高职高专大学生婚恋观的教育引导研究

高职高专大学生婚恋观的教育引导研究摘要：近年来，随着高校大学生谈恋爱现象渐趋普遍，恋爱问题已成为当代大学生较为突出的问题。大学生作为时代的弄潮儿，他们的婚恋观不仅折射出他们人生价值取向的基本特征，而且某种程度上可以预示中国未来社会婚姻家庭的发展趋势。本文从大学生婚恋观现状特点入手，深入剖析了大学生恋爱中存在的问题和误区，提出了加强对大学生婚恋观进行教育引导的相应对策。

关键词：大学生、婚恋观、对策

婚恋观，是指人们关于恋爱、婚姻问题的基本观点、态度和看法，包括对择友标准、恋爱与婚姻关系、爱情本质、婚姻道德与责任等一系列问题的态度和看法。当代大学生的婚恋观正折射出当代中国社会婚恋价值取向的基本特征。因此，深入研究当代大学生的婚恋心理特点和影响因素，对进一步加强大学生婚恋观的教育引导具有重要的意义。

一、高职高专大学生婚恋观的现状及特点

1.恋爱动机的排遣性较为明显

部分大学生的恋爱动机本身不是出于爱情，而是为了填补心灵上的空虚、寂寞或从众心理。还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往，搞多角恋爱。这种不道德的多角恋爱容易引起纷争，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。

关于大学生婚恋观的调查报告

关于内蒙古科技大学在校大学生 对于婚姻观的调查报告 引言 大学生作为即将走向社会的准备群体，婚姻与就业一样，将是他们将要面临的重要现实问题之一。新时期文化、观念的多元使得大学生婚姻观念也正处于波动和变化期。大学生是国家建设的栋梁，而婚姻观积极与否直接关系到大学生的心理健康、学业成功等问题，从而会影响到大学生的综合素质和整体发展水平，进而影响未来的国民素质、社会的发展。树立正确的婚姻观对于正确把握好自己的人生航线，获得纯真、高尚的爱情有着重要的意义。此项调查可以较为真实地反映内蒙古科技大学在校大学生的婚姻观念及未来趋势。也有利于针对相关问题指导与帮助大学生摒弃不正确的婚姻观念、树立健康婚姻观，走向更为幸福完满的人生。 针对目前涌现出的试婚、闪婚、毕婚、不婚等一系列青年人的婚姻新现象，将调查内容确定为婚姻主体对婚姻对象的选择标准和婚姻方式两个方面，进而可以较为全面地了解影响大学生婚姻态度的心理及社会、物质等各方面因素。 本次调查的总体为包头市内蒙古科技大学全体在校学生（不含高职）；调查的样本规模为120人；每个年级（大一至大三）各调查20名，大四调查60名；调查的分析单位是个人；调查资料的收集方法为入教室及宿舍式访问；资料分析主要为数据分析。这次发放120份问卷，回收率99%，有效问卷100份，有效率83．3%，其中大一学生的有效问卷16份，大二大三的有效问卷均为19份，大四的有效问卷46份。下面就针对这些有效问卷进行有效的分析并总结得出结论。 调查情况分析 问卷数据资料分析（具体选项见附件） 一：恋爱与婚姻的关系 恋爱是两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情；而婚姻是为当时社会制度所认可的，男女两性互为配偶的结合。强调两性、配偶身份及“婚姻是家庭产生的前提”。当问及生活中恋爱与婚姻的关系时，有的人说恋爱就像一杯美味香浓的咖啡，婚姻则是剩余咖啡渣的咖啡杯；有的人说婚姻是对恋爱一生的允诺与守候；有的人则认为恋爱与婚姻是可以分开的，恋爱时找个自己喜欢的来谈，结婚时找个爱自己的来结。可见大家对于恋爱与婚姻关系的看法各有不同，那么内蒙古科技大学的在校大学生们是怎样看待爱情与婚姻的关系呢？带着这个问题我们一起看下面的数据吧。

大学生婚恋观论文：大学生婚恋观调查分析及对策

大学生婚恋观论文：大学生婚恋观调查分析及对策 摘要：通过对陇东学院校本部和新校区所有学生采取分年级整体随机概率抽取法，抽取275名学生进行无记名问卷调查，结合心理学中的访谈法、文献法、统计法等，运用Excel 2003和SPSS 16.0数据处理系统对数据进行统计分析，并对统计结果进行量化，以便了解当代大学生婚恋观，探讨如何引导大学生树立正确的恋爱观、择偶观和性观念。 关键词：大学生；婚恋观；择偶观；性观念 大学生作为我国青年中较高层次的文化群体，其恋爱观、择偶观、性观念都有明显的变化。观念的转变、宽松的环境、自由发展的空间、和谐的氛围，使大学生的恋爱方式和婚恋观念日渐开放，据不完全统计，一些男女学生比例接近的学校，恋爱率高达80%~90%。为了解当代大学生婚恋观及变化，本次调查参考胡利人等编制的婚恋观调查表编制问卷，设置3个相关部分，即恋爱观、择偶观及性观念，对陇东学院大学生的恋爱观、择偶观及性观念进行问卷调查，旨在对陇东学院在校生的恋爱观、择偶观、性观念作初步扫描，为高校性知识课程的开设提供客观依据。 1问卷设计本次调查问卷参考胡利人等编制的婚恋观调查表编制问卷，该问卷共33道题，最后2道题分别是男女选做题。内容包括大学生恋爱观、择偶观、性观念3个部分，各部分设置了数目不等的小题。

2调查对象采用抽样调查的方法，考虑到本次调查的现实意义和各院系男女人数的差别，我们对陇东学院校本部和新校区15个院系的本、专科学生进行随机调查，调查对象基本信息见表1。本次调查共发放问卷275份，收回有效问卷268份，有效回收率97.45%。其中男生91人，占33.96%，女生177人，占66.04%；大一86人，大二75人，大三51人，大四56人；文科128人，理科140人，理科生略多于文科生；来自城市41人，乡镇75人，农村152人，农村学生占多数；独生子女24人，非独生子女244人；年龄17～20岁53人，21～24岁206人，25～27岁9人；专科生23人，本科生245人。 3调查方法与数据处理主要采用问卷调查法，辅之以文献法、访谈法、个案研究法、观察法及统计法，力求做到理论联系实际。问卷调查采取无记名形式，获得数据后，运用Excel 2003和SPSS 16.0数据处理系统对数据进行统计分析，并进行χ2检验，以提高本次调查数据的准确性和明晰度。 4调查结果分析 4.1恋爱观从调查结果可知，对在大学期间谈恋爱持肯定态度，选择“正确引导”和“任其发展”的学生占93.66%，男生和女生的观点没有显著性差异。男生选择“任其发展”的比例大于女生，而女生选择“正确引导”的比例大于男生。总体而言，选择“正确引导”的学生为80.60%，大于选择“任

婚恋观社会实践调研报告

婚恋观社会调查报告 摘要：近年来，随着高校大学生谈恋爱现象渐趋普遍,恋爱问题已成为当代大学生较为突出的问题。由于时代的发展，人们的婚恋观也发生了深刻的变化，价值判断的多元性和行为观念的多元化在一定程度上冲击了以往婚姻价值判断体系和婚姻行为的相对稳定性。大学生作为时代的弄潮儿，他们的婚恋观不仅折射出他们人生价值取向的基本特征，而且某种程度上可以预示中国未来社会婚姻家庭的发展趋势。本文从大学生婚恋观现状入手,深入剖析了大学生恋爱中存在的问题和误区,提出了加强对大学生婚恋观进行教育引导的相应对策及大学生拥有正确婚恋观的途径。 引言：对甜蜜爱情、美满婚姻和幸福家庭的追求，是人类永恒的主题。所谓婚恋观，是指男女双方对恋爱、婚姻和性的根本看法和态度，包括对爱情本质、择友标准、恋爱道德、恋爱与婚姻关系、婚姻道德与责任等一系列问题的看法和态度。婚恋观是人们的价值观在恋爱，婚姻问题上的体现。作为处于新思想最前沿的大学生，我们的婚恋观折射出这个时代婚姻价值取向的基本特征。 一．大学生婚恋观的概述和现状当代大学生婚恋观呈现多样性，可分为以下几 种类型： 1、金钱至上型。恋爱双方看重的是对方的金钱储备，家庭背景， 2、纯情型。双方看中的是自己与对方的真心实意，至于其他方面考虑的不是太 多。 3、爱情兼经济型。既有浪漫的爱情又有现实的经济条件做铺垫，可以算是两全 其美型。 4.、游戏型。双方彼此都抱着玩玩而已的态度。只是从彼此那里找到一种填补空 缺的方式。 二．研究大学生婚恋观的意义 婚恋观是价值观的重要组成部分，直接关系到人们对待爱情、婚姻和性等问 题的基本态度。当代大学生处于新时代思想阵地的前沿，其婚恋观在时代变化和 社会转型中面临着激烈的价值冲突。大学生的婚恋观不仅与其心理健康、人格成 长及品格培养切切相关，而且预示着中国社会情爱道德的发展态势，因此，对大 学生婚恋观的研究有着十分重要的理论意义和现实意义。 从理论意义上说，它有助于丰富伦理学的研究。对大学生情爱道德观价值冲 突的研究是伦理学中一项尚未深入展开的课题，但又是社会经济发展对伦理学提 出的新要求，因此，从伦理学的学科视野，对大学生情爱道德观价值冲突进行深

大学生恋爱观调查报告总结

大学生恋爱观调查 报告总结

大学生恋爱调查问卷 【摘要】随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍。在大学校园里随处可见手牵手的情侣，谈恋爱是否会影响到她们的学习以及今后的发展，这将成为社会关注的焦点。大学生在思想上已趋于独立，对待爱情，她们更是有自己独到的看法，如果她们能理智地对待爱情，能较好的处理爱情与其它各个方面的关系，这样，家长，老师们便能够放心地让她们在大学这片蓝天上自由飞翔。 当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩,更多的表现出对爱情的强烈向往和追求。大学生谈恋爱，我们应该怎样看待呢? 【关键词】大学生恋爱观分析调查结果分析 【正文】 一，调查概述：此次调查针对新疆农业职业技术学院的全体学生，共发出问卷50份，收回50份问卷，回收率100%。其中男31人，女生19人，男生占62%,女生占38%.此次调查主要涉及性别比例，调查内容主要分为恋爱对大学生来说的必要性分析，大学生的恋爱原因分析，恋爱的心态分析，恋爱中付钱问题的分析，恋爱对学业的分析，恋爱对自己心理影响的分析，学校对恋爱的影响的分析，恋爱同居问题的分析还有对于恋爱出轨问题的分析等几大板块。涉及的问题较广。因此，本次调查结果较为客观全面地反映了我校大学生恋爱过程中引起的问题，能够为当代

的大学生提供更有建设性的信息，引导大学生健康的恋爱。 二，调查结果分析： 1. 恋爱的选修与必修性： 010 20 30 40 50 60 70 80 必修课选修课 必修课 调查显示，92.5 %的人认为恋爱对大学生来说是必修课，赞成大学生谈恋爱，71.7%的人认为是选修课。总体答案不够集中，表现出大学生爱情观比较矛盾，同时也显示出大学生恋爱观认识的不断提升，但仍有小部分人对恋爱的态度上存在不足。 2. 恋爱原因分析：

大学生的婚恋观的意义

大学生的婚恋观的意义（导言） 摘要：近年来，随着高校大学生谈恋爱现象渐趋普遍,恋爱问题已成为当代大学生较为突出的问题。由于时代的发展，人们的婚恋观也发生了深刻的变化，价值判断的多元性和行为观念的多元化在一定程度上冲击了以往婚姻价值判断体系和婚姻行为的相对稳定性。大学生作为时代的弄潮儿，他们的婚恋观不仅折射出他们人生价值取向的基本特征，而且某种程度上可以预示中国未来社会婚姻家庭的发展趋势。本文从大学生婚恋观现状入手,深入剖析了大学生恋爱中存在的问题和误区,提出了加强对大学生婚恋观进行教育引导的相应对策及大学生拥有正确婚恋观的途径。 意义：婚恋观是价值观的重要组成部分，直接关系到人们对待爱情、婚姻和性等问题的基本态度。当代大学生处于新时代思想阵地的前沿，其婚恋观在时代变化和社会转型中面临着激烈的价值冲突。大学生的婚恋观不仅与其心理健康、人格成长及品格培养切切相关，而且预示着中国社会情爱道德的发展态势，因此，对大学生婚恋观的研究有着十分重要的理论意义和现实意义。 从理论意义上说，它有助于丰富伦理学的研究。对大学生情爱道德观价值冲突的研究是伦理学中一项尚未深入展开的课题，但又是社会经济发展对伦理学提出的新要求，因此，从伦理学的学科视野，对大学生情爱道德观价值冲突进行深入与系统地研究，具有独特的视角与价值，可以弥补目前伦理学研究的不足。 从现实意义上说，一方面，它有助于帮助大学生树立正确的婚恋观，克服情感上的迷茫和困惑，规范异性之间的交往，培养健全的人格。另一方面，通过研究，可以了解当前大学生婚恋观中价值冲突的现状及其变化态势，反思目前教育体制和教育实践中存在的问题，从而为建立有效的大学生情爱道德教育体系，制定实施相关的教育措施提供参考。 方法 调查方式 现实中问卷调查、网页调查 调查时间 2012年8月，也就是金工实习结束到开学期间。 调查地点 河南科技大学开元校区、互联网调查网站（调研宝、第一调查网和调查派）。

当代女大学生婚恋观调查研究及教育对策

当代女大学生婚恋观调查研究及教育对策 从古至今婚恋观思想一直是哲学中广泛讨论的重要研究问题,如 康德从民事契约的角度对婚姻的目的进行过论述“一男一女愿意按照他们的性别特点,依据法律终身互相占有对方的性官能,并利用对方 的性官能相互地享受欢乐”；黑格尔对康德的婚姻动机解释进行了批判,他认为“婚姻的主观出发点在很大程度上可能是缔结这种关系的 当事人双方的特殊爱慕,或者出于父母的事先考虑和安排等等”；此后更多的争论一直持续至今,婚姻家庭作为社会的一个基本组成成分始 终在法哲学研究史上占据重要地位。我国思想政治教育的主要思想源泉来自于马克思主义哲学经济学思想,因此我国的思想政治教育研究 必然需要涉及婚恋观问题,当代女大学生婚恋观是当代女大学生价值 观的重要组成部分,是当代思想政治教育的重要课题。历史唯物主义 告诉我们“事物是不断变化的,价值观是历史的产物”,当代女大学生所处的社会、经济、政治、文化环境发生了巨大变化,因此迫切需要 从思想政治教育的专业角度,把握我国当代女大学生婚恋观的现状, 针对具体问题具体分析,提出相对应的婚恋教育对策,即本文的研究 目的。本文在章节安排上从引言、马克思主义观照下的正确婚恋观界定、女大学生婚恋观的现状分析与问卷调查、女大学生婚恋观问题的成因探讨和应对措施、总结与展望共五章展开论述。本文首先通过研读相关文献回顾了当前国内外研究的主要成果,对婚姻观、恋爱观、 择偶观、性观念等婚恋观的四个基本内容的相关研究进行了简要论述；其次本文以规范分析法为主要研究思路,沿着“马克思主义的婚姻观

应该是怎样的”——“当代中国女大学生的婚姻观现实是怎样的”——“两者之间的差距,应该做些什么”这样一条路径展开；因此在第二章本文通过结合马克思主义经典思想、我国优良传统文化和我国当代的时代背景,确立了中国化、时代化、大众化的马克思主义婚恋观的基本要求,即“婚姻需要经济物质条件的保证”、“以婚姻为目的的恋爱,以爱情为基础的恋爱”、“选择配偶需要考虑经济因素,因为经济是维持婚姻家庭的重要条件,但是不能只考虑经济因素,因为爱情才是婚姻的基础,择偶最重要的条件是有爱的感觉”、“马克思主义要求解放女性性自由,但绝不是跨越我国传统文化,毫无节制的提倡性放纵”；然后第三章通过问卷调查的方法分析了当代女大学生婚恋观四个基本内容的十二个方面的现实情况,总体来说当代女大学生的婚恋观是符合我国传统文化思想和马克思主义要求的,但从局部上来看已经开始出现,如物质至上思想对女大学生婚姻观的腐蚀、女大学生恋爱动机不纯、性教育缺失、性认识不足及性解放思想过度等问题；第四章运用历史唯物主义探讨了大学生婚恋观问题的形成因素,指出市场经济、政治体制、社会结构变化以及文化交融是导致女大学生婚恋观变化的主要原因,无论是社会、经济发展还是政治、文化变化,归根结底都是当代女大学生所处的环境发生了转变,是环境的变化导致了当代女大学生婚恋观的转变,要解决当代女大学生婚恋观中存在的各种问题,就必须最大程度的发挥环境对当代女大学生婚恋观的积极影响,因此本文从社会、家庭、学校、个人四个角度提出了女大学生婚恋观的四大教育对策,“营造良好社会环境,弘扬社会正能量”、“重视

树立正确恋爱观主题班会策划书和总结

树立正确恋爱观主题班会策划书和总结江西信息学院 2012年12级计算机技术系软件(6)班主题班会策划书 主题:树立大学生正确的恋爱观 策划单位:12级软件6班 时间:2012年 11 月 13 日 地点:新教学楼 105 教室 一(引语: 爱情观是一个古老而常新的话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的激励，生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的，消沉的，有些人对爱情持悲观的态度，认为美好的爱情只是文艺作品的演绎，而生活中的爱情带给人更多的是痛苦而不是欢愉。 活动背景:浪漫色彩浓、自主性较强、盲目性较大、公开性突出、随意性二( 较强，大学的生活是浪漫的，丰富多彩的，处于多梦时节的大学生，其感情世界是美丽的。随着社会的发展，大学生的恋爱观也随着变化，恋爱行为也愈加开放，但只有树立正确的恋爱观，才能使爱情的果实开得更加丰硕。三(活动目的:通过对恋爱观的认知与讨论，培养同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，正确对待谈恋爱这个问题。培养爱的能力，为恋人的学业承担责任，理解恋人的向往和追求，处理好与他人、与集体的关系，正确理解恋爱与婚姻的关系，正确对待爱情挫折。 四(活动时间:2012年11月16日下午13:00 五、活动对象:计算机技术系6班全体成员 六、活动地点:新教学楼 105 教室 七、活动主题: 树立正确的恋爱观

八、活动前期准备: 1、由团支书准备活动策划书。 2、组织委员提前联系教室 3、召开班委会，分配、安排相关事宜，分配到人。 4、确定活动主持人. 九、活动流程: 1.第一环节:依次发言(14min) 1.1想发言的同学可以上台阐述自己的爱情观 2、根据之前发言的同学，随机抽取同学。谈谈自己对发言同学恋爱观的看1. 法。 2.第二环节:辩论赛(15min) 2.1组织8个人分两个组讨论大学生恋爱的利于弊进行辩论。 2.2两组8人4男4女，一组2男2女 2.3全班同学总结辩论结果 3.第三环节:音乐传球(15min) 3.1安排人播放音乐随机暂停，暂停时球在谁手中，谁就表演节目。 4.第三环节:我想说……(10min) 3.1向同学分发事先准备好的卡片，在上面写上自己对大学爱情的看法。 3.2 在此期间播放音乐。 5.第四环节:推荐影片(110min) 由同学自己找时间去看 6.全班同学共同参与拍一些搞怪的照片，然后做成一个影集 例如:全班同学撑下巴，爬趴桌子上，两个人用手做心形等等……， 6.结束:组织离场(10min)

大学生恋爱观教育

大学生恋爱观教育 进入大学,对于大多数的大学生而言，过多的自由时间让他们感到非常寂寞和空虚。所以对于这些文化水平比较高，情感体验较为丰富的大学生们来说，除了学习之外，恋爱也便成了热门话题之一。所以学校特地开了这门课，对大学生进行恋爱观的教育。 本课目标：端正同学们的恋爱态度，帮助大家树立正确的恋爱观，引导大家进行理智的恋爱。 一、什么是恋爱观（提问） 恋爱观是指一个人对于爱情的认识与了解，对于恋爱的态度，看法及行为倾向。一个人的恋爱观很大一部分取决于他或她的人生观，世界观和价值观。在众多的大学生恋爱中，不同的理想、信念、思想、人生观和心理素质，形成了不同的恋爱类型。有学者认为，大学生的恋爱类型概括起来有以下几种：1.慰藉型（如排除心理孤独）2、友情型（关系稳定，成功率高——我哥嫂）3、理想型（充满理想色彩，比较脆弱）4、志趣型（把志趣相投、事业成功作为基础——马克思、燕妮）5、功利型（非常势利的实用主义恋爱类型） 真正的恋爱是纯洁和高尚，既不古板又不轻率，既炽热、活泼、丰富又理智和深沉，使恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的享受。大学生恋爱是社会发展的一种必然趋势，大学生拥有正确的恋爱观将对自己的认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上添花。1．遵守恋爱道德。2．避免在恋爱问题上走入误区。3．正确处理恋爱挫折。4．确立正确的择偶标准。 二、大学生恋爱的特点 由于身处大学校园，尚未真正进入社会，所以大学生的恋爱较少受社会的不良影响。没有门当户对的世俗要求，没有物质利益的纠缠，有的只是纯粹的感情，也许是志趣相投让两个人走到一起，也许只是他的一个微笑就迷倒了对方。总之，大学里的恋爱很纯洁，所以很珍贵。但是，由此也带来一系列的问题。很多校园爱情经不起时间的考验，毕业那天我们一起失恋就是个很好的例子。在校园离不接触社会，

关于大学生恋爱观的调查

关于大学生恋爱观的调查

内容摘要：爱情是人生重要的一部分，它有着特殊的意义，爱情是个永远的话题。爱情在大 学校园里已经是个很普遍的现象，可以说是随处可见。然而大学期间是个特殊的时期，其恋爱观会 直接影响到大学生的行为、思想，乃至可能影响到大学生的前途。有句话说“恋爱使人坚强,同时也 使人软弱”，说的就是这个道理。因此，研究和探讨大学生的恋爱观，把握大学生的心理发展规律， 及时调节大学生的心理偏差，对大学生的成长是跟有利。本次调查主要采用的是问卷调查形式对X X学院大学生进行恋爱观调查和分析，并提出了解决方法。 关键词：恋爱观、数据统计、恋爱观的现状 一．论文正文 （一）引言 大学是神圣的象牙塔，也是纯洁的伊甸园。爱情是个永远的话题，它可以使人感觉甜蜜，也可以带给大学生烦恼。大学生正值青春，树立正确的爱情观念，处理好情感和人际关系，对大学生的成长十分有利。因此，我们进行此次调查，目的为了更好了解大学生的恋爱观念，

带着这目的，我们开始了我们的调查. （二）调研开展 1.调研目的： 深入了解学校大学生恋爱观的现状，包括大体的恋爱观等等，了解下他们是怎样处理恋爱中的问题，帮助同学们更好的认识到爱情的本质。 分析下恋爱对大学生的生活和学习有着怎样的影响，并了解下他们是怎么处理恋爱和其他方面的关系。 了解老师或者是辅导员对于恋爱的观念。 通过老师、辅导员的看法和意见，帮助同学们理智的对待爱情，树立正确的恋爱观念，更好地平衡爱情和学业或者其他方面的关系。 2.调研计划介绍 在开始调研之前，先在互联网上查好资料，并去图书馆阅读些有关方面的知识，为下一步做好准备。 先和自己的搭档讨论，并决定调研的方向且制定出调研方法。 通过对同学们的问卷调查，以及在网上查阅知识，对具体的情况进行分析，然后和搭档一起数据统计以及确定调研报告的结构。 撰写调研报告并作出修整。 二．数据统计 关于大学生恋爱观的问卷调查 大学是神圣的象牙塔，也是纯洁的伊甸园。爱情是个永远的话题，它可以使人感觉甜蜜，也可以带给大学生烦恼。大学生正值青春，树立正确的爱情观念，处理好情感和人际关系，对大学生的成长十分有利。因此，我们进行此次调查，目的为了更好了解大学生的恋爱观念，请大家认真填写。 你的性别是：男\女 1. 你对大学生谈恋爱的观点是（）

大学生婚恋观调查报告

浅论大学生婚恋观 摘要：近年来，随着高校大学生谈恋爱现象渐趋普遍,恋爱问题已成为当代大学生较为突出的问题。由于时代的发展，人们的婚恋观也发生了深刻的变化，价值判断的多元性和行为观念的多元化在一定程度上冲击了以往婚姻价值判断体系和婚姻行为的相对稳定性。大学生作为时代的弄潮儿，他们的婚恋观不仅折射出他们人生价值取向的基本特征，而且某种程度上可以预示中国未来社会婚姻家庭的发展趋势。本文从大学生婚恋观现状入手,深入剖析了大学生恋爱中存在的问题和误区,提出了加强对大学生婚恋观进行教育引导的相应对策及大学生拥有正确婚恋观的途径。 关键词：大学生,婚恋观 引言：对甜蜜爱情、美满婚姻和幸福家庭的追求，是人类永恒的主题。所谓婚恋观，是指男女双方对恋爱、婚姻和性的根本看法和态度，包括对爱情本质、择友标准、恋爱道德、恋爱与婚姻关系、婚姻道德与责任等一系列问题的看法和态度。婚恋观是人们的价值观在恋爱，婚姻问题上的体现。作为处于新思想最前沿的大学生，我们的婚恋观折射出这个时代婚姻价值取向的基本特征。 一．大学生婚恋观的概述和现状 当代大学生婚恋观呈现多样性，可分为以下几种类型： 1、金钱至上型。恋爱双方看重的是对方的金钱储备，家庭背景， 2、纯情型。双方看中的是自己与对方的真心实意，至于其他方面考虑的不是太多。 3、爱情兼经济型。既有浪漫的爱情又有现实的经济条件做铺垫，可以算是两全其美型。 4.、游戏型。双方彼此都抱着玩玩而已的态度。只是从彼此那里找到一种填补空缺的方式。二．研究大学生婚恋观的意义 婚恋观是价值观的重要组成部分，直接关系到人们对待爱情、婚姻和性等问题的基本态度。当代大学生处于新时代思想阵地的前沿，其婚恋观在时代变化和社会转型中面临着激烈的价值冲突。大学生的婚恋观不仅与其心理健康、人格成长及品格培养切切相关，而且预示着中国社会情爱道德的发展态势，因此，对大学生婚恋观的研究有着十分重要的理论意义和现实意义。 从理论意义上说，它有助于丰富伦理学的研究。对大学生情爱道德观价值冲突的研究是伦理学中一项尚未深入展开的课题，但又是社会经济发展对伦理学提出的新要求，因此，从伦理学的学科视野，对大学生情爱道德观价值冲突进行深入与系统地研究，具有独特的视角与价值，可以弥补目前伦理学研究的不足。 从现实意义上说，一方面，它有助于帮助大学生树立正确的婚恋观，克服情感上的迷茫和困惑，规范异性之间的交往，培养健全的人格。另一方面，通过研究，可以了解当前大学生婚恋观中价值冲突的现状及其变化态势，反思目前教育体制和教育实践中存在的问题，从而为建立有效的大学生情爱道德教育体系，制定实施相关的教育措施提供参考。 三．大学生婚恋价值观 1、恋爱动机 恋爱动机是产生恋爱行为的内部动力，决定了恋爱目标及生活方式的的选择。恋爱动机从一个侧面反映了人们的价值观。调查结果显示，多数大学生谈恋爱是为了“寻找人生的另一半”，“重要的人生体验”。 2、择偶标准 择偶标准是人们选择婚恋对象的价值取向，表现为对恋爱，婚姻对象的条件的要求，是人生观价值观的重要组成部分。调查结果显示，总体来说，大学生选择恋爱对象时，男生最看重

关于当代大学生恋爱观是社会调查报告

关于当代大学生恋爱观的社会调查报告 随着社会的发展和思想观念的转变，大学生恋爱在大学校园里普遍发生。但由此带来的虚拟网恋、过度消费、怀孕堕胎甚至因失恋而做出过激行为等现象，已超越了大学校园的范围，引起了社会广泛关注。大学生作为社会建设发展的高质素生力军，能否正确处理恋爱及由此产生的家庭、社会等问题，不仅事关个人感情与前途，而且影响着家庭和社会精神文明建设。大学生恋爱行为受恋爱观影响，近年来，传统的大学生恋爱观不断受到各种因素的冲击，并形成一些新的特点。本文通过问卷调查、网络调查、电话调查等多种形式，对大学生恋爱观进行调查和分析，剖析其恋爱观形成原因，并有针对性地提出合理化建议。 一、当代大学生恋爱观及存在问题 恋爱观是指异性之间生理、心理和周围环境因素相互作用下互相倾慕和培植爱情过程的思想观念。调查显示，当代大学生受西方思想、社会外界和家庭因素的影响，形成了“新型”的恋爱观念，也产生了不少问题。 （一）恋爱普遍化 问卷调查显示，曾经谈过恋爱以及正在谈恋爱的学生人数约占调查总人数的46．66％。其中,大一的比例为43.18％，大二的比例为44.82％ ,大三的比例为47.62％。正在寻找合适恋爱对象和正在单相思的人数占调查总人数的34．22％。其中,大一的比例为32.87％，大二的比例为,41.13％，大三的比例为35.16％。而对恋爱持反对态度的只占1．28％。从这些数据可以看出，大二、大三学生谈恋爱人数的比例稍高于大一学生的比例；有过初恋经历的学生在被调查的学生中占有较大的比例；而称从未考虑恋爱问题的学生占被调查人数的很少数。 （二）恋爱快速化 当代大学生的恋爱是呈现快速的趋势。在确立关系之前，男生对心仪的女生大多表现出勇敢追求的姿态，而女生能正视自己的想法，勇敢接受或拒绝。在对大学生“希望恋爱如何开始”的调查中，43.47%的人选择了希望在“工作”或“学习”中逐渐产生，而56.53%的人则选择了“一见钟情，卿我难分”。女生“一见钟情”的向往比例远比男生多，表明女大学生们对爱情突然降临有着十分强烈的憧憬。但“一见钟情”往往凭借直觉，是盲目性较强的心理吸引，

大学生婚恋观调查结果分析

当代大学生婚恋观调查分析 调查提纲 1.调查时间、地点、对象 拟在年月日到年月日对大学生婚恋观进行全面的调查，调查范围是大学在校生。 2.调查方法 （1）问卷调查（网络问卷和现实问卷） 为保证问卷调查回答的客观性和真实性，本次调查采用了严格的匿名答卷制度，尽量使调查者能根据自己的真实感觉和思考来回答问题。 （2）访谈法 与被调查者进行面对面的直接谈话 3.调查的目的、意义 本次调查的目的包括()了解现在的在校大学生的婚恋观。（）分析在校大学生婚恋观中存在的主要问题。（）指出当代大学生应有的正确的 婚恋价值观取向。 4.调查内容 (1)了解在校大学生婚恋观现状。 (2)了解影响在校大学生婚恋观原因，将具体从大学生所处的社会环境、家庭环 境、工作前景以及婚恋的目的性等四方面去调查。 (3)将当代在校大学生婚恋观情况与其它年代人们的婚恋观情况进行对比，进而 分析出其中的普遍性与特殊性。 5.调查结果分析及结论 通过对调查问卷、访谈情况、观察所得进行归类、统计，形成文字、图标表达的调查结果，并对现有情况进行总体性评价分析，提出合理化建议，最终提交调查报告。 调查成员分工情况：

当代大学生婚恋观调查报告总结 摘要：近年来，我国市场经济迅速发展，人们的婚恋观也发生了深刻的变化。作为接受新思想最前沿的大学生，其婚恋观又如何？近日，本调查小组对我校在校学生进行了一次“大学生婚恋观”的调查。我们希望通过调查的方式，进一步了解当代大学生的婚恋观，探索当代大学生婚恋观的多元价值判定标准和特点，并进一步分析影响大学生婚恋观的主要因素。 一、 调查的对象与方法 本次调查采用问卷的形式，共发出份问卷，有效问卷份。参与问卷调查的人其中男生占，女生占，问卷主要涉及恋爱观、婚姻观、恋爱与婚姻的关系三个方面。 二、 结果与分析 、恋爱观 关于大学期间是否应该谈恋爱，调查显示的 人认为应该谈恋爱，没有谈过恋爱的大学生活是不 完整的。认为不必刻意追求，遇到合适的就谈。其 余认为应以学习为重，不应该谈恋爱，认为无所谓。 由此可见，我校在校大学生看待恋爱这个问题还是 比较理性与慎重的。 关于恋爱情况，调查显示，正在恋爱中；曾 经恋爱过；没有恋爱过，正在憧憬；余下没有恋爱 过，并不憧憬。由此可见，社会人文在校大学生谈 恋爱是普遍现象并不十分准确。 关于大学生恋爱动机，调查显示，认为打发无聊时光；认为恋爱能纾解紧张的学习压力；认为是选择人生的伴侣；认为随大流，不落伍；认为是解决生理 需求；认为是其它原因。由上可见，我校大学生恋爱目的还不明确，存在一定盲

大学生婚恋观调查问卷表

大学生婚恋观调查问卷 各位同学：你好！ 2005年8月，教育部公布的《普通高校学生管理规定》废除了“在校大学生不准结婚”的规定。这项政策赋予了我国在校大学生婚恋的权利，自然而然地引发了大学生破除婚恋“禁忌”而进行婚恋“尝试”的活动，也引起了研究者对大学生婚姻、恋爱现状及观念等问题的思考与研究。 我们有幸承担了全国教育科学《大学生婚恋现状调查与研究》课题，自拟了这份《大学生婚恋观调查问卷》，请你支持我们完成这项有意义的研究。这份调查问卷是匿名填写，希望你放心的、如实的填写。 诚挚地感谢您的信任、支持！ 《大学生婚恋现状调查与研究》课题组 一、基本情况 1.性别：A A.男B女 2.你今年多大？F A.17年 B.18年 C.19年 D.20年 E.21年 F.22岁 3.你是几年级？C A.大一 B 大二C大三D大四 4.你的专业是F A 理科 B 工科C应用技术D文史哲E经济类F政法/行政 G艺术/外语 5.你认为自己的相貌，对年龄相仿异性的吸引力是：C A很小 B 较小 C 中等 D 较大E很大 6.你觉得自己的体型对异性的吸引力是：C A 很小B较小 C 中等 D 较大E很大 7.你认为你的气质风度对异性的吸引力怎样C？ A 很小B较小 C 中等 D 较大E很大 8.你是独生子女吗？A A是B不是。 9.你的性格特征是：A A善感多思B中间状态C乐天无忧 10.为人处世方式是：B A言行谨慎B中间状态C我行我素 11.日常生活态度是：A A很现实B较现实C中间状态D较浪漫E很浪漫 12.你的人生设计是：B A志向远大B有所作为C适可而止D乐于平凡E得过且过 13.你选择男（女）朋友的主要依据是什么？B A相貌、长相B人品C性格 D 才能E家庭背景F其他（请写出来） 二、恋爱状况调查 14.你对恋爱的理解是A A为了选择终生的的伴侣，是婚姻的前奏，以共同生活为目的。 B为了排解空虚和寂寞，没有考虑过多的未来。 C是为将来的事业做跳板。 D不必考虑太多，跟着感觉走就行。

最新当代大学生恋爱观调查研究报告资料

人文与社会科 学学院 心理学研究方法课程作业 作业题目：当代大学生恋爱观调查研究 小组成员：

指导老师：苏文亮老师 2016年6月11日

目录 摘要 (2) 1 前言 (3) 1.1研究背景 (3) 1.2研究意义 (3) 2 研究综述 (4) 2.1国外研究概况 (4) 2.2国内研究概况 (4) 2.3研究反思 (6) 3 研究目的 (7) 3.1研究目的 (7) 3.2研究假设 (7) 4 研究方法 (7) 4.1被试 (7) 4.2数据分析 ...................................................... (8) 5分析与讨论 (11) 5.1大学生恋爱具有普遍性，并且大部分学生对恋爱持赞成态度 (13) 5.2大学生恋爱动机多元，在性别上有显著差异，但基本务实 (13) 5.3大学生择偶时存在性别差异，但是整体上比较理智 (14) 6总结与建议 (12) 6.1总结 (12) 6.2树立合理恋爱观的措施 (12) 附录：当代大学生恋爱观调查问卷 (13)

当代大学生恋爱观调查研究 摘要：大学生（18—25岁）作为青年人，生理、心理发展趋于成熟，对于爱情的渴望也逐渐强烈。随着社会的发展，各种思想和文化冲击着大学生的耳目，对于他们恋爱观的形成有很大影响。本文研究目的：了解大学生恋爱观的现状，引导大学生树立合理的恋爱观，提高大学生爱的能力，增强自我保护意识，为建立美丽校园、和谐社会贡献力量。论文先以文献法收集研究人员关于恋爱观定义、恋爱现状、恋爱动机以及恋爱与学业的关系等资料，又以问卷调查法调查大学生在恋爱动机、择偶标准、性观念上的事实数据得出以下结论：大学生恋爱具有普遍性，并且大部分学生对恋爱持赞成态度；大学生恋爱动机以情感性为主，在性别上有显著差异；大学生择偶观在性别上存在显著差异，男生更注重对方相貌，女生更在意对方的品质；大学生性观念比较开放，男女生对性的态度有显著差异。了解大学生恋爱观之后，分析恋爱观形成因素，最后提出帮助大学生树立健康恋爱观的建议。 关键词：大学生；恋爱观；研究方法

大学生婚恋观调查与分析

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/db11913710.html, 大学生婚恋观调查与分析 作者：于琼 来源：《管理观察》2009年第31期 摘要:学生健全心理素质培养是多层面、多维度、多方向的育心活动。大学生婚恋观是其重要的具体的心理领域之一,本文通过对华南农业大学120名同学的网络问卷调查分析,从恋爱态度与动机、恋爱自主观、性爱抉择观、性爱行为观、婚姻价值观、婚姻角色观及对幸福婚姻的态度出发分析数据,得出80后的大学生婚恋观又具传统特点,也呈现了时代特色。 关键词:大学生婚恋观特点 随着社会的变革,经济的发展,观念的更新,不同时代的大学生呈现了不同的心理状态和时代特色。80后的大学生是21世纪中国最有鲜明观点的一个群体,他们的生活环境、发展资源、知识结构、思维方式、处事态度、价值观念上,都明显带有时代转型的特点。他们处于年轻气盛 的年龄剪短,在改革开放的带来的相对富足的环境下,形成了以自我为中心,缺乏对权威的感知和认同,追求享受和自我个性的特点。到如今,80后的大学生们也都到了谈婚论嫁的年龄。从生理年龄来看,他们已经处于结婚的适龄期,正确引导大学生树立正确的婚恋观十分迫切。婚恋观是个体世界观、人生观、价值观的一种体现,如何让个体的婚恋观更加符合社会发展的需求,能够在一定程度上促进社会和谐,这就涉及到了婚恋观正确与否的问题。大学时期正处在人生的过 渡时期,心理发展表现出不稳定性,他们对恋爱与婚姻的认识还不成熟,对于教育者来说,有必要进行正确的婚恋观指导与教育,而这种指导与教育的有效性又必须建立在对大学生婚恋观的研究 之上。 1.已有研究 婚恋,《现代汉语大辞典》认为其是指“婚姻与恋爱”。婚恋是指上市一种社会历史现象,是男女良性之间的一种社会关系,不仅受人的自然属性的影响,更多的是由社会的生产关系所决定的。婚恋观指的是:人们对婚前恋爱、婚姻生活以及婚恋过程中性爱取向的基本看法,它是人们对待婚姻和恋爱的内在标准和主观看法,其不但直接影响个体对配偶的选择,还会应到个体对未来婚姻、家庭的责任和义务的承担。 Knox & Zusman的研究表明恋爱在高校中十分普遍,有2/3的人认为爱情很重要,爱情是一 个幸福婚姻的基础,如果没有爱情,即使结婚也最终会离婚的。

大学生婚恋观调查报告

目录 一、研究背景、目的及意义 (3) 二、调查方法及过程 (4) 三、分析与结论 (5) （一）. 当代大学生的恋爱现状与分析 (6) （二）、当代大学生对婚姻的认识和预期 (19) （三）、社会多元化之下大学生婚恋观的表现 (25) 四、多面着手，促进大学生正确婚恋观的形成 (26) 参考文献 (32)

大学生婚恋观调查报告 杨薇 【山东大学历史文化学院08考古】 摘要：婚恋观是人生价值观的重要组成部分，它是考察社会变化的主要角度之一。作为时代弄潮儿的大学生，我们的婚恋观不仅折射出自身人生价值取向的基本特征，而且从某种程度上说，它直接预示着中国未来社会婚姻家庭的发展趋势。因此，研究当代大学生的婚恋观，是转型期大学生价值取向及其整合对策研究的重要内容。关键词：大学生婚恋观调查与发现建议 家庭是社会的细胞，家庭的和谐程度直接关系着社会的稳定与发展，特别对于我们中国来说，要建设好社会主义和谐社会，我想一切应该由建设好社会主义和谐家庭开始。也许，对于大部分的大学生来说，现在一切的努力只是为我们以后能拥有一个很好的家庭，然后很好的生活积累下充足的物质资本。然而，在这我们忽视了一个问题，我们目标的实现还需要我们现在开始积累丰富的精神资本，那就是正确婚恋观念的养成。考虑至此，我觉得对大学生的婚恋观念的调查研

究是切合我们文化人类学课程的一个比较有意义的课题，所以就身边的同学开展了调查与分析研究。 一、研究背景、目的及意义 所谓的婚恋观是人们价值观在婚姻、恋爱问题上的体现。 1．背景：市场经济的发展，社会生活日趋复杂化和多元化，致使人们的价值观随之发生变化。价值判断的多元性和行为观念的多元化在一定程度上冲击了以往的婚恋价值评判体系和婚恋行为的相对稳定性。大学校园是社会多元化的集中体现，大学生的思想观念集中地体现了社会主流价值观念的发展方向。 2．目的：通过调查，初步了解大学生的婚恋观念 ——从恋爱动机、选择恋爱对象时考虑的因素、恋爱途径、对待恋爱的态度、对失恋的态度等方面来分析大学生的恋爱观及其影响因素。 ——从结婚动机、择偶标准、理想的家庭模式、事业和家庭的关系、在校结婚等方面来分析大学生的婚姻观及其影响因素。 ——从对同性恋、同性恋婚姻、网恋、网婚、婚外情等非常规婚恋形式的看法来分析大学生在多元社会中表现出来的婚恋观发 综合以上的分析得出结论，根据相关问题提出可行性的意见，并找出可供解决的方法。 3．意义：婚恋观是人生价值观的重要组成部分,它是考察社会变化的主要角度之一。作为时代弄潮儿的大学生,我们的婚恋观不仅

2021年大学生婚恋观调查报告

2021年大学生婚恋观调查报告 一，恋爱类型与成功指数究竟是什么原因导致恋爱风遍及大学校园呢?即是说大学生恋爱的动机是什么呢?通过调查表明当代大学生谈恋爱大体可归纳以下五种：志同道合型，也可称理想型或事业型这种恋爱类型是建立在共同的理想、信念和事业的基础之上的。双方为了维系爱情的发展，不使对方失望，则往往对自己要求更高，学习和工作更勤奋。据调查这种类型的恋爱人数占17%左右，但是其成功率非常高，往往毕业以后能携手走出校园。 情投意合型，也可称情感型这种恋爱类型主要以共同的情趣、爱好为基础，一般感情专一、互敬互爱，遇到困难能够共同分担。校园里常看见他们成双成对的走在一起，共同探讨人生的悲欢。这种恋爱人数占19%左右，成功率也是比较高的，达到86%.尝试型，进人大学校园的青年大学生，由于生理上性的成熟，逐渐产生了接近异性、追求爱情的欲求。另外，社会舆论尤其是大众传播媒介对男女私情、婚姻爱情的渲染，触发了他们较强烈的性的体验，驱使他们产生了对异性交往的神秘感，加之大学自由宽松的客观条件，于是他们便产生了想了解和尝试爱情的需要和行为。尝试型的大学生，由于缺乏正确的恋爱观，而易遭对方的拒绝，出现单相思或悲观情绪，以致影响学业。即使偶尔能引起对方的注意，也常常以失败告终，因为他们缺乏感情的交流，没有共同的爱好和共同的人生目标。这种恋爱人数占的比率比较高，有37%多，而最终走到一起的并不多，往往只有20%～30%左右。 弥补型，由于大学学习的枯燥乏味，班级、学校文化活动的不足，使一些大学生感到精神空虚、孤寂和惆怅，于是便寻求恋爱，藉以弥补。这种类型的大学生由于两人形影不离，不愿参与集体活动，容易遭同学的议论和不满。由于其恋爱的基础只是精神空虚的补偿，毕业后恋爱关系易破裂。这种人数比率不多，只占15%左右，其成功率也非常的低。 虚荣型，一些大学生特别是男大学生认为，谈恋爱、有朋友，或被异性追求是有本领、有能耐，反之则是无能的表现。在这种心理的压力下，一些人从虚荣出发，匆匆在同学中寻觅所谓的知音。虚荣型的恋爱，由于只追求一时的感情满足和快乐，缺乏明确的爱情基础和目标，极易破裂，也易走上歧途。这种类型的

关于大学生婚恋观的调查报告

目录 一、调查时间 二、调查对象 三、调查内容 四、调查目的 五、调查方法 六、调查结果 七、调查认识与感悟 调查分工(按姓氏笔画顺序) 卞源（调查问卷问题设计） 高菲（调查报告的撰写） 徐云慧（调查问卷的分发回收与结果统计）

关于大学生婚恋观的调查报告 爱情，是大学生活中除了学习外永恒的话题。婚姻，又是恋爱的一种升级，是爱情的结果的一种展现。相信每位同学都会期待美好的爱情，那么，在您眼中，什么是爱情，什么是婚姻呢？为了解目前部分大学生对爱情与婚姻的态度与观念，本调查组的三名成员对大学生的婚恋观进行了一次调查，其情况如下： 一、调查时间： 2012年2月 二、调查对象： 在校大学生 三、调查内容: 在校大学生的婚恋观 四、调查目的: 了解目前学生的爱情观、婚姻观，帮助和指导学生了解爱情和婚姻 五、调查方法： 本次调查采用随机问卷调查方式，发放问卷是在调查人员所在城市的大学内，随机选择学生当场发卷填写，并当场收回的形式，两周时间内对所在城市大学的部分大学生进行了调查。共发放问卷200份，有效收回190份。问卷见附录一。 六、调查结果： 1、对于爱情，每个人都有自己的期许与要求。 高考是一个战场同时也是一种抉择。随着录取结果的尘埃落定，身边的同学也将奔赴祖国的大江南北。当被问及：如果你喜欢的他（她）和你并不在同一个城市，你是否还会选择和他（她）在一起，是否支持异地恋时，调查中79%的同学表示不支持，21%的同学表示支持。看来，距离确实是爱情最大的杀手。 爱情是什么？在寂寞横行的大学里，当身边的人逐渐摆脱单身，您是否也会有恋爱的冲动？哪怕这只是为了摆脱寂寞？调查中59%的同学对这个问题的答案是不会。 当被问及选择另一半的标准是什么时，调查中64%的同学选择性格，17%的同学选择相貌，12%的同学选择能力，1%选身材，6%选其他。由此看来，性格和外貌是同学们考虑的首

青春期恋爱观教育

初中生青春期心理讲座内容摘录 常会听到，听到中学生在谈恋爱，甚至小学生也有谈恋爱的。人们把这一现象称为早恋。从字面了理解，早恋，就是提前谈恋爱，在不应该谈的年龄段开始谈恋爱。是两个男女小孩子在谈恋爱。 从定义上，我们可以看出，早恋这个词有点否定色彩，是大人在表达自己的不理解、不舒服、不高兴，是大人站在自己的立场，认为孩子们做了一件不应该做的事情。大人认为恋爱只能他们能玩，孩子还小，不能玩。（问：我现在这么一讲，同学们，你们明白了没有，是谁发明早恋这词的？哪位同学能回答一下？）是老师。是老师发明早恋这词的。 早恋这种叫法，是老师们最早想出来的。当老师发现有一对男女同学，出双入对，形影不离，私下里卿卿我我，这个时候，你们的老师像是嗅到了一种不正常的气息，他马上警觉起来。你们的老师对学生谈恋爱，很警觉的。因为他认为谈恋爱不好，学生应该把精力用来学习，而不应该去谈恋爱。这是他的职责，他有责任不让你走偏路，谈恋爱会影响你的学习成绩。发现之后，他会更加关注你的学习成绩。这个时候，如果恰巧你的成绩比前次考试要差。他就判定你在开始早恋了。很快，他开始紧张起来。为什么紧张呢？因为你的早恋影响你的学习，让你注意力分散，无心学习，上课听不进去，作业完成不了，成绩直线下降。成绩下降的结果是什么？是影响全班在级段里的排名，影响全班中考的升学率，影响全班同学进入重点高中的人数。然后，他怎么办？有些老师可能会偷偷地打电话告诉你的家长，说你在早恋了。 现在，你们真正的压力来了。三重压力：一是学校老师带给你的压力，说是成绩下降，他要让你回心转意，用心学习，做个他心目中的好学生；二是，你的家长带给你的压力。让你去读书，你却不干正事。他们担心你会出事。出什么事？就是那点破事。三是，你的早恋对象带给你的压力。她问，我们这样好上了，还爱得这样天昏地暗，可是如今我的老妈打电话给你的老妈了，怎么办？爱下去，没有出路，分手却又不甘心。在这样的三重压力下，原来的革命工作必须转入地下了，现在必须偷偷地干，不敢出双入对了，不敢在众人面前走得太近了。条件受到限制了，可是双方之间内心那种互相依恋，那种感情，放不下。想做却不随意，不能尽心。心理纠结来了。你得想方设法摆脱这样的纠结，可是你摆脱不了。你这个年龄摆脱不了，没有能力摆脱，没有条件摆脱。这样纠结着，想摆脱却摆脱不了，是让人很累的，很消耗心理资源的。 这个时候，问题才开始了。怎么开始？就是真正让你无法集中精力去学习，成绩真的会直线下降，甚至影响睡眠，影响饮食。睡不着吃不香（问一个问题：上面，我讲了这么多，你们认为，是早恋影响了你们的学习，还是别人对早恋的看法，让你不知所措，不知如何处理早恋影响，不知如何应对压力影响了你们的学习？）。 看到了没有，早恋带来的不良影响，不是早恋行为本身，而是当事人对自己的早恋行为受大人打压、受老师横加干涉的担心和恐惧。 接下来，我告诉你们如何应对早恋。声明一下，不是教你如何去早恋，是如何应对早恋。也就是说，如果早恋了，需要怎么办；如果早恋行为受到大人打压、受到老师干涉，你应该怎么办。