我是一颗种子

我是一颗种子

时间：2017-09-18 10:28:51 | 作者：徐圣轩

我是一颗种子，我被寒冷的冬风无情地吹来吹去，吹到了一片荒无人烟的土地上，我痛苦地闭上了眼。

怎么办？认了吧！我不能就此放弃而忍受冬天的侵袭吧！干冷的寒风吹得我皮开肉绽，刺骨的冰雪冻得我浑身僵硬。我每天都承受着穿心刺骨的疼痛，为的只是那春日的一缕阳光！

终于，那漫长的冬天熬了过去。当春天二三月，暖风轻轻吹拂着，吹暖了我的心，如毛的细雨滋润了我。我认为会是一派生机，可等来的却是死一般寂静，寂静。没有遍地盛开的花朵，只有几棵野草。没有成群的动物，只有天空中偶尔几只飞过的小鸟。没有森林葱郁，只有空旷一片。我失望极了，不！我怎能就这样堕落？是种子就应该发芽！我要长成一朵骄傲的花，开的漂亮。我要长成一棵大树，成为栋梁。我立刻振作精神，狂热的吸收每一滴来之不易的水份。疯狂的扎根，汲取地下的养分。那天是个值得纪念的日子，我终于萌芽了！虽然只是一瓣嫩绿的小芽，我贪婪地吸收着阳光和雨露，在泥土和岩层中深深扎了根。

夏天到了，炎热的太阳灼烧着我嫩绿而脆弱的小芽，我拼命地进行光合作用，不让炎热的阳光让我的小芽受伤。

秋天来了，秋分瑟瑟，不屑地吹着我的小树杆，我艰难地吸收每一丝水份而不让我的小树干缺水干枯。

冬天终于又来了，寒风凛冽，寒气威胁着我，我只能坚强地承受着！寒风把树叶吹落了，我只能痛苦地承受着！大雪把树杆埋起来了，我只能默默地承受着！冰霜割着我的树杆和树叶，我只能拼命地承受着！我心中坚信，即将迎接春天的到来！

就这样一年又一年，我挺直腰杆度过了十多年，终于长成了一颗大树。身边到处是花。鸟。草。虫，周围还有好多树和动物，不远处还有许多村庄。一切都是那么祥和美好！

是啊！生命一旦坚强起来就没有不可能！

小学三年级语文《假如我是一颗种子》教案范文【三篇】

小学三年级语文《假如我是一颗种子》教案范文【三篇】这是一首优美的儿童诗。记叙了小作者梦想自己是一粒种子、一片绿叶、一朵小花，希望种子在祖国妈妈的怀抱里生根发芽、绿叶衬托万紫千红的百花、花儿永远开放清香飘向天涯。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《假如我是一颗种子》教案范文，欢迎大家阅读! 教学目标： 1、复习巩固生字、词语。 2、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、理解诗歌内容，体会诗歌的意境。 教学重点： 引导学生在读中体会、想象，在体会、想象中提高朗读水平。 教学难点： 体会诗歌意境，发现诗歌结构上和语言上的特点。 教学准备： 教师自制多媒体课件、带有生字的词语卡片、水晶项链。 教学过程： 一、复习导入。 1、同学们，春天到了，我们来唱支春天的歌吧! 齐唱《小雨沙沙》 2、春雨姐姐为我们带来了一些种子(出示词语卡片)，读出上面的词语，你就能得到它。谁来读?(指名读、抢读) 3、现在，我们就是一颗颗种子，让我们一起种在泥土里吧!这节课，我们继续学习第13课 [板书课题]，齐读课题。 二、理解课文，感悟朗读。 1、老师配乐朗读诗歌。(点击课件右下角开始按钮) 2、请打开书第50面，自由朗读诗歌，标出小节序号，想想每一小节写了什么?

3、这首诗一共有几个小节?请三名同学合作朗读诗歌。(指名轮读) 4、引导学生正确评价。 5、引导学习第一小节(点击课件种子按钮) ★春天来了，小种子们，你们是怎么想的，你会怎样做呢?(指名用自己的话说) ★诗歌里是怎样写的?找出诗句来读一读。(指名朗读第一节) ★(课件出示句子)这两句话，哪一句更好?为什么?和同桌说一说。 ★假如我是一颗种子，就在土壤里吸收养料。 ★假如我是一颗种子，就把心儿贴着土壤妈妈，在她温暖的怀抱里里吸收养料。 ★小结：第二句话把土壤当作妈妈，把种子当作在妈妈怀里吮吸甘甜乳汁的小宝宝来写，使诗歌更加生动、形象。这是一个拟人句。画上横线，在下面写下“拟人”二字。我们写习作时也可以采用这种手法。 ★请看屏幕，齐读这句话。 ★(课件展示春雨)看，春雨下起来了。雨点是怎样的? ★出示水晶项链，感受“亮晶晶”。你能用“亮晶晶”说句话吗? ★来，小种子们，我们一起迎着亮晶晶的雨点说话：(生接读种子的话) ★种子的话表达了作者怎样的愿望啊?[板书]“茁壮成长” ★现在，我们看屏幕齐声朗读第一小节，要读出种子渴望生根、发芽的愿望。 6、自主学习第二、三小节。 ★下面，我们在学习小组里用自己喜欢的方式学习诗歌的第二、三小节。可以选择自己喜欢的小节有感情地朗读，说一说，在这节诗中，作者借用什么抒发了自己的情感。可以画出自己喜欢的句子，读一读，说一说为什么? ★汇报学习成果。教师根据学情及时调控教学内容和教学进度，可适当借用提示语使教学有序进行。 如; ◆好，同学们，说说你读懂了什么。 ◆(点击绿叶图标)叶“用绿色编织青春年华”，默默奋斗，在它的衬托下，花儿才会更加娇艳。

一颗种子的自述

一颗种子的自述 我是一颗种子。确切地说是一颗蒲公英的种子。那天，我离开了母亲的怀抱，被风姐姐带到这里，深深埋入地下。 我做了一个梦。在梦中，我看见了妈妈，妈妈微笑着对我说：“孩子，去外面的世界看看吧，那里真的很美。”看着妈妈慈祥的脸，我笑了。 忽然听到清脆的鸟鸣声，我从梦中醒来。可看见的不是晴朗的天空、嫩绿的草地。而是一望无际的黑暗和令人窒息的寂静，寂寞是这里唯一的主题。我的心中有一丝落寞。但是我不甘，我不甘心生活在这个毫无生气的地方。一个强烈的信念充斥我的脑海：我要去那个拥有蓝天、阳光、鸟儿和草地的地方。 我于是拼了命扎根，我的枝干无时不刻不在拼命分支；无时不刻不在拼命向土壤下面钻；无时不刻不在寻缝找隙的寻找养分，只为扎得更牢，钻得更深，长得更快。坚硬的石头割伤了我的手臂，撞断了我的腿脚，但我不怕疼，我咬紧了牙关，依然迎上去。我拼命地向上钻，直直的挺着胸膛，用头顶开一切阻止我追求美好的障碍。 有一天，下雨了，水渗透地面，清凉的洒在我的手臂上，可我却无心享受，只想着“快喝，快喝，决不能放过这仅有的养料。”雨水又给了我力量，来不及休息一会儿，又为了我的梦奋斗了起来。不知多少个日日夜夜，我无时不刻不在

生长，我已经感受不到疼痛，心中只有一个信念：

“阳光、歌声，我要到那里去！” 在一个清晨，我看到了我梦寐以求的世界：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。一阵微风吹过，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，走起了春天的二重奏。啊！我不是在做梦吧！ 在金色的朝阳下，我缓缓展开我的身姿，蜕变成了一朵蒲公英。花上星星点点的水珠，别人都以为是露珠，只有我知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 虽然，我只是一株小小的蒲公英，但是，我有追求美好与幸福的权力，我将要告诉我的孩子们：“孩子，去外面的世界看看吧，那里真的很美!”望着孩子们一个个离我而去，飞向远方，我甜甜地笑了…… （资料素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

假如我有一颗太空种子作文

假如我有一颗太空种子作文 导读：“太空种子”是当今的'新词，许多人看到后第一反应 是想到了茄子像南瓜，南瓜像磨盘吧，其实太空种子是精选的作物种子通过航天飞行器搭载到太空，在空间特殊环境下使种子发生了变化。假如我有一颗太空种子，会怎么做呢，来看看我想象的翅膀飞到哪儿了吧！ 假如我有一颗太空种子，我的第一选择是献爱心。带着这颗特别的太空种子前往贫困地区，我会让太空种子帮忙，看到这你或许一头雾水了，怎么个帮法？大家都知道太空种子能在差环境中茁壮成长，而贫困地区大都环境恶劣，以前人们担心农作物无法长好，现在问题迎刃而解了。还有贫困地区营养不良的人很多，帮助他们补充营养对于太空种子根本是小菜一碟！就说太空蔬菜吧，营养价值极高，高到什么程度呢？是普通蔬菜的两倍，对人体有益的各项微量元素都有提高，如锌提高21.9%、铜提高26.5%、磷提高21.9%，太空蔬菜简直 就是营养剂啊！再看远一点，贫困地区可能会大面积种植太空蔬菜，成为全国的主要供应地，那样经济就有了固定来源。对老百姓也有好处，当太空蔬菜随处可见时，也意味着它已经摇身一变成了实惠的蔬菜，能吃到它们的人就更多了。这想法我觉得不错，一举四得嘛！ 假如我有一颗太空种子，我的第二选择就是激励我。因为我希望能够有一场难忘的太空之旅，而前提是你自己足够优秀，就像太空种子还没上太空时，就是一颗万里挑一的好种子了，每每看到它，就会

鞭策自己要更优秀，像它一样，最终实现自己的愿望。 假如我有一颗太空种子，我第三选择是当园丁。我会把太空种子种下，让阳关温暖它、水滋润它，悉心照料它，使它健康成长。到丰收时，吃上美味可口的太空蔬菜，为自己付出获得果实高兴，更为当了合格成功的园丁自豪。 我沉浸在想象世界，情不自禁地发出感叹：“我有一颗太空种子，该是多好的事呀！”如果你有太空种子又会怎么做呢？快写下来告诉我吧！ 【假如我有一颗太空种子作文】 1.假如我有一颗种子作文500字 2.假如我有一颗神奇的种子作文 3.假如我是一颗种子作文 4.一颗种子作文600字 5.假如我是一颗种子作文500字3篇 6.假如我有一颗愿望树300字作文 7.假如我有一颗许愿树小学作文 8.假如我有一粒幸福的种子作文 上文是关于假如我有一颗太空种子作文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

我是一片小小的树叶_六年级作文

我是一片小小的树叶 我是一片树叶，是大自然中的一员，我很平凡，没有鲜花姐姐那样艳丽芬芳，也没有果实弟弟那样香甜可口，更没有小竹笋妹妹那样有坚强的毅力，但我仍然活的很精彩。 春天，积雪还未融化，我身上积满了雪，像是一件保暖而又美丽的大棉袄，天渐渐暖了，我不再需要大棉袄了，我要把它脱掉。“沙！沙！沙！”厚厚的大棉袄总算脱掉了，我伸伸懒腰，眨了眨眼睛，看看周围的大千世界：鲜花姐姐为我送来芳香，大树妈妈望着我，小草弟弟摇着手，太阳公公为我送来温暖的光芒，我“嗖”的一声长高了，我在春风中摇动着嫩绿的纱裙和同伴们一起翩翩起舞，可开心了！ 夏天，我长大了，我和兄弟姐妹们齐心协力撑开了一把巨伞，想为人们送去一片绿荫。炎炎烈日里可怜的鲜花姐姐和小草弟弟都被太阳晒的无精打采，幸好树上的知了叔叔带领了许多虫子一起唱着“夏日交响曲”，才让我们好受许多。快看，远处一群小男孩儿正跑着踢足球呢！有的小男孩儿“呼哧”“呼哧”的喘着气，我见了，扯着嗓子大声喊“喂！你们累了吗？请到我这儿休息吧！”他们好像听见了我的声音，提着大水瓶，擦着满头的汗水向我走来，他们都坐在大树妈妈的脚下养精蓄锐，以备再战。 秋天，比夏天凉爽了许多，我已经老了，我脱下了绿色的短袖，穿上了黄色的外套。一阵风吹过，我离开了大树妈妈的怀抱，四处旅行，在天空中我与可爱的小鸟一起飞翔，好不快活！我低下头俯下身

子，又飘向远方，咦！那是什么？我的注意力被一片大金色所吸引，于是，我便向那个地方冲去，走近一看，噢！原来是金色的稻田。我的身体一使劲翻转，我便掠过了田野，在天空中隐约闻到一股清甜的稻香味。我继续向下看，看见一条清澈的小溪，小溪里杂着一些干花干草，给单调的小溪增添了一些趣味。我看到了秋天的景象，闻到了秋天的味道，心里想到原来这就是秋天，她充满了成熟的气息。 渐渐的，天气越来越凉了，冬天到了，我知道我的生命快结束了，于是，我便躺在泥土床上，冬阿姨见了，便轻轻的为我盖上雪白的大棉被，我知道，当我腐烂以后，我会变成养料输送给大树妈妈，让她好再长出小叶子宝宝。 我的生命虽然很短暂，但我觉得我活得很有意义，很精彩！

语文A版三年级语文下册《假如我是一颗种子》教学设计(第二课时)

《假如我是一颗种子》第二课时教学设计 三市镇中心小学王英 教学目标： 1.有感情地朗读课文 2.体会句子的含义 3.理解作者的思想感情 教学重点、难点： 1.体会句子的含义 2.自主积累好词，佳句 教具准备：小黑板 教学过程 一、解说课题，导入。 1、板书：假如 指名找个近义词（如果） 2、继续板书：假如我是一颗．种子 通过形近字的填空教会学生辨别两个字“棵”，“颗” 一（）星星一（）小树 3、复习上节课词语，用小黑板出示 亮晶晶编织红扑扑 融入起舞明媚 采用指名读，小组读，全班齐读的方式来巩固记忆。 二、初步学习课文。 自由朗读课文，说一说你读懂了什么。 生述说己见。 三、深入学习课文 1、学习课文第一节。 1）全班齐读第一节。

2）你知道了什么？ 3）假如你是一颗种子，你是怎么想的？或者你想些什么？ 4）有感情地朗读种子对雨点说的。 ①指名朗读 ②师生共同评议 ③全班齐读 2、学习课文第二节 1）指名朗读第二节。 2）生自评朗读情况 3）反馈学习情况 你读懂了什么？ 生抒己见。 4）出示诗句： “杜鹃花儿像．燃烧的火把。” 师：这是一个什么句？（比喻句）它把什么比作什么呢？（生回答）师点拨指导：杜鹃花儿和燃烧的火把间的联系。（颜色一致） 你能用“像”说一句话吗？ 生抒己见，师予以评议。 3、学习课文第三节 1）学生自由轻声朗读本节 2）反馈学习情况 你读懂了什么？（学生汇报） 3）学生有感情地朗读本小节 四、再读课文，体会思想感情。 1、学生自由朗读课文，思考：作者把自己比作一颗种子，一片绿叶，一 朵小花，他是怎么想的？ 2、指名回答。

五、课堂总结 无论把自己比作什么，我们的心中都包含着美好的心愿，愿祖国的明天在我们的努力下更加繁荣昌盛。 六、作业布置 有感情地朗读诗歌 板书设计 13、假如我是一颗种子 一颗种子：生根发芽 假如我是一片绿叶：起舞衬托贡献祖国 一朵小花：开放融入

我是一片绿叶-作文

我是一片绿叶 在群叶的包裹中，在树枝的最尖处，我偷偷地，偷偷地，露了一个头。 每天，我好奇地打量着这个世界。 有时雨哗啦啦的下，雨珠轻轻打在我的身上，我感觉丝丝清凉在我身上流动，为我清洗。 有时太阳高挂，就会一连几天都那么闷热，晒得我透不过气来，但我感觉我身体似乎在工作着，对，每当这样，我会感到非常自豪。 渐渐地，悄无声息中，我整个身体都长了出来。 在其他叶片中，我发现我最亮，最绿，最漂亮，最令人感到神清气爽。 它们都那么羡慕我，也纷纷回忆起它们刚长出来的时候。 在周围的羡慕与我的自豪中，我长大了。 可我却越来越讨厌过这样的生活，每天都重复着一个动作，并被这枝干束缚着。 有一天，我突发奇想：这偌大的世界中，是不是还有许多更好玩的事情？我想去探寻，我梦想这有一天我能随风一直飘，飘啊飘，想一个小小的旅行家。 是否上天都在帮我？当我正埋怨这平凡而无聊的生活时，一阵大风向我们刮来，没有往日的轻、柔，只有凶、狠。 于是，借着这风的动力，我挣脱了枝干。

当我脱离枝干的那一刻，我的身子在颤抖，我不知道这是向往自由的兴奋，离开伙伴的不舍，还是丝丝后悔？但我想：又怎样？我即将实现我的梦想，后悔么？后悔也晚了。 于是，我跟着风飘啊飘，飘了几天，感觉些许疲倦。 尽管我看到了更多奇，更漂亮的东西。 风渐渐弱了下来，我在一片土地上停了下来，开始回味我的旅途趣事。 正当我回味时，一阵对话声仿佛把我打入了十八层地狱。 一个声音说：瞧，一片树叶！哦，一片枯黄的树叶而已，干脆，我们去找更绿更漂亮的树叶吧？另一个声音不满的回答。 嗯，好！我愣住了，我，已经开始枯萎了吗？我看了看自己。 发现自己的颜色已不如往日那么亮，那么绿了。 是因为我离开了母体，没有营养供给了吗？一阵风又开始吹来，我调整身子，想要再一次在空中飞舞，想证明我仍然很有活力，却发现再也没有足够的力气可让我去飞翔。 这一次，我仅仅只飞了几步远。 突然，一阵欢笑声在我上方掠过，把我践踏得满是泥土。 我心中顿时涌起无限悲凉：曾经我可是高高在上的绿叶，为人们工作，人们欣赏我，赞扬我。 在树枝尖吸收阳光，享受雨露的滋养。 可现在，我的地位一落千丈，人们会忘了我，忘了我曾经为他们

我是一颗小小的铺路石演讲稿

我是一颗小小的铺路石演讲稿 我是一颗小小的铺路石演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵。教师也是平凡的，普通的，就如一颗小小的铺路石，而我也只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯净，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里，但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们

很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她们告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦，原来是这样，多可爱的孩子我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地我用从老教师那里得到的灵丹妙药“爱心”去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天早到校，晚回家，将学校当成了自己的又一个家平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后反思。大家都说，你要给学生一杯水，自己就必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余时间还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做一名合格的教师、合格的班主任而努力 孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师形象直

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假如我有一颗神奇的种子作文-关于种子的作文当我还是个孩子的时候，我经常想象如果我有一双翅膀，我可以在蓝色的海洋和天空中漫步。如果我有一双运动鞋，我可以环游世界。如果我有种子，让我想想。 如果我真的有一颗种子，我想这颗种子应该看起来像彩虹，闻起来像书或者水果，或者花和植物，摸起来像鹅卵石一样光滑。如果我真的有这样一颗神奇的种子，我会给它起个名字，就叫它。“魔法”。我希望“魔法”能给人们带来幸福与和平。 但愿我有“魔力”！如果我把种子种在土壤里，我可以生产许多美味的东西。许多有趣的东西会长出来，所以我可以在无聊的时候玩玩具。说了这么多，我最想种的是书:文具、衣服、水。如果种下这些东西，那些没有书可读、没有衣服可穿、没有水可喝的贫困山区的孩子就能过上幸福无忧的生活。我还希望在那些山区种植几所小学+中学+大学，而且不收学费。这样，山区的孩子就可以上学了。孩子们不仅学习知识，而且他们也不必担心付不起学费的问题。我也希望为山区的父母种更多的庄稼，获得好收成，这样他们就不用出去工作，可以在家陪孩子。 行动不如心灵，想法必须付诸实践。周六晚上，我姐姐来我家玩。她碰巧看到我在种东西。她急忙走向我，好奇地问我:姐姐，你在种什么植物？“我不种植植物，我种植饼干”“饼干？饼干会有结果吗？”姐姐一脸不可置信地问我为什么没听说过。“过几天你来我家，你就会知道这块饼干是否能发芽。”在我把饼干种在土壤里之后，我倒了

一点水，用牙签做了一个记号，以便将来找到我的“宝贝”。几天后，我姐姐来找我，想看看饼干种子怎么样了，但当然没有芽。“唉，真奇怪，魔种不是‘魔种’！”“呵呵，姐姐，我问过妈妈，饼干不能种。”姐姐笑着对我说。 虽然饼干还没有种下，但我仍然相信神奇的种子永远是神奇的，希望我能有一颗神奇的种子。

我是一颗小小的种子_六年级作文

我是一颗小小的种子 我是一颗小小的种子，我需要阳光和水，我要长大，我要长成参天的大树。 我是一颗小小的种子，我别人埋在地下，我以为我快死了，可是我没有，虽然四周黑乎乎的，但我感觉到我在长，慢慢的的长大着。在漆黑的世界里，我感到了一丝微小的光线，我听到了一阵很清脆的声音，我便更迫不及待的想要快点长大，想快点看到外面的世界。我拼命地吸收土地中的营养和水，终于，我长出了我的第一片叶子。我便更加拼命地吸收，便又长出了我的第二片叶子，接着是第三片，第四片……我在长大，叶子在增加。渐渐地，我越长越大，不久便长成了一棵小树。有一天，有一个小男孩跑到我面前，围着我跑了几圈，便跑走了。 春天过去，夏天紧接着也来了，夏天那充足的阳光和水让我每天都吃的饱饱的，我又长大了，叶子也多了起来。可是，夏天很快就就溜走了，我又迎来了硕果累累的秋天，唉，我的叶子都有点发黄了，到处都是一片金黄。只不过可怜了我的叶子…… 冬天来了，寒风瑟瑟，我在狂风怒号中发抖。突然，我看到了一个熟悉的小身影，不，准确的说是两个，一小一大，他们走近了，我才看清楚，是那个小男孩，还有一个女人。她们拿着绳子，走向我，来到我的身边，把绳子一圈一圈的缠在我身上，只让我露出一个脑袋，她们认真的缠着，弄得我痒痒的。过了一会儿，绳子缠好了，把我勒得紧紧地，更让我哭笑不得的是，她们缠完后，还在我身上打一个蝴————来源网络整理，仅供参考 1

蝶结，我明明是个男子汉啊，给我打个蝴蝶结以后让我情何以堪啊。不过，我突然发现，我不冷了，厚厚的绳子就像厚厚一件大衣，把我紧紧的裹了起来。就这样，我穿着大衣度过了我生命中的第一个严寒。 终于，美好的春天又回来了，鸟语花香，万物复苏，一切都是那么的生机勃勃，天气也渐渐暖和起来，我身上的那件大衣经过一个动迁的风吹雨打也显得有些残旧。和煦的阳光照在我的身上，我挺了挺身子，慢慢的把大衣脱了下来。忽然，一阵春雷响了起来，紧接着天空洒下了无数个细如牛毛一般的雨丝，越来越大，越来越多，最后变成了倾盆大雨。我高昂着头，挺直着身子，接受着这风雨的洗礼……不知过了多久，雨停了，天空被洗的发白，没有一丝杂物，有的，只是一道绚丽的彩虹。慢慢的，彩虹也不见了，不知是累了，还是害羞了。天空中偶尔飞过几只鸟，飘过几朵云，在一个大大的天空下，有一个小小的我，又拥有着一个大大的梦想。 我每天都在长大，我也不再讨厌秋天，不再害怕冬天，反而，我喜欢它们。一年四季，每一个季节我都在成长，我没有停止，我也不会停止，因为，我还有一个梦…… 2 ————来源网络整理，仅供参考

语文A版小学三年级下册语文：《假如我是一粒种子》教案

语文A版小学三年级下册语文：《假如我是一粒 种子》教案 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、在理解诗歌的内容，想象诗歌所描绘的画面的基础上体会诗歌的意境。 重点、难点： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。 教学准备： 生字卡片、课件。 教学过程： 一、谈话导入。 师：今天，老师将和大家一起学习一首非常精妙的诗歌——《假如我是一粒种子》。这首似乎个通过借用“一颗种子”、“一片绿叶”、“一朵小花”，巧妙地抒发了诗人的感情，值得我们好好学习。 二、读课文，自学生字词并进行交流。 1、自由读课文，正音。 2、汇报交流。

3、交流识记生字： A、加偏旁记忆的生字：寸——衬雷——蕾然——燃央——映 B、换偏旁记忆的生字：崖——涯隔——融 C、指导正确书写“藏”字。 三、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 1、教师示范朗读。 2、教师领读。 3、学生练习朗读。 四、指导学生了解诗歌的内容。 1、学生默读课文，注意生字词的读音。 2、请几名同学正确、流利地读课文，注意读准字音，其他同学边听边思考：每一小结讲了什么内容？教师相机指导。 3、说说每节诗歌的内容。 第一节：借用“一颗种子”，抒发了自己要努力成长的愿望。第二节：借用“一片绿叶”，抒发了自己要用绿色编织青春年华的决心。 第三节：借用“一朵小花”，抒发了自己要融入祖国春光明媚的图画的理想和希望。 五、朗读课文，读中感悟体会。 1、自由读。 2、同桌对读。

3、男女生对读，比赛读。 4、各小组推选代表诵读，师生评议。 5、评选最佳能手。 第二课时 教学过程： 一、复习。 1、检查生字认读情况。 2、指名学生朗读课文。 二、细读课文，深入探究。 第一节 1、学生齐声朗读。 2、合作交流，学生汇报。 A、在这一节诗歌这样红，作者借用什么抒发了自己的情感？ B、作者抒发了自己什么样的情感？ C、教师相机指导教学。 3、教师相机指导教学。 A、“贴”是什么意思？“亮晶晶”是什么意思？ B、生活中有哪些东西是亮晶晶的？ C、你能用“亮晶晶”说一句话吗？ 第二节 1、指名学生朗读。 2、合作交流，学生汇报。

一片树叶的旅行的作文假如我是一片树叶作文

一片树叶的旅行的作文假如我是一片树叶作文 【第一篇】：假如我是一片树叶 今天晚上，上床睡觉的时候，我在想：如果我是一片银杏树叶，那该多好呀!我可以......想着，想着，我就进入了美丽的梦境。 我是一片乐于助人的银杏叶。我飞呀飞呀，飞到了一座小屋旁，听到了一位小女孩咳嗽的声音，就让她用我来泡茶，她照我的话做了，喝了银杏茶，很快，她的病就好了，我开心极了，因为我帮助了别人。 告别了小女孩，我继续飞呀飞呀，又飞到了小河边。看到，几位小朋友在外面玩，因为没有船，他们过不了岸，回不了家，就大哭起来，我摇身一变，变成了一艘小船，让小朋友们坐在我身上，把他们平安地送到了岸边，帮助他们过了河，让他们回了家。看着他们高兴离去的身影，我心里像吃了蜜一样甜。 我又飞呀飞呀，飞到了沙漠中，只见这里人烟稀少，荒芜一人，我就飞上天，找来了雷公公，他把大鼓拿了出来，猛拍了几下，“嘭”“嘭”“嘭”......随着几声巨响，天空电闪雷鸣，顿时下起了雨，我把我的种子洒在了地上。不一会儿，一棵棵小树拔地而起，很快地，沙漠就变成了一片绿洲......看到这一切，我高兴极了。作文 我开始了最后一次旅行，飞呀，飞呀，飞到了......

“咚”的一声，我从床上掉了下来，我睁开眼，原来，这是一场梦呀，这场梦真有趣呀! 【第二篇】：假如我是一片树叶 我是树叶，天生的舞蹈家，随着风儿“沙沙”的拍打声，跳起那优美的舞蹈。 假如我是柳叶，我会在万物复苏的春天里，第一个露出小芽，在微风中翩翩起舞，向其他植物招手：“春天到了，春天到了，快醒来吧!” 假如我是荷叶，我会在夏日的碧水中探出头来，慢慢长出水面，那“万绿丛中一点红”的荷花，被我衬托得更加美丽。微风轻轻吹过，我亭亭玉立，那是我在为荷花伴舞。 假如我是枫叶，秋风一吹，火红的身体便飞入空中，在空中翻跟头。我会顺路告诉小笨熊，要准备过冬了;告诉大雁去南方的旅途中要注意“交通安全”;祝贺农民伯伯，劳动的果实丰收了......最后，我将化作春泥去护花。 假如我是梅花叶，我会在寒冷的冬天，精神饱满地挺立在花园中。让诗人对着我作诗，让画家对着我作画，让其他被寒冷逼退的植物给我一声赞叹：不愧是岁寒三友的梅花。 假如我是合欢叶，那我跟人们一样，我需要休息。白天我张开叶片吸收空气中的灰尘，夜晚我便缩起叶子静静休息。你们一定认为我很奇怪吧，那是因为我会随着昼夜的交替而变化。

2015年宁波中考优秀作文《我是一颗会发芽的种子》(5篇)第3篇

2015年宁波中考优秀作文《我是一颗会发芽的种子》（5篇）第3篇 【作文原题】 21．阅读材料，完成作文。（60分） 一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。（选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》） 根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：我就是一颗会发芽的种子 题目二：种子发芽以后 题目三：由《胡萝卜种子》想到的 要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【优秀作文】 【范文三】：我是一颗会发芽的种子 我是一颗种子，一颗普通的种子，我有缺陷，因此人们觉得我卑微，认为我不会发芽，即使我受到雨水的滋润，阳光的呵护。但我却相信，我就是一颗会发芽的种子。 记得在很小的时候，爸爸问我：“孩子，长大以后，你想做什么呀？”还不会说话的我酿跄地跑到客厅，指了指茶几上的那块乒乓球拍，对着爸爸笑了笑。这时，爸爸也挤出了一丝笑容，说道：“只要喜欢就好，喜欢就好……”现在想想，总觉得当时爸爸希望听到的不是这个，而是老师，医生等，那些看起来比较稳定，平凡，又很高尚的职业。但是我没有后悔，因为我确实热爱乒乓球，自此，我在心中埋下了一颗种子。 上幼儿园那会，一次午觉醒来，听到了外面“乒乒乓乓”的声音，它“吵醒”了我，可我并不厌烦，而是觉得这种声音很动听，触动了我的心弦。我下床向外跑去，想一探究竟，打开家门，看到的是邻家小哥哥在院子里对着墙打乒乓球，球一直掉，技术也并不好，可我却觉得他很厉害，让我羡慕不已。我暗暗地下了决心，我一定要学打乒乓球。我给心中这颗种子浇了浇水。 上了小学，我跟爸爸说：“爸爸，我想学乒乓球！”他显得很犹豫，这时，妈妈说：“学什么，小孩子总是三分钟热度，不出一个月就不想去了，浪费！况且你现在最重要的任务是学习，我还是给你报个奥数班和写作班吧，就算学好了乒乓球又有什么用？”可是我内心却很执著，始终忘不了这颗小小的乒乓球。过了几天，我又一次和爸爸说：“爸爸，我一定会好好学的，不会放弃的，也不会耽误学习，您就让我去学吧！”爸爸只好同意了我的请求，给我试着学学看。 刚开始学，我很开心，也学到了很多基本功，但随着时间的推移，教练对我的要求也渐渐变高，除了练习基本功，还让我上实战训练，我练得很认真，但是教练

小学三年级语文《假如我是一颗种子》教案范文三篇

小学三年级语文《假如我是一颗种子》教案范文三篇这是一首优美的儿童诗。记叙了小作者梦想自己是一粒种子、一片绿叶、一朵小花，希望种子在祖国妈妈的怀抱里生根发芽、绿叶衬托万紫千红的百花、花儿永远开放清香飘向天涯。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《假如我是一颗种子》教案范文，欢迎大家阅读! 教学目标： 1、复习巩固生字、词语。 2、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、理解诗歌内容，体会诗歌的意境。 教学重点： 引导学生在读中体会、想象，在体会、想象中提高朗读水平。 教学难点： 体会诗歌意境，发现诗歌结构上和语言上的特点。 教学准备： 教师自制多媒体课件、带有生字的词语卡片、水晶项链。 教学过程： 一、复习导入。 1、同学们，春天到了，我们来唱支春天的歌吧! 齐唱《小雨沙沙》 2、春雨姐姐为我们带来了一些种子(出示词语卡片)，读出上面的词语，你就能得到它。谁来读?(指名读、抢读) 3、现在，我们就是一颗颗种子，让我们一起种在泥土里吧!这节课，我们继续学习第13课 [板书课题]，齐读课题。 二、理解课文，感悟朗读。 1、老师配乐朗读诗歌。(点击课件右下角开始按钮) 2、请打开书第50面，自由朗读诗歌，标出小节序号，想想每一小节写了什么?

3、这首诗一共有几个小节?请三名同学合作朗读诗歌。(指名轮读) 4、引导学生正确评价。 5、引导学习第一小节(点击课件种子按钮) ★春天来了，小种子们，你们是怎么想的，你会怎样做呢?(指名用自己的话说) ★诗歌里是怎样写的?找出诗句来读一读。(指名朗读第一节) ★(课件出示句子)这两句话，哪一句更好?为什么?和同桌说一说。 ★假如我是一颗种子，就在土壤里吸收养料。 ★假如我是一颗种子，就把心儿贴着土壤妈妈，在她温暖的怀抱里里吸收养料。 ★小结：第二句话把土壤当作妈妈，把种子当作在妈妈怀里吮吸甘甜乳汁的小宝宝来写，使诗歌更加生动、形象。这是一个拟人句。画上横线，在下面写下“拟人”二字。我们写习作时也可以采用这种手法。 ★请看屏幕，齐读这句话。 ★(课件展示春雨)看，春雨下起来了。雨点是怎样的? ★出示水晶项链，感受“亮晶晶”。你能用“亮晶晶”说句话吗? ★来，小种子们，我们一起迎着亮晶晶的雨点说话：(生接读种子的话) ★种子的话表达了作者怎样的愿望啊?[板书]“茁壮成长” ★现在，我们看屏幕齐声朗读第一小节，要读出种子渴望生根、发芽的愿望。 6、自主学习第二、三小节。 ★下面，我们在学习小组里用自己喜欢的方式学习诗歌的第二、三小节。可以选择自己喜欢的小节有感情地朗读，说一说，在这节诗中，作者借用什么抒发了自己的情感。可以画出自己喜欢的句子，读一读，说一说为什么? ★汇报学习成果。教师根据学情及时调控教学内容和教学进度，可适当借用提示语使教学有序进行。 如; ◆好，同学们，说说你读懂了什么。 ◆(点击绿叶图标)叶“用绿色编织青春年华”，默默奋斗，在它的衬托下，花儿才会更加娇艳。

我是一粒种子

我是一粒种子 我是一粒小小的种子,被风婆婆带到了这片土地。周围的一切都是那么陌生,我环顾四周,没有看到我的大树妈妈。我知道,从现在起,我不再是那个终日被妈妈呵护着的小宝宝,我要为了自己的生活去努力奋斗。 我要去奋斗,就应该先有一个目标。我的目标就是要成长为一棵参天大树,我要用自己的绿阴覆盖大地。 我深深地埋在了土壤中,我从大地妈妈这里得到我所需要的营养。那些讨厌的土块儿压在我身上,他们是那么重,压在我的身上,让我喘不过气,我尝试着掀开他们,可我努力了几次都无法成功地掀起最小的土块儿。我累得筋疲力尽,那些土块儿看到我狼狈不堪的样子,更加得意了,用嘲讽的口吻对我说:“就凭你这点儿能耐还想长成参天大树,我看你还是死了着条心在这土壤里呆着吧！”大地妈妈看我狼狈的样子,心疼地对我说:“孩子,算了吧,你斗不过那些土块儿。”“不,妈妈,”我坚定地说,“我一定要掀开他们,我要去看那外面的世界。”大地妈妈怜爱地看着我,叹息着摇了摇头。 从此以后,我更加拼命地去汲取营养，每天都尝试着去掀开那块儿最小的土块儿。终于有一天，我成功地掀开了他。可其他的土块儿不以为然，最大的那块土块儿傲慢地对我说：“别得意的太早，你以为你也能掀开我吗？”接着是一阵嘲笑。

我不去理会他们，我不去理会他们的冷嘲热讽。我知道，我离自己的目标进了一步。 我更努力地去汲取营养。慢慢地，我掀开一块儿又一块儿土块，最终我掀开了那块最大的土块，破土而出。我贪婪地呼吸着新鲜的空气。我看到了外面的世界，原来外面的世界这么美好！我的大地妈妈很欣慰，将我的根抱得更紧了。 我每天享受着太阳公公和大地妈妈的哺育，茁壮成长，终于长成了一棵参天大树，当我也要将我的孩子送走时，我对她说：“记住，有目标就要向着目标不断地努力，不要在乎别人的看法，战胜一切困难，实现你的目标！”

假如我有一颗神奇的种子作文

假如我有一颗神奇的种子作文 导读：我希望有一颗神奇的种子，为什么叫神奇的种子呢？因为，只要你把这颗希望的种子，连同你的心愿，写在一张纸条上，一起埋在土里，每天浇水施肥，过一段时间就能长成你希望要的东西。 一天，我梦中得到了一颗神奇的种子.我一直在想:让它变成什么好呢？终于，我决定让种子长成一条通往人们心灵的小路，去看看人们内心深处到底什么样的。我把纸条和种子一起埋在土里,每天认真地浇水、施肥……过了几天，它发芽了，嫩芽上居然有一颗像黄宝石一样的星星，一闪一闪的可漂亮了！ 又过了几天，嫩芽长成了一条弯弯曲曲金黄色的小路。我决定去那条金色小路一探究竟。我便起身穿好鞋，向那条小路走去。路上很亮，可我心里却有一种莫名其妙的恐惧感，在小路的尽头，我看到了许多大小不一，颜色各异的门，里面是一个个人内心深处的想法，有时害怕、有时快乐、有时伤心……一幅幅画面经过我的眼前，我的心里百感交集，想：每个人都不会知道自己的人生要经过多少困难，坚强的人跌倒了就会爬起来，把每一次困难都当成对自己的磨练；而软弱的'人呢？跌倒了一次就放弃，以后不愿意再去尝试了。还有一些人，在人生的道路上帮助着别人，送去温暖……我希望去安慰那些害怕的人，让他们坚强起来。突然，小路发出刺眼的光芒，我连忙闭上眼睛，不一会儿，光消失了，我睁开眼睛，发现面前有一面大镜子，这面镜子呈浅蓝色，像是一个平静的湖泊。镜子映出来的是许多人的

成功，我看了很开心。 天，慢慢地亮了，我要回家了，心里很舍不得。我回到家里，站在窗边久久凝视窗外，回忆着嫩芽、小路、彩色的门…… 点评：想象丰富，很新奇。特别是走进心灵大门的所见，所想，写的很好。 上文是关于假如我有一颗神奇的种子作文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

一片叶子的自述(700字)作文

精选作文:一片叶子的自述(700字)作文一片叶子的自述安徽省合肥市庐江中学实验初中何益蓓我，是一片叶子，一片绿油油的叶子，日复一日的默默地为人类奉献着自己，我不介意自己的牺牲，只要花儿能够美丽依旧。于是，我成了人们口中最无私的工作者，人们甚至会说：绿叶，充满着蓬勃的生机；绿叶，显示着生命的活力；绿叶，体现着高尚的灵魂，奉献的精神&& 我就这样的生存，享受着别人的夸奖，默默的做着贡献。直到有一天，我做了一个梦，一个很长很长的梦。梦中的我，是一朵花儿，终日让人类观赏，聆听着人们的赞扬，享受着叶子的奉献。从那以后，我变了，我不再甘心默默无闻的为花儿做贡献，我不再以衬托花儿的美丽为生存的意义。我开始幻想，幻想上一世的自己是一朵美丽的花，这一辈子，我投错了胎，所以才会是一片叶子。于是，我开始拼命的吸收营养，甚至不惜和花儿争抢营养，因为一个坚强的信念一直支撑着我，那就是：我要变成一朵花，这才是真正符合我气质的身份。渐渐地，树上的许多花儿都枯萎了，我很开心&& 我发现，人类不再来树前观赏了，我很伤心，，这是为什么，难道是因为我的美丽不及花儿吗？不，一定不是这样的，现在的我，是所有叶子中最大最绿最美的，只是人们没有发现罢了！又过了很久，叶子也枯了许多，人们依旧没有再来，我就一直这样傻傻地等着，等着一句赞赏我美丽的话。直到有一天，我也开始枯萎了，我掉在了地上，这时，我明白了，自己只是一片叶子，叶子终究只是叶子，永远也不可能变成花朵。我又做了一个梦，梦中的我，是一朵备受人类关注的美丽的花，于是，我沉沉的睡去了，带着甜甜的笑意。安徽合肥庐江中学实验初中初二:何益蓓 篇一：树叶的自述(作文) 树叶的自述 大坪场镇完小六（2）班李桂芝指导老师：吴光兰 “是啊！树叶有啥稀奇的？”一群人边说边从树叶上残忍的踩了一脚又一脚。我每天都目睹着这一切，心都要碎了！人类啊，你们快醒醒吧！ 我是一片平凡不起眼的树叶，每天都被践踏的树叶。虽然不比菊花千姿百态，不比钻石耀眼光芒，可我每天都在无怨无悔地付出着。春天百花齐放，万物复苏。我悄悄地从大树妈妈的怀抱里钻出来，对着万千世界投以好奇的目光，太阳洒在了我们的身上，我与伙伴们争先恐后的吸收着营养，茁壮成长着。 夏天，枝繁叶茂。我和同伴们齐心协力撑出一把绿绒的大伞。给老人们休息、聊天，给玩热的孩子们遮阴。这还不是我最大的贡献，我们每天的巨大任务就是吸收二氧化碳，给人们提供充足的氧气。秋天，我老了。开始脱下了绿衣，穿上黄色的衬衫。一阵风吹过，我离开了大树妈妈的怀抱，开始四处漂泊，在空中与鸟儿跳舞，在路途中与云儿弟弟奔跑，在河面上与溪水妹妹游玩?? 冬天，我被埋在了土里，投入了大地母亲的怀抱。我不断地给树妈妈输送着养料，让它在春天长出更多的伙伴，就在输送的同时，我结束了人生中的旅途，带着人间的快乐告别了世界。 我虽不美丽，但我活得有意义、有价值、活得精彩?? 篇二：一片叶子的自述 一片叶子的自述 一片叶子的自述

精编疫情下,我埋下一颗种子(一)

疫情下,我埋下一颗种子 疫情下,我埋下一颗种子 3 篇 疫情下,我埋下一颗种子 1 芸芸众生中，我们奇迹般地相逢，留下了满心的感动，就这样，埋下了一颗种子。 午后的香樟树下，阳光在指缝间肆意留下深深浅浅的光影，好像催眠符贴在眼皮上，令我昏昏欲睡。我用力揉了揉眼睛，伸了一个大大的懒腰，嗯，是时候出发了。 我晃晃悠悠地跟着大部队走着，不断地埋怨这无聊至极的夏令营。途中来到了一条不知名的小河边。哇!水真清啊，里面的鱼儿欢快地游来游去，似乎也在认同我说的话。掬一捧清水泼在脸上，瞬间除去了午后的懒散。可太阳始终那么骄傲，持续绽放着它的光芒。我心中不禁有一些恼怒，撇撇嘴离开了河边。 走啊走啊，汗水浸湿了后背，皮肤被炙烤得难受。见前面有一处小集市，搭着小小的蓬，便有些欣喜，一着急，我开始跑起来。调皮的上天总是喜欢和我开玩笑，我个不小心被一块石头绊倒，摔了个四脚朝天，尖锐的石子划破了我的膝盖，鲜血直流。我用纸巾简单地擦了擦，便又朝集市走去。卖瓜了，甜甜的瓜嘞!我闻声走过去，一个年近六旬的老妇正在卖瓜，汗水缓慢地从她的发丝流到下巴，然后啪嗒一声掉到地上，可她却没有为这燥热的天气焦躁，反而在笑。

她的嘴角微微勾起，牵动眼角现出密集的鱼尾纹。 是啊，她给我的也许不止一块瓜，更是教会我懂得善的道理。 就这样，一位普通的卖瓜人在我心里埋下了一颗种子，一颗善的种子。 疫情下,我埋下一颗种子 2 【一】就这样，埋下一颗种子 从一粒小小的种子变成了参天大树，正如我们的梦想，它就像一粒种子。正在我们的心中萌发，一点一点的长大，就像梦想一点一点的实现。 小时候，我们都会在心里埋下一粒种子，只是没有发觉而已，慢慢长大，确立了心中的理想，想要实现自己的梦想，就需要步步稳扎，就像大树一样，只有根基牢固，才能面对风雨时无所畏惧，变成参天大树，就像花儿一样，必须有阳光雨露，做后备能源，才能尽情的绽放自己的光彩，才能实现自己的梦想。 种子指的不一定是种子，还有梦想，凡是一切可以长大的事物都可以比喻成种子，因为世间万物的一切都是从一粒种子开始的，比如我们人类就是一粒卵细胞开始，经过时间的推累，开始慢慢变大直到呱呱落地。 种子是一切事物的开端，小时偷针，大了偷金说的就是这样的道理，但如果是真正的种子，那最多是种不出东西，可

我种下一颗种子

我种下一颗种子，终于长出了果实，今天是个伟大日子 摘下星星送给你，拽下月亮送给你，让太阳每天为你升起 变成蜡烛燃烧自己，只为照亮你，把我一切都献给你，只要你欢喜 你让我每个明天都变得有意义，生命虽短爱你永远，不离不弃 你是我的小呀小苹果儿怎么爱你都不嫌多 红红的小脸儿温暖我的心窝点亮我生命的火火火火火 你是我的小呀小苹果儿就像天边最美的云朵 春天又来到了花开满山坡种下希望就会收获 从不觉得你讨厌，你的一切都喜欢有你的每天都新鲜 有你阳光更灿烂，有你黑夜不黑暗你是白云我是蓝天 春天和你漫步在盛开的花丛间 夏天夜晚陪你一起看星星眨眼 秋天黄昏与你徜徉在金色麦田 冬天雪花飞舞有你更加温暖 你是我的小呀小苹果儿怎么爱你都不嫌多 红红的小脸儿温暖我的心窝点亮我生命的火火火火火 你是我的小呀小苹果儿就像天边最美的云朵 春天又来到了花开满山坡种下希望就会收获 你是我的小呀小苹果儿怎么爱你都不嫌多 红红的小脸儿温暖我的心窝点亮我生命的火火火火火 你是我的小呀小苹果儿就像天边最美的云朵 春天又来到了花开满山坡种下希望就会收获 你知道吗爱你并不容易，还需要很多勇气；是天意吧好多话说不出去；就是怕你负担不起你相信吗这一生遇见你；是上辈子我欠你；是天意吧让我爱上你；才又让你离我而去 也许轮回里早已注定；今生就该我还给你；一颗心在风雨里；飘来飘去都是为你 一路上有你苦一点也愿意；就算是为了分离与我相遇；一路上有你痛一点也愿意；就算这辈子注定要和你分离 你知道吗爱你并不容易；还需要很多勇气；是天意吧好多话说不出去；就是怕你负担不起你相信吗这一生遇见你；是上辈子我欠你；是天意吧让我爱上你；才又让你离我而去 也许轮回里早已注定；今生就该我还给你；一颗心在风雨里；飘来飘去都是为你 一路上有你苦一点也愿意；就算是为了分离与我相遇 一路上有你痛一点也愿意；就算这辈子注定要和你分离 一路上有你苦一点也愿意；就算是为了分离与我相遇 一路上有你痛一点也愿意；就算这辈子注定要和你分离 一路上有你苦一点也愿意；就算是为了分离与我相遇 一路上有你痛一点也愿意；就算是只能在梦里拥抱你

《假如我是一颗种子》教学设计

小学三年级语文下册 《假如我是一颗种子》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、在理解诗歌内容、想象诗歌所描绘的画面的基础上，体会诗歌的意境。 重点、难点： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。 教学过程： 一、谈话导入。 今天，老师要和大家一起学习一首非常精妙的诗歌——《假如我是一颗种子》。（请同学们拿出右手，和老师一起书写课题。）板书课题。 这首诗歌通过借用“一颗种子”、“一片绿叶”、“一朵小花”，巧妙地抒发了诗人的情感，值得我们好好学习。 二、读课文，自学生字词并进行交流。 1、请同学们自由的读课文，找出课文中的生字新词，用笔划出来，并借用字典或《字词句段篇》把生字新词的读音和意思弄清楚。 2、交流识记生字的情况： a、教师用小黑板出示课文中的生字，并把容易写错的偏旁用彩色粉笔书写。 b、请学生开火车读生字并组词（检查学生自学掌握情况）。 c、指导学生正确书写生字。 三、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 师：同学们的生字掌握的很好，想不想听老师朗读这篇课文的啊？（想）那同学们应该怎样听？（学生做好准备）然后： 1、教师示范朗读。（学生评价老师的朗读） 2、请几名同学分段正确、流利地朗读课文。（注意读准字音，其他同学边听边思考：每一小节写了什么内容？） 四、学习诗歌的内容。 学习第一节 1、刚才的三位同学读得很有感情，在第一节诗歌中，作者借用什么抒发自己的情感呢？（指名回答并板书“一颗种子”） 2、抒发了作者什么样的情感呢？ 生：借用“一颗种子”，抒发了自己要努力成长的愿望。（板书：要生根发芽） 3、教师相机指导教学。 (1)、“贴”是什么意思？(紧挨)“亮晶晶”是什么意思？（形容物体明亮闪烁发光。） (2)、生活中有哪些物体是亮晶晶的？（玻璃杯、荧光棒、首饰等等）