《一百条裙子》章节批注第二章

第二章关于裙子的游戏

蔡村小学王金泉【批注：“游戏”一次，无论在谁的眼里都是快乐的字眼，传递的一定是一份孩子们珍贵的幸福时光。但从第一章开始，情感基调的灰色，我不敢想这个关于裙子的游戏会怎样的在这三个人物之间上演。】就这样，佩琪和玛蒂埃像两个入侵者一样闯入课堂。等到那种忐忑不安的心情稍微平静下来之后，她俩便转身向教室后面张望，发现旺达的座位果然是空的，她的课桌上已经积了厚厚的一层灰尘，看来好像她昨天就没有来过。仔细想了一下，昨天确实没有看到过她。昨天在上学的路上，她们也曾等了她一小会儿，但到了学校以后就把她给忘到九霄云外去了。【批注：如果有了更好的节目来填充生活，绝不会关注到旺达。“曾”字让我们寒心地看到这里面没有一丁点的友情在里面】

她俩经常会像今天这样在路上等着旺达·佩特罗斯基，好拿她开个玩笑什么的。

旺达住在靠近波金斯山山顶的地方。波金斯山不是什么适合居住的地方，但却很适合在夏天去郊游，采几朵野花。但你得一直屏住呼吸，直到走过老斯文森的黄屋子之后才“安全”。镇上的人都说老斯文森这人不怎么样。他不工作，更糟糕的是，他的房子和院子都脏得要命，生了锈的铁皮罐头盒随处可见，甚至还有他的破草帽。他独自一人生活着，与他的狗和猫为伴。“也难怪，”镇上的人都这么说，

“谁会愿意跟他一起过日子呢？”关于他的传闻使得人们即使是在大白天路过他的房子也都会加快脚步，生怕会碰见他。【批注：旺达住在一个不适合居住的山上，邻居也是大家都“唯恐躲之不及——老斯文森”。这些外在的环境奠定了旺达在同学们心目中的地位。就连老斯蒂文森也仿佛成了同学们嘲讽的理由和契机】

除了斯文森的房子，还有几间简易房子散落在周围，旺达·佩特罗斯基和她的爸爸、哥哥就住在其中的一间里。

旺达·佩特罗斯基，十三班里的孩子们没人有这么奇怪的名字。他们的名字都琅琅上口，像托马斯、史密斯或是亚伦。有一个男孩叫鲍恩斯——威利?鲍恩斯——大家都觉得这个名字很滑稽，但跟“佩特罗斯基”这个名字的滑稽还不太一样。【批注：关于旺达的名字，让我想起了绘本故事《我的名字克里桑丝美美菊花》，同样是个奇怪的名字，因为爱的呼唤，因为爱的指引，小老鼠开始觉得自己的名字是那样的好听，是那样的完美无缺。可是旺达在这个生存空间里没有这样的被爱和温暖。大家都只是觉得这个名字奇怪，滑稽。这个空间缺什么？】

旺达没有什么朋友。无论是上学还是回家，她都独来独往。【批注：旺达没有朋友。孤独的生活在这样的生存空间里。寂寞的灵魂该怎样封闭自己的内心呢？她只有独来独往。】她经常穿一件褪了色的、晾得走了形的蓝裙子，尽管很干净，但一看就知道从来没有好好儿熨烫过。她虽然没有朋友，却有很多女孩跟她说话。她们会站在奥利弗

大街拐角处的枫树下等她，或者当她在学校操场上看别的女孩玩“跳房子”的时候将她团团围住。

佩琪总会用一种特别谦和的语调跟旺达讲话，就好像她是在和梅森老师或是在和校长讲话一样。【批注：一个“总”字，让我们看出佩琪伤害旺达的次数，和心理定势。“一种特别谦和的语调”而这种语调总是和梅森老师或校长说话时用到，可见佩琪没有把旺达当成身边的小伙伴，而是看做特殊群体中的一员，只是地位和校长正好相反】“旺达，”她会一边说着话，一边碰碰她身边的同伴儿，“跟我们说说，你曾经说过你的衣柜里挂着多少条裙子来着？”

“一百条。”旺达回答说。

【批注：原来书名《一百条裙子》中的一百条在这个情景下上场了。一个不可能有第二条裙子替换的女孩，一个被众人嘲弄的女孩，为什么当着众人的面宣称自己有“一百条裙子”呢？她当时是怎样的心理驱使，明明知道众人嘲弄的目的，为何要配合着上演出一幕又一幕呢？】

“一百条！”周围的女孩都尖叫着表示怀疑，就连在一旁玩“跳房子”的女孩们也停下来听她们说话了。

“嗯，一百条，全部都是挂起来的。”旺达说道。然后她就闭上薄薄的嘴唇陷入了沉默。【批注：沉默中有太多的想法，却和这些同伴们无法开口。】

“都是什么样的？我敢打赌，肯定都是丝绸的吧？”佩琪说。

“嗯，全都是丝绸的，各式各样的。”

“还有天鹅绒的吧？”

“对，还有天鹅绒的。有一百条，”旺达慢吞吞地说，“全部都挂在我的衣柜里。”

然后她们会放她走。在她还没有走远的时候，女孩子们便忍不住爆发出刺耳的笑声来，一直到笑出眼泪为止！

一百条裙子！显而易见，旺达唯一的一条裙子就是她天天都穿着的那条蓝裙子啊，她为什么要说自己有一百条呢？根本就是在编故事嘛！

女孩子们嘲笑她时，旺达就踱到爬满了常春藤的校舍墙边的太阳地儿里——通常她都是靠在那儿，等着上课铃声响起。【批注：在人群中没有感受到温暖】

如果女孩子们是在奥利弗大街的拐角遇见旺达，她们就会陪她一起走一段路，每走几步就会停下来问一些令人生疑的问题。大家并不总是问裙子，有时还问帽子、外套或是鞋什么的。

“你说你有多少双鞋来着？”

“六十。”

“六十？是六十双还是六十只？”

“六十双。全都摆在我的衣柜里。”

“可你昨天说的是五十双啊！”

“现在我有六十双了。”

这个回答迎来的是礼貌得有些夸张了的叫声。

“全都是一个样式的吧？”女孩子们问。

“哦，不是。每双的样式都不同，而且有各种各样的颜色。它们全都摆在一起。”旺达说着，目光会飞快地掠过佩琪，投向远方——她好像是在看着很远的地方，就那么一直看着，却又什么都看不到。【批注：“掠”字所处的高度，让我们看到旺达那份高贵的心灵追求，“掠”字所体现的速度，让我们看到旺达那份卓尔不群的特殊秉性，不因贫穷而没有梦想和追求，不因现实而丧失向往美好和憧憬。梦在远方，心在飞扬！】

这时候，围在外圈的几个女孩先笑着走开了，接着，其他的女孩们三三两两地散开了。通常，这个游戏的创始人佩琪和她亲密无间的朋友玛蒂埃总会最后离开。然后只剩下旺达自己继续在街上走着，她两眼呆滞，嘴唇紧闭，左肩膀不时以她特有的滑稽方式抖动一下……就这样，她独自走完余下的这段通往学校的路。【批注：这是个嘲弄游戏，她直接造成的伤害就是使可爱的旺达两眼呆滞，嘴唇紧闭，并且旺达学会的自嘲，左肩膀不时以她特有的滑稽方式抖动一下，并且只好独自走完余下的路。】

其实佩琪并不是真那么残酷。她会保护小孩子不受坏男孩的欺负，会为了一只小动物遭受了虐待而哭上个把钟头。【批注：佩琪绝不是十恶不赦之人，她有善良的本质，她内心也有正义感，可是她的善良和正义没有出现她生活的这个群体里，特别是面对旺达的时候。】如果有人问她：“你不觉得那样对待旺达很残酷吗？”她肯定会觉得惊讶。残酷？那为什么她要说自己有一百条裙子呢？谁都知道那是个谎言嘛。她为什么要撒谎呢？【批注：她只看到了这个谎言，没有看

到谎言背后的美丽】她可不是个普通人，要不她怎么会有个那么奇怪的名字呢？反正她们也从来没弄哭过她呀。【批注：佩琪不允许有“非普通人”出现，而这种嘲弄也没有产生佩琪预期的效果——弄哭旺达，也许伤害到流泪，流泪的痛楚会唤醒佩琪心底里的那份善良？我不禁深思着……】

而对于玛蒂埃来说，每天都问旺达有多少条裙子、多少顶帽子、多少这个、多少那个的确让她有些不安。玛蒂埃自己也是个穷孩子。谢天谢地，她没住在波金斯山上，没有滑稽的名字。她的额头也没有像旺达圆圆的额头那么光亮。旺达的脸上到底搽了些什么呢？那是所有女孩子都想知道的。

有时，当佩琪用那种假装礼貌的口吻问旺达那些问题的时候，玛蒂埃会觉得很尴尬，她只好假装正在研究自己的手掌，并反复揉搓着那些纹路，什么都不说。确切地说，她并不是对旺达感觉歉疚。要不是佩琪发明了这么一个关于裙子的游戏，她是根本注意不到旺达的。但是，如果佩琪和其他人决定下一次捉弄自己，那可怎么办？虽然自己不像旺达那么穷，但毕竟还是比较穷啊。当然，比起旺达撒谎说有一百条裙子来，她还是有自知之明的。但她还是不愿她们拿自己开玩笑，决不愿意！哦，天啊！她多希望佩琪别再拿旺达·佩特罗斯基开玩笑了啊！

【批注：关于玛蒂埃，关于她在佩琪捉弄旺达时的“有些不安”“很尴尬”让我们看到——一个能从心底深处体验旺达的人，体验和旺达一样的贫穷心境的人，体验着旺达承受之重的人，却也无语的加入了

嘲弄的队伍。只是感慨“谢天谢地，”幸好嘲弄的对象是贫穷的旺达而不是贫穷的玛蒂埃。玛蒂埃从自己免受嘲弄之灾方面思考别人，是个心灵长草的女孩，不纯碎，没有真正的站在正义的一边，这种只是利己主义的思想，让玛蒂埃只能低下头，假装正在研究自己的手掌，并反复揉搓着那些纹路，什么都不说。也只有掩盖自己最本真的想法，虚伪的配合着佩琪合演着这一场闹剧。】

草房子第一篇读后感

草房子第一篇读后感 草房子第一篇读后感（一） 这是我独自读完的第一篇少儿长篇小说。它给我留下了深刻的印象。 书中主要描写了油麻地小学校长家的儿子桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。在油麻地这里，生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，不幸的杜小康以及柔弱、文静的纸月，他们是那么纯真、善良，他们的故事吸引着我，感染着我，不知不觉中伴随着作者的描述我仿佛走进了他们生活的油麻地。 给我印象最深的是陆鹤，他是个秃顶的孩子，因此别人经常嘲笑他，给他取外号，叫他秃鹤。但他特别维护自己的尊严，勇敢的承担了学校参加汇演的秃头角色，并出色的完成了任务，让同学和老师对他刮目相看。 在陆鹤身上我懂得了，人一定要有自尊，要维护好自己的尊严。只有自己尊重自己，别人才会尊重你。 放假了，老师布置了八篇读后感。我和妈妈到龙门书城选购了一本叫《草房子》的书，作者是曹文轩。我起初看着封面，觉得肯定不怎么样，可后来慢慢进入书中后才觉得越来越有味道。直到读完第一篇，我已放不下了。

这本书一共有九篇，分别讲的是秃鹤、纸月、白雀、艾地、红门、细马、药寮等这些地方和人物，其中秃鹤、细马等给我留下了较深的印象。 《草房子》我有很多篇没有一一写到。这本书使我看到了油麻地孩子们的善良纯洁，是一部老少皆宜的小说。其中在油麻地生活了六年的主人公桑桑，就要离开那曾经给他快乐、悲伤、高兴的草房子，他不禁流下了热泪。这六年，是人生启蒙教育的六年；这六年是让桑桑认识好朋友的六年，有快乐的秃鹤、坚强的杜小康、文静的纸月和开朗的细马等等一些形形色色的人物。这六年，是认识善恶美丑的六年，是桑桑刻骨铭心的经历与感动。《草房子》给了我教育非凡的意义，我喜欢《草房子》。 他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光溜得竟然那么均匀，这是谁？读过《草房子》的人都知道，那就是秃鹤。 秃鹤是油麻地小学三年级小学生，天生不长头发。秃鹤小时侯很喜欢别人摸他的头，而后来慢慢长大，他就不能让人随便摸了，得拿东西换才能摸。再之后，秃鹤便不让人摸了，谁摸跟谁玩命，可能是因为他已有自尊心了，不想受到别人的嘲笑吧！ 在一次学校文艺表演中，秃鹤争当角色，并在正式演出时演得出神入化，赢得了大家的好评。秃鹤在那一刻流下了成功激动的眼泪。以前秃鹤总受到别人的嘲笑和歧视，但他并没有因为这些而退学，而表现自己优秀的一面，终于在最后通过自己的努力受到了老师的表

草房子一二章读后感[学习资料]

草房子一二章读后感 草房子是作家曹文轩创作的一部长篇小说。作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。下面给大家带来草房子一二章读后感，希望能让大家对这部作品有更多的了解！ 草房子一二章读后感读罢《草房子》第二章后，我非常敬佩小女孩纸月。她是一个非常懂事、漂亮的女孩，很小的时候就失去了妈妈，跟着外婆长大的，在校学习非常努力。 纸月在板仓上学，常常受到坏孩子欺负。当她病好之后，上学总是迟到，老师一再提醒纸月。桑桑知道后，特意赶到板仓，了解纸月到底怎么了。知道情况后，桑桑巧用计谋，和纸月坐船一起去上学。桑桑为了保护纸月，打伤了三名坏男孩，桑桑的父亲只得给坏男孩赔礼道歉。从此以后，桑桑和纸月便前往油麻地小学。 读了之后，我心里想：我现在一定要珍惜与同学之间的感情。当同学遇到困难的时候，我要尽我的力量帮助他们，同样，当同学们取得成绩的时候，我也要为他们高兴和骄傲，我愿我们的小学生活快乐无比。 纸月给我留下了美好的回忆，从而我也懂得了，当困难来临的时候，我们只有与困难抗争，才能战胜困难，取得成绩。纸月自信、聪明、爱学习等优点深深地印在我的脑海里。

草房子一二章读后感《草房子》这本书的第二章叫纸月。纸月也是这本书里的“主角”。 在一个秋天的下午，纸月的外婆带着她到了桑桑家的院子里，那是桑桑正在喂他的白鸽，突然白鸽呼啦一下飞了起来，桑桑也看到了害怕白鸽的纸月。原来，纸月的外婆带纸月来这里，是为了找桑桑的爸爸桑校长，让纸月转到桑校长的学校去上学，但起初桑校长没同意，但后来他决定再商量一下。后来，纸月终于可以去桑校长的学校上学了。 桑桑的母亲很喜欢纸月，以为纸月在以前的板仓小学受到了坏孩子的欺负，很同情纸月。 后来在上学的期间，纸月引起了很多孩子的疑惑：他为什么要跑这么远来这里上学呢？但是几天后大家就不再去疑惑了。她先是与女生说了话，后来又和男生们说了话，大家都熟悉起来了。但是纸月还没有主动和第一个认识的桑桑说话。不过，那也没什么。 不久以后，大家还知道了一点：纸月是一个很了不起的女孩子。他大概是油麻地小学的学生里毛笔字写得最好的了。后来桑校长知道了，就问纸月谁教的？纸月却说没有人教。后来蒋一轮老师又知道纸月还会背很多古诗。不过后来桑校长明白了：油麻地小学收了这么一个不错的女孩儿。 草房子一二章读后感最近，我读了《草房子》第二章，它里面的内容深深地感动了我。

骆驼祥子每章简介及精彩语句品析

第一章： 1、拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！ 赏析：祥子为了“买车”而牺牲了许多许多，他用三年时间才买到它，当然激动不已，从他的语言、动作、想法上都可以看出他喜悦的心情。第二章： 1、车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。 赏析：对车的描写可看出祥子对自己辛辛苦苦攒钱买的新车十分喜爱，也写出了祥子对新车的爱护有佳。 2、他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 赏析：新车给了祥子卖力工作的动力和满足感。 第三章： 尽管逃亡的路再黑暗，祥子内心依然充满希望，不放弃，终于在天亮时来到一个村庄，并把骆驼卖了，得到了三十五元钱。 1、就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中。 赏析：从“由黑暗中迈步，再走入黑暗中”中可以看出他在对黑暗进行反抗，但这注定没有结果，也就是“再走入黑暗中”。 第五章：为了买车，祥子拼命地赚钱，但他却遭到了一家人刻薄眼光的对待，终因一次侮辱使祥子挺着硬骨气离开，可见祥子对买车的决心。

1、有人说他拾了个金表，有人说他白弄了三百块大洋……他从西山拉回三十匹骆驼！ 赏析：从谣言传的广可以看出人们对祥子钱的来历不信任。 第六章：虎妞诱惑祥子在酒精作用下糊里糊涂办下错事。他开始对虎妞不知所措。此时碰到了曹先生，再一次替人拉上包月。 1、初秋的夜晚，星光叶影里阵阵的小风，祥子抬起头，看着高远的天河，叹了口气。 赏析：略显悲伤的夜色衬托出了祥子内心的孤独和寂寞。 第七章：祥子去了曹府，心里接着千丝万缕的疙瘩。一次祥子在拉车的时候心不在焉，摔了座，也让祥子从烦闷中苏醒过来。 1、对虎姑娘，他觉得有点羞愧……他以为从此和她一刀两断也就没有什么十分对不住人的地方了。 赏析：从句中可以看出祥子对人际关系的处理还不够成熟。 第八章：高妈劝祥子把钱放出去投资或是存银行等等主意，祥子均无动于衷，一心一意只想自己靠拉车攒钱买上车。 1、曹先生把车收拾好，并没扣祥子的工钱。曹太太给他两丸“三黄宝蜡”，他也没吃。 赏析：从中可以看出曹先生和曹太太对祥子很好。 第九章：虎妞主意要祥子趁着过年给刘四爷认个干儿子，想继承下刘四爷的车厂。祥子落进了虎妞的陷阱，于是借酒消愁。 1、“忙，年底下！”祥子在极乱的心中还没忘了自己的事。 赏析：在虎妞的“逼婚”，自己内心无比凌乱的情况下，祥子依然惦

一百条裙子导读

《一百条裙子》导读 教学目标： 1、阅读整本书，了解故事内容。 2、揣摩三个主要人物的不同的行为及心理。 3、感受旺达那颗善良、宽容的心。 4、联系学生生活实际，使学生对“不要漠视别人”、“不要做令我们歉疚一生的事”、“拥有一颗善良、宽容的心是一种动人的美德”有所感悟。 教学过程: 一、谈话导入 1、大家都已经读了不少书了，那你最喜欢书中的哪个人物？并简单说说理由好吗？ 2、同学们读书真是津津乐道，一本好书不仅会打动读者的心，它还可以改变一个人。今天我们要来聊一本书《一百条裙子》，谁能用简练的语言说一说这本书的主要内容。引出本节阅读课的内容：《一百条裙子》，并指一二名学生概括故事的梗概。让学生对故事内容有一个回顾。 二、品读《一百条裙子》 1、这节课就让我们一起走进《一百条裙子》。书中的主要人物，谁最能打动你的心?说说自己理由。 1、旺达： （1）旺达是一个非常有才气的女孩儿，因为她的画非常漂亮。 出示相关文字： 就在走进教室的那一瞬间，眼前的情景不禁让她俩惊呆了，她们倒吸一口气：教室到处挂满了图画，在每个窗台上，在黑板上方的空白墙壁上，甚至把墙上的评比表都覆盖住了。每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，而且全部都画在大幅的包装纸上。足有一百幅那么多，全都整齐地一排排地贴在墙上。 这样一个才华横溢的女孩在十三班，有没有人发现？ 教师出示书中的文字让学生读一读。说一说想法。 P12旺达·佩特罗斯基，没有人有这么奇怪的名字。 P1今天，星期一，旺达·佩特罗斯基的座位是空着的。没人注意到她没来上学，就连佩琪和玛蒂埃也忽略了这一点，要知道这两个女孩儿几乎是所有恶作剧的挑头人。 P5第二天，星期二，旺达还是没来。除了老师和大个比尔·拜伦，其他人依然没有注意到她的缺席。 这段文字给我们呈现的旺达是一个不被人关注的孩子。引导学生细读文本从“那条旧旧的洗得发白的蓝裙子” 、“名字”、“座位”等方面来说，让学生理解旺达在班里是被同学排挤，受到冷落的，是被“漠视”的。 一个普通的小女孩，即使是被歧视、冷落、嘲笑着，她的心里仍旧留存着许多美好的愿望。

草房子第2章读后感

草房子第2章读后感 时间：2017/1/9栏目：读后感 草房子第2章读后感（一） 一个叫作油麻地的乡村小学校给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆――天生秃顶的秃鹤出于对尊严的执着坚守，而演出的令人发笑又令人心酸的悲喜剧；在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情；从精神与物质的顶峰，猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程；当校长的严父终于流露出来的舐犊之情和初涉人生的桑桑对生与死的最初体验……本剧把主人公桑桑童年亲历的几个平常又动人的小故事有机地联系起来，真诚又富于诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情感，展示了富有独特风情的人生画卷。 秃鹤，因为天生没有头发而受到人们的嘲笑、戏弄，他以执着坚韧的抗争终于得到了大家的尊重。杜小康，因为家里遭到变故，由富裕跌入贫穷，但他没消沉，借债摆摊，坚强地要重振家业，再入校内。细马，到了叔叔家，大水冲毁了住房，养父病死，养母发疯，都没有压垮他，他历尽艰苦找回了养母，发誓一定要给养母造一幢大房子。桑桑，年仅十四岁却得了重病，大小医院回头，偏方土方无效，等死的他并没有绝望，而决心在有限的时间里为人多做点好事，他又牢记着温老师的“不怕”两字，哼着温老师的歌，忍着喝了一碗碗苦药，终于战胜了病魔。这些都是坚韧。 坚韧就是抗争，是一种积极的挑战。大家都瞧不起秃鹤，他就曾采用许多同大家对着干的办法去抗争，甚至在校际广播操比赛中故意亮出光头惹笑大家，不惜破坏学校的荣誉。然而这种消极“抗争”得到的只是大家对他的厌恶。后来他想通了，积极参加集体活动，在校际文艺比赛前，挺身而出，亮出光头扮演匪军连长，比赛获得最高奖，他也终于得到了大家的喜爱和尊重。坚韧就是一种平静心态。桑桑知道自己得了不治之症，但他的心态始终是平静的。他没有过多的考虑自己，而是决心在有限的时间里为人多做些好事。他为了实现诺言，带着重病，带妹妹去城里玩，艰难地背着妹妹登上了城楼，为的是让妹妹高兴。就是这种平静的心态，才能使他有信心有毅力去向病魔作斗争。 油麻地的草房子是坚韧的，因为盖房子的不是一般的稻草或麦秸，而是生长在海滩上，受着海风吹打、阳光曝晒，很有韧性的草。从草房子中，我悟出了坚忍不拔的高贵品质。 草房子第2章读后感（二） 《草房子》这本书的第二章叫纸月。纸月也是这本书里的“主角”。 在一个秋天的下午，纸月的外婆带着她到了桑桑家的院子里，那是桑桑正在喂他的白鸽，突然白鸽呼啦一下飞了起来，桑桑也看到了害怕白鸽的纸月。原来，纸月的外婆带纸月来这

骆驼祥子各章批注

十六 她是唯一的有吃有穿，不用着急，而且可以走走逛逛的人。她高扬着脸，出来进去，既觉出自己的优越，并且怕别人沾惹她，她不理那群苦人。（赏析：通过对比，表现了大杂院里七八户人家的穷苦和虎妞物质生活的优越。可虎妞却不管大杂院百姓的死活，不想去关心他们，体现了虎妞的自私。） 她坐在炕头上，呆呆的，渺茫的，追想婚后的快乐；全身象一朵大的红花似的，香暖的在阳光下开开。不，舍不得祥子。任凭他去拉车，他去要饭，也得永远跟着他。看，看院里那些妇女，她们要是能受，她也就能受。散了，她不想到刘家去了。（赏析：虎妞的形象得以渐趋丰满。作者在前文的基础上，又突出其为爱、幸福和自尊，宁愿与作为车行老板的父亲决裂，并为了留住祥子向祥子妥协，这让我们看到这个老而黑的女人身上的美丽之处。） 他的心乱起来，它们忽然上下左右的旋转，零乱而迷糊，他无从想起到底为什么自己应当受这些折磨委屈。这些场面所占的时间似乎是很长，又似乎是很短，他闹不清自己是该多大岁数了。（赏析：这里是对祥子的心理描写，他不清楚自己为何在娶虎妞后总是心烦气躁，体现了祥子现在迷茫、走投无路的情况。他的忧虑都来源于生活中的羁绊与社会的黑暗。“老了许多许多”显现出祥子刚来时充满希望，只想拥有自己的车的单纯，到给人世七情的牵扯后的迷惘，使他心累了，要想的也多了。） 十七 春已有了消息，树枝上的鳞苞已显着红肥。但在这个大杂院里，春并不先到枝头上，这里没有一棵花木。在这里，春风先把院中那块冰吹得起了些小麻子坑儿，从秽土中吹出一些腥臊的气味，把鸡毛蒜皮与碎纸吹到墙角，打着小小的旋风。杂院里的人们，四时都有苦恼。那老人们现在才敢出来晒晒暖；年轻的姑娘们到现在才把鼻尖上的煤污减去一点，露出点红黄的皮肤来；那些妇女们才敢不甚惭愧的把孩子们赶到院中去玩玩；那些小孩子们才敢扯着张破纸当风筝，随意的在院中跑，而不至把小黑手儿冻得裂开几道口子。但是，粥厂停了锅，放赈的停了米，行善的停止了放钱；把苦人们仿佛都交给了春风与春光！正是春麦刚绿如小草，陈粮缺欠的时候，粮米照例的长了价钱。天又加长，连老人们也不能老早的就躺下，去用梦欺骗着饥肠。（赏析：春天到了，可大杂院里的人们感受到的反而是更多的困难。吃不饱的老人们，在这时也不能用睡来掩盖饿意，烘托出大杂院里人们生活的窘迫。） 祥子晓得这辆车的历史，不很喜欢要它，车多了去啦，何必单买这一辆，这辆不吉祥的车，这辆以女儿换来，而因打死老婆才出手的车！（赏析：这部分仍以祥子的生活为主线，但作者用插叙与补叙的手法，较为详细地介绍了小福子一家的悲惨生活，引出下文的又一主要人物——小福子。）虎妞不这么看，她想用十八 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已象下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。（赏析赏析：“天热得发了狂”以及“地上已像下了火”这两句采用夸张的修辞手法，形象生动的写出了六月天气的炙热，联系前文院子里的奇怪的气氛，让人更能体会到大院的闷热。）

《草房子》读书笔记(通用4篇)

《草房子》读书笔记（通用4篇） 《草房子》读书笔记 读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，需要写一篇读书笔记好好地作记录了。那么你真的会写读书笔记吗？以下是整理的《草房子》读书笔记，欢迎阅读与收藏。 《草房子》读书笔记1 《草房子》是一本很值得回味的书，曾经看似很厚的，读不完的书，今天我却爱不释手，更希望有续集的出版，因为我想看到更多精彩的故事；看似很不起眼的小故事，经过作者的生动描写，却给人留下了深刻的思绪——突然间觉得生活也跟着有节奏的开始了；回味生活中的经历，居然暗中作乐，原来生活中有那么多的小插曲，才回忆起来生活的甜美，我要感谢我生活中经过的所有人，因为有你，才让我变得更加精彩，让我觉得自己在不断的成长！ 书中的桑桑是一个小男孩，他喜出一些夸张的事。而六年的小学生活却让他难忘不已。在这六年中，他经历了感人的故事：父子师生间浓浓的真爱，同学间天真的友情……他从这些故事中明白了：快乐、尊严、痛和爱。这一切早已在他的心中种下了“爱”的种子。 而爱往往是短暂的，但却难以忘记。秦大奶奶在桑桑第一次叫她“奶奶”的时候她的心里已经很温暖了，她听到这样亲切的叫声，心里不知是什么滋味，因为，在别人眼里秦大奶奶是一个讨厌的“老太

婆”，但在桑桑眼里，秦大奶奶却是一个可怜的老人。 在我们的生活中桑桑就是我们的榜样，他的善良不知感动了多少人，他的调皮不知逗笑了多少人，他的坚强不知打动了多少人……桑桑的积极向上值得我们学习，在生活中要像桑桑一样快快乐乐开开心心的生活。 我相信人间真情无处比在，在这本书里我更深刻的懂得了爱是什么，从今天开始我要忘掉所有的不开心，想桑桑一样开开心心快快乐乐的生活！ 《草房子》读书笔记2 暑假里我读了《草房子》这本书，书里主要写了桑桑和其他孩子从1年级到6年级里发生的一个个故事。在这本书里我看到了快乐、看到了悲伤、看到了坚持…… 其中我最喜欢的一章是《药寮》。它是说桑桑有一个老师，她叫温幼菊，她是一个有爱心、爱熬药的人，所以她的小屋周围总是散发着一股中药的苦香味，别的老师就在她的房门上挂了一块木板，上面写着“药寮”这两个大字。后来桑桑的脖子上长了一个肿块，父亲带着他四处求医，医生们都说他得的这种病治不好，最多只能活半年。母亲知道后既难过又失望，哭了起来，可父亲不相信，一直在外打听，后来听说外省有一位高手，父亲桑乔不管路程有多远，依然带着桑桑来到那位高手家，父亲把桑桑的病情告诉了医生，医生再一看就说：“这病是鼠疮，连续喝7天我帮你配的药就好了。”桑桑回家后，每天都到温幼菊老师的药寮喝熬好的药。连续喝了七天脖子上的肿块终

小书迷成长记录卡-一百条裙子

小书迷成长记录卡 姓名：安家静班级：三年级二班时间：201707 我已经读完了：《一百条裙子》 主要内容： 这本书讲有个小女孩，她有着一个怪名字，叫旺达·佩特罗斯基，她来自波兰，她住在波金斯山顶，家里很穷，经常穿着一条褪了色的走了形的蓝裙子。 旺达就因为她的怪名字受尽了委屈，甚至她还说自己有一百条裙子，这句话并没有带来羡慕，反而带来的是捉弄和嘲笑。 所有的委屈和嘲笑旺达只能承受着，直到有一天旺达的父亲带着旺达离开了这座城市，转学了。旺达留给同学们的是她说的一百条裙子一一画出的画，是旺达精心绘画的她的梦想，是她最珍贵的东西。同学们看到后为以前那么对待旺达感到羞愧不已，她们决定写信给忘达希望她能回来，可是旺达再也不会回来了。 过了很久旺达还是没有回信，过了一段时间后有封信寄到了学校，这封信是旺达亲手写的，里面还有两张画，是她自己亲手画的，图画上是一棵圣诞树上面挂满了彩灯旁边还有许多高楼大厦。两个小女孩回家后把画挂在了不同的地方，两个小女孩一直看着画，有一个女孩发现圣诞树下有个小女孩是她自己，同样的金发和同样的蓝眼睛，小女孩高兴坏了，她马上跑出家门告诉了另一个女孩，正如此，那个女孩的画上也画着一

个小人，同样褐色的头发，小女孩说：‘‘我说什么来着她一定是真的喜欢我们，对，肯定是的。 我喜欢的词句: 1、也许是啨郎的一天吧，一切如此灿烂！接下来的那段路上阳光闪耀，给海湾蓝天的水面上镀上了一层亮亮的银色。 2、在这阳光下，她那条洗得发白的蓝裙子仿佛就是夏日天空的一角。 3、她们的针织衫、夹克、裙子，有蓝色的、金色的、红色的，宛如明亮的玻璃一样反射着太阳光。 4、她走过来，如同一只胆小羞怯的小动物，随时准备在遇到危险的时候逃开。 5、小径旁边到处是一小束一小束立着的枯草，看上去像是干瘦又湿漉漉的小猫。 6、小溪干得只剩下一条细流，而此刻的蒙蒙细雨更使小溪边那些到处乱扔的生了锈的罐头盒、破鞋子和那把被别人丢弃的破旧的黑伞变得不堪入目。 7、我学会了怎么描写阳光，怎么描写海。原来灿烂也可以描写天呀！

草房子读书笔记范文

草房子读书笔记范文1。这部作品的主要内容是：《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。2。好句好段摘录：1.白鸽在天上盘旋着，当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的白光。这些小家伙，居然在见了陌生人之后，产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿梭。2.他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。月亮像是静止的，又像是飘动的……月光下，桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。蒋一轮倚在一棵树上，用的还是那个最优美的姿势。白雀却是坐在那儿。白雀并没有看着蒋一轮，用双手托着下巴，微微仰着头，朝天空望着。月亮照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里。3. 当桑乔背着桑桑踏过松软她的头发已被桑桑看到了站在梧桐树下的 纸月：的稻草走进校园里， 雨水打湿，其中几丝被雨水贴在了额头上，瘦圆的下巴上，正滴着亮晶晶的雨珠。4.窗外就是河。桑桑坐在窗口，一边继续吃烀藕，一边

朝窗外望着。岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。5.温幼菊会唱歌，声音柔和而又悠远，既含着一份伤感，又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性......这是一只红泥小炉，样子很小巧。此时，炭正烧得很旺，从药罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黄一样鲜艳，炉壁似乎被烧得快要溶化成金黄色的流动的泥糊了。6.立在炉上的那只黑色的瓦罐，造型土气，但似乎又十分讲究，粗朴的身子，配了一只弯曲得很优雅的壶嘴和一个很别致的壶把。7.没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的。8.最后，它们首尾相衔，仿佛组成了一只巨大的白色花环，围绕着桑桑忽高忽低地旋转着。桑桑的耳边，是好听的鸽羽划过空气发出的声响。他的眼前不住地闪现着金属一样的白光。一九六一年八月的这个上午，油麻地的许多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋转着的白色花环…9.夕阳正将余晖反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映成了一个细长条。余晖与红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色......10..那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在．秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，

草房子第2章读后感_心得体会

草房子第2章读后感 本文是关于心得体会的草房子第2章读后感，感谢您的阅读！ 草房子第2章读后感（一） 一个叫作油麻地的乡村小学校给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆DD 天生秃顶的秃鹤出于对尊严的执着坚守，而演出的令人发笑又令人心酸的悲喜剧；在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情；从精神与物质的顶峰，猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程；当校长的严父终于流露出来的舐犊之情和初涉人生的桑桑对生与死的最初体验……本剧把主人公桑桑童年亲历的几个平常又动人的小故事有机地联系起来，真诚又富于诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情感，展示了富有独特风情的人生画卷。 秃鹤，因为天生没有头发而受到人们的嘲笑、戏弄，他以执着坚韧的抗争终于得到了大家的尊重。杜小康，因为家里遭到变故，由富裕跌入贫穷，但他没消沉，借债摆摊，坚强地要重振家业，再入校内。细马，到了叔叔家，大水冲毁了住房，养父病死，养母发疯，都没有压垮他，他历尽艰苦找回了养母，发誓一定要给养母造一幢大房子。桑桑，年仅十四岁却得了重病，大小医院回头，偏方土方无效，等死的他并没有绝望，而决心在有限的时间里为人多做点好事，他又牢记着温老师的“不怕”两字，哼着温老师的歌，忍着喝了一碗碗苦药，终于战胜了病魔。这些都是坚韧。 坚韧就是抗争，是一种积极的挑战。大家都瞧不起秃鹤，他就曾采用许多同大家对着干的办法去抗争，甚至在校际广播操比赛中故意亮出光头惹笑大家，不惜破坏学校的荣誉。然而这种消极“抗争”得到的只是大家对他的厌恶。后来他想通了，积极参加集体活动，在校际文艺比赛前，挺身而出，亮出光头扮演匪军连长，比赛获得最高奖，他也终于得到了大家的喜爱和尊重。坚韧就是一种平静心态。桑桑知道自己得了不治之症，但他的心态始终是平静的。他没有过多的考虑自己，而是决心在有限的时间里为人多做些好事。他为了实现诺言，带着重病，带妹妹去城里玩，艰难地背着妹妹登上了城楼，为的是让妹妹高兴。就是这种平静的心态，才能使他有信心有毅力去向病魔作斗争。 油麻地的草房子是坚韧的，因为盖房子的不是一般的稻草或麦秸，而是生长

骆驼祥子第二章批注

《骆驼祥子》第二章批注 1、Ｐ１３车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。 批注：这是对车的描写，可看出祥子对自己辛辛苦苦攒钱买的新车十分喜爱，也写出了祥子对新车爱护有佳。 2、P13那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。 批注:对黄包车进行了生动细致的描写,此时的黄包车已不仅仅是普通的交通工具，更是和祥子有“亲密关系”的朋友了。实际上是写出了：经过半年的拉车生涯，祥子已经完全的掌握了拉车的技巧，从侧面表现出他对自己工作的热爱之情。 ３、P13祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的” 批注;通过夸张的手法写出祥子的卖力工作。 ４、Ｐ13他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 批注：新车给了祥子卖力工作的动力和满足感。 ５、P14小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁作的。 批注：写出了祥子的自信要强与能干。 ６.Ｐ１４外面的谣言他不大往心里去……也和别人一样急忙收了车。 批注:山雨欲来风满楼。作者在看似描写祥子专心致志地拉车,两耳不闻窗外事,却不露痕迹地介绍了动荡不定的时事。颇具匠心地暗示并推动情节发展。 ７、Ｐ１４可是，谣言，他不信。他知道怎样谨慎，……他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！ 批注：写出了祥子的自信，所以不相信谣言，也为下文车子被抢做铺垫

８、Ｐ１４战争的消息与谣言几乎每年随着春麦一块儿往起长，……可是战争不管有没有人盼望总会来到。 批注：写出作者对战争的厌恶 ９、Ｐ１４谣言吧，真事儿吧，祥子似乎忘了 他曾经作过庄稼活；他不大关心战争怎样的毁坏田地，……这种态度使他只顾自己的生活，把一切祸患灾难都放在脑后。 批注：写出祥子的乐观，也从侧面写出了战争的坏处，以及作者对战争的厌恶 １０、Ｐ１８他越想着过去便越恨那些兵们。他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，……可是他忘不了这辆车！ 批注：写祥子几年血汗买来的车被抢还被打伤，深刻地揭露了当时社会的黑暗。祥子的车被抢，自食其力的梦想第一次破灭。 １１、Ｐ１８祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。这一喊——虽然痛快了些——马上使他想起危险来。别的先不去管吧，逃命要紧！ 批注：表现祥子所遭受的沉重打击，写出了祥子失车后的委屈、心酸、愤恨不平的心情。 １２、Ｐ１９这些日子，他的血似乎全流到四肢上去；这一刻，仿佛全归到心上来；心中发热，四肢反倒冷起来；热望使他混身发颤！ 批注：写出了祥子的激动和兴奋

一百条裙子主要内容大全

一百条裙子主要内容大全 （最新版） 一百条裙子主要内容大全（一）： 一百条裙子这个故事讲的是旺达老是被佩淇和玛蒂埃拿来开玩笑，之后旺达转学了，佩淇和玛蒂埃想去找她道歉，可是旺达已经搬走了。 他们俩用寄信的方式向旺达表示了友情，旺达看到信后，送给佩淇和玛蒂埃每人一幅画，这下他们俩才明白旺达是想和他们俩交朋友。 一百条裙子主要内容大全（二）： 旺达—佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，也正因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生全都爱捉弄她。直到有一天，旺达突然声称自我有100条各式各样的裙子，可是，随之而来的却是更多的取笑。根本就没人相信她，大家都拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。一天，旺达因为受不了那些嘲笑而转学了，她给大家留下了那100条“裙子”。她带走了不愉快的记忆，把友爱和期望留下来。即使被嘲笑、冷落，旺达心里仍旧存着许许多多完美的愿望。 一百条裙子主要内容大全（三）： 《一百条裙子》这本书讲的是:旺达·佩特罗斯基是有奇怪名字的穷女孩儿，经常穿着一条旧裙子。也正是因为奇怪的名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。有一天，旺达说她家有一百条裙子，是各

式各样的，随之而来的却是更多的嘲笑、捉弄，旺达默默的忍受着。最终有一天，她忍受不住这些嘲笑，转学了，留下了那“一百条裙子”。之后，同学们才明白旺达有多么爱她们，就决定写信向旺达道歉，旺达原谅了她们。 旺达每一天穿着洗得发白、凉得走型的蓝裙子，没有妈妈，同学们还这样嘲笑她，她是多么痛苦呀!在这个时候，我们应当帮忙她，而不是伤害她。失去了朋友是多么悲痛。一个朋友是一种力量，丢失一个朋友就是丢失一种不为人知的力量。所以，我们不应当看不起学习不好或者家庭条件差的人，我们应当用阳光和友爱洒满他们内心每个角落。 一百条裙子主要内容大全（四）： 旺达是个可怜的小女孩，她从小就没有妈妈。她也是个贫穷的小女孩；佩琪总是问旺达有几条裙子，旺达会闭着嘴唇，然后再说我有一百条裙子。可是别的女孩们都不相信她有一百条裙子。 玛帝埃是想写纸条给佩琪，让佩琪不要问旺达了。但玛帝埃很害怕佩琪会说她。读了这个故事让我觉得很激动。 一百条裙子主要内容大全（五）： 旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每一天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑，仿佛她生来就是为了让大家“取笑”的。直

草房子读书笔记

草房子读书笔记 金色的麦地、古朴的房子、苦味的艾叶、寂静的池塘……这就是油麻地。那里生活着顽皮的桑桑、残疾的秃鹤、不幸的杜小康、执着的秦大奶奶和文静的纸月……他们给油麻地带来了不一样的六年，也给桑桑的脑海里留下刻骨铭心的小学经历，让他载着那一连串不平凡的故事告别了这座他朝夕相伴的草房子。 桑桑是油麻地小学校长桑乔的儿子，他是一个调皮捣蛋的男孩，他的小学六年，虽然得过一种怪病，但他在那个充满甜、酸、苦、辣的集体中长大，他懂得了除知识外好多好多东西。这一切，是他的启蒙，是他自己的小学时光。 秃鹤是一位残疾男孩，他以自己的坚强和一丝不苟不仅赢得了汇演冠军，更让同学们信任了他。 纸月的家中只有一位年老的外婆，她的内向和优异的成绩，让老师和同学为之震撼，并让桑桑改掉了自己的坏习惯。但她突然消失在油麻地。 蒋一轮是一位年轻、受校长青睐的老师，他在与白雀姑娘演出时出现了迷离的感情，白雀的父亲反对，虽然他们暗地里写信并让桑桑传达，但两人最终带着遗憾分开了。 艾叶在风中舞蹈，那苦味是否在怀念那位倔强的秦大奶奶呢？秦大奶奶与丈夫一生小气地攒钱、买田、盖房、种田，但在即将收获时，丈夫死了，油麻地小学又要在这块地上建造，孤苦伶仃的秦大奶奶非要住在油麻地小学，并添乱于小学，老师、同学和校长都无法赶走她。直到她舍命去救一个孩子时，人们才对她的人格敬佩。秦大奶奶的死源于要救一个南瓜，大家都一定会怀念这位老人的。 厄运里出了一个不一样的孩子：杜小康。杜家非常有钱，他在油麻地像一个王者一样，功课好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜欢他。但在一次事故中，杜家不仅一无所有，还欠了债，杜小康在逆境中长大，他与厄运抗争。

《骆驼祥子》：圈点与批注

名著阅读指导课教案 《骆驼祥子》：圈点与批注 （七年级下册） 斗门区斗门镇赤坎初级中学梁惠娜 教学设想： 人教版新编教材对“名著导读”有了新的定位，注重“激发兴趣”、“一书一法”（授之以渔，教阅读方法），怎样激发学生阅读《骆驼祥子》的兴趣？用“名家点评”可以让学生对老舍及其代表作《骆驼祥子》产生好感，这是激趣的第一步；用“影视片段”，可以让学生更直观地认识主人公祥子，产生一睹为快的欲望，这是激趣的第二步；接着在课堂上，我选择《骆驼祥子》开头和结尾的有关文段，让学生阅读，在其感知祥子的人格变化的基础上，设置悬念：“祥子的人格为什么发生这么大的变化？他是如何走上这条毁灭之路？在这条路上，祥子又遇上哪些对他影响很大的人？”，以此激发学生欲罢不能的阅读兴趣，这是激趣的第三步。 教学生运用“圈点与批注”法阅读《骆驼祥子》是这节课的重头戏。据我了解，学生在小学阶段已经接触过此阅读方法，但只是流于形式，为了批注而批注，没有章法，很多同学只是简单记录自己的阅读感受。为了让学生有章可循，我打算给他们介绍并示范批注的四种方式（赏析式批注、评价式批注、质疑式批注、想象式批注）。估计学生对“赏析式批注”和“评价式批注”的运用能轻易驾驭，需要重点示范的是“质疑式批注”和“想象式批注”，为了站在学情上把握课堂，我想我应该在课前让学生根据已有的“圈点批注”经验，试读几个文段，用“预习反馈”作为课堂的起点，并据此确定“批注示范”的重点和难点。 “指导课”是我区名著阅读“三课一练”的第一课，第二课是“名著汇报课”。指导课的“课后阅读任务”是连接两个课的纽带，我除了布置学生课后运用“圈点与批注”法继续阅读《骆驼祥子》外，还给他们布置了“阅读实践月度任务”，以此来跟踪学生的阅读步伐，指导学生选择汇报专题，做好汇报课的准备。 教学目标：1.利用名家点评、影视资料、设置悬念等手法激发学生的阅读兴趣。 2.让学生初步了解主人公的一些经历和人性的转变。 3.让学生学会运用“圈点与批注”的方法阅读名著。 教学重点与难点：“圈点与批注”法的示范与演练。 课时安排：一课时 教学过程与步骤： 活动一：激发兴趣，关注祥子 1.名家点评激趣 洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的，……在老舍的笔下，他们都有了生命，有了灵魂，并且活色生香！俗语云：“点铁成金”，有所谓“化腐朽为神奇”，唯有《骆驼祥子》才当得起。 ——司马长风（现代作家）

一百条裙子主要内容(总结5篇)

一百条裙子主要内容(总结5篇) 一百条裙子主要内容一百条裙子主要内容总结（一）： 《一百条裙子》主要内容： 旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。 有一天，旺达最后因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现，原先旺达是多么爱她们，而且旺达是个十分可爱、十分聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。但是旺达再也不会回来了…… 一百条裙子主要内容总结（二）： 《一百条裙子》主要内容 《一百条裙子》这篇文童主要写旺达有个怪名字和她的裙子，所有女生都要讥笑、嘲笑她。有一次，旺达说自己有一百条裙子，但是同学们根本不相信，而是更多的嘲笑、捉弄她。最后，旺达因受不了嘲笑而转学，把一百条裙子留下来给同学们。

一百条裙子主要内容总结（三）： 《一百条裙子》主要内容 旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每一天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑，仿佛她生来就是为了让大家“取笑”的。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，大家拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。有一天，旺达最后因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。那一百打与众不同、秀丽至极的裙子，留在了所有同学的心里。她用这种独特的方式证明了自己的存在，她带走了不愉快的记忆，把包容和原谅，友爱和期望留了下来。一个普通甚至卑微的小女孩，即使是被歧视、冷落、嘲笑着，她的心里仍就留存着许多完美的愿望。对美的向往和追求，对理想的坚持感动着我们。 一百条裙子主要内容总结（四）： 一百条裙子主要内容： 旺达佩特罗斯基是一个有着奇怪明字的女孩。正是因为她的怪名字和旧裙子，所有女生都喜欢捉弄她。起码到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而

草房子第二章阅读理解1

《草房子》第二章阅读理解 （一）阅读下列文段，思考问题 对于桑桑，很难说纸月就没有对他说过话。只不过是她没有用嘴说，而是用眼睛说罢了。比如说桑桑在课桌上再架课桌，又架课桌，最后还加了一张小凳，然后玩杂技一样颤颤抖抖地爬到最顶端，到高墙的洞中掏麻雀时，纸月见了，就仰着脸，两手抱着拳放在下巴下，眼睛（）得大大的，满是紧张与担忧。这时，桑桑假如看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，你下来吧，下来吧。”再比如说桑桑顺手从地里拔了根胡萝卜，在袖子上搓擦了几下，就“咯吱咯吱”地吃起来时，纸月见了，就会令人觉察不到地( )一下眉头，嘴微微地张着看了一眼桑桑。这时，桑桑假如看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，不洗的萝卜也是吃得的吗？”再比如说桑桑把时间玩光了，来不及去抠算术题了，打算将邻桌的作业本抓过来抄一通时，纸月看见了，就会把眼珠（）到眼角上来看桑桑。这时，假如桑桑看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，这样的事也是做得的吗？”又比如说桑桑与人玩篮球，在被对方一个小孩狠咬了一口，胳膊上都流出鲜血来了，也没有将手中的球松掉，还坚持将它投到篮筐里时，纸月看见了，就会用细白的牙齿咬住薄薄的血色似有似无的嘴唇，弯曲的双眉下，眼睛在阳光下（）亮点。这时，假如桑桑看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，你真了不起！”还比如说 1.选择合适的词语填空( ) A张挤滑跳着B睁挤转闪着 C睁皱转跳着 D张皱滑闪着 2.“眼睛是心灵的窗户”文中列举了好几种情境下，通过纸月眼神反映了她不同的心理活动，你能接着上文，再写出类似的句子吗？请接着上文续写。 3.这段话主要侧重对纸月的、的描写，纸月与桑桑的交流，不是通过语言，而是通过，而她的一眨眼、一皱眉，桑桑也全然能够领会，并且在她的潜移默化的影响下，桑桑居然有了翻天覆地的变化。这让人更深

草房子读书笔记(16篇汇总)

草房子读书笔记第1篇 草房子读书笔记500字 故事里有一个叫作油麻地的乡村小校园给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆--天生秃顶的秃鹤出于对尊严的执著坚守，而演出的令人发笑又令人心酸的悲喜剧;在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜;令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂感情;从精神与物质的顶峰，猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程;当校长的严父最后流露出来的舐犊之情和初涉人生的桑桑对生与死的最初体验… 桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事。而六年的小学生活却让他没齿难忘。在这六年中，他经历了无数感人的故事:这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情…他从这些故事中，明白了:善良，尊严，顽强…这一切的一切在他的心田里埋下了"爱"的种子。 陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他"秃鹤"，他充满无助与孤单。被叫"秃鹤"的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆流泪。但是，他却凭着自信让所有人刮目相看。谁说没头发丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。可见，孤单尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的"解药"纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵。如同皑皑白雪般纯洁。她没有爸爸妈妈。只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶。为了不让

奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪。直到桑桑帮忙她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑。善解人意的她话不多，却总能帮忙别人。不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的。 白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆。她不仅仅外表美，而且心灵美。这是真正的美。 初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字，但之后才明白他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子。他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话。在油麻地小学，他变了，变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑。他是那样的可怜。这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方。几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友。他那顽强的品质十分另人敬佩。 我不仅仅仅被它的魅力吸引住了，还被故事里面的情节，深深感动了。我与文中的小主人公桑桑同乐同悲。当看到桑桑生病时，我哭了，怕桑桑会死掉，我心里默默祈祷，保佑桑桑能够度过难关。给我印象最深的还是:秦大奶奶奋不顾身跳下水"救一只油麻地小学的南瓜"。只是一只渺小的南瓜，她却能把它当成人似的，不顾自己的安危，跳下水去拿。可惜，这么好的人仅仅为了一只南瓜而不醒人世。我看到这，两行感动的泪水又从脸上淌下。我是多么钦佩秦大奶奶的精神，这难道不是我们学习的好榜样吗这难道不是我们提倡的雷锋精神吗

《一百条裙子》的内容简介和内容提要

《一百条裙子》的内容简介和提要 内容简介 旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室最脏、最吵的角落。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑，仿佛她生来就是为了让大家取笑的。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，旺达默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。那与众不同、美丽至极的裙子，留在了所有同学的心里。他用这种独特的方式证明了自己的存在，她带走了不愉快的记忆，把包容和原谅，友爱和希望留了下来。一个普通甚至卑微的小女孩，即使被歧视、冷落、嘲笑着，她的心里仍旧留存着许多美好的愿望。对美的向往和追求，对理想的坚持感动着我们。这是一本很适合女孩子读的书，读过后，女孩子的心会变得更加澄澈和透明，友爱的阳光洒满每一个角落。 内容提要 第一章、旺达 今天是星期一，旺达没来，她坐的十三班最靠里一排倒数第二个位子空着。她很安静，偶尔一笑。她是几乎会被大家忘记的人，除非拿她开玩笑时。第二天，她还是没来。直到第三天，佩琪和玛蒂埃才发现她没来。佩琪是学校里最受欢迎的女孩，——她漂亮，有许多好看的衣服，还留着一头褐色的卷发，玛蒂埃是她最要好的朋友。她们之所以发现了她没来，是因为她们要在路上等着她，拿她开开玩笑，可是竟然没等着。甚至等得迟到了。 第二章、关于裙子的游戏 旺达住在靠近波金斯山山顶的地方。旺达没有什么朋友，独来独往，经常穿一条褪了色的、晾得走了形的蓝裙子，很干净，却从来没有好好熨烫过。有一次，佩琪问她：“你曾经说过你的衣橱里挂着多少条裙子？”“一百条。”可是，这引来了大家的笑声，一直笑到眼泪流出来。她们还问了关于有多少鞋子的事。这便是关于裙子的游戏。问完了，大家慢慢散去，佩琪和玛蒂埃总是最后离开，留下旺达最后孤单的身影。 佩琪的取笑似乎情有可原，因为她认为是旺达撒了谎，并且取了个奇怪的名字。玛蒂埃对自己的取笑对方则感到不安，因为她也是穷孩子，她的裙子就是佩琪给的，她不愿意佩琪下次也那样取笑自己。 第三章、晴朗的一天 玛蒂埃回想，第一次玩“一百条裙子”游戏是在塞西利第一次穿她那条新红裙子的那天。那是晴朗的一天，女孩子们边走边谈论塞西利的新的红色的裙子，这时，大家遇到了旺达和他的哥哥杰克，旺达穿着一条洗得发白的蓝裙子，可是大家注意力都在塞西利身上，根本没留意到旺达的出现。旺达靠近佩琪，轻声说：“我有一百条裙子，它们全挂在我的衣柜里。”佩琪听了，嘲笑了她。大家也都大笑起来。此后，当佩琪再遇到旺达时，总是拿一百条裙子开她的玩笑。 第四章、竞赛 玛蒂埃想写个条子，让佩琪不要再取笑旺达，但是没有下得了决心。学校举行绘画比赛，女孩子的参赛内容是服装设计。玛蒂埃认为，佩琪一定会夺冠。很快地，她几乎快要忘记旺达了。 第五章、一百条裙子