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unit8导学案第二

七年级英语学科导学案

课题 Unit 8 when is

your birthday?

(Grammar focus-3c)

课型

语法课

主备人胡英英备课组

长

教研组

长

授课人授课时

间

第十五周第二导学案

教师寄语Experience is the father of wisdom and memory the mother. 经验是智慧之父，记忆是智慧之母。

学习目标1．Get the students to learn some new expressions.

2. Get the students to learn to to talk about dates

3. Get the students to learn the Ordinal Numbers and Possessive Case of Nouns by heart.

教学重点the Ordinal Number sand Possessive Case of Nouns 教学难点the Ordinal Number sand Possessive Case of Nouns 教学方法教师导学，学生小组合作学习。

一、自主预习反馈

1. 那是杰夫的排球。

That is ____________ volleyball.

2. 这些是吉姆和比尔的书桌。

These are __________________ desks

3. 格林太太是汤姆和约翰的妈妈。

Mrs. Green is __________________ mother.

4. 你的生日是什么时候？_____ ____ your birthday ?

5. 我的生日是5月2日。

My birthday is ___ ____ ____.

6. 他的生日是什么时候?

_____ ____ his ________?

7. 他的生日是在1月17日。

His _______ is _____ ________ 17th.二、展示交流

1．讨论预习中遇到的疑问（学生相互解答，小组讨论或老师点拨）。

2.熟读Grammar Focus。

3.完成3b.

4.序数词: 表示事物顺序的词, 其前常加定冠词the。

数字序数词变化规则

1) 1、2、3 特殊记

One →first 第一 two → second 第二；

Three →third 第三

2) 4～19 基数词词尾加-th

four→fourth 第四 nineteen → nineteenth 第十九

特殊：five→fifth第五； eight → eighth 第八；

nine→ ninth 第九twelve → twelfth 第十二

3) 20, 30,40, 50,60, 70, 80, 90 -ty变为-tie再加th twenty →twentieth 第二十

thirty → thirtieth 第三十

4)其余两位数,将相应基数词的个位改为基数词

twenty-one → twenty-first 第二十一；

thirty-nine → thirty-ninth第三十九；

巧记口诀：

基变序，有规律，词尾加上th。一二三特殊记。八减t（eighth）,九减e（ninth），f来把ve替（five-fifth）。单词ty作结尾，ty变成tie,（twenty-twentieth）若是遇到几十几,只需个位变成序。(twenty-one twenty-first)

三、拓展提高

日期的表达及生日的询问。（强调in，on,at 的用法）

A)写正确的序数词 B) 写正确的词组

1.one 1.六月15日

2.two

3.three 2.在九月十日

4.five

5.Eight 3.在十一月

6.nine

7.twelve 4.在今天下午三点钟

8.twenty

9.Seven 5.祝生日快乐！

10.nineteen

五、归纳小结

1.learn the ordinal numbers and find out the rule by themselves 基变序，有规律，词尾加上th。一二三特殊记。八减t（eighth）,九减e（ninth），f来把ve替（five-fifth）。单词ty作结尾，ty变成tie,（twenty-twentieth）若是遇到几十几,只需个位变成序。(twenty-one twenty-first)

2.look at the dates in the calendar, ask the Ss to express the dates

in English(注意in ,on, at 的用法)

3. —When is sb’s birthday? 某人的生日是哪一天？

—sb’s birthday is .... 在....

七下unit8导学案

施秉县民族中学教师集体备课教案施秉县民族中学教师集体备课教案

主备教师周清小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍上课教师周清科目英语班级七(5)、(6) 上课时间2013年5月15 日（星期三）累计课时3 总第44 课时课题Unit 8 Is there a post office near here?Section A Grammar-3c(P45) 教学目标： 1. 掌握下列单词: neighborhood just straight turn left down right on the right 2.掌握下列句型:A: Is there a pay phone in the neighborhoodＢ:Yes there is. Go straight down New Street and turn right. There’s a pay phone on the right. 教学重点：.学会询问和表达建筑物位置的对话2.巩固掌握上一课的名词和介词及短语。教学难点：能根据情境提示来描述天气或他人正在做的事情教学方法及措施：指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、教学过程修订、增减一、旧知回顾A: Where is are …B: It’s They’re onnext..... There is are ……[来源:学科网ZXXK] .二、新知呈现：Task1: 读熟3a 的对话，根据图片进行操练。Task2: 背3a 的对话，补全下列对话。Paul: Excuse me _______________________________Nancy: Yes there is. Just ______ _________ and _____ ________.It’s _______ Bridge Street _____ ____ _____. It’s ______ _______ asupermarket.Paul: __________________________________.Nancy: You’re . 三、自主学习：Task1：小组练习新句型：A: Where’s the bankB: Go straight down New Street and turn right. Turn left at Bridge Street. The bank is across from the street.A: Is it on the Fifth AvenueB: Yes it is.Task2：Game Ask me a question 四、合作探究： Task 1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。 Task2 疑难点总结：Just go straight and turn left..笔直向前走，然后向左拐。turn leftturn to the left 意为“向左转”，turn 可以直接表示方向的副词。e.g: Turn right at the end of the road.在路的尽头向右拐。The car turns to the north. 汽车转向北开。法制教育：让学生了解《隐私权》搭配on the left 在左边；to the left.靠左，向左。right 的用法一样五、课堂巩固练习（一）．单词拼写。1.There is a ________邮政box on the wall.2. People plant many trees along the _________街道.3. How much do you ________付钱for the new bike4. Go across the __________桥you can reach the hotel.5. Go _________一直 along the road to the end.6. The little cat can’t come ________下来from the tree.7. Look The book store is on your _________右边.8. Who is sitting ________紧靠旁边，贴近to Lisa9. Andrew’s house is in the __________中央of the city.10. It’s very clean and quiet in this___ __________附近. （二）．英汉互译1. 在中心路____________ 2. 在图片里 __________________3. 在邮局和图书馆之间 _____________________________________4. 向右转 ___________ 不用5．谢______________ 6.轮流 ___________ 7. in the neighborhood____________ 8. on one’s left____________9. go straight ____________ 10. across from the library____________ （三）．翻译句子。[来源:学科网ZXXK] 1．投币式公用电话在邮局旁边。 ______________________________________________ 2．在中央大街上有超市吗？ ______________________________________________ 3．我们学校附近没有饭店。 ______________________________________________ 4．在第八林荫大道的右边有一个图书馆。 ______________________________________________ 5．一直走然后转右，你可以见到医院在邮局对面。 ——————————————————————— 教学反思：句子翻译是学生最怕的题型，我几乎每节课都要出几个句子给学生翻译，长期训练学生翻译句子的能力。和思维方式。现在我的学生在这方面效果好多了。主备教师周清小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍上课教师周清科目英语班级七(5)、(6)

unit8单元导学案定

八年级英语（上）Unit 8 How was your school trip? 导学案责任学校_______________ 责任教师________________ Period 1 Section A 1a - 2c (p.47－P.48) 一、学习目标 1、会读词汇: gift, shark, aquarium, seal, hang, hang out, souvenir, win, autograph, prize 2、掌握一般过去时be动词、行为动词以及there be 结构的用法学习重点难点：掌握一般过去时be动词、行为动词以及there be 结构的用法二、课前预习 1. 单词：听录音跟读P47-P48单词。 2. 短语: (p.47-p.48) ( 1 ) 去海滩_____________ ( 2）吃冰淇淋（3）去动物园____________ ( 4 )去水族馆_____________ （5）拍照_______________ （6）和朋友闲逛 ( 7 ) 别的什么_____________ ( 8 )一名名演员______________ ( 9 )得到……签名_____________ (10 ) 获奖_________________ 3. 试朗读P47-48的句子，结合Grammar Focus (P.48),将正确的英文句子写在横线上。（1）你去了动物园吗？________________________________ 不，我去了水族馆。______________________________ （2）有鲨鱼吗？___________________________________ 没有，但有一些很聪明的海豹。__________________________ 三、课堂探究 1. Listening----1b (p.47) 2a(P48)。 2. Listening—2a, 2b(P48)。 3. 根据要求填空。（1）go（过去式）(2) eat（过去式）（3）see（过去式）（4）buy（过去式）（5）win（过去式）（6）get（过去式）（7）meet（过去式）（8）take（过去式） 4. 语法聚焦。观察下列句子。 A：— Did you see sharks? — No, I saw a dolphin. B:— Were there any trees? —Yes, there were. 一般过去时主要用来表示过去发生的动作或状，常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last week, three years ago, in 1978, a moment ago, just now等。（1）be动词的过去式。否定句是在/ 后面加，即wasn’t/ weren’t, 一般疑问句是把was/ were放在。

沪教版牛津英语七年级下册Unit8导学案

沪教版牛津英语七年级下册U n i t8导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

Unit8 From hobby to career 第一课时【学习目标】 1. Vocabulary (词汇) Master the words in Unit8. 2. Practice（练习） Do the exercise about the words . 【自主学习】 1.单词：会认读并默写下列单词事业________ 行星_________ 卫星___________ 丝绒___________ 钻石__________ 射，冲，飞__________ 主持_________ 知识____________ 生动的__________ 持续 __________ 事实上__________ 任何人___________ 达到（目标）__________ 航行__________ 决定_________ 训练____________ 独自__________ 2.Page106生词：写出下列短语的汉语，并背下。 decide to do sth.________________ turn…into…____________________ in a lively way_________________ last for an hour___________________ know a lot about_______________ work hard_______________________ 2

have a good knowledge of…___________last night________________________ That sounds good.__________________ That sounds interesting.______________ need to do sth._____________________ enjoy ourselves_____________________ 【合作探究】 1.写出汉语。 planet__________ satellite___________ star______________ The Sun____________ The Earth_____________ The Moon ____________ Page104A1：你了解星星和行星吗用所给词完成句子。 2.写出下列短语。看电影__________ 弹钢琴___________骑车______________ 打乒乓球____________ 放风筝_____________ 集邮 ____________ 3.完成P104A2: 下列爱好是户内活动的选I（indoor activities），是户外活动的选O（outdoor activities）。可以同时选。【知识点拨】 1.decide to do sth. 决定去做某事 2. turn…into…把…变为… 3.in a lively way 用一种生动的方法 in a …way 以…的方法/途径 4. last for an hour 此处last为动词持续. last 还可作形容词修饰名词，如：last night 5.have a good knowledge of…拥有关于….的丰富知识 3

英语基础模块2 unit8导学案讲解学习

英语基础模块2 u n i t8导学案

browser 浏览器 double click 双击 drag 拖动 window 窗口 upgrade 升级hardware 硬件 software 软件 mouse 鼠标 preview 预览 2、上网相关词汇： username 用户名 password 密码 home page 主页 log-in/ sign-in 登入 log-out/ sign-out 注销 upload 上传 download 下载 3、网络相关知识： WWW: world wide web 全球网（万维网） web 网络 website 网站 web page 网页 webmaster 网站管理员 net-surfing 上网漫游 internet addiction 上网成瘾 netizen 网民 hacker 黑客 virus 病毒 anti-virus software 杀毒软件 IP 国际互联网协议 “@”是一个符号，电邮应用中意义为“at”，即“某用户”在“某服务器”。 4、Do you often go online? 你经常上网吗？ We can do lots of fun things online. 在网上，我们可以做很多有趣的事情。 5、How long do you spend online every day? 你每天花多长时间上网？ spend 花费，用（钱） spend (time or money) +on+名词 spend (time or money) +(in)+doing sth She spent a lot of money on her clothes. He doesn't spend much time on his homework. 6、We can introduce more useful websites to you. 我们可以向你介绍更多有用的网站。 introduce sb. sth. / introduce sth. to sb. 向某人介绍某物 7、As long as technology develops, our lives will be more convenient. 只要技术发展了，我们的生活将会更加方便。 as long as 只要，引导条件状语从句。 As long as I am free, I like chatting online. 只要我有空闲，我就愿意在网上聊天。

仁爱英语八年级unit8导学案

Unit8 Our Clothes 导学案：Topic 1 What a nice coat! 主备人张玉莹 —D (n) 尺寸社会谚语 (n连线中文) clothes——cotton——silk—— blouse——scarf——jeans—— overcoat——handbag ——sportswear—— sock——windbreaker——glove—— boot ——suit ——uniform —— saleswoman——pocket——material—— occasion——necklace——iron—— (adj) 满意的北方的相似的随和的 (adj连线中文) natural woolen leather silver (adv) 几乎通常地相当 (v) 取决于不喜欢把…加热 (短语) 如此…以至于…由…制成根据除…之外惹人注目 Section A.B.C.D Section A Ⅰ. 短语互动阅读1a并译出短语如此…以至于… fashion show have time go shopping at the school gate Ⅱ. 语言知识阅读1a并掌握以下语言点 1. My old coats are so short that I want to buy some new ones. ①so…that译成：，so后应该跟，that后应该跟. eg：(这位女孩看起来太漂亮很多人都喜欢她). ②Work alone 1b

Maria’s coat is she likes it very much. The cotton blouse is the girl cant afford it. The boy is he can’t reach the apples. Ⅲ. 课文解析 1.根据1a完成课文的复述 Maria a nice coat today. It is a . And it feels and . It is made from .She likes it , because her father it for her. Jane plans to buy some new coats because the old ones are too . And she will take part in the class . So they will together tomorrow. Ⅳ. 语法讲解结果状语从句 so … that … “如此… 以致于…”, a) 主语+ be + so + adj. + that + 句子 (如that引导的从句表否定时,常与too …to...句型转换.) e.g: The cost is so expensive that we should raise money. I was so tired that I couldn’t go on any longer. = I was too tired to go on any longer. b) 主语+ 实义动词+ so + adv. + that + 句子 e.g: He plays basketball so well that we all like to play with him. He got up so late that he couldn’t catch the bus. = He got up too late to catch the bus. c ) so +adj+a/an+n = such+a/an+adj+n e.g: She is so clever a girl that we all like her. = She is such a clever girl that we all like her. 练习：结果状语从句 1. 它是一个如此重的箱子我们都搬不动。（so … that …） . 2. 它是一个如此重的箱子我们都搬不动。（such… that …） . 3. 她穿衣如此的漂亮以至于她可以参加时装秀。（so … that …）

八年级下Unit8导学案

Unit 8 Why don’t you get her a scarf? 第一课时(Section1a—2c) 给她一条围巾那太贵不够有创意不够特别好主意太个性化 2、情景导入课前准备好实物如围巾，乒乓球，字典，照相机等来谈论贵还是便宜，无聊还是有趣等，引出本课时所学的句型展示交流： Task 1: 读1a完成表格 Task 2: 听听力完成1b Task 3: 小组利用所学容，编新对话，完成1c. Task 4: 听听力补全对话。 A: What’s up? B: What should I my mom her birthday？ A: a scarf? B: No, that’s too A: How about a dictionary? B: That’s too boring, too. A: her a camera? B: That’s too . A: some tennis balls? B: , they’re too cheap. Task 5:Listening (Section2a) Task 6: Listening again (Section2b) 合作探究：（小组讨论）导学1、What/How about + ? 导学2、Why not+ ? = ? 导学3、以f（e）结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可scarf n. (pl. scarfs, scarves) 围巾, 头[肩]巾领巾, 领带按中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife （小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life （生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f DOC文档.

2014新人教版八年级英语下unit8导学案

科目：英语年级：八2014年春主备人：审核人： Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 第一课时section A (1a-2d) 学习目标：使学生学习并掌握现在完成时的用法，学习already ,yet 在现在完成时的用法。学习重点：1现在完成时::表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。 2现在完成时的构成：have/has +过去分词动词过去分词的变化规则：①一般情况下加-ed；②以-e结尾的，加-d；③以辅音字母加y结尾的，变y为i加-ed；④重读闭音节单词，双写辅音字母加-ed。 3重点单词和短语：wonderland ,treasure ,island ,crusoe,already ,yet ,classic ,choose ,at leat ,hurry up, 4重点句型：Have you read Treasure Island yet?---Yes,I have/No, I haven’t Have you decided which book to write about yet? —Yes, I have I’ve already finished reading it It was really good 难点：already, yet 在现在完成时中，already 用于肯定句，yet用于否定和疑问句中。 5. 现在完成时的标志：①常与just, already, yet, ever, never, before, so far 等连用， ②for + 时间段；since + 过去的时间点自主学习任务一，阅读课文57-58页的内容，试着找出下列短语的翻译。 1充满_____________________2赶快；匆忙（做某事）_________________ 3成长；长大_________________4在25页________________ 5出海______________________6至少_________________ 7 英国8 爱不释手______________ 9 书的封面_____________ 10 在岛上_____________ 任务二，预习课文58页的内容，试着找出下列句子的翻译。 ①《雾都孤儿》是关于一个男孩出海，并发现了一个充满宝藏的岛屿（的故事）。 ____________________________________________________________________ ②你已经决定英语课写哪本书了吗？__________________________________________ ③它是关于四姐妹成长的故事。_______________________________________________ ④它真的很好，所以我爱不释手。____________________________________________ ⑤你应该快点。读书报告两周后必须交。___________________________________________ 【课中探究】1重点词语: yet / already already 通常用于完成时的肯定句中，意为“已经”，位例如：We have already cleaned the classroom 我们已经打扫了教室。yet用于疑问句中表示“已经”；用于否定句中表示“还（没）”。例如：—Has he found his watch yet? —No, not yet 单项选择： ( )1.He you done most of your jobs? —Not _________ I will do them in a minute .

Unit8导学案

主备：赵德利审核人: 姜玲玲使用人：使用时间：2012年月日英语Unit 8 Section A 1a-grammar focus 导学案第一课时【学习目标】知识与能力：熟练掌握本节课出现的单词，能准确朗读，并能拼写，掌握重点单词的词形变化及用法，学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。过程与方法：通过操练，展示，合作探究学会谈论有关动物的话题。情感态度与价值观：培养热爱自然、爱护动物的良好情操。【学习重点】 1．Let’s + 动词原形 2．Why do you like …? Because they are …. 3．kind of 的用法【学习难点】kind 的用法。【学法指导】通过pairwork学会创设真实的语言环境进行语言习得。【课前预习】(Section 1a--- Grammar focus) 任务一: 根据汉语写出单词和短语，并能够准确朗读。动物大象树袋熊企鹅海豚长颈鹿熊猫老虎狮子聪明的喜欢树袋熊看狮子有几分可爱在动物园任务二: 完成1a。【学习过程】一、检查复习，交流预习。提问上节课内容，默写本课时的单词。二、展示目标，情景导入。让学生明确本节课的学习目标，设置情景，导入新句式，并进行操练。三、交流展示，反馈成果。 1. 根据1c,2c所给的对话，自由操练，展示反馈。 2. 听力练习：(1b ,2a, 2b ) 3. 朗读Grammar Focus 中的句子，提出疑问，小组合作，解决问题。四、突破疑难，精讲点拨： 1. kind of 意思为“有一点”，它等于a little. 小试身手：汉译英：有一点漂亮_______ ______ ___ ___ = _____ _______ ____ __ 有一点可爱_______ ______ ___ ___ = ___ __ _______ ___ ___

unit8 英语导学案

课题Lesson 43：Directions 学习目标1.知识与能力：要求能正确地读出单词New Zealand,southeast;并要求会拼如下单词Diection,north,south,east,west,point,country,grandparent,U.S. 2．通过学习对话，让学生学会方位的表达学习重难点1.短语小结：on the map(在地图上),point left(指向左面),around/in the world(在世界上),during the Spring Festival(在春节期间),in the Southeast of China(在中国的东南部),all the countries(所有的国家),southwest of Auetralia(澳大利亚的西南部),in the same direction(朝同一个方向) 2.重点句型 This is north.North points up on a map. North,south,east and west 北南东和西导学难点：了解世界地图，并学习几个以英语为第一语言的重要国家的地理情况，介绍展示世界各国不同地域、不同特色的文化。学习方法Practice discussing 教学程序学习过程教学内容及预见性问题

一．预习导学回顾旧知、复习自测I．根据句意及汉语提示或首字母，填写单词。． 1．They are talking about d . 2．North ___(指向) up on a map. 3．You can see all the __ (国家)on the map. 4．Taiwan is in the s of China． 5. E points right on the map. Ⅱ．根据课文填空 Australia is of China.New Zealand is of China.Canada is of the U.S. 二．导学过程自主学习、合作探究探究一你能说出四个指示方位的词吗? （1）这类表示方位的词一般作名词，其前常用定冠词the. I am from the north of China．我来自中国的北部。 (2)表示方位的词也可作形容词。 They live on the east coast．他们住在东海岸。 (3) 表示方位的词也可作副词。 Leaving the city，we headed north．离城后，我们向北走。【例1】Mary (住在)the （南方）of China. 探究二在表示地理位置时的三个介词in，on, to.的用法区别 Guangzhou is the south of China．广州在中国的南部. Liaoning Province is the south of Jilin Province.辽宁省在吉林省的南边。 Japan is the east of China.日本在中国的东面。探究三North points up on a map．在地图上北面指着上方。句中point的用法，你知道吗?

人教版八年级下册Unit8 SectionA 1a-2d导学案设计无答案

人教版初中英语八年级下册Unit 8 Have you read Treasure Island yet?第一课时Section A(1-2d) 【导学案】【核心素养】 1. 学习下列单词：treasure island classic page hurry due 2. 学习下列短语：Treasure Island go out to sea full of treasure write down grow up put down at least hurry up be due to do 3. 能熟练运用下列语句询问活动情况： 1. —Have you read Little Woman yet?—Yes,I have./ No, I haven ’t . 2. –What ’s it like?—It ’s fantastic. 自主完成一、通读课本P57-P58 完成连线： at least put down grow up hurry up in a hurry on page ...... finish doing sth. at the back of write down be due to do sth. 二、翻译下列句子。 1、你决定写哪本书了吗？ . 2、它怎么样? _____________________________________ . 3、《雾都孤儿》是关于一个小男孩出海并且发现一个满是珍宝的小岛的故事. ______________________________________________________________________________. 4. 我已经读完它了。____________________________________ . 5.你至少已经读了书的封面并了解它是关于什么的书了吧？ ____________________________________ 一、自主学习 1.1a Have you read these books? Check (√) the ones you know. 2. 1b 1c 运用主要句型进行问答练习。 A : ______ you ______(read) Little Woman yet ? B: No, I________ A: —Have you decided which book __________( read) yet ? B: —Yes,I have. 二、合作完成放下赶快急忙预定要做某事做完某事在......的后面写下，记下至少在第......页长大匆忙地 ___ Alice in Wonderland ___ Little Women ___ Treasure Island ___ Olive Twist ___ Robinson Crusoe ___ Tom Sawyer

unit8导学案

Unit8 Why don’t you get her a scarf? Section A 主备人：朱贵群审核：蔡德琼江梅使用人时间：2013年下期第14周知识目标： 1.重点单词： comment, personal, special, receive, gave, mouse, company, instead, progress, mentio n 2.重点短语: get sb. for sth., fall asleep, give away, take an interest in, how about, give…….to, what about 3.重点句型: （1）What should I get for my sister？（2）How about / What about some tennis balls? 能力目标：让学生掌握如何评价、比较事物，并学会提建议。情感目标：要有爱心，珍惜爱护自己身边的人和事物。学习重点：enough的用法学习难点：情态动词should+动词原形表达征求意见,以及运用Why don't you---? How/ What about---? 等句型结构来表示提建议。 Section A (1a - 2c) 一、自主预习： (一)、预习任务 Task 1:预习本单元的单词 1）个人自读，记忆本课单词2）小组互相检查单词读的情况：意见____________私人的，个人的_______特别的，专门的______收到、接受______ _____动词give的过去式______ 家伙_________日历_________ Task 2: 预习交流：小组内检查交流预习情况，并订正错误。 Task 3: 自主学习，精讲点拨： 1)完成1a表格内容写出下列单词：字典__________ 照相机___________便宜的________ 昂贵的__________ 无聊的，乏味的________ 有趣的__________ 2) 听录音，完成1b,2a,2b的听力练习，并回答下列问题： ⑴What's up? 含义：____________________同义句：__________No way如何翻译？_ _________________ ⑵sound good. sound属于什么词？其结构通常是什么？类似的词还有哪些？_______ ___________________. Task 4: Pairwork.仿照听力内容，自编对话小组练习。Task 5: 根据要求完成3a表格内容，并注意下列知识点： 1) Who gave it to him? Give sth. to sb. = give sb. sth. 例如：请把那支钢笔给我。_____________________________________.

unit8导学案-阅读课

九年级Unit8 It must belong to Cara. 第三课时（Section A 3a—3b Section B 2b-2c）课型：阅读课学习目标: 1．阅读Section A3a的文章，了解小区发生的奇诡的事情。 2. 阅读Section B 2b的短文，走进神奇的巨石阵。 Learning Process学习过程导学问题一目标导航，自主学习：读一读，记一记单词。 Section A 3a 1.声音；噪音___________ 2.男警察_________________ 3.狼__________ 4.实验_____________ 5.外套；外衣_________ 6.困倦的；瞌睡的________ Section B 2b 1.表示；表达________ 2.圆圈；圈出__________ 3.大不列颠____________________ 4.接受；收到____ ________ 5.领导；领袖____ 6.医疗的；医学的_____ 7.目的；目标____________ 8.阻止；阻挠_________________ 9.力量；精力_________________ 10.位置；地方______________ 11.胜利；成功_______________ 12.敌人；仇人_________________ 13.一段时间；时期____ 导学问题二合作探究，展示提升 Task 1、阅读P59-3a的文章，,选择最佳的答案。 1.What was the town like before? A. It’s every noisy B. It was very quiet C .Everyone helps each other D. It’s unusual. 2. How do the people feel when they hear the strange noises? A. Happy B. Unhappy C. Nervous D. Sad 3. Which opinions about the noises aren’t mentioned by the people in the passage? A. It could be an animal. B. It must be teenagers having fun C. Maybe it was a bear or a cat. D. The noise-maker is having too much fun creating fear in the neighborhood. 4. Where can we probably find the information? A. In the local newspaper B. In a novel C. In a science magazine D. In a story book. 5.What is the best title of this passage? A. Small and Quiet Town B. Strange Happenings in My Town C. Animals in Our Neighborhood D. Neighborhood in My Town Task 2、阅读P62-2b的文章, 回答问题: 1. How many people visit Stonehenge every year? ____________________________ 2. Who is Paul Stocker? _________________________________________________ 3. What purpose do the people think that position of the stones? ______________________________________ 4. When was the Stonehenge must built? ______________________________________ 5. Do people think it hard to build Stonehenge? ___________________________________ 导学问题三你觉得3a中的小区里的噪音到底来自什么？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 达标检测。选自《中考高手》P113