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蜀相课件

《蜀相》

杜甫

让我们走进杜甫

?杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,汉族,祖籍襄州襄阳(今湖北襄阳),一般认为出

生于巩县(今河南巩义)。盛唐时期伟大的现实

主义诗人。代表作有“三吏”(《新安吏》、

《石壕吏》、《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)等。他忧国忧民,人格高尚,他的约1500首诗歌被保留了下来,诗艺精湛,他在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后世尊称为“诗圣”,他的诗也被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”,为了与另两位

诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李

白又合称“大李杜”。

写作背景

?此诗写于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风雨飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。

?杜甫经历了一系列仕途打击,其“致君尧舜上,再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地,寄人篱下,困厄穷途,家事、国事均忧心忡忡,苦闷彷徨。这段时间,他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇,《蜀相》为其中最著名的一首。

【致君尧舜上,再使风俗淳】

?理解为:辅佐皇上,使之成为堪与历史上的尧舜相比肩的有道明君,让老百姓过上男耕女织、秩序良好、民风淳朴的生活。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

Q:杜甫在这首诗中抒发了一种怎样的情感?

抒发的是感伤、叹惋的

心情,这正是全诗的基

调。

解释:

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

?蜀相的祠堂要到哪里寻找?在锦官城外柏树繁茂的地方。

赏析

?丞相——不称“蜀相”,亲切

?寻——有目的的专程来访,不是漫不经心地信步由之;对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切

?柏森森——自为问答,记祠堂之所在、外景,渲染安谧、肃穆的气氛——记叙兼描述

解释:

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

?映着石阶的绿草自成一片春色,隔着树叶的黄鹂徒有好听的声音。

赏析:

?映阶——映照着台阶

?好音——悦耳的声音,这里指鸟鸣

?特写镜头,由远而近,从祠堂的外部到内部

解释:

三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。

三顾茅庐频繁讨论天下大计,辅佐两代君主忠心耿耿。

赏析:

?天下计——推崇其匡时雄略

?两朝开济——赞颂其宏伟业绩

?老臣心——赞扬其忠心报国

?这两句写诸葛亮的雄才大略和生平业绩还有忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格

?也写出了诗人所以景仰诸葛亮的缘由

解释:

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

可惜出师伐魏未捷而病亡军中,长使历代英雄们对此涕泪满裳!

赏析:

?诸葛亮一生对蜀汉政权耿耿忠心,最后病逝军中。这年春天,诸葛亮第六次兵出祁山,与魏司马懿军在陕西渭南对垒,相持百余日,终因操劳过度,八月于五丈原离世,年五十四岁。“出师未捷身先死”指的就是这段史实。“英雄”,这里泛指,包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。

?

总结:

全诗在内容上分为写景和叙事两部分,每部分各四句话。

1)前四句是第一部分,着力描写武侯祠堂的景色。首联两句一问一答,构成设问句式。自问自答之中,点明了祠堂的位置及四周

的风貌;在相距几里地之远的锦官城外,

翠柏郁郁葱葱,排列成林。第二联的两句

分别与首联中的“堂”与“柏”相应,一

个“自”和“空”字,凸显出了祠堂荒凉

的景象。同时这两句话也写出了祠堂无人

凭吊的荒凉。

2)后四句叙事,是全诗的第二个部分。诗人用“天下计”、“老臣心”分别写出了诸葛亮的雄才大略和鞠躬尽瘁、死而后已的报国忠诚。“出师”两句则流露出诗人对诸葛亮未能实现夙愿的惋惜之情。此时的杜甫正仕途失意,虽有报效国家、拯救百姓的宏愿,无奈生不择时,怀才不遇,一身才华终无用武之地。所以第二部分的四句话虽然字面上在写诸葛亮,实际上诗人已经把自己和诸葛亮联系起来。尾联两句既是诗人对英雄平功伟绩的渴望,同时又是对自己壮志未酬的哀叹。

Q:这里的“英雄”指什么人??指普天下有志之人或壮志未酬的英雄。(英雄也包括着老杜自己。)

蜀相丞相祠堂何处寻,

锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,

隔叶黄鹂空好音。

三顾频繁天下计,

两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,

长使英雄泪满襟。

}

}

}

自问自答点明地点

描述景象凄凉冷落

称赞业绩表达仰慕

壮志未酬痛苦伤

景物描写的作用A、开头两句对翠柏的描写有什么作用?

作用有二:一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉;二是衬托诸葛亮的形象,表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。B、总结提升:

景物描写的作用——

1、表现地域风光,提示时间、

季节和环境特点;

2、推动情节发展;

3、渲染气氛;

4、烘托人物形象(或心情、感情)

5、突出、深化主题。

小结:本诗的主旨

?诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩惋惜诸葛亮的壮志未酬,抒发了自己的功业未就的深沉感慨。

写作手法

?全诗以景开篇,在叙事中抒情结尾,寓情于景、情景一体,渲染出一种感慨凄凉的氛围。

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