2.3详略得当

教案设计

课题：围绕文章中心分清材料主次，做到详略得当（2课时）

授课方式（打勾）：小班教学□√一对一教学□

班级（或学生姓名）：2011暑假语文1期授课教师：纪晶上课时间:2011年7月12日星期二

学生基础（针对本课，学生的知识基础与接受能力）：

学生作文水平令人担忧，需要降低难度，多举例子，抓好落实，稳步推进。

一、教学目标：

1、知识与能力目标：无。

2、过程与方法目标：围绕中心确定材料的详写还是略写。

3、情感态度与价值观目标：培养写作兴趣。

二、教学重点：

详略得当。

三、教学难点：

不同文章类型内容详略的设计规律。

四、教学准备：

教案、随堂练习。

要循序渐进，环环相扣。

汉语拼音声母表23个

汉语拼音声母表23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表24个 ɑo e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yun yuan 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 ：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y 或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üa n前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan 中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan （烟）”是可行的。音节要标调，规则要记清： 有a莫放过，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说， i上标调把点去，轻声不标就空着。 字母表： AɑBb Cc Dd Ee Ff GɡHh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww X x Yy Zz V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。

26个字母、23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节、首写字母大写汇总

26个字母、23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节、首写字母大写汇总 大写字母书写： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写字母书写分四种类型： （1）占中格的有13个字母，是：ɑ c e m n o r s u v w x z ( 2) 占中上格的有8个字母，是：b d f h i k l t (3) 占中下格的有4个字母，是：ɡp q y （4）占全格的有1个字母，是：j

zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰） 其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）；i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u 上，gui,标在i 上）单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了） 五、汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况： 1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wang laoshi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。

声母表 23

声母表 23 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韵母表 24 整体认读音节 16 字母表：26 整体认读音节读时要注意不能拼读，它是一个整体: zhi 、chi 、shi 、ri 、 zi 、ci 、si 、 yi 、wu 、yu 、 ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying j q x 与ü相拼 ，ü上两点要去掉。 标调方法： 1.有a 在，把帽戴，a 要不在o e 戴，要是i u 一起来，谁在后边给谁戴。 2.有a 不放过，没a 把 o e ，i u 并列标在后，最后再找u 。 汉语拼音声母表和韵母表发音 声母表： b （玻） p （坡） m （摸） f （佛） d 、 e 、 f 、 g 、 h 、 i 、 j 、 k 、l 、m 、n 、o 、p 、q 、r 、s 、t 、u 、 p m f d t n l g k h j q x zh ch a o e i u ü（头上加两点） 单－－都只有一个字母 ai ei ui ao ou iu ie üe er 复－－两个字母构成 ：an en in un ün ：ang eng ing ong 声母：b 韵母： 单韵母： 复韵母： A 、b 、c 、 v 、 前鼻韵母 后鼻韵母 w 、x 、y 、z sh r z c s y w a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying