开题报告的研究方法有哪些简述

开题报告的研究方法有哪些简述

课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预

则废”。对于课题研究，开题报告如同建筑师的蓝图。有了好的开题

报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设

想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课

题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了

使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师

撰写课题开题报告的能力和水平，本文从课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对教师

提供一点启示。

一、课题开题报告的含义与作用

著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需

要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当自己提出的课题得到

上级认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题

报告。

课题开题报告就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的

课题实施计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己

有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题

的论证和设计。

撰写课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，“搞好开题报告的主要目

的是促使大家理清研究思路，完善研究设计”。制定课题研究计划和

安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。课题开报告初步

规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利

开展起着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，

可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道

下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。没

有科学的开题报告，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管

理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研管理部

门的重视。

二、撰写课题开题报告的基础性工作

写好科研课题开题报告要了解其基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，重要的还是要做好基础性工作。首先，要了解别

人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创

造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而是站在别人研究的基

础上，从更高层次、更有价值的方面去研究;其次，要掌握与研究课

题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实

的基础，否则，没有理论基础，你就很难深人进去，很难有真正的

创造。因此，我们进行教育科学研究，一定要多方面地收集资料。

要加强理论学习，只有这样制定出的开题报告才能更科学、更完善。