外婆讲故事

外婆讲故事

连云港新港实验学校六（3）班薛晓

“没有共产党，就没有新中国……”听，外婆又哼起那首老歌，歌声缓缓地飘满小院，又飘向院外。小时候，我不知道外婆为什么喜欢唱这首歌，总是缠着她问来问去的。

“外婆，您为什么喜欢这首歌呢？”我睁大眼睛看着她。

“这歌不好听吗？唱熟了，多顺嘴呀。”外婆每一次答案都差不多。

“那――共产党是谁呀？为什么没有共产党就没有新中国？”

“傻孩子，共产党可多着呢，都是咱们国家的好人呀。”她总会用粗糙的大手摸摸我的头，继续说：“没有共产党哪里会有咱们新社会、新国家呀。就说说外婆吧，一九四二年，我才刚出生不久，小鬼子就到了咱村，无恶不作呀。你的太姥爷――也就是外婆的爸爸就去打仗了，没过多久牺牲了。日子难过呀，地主也欺负人，你的太姥姥――也就是外婆的妈妈被逼离家出走了。没办法，我们兄妹三人只好跟着年迈的奶奶生活。”外婆又一次陷入了回忆，眼睛里噙着泪花。

“那时，只有红薯吃，红薯光撑肚子不压饿。还要上山砍柴呀，没有柴就没法烧饭、取暖了。山路难走，不留神石头尖儿就把脚划破了，等到下山时，常常是又累又饿的。就盼着春天呀、秋天呀，能在山上找点的野果、野菜什么的。就盼着槐花开了，甜甜的，可是有刺，我胳膊上的伤痕还在呢……”外婆已抹起了眼泪，我也沉浸在那个时代悲痛的生活中。

“可是，有一天，咱们的队伍来了，共产党来了，好事儿就都来了。

共产党的队伍就是咱老百姓的，对我们烈士子女照顾的没法说，吃穿不愁呀。有土地种了，奶奶还养了几只羊，我们兄妹三人都去上学了。告诉你吧，上学的时候，我都要十岁了，我大哥十三岁了才上一年级，哈哈……”外婆开始有了笑颜，阳光拔开了乌云。“最喜庆的日子就是解放军来看望我们，给我们兄妹理发、打扫、包饺子，还把我们带到部队看他们表演节目。每次，我们都要高兴很长时间，党员干部有多忙呀，这么多年了，都还想着我们。不，是谁有困难就想着谁呀……”外婆脸上的皱纹舒展开了。

“再看看现在的日子呀，以前想也想不到。听说咱们的人造星星都上了天，咱国的人还在天空行走了，外国的小鬼子也不敢欺负我们了。看看你们几个爱吃就吃，爱穿就穿，福气大着呢。老家的大马路修到院门口了，原来还要缴公粮，现在村里人种地政府都还发补助哪。最高兴的是村头的杨大伯，他家的小儿子也考上了大学，正发愁着两儿子让谁上呢，政府就发了助学金……没有共产党哪有这些好事儿。”外婆数落的好事儿没完没了，可每次都不同。

“你爸爸、舅舅可都是共产党员，工作多用心啊，从不让人说个“差”字。孩子，要用功读书，考上大学咱就入党，外婆等着哩。”最后，外婆总会这么笑眯眯地对我说，这是她对我最大的期望吧。

“没有共产党，就没有新中国……”，外婆又哼起这首歌，我也轻声地跟着唱了起来，歌声缓缓地飘满小院，飘向院外……

浅谈高尔基《童年》中外祖母所讲故事的渊源

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/db19192035.html, 浅谈高尔基《童年》中外祖母所讲故事的渊源 作者：袁菊华 来源：《文教资料》2018年第07期 摘要：俄罗斯自彼得一世改革以来，西方化的脚步不断迈进，慢慢进入资产阶级社会，但底层百姓却仍然保持着传统信仰，保存着统治阶层中已慢慢失去的传统文化，并用自己的方式不断传承下去。高尔基在《童年》中利用外祖母这样的底层人物，用讲故事的形式向读者介绍了一些传统文化，使文章贴近自然真实之余，让读者感受到俄罗斯文化中积极向善的一股清流。 关键词：《童年》外祖母传统文化 在高尔基《童年》第八章内容中，写到外祖母给房客们讲有关战士伊万和隐士米隆的故事。大意是戈尔将派伊万去杀死米隆，伊万允许米隆临死前向上帝祈祷。聪明的米隆利用伊万话语中的漏洞，不停地祈祷。伊万则永远等待，直到死亡。故事使用韵文体来讲，压同一个韵“ang”，语言“生动明快，节奏分明，铿锵有力，通顺流畅”。 这故事引起房客“好事儿”巨大反响，他情绪非常激动。同时给予故事最高的评价：“这实在太美”，应该“记录下来”。不仅这样说，“好事儿”还泪如泉涌，称这是“地地道道的俄罗斯”的，还说“不能人云亦云照着别人的葫芦画自己的瓢”。对于“好事儿”的反常行为，外祖母非常不以为然，并说这样的故事她知道很多，随便记录，但“好事儿”却说只要这个。周边其他房客也对“好事儿”的举止莫名其妙。认为“好事儿”奇怪，“好使性子”。外祖母对其他任何人都温和慈善，关爱照顾，唯独对“好事儿”心存芥蒂，并告诫“我”不要和他接近。为什么“好事儿”会引起大家如此反感？ 一、异类与隔膜：揭示“好事儿”所代表的知识分子阶层背景 首先看“好事儿”的身份职业。文中介绍：这个房客身材瘦削，背有点驼，白皙的脸上留了两撇小黑胡子，一对慈祥的眼睛从眼镜里望着人。很少说话，很不引人注目。每当请他吃饭或喝茶的时候，他总是回答：好事儿。“好事儿”这个绰号就此得来。他很穷，衬衫领子又皱又脏，长裤上到处斑斑点点，还打了很多补丁，两只光脚上穿的是一双破鞋。他的房间里堆满和塞满装着什么东西的箱子和“我”不认识的民用字母印的厚书本。到处盛着各种颜色液体的瓶子、铜块、铅块和铅条。“好事儿”则对着一张图纸摆弄这些物品。 对于这个人物，彼得伯伯称他为药剂师和巫师，外祖父则叫他魔法师、共济会员。从以上介绍来看，“好事儿”应该是一个贫穷的从事物理或化学研究的知识分子。属于官方界定的三类人之外，既不属于贵族，又不是中产阶级，当然也不是农奴一类。这类人对于统治阶层而言是

外婆的故事作文（精选21篇）

外婆的故事作文（精选21篇） 外婆的故事作文（精选21篇） 在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的外婆的故事作文，欢迎阅读与收藏。 外婆的故事作文篇1 小时候，我总喜欢坐在大门槛上听外婆讲故事！那时的我望着一望无际的田野，一遍遍的回想外婆的故事！ 记忆最深的是在外婆家，那是我是那样快乐！最怀念的是外婆的故事！ 我喜欢外婆，不是她知我温饱，而是她那一个个富有含义的故事！记得那天雨下得特别大，而我也不好过，因为我因为小升初考试不理想，被爸妈狠批了一顿！窗外的雨就像我的眼泪一样下个不停！我把头埋在手臂里，显得十分秃废！ 那时，一直粗糙却又不失温柔的手抚摩着我的头！外婆淡淡的说：“外婆没有文化，只有从你太外婆那听来的小故事，”外婆顿了顿又说：“那是外婆在像你一样很伤心的时候太外婆讲的。”随着外婆充满沧桑的声音和温柔的抚摸，我仿佛也会当了外婆那时候：那是讲一只老虎再生孩子时，生到一只没有虎纹的老虎。老虎将虎纹视为身份证，当那只母老虎很是嫌弃的看着那只没有花纹的老虎，将它丢弃了，那只小老虎靠着残羹剩饭活了下来，并报了仇！还差点成为了新的森林之王！ 我听完这个故事内心深深地怔憾了。我想：如果再多几只那没有花纹的老虎，会不会这王位就易主了！答案是肯定的！我看着外婆那慈祥的眼神里充满了鼓励！从那时起我就明白了，哪怕全世界都抛弃了你，只要你还未抛弃自己，你就还未出局！成长亦如此，免不了一路的坎坷！ 现在放眼望去不再是一望无际的田野，是高楼大厦，钢筋水泥！

再也没有门槛给我坐，也没有了外婆的故事！成长就是这样，痛并快乐着！你得接受这个世界带个你的所有伤害，然后无所畏惧的长大！外婆的故事作文篇2 外婆家的小鸡是外婆从菜市场买回来养的，因为它雪白雪白的，所以我给它取名小白。 别看小白个头小，干起坏事来可是天下闻名呀！暑假里，我去外婆家玩，看电视看得太累了，我决定去陪小白玩玩。我刚到后院，就听见外婆喊道“洋帆，小白要把白菜叶吃掉了，快去追它！"我敏捷地跳下台阶，去追小白。可它竟然跳上了外婆家的小围墙，把叶子大口大口地吃掉了。真是强中自有强中手呀！我无可奈何地向外婆报告了“战绩”。 小白除了会干坏事，它还很挑三拣四。有一次，我闲着无事，把外婆喂鸡的水罐拿出来，把里面的清水倒掉，然后把妈妈给我的奶片放进水罐里，再倒上清水，用力搅拌，不久，清水就变成了奶汁。我爸奶汁端过去，心想这么高贵的饮品，它一定会吃的。可是皇天辜负有心人，小白吃了几口，便摇头摆尾地走开了。小白，这雪白的奶汁不是和你的毛色很配吗？你为什么不喜欢呢？ 暑假里，小白还时常和别的鸡比美。别的鸡一看小白就闪开，唯有几只大胆、高傲的母鸡来和小白比美。小白那白雪似的身子和红似火的头，一下子就超出别的鸡三分，小白也太欺人太甚了吧！ 小白吃食物时，时而快，时而慢，全凭它高兴，还经常吃一点就跑去别处玩了。屋檐上的小鸟看到小白不在，就趁机飞来偷吃小白的饭。因此，小白吃饭时，外婆经常安排我站在小白身边赶鸟。你瞧，我都成小白的仆人了！小白，你真是让我又喜欢，又操心呀！ 外婆的故事作文篇3 每当我来到乡下的老家，路过那个生机勃勃，花红柳绿的小庭院时，一排高大葱蓉的樱花树总会跃入我的眼帘。有时正是桃花开季，上面的樱花在风中摇曳，散发着阵阵清香。其中，有一棵最茂盛的樱花树上还追缀着一张爱心卡片，那友谊的思绪便像潮水般向我的脑海中涌来……

外婆讲故事

外婆讲故事 连云港新港实验学校六（3）班薛晓 “没有共产党，就没有新中国……”听，外婆又哼起那首老歌，歌声缓缓地飘满小院，又飘向院外。小时候，我不知道外婆为什么喜欢唱这首歌，总是缠着她问来问去的。 “外婆，您为什么喜欢这首歌呢？”我睁大眼睛看着她。 “这歌不好听吗？唱熟了，多顺嘴呀。”外婆每一次答案都差不多。 “那――共产党是谁呀？为什么没有共产党就没有新中国？” “傻孩子，共产党可多着呢，都是咱们国家的好人呀。”她总会用粗糙的大手摸摸我的头，继续说：“没有共产党哪里会有咱们新社会、新国家呀。就说说外婆吧，一九四二年，我才刚出生不久，小鬼子就到了咱村，无恶不作呀。你的太姥爷――也就是外婆的爸爸就去打仗了，没过多久牺牲了。日子难过呀，地主也欺负人，你的太姥姥――也就是外婆的妈妈被逼离家出走了。没办法，我们兄妹三人只好跟着年迈的奶奶生活。”外婆又一次陷入了回忆，眼睛里噙着泪花。 “那时，只有红薯吃，红薯光撑肚子不压饿。还要上山砍柴呀，没有柴就没法烧饭、取暖了。山路难走，不留神石头尖儿就把脚划破了，等到下山时，常常是又累又饿的。就盼着春天呀、秋天呀，能在山上找点的野果、野菜什么的。就盼着槐花开了，甜甜的，可是有刺，我胳膊上的伤痕还在呢……”外婆已抹起了眼泪，我也沉浸在那个时代悲痛的生活中。 “可是，有一天，咱们的队伍来了，共产党来了，好事儿就都来了。

共产党的队伍就是咱老百姓的，对我们烈士子女照顾的没法说，吃穿不愁呀。有土地种了，奶奶还养了几只羊，我们兄妹三人都去上学了。告诉你吧，上学的时候，我都要十岁了，我大哥十三岁了才上一年级，哈哈……”外婆开始有了笑颜，阳光拔开了乌云。“最喜庆的日子就是解放军来看望我们，给我们兄妹理发、打扫、包饺子，还把我们带到部队看他们表演节目。每次，我们都要高兴很长时间，党员干部有多忙呀，这么多年了，都还想着我们。不，是谁有困难就想着谁呀……”外婆脸上的皱纹舒展开了。 “再看看现在的日子呀，以前想也想不到。听说咱们的人造星星都上了天，咱国的人还在天空行走了，外国的小鬼子也不敢欺负我们了。看看你们几个爱吃就吃，爱穿就穿，福气大着呢。老家的大马路修到院门口了，原来还要缴公粮，现在村里人种地政府都还发补助哪。最高兴的是村头的杨大伯，他家的小儿子也考上了大学，正发愁着两儿子让谁上呢，政府就发了助学金……没有共产党哪有这些好事儿。”外婆数落的好事儿没完没了，可每次都不同。 “你爸爸、舅舅可都是共产党员，工作多用心啊，从不让人说个“差”字。孩子，要用功读书，考上大学咱就入党，外婆等着哩。”最后，外婆总会这么笑眯眯地对我说，这是她对我最大的期望吧。 “没有共产党，就没有新中国……”，外婆又哼起这首歌，我也轻声地跟着唱了起来，歌声缓缓地飘满小院，飘向院外……

听外婆讲故事

听外婆讲故事 外婆是一位爱唠叨的老奶奶，每次来我家总会跟我们讲她小时候的事。 外婆说，那时候她们住的房子是土砖房，屋顶上盖的也不是瓦，是茅草。既怕风吹又怕雨淋，每次下雨的时候还会漏雨。经常是外面下大雨里面下小雨。屋里的地面也是用土填平的，晴天还好，下雨天淋湿了以后特别滑，而且粘得屋子里到处都是泥。 看我们现在住的房子，钢筋水泥建的大楼房，宽敞明亮，不怕风不怕雨。大大的落地窗户一眼就能看见外面的天空。地面上都铺了瓷砖和木地板，干净整洁。而且房间里都装了空调，夏天有冷风，冬天有暖气。外婆感叹道：“现在条件真是好呀！你们真享福！” 外婆家在一个农场，屋前屋后全是土路，下雨之后路上全是泥巴，一脚踩下去脚丫子全陷进去了。那时候车子也很少，去哪里都是靠两只脚走过去。有时候去远一点的地方，要走好几个小时呢。现在好了，水泥路延伸到各家各户门口，再也不怕把鞋子弄脏了；县城更是好，条条路都是宽阔的泊油路。城市里到处都是公交车，小汽车，更有地铁、高铁、飞机！去哪里都很方便。外婆赞叹道：“我做梦都没有想到自己会坐什么高铁、飞机呀！知足了！知足了！” 外婆还说，以前呀，都是自己摘棉花纺纱织布，然后才做成衣服，而且只有过年的时候才能做一身新衣服，平时都是穿旧的，好多衣服上都打满了补丁。经常是老大穿小了给老二穿，老二穿破了补补又给老三穿，所以那时候有一句流传的话叫做“新三年，旧三年，缝缝补

补又三年”。 再看我们现在，上学的时候有校服可以穿。上跆拳道课的时候有道服可以穿，表演的时候还有演出服。平时妈妈也是给我左添一件右添一件。什么羽绒服、夹克衫、卫衣、牛仔裤……把整个衣柜都塞满了。各种各样的款式，各种各样的颜色，想穿哪件都行。外婆又感叹了：“孩子们，你们真幸福呀！” 外婆只读了两年夜校，那时候没有钱读书，而且要帮家里干活。说起这些，外婆眼里是满满的失落。现在我们坐在宽敞的教室里听老师讲课，还能参加兴趣班，去外地研学，参观博物馆，生活简直多姿多彩！外婆又来了：“孩子们呀，你们生在这大好时代，要感谢党、感谢政府呀！要努力学习，长大为国家做出更大贡献吧！” 外婆生活在二十世纪五六十年代，是祖国发展变化的见证者。她虽然唠叨，但却是发自内心的感叹呀！ 红日初升，其道大光。二十一世纪的今天，中国发生了翻天覆地的变化。这都是科技的力量！科技改变贫穷！知识改变命运！我们一定认真学习文化，创新钻研科学，满怀激情地去迎接新时代的挑战！

我的外婆三年级作文

我的外婆三年级作文 我的外婆三年级作文(汇编15篇) 我的外婆三年级作文1 我有一个非常会讲故事的外婆，我和弟弟都把外婆叫作故事外婆。 我的外婆非常爱看书，把看过的故事都藏在肚子里，所以肚子里有讲不完的故事。每年暑假，我和弟弟在树阴下乘凉，外婆都会拿着一把扇子和两只冰棒都会坐到我们中间，一边给我们扇扇子，一边讲故事。这时，树叶不摇了，鸟儿不叫了，风儿不吹了，好像都在听外婆讲故事。从《嫦娥奔月》到《水浒传》，一个个好听的故事从她的嘴里流淌出来。记得在我小的时候，每次哭闹着不肯睡觉的时候，外婆总是一边拍着我的背，一边给我讲好听的故事，我就在外婆的故事声中，慢慢地睡去。每当小弟弟不肯乖乖吃饭的时候，又是外婆一边讲故事，一边喂他吃饭，小弟弟一边听故事，一边不知不觉地把一碗饭给吃光了。 从外婆的口中，我听到了《盘古开天地》，听到了《女娲补天》，还听到了《精卫填海》 外婆的故事曾经陪伴着妈妈成长，现在外婆的故事又成了我童年幸福的源泉。 我的外婆三年级作文2 我的外婆要比好多人的外婆要老得多，为什么呢？因为我妈妈在外婆家排行老八，所以外婆年纪非常大，今年已经八十多了，但我的外婆身体非常硬朗，因为外婆非常勤劳。我的外婆年轻时一定很漂亮，因为现在看上去还是很好看，高高的身材，胖瘦正好。 我的外婆人很善良，她在老家住着，听妈妈说，不认识的人只要问她借东西，她都是有什么拿什么，而且看到街上的流浪人，她也把吃的给人家，别人都觉得我外婆傻，但外婆总是说；“别人有难的时候，就是要帮一把”。我的外婆还有个特点，就是耳朵特别聋，我们大家总是说这个，她就会说那个，经常逗得我们笑，她也跟着笑。 这就是我外婆，非常的“可爱”。 我的外婆三年级作文3

【儿童故事】外婆讲故事：花仙子

【儿童故事】外婆讲故事：花仙子 从前有一个可爱的小姑娘，名字叫做莉莉。她是一个非常善良、勇敢和聪明的女孩。 她常常在森林里跑来跑去，和小动物们玩耍。她喜欢和小鸟唱歌，和小兔子一起跳舞，和 小蝴蝶玩捉迷藏。 某一天，莉莉走进了一片彩色的花海。她一走进去，就看见了一个美丽的女神，她身 穿一件华丽的裙子，脚踩着细长的高跟鞋，手里拿着一把魔法棒。这个女神就是花仙子， 她非常喜欢莉莉，并且将她带到了她的花园里。 花仙子的花园里有各种各样的花：玫瑰、百合、迷迭香、薰衣草……每朵花都散发着 甜美的香味和美丽的颜色。 “我要告诉你一个秘密，”花仙子说道，“我是花之神，我保护这片花园和里面的每 一朵花。我会用我的魔法力量帮助需要帮助的人。” 莉莉听了很开心，她觉得花仙子非常神奇和美丽。花仙子笑了笑，拿出了一个小瓶子，里面装满了缤纷的粉末。 “这是魔法粉末，”花仙子说，“任何人只要喷上一点，他们就会变得非常强大、勇 敢和聪明。但是，这个魔法粉末只能用一次。” “我想要一个好朋友，”莉莉说，“我可以用这个魔法粉末吗？” “当然可以，”花仙子说，“但是你需要找到一个真正值得信任和尊重的朋友。” 于是，莉莉回到家后，她告诉她的朋友们她见到了花仙子，并得到了一个魔法粉末。 “我可以用这个魔法粉末将你们变得更强大，更勇敢和更聪明，但是我只会为那些我 真正信任和尊重的人使用它。” 她的朋友们非常高兴听到这个消息，并保证他们会永远成为莉莉的真正朋友。 然后，莉莉将魔法粉末均匀地喷在了每个人的手上。当他们感觉魔法力量在他们身上 流动时，他们也感到了非常奇特的力量和能力。 从此，他们一起经历了许多冒险和奇迹。他们一起拯救了小动物，修建了一座漂亮的 小屋子。他们学习了许多新技能和知识，变得越来越聪明。并且，他们始终保持着朋友之 间的真正信任和尊重。 莉莉和她的朋友们终生受益于花仙子的魔法力量，他们将这个故事传承下去，直到成 为了一个美好的传说。

一年级群文阅读外婆讲故事的时候教案

教案：一年级群文阅读，外婆讲故事的时候 故事背景： 故事的主人公是一个小男孩，每周末都会去外婆家过日子。外婆总是在晚上睡前给他讲故事，这成了小男孩最期待的时刻。这个故事教案旨在通过阅读和讨论的方式，促进一年级学生的阅读理解和情感认知能力的发展。 教案目标： 1.帮助学生通过阅读理解和情感认知的活动，提高他们的阅读能力和表达能力。 2.培养学生的观察和思考能力，提高他们的逻辑思维能力和创造力。 3.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作的方式完成一些任务。 教学步骤： 第一课：故事导入（15分钟） 1.引导学生回忆上次讲的故事，并向他们提问相关问题，用以激发学生的思考和回忆能力。 2.介绍本次要讲的故事：《孩子和小鸟》。向学生描述故事的大致情节和主要人物，并鼓励学生猜测故事可能的结局。 第二课：阅读理解（25分钟） 1.向学生分发故事的文本，并让学生自己默读故事。

2.将学生分成小组，让他们在小组内互相讨论他们对故事的理解。鼓 励他们提出问题和分享自己的看法。 3.请几个小组的代表分享他们的讨论结果，然后大家根据听取的意见 和思考，共同回答故事导读中提出的问题。 第三课：情感认知和表达（20分钟） 1.回顾故事，引导学生讨论故事中出现的一些情感：例如，小男孩和 外婆之间的亲情，小男孩与小鸟之间的友情等。 2.请学生思考并回答一些问题，例如他们在故事中是否有过类似的经历，以及他们从故事中学到了什么样的道理。 3.鼓励学生用自己的语言表达自己的感受，可以采用小组合作的方式，让学生互相表演故事中的情节或角色。 第四课：创造力发展（25分钟） 1.引导学生思考故事中的角色和情节，并组织学生进行创造性的活动：让学生以小组为单位，创作自己的版本的故事。 2.每个小组给出一个角色和一个情节的新设想，并完成新故事的简要 梗概。 3.鼓励学生以不同的方式呈现他们的故事：可以用绘画、手工制作、 口述等方式，让学生展示他们的创意成果。 第五课：总结和评价（15分钟） 1.回顾本次的教学过程，与学生一起回顾他们在这个故事中学到了什么？

【儿童故事】外婆讲故事：花仙子

【儿童故事】外婆讲故事：花仙子 从前，有一个小姑娘名叫艾米。她童年时就喜欢和妈妈一起在花园里喂小鸟、摘花儿。每当夏天来临，她总是要在院子里栽种许多花来。 艾米拥有一双美丽的蓝色眼睛和一头金黄色的卷发。每次她在花园里玩耍，都像小鸟 儿一样自由自在。这时，她发现花园里有一个小姑娘在跳舞，她的衣服和头发都非常漂亮，艾米常常又钦佩又羡慕。 这个小姑娘就是花仙子。她是花园里的守护神。每一朵开花的花儿都由她来守护。艾 米非常想要和花仙子成为朋友，但她不知道该如何和花仙子搭话，因为她害怕打扰她。 直到有一天，艾米来到花园里，她看见花仙子正一蹦一跳地跳舞，艾米被她的舞姿所 吸引，决定走过去打招呼。花仙子也察觉到了艾米的存在，她立即停下了舞蹈，向艾米点 了点头。 艾米非常高兴，她知道花仙子是一个非常亲切的人。花仙子告诉艾米，她是花园里的 守护神，每一朵开花的花儿都由她来守护。花仙子还告诉艾米，在她的花园里，没有人可 以伤害花朵，因为她每天都会来看望它们。 在花仙子的指导下，艾米发现自己也能够成为花唄守护人。每天早上，她都会来看望 花儿们，给它们浇水、施肥，让它们茁壮成长。她发现，守护花朵是一件非常有趣的事 情。 花仙子也教会了艾米一些魔法，让她能在花园里自由地飞翔。艾米也非常感激花仙子 在她成长过程中所给予的指导和关爱。因此，她也希望能够像花仙子一样，守护着自己的 花儿，让它们茁壮成长。 于是，艾米和花仙子成了好朋友。她们在花园里跳舞，唱歌，一起照顾花园里的每一 朵小花。艾米的花园也因此受到了全世界的关注，许多人来看望她的花儿，觉得非常神 奇。 经过艾米和花仙子的守护，花园里的花儿们变得异常茁壮。每个人来到艾米的花园， 都会感受到来自花仙子的魔法和艾米的热情。就这样，艾米过着了幸福、充实的一生。