领导讲话稿之关爱留守儿童讲话稿
关爱留守儿童讲话稿
【篇一：播洒一片爱心关爱留守儿童演讲稿】
播洒一片爱心，关爱留守儿童
各位领导，各位同事：
大家下午好！我演讲的题目是《播洒一片爱心，关爱留守儿童》。
在我们的身边，有这样一群孩子：他们的父母远离家乡，用勤劳和
智慧，正在为祖国的经济发展做贡献。而此时的他们正是需要得到
父母的呵护、享受家庭的温馨、获得长辈的教导的时候，但他们，
却被迫远离亲人，体验着亲情的缺位，忍受着孤独的煎熬。这个特
殊的群体，就是我们常说的——“留守儿童”。
说起“留守儿童”,它普遍处于“三缺”状态:生活上缺人照顾,行为上缺
人引导,学业上缺人帮助。这些可怜的孩子们，他们的父母为了节俭，一年只能回家一、两次，平日里，他们在梦中想念着远方的亲人，
一提起父母就眼泪汪汪，有些人形成了孤僻、内向、脆弱、自卑、
不合群的性格。有的在家里没人监管，作业不会了没人教，玩耍忘
记写作业时没人提醒，个别留守小伙伴还逃学、抽烟、沉溺网吧，
并且伤亡事故大多发生在他们身上。在我的身边，就有一个典型案例。有一个叫李斌的小朋友，他刚满一岁的时候，父母就双双去了
广东打工，将他交给了年迈的爷爷奶奶看管。在他读幼儿园中班的
一天下午，大家都放学回家了，只有李斌的爷爷奶奶因为有事耽搁了，没能及时去接他。可是，就在爷爷奶奶正要赶去接人时，噩耗
却传来了，李斌小朋友被飞驰而来的货车撞死了。爷爷、奶奶觉得
对不起自己的儿子、儿媳，刚痛失孙子的他们，都纷纷喝农药自杀了。‘ 血淋淋的事实告诫我们: 留守意味着放逐；留守意味着不安全；留守意味着莫大的不幸！可是留守不是他们的错，他们需要理解，
需要坚强，需要尊重，更需要爱！
花朵的成长离不开甘甜的雨露和温暖的阳光，留守在我们周围的小
朋友更需要全社会的关心和帮助。我们呼吁有条件的老师们，请敞
开温暖的胸怀，伸出热情的双手，像拥抱亲骨肉一样拥抱“留守儿童”，让我们成为他们的代理爸爸、爱心妈妈，定期为他们洗一次头、加一次餐、整理一次家务、讲一个故事、补一次功课，促膝交谈，
嘘寒问暖，叮咛嘱咐，用无私的关爱抚平他们心灵的创伤，用深入
浅出的道理解除他们心中的困惑，用语重心长的教诲树立起他们人
生的航标，成为他们生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、
成长的保护人，让这些远离父母的孩子处处感受到心有人爱、身有
人护、难有人帮。同时，我们也要倡导其他同龄的孩子们积极行动
起来，在校内、班内成立互助互爱小组，有条件的可以将留守小伙
伴带回自己家中，共同学习，共同游戏，共同分享自己父母的关爱。在节日或他们的生日，让父母做些可口的饭菜，把自己看过的书和
心爱的玩具跟留守小伙伴一起分享，使这些远离父母的小伙伴感受
到浓浓的亲情，让所有的留守小伙伴不再孤独。
各位同仁，儿童是祖国的未来，民族的希望，关爱留守儿童是我们
大家的责任，为了他们能有一个幸福的童年和美好的明天，请伸出
您温暖的双手，让健康、快乐围绕在每个留守儿童的身边，为构建
我们和谐的社会做出自己的贡献！
我的演讲完毕，谢谢大家！
涟源三小梁爱格
【篇二：关爱留守儿童讲话稿】
关爱留守儿童发言稿
留守儿童就像一棵长在不起眼角落的小树苗，需要我们更加精心去
呵护才能茁壮成长。我认为可以从以下几个方面加强对留守学生的
关爱和教育，个人拙见，仅供大家参考。
一、以现代通讯方式为媒介，建好留守儿童与父母的的“连心桥”。
现代通讯方式：即手机、固定电话、网络等，通过这些方式建立留
守孩子和父母的沟通桥梁，让孩子感觉父母就在自己身边，感觉自
己和其他非留守孩子是一样的。一是教师要定期联系留守儿童家长，告知其孩子近期的学习情况、身体状况等，家长要在老师反映情况后，积极主动联系“代理家长”，告知其一些需要注意的地方，或直
接与孩子进行交谈，密切感情。二是要充分发挥留守儿童结对帮扶
人员的作用，要经常性的与留守儿童家长联系，由于是“一对一”帮扶，帮扶人员完全可以创造条件，让留守儿童与父母多交流，倾诉
感情；有条件的还可以组织留守儿童与父母通过网络进行视频通话，更加直观生动的与父母沟通、交流。进一步缓解留守儿童对父母的
思念之情，转变他们的“特殊”观念
二、以学校教育为主导，掌好正确引导留守儿童前进的“方向舵”。
学校教育一直以来都是孩子健康成长的关键一环，起着绝对主导作用。一是学校老师要成为“关爱留守儿童”楷模，建立留守儿童档案。在日常生活中，老师要对“留守儿童”给予更多的关爱，关心他们的
饮食起居和安危冷暖；在学习教育上，更要高度重视“留守儿童”的
思想道德建设，帮助他们树立正确的是非观、人生观、价值观。要
切实负起责任，做他们生活上的知情人、学习上的引路人、成长中
的保护人。二是加强对“代理家长”和“结对帮扶人员”的培训，让“第
二家长”懂得照顾孩子的知识，学好教育孩子的方法，掌握培养孩子
的本领，让他们用爱去温暖留守儿童的心。
三、以留守儿童之家为基座，撑起呵护留守儿童健康成长的
“保护伞”。留守儿童最容易感觉亲情缺失的时间是周末和节假日，
没有老师的监督，同学的陪伴，家长的关爱，他们极容易迷失自己，因此要动员社会的力量给予他们更多的关爱。一是充分发挥村级组
织活动场所功能，在各村建立“留守儿童之家”，由村党支部领导组织，代理家长和村小老师直接负责，结合各村的农家书屋，开展一
些集娱乐和教育为一体的活动，使留守儿童有地方活动、娱乐，改
变单调的生活；二是建立关爱留守儿童志愿者队伍，组织开展“一帮一”“手牵手”帮扶活动，动员社会各界热心人士加入到关爱留守儿童
行动中来，特别是党员干部、大学生志愿者，组织他们深入留守儿
童家庭开展帮扶活动，使留守儿童“心有人爱，身有人护，难有人帮”；三是鼓励社会力量创办留守儿童之家、留守儿童托管托教中心
等社会服务机构，为留守儿童提供看护、学习、教育、生活、安全、兴趣等服务，引导这些孩子参加有益身心健康的活动；四是建立应
急联系机制。建立“留守儿童—学校—家长—政府部门”之间完备的
联系方式和突发事件应急机制。确保留守儿童一旦发生突发事件，
能够迅速采取
措施予以救助，并及时告知留守儿童的法定监护人和在外务工的家长，同时按规定报告上级有关主管部门。同志们，关注留守儿童，
就是关注我们的未来，关爱留守儿童是全社会的共同责任，让我们
携起手来，以高度负责的精神、求真务实的作风，切实做好留守儿
童关爱工作，帮助他们健康茁壮的成长。
【篇三：关爱留守儿童发言稿】
亲爱的老师们、可爱的孩子们：
大家好！
在这浓情的初夏时节，在这温馨的时刻，在“六一”儿童节即将到来
之际，爱在这里传递！今天，我们学校开展“别让爱缺席”关爱留守
儿童活动，这也是我校党的群众路线教育实践活动推出的新举措，
在此，我要代表受捐助的38名留守孩子，诚挚地感谢为此活动献出
爱心的每一位老师，你们所播撒的爱的种子，将在关爱留守儿童这
片火热而圣洁的土地上生根发芽，开花结果。
近年来，随着改革开放的浪潮，许多农村劳动力涌向城市，由于种
种原因，孩子不能一同外出，留在家乡的孩子的教育和管护问题牵
动着每一位外出家长的心，目前我校留守儿童有人，占在校学生总
数的。可以说“留守儿童”问题不仅是离乡农民家庭生活中的一个问题，更是一个现实的社会问题。这需要我们集中各方力量，关爱留
守儿童，为他们提供生活上的救助，精神上的关怀，学习上的帮助，为他们的健康成长撑起一片蓝天。学校是关爱留守儿童的主战场，
希望我们的老师要关心他们的饮食起居和安危冷暖，在学习教育上，更要高度重视他们的思想道德建设，帮助他们树立正确的是非观、
人生观、价值观，做他们生活上的知情人，学习上的引路人，成长
中的保护人。用充满亲情的火炬照亮孩子们阴暗孤寂的心房，用爱
化成阳光雨露洒遍孩子们干涸的心田。我坚信，我们这些孩子，必
将会在爱的呵护下，飞得更高、更远！也希望留守家中的孩子们勇
敢面对暂时的困难，在困难中磨练自己、锻炼自己，争做“长辈的小
帮手、文明礼貌的小标兵、家长省心的小强人”，快乐生活，茁壮成长，将来成为建设家乡、服务人民的有用之才。最后，祝孩子们节
日快乐！健康成长！祝老师们工作顺利！家庭幸福！
谢谢！