DEAP2.1使用方法
一、软件的具体操作
1.建一个文件夹，里面必须有四个文件(Dblank；deap；deap.000；123.dta)前三个文件在一般下载的DEAP Version
2.1中都有，直接复制过来就可以，第四个文件是一个数据文件，一般先在excel中先输入，再复制到一个记事本下就可以，注意在记事本下的数据只有数据，不包括决策单元的名称和投入、产出的名称，并且一定要先放产出，后是投入。例子具体见123电子表格和123记事本。
2.对命令Dblank文件进行修改,修改后保存为12
3.ins文件
3.打开deap软件,运行123.ins
4,回车后自动会有123.out
注意事项：(1) 123.dta；Dblank；123.ins都用记事本打开；
(2)数据文件名和命令文件名一定要一样，如例子中都用123
(3)文件夹中一定要包括deap.000文件，如果没有这个文件，打开deap 软件，就会出现一闪就没有了的情况。
二，结果的分析
在文件夹中打开123.out，看如下：
1) firm crste vrste scale
1 0.687 1.000 0.687 drs
2 0.814 1.000 0.814 drs
3 0.319 0.709 0.450 drs
4 1.000 1.000 1.000 -
5 1.000 1.000 1.000 -
6 0.336 0.425 0.791 drs
7 0.642 0.648 0.991 irs
8 0.379 0.381 0.994 irs
9 0.702 0.750 0.936 irs
10 1.000 1.000 1.000 -
11 0.304 0.461 0.659 irs
12 0.352 1.000 0.352 irs
13 1.000 1.000 1.000 -
14 0.594 0.929 0.639 irs
15 0.402 1.000 0.402 irs
mean 0.635 0.820 0.781
firm：代表例子中的15的样本
crste：技术效率，也叫综合效率
vrste：纯技术效率
scale：规模效率(drs：规模报酬递减；-：规模报酬不变；irs：规模报酬递增) crste=vrste×scale
2)
Results for firm: 3
Technical efficiency = 0.709
Scale efficiency = 0.450 (drs)
PROJECTION SUMMARY:
variable original radial slack projected
value movement movement value
output 1 7326.380 0.000 0.000 7326.380 output 2 119.910 0.000 0.000 119.910 input 1 15427.000 -4496.010 0.000 10930.990 input 2 5257.970 -1532.371 -1643.828 2081.771 第三个样本的具体分析如下：
纯技术效率=0.709
规模效率=0.450 (drs)：规模报酬应该递减
第三个样本的投入产出情况分析：
第一、二产出均没有冗余情况(因为其radial movement 和slack movement 均为零)
第一个投入要素有投入冗余4496.010；第二投入要素有投入冗余3176.199=1532.371+1643.828
这个意思是说按第三个样本现在的产出冗余第一个投入要素可以减少4496.010，第二个投入要素可以减少3176.199
Results for firm: 8
Technical efficiency = 0.381
Scale efficiency = 0.994 (irs)
PROJECTION SUMMARY:
variable original radial slack projected
value movement movement value
output 1 235.860 0.000 0.000 235.860 output 2 3.760 0.000 6.995 10.755 input 1 777.000 -480.651 0.000 296.349 input 2 132.550 -81.995 0.000 50.555 第八个样本则出现了产出不足的情况，即第二个产出应该比现在增加 6.995
如果投入因素是决策单元可的决定的，而产出因素是不能决定的时，我们分析就可以考虑投入是否能减少，不管产出是否能增加(因为产出是决策单元不可控的因素)
如果产出因素是决策单元可的决定的，而投入因素是不能决定的时，我们分析就可以考虑产出是否能增加，不管投入是否能减少(因为投入是决策单元不可控的因素)
如果样本单元的纯技术效率为1，而规模效率小于1时，这说明样本单元本身的技术效率而言没有投入需要减少、没有产出需要增加；样本单元的综合效率没有达到有效(即1)，是因为其规模和投入、产出不相匹配，需要增加规模或减少规模。如例子中的第二个样本单元，其规模应该缩小。
不要乱用这才是多菌灵的正确使用方法
不要乱用，这才是多菌灵的正确使用方法多菌灵是一种高效低毒的内吸性杀菌剂，可以用来杀菌、防治腐病和处理植株伤口等。在植株的播种、移栽、扦插环节都会用的到多菌灵，可是到底如何使用它呢下面花花就具体说说它的使用方法~ 使用方拌土使用在播种或移栽换盆时我们常需要配土，我们可以在土中直接洒一些多菌灵的粉末，再均匀搅拌，对土进行消毒。同时也能够保护多肉入盆的时候免受细菌的侵害。植株消毒 网购的多肉植物（包括一些球根植物，如风信子、郁金香等），到货之后建议要把整个植株放入多菌灵溶液中浸泡一两分钟，再放在通风处阴干一两天。植株上盆前建议用清水将植株洗干净，以便多菌灵的水渍影响植株美观。伤口处理在多肉植物扦插或者嫁接仙人球时，植株都会出现伤口，我们可以直接在植株伤口处涂抹多菌灵粉末，然后再在通风阴凉处等伤口愈合。根据伤口的大小，伤口愈合的时间也有长有短。使用技巧关于买多菌灵大家最好不要在某宝上面买，因为价格贵。10克的小包就要1块钱，即使大包的也比较贵。所以，建议自己找当地卖农药化肥的店进行购买，10元钱就可以买到一大包，然后再分装到塑料盒子了，保存和使用都很方便。买的时候注意产品的有效期，生产日期为一年以内的最好。关于用量常有一些花友问，多菌灵要稀释几倍才能用，其实大家不要过分
纠结，多菌灵毒性比较低，对于成株使用时，量大一些完全没有问题，当溶液看起来像掺水的牛奶一样就行了。对于幼苗的话，浓度就尽量低一些，意思意思就行了，毕竟幼苗的抗性比较差。一般情况下如果是灌根处理，8g多菌灵兑200ml水就可以。如果是拌土使用，视土的量添加一点就行，不需要太多。一方面因为新的土壤细菌较少，另一方面也是因为植物种下后会长出新根，抗性比较差。关于喷施如果你是看颜值的人，就尽量别使用叶喷法了。 这完全是花友的个人经验，虽然叶喷确实是能发挥多菌灵的作用，但是叶喷之后，叶子上会残留多菌灵溶液的白色水渍，非常的难看，影响植物美观，特别是一些叶色漂亮的多肉植物。除非是这个植物的叶子真的已经出现了严重的问题，否则尽量不要叶喷。我们只要采取灌根的办法也可以起到预防得作用。另外多菌灵易使杂菌产生抗药性，可交替使用其他杀菌剂。宝宝们会用了吗
IE安全漏洞及防范措施
IE安全漏洞及防范措施 摘要 谈到联网的计算机，就能想到它百纳海川的资讯，可以在网络的世界里找到自己想了解到的，自己想探索到的新知识，但是要想了解到这些资讯我们需要借助到一个工具，这就是我们每一个人都熟悉的----IE浏览器。技术的进步，离不开知识的传播。时代的需求就是我们的责任，我们要抓住信息时代的脉搏，在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，从而倍受人们的重视。互联网上信息的查找又要通过浏览器的浏览来实现，所以希望通过对IE浏览器的安全漏洞和防范措施的探讨让大家对网络及网络资源搜索的认识以及浏览器的各个功能。 关键词：IE浏览器/漏洞/措施
IE Security vulnerabilities and preventive measures ABSTRACT The PC is popular and the brilliant Computer-Culture is developing rapidly by drived of the Financial globalization,Assimilation of information and the Industrial knowledge-ization.Studying computer knowledge is becoming a consciousness action for many back-hoping people in the Boundary of the century.There are many progresses in the information industry,the time of the network and so on.We can see that more person's work and life are never left by a computer.It isn't left the spread of knowledge by technological progress.The demanding of the time is our responsibility.In the days of the internet developing fastly,we should catch the pulse of it,make the internet become a basilic channel that make people getting,issuancing and passing the news at a rapid rate.And then made the internet receives people's emphasis increasingly.One looking for the information by the browser's browsing,so I hope everyone should increasing Browser vulnerabilities and preventive measures and all kinds of functions of the browser by my paper. Keyword: Internet Explorer /vulnerabilities/measure
农药基础知识
一、什么是农药？ 农药是指用于预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物以及有目的地调节植物、昆虫生长的化学合成或者来源于生物、其他天然物质的一种物质或者几种物质的混合物及其制剂。 二、农药品种的分类： 我们了解农药的分类，就能更好地掌握每一个具体农药品种的性能、防治对象、使用方法等知识，从而让农药发挥更多地积极作用。农药品种很多，按照防治对象可以分成如下几类： （一）按主要用途分： 杀虫剂、杀螨剂、杀菌剂、除草剂、杀鼠剂、杀软体动物剂、杀线虫剂、植物生长调节剂、气雾剂等。 1、杀虫剂（含杀螨剂）：用于防治有害昆虫、螨类（蜘蛛）。 按作用方式又可分为： ①胃毒剂：药剂通过昆虫口器进入体内，经过消化系统发挥作用使虫体中毒死亡。例如，敌百虫是典型的胃毒剂，其药液喷在蔬菜叶片上，菜青虫、小菜蛾的幼虫嚼食菜叶吃进药剂，可引起中毒死亡。 ②触杀剂：药剂通过昆虫表皮进入体内发挥作用使虫体中毒死亡。大多数拟除虫菊酯类杀虫剂以及很多有机磷、氨基甲酸酯类杀虫剂都具有强烈触杀作用，药液喷洒在虫体上即可发挥作用。 ③熏蒸剂：某些药剂可以气化为有毒气体，或者通过化学反应产生有毒气体，通过昆虫的气门及呼吸系统进入昆虫体内发挥作用使虫草体中毒死亡。如有机磷杀虫剂敌敌畏的熏蒸腹作用很强，可以在密闭的空间形成一定浓度
而杀死该空间的昆虫。 ④内吸剂：药剂施用后通过叶片或根、茎被植物吸收，进入植物后被输导到其他部位，如通过蒸腾流由下向上输导，以药剂有效成分本身或在植物体内代谢为更具生物活性的物质发挥作用。内吸剂主要防治刺吸式口器害虫，如氧化乐果可防治蚜虫。 2、杀菌剂：用于防治植物病害。 按作用方式又可分为： ①保护剂：杀菌剂在病原菌侵染之前喷施在植物体表面，起保护作用，即使病菌再来也侵染不了植物。如波尔多液，福美类和代森类及有机硫杀菌剂等。 ②治疗剂：杀菌剂在病原菌侵染植株以后施用，可以抑制病菌生长发育甚至致死，可以缓解植株受害程度甚至恢复健康。有经典治疗作用的杀菌剂是内吸剂，如多菌灵、三环唑、三唑酮、井冈霉素等均具有很强的内吸治疗作用。而甲霜灵和三乙膦酸铝这样的内吸杀菌剂具有向顶性与向基基双向内吸传导作用。发挥治疗作用特别优越。 ③铲除剂：杀菌剂直接接触植物病原并杀伤病菌使它们不能侵染植株。铲除剂因作用强烈，有的不能用在生长期的植株；石硫合剂药液浓度高时具有铲除作用，如在桃树萌芽前施药，可杀死枝干上的桃缩叶病菌。 3、除草剂：用于防除杂草。 按作用方式又可分为： ①触杀性除草剂：药剂施用后杀死直接接触剂到药剂的杂草该部位活组织。如百草枯是灭生性触杀剂除草剂，地上绿色部分接触药剂会很快受害干
(部编)人教语文2011课标版一年级下册逗号、句号、感叹号,问号的认识和运用
《逗号、句号、感叹号、问号的认识和运用》教学设计国门小学李建英 教学目标： 1、认识逗号、句号、感叹号、问号。 2、会在句子中正确使用逗号，感叹号，问号，句号。 3、激发学生学习标点符号的兴趣，乐学标点符号。 教学中难点： 会在句子中正确使用逗号，感叹号，问号，句号。 教学准备：课件 教学过程 一、谈话导入 对刚入学的小朋友来说，标点符号比较抽象，不简易记住，为了更好的记住和正确的使用，我们先来认识他们。 认识逗号、句号、问号，感叹号 （1）介绍逗号、句号、问号，感叹号的样子。 课件出示：句号（，））像个小圆圈。 逗号（。）像只小蝌蚪。 问号（？）像只小耳朵。 感叹号（！）像个小炸弹。 二、逗号，句号。问号，感叹号运用方法
现在我们已经认识了逗号、句号、问号和感叹号，那么你想知道该如何运用它们吗？ 1、课件出示：一句话说完用句号（。）句号大凡表示两个内容，谁在干什么，或谁怎样。 例如：我爱祖国。（这句话说完了，所以要用句号。） 2、课件出示（2）话没说完用逗号（，）。 例如：秋风一吹(，)树叶落下来(。)“秋风一吹”话没说完这里要用逗号。“树叶落下来了”这句话说完了，所以要用句号。 3、课件出示如有问题用问号（？）。大凡用在带有疑问，请求句子上。 例如：你要上哪去？这是一个带有疑问的句子，所以用问号。 4、课件出示感叹，赞赏，惊异用感叹号（！）。 例如；这朵花真美呀！这是一句带有赞赏的句子，所以要用感叹号。 三、巩固记忆，总结用法。 (一)为了便当记住，老师编了一首儿歌，帮助记忆。 我是学习标点的小能手 我是句号小圆圈，用来表示话说完。 我是逗号（，）小蝌蚪，话没说完就用我． 我是问号（？）小耳朵，表示一句问话完． 我是感叹号（！）小炸弹，表示惊喜和感叹． 同学们，你们记住了吗？
Mrbayes中文使用说明
< >内为需要输入的内容，但不包括括号。所有命令都需要在MrBayes >的提示下才能输入。 文件格式： 文件输入，输入格式为Nexus file（ASCII，a simple text file，如图）： 或者还有其他信息： interleave=yes 代表数据矩阵为交叉序列interleaved sequences nexus文件可由MacClade或者Mesquite生成。但Mrbayes并不支持the full Nexus standard。 同时，Mrbayes象其它许多系统软件一样允许模糊特点，如：如果一个特点有两个状态2、3，可以表示为：(23)，(2,3)，{23}或者{2,3}。但除了DNA{A, C, G, T, R, Y, M, K,S, W, H, B, V, D, N}、RNA{A, C, G, U, R, Y, M, K, S, W, H, B, V, D, N}、Protein {A, R, N, D, C, Q, E, G, H, I, L, K, M, F, P, S, T, W, Y, V, X}、二进制数据{0, 1}、标准数据（形态学数据）{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 5, 7, 8, 9}外，并不支持其他数据或者符号形式。 执行文件： execute
甜瓜病虫害防治药剂及使用方法
DB 41/T XXXX —XXXX 5A 附录A （资料性） 甜瓜病虫害防治药剂及使用方法 防治主要病虫害的化学药剂及使用方法参见表A.1。 表A.1 甜瓜病虫害防治药剂及使用方法病虫害防治药剂及使用方法 猝倒病1、种子处理：2.5%咯菌腈悬浮种衣剂，用量为种子重量的0.3%～0.4%； 2、苗床消毒：50%敌磺钠可湿性粉剂，每100 kg 苗床土用药8 g ～10 g ； 3、药剂喷施：50%咯菌腈可湿性粉剂1000～1500倍液，或72.2%霜霉威水剂400～600倍液，或25%嘧菌酯悬浮剂1000～1500倍液均匀喷雾。 立枯病1、种子处理：2.5%咯菌腈悬浮种衣剂，用量为种子重量的0.3%～0.4%； 2、苗床消毒：50%敌磺钠可湿性粉剂，每100 kg 苗床土用药8 g ～10 g ； 3、药剂喷施：95%噁霉灵水剂300倍液，或72.2%霜霉威水剂600～800倍液均匀喷雾。 蔓枯病25%嘧菌酯悬浮剂1000倍液，或20%苯醚甲环唑微乳剂2000倍液，或70%甲基硫菌灵可湿性粉剂500倍液 均匀喷雾。 白粉病20%苯醚甲环唑微乳剂2000倍液，或43%戊唑醇可溶性粉剂3000倍液，或40%氟硅唑乳油8000倍液均匀喷雾。 霜霉病 68.75%氟吡菌胺霜霉威盐酸盐悬浮剂600～800倍液，或50%烯酰吗啉可湿性粉剂2000～3000倍液，或 52.5%噁唑菌酮霜脲氰水分散粒剂2000～3000倍液均匀喷雾。 菌核病1、土壤处理：95％噁霉灵水剂3000倍液对土壤喷洒； 2、药剂喷施：15％腐霉利烟熏剂熏烟，或50％异菌脲可湿性粉剂1000倍液，或50%腐霉利可湿性粉剂 1500倍液，或40%嘧霉胺悬浮剂800～1200倍液均匀喷雾。 疫病72.2%霜霉威水剂600～800倍液，或52.5%噁唑菌酮水分散粒剂2000～3000倍液均匀喷雾。 炭疽病1、种子处理：70%甲基硫菌灵可湿性粉剂，用量为种子重量的0.4%； 2、药剂喷施：45%百菌清烟剂，每667 m 2用200 g ～250 g ，点燃，发烟时闭棚，熏一夜，次晨通风； 3、田间喷雾：50%咪鲜胺可湿性粉剂1500～2000倍液，或20%苯醚甲环唑微乳剂2000倍液均匀喷雾。 枯萎病1、种子处理：2.5%咯菌腈悬浮种衣剂，用量为种子重量的0.3%～0.4%；或50%多菌灵可湿性粉剂1000倍液浸种30 min ～40 min ； 2、土壤消毒：播种或栽植前用25%苯莱特粉剂与细干土1：100份配成药土施入沟内或穴内； 3、灌根防治：50%咯菌腈可湿性粉剂1000～1500倍液，或1% 申嗪霉素1500倍液+70％敌克松800倍液，或64%恶霉灵1000倍液灌根。 灰霉病1、药剂熏蒸：10%腐霉利烟熏剂每667 m 2用200 g ～250 g ，熏3 h ～4 h ； 2、药剂喷施：40%嘧霉胺悬浮剂800～1200倍液，或50%啶酰菌胺水分散粒剂1000倍～1500倍液均匀喷 雾。 细菌性角斑病77%氢氧化铜可湿性粉剂400倍液，或20%噻菌铜可湿性粉剂600倍～800倍液均匀喷雾。细菌性果斑病 发病初期可用2%春雷霉素可湿性粉剂600倍液，或47%春雷王铜可湿性粉剂1000倍液，或90%新植霉素可湿性粉剂1500倍液，或77%氢氧化铜可湿性粉剂400倍液喷雾。病毒病 8％宁南霉素水剂200倍液，或20%吗胍乙酸铜可湿性粉剂300～400倍液均匀喷雾；瓜蚜 10%吡虫啉可湿性粉剂1500倍液，或20％啶虫脒乳油5000倍液，或25%噻虫嗪水分散粒剂5000～6000倍液均匀喷雾。美洲斑潜蝇75％灭蝇胺可湿性粉剂1500～2000倍液，或1.8％阿维菌素乳油1000～2000倍液均匀喷雾。
spyglass中文使用说明
望远镜用户指南
概览............................................... (5) 关于本指南 望远镜 概观 按钮 手势 最多显示头---（HUD）的 工具和手段 入门................................................ (17) 版本和功能 硬件和软件兼容性说明............................................. (17) 启用定位服务 设置最多望远镜 开始标记和跟踪对象............................................. . (22) ViewVinder ................................................. . (23) 设置颜色 设置最多的HUD 快速切换 HUD的操作模式 缩放 指南针................................................. (28) 校准
增强现实和三维罗盘............................................. .. (29) 寻找目标对象 设置最多罗盘 罗盘定位模式............................................... .. (32) 罗经................................................. .. (34) 开始使用罗经............................................... .. (34) 确定启动轴承............................................... .. (35) 漂移和调整 全球定位系统................................................. . (37) 设置最多的GPS 获取GPS数据 设置单位 查找................................................. .. (39) 概观 按钮 快速目标标记 添加目标 管理目标 寻找和跟踪 在地图上观测地点的目标............................................. .. (47) 跟踪................................................. .. (48) 设置跟踪
吡唑醚菌酯使用手册大全(随时更新)
做为重要的甲氧基丙烯酸酯类杀菌剂之一，吡唑醚菌酯自从投放市场以来，杀菌谱广、靶标病菌多、免疫性强、提升作物抗逆性、促进作物生长、抗衰老等等这类杀菌剂的功能都能得到验证，并且得到大多数农户的认可。 1 吡唑醚菌酯，乳油、悬浮剂、粉剂哪个好? (1)粉剂 在加工和使用的时候会飘散，会造成环境污染，这是粉剂最大的问题。 (2)乳油 原来是用的甲苯、二甲苯，但是国家现在不提倡登记乳油，就开始用微乳剂、水乳剂，或者是用植物油代替，是一个相对比较落后的剂型，但是，有些产品必须得做成乳油。 (3)悬浮剂 悬浮剂就比较先进了，悬浮剂工艺比较严格，加工的成本也很高，但是状态不太稳定，长时间放置可能会出现分层。
2 吡唑醚菌酯、嘧菌酯、醚菌酯有啥关系? 醚菌酯、嘧菌酯、吡唑醚菌酯称为杀菌剂中的三兄弟，它们都是甲氧基丙烯酸酯类物质，甲氧基丙烯酸酯类杀菌剂是以天然甲氧基丙烯酸酯类抗生素为先导化合物开发的一类新型杀菌剂。 在农业应用上表现有许多共同特点： (1)独特的作用机理。 它们都是病原真菌的线粒体呼吸抑制剂，对于已对甾醇抑制剂(如三唑类)、苯基酰胺类、二羧酰胺类、苯并咪唑类产生抗性的菌株有效。 (2)杀菌广谱。 对几乎所有真菌类(子囊菌纲、担子菌纲、卵菌纲和半知菌类)病害都显示出很好的活性，如麦类的白粉病、叶枯病、赤斑病、网斑病、黑腥病，水稻的稻瘟病、纹枯病，以及霜霉病、疫病等具有很好的活性，对疫病的防治更显重要。 (3)具有保护和治疗作用，并有良好的渗透和内吸作用，可以茎叶喷雾、水面施药、处理种子等方式使用。
(4)具有高度选择性 对作物、人、畜及有益生物安全，对环境基本无污染。 区别： (1)嘧菌酯 杀菌谱很广，对子囊菌、担子菌、半知菌和卵菌纲中的大部分病原菌有效。 (2)醚菌酯 杀菌谱不如嘧菌酯广，但对白粉病等特效。 (3)吡唑醚菌酯 相对抑菌活性最强，具有较强的抑制病菌孢子萌发能力，对子囊菌类、担子菌类、半知菌类及卵菌类等植物病原菌有显著的抗菌活性，且具有潜在的治疗活性，可用于防治多种作物真菌性病害。吡唑醚菌酯在植物体内的传导活性较强，可改善作物生理机能，增强作物抗逆性。 这三个化合物都具有保护、治疗、铲除的作用。最大的区别在于醚菌酯较其
标点符号使用注意事项
标点符号误用集锦（详版） 顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。 1．约（概）数间误用顿号 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年） [点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。 2．并列数字之间缺顿号 这项任务由三四班共同完成。 [点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。 3．集合词语间误用顿号 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。 4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清） 艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。 [点拨]举办的活动内容共三大类，第一大类“文艺评论活动”，第二大类“文物、美术、摄影展览”，第三大类“经贸活动”，三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。解这类题一定要分清大类、小类的层次。这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。又如： ⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 ⑵水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。（2005年绵阳卷） ⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。 [点拨]⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康”组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的，但却有两处不妥。玉米、小麦是一类，与“油料”之间的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。 5．分句之间误用顿号 今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。（97年） [点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。 6．语气词后误用顿号
土壤消毒有哪些具体方法
土壤消毒有哪些具体方法 一、药剂消毒 （1）使用常用的84消毒液即可，浓度不宜过大，一般是百分之二到百分之三即可。消毒的时候使用喷雾器，做到均匀。一边喷洒一边翻动土壤。（2）常用的杀菌剂有：金雷多米尔，苗菌敌，敌克松等。特别是金雷多米尔对苗期常见的两种主要病害立枯病和猝倒病都有很好的防治效果。具体的使用方法是在播种前把盖种子的土壤和金雷多米尔均匀混合，用量为每平方米的苗床土壤中，加入金雷多米尔5克～7克。然后三分之一铺到苗床上，播种后剩余的三分之二药土均匀地盖到种子上。用这种方法培育的幼苗一般就不会再感染苗期病害了。 （3）家庭中可以使用不同的药剂，对土壤进行熏蒸处理，即把土壤过筛后，一层土壤喷洒化学药剂，再加一层土壤，然后再喷洒一次药剂，最后用塑料薄膜覆盖，密封5～7天，然后敞开换气3～5天即可使用。常用的药剂有甲醛、代森锌、多菌灵、硫磺粉等。 最常用的方法：土壤或经阳光暴晒数日；或将土壤放在能冻冰之处，经1周左右的低温消毒灭菌；或用甑或锅蒸煮消毒；或用蒸汽锅炉（土壤专用消毒器）消毒；还可用福尔马林（含40％甲醛）加50倍的水喷洒在培养土上，每立方米土壤需用400毫升消毒液，喷后密封1昼夜消毒，然后敞开，过10天后即可使用；也可用赛力散或托布津等杀菌剂分层喷于土壤内，然后密封，于使用前15天敞开。（4）药剂消毒在播种前后将药剂施入土壤中，目的是防止种子带病和土传病的蔓延。主要施药方法如下： 1、喷淋或浇灌法。将药剂用清水稀释成一定浓度，用喷雾器喷淋于土壤表层，或直接灌溉到土壤中，使药液渗入土壤深层，杀死土中病菌。喷淋施药处理土壤适宜于大田、育苗营养土、草坪更新等。浇灌法施药适用于果树、瓜类、茄果类作物的灌溉和各种作物苗床消毒，常用消毒剂有绿亨1号、2号等，防治苗期病害，效果显著。 2、毒土法。先将药剂配成毒土，然后施用。毒土的配制方法是将农药（乳油、可湿性粉剂）与具有一定湿度的细土按比例混匀制成。毒土的施用方法有沟施、穴施和撒施。 加热消毒可以使用蒸煮、高压加热、蒸汽加热的方法。一般有效温度为70--90摄氏度。加热时间不宜过长，大约是半个小时到一个小时左右。 紫外线消毒我们的紫外线的来源是最自然的---太阳。将配置好的培养土铺开，在阳光下爆晒3天左右，可以消灭大量病菌、害虫（卵）等，虽然不是很彻底，但是效果还是不错的 土壤是病虫害传播的主要媒介，也是病虫害繁殖的主要场所。许多病菌、虫卵和害虫都在土壤中生存或越冬，其中还常存有杂草种子。因此，不论是苗床用土、盆花用土，还是露天圃地，种植前都应彻底消毒，家庭养花也不例外。家庭养花土壤消毒的常用方法有以下几种： 日光消毒 将配制好的培养土放在清洁的混凝土地面上、木板上或铁皮上，薄薄平摊，暴晒3～15天，即可杀死大量病菌孢子、菌丝和虫卵、害虫、线虫。用此法消毒虽然
逗号-顿号-分号-句号的用法
逗号-顿号-分号-句号的用法
逗号的用法 一、用于需要分隔的主语和谓语之间 主语和谓语之间一般不用逗号。但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。例如：(1)母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平的事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新生活。(朱德《回忆我的母亲》) (2)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。(叶圣陶《苏州园林》) 关于逗号用法的例句中的着重号均为本书引用时所加。例(l)的主语较长，其后有停顿。例(2)的谓语较长，而且是主谓结构充当谓语，前面不加逗号，与全句的主语的界限不易分清。 有些句子虽短，在主语和谓语的界限不清楚时也需要加逗号分隔，这种情况常见于古籍。例如《老子》第一章的一个句子有三种标点法： (3)无名天地之始，有名万物之母。 (4)无名，天地之始；有名，万物之母。 (5)无，名天地之始；有，名万物之母。 本句由两个分句组成，从换气的需要来说，中间
加一个逗号表示停顿一次就够了，如例(3)。但在这样分出来的两个分句中，主语和谓语和界限是不清楚的，所以在主语和谓语之间需要加逗号表示语法上的停顿。由于对原意的理解不同，例(4)和(5)对主语和谓语的界限的划分也不同。 句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。例如： (6)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（荀况《劝学》） (7)她，教了三十年的书，绝不能看着一个人才被埋没。（李心田《永不忘记》） 二、用于带语气词的主语之后 主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。例如： (1)祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙！(童裳亮《海洋与生命》) (2)他呢，很乐意地、全神贯注地把头深深地埋进校样中。(金平《老校对员》) 三、用于需要与动词分隔的长宾语之前 动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、
外研社版高二英语选修六单词表(带音标、词性、中文)
英文音标词性中文 small talk 闲谈，聊天 informal /in'f?:ml/ adj. 非正式的 serious /'s??r??s/ adj. 严肃的 confidently /'k?nfid?ntli/ adv. 自信地 make friends 交朋友，建立友谊 lack /l?k/ v. 缺乏，缺少 be nervous about对……神经紧张/害怕/胆怯/焦虑不安advance /?d'vɑ:ns/adj. 预先的，在前的 think of 想起，回忆起 nod /n?d/ v. 点头 body language 身体语言，肢体语言 yawn /j?:n/ v. 打呵欠 sigh /sa?/ v. 叹气，叹息 look away from 把目光从……移开 social rules 社交规则 in addition 除此之外，另外 find out 了解（到）；找出（信息）opportunity /,?p?'tju:n?t?/ n. 机会 obligation /??bl?'ge??n/ n. 责任；义务 prize /pra?z/ n. 奖品，奖金 application /??pl?'ke??n/ n. 申请 form /f?:rm/ n. 表格 immigration /??m?'gre??n/ n. 移民 visa /'v?:z?/ n. 签证 impolite /??mp?'la?t/ adj. 不礼貌的 tidy /'ta?d?/ v. 使……整洁，整理 refund /r?:'f?nd/ n. 退款 favour /'feiv?/ n. 恩惠，照顾 reception /r?'sep?n/ n. 欢迎会；招待会 embassy /'emb?s?/ n. 使馆 certain /'s?:tn/ pron. 某些 reply /r?'pla?/ n. 回答，答复，回信 saleswoman /se?lz?w?m?n/ n. 女推销员，女销售员 firm /f?:m/ n. 公司 fax /f?ks/ n. 传真（机） outspoken /,aut'sp?uk?n/ adj. 直言不讳的，坦率的，不客气的human being 人类 motto /'m?t??/ n. 座右铭，格言 put one’s foot in 犯使人难堪的错误，说错话 one’s mouth shortcoming /??:t,k?mi?/n. 缺点，短处 absence /'?bs?ns/ n. 缺乏，不存在 as a consequence 因此，结果
逗号 顿号 分号 句号地用法
逗号的用法 一、用于需要分隔的主语和谓语之间 主语和谓语之间一般不用逗号。但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。例如： (1)母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平的事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新生活。(朱德《回忆我的母亲》) (2)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。(叶圣陶《苏州园林》) 关于逗号用法的例句中的着重号均为本书引用时所加。例(l)的主语较长，其后有停顿。例(2)的谓语较长，而且是主谓结构充当谓语，前面不加逗号，与全句的主语的界限不易分清。有些句子虽短，在主语和谓语的界限不清楚时也需要加逗号分隔，这种情况常见于古籍。例如《老子》第一章的一个句子有三种标点法： (3)无名天地之始，有名万物之母。 (4)无名，天地之始；有名，万物之母。 (5)无，名天地之始；有，名万物之母。 本句由两个分句组成，从换气的需要来说，中间加一个逗号表示停顿一次就够了，如例(3)。但在这样分出来的两个分句中，主语和谓语和界限是不清楚的，所以在主语和谓语之间需要加逗号表示语法上的停顿。由于对原意的理解不同，例(4)和(5)对主语和谓语的界限的划分也不同。 句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。例如： (6)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（荀况《劝学》） (7)她，教了三十年的书，绝不能看着一个人才被埋没。（李心田《永不忘记》）
二、用于带语气词的主语之后 主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。例如： (1)祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙！(童裳亮《海洋与生命》) (2)他呢，很乐意地、全神贯注地把头深深地埋进校样中。(金平《老校对员》) 三、用于需要与动词分隔的长宾语之前 动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、反映、报道、认为、觉得、相信、发现、看到、听说、知道、建议)，宾语往往较长，在动词和宾语之间有停顿时加逗号表示。例如： (1)有的考古工作者认为，南方古猿是生存在第三纪之末与第四纪之初。(李四光《人类的出现》) (2)考古学表明，鲸鱼也曾登过陆，终因躯体庞大沉重，还是回归大海去了。(徐世廷《生物几何学》) 例(l)的宾语是单句形式，例(2)的宾语是复句形式，都比较长，前面加逗号表示停顿，帮助分清句法结构。如果为了强调提起下文，逗号可改用冒号。如果宾语是名词性短语，前面不能用逗号，比较： (3)他认识到，他犯了一个严重的错误。 (4)他认识到他所犯错误的严重性。 例(3)的宾语是谓语短语(句子形式)，有相对的独立性，前面可以加逗号。例(4)的宾语是名词性短语，在句中没有独立性，前面不能加逗号。 四、用于前置的谓语之后 (1) “怎么了，你？”（孙犁《荷花淀》）
多菌灵的使用方法
多菌灵的使用方法 多菌灵使用方法： 1．麦类赤霉病的防治在始花期喷第一次药，5～7天后喷第二次药。每次每公顷用25％多菌灵可湿性粉剂商品量300O克，或用4O％多菌灵可湿性粉剂商品量1875克，或用50％多菌灵可湿性粉剂1500克，或用80％多菌灵可湿性粉剂商品量937. 5克（有效成分75O克），也可以用40％多菌灵悬浮剂商品量937. 5克（有效成分375克），加水750升，搅均匀喷雾。 2．水稻稻瘟病的防治防治叶瘟，当田间发现发病中心或出现急性型病斑时喷第一次药，隔7天再喷药1次。防治稻瘟，在水稻破口期和齐穗期各喷药1次。每次每公顷用25％多菌灵可湿性粉剂商品量3000克，或用4O％多菌灵可湿性粉剂商品量1875克，或用50％多菌灵可湿性粉剂商品量150O克，或用8O％多菌灵可湿性粉剂商品量937.5克（有效成分750克），也可以用40％多菌灵悬浮剂商品量937．5克（有效成分375克），加水1050升，搅均匀喷雾。 3．水稻纹枯病的防治在病害发生初期或幼穗形成期至孕穗期喷药，隔7天后再喷药1次，每次每公顷用25％多菌灵可湿性粉剂商品量3000克，或用40％多菌灵可湿性粉剂商品量1875克，或用50％多菌灵可湿性粉剂商品量1500克，或用80％多菌灵可湿性粉剂商品量937．5克（有效成分750克），也可以用4O％多菌灵悬浮剂商品量937．5克（有效成分375克），加水1050升，搅均匀喷雾，重点喷水稻茎部。 4．棉花苗期病害的防治拌种防治棉花立枯病、炭疽病，每100千克棉花种子用25％多菌灵可湿性粉剂商品量2000克，或用40％多菌灵可湿性粉剂商品量1250克，或用50％多菌灵可湿性粉剂商品量1000克，或用80％多菌灵可湿性粉剂商品量625克（有效成分500克）拌种。也可以采用浸种方法，每1O0升水加40％多菌灵悬浮剂商品量750克（有效成分300克），搅均匀浸棉种，药液要超过种子面，浸种时间为24小时。 5．油菜菌核病的防治在油菜盛花期和终花期各喷药1次，每次每公顷用25％多菌灵可湿性粉剂商品量4500～6800克，或用40％多菌灵可湿性粉剂商品量28125～4250克，或用50％多菌灵可湿性粉剂商品量2250～3400克，或用80％多菌灵可湿性粉剂商品量1406．25～2125克（有效成分1125～17OO克），亦可用40％多菌灵悬浮剂商品量2812．5～3750克（有效成分1125～1500克），加水1050升，搅均匀喷雾。 6．花生立枯病、茎腐病、根腐病的防治播种前，每100千克花生种子用25％多菌灵可湿性粉剂商品量1000～20O0克，或用40％多菌灵可湿性粉剂商品量625～1250克，或用50％多菌灵商品量500～1000克，或用80％多菌灵可湿性粉剂商品量312.5～625克（有效成分250～500克）拌种。拌种时可以先将花生种子浸泡24小时或将种子用水湿润，再按上述的药量拌种。 7.梨黑星病的防治在梨树萌芽期喷第一次药，落花后喷第二次药，以后根据病情发展情况决
标点符号正确使用的顺口溜
一年级的孩子已经认识了逗号、句号、问号和感叹号，可是这些标点他们不会使用。个别孩子“逗号”乱用。比如在写话或连词成句中，他们往往会把“今天，爸爸妈妈带我去公园玩。”写成“今天爸爸妈妈，带我去公园玩。” 标点符号虽然小，但犹如一滴水珠，能折射出孩子语文学习的方方面面。如果在孩子的一段习作中，能正确使用标点，不用错一个标点，那么，这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的，无须考查字词句的掌握情况，只需看看标点即可，因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难。 本文搜罗了常用标点的顺口溜，适用于学前或低年级孩子。家有学前班或者进入小学一年级的宝妈可以转发&收藏哦！有条件的家长可以打印出来贴在家里。顺口溜给孩子留着每天背一背，打下基础，以后练习造句或者写作文就不用担心娃出错啦！ 写文章，要周到，讲清楚，最重要． 说话中，应停顿，一口气，说不了． 要清楚，有门道，加标点，用符号． 学习标点并不难，形状用法要牢记． 句号（．）是个小圆圈，用它表示话说完． 逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现． 问号（？）好象耳朵样，表示一句问话完． 叹号（！）好象小炸弹，表示惊喜和感叹． 顿号（｀）象粒黑芝麻，并列词语点中间． 分号（；）两点拖尾巴，并列分句中间点． 冒号（：）两个小圆点，要说的话写后边． 引号（＂＂）两对小蝌蚪，引文引语在中间． 引人话语用引号，话里套话分双单．（＂｀｀＂） 引号还可标书名，常用尖括来替换．（＜＞） 省略号（... ...），六个点，表示意思还没完． 破折号（－－），一条线，表示注释和突变． 中间夹入注释语，一对括号要用全．（（）［］） 学标点，并不难，多看多用就熟练． 第一注意无疑问，陈述语气不用问。 第二注意选择问，全句末尾才用问。 第三注意倒装问，全句末尾也用问。 第四注意连续问，每句末尾都用问。 第五注意引文有问号，问号打在引号内。 2、顿号 一、大并套小并，大并逗，小并顿。 二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。 三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。
逗号、顿号、分号的用法
逗号、顿号、分号的用法 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是小学各学段语文教学的重要内容。阅读和习作的学习，都离不开标点符号。《标点符号用法》列出的常用标点符号有16种，分为标号和点号两大类。标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号9种，点号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号7种。标号表示书面语言中词语的性质和作用，正确使用标号，可以使意思更加明确，语言更加精炼。点号表示句子的不同语气和不同长短的停顿。 教育部颁发的几部小学语文教学点大纲都提出，小学生要会用10种标点符号：句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、省略号、书名号。这可以作为小学阶段标点符号教学的基本依据。 常用的标点符号可以分为句内标点和句末标点。句末标点有句号、问号、叹号，表示一个完整意思的结束，同时表示句子的语气。句内标点有逗号、顿号、分号，主要表示一句话内部的不同停顿。逗号表示一句话的停顿；顿号表示句中并列的词或者短语之间的停顿；分号表示复句里并列的分句之间的停顿。 在点号中，逗号使用最频繁。一句话中凡不适合用顿号、分号、冒号的，都可以用逗号。主要有以下三种情况：一是表示分句之间的停顿。例如，“蚂蚁搬家真有趣，我都看入迷了。”二是表示句子成分之间的停顿。如，“太阳，渐渐地落山了。夜，慢慢地降临了。”三是表示句子内部成分的停顿。例如，“我们读一篇文章，应该分辨哪些是主要内容，哪些是次要内容。” 顿号表示句中并列的词或词组之间的停顿。例如，“菜园里大丰收，遍地都是黄瓜、丝瓜、长豆和青菜。”但并不是所有并列成分都需要用顿号，一些结合紧密，经常使用的并列词语不必用顿号隔开，如“东南西北”“诚实守信”“师生员工”等。 分号用在复句内表示并列分句的停顿。例如，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”使用分句时要注意，分号只能用在句号内，分号内不能用句号。
标点符号使用注意事项
标点符号使用注意事项
标点符号误用集锦（详版） 顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。 1．约（概）数间误用顿号 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年） [点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。 2．并列数字之间缺顿号 这项任务由三四班共同完成。 [点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。 3．集合词语间误用顿号 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。 4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清） 艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。 [点拨]举办的活动内容共三大类，第一大类“文艺评论活动”，第二大类“文物、美术、摄影展览”，第三大类“经贸活动”，三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。解这类题一定要分清大类、小类的层次。这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。又如： ⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 ⑵水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。（2005年绵阳卷） ⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。 [点拨]⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康”组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的，但却有两处不妥。玉米、小麦是一类，与“油料”之间的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。 5．分句之间误用顿号 今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。（97年） [点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。 6．语气词后误用顿号