维护学校安全,保证正常教学秩序

维护学校安全，保证正常教学秩序

西陶三中

大学辩论赛题目大全

大学辩论赛题目大全 网络的娱乐性比实用性强 1.正：逆境更有利于人成长反：顺境更有利于人成长 2.正：对高职学生来说，打工对学业有利反：对高职学生来说，打工对学业不利 3.正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才 4.正：诚信主要靠自律反：诚信主要靠他律 5.正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要 6.正：知识扶贫比经济扶贫更重要反：经济扶贫比知识扶贫更重要 7.正：大学生做兼职利大于弊反：大学生做兼职弊大于利 8.正：网络使人更亲近反：网络使人更疏远 9.正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要 10.正：社会秩序主要靠法律来维系反：社会秩序主要靠道德来维系 11.正：爱情是自私的反：爱情是无私的 12.正：人类社会最终不可能毁于高科技反：人类社会最终可能毁于高科技 13.正：经济发展和环境保护是可以并行的反：经济发展和环境保护是不可以并行的 14.正：网络语言有存在的合理性反：网络语言没有存在的合理性

15.正：商业炒作是现代社会文化现象之必然反：商业炒作是现代社会文化现象之或然 师生之间没有真正的友谊 (3)比赛当天下午，宣传部同学要提前到比赛场地占教室并进行现场布置和装饰。实践部同学要对教室进行赛场布置，做好赛前准备工作，让选手尽早进入状态。(人员调配和工作实施由各部部长负责，具体内容再令行通知) 大学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利 大学生活没有恋爱是否不在精彩 成大事者应拘小节，还是不拘小节 知识是学习的工具,知识是学习的目的 市场经济不利于道德发展 生之恩大于养之恩 人多好,还是人少好 功可否抵过过 A正：宽松式管理对于大学生成长利大于弊 A反：宽松式管理对于大学生成长弊大于利 B正：形成代沟的责任更多在于父母 B反：形成代沟的责任更多在于子女 C正：个人电子邮箱应该收费 C反：个人电子邮箱不应该收费 D正：大学校园秩序的维持，主要靠“自律”

秩序维护队伍建设方案

秩序维护队伍建设方案 尊敬的公司领导： 针对现今保安队伍的管理模式和实际运行情况，结合物业公司管理要求，为进一步提升保安队伍的管理、服务、安防质量，创建一支高效、优质的保安队伍，拟定此方案； 目的：统一保安队伍思想，转变意识，具备专业化，实践性、以提高服务、管理，安全防范效果，提升绅帝物业管理有限公司的企业品牌，打造保安队伍质、量的全面化升华。 要求：围绕物业公司的核心思想；保卫处具体拟定方案并执行监督；各部/处负责实施落实。 于年月内完成此建设方案； 一阶段、灌输思想意识； 1、各部/处要求员工服从管理规定，听从统一安排、调配、指挥。 2、各部/处从应聘、实习、试用开始，融入到员工当中，了解员 工的个人情况，以沟通、交谈的方式，引导员工在日常的工作、生活中转变思想，提升意识，规范日常工作中不恰当行为；观察、岗位实地考核，并根据实际情况，因人施教，想其所想，在解决员工的私人困难的前提下，用行动来带动员工的工作积极性、主动性，改进员工的工作态度。 3、各部/处让员工了解社会的真正残酷性，企业人员专业化、职 能化转变的要求，使其明白，工作是为员工自己提供了一个稳定

的经济收入平台，从而能够保证个人、家庭的部分经济来源，因此大家应当珍惜当前的工作。 4、各部/处要求员工在学习中进步，进步中提高，为自己寻求更 好的发展空间，管理者指引员工以平和的心态，懂得衡量自身能力，并不断地在工作中提高自己的实力，到达德、意、行三点一线的行为模式。 5、各部/处加强员工法律知识培训，《财经管理制度》、《刑法》、《治 安处罚条例》、《消防法》、《物权法》、《中华人民共和国保安内部条例》，让员工在工作中能够恰如其分的把握工作尺度，完善工作职责。 二阶段、岗位职责的全面化实施； 1、各部/处全面实施固化式岗位工作流程（定编、定人、定岗）， 明确日常工作的基本任务。 2、各部/处岗位安全制度的落实实施，做到；“谁当班，谁负责” 的经济型安全管理模式。 3、各部/处岗位突发应急事件处理，要求必须思维敏捷，沉着冷静， 相互配合，尽全力将公司、业主的损失降到最低。 4、各部/处必须要求员工的岗位值班记录表量化、细化；如实反映 当值期间安全防范、巡查、控制、大小事务的处理情况。 5、各部/处规范交接班制度的执行，必须做到“三清、三明”，规 范进行工作、物品、卫生移交，并对未完成的工作任务主动、 及时进行完善。

八年级上学期道德与法治《维护秩序》教学设计

“聚集教与学转型难点“的信息化教学设计——新编教材八年级上册《维护秩序》教学 中信息应用设计张兰一、导入新课 进入新课播放一段交通拥堵的视音频，内容为嘈杂的鸣笛、争吵。 问题：同学们能从这段影像看出这个场景发生在什么地点吗？（放学的学校门口）放学的学校门口为什么会发生这样的情况呢？（因为没有了秩序） 板书课题，引入新课。 二、明确目标及个人自学 1、学生读目标，带着自学问题进入预习，对本课知识点有大概的了解。 2、完成题目以后同桌互批。 三、小组互学 1、继续研讨教材P23页《探究与分享》“傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪……” 问题：1.同学们放学的时候在校门口遇到过什么问题？ 2.校门口这种混乱会造成什么影响？ 3.你认为应该如何改变这种混乱的状况？（结合PPT声、像、文字的展示或者制作微课来进行） 明确：人与人之间会产生矛盾、阻碍交通、造成社会秩序混乱。改变这种状况不仅需要学校保安人员、值班老师和交警的帮助协调还需要所有学生家长和学生的共同维护。 2、从社会层次理解“社会需要秩序” 问题：因此，什么叫社会秩序呢？生活中还有哪些社会秩序？社会秩序的作用是什么？ （学生分组从不同的角度探究合作学习，使用PPT直观展示） 3、社会规则的作用。 ①说一说：你知道生活中的哪些规则（尽量具体的内容）？ ②想一想：按照道德、法律、纪律、风俗把这些规则分类。 ③从内容看，社会规则有什么作用？ 明确：社会规则是为了维护社会秩序，保障社会秩序的实现，并且规定了社会秩序的具体内容。调节我们行为的规则主要有道德、纪律、法律、风俗等。 四、小结（PPT展示知识结构图学生总结） 五、反馈测评（选择一个材料题对学生本节课的知识掌握进行测试，查缺补漏。） 总结：本节课使用信息技术的素材为PPT、影像、音频、微课视频等。使用上，每个环节或多或少都有用到，尤其是在重难点的学习时，探究活动的素材展示使用信息技术多媒体展示更加形象、直观。学生们探究合作学习生成知识时避免了因内容过多板书消耗时间的问题。 但在教学中，传统教学的师生互动相较于信息技术展示来说更具灵活性，因此在教学中还是以传统教学贯穿始终，信息技术多媒体教学为辅助教学手段。 教学中出现的问题与改进方法：学生注意力过度集中在多媒体素材上，因此在素材整合制作的时候需要调整，做到简洁，突出重点。

关于维护校园环境通告

关于维护校园环境通告 维护校园及校园周边环境，保障学生身心健康发展。下面给大家带来关于维护校园环境通告，仅供参考! 关于维护校园环境通告范文一 各学校(幼儿园)： 7月1日下午，市领导孙建国同志召集相关部门，召开了学校周边环境治理专题会议，就创城工作提出三点要求：一要抓好责任区建设，即12所城区主要学校及周边环境维护;二要向面上延伸，覆盖全市各级各类学校;三要创造性、主动性地开展工作。为严格落实市委市政府工作要求，切实加强校园周边环境维护，现就有关要求通知如下： 一、高度重视，增强责任意识 创建全国文明城市，维护校园周边良好环境，既是保障学生身心健康发展的需要，又是上级安排的政治任务。各学校务必要高度重视，增强责任意识、大局意识，切实做到守土有责、守土尽责。要把这项任务作为当前及今后的一项重要工作，压实责任，严格标准，抓好落实。要广泛发动师生、家长积极参与，共同营造浓厚的工作氛围，不断提高工作合力，一起投身到“共创文明城市，共建美好家园”的行动中来。 二、加强教育，培养良好习惯

各学校要通过主题班会、国旗下讲话、教职工大会、家长会、致家长一封信等多种方式，加强对师生、家长的宣传教育，创新教育方式，疏堵结合，对于“小饭桌”等家长刚性需求明显的场所，除了建议家长尽量不要选择外，还可以引导家长选择正规经营场所、家长联合督促商家改进服务等方式，尽可能为学生提供良好的成长环境。同时要家校联合，共同引导学生自觉拒绝非法经营场所、摊点诱惑，培养文明健康的兴趣爱好，养成良好的生活习惯。 三、强化监督，建立举报机制 一是各学校要继续保持高压态势，加强对校园周边200米“小饭桌”、歌舞厅、网吧、商店等场所的监督，确保周边环境“治安良好、卫生整洁、文明和谐”。二是各学校要建立举报制度，一旦发现校园周围200米以内有非法经营场所、摊点，立即向有关部门举报，并将情况当日及时反映给市教体局。举报电话：文化市场执法大队，2210647;食安办，2211322;卫生监督所，2801071;市教体局，2212113。三是各学校要严格按照6月27日《校园安保及周边秩序检查方案》要求，做好校园安保及周边秩序联合检查工作。 莱州市教育体育局 20xx年7月5日 关于维护校园环境通告范文二 沅陵县人民政府关于维护校园及周边秩序的通告 为确保我县中小学幼儿园教育教学活动正常开展，保障师生人身和财产安全，现就维护校园及周边秩序有关事项通告如下：

XX大学关于校园秩序的管理规定

XX大学关于校园秩序的管理规定 为优化育人环境，规范校园管理，维护校园秩序，构建文明校园，根据《高等学校校园秩序管理若干规定》等法律法规，结合我校实际，制定本规定。 1.进入学校的人员，须持有本校的有效证件。外来人员及车辆履行门卫登记手续后，方可进入学校。经批准进入校园的各种车辆应严格遵守交通规则、规范停放。 2.新闻媒体须持有相关证件、证明，经党委宣传部门批准后，方可进校采访。 3.工作期间不得带领无关人员进入办公、教学和科研场所。 4.严禁宣扬和传播非法言论，不得从事宗教活动，不得宣传封建迷信，不得从事或者参与有损师生形象、有损学校声誉、有损社会公德的活动。 5.举办报告会、研讨会、论坛、讲座等，须报宣传、科研管理部门审批。 6.在校园内举行集会等公共活动，须按照法律程序和有关规定提前向保卫部门报批备案。 7.社团组织必须在宪法、法律、法规和学校管理制度范围内开展活动，并接受主管部门的监督和管理。 8.严格遵守国家和学校关于网络使用的有关规定，规范网络 —1—

行为，不得登录非法网站，传播有毒有害信息。 9.严禁酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒，严禁传播、复制、贩卖非法书刊或音像制品等违反治安管理规定的行为。 10.严禁在非指定位置张贴告示、通知、启事、广告等，严禁违规发放宣传品、印刷品。 11.严禁乱丢乱放、践踏草坪、高声喧哗等不文明行为，严禁鸣笛、播放高音量音响，严禁在校园内公共场所吸烟。 12.严禁乱设摊点，乱搭乱建，乱拉条幅，严禁私拉电线对电动车等充电。确因需要悬挂条幅，须经保卫部门审核批准，相关活动结束后由活动主办单位及时摘除。 13.严禁在校园内随意采摘、种植，严禁在校内水域游泳、钓鱼等。 14.严禁破坏公共设施，严禁挤占消防通道，严禁将消防设施设备用做其它用途。 15.严格遵守宿舍管理制度和作息制度，学生宿舍严禁留宿他人。 16.严禁在校园内饲养宠物，严禁携带犬只等宠物进入校园。 17.校园内设置雕塑、纪念石等各类标识物须经总务部门审批。 18.校园内新增建设项目须经基建部门审批、保卫部门备案；各类装饰、修缮等工程项目须经总务部门审批，方可规范施工。 —2—

博物馆秩序维护方案内容

中华军事博物馆秩序维护方案内容 一、秩序管理服务内容 1、结合博物馆特点，制订安全防范措施，对红线范围内的公共区域实行24小时岗亭值班及巡逻制 度； 2、执行区内安全巡查，做好防火、防盗、防破坏的安全防范工作； 3、区内车辆管理：无堵塞交通现象，不影响行人正常通行； 4、及时处理区内各种突发事件； 5、巡视检查区内设施设备是否完好； 6、监督区内装修项目的施工，做好装修人员、装修工具及物料的出入登记。 二、物品进出管理 1、区内大件物品应由管理处与用户（业主）联系核对物品名称、数量准确无误后方可放行； 2、进入管理区域的装修材料或货物在指定地点卸货。 三、巡逻服务 管理区内实行24小时全天候秩序管理巡视服务，确保每二小时巡遍全部公共区域，并设置多条巡视路线。（详见“秩序维护工作流程”） 1、区内巡视 1.1、巡视前检查和佩带好对讲机、电筒、警棍、笔和巡视记录本； 1.2、巡视内容：走道清洁，公共场所、照明、消火栓、门、窗、装修现场等； 1.3、按管理处指定的巡视路线巡逻，巡视记录中应登记发现异常情况的时间和内容说明； 1.4、发现异常情况应及时通过对讲机通知管理处，并迅速查明情况，严密监视； 1.5、遇紧急情况，按《应急预案》执行； 1.6、巡视时发现灯熄、水管及阀门漏水、煤气管漏气等，及时通知设备人员修复； 1.7、巡视结束后，交接巡视器材； 2、夜间巡视 2.1、夜间巡视的路线经常变化； 2.2、巡视时注意各通道等，确认有无可疑人物藏匿于其内；若发现可疑人物，须立刻报警并封锁各个出入口，进行处理； 3、突发事件的处理 为应对各种突发事件(火灾、水灾、盗、抢、刑事案件等)，按指定应急预案作业，平时应定期参加演练。博物馆秩序维护岗点设置、班次安排、人员配置、秩序维护工作流程、车辆管理、消防管理、内部管理

维护秩序教案设计

《维护秩序》教案设计 《维护秩序》教案设计 【教学目标】知识目标知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则能力目标懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序情感态度与价值观目标认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识【重点难点】教学重点：社会生活需要秩序。教学难点：社会规则维系社会秩序。 2 教学过程一、导入新课 (展示图片) 思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。教师过渡：引出课题《维护秩序》。二、新课讲授 (一)社会秩序的含义及种类活动一：自主学习――了解社会秩序阅读教材P23第一段。 1．思考：什么是社会秩序？ 2．常见的社会秩序有哪些？教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 (二)社会秩序的作用活动二：情境讨论――雨天的校门口 (展示图片及阅读教材P24“阅读感悟”) 1．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 2．你认为应如何改变这种混乱的状态？ 3．“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。3.(1)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。教师总结：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？ (三)规则的种类、作用及含

大学校园秩序的维持主要靠他律

大学校园秩序的维持主要靠他律 一辩稿感谢主席。尊敬的在座各位，大家好。很高兴能与辩友们共同探讨这个问题。对方一辩的论述十分精彩，但是却有很多观点我方着实不敢苟同。正如古人云：“不立不破。”下面就请允许我来陈述我方观点。 一、首先进行概念解析。 自律，是指个人依靠本心的力量和内在素质，自觉的指导和约束自己的行为。而他律，指的是依靠外界事物比如法律制度、规则条令、道德准则以及人际关系的力量进行的约束行为。任何考虑到他人眼光或威慑于规则律令而做出的约束行为都不能算是自律。因为这种约束显然是由于外在力量的作用，而非个人本心的初衷。而大学校园的秩序，指的是大学内部所有师生的行为举止所表现的一种有序或无序的状态。 二、观点论述。 由于我们的辩题是大学校园秩序的维持问题，所以我们讨论的对象主要是在校大学生群体。 首先，从主体角度出发：作为从竞争激烈的高考中胜出的群体，大学生的智力水平一般优于同龄人群，但据北京大学心理学系所进行的调查显示，我国大学生的心理年龄却普遍低于其生理年龄。分析指出，多数大学生都处在17到23岁之间，而这正是人一生中心理变化最激烈的时期。脱离了单纯严谨的中学时代，远离了家长老师的监督看管，在大学校园宽松的环境里，面对着诸多的诱惑和复杂的人际关系，大学生的心理与成年人的标准相差甚远，其自控和自理能力远不足以处理好现实问题。因而，对于许多具有高智商低心理的大学生来说，加强他律的引导和制约作用就显得尤其重要。 其次，从自律与他律本身特点来看，自律是个人依靠其内在素质自觉进行约束，与每个人独有的价值观相联系，因而具有多元化、分散性和不统一性。而且自律的实施又受到个人情绪状态的影响，具有不稳定性和不可持续性，因而很难以多变的自律来维持大学校园整体的秩序。而他律则从外在客观的角度出发，能够针对整体情况制定出普遍适用的行为规范，具有持续稳定性，在实施过程中更能发挥其功效，使校园整体达到有序状态。 再次，从个人发展与整体维护的角度出发，我方认为自律对大学生个人发展来说，当然具有主动且积极的作用，但是我们要注意的是，今天我们讨论的乃是“大学校园”这个整体秩序的维持，正如“国有国法，家有家规”所言，对于整个校园来说，他律性的引导和约束作用是万万不可轻视的。 最后，虽然自律和他律本身是紧密联系又相辅相成的关系，但是我们要着眼于当下实际情况来分析，对于心理尚不稳定不成熟的大学生群体，我们应该重视发挥大学校园里的他律作用，引导和约束大学生的行为，使之能够真正发展成为新时代的四有青年，铁肩担道义，睿心著华章！谢谢！ 他律比自律更重要 我方观点是他律比自律更重要 首先我们来明确几个定义，“自律”就是德治，“他律”就是法治。我们并不否定自律，只是认为他律更重要，在强调“自律”，提高每个公民道德素质的同时，还必须严格执行“他律”，采取法治手段。

秩序维护管理方案

秩序维护管理方案 在项目物业管理中，应当运用现有的科学技术手段与管理手段，依靠各种先进设备、工具和人的主观能动性，维护项目物业和业主的安全，这是一项很重要的工作，最为广大业主所关注，特制订常规防范与技术防范相结合的24 小时全天候管理方案。 1. 人员配置标准： 主管：1人 领班：3人， 队员：27人（门岗、车库、监控、巡逻） 2. 秩序管理服务内容 2.1 小区基本实行封闭式管理； 2.2 实行24 小时值班及巡逻制度； 2.3 执行小区内安全巡查，做好防火防盗安全防范工作及巡查时协助记录维修事项，如：照明、漏水等； 2.4 结合小区特点，制订安全防范措施； 2.5 进出小区各种车辆管理有序，无堵塞交通现象，不影响行人通行； 2.6 小区停车有专人疏导，管理有序，排列整齐； 2.7 非机动车辆有集中停放场地，管理制度落实，停放整齐，场地整洁； 2.8 及时处理小区内各突发事件，必要时疏散人员，及时汇报物业管理部门并做好记录； 2.9 检查小区设施是否完好； 2.10 负责停车场区域的巡查、管理，保证车道畅通，设备、工具装卸区的车辆、人员管理；

2.11 检查进口设备、工具及非开放时段进出人员的凭证，负责人员登记工作； 2.12 监督小区内装修项目的施工，装修人员的出入登记，装修工具物料的出入登记 2.1 门岗的服务： a. 礼仪服务（向业主行举手礼或注目礼）； b. 维护出入口的交通秩序； c. 对外来车辆和人员进行验证和换证； d. 制止身份不明人员和衣冠不整者进入物业服务小区； e. 严禁携带危险物品进入物业服务区； f. 遇有外来人员将大件物品带出物业服务小区，即与物主核实，并作登记。 g. 为业主提供便利性服务。 2.1.1 外来人员进出管理 2.1.1.1 装修施工人员应到秩序管理服务处办理手续，经核对身份后佩带《施工人员出入证》，方可进入管理区域，离开管理区域应交回《施工人员出入证》； 2.1.1.2 非开放时外来人员，应到秩序管理服务处办理手续，佩带《临时出入证》，方可进入管理区域。 2.1.2 机动车辆进出、停放管理 2.1.2.1 对机动车进出管理域区实行出入证制度、登记制度和收费制度，禁止载有易燃、易爆、有毒、有害及有污染物品的车辆进入管理区域。 2.1.2.2 向进入管理区域的车辆发放《临时停放证》，放在车辆左侧挡

八年级上册道德与法治(部编人教)教案-3.1 维护秩序带教学反思

第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 对规则的社会功能具有高度认同感；学会换位思考、推己及人 知识目标 了解社会秩序的含义；理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障； 了解社会规则的主要类型；理解社会规则、社会秩序、社会生活三者之间的 关系 能力目标 正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力；能够从不同 主体利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题 【重点难点】 教学重点：社会生活需要秩序。 教学难点：社会规则维系社会秩序。 2 教学过程 一、导入新课 （多媒体展示图片） 思考：以上图片反映了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。

教师讲述：我们每个人都有一个过上美好生活的愿景。有秩序才有美好的社会生活，而良好的秩序又需要规则来维护。今天我们来学习第三课第1课时：维护秩序。 二、新课讲授 目标导学一：社会生活有秩序 （一）感悟社会秩序的存在 1.什么是社会秩序？ 提示：“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。即，社会生活的一种有序化状态。 2.常见的社会秩序有哪些？ 提示：常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。也包括经济秩序、社会公共秩序、生态文明秩序等。 （二）社会秩序的意义 活动一：雨天的校门口（多媒体展示图片） 设计意图：通过感受生活情境“校门口的交通乱象”，引导学生思考“混乱无序”带来的问题，从反面揭示“社会正常运行需要秩序”的道理，理解社会秩序的意义。 1.角色扮演：请学生分别扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及行人等不同角色。 2.思考“我”的主观愿望以及客观境遇分别是怎样的，再进一步思考为什么会产生混乱。 3.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 提示：交通堵塞，易引发交通事故，耽误家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。 4.你认为应如何改变这种混乱的状态？ 提示：交警维持交通秩序；学校安排不同年级分时段放学；家长遵守交通规则、在路边等候孩子；学生们有序排队出校门等。 5.浏览“阅读感悟”，谈谈你对社会秩序的认识。 提示：社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 教师小结：“无序”出现的一个重要原因是家长、行人等各有其“需要”，又不能很好地处理彼此间“需要”的关系。每个人都有生存发展的需要，大家只有有序地占据一定的社会资源和

辩论赛题目大全

辩论赛题目大全 师生之间没有真正的友谊 大学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利 大学生活没有恋爱是否不在精彩 成大事者应拘小节，还是不拘小节 知识是学习的工具,知识是学习的目的 市场经济不利于道德发展 生之恩大于养之恩 人多好,还是人少好 功可否抵过过 A正：宽松式管理对于大学生成长利大于弊A反：宽松式管理对于大学生成长弊大于利B正：形成代沟的责任更多在于父母 B反：形成代沟的责任更多在于子女 C正：个人电子邮箱应该收费 C反：个人电子邮箱不应该收费 D正：大学校园秩序的维持，主要靠“自律”D反：大学校园秩序的维持，主要靠“他律”E正：人生中事业与爱情相比较，事业更重要E反：人生中事业与爱情相比较，爱情更重要F正：对于企业而言，物质资源更重要 F反：对于企业而言，人力资源更重要 G正：中国足球走向世界关键在于教练 G反：中国足球走向世界关键在于体制 H正：大学英语四级考试仍然还有存在价值H反：大学英语四级考试已经失去存在价值I正：历史题材影视剧可以“戏说” I反：历史题材影视剧不可以“戏说” 正方：和平手段是解决恐怖主义的根本方法反方：武力手段是解决恐怖主义的根本方法 正方：大学生自费出国留学应该提倡 反方：大学生自费出国留学不应该提倡 正方：选择你爱的人 反方：选择爱你的人 正方：现代化会威胁传统文化的生存 反方：现代化不会威胁传统文化的生存

正方：网络文学更能推动文学的发展 反方：传统文学更能推动文学的发展 辩论题目大全 正方反方 个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握 便利器具便利便利器具不便利 发掘人才需要考试发掘人才不需要考试 民族技艺应该保密民族技艺不应该保密 理想人才以仁为主理想人才以智为主 网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利 金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行 杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 个性需要刻意追求个性不需要刻意追求 宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利 留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题 通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大 网络的娱乐性比实用性强 1.正：逆境更有利于人成长反：顺境更有利于人成长 2. 正：对高职学生来说，打工对学业有利反：对高职学生来说，打工对学业不利 3. 正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才 4. 正：诚信主要靠自律反：诚信主要靠他律 5. 正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要 6．正：知识扶贫比经济扶贫更重要反：经济扶贫比知识扶贫更重要 7．正：大学生做兼职利大于弊反：大学生做兼职弊大于利 8．正：网络使人更亲近反：网络使人更疏远 9．正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要10．正：社会秩序主要靠法律来维系反：社会秩序主要靠道德来维系 11．正：爱情是自私的反：爱情是无私的 12．正：人类社会最终不可能毁于高科技反：人类社会最终可能毁于高科技13．正：经济发展和环境保护是可以并行的反：经济发展和环境保护是不可以并行的14．正：网络语言有存在的合理性反：网络语言没有存在的合理性 15．正：商业炒作是现代社会文化现象之必然反：商业炒作是现代社会文化现象之或然 正方反方 网络使人际关系隔离网络能拉近人际关系 生存更重要尊严更重要 见义勇为要奋不顾身见义勇为要量力而为 现代企业应该以诚信为先现代企业应该以盈利为先

秩序维护服务方案设计

物业服务项目秩序维护服务方案 制作人： 制作日期：二○一六年三月十五日

目录 第一章形象达标 (1) 第二章出入口管理 (3) 第三章巡逻岗管理 (7) 第四章设备管理 (10) 第五章监控系统管理 (13) 第六章装修管理 (17) 第七章突发事件（应急预案） (22) 第八章岗位制度、职责、工作流程、培训周期及考核措施 (29) 第一节岗位制度、职责及考核措施 (29) 第二节相关工作流程 (41) 第三节培训周期及方案 (45) 第九章更衣室管理 (51) 第十章应急分队编制与人员比例 (52)

第一章形象达标 物业秩序维护人员形象基本目标：人员年龄结构合理（白班要求45岁以下；形象岗35岁以下175cm以上），着装符合要求，技能标准化，管理军事化，每日有训练。员工行为规 1、职业道德 1）爱岗敬业 2）诚实守信 3）严守 4）服务业主 5）奉献社会 2、职业行为 1）遵纪守法，讲文明，有礼貌，维护社会公德； 2）自尊、自爱、自信、自立、自强； 3）守时守信，勤奋好学，精益求精； 4）热情服务，忠诚本分，宽宏谦让。 3、工作态度 1）服从领导——不折不扣的服从上级的工作安排及工作调配。 2）严于职守——坚守本职岗位，不得擅自离岗、串岗和睡岗。 3）正直诚实——对上级领导、同事和业主要以诚相待，信义为本。 4）团结协作——各部门之间、员工之间要互相配合，同心协力。 5）勤勉高效——发扬勤奋踏实的精神，优质高效地完成所担负的工作。 4、服务态度 1）礼貌——这是员工对业主和同事最基本的态度，在任何时刻应使用礼貌用语，“请”字当头、“”字不离口。 2）乐观——以乐观的态度接待业主。 3）友善——“微笑”是体现友善最适当的表达方式，因此应以微笑迎接业主及与同事相处。 4）热情——尽可能为业主和同事提供方便，热情服务。 5）耐心——对业主的要求应认真、耐心地聆听。 6）平等——一视地对待所有业主，切忌厚此薄彼。 5、仪容仪表

大学校园安全倡议书

大学校园安全倡议书 关于《大学校园安全倡议书》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 大学文明交通校园安全倡议书 全校师生员工及家属朋友们： 文明校园需要文明交通，文明交通需要每一个人的共同参与。近年来，我校不断深化文明创建，广大师生及家属朋友的交通意识不断增强。但与此同时，不文明、不安全的交通行为却依然存在，这大大增强了交通安全隐患，也影响了学校形象。为创建平安、和谐、文明校园，营造安全有序的交通秩序，保障全校师生员工出行人身安全，特发出如下倡议： 一、做文明交通的实践者。开文明车，自觉遵守市区及校园交通规则，自觉听从交警及保安人员指挥，自觉养成“按灯停走、按道行驶、按线通行、按位停放、按规驾乘”的交通习惯，不争道、不抢道、不占道，不乱停乱放乱掉头，不从车窗往外随意扔果皮、纸张等垃圾物品，礼让行人，禁止鸣笛。行文明路，不闯红灯，不乱穿马路，不在机动车道行走，不翻越交通隔离设施，自觉监督和推进文明交通环境的建设。 二、做文明交通的宣传者。树立文明交通理念，每个人都要成为文明交通的宣传者，主动向家属、朋友、同学及家长宣传交通安全知识，拒绝酒后驾驶，做到“酒后不开车，开车不喝酒”，同时做到不超速行驶、不无证驾驶、不疲劳驾驶、不违章停车、不在斑马线上抢行，不坐无牌车、电瓶三轮车等低资质、无安全保障的违法载客车辆等。 三、做文明交通的劝导者。要积极参与交通公益活动，主动劝阻不文明交通行为，经常引导和提醒家人、朋友以遵守交通法规为荣，以不遵守交通法规为耻，对发生在身边的不文明交通行为要及时予以劝阻、纠正，影响、带动更多的人遵章守纪，文明出行，安全出行。 四、做绿色出行的推广者。美丽师大、美好家园建设需要我们共同行动，每个人都向身边人宣传开展“低碳生活、绿色出行”的意义，带动更多人参与到行动中来。倡议每个人从自身做起，尽量选择乘坐公共交通工具，采取步行、骑自行车等出行方式;倡议广大“有车族”树立“能走不骑，能骑不坐，能坐不开”的出行理念，积极参与交通‘135’行动，即1公里内步行、3公里内骑自行车、5公里内乘坐公共交通。 文明是一种习惯，也是一种力量。遵章守纪，安全出行，文明交通，既是每一位公民的责任和义务，更应是每一位师大人的自觉追求，让我们积极行动起来，从我做起，人人参与，共同努力，文明行路、文明行车、文明停车，共创文明安全有序的校园交通环境，共建“人文师大、美丽师大、活力师大、幸福师大”。 校园安全倡议书 一个和谐温馨、安定有序的校园，不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生生命健康成长的乐园。校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校管理的底线，是学校发展中的支点，忽视学生生命安全无异于犯罪，必须采取有效得力的预防和控制措施，把保障校园安全放在首位，我们希望通过大家的共同努力，让构建和谐校园成为现实。 校园安全问题涉及面广，交通安全、学生的心理健康安全、饮食饮水卫生安全、消防安全、校舍安全、设备设施安全、危险品管理安全、内部保卫安全、师生各类活动安全、校园施工安全等都是我们工作的要点。在学校以学生为本，尽一切努力作好学校安全工作的同时，全社会都有责任，用实际行动保护我们的下一代，校园安全是学校的责任，也是家长和社会

物业公共秩序维护和消防服务方案

物业公共秩序维护和消防服务方案 3.5.1.1安全:安全是物业管理服务的第一需求,也是公共秩序管理员服务的第一需求,物业管理公司应该始终保持积极防范的态度,不断提高自身安全防范的能力,配合公安部门和当地政府做好治安、消防工作,努力使业主有一个安全、舒适的工作与生活环境。 3.5.1.2有序:在物业区域里,客户不仅需要物业的设备设施运行有序,也需要往来的人流、车流有序。一旦发生突发事件时,更需要公共秩序管理人员忙而不乱,及时有序的应对,及时妥善的处理。这种安全有序的工作与生活环境必将给业主带来一种舒适的感觉。 3.5.1.3亲情:物业管理的公共秩序维护服务对偷窃与破坏来说是一种威慑力量、一种障碍,但对业主与社会公众来说却充满亲情。物业管理公司的公共秩序管理人员象管家一样爱护业主的财产,为业主提供力所能及的服务,让业主时刻感知无限的亲情感。 3.5.1.4形象:公共秩序维护服务是物业的第一印象,好的物业公共秩序维护服务、整齐的公共秩序维护队伍、优秀的公共秩序维护人员能提高物业的档次,::使业主有安全感。不仅如此,公共秩序维护服务形象能增加物业在社会公众中的影响,使物业管理公司赢得良好的口碑,促使物业有效的保值、增值。 3.5.2公共秩序维护服务方案: 物业公司公共秩序管理员队伍是一支以退伍军人为主体,管

理严格、训练有素、战斗力强的公共秩序维护队伍。曾抓获盗窃分子多人,受到广大业主的好评与表彰。公共秩序管理部有严格的管理制度,如公共秩序维护手册、岗上纪律、交接班制度、内务管理等。各公共秩序管理员队伍除队长实施日常检查管理外,公司公共秩序管理部坚持常年明察暗访,日查夜巡,并对检查结果实施奖罚、评比、表彰、整改、责任到人,始终保持公共秩序管理员队伍的纪律严明。文明值勤、文明服务、检查严格、一丝不苟的作风和精神风貌。 为保证公共秩序管理员的素质,公司除进行岗前培训,持证上岗外,经常坚持对公共秩序管理员进行思想道德教育和专业技能培训。熟练掌握消防、巡逻、擒拿、防盗等各种专业技能,随时妥善处理各类突发事件,确保小区治安和财产安全,排除一切后顾之忧,创造一个安静、安全、舒适的生活环境。 3.5.2.1作业频度 定岗检查:日24小时 交通输导:日24小时 车辆停放管理:日24小时 值班巡逻:每15分钟巡视一遍所管辖区 接到突发事件信息:3分钟感到现场 每周会议:分公司全体公共秩序管理员例会一次 体技能培训:每周5次 消防设施:每月检查一遍,每季度保养一遍。 周界红外对射:每月检查测试一次 3.5.2.2工作标准

大学辩论赛题目大全

大学辩论赛题目大全 一场辩论赛题目想要新颖那就要我们不断地去创新，去思考，也需要我们多看看一些经典的辩论赛题目。下面是小编搜集整理的大学辩论赛题目大全，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目! 网络的娱乐性比实用性强 1.正：逆境更有利于人成长反：顺境更有利于人成长 2.正：对高职学生来说，打工对学业有利反：对高职学生来说，打工对学业不利 3.正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才 4.正：诚信主要靠自律反：诚信主要靠他律 5.正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要 6.正：知识扶贫比经济扶贫更重要反：经济扶贫比知识扶贫更重要 7.正：大学生做兼职利大于弊反：大学生做兼职弊大于利 8.正：网络使人更亲近反：网络使人更疏远 9.正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要 10.正：社会秩序主要靠法律来维系反：社会秩序主要靠道德来维系 11.正：爱情是自私的反：爱情是无私的 12.正：人类社会最终不可能毁于高科技反：人类社会最终可能毁于高科技

13.正：经济发展和环境保护是可以并行的反：经济发展和环境保护是不可以并行的 14.正：网络语言有存在的合理性反：网络语言没有存在的合理性 15.正：商业炒作是现代社会文化现象之必然反：商业炒作是现代社会文化现象之或然 师生之间没有真正的友谊 大学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利 大学生活没有恋爱是否不在精彩 成大事者应拘小节，还是不拘小节 知识是学习的工具,知识是学习的目的 市场经济不利于道德发展 生之恩大于养之恩 人多好,还是人少好 功可否抵过过 A正：宽松式管理对于大学生成长利大于弊 A反：宽松式管理对于大学生成长弊大于利 B正：形成代沟的责任更多在于父母 B反：形成代沟的责任更多在于子女 C正：个人电子邮箱应该收费 C反：个人电子邮箱不应该收费 D正：大学校园秩序的维持，主要靠“自律” D反：大学校园秩序的维持，主要靠“他律”

八年级上册道德与法治维护秩序教学设计

八年级上册道德与法治维护秩序教学设计 【教学目标】 知识目标： 1、知道什么是社会秩序以及社会秩序的作用 2、社会规则含义及其作用 能力目标：懂得生活中的各种规则，正确对待规则和秩序，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序 情感态度与价值观目标：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识【重点难点】 教学重点：社会秩序的作用社会规则的作用 教学难点：社会规则维系社会秩序。 【学法】小组讨论 【教法】情景教学法、启发式教学法 【课时】1课时 【教学过程】 一、导入新课 （多媒体视频）【美国知乎讨论】中国晚上安全吗？【YouTube】《街头采访中国安全吗》思考：看了外国人对中国的介绍和评价，民族自豪感是不是油然而生啊。同学们，中国为什么这么安全？ 提示：人口虽然世界第一，但中国社会秩序良好 教师小结并过渡：引出课题《维护秩序》。 二、新课讲授 目标导学一：社会生活有秩序 (一)社会秩序的含义及种类 活动一：自主学习——了解社会秩序 教材P22图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，生活将会怎样？ 提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有社会秩序，生活就会变得混乱不堪。 （多媒体材料展示）战前战后伊拉克以及叙利亚阿勒颇社会对比 安宁静谧被满目疮痍所代替，幸福美好被颠沛流离所代替。一切都源于战争打破了原有的社会规则，社会秩序被破坏。 教师讲述：每个人都渴望过上幸福美好生活，而幸福美好的生活需要有秩序，有秩序才有美好生活。 阅读教材P23第一段。 1．思考：什么是社会秩序？ 2．常见的社会秩序有哪些？ 教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 (二)社会秩序的作用 活动二：情境——雨天的校门口(教材P23探究与分享) 1.角色扮演：请学生扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及行人等不同角色（每个人都按自己的主观愿望行事）。

江南大学校园秩序管理规定

江南大学校园秩序管理规定 为维护学校正常的教学、科研、工作和生活秩序，建立有利于培养社会主义事业建设者和接班人的校园秩序，根据国家教育部发布的《高等学校校园秩序管理若干规定》、《高等学校内部保卫工作规定》，结合学校实际，特制定本规定。 第一条进入校园，应自觉佩戴校徽或主动出示本校的学生证、工作证、临时出入证。 校外人员应当在门卫登记，经许可方可进入校园。 第二条加强证章管理。本科生、函授生、夜大生的校徽、学生证由教务处负责发放、管理；研究生的校徽、学生证由研究生部负责发放、管理；教职工的校徽、工作证由人事处负责发放、管理；临时来校培训、进修人员、外来务工等人员的临时校徽、临时出入证由保卫处负责发放、管理。 第三条外国人、港澳台人员进入学校进行公务、业务活动，应经教育部或江苏省有关部门同意并告知学校，或按学术交流计划经校长办公室同意后方可进入学校。自行要求进入学校的外国人，港澳台人员，经国际交流合作处批准后方可进入学校。 接受师生员工个人邀请进入学校探亲访友的外国人、港澳台人员，应履行门卫登记手续后进入学校。 第四条国内新闻记者进入学校采访，必须持有记者证和采访介绍信，并经党委宣传部门同意后方可进入学校采访。 外国新闻记者和港澳台新闻记者进入学校采访，必须持有江苏省人民政府外事机关或港澳台办的介绍信和记者证，并在进校采访前与国际交流合作处、党委宣传部联系，经许可后方可进入学校采访。 第五条进入学校的人员，应遵守法律、法规和学校规章制度，不得从事与自身身份不符的活动，不得危害校园治安。 第六条校外人员进入学生宿舍，必须履行门卫登记手续，离校时注销登记。 学生宿舍不得留宿他人。 第七条告示、通知、启事、广告等，应张贴在学校规定的张贴栏内，散发宣传品应经党委宣传部审核并经保卫处同意。禁止在校园内张贴大、小字报和传单等。 第八条在校园内公共场所设置建筑物以及安装音响、广播、电视设施，应经学校相关部门审批，未经批准不得擅自设置、安装。禁止任何组织或个人擅自使用学校广播、电视设施。 第九条在校内举行舞会等文化娱乐活动，学院范围内的活动，由学院批准；跨学

XXXX大学校园秩序管理规定

XXXX大学校园秩序管理规定为加强学校精神文明建设，管理和维护好校园秩序，为师生员工创造良好的教学、科研、学习、生活环境，特制定本规定： 第一条禁止商贩进入学校内设摊、叫卖、收购。特殊情况根据师生员工需要，经保卫处审批同意后方可进行经营。但摊点的设置要本着方便师生员工生活的原则，在指定地点按指定的项目进行。 第二条在校内进行经商活动的，应“四证”（工商、税务、卫生、校园经营许可证）齐全，并遵守学校各项规章制度。 第三条严禁在校园内出售白酒，严禁学生饮用白酒，划拳喧闹。如学生在店内饮用白酒，一经发现要按《学生守则》有关规定严肃处理，还要追究店主的责任。 第四条学生宿舍各商业铺位，营业时间至夜间10：30分必须关门，若经检查不按时间关店者，处以教育或罚款。多次教育不改者，取消校区区域经营资格。 第五条对校属各单位在校园内出租的门面，按“谁主管、谁负责”的原则加强严格管理。 第六条告示、通知、启示、广告等，应张贴在学校指定置、安装者负担。

第八条师生员工和群众团体在校内举行集会、演讲等公众活动（不包括学校决定举行的庆祝、纪念、集会以及学术报告等活动），事先须报请学校有关部门批准。集会、演讲等活动不得反对我国宪法确立的根本制度，不得违反我国的教育方针，不得干扰学校的教学、科研和生活秩序，不得损害国家财产和其他公民的权利。 第九条师生员工组建社会团体，应按照《社会团体登记管理条例》规定办理，须报请有关部门批准。未经批准，不得成立和开展活动。校内非社会团体组织和校内报刊，必须遵守国家法律、法规和学校规章制度，接受学校的管理，不得进行超出其宗旨的活动。违反以上规定的，学校职能部门有权令其组织者以及其它当事人立即停止活动。 第十条校园内一律不准个人经营台球、录相、游戏机、舞厅等娱乐场所。 第十一条为丰富师生员工文化娱乐生活而经营的娱乐项目，必须定点、定时经营，控制开放时间，制订切实可行的管理制度，严禁各种违法乱纪行为。根据“谁主管、谁负责”的原则，主办单位领导为治安安全负责人，主办单位要到保卫处登记备案。 第十二条对违反本规定，经劝告制止仍不改正的，学校将视其情节给予行政或纪律处分，属于违反治安管理行为的，由公安机关依法处理，情节严重构成犯罪的，交司法机关处理。