艺术设计学院2017-2018学年第一学期期中教学检查情况反馈表

附件4

艺术设计学院2017-2018学年第一学期期中教学检查情况反馈表（检查时间：11月13日——11月24日）

教研室教研室主任签字：

一、检查基本情况

1．听课卡回收情况

2．观摩教学情况（共计：次）

3．学生座谈会情况（共计：次）

4．教师座谈会情况（共计：次）

二、教研室期中教学检查情况总结

常规检查小结反馈

一、检查概况： 12月26日下午，语文高段组的黄海霞、高彩虹、毛芳、杨继红四位老师对本组老师进行第二阶段的教学常规工作检查。此次检查主要涉及备课、作业、课本批注、试卷分析、听课几个方面。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的。 二、主要成绩： ㈠、教案编写情况： ⑴实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，每个老师的课本批注都很详尽、清晰。 ⑵“余粮”足。大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够（比如期初定的一学期七十课时以上，结果有七位老师达到八十篇以上，高彩虹老师达到八十九篇）。 ⑶形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课、电子备课，个人增减，课本批注都较详细等（如郭玉梅老师手写备课详案，认真细致，每课时有教学反思）。 ⑷有反思。每位教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活（如毛芳老师能联系学生实际教学问题编写教案，廖燕云在教案中安排出每次上课具体时间，教学资源丰富，每课有课件，杨继红老师每单元都有有单元分析，从整体上把握单元课文特点）。 ㈡作业布置与批改： ⑴作业布置有广度：大多数教师能践行学校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。 ⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。 ⑶批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用（如禹文辉老师、黄海霞老师采用师评与生评相结合的方式，使得作业的批改及更正更有效）。 （三）听课： 一学期结束，总的来说，老师听课次数比较多，有的还含跨学科听课，平均每位老师听课在十五节以上，大部分老师高达二十五至三十节，廖燕云老师听课高达31 节，黄海霞老师听课28 节。有的还含跨学科听课，听课评价也很实在，不空洞。如高彩虹老师听课书写认真，评课内容还用不同颜色的笔标出来。 （四）单元检测：

期中教学检查通知

潮汕职业技术学院教务处文件 潮院教【2013】18号 关于开展2013～2014学年度第一学期 期中教学检查的通知 各教学单位： 为全面检查我院本学期教学运行状态，规范教学管理，提高教学质量，了解广大师生对教学工作的意见和要求，根据本学期工作安排，学院决定在第10周～12周（11月4日-11月22日）进行本学期期中教学检查工作，现将有关事项通知如下： 一、组织领导 学院成立期中教学检查组，检查组由院领导、教务处、督导室及系部主要负责人组成。具体相关工作日程和环节安排，由教务处负责通知。各教学系（部）成立以系（部）主任（副主任）为领导的期中教学检查小组，负责本系（部）各环节检查工作的具体落实与改进。 组长：李松树。 副组长：刘教林。 组员：李晓艳、樊跃平、刘冰清、黄海宏、陈江生、张钦宇、吴容震、周伟芳。 二、总体要求 1．加强领导，认真组织。各系部要高度重视本次教学检查工作，切实做好教学检查的组织和实施工作。 2．做好动员，明确目的。各系部要召开全体教师动员大会，明确检查的目的和意义，制订具体检查方案和改进措施。 3．全面检查，自查自纠。认真检查每个教学环节，全面检查与重点检查相结合。要把握“一大一小”的原则，“大”指国家职业教育方针、政策；“小”指专业的实际、课程的实际、学生的实际。检查的重点在落实与持续改进，在特色与创新（特别注 意新教师的帮扶）。 4．客观公正，综合评价。各系部在检查总结时，既要肯定教学工作中取得的成效，又

要指出教学工作中存在的主要问题及拟采取的改进措施，并以书面形式写出概要性 的总结报告，连同所收集的表格于2013年11月22日17点前上交教务处陈老师。 三、检查时间 2013年11月21日—11月22日。 四、检查对象 1．全院各中高职教学单位及教学班级； 2．全体教师（含外聘教师、实践教学指导教师、兼课教师），跨系上课和兼课教师纳入任教班级所在系（部）参加检查。 五、检查内容 （一）高职教育理论的学习及指导专业建设和教学改革、管理情况检查 主要考察各教学单位对国家、教育部、广东省、学院最新有关职业教育的方针、政策的学习及指导具体工作的应用情况，如最新的专业评审指标体系、广东省专业发展布局等。 （二）专业改革情况及培育专业建设情况 了解各系部专业综合改革理念、举措、系统规划及省重点培育专业建设新进展。 （三）教学常规检查 1．部门工作计划及教学管理 检查对象：系主任（副主任）、教研室主任。 检查内容：系（部）的教学工作计划、教研室的教研工作计划，是否照计划执行。是否认真落实学院布置的教学工作；本学期召开日常教学、教研工作会议的次数，是否有记录；是否按规定开展教学督导工作，有无记录；是否按规定组织听课并有听课记录；实践教学有无进程记录和总结；是否重视教学档案管理。 主要观测点：计划的完整性、可操作性及进展情况。 2．学生学习纪律检查 检查对象：辅导员、学生。 检查内容：学生课堂考勤、上课纪律和请销假制度执行情况检查。要求各系（部）对各专业班级学生本学期前11周以来的各门课程的上课出勤情况，进行检查和统计。并提供旷课、违纪的学生名单及相关处理结果。 主要观测点：到课率。 3．教师教学管理情况检查 检查对象：各类教师 检查内容：

小学三年级语文集体备课记录

小学三年级语文集体备课记录（教研组活动记录）[复制链接] admin 电梯直达楼主发表于2010-6-11 04:15:00 | 只看该作者语文教研记录(一) 教研时间：2009年2月19日教研地点：三年级办公室教研人员：周卓庄黄立嘉陆颖候晓月丁春艳蓝小青教研内容：制定本组教研计划景行小学本部三年级语文教研活动计划（2008—2009春季学期）周卓庄2009年2 月一、指导思想：本学期，我们本部三年级语文教研组工作的开展，将紧紧围绕学校工作重点与教导处工作思路，坚持以《语文课程标准》为指南，组织组内教师认真学习并贯彻落实《景行小学教学质量手册》，规范教师的教学行为，深入开展语文教学研究，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，实施新的教学管理举措，为课改保驾护航。以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。二、研究目标：1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点。2、不断学习，更新观念，备好课，上好课。突出年级特色。3、认真钻研教材，营造求真务实、团结向上的组风组貌。4、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师德育教研及教学教研水平。5、学习理论转变观念。6、交流心得，互学互助。三、主要措施：1、加强学习，提高教学理念水平。围绕新课改，按计划组织开展学习、研讨或集体备课活动，定时、定点、定内容，学习有主持，各人的交流发言有内容、有记录。认真组织好单周备课活动和双周教研活动，备课活动一般程序为事先确定—集体研讨—分头备课—交流反思。教研活动组织学习新课程理念、观摩优秀课堂案例、外出学习与听课交流、课题学习研讨实践反思等。2、坚持教学“六认真”，规范教学行为。认真组织教师进行业务学习，加强对教材教法的研究，认真实施电子备课，共同探讨教学方法。教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移。学生作业方面：课堂上要保证学生有一定的作业时间，培养学生良好的完成作业的习惯，训练学生的写字速度。每月底由进行检查。检查重点：书写整洁、正确率、批改正确率。教研组协同教导处加强督促检查工作，定期进行检查，规范教学工作。3、开展有效课题研究活动，提高教科研能力。围绕《诵读经典》课题和《新形势下学困生学校教育艺术研究》课题实验。组内每位语文教师确定自己的研究任务，开展以备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践，把科研课题落实到每堂课中，努力探索，形成符合实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。教研组成员认真上好轮流课，每课及时进行教学点评，每月写一篇教学反思，每学期一份教学论文。4、开展语文学科组特色活动：拓展学生阅读的时间和空间，养成学生良好的课外阅读习，建立学生个人课外知识积累本。本学期在年级范围内开展课外阅读活动，以扩大学生知识面，增加积累，并学会运用，不断提高作文水平。三年级全体学生提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。5、深入课堂教学研究，加强青蓝工程实效性。师父老师上好示范课：徒弟老师填写好听课反馈表，并能撰写听课随笔。青年教师上好汇报课；经过一阶段的听课后，对青年教师给予更多的锻炼机会，上好汇报课。6、为了有效地深入课题研究，不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要教师响应学校的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记，并保证每月有一篇读后感上网交流。7、期末，要求每位教师根据自己的实际，认真撰写课题总结。四、具体工作安排：二、三月份：1、认真学习新课标，钻研教材，理清教学思路，制定教学计划。2、根据教导处总的计划，商讨、制订本组教研计划，明确教研工作重点。落实组内教研具体任务的分工。3、教研组成员学习课程标准，明确本册教学目标和教学重难点4、积极参加全市教学质量分析会和柳州市集体备课现场展示。5、认真参与校级“青年教师课堂教学大比武活动”，做好听课笔记和主题论坛研讨。6、积极参加“广西区域联盟网络远程学习培训”。7、3月3日教研组长参加全市语文期末检测质量分析工作，再向全组老师汇报。8、进行第一次教学常规检查。9、参加“经典诗文诗联竞赛”的活动。10、积极参加六年级语文组在广西教研网上发起主题研讨活动。四月份：1、以网络为平台，交流探讨“保证质量，减轻学生过重学业负担的渠道”。2、听取“杭州行”和“培正行”考察汇报会。3、响应城中区“一二三四”育人工程，开展学生“两句二簧”展示活动。4、参加市小学各学科教学研讨活动。5、开展学科质量“月检查”工作，特别是作业批改检查。6、积极参加三年级语文组在广西教研网上发起主题研讨活动。五月份：1、认真备好每一堂课。例行检查教案及作业

期中教学检查通知

关于开展**学年第一学期期中教学检查工作的通知 各系部： 为了全面掌握本学期开学以来我校教学运行的整体状况，及时发现和解决教学过程中存在的问题，根据本学期教学工作安排，学校定于第九周至第十一周（10月24日至11月11日）进行期中教学检查，现将有关事宜通知如下： 一、检查内容 （一）教学管理情况。包括本学期所有课程教学文件的齐备和执行情况（人才培养方案、教学大纲、教案、教学日历等）；本学期教学任务落实情况（教学进度、教学异动、日常查课听课、教学会议、试卷管理等）；教改教研活动的开展情况（包括活动计划、效果等的记录）；下学期开课任务的落实情况等。 （二）课堂教学情况。包括教案准备（含多媒体课件、应对停电等突发事件的预案）、教材使用、课堂讲授、作业布置及批改、实训（验）实习准备及指导、辅导答疑、教风学风、教学秩序。 （三）实践教学情况。包括实践教学资料是否完善、实验室建设、仪器设备的使用及管理情况、实践教师指导情况、实践教学安排情况、学生实训（验）报告等。 （四）我院从**级学生开始开展学年学分制工作，现**级学生毕业在即，请各系组织各教研室根据专业人才培养方案，认真清查学生所获学分情况，及时提出解决办法。 二、检查步骤 （一）系部自查。10月24日-11月4日各系部进行自查，并根据检查情况准确填写相应检查统计表，撰写期中检查总结。 （二）教务处抽查。11月7日-11月11日教务处将对上述检查内容进行抽查。 三、具体要求 （一）高度重视，加强领导。本次期中教学工作检查以各系部自查为主，教务处随机进行抽查。各系部要高度重视此项工作，加强组织领导，各项工作要有具体的时间安排和明确的责任人，认真把期中教学检查各项工作落到实处。 （二）结合实际，周密计划。各系部可结合本单位实际，制订切实可行的实

作业检查情况反馈表

作业检查情况反馈表 教师布置作业、学生完成作业、教师批改作业是教学工作中不可或缺的一个环节。为了更好的推进教学工作的发展，教导处在6月19日—20日对全校七八年级各科作业做了一次全面的检查，现将情况总结如下： 一、作业收缴情况 在班主任的配合下，19日下午两点半以前各班都能按要求收齐各科作业并及时送到检查处，但是也有个别科目没有送检：生物、美术。美术因为科目的特殊性，多以手工作品的形式呈现出来，教师在收缴打分后将作品第一时间返还给了学生，没有保存，所以不参加检查。生物科目据学生反映，一学期以来没有布置作业，所以没有送检。 二、作业检查情况 （一）优点 1、大多数教师都能及时收缴作业，作业本数基本上与学生人数相符，而且作业本保存完整，许多学生都按老师的要求装订了作业本。 2、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业本整齐。 3、大多数教师都能及时的收作业、批作业，作业批阅次数基本上与作业布置、完成次数相一致，没有拖时间，作业批阅的时效性强。 4、大多数教师作业批改认真仔细，对每一道题给出了对错判断，没有一个日子写到底，也没有用一个简单的“阅”敷衍了事。特别是语文教师的作文批改都能给学生给出中肯的评语。（二）问题 1、学校虽然制定了作业批改细则，但是教师执行不到位。各科作业都有一些问题。许多教师还是在按部就班的批改作业，没有按照学校规定执行。 2、等级评价不规范，有的教师习惯用“优、良”，有的教师习惯用“A、B”，有的教师习惯不写评价，只写“阅”和日期。 3、缺少激励性评语，偶尔会有教师写个“好”、“加油”，但是屈指可数。基本上是无评语式批改， （三）建议 1、希望各教研组利用教研活动时间能更好的了解学生的作业批改细则，制定出本学科作业批改的基本模式。 2、希望各教研组长能担当起责任，在定期的教研活动后能不定期的抽查一下，检查一下本组教师作业批改情况并及时给予指导意见，保证作业的有效性，不要让作业沦为形式。 3、建议教师能将作业作为一个与学生沟通的平台，在批改中能多一些温暖的鼓励的话语，

护理工作制度与监督检查措施

护理工作制度与监督检查措施 一、消毒隔离制度 【制度】 1.医院工作人员着装整齐，不得穿工作服进入食堂、图书馆、会议室、行政办公室及其他公共场所。 2.严格执行消毒隔离制度及无菌技术操作规程。诊疗护理处置前后要洗手，执行注射一人一针一管一使用，换药一人一份一用一消毒，晨间护理湿式扫床一刷，床旁桌做到一桌一巾，体温表使用前后分开浸泡消毒处理。 3.常规器械消毒灭菌合格率100％，无菌持物镊浸泡符合要求，消毒液每周更换2次，无菌持物镊每周更换一次，注明更换日期、消毒液名称和浓度。 4.无菌物品均要写明灭菌日期，有灭菌指示带，灭菌有效期为7天。 5.消毒用碘酊及酒精注明浓度每周更换2次，消毒瓶应加盖并每周消毒2次，无菌溶液注明开瓶时间及用法。 6.消毒柜清洁干燥，柜内消毒液每周更换一次，要标明更换时间、消毒液名称及浓度。冰箱每周消毒保养1次，物品放置有序，无过期物品。 7.治疗室、换药室区分有菌区和无菌区，无菌物品与污染物品分开放置，污物与垃圾分开。 8.病室每天通风换气，地面每日用湿拖拖地二次，每周大扫除一次，每周空气消毒一次。治疗室、产房、手术室、换药室及重症监护室每日空气消毒二次，每月空气细菌培养和监测1次。紫外线消毒要有时间登记与强度监测，监测不合格的要及时采取相本文措施，超过1000小时更换。 9.便器每次用后消毒，消毒池加盖，消毒液应保持有效浓度并有标牌。 10.厌氧菌、绿脓杆菌等特殊感染的病人要严密隔离，使用的器械、被服、房间进行严格终末处理，敷料进行焚烧。 11.凡一次性医疗卫生用品使用后，必须先浸泡、消毒后进行毁形和无害处理。 12.医务人员及病人换下的脏被服应分别放入污物车并分开清洗消毒；凡出院、转院、死亡病人床单应进行终末处理。 13.放射科要求一律使用一次性漱口杯。 14. 门诊化验单一律要经消毒后才能发出。 15.门诊应设传染病隔离诊室，一旦发现或疑有传染病员应立即就地隔离，按传染病报告程序上报。 【监督检查】 1.设消毒隔离质控小组，由院护士长担任组长，相关护士担任组员，在医院感染管理领导小组指导下开展工作，协助医院感染管理人员对医务人员进行有关控制感染的消毒、灭菌、隔离技术培训，要有活动内容记录。

2017期中教学检查总结

2017期中教学检查总结 导读：本文2017期中教学检查总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 2017期中教学检查总结如下，希望您仔细阅读。 2017期中教学检查总结【一】为了全面检查了解我校评估后教学运行情况，进一步加强教育教学管理，不断提高教学质量，学校于第11～12周(2017年5月5～16日)进行了本学期期中教学检查。各学院(教学部)高度重视期中教学检查工作，成立领导小组，根据学校通知的检查内容要求对本单位进行自查，找出问题与不足，写出自查报告。并协助学校检查组做好专项教学检查。学校成立了由教务处、实验与国有资产管理处处科室领导、学校督导员、各院部分管教学工作的副院长(副主任)组成的六个检查小组，分工对各院部教师的课堂教学进行了听课检查，并于5月13、14日分别到各院部对毕业设计(论文)工作、上学期期末考试试卷和实验教学工作进行了专项检查。现根据各院部期中教学检查总结和学校检查组检查情况，对本学期期中教学检查情况总结如下。 开学以来教学工作基本情况 本学期的教学工作是在教育部对我校本科教学工作水平进行评估并获得优秀成绩的大好形势下开展的，各学院(教学部)动员和组织广大教师和学生，按照学校统一部署，总结评建经验，巩固评建成果，认真贯彻落实在评建工作中建立起来的各项工作规范和质量标准，发

扬形成的优良教风和学风，并按照专家组的反馈意见，制定落实整改措施，进一步改进教学，全面实施学校提出本科教育优质工程。教学工作蓬蓬勃勃地开展着，并取得了良好的效果。 1.关于课堂教学工作 大部分教师都能认真执行课堂教学规范，按照授课计划执行，教学态度端正，讲课精神饱满、有热情;备课认真，教学内容熟练，语言流畅，表达清晰;重点突出，难点解决办法清晰适当;注意与学生的交流，使用不同的方法调动学生的积极性;教学内容丰富，信息量较大，很多教师能补充科技发展的新成果;能较正确使用多媒体课件，注意课件与板书的配合使用，效果较好，有部分课件质量较好;大部分班级学生出勤良好，教师课堂教学管理较严格。 物理学院张静华老师教态自然大方，态度积极认真，教学结构合理，内容熟练充实，思路清晰，注意问题的分析，多媒体课件演示和必要规范的板书有机结合效果好，语言流畅。臧xx老师根据本次课的教学内容选择板书教学，板书设计合理，规范，讲课效果很好。 文学院刘xx老师对教学内容整体把握能力较强，多媒体课件与板书互为补充，思路清晰、板书简练，重点突出，信息量大，知识储备充足，理论与实际结合到位。 机械学院毛xx老师讲授内容熟练，语言流畅，表达清楚，声音比较洪亮，课件比较实用，并结合适当的板书，讲授中注意启发和引导参与教学活动，对问题的分析比较明确和透彻。 化工学院柳玉英老师课堂组织比较好，课堂秩序好，多媒体运用

期中教学检查工作总结

期中教学检查工作总结 根据“《西安科技大学高新学院2008-2009学年第一学期期中教学检查安排意见》（西科高新院发[2008]25号）”文件的要求，教务处于11月2日-20日，利用两周时间，采用随机抽查、专项检查、听课、召开座谈会等形式组织开展了期中教学检查。现将检查基本情况及检查结果总结如下： 一、教学检查情况及结果 1、教学运行状况 本学期开学初，由于招生人数的增加造成了师资、教室资源紧张，在有限的教学资源条件下，学院克服困难、多方协调，保证了学生按时上课和教学的正常进行。期中教学检查期间，教务处重点检查了教师上课迟到、提前下课、私自调（停）课、学生上课纪律等方面情况。通过检查发现，本学期教学秩序整体情况良好，学生上课纪律和学风有很大改观，但仍存在少量学生上课迟到、缺课，部分专业班级上课纪律仍然不好，部分任课教师对学生要求不严等现象。 2、调（停）课情况 截至11月30日，全校共调（停）课78人次，共计251学时，其中因公出差189学时，占75.3%；因病、因事62学时，占24.7%。已办理补课手续156学时，占调、停课总学时的62.2%。 3、教风、学风及管理服务保障情况 期中教学检查期间，教务处组织、学生处配合，向学生发放“西安科技大学高新学院教师教学情况调查问卷” 510份，实收435份，共涉及任课教师118人次，课程137门次。根据统计，学生对教师课堂授课、作业布置批改和辅导答疑三个方面的总

体满意度如下表所示： 调查内容满意（%）不满意（%） 课堂讲授 80.69 19.31 作业布置批改 83.45 16.55 辅导答疑 69.20 30.80 发放“学生学习及日常管理评议表”教师问卷134份，收回91份，其中反映学生学习情况方面比较集中的是：学生学习基础比较差，上课纪律和秩序还有待进一步加强。涉及教学管理及服务保障方面：一部分教师对教学安排提出宝贵的改进意见及建议，部分教师提出中午休息场环境有待改进；语音室等实验室及多媒体和话筒等教学设施时有故障，严重影响教学秩序；个别班车发车不准时，服务态度有待改进。 11月19日晚上，在教学楼218教室，由学生处主持召开了学生座谈会，院办、教务处、财务处、学生处、后勤处、实验实训中心、保卫处和图书馆等相关单位负责人和各专业班级学生代表80余人参加了会议。会上听取了学生对教学安排、教学管理、教学设施、生活和后勤服务、校园环境和治安等方面的意见和建议。对于学生提出的部分问题，有关人员当场给予了答复和解释，会后院办对学生座谈会的发言进行了汇总并已反馈给有关院领导，希望各相关部门对于学生提出的问题抓紧处理，以保证教学工作正常进行。 4、听课制度落实情况 学院各相关部门能根据本学期期中教学检查安排意见，组织人员深入课堂听课，据统计，本学期共安排各单有关位人员听课129人次，实际听课100人次，基本覆盖本学期所有的任课教师。在此期间多数听课人员都能够将听课过程中发现的问题，以不同的方式及时反馈给教务处和任课教师。教务处把听课表中所反映的问题进行汇总整理，并作为后续任课教师评聘的重要参考。听课情况见下表：

大学第一学期期中教学检查工作总结

大学第一学期期中 教学检查工作总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 为全面深入了解本学期开学以来教学运行状况，及时发现、研究和解决教学过程中存在的问题，促进教风与学风建设，提高教学管理水平和教学质量，教务处于2010年11月1日至2010年11 月12日组织各教学院（部）结合人才培养方案修订工作，开展了本学期期中教学检查工作，现总结如下： 一、总体情况 校领导高度重视本科教学，在各学院的领导听课组陪同下，深入教学第一线，听课并指导教学。从各学院提交的总结及期中教学检查期间的抽查情况来看，绝大多数学院领导重视教学工作，检查计划详尽，组织得力，达到了预期效果。 一是学校教学运行平稳，教学秩序良 好，教学管理高效有序，文件存放规

范，调课审批严格。各学院能严格执行 学校有关规定，认真安排落实各项教学 任务；教学内容、进度和实践环节能按 计划有序进行。大部分教师尽职尽责， 认真备课，严格遵守教学纪律，在教学 中注意言传身教，并在教学过程中不断 丰富教学手段、教学方法，努力提高教 学质量。大部分学生学习目的明确，态 度端正，努力认真。 二是学院重视，组织得力。本次期中教学检查各学院都很重视，各学院制定详细的实施计划，并落到了实处。各类座谈会能紧密围绕教学问题进行交流、研讨，取得了很好的座谈效果；部分学院还结合实际，开展了富有特色的检查活动，丰富了检查内容，提高了检查效果。如林学院不仅组织了听课活动, 还将学院对每位任课教师的授课情况进行了总结、评价，促进任课教师进一步提咼教学质量等。 三是重点突出。围绕此次重点即人

才培养方案修订工作，各学院及大部分 教研室均针对当前迫切解决的问题为议 题进行研讨，如生物学院专门针对人才 培养方案修订工作，召开了教学改革交 流会，各教研室均制作了幻灯片介绍教 研室情况等。 本次期中教学检查共收回听课卡 772份，涉及被评教师332名，占全校开 课教师总人数的52.04%,被评课程422 理人员听课次数118次，占听课总数的比例为15.28%,其中被评课程比例较上学期的35.9%多了将近3个百分点，涉及的课程面有了明显的增多，但各学院仍存在不平衡的问题。各单位具体数据见下表： 门次，占全校开课总门次的38.47%,管表一各单位听课情况一览表 听课单位听课卡数量管理人员听课次数管理人员听课所占比例检查期间应开课教师数被评教师数被评教师所占比例检查期间应开课程门次被评课程门次被评课程所占比例 林学

上学期思政部期中教学检查安排

上学期思政部期中教学检查安排 各部门： 为配合学校处进一步推进学校教学管理体制改革，强化教学部管理职能，提高本部门教学管理质量与效率，保证本学期教学工作有序开展，根据教务处安排，思政部定于x年x月x日起开展本学期期中教学检查工作。希望全体教研室教师能够在完成正常教学的前提下，积极配合准备各种检查材料，保证此次教学检查顺利完成。 一、成立期中教学检查小组 二、检查时间： 三、检查范围：所有思政课程及《医学伦理学》课程 四、部门检查内容： （一）常规检查 1、听课情况 检查内容：检查各部门教师听课制度的执行情况。 检查方式：查阅听课记录本。 2、教学秩序 检查内容：主要检查教师按时上课、下课及对课堂纪律的组织管理、对学生的考勤等情况。 检查方式：听课、检查教师手册。 3．教学材料完成情况

检查内容：本学期课程的完整版教案、课件、教学大纲（理论、实践）、教师手册、听课记录本、实验课相关记录本。 检查方式：查阅电子版材料。 4．教学活动开展情况、集体备课情况 检查内容：开学后教学活动开展情况、集体备课情况。 检查方式：查阅教研室活动记录、集体备课记录。 5. 教学改革课程授课情况 检查内容：PBL/翻转课堂教学方式改革课程的教学情况（课前准备、课堂教学、考评方式等方面）。 检查方式：听课、查阅材料。 6．学生教学意见或建议的征集情况 检查内容：部门对学生关于教学方面的意见或建议的征集情况。 检查方式：老师课堂、晚课及助教活动征集学生反映问题，及时发现并解决情况。 （二）重点检查内容 1.教学文件：教案、讲稿、教学大纲、学生考勤、教学会议与教研室活动记录、教师听课记录。 2.教学秩序：教师迟到、早退；师生出勤等情况。 3.学生座谈会。 4.进行期中学生问卷调查。 5、二级督导组工作开展情况。

本科期中教学检查工作总结

（2011年）第10期2011-2012学年第一学期本科期中教学检 查工作总结 10 月17至11月18 日，我校开展了本学期期中教学检查工作。各教学单位通过到课堂听课、抽查试卷、检查教学管理制度落实情况等方式，对教学各环节进行了梳理和规范。现将检查工作总结如下： 一、相关教学管理制度执行情况 （一）截止到第12 周,各单位调停课情况 根据20个单位提交的报表，截止到第12 周，全校共计有419 堂次调课，比上学期同期增加了83 堂次。其中调课次数最多的原因为教师培训、出差、开会，共计290堂次，占调课总数的69.2%；其次为私事（含生病）的共计90 次，占总数的21.5%。各教学单位调课次数情况详见附表1。 （二）2011-2012学年第二学期试卷规范及归档情况 本次检查范围主要为各级精品课程以及新开设课程2010-2011 学年第二学期的试卷。合计有19 个单位提交了详实的试卷自查报告。各教学单位提交的报告显示，本次检查全校合计自查了110 门课程，涉 及5247份试卷。其中有4 门国家级精品课程，13 门省级精品课程，20 门校级精品课程以及9门新开设课程。据统计，精品课程类的4 门国家级、近5 年立项的10 门省级以及19 门校级课程的试卷专家评分全部为优。新开设课程以及其他类别的试卷存在的主要问题如下表所示：

相对较多。 信息科学技术学院 半导体器件基础 大部分学院（部）能够按照通知的要求对试卷进行自查，特别是社 科部、文学院、经济学院、管理学院、信息科学技术学院、第一临床医 学院、人文学院试卷自查认真到位。也有少部分学院（部）提交的试卷 自查表的填写不够认真全面，影响了全校的汇总工作。 二、本学期全校大部分课堂教学秩序正常，教风、学风、教学效果 总体良好。各学院（部）均能根据本单位实际情况，采取各种措施进一 步改进教风、学风。信息科学技术学院出台相应措施严格规范教师调 停课手续；翻译学院在一、二年级学生中开展“湖畔读书月”等活动营 造良好学习氛围。大多数教师备课充分，教学态度认真课堂气氛活跃。 学生出勤率较高，但是迟到现象仍比较明显。 三、小结 本次检查绝大多数教学单位认真开展检查工作，并按时提交了总结， 药学院、外国语学院、华文学院 3 个学院未提交总结，影响了全校数据统 计和总结工作。 教学管理规范是一项必须常抓不懈的工作，希望各学院（部）以本 次检查为起点，进一步规范期末试卷、课堂评估总结、各类文档归档 等管理工作。特别是临近学期结束，各教学单位要组织好学生评教工 作，提醒教师做好考试命题工作，并做好各项期末工作安排，使本学 期的教学管理工作继续保持良好状态。 生命科学技术学院 普通动物学 生命科学技术学院 物理化学 国际学院 内部控制 电气信息学院 电机与拖动 新闻与传播学院 广播播音主持 生命科学技术学院 物理化学 部分试卷存在整体评分过低或过高的情 况，而试卷分析中却没有加以详细分析和 说明。 3. 试卷分析过于笼统，没有针对性。例如，

美术作业检查反馈

美术作业检查反馈 在4月26和27日的两天时间里，学校组织了各个教研组对全校作业进行检查。我和苏艳红老师负责一到六年级的美术作业和三到六年级的科学作业检查。针对检查情况总结如下： 优点： 1.无论是美术作业还是科学配套练习，各班都能用统一的牛皮纸或塑料皮统一包装。 2.作业上交的本书比较齐。 3构图饱满，没有较多空白，.颜色搭配合理，涂色较均匀，学生作业创意性强。 4.作业设计的比较新颖，画面构图饱满，颜色搭配合理，教师批改有日期与次数，给予了一定等级的评价，个别班有鼓励性的贴画（四一班）。 存在的问题： 1．个别学生作业有掉页现象，没有进行二次装订，体现学生出对于自己的作页不珍惜。 2、各班级作业质量差距较大，作业次数批阅不一致，最多的次数达到15次，最少4次；班级作业差距也很大，有部分同学批阅了7次，而有得仅仅只有4次。 3.个别班级的作业学生批阅痕迹十分严重！ 建议： 我对美术作业的一点感想如下：

一、美术作业品种的多样性。同是一节美术课，作业可以是绘画，可以是剪贴等，让学生有充分的自主权，这点也是学生喜欢上美术课的重要原因之一。 二、美术与其它学科相融合，使美术作业的用途更广泛。 三、课堂美术作业可以进行横向和纵向延伸，收集美术课中学生的优秀小工艺作业作为学生作品充实学校展厅。整理学生的优秀绘画作业作为学生参赛作品，在校园里布置楼道画廊，成为校园一道独特的风景线，而美术作业检查也就不是单一的以作业本为主。 总之，对“美术作业多样化”的理解是仁者见仁，智者见智，各有千秋。但，美术教学的目标是相同的，那就是希望我们的美术作业，品种更加丰富、品质更加完善，学生的美术素质不断提高。 艺术教研组 2017.4.28

2019-2020学年第一学期期中教学检查总结

2019-2020学年第一学期期中教学检查总结 为贯彻落实学院2019-2020学年第一学期期中教学检查工作通知精神，护理系领导高度重视，组织成立检查小组，制定检查方案，确定检查工作内容，并提出检查工作要求。针对本次检查内容，要求各教研室主任组织本教研室专职教师、实验教师配合教务处做好相关检查内容的准备工作，以备学院检查。经护理系全体教师认真积极准备，系领导检查后现将护理系教学检查工作的组织及结果情况简要汇报如下： 一、教学检查工作方案制定（见附件一） 二、教学检查工作具体内容（见附件二） 三、教学检查工作要求（见附件三） 四、教学检查工作具体结果 （一）教学运行情况 1、教学计划执行情况 经教研室材料检查，《教研室教学进度检查登记表》与教学计划基本相符，由于节假日调课及实验安排的冲突，个别老师教学进度前后浮动1-2节。 2、教师授课及课堂管理情况 通过护理系教学督导小组对专兼职教师的授课及课堂管理情况进行监督和管理，经检查发现护理系所有专、兼职教师均能严格按照学院的教学要求进行授课，并且对于课堂均能做到严格管理（详见护理系教学督导工作记录）。 3、教师出勤及调停课情况 护理系所有专兼职教师除因特殊原因（考勤机出现问题）未能及时考勤之外，其他均能按时考勤。部分教师因个人原因需调课者均按照学院要求填写调课申请单，护理系办公室留案备查，并且保证授课计划不受影响。 （二）教学文件制定 1、教师授课计划：各教研室根据教学大纲制定授课计划，符合专业教学要求，并且能够根据学院人才培养计划进行灵活变更。专兼职教师能够严格按照计划进行授课。 2、教师教案：内容正确、书写规范、教学设计科学合理，有特色，并且在原有基础上对内容及授课方式有不同程度更新；护理系近三年新进教师按学院要求均有手写教案； 3、教师课件：各教研室在统一研讨制作的模板基础上，教师根据自身特长，课件制作别具特色；部分教研室在本学期针对教学内容及学生情况对现有课件进行了内容及呈现形式上进行了更新，以便更好

2013-2014第一学期期中教学检查的通知

2013-2014学年第一学期 期中教学检查的通知 各分院(部)： 结合学院教学工作进程安排，本学期期中教学检查定于11月18日至11月29日进行，其中11月18日至11月22日为各分院（部）自查时间，11月25日至12月28日为学院检查时间，由督导室、教务处联合检查。 一、检查的主要内容 （一）分院教学管理及教学改革情况汇报 按照学院近期教学工作的思路和安排，加快推进专业建设与教师课程教学改革，规范教师教学组织管理，提高教学效果是目前各分院教学管理和教学改革的重点工作。针对上述情况，检查过程中由各分院重点汇报教改和教学管理中存在的问题，以及如何有针对性地提高和改进的具体做法，其中教学改革的汇报内容要细化到专业、课程和教师，比较全面地反映分院近期的教改情况。 （二）教学文件检查 1、专业建设方面材料。主要包括专业人才培养方案、课标、质量管理体系、基地及师资等相关材料。 2、教学实施方面的材料。主要包括教师教学文件（教学进度计划、教案、讲稿及其它教学资源等材料）以及专业顶岗实习方面教师的教学文件和学生作业文本等。 3、教学运行管理中存留轨迹的情况。主要包括分院本学期教学运行管理中调、停课以及教学检查、通报等方面文件材料。

4、教研活动情况记录。主要包括分院及教研室进行各项教研活动的记录。 5、云空间资源情况检查。老师要按照学院云空间建设的相关要求，将课程教学资源电子文件上传至云空间，需要限制访问的可设置访问权限。各分院需高度重视此项工作，充分运用和发挥学院云空间在课程教学师生交流、资源共享的功能，多途径加强师生交流互动，不断提高教学效果。 二、检查方式 1、各分院（部）针对分院教学管理、教学改革及教师教学文件等进行自查，并写出自查报告交督导室。自查过程中由教师填写《教师期中教学情况自查表》，分院组织相关人员对各任课教师教学文件进行详细检查，并对学院专任教师教学文件进行评价，填写《教师课程教学文件评价表》，分院存留一份，交督导室一份。 2、分院做PPT对本学期教学管理及教学改革情况进行总结，由学院教学院长主持，督导室组织安排各分院进行集中汇报（10分钟）。各分院的院长、教学院长、教研室主任、教学秘书及教务处、督导室相关人员参加。 3、教学文件检查分分院现场检查。分院备好全部材料并集中放置待查，传入云空间而无纸质材料的由分院审核并列表交督导室。人才培养方案与教师教学文件（含课标）全部按专业分区间放置，其中外聘教师材料至少要有课标和教案；其它材料可归并放置。 4、云空间资源情况检查。教师云空间资源建设情况主要按照学

教师工作纪律

加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度： 1、全体教师必须根据学校规定的时间按时上下班，不准迟到早退。上班时间必须认真工作，不得假公济私，哺乳期教师可以提前一节课下班。 2、教师坐班时间必须在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。 3、教师在工作时间内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。 4、教师必须遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：(1)事、病假。教师因事因病请假7天以内（含7天）的，由校长审批；7天以上15天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批；超过15天的，报县教育和文化体育局人事股审批。 (2)婚假。双方符合法定结婚年龄（男满22周岁，女满20周岁）结婚，可一次性享受5个工作日的婚假，双方属晚婚的（男满25岁，女满23周岁），可增加婚假20天。教师婚假由校长审批。 (3)产假。女教师产假90天，剖腹产增加产假15天；晚育（指女方在24周岁以上）的，增加产假30天，可给予男方15天的护理假；产假若正值寒暑假，其假期可以顺延。教职工产假由校长审批。 (4)丧假。教师直系亲属（父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆）死亡时，可给予3天的丧假。教师丧假由校长审批。 (5)请假程序及手续。教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗；否则，离岗期间按旷工处理。请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份（学校、县局各存一份），并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗；否则，离岗时间按旷工处理。申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断证明、入院手续、化验单、医疗费发票等原件及复印件；申请婚假的要有结婚证书原件及复印件；申请产假的要有准生证、身份证原件及复印件。 (6)病假（病休）期间的工资折扣标准。一是病假（病休）在两个月以内的，发给原工资。二是病假（病休）超过两个月的，从第三个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的90%；②工作年限满十年的，工资照发。三是病假超过六个月，从第七个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的70%；②工作年限满十年和十年以上的，发给本人工资的80%。 (7)事假超过规定期限应扣发工资。工作年限未满五年，年累计事假超过7天的或工作年限五年以上年累计事假超过15天，按日平均工资标准扣发超假期间的工资。 5、学校对教师考勤实行查岗制，即由行政值周领导负责查岗，每个工作日至少查岗一次。教师考勤情况一周一汇总，一周一公布。 6、每月设全勤奖50元，凡因病因事(因公除外)在本月内请假达3节次或旷坐班达2节次或升旗例会两次不参加或缺堂误课达1节，则该教师将不享受全勤奖。另外因事(婚假、

小学作业检查情况反馈表

小学作业检查情况反馈表 2015年10月30日 语文： 一、作业量适中，所有老师都能做到全批全改。 二、最好的年级是一、二年级的作业，老师都能认真批改，学生作业正 确率比较高。 三、低年级的老师在为学生“示范”写字，都写得很好，真正起了表率 作用。 四、采用激励措施，调动学生学习积极性，进行人文关怀！ 存在问题或建议： 一、高年级作业书写比较差，正确率也比较低。 二、部分学生还没有更正错题。（高年级） 三、高年级老师批改作业的书写比较潦草，不利于做好示范作用，有的 批改日期没有写。 四、有个别班级有作业欠交的现象，要加强认真完成作业的教育。 数学 一、大多数学生都能认真地完成作业，书写工整。 二、全体数学老师都能做到全批全改，其中，四（1）、五（1）、六 （1）班批改认真，错题有重改。 三、老师能充分利用作业园地及时与学生进行交流沟通，老师对作业完 成得比较好的学生给予表扬、奖励小红花、红星等。 四、每个班除了完成练习册作业外，还增加了一本作业本，针对错题进 行相关的练习。 存在问题或建议： 一、部分学生作业书写比较差，有待加强训练。 二、作业的书写格式不规范，应该先写时间，再写页码和题号，最后开 始写作业，便于教师查找。 三、学生订正错题时，不应该在原位订正，而是另外再写一道算式（或 其他），便于家长检查和老师重批。 英语 一、作业量适中，所有老师都能做到全批全改，错题订正能重改。 二、采用激励措施，调动学生学习积极性，进行人文关怀，对作业完成

得比较好的学生有鼓励性的话语或盖上小红花，符合小学生的特点。 三、低年级教师范写正确、标准、工整。 存在问题或建议： 一、每课的作业必须写明日期、课题。 二、单词本要全校统一格式，每页对折2次，每行写4个单词。 三、句子本的书写格式要规范化，每页对折一次，一边写英语，一边写 中文。 四、建议学生尽量不要使用涂改液。

语文教学常规检查反馈

语文教学常规检查反馈 本周我校开展了教学常规的检查，现将语文学科检查情况作个反馈。 一、检查内容： 本次检查重点为教师备、教、批、辅等情况。 二、检查方法： 由教研组长（语文、数学）互相检查。 三、主要成绩： 1.教案编写情况：虽然都是网上下载的，但是都能体现一个“活”字，有个人增减，有在文中批注等。有反思，有的教师能够及时写上自己的教学体验、顿悟等，内容丰富，形式灵活。 2.作业布臵与批改： （1）作业布臵有广度：做得“堂堂有作业，课课有练习 有部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。 （2）布臵作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从务实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发。自设了形式多样，富有成效的综合作业。 （3）批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价激励的作用。通过检查发现，大多数教师均能做到课课有练习，堂堂有训练。有的教师作业布臵有变化，有创新，既有优等生的思维拓展题，又有学困生的基础题。 四、存在问题：

1.部分学困生作业本的保洁度差，质量不高，甚至有个别学生就放弃写作业，老师们必须在学生书写、养成习惯方面加强。 2.作业的的形式单一，教师作业布臵欠变化，欠创新，分层作业没有体现出来。 五、建议： 1.加强学生书写习惯的培养，强化学生书写格式。 2. 作业布臵有变化，有创新，既有优等生的思维拓展题，又有学困生的基础题。 3.教学后记要认真思考再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并求找到解决问题的方法或打算。 六、作业具体情况： 1.多数老师能及时、认真批改学生作业。学生作业有错的地方，多数老师能改过来或圈出来要求学生订正。部分老师能进行二次批改，即对学生订正的内容进行第二次批改。 2.作业习惯较好，多数学生书写工整、美观 不足之处：通过本次检查，我发现了一个普遍现象，每个班都有个别学生作业不积极，不愿意动笔，还有不会针对自己的错误纠错、找错，他们都认为填满了就算是完成了任务，对于教师的教诲可以听而不改，这个问题是值得我们重视的，有必要探讨解决。 逥龙小学语文教研组 二0一四年十月二十三日