十二生肖经典台词

十二生肖经典台词《十二生肖》由成龙执导，董韵诗监制，是成龙第101部电影，也是韩国影星权相佑进军中国市场的第二部作品。《十二生肖》是部夺宝影片，外景地包括巴黎、北京、台湾、香港、澳洲、拉脱维亚等地。影片于2012年12月20日以2D、3D、IMAX 3D 全线上映。十二生肖经典台词1、就好比你身在一片汪洋大海，却不知道该往哪游，反倒不如你停止游动，就顺着水的方向，随波逐流。2、一颗豆豆两颗米，那个出口就是你。3、别憋在心里生闷气，打个电话来骂骂我吧。4、FIRE IN THE HOLE. 5、不管你做什么职业，如果你对不起自己国家、朋友、孩子、家人、良心，你就永远抬不起头来。6、以前有人想把这些金子带回自己的国家，无论带到哪里都离不开这个地球，7、怎么会这样子？刚才还好好的，树在水里泡了太久漏了！

8、Show me what you got！9、这里有七八伙海盗帮忙看着，我们就让他们原封不动的呆在一起吧——10、两个五十分的人，凑在一起正好100分11、我们还可以回来再捞啊，现在都成了这一带海盗的财产了，就当过路钱吧。

大班语言十二生肖

幼儿园大班语言活动《十二生肖》 一、教材分析 《纲要》中指出：社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生 活而进行的。动物，对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题，特别是大班的孩子开始 对自己的属相（十二生肖）感兴趣了，记得有一次，有几个孩子正在讨论各自的属相，有 一个孩子很热情地问我："老师，你属什么的呀？"于是，好几个孩子也都新奇地凑了过来。也有的孩子问我："老师，十二生肖是怎么来的？十二生肖是怎么排列的？"--为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我设计了该活动，当然，我在活动的 设计中更注重的是对孩子社会性的培养，让孩子能通过该活动去关心一下身边的亲人，培 养幼儿的交往、合作能力。 二、活动目标 1．知道十二生肖是中国人的属相，人人都有属相。 2．了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。 3．能大胆地表达自己的想法，引发幼儿过新年的愿望。 重点：知道十二生肖是中国人的属相，人人都有属相。 难点：了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。 三、活动准备 活动准备是为活动目标服务的，幼儿通过环境，材料的相互作用，获得发展。新《纲要》中指出"要为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官，多种方式探索提供活动的条件。"为此，我做了如下准备： 1．十二生肖头饰。 2．多媒体课件。 3．生肖礼物。 四、说教法 《纲要》中倡导"教师为主导，幼儿为主体"的精神，因此，在活动的始终，我都将自 己定位为一个参与者，让幼儿有广阔的空间去发现和探讨，并在此过程中寻求探索的快乐。生态课堂也告诉我们要放权放手，突出幼儿的主体地位，让幼儿自主地学习和探讨，为此，我采用了如下教法： 1．提问法：每个幼儿都有自我表达和表现的需要，巧设提问，有助于幼儿的思维。

猜灯谜全集及标准答案

猜灯谜大全及答案 拜年。（打一作家名）贺敬之 除夕守岁数钟声。（打一商业用语）年终盘点 年终岁尾，不缺鱼米。（打一字）鳞 除夕夜守岁。（打一歇后语）辞旧迎新 红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。——谜底红萝卜 弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。——谜底大蒜 身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。——谜底藕 有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。——谜底藕 圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。——谜底蕃茄 白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。——谜底豆腐一（打一成语）。谜底：接二连三 无底洞（打一成语）。谜底：深不可测 爬竹竿（打一成语）。谜底：节节上升 纸老虎（打一成语）。谜底：外强中干 飞行员（打一成语）。谜底：有机可乘 打边鼓（打一成语）。谜底：旁敲侧击 笑死人（打一成语）。谜底：乐极生悲 举重比赛（打一成语）。谜底：斤斤计较 愚公之家（打一成语）。谜底：开门见山 盲人摸象（打一成语）。谜底：不识大体 清浊合流（打一成语）。谜底：泾渭不分 四通八达（打一成语）。谜底：头头是道 双手赞成（打一成语）。谜底：多此一举 蜜饯黄连（打一成语）。谜底：同甘共苦 单方告别（打一成语）。谜底：一面之词 照相底片（打一成语）。谜底：颠倒黑白 爱好旅游（打一成语）。谜底：喜出望外 公用毛巾（打一成语）。谜底：面面俱到 武大郎设宴（打一成语）。谜底：高朋满座 遇事不求人（打一成语）。谜底：自力更生 千里通电话（打一成语）。谜底：遥相呼应 多看无滋味（打一成语）。谜底：屡见不鲜 兔子请老虎（打一成语）。谜底：寅吃卯粮 不考虑中间（打一成语）。谜底：瞻前顾后 没关水龙头（打一成语）。谜底：放任自流 快刀斩乱麻（打一成语）。谜底：迎刃而解 暗中下围棋（打一成语）。谜底：皂白不分 给家捎个话（打一成语）。谜底：言而无信 一块变九块（打一成语）。谜底：四分五裂 鲁达当和尚（打一成语）。谜底：半路出家 哑巴打手势（打一成语）。谜底：不言而喻

英语中的十二生肖

英语中的十二生肖 “生肖”是代替十二地支、用来表示人们出生的12种动物，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。如寅年出生的人属虎，卯年出生的人属兔。“生肖”也就是俗话说的“属相”，是中国人特有的一种表示出生时间的方式，相当于西方的黄道十二星座（双鱼座、白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、室女座、天秤座、天蝎座、人马座、摩羯麻、宝瓶座）。 英语中，当谈个人出生的属相时，表达为“What animal sign were you born under? 你属什么？I was born in the year of the Cock / Mine is the Cock. 我属鸡。”汉语中，人们往往以十二生肖中的动物来比喻人，即把不同（性格、特征、习性等）的人比作动物，如常以“毒如蛇蝎”，“笨猪”、“胆小如鼠”来比喻心毒手辣的人、笨人、胆小怯懦的人等。英语中同样可用十二生肖中的动物喻人，其所表达的意思更加广泛而有趣。现简述如下： 一、鼠——Rat 英语中用以比喻讨厌鬼，可耻的人，告密者，密探，破坏罢工的人；美国俚语指新学生。 当看到smell a rat这一词组时，是指人们怀疑在做错某事。a rat race 则表示激烈的竞争。rats desert a sinking ship（船沉鼠先逃，这一谚语意指那些一遇到危险就争先寻求安全或一看见困难便躲得老远的人。） 二、牛——Ox 涉及“牛”的汉语成语很多，如“对牛弹琴”、“牛蹄之涔”等。英语中涉及“Ox”的表达方式则不多。用Ox － eyed形容眼睛大的人；用短语The black Ox has trod on sb's foot. 表示灾祸已降临到某人头上。 三、虎——Tiger 指凶恶的人，虎狼之徒；英国人指穿制服的马夫；口语中常指比赛的劲敌。中国和东南亚国家常以Paper tiger比喻貌似强大而实质虚弱的敌人。词组ride the tiger表示以非常不确定或危险的方式生活。

幼儿园大班《十二生肖》教案

大班语言活动《十二生肖》说课稿 一、教材分析 《纲要》中指出：社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生活而进行的。动物，对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题，特别是大班的孩子开始对自己的属相（十二生肖）感兴趣了，记得有一次，有几个孩子正在讨论各自的属相，有一个孩子很热情地问我：“老师，你属什么的呀？”于是，好几个孩子也都新奇地凑了过来。也有的孩子问我：“老师，十二生肖是怎么来的？十二生肖是怎么排列的？”——为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我设计了该活动，当然，我在活动的设计中更注重的是对孩子社会性的培养，让孩子能通过该活动去关心一下身边的亲人，培养幼儿的交往、合作能力。 二、活动目标 1．知道十二生肖是中国人的属相，人人都有属相。 2．了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。 3．能大胆地表达自己的想法，引发幼儿过新年的愿望。 重点：知道十二生肖是中国人的属相，人人都有属相。 难点：了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。 三、活动准备 活动准备是为活动目标服务的，幼儿通过环境，材料的相互作用，获得发展。新《纲要》中指出“要为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官，多种方式探索提供活动的条件。”为此，

我做了如下准备： 1．十二生肖头饰。 2．多媒体课件。 3．生肖礼物。 四、说教法 《纲要》中倡导“教师为主导，幼儿为主体”的精神，因此，在活动的始终，我都将自己定位为一个参与者，让幼儿有广阔的空间去发现和探讨，并在此过程中寻求探索的快乐。生态课堂也告诉我们要放权放手，突出幼儿的主体地位，让幼儿自主地学习和探讨，为此，我采用了如下教法： 1．提问法：每个幼儿都有自我表达和表现的需要，巧设提问，有助于幼儿的思维。 2．直观教学法：本活动为了帮助幼儿熟悉。。内容，加深作品的理解，我准备了相应的图片等，让幼儿运用多种感官欣赏作品3．多元激励法：在活动中我尊重每个孩子的想法，善于运用多种激励方法，通过语言赞美孩子，摸摸孩子的头......让幼儿在心里上获得满足感，调动他们的积极性 整个活动中我遵循幼儿学习的规律和年龄特点，在纲要的理念下，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为“我要学”，遵循由浅入深，循序渐进的原则，让幼儿在想想，说说，看看，听听，玩玩中，运用多种感官参与，掌握活动的重难点，为此，我采用了如下学法1．观察法：为幼儿提供图片材料，引导幼儿学会观察，感受图片

猜灯谜大全及答案2019

猜灯谜大全及答案2016 【篇一：2016年元宵灯谜大全及答案】 ass=txt>1.“宝玉不知何处去，林妹玉体瘦半身打―字” 谜底：宋 2.“上下一起说，花时特别短(字一)” 谜底：昙 3.“除了我，非它莫属(字一)” 谜底：陀 4.“云随雁字悬(字一)” 谜底：会 5.“无为在歧途――三字口语二” 谜底：不知道、怎么行 6.“好去到人间――法国名胜一” 谜底：凡尔赛宫 7.“积雪浮云端――地理名词一-” 谜底：高寒带 8.“还来就菊花――《红楼梦》菊花诗一句” 谜底：慰语重阳会有期 9.“阶前有鸟迹――成语一” 谜底：门可罗雀 10.“举手可近月――《水浒传》人物诨号一”谜底：摸着天 11.“余香乍入衣――《红楼梦》人名一” 谜底：花袭人 12.“山从人面起――《聊斋志异》篇目一” 谜底：成仙 13.“晓看红湿处――《水浒转》人名二” 谜底：郭盛花荣 14.“十五始展眉――成语一” 谜底：喜出望外 15.“十觞亦不醉”猜唐诗篇目一” 谜底：长干行 16.“同是长干人――《聊斋志异》篇目”谜底：酒鬼

17 “千山鸟飞绝，打一电影片名”! 谜底：真空地带 18.“千秋万岁名――打一作家名!” 谜底：古龙 19.“白日依山尽，打一气象用语!” 谜底：傍晚多云 20.“白发诗无的。打一清代人名一” 谜底：李鸿章 21.“归时欲沾巾’孟浩然诗一句” 谜底：还将两行泪 22.“曲终人不见’电影片名二中有俺” 谜底：绝唱潜影 23.“当春乃发生’《水浒转》人物诨号”谜底：及时雨 24.“举头邀明月’四字礼貌用语”谜底：敬请光临 25.“低头思故乡’猜一唐诗篇目!”谜底：望月怀远 26.“窗前明月光’猜一宋词人，卷帘格” 谜底：李清照 27.“明月松间照’，打一科学家名!” 谜底：林光达 28.“明日岁华新’，一个天文名词” 谜底：光年 29.“呼作白玉盘’打一字!”谜底： 30.“茶’张九龄诗的一句!” 谜底：草木有本心 31.“春眠不觉晓’，打一小说名吧!” 谜底：醉卧长安 32.“还是这句，是《诗品》的一句”。谜底：时闻啼鸟 33.“独钓寒江雪’调味品冠规格” 谜底：一等冷冻鱼 34.“莫教枝上啼’打一个卷帘格成语!” 谜底：梦寐以求

十二生肖在英文中的寓意

十二生肖在英文中的寓意 “生肖”是代替十二地支、用来表示人们出生的12种动物，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。如寅年出生的人属虎，卯年出生的人属兔。“生肖”也就是俗话说的“属相”，是中国人特有的一种表示出生时间的方式，相当于西方的黄道十二星座(双鱼座、白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、室女座、天秤座、天蝎座、人马座、摩羯麻、宝瓶座)。 当询问个人出生的属相时，英语表达为What animal sign were you born under ?(你属什么？)答语可以是：I was born in the year of the Cock 或 Mine is the Cock。(我属鸡。) 十二生肖的12种动物用英语说是：鼠：Rat，牛：Ox，虎：Tiger，兔：Hare，龙：Dragon ，蛇：Snake，马：Horse，羊：Sheep，猴：Monkey，鸡：Cock，狗：Dog，猪：Boar。汉语中，人们往往以十二生肖中的动物来比喻人，即把不同(性格、特征、习性等)的人比作动物，如常以“毒如蛇蝎”，“笨猪”、“胆小如鼠”来分别比喻心毒手辣的人、笨人、胆小怯懦的人等。英语中同样可用十二生肖中的动物喻人，其所表达的意思更加广泛而有趣。 一、鼠——Rat 英语中用以比喻讨厌鬼，可耻的人，告密者，密探，破坏罢工的人；美国俚语指新学生、下流女人。 当看到smell a rat这一词组时，是指人们怀疑在做错某事。a rat race则表示激烈的竞争。Rats desert a sinking ship(船沉鼠先逃，这一谚语意指那些一遇到危险就争先寻求安全或一看见困难便躲得老远的人。) 二. 牛——Ox 涉及“牛”的汉语成语很多，如“对牛弹琴”、“牛蹄之涔”等。英语中涉及“Ox”的表达方式则不多。用Ox － eyed形容眼睛大的人；用短语The black Ox has trod on sb’s foot表示灾祸已降临到某人头上。 三. 虎——Tiger 虎指凶恶的人，虎狼之徒；英国人指穿制服的马夫；口语中常指比赛的劲敌。中国和东南亚国家常以Paper tiger比喻貌似强大而实质虚弱的敌人。词组ride the tiger表示以非常不确定或危险的方式生活。 四. 兔——Hare 在英国俚语中，hare指坐车不买票的人。与hare组成的词组有：make a hare of sb。愚弄某人。start a hare，在讨论中提出枝节问题。例如：You start a hare ever time at the meeting。每次讨论你都提出与题无关的问题。 英语中有许多关于兔的谚语，如： 1. First catch your hare。勿谋之过早(意指：不要过于乐观)。 2. You cannot run with the hare and hunt with hounds。不能两面讨好(意指：不要耍两面派)。 五. 龙——Dragon 龙在中国人民的心目中占有崇高的位置，有关龙的成语非常多，且含有褒义。如“龙跃凤鸣”、“龙骧虎步”等。在英语中，赞扬龙的词语非常之少，且含有贬义。如“dragon”指凶暴的人，严厉的人，凶恶严格的监护人，凶恶的老妇人(尤指很少给在其看管下姑娘自由的老妇人)等。以dragon组成的词组也多含贬义。如dragon’s teeth ：相互争斗的根源； the old Dragon：魔鬼。 六. 蛇——Snake

大班语言十二生肖教案

大班语言十二生肖教案

大班语言十二生肖教案 【篇一：大班社会十二生肖教案】 大班社会：《十二生肖》 活动目标： 1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。 2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。 3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。 重难点： 重点：掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序； 难点：理解十二生肖的轮回。 活动准备 1、教具的准备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。 2、知识经验准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱《十二生肖歌》。 活动过程： 一、开始部分 师：“小朋友们，你知道自己属什么吗？属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗？” 师：“除了刚才说的你还知道哪些属相？

二、基本部分 师：原来小朋友们知道这么多的属相。非常棒！我告诉你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢？我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧！ 1、播放课件 边出示图片幼儿边说出动物的名称。 师：我们把它们一起请出来。跟我一起说：十二生肖快出来。 师：十二生肖里的动物有很多我们熟悉的，经常看见的，谁能学一学它们？我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。 2、讲故事 师：我们认识了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用吗？十二生肖是怎么选出来的？下面我们来听一个小故事你就明白了。（欣赏故事） 问：（1）十二生肖有什么用？ （2）十二生肖是怎么选出来的？ （3）渡河比赛谁得了第一名？第二名呢？??（边说边出示图片带数字） 3、猜猜看 师：十二生肖正在玩捉迷藏的游戏，小朋友们，看看谁藏起来了？ （课件出示图片幼儿说出藏起来的小动物） 4、生肖轮回 师：因为刚才小朋友们表现得特别棒，所以十二生肖来和我们一起做游戏了，你们看！谁能按照顺序把十二生肖排好队？（出示生肖钟）

十二生肖英语介绍

Chinese Zodiac Stories There are many legends and mythology related to Chinese zodiac and there are various versions and stories popular in different regions. Why were there twelve animals in the zodiac calendar and how did the scheme order come from? Here are the most well-know stories, as an important part of Chinese zodiacal culture. Order of the Animals This is the most widespread legend about Chinese zodiac. The Jade Emperor (The Emperor in Heaven in Chinese folklore) ordered that animals would be designated as calendar signs and the twelve that arrived first would be selected. At that time, the cat and the rat were good friends and neighbors. When they heard of this news, the cat said to the rat: 'We should arrive early to sign up, but I usually get up late.' The rat then promised to awaken his friend and go together. However, on the morning when he got up, he was too excited to recall his promise, and went directly to the gathering place. On the way, he encountered the tiger, ox, horse, and other animals that ran much faster. In order not to fall behind them, he thought up a good idea. He made the straightforward ox carry him on condition that he sang for the ox. At last, the ox and him arrived first. The ox was happy thinking that he would be the first sign of the years, but the rat had already slid in front, and became the first lucky animal of the Chinese zodiac. Meanwhile his neighbor the cat was too late so when it finally arrived, the selection was over. That's why

语言公开课《十二生肖》教案

语言教案：《十二生肖》教学设计 围场第二幼儿园：房海燕设计意图：十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。本活动我将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。 活动目标： 1.通过欣赏儿歌，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律，发展幼儿观察力，培养简单的推理能力。 2.知道自己、同伴和家人的生肖属相，培养幼儿大胆与人交往和表述的能力。 3.培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。 活动重点：十二生肖的名称、排列顺序。 难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已认识时钟；事先了解自己及家中成员的属相。 2.课件《十二生肖》。 3.手工时钟人手一份、十二生肖图片人手一套（背面已粘好双面胶）。活动过程： 一、教师戴生肖胸饰，引出主题。 小朋友们，瞧瞧我变成谁了？你们猜猜老师为什么要戴鸡的胸饰？

因为老师是属鸡的，所以戴上了鸡的胸饰，那你们是属什么的？你家人属相又是什么？（请幼儿模仿生肖动物的动作或叫声，其他幼儿猜猜是哪个属相） 小结：每个属相都是一种动物，同年出生的人属相是一样的。我们每个人都有一个属相，属相也叫生肖，都是由动物代表的，那到底有哪些动物被确定为生肖呢？下面我们一起来欣赏儿歌《十二生肖》。 二、欣赏儿歌《十二生肖》PPT。 （1）提问：十二生肖包括哪些动物？谁排在第一？谁排在第二？后面的生肖是什么动物？一共有多少种动物？（十二） （2）进一步巩固十二生肖所包含的动物及排列顺序。 幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。师：“如果我们有节奏地念，可以很快地记住它们的顺序。”“鼠牛虎兔|龙蛇马羊|猴鸡狗猪”（引导幼儿有节奏跟念）（3）再次欣赏儿歌"十二生肖"。 师：我们一起来学一学吧，鼓励幼儿学其动作。 三、出示生肖钟，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。 1、简单感知其顺序，理解其含义 师：现在，俞老师要请出我特别的小助手“生肖钟”（引导幼儿认识），请幼儿帮助排序， 提问：一共有多少种生肖？12种生肖一个个轮下来，要多少年？今年是什么年，出生的宝宝属什么从哪儿开始数呢？明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？你属什么？是什么年生的？ 小结：原来生肖与年有关系，兔年出生的属兔，龙年出生的属龙，生肖只有我们中国人才有，外国是没有的。 2．发现、感受十二生肖12年轮回一次的规律。 引导幼儿思考：老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？ 一个猪年出生的小姑娘，她是属猪的，但是她的妈妈也是属猪的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）

正月十五猜灯谜(附灯谜大全及答案)

正月十五猜灯谜 一字类灯谜 稻（打一字）类 武（打一字）斐 刃（打一字）召 冰（打一字）涸 再（打一字）变 巨（打一字）奕 厩（打一字）驴 嘴（打一字）唧 岸（打一字）滂 矮（打一字）射 炭（打一字）樵 痴（打一字）保 雨（打一字）池 日（打一字）畔 目（打一字）置 灰（打一字）尘 众（打一字）侈 爿（打一字）版 思（打一字）十 水库（打一字）沧丰收（打一字）移丹朱（打一字）赫丹江（打一字）洙干涉（打一字）步赤兔（打一字）驰西施（打一字）俪东施（打一字）妞书签（打一字）颊血盆（打一字）唬早上（打一字）日航道（打一字）潞和局（打一字）抨泥峰（打一字）击祝福（打一字）诘烟缸（打一字）盔晚会（打一字）多瑞士（打一字）佶粮食（打一字）稞乍得人（打一字）作鬼头山（打一字）嵬顶破天（打一字）夫三丫头（打一字）羊不怕火（打一字）镇写下面（打一字）与陈玉成（打一字）瑛 旱天雷（打一字）田 热处理（打一字）煺 不要走（打一字）还 半导体（打一字）付 关帝庙（打一字）扇 好读书（打一字）敞 雁双飞（打一字）从 单人床（打一字）庥 神农架（打一字）枢 抽水泵（打一字）石 画中人（打一字）佃 绊脚石（打一字）跖 高尔基（打一字）尚 羚羊散（打一字）令 未及格（打一字）咩 黑狗（打一字）默 狗脾气（打一字）狄 守株待兔（打一字）柳 鼠年迎春（打一字）李 养猪专业户（打一字）阂 鸡又飞了（打一字）鸟 猪年献词（打一字）该 猪年进宝（打一字）赅 春末夏初（打一字）旦 冬初秋末（打一字）八 包头界首（打一字）甸 古文观止（打一字）故 争先恐后（打一字）急 百无一是（打一字）白 上下一体（打一字）卡 另有变动（打一字）加 异口同声（打一字）谐 半耕半读（打一字）讲 颠三倒四（打一字）泪 凤头虎尾（打一字）几 弹丸之地（打一字）尘 四个晚上（打一字）罗 熙熙攘攘（打一字）侈 连声应允（打一字）哥 孩子丢了（打一字）亥 池塘亮底（打一字）汗 内里有人（打一字）肉 谢绝参观（打一字）企 床前明月光（打一字）旷 对影成三人（打一字）奏 总是玉关情（打一字）国 柴门闻犬吠（打一字）润 我独不得出（打一字）圄 三点河旁落（打一字）可 二十四小时（打一字）旧 两点天上来（打一字）关 入门无犬吠（打一字）问 一人背张弓（打一字）夷 说话的技术（打一字）团 第二次握手（打一字）观 开门日正中（打一字）间 李时珍所著（打一字）苯 一口咬破衣（打一字）哀 非正式协定（打一字）药 有一点不准（打一字）淮 宿鸟恋枝头（打一字）术 日月一齐来（打一字）胆 进水行不成（打一字）衍 天际孤帆愁别离（打一字）穗 十日画一水（打一字）洵 一一入史册（打一字）更 四方一条心（打一字）愣 日迈长安远（打一字）宴 驿外断桥边（打一字）骄 陕西人十分好（打一字）附 早不说晚不说（打一字）午 西安相聚之日（打一字）晒 一直真心相对（打一字）非 对方进了一球（打一字）哼 孤峦叠嶂层云散（打一字）崛 江西如今变了样（打一字）冷 后村闺中听风声（打一字）封 送走观音使不得（打一字）还 一点一点得知（打一字）短 除夕残年又逢春（打一字）桀 水映横山落残红（打一字）绿 遥指红楼是妾家（打一字）舒 画前画后费心思（打一字）田 成语类灯谜 龙（打一成语）充耳不闻 一（打一成语）接二连三 乖（打一成语）乘人不备 亚（打一成语）有口难言 主（打一成语）一往无前

与十二生肖有关的一些英语词组

与十二生肖有关的一些英语词组。 一、鼠(rat) 生肖中的"鼠"用rat这个单词来表达。 a rat leaving a sinking ship 不能共患难的人 Rats desert a sinking ship. 树倒猢狲散。 like a drowned rat 湿透了，像落汤鸡一样 like a rat in a hole 瓮中之鳖一般 rat out 夹着尾巴走、在尴尬中离去 have a rat in a garret 想入非非，在口语中表示难以实现的梦想 die like a rat 被毒死 smell a rat 感到不妙，感到可疑 Rats！胡说八道！(具有斥责、生气的意味) A rat race 激烈的竞争(尤指为保住职位和地位) 另外，表示"鼠"的单词还有mouse(复数为mice)。下面则是使用mouse这个单词的词组。 as poor as a church mouse 一贫如洗 like a drowned mouse 狼狈不堪 play cat and mouse with sb. 对某人时好时坏 quiet as a mouse 不出声，无声响 二、牛(ox) 首先需要说明的是，ox是不分性别的牛的统称。 The black ox has trod on somebody's foot. 灾祸已经降临到某人头上了

ox-eyed 大眼睛的 而bull则表示公牛。 a bull in a china shop 鲁莽冲撞的人 throw the bull (美国俚语)一派胡言，胡言乱语，吹牛 take the bull by the horns 不畏艰险 like a bull at a gate 狂怒地、凶猛地 milk the bull 做毫无意义的事情、徒劳无益 cow是"母牛、奶牛"。 till the cows come home 永远都不可能地 a sacred cow 可用于比喻神圣不可侵犯的人或事 三、虎(tiger) fight like a tiger 极力攻击某人或保护自己 a paper tiger 纸老虎 catch tiger cubs without entering the tiger's lair 不入虎穴，焉得虎子 四、兔(rabbit) like rabbits in a warren 挤得水泄不通 五、龙(dragon) 在西方国家，龙的形象与中国大有不同，这种差异在有关dragon 的英语词组的含义中充分体现出来了。在中国，龙是吉祥如意之兆，是历代帝王的象征，有神圣不可侵犯的感觉，正如印度人视牛为神圣的动物一样(正是前文提到的a sacred cow)。 但是，在西方国家，龙却被视为凶猛狠毒的动物。也正因此，我们所熟悉的"亚洲四小龙"的称呼，在英语中并不使用dragon这个单词，而是用tiger，成为"Asian Tigers"。

灯谜与民间谜语”阅读答案

“灯谜与民间谜语”阅读答案 阅读下面两段文字，完成第16-18题。 文段一 灯谜，与灯节有关。元宵节张灯的风俗形成于隋代，在盛唐又有了进一步的发展。到了南宋，在元宵节之夜，把写有谜语的纸条悬挂在花灯上，供游人猜测，可以说是灯谜的开端，亦即“灯谜”这一名称的来由。 灯谜的结构通常分三个部分：谜面、谜目和谜底。谜面的和文句精练简洁，括性强。“谜目”即指明所猜的范围，常用“打一字”或“打一物”。谜底范围广泛，各类名称、词汇诗文、科学艺术等皆可。 灯谜是文义谜，它主要着眼于文字的含义或字句、字形的.结构方面，一般用于书面猜射。谜语有着严格的制作要求，谜面不能出现闲字，更不能出现重文。如以“悬崖收缰”为谜面，猜一国家名，谜底是“危地马拉”。为什么不用“悬崖勒马”呢?因为谜底已有一个“马”字，谜面再出现“马”，便违背了制作灯谜的规则。 灯谜的制作方法很多，常用的有以下三种： 一是笔画法，根据汉字的笔画或偏旁作巧妙的提示。如“心有余而力不足”，猜一“忍”字。“心”字多一点自是“心有余”，“力”字不出头自是“力不足”，提示恰到好处，底面浑然天成。 二是象形法，根据汉字的形态作奇思妙想，出奇制胜。这类灯谜制作得好，往往谐趣横生。如同猜一个“心”字，古代有“一钩残月伴三星”，现代有“浪遏飞舟”，称得上是异曲同工。 三是会意法，根据汉字的表面意义作另类的引申或联想。此法又可分为正扣、反扣、分扣等多种。正扣如“丸药”猜一句，谜底是“粒粒皆辛苦”;“此曲只应天上有”猜一成语，谜底是“不同凡响”，这是反扣;“全集”猜一曲艺形式，谜底是“山东快书”，“鲁”扣“山东”，“迅”扣“快”，“全集”扣“书”，这是分扣。 灯谜的特征比较强，规则也比较严格，因而猜射需要一定的学识水平，难度比较大。古时猜灯谜又称“射虎”，是形容猜谜难，难如射虎。 16.前三段的说明层次：先说明，再说明，最后说明。(每空不超过15个字)(3分) 17.判断下面两则灯谜的制作方法并说明理由。(6分) 第一则：谜面是“晓得”，谜目是“打一动物”，谜底是“知了”。

英文版十二生肖

Character of Persons under Each Sign Year of the Rat –1912, 1924, 1936, 1948, 1960, 1972, 1984, 1996, 2008, 2020, 2032, 2044 People under the rat sign are usually smart 聪明and willing to accumulate wealth and to make efforts to be successful成功. Throughout their lives, there will be many other people who can bring great fortune to them. Thus despite timidity胆小,most of them are happy 开朗and harmonious幽默with others. Compatibility - Best match: dragon, monkey, ox; Avoid: sheep, horse, rabbit, rooster Year of the Ox - 1913, 1925, 1937, 1949, 1961, 1973, 1985, 1997, 2009, 2021, 2033, 2045 People born in this year are probably honest诚实, laborious勤劳, patient耐心, obstinate倔强 （牛脾气）, and poor at communication不 善与人沟通. Leaders in their career may not discover their abilities. In their old age, they would be bestowed with happiness. Women are usually good wives who pay attention to children's education,but are likely to believe others' cajolery容易听信别人的甜言蜜语, so should be cautious. Compatibility - Best match: rat, snake, rooster; Avoid: dragon, horse, sheep, dog, rabbit Year of the Tiger - 1914, 1926, 1938, 1950, 1962, 1974, 1986, 1998, 2010, 2022, 2034, 2046 People born in the year of the tiger are tolerant宽

幼儿园大班十二生肖教案

活动要求： 通过活动，知道十二生肖的名称。 知道属生肖是我国特有的民族风格。 培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。 材料准备与环境创设： 十二生肖贴绒教具一套 舞龙道具二套 小的玩具十二生肖六套 活动过程： 1.了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？ 你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。 请猜一猜老师是属什么的？ 在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。 2.想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。 讲“十二生肖”的故事。 知道十二生肖是我国特有的民族风俗。 人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好朋友） 十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。） 3.十二生肖的排队。 与客人老师的交往： 问一问：“请问您是属什么的？”（鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往）

大班社会活动《十二生肖》-幼儿园教 案 来源:https://www.wendangku.net/doc/db4889219.html, 作者:徐溧发布时间:2008-11-17 17:23:00 浏览:[1141] 感谢徐溧上传 目标： 1、在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。 2、了解十二生肖的排列顺序，知道属相12年一轮回的规律，学习简单的推理。 3、知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。 准备： 1、调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。 2、十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。 过程： 一、说说自己的属相 1、谁来告诉大家，你今年几岁了？属什么？ 2、讨论年龄与生肖的关系。 二、采访老师们的属相 1、展示调查表，统计年龄与生肖的关系。 2、感知年龄不同的人生肖也一样。 三、讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。 1、故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？ 2、请幼儿上来排列顺序。 3、教师小结。 四、根据“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的规律。 1、今年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过12年又会是什么年呢？为什么？ 2、教师小结。 五、延伸活动： 今天回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的，他今年几岁了？明天来告诉小伙伴，好 吗 活动名称：十二生肖 活动目标： 1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。 3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。 活动准备: 1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。 2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等 3.知识准备：幼儿认识时钟。活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。 活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。 活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。 二、展开 1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）

猜灯谜的由来

篇一：灯谜的起源 灯谜的起源 作者:changshengguo 于 2012-01-30 09:32 发表只看该作者 灯谜也叫谜语，是我国文艺中的一朵奇葩，是人民群众智慧的结晶，灯谜的产生是我国古代语言艺术的伟大创造，是中华传统文化的重要组成部分。由于对灯谜的认识不足，有相当一部分人说灯谜是雕虫小技，难登大雅之堂。其实正是它雅俗共赏的特性在中华文化长河中撑起了一叶精美方舟。它外延宽广，内函丰富，寓知识于娱乐当中，传教化于游戏之内。通过制谜者的巧妙布局，自然地将科学性、逻辑性、哲理性和趣味性结合在一起。好的灯谜，能让人在品味之中修身养性、陶冶情操，能使人奋发向上，扬善避恶。猜灯谜则可以启迪智慧、娱乐身心、开拓视野、增长见识，因此，灯谜数千年来，深为人们喜爱，猜谜活动源远流长。 关于谜语的书面记载，目前一般认为最早的是《周易.归妹》“女承筐，无实，士劫羊，无血”，这是用灯谜传统的“矛盾法”描述青年男女剪羊毛的事（筐筐里有东西，却没有重量，拿刀刺羊身，却没有见血）。但这只是谜语的雏形。一般认为，谜语发轫 于春秋，萌芽于两汉，其初始表现形式为弹歌、隐（《史 记.滑稽列传》：“齐威王之时喜隐”）、隐语（《汉书. 东方朔》“臣愿复问朔隐语”）、瘦辞、谜语（刘勰《文 心雕龙》：“自魏以来??代为谜语”），几经演变至魏 晋而真正成形，这是谜语的第一阶段，那时称猜谜为 射覆，这当中著名人物为东方朔、陶渊明等。 唐代时，人们在元宵时将谜语书写于灯上，故称 灯谜，因唐以前均称猜谜为射覆《汉书.东方转》“上 使诸数家射覆，置守宫盂下射之”，唐李商隐《无题》 “隔座送钩春暖酒，分曹射覆蜡灯红”，射覆射虎音 相近，故又有称灯谜为灯虎，称猜谜为射虎，打灯谜 也就称打虎了。这时期代表人物有李白、贺知章等。 宋代是古代灯谜发展的兴盛时期，江南的繁华促进了 谜语的流传，代表人物有王安石、苏轼、秦少游、佛 印等。 明清是我国古代谜语的鼎极阶段，许多著名作品 均有大段关于猜谜的描叙。如《镜花缘》、《花月痕》、 《西游记》等。尤其《红楼梦》更将谜语作为一种表 现形式，隐写各自人物的命运，如第二十二回“听曲 文宝玉悟禅机，制灯谜贾政悲谶语”。正式有书籍记录灯谜、灯虎之名为.明.张岱《陶庵梦忆》“或写灯谜， 环立而射之”，清.梁绍壬《两船秋雨庵随笔》“今人 以隐语贴于灯上，曰灯谜，又曰灯虎”。这时期代表 人物有：曹雪芹、蒲松林、冯梦龙、黄周星、周工亮、 李开先等。 宋代以后，随着谜语的发展，出现了谜格，明清 时期出现了谜格著作，代表作品有明.马苍山《广陵 十八格》，及后来《春雨楼春灯格》等，收集迷格最 多的为近代韩英麟的《增广隐格释略》共407格，无 名氏《制谜味之素》也有400多种。谜格的出现，标

大班语言十二生肖教案

大班语言十二生肖教案 【篇一：大班社会十二生肖教案】 大班社会：《十二生肖》 活动目标： 1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。 2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。 3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。 重难点： 重点：掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序； 难点：理解十二生肖的轮回。 活动准备 1、教具的准备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。 2、知识经验准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱《十二生肖歌》。 活动过程： 一、开始部分 师：“小朋友们，你知道自己属什么吗？属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗？” 师：“除了刚才说的你还知道哪些属相？ 二、基本部分 师：原来小朋友们知道这么多的属相。非常棒！我告诉你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢？我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧！ 1、播放课件 边出示图片幼儿边说出动物的名称。 师：我们把它们一起请出来。跟我一起说：十二生肖快出来。 师：十二生肖里的动物有很多我们熟悉的，经常看见的，谁能学一学它们？我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。 2、讲故事

师：我们认识了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用吗？十二生 肖是怎么选出来的？下面我们来听一个小故事你就明白了。（欣赏 故事） 问：（1）十二生肖有什么用？ （2）十二生肖是怎么选出来的？ （3）渡河比赛谁得了第一名？第二名呢？??（边说边出示图片带数字） 3、猜猜看 师：十二生肖正在玩捉迷藏的游戏，小朋友们，看看谁藏起来了？（课件出示图片幼儿说出藏起来的小动物） 4、生肖轮回 师：因为刚才小朋友们表现得特别棒，所以十二生肖来和我们一起 做游戏了，你们看！谁能按照顺序把十二生肖排好队？（出示生肖钟） 请幼儿把十二生肖图片贴在钟表上。 师：小朋友们，在我们这个神奇的钟表中，各种动物依序排列，一 个数字代表一年，一年一个属相。下面我有几个问题要考考你们了。 a、一年一个属相，把所有属相轮流一遍要几年？ b、今年是什么年？去年是什么年？明年是什么年？ c、今年出生的孩子属什么？ d、今年是猴年，12年后是什么年？属鼠的小朋友今年几岁？属龙 的小朋友今年几岁？（请幼儿到前面操作） e、找到自己的生肖，看看从你的生肖到今年过了几年？在跟你的年龄比一比，你发现了什么？（请幼儿到前面操作） d、一个小朋友属猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年几岁？ f、谁的属相和妈妈的一样？那你和妈妈的年龄一样大吗？为什么？ 三、结束部分 师：今天小朋友们表现特别棒！所以十二生肖要和大家去草地上做 游戏！ 可是在出发之前，小动物们有个要求：大家都带着漂亮的头饰，请 小朋友们按照十二生肖的顺序排好队我们再出发。这样吧，我们分 成两组，看哪组动作快先排好队。队排好了，我们出发吧！ (伴随着 歌声，幼儿边做动作边走出活动室) 【篇二：幼儿园大班(十二生肖的故事)的教学设计】 大班教案：十二生肖的故事