写给孩子看的英国历史

Book review of A Child's History of England

A Child's History of England is one of the British popular books of history written by British writer Charles Dickens for their children, which covers every important event from 50 BC to 1689 of British history. In January 25, 1851 to November 10, 1853, it was first published in the "Household Words" by the form of serializing. Its good narrative and fine illustrations are very suitable for the children aged 13 to 16.

Since this book was published in serialized, its contents was divided into three volumes: England from the reign of HenryⅢto the reign of RichardⅢ, England from the reign of HenryⅢto the reign of Richard Ⅲand England from the reign of HenryⅦto the revolution of 1688. The important events, such as the Hundreds Years of War, the first industrial revolution in Britain and "the sun never sets Empire" have been narrated by the unique writing style of Dickens.

In this book, extensively and profoundly, Charles Dickens depicts the various aspects of social life. It's easy for us to find that the description of English people never shades after thoroughly reading. His witty humor and satire and micromesh psychological analysis portrayed vivid characters. Moreover, it discloses large amount of bloody wars, fatuity noblemen, licentious court and ugly heart of people etc. Some people think it’s too violent for children to read. But, it can enable children to know more clearly about their own country and learn the

lesson from it, which is the most important function of a book.

At last, what Dickens wants to inform his child is that being an Englishman means never meekly submitting to oppression and firmly giving our own voice, which is the eternal theme of the book and also used for the children all over the world.

写给儿童的中国历史

《写给儿童的中国历史》 ——值得每个儿童一读的书 本书作者陈卫平，是台湾学者、作家，资深出版人。 本书以近百篇精彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓，以儿童的生活经验与历史因果相结合，叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写实精美的插画，足以唤起儿童对历史的兴趣；精彩有趣的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，真实的历史更给孩子思考与判断的智慧，是一部让孩子认识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典巨作。 听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品，对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要，但困惑也随之而来：我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。看了《写给儿童的中国历史》这套书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西，值得一读。 这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标；在写给孩子的序里，告诉孩子，为什么要读历史。虽没有完全读完，但两篇序已然打动我的心，只有真心爱儿童的人，才会有这样的心思来编排历史书。他不去罗列浩瀚的史实，不做狭隘的忠君爱国的宣教，试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心，引导孩子多元思考。仅仅读过序，便已被他俘虏。 记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，全套书共14册，从开天辟地到民初中国，语言简洁，故事精炼，画面精致。书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术，列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等，以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。尤其是书里的“说来听听”,更是鼓励孩子们有自己的想法和思考。"如果你是岳飞，你会如何"?从历史可以看出，很多事情没有对错，看你站在哪个角度来看待问题，就像辩论，有正反方，也许有胜负，但更重要的，是你要学会有自己的观点；更更重要的，是能从细节的方向展开联想，像下棋一样，能看到每一步之后的走向。 该书作者的语言表达，非同一般。书中的成语故事也会让孩子们收获颇丰，“开天辟地、女娲造人、炎黄子孙、夸父追日、仓颉造字、后羿射日、精卫填海、大逆不道、富丽堂皇、烽火戏诸侯、倾国倾城、管鲍之交、祸国殃民“, 一个个故事述说着事件和典故的来龙去脉，使人印象深刻，不用死记硬背。 古人云，以史为鉴。阅读历史，不是非要让我们知道哪一年发生了什么事，哪一位历史人物干了点啥，而是让我们学习古人的道德品质，智慧谋略；让历史的影响在孩子心中潜移默化、悄悄扎根，在掌握历史变迁的脉络的同时，也能从多元的角度去获得做人处世的道理。

《给我的孩子们丰子恺》阅读答案

《给我的孩子们丰子恺》阅读答案 《给我的孩子们》阅读答案 丰子恺 ①我的孩子们!我憧憬于你们的生活，每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了! ②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌①堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。 ③你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的! ④你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻!你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不可能，总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到。同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广大!

写给儿童的中国历史读后感_心得体会

写给儿童的中国历史读后感 本文是关于心得体会的写给儿童的中国历史读后感，感谢您的阅读！ 写给儿童的中国历史读后感（一） 三年级二班褚凯乔妈妈 常听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品，对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要，但困惑也随之而来：我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。看了《写给儿童的中国历史》这套书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西，值得一读。 这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标；在写给孩子的序里，告诉孩子，为什么要读历史。虽没有完全读完，但两篇序已然打动我的心，只有真心爱儿童的人，才会有这样的心思来编排历史书。他不去罗列浩瀚的史实，不做狭隘的忠君爱国的宣教，试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心，引导孩子多元思考。仅仅读过序，便已被他俘虏。 记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，全套书共14册，从开天辟地到民初中国，语言简洁，故事精炼，画面精致。书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术，列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等，以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。尤其是书里的"说来听听",更是鼓励孩子们有自己的思想和思考。"如果你是岳飞，你会如何" 从历史可以看出，很多事情没有对错，看你站在哪个角度来看待问题，就像辩论，有正反方，也许有胜负，但更重要的，是你要学会有自己的观点；更更重要的，是能从细节的方向展开联想，像下棋一样，能看到每一步之后的走向。 该书作者的语言表达，非同一般。书中的成语故事也会让孩子们收获颇丰，"开天辟地、女娲造人、炎黄子孙、夸父追日、仓颉造字、后羿射日、精卫填海、

我可爱的孩子们

孩子，我想对你说 我可爱的孩子们，转眼间，我们一起生活了一年了。还记得刚开学的你们，稚气的脸上带着些许步入中学生活的期盼，每天灿烂的笑容在你们脸上如鲜花一样绽放。上课时聆听老师讲课的姿态，想问题时紧锁的眉头，回答问题时自信的声音，下课后开心，洒脱的玩耍，看着你们在成长，老师感觉很幸福。 我可爱的孩子们，教室中有我们太多的回忆，记得我们表演“美丽的小路”课本剧吗？记得我们元 旦时的节目表演吗？教室外有我们太多的欢笑，操场上，我们的游戏，运动场上，你们的拼搏。美好的留念一幕一幕。 有时候，老师对你们很严格，孩子们，那是老师想让你们更加的优秀，或许，在你们小小的世界中，觉得这样对你们很不好，你们不高兴。但是，当你们在考试中取得优异成绩，洋洋得意的说着题可真简单时，孩子们，你们可能忘了，那是老师在黑板上讲了一遍又一遍的典型题。孩子，老师对你们严格，不是非要你的成绩多么多么的优秀，我只是想，这么可爱的你们，会是一个懂事的好孩子，是一个品学兼优的好学生。坐如钟，站如松，行如风。懂得谦和，懂得

礼貌，懂得尊敬，懂得感恩，懂得孝顺，懂得团结，懂得坚强，懂得乐观，懂得享受生活的美好。当同学间闹矛盾时，你先面带微笑说声对不起，那就是谦和；当见到老师和同学时，主动打招呼，那就是礼貌；当老师或长辈批评或是和你讲道理时，你虚心的接受，那就是尊敬；当别人帮助你后，你真诚的说句“谢谢”时，那就是感恩；当帮助父母做些力所能及的家务时，那就是孝；当学校有集体活动时，你积极参加，并和同学们处好关系，那就是团结；当遇到挫折，成绩不理想时，不垂头丧气，依旧努力，那就是坚强；当遇到困难时，积极想办法解决，而不是抱怨，那就是乐观。所有的这些，我们就是在享受生活的美好，阳光，雨露，鸟语，花香，平和，乐观。 我可爱的孩子们，老师会伴随着你们度过中学的时光，但这只是人生当中很短暂的一段时光，你们的人生才真正的开始，喜欢你们的听话，喜欢你们的欢笑，喜欢你们的努力，老师希望我的学生，每一个都是最棒的！

写给孩子们的一封信

写给孩子们的一封信 可爱的同学们： 或许更多的时候，我把你们当成孩子，当成我的一个亲戚：一个侄子或者侄女，不然，为什么总是会心慈手软，总是会恨铁不成钢呢？看了你们写的东西，我很感动，原本没有多少信心的我又重新燃起了希望，我看到了你们的自责、反思与保证，其实你们每一个同学都可以是懂事的孩子，只不过更多的时候，还是把握不好自己...... 我也不知道为什么会有一种想给你们写信的冲动，我也不知道明天我会不会把这封信念给你们听，因为明天是我们的一个约定，我不知道明早，如果你们继续像今天这样，我该怎么办，是继续鼓励还是继续责骂？我很为难，自从今天跟你们的一番谈话和看到你们发自肺腑的信。我突然觉得和你们的感情又深了一层，尽管今天你们气我一天，让我很伤心，可在我的心底，我永远不想放弃你们，如果不是因为绝对的成绩和严格的纪律，你们都是一群可爱调皮、活泼开朗的孩子啊，我想我们会成为更亲密的朋友！可是作为一个过来人，一个刚告别校园生涯几年的老师，我总觉得我应该对你们有一个善意的提醒，我们每个人只有一次生命，一次青春，充实也是一天，虚度也是一天，尽管我知道不可能每一位同学都能有一个优异的成绩，但我知道，只有你真的努力了，才能无愧无悔无憾，人总是在失去的时候才知道珍惜，所以到最后发现那些成功的人是早早就知道珍惜时间、努力勤奋的人，他们会为自己早作打算，也清楚自己想要什么，该做什么，所以当别人偷懒的时候、玩闹的时候、放弃的时候，他不会盲目地随波逐流，也不会放纵地不能自已，因为他永远清醒、清楚的知道他要追求什么，有这样的信念不是一种包袱，而是一种快乐，不信你试一试，如果这一天里你能把握好自己，控制好自己，尽管这一天你很累，但你一定会很充实、快乐！习惯是一个循环，他可以良性发展，也可以恶性逆转，也许改掉一个坏习惯很难，但有时候养成一个好习惯就可以克服掉一个坏习惯，而一个好习惯的养成只需22天！关键就看你能否坚持！我希望在你们要放弃、要泄气的时候，找机会看一看我们年组那些你争我赶、迎头奋进的人，也许，你就会找到力量！多和优秀的人交朋友，

【幼儿园教学随笔】你的一切,我都爱——致我亲爱的孩子们

【幼儿园教学随笔】你的一切，我都爱—— 致我亲爱的孩子们 以下是关于【幼儿园教学随笔】你的一切，我都爱——致我亲爱的孩子们，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 【教学随笔】你的一切，我都爱——致我亲爱的孩子们 阮桥镇中心幼儿园唐媛媛 带着火红的青春！带着火热的激情！带着火样的梦想！五年前我选择了幼教，选择了叶的事业，选择了爱的事业！选择了无怨无悔的事业! 面对一张张充满童稚的小脸，五年来，我每时每刻都在叩问自己:是否一直爱他们？爱他们的一切？我的行动给予我肯定的答案。 每个孩子都来自不同的家庭，有着不同的教育方式和生活环境，他们的发展水平也各不相同，存在着明显的差异。作为一名老师，捕捉孩子们“爱”的闪光点已成为一种习惯。我们每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，注意孩子的闪光点，及时捕捉每个精彩瞬间。 你乖巧的样子 生活无处不美好，我们无需费尽心思地寻找，它就在身边。如：孩子们帮助别人做事情、自己穿衣、互谦互让不争抢、团结协作做事情等行为。还有打肥皂时把水龙头拧紧、收到卡片 ·

时的一声谢谢、不小心磕碰到小朋友时的那声对不起疼不疼、帮助自理能力差的孩子系鞋带等等……此刻乖巧的你们，我喜欢。 你调皮的样子 很多次，游戏时被你们的调皮乐的我手舞足蹈，使我感到了你们的童真；很多次，舞蹈时被你们的多样舞姿逗的我前仰后合来，使我回到了难忘的童年；很多次，观察时被你们突然一惊吓的我目瞪口呆，使我走进了天真无邪的世界；又有多少次，和你们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了幸福。你们的天真让我破涕为笑，让我忘却烦恼，让我被真情环绕。 你感恩的样子 每当走进幼儿园，和孩子们沐浴在春日的阳光中，心情万分的激动。孩子们好奇的目光，把我照耀得无比威武；孩子们敬仰的目光，把我折射得无比崇高；孩子们的嗲声嗲语让我陶醉。因为孩子们总能给我难以名状的感动：他们总会在我科室时悄悄的挤到我面前，“老师喝水”；总会趁我系鞋带的时候轻轻地捶捶我有些酸的背；总会不经意的说“老师，我喜欢你”。孩子们的真诚让我幸福。 “每个孩子都是一个世界——完全特殊的独一无二的世界。”他们有自己的思想，有自己的个性，有自己的处事方式。我们的每一个孩子都是好孩子。无论他们是什么状态，什么心 ·

写给儿童的中国历史-

写给儿童的中国历史 第1册 第一课开天辟地 一、字 二、多音字 背模劲 三、词 开天辟地延伸 模样茂密 混浊 辽阔 黑沉沉 窟窿 滔滔洪水 混混沌沌 巍峨 稳固 四、这些问题你知道吗？ 1、中国在哪一个陆地洲上？（准备延伸：世界上共有几大洲？几大洋？） 2、世界上人口最多的国家是哪个？（准备延伸：第二三四呢？分别有多少人？） 3、地图上的中国像什么？它的尾巴、冠和头颈、背部、腹部都是什么地形？（准备延伸：艺术——绘制我的中国地图） 4、西方神话说谁创造了世界？他创造世界用了几天？每天都做了什么事情？ 5、传说中的盘古都做了哪些事情？ 6、传说中的女娲都做了哪些事情？（准备延伸：表达——讲一讲神话传说故事）

第二课发现老祖宗一、字 二、多音字 正喝分 空 削 曾 三、词 蹒跚斑斓屏障哺育佩戴讲究 侵袭 喝彩 攀爬 结构 粗糙 庞然大物 吞噬 滚烫 猎取 舰艇 随心所欲 小心翼翼 四、这些问题你知道吗？ 1、考古学家都是做什么的？ 2、根据考古学家发现的各种化石推论出地球上依序出现的都是些什么东西？ 3、请描述一下元谋人。如：在什么地方发现的？距今有多少年？他们怎么走路？会用哪些工具？ 4、请描述一下北京人。他们在什么地方发现的？距今多少年？他们脑容量怎么样？是高还是矮？他们生活在什么样的地方？吃什么生存？ 5、最后，再描述一下中国智人的代表山顶洞人。 6、第一位发现钻木取火的人被称作什么？（准备延伸：表达——查一查和这个人有关的故事，分享给大家吧！）

一、字 二、多音字磨 三、词 鸡毛蒜皮箭镞 偶然 依赖 鼻祖改进 挖凿 居高临下 相继 绝迹 诞生 羡慕 得意洋洋 炫耀不已 粗糙 简陋 野蛮 酿造 酩酊大醉 四、这些问题你知道吗？ 1、人们称谁是“农业和医药的鼻祖”？他主要做过哪两件大事？ 2、“有巢氏”教大家了什么？ 3、“仰韶文化”是指哪个村人的生活？他们距今多少年？生活在南方还是北方？房子是什么样的？除了石头还会用什么烧陶器？吃的肉从哪来？穿什么做的衣服？一家之主通常是男人还是女人？ 4、“河姆渡文化”是指哪个村人的生活？生活在南方还是北方？房子建在哪？主要吃什么？穿什么做的衣裳？ 5、哪个时代的出现逐渐取代了石器时代？ （准备延伸：艺术——根据这一课，一起来画个时间轴，旧石器时代～新石器时代～冰河时代～青铜时代，再选出符合这个时代特点的图，剪下来拼贴在时间轴上）

写给我最亲爱孩子们

写给我最亲爱孩子们 写给我最亲爱孩子们 来 源xx课 件写给我最亲爱的孩子们 我亲爱的孩子们： 你们好！ 之所以这样称呼你们，是因为除了你们的父母，在今后的初中三年中，我（赵老师）将会是最关爱你们的人！ 新的环境，新的同伴，新的老师，迎接你的将是全新的初中生活！你们人已经坐在班里了，但是，你们准备好了吗？要发新书了，也许你会尖叫：初中的课本怎么会这么多？!开学之后，你也许还要抱怨：作业怎么比小学要多出这么多？！你会发现简直没时间玩了。可能你觉得自己比小学努力多了，认真上课，按时完成作业，可拿到好成绩的机会反而少了，甚至没有机会了。初中课程多了，内容深了，老师教学 的速度快了，小学时你得心应手的那些学习方法，现在可能不那么管用了。可是，亲爱的孩子们，请不要着急，新的学习阶段就会有新的学习方法，你们只是需要尽快地去适应。每一科的任课教师都会告诉你学好本门功课的方法，只要你记在心里，照着去做，力争做好，你很快就会适应的。 小学毕业的时候，你很舍不得相处了六年的好朋友。而在初中阶段，你很可能遇到一生最好的朋友。敞开自己的胸怀吧，学会欣赏你的同伴，接纳他们的优点

的同时，也包容他们的缺点。这也是你成长中非常重要的一课——学会与人相处。孩子，别太心急，从一个微笑开始，只要我们多为同伴着想，等待你的会是丰厚的友情。 今天，我们有幸坐在这间教室里，这是一种缘份。第一次见面，我要郑重送你们一份礼物，礼物是三句话：“让大家因我的存在而感到幸福。”“用良好的习惯把自己放在成功的轨道上去。”“我们和他们不一样！”孩子们，你们知道这三句话的含义吗？ 所谓“让大家因我的存在而感到幸福”就是你要让班上的每个人因为有你而开心。例如：谁有了困难，你第一个走到他的身边，“别着急，有我呢！”，它会因为有你而幸福；自习课，你安安静静的学习，周围的同学会 因你而幸福；运动会 ，你奋力拼搏，为集体赢得荣誉，我们都会因你而幸福；你上课积极思考，课后认真完成作业，所有的老师都会因你而幸福；在家里，你孝顺懂事，帮父母做家务，爸爸妈妈和家里的其他人都会因你而幸福……做一个给别人带去幸福的人，你的人生也是幸福的！ 所谓“用良好的习惯把自己放在成功的轨道上去”意味着随时要跟自己过不去。我们每个人都会有上进心，却往往缺乏毅力。每个人的灵魂深处都有两个“我”，高尚的我和卑下的我、勇敢的我和懦弱的我、勤奋的我和懒惰的我、认真的我和敷衍的我……这两个我随时都在打架，哪个我战胜了，你就会遇到哪个自己！战胜了自己的弱点，你就成了强者！成了战胜自己的强者，你就拥有了自信！赵老师始终相信，先有自信才有奇迹。这个过程你会收获很多很多，这将是你甩开借口、走上成功的唯一捷径！

一定要留给孩子暑假看!世界上最棒的8部经典纪录片

一定要留给孩子暑假看！世界上最棒的8部经典纪录片 ??除了动画片，纪录片或许是最值得给孩子看的影片了！观看世界上优秀的纪录片，可以让孩子更好地了解这个世界，以及和自己生活中息息相关的那些动物、植物、地球、宇宙、艺术、历史名人等等。而且纪录片制作精良，像BBC、美国国家地理频道等拍出来的纪录片，每小时的制作成本动不动就几百万美元，比电影更精致，更有技术含量，完全就是视觉艺术中的精品，更别提营养价值了。还有什么理由，不给孩子享受这种奢侈品呢 从上百部纪录片中精选出来的这8部影片，赶紧收藏起来，为孩子的暑期添点精神营养吧！ 帝企鹅日记集数：1集（80分钟）观看频道：腾讯视频 生命远比我们想象中的要坚韧强悍，地球上最艰苦卓绝的地方，也有生命在顽强的代代繁衍，令人敬畏。 正如开篇所说：“this is a story about love”这是一部关于爱的故事：视角主要围绕着企鹅一家的一次冬季迁徙，从长途跋涉抵达目的地，相爱，交配，产子，养子，到回归，通过第一人称叙事，将企鹅拟人化处理后，给予观众的是一种不一样的观影感受，如亲历一般感同身受它们的喜悦与悲伤。另外，这部纪录片堪称是纪录片中的“文艺片”，唯美，诗情画意，情感真挚，且配乐大赞！小企鹅简直是萌物。 海洋集数：1集（104分钟）观看频道：爱奇艺

有观影者反应，这部电影整体不够惊艳，缺少情感共鸣，但是在我看来，一个法国的老头，带着他的团队，花了5年时间，耗资5000万欧元，动用12个摄制组、70艘船，采用采用蹲点拍摄的“笨”办法，只为你我能感受这梦一般的海洋。7年之后，这部电影来到中国，据说还亏损了900万。除了带着一份尊敬的心去看这部纪录片，我们还能做点什么呢。导演雅克贝汉用一个小时描述海洋的美好，然后用10秒钟时间展示了人类的残酷：被被割了“鱼翅”的鲨鱼是挣扎地晃动身体直线落入海底，鲜血随着“游动”不断涌出.....看得我眼泪直流，一辈子也不吃与鱼翅了，并告诉大家也别吃。另外，飞鸟插水捕鱼、鲨鱼被剪翅、海象抱孩子真是最撼动我的三个镜头，别让你的孩子错过了这么惊艳的画面！ 迁徙的鸟集数：1集（92分钟）观看频道：爱奇艺 又是雅克贝汉带来的超震撼的一部纪录片，对我这种有飞翔情节的人来说，真是毫无抵抗力。 我在看的时候，像是感觉到自己在和鸟儿们一起穿越千山万水，煽动翅膀在天空中赶路。整个纪录片，记录了很多种类的鸟类，还有鸟类在飞行过程中的自然与人为造成的景象，整片充满了生命力。它不故事骟情，在人类击落鸟时，在鸟受伤被别的生物侵食时，在鸟去吞食别的生物时，片子只是记录，没有加人类的意见只有恰当的音乐，让观众自己体会。迁徙的鸟,自然界的和谐之美，在它们身上得以完美诠释。到

写给孩子们的一封励志信.doc

写给孩子们的一封励志信 每一个青年都有无数的梦想，每一个梦想都孕育无限的希望，每一个希望都曼妙的令人向往。那就马上把梦想变成理想、变成目标、化为行动！ 山虽高，可那些不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人不管早晚终究会到达希望的顶点。青春既然给予我们以力量，我们就要执着的拼搏追求；青春给予我们智慧思考，我们就要理智的处人面世；青春给予我们勇气，我们就要无畏的接受挑战！我们是强者，强者把失败当成下一次成功的经验。不会被坎坷、困难吓倒，成功是属于我们的!我们不是懦夫，懦夫一生死过多次，每经受一次失败，就是一次精神死亡。颓废的情绪让精神世界一片黑暗，垂头丧气的徘徊在人生的十字路口。 所有的母亲都知道，婴儿的每一次生病过后，都会加快婴儿的成长速度。同样栽了跟头的学生，站起来重新上路一定信心会更足，成功的机会会更高。青年人无权享受，只有努力学习/脚踏实地/尽心而为的把学习学好/然后把事业这颗树栽活/经营生长成绿意盎然的参天大树！那时爱情的藤蔓怎能不趋之若鹜？！这时你就会发现前面有一片更蓝的天空，有很多更美丽秀外慧中的花朵。她们的目光已被你的成功诱惑/她们的心灵已被你触动/已经自觉不自觉地向你走来。这时的你是成功和胜利的主宰，集潇洒自信于一身。爱情本来就是事业上的长春藤！ 如果时光在消沉和幻想中被浪费，人生就会看不到希望，不为了证明自己比别人行去努力：那么将生活在痛苦、自卑、无聊、无趣、轻贱、

黑暗、度日如年中。人们常说："子不嫌母丑，狗不嫌家贫。"可如今有多少子女嫌父母无能、愿父母无力。如果现在不努力，将来就活不出自己的人格来。难以服人。别说将来亲朋不拿你当回事儿，你的子女又会如何呢？到时候世人又如何对待你的子女呢？因果反应代代无穷尽啊！如果有人说是俗人这么看，那圣人又如何？总躲不过这"情、理"二字吧！ 快把被慵懒和困难羁绊住的努力和希望找回来吧/不要再为自己找理由放任学习/不要让承诺成为无果之空壳/趁现在努力还来得及。 当然未知的远方不是说没有了荆棘、困难、惰性、挫折。但是怎样面对他们来展示你的性格、你的魅力/展示你向上的勃发的力量/就要看你的激情/你的不甘落伍的决心/无所畏惧的坦荡胸怀！不管有没有人注视你/不管有没有人鄙视你/都要让他们慢慢地信服你是强者、是笑到最后的人。如果这个过程你能坚持住，那你一定能走出你的风采来、刷新你生命的颜色。不久的将来就会让你现在仰视的人回过头来仰视你。那么蓝天白云下，碧水青山上最瞩目的人是谁？是你啊！真的耶！是你！起码你的亲人朋友会看见你成功的微笑！这样的话你今后的人生一定会很美好很充实!前程一定会很远大！

写给孩子们的一封优秀励志信

写给孩子们的一封优秀励志信 导读：每一个青年都有无数的梦想，每一个梦想都孕育无限的希望，每一个希望都曼妙的令人向往。那就马上把梦想变成理想、变成目标、化为行动! 山虽高，可那些不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人不管早晚终究会到达希望的顶点。青春既然给予我们以力量，我们就要执着的拼搏追求;青春给予我们智慧思考，我们就要理智的处人面世;青春给予我们勇气，我们就要无畏的接受挑战!我们是强者，强者把失败当成下一次成功的经验。不会被坎坷、困难吓倒，成功是属于我们的!我们不是懦夫，懦夫一生死过多次，每经受一次失败，就是一次精神死亡。颓废的情绪让精神世界一片黑暗，垂头丧气的徘徊在人生的十字路口。 所有的母亲都知道，婴儿的每一次生病过后，都会加快婴儿的成长速度。同样栽了跟头的学生，站起来重新上路一定信心会更足，成功的机会会更高。青年人无权享受，只有努力学习/脚踏实地/尽心而为的把学习学好/然后把事业这颗树栽活/经营生长成绿意盎然的参 天大树!那时爱情的藤蔓怎能不趋之若鹜?!这时你就会发现前面有一片更蓝的天空，有很多更美丽秀外慧中的花朵。她们的目光已被你的成功诱惑/她们的心灵已被你触动/已经自觉不自觉地向你走来。这时的你是成功和胜利的主宰，集潇洒自信于一身。爱情本来就是事业上的长春藤! 如果时光在消沉和幻想中被浪费，人生就会看不到希望，不为了

证明自己比别人行去努力：那么将生活在痛苦、自卑、无聊、无趣、轻贱、黑暗、度日如年中。人们常说：子不嫌母丑，狗不嫌家贫。可如今有多少子女嫌父母无能、愿父母无力。如果现在不努力，将来就活不出自己的人格来。难以服人。别说将来亲朋不拿你当回事儿，你的子女又会如何呢?到时候世人又如何对待你的子女呢?因果反应代 代无穷尽啊!如果有人说是俗人这么看，那圣人又如何?总躲不过这情、理二字吧! 快把被慵懒和困难羁绊住的努力和希望找回来吧/不要再为自己 找理由放任学习/不要让承诺成为无果之空壳/趁现在努力还来得及。 当然未知的远方不是说没有了荆棘、困难、惰性、挫折。但是怎样面对他们来展示你的性格、你的魅力/展示你向上的勃发的力量/ 就要看你的激情/你的不甘落伍的决心/无所畏惧的坦荡胸怀!不管有 没有人注视你/不管有没有人鄙视你/都要让他们慢慢地信服你是强者、是笑到最后的人。如果这个过程你能坚持住，那你一定能走出你的风采来、刷新你生命的颜色。不久的将来就会让你现在仰视的人回过头来仰视你。那么蓝天白云下，碧水青山上最瞩目的人是谁?是你 啊!真的耶!是你!起码你的亲人朋友会看见你成功的微笑!这样的话 你今后的人生一定会很美好很充实!前程一定会很远大! 上文是关于写给孩子们的一封优秀励志信，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

写给儿童的中国历史读后感学习怎么写

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用写给儿童的中国历史读后感怎么写 通过真实历史故事的阅读，让孩子了解自己祖国过去的辉煌和屈辱，让历史著名人物的事迹丰富孩子的心灵，让历史故事的脉络在孩子的心灵深处生根发芽，让孩子的内心因此而逐渐宽容、强大、丰富、智慧，风林网络小编整理了“写给儿童的中国历史读后感怎么写”仅供参考，希望能帮助到大家！ 篇一：写给儿童的中国历史读后感怎么写 读了《讲给孩子的中国历史》这本书，我的读后感是：历史是过去的事情，有文字的时代，可以把发生的事情一件件记录的清清楚楚，《讲给孩子的中国历史》读后感。 没有文字的时代怎么办，只有一个办法，就是张开嘴巴把历史讲给后代听。人们把这种传递方式叫做“口头历史”。但是“口头历史”不能完全相信，讲故事的人总是会添酱油，黑说成白，五根指头说成六根指头，信不信就由你啦！ 读了这本书，我认识了开天辟地的盘古，据说，盘古的身体有九里长，盘古以自己的躯体改天换地，变成了一个不折不扣的巨人，读后感《《讲给孩子的中国历史》读后感》。盘古天天死死地撑着天和地，不让它们重新合拢，可以这么说，盘古为整个宇宙做得奉献非常大。 大禹去世后，他的儿子夏启登台，拉开了——“家天下”的揭幕式。 禹是一个轰轰烈烈的部落大首领，也是一个平平常常的人。平平常常的人，却总是平平常常的死去。常言道，国一日不可无君。大禹的儿子夏启登上台后，就建立了夏朝。 夏朝，是中国历史上第一个王朝；夏朝，也是中国历史上扑朔迷离的王朝。 夏启是一个残暴的暴君，整天在宫中吃喝玩乐，大臣们劝告他也不听，弄得很多大臣都愤愤不平。 我们不能像夏启这么残暴，要做一个谦虚的人。 最后，通过阅读《讲给孩子的中国历史》这本书的内容，深深感到中国历史的发展是悠久和曲折的。做为中国人的我将奋发图强，努力学习，为建设祖国添砖加瓦贡献自己的力量！

《写给儿童的中国历史》读后感500字_500字读后感

《写给孩子的哲学启蒙书》读后感500字_500字读后感 这个暑假，我又阅读了许多书籍，其中让我印象最深刻的就是在假期快结束前看的《写给孩子的哲学启蒙书》。 书中谈的观点都让我耳目一新。其中有一个章节谈的是“自由与不自由”，刚才看到这个标题时，我不以为然，心想：有谁会愿意不自由呢？可当我看完时，才发现我想得太过简单了。书中指出：“我们现在做的某些决定可能减少我们将来所拥有的自由，有时还会毁灭我们的自由。”书中举了很多例子来启发读者的思维，芒谷尔先生吃蛋糕这个故事让我想到了很多。他选择每天吃30块蛋糕，他觉得能选择自己心爱的美食，这很自由，但是长此下去，他将长成一个大胖子还有可能串多种严重疾病。看到这，我想：芒谷尔先生他这样做，确实是他的自由，可当他变成一个疾病多多的大胖子时，他就会失去许多的自由，比如：无法旅行，无法享用美食...... 同时，我想也到了作为学生的我们，如果现在贪图玩乐、追逐自由，不用功读书，确实一时会觉得很自由，但长大以后就无法凭学识和本领找到一份好工作，无法让自己生活得很好，想为孩子买一件漂亮的衣服、想带孩子吃一顿丰盛的自助餐、想一家人去海外旅游，这些可能都将是比较困难的，那个时候还有自由的感觉吗？相反，如果现在静下心来学习，严格控制娱乐时间，或许会觉得有些不自由，因为毕竟贪玩是每个人的天性，但长大以后就有能力让自己和家人的生活有质量，那才是更好的自由。这时，我又想到了“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话，现在我对它也有了更深的理解。 书中谈到了很多观点，如：公平与不公平、对与错、生与死。。。。。。每个观点都让我联想到了很多，而且我还边看边和爸爸妈妈讨论。这是我第一次接触哲学，虽然我才只看了其中的两本，但是我想我应该已经喜欢上哲学了。 《写给儿童的中国历史》读后感500字_500字读后感 《写给儿童的中国历史》是台湾的陈卫平先生写的。这套书（全14册）用生动的语言、形象的文字，描绘出了中国上下五千年的历史。 这套书有一个特点，就是每一章的末尾，都有“说来听听”这个栏目。它可以让我们说出自己的想法或者感想，丰富我们的想象力。 这14册书里的故事应有尽有：《知心的朋友》《远方的亲戚》《烽火戏诸侯》《唐人》等等。其中我比较喜欢《唐人》这一章。唐朝是一个很富强的朝代，到现在我们都因为中国历史上有这么一个国富兵强的朝代而感到骄傲。 但是唐朝一开始却很不光荣。唐朝开国皇帝李渊的次子李世民由于想要争夺皇位，竟然在玄武门这个地方把哥哥和弟弟都暗杀了，并且还逼自己的父亲李渊退位，自己当上了皇帝。有人说如果李世民不这么做的话，长子和三子也会杀掉他的。事实也的确如此，因为当时大儿子和三儿子已经想联合起来对付李世民了。 有些人怕李世民当上皇帝以后会是一个暴君，因为他杀死了自己的亲兄弟。其实李世民是一个很有才能的人，在他的统治下，唐朝变得十分富强，连好多外国人

一封写给孩子们的励志信

一封写给孩子们的励志信 导读：每一个青年都有无数的梦想，每一个梦想都孕育无限的希望，每一个希望都曼妙的令人向往。那就马上把梦想变成理想、变成目标、化为行动！ 山虽高，可那些不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人不管早晚终究会到达希望的顶点。青春既然给予我们以力量，我们就要执着的拼搏追求；青春给予我们智慧思考，我们就要理智的处人面世；青春给予我们勇气，我们就要无畏的接受挑战！我们是强者，强者把失败当成下一次成功的经验。不会被坎坷、困难吓倒，成功是属于我们的！我们不是懦夫，懦夫一生死过多次，每经受一次失败，就是一次精神死亡。颓废的情绪让精神世界一片黑暗，垂头丧气的徘徊在人生的十字路口。 所有的母亲都知道，婴儿的每一次生病过后，都会加快婴儿的成长速度。同样栽了跟头的学生，站起来重新上路一定信心会更足，成功的机会会更高。青年人无权享受，只有努力学习/脚踏实地/尽心而为的把学习学好/然后把事业这颗树栽活/经营生长成绿意盎然的参 天大树！那时爱情的藤蔓怎能不趋之若鹜？！这时你就会发现前面有一片更蓝的天空，有很多更美丽秀外慧中的花朵。她们的目光已被你的成功诱惑/她们的心灵已被你触动/已经自觉不自觉地向你走来。这时的你是成功和胜利的主宰，集潇洒自信于一身。爱情本来就是事业上的长春藤！ 如果时光在消沉和幻想中被浪费，人生就会看不到希望，不为了

证明自己比别人行去努力：那么将生活在痛苦、自卑、无聊、无趣、轻贱、黑暗、度日如年中。人们常说：“子不嫌母丑，狗不嫌家贫。”可如今有多少子女嫌父母无能、愿父母无力。如果现在不努力，将来就活不出自己的人格来。难以服人。别说将来亲朋不拿你当回事儿，你的子女又会如何呢？到时候世人又如何对待你的子女呢？因果反 应代代无穷尽啊！如果有人说是俗人这么看，那圣人又如何？总躲不过这“情、理”二字吧！ 快把被慵懒和困难羁绊住的努力和希望找回来吧/不要再为自己找理由放任学习/不要让承诺成为无果之空壳/趁现在努力还来得及。 当然未知的远方不是说没有了荆棘、困难、惰性、挫折。但是怎样面对他们来展示你的`性格、你的魅力/展示你向上的勃发的力量/就要看你的激情/你的不甘落伍的决心/无所畏惧的坦荡胸怀！不管有没有人注视你/不管有没有人鄙视你/都要让他们慢慢地信服你是强者、是笑到最后的人。如果这个过程你能坚持住，那你一定能走出你的风采来、刷新你生命的颜色。不久的将来就会让你现在仰视的人回过头来仰视你。那么蓝天白云下，碧水青山上最瞩目的人是谁？是你啊！真的耶！是你！起码你的亲人朋友会看见你成功的微笑！这样的话你今后的人生一定会很美好很充实！前程一定会很远大！ 【一封写给孩子们的励志信】 1.写给孩子们的一封优秀励志信 2.写给高一孩子们的一封信

《给我的孩子们们》

《给我的孩子们》教学设计 教学目标 学习目标： 1、了解作者及写作背景。 2、掌握文中生字词。 3、理解作者热爱孩子的真情,体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。教学重点/难点 教学重点：品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。 教学难点：通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识。 教学过程 导入： 1.在大人的眼里，也许你还是一个不懂事的孩子，那么你希望自己快点长大，变成一个“懂事”的成人吗？ 2.当你不知不觉步入青年的大门后，可否常常留恋自己的童年？想到永远也不能与它再见，是不是生出淡淡的哀愁？那时候，懵懵懂懂，难免让大人烦心，但谁也不会与你计较，因为你的心最真、最纯。你活得自由自在，开开心心。现在长大了呢？多了许多烦恼，是吗？等你真正变成大人的时候，说不定有更多的烦恼呢，你害怕吗？不用怕，人总是要长大的，大人的世界里，也有很多精彩。 3.请大家一起来赏析一张漫画，请你说说你的感受。 聆听、感受：

1.请同学们齐读书下的注释①，谁能说你从注释①中搜集到了的有关作者的信息？ 热爱孩子的丰子恺。 丰子恺（1898—1975），现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾师从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想的影响。“五四”后，开始进行漫画创作。早期作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱取村儿童题材。他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。（朗读、交流、识记） 2.欣赏丰子恺画作画诗词 （出示漫画，探探你的感受） 丰子恺的漫画创作，是从画古诗词意开始的。在这些以古诗词为题的漫画里，却一点也闻不出陈腐的味道。画中展现的是鲜活的生活，典雅的意境和浓厚的生活气息无矛盾。 画儿童 丰子恺喜欢儿童、热爱儿童，甚至是儿童的崇拜者。儿童是他漫画里最重要的角色，儿童漫画是他的作品中最具有感染力的部分。在画儿童的时候，丰子恺的身份更多的是一个仁爱的父亲和宽厚的长者。 画人间 丰子恺的漫画里还有很大的部分描写人间百态。在这些画中，一些饶有情趣容易被人忽视的生活场景被画家敏感地发掘出来。对这些人和事的描写，表达了画家对人世间最博大的爱与关怀。 欣赏、感受 3.补充注音、释义

给我的孩子们作者

作者：丰子恺，曾用名丰润、丰仁、婴行，字仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。丰子恺师从弘一法师（李叔同），以创作漫画以及散文而著名。 《给我的孩子们》是《子恺画集》的代序。文中记叙的内容正是画集的内容。 主要题旨有三： ①是赞美孩子，主要赞美孩子们天真纯洁的本性和他们活泼的创造力。这是文章最主要的思想。 ②是对病态的现实社会不满，这是和上述思想紧密相联系的。 ③孩子天真纯洁的本性在现实中将会失掉，使作者感到悲哀。 2、《给我的孩子们》的文风特点： 朴实自然。朴实缘于文章思想内容上的真情至情。 童真之歌——《给我的孩子们》教材解读 文意鉴赏 童真之歌 《给我的孩子们》是丰子恺先生为《子恺画集》作的序，文章以画集上的题材为内容，赞扬了孩子的率真自然，是一首童真的赞歌。 作者向往儿童生活，歌颂美好的童真世界。“我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！”这句肺腑之言，就是这首赞歌的主旋律。 作者赞美孩子们的直率、自然的性格。“你是身心全部公开的真人。你甚么事体都像拼命地用全副精力去对付。”“小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。”孩子的率真是多么真切。“两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫‘汪——’‘咕咕咕……’以此来代替汽笛。”孩子玩得是那么认真。在跟姐姐争辩谁该到月亮上去，谁在下面看时，是何等激昂；当发现父亲腋下的长毛，以为是黄鼠狼时，又是何等伤心…… 作者赞美孩子们的创造力。“你们每天做火车，做汽车，办酒，请菩萨，堆六面画，唱歌、全是自动的，创造创作的生活。”孩子们的玩是全身心投入的，是出自真性情的。 作者在尽情赞美儿童天性的同时，又以大人们的虚伪、污浊来与孩子们的坦城、纯真作对比。“大人之间的所谓‘沉默’，‘含蓄’，‘‘深刻’的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！”“大人们的呼号‘归自然！’‘生活的艺术化！’‘劳动的艺术化！’”与孩子们的创造精神相比，显得那么贫乏与丑陋。这种对比有力地衬托了童心的高尚。“我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁”。至此，作者尽情地赞美了孩子们纯洁而真诚的心灵，一个美好而温馨的童真世界跃然纸上。 作者的随笔《东京某晚的事》中有这样一段话：“假如真有这样的一个世界，天下如一家，人们如家庭，互相爱，互相助，共乐其生活，那时候陌路都变成家人……这是何等可憧憬的世界！”可见，作者对童真世界的歌颂，实际上是他对美好理想社会的追求。 作者真正的悲哀是想到孩子们的未来。“孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感激的时候，我的悲哀来了！”“你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。”想到“儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步”，不禁悲从中来。“且到你们懂得我这片心情的时候，你们早已不是这样的人，我的画在世间已无可印证了！这是何等可悲哀的事啊！”作者直接抒发了孩子们的童真和幸福失去之后的极度悲哀的心情！

我们所面对的是一群活泼可爱天真烂漫的孩子们老

幼儿教师---我们所面对的是一群活泼、可爱、天真烂漫的孩子们，老师的言谈举止，他们观察最细，感受最深，并时时在模仿着，老师的一举一动，都是他们直观的、活生生的学习榜样。那么，作为一名普普通通的一名幼儿教师，在工作中如何用这样的“标准”来鞭策自己，督促自己的呢？ 1.工作中充满“爱心”：爱是教育的基础，是教育的前提和催化剂。幼儿不能没有爱的呵护，正如婴儿不能没有母亲，河堤不能没有树木的呵护一样。 2.工作中永葆“童心”：教师应当有一颗童心，尤其是幼儿教师。有了童心，才能使自己变得年轻，变得活泼，使教育充满童趣；有了童心，才能走进幼儿，理解幼儿，体谅幼儿；有了童心，才能和他们一起唱，一起跳，一起笑。 3.工作中极为“虚心”：自从走上幼教这个工作岗位，经过教学实践方知学校所学的远远不够。于是我边教边学，不断充实自己。 4.工作中拥有“耐心”：幼儿的性情千差万别，有“活泼型的”，“腼腆型的”，“乖巧型的”，“问题型的”等，面对他们，要耐心，要能倾听每个幼儿的心声，因势利导。 5.工作中极为“细心”：幼儿教育是一项既全面又细致的工作。教师要帮助幼儿不断提高身体素质，又要促进他们的智力，情感等各方面的发展，同时，对幼儿的生活起居，饮食睡眠到增添衣服，大小便，都需要教师给予细心的照料和指导。 6.工作中拥有“恒心”：一个幼儿教师要想克服教育工作中遇到的一切困难，就需要有优良的意志品质，即拥有一颗恒心。 幼儿教育是一块广阔浩瀚而又初萌生机的领域，我作为幼儿教师有幸与孩子们共嬉共乐，与家长们共谈共叙，与同事们共商共榷，共同品尝人生的酸甜苦辣，我深深感到这是一种莫大的幸福，能为幼教事业贡献自己的青春和智慧，是我人生最甜蜜的旅程。

写给儿童的世界历史01万物的起源

1 万物的起源 从前有一个和我一样的小男孩。 除非全家人准备起床，他在早晨7点钟之前一定要待在床上。 我也是这样的。 可是，实际上他在7点钟之前就醒了，于是他经常躺在那里拿各种各样古怪的问题来琢磨。 我也是这样的。 他总是对这样一件事感到好奇： 倘若这世界上— 没有爸爸妈妈， 没有叔叔阿姨， 没有堂兄弟，也没有其他小朋友一起玩， 没有任何人，除了他自己！ 那么，世界会是何种样子呢？ 或许同样的问题你也想过。 我也是这样的。 他想啊、想啊.…….最后，他一想到那样的世界会是相当可怕的，就一下子害怕得不得了，然后他跳起床，一头冲进父母的卧室，跳上他们的大床，依偎在他们的身边，想着将这个吓人的想法从脑袋里赶走。 我也是这样做的一—其实我就是那个小男孩儿。 是的，在久得不能再久的从前，没有男人，没有女人，也没有孩子，全世界什么人都没有。当然了，也没有房子，因为没有人，自然没人修建和居住，也没有乡村和城市，因为没人去建造这一切。那时只有动物，像乳齿象和恐龙、鸟和蝴蝶、 青蛙和蛇、海龟和鱼。这样的一个世界，你可以想象出来吗？ 可是，比这要早很久、很久的从前，还真的存在这样的一个时期，整个地球上没有一个人，也没有任何动物，只生长着植物。这样的一个世界，你又能想象出来吗？ 可是，比这还要更久、更久、更久、更久、更久、更久的从前，曾经有一个时期，地球上没有人，也没有动物和植物，到处都是光秃秃的岩石和漫无边际的洪水。 这样的一个世界，你又能想象出来吗？

可是，比这还更久、更久、更久、更久、更久、更久你可以一直“更久、 更久、更久”地说下去，说上一整天，说到明天，说到下个星期、下个月，甚至说到下一年也说不完——在那时，地球根本不存在！ 真正的星星并不和旗帜上的五角星一样，也不和你挂在圣诞树上面那些金灿灿的小东西一样。高挂在天空中的真正的星星并没有五个角，它们都是火球，是巨大的、燃烧着的星球。每个星球都特别大，地球上任何东西都没有它们那么大。一小块儿星球就大过我们整个地球。 在这众多星球之中，就有一个太阳是的，我们的太阳。倘若我们离别的星球很近的话，它们看起来也会和太阳一样。在很久、很久以前，太阳是天空中一个又大又圆的白色火球，并不像我们今天看到的那样。那时，它更像焰火，就是你在7月4日美国国庆时看到的焰火，它旋转着，火星四溅。 在太阳飞溅到远处的许多火花中，有一个火花就如同从壁炉里喘啪燃烧的木柴上爆出来的火星儿一样冷却了下来。 这个冷却下来的火花就是— 你猜会是什么呢？ 试着猜猜看— 它就是我们的地球——千真万确，就是我们如今居住在上面的地球。 然而，我们最初的世界，或者说地球，只是一个石球。好像浓零一般的水蒸气将这个石球包裹着。 后来，蒸汽变成了雨，整个世界都开始下雨。 不停地下， 不停地下， 不停地下.…… 直到地球上所有的空洞都被雨填满，极其巨大的水塘形成了。这些水塘就是海洋，那些干燥的地方就是光秃秃的岩石。 后来，最初的生物出现了。那是一种非常微小的植物，小到不借助显微镜，你根本看不到它们。一开始，它们只生长在水里，慢慢地，岸边也有了，最后，它们甚至在岩石上面安了家。 再后来，灰尘，也就是人们一般称之为土壤的东西，将岩石覆盖了，于是岩石就变成了陆地，植物就在陆地上大面积地生长和蔓延开