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《C程序设计》实验报告
姓名：杨皓月
学院：自动化
班级：0801410
学号：XX212750
时间：XX-XX(2)
指导教师：李红娟
一、1题目：从键盘输入三个整数，用函数调用的形式输出其中的最大数、最小数。。
2思路：先画出流程图，再根据流程图写出代码，在编译软件上编译修改后获得最终源码。，
先设计算法，然后进行改进，变换方法进行演练，从中获得更多的技巧。
3最初程序代码：
#include
void main()
{
int max(int x,int y,int z);
int min(int x,int y,int z);
int a,b,c;
printf("please enter three integer"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
max(a,b,c);
min(a,b,c);
}
int max(int x,int y,int z)
{
int max;
max=(x>y)? x:y;
max=(max>z)? max:z;
printf("the max number is %d",max); }
int min(int x,int y,int z)
{
int min;
min=(x>y)? y:x;
min=(min>z)? z:min;
printf("the min number is %d",min); }
4调试过程：
5最终程序代码
#include
void main()
{
int max(int x,int y,int z);
int min(int x,int y,int z);
int a,b,c;
printf("please enter three integer"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
max(a,b,c);
min(a,b,c);
}
int max(int x,int y,int z)
{
int max;
max=(x>y)? x:y;
max=(max>z)? max:z;
printf("the max number is %d",max); }
int min(int x,int y,int z)
{
int min;
min=(x>y)? y:x;
min=(min>z)? z:min;
printf("the min number is %d",min);
}
6心得体会：
二、1题目：请统计10人的数学成绩的总和及这10人的平均成绩，。
2思路：先画出流程图，再根据流程图写出代码，在编译软件上编译修改后获得最终源码。， 3最初程序代码：#include
void main()
{ int s;
int sum();
float aver(int x);
printf("please enter ten student's grades");
s=sum();
printf("the sum is %d",s);
aver(s);
}
int sum()
{
int i,j,s=0;
for(i=1;i {
scanf("%d",&j);
s=s+j;
}
return (s);
}
float aver(int x)
{
float aver;
aver=x/;
printf("the average is %.2f",aver); }
4调试过程：
5最终程序代码
#include
void main()
{ int s;
int sum();
float aver(int x);
printf("please enter ten student's grades"); s=sum();
printf("the sum is %d",s);
aver(s);
}
int sum()
{
int i,j,s=0;
for(i=1;i {
scanf("%d",&j);
s=s+j;
}
return (s);
}
float aver(int x)
{
float aver;
aver=x/;
printf("the average is %.2f",aver); }
一．实验目的
1) 求100~230 之间所有素数的和。
2) 输入某学生成绩，若成绩在90-100 输出＂excellent＂，若成绩在80-89 输出＂good＂，若成绩在70-79 输出＂general＂，若成绩在60-69 输出”pass”，若成绩在0-59 输出”no pass”。
3) 编程计算n!。n 从键盘输入，且n 4) 编程计算1！+2！+……+20!。
5) 输入三个数，按从小到大的大顺序输出。
二．实验软件环境
Visual C++
三．实验内容
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求100~230 之间所有素数的和。
输入某学生成绩，若成绩在90-100 输出＂excellent＂，若成绩在80-89 输出＂good＂，若成绩在70-79 输出＂general＂，若成绩在60-69 输出”pass”，若成绩在0-59 输出”no pass”。
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编程计算n!。n 从键盘输入，且n 编程计算1！+2！+……+20!。
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输入三个数，按从小到大的大顺序输出。
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四．实验的结果及分析
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五．实验心得体会
一．实验目的
5）求100~230 之间所有素数的
6 输入某学生成绩，若成绩在90-100 输出＂excellent＂，若成绩在80-89 输出＂good＂，若成绩在70-79 输出＂general＂，若成绩在60-69 输出”pass”，若成绩在0-59 输出”no pass”。
7) 编程计算n!。n 从键盘输入，且n 8) 编程计算1！+2！+ (20)
二．实验软件环境
Microsoft Visual Studio XX
三．实验内容
第5题
#include
#include
int main () {
int n,m,i,sum=0;
for(n=101;n=m+1)
return 0;
}
第6题
#include
#include
int main () {
unsigned score; printf("Please Enter the score of a student:");
scanf("%d",&score); if(score>=90&&score=80&&score=70&&score=60&&score=0
&&score return 0;
}
第7题
#include
int main () { int k,n; int m=1; printf("Please Enter the number n(scanf("%d",&n); for(int k=1;k return 0;
}
第8题
#include
int main () { int k,sum=0; int m=1; for(int k=1;k return 0;}
四．实验的结果及分析
第5题
首先寻找100~230之间所有的素数。判断素数的方法是：若数n不能被n~n/2间的整数整除，则n为素数。根据这一方法，用for语句和if语句实现这一过程。具体如下：for(n=101;n { }
如果数n被i整除，终止内循环，此时i=k+1，表示n 未曾被整除。另一方面，题目要求是求出这些素数的和，故先定义一个变量sum，用语句sum+=n实现所有素数之和。
m=(n/2); for (i=2;i=m+1)
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程序运行的结果如下：
第6题
题中要求输入学生成绩，然后判断这个成绩的等级。成绩分为5个等级，用if判断语句实现，其代码框架如下：if(score>=90&&score printf("excellent "); else if (score>=80&&score=70&&score ??
??
主函数中先用输入，输出语句提示用户输入学生成绩等级，接着调用if语句判断，最后输出次成绩是哪个等级。
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. 输入成绩为95时，程序运行结果为：excellent;
. 输入成绩为76时，程序运行结果为：general.
两次运行结果具体见下：
第7题
首先，程序从“printf("Please Enter the number n( 图片已关闭显示，点此查看
n=9，然后程序执行这一段：
for(int k=1;k m*=k;
最后由语句“printf("the Factorial of n is %d ",m);”输出结果，即9的阶乘为362880.
程序运行的结果如下图所示：
第8题
题目要求是求1！~20！的和，仔细观察就会发现，这只是在第7题的基础上添加一个关于“求和函数”的循环体，考虑到是先阶乘再求和，故此循环体应嵌套于for循环语句里面，具体表现为：
for(int k=1;k 图片已关闭显示，点此查看
m*=k; sum+=m; }
这样，从for语句开始执行，直到k=20为止，结束运行，输出的结果为：268040729. 程序运行的结果如下图所示：
五．实验心得体会
通过此次实验报告，我对C程序设计这门选修课的内容掌握得更加深刻了。只有自己动手实践去操作，编写程序，
才能发现错误并懂得如何去改正，并锻炼了自己的逻辑思维能力。尽管完成的实验报告中不免会有些错误和不足，望老师认真点评和指导，我会更加虚心学习，用所学知识发挥本领。
计算机类课程实验报告
院/系：网络工程学院课程名称： C语言程序设计
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备注：本实验报告用于计算机类相关课程的实验，务必按时、按要求完成。不交此报告者，本次实验为“不合格”。
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备注：本实验报告用于计算机类相关课程的实验，务必按时、按要求完成。不交此报告者，本次实验为“不合格”。
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