2016教育学考研章节强化习题精选24

2016教育学考研章节强化习题精选２４

第二章教育与社会的发展

判断题

46、社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置。( )

47、由于时代不同、科学技术发展水平不同，学校的课程门类、课程结构、课程内容也各不相同。( )

48、学校的教学方法、教学组织形式、教学设备与社会生产力的发展无关。( )

49、工业革命以后，大面积的班级授课制取代了个别教学。( )

50、可以说，即使没有现代科学技术的发展，也会产生各种现代化的教学手段。( )

51、在现代化的今天，衡量劳动力的大小，只要衡量一个劳动者智力的高低。( )

52、恩格斯在考察生产劳动过程及其发展规律时，指出：“教育会生产劳动能力”。( )

53、生产力是由作为人的因素的生产资料和物的因素的劳动力构成的。( )

54、教育是劳动力再生产的重要手段，是科学知识再生产的重要手段。( )

55、劳动者不论是体力的改善还是智力的提高，都要靠教育去完成。( )

56、由学校教育进行的科学知识再生产是一种扩大的再生产，但却不是一种高效的再生产。( )

57、由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产。( )

58、学校既是传授知识的教育单位，同时也是从事科学研究的重要基地。( )

59、人类创造的各种文化作品属于文化的物质形态。( )

60、狭义的文化专指精神文化。( )

答案：46—50：√√×√×，51—55：×××√√，56—60：×√√×√

随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。

七成高校研究生就业率超95％

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第二章教育与社会的发展

判断题

61、人类社会先有了教育，而后才形成了文化。( )

62、教育是一种特殊的文化现象，是一定人类文化的表现。( )

63、由于我们无法确定指明文化包括哪些领域，因此也不能确定教育是否包括在其中。( )

64、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和教育理论。( )

65、教育活动隶属于文化的精神层面，教育理论隶属于文化的制度层面。( )

66、教育作为一种特殊的文化形式，还会反作用于文化整体。( )

67、传播外来文化、促进文化变迁，是教育的基本职能。( )

68、教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身的凝聚力。( )

69、教育所选择的文化，一定是文化的精髓，应该毫无疑惑的接受。( )

70、教育对文化的保存和维持，主要是通过选择、整理和传递来实现的。( )

71、班级授课制有利于大范围地进行文化传播。( )

72、从一定意义上讲，教育过程就是创造文化的过程。( )

73、教育在传递、传播文化的过程中，就是一个简单复制文化的过程。( )

74、由于文化涉及人类活动的各个方面，显得杂乱无章，教育很难整合文化。( )

75、学校的基本功能是引导儿童文化定向，并使文化结合为一个整体。( )

答案：61—65：×√×√×，65—70：√×√×√，71—75：√√××√

关于凯程：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里

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使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构

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2016最新幼儿教育学模拟试题及答案

2016最新幼儿教育学模拟试题及答案 一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（）。 A．陈鹤琴 B．陶行知 C．黄炎培 D．张雪门 E．蔡元培 【解析】陈鹤琴于l923年创办我国最早的学前教育实验中心，即南京鼓楼幼稚园；抗战时期又创办我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。 2．夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。 A．《大教学论》 B．《母育学校》 c．《世界图解》 D．《爱弥儿》 【解析】捷克教育家夸美纽斯在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教育专著《母育学校》以及世界上第一本图文并茂的儿童读物《世界图解》，构建了家庭学前教育的完整体系。 3．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法是（）。 A．讨论法

C．故事法 D．提问法 E．活动法 【解析】幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己观点。 4．学前教育的实质就是（）。 A．综合教育 B．启蒙教育 C．独立性教育 D．适宜性教育 E.愉快教育 【解析】学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。 5．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。 A．教师设计和指导的活动 B．儿童主动积极的活动 C．儿童的自选活动 D．儿童的游戏活动 E．儿童的生活活动 【解析】游戏活动提倡幼儿的自主性。 6．国家规定保育员的最低学历是（）。 A．初中毕业学历 B．中专学历

2016年教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案

2016年教师资格证考试 《幼儿教育学》模拟试题及答案 一、单项选择题(每题2分，共30分)1.促进幼儿全面发展的首要条件是( )。 A.良好的智力品质 B.良好的道德素质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质 C.解析：幼儿全面发展教育中将体育放在首位。 2.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( ) 。 A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则 D.集体教育原则 C.解析：教育与保育是密切结合的整体。 3.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( ) A.学期(或学年)初做好本班收费工作 B.观察、分析、记录幼儿发展情况 C.与家长保持经常联系 D.定期向园长汇报工作 A.解析：收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。 4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于

( )。 A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理 B.解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。 5.对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。 A.家庭生活方式 B.家庭经济状况 C.家庭结构 D.家庭主要成员的文化程度 C.解析：家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。 6.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。 A.让儿童尽情地随意玩耍 B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而进行活动 D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 D.解析：幼儿园教育是将教育融人到活动之中。 7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。 A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性 D.解析：幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。 8.在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

教育学原理模拟题及答案

《教育原理》模拟试题（一） 一、填空题（本大题共10个小题，共20分） 1．各国的学校教育系统基本形成于：_________ 。 2．现在世界上大多数国家的义务教育年限在：_________ 。 3.“教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这句话反映的教育起源观点是_________。 4.1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·郎格朗提出的“_________”思想。随着《学会生存》的流行，这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。 5. 经济发展水平制约着教育的发展_________、_________、水平。 6．教育制度可以还原成目标系统、_______、_______、工具系统四大系统要素。 7.国家实行_______、初等教育、______、高等教育的学校教育制度。 8．教师是_________的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。 9．是构成教育活动的基本要素，是教育活动的最基本的对象。 10. 教育实践是教师在_________和文化制约下的能动活动。 二、名词解释（每小题4分，共20分） 1．教育事实与教育规律 2．终身教育 3．教育功能 4．人的发展 5．教育改革目标 三、简答题（每小题5分，共25分） 1．教育理论界一般认为教育的两条基本规律是什么？ 2．教育的经济功能有哪些表现？ 3．教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？ 4. 教师职业的专业性应当体现在哪些方面？ 5．教育实践的性质。 四、论述题（本题共１小题，共15分） 关于教育学研究对象的提法不统一、不明确。你认为出现这种现象的原因是什么？并结合本章的学习谈谈你对教育学研究对象的认识。 五、材料分析（本题共１小题，共20分） 深圳特区投资于人力资本 【案例】 特区创业之初，深圳主要得益于优惠政策的扶持。随着特区经济的纵深发展，各类人才和技术的稀缺现象日益凸显。特区的决策者们很快意识到，要使深圳保持可持续发展，在建立完善社会主义市场经济体系框架的基础上，必须加快人才培养，大力推进科技创新。 1997年，深圳市委二届八次全会提出了加快实施“科教兴市”战略。特区选择不断加大教育投入的方式推进“科教兴市”战略。自1979年至2001年，深圳特区累计教育投入283.31亿元，其中财政性教育投入239.23亿元，年均递增40﹪。1997年至2001年，深圳

2016年考研教育学专业基础综合考试《教育心理学》真题及详解

2016年考研教育学专业基础综合考试 《教育心理学》真题 (总分：100.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：5，分数：35.00) 1.根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得______ （分数：7.00） A.勤奋感 B.自主性 C.自我同一性√ D.亲密感 [解析] 在埃里克森看来，中学生发展的主要任务是形成角色同一性。 2.丽丽是个含羞的女孩儿，正在准备参加演讲比赛，如果她是内控的，她会将演讲比赛的成功归因于______ （分数：7.00） A.自己具备这个能力 B.认真的准备√ C.运气好 D.任务简单 [解析] 内控的人会把成功归因于能力与努力，由于丽丽是个含羞的女孩儿，所以它会把成功归因于可控部分，即认真的准备。 3.某学生花20分钟学习一首短诗，为防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于 （分数：7.00） A.适度学习 B.过度学习√ C.掌握学习 D.意义学习 [解析] 过度学习，又称为"过度识记"，是指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。实验证明150%的学习效果最佳。由题目中的"为防止遗忘"可以看出他已经掌握，又使用50%时间来复习，属于过度学习。 4.某学生在体操技能训练中表现为，整体动作趋向于协调连贯，多余的动作有所减少，视觉控制让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化，该学生的体操技能属于什么阶段（分数：7.00） A.操作定向 B.操作模仿 C.操作熟练 D.操作整合√ [解析] 操作的整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。通过整合，一方面动作水平得以提高，动作结构趋于合理、协调，动作的初步概括化得以实现；另一方面，学员对动作的有效控制逐步增强，但是还未达到自动化、熟练的阶段。操作模仿阶段的错误相对比较多。

2016年成人高考教育理论教育学试题及答案

2016年成人高考教育理论教育学试题及答案

2016年成人高考教育理论教育学试题及答案 一、2016年成人高考教育理论教育学试题—选择题：1～12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.俗话说：“上行下效。”与这句话相关的德育方法是( ) A.实际锻炼 B.陶冶教育 C.榜样示范 D.品德评价 2.班主任工作计划一般包括( ) A.学期工作计划和具体活动计划 B.全面计划和专题计划 C.课内计划和课外计划 D.教学工作计划和思想工作计划

D.赫尔巴特 6.促进教学方法发展的主要因素是( ) A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.意识形态 7.世界上最早一部教育专著是( ) A.《论语》 B.《礼记·学记》 C.《中庸》 D.《大学》 8.学生年龄特征包括哪两方面特征( ) A.认识和情感特征 B.认识和个性特征 C.个性和性格特征 D.生理和心理特征

9.教学方法是指为完成教学任务( ) A.教师教育学生的方法 B.教师指导学生学习的方法 C.教师讲授课程的方式 D.师生共同活动的方式 10.国民教育制度的核心和实质是( ) A.中等教育制度 B.社会教育制度 C.学校教育制度 D.高等教育制度 11.中小学对学生进行德育的特殊途径是( ) A.各科教学 B.课外活动 C.社会实践 D.班主任工作 12.从本质上说，教学过程是( )

A.一般认识过程 B.理性认识过程 C.特殊认识过程 D.感性认识过程 二、2016年成人高考教育理论教育学试题—辨析题：13～14小题，每小题6分。共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。 13.教育对社会发展有巨大的作用，可以决定社会的发展方向。 14.素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。 三、2016年成人高考教育理论教育学试题—简答题：15～17小题。每小题8分，共24分。 15.我国中小学德育应完成哪几个方面的任务? 16.课外校外教育有什么重要意义? 17.课程内容包括哪几个方面的知识?课程 内容的具体表现形式有哪些?

教育学模拟试题及答案汇总

《教育学》模拟试题及答案一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分） 1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。 A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。 A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心 3．教育学研究的对象是_ AE_。 A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律 4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。 A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》 5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。 A．终身教育观B．教育主体观C．教育民主观D．效益效率观E．整体优化观 6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。 A．人口数量与增长率B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 E．多因素决定论 8．教育的目的主要受__D__因素的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水 9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是 __BCDE__的观点。 A．遗传决定论B．环境决定论C．教育决定论D．活动决定论E.多因素决定论10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。 A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性 进行教育。_D___．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的11．A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．个别差异性E．稳定性12．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有__ABCD__。A．定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能E．衍生功能13．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_ABCD__。 A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育14．按照评价的不同功能，课程评价可分为___ABC__。 A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．定量评价E．定性评价15．语言传递为主的教学方法包括__ABCD__。 A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法E．参观法16．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的__C__。 A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．多重收获性17．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的C 特点。 A．复杂性B．创造性C．示范性D．个体性E．长期性18．具有信息时代特征的教师职业形象有__BCDE__。 A．独奏者B．伴奏者C．协助者D．领导者E．促进者

2011年教育学考试模拟试题及答案第三套

2011年教育学考试模拟试题及答案第三套 一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。（每小题1分，共20分） 1．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（） A．《学记》 B．《论语》 C．五经四书 D．《说文解字》答案：D 2．现代教育发展的根本动因是（） A．生产力发展 B．科技进步 C．教育技术进步 D．产业革命答案：B 3．教育现代化的最高目的是实现（） A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育管理现代化 D．人的现代化答案：D 4．科教兴国战略提出的时间是（） A．1996年3月 B．1996年5月 C．1987年5月 D．1989年6月答案：A 5．人的身心发展的状态和程度称为（） A．发展 B．成长 C．成熟 D．生长答案：C 6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律 A，顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．个别差异性答案：A 7．教育制度的主体是（） A．教育规范 B．学制 C．教育体制 D．国家答案：B 8．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（） A．资本主义社会初期 B．社会主义社会 C．共产主义社会 D．资本主义社会高速发展时期答案：C 9．我国社会主义教育目的的总要求是（） A．德、智、体等方面全面发展 B．坚持社会主义方向 C．培养劳动者

D．推进素质教育答案：C 10．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．融合课程 B．广域课程 C．核心课程 D．合并课程答案：B 11．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（） A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书 D．考试成绩答案：B 12．教学的基本任务是（） A．使学生系统地掌握科学基础知识 B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向 D．培养学生良好的道德品质答案：A 13．社区教育的实质是（） A．教育的社会化 B．社会的教育化 C．教育社会化和社会教育化的统一 D．全民接受教育答案：C 14．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（） A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B．参加函授、电大课程学习 C．参加自学考试 D．脱产学习答案：A 15．小学阶段相当于身心发展中的（） A．幼儿期 B．少年期 C．童年期 D．青年初期答案：C 16．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）A．身体发育不良 B．智力发育不良 C．认识水平较差 D．品德行为习惯有所欠缺答案：D 17．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）A．凯洛夫的《教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杨贤江的《新教育大纲》答案：A 18．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）A．原始社会 B．封建社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会答案：C 19．教育者和受教育者共同的客体是（）

河北2016年高等教育心理学模拟题

二〇一六年河北省高校教师资格考试 高等教育心理学模拟试题 一、选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小 题给出的四个选项中，只有一个正确答案，请把所选项前的字母填 写在下表对应题号的空格内） A. 冯特 B. 弗洛伊德 C. 华生 D. 亚里士多德 2. 人类历史上第一部论述心理现象的著作是（） A. 《论语》 B.《学记》 C.《梦的解析》 D. 《论灵魂》 3. 行为主义认为心理学的研究对象应该是（） A. 意识 B. 行为 C. 潜意识 D. 感知觉 4. 精神分析学派的创始人弗洛伊德开拓的人类科学史上一个崭新而陌生的领域是（） A. 无意识领域 B. 民族心理领域 C. 个体心理领域 D. 行为科学领域 5. 人类思维的发展经历了直觉行动——形象思维——抽象思维几个阶段，这表明人的心理 发展存在着（） A. 连续性 B. 顺序性 C. 差异性 D. 不均衡性 6. 按照埃里克森的社会心理发展理论，形成“目的”美德的阶段是（） A. 婴儿期 B. 儿童期 C. 学龄初期 D. 学龄期 7. 维果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三个重要观念，不包含下面选项中的（） A. 最近发展区 B. 教学应走在发展的前面 C. 现行组织者 D. 学习的最佳期限

8. 当代大学生个性张扬，积极乐观，这体现的是大学生心理发展的（） A. 认知特征 B. 情绪特征 C. 人格特征 D. 信仰追求 9. 下列描述中，不属于教师的职业倦怠的主要表现的是（） A. 情绪衰竭 B. 紧张焦虑 C. 去个性化 D. 个人成就感降低 10. 从社会层面上看，教师心理健康的维护需要（） A. 树立正确的人生价值观 B. 建立民主、平等、和谐的学校环境 C. 保持平和的心态 D. 树立尊师重教的良好风气 11. 认为学习是人与外界环境相互作用的结果，形成“刺激-反应”之间的联结的学习理论 流派是（） A. 行为主义 B. 认知主义 C. 建构主义 D. 人本主义 12. 下列描述不属于大学生学习动机的特点的是（） A. 学习动机的多元性 B. 学习动机的直接性 C. 学习动机的社会性 D. 学习动机的职业性 13. 下列需要属于马斯洛的需要层次理论中的成长需要的是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 归属和爱的需要 D. 审美需要 14. 根据韦纳的归因理论，属于可控性维度的因素是（） A. 能力高低 B. 努力程度 C. 任务难易 D. 运气好坏 15. 根据班杜拉的自我效能感理论，个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断指的是（） A. 自我效能感 B. 结果期待 C. 效能期待 D. 心理期待 16. 有关某一具体事件、事实、经验性的概括的断言以及反映真理本质的较深刻的原理等， 主要用以说明事物是什么、为什么、怎么样的知识属于（） A. 陈述性知识 B. 程序性知识 C. 元认知知识 D. 显性知识 17. 程序性知识是在人的头脑中的表征方式是“”这种动态的形式进行的（） A. 符号 B. 概念 C. 命题 D. 产生式 18. 通过论点与具有说服力的论据对知识进行加工，以揭示事物的一般的、本质的特征与联 系的过程指的是知识的（） A. 感性概括 B. 直观 C. 理性概括 D.抽象 19. 张庆林等人认为，策略性知识向能力的转化中，将点点滴滴地逐渐积累起来的策略性知 识加以归纳整理,使之条理化,系统化，纲领化,形成相互关联的产生式系统的过程是策略性知识的（） A. 概念化 B. 条件化 C. 结构化 D. 自动化 20. 按照冯忠良的智慧技能形成的三阶段说，依据智慧技能的实践模式或操作程序把主体在 头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段是（）

2016年粤东西北考试真题(教育类)

2016 上半年广东省粤东西北事业单位考试试卷 《通用能力测试》（教育类） 一、判断题 1.教育的目的是衡量和评价教育实施的根本依据和标准。 2.学校教育是指增进人们的知识和技能影响人们思想观念的活动。 3.针对学生的求异心理，教师的课堂教学方法越多样化趋势越好。 4.国家课程标准是编制教科书的直接依据。 5.教师让学生用所学知识进行情景演绎，来判断学生的掌握程度。这种评价方法称之为甄别性评价。 6.从课程理论的角度来看，合理安排教室座位，布置优美的教室环境属于隐形课程。 7.田老师在的时候，学生都很听话，田老师一走开，班级纪律就会涣散。田老师可能采用的领导方式是放任型。 8.如果把上课看成是信息传输，那么教师和学生都是信息的发送者和接收者。 9. 学校教育中，教师最主要、最基本的职责是依法执教。 10. 现代教育中，普通教育与职业教育日趋分化。 11.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。 12. 几十名年龄和知识水平相近的学生编成班级就是班集体。 13.接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。 14. 只要教师认真备课，写好规范的教案，上课就一定受学生欢迎。 15.考试即是检查学生学业成绩的手段，也是检查教师工作的手段。 16.小辉学习成绩一般，但音乐节奏感却很强，这说明他的智商高。 17.根据《学生伤害事故处理办法》的规定，学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的事故，学校应付管理方面的责任。 18.紧张和焦虑都是不好的，需要想办法消除。 19.新课程提倡的三维目标是指知识与技能，重点与难点以及情感态度与价值观。 20.教师应该基于是否努力而不是根据学生成功与否进行奖励与惩罚。

教育学测试题(答案)

2016年山东省教师招聘考试（教育学）模拟 一、单选题（四个选项中仅且只有一个是正确答案） 1．“六艺”中的“礼”为（D）。 A、艺术教育 B、基础文化知识教育 C、文字教育 D、政治伦理教育 2．“有的儿童在较早年龄阶段在身体的某些方面就达到较高水平，而在身体的有些方面则落后一般儿童的发展水平”。这显示了儿童身心发展的（D）特点。 A、顺序性 B、阶段性 C、稳定性 D、不均衡性 3．按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为（C）。 A、教育目标—培养目标—课程与教学目标 B、培养目标—课程与教学目标—教育目的 C、课程与教学目标—培养目标—教育目的 D、课程与教学目标—教育目的—培养目标4．在课程编制的泰勒模式中，（A）是最重要和最关键的一步。 A、确定教育目标 B、选择学习活动 C、组织学习活动 D、评价学习结果 5．作为特殊认识过程的教学过程，其简捷性主要是指（B）。 A、任务较简单 B、短时间学到人类长期探索和积累而形成的知识 C、教学进度快 D、有教师引导，学生少出错误 6．我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（A）。 A、癸卯学制 B、壬子学制 C、癸丑学制 D、壬戌学制 7．科学的体制化始于下列哪个时期（C）。 A、十一二世纪 B、十三四世纪 C、十七八世纪 D、十八九世纪 8．真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（B）。P137 A、（美）克伯屈 B、（美）杜威 C、（法）卢梭 D、（德）福禄贝尔 9．前运算阶段儿童的认识发展（C）。 A、主要是感觉和动作的分化 B、能够进行逻辑推理 C、语言和运算都表现出自我中心和不可逆性 D、能够根据经验进行预见和假设10．讨论时，每组的人数一般（A）最为适宜。 A、5—8人 B、10—15人 C、越少越好 D、越多越好 11．我国古代“明人伦”的思想是一种（A）。 A、教育目的 B、培养目标 C、教学目标 D、课程目标 12．联合国《儿童权利公约》第29条第2款强调的是（A）。 A、教育应培养儿童对人权和基本自由的尊重 B、教育应充分发展学生的个性 C、教育应致力于国际理解与沟通 D、教育应培养学生环境保护意识13．品德构成的基础是（A）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 14．挖掘教材的教育性实施教学是由（B）原则决定的。 A、理论联系实际 B、科学性和思想性统一 C、统一要求与因材施教相结合 D、传授知识与发展能力相统一 15．提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。”的教育家是（B）。 A、列宁 B、加里宁 C、苏霍姆林斯基 D、陶行知 16．曾作为我国古代科举考试标准的四书的编撰者是（C）。 A、孔子 B、孟子 C、朱熹 D、王阳明 17．下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是（D）。 A、将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程 B、活动课程 C、环境教育课程 D、中学数学课程 18．以下不属于学前教育任务的是（B）。 A、帮助幼儿掌握语言工具和日常生活使用的各种器具

《教育学》模拟考试试题及答案

《教育学》模拟试题及答案 一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分） 1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。 A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。 A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心 3．教育学研究的对象是_ AE_。 A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律 4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。 A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。 A．终身教育观B．教育主体观C．教育民主观D．效益效率观E．整体优化观6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。 A．人口数量与增长率B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平E．多因素决定论 8．教育的目的主要受__D__因素的制约。

A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水 9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是__BCDE__的观点。 A．遗传决定论B．环境决定论C．教育决定论D．活动决定论E.多因素决定论10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。 A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性 11．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_D___进行教育。A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．个别差异性E．稳定性12．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有__ABCD__。A．定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能E．衍生功能13．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_ABCD__。 A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育14．按照评价的不同功能，课程评价可分为___ABC__。 A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．定量评价E．定性评价15．语言传递为主的教学方法包括__ABCD__。 A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法E．参观法16．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的__C__。 A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．多重收获性17．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的 C 特点。 A．复杂性B．创造性C．示范性D．个体性E．长期性

2016年新版《教育心理学》押题试卷(三)

教师招聘考试《教育心理学》模拟试题（三） 1．学校教育中互动系统的要素包括（） A．教与学 B．教师、学生与家长 C．教、学与环境D．人与环境 2．教育心理学成为一门独立学科的时间是（） A．1879年 B．1903年 C．1907年 D．1913年 3．认为“一两遗传胜过一吨教育”的心理学家是（ ） A．霍尔 B．华生 C．伍德沃斯 D．高尔顿 4．按照皮亚杰的认知发展阶段论，小学生正处于（） A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 5．下面关于强化的说法正确的是（） A．强化可以提高行为发生概率 B．强化可以降低行为发生概率 C．强化是认知学习理论的关键概念 D．强化是经典性条件反射学说的核心 6．下列表述属于规则的是（） A．小学生 B．小明今年8岁 C．小学生7岁入学 D．小明是小学生 7．以“如果……那么……”组成的认知技能基本单元是（） A．命题 B．概念 C．规则 D．产生式系统 8．在动作技能形成过程的哪一个阶段中，必须排除过去经验中的习惯的干扰?（ ）A．认知阶段B．练习阶段 C．联系形成阶段 D．自动化阶段 9．“角”这一概念的掌握，有助于“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习，该迁移现属于（） A．纵向迁移B．横向迁移 C．特殊迁移 D．一般迁移 10．关于学习动机与学习效果的关系，下列描述正确的是（） A．学习动机越弱，学习效果越差 B．学习动机越强，学习效果越好

C．学习动机强度处于最佳水平时，学习效果最好 D．学习动机好，学习效果一定好 11．不同的归因对学生影响不同，教师有责任帮助学生形成（） A．能力归因 B．努力归因 C．任务难度归因 D．运气归因 12．在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（ ） A．继起内驱力 B．认知内驱力 C．自我提高的内驱力 D．附属内驱力13．教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应、果断采取恰当的教育教学措施的心理品质，称作教师的（ ） A．人格B．监控能力 C．教育机智 D．教学策略 14．根据教学过程不同阶段的表现形式来划分教学监控能力，下列不包含在其中的是（ ） A．课前的计划与准备性 B．课堂的评价与反馈性 C．课堂的控制与调节性 D．课后的反复练习性 15．评价教学结果最客观和可靠的标准是（） A．教学目标 B．教育目的 C．教学计划 D．教学策略 二、填空题（共15分，每题1分） 1．________是学习的主体，任何教学都必须通过它起作用。 2．埃里克森认为12-18岁的儿童面临的发展任务是________________。 3．桑代克提出的学习律包括准备律、________和练习律。 4．班杜拉将强化分为：直接强化、替代性强化和________三种。 5．阿特金森认为，成就动机是由________动机和________动机组成的。 6．学习策略可分为________、________和________三种。 7．当学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中，这种迁移称为________。 8．态度的核心成分是________。 9．课堂管理的功能主要有维持、________和________的功能。 10．在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响，一是_______________ _，二是________________________。 三、名词解释题（共15分，每小题3分） 1．学习风格

2017年教育学模拟试题及答案 (3)

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的名言说明教师应该具备【D】。A．忠于职守的品德 B．团结协作的精神 C．人际交往的能力 D．良好的道德修养 【答案解析】：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师必须具备良好的道德修养，才能更好地影响学生。 2．第三次全国教育工作会议提出，基础教育课程体系应由国家课程、地方课程和【C】组成。 A．活动课程 B．社会课程 C．学校课程 D．特色课程 【答案解析】：第三次全国教育工作会议中的《纲要》明确规定国家课程、地方课程和学校课程构成基础教育课程体系。 3．最早提出“教学过程最优化”教学思想的是【B】。 A．赞科夫 B．巴班斯基 C．苏霍姆林斯基 D．凯洛夫 【答案解析】：“教学毽程最优化”是巴班斯基教育思想的核心。他指出：“教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件的基础上，为了使过程从既定标准看来发挥最有效的(即最优的)作用而组织的控制。” 4．为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是【C】。 A．形成性评价 B．总结性评价 C．诊断性评价 D．发展性评价 【答案解析】：诊断性评价指为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而买施的测定。形成性评价指在课程编制、教学和学习过程中对前一阶段教学成果及时评价以改进教学方法的评价。总结性评价是在课程结束时对教学效果、目标达成等的测评。发展性评价是80年代以后发展起来的一种关于教育评价的最新理念，通过系统地搜集评价信息和进行分析，对评价者和评价对象双方的教百活动进行价值判断，实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程。 5．通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法叫作【B】。A．自我教育法 B．说服教育法 C．情感陶冶法 D．实际锻炼法 【答案解析】：说服教育法主要通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实，讲道理，届发学生的自觉性，提高其思想觉悟和培养其道德品质。具体的教育方式有课J堂教学、报告、专题讲座等形式。

教育学模拟试题及答案完整版

教育学模拟试题及答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1．我国最早规定“教师资格制度”的法律性文件是【B】。 A．《教师资格条例》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《(教师资格条例)实施办法》 D．《中小学教师职业道德规范》 【答案解析】：《中华人民共和国教师法》第三章资格和任用第十条明确规定“国家实行教师资格制度”。 2．学科课程标准(教学大纲)由本文部分和【C】构成。 A．后记部分 B．原则部分 C．说明部分 D．序言部分 【答案解析】：教学大纲是编写教科书的直接依据，也是检查教学质量的直接标准。教学大纲一般由以下几个基本部分构成：一是说明部分。扼要说明本学科开设的意义，规定教学的目的、任务和指导思想，提出教材选编的原则以及对教学方法的建议等。二是本文部分，它系统地安排了一门学科全部教材的主要课题、要目或章、节，规定了每个课题教学的要点和时数，并编有练习、实习、实验、参观等实际作业的要求以及其他教学活动的时数，是大纲的中心部分。此外，有些大纲还列出了参考用书、学生的课外活动、教学仪器、教具等。 3．下列哪种教学组织形式主张把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来【 A】 A．特朗普制 B．道尔顿制 C．分组教学制 D．班级授课制

【答案解析】：试图把大班、小班和个人教学形式结合起来的教学形式叫特朗普制。即实行大班上课，就是把两个以上的平行班合在一起上课，讲课时应用现代化教学手段，由出类拔萃盼教师担任；小班研究，每个小班20人左右，由教师或优秀生领导，研究、讨论大班授课材料；个别教学，主要由学生独立作业，部分作业指定，部分作业自选，以促进学生个性的发展。 4．【C】是教育科学研究中最基本、最普遍的研究方法。 A．调查法 B．问卷法 C．观察法 D．实验法 【答案解析】：观察法是指在自然条件下，有目的、有计划地观察客观对象，收集、分析事物感性资料的一种方法。观察法是研究性学习中最基本、最普遍的方法，是学生搜集资料的基本途径，是其他研究方法的基础。 5．着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是【B】。 A．高等教育 B．素质教育 C．职业教育 D．特殊教育 【答案解析】：国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。” 6．在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了【A】三维互动方式。 A．教师--计算机--学生 B．学生--计算机--学生 C．教师--计算机--教师 D．计算--学生--计算机

教育学2016年考研真题

教育学2016年考研真题 一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学派是（）。 A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.批判教育学 【参考答案】B 2.下列说法有悖终身教育理念的是（）。 A.学习贯穿人的一生 B.学校教育不再享有教育的垄断权 C.终身教育从正规学校教育结束时开始 D.当地社会在终身教学体系中起着重要作用 【参考答案】C 3.赞科夫主张教学应走在学生发展前面，所依据的是（）。 A.最近发展区域理论 B.隐性知识理论 C.先行组织者理论 D.支架式教学理论 【参考答案】C 4.有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于 A.遗传决定论 B.成熟论 C.外铄论 D.内因与外因相交互用论 【参考答案】C 5.20世纪50年代末我国的教育方针强调（）。 A.教育必须与生产劳动相结合 B.教育必须与社会实践相结合 C.教育必须为人民服务 D.教育必须为现代化服务 【参考答案】A 6.双规学制形成于18、19世纪的西欧，其中一轨是“学术性”，另一轨是“职业性”，以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是（）。 A.两条轨道发端于高等教育，是自上而下形成的 B.均发端于初等教育，是自下而上形成的 C.学术型轨道是自上而下形成的，职业型轨道是自下而上形成的 D.学术型轨道是自下而上形成的，职业型轨道是自上而下形成的 【参考答案】C 7.教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合

2019年教育学考试模拟试题及答案第五套

2011年教育学考试模拟试题及答案第五套 一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将标号填在题后括号中，每小题1分，共10分。 1．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。 A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《师说》答案：B 2．学校教育产生于（）。 A．原始社会末期 B．奴隶社会初期 C．奴隶社会末期 D．封建社会初期答案：B 3．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。 A．人口环境 B．自然环境 C．政治制度 D．社会生产答案：D 4．教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。 A．个体身心发展的顺序性规律 B．个体身心发展的阶段性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律答案：A 5．近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（）。 A．单轨制 B．分支型学制 C．六三三制 D．五四三制答案：B 6．个人本位论的代表人物是（）。 A．卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔 B．杜威、洛克 C．杜威、孔德 D．涂尔干、赫尔巴特答案：A 7．教学从其本质上讲，是（）。 A．一种实践活动 B．一种主体活动 C．一种文化活动 D．一种认识活动答案：D 8．社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（）。 A．第二次世界大战结束之后 B．20世纪20年代

C．20世纪70年代 D．19世纪末、20世纪初答案：A 9．教师成为一种独立的社会职业是在（）。 A．原始社会 B．奴隶社会初期 C．资本主义社会初期 D．现代社会答案：B 10．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。 A．社会权利主体独立地位 B．社会权利主体非独立地位 C．社会权利的客体独立地位 D．社会权利的客体非独立地位答案：A 转载于:考试大-教师 二、多选题。在备选答案中选出2—5个正确答案，将在题后括号中，每小题2分，共10分。 1．下列教育研究方法中属于调查法的是（）。 A．观察 B．谈话 C．查阅资料 D．问卷 E．测验答案：ABCDE 2．教育民主化向纵深发展的表现是（）。 A．教育普及化的开始 B．“教育机会均等”口号的提出 C．教育法制化的形成 D．教育形式多样化 E．教育民主化的质量和水平不断提高答案：ABCE 3．人口的数量决定着（）。 A．教育需求 B．教育的规模 C．教育的性质 D．教育事业发展的速度 E．教育质量答案：ABDE 4．学校教育制度建立的依据是（）。 A．社会生产力发展水平 B．社会政治经济制度 C．学生身心发展规律 D．原有学制的影响 E．世界学制改革的影响答案：ABCDE 5．当代课程改革的共同发展趋势是（）。 A．重视课程内容的现代化、综合化 B．重视教育科学研究

2016年安徽巢湖教师考编试题之教育学模拟试题(五)

2016年安徽巢湖教师考编试题之教育学模拟试题（五） 【导读】2016年安徽教师考编公告预计在5月份左右出来，明尚教育为了帮助大家能够一次性轻松通过教师考编考试，明尚教育为大家提供了最新的考编备考资料——教育学模拟试题，欢迎添加明尚教育官网微信（msexam）订阅最新考编资讯。2015安徽教师考编交流QQ群：426325512。 一、选择题 1.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科( ) A 随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排 2.学校的中心工作是( ) A.教学 B.公共关系 C.行政 D.安全 3.“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了( )的内涵。 A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价 4.如果一个孩子在听了“海因兹偷药”的故事后，认为“海因兹应该去偷药谁让药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，这个孩子所处的道德发展阶段是( ) A.前习俗水平 B.后习俗水平 C.超习俗水平 D.习俗水平 5.我国当前教育改革的核心是( ) A.教学手段 B.教学方法 C.课程 D.管理体制 6.(多选)德育过程的构成要素有( ) A.德育方法 B.德育环境 C.教育者 D.受教育者 E.德育内容 7.(多选)教师良心与其他职业良心相比，主要特点有( ) A.内隐性 B.层次性高 C.教育性强 D.协作性强 E.范围广 8.(多选)课程结构的特点有( ) A.目的性 B.稳定性 C.层次性 D.整体性 E.计划性

9.(多选)我国中小学常用的教学方法有( ) A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.实验法 E.案例教学法 10.我国义务教育阶段的课程计划的特征有( ) A.科学性 B.义务性 C.基础性 D.强制性 E.普遍性 二、判断题 1.我国选拔官吏采取考试办法，开始于唐朝(隋)。( ) 2.我国小学阶段以综合课程为主，中学阶段以分科课程为主。( ) 3.效度只是测验结果的稳定性或一致性。( ) 4.评价教育实施效果的依据是教育目的。( ) 5.追求整体性课程目标是当前世界各国课程改革发展的一种趋势。( ) 三、简答题 简述什么是德育课程。 四、案例分析题 13岁的男孩王征，生性顽皮好动。但现在，不管是在课堂上还是走路时，他总是用一只小手捂住半个脸，独自一人，不愿正面与他人接触。因为他的脸上刻着一个“贼”字，而刻字人正是他的班主任老师——一个有一大堆荣誉证书，工作兢兢业业的优秀教师。提起当时的情景，小王征心有余悸。那天上体育课时，王征从同学的文具盒里拿走了十元钱，结果被班主任老师用锥针在左脸颊上刻了一个“贼”字，并涂上了红墨水，也是“训诫”。王征说：“从那以后，同学们都叫我“贼娃子”。班主任老师说：“王征纪律差、学习差，坏毛病特别多。为了教育本人，也为了对社会负责，以后不至于铁窗里多一个坏分子，基于这种心理，我当时较了个劲，这个字不仅是一个不太光彩的字，也是一个丢人的字。刺激他一下，从他的心灵上挽回一些自尊心，然后呢，他学会自爱。” 请设计像王征这类学生的教育方案。