英语教师阅读调查问卷

为了解初中英语阅读教学的情况，提升英语阅读的教学水平，特借用该问卷，请各位老师按照实际情况实行回答．(您的答案不存有对与错，请选出所有符合您的选项)．谢谢您的合作!

1.您认为现在英语阅读在英语学习过程中所占的比重( )

A.较重

B.一般

C.较轻

D.没关系

2您重视培养学生的阅读水平吗？( )

A.较重视

B. 重视

C. 不重视

D.忽略

3.您认为阅读教学中最核心的是：( )

A. 学习词汇与语法知识

B.分析理解长难句

C.培养学生的阅读理解水平

D.德育渗透与教育

4.您对不同题材的阅读内容采用的教学方法( )

A.不同

B.一样

C.凭感觉

D.没有科学方法.

5.您是怎么实行Reading板块教学的？( )

A.以讲知识点为主

B. 先整体理解课文，再讲知识点

C.语法翻译为主

D.学生自学

6.您平时对学生实行限时阅读训练吗？( )

A.经常

B.偶尔

C.从不

D.其他

7.您对阅读材料的处理态度是( )

A.只要理解就行

B.适当拓展，丰富学生知识储备

C.给学生以方法指导

D.其他

8.您在阅读课教学中最常用的方法是( )

A．语法翻译法 B.功能交际法 C.“任务型”教学法 D.小组合作学习法

9.对阅读课教学，您采取的方式是( )

A.教师分析讲解，学生听并做笔记

B.学生阅读，查词典自学

C.以学生阅读为主，教师提出任务并给予方法指导

D.其他

10.在教学中，您使用多媒体的频率是( )

A.经常

B.偶尔

C.很少用

D.从未使用

11.您布置课外阅读任务的情况是：( )

A. 每天一次

B. 每周一次

C. 不固定

D. 从未

12.您经常布置的阅读材料来源是：( )

A.课本

B.练习册

C.报刊

D.其他资料

13.您布置的阅读材料的难度：( )

A.非常难

B.中等难度

C.简单

D.随意指定

14 .您的学生课外阅读资料( )

A.非常丰富

B. 较充足

C.有一些，不多

D.几乎没有

15.您平时指导学生的阅读习惯时要求学生( )

A.读出声

B.嘴皮动但不出声

C.用手或笔指着读

D.以上习惯几乎都不允许

16.您对阅读教学方法的态度是( )

A．经常研究比较 B.自己的经验最可靠 C.根据学生特点尝试D.模仿专家提出的方法17.您觉得最适合您的学生的阅读训练途径是( )

A．每天坚持做阅读理解 B.读英文小说 C．看英语文电影 D．看英文报纸

初中英语阅读情况调查问卷

英语阅读与写作情况调查表 亲爱的同学： 你好！本次问卷调查旨在了解同学们在平时的英语阅读和写作中所遇到的困难以及使用的阅读和写作方法的情况，你的答案没有对错，请根据你自己学习中的感受真实直接地回答每一个问题。你的个人信息会绝对保密，调查结果仅供研究参考使用，对你个人和所在班级决不会造成任何影响。在此，我们对你的参与和合作表示衷心的感谢！ 一、请填写下列信息（在答案上划“√”） 学校：_________________ 年（班）级______________ 性别：男女 开始学英语的阶段：幼儿园小学初中 二、英语阅读基本情况 请你在以下各种描述中选出符合你现实和想法的答案，也可以在D选项补充其他内容。 1.你对英语阅读的兴趣：（） A.非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D.不太喜欢 D.非常不喜欢 2.阅读过程中你的词汇障碍表现为： ( ) A.生词较多，影响理解文章的主旨及细节。 B.有生词，不影响理解文章主旨，但影响理解细节。 C.遇到生词就心烦，失去阅读兴趣和信心。 D.___________________________________________________________________ 3. 阅读过程中你的句法障碍表现为： ( ) A.遇长句时往往搞不清句子结构，很难理解句意。 B.遇复合句时容易造成理解偏差，很难理解句意。 C.各种句法现象（省略、倒装、分隔等）对理解句子结构和句意有较大影响。 D._________________________________________________________________ 4.阅读过程中你的语意障碍表现为：（） A.搞不清上下文之间的语意联系或逻辑关系。 B.抓不住段落或全篇主旨，在语篇意义理解方面有困难。 C.只理解表面意义，不理解内涵，难以做出推测和判断。 D.___________________________________________________________________ 5.你平均一周阅读几篇英语文章？( ) A.0篇 B.1-2篇 C.3-4篇 D.______________ 6.你在英语阅读过程中是否掌握了一定的阅读方法并且在阅读中加以应用：（） A.不知道有什么阅读方法，凭感觉。 B.掌握了一定的阅读方法，并能应用。 C.不用什么方法，多读多练，熟能生巧。 D.__________________________________________________________________

初中英语教师课堂教学行为--调查问卷

英语教师课堂教学行为 调查问卷 亲爱的同学： 你好！ 为了提高教师课堂教学的高效性、有效性，特设计了此问卷。本次调查的答案没有对错之分，问卷不记名，不公布，只做研究之用。请你根据自己的实际情况安心填写，谢谢你的合作！ 1. 在英语课堂上，你所在班级的学生数量是（） A.25 人以下 B.25-45 人 C.46-60 人 D.60 人以上 2.你认为英语教师的课堂教学行为能否引起你的学习兴趣（） A. 能够 B.基本能够 C.不能够 3. 英语老师在开始上英语课时是否明确指出了本节课的具体学习目标和掌握要求（） A.经常指出 B.偶尔指出 C. 从不在开始时指出 4. 你对英语老师课堂上的板书的看法是（） A.能规范、清晰地表达教学 B.基本规范、清晰 C.不规范、不清晰 5. 在英语课堂中中，老师是否经常使用多媒体或实物进行教学（） A.经常使用 B. 偶尔使用 C.从不使用 6. 英语老师在教学中使用的多媒体（） A.呈现的容量太大，转换的过快，自己跟不上老师讲的 B. 呈现的容量适中，有利于我的学习 C.呈现的容量太少，华而不实，浪费时间 7. 在英语中你喜欢的学习方式是（） A.教师讲解为主 B.学生自学为主 C.学生自学，教师指导相结合 8. 英语老师在课堂中讲解过程中条理是否清晰（） A.很清晰，一听就懂 B.基本清晰 C.不清晰，比较混乱 9.在课堂教学”中，英语老师经常使用的练习指导方式是（） A.集体指导为主 B. 个别指导为主 10. 在课堂教学中，老师组织的课堂讨论（） A.有助于我增长知识，解决问题 B.效果一般 C.流于形式，没有实效 11.英语教师在课堂阅读上给出的讨论时间（） 1

中小学教师信息素养调查问卷

中小学教师信息素养调查问卷 尊敬的老师，您好： 我是衡阳师范学院教育科学系的学生，我们在做关于中小学教师信息素养的调查报告，想问您相关的问题，了解一下您的意见，您的回答不存在对错，能真正反映您的想法就达到了我们本次调查的目的。请放心，您的回答将会完全保密，谢谢合作！ 性别: 年龄: 文化程度：教龄：教授科目：工作所在地： 一、信息意识 ○1你获取信息的途径有哪些？（可多选） 报纸杂志专业书籍广播电视网络他人分享其他 ○2对于你所获取的信息你会进行加以思考么？ 会不会 ○3你能够及时扑捉时下的有效信息么? 会不会 ○4你可以借助各种媒体来主动搜寻你要的信息么？ 会不会 ○5你觉得信息在生活中的作用重要么？ 重要一般不重要 ○6你愿意和别人一起分享交流所收集的有效信息？ 会不会 ○7能够觉察出信息中所包含的深层意思？ 会不会 ○8能够正确的分析评价信息？ 是否 ○9根据获取的教育教学的最新信息调整自己的教学思路、策略？ 是否 ○10具有学习现代信息技术的热情？ 是否 ○11在学科教学中是否有应用信息技术的意识？ 是否 ○12对自己感兴趣的信息能够持续的追踪下去？ 是否 ○13能快速地判断所要解决的问题能否应用信息技术来解决？ 是否 二、信息伦理道德 ○1是否能够正确判断使用健康信息，主动抵御不良信息？ 是否 ○2在引用他人的观点，成果等信息，是否知道如何复制的表明出处，表示感谢？ 是否 ○3是否清楚共享有益信息方面的责任？ 十分清楚比较清楚一般有些不清楚一点也不清楚 ○4是否能够合理的防查杀病毒？

是否 ○5是否能够观察和讨论网络交往中产生的法律，法规和道德问题？是否 ○6知道网络应用对个人信息资料和身心安全的潜在威胁？ 十分清楚比较清楚一般有些不清楚一点也不清楚 ○7在信息的传达过程中是否注重了集体利益？ 是否 ○8你是否有散布过不健康不良的信息？（有意或无意）经常偶尔从未有过 ○9在课堂中是否有意识的引导学生培养正确的信息观念？ 是否 ○10如果你的个人隐私被侵犯，你将如何处理？ ○11你觉得不适当的信息应用会带来怎么的后果？ 三、信息知识与技能 ○1是否能说出信息及信息技术的基本概念？ 明确的说出大体知道知道不太明确完全不了解 ○2是否具有快速阅读能力？ 是否 ○3能很好的使用计算机管理文件？ 非常熟练比较熟练一般不太熟练完全不会 ○4能否借助因特网及其他工具有效的收集信息？ 非常擅长擅长基本可以不太擅长完全不会 ○5可以选择适当的软件对信息进行加工处理么？ 是否 ○6在你的课程中是否运用了多媒体课件技术教学？ 每次必用经常使用偶尔使用很少使用一般不用 ○7是否将信息技术意识融入课堂？ 是否 ○8对于信息资源的认识具有前瞻性，具有查错和纠错的能力？ 是否 ○9可以利用信息技术进行自我学习？ 是否 ○10信息知识和技能的掌握对你的生活工作有无影响？具体说明

小学教师教学情况问卷调查表

小学教师教学情况问卷调查表 1. 你认为该老师上课时的出勤情况如何？ a. 很按时，无迟到现象 b. 偶尔有迟到早退现象 c. 经常有迟到早退现象 d. 有缺课现象 2.你认为该老师对待你们的态度如何？ a. 十分热情 b. 一般 c. 不够热心 d. 冷漠 3.你认为该老师的教学态度和敬业精神如何？ a. 认真负责 b. 能按要求履行职责 c. 勉强完成任务 d. 敷衍塞责，不负责任 4.你认为该老师的课堂教学效果如何？ a. 优 b. 良 c. 一般 d. 差 5.你认为该老师的课堂组织能力如何？ a. 纪律好 b. 纪律较好 c. 纪律一般 d. 较差 6.你认为该老师的授课声音如何？ a. 声音宏亮，吐词清楚 b. 声音适中，能听清楚 c. 声音较小，听起来费劲 d. 声音很小，听不清楚 7.你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？ A. 清楚易懂 B. 较为清楚 C. 一般 D. 含糊不清 8.你认为该老师的答疑解惑能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 9.你认为该老师上课对启发思维，培养创新能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差. 10.你认为该老师的授课激情如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 11.你认为该老师调动课堂气氛的能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 12.你认为该老师的教学方法如何？ a. 教学方法灵活多样 b. 能运用一般教学方法 c. 教学方法较为死板 d. 完全照本宣科 13.你认为该老师的课堂互动情况如何？ a. 师生积极互动 b. 对学生的反应不够敏锐 c. 不重视与学生的沟通 d. 没有互动 14.你认为该老师的课堂教学节奏掌控能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 15.你认为该老师的作业量如何？ a. 适宜 b. 偏少 c. 偏多 d. 太多以致无法完成 16.你认为该老师的作业批改情况如何？

小学英语教师培训需求调查问卷

小学英语教师培训需求调查问卷 尊敬的老师： 您好！ 为了了解我宜宾市、县小学英语师资情况，摸清小学英语教师专业发展情况，进而采用针对性的培训促进我地区小学英语教师的专业发展，特开展本次调查。问卷内容仅供研究使用，请您能客观真实地填写，谢谢您的合作。 （请在相应的□内打√，除另行指出外，其它均为单选题） 一、个人基本情况 1. 您的性别: 男□女□ 2. 您所在的学校: 城区□乡镇□ 3. 您的职称: 小学二级教师□小学一级教师□小学高级教师□中学高级 教师□ 4. 您的职务：普通教师□备课或教研组长□中层领导及以上□ 5. 您的教龄: 5年或以下□5-10年□11-20年□ 20年以上□ 6. 您的年龄: 30周岁或以下□ 30-39周岁□40-49周岁□ 50周岁及 以上□ 7. 您的原始学历: 中专□大专□本科□硕士或以上□ 8. 您的最后学历：大专□本科□硕士或以上□ 9. 您的原始学历专业：英语教育□英语相关专业□非英语专业□ 二、专业素质 10．您热爱小学英语教学工作吗？ 非常□比较□一般□不□ 11．您认为您的英语水平达到什么程度： 精通□熟练□一般□不好□ 12．您获得英语等级证书为： 专业英语八级□专业英语四级□大学英语六级□大学英语四级□无□ 13. 您对小学英语新课程标准（英语学科核心素养）的了解程度: 非常了解□基本了解□不太了解□不了解□ 14. 您能够用英语正确、流利、得体地开展课堂教学吗？ 完全能够□基本能够□不太能够□不能够□ 15. 您能根据教学目标，正确地使用各种现代教学用具（如多媒体、网络）吗？ 完全能够□基本能够□不太能够□不能够□ 16．您能利用歌曲、简笔画等来教学吗？ 完全能够□基本能够□不太能够□不能够□ 17．您能用适合小学生心理特点和学习规律的教学方法来开展教学吗？ 完全能够□基本能够□不太能够□不能够□ 18．您经常使用的教学方法是（可多选）： 翻译法□任务型教学□情境教学□游戏教学□直观法□全身反应法□交际法□计算机或网络辅助教学□听说法□视听法□

关于初中学生英语写作情况的问卷调查统计表分析

关于初中学生英语写作情况的问卷调查统计表 分析报告 广安实验学校《初中学生英语写作能力培养的有效方法研究》课题组 円调查目的—I 英语写作是英语教学的重要环节，是学生学习英语应掌握的一项基本技能。然而目前学生的写作水平整体不高，针对这种情况，本课题组从近年来的初中写作教学实践出发，设计了本次“关于初中生英语写作现状的的问卷调查”课题的调查问卷，学生们本着对自己负责的态度，实事求是地回答了20道题，为老师提供了真实的研究依据。 三调查时间二 2015 年4 月7 |三、调查对象「 对我校校的初中三个年级随机抽取200个学生--------- 年级为40 人，八年级为80人，九年级为80人，认真发放问卷，回收率100%, 经过仔细统计，得到了真实的第一申资料。| 四、调查过程ZI （一）调查的方法 1.____________ 自编的问卷共有20道选择题目，每题有2—4个选项，问卷内容覆盖学习态度、平矿做法、存生问题三个方豆。 2. 从200个样本中，随机抽取100勺 （二）调查结果与现状分析（选择了最主要的几个问题） 1.学生对英语写作的兴谴 常言道，“好之者不如乐之者”。兴趣浓，效果更佳。下表是学 生对英语写作感兴趣的程度 我们可以看到只有14%勺学生对英语写作较感兴趣，而大多数学 生对英语与作兴趣不浓或不敢兴趣，对与作有畏难情绪。兴趣是最好的老师，我们平时应加强写作方法的指导和写作能力的培养，消除学生的畏难情绪，对学生作文中的精彩部分要大力表扬，对其错误之处要委婉提出，给学生想写好的动力。千方百计培养学生对英语学习的

兴趣，只有吸引住了他们才有可能提高英语成绩 2.你写作的动机是什么? 仅有有16%勺学生是出于个人兴趣，绝大多数是老师要求或应付考试。 从上表可看出只有极少数学生对自己的英语写作满意，大部分 学生对自己的写作不满意，说明同学们能正视现实，想在英语写作方面得到提高。只要我们教师能因势利导，充分调动学生的主观能动性，传授正确的写作方法和写作技巧，现实的英语写作水平就会的得到提 4.学生对待英语写作的态度 从上表可看出有一般的学生还是态度端正，但有一半的学生态度极不端正，基本上是应付一下或直接抄写别人的，甚至从来不做，这是一个极其严重的信号。如果我们不改变这种现状，这部分同学将会逐渐放弃英语。 5.学生是否经常进行英语写作

小学英语教学质量调查问卷(学生)

小学英语教学质量调查问卷 （学生填写） 亲爱的同学： 你好！为了了解小学英语教学质量问题，我们设计了这份问卷。我们衷心希望你能根据自己的实际情况认真、如实填写，以便使我们了解目前小学英语教学领域的一些实际情况，为改进教法、提高英语教学质量服务，谢谢! 1、你的性别： A、男 B、女 2、你对英语感兴趣吗？A、很感兴趣 B、感兴趣 C、不感兴趣 3、你觉得学英语难吗？A、很难 B、一般 C、不难 4、英语和语文、数学相比较而言，你认为？ A、英语更重要 B、同等重要 C、英语不重要 5、你从几年级开始学习英语？ A、三年级之前 B、三年级 C、三年级以后 6、你一个星期有几节英语课？ A、少于3节 B、3节 C、大于3节 7、你认为自己目前的英语成绩？A、很好 B、一般 C、不太好 8、你认为学习英语最困难的是？A、听力 B、发音 C、阅读 D、口语 10、你目前能进行字面默写和单词听写吗？A、完全能 B、勉强 C、不能 11、你目前是否能进行简单的英语交流？A、能 B、勉强可以 C、不能 12、英语课上，你们老师 A、常使用投影仪、录音机、语音设备、多媒体等现代教育技术 B、使用各种图片和模型 C、一支粉笔、一张嘴 13、你的英语老师上课形式常常是 A、讲解分析 B、不断重复 C、让学生记忆背诵 D、熟记+练习 14、你们英语课上的氛围一般是 A、老师讲学生听 B、学生自学探究 C、创设情境学生参与 15、你们老师如何评价学生的英语学习质量？A、看班上排名 B、看他的进步 C、看他在个性学习中的收获 D、看总体成绩 15、你对你们英语老师的教学满意吗？A、很满意B、一般C、不满意

初中英语词汇教学调查问卷

“初中英语词汇教学”调查问卷 心爱的同学们： 你好！在初中英语教学中，为了探索词汇的最高效的教学方式，帮助学生掌握最基本的1500个词汇；为了了解初中学生英语词汇的学习策略、学习方法；为了能给初中英语词汇的教学提供借鉴和指导；为了合理的运用多种方法和手段引起和保持学生的兴趣。我们在此进行关于七年级学生英语词汇学习进行调查。 请您配合我们，认真回答以下问题。本问卷题无标准答案，请根据实际情况填写。 谢谢！ 1.你对英语单词学习感兴趣吗？（） A.有兴趣 B.大凡 C.没兴趣 2.你了解学习单词的方法吗？（） A.了解，但我大凡不采用这些方法 B.了解，并且我会经常用这些方法 C.不了解 3.你的英语单词的主要来源是（） A．课本B.课外阅读材料C.词汇书D.词典 E.听力材料 F.英文原版电影电视 4.你认为当前英语课本的单词量？（） A.过多 B.刚刚好 C.太少 D.不清晰 5.你认为有必要采用特定的方法去学习单词吗？（） A.有必要 B.不清晰 C.没必要

6.你同意掌握充塞的词汇量是提高英语成绩的保证吗？* A.非常同意 B.不清晰 C.不同意 D.同意 7.老师在单词表里教完新单元所有单词的读音和中文意思后，你会（）A.很好地记住大部分单词的意思 B.很难记住单词的意思 C.其它 8.你认为你现在掌握的单词量足够应付你日常英语学习的需要吗？例如在听，说，读，写方面。 A.足够 B.可能足够 C.不清晰 D.不够 9.你认为你所上的英语单词方面的课能够让你提高你学习单词的兴趣吗？*A.能B.也许能C.不能D.不清晰 10.每天你会花多少时间在单词学习上。（） A.少于30分钟 B.多于一个小时 C.多于两小时 11．你学习英语单词的最大障碍是（） A单词的发音B单词的拼写 C单词和它的中文意思对应不起来 12.你认为在高中英语课上，老师在开始新单元时教授单词表里该单元所有单词的读音和中文意思（） A.好，有利于学生先认识新单元单词，在学习该单元阅读文时扫除生词障碍。 B.不好，太多单词一次性学习很难记，而且采用单词表独立地学习单词不利于记单词意思。 C.无所谓

小学学生评价教师教学问卷调查表

小学学生评价教师教学问卷调查表 年级：（）教师：（）总分：（） 同学们，你们好！ 这份问卷调查是用来评价每位教师课堂教学状况的，我们征求你们的意见，及时把信息反馈给教师本人，以改进课堂教学，提高课堂教学质量。这份问卷采用无记名的方式，因此希望你们行使学校赋予你们的权利，如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。感谢你们对学校管理工作的支持！ （在你认为适当的选项上打√）一、讲课语言 A表达清楚，通俗易懂（10分）B、有时表达不清，听不懂（6分） C表达不清，讲课很难懂（1分） 二、讲课风格 A、手段多，很有趣（10分） B、有时有趣，有时没有吸引力（6分） C、对我根本没有吸引力（1分） 三、上课纪律 A、纪律维持很好(10分) B、有时纪律好，有时纪律不好（6分） C、纪律差，只顾上课不顾纪律（1分） 四、上课举止 A、从未坐着讲课(10分) B、偶尔坐着讲课（6分） C、经常坐着讲课（1分） 五、上课考勤 A、从未迟到(10分)、早退 B、偶尔迟到、早退（6分） C、经常迟到、早退（1分） 六、对待学生 A、从不体罚学生，以鼓励为主，平等对待优差生(10分) B、有时讽刺打击学生（6分） C、歧视差生，经常体罚学生（1分） 七、上课行为 A、从未接打手机(10分) B、偶尔接打手机（6分） C、经常上课接打手机（1分） 八、作业方面 A、布置适当，及时认真批改(10分) B、偶尔不能及时认真批改（6分） C、作业布置很随意，经常不能认真及时批改（1分） 九、测验方面 A、单元测试及时，全部认真批改(10分) B、偶尔不测验或不全部认真批改（6分） C、经常不认真及时全部批改（1分） 十、课外辅导 A、经常在课外辅导学生(10分) B、偶尔辅导学生（6分） C、很少辅导学生（1分） 十一、家校联系 A、经常和家长联系(10分) B、偶尔联系（6分） C、从未联系（1分

小学英语学习情况问卷调查

小学英语学习情况问卷调查 年级：时间： 学生部分（学生填写） 1、你对英语感兴趣吗？ A.非常 B.一般 C.不 2、你对自己的学习成绩满意吗？ A.非常 B.一般 C.不 3、谁给了你英语学习最大的外部动力？？ A.父母 B.老师 C.同学 4、英语学习中你最喜欢那一方面？ A．听 B.说 C.读 D.写 5、你每天花多长时间学习英语？ A.半小时以下 B.半小时左右 C.1小时以上 6、英语学习中你最希望得到哪一方面的帮助？ A．听 B.说 C.读 D.写 7、你喜欢参加过的英语相关的课外活动吗？ A.喜欢 B.一般 C.不喜欢 8、你参加过英语课余补习班吗?________， 9、你将如何进一步提高你的英语学习成绩？ A.课堂 B.自学 C.课外补习 10、你寒暑假英语学习的安排是： A.寒暑假作业 B.自学 C.补习班或家教 D.没安排 谢谢合作共创未来！ 家长部分（家长填写） 1、您对孩子英语学习的重视程度是？ A.非常 B.一般 C.不重视 2、您对孩子的英语学习成绩满意吗？ A.非常 B.一般 C.不满意 3、你对孩子课余英语学习怎么安排？ A.家庭作业 B.课外补习 C.没安排 4、您对学校的英语教学满意吗？ A.非常 B.一般 C. 不满意 5、您认为外教对孩子的英语重要吗？ A.非常 B.一般 C.不重要 6、您对提高孩子的英语学习成绩有哪些建议： ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 签字: 家长: ___________________ 学生: ___________________ 电话：__________________ 住址：__________________

关于最受中学生欢迎的英语教师的问卷调查

关于“最受中学生欢迎的英语教师”的问卷调查 1性别：男（）女（）无所谓（） 2 年龄： 20--30 岁（）30--40 岁（）40 岁以上（）无所谓（） 3 衣着类型：休闲（）成熟庄重（）朴素整洁（）无所谓（） 4 性格特征稳重（）活泼（）文静（）无所谓（） 5 语言风格：幽默风趣（）朴实无（）华无所谓（） 6 语调：抑扬顿挫（）嗓音洪亮（）平铺直叙（）无所谓（） 7 语速：快（）慢（）中速（）无所谓（） 8 板书效果：工整美观（）一般（）无所谓（） 快速（）慢速（）一般（）无所谓（） 9 课堂用语：英语为主（）英语为主（） 汉语为主（）全汉语（） 10 课堂提问：多提问（）少提问（）不提问（）无所谓（） 11 课堂讲练：精讲多练（）精练多练讲（）全讲解（） 只练习（） 12 教学内容侧重：语音、语法、词汇知识（）口语对话（） 听说领先（）兼顾（） 13 教学方式：教师讲为主（）以师生讨论以（）学生思考为主（） 灌输启发兼有（） 14布置作业（完成时间）：只留作业练习只（）布置单词抄课（） 只布置听力对话练习（）兼顾（） 15 批改作业：认真批改（）对改为主（）学生自己批改（）无

所谓（） 16 师生关系类型：朋友型（）关爱型（）严厉型（）淡薄（）17交流方式：面谈（）书信（）短信电话（）私下（） 18 课余交谈：无所不谈（）学业方面（）业余爱好（）不谈（） 19 与英语老师课后用英语交谈：喜欢（）不喜欢（）无所谓（） 20 对待后进生：十分亲昵（）没有轻视（）课上课下照顾（） 置之不理（） 这张关于受中学生喜欢的英语教师的问卷调查是根据学生们的思想和价值取向制定的。因为经济发展，社会进步，新事物、新思想不断涌现，所以每一位英语教师必须适应这个变化。我们将以这张调查表为借鉴与开端，学会从学生的立场与角度看问题，了解学生的愿望与要求，做一个受学生喜欢的英语老师。

英语教师的调查问卷

差不多情况调查本调查属于不记名调查，可不能对外泄露任何内容，请您放心如实填写问卷。 1.你的性不 A.男 B.女 2. 你喜爱英语专业吗？ A.特不喜爱 B.喜爱 C.还能够 D.不喜爱 3. 你如何评价自己现在的英语阅读水平？ A.英文能熟练阅读原著 B.能阅读英文原著但比较吃力 C.没读过 D.读不明白 4. 你如何评价自己现在的英语口语水平？

A.能用英语熟练交谈 B.差不多能用英语交谈 C.用英语交谈不多 D.用英语交谈比较困难 5. 你如何评价自己现在的英语翻译水平？ A.能熟练进行英汉互译 B.差不多能英汉互译 C.英汉互译做的不多 D.英汉互译比较困难 6. 你如何评价自己现在的英语写作水平？ A.能熟练用英语写作 B.能用英语写作，但有错误 C.用英语写作不多 D.用英语写作比较困难 7. 你如何评价自己现在的英语听讲读写综合能力？ A.能独当一面 B.差不多能独立工作 C.能工作但有困难 D.不能独立工作 8. 你经常阅读英文报刊、杂志或其他英语作品吗？ A.经常 B.比较经常 C.不经常 D.从来不 9. 你经常上网访问英语网站吗？ A.经常 B.比较经常 C.不经常 D.从来不

10. 你进入高年级后是否仍然坚持听BBC和VOA？ A.经常 B.比较经常 C.不经常 D.从来不 思想上如何看待中小学英语教师工作？ 1.你如何看待目前中小学英语教师的社会地位？ A专门高 B比较高 C不高 D专门低 2.你如何看待教师对社会的贡献？ A巨大 B比较大 C不大 D专门小 3.你如何看待教师工作付出与回报的关系？ A有较好的回报 B有一定的回报 C回报较少 D回报专门少 4.你如何看待教师以后进展前景？ A前景专门好 B前景较好 C前景一般 D前景较差 5.你如何看待经济进展对教师职业道德的阻碍？ A专门大 B比较大 C不大 D专门小

初中英语教师课堂教学行为调查问卷

初中英语教师课堂教学行为调查问卷（学生用卷） 同学们： 你好！为了深入研究英语教师的课堂教学行为，提高课堂教学效果的有效性，特设计了此问卷。本调查的答案没有对错之分，问卷不记名，不公布，只做研究之用。请你根据自己的实际情况填写，谢谢你的合作！ 基本信息你所在的年级：__________ 班级 1. 在英语课堂上，你所在班级的学生数量是（） A.25 人以下 B.25-45 人 C.46-60 人 D.60 人以上 2.你认为英语教师的课堂教学能否引起你的学习兴趣（） A. 能够 B.基本能够 C.不能够 3. 英语老师在开始上课时是否明确指出了本节课的具体学习目标和掌握要求（） A.经常指出 B.偶尔指出 C. 从不在开始时指出 4. 你对英语老师课堂上的板书的看法是（） A.能规范、清晰地表达教学 B.基本规范、清晰 C.不规范、不清晰 5. 在英语课堂上，老师是否经常使用多媒体或实物进行教学（） A.经常使用 B. 偶尔使用 C.从不使用 6. 英语老师在一节课上使用的多媒体（） A.呈现的容量太大，转换的过快，自己跟不上老师讲的 B. 呈现的容量适中，有利于我的学习 C.呈现的容量太少，华而不实，浪费时间 7. 在英语课上你喜欢的学习方式是（） A.教师讲解为主 B.学生自学为主 C.学生自学，教师指导相结合 8. 英语老师在讲解过程中条理是否清晰（） A.很清晰，一听就懂 B.基本清晰 C.不清晰，比较混乱 9. 英语老师是否爱讲口头禅且多余重复（） A.经常有 B.偶尔有 C.从来没有 10. 你认为老师在课堂上用英语下达的指令（） A. 简单、明确 B. 有时能听懂，有时听不懂 C.太难，听不懂 11.你认为英语老师对知识的讲解能否满足你的需要（） A.可以 B.基本可以 C .不可以 12.在英语课上，除了书本和练习册，老师是否会经常增加一些新的内容（） A.经常增加 B.偶尔增加 C.基本不增加 13. 在英语课堂上，老师在言语讲解的基础上，是否能恰当地使用面部表情、肢体语言进行沟通（） A. 能够 B. 基本能够 C. 不能够 14.英语老师在提问后，他/的眼睛（）瞧着你们。 A.总是 B.经常 C. 很少 D. 从来不 15. 你认为英语老师提出的问题的难度（） A. 太难了 B.难度适中 C.太简单 16.英语老师在每次提问后是否给你们留有充足的思考时间（） A.经常留有充足的时间 B. 偶尔留出思考时间 C.一般没有时间思考就得回答 17.英语课上，对于学生主动提出的问题，老师大多数情况下所持的态度是（）

中小学教师培训需求(调查问卷)

中小学教师培训需求调查问卷 老师：您好！ 为进一步了解您对教师培训工作的需求，以便及时调整工作策略和方法，优化培训模式，提高质量，请您根据对下列问题的认识，协助我们完成问卷调查。本问卷采取匿名填写的方式，不涉及对您业务能力及所在地区、学校工作情况的评价。感谢您的支持与合作！ 湖北省中小学教师继续教育中心 一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”） （1）学校类别 A.小学 B.初中 C.高中（2）性别 A.女 B.男（3）教龄 A.三年以下 B.四至十年 C.十一年以上 （4）在校职务 A.校长（副校长） B.中层干部 C. 班主任 D. 没有职务专任教师 （5）学校所在地 A.县城 B.乡镇所在地 C.乡村（6）职称 A.高级 B.中级 C.初级 (7)现任教学科(8)所带年级(9)周课时节 二、培训需求情况 1.您认为制约教师专业发展的最主要因素是（主观、客观和制度各选一项）。 （）主观方面：A．学习机会少B．学习意识欠缺C．综合素养和能力不够 （）客观方面：A．领导不重视B．工作任务过重C．学习和工作环境不好 （）制度方面：A．培训制度B．考核与激励制度C．薪酬制度D．其他： 2.您在教学中遇到的最主要问题属于下列哪种类型？（）(单选）。 A．学科专业知识欠缺B．教育（心理）基础理论欠缺 C．教育教学技能（教学方法）欠缺D．对课程标准、教材理解把握能力欠缺 E、信息技术能力欠缺 F.先进教育经验欠缺 3．您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（）(单选）。 A．任教学科专业与前沿知识B．对课改、新课标、新教材理解与把握的知识 C．青少年学习心理方面知识D．教师专业发展方面的知识 4.在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是:（）(多选， 最多选3项，按照优选顺序填写)。 A.多媒体、信息网络的应用能力 B.分析处理教学内容、整合课程教材的能力 C.教育科研和论文写作能力 D.运用现代教育教学评价能力 E.课堂教学过程的组织与监控能力 F.课堂教学话动的实施能力 G.设计教学模式、实施教学方案的能力H.科学的教育方法和创新教育能力 I.人际交往与师生沟通能力J.其它（请填写）： 5.您认为在班主任培训中，最需要解决的问题主要是？（）(多选，最多选 3项，按照优选顺序填写)。 A. 班级管理理论与实践 B. 学生安全意识教育，安全能力训练与突发事件处理 C. 学生活动设计与组织 D. 如何与家长沟通 E. 留守学生与后进生工作

小学英语情景教学调查问卷

小学英语情境教学现状调查问卷(教师用) 亲爱的老师: 您好!为了比较全面地了解您对小学情境英语教学的理解及实施情况，恳请 您填答以下的问题。本问卷作为我硕士毕业论文的研究之用，您的宝贵意见对我的研究非常重要。问卷无需署名，答案的选择对您无任何影响，不会对外透露您的任何信息，请您放心回答。非常感谢! 祝您工作顺利天天开心 一、基本信息 1、您所在学校的类型: (1)重点学校(2)非重点学校 2、您所在学位的位置: (l)城市(2)城乡结合部(3)农村 3、您目前任教的年级: (1)三年级(2)四年级(3)五年级(4)六年级 4、您的学历层次: (1)大专及以下(2)本科(3)硕士研究生及以上(4)其他 5、您的专业背景: (l)英语或英语教育专业(2)其他专业 6、您的职称: (l)小学二级(2)小学一级(3)高级(4)其他 7、您的年龄为: (l)20一25岁(2)36一30岁(3)31一35岁(4)36一40岁(5)40岁以上 8、您的教龄为 (1)l一5年(2)6一10年(3)11一15年(4)16一20年(5)20年以上 9、您所在班级的班额是: (l)30人以下(2)30—45人(3)46一60人(4)60人以上 10、您参与教研活动的频率是: (1)经常(2)偶尔(3)有就参加(4)不经常(5)从未 11、您是否主动阅读一些关于教学理论和教学法方面的书籍或者刊物? (l)是(2)否 12、您是否参加过有关“情境教学”的相关培训或学习? (l)是(2)否 二、问卷调查(将适合的选项填在括号内) 1、您了解英语情境教学吗? A、非常了解 B、比较了解 C、不太了解 D、不知道 2、您认为有必要进行英语情境教学吗? A很有必要B、比较需要C、一般D、没必要 3、您在备课的时候会考虑通过创设一定情境来进行教学吗? 一直很重视B、有时C、偶尔D、从来没有 4、您在课堂中会精心创设各种丰富的教学情境吗? A、经常 B、有时 C、偶尔 D、从来没有 5.您认为现有教材提供的情境实用性怎样? A、非常好 B、较满意 C、一般 D、还需要改进 6、除了英语教材上的素材，您还会搜集其它一些资料作为情境创设的素材吗

初中英语写作调查问卷

关于初中生英语写作现状的的问卷调查 学校班级性别 这个问卷是为了研究你们提高写作而设计的，所填内容不会影响学校对你的评价。请同学们仔细阅读每一道题，并如实将符合自己情况或基本符合自己情况的序号填在每个题目前面的括号里，在“其他”栏里写出你相应的答案。不要漏下一个题，不必写姓名。谢谢配合！ 1．你对英语这门学科感兴趣吗？（） A、很感兴趣 B、较感兴趣 C、不感兴趣 D、无所谓 2、你对英语作文的感觉是什么？（） A 小菜一碟 B 还行，比语文作文好些 C 可以写几句 D 比较难，无从下笔 3、你对待英语作文的态度是什么？（） A 都会认真做 B 基本上认真做，偶尔也会应付一下 C 基本上是应付一下或者直接抄别人的 D 从来不做 4、你是出于什么原因去写英语作文的？（） A 因为对英语感兴趣，所以对英语写作感兴趣 B 因为要通过考试没有办法才硬着头皮去完成英语作文 C 你自己不想做英语作业，家长和老师逼我的，没有办法 D 其他原因 5、你觉得写作最难在哪里？（） A 词汇量不够 B 缺少句型结构 C 不懂框架，文章乱七八糟 D 其他原因 6、你希望老师在上课时：（） A 多增加单词及词组 B 多提供句型结构 C 提供文章框架 D 多提供好文章 7、写作时，你是：（） A 先写框架，再完成文章 B 中文构思，再翻译 C 直接下手 D 没有感觉，无从下笔 8、写作后，你是（） A 仔细修改，关注老师的批注，不懂及时问同学或老师 B 随便看一下老师的批注，能改就改，不会就放在那

C 老师逼着才反思和调整 D 放在一边，管它呢！ 9、你希望老师怎样批改英语作文？（） A 老师逐个面批 B 全批，逐个改出错误 C 老师划出错误，自己再改 D 无所谓或其他方式 10、你认为有些学生为什么会不认真写英语作文或干脆直接去抄别人的（） A 作业太多了，完成不了，又不能不交，所以只能抄了 B老师都是随便改的，抄了也没有关系，所以你抄我也抄 C对于我来说太难了，做不起来，所以抄了 D 其他 11、你平时会关注一些好词，好句、好段吗？（） A 会读一下 B 会摘录出来 C 会背一些 D 没有关注 12、你认为老师在你的写作中所起的作用是什么？（） A、字典 B、指导者 C、两者都有 D、可有可无 谢谢你的参与，祝同学们学业有成！

中小学教师专业发展调查问卷(1)

教师专业发展调查问卷 尊敬的老师:您好! 为了进一步了解我校在岗教师专业发展的现状和需求，进一步提高和促进教师专业成长，我们特开展本次调查。本次调查将给教育行政主管部门的管理决策提供依据,希望您协助我们做好此项调查工作，并对您提供的支持和帮助深表谢意！请您如实填写，不必署名。填写此问卷大约需要占用您20 分钟时间。下列各题，请选一项适合您情况的序号填写在题前的括号内，如无特别说明，每一个问题只能选择一个答案。 一、您的基本情况： ( )1. 您目前主要从教的学段: A ?学前教育 E ?小学C ?初中D?高中 ( )2、您任教的学科： A.语文 B.数学 C.英语 D.物理 E.化学 F.生物(科学.自然) G.政治(思品)H.历史I.地理J.信息劳技K.体育.音乐.美术L..其它( )3. 您的教师专业技术职称(注：小学高级相当于中级职称) ： A.未评 E.初级 C.中级 D.高级 ( )4、您的学历：A. 大专B. 本科C. 硕士及以上 ( )5. 您的年龄：( ) A. 30周岁及以下 B. 31-40周岁 C. 41-50周岁 D. 51周岁及以上 ( )6、您的教龄：A.1-3 年B.3-5 年C.6-10 年D.11-20 年E.21-30 年 F.30 年以上

( )7.您现在校内的兼职: ( ) A.班主任B .年级组长C.教研组长D .团队干部 E.处室主任F.校级干部 ( )8、您任教班级数：A. 1 个B.2 个C.3 个D. 4 个E.5 个及以上 ( )9．您每周课堂教学课时数(课表内的课时，不含兼职工作量) A. 1-5 B.6-10 C.11-15 D. 16-20 E.21 节及以上 ( )10 ．您觉得自己的教学工作量： A. 超，我工作很吃力感觉疲惫 B. 满，虽然很辛苦但是我喜欢我的教学工作 C. 不是很大，正好，有学习、发展的时空 D. 不多，工作很轻松，还可适当增加( )11 ．您获得的称号： A. 特级教师 B. 市级名师、 C. 市学科带头人 D. 市骨干教师 E. 县骨干教师 F. 县教育教学单项标兵、能手 G. 无 H. (其它，可填写) ( )12 ．您对从事教师这一职业的态度: A.非常满意 B .满意C . 一般D.不满意 E.很不满意( )13 ．您是否愿意担任班主任: A.非常愿意 B .愿意 C .一般 D.不愿意 E.很不愿意 ( )14. 对学习困难的学生您愿意为他们进行义务补课吗： A.非常愿意 B .愿意 C .一般 D.不愿意 E.很不愿意 二、您的学习进修情况： ( )1、您的主要阅读方式：A. 网络B. 书籍 ( )2 、您的主要阅读动因：A. 为备课B. 为完成任务C. 提高素养D. 爱好消()3、您每天业余时间的阅读： A.不足半小时B. 0.5-1小时C.1小时以上

英语写作调查问卷

初中英语写作状况调查研究 亲爱的同学们： 我知道你们每天的学习都很忙，但请你们挤出几分钟的时间回答这个问卷，好吗？让我能在这一问卷中找出我们目前在英语写作中存在的一些问题，从而相应地寻求解决的办法，尽可能地帮助大家改善写作状况，也为初中英语老师了解学生的写作提供一些资料。 请如实填写，谢谢你们的配合！ 一、英语写作的兴趣 1、你喜欢每个单元的写作课吗？ A. 喜欢 B .一般 C. 没兴趣 2.你的写作动机是什么？ A.老师的要求 B.家长的要求 C.个人兴趣 D.应付考试 3.你的英语作文一般一稿还是数稿完成？ A. 一稿 B .两稿 C.数稿 二、英语写作能力的现状 4.老师布置的英语作文你都能及时完成吗？ A.能 B.有时不能 C.总是不能 5.你对自己的作文感到满意吗？ A.满意 B.一般 C.不满意 6.你认为英语写作的难点在于： A.审题 B.组织表达 7.组织表达的难点在于： A.词汇 B.语法 C.篇章布局 D.表达过于汉语化 8.目前，你提高英语写作能力的主要途径是： A.老师辅导 B.自己练习或模仿 C.阅读英文刊物 D.其他_______ 9.你在写作中遇到过那些困难？ A.不会写单词 B.不懂语法 C.无话可说 D.没有时间 F.以上全有 11.你觉得哪些活动对你的写作有帮助？ A.记单词 B.背课文 C.学语法 D.读范文 E.以上都有 F.其他_______________ 12.你看完老师对你作文的批改后会自觉重写吗？ A.会 B.不会 C.偶尔 D.看老师要求 三、对教师教学方法及能力的要求 12.你对英语老师在写作方面的教学满意吗？ A.很满意 B.满意 C.一般 D.不满意 15.你喜欢英语老师怎么批改你的英语作文？ A.只写日期 B.只写分数 C.打等级 D.标出错误，写上评语 11.你在写作课上与同伴交流多吗？ A.多 B.不多 C.几乎没有 13.你喜欢和同伴讨论写作话题吗？ A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 11.你有过同学阅读你的英语作文，然后给你提出修改建议的经历吗？ A.有 B.没有 16.你喜欢小组之间相互批改还是老师面批？ ___________________________________________________________ 17.如果你是英语老师，你希望怎样上写作课？ ___________________________________________________________

中学生英语学习兴趣调查问卷

中学生英语学习兴趣调查问卷 各位同学:你好!下列的问卷只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息,统计结果绝对不用作成绩参考,谢谢您的合作. 基本资料 一、性别：A男B女 二、年级：A高一年级 B高二年级 C高三年级 三、英语成绩A很好 B 良好 C.中等 D. 一般 E.较差 F.差 在ABCDEF 四个答案中任选一个画圈 1. 您学习英语的最主要目的是 _____. A为将来更好的学习打好基础 B到国外去 C个人兴趣爱好D为了应付考试D社会就业需要 E家长老师意志 2. 您对英语的学习兴趣是______. A很高 B一般 C不太高 D不高 3. 影响您学英语的兴趣主要是___. A老师的教学方法 B教师的英语水平 C 您和老师的关系 D教材内容的有趣性和相关性 E 自己的英语学习成绩 4. 您认为现在高中英语教学主要存在什么问题？ A教师水平有限 B学生自身问题（比如基础差，兴趣低等） C教学模式呆板 D教学与实践脱离 5. 您认为哪些措施可以有效激发学生的学习英语兴趣？ A使用多媒体等教学手段 B开展英语课外活动 C教师多鼓励帮助 D强调英语学习的重要性 其它措施________________________________________ 6.老师在英语课堂的最主要作用应是______. A帮助学生弄懂语法,句型(解释词义) B 解释课文内容和介绍文化背景知识 C提供学生使用和练习英语机会 D介绍掌握英语学习方法和策略 7.您喜欢老师用什么方式教课？ A主要使用英语 B主要使用汉语解释C中英结合 8.您认为英语课堂上老师何种样式的课堂教学形式对您有吸引力？ A. 教师讲课形式单一，重复朗读单词和句型，语言枯燥乏味。 B. 教师创设丰富多彩的生活化情境，在活动中学会外语。 C. 教师讲得很多，讲得很全面，很细致，很透彻。 9.在上课时，你习惯采用哪种方式学习？ ________ A.不停地记笔记，课后再复习 B.认真听老师讲，偶尔记笔记 C.不听老师讲，自己看书学习 D.只听老师讲，从不记笔记 E.其他（请填写） 10.您参与课堂活动的程度____. A非常积极 B积极 D不大积极 E不积极 11.您最喜欢英语课堂上的活动是___. A记黑板笔记 B做练习题或回答课本问题 C 小组讨论 D角色扮演

小学生心目中的好老师调查问卷

小学生心目中的好老师调查问卷 亲爱的同学： 你好！聪明的你，喜欢怎么样的老师呢？你对你现在的老师满意吗？告诉我你的真实想法，我将十分乐意倾听你的真实想法！ 请把符合你情况的选项写在括号内或横线上。注：（ 4―14 题可以多选哦！） 1.你是几年级的学生 ( ) ①一年级②二年级③三年级④四年级⑤五年级⑥六年级 2.你的性别 ( ) ①男②女③无所谓 3.你更希望你的老师的性别是 ( ) ①男②女③无所谓 4.你觉得你的老师在穿着打扮上应该（） ①简单、朴素②漂亮、特别③穿教师制服④穿什么都行 5.你觉得当课堂上没人举手回答问题时，老师该以哪种方式提问：（） ①直接点同学的名字②随机喊一个学号③按座位顺序让每个同学依次回答 6.当你的作业或者考试成绩退步时，你希望老师：（） ①帮你分析原因，鼓励你进步②严厉批评，并罚抄作业或者试卷③不理睬④叫父母去督促你 7.你认为你心目中的好老师在对违反课堂纪律的学生进行教育时，应采取以下哪种方式（）①直接地当众批评②当面分析问题的各个方面，但态度和善③以幽默、讽刺的方法进行教育④私下与这位同学谈话，话语中暗含批评与鼓励 8.你认为你心目中的好老师在对违反课堂纪律的学生进行教育时，应采取以下哪种方式（）①直接地当众批评②当面分析问题的各个方面，但态度和善③以幽默、讽刺的方法进行教育④私下与这位同学谈话，话语中暗含批评与鼓励 9.你最不能接受以下哪种惩罚方式（） ①罚抄课文②体罚学生③当面批评④请家长 10.你最愿意与老师谈些什么内容（） ①关于最近的生活情况②关于最近的学习情况③个人的兴趣爱好④随便聊什么都可以 11.你希望老师与同学的关系是（） ①像家长，懂得我们的内心，关爱我们②像朋友，能玩在一起，共欢乐和悲伤 ③像天使，能开导我们的思想④教好我们知识就行了，做课堂中的老师 12.你最不喜欢什么样的老师（） ①要求严格②讲课不吸引人③体罚学生④散漫拖堂⑤专制 13.你觉得一个好老师的标准是（） ①有责任②知识渊博③幽默风趣④细心并且耐心⑤要求严格 ⑥有奉献精神⑦和同学关系融洽 14.你心目中的好老师（） ①理解学生，能和学生成为好朋友②以身作则，要求学生做到的自己要先做到 ③多才多艺，掌握多种技能④有创新思维，会教同学们一些新颖的解题方法 15.你对你现任老师的喜欢程度（）①非常喜欢②喜欢③一般④讨厌⑤非常讨厌 16.你有什么建议或是要求想对老师说，请写在下面。（可以对一名或几名老师说哦） 感谢同学们的合作，祝同学们学习更上一层楼！谢谢！！