北京市第八十中学高三生物下学期开学(零模)检测考试试卷(含解析)

2016届高三理科综合生物训练一(2016.2.24) 本试卷共14页，共300分．考试时长150分钟．考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效．考试结束后，只交机读卡和答题纸．

第一部分 (选择题共120分)

本部分共20小题，每小题6分，共120分．在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项

1．噬菌体、蓝藻、酵母菌的结构及功能有很大区别，但是它们

A．都可进行有氧呼吸供能 B．都没有核膜和染色体

C．都含有蛋白质和核酸 D．都能通过分裂而繁殖

【知识点】多种多样的细胞

【试题解析】噬菌体不能进行细胞呼吸，其能量由宿主细胞提供，A错误；噬菌体和蓝藻没有核膜与染色体，酵母菌有核膜与染色体，B错误；噬菌体属于细菌病毒，没有细胞结构，成分是蛋白质和DNA；蓝藻和酵母菌都有细胞结构，成分中都含有蛋白质与核酸，C正确；酵母菌可通过有丝分裂或减数分裂繁殖，噬菌体以DNA复制的方式增殖，蓝藻以二分裂的方式繁殖，D错误。

【答案】C

2．下图表示人体通过体液免疫消灭病原体的大致过程，下列叙述正确的是

A．此过程属于特异性免疫，没有吞噬细胞的参与

B．物质a的作用目标主要是已侵入细胞的病原体

C．能引起过程①、②、③的物质均是来自体外的大分子

D．接种疫苗的主要目的是让人体内环境中提前存在细胞5

【知识点】人体免疫系统在维持稳态中的作用

【试题解析】此过程属于特异性免疫,需要巨噬细胞参与，A错误；物质a是抗体其作用目标主要是已侵入细胞的病原体，B正确；抗原不一定是外来物，也可以是自身细胞，C错误；接种疫苗的主要目的不是让人体内环境中提前存在细胞5，D错误。

【答案】D

3．如图所示为正在进行分裂的某二倍体生物细胞，下列说法正确的是

A．该细胞是次级精母细胞

B．分裂后每一个子细胞均具有生殖功能

C．该细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0条

D．在此分裂过程中发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合

【知识点】细胞的有丝分裂

【试题解析】该细胞正发生同源染色体分离，且细胞不均等分裂，所以是初级卵母细胞，A错误。细胞分裂后最终形成一个卵细胞和三个极体，B错误。该细胞中同源染色体有2对，DNA分子有8个，染色单体有8条，C错误。该时期为减Ⅰ后期，进行同源染色体分离，非同源染色体自由组合，D正确。

【答案】D

4．下列是某同学关于真核生物基因的叙述，其中正确的是

①携带遗传信息②能转运氨基酸③能与核糖体结合④能转录产生RNA

⑤每相邻三个碱基组成一个反密码子⑥可能发生碱基对的增添、缺失、替换

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

【知识点】遗传信息的转录和翻译

【试题解析】基因携带遗传信息，①对。tRNA能转运氨基酸，②错。基因不能与核糖体结合，③错。基因可以转录产生mRNA，④对。反密码子位于tRNA上，⑤错。基因突变时，会发生碱基对的增添、缺失或替换，⑥对。

【答案】B

5．下图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程．下列有关叙述正确的是

A．①⑤之和为输入到生态系统的全部能量

B．⑦中的能量属于第二营养级流向分解者的能量

C．冬季在温室中养家畜有利于提高家畜的产量

D．④占②的百分比为能量传递效率

【知识点】生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用

【试题解析】输入到生态系统的全部能量是生产者固定的太阳能，A错误；⑦中的能量属于第一营养级流向分解者的能量，B错误；冬季在温室中可减少养家畜的细胞呼吸，所以有利于提高家畜的产量，C正确；能量传递效率是两个营养级之间的比值，D错误。

【答案】C

第二部分 (非选择题共180分)

本部分共11小题，共180分．

29．(18分)纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视．用单细胞小球藻研究纳米银的毒性，开展了如下实验．请回答：

(1)用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在_____条件下的

毒性更强．实验中需要使用_________和显微镜对小球藻进行计数．

(2)用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，进行了如下实验，结果如

图乙．

①材料用具：不同浓度的纳米银溶液、培养液、小球藻若干、密闭锥形瓶若干、溶氧测定仪、蒸馏水等．

②实验步骤：

第一步：将小球藻平均分为A、B两组，A、B组又各分为________个小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养．

第二步：A、B组中的实验组都分别加________________，对照组加等量蒸馏水．

第三步：A组全部放在4000lx光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件______________，培养10 min后，检测各个锥形瓶中________的变化．

③实验结果：如图乙其中系列1表示水体中的初始溶氧量，则系列________表示A组实验数据．若不加

纳米银，小球藻的总光合作用速率约为mg/L·min溶解氧．

④综上研究，可得出实验结论：．

【知识点】影响光合作用速率的环境因素

【试题解析】（1）由图甲可知，在相同纳米银浓度下，小球藻生长状况在黑暗条件下的抑制率比光照条件下更高，所以黑暗条件下纳米银毒性更高；由于小球藻是单细胞植物，统计方法可以用血细胞计数板和显微镜对小球藻进行计数．（2）该实验的目的是探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，因此实验分为两大组，一组是黑暗条件下探究纳米银的浓度对呼吸作用的影响，另一组是光照条件下探究纳米银浓度对光合作用的影响，实验的自变量是不同浓度的纳米银溶液；因变量是培养液中氧气的增加量或减少量，曲线中有5个浓度的纳米银溶液，加上空白对照，每一组有6个实验试管，实验设计的原则是单一变量原则和对照原则，可进行实验步骤设计，③A组是在光照条件下进行的，若初始培养液中氧气浓度是系列1，光合作用过程释放氧气，因此系列2为A组条件下的实验结果，系列3是B组，黑暗条件下的实验结果；小球藻的光合作用强度是指实际光合作用的强度，实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，分析题图可知，10分钟后，不加纳米银的情况下氧气浓度增加了14-6=8mg/L，即净光合作用强度是每分钟为0．8mg/L，黑暗条件下，10分钟后，不加纳米银的氧气浓度约为4．5mg/L，即呼吸作用强度是每分钟（6-4．5）mg/L÷10=0．15mg/L，因此实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度=0．8+0．15=0．95mg/L．④分析题图曲线可知，纳米银既能抑制小球藻的呼吸作用也能抑制小球藻的光合作用，而且对呼吸作用的抑制作用更显著．

【答案】（1）黑暗血细胞（血球）计数板（2）② 6 等量的不同浓度的纳米银溶液相同且适宜溶氧量③ 2 1．0④纳米银能抑制光合作用和呼吸作用，且对呼吸作用的抑制更为显著（合理即给分）30．(16分)小鼠是遗传学研究的常用实验材料，弯曲尾(B)对正常尾(b)为显性．遗传学家针对小鼠的尾形进行了相应的遗传实验．

实验一：

实验二：

遗传学家将一个DNA片段导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠．(说明：①插入的DNA片段本身不控制具体的性状；小鼠体内存在该DNA片段，B基因不表达，b 基因的表达不受影响．②若小鼠的受精卵无控制尾形的基因，将导致胚胎致死．)请回答：

(1)控制小鼠尾形的基因位于染色体上，尾形的遗传符合定律．

(2)培育该转基因小鼠，需运用技术，将含有外源DNA的体细胞核与融合形成重组细胞，

经体外培养到早期胚胎再移植到未配种的代孕雌鼠的内发育．

(3)遗传学家认为该DNA片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可

能(见右图)．为确定具体的插入位置，进行了相应的杂交实验(不考虑交叉互换)．

实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例．结果与结论：

①若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=1:1:1:1，则该DNA片段的插入位置属于

第1种可能性．

②若子代，则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性．

③若子代，则该DNA片段的插入位置属于第3种可能性．

④若子代，则该DNA片段的插入位置属于第4种可能性．

【知识点】伴性遗传

【试题解析】（1）根据实验一，子代雌鼠全为弯曲尾，雄鼠全为正常尾，说明小鼠尾形表现与性别有关，且基因位于X染色体上，同时可推知亲本的基因型是XbXb、XBY．

（2）将DNA片段导入到体细胞中，需通过克隆技术获得小鼠．克隆技术是将体细胞的核移植到去核的卵细胞中，获得重组细胞，经体外培养到早期胚胎再移植到未配种的代孕雌鼠的输卵管或子宫角，发育成幼体．（3）子一代弯曲尾雌鼠的基因型是XB Xb，由于DNA片段导入后，B不表达，但b基因的表达不受影响，所以表现型是正常尾．

①如果该DNA片段的插入位置属于第2种可能性，即插入到另外一对同源染色体上，根据题干信息，让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠（XbY）杂交，后代中有

1/2的个体含有该DNA片段，1/2的个体不含有该DNA片段，含有DNA片段的个体，B不表达，雌雄性弯曲尾中有1/2的个体表现为正常尾，后代表现型为正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=3：1：3：1．

③如果该DNA片段的插入位置属于第3种可能性，即插入到与B基因所在的同一条染色体上，则后代不会出现弯曲尾，且雌雄比例为1：1．

④如果该DNA片段的插入位置属于第4种可能性，即插入到B基因中，则B基因破坏，如果还存在b基因则表现型为正常尾，如果没有b则死亡，后代表现型为全为正常尾，且雌雄比例为2：1．遗传图解书写时注意写明亲子代关系，基因型与表现型（含性别）及子代表现型比例．

【答案】（1）X （基因）分离（2）核移植（克隆）去核卵细胞输卵管或子宫（3）②正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=3:1:3:1（或弯曲尾：正常尾=1:3）③全为正常尾，且雌雄比例为1:1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1:1）④全为正常尾，且雌雄比例为2:1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=2:1）

31．(16分)某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图所示的实验装置．

(1)甲、乙试管构成的实验要探究酵母菌能否进行呼吸，但本装置在设计上存在缺陷，未

考虑泵入的空气中，这将影响实验结论的可靠性，改进的措施

是．

(2)丙、丁试管构成的实验要探究酵母菌能否进行呼吸，丙试管中加入石蜡油的目的是排

除对实验的影响．

(3)请根据以上实验装置，预测可能的实验现象及结论：(两空都对得2分，否则不得分)

若甲、丁试管中溶液均，则说明；

若，则说明；

若，则说明．

【知识点】伴性遗传

【试题解析】⑴试管丙中有石蜡油有密封作用，因此试管丙中处于无氧环境，进行的是无氧呼吸；试管乙中进行的呼吸是有氧呼吸。但本装置在设计上存在缺陷，未考虑泵入的空气中含有CO2，这将影响实验结论的可靠性，改进的措施是在空气泵和乙试管之间加上一个滤过CO2的装置．

⑵由于石蜡油有封闭作用，隔绝空气因此是一个无氧环境，酵母菌进行的是无氧呼吸。

⑶若甲和丁试管都出现浑浊，说明酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳；若甲试管溶液变浑浊，丁试管不变浑浊，则说明酵母菌只进行有氧呼吸；若甲试管溶液不变浑浊，丁试管变浑浊，则说明酵母菌只进行无氧呼吸。

【答案】（1）有氧含有CO2 在空气泵和乙试管之间加上一个滤过CO2的装置（2）无氧试管上部空气中O2 （3）变浑浊酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，在无氧时进行无氧呼吸；甲试管变浑浊而丁试管不变浑浊酵母菌能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸；甲试管不变浑浊而丁试管变浑浊酵母菌能进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸。

2016届高三理科综合训练一(2016.2.24)

第一部分 (选择题共120分)

本部分共20小题，每小题6分，共120分．在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项

1．C 2．D 3．D 4．B 5．C

第二部分 (非选择题共180分)

本部分共11小题，共180分．

29.（18分，每空2分）

（1）黑暗血细胞(血球)计数板

（2）② 6等量的不同浓度的纳米银溶液相同且适宜溶氧量

③ 2 1.0

④ 纳米银能抑制光合作用和呼吸作用，且对呼吸作用的抑制更为显著(合理即给分)

30. （16分，每空2分）

（1）X （基因）分离

（2）核移植（克隆）去核卵细胞输卵管或子宫

（3）

②正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=3:1:3:1（或弯曲尾：正常尾=1:3）

③全为正常尾，且雌雄比例为1:1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1:1）

④全为正常尾，且雌雄比例为2:1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=2:1）

31. （16分，除特殊注明外，每空2分）

（1）有氧含有CO2在空气泵和乙试管之间加上一个滤过CO2的装置

（2）无氧试管上部空气中O2

（3）变浑浊酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，在无氧时进行无氧呼吸；（都对2分）

甲试管变浑浊而丁试管不变浑浊酵母菌能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸；（都对2分）甲试管不变浑浊而丁试管变浑浊酵母菌能进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸。（都对2分）

高三生物期中考试质量分析

高三生物期中考试质量分析 一、试卷分析 本次考试采用与高考相同的模式，实行理综考试。生物部分满分90分，考查范围是全部高考内容。试题各方面均衡，以中等难度的题目为主。试题特点如下： 1、考查高中生物全部内容，主要知识点均已覆盖。 2、重视基础知识和分析能力的考查。 3、信息明确，考点突出。 4、体现了一定的实验能力考查。 生物整体考试情况如下： 生物部分各题平均分和得分率如下： 试卷中错误率比较高的试题有：选择题1、3题，得分率在0.6左右或低于0.6。填空题29题、31题、32题,得分率在0.5以下。

二、成绩分析 本次生物一本线划线为62分，本校生物过线314人，目标生过入围线236人。跟高二阶段的考情相比，整体稳中略有升。但不能掉以轻心，仍要分析问题，找出薄弱题目的原因，充实后阶段的复习备考。 联考的三个学校对比： 我校的生物入围人数分析： 生物各分数段分析： 三、存在的问题 1、基础知识掌握情况不佳

很多学生仍存在着简单题得不到分的情况，在理综中选择题一题6分的情况下，基础知识的掌握不牢必然将会进一步放大，形成梯度式落差。基础知识的全面巩固仍然是一轮复习的重中之重。 2、理综试卷的时间规划不够合理 生物的分值为90分，但很多学生花了大量的时间在其他科目上，部分学生在生物上的用时仅有不到30分钟，甚至仅有十几分钟，在这么短的时间里，不仅中等难度的题目做不出来，简单的题目也是随意做，得分率极低。生物的时间要保证有40分钟，才能拿到应得的分数，时间太少必然影响生物的考试质量。 3、高三生物老师跨年级代课对备考有影响 本届全体高三老师都在高一年级跨年级代课，任务繁重。一个人的精力毕竟有限，跨年级代课的情况，或多或少影响了高三生物的复习备考。 四、改进的措施 1、增强基础知识复习的实效 （1）利用好现有的早自习读背活动，全面增强生物基础知识的背记。 （2）利用好培补手段，力促临界生的提升。培补的内容要集体讨论，形成有价值的训练题，培补的学生要面批面改，

2019届高三生物下学期开学考试试题

河南省周口市西华县2019届高三生物下学期开学考试试题 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.草履虫是一类原生动物，大都生活在有机质非常丰富的池塘中。调查发现双小核草履虫细胞内含有2个核。下列有关说法中错误的是 A.草履虫可以加快池塘生态系统中的物质循环 B.含2个核的双小核草履虫正处于细胞分裂的末期 C.草履虫凭借单个细胞就能完成其各项生命活动 D.原生动物和原核生物最显著的区别是有无成形的细胞核 2.盐酸可应用于多个生物学实验中，下列有关说法不正确的是 A.观察细胞中DNA和RNA的分布时，用盐酸可改变细胞膜的通透性 B.观察植物细胞有丝分裂时，用盐酸和酒精配制解离液 C.调查土壤中小动物类群丰富度时，不能用盐酸溶液保存小动物标本 D.将稀盐酸注射入狗的血液可刺激小肠产生促胰液素 3.下列有关酶的说法中正确的是 A.加热或加入FeCl3均会改变分解过氧化氢所需的活化能 B.底物含量很低时，增加酶浓度一定不会改变酶促反应速率 C.萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶并证明其本质是蛋白质 D.DNA聚合酶和RNA聚合酶在模板链上的结合位点相同 4.如图为哺乳动物甲状腺激素分泌调节示意图，甲、乙、丙为三种内分泌器官，①②③为内分泌器官分泌的相关激素。下列叙述中正确的是 A.甲、乙、丙分别代表下丘脑、垂体和甲状腺 B.乙不能调控甲的分泌活动，是因为①不能被运送到甲处

C.饮食中长期缺碘会使人体内①和②的激素浓度都高于正常水平 D.丙的细胞膜上某种受体能与①和③结合，从而实现信息交流 5.下列关于弃耕农田演变为树林的过程的分析不正确的是 A.该演变属于次生演替，植株高度在优势物种的更替中起重要作用 B.在草地变树林的过程中，各种草本植物的基因库都不会发生改变 C.群落中植物的分层现象，是不同植物种群生存斗争的结果 D.生物自身生长特点的不同，是影响群落水平结构的因素之一 6.某种灰蛾(性别决定为ZW型)翅上有、无黑色斑点受一对等位基因(B、b)控制。现有如下杂交实验： 下列有关说法中不正确的是 A.基因B、b控制的性状与性别相关联，因此属于伴性遗传 B.若B、b位于常染色体上，F2雌蛾中有斑点的占3/4 C.若B、b仅位于Z染色体上，F2雄蛾中无斑点的占1/2 D.若B、b位于Z、W同源区段上，则乙肯定是杂合子 三、非选择题：共174分。第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33~38题为选考题，考生根据要求作答。 (一)必考题：共129分。 29(10分)研究人员在最适温度和7klx光照强度下，测定不同浓度CO2对甲、乙两种蔬菜光合速率的影响，绘制数学模型如下图。据图回答下列问题：

高三期中考试【生物试卷】

生物试题 1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的 姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2.选择题答案必须使用2B 铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5 毫 米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、 试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、单项选择题：本题共15 小题，每小题2 分，共30 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1.在遗传学发展史上，许多科学家开展了相关的探究，下列有关叙述正确的是 A.孟德尔利用假说演绎法发现了遗传规律 B.萨顿利用类比推理法证明了基因位于染色体上 C. 摩尔根首先提出基因位于染色体上并予以了验证 D.艾弗里利用对照实验证明了DNA 是主要的遗传物质 2.同源染色体与姐妹染色单体的共同点是 A.它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的 B.它们所含的基因都是相同的 C.它们的形状、大小、结构一般是相同的 D.一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA 分子数都是相同的 3.DNA 的碱基或染色体片段都可能存在着互换现象，下列相关叙述错误的是 A.基因的两条链上相同位置的碱基互换可引起基因突变 B.姐妹染色单体相同位置的片段互换可引起基因重组 C.非同源染色体之间发生基因的互换可引起染色体结构变异 D.减数第一次分裂时染色体互换会引起配子种类的改变 4.一个基因型为AaX B Y 的精原细胞进行减数分裂。下列有关叙述错误的是

A.若某细胞中无染色单体，且基因组成为AAX B X B，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期 B.处于减数第一次分裂后期和处于减数第二次分裂后期细胞中染色体组数相同，但DNA 数不同 C.若产生的精子AX B：aX B：AY：aY＝1：1：1：1，则是减数第一次分裂后期基因自由组合的结果 D.若产生的精子为AX B：aY＝1：1，则可说明该精原细胞进行了正常的减数分裂 5.大豆子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为 AA 的个体呈深绿色，基因型为 Aa 的个体呈浅绿色，基因型为 aa 的个体呈黄色，黄色个体在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是 A.浅绿色植株连续自交n 代，成熟后代中深绿色个体的概率为 B.浅绿色植株自由交配n 代，成熟后代中深绿色个体的概率为 C.浅绿色植株与深绿色植株杂交，其成熟后代有深绿色和浅绿色，且比例为l：1 D.浅绿色植株自花传粉，不会产生黄色子代 6.已知果蝇某对等位基因（A、a）位于X 染色体上，雌性隐性纯合致死（合子或胚胎）。现有基因型为X a Y 、X A X a的果蝇杂交得F1，F1雌雄个体自由交配得F2，则F2中雌性与雄性个体的比例为 A.1:1 B.3:4 C.3:2 D.1:2 7.赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA 是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是 A.实验需分别用含32P 和35S 的培养基培养噬菌体 B.搅拌目的是使大肠杆菌破裂，释放出子代噬菌体 C.35S 标记噬菌体的组别，搅拌不充分可致沉淀物的放射性增强 D.32P 标记噬菌体的组别，放射性同位素主要分布在上清液中 8.科学家人工构建了一对代号为“X-Y”的新碱基对，X 与Y 可相互配对，但不能与已知碱基配对。将含“X-Y”碱基对的质粒导入大肠杆菌，并在培养基中添加相应原料，实验结果显示该质粒在大肠杆菌中可进行多轮自我复制。下列叙述正确的是 A.该过程需要DNA 聚合酶的参与

高中生物(上学期)开学第一课

高中生物(上学期)开学第一课 一、为学生介绍生物学科在高考中的地位及作用 选择读高中的学生绝大多数都以考一所理想大学为终极目标。强调生物在高考中的重要性能抓住学生的注意力。生物在理综合中占90分，虽然所占分数最少，但没有生物理综合就要瘸腿，学不好生物想考一所好大学是很难的。与其他科相比，生物考查的知识内容相对较少，题型主要以选择、填空题为主。如果物理或化学成绩不太理想时，好的生物成绩可以帮你在总分上“力挽狂澜”;如果其他两科成绩还不错，那么好的生物成绩可以为理综合“锦上添花”。这样的一段话可以让学生对高中生物产生一种强烈的信服感，对帮助他们学好生物的自信心的建立有很大好处。 二、强调生物学在生产、生活等实际应用中的作用 处于高中时期的孩子，他们的青春期心理特点极其明显，求知欲特别旺盛，独立性增强，渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。在这种从被动到主动，从依赖到独立的转变中，他们强烈期盼表达自己的见解，渴望得到别人的尊重和认可，从而增强自信心和成就感。为学生举例介绍生物科学理论和技术的实际应用实例就是吸引他们眼球的最好方法。 例如，如何运用生物科学中的DNA指纹技术帮助刑侦破案，在军事上如何利用仿生学迷惑敌人、隐藏自己等等。从情趣出发，激起学生的好奇心，调动学生的主动性，在这样的基础上，再难、再艰涩的学科都可以被学生接受。 三、教师好的授课技巧是让学生学好一门课的关键 在这里我强调幽默教学在生物教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深感染和吸引学生，能使自己教得轻松，也让学生学得愉快。如，教育家斯维特洛夫所说：“教育家最主要的，也是第一位

的助手是幽默。”幽默讲授，深化记忆，不但能使讲授的内容生动 有趣，而且能给学生留下一种上生物课既轻松又亲切的感觉，不仅 能教好知识还能为进一步拉近师生关系打下良好基础。 四、没有规矩，不成方圆 在没有讲授新知识之前，首先要让新同学了解高中学习与初中学习的区别。因此，要让学生了解课堂纪律，强调良好的课堂纪律是 学习的保障。其次，介绍生物学习方法，要求学生在高中生物的学 习中应不断总结学习方法，及时做好课堂笔记，紧跟着教师的教学 思路，积极思考，踊跃发言，养成主动学习的习惯。最后，强调作 业的按时完成和课外复习的重要性。由于学校尚未脱离“应试教育”，适量的习题和练习是巩固和加深对所学知识印象的最好途径。良好的开端是成功的一半。上好高中第一节生物课，可以为接下来 的教和学奠定更好的基础。 总之，新课改下，教师要有新的教学理念，从而有新的课堂教学模式。我们要抓好教学过程的每一个环节，钻研生物课程标准，把 课改落实到位。关注每一个学生，充分发挥学生的主观能动性，这 样才能上好每一节生物课。 一.科目认识 1.内容比初中的多，深度比初中的深的多，范围比初中的广的多，考试要求比初中的高的多，应该彻底抛弃以往那种简单的背上几句 的观念，记住是前提，理解是关键，应用时目的。 2.生物是高考的考试课，在目前的高考中和物理化学共综合卷 300分，生物占90分，但大部分内容课程难度比理化低，应该彻底 抛弃以往那种副科观念， 3.高考时理科和生物有关的专业很多，如农，林，医，药，畜牧，食品，卫生，环境，生态…….，认识这门课对升学后和生活方面的 重要性 4.高一一年就把高中生物的基础，重点，难点，主体全上完了 二.教材认识

安徽省六安中学2021届高三生物上学期开学考试试题 【含答案】

安徽省六安中学2021届高三生物上学期开学考试试题 分值：100分时间：90分钟 一、选择题（每题2分） 1.下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是（） A．加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长B．加料酒主要是为了灭菌，避免腐败变质 C．发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌D．实验室制作的腐乳不宜直接食用 2.人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐、腹泻等症状导致脱水。以下相关叙述正确的是（） A．利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染 B．病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成 C．病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别 D．患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少 3.下列与细胞相关的叙述，正确的是（） A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 4.下列有关细胞膜的叙述，正确的是（） A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 C．分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的 5.当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反。下列叙述正确的是（） A．该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP B．转运速率随血糖浓度升高不断增大 C．转运方向不是由该载体决定的D．胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞 6.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是 A．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B．构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C．通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D．黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 7.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是 A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果

江苏省盐城市2018届高三上学期期中考试生物试卷(含答案)

盐城市2018届高三年级第一学期期中考试 生物试题 第Ⅰ卷（选择题共55分） 一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1．下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是 A．细胞内的水多以结合水的形式存在B．脂肪的组成元素是C、H、O、N、P C．蛋白质中肽腱的形成伴随有水的产生D．脱氧核糖是细胞内主要的能源物质 2．下列有关真核细胞生物膜的结构和功能的叙述，错误的是 A．蛋白质分泌过程需要内质、高尔基体的参与 B．肌细胞的细胞膜上有协助氧气跨膜运输的载体 C．细胞内合成固醇类激素的场所是内质 D．细胞内各种生物膜在结构上都具有流动性 3．下表是甲、乙两种溶液中相关物质的鉴定实验，有关叙述正确的是 A．甲可能是蔗糖溶液 B．试剂①与双缩脲试剂的使用方法相同 C．若②为紫色，则③是甘油和脂肪酸 D．甲溶液中添加试剂①，需水浴加热才能观察到砖红色沉淀 4．下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是 A．种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化 B．酵母菌细胞呼吸过程中产生CO2的场所只有线粒体基质 C．检测是否产生CO2可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸 D．细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失 5．右图表示某植物光合作用的过程，甲、乙表示物质。下列有关叙述正确的是 A．突然黑暗会导致ATP含量上升 B．（CH2O）中的O元素来自H2O C．甲物质可来自外界也可来自线粒体 D．乙物质参与甲物质的固定过程 6．下列与细胞核结构有关的叙述，错误的是

A．核孔可让RNA、蛋白质等物质自由地进出细胞核 B．核仁的大小在代谢强度不同的细胞中存在差异 C．核膜是双层膜，其功能与所含蛋白质密切相关 D．染色质的主要成分是DNA和蛋白质 7．离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列有关叙述错误的是 A．K+可通过离子泵进入神经细胞 B．离子通过离子泵的跨膜运输方式属于主动运输 C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D．提高人体内环境温度就会提高离子泵跨膜运输离子的速率 8．人体不同细胞的寿命和分裂能力不同(见下表)。下列有关叙述正确的是 A．寿命越短的细胞，其分裂能力越强 B．不同人体的心肌细胞中遗传物质相同 C．细胞的寿命和分裂能力与它们承担的功能有关系 D．小肠上皮细胞和白细胞短时间内的死亡属于细胞坏死 9．下列叙述与生物学史实相符的是 A．沃森和克里克利用数学模型构建了DNA的双螺旋结构 B．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的DNA和蛋白质 C．卡尔文用放射性同位素标记法证明了叶绿体是进行光合作用的场所 D．摩尔根以果蝇为研究材料，利用假说—演绎法证明了基因位于染色体上 10．雄果蝇的某细胞正在进行着丝点分裂，下列有关该细胞的叙述正确的是 A．至少有两条X染色体B．可能是初级精母细胞 C．可能含有同源染色体D．纺锤体开始解体 11．细胞周期蛋白A可促进DNA的复制，细胞中某种特异性siRNA（一种双链RNA）可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解。下列有关叙述错误的是 A．该种siRNA可能会使细胞周期延长 B．该种siRNA中存在A—U碱基对 C．细胞周期蛋白A的作用场所可能是细胞核 D．该种siRNA影响细胞周期蛋白A合成中的转录过程 12．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。据表可知

高三上学期生物开学摸底试卷真题

高三上学期生物开学摸底试卷 一、选择题 1. 蛋白质是生命活动的主要承担者。下列关于蛋白质的叙述，正确的是（） A . 原核细胞和真核细胞内的蛋白质都要经过内质网加工 B . 有的膜蛋白具有运输功能，有的膜蛋白具有催化功能 C . 信号分子都是蛋白质，可与细胞膜上的受体结合 D . 基因控制蛋白质合成的过程中没有碱基配对现象 2. 在细胞增殖、分化、衰老和凋亡过程中，都会发生的是（） A . 水解ATP，为某些吸能反应提供能量 B . 染色体完成复制，核DNA数目加倍 C . 细胞萎缩，体积变小，细胞核体积变大 D . 基因选择性表达，细胞种类和数目改变 3. 下列关于比较过氧化氢在不同条件下的分解实验的叙述，错误的是（） A . 加热能提高过氧化氢的分解速率，但不能降低活化能 B . 该实验中加肝脏研磨液和FeCl3的两组可构成对比实验 C . 若所用肝脏不新鲜，等量过氧化氢彻底分解所得氧气将减少 D . 该实验能得出过氧化氢酶具有催化作用以及高效性的结论 4. 原核生物和真核生物的基因表达过程相似，但也有所区别。下列有关叙述正确的是（） A . 原核基因和真核基因转录的模板均为DNA，翻译的模板均为RNA B . 原核基因的转录和翻译过程不能同步进行，真核基因可以 C . 翻译时一条mRNA上只能结合一个核糖体，合成一条多肽链 D . 转录过程需要RNA聚合酶，翻译过程不需要酶的催化 5. 某兴趣小组做脊蛙实验时，将沾有低浓度盐酸的滤纸片贴在脊蛙腹部皮肤上，结果脊蛙出现搔扒反射。在脊蛙搔扒反射活动中，下列过程不会发生的是（）

①钠离子通过协助扩散进入神经元②腹部皮肤产生的兴奋传至脊髓 ③兴奋在传入神经纤维上双向传导④神经元外钠离子浓度持续下降 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 6. 为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是（） 实验材料 实验目的 A 大蒜根尖分生区细胞 观察细胞的质壁分离与复原 B 蝗虫的精巢细胞 观察细胞的减数分裂 C 哺乳动物的红细胞 观察细胞的吸水和失水 D 人口腔上皮细胞 观察DNA，RNA在细胞中的分布 A . A B . B C . C D . D 二、非选择题 7. 某同学为了研究马铃薯块中的过氧化氢酶的作用，设计了如下实验，并通过比较单位时间内各试管中气泡产生的数量，反映各试管中过氧化氢的分解速率。回答下

2018-2019学年度第一学期海淀区高三生物期中试题(含答案)

海淀区高三年级第一学期期中练习 生物2018.11 一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题1分，共20分。） 1.下列细胞结构与其包含的主要化学成分，对应不正确的是（） A.核糖体——蛋白质和RNA B.溶酶体——蛋白质和磷脂 C.染色体——蛋白质和DNA D.中心体——蛋白质和固醇 2.下列蛋白质所在位置及对应的功能，不正确的是（） A.位于靶细胞膜上的受体，识别并结合激素 B.位于类囊体膜上的ATP合酶，催化ATP合成 C.位于细胞膜上的载体，参与物质跨膜运输 D.位于细胞质中的抗体，引起特异性免疫 3.在电子显微镜下，蓝细菌（蓝藻）和黑藻细胞中都能被观察到的结构是（） A.叶绿体 B.线粒体 C.核糖体 D.内质网 4.下列生化反应一定不是在生物膜上进行的是（） A.葡萄糖分解成丙酮酸 B.水光解生成[H]和O2 C.O2和[H]结合生成水 D.ADP和Pi合成ATP 5.下列关于病毒的叙述，正确的是（） A.以宿主细胞DNA为模板合成子代病毒DNA B.能在宿主细胞内以二分裂方式进行增殖 C.灭活的仙台病毒可以诱导动物细胞融合 D.用动物血清培养基培养动物病毒 6. 下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（） A.神经细胞兴奋时Na+的内流属于被动运输 B.水分子只能通过自由扩散进入肾小管细胞 C.性激素通过主动运输进入靶细胞 D. Mg2＋通过自由扩散进入根细胞 7.下列关于ATP的叙述，正确的是（） A. ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 B. ADP转化成ATP所需能量均来自光能 C.酶催化的生化反应必须由ATP提供能量 D.无氧呼吸过程中伴随有ATP生成 8.研究者测定了某动物消化道内不同蛋白酶在各自最适pH条件下的酶活性（图1），以及18℃时不同pH条件下的酶活性（图2）。下列相关分析不正确的是（） 图1 图2 A.图中的蛋白酶都是由核糖体合成，内质网和高尔基体加工 B.在各自最适pH条件下，15℃~18℃时幽门盲囊蛋白酶活性最高 C.胃蛋白酶、肠蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶最适温度均为18℃

高三生物上学期开学摸底考试试卷

浙江省建人高复2017届高三生物上学期开学摸底考试试卷 一、选择题( 每题2分) 1.下列细胞或个体具有全部的生命特征 A艾滋病毒 B人的造血干细胞C肺炎球菌 D人的脾细胞 2.如图表示物质跨膜运输的一种方式．据图分析下列说法中正确的是（） A．这种转运方式可逆浓度梯度进行 B．氧分压可直接影响该过程 C．维生素D是以这种方式进入细胞的 D．载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变 3.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是 A．已经分化的植物细胞仍然具有全能性 B．对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老 C．细胞凋亡是一种非正常死亡 D．癌变的细胞中遗传物质没有发生变化 4.RQ(呼吸商)=CO2释放量/O2消耗量，其值可用来判断细胞进行呼吸作用时的代谢状况。当细胞以脂质作为呼吸作用底物时，RQ值约为0.7。已知向日葵的种子内储存大量的脂质，当种子萌发时脂质被用来进行呼吸作用，随后种子发芽，脂质逐渐被消耗，此时幼苗也逐渐长大变绿。若干天后，在室外播种向日葵幼苗，其细胞的RQ值是 ( ) A.大于0.7接近1 B.小于0.7接近0 C.由0.7逐渐变小，但不会接近0 D.不会有变 5. 下列关于颤藻的说法，正确的是（） A．线粒体是颤藻进行需氧呼吸的主要场所 B．颤藻在分裂过程中出现基因重组 C．核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由蛋白质和mRNA组成 D．颤藻的遗传物质是DNA，细胞中也有RNA的存在 6. 下列关于育种的说法，错误的是（） A．利用花药离体培养得到单倍体烟草植株的方法是单倍体育种 B．无籽西瓜的培育方法属于多倍体育种 C．将人胰岛素原基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程 D．利用辐射的方法将蚕的常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体是诱变育种 7.下面是关于人体特异性免疫的叙述，错误的是（） A．辅助性T细胞只能接受抗原-MHC复合体的刺激 B．器官移植发生免疫排斥的主要原因是细胞免疫 C．致敏前的B细胞不能合成抗体分子 D．被动免疫时人体内抗体合成量不出现明显增加

高三上学期期中考试生物试题

高三上学期期中考试生物试题 说明：1、本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷共8页，满分100分。 考试时间90分钟。 2、请将选择题答案填涂在机读卡上，非选择题答案写在答题卷上，否则无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题Ⅰ（本题有20小题，每小题1分，共20分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1. 德国科学家哈可拉尔德．楚尔．豪森因发现了人乳头状瘤病毒（HPV）引发宫颈癌而获得了2008年诺贝尔生理学或医学奖。那么，科学家认定其为生物的理由是 A.能使动物患病 B.含有蛋白质成分 C.能不断增殖 D.结构简单 2．下列有机化合物中，化学元素组成与其他化合物不同的是 A. 叶黄素 B. 脱氧核糖核酸 C. NADPH D.磷脂 3．以下不能合成ATP的细胞或结构是 A. 人体成熟的红细胞 B. 噬菌体 C. 叶绿体 D. 大肠杆菌 4．某研究组获得了水稻的胡萝卜素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是 A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第1条 5. 下列属于细胞分化、衰老和癌变的共同表现是 A．新陈代谢速度减慢 B．细胞膜的通透性降低 C．遗传物质和细胞功能发生改变 D．细胞的形态结构和功能发生改变 6. 下列流程图表示利用棉花叶肉细胞进行原生质体培养的过程，据图分析不正确的是 A. ①过程是在0.5—0.6mol/L甘露醇溶液环境下用纤维素酶和果胶酶处理 B. ②表示原生质体在培养基提供的特定条件下形成愈伤组织,此过程叫做再分化 C. ③过程中以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导 D. 该过程体现了植物细胞的全能性 7．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离和复原实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是 A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象 B．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂 C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象 D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能 8.在生物工程中需用到多种工具酶，下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是

新高三生物开学考试卷03 提高篇(原卷版)

2020-2021学年新高三生物开学考试卷（三)提高篇一、单选题（本题共20小题，每题2分，满分40分） 1．下列有关ADP与ATP的叙述，正确的是 ( ) A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B．ATP与ADP的相互转化是可逆反应 C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 D．细胞连续分裂时，伴随着ATP和ADP的相互转化 2．下列关于胚胎移植生理学基础的叙述，不正确的是( ) A．在发情后的最初一段时间，母牛即使没有受精，其生殖系统也处于受精后的生理状态 B．早期胚胎在相当长一段时间是独立存在的，未与子宫建立实质性联系 C．一般来说，同一物种的受体母畜对于具有外来抗原物质的胚胎并没有免疫排斥现象D．移植的胚胎，依靠自身储存的营养物质继续完成胚胎发育 3．下列物质生命活动的叙述中，正确的是： A．结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成 B．绿色植物的光合作用与硝化细菌的化能合成作用所利用的碳源相同 C．糖类是细胞中主要的能源物质，与糖类在活细胞中的含量比脂质高有关 D．R型肺炎双球菌转化成S型菌，必须将其与活的S型菌混合，其转化的实质是基因突变 4．下列关于微生物的叙述，正确的是（） A．染色体变异不能发生在噬菌体中 B．微生物都是生态系统中的分解者 C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 D．T2噬菌体侵染大肠杆菌时，逆转录酶与DNA—起进入细胞 5．下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，正确的是 A．核酸与脂肪共有的元素为C、H、0、N B．细胞中存在的糖类并不都是能源物质 C．T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体 D．细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输 6．细胞中蛋白质的生理作用可以是（）

江苏省盐城市2020高三生物上学期期中试题

江苏省盐城市2020届高三生物上学期期中试题 第Ⅰ卷（选择题共55分） 一、选择题：本部分包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列有关生物体内蛋白质与核酸的叙述，错误的是 A．Fe、S等元素可参与人体蛋白质的构成 B．DNA是一切生物遗传信息的携带者 C．细胞核和细胞质中都含有DNA和蛋白质分子 D．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关 2．图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。下列有关叙述正确的是 A．三种细胞共有的细胞器是线粒体 B．a、c细胞都具有以纤维素为主要成分的细胞壁 C．b、c细胞的显著区别是有无生物膜 D．高尔基体在a、b细胞内的功能存在差异 3．下列有关细胞核与拟核的叙述，正确的是 A．酵母菌细胞中具有拟核 B．细胞核与拟核是细胞代谢和遗传的控制中心 C．拟核是一种不具有膜结构的细胞器 D．真核细胞的DNA可以自由地通过核孔 4．下图为影响酶促反应的温度、pH和底物浓度与反应速率关系的曲线图，其中甲曲线表示底物浓度与反应速率的关系。下列有关叙述错误的是 A．影响乙、丙曲线的因素分别是温度、pH B．甲曲线中，与AB段相比，BC段酶的活性达到最高 C．乙曲线中，F点之后酶的空间结构将会遭到严重破坏且难以恢复 D．丙曲线中，GJ的距离越大，说明酶对酸碱性的耐受性越强 5．下列有关人体细胞呼吸的叙述，错误的是 A．大部分葡萄糖在线粒体中被直接氧化分解 B．在细胞质基质中可产生丙酮酸、[H]和ATP C．人体细胞产生的ATP，主要来自线粒体内膜 D．短跑时肌细胞进行无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉 6．右图是新鲜菠菜叶中的光合色素纸层析的结果，下列有关叙述正确的是A．生存环境中缺镁，受影响的是色素带①②中的色素 B．低温对色素带④中色素的破坏率最高 ④ ③

高三生物期末考试试题

高三生物期末考试试题2019 在紧张的考试复习中，除了复习好知识点以外，做题也是很重要的，详细内容请看下文高三生物期末考试试题。双项选择题：本题共9小题，每小题6分，满分54分.在每小题给出的四个选项中，只有2个选项符合题目要求，全选对的得6分，只选1项且正确的得3分，有选错或不答的得0分. 24.下列能说明酶不同于一般催化剂的催化特性的是 A.酶都是蛋白质 B.酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用 C.酶的催化作用存在最适温度 D.每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应 25.下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是 A.将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖 B.利用小麦叶片进行观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞核，红色主要分布在细胞质 C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目 D.若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞

无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜 三、非选择题：本题共11小题，满分182分. 26.(16分)下图中A～E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器，①～④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物(①④只表示某有机物的局部)，a～d是细胞结构中发生的化学反应。请回答下列问题(在[ ]中填写数字或符号，在______上填写文字)： (1)请从①～④中选出两个生物大分子[ ]，5种细胞器都含有的有机物是[ ] ___________。 (2)具有①结构的物质存在于[ ]中，用无水乙醇提取该物质后，分离它所用的方法是_______________。 (3)能够合成③物质的细胞器有[ ] ，在这些细胞结构中进行的反应分别是[ ]。 (4)不发生a～d四种反应的细胞器是[ ]。 (5)影响图c和图d膜上生化反应的主要外界因素分别为 _____________________。 27.(16分)下图是对某植物进行光合作用研究的实验结果。图中a、b、c代表温度，且aⅠ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2浓度，且ⅠⅢ。请回答： (1)本实验的目的是研究___________________________等因素对光合作用速率的影响。

2019届高三入学调研考试卷生物(二)word版有答案AUPKUA

2019届高三入学调研考试卷 生 物（二） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意） 1．下列关于细胞膜蛋白的叙述，正确的是（ ） A ．神经细胞膜上存在钾离子通道蛋白 B ．甲状腺细胞膜上具有促甲状腺激素释放激素的受体蛋白 C ．神经细胞突触前膜存在各种递质的载体蛋白，将递质运出细胞 D ．癌细胞膜上存在较多的糖蛋白，使癌细胞容易扩散 2．下列关于细胞器结构与功能的叙述，不正确的是（ ） A ．抑制线粒体的功能会影响小肠上皮细胞吸收K + B ．高尔基体在动、植物细胞中的功能不完全相同 C ．叶绿体中产生的A TP ，可用于植物的各项生命活动 D ．溶酶体内含多种水解酶，具有消化细胞器碎片的功能 3．下图是某酶的作用模式图。以下对该模型的叙述，正确的是（ ） A ．该酶的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸 B ．该酶提供底物RNA 活化所需的能量 C ．pH 影响该酶的空间结构从而影响催化效率 D ．该酶与底物间碱基配对方式体现了酶的专一性 4．如图是植物根尖细胞中发生的某生理活动，下列相关说法正确的是（ ） A ．图示过程中有丙酮酸的生成并伴随能量的释放 B ．图中ATP 中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能 C ．随着O 2浓度的增大，此生理活动不断增强 D ．如果O 2用18O 标记，则只有H 2O 被标记，CO 2不会被标记 5．光合作用和有氧呼吸过程中都有[H]的生成和利用，下列分析合理的是（ ） A ．从本质上讲，二者都具有还原性，是同一种物质，数量相同，功能相同 B ．从作用上讲，前者产生的[H]用于还原C 3，后者与O 2结合生成H 2O C ．二者产生的[H]在还原底物时，都释放出大量的能量形成ATP D ．从来源上看，前者来源于水的光解，后者只来源于丙酮酸 6．下列有关细胞增殖和分化的叙述中，正确的是（ ） A ．分裂间期用高倍显微镜观察，可发现DNA 因复制差错产生的基因突变 B ．分裂末期染色体在解旋酶的作用下，转变为细长而盘曲的染色质丝 C ．已经分化的细胞不再具有分裂和分化的能力 D ．从分子水平看，出现翻译胰岛素的模板是细胞分化的表现 7．下列实验试剂在使用过程中需要加热的是（ ） A ．用于分散根尖组织细胞的解离液 B ．用于分离绿叶中光合色素的层析液 C ．用于测定亚硝酸盐含量的标准显色液 D ．用于鉴别还原糖的CuSO 4溶液和NaOH 溶液 8．下列关于教材实验中，细胞的完整性未遭到破坏的是（ ） ①利用哺乳动物成熟红细胞提取细胞膜的实验 ②利用口腔上皮细胞观察线粒体的实验 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号

高三上学期生物期中考试试卷第13套真题

高三上学期生物期中考试试卷 一、选择题 1. 下列有关真核细胞结构与功能的对应关系，正确的是（） A . 核仁﹣﹣作为核质间物质交换的通道 B . 中心体﹣﹣参与所有细胞的有丝分裂 C . 液泡﹣﹣合成葡萄糖 D . 细胞膜﹣﹣保障细胞内部环境相对稳定 2. 线粒体的内、外膜将线粒体分成两个不同的区室，膜间隙和线粒体基质．研究表明，线粒体有自身的DNA和遗传体系，但大多数线粒体蛋白质都是核基因编码的，因此，线粒体被称为半自主性细胞器．下列有关线粒体的结构和功能的说法错误的是（） A . 线粒体内膜中的蛋白质含量比外膜高 B . 内、外膜上均有大量运出ATP和运入ADP的结构 C . 膜间隙和线粒体基质中的主要成分相同 D . 线粒体基质中应含有tRNA 3. 叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是（） A . O2的产生 B . H2O的生成 C . [H]的消耗 D . ATP的合成 4. 如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是（） A . 条件X下葡萄糖中能量的去向有三处 B . 条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水 C . 试剂甲为健那绿溶液 D . 物质a产生的场所为线粒体基质 5. 如图表示在适宜的光照强度、温度和水分等条件下，某实验小组所测得的甲、

乙两种植株叶片CO2吸收速率与CO2浓度的关系，下列说法正确的是（） A . CO2浓度为b时甲、乙植株真光合速率相等 B . 若将甲、乙植株置于玻璃钟罩内，一段时间后甲植株先死亡 C . 只要有CO2，植株就能进行光合作用 D . a点时，甲植株叶肉细胞光合速率为零 6. 下列有关探究细胞质壁分离和复原实验的叙述，正确的是（） A . 在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强 B . 用龙胆紫对细胞染色后，观察到的现象更明显 C . 将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象会更加明显 D . 不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞，滴加清水后都能复原 7. 胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔．下列相关叙述错误的是（） A . 质子泵的基本组成单位可能是氨基酸 B . H+从胃壁细胞进入胃腔需要载体蛋白 C . 胃壁细胞内K+的含量影响细胞内液渗透压的大小 D . K+进出胃壁细胞的跨膜运输方式是相同的 8. 在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化、衰老和凋亡等现象．下列叙述错误的是（） A . 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B . 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 C . 细胞衰老的表现有细胞核体积变小，核膜内折，染色质收缩、染色加深 D . 细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于生物的个体发育 9. 将某精原细胞（2N=8）的DNA分子用15N标记后置于含14N的培养基中培

黑龙江省最新2021届高三生物上学期开学考试试题

黑龙江省2021届高三生物上学期开学考试试题 （答题时间：60分钟满分：100分） 一、单选题（30题，共70分。1-20题每题2分，21-30每题3分。） 1．下列有关酵母菌、蓝藻、小球藻的叙述，正确的是( ) A．都具有以核膜为界限的细胞核 B．都以DNA作为细胞的遗传物质 C．都只能通过有氧呼吸获得能量 D．都能通过有丝分裂增加细胞数量 2．据图分析，下列叙述正确的是( ) A．a中生物所含核酸，都由5种碱基和8种核苷酸组成 B．蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用，二者所含光合色素相同 C．b中生物的遗传物质都存在于拟核中 D．c中生物都有核糖体，都能合成蛋白质 3．下列有关细胞共性的叙述，正确的是( ) A．细胞壁的主要成分都是纤维素 B．细胞都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．细胞在产生蛋白质的过程中不一定需要内质网和高尔基体的参与 D．细胞一般都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 4．下列关于生物大分子的叙述中，正确的是( ) A．生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质 B．腺苷是构成ATP、RNA和DNA的成分 C．细胞核中的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖 D．细胞中不同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同 5．以下反应不能产生水的是( ) A．10个氨基酸合成为十肽B．由葡萄糖合成纤维素 C．肝脏细胞合成糖原D．ATP生成ADP和Pi 6．下列有关肽键的叙述，错误的是( ) A．蛋白质中的肽键数等于或小于脱水缩合过程中的氨基酸数 B．含肽键的物质都可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 C．核糖体上可形成肽键，溶酶体内可发生肽键的水解 D．肽键的元素组成为C、H、O、N，其牢固程度与碳碳双键紧密相关 7. 如图表示某高等植物体内与“水”有关的生理过程，下列相关分析正确的是( )

高三上学期期中考试生物试题

中考试生物试题 说明： 1．本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2．本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，将正确答案填涂在答题卡上；第II卷为非选择题，将答案直接填写在试卷的相应位置上。考试结束后，只收答题卡和第II卷。 第Ⅰ卷（选择题，共45分） 一、选择题（每小题1.5分，共45分。在所给的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的代号 涂在答题卡的相应位置上，多选、不选、错选不得分。） 1．生物体不同的细胞具有不同的功能，最能体现细胞不同功能的是（）A．细胞膜的结构B．细胞器的种类和数量 C．细胞核内的遗传物质D．细胞的大小 2．在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是（）A．一切动物和植物都是由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成 B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命 C．细胞对与其他细胞共同构成的整体生命起作用 D．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说 3．下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是（）A．验证光合作用释放的氧全部来自水 B．噬菌体侵染细菌的实验 C．肺炎双球菌的转化实验 D．研究分泌蛋白的合成部位和分泌途径 4．孟德尔的遗传定律只能适用于下列哪些生物（） ①噬菌体②乳酸菌③酵母菌④蓝藻⑤蘑菇 A．①②B．③⑤C．②③D．①③ 5．下列结构或物质中肯定不含胸腺嘧啶的是（）A．线粒体B．叶绿体C．核糖体D．染色质 6．下列关于A TP的说法正确的是（）A．ATP在植物和动物体内的来源相同 B．ATP既可以贮存能量，又可以作为生命活动的直接能源物质 C．1molATP完全氧化时释放2870kJ能量 D．ATP中的能量可以来源于光能、热能，也可以转化为光能、热能 7．右图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质 的两种运输方式，下列叙述不正确的（） A．细胞的识别与①有密切关系 B．适当提高温度将加快②和③的运动速度 C．a过程体现了膜的选择透过性这一生理特性 D．如果图示肾上管上皮细胞膜，则原尿中的 葡萄糖进入细胞的方向是II→I 8．最早证明基因位于染色体上的实验是（）A．孟德尔的豌豆杂交实验B．萨顿的蝗虫实验 C．摩尔根的果蝇杂交实验D．人的红绿色盲 9．下列关于实验原理和技术操作的叙述中正确的是（）A．观察DNA和RNA分布实验中，用甲基绿和吡罗红染色，细胞核被染成红色，细胞质被染成绿色B．韭菜含有大量的还原性糖是做还原性糖鉴定的理想材料 C．酒精可与酸性重铬酸钾溶液反应生成灰绿色