演示文稿的设计和制作

演示文稿设计与制作

第1节认识演示文稿第1课时温宿县第二小学王新生

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）掌握“wps演示”的启动和退出方法

（2）了解“wps演示”窗口的组成和使用

（3）初步掌握“wps”基本操作

2、过程与方法：通过观看、欣赏“WPS演示”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS 演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。

3、情感态度与价值观：知道“WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS 演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。

二、教学重点：

知道演示文稿的编辑

三、教学难点：

演示文稿的编辑

四、教学方法：

任务探究，体验学习，实验学习

五、教学过程：

（一）情境导入

同学们，大家好！今天老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？

师向学生展示介绍学校的演示文稿。

刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件——“WPS演示”。

今天这节课我们就一起来认识“WPS演示”软件。（板书：第5章第1节认识演示文稿）

（二）、新授

自主学习：

1、一个完整的演示文稿一般由______________________________________________构成。

2、演示文稿中包含的素材一般有___________________________________________等。

3、演示文稿的设计包括________________________。

合作探究：

1、任务一：新建演示文稿

学生自学，打开“wps演示”窗口，新建一个“wps演示”文档。

2、任务二：新建“封面标题页”

下面我们来新建第一页幻灯片。

单击右侧的“版式”按键，打开“幻灯片版式”任务空格，在“母版版式”中选择“空白……

3、任务三：插入字标题

插入“中国元素”艺术字

4、任务四：插入背景图片

插入“中国元素背景1”并设置“叠放次序”为“置于底层”

5、保存文件与退出

以“中国元素”为文件名来保存

（三）、归纳提炼

1、“wps演示”的启动和窗口组成

2、新建一个幻灯片文档并设置其版式

3、插入艺术字

4、插入背景图片

5、保存演示文稿

（四）、课堂小结

通过这节课的学习，大家了解了演示文稿的用途，也看了一些演示文稿，了解了制作演示文稿的软件wps演示。让我们下节课一起来制作我们自己的演示文稿。

六、教学反思：

第1节认识演示文稿第2课时（共2课时）

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）掌握“wps演示”的启动和退出方法

（2）了解“wps演示”窗口的组成和使用

（3）初步掌握“wps”基本操作

2、过程与方法：

（1）引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用“WPS演示”进行操作。

（2）培养学生的动手能力、思维能力、观察能力和实践操作能力。

3、情感态度与价值观：在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精和积极参与的热情。

二、教学重点：

知道演示文稿的编辑

三、教学难点：

演示文稿的编辑

四、教学方法：

任务探究，体验学习，实验学习

五、教学过程：

（一）、复习回顾

1、新建一个幻灯片文档

2、如何设置幻灯片的“版式”

3、如何插入艺术字

4、如何保存文件

（二）、新授

5、任务五：插入新幻灯片

幻灯片一般都不只一张，怎么做第二张、第三张……呢？

演示单击“开始”选项卡中的“新建幻灯片”按键，插入一张新幻灯片，再插入文本框和图片，进行适当的编辑，建立如课本所示的幻灯片。

插入第三张或更多张幻灯片方法同上

学生操作，老师巡视指导

6、任务六：插入背景音乐

单击“插入”选项卡中的“背景音乐”按钮，插入“二泉映月.mp3”文件。使幻灯片声色并茂。

7、任务七：插入Flash 动画

单击“插入”选项卡中的“Flash”按钮，插入“西游记.swf”文件，并调整动画窗口的大小和位置。

8、任务八：插入视频

单击“插入”选项卡中的“影片”按钮，插入“论语.wmv”文件，设置为“自动”播放方式，并调整视频窗口的大小和位置。

9、设置“WPS演示”的界面风格

单击“插入”选项卡中的“皮肤…按钮，在打开的“更改皮肤”对话框中进行设置。退出并重新启动“WPS演示”软件观察设置效果。

（三）、归纳提炼

1、新建一张幻灯片

2、插入背景音乐

3、插入Flash 动画

4、插入视频

5、设置“WPS演示”的界面风格

（四）、当堂反馈

请同学们根据老师提供的素材练习并完善演示稿。

板书：设计作业

六、教学反思：

《制作演示文稿》教学设计

《制作演示文稿》教学设计 一、基本说明 1、模块：初中信息技术基础 2、年级：初中一年级 3、所用教材版本：湖南电子音像出版社 4、学时数：45分钟（计算机室授课） 二、教学设计 1、教学目标： 知识目标：（1）学会建立和保存PowerPoint演示文稿。（2）掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框、声音、艺术字等对象的方法等基本操作。 能力目标：（1）通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。（2）通过小组学习、自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。 情感目标：让学生认识到热爱家乡的重要性，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情。 2、教学重点：幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作。 3、教学难点：插入各种对象的操作，及改变对象大小、格式的操作。 4、内容分析：本课是第四单元第四节，本节课讲解了制作幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。 5、学情分析：学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 6、设计思路：在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。

通过对教材和教学对象的分析，我将课本的范例和技能分开。在范例的选择上：我考虑到课本上的范例学生可能不是太感兴趣，我大胆的突破教材，与我们家乡的旅游联系起来，选取制作以“秀美桃江”为主题的多媒体作品为教学任务；在教学方法上：采用“任务驱动”法。在任务的选择上，遵循由易到难的原则。在任务的实施过程中改变过去我们熟悉的“教师讲，学生听”，“教师问学生答”及大量演练习题的模式，变“传递式教学”为“引导式教学”、变“复制式教学”为“创造式教学”、变“独立学习”为“合作学习”，在教学过程中突出学生学习主体地位、激发学生自主学习情感、提高学生自主学习的效率。 附：教学资源：学案、课件

多媒体演示文稿的设计与制作

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 多媒体演示文稿的设计与制作 多媒体演示文稿的设计与制作( 初级)策勒县策勒乡托帕学校图尔荪江麦提尼亚孜通过对多媒体演示文稿的设计与制作(初级)课程的学习,我已经掌握了多媒体演示文稿的设计与制作基本知识及制作方法,收获颇多,现就自己的学习谈谈学习体会.一、知识点： 1、创建演示文稿；2、插入多媒体资源；3、多媒体资源的搭配； 4、播放和调用文稿。 二、应用1、PowerPoint 中有多种创建演示文稿的方法，对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创建演示文稿。 内容提示向导是创建演示文稿最快捷的一种方式，在内容提示向导的引导下，不仅能帮助使用者完成演示文稿相关格式的设置，而且还帮助使用者输入演示文稿的主要内容。 2、在多媒体演示文稿的页面中插入有关的文本、图片等多媒体资源需以下几个步骤： 选择要插入的多媒体资源；调整插入对象的位置和大小；3、（1）配色方案： 配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的能够应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套均衡搭配的颜色。 通过配色方案，使多媒体演示文稿色彩绚丽，多呈现的内容更加生动，进行配色时需完成以下几个步骤： 1 / 3

选择配色方案；应用配色方案；（2）利用版式搭配多媒体资源：版式是PowerPoint2003 软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，通常PowerPoint2003 中已经内置文字版式、内容版式等版式类型供使用者使用，利用版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。 运用版式搭配多媒体资源需要以下几个步骤： 选择版式；应用版式；（3）、图形组合： 图形组合是 PowerPoint 软件中的一种图形处理功能，可以将多个独立的形状组合成一个图形对象，然后对组合后的图形对象进行移动、修改大小等操作，操作步骤如下： 选择图形；组合图形；4、播放和调用文稿： （1）、自定义播放： 由于一个演示文稿中可能有很多张幻灯片，有些时候我们不需要全部播放出来，这时就需要对演示文稿中的幻灯片设置自定义播放。 自定义播放演示文稿需以下几步： 选择要播放的演示文稿；设置自定义播放；（2）、打包演示文稿：演示文稿制作完成后，往往不是在一台计算机上播放，有时会出现演示文稿中所插入的视音频等资源不能顺利播放的情况。 如张老师把在家做好的演示文稿拿到教室播放，在排除连线、播放软件问题等因素后，演示文稿中插入的资源仍不能播放，请教计算机老师后，计算机老师建议可以通过以下两种方式解决：打包演示文稿；用 U 盘把 PowerPoint 中的所有资源拷到教室重

PPT制作教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) Powerpoint教程 [编者]PowerPoint是微软公司推出的Microsoft Office2002办公套件中的一个组件，专门用于制作演示文稿（俗称幻灯片）。广泛运用于各种会议、产品演示、学校教学。本系列文章以PowerPoint2002为例，向大家全面介绍一下演示文稿的制作过程。 本文主要介绍PowerPoint2002的软件界面、普通演示文稿的制作流程，并通过一个实例制作过程帮助大家快速上手做出自己的演示文稿。 一、熟悉PowerPoint2002的工作界面 要想用PowerPoint2002制作出好的演示文稿，我们先要熟悉它的工作界面。 启动PowerPoint2002，一个同Word2002很接近的窗口就呈现在你的面前了（如图A）。

①标题栏：显示出软件的名称（Microsoft PowerPoint）和当前文档的名称（演示文稿1）；在其右侧是常见的“最小化、最大化还原、关闭”按钮。 ②菜单栏：通过展开其中的每一条菜单，选择相应的命令项，完成演示文稿的所有编辑操作。其右侧也有“最小化、最大化还原、关闭”三个按钮，不过它们是用来控制当前文档的。 ③“常用”工具条：将一些最为常用的命令按钮，集中在本工具条上，方便调用。 ④“格式”工具条：将用来设置演示文稿中相应对象格式的常用命令按钮集中于此，方便调用。 ⑤“任务窗格”：这是PowerPoint2002新增的一个功能，利用这个窗口，可以完成编辑“演示文稿”一些主要工作任务。

⑥工作区：编辑幻灯片的工作区，制作出一张张图文并茂的幻灯片，就在这里向你展示。 ⑦备注区：用来编辑幻灯片的一些“备注”文本。 ⑧大纲区：在本区中，通过“大纲视图”或“幻灯片视图”可以快速查看整个演示文稿中的任意一张幻灯片。 ⑨“绘图”工具栏：可以利用上面相应按钮，在幻灯片中快速绘制出相应的图形。 ⑩状态栏：在此处显示出当前文档相应的某些状态要素。 [注意]展开“视图→工具栏”下面的级联菜单（如图B），选定相应选项，即可为在相应的选项前面添加或清除“∨”号，从而让相应的工具条显示在PowerPoint2002窗口中，方便随机调用其中的命令按钮。 Powerpoint教程2 界面与流程 二、演示文稿的制作过程 演示文稿的制作，一般要经历下面几个步骤：

计算机基础第5次作业-第五章-Powerpoint知识题

第5章演示文稿制作PowerPoint 2010 （单选题） 一．PowerPoint 概述 1、PowerPoint 2010 是___D___。 A. 数据库管理软件 B. 文字处理软件 C. 电子表格软件 D. 幻灯片制作软件（或演示文稿制作软件） [ 解析]Word 是文字处理软件，Excel 是电子表格软件，PowerPoint 是幻灯片制作软件，其默认的扩展名是.pptx（PowerPoint 2003 版本的扩展名为.ppt）。 2、PowerPoint 2010 演示文稿的扩展名是___C _____ 。 A. psdx B. ppsx C. pptx D. ppsx [ 解析] 略 3、演示文稿的基本组成单元是_____ B ___ 。 A. 图形 B. 幻灯片 C. 超链点 D. 文本 [解析]应该选B。演示文稿是由一张张幻灯片组成的。如果有人问你一张幻灯片常由哪些元素组成？应该说是由文本、图形、图像、超链接点等对象组成”。 4、PowerPoint 中主要的编辑视图是___B___。 A. 幻灯片浏览视图 B .普通视图---- 在普通视图下可对幻灯片进行编辑，如：插入文字、图片、表格等 C.幻灯片放映视图 D .备注视图 [ 解析] 参考p.190 5、在PowerPoint 2010各种视图中，可以同时浏览多张幻灯片，便于重新排序、添加、删除等操作的视 图是___A___。 A. 幻灯片浏览视图 B. 备注页视图 C. 普通视图 D. 幻灯片放映视图 [ 解析]略 6、在PowerPoint 2010浏览视图下，按住CTR键并拖动某幻灯片，可以完成的操作是___B. A. 移动幻灯片 B. 复制幻灯片 C. 删除幻灯片 D. 选定幻灯片 [ 解析] 略

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会 杨保政 作为一名小学数学年教师，我对教学媒体和资源总是充满了兴趣。在上课的时候，我更喜欢利用多媒体，来引导学生学习新知识。但有的时候上课的效果却不尽如人意。这次能参加全员培训中我学到制作演示文稿的时候，清新的ppt 演示，实用的制作技巧，让我眼前一亮，制作攻略更是让我热血沸腾，我终于认识到了我以前为什么很用心的制作PPT，但是效果却不好的原因了，那就是没有人会对着密密麻麻的知识点感兴趣的，不由得想到了初中时候的自己，和他们不是一样的吗？ 在本次培训中制作演示文档的部分，我对它进行了简单的总结： 攻略一：少即是多：每页一个主题；巧用备注栏；字少图大；提炼关键词句。呆板无趣的知识点会让学生们昏昏欲睡，如果将知识点精炼再加上图片会提升学生学习的兴趣，而且也减轻了学生的负担，让他们在快乐中获取知识。甚至在PPT中我可以恰当使用高桥法，醒目的字眼跃然眼帘，再不用老师来反复强调这是重点啊重点啊！ 攻略二：：换位思考：文字不小于24号；及时回顾总结；文字和背景反差鲜明；从学生的角度来思考一堂课的教授方

法，没有那么多过目不忘的学生，怎么讲课才能使学生印象深刻呢？看来我要在这方面多下功夫了。 攻略三：逻辑清晰：顺序播放；逻辑主线简明；格式一致；思想要点图表化。 攻略四：形象表达：适当运用全图型PPT；图表图形化；精心设计封面和目录；用声音烘托气氛。一幅好图胜过一千句话，无关的美景干扰主题；过多的插图分散注意；过于复杂的画面增加认知负荷；插图与背景混杂 攻略五：动静结合：控制长度；加快速度；明确目的；聚焦内容 在本次学习中，有一句话令我印象深刻，一堂课是否精彩，关键是教师而不是工具！是啊，无论ppt做得多么华丽，内容是多么深刻。但是一堂课的精彩与否，还是得靠教师来把握，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

《制作幻灯片》教案

中职学校骨干教师教案 课程名称制作幻灯片 姓名汪震 专业计算机应用 学校铜陵经济技术学校 2010 年1 月日

《制作幻灯片》教案 【教材分析】 本课为第一章《多媒体演示文稿的制作》的第三节，本节课通过讲解了制作幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。【学生分析】 学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素材准备方面也能够熟练完成，这为我们学习本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 【教学目标】 知识目标：1、学会建立和保存PowerPoint演示文稿 2、掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框和掌握在幻灯片中插入影片、声 音、艺术字等对象的方法等基本操作。 能力目标：1、通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。 2、通过小组学习、自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的 能力。 情感目标：让学生认识到水资源的重要性以及水资源问题的严重性；帮助学生树立节水观念，形成珍惜和合理使用水资源的意识，响应国家创建“简约社会”的号召。 【教学重点】幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作。 【教学难点】插入各种对象的操作，及改变对象大小、格式的操作。 【教学方法】在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、 询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。【教具准备】1、海星多媒体网络教室 2、制作PowerPoint幻灯片及下载《水资源》网站资源库。 【教学课时】在课外查阅相关信息的基础上，课内活动为2课时。 【教学过程】

七年级信息技术上册第7课制作演示文稿教案新人教版

第7课制作演示文稿 教学目标： 1、知识与技能 （1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。 （2）掌握制作幻灯片的基本步骤。 （3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。 （4）掌握自定义设计模板的方法。 2、过程与方法 （1）学会设计自己的模板。 （2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。 3、情感态度与价值观 （1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。 （2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。 教学重点： 掌握制作幻灯片的一般过程。 教学难点： 如何自己设计美观、合理的模板。 教学方法：讲授、启发、上机辅导 教学用具：多媒体教室、广播教学软件 教学课时：1课时 教学过程： 导入： 在小学的课程中我们学习了简单的演示文稿的制作方法，前几节课中我们也学会了如何收集多媒体素材，我们来看看老师自己收集的素材制作的演示文稿和你们以前的有什么不同？他由哪几部分组成的呢？下面就让我们进入奇妙的幻灯片世界吧。 讲授新课： 一、制作封面幻灯片

每个演示文稿都应该有一张封面都有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。为了美观和突出主题，还可以用图片增加艺术效果。下面我们看看几个封面幻灯片。 1、制作封面幻灯片的要求： （1）为标题选择适当的字体、字号； （2）背景颜色要与标题颜色搭配，最好不用复杂的图案做背景； （3）布局美观、大方，标题放在页面中较突出的位置。 2、举例制作“我们的学校”这个幻灯片的封面。 步骤：（1）启动PowerPoint，为幻灯片选择版式。格式——版式 （2）单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，插入艺术字标题（我们的学校） （3）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在幻灯片中插入一个文本框，然后输入副标题，并设置适当的字体和字号。 （4）在幻灯片中在插入一个文本框，输入小组的名称和制作时间，然后设置适当的字体和字号。 （5）执行“格式——背景”命令，设置幻灯片的背景，具体操作如图所示。 二、制作演示文稿中的其他幻灯片 制作完封面幻灯片后，就可以根据小组活动中设计的演示文稿结构，合作完成演示文稿的制作任务了。制作幻灯片时，一般按一下步骤制作。 1、选择版式。 2、输入文字并选择字体、字号、颜色、间距、对齐方式。 3、根据需要插入剪贴画、自选图形、艺术字、图片、声音等对象，并设置对象的尺 寸、位置等属性。 4、保存演示文稿。

计算机基础作业-第五章-Powerpoint知识题

第5章演示文稿制作PowerPoint 2010（单选题） 一．PowerPoint概述 1、PowerPoint 2010是___D___。 A.数据库管理软件 B.文字处理软件 C.电子表格软件 D.幻灯片制作软件（或演示文稿制作软件） [解析]Word是文字处理软件，Excel是电子表格软件，PowerPoint是幻灯片制作软件，其默认的扩展名是.pptx(PowerPoint 2003版本的扩展名为.ppt)。 2、PowerPoint 2010演示文稿的扩展名是___C____。 A.psdx B.ppsx C.pptx D.ppsx [解析]略 3、演示文稿的基本组成单元是____B____。 A.图形 B.幻灯片 C.超链点 D.文本 [解析]应该选B。演示文稿是由一张张幻灯片组成的。如果有人问你一张幻灯片常由哪些元素组成？应该说是由文本、图形、图像、超链接点等对象组成”。 4、PowerPoint中主要的编辑视图是___B___。 A.幻灯片浏览视图 B.普通视图 ---- 在普通视图下可对幻灯片进行编辑，如：插入文字、图片、表格等 C.幻灯片放映视图 D.备注视图 [解析]参考p.190 5、在PowerPoint 2010各种视图中，可以同时浏览多张幻灯片，便于重新排序、添加、删除等 操作的视图是___A___。 A.幻灯片浏览视图 B.备注页视图 C.普通视图 D.幻灯片放映视图 [解析]略 6、在PowerPoint 2010浏览视图下，按住CTRL键并拖动某幻灯片，可以完成的操作是___B____。 A.移动幻灯片 B.复制幻灯片 C.删除幻灯片 D.选定幻灯片

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会

多媒体演示文稿的设计 与制作学习心得体会 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.

多媒体演示文稿的设计与制作 学习心得体会 通过这次培训学习，使我进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能，增长了见识，理论水平、操作水平也有所提高。基本上掌握多媒体教学演示文稿的制作方法，主要有以下几个方面内容： （一）创建多媒体教学演示文稿； （二）编辑幻灯片； （三）编辑超级链接； （四）播放并调试幻灯片； （五）使用动画效果； 对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画、表格、统计图表、组织结构图，甚至可以有声音、乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次网络研修，主要学习了Powerpoint基础操作、基本编辑；音、视频处理；演示文稿中动画的设置，设置不同的背景，艺术字与自选图形等。通过学习我对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术

性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。 在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的只是ppt课件制作功能的冰山一角。 在现代教育教学中多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观、更灵活、更易让学生理解的特点，使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。 通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次学习的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展。 张三

5.演示文稿设计与制作

第5章演示文稿设计与制作 第1节认识演示文稿第1课时（共2课时） 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）掌握“ wps演示”的启动和退出方法 （2）了解“ wps演示”窗口的组成和使用 （3）初步掌握“ wps ”基本操作 2、过程与方法：通过观看、欣赏“ WPS演示”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS 演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。 3、情感态度与价值观：知道“ WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS 演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。 二、教学重点： 知道演示文稿的编辑 三、教学难点： 演示文稿的编辑 四、教学方法： 任务探究，体验学习，实验学习 五、教学过程： （一）情境导入 同学们，大家好！今天老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什 么？听到了什么？ 师向学生展示介绍学校的演示文稿。 刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材 整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。制 作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件一一“WPS演示”。 今天这节课我们就一起来认识“ WPS演示”软件。（板书：第5章第1节认识演示文稿）（二）、新授 自主学习： 1、一个完整的演示文稿一般由___________________________________________________ 构成。 2、演示文稿中包含的素材一般有_________________________________________________ 等。 3、演示文稿的设计包括__________________________ 。 合作探究： 1、任务一：新建演示文稿 学生自学，打开“ wps演示”窗口，新建一个“ wps演示”文档。 2、任务二：新建“封面标题页” 下面我们来新建第一页幻灯片。 单击右侧的“版式”按键，打开“幻灯片版式”任务空格，在“母版版式”中选择“空 白” 3、任务三：插入字标题 插入“中国元素”艺术字 4、任务四：插入背景图片 插入“中国元素背景 1 ”并设置“叠放次序”为“置于底层”

《制作演示文稿》教学设计

《制作演示文稿》教学设计 一、教材内容分析 (2) 二、学习者特征分析 (2) 1. 学习者初始能力的分析 (2) 2. 学习者的一般特征 (3) 3. 学习者的学习风格 (3) 三、学习目标分析 (3) 1. 知识与技能 (3) 2. 过程与方法 (3) 3. 情感态度与价值观 (3) 四、学习的重难点 (3) 1. 学习重点 (3) 2. 学习难点 (4) 五、教法与学法的设计 (4) 1. 设计思想 (4) 2. 教法设计 (4) 3. 学法设计 (4) 六、学习资源与环境的选择 (4) 1. 学习资源 (4) 2. 学习环境 (5)

七、评价量规 (5) 八、学习准备 (6) 九、学习流程图 (6) 十、学习过程 (7) 1.课前学习过程 (8) 2.课上学习过程 (8) 3.课后学习过程 (11) 《制作演示文稿》教学设计 一、教材内容分析 本节选自人教版初中信息技术七年级上册第二单元第七课《制作演示文稿》，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。 本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华。通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：电子相册、我的校园、我喜欢的明星等，学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作，提高学生知识和技能的综合应用能力，激发学生学习兴趣，培养小组协作能力及欣赏水平。在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。 二、学习者特征分析 1.学习者初始能力的分析 学习者已经学习了多媒体素材的搜集与加工，并能够很好的操作，在课前搜集自己感兴趣的话题资料。学习者对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的内容提前做了预习及素材准备。

多媒体演示文稿的设计与制作

多媒体演示文稿的设计与制作 ——基于网络环境下任务驱动教学单元教学案例设计 山西省运城市康杰中学赵红冰 【课时安排】8课时 【年级】高一年级 【学习目标】 ◆知识与技能： ①掌握多媒体演示文稿中幻灯片的基本制作方法。 ②熟练掌握幻灯片的自定义动画、幻灯片切换、放映方式等设置。 ③掌握多种媒体的插入方法与超级链接设置。 ④能够对幻灯片进行打包并解包放映。 ⑤能够利用多种途径搜集表现主题所需要的多媒体素材，并能进行筛选规类。 ⑥能利用网络教学软件提交作业。 ◆过程与方法： ①通过作品的制作过程提高学生综合处理多种媒体技术的能力。 ②通过幻灯片版面的整体布局和设计以及背景、色彩的搭配提高学生的艺术表现力和审美能力。 ③通过创建超级链接培养学生对作品的控制能力和交互能力。 ◆情感态度与价值观： ①图文声像并茂，激发学生学习兴趣。 ②友好的交互环境，调动学生积极参与。 ③丰富的信息资源，扩大学生知识面。 ④超文本结构组织信息，提供多种学习路径。 【学习重点】 确定主题并围绕主题搜集、筛选、分类整理素材。 幻灯片版面的设计与布局。 【学习难点】 色彩的搭配与风格的统一、独特。 【学习平台】 基于互联网的多媒体网络教室. 【学习方法】 基于“任务驱动教学方法”下的自主、协作、探究、创新的学习方法。 一、任务设计 （一）、任务描述： 学习完PowerPoint办公软件，我们已了解了这是一个集多种媒体的演示性文稿，通过多媒体的组合可以对主题的表达更形象、生动、丰富多彩。请同学们利用已掌握的制作演示文稿的多种技术来表达一个主题，制作出图文并茂、形象生动的电子演示文稿。 （二）、任务要求： 1、主题要求 自由命题：主题鲜明、内容健康，富有个性。 可参考以下方向： 宣传科普知识或环保知识；介绍本地区旅游资源；介绍本校风貌；介绍本班情况；

第五章PowerPoint2010 演示文稿制作软件习题

第五章PowerPoint 2010演示文稿制作软件习题 一、是非题 1.可使用组合键Alt+F4退出PowerPoint 2010. A.、对B、错 2. 在PowerPoint 2010 状态栏显示的是正在编辑的文件名称。 A、对 B、错 3.在Powerpoint2010 中，从“应用设计模板”中选择某种模板，在编辑窗口中可立刻应用该模板。 A、对 B、错 4.在PowerPoint 2010中插入的批注，不能任意移动其位置。 A、对 B、错 5在PowerPoint 2010 中的文档中可以插入剪贴画但不可以插入图形文件。 A、对 B、错 6在PowerPoint 2010中图表的制作编辑与Excel 2003中完全相同。 A、对 B、错 7.在PowerPoint 2010 中，插入艺术字的操作时执行“插入”→“艺术字”菜单命令完成的。 A、对 B、错 8..演示文稿文档被误删除后，可以通过组合键“Ctrl +Z”来恢复 A、对 B、错 9.在演示文稿文档中可以一次只能复制文稿一张已有的幻灯片插入到该文档中。 A、对 B、错 10.标题幻灯片母版控制的是演示文稿的第一张幻灯片的格式。 A、对 B、错 11.利用“幻灯片切换”功能对每张幻灯片的出现和换片方式进行设定。但换片速度不能设定。 A、对 B、错 12利用PowerPoint 2010可以利用已有的“动画方案”设计动画效果，不能“自定义设置”动画。 A、对 B、错 13.在演播演示文稿时，演讲者可以在幻灯片标记重点，出现错误还可以随时擦除。 A、.对 B、错 14.利用排练计时功能，可以设定每张幻灯片的播放时间，以及整个演示文稿的播放时间。 A、对 B、错 15．没有安装PowerPoint软件的环境下没有办法播放演示文稿。 A、对 B、错 二、单选题 1.PowerPoint 2010演示文稿的扩展名是 __________________ 。 A、ppt B、csl C、doc D、pptx 2.在PowerPoint 2010中，演示文稿中的每张幻灯片都是基于某种创建的，它预定义了新建幻灯片的各种占位符布局情况。 A.幻灯片 B.模版 C. 模版 D.版式 3.在PowerPoint 2010的各种视图中，显示单个幻灯片以进行文本编辑的视图是__________。

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会通过这次培训学习，使我进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能，增长了见识，理论水平、操作水平也有所提高。基本上掌握多媒体教学演示文稿的制作方法，这次培训学习心得体会如下： 一、知识点： 这次培训学习主要有以下几个方面内容： （一）创建演示文稿 （二）插入多媒体资源 （三）多媒体资源搭配 （四）播放和调试文稿 二、内容呈现： 1.创建课件页 （1）新建文稿 启动PowerPoint，在"新建演示文稿"对话框中选择"空演示文稿"。 （2）选择版式 默认的是“标题幻灯片”。课根据自己的需要进行选择； （3）输入文本 选择"插入"菜单中"文本框"中"文本框"命令后，在编辑区拖动鼠标，绘出文本框，然后输入相应文字或者粘贴上你所需要的文字。 （4）格式化文本 与其它字处理软件（如WORD）相似 （5）调整文本位置 通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框，使其边框上出现8个控制点，然后根据需要拖动控制点，文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时，鼠标指针附带十字箭头，这时拖动鼠标可调整文本框的位置。 通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框，使其边框上出现8个控制点，然后根据需要拖动控制点，文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时，鼠标指针附带十字 箭头，这时拖动鼠标可调整文本框的位置。

2、编排与修改 2.1 插入图片 （1）选择"插入"-"图片"，选取合适的图片，然后单击"插入"按钮。 2.2 选取模板 单击"格式"菜单中的"幻灯片设计…"命令，选择合适的模板，也可在幻灯片上单击右键，通过快捷菜单选择"幻灯片…"命令。 2.3 应用背景 如果不想对课件页添加模板，而只是希望有一个背景颜色或者是图片，可以单击"格式"菜单中的"背景"命令，在"背景"对话框中，打开下拉列表框，或单击"其他颜色…"选择合适的颜色，也可以选择"填充效果" 2．4影片、声音 执行“文件——插入——影片和声音”选择文件中的影片或者文件中的声音进行操作，为了防止课件到拷贝其他电脑无法获取文件，可将声音或影片文件与幻灯片文件放在同一文件夹下 三、学以致用： 1、PowerPoint中有多种创建演示文稿的方法，对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创建演示文稿。“内容提示向导”是创建演示文稿最快捷的一种方式，在“内容提示向导”的引导下，不仅能帮助使用者完成演示文稿相关格式的设置，而且还帮助使用者输入演示文稿的主要内容。 2、在多媒体演示文稿的页面中插入有关的文本、图片等多媒体资源需以下几个步骤：选择要插入的多媒体资源；调整插入对象的位置和大小； 3、（1）配色方案：配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的能够应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套均衡搭配的颜色。通过配色方案，使多媒体演示文稿色彩绚丽，多呈现的内容更加生动，进行配色时需完成以下几个步骤：选择配色方案；应用配色方案；（2）利用版式搭配多媒体资源：版式是PowerPoint2003软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，通常PowerPoint2003中已经内置文字版式、内容版式等版式类型供使用者使用，利用版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。运用版式搭配多媒体资源需要以下几个步骤：选择版式；应用版式；（3）、图形组合：图形组合是PowerPoint软件中的一种图形处理功能，可以将多个独

第5章-演示文稿的制作-10课时上课讲义

第5章-演示文稿的制作-10课时

熟悉工作界面各组成部分是制作演示文稿的基础。PowerPoint 2010工作界面与Word 2010分布相似，功能相近的组成部分不再重复。着重介绍“幻灯片/大纲”窗格、幻灯片编辑区、备注窗格和状态栏等部分组成。 ?幻灯片/大纲窗格方便掌握整个演示文稿的结构。在幻灯片窗格下，显示幻灯片的编号、缩略图以及数量。在大纲窗格下，列出了当前 演示文稿中各张幻灯片中的文本内容，如图5-7所示。 ?幻灯片编辑区用于显示和编辑幻灯片，是使用PowerPoint制作演示文稿的操作平台，是整个工作界面的核心区域。 ?备注窗格位于幻灯片编辑区下方，制作者对需要的幻灯片添加说明和注释，观众无法看到。 ?状态栏位于工作界面最下方，用于显示演示文稿中所选的当前幻灯片以及幻灯片总张数、幻灯片采用的模板类型、视图切换按钮以及 页面显示比例等。 5.1.2 新建演示文稿 在【文件】菜单下的“新建”选项中提供了一系列创建演示文稿的方法。在此我们介绍常见的“样本模板”、“主题”、“空演示文稿”等三种创建方式。“样本模板”、“主题”这些模板带有预先设计好的标题、注释、文稿格式和背景颜色等。用户可以根据演示文稿的需要，选择合适的模板。 1．通过“样本模板”新建演示文稿 2．通过“主题”新建演示文稿 3. 新建空白演示文稿 5.1.3演示文稿的视图 为满足用户不同的需求，PowerPoint 2010提供了普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片备注视图和阅读视图四种视图模式来编辑查看幻灯片。用户可以从这些视图中选择一种视图作为 PowerPoint 的默认视图，如图。 普通视图PowerPoint 2010默认显示普通视图，是主要的编辑视图，常用于撰写或设计单张幻灯片，调整演示文稿的结构。该视图有三个工作区域：左侧是幻灯片和大纲选项卡；右侧为主工作区，以大视图显示当前幻灯片；底部为备注窗格。 幻灯片浏览视图是以缩略图形式显示幻灯片的视图，可浏览幻灯片在演示文稿中的整体结构和效果。在此模式下可以改变幻灯片的背景，以及移动、复制、删除幻灯片，以此改变幻灯片的版式和结构，但不能对单张幻灯片的具体内容进行编辑。 备注视图备注视图与普通视图相似，只是没有“幻灯片/大纲”窗格，在

(完整word版)多媒体演示文稿的设计与制作学习心得

多媒体演示文稿的设计与制作 学习心得体会 最近参加了Powerpoint2010培训，学到了很多的ppt制作相关理论和ppt课件制作技巧，真是受益匪浅。对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint 可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画、表格、统计图表、组织结构图，甚至可以有声音、乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。 利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在Powerpoint基础操作、基本编辑、音、视频处理、演示文稿中动画的设置，设置不同的背景，艺术字与自选图形，表格等。通过培训我对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的

ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的只是ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观、更灵活、更易让学生理解的特点，使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。 通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次学习的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展。

五年级《制作演示文稿》教案

制作演示文稿 教学目标： 1.进一步认识power point 2.使学生掌握自定义动画的操作 3.培养学生的实践能力、自学能力 教学重点：学会设置对象的动画效果 教学难点：动画效果的详细设置 教学准备：计算机专用教室 教学过程： 一、情景导入： 师：同学们，你们喜欢看动画片吗？都看过那些动画片？ 生：自由回答。 师：你们觉得动画片中的人物形象、生动？老师今天也做了一个小动画片，请同学们欣赏一下。（播放制作好的ppt）。你们想不想自己做的作品也能动起来呢？ 生：想。 师：请同学们注意看老师制作的动画片是用什么软件制作的？ 生：ppt应用软件。 师：对，我们可以运用幻灯片软件来制作一个这样的动画片，今天我们就一起来学习如何设置动画效果。（板书：设置动画效果） 二、讲授新课 师：要创作一各属于我们自己的小动画片，通过三步就可以实现。现

在我们就一起来完成一部漂亮的动画。 首先完成任务一：设计素材。（板书：任务一：设计素材） 素材的设计也很重要，师边演示边讲解操作步骤。制作好以后讲解运用了哪些素材，对素材进行了哪些调整。 老师今天准备了三组素材供同学们挑选，选出你最想制作的素材进行设计。下面同学们同桌分为一个小组，先讨论再设计制作一张简单的幻灯片。 制作完成以后展示学生的作品，同桌之间相互欣赏、交流。 师：同学们想不想让的幻灯片中的任务动起来，下面我们就来完成任务二为幻灯片中的对象设置自定义动画。（板书：任务二：设置自定义动画）。 师讲解幻灯片中的对象。（在ppt中，可以为幻灯片中的每一个对象，如图片、文字、剪贴画等设置动画效果。） 教师操作演示并讲解 1.单击菜单栏中的“动画”按钮。 2.选择“自定义动画” 3.选中对象。 4.点击“添加效果”按钮。 5.选择下拉菜单中的“进入”进行设置。讲解自定义动画分为四种类型：即基本型、细微型、温和型、华丽型。同学们可以通过这些动画效果为幻灯片增添动感，吸引观众的注意力。 6.在“自定义动画”设置面板中，对该动画效果的开始时间、动画速

第5章PowerPoint电子演示文稿(即幻灯片制作与演示)(单选题)

第5章 PowerPoint电子演示文稿（即幻灯片制作和演示）（单选题） （其实我所给的这些典型题目就是期末考试题或统考题，因此必做。参考答案在另一个Word文档中） 一．PowerPoint概述 1、PowerPoint 2003是___D___。（请看解析） A.数据库管理软件 B.文字处理软件 C.电子表格软件 D.幻灯片制作软件（或演示文稿制作软件） [解析]Word是文字处理软件，Excel是电子表格软件，PowerPoint是幻灯片制作软件，其默认的扩展名是.ppt。 2、演示文稿的基本组成单元是___B_____。 A.图形 B.幻灯片 ---- 多张幻灯片组成了演示文稿文件，其扩展名是.ppt C.超链点 D.文本 [解析]略 3、PowerPoint中主要的编辑视图是___B___。(参考p.188) A.幻灯片浏览视图 B.普通视图 ----在普通视图下可对幻灯片进行编辑，例如：修改文字、插入图片等 C.幻灯片放映视图 D.备注视图 [解析]略 4、PowerPoint2003提供了多种不同的视图，各种视图的切换可以用水平滚动条上视图切换工 具栏的3个按钮(在左下角)来实现。这3个按钮分别是__B____。 A.普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片编辑视图 B.普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图 C.普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片版式 D.普通视图、幻灯片查看视图、幻灯片编辑视图 [解析]如下图所示： 5、在PowerPoint 2003中，复制幻灯片一般在__C___。（请看解析） A.普通视图下 B.幻灯片放映视图下 C.幻灯片浏览视图下 D.备注页视图下 [解析] 在PowerPoint中，“幻灯片浏览视图”（参考p.189）可以在窗口中同时看到演示文稿中的多张幻灯片的视图。在这里可方便地进行幻灯片的复制、删除、重排次序等。但是幻灯片文本内容的编辑修改要在普通视图下进行。

第5章 演示文稿制作软件PowerPoint 2003习题答案

第三部分习题 第5章 电子演示文稿Powre Point 2003 一、单项选择题 1．如果要关闭演示文稿，但不想退出Powerpoint 2003，可以【】。 A．单击“文件”菜单中的“关闭” B．单击“文件”菜单中的“退出” C．单击PowerPoint 2003标题栏“关闭”按钮 D．双击窗口左上角“控制菜单”按钮 2．在Powerpoint 2003中，如果希望在演示过程中终止幻灯片的放映，则随时可按的终止键【】。 A．Delete B．Ctrl+E C．Shift+E D．Esc 3．在Powerpoint 2003中，在磁盘上保存的演示文稿的文件扩展名是【】。 A．.POT B．.PPT C．.DOT D．.PPA 4．在Powerpoint 2003中，将演示文稿打包为可播放的演示文稿后，文件类型为【】。 A．.PPT B．.PPZ C．.PSP D．.PPS 5．在Powerpoint 2003中用以显示文件名的栏是【】。 A．常用工具栏B．菜单栏 C．标题栏D．状态栏 6．Powerpoint 2003是电子演示文稿软件，它【】。 A．在DOS环境下运行B．在Windows环境下运行 C．在DOS和Windows环境下运行D．可以不要任何环境，独立运行 7．在Powerpoint 2003中，窗口的视图切换按钮有【】。 A．4个B．5个 C．6个D．3个

8．在Powerpoint 2003中，如果要关闭演示文稿，同时退出PowerPoint，可以【】。 A．单击“文件”菜单中的“关闭” B．单击“文件”菜单中的“退出” C．单击“关闭窗口”按钮 D．单击击窗口左上角“控制菜单”按钮 9．在Powerpoint 2003中，“18”号字体比“8”号字体【】。 A．大B．小 C．有时大，有时小D．一样 10．在Powerpoint 2003中，可对母版进行编辑和修改的状态是【】。 A．幻灯片视图B．备注页视图 C．母版状态D．大纲视图 11．在Powerpoint 2003中，“文件”菜单中的“打开”命令的快捷键是【】。 A．Ctrl+P B．Ctrl+O C．Ctrl+S D．Ctrl+N 12．在Powerpoint 2003中，使字体变斜的快捷键是【】。 A．Shift+I B．End+I C．Ctrl+I D．Alt+I 13．在Powerpoint 2003中的幻灯片浏览视图中不可以进行的操作是【】。 A．删除幻灯片B．移动幻灯片 C．编辑幻灯片内容D．设置幻灯片的放映方式 14．在Powerpoint 2003中打开文件，以下正确的是【】。 A．只能打开一个文件 B．最多能打开四个文件 C．能打开多个文件，但不能同时将它们打开 D．能打开多个文件，也可以同时将它们打开 15．在Powerpoint 2003中，以下说法中正确的是【】。 A．只有在“普通”视图中才能插入新幻灯片 B．只有在“大纲”视图中才能插入新幻灯片 C．只有在“幻灯片浏览”视图中才能插入新幻灯片 D．在“普通”、“幻灯片浏览” 视图中都可以插入新幻灯片 16．在Powerpoint 2003的“幻灯片浏览”视图中，用鼠标拖动复制幻灯片时，要同时按住【】。 A．Delete B．Ctrl C．Shift D．Esc