增强高校舞蹈教学时效性的创新策略研究

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增强高校舞蹈教学时效性的创新策略研究

作者：彭飞

来源：《现代交际》2017年第17期

摘要：高校音乐教学是培养高素质音乐人才的重要活动。近年来，我国音乐市场发展迅速，这为高校音乐教学提出了更高的要求，如何保证教学内容、教学方法、教学评价等教学活动的时效性，直接关系到学生毕业后是否能满足市场需求。本文首先分析了我国高校音乐教学中存在的问题，然后提出了确保高校音乐教学时效性的基本途径。

关键词：高校舞蹈时效性舞蹈教学教学创新

中图分类号：J70 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）17-0146-01

一、我国高校音乐教学现状

就目前来看，我国高校音乐教学依然存在很多亟待解决的问题，如教学观念保守、教学教材不完善、专业课程设置不合理、教学方法与模式单一、教学实践不足等。以上问题在不同程度上都对高校音乐教学的时效性产生了不利影响。基于此，高校应当全面、客观分析这些问题，并紧紧围绕“时效性”研究，探讨解决这些问题的对策，以确保音乐教学跟上国家政策、市场以及学生主体发展的步伐，提高教学效果。

二、提高高校舞蹈教学时效性的创新策略

提高音乐教学的时效性，使高校音乐教学进一步顺应国家音乐事业发展趋势，有利于提高音乐教学效果，有利于音乐专业学生更好地择业、就业与创业。在具体实践中，高校可以从以下几个方面提高音乐教学的时效性。

（一）利用最新的教育技术手段，及时了解各类音乐信息

在当今的网络时代下，高校应借助先进的网络技术，首先应及时了解国家教育部门对高校音乐教学的最新政策指示，包括招生数量、人才培养目标以及具体的教学改革等，并以此为基本指导思想更新学校具体的音乐教学活动。其次，通过各类大型门户网站、音乐类网站报道的音乐新闻，了解国内外音乐市场发展现状与趋势，如音乐专业毕业生就业率、平均工资、就业方向、岗位缺口、就业需求等。最后，通过校园网、学生管理APP等，定期了解大学生对现实施的音乐教学活动有哪些意见与建议。以上三类信息的收集与整理对于提高音乐教学的时效性都非常重要。高校有必要安排专门的人员进行此项工作，工作人员可以是音乐教师，也可以由大学生组织担任。

（二）更新教学观念，提高学生音乐思维