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毛概期末复习知识点

1.马克思主义中国化的提出及科学内涵。P3—P6

(1)单项选择

①毛泽东首次提出“马克思主义中国化”是在中共六届六中全会上，其著作是（B）1938年

A、《中国社会各阶级的分析》

B、《论新阶段》

C、《中国革命和中国共产党》 C、《新民主主义论》

②毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是（A）

A、马克思主义中国化的理论基础

B、中国革命的指导思想

C、中国革命和改革开放实践经验的总结

D、实现中华民族的独立和伟大复兴的指导思想

（2）简答：马克思主义中古偶爱的科学内涵是什么？

2.毛泽东思想形成的社会历史条件及其科学体系。

社会历史条件：P13—P14

科学体系：P17—P19

（1）多项选择

毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系是中国化马克思主义，他们都（ABD）

A、体现了马克思列宁主义的基本原理

B、包含了中国共产党人的实践经验

C、揭示了中国革命的特殊规律

D、包含了中华名族的优秀思想

3.邓小平理论形成和发展。P22—P24

（1）单项选择：邓小平理论首要的基本问题是（D）

A、发展才是硬道理

B、发展是党执政兴国的第一要务

C、解放生产力，发展生产力

D、什么是社会主义，怎样建设社会主义

4.“三个代表”重要思想的科学内涵。P30—P31

中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

（1）单项选择：“三个代表”重要思想创造性回答的问题是（C）

A、什么是社会主义改造、怎样进行社会主义改造

B、什么是社会主义、怎样建设社会主义

C、建设什么样的党、怎样建设党

D、什么是发展、怎样发展

5.科学发展观形成的依据及其主要内容、指导意义P37—P39 主要内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾

（2）多项选择

①科学发展观的基本要求是（B）

A、坚持以人为本

B、全面、协调、可持续

C、统筹兼顾

D、统筹国内国际两个大局

②科学发展观最鲜明的精神实质是（D）

A、解放思想

B、实事求是

C、与时俱进

D、求真务实

6.实事求是思想路线的内容和意义。为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓？P55

（1）多项选择

①坚持与时俱进意味着（A、B、C）

A、要用发展的马克思主义来指导我们的实践

B、我们党的全部理论和工作都要体现时代性，要把握规律性，富于创造性

C、要用理论创新带动各方面的创新

D、要对马克思主义的基本原理和立场、方法进行修改

③1992年，邓小平提出“三个有利于”判断标准，其所针对的错误思想和思潮是（D）

A、全盘西化

B、宗派主义

C、资产阶级自由化

D、姓“资”姓“社”问题

7.农村包围城市、武装夺取政权道路理论的形成和意义。

形成原因：P80 意义：P81

8.新民主主义革命的三大法宝及相互关系。P81—P84

统一战线问题是无产阶级政党策略思想的重要内容。武装斗争是中国革命的特点和优点之一。中国共产党要领导革命取得胜利，必须不断

加强党的思想建设、组织建设和作风建设。

（1）多项选择

①中国共产党在中国革命中战胜敌人的“主要法宝”有（B、C、D）

A、独立自主

B、武装斗争

C、党的建设 C、统一战线

9.新民主主义革命的基本纲领。P76—P78

政治纲领、经济纲领、文化纲领

（1）单项选择

①中国新民主主义革命的性质是资产阶级民主革命，这是因为（B）

A、革命的指导思想是资产阶级民主主义

B、革命的任务是反帝国主义、反封建主义

C、资产阶级掌握革命的领导权

D、资产阶级也是革命的动力

②区别新民主主义革命与旧民主主义革命的根本标志是（B）

A、革命指导思想不同

B、革命领导权不同

C、革命前途不同

D、革命对象不同

（2）多项选择

新民主主义革命的经济纲领是（A、B、C）

A、没收封建地主阶级的土地归农民所有

B、没收官僚资本归新民主主义国家所有

C、保护民族工业

D、消灭资本主义经济

10.新民主主义社会是一个过渡性的社会。P90—P91

11.党在过渡时期的总路线。P93

一化三再造。“一化”（社会主义工业化）是“主体”，“三改”（对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造）是“两翼”（1）单项选择：

党在过渡时期的总路线的主体是（A）

A、逐步实现国家的社会主义工业化

B、逐步实现国家对农业的社会主义改造

C、逐步实现国家对手工业的社会主义改造

D、逐步实现国家对资本主义工业化的社会主义改造

12.我国社会主义改造的基本经验。（历史经验P102—P103）适合中国特点社会主义改造道路及其与中国特色社会主义建设道路关系。P96—P102

（1）单项选择：资本主义工商业的社会主义改造基本完成的标志是实现（D）。

A、和平赎买

B、四马分肥

C、个别企业公私合营

D、全行业的公私合营

13.毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的思想及重要意义。P113

（1）多项选择：毛泽东认为，社会主义社会的基本矛盾然仍是（A、B）

A、生产关系和生产力之间的矛盾

B、上层建筑和经济基础之间的矛盾

C、敌我之间的矛盾

D、人民内部矛盾

14.邓小平对社会主义本质的科学概括及其重要意义。

基本概况：P118 重要意义：P121—P123

邓小平提出了关于社会主义本质的科学论断：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”

（1）单项选择

①由于我国是从半殖民地半封建社会直接进入社会主义社会，因此邓小平指出：“现在我们虽然说在搞社会主义，但事实上不够格。”这说明（C）

A、我们还处于向社会的过渡时期

B、我们搞的社会主义再补资本主义课

C、我们的生产力不发达，但贫穷不是社会主义

D、我过不可能搞真正的社会主义

（2）多项选择

①邓小平关于社会主义本质的论断（A、B、C、D）

A、突出了生产力的基础地位

B、突出了社会主义的价值目标

C、在动态中描述了社会主义本质

D、在目标层次上界定了社会主义本质

（3）简答：怎样理解社会主义本质及其科学内涵P118—P120

15.发展是党执政兴国的第一要务。P124—P125

16.社会主义的根本任务及其确立的依据。

17.社会主义初级阶段是我国最大的实际。P132

（1）单项选择

①社会主义初级阶段是指（D）

A、任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段

B、资本主义向社会主义的过渡阶段

C、新民主主义向社会主义过渡的阶段

D、我国生产力落后，商品经济步伐的条件下建社会主义必然要经历的阶段

②社会主义初级阶段的基本含义是（A、C）

A、我国已经进入社会主义，我们必须坚持而不能离开社会主义

B、必须以经济建设为中心，解放和发展生产力

C、我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段，我们必须正视而不能超越这个阶段

D、坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导

③毛泽东指出，（A）乃是认清一切革命问题的基本的根据。

A、认清中国的国情

B、认清领导力量和依靠力量

C、制定基本纲领

D、制定革命总路线

18.社会主义初级阶段基本路线、基本纲领、发展战略。

基本路线：P147—P149 基本纲领：P151发展战略：P155 （1）单项选择：根据“三步走”发展战略，到21世纪中叶，我国人均国民生产总值将（B）

A、达到中等发达中国家水平

B、达到中等发达国家水平

C、接近发达国家水平

D、超越发达国家水平

19.党的十七大在十六大确立的全面建设小康社会目标的基

础上，对我国的发展提出的新的更高要求。P157

20.坚定不移的推进全面改革。P166

（1）单项选择：正确处理改革、发展、稳定关系的重要结合点是（D）A、改革是动力 B、发展是目的

C、稳定是前提

D、不断改善人民生活

（2）多项选择：改革开放以来，我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是（A、B）

A、开辟了中国特色的社会主义道路

B、开创了中国特色社会主义理论体系

C、坚持了四项基本原则和改革开放

D、借鉴了其他社会主义国家的成功经验

2、简答：改革、发展、稳定之间的关系是怎样？P168—P169

21.对外开放是我们必须长期坚持的基本国策。

1、简答：我国独立自主和平外交政策的基本原则有哪些？P330—P331 22.邓小平关于社会主义市场经济的理论。

（材料分析）在我国经济发展过程中，为什么要加快转变经济发展方式？加快转变经济发展方式的必要性：应该看到在我们取得巨大成就的同时，也存在不少问题，集中表现在发展不平衡、不协调、不可持续以及贫富差距过大，腐败现象丛生。社会、经济发展不平衡，城、乡发展不平衡，东、西部发展不平衡，导致居民收入差距过大，加上收入分配制度的某些弊端，形成社会财富集中度过大，影响社会的公平正义；一、二、三产业发展不协调，服务业明显滞后，导致就业的结构性矛盾突出；我们的增长主要依靠资金、土地、劳动力的大量投入，科技在增长中的贡献率偏低，导致投入大、产出小，长期处于世界产业链的低端；我们的增长主要靠出口带动，进出口总额占GDP的比重偏大，出口产品的科技含量、附加值偏低，导致国际贸易中矛盾频发，争端不断；产业结构落后，导致资源能源消耗多、环境污染重，使我们的发展面临不可持续的局面。

23.我国社会主义初级阶段的基本经济制度及确立依据。

确立：党的十五大，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展

依据：P186

（1）多项选择：坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度必须坚持公有制的主体地位，其主要体现是（A、C）

A、公有资产在社会总资产中占优势

B、公有资产在各个地方和产业中都只有占据量的优势

C、国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

D、国有经济在国民经济中的比重不断提高

（2）简答：社会主义初级阶段基本经济制度及其确立的基本依据是什么？P186

24.坚持公有制经济的主体地位。P187—P189

（1）多项选择

①我国公有制经济的实现形式和以公有制为主体的所有制结构，归根到底只能根据（C）

A、马克思、恩格斯关于社会主义的设想来确定

B、前苏联和其他社会主义国家的经验教训来确定

C、生产力解放和发展的实际要求及逐步实现共同富裕的实际进程来确定

D、消灭剥削、消除两极分化的社会目标来确定

②公有制经济包括（A、B、C、D）

A、国有经济

B、集体经济

C、混合所有制经济中的集体成分

D、混合所有制经济中的国有成分

25.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。P190

（1）单项选择：在社会主义初阶段，非公有制经济是（B）

A、和社会主义公有制经济同等重

B、社会主义市场经济重要组成部分

C、具有公有性质的经济

D、逐步向公有制过渡的经济

26.社会主义初级阶段分配制度。

按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

（1）单项选择：社会主义实行按劳分配的前提条件是（A）

A、社会主义的生产资料公有制

B、旧的社会分工的存在，劳动还是谋生的手段

C、社会主义生产力发展的水平

D、社会主义市场经济体制的确立

（2）多项选择：在实现共同富裕的道路上出现富裕程度的差别是（A、B、C）

A、贯彻按劳分配原则的必然结果

B、实行多种所有制形式和多种分配方式的必然结果

C、发展社会主义市场经济的必然结果

D、生产力水平不高的结果

27.如何健全社会保障体系。

（材料分析）P200

28.建设社会主义新农村的重要性及其途径。

（材料分析）P209—P212

29.创新型国家的涵义、目标和要求。P204—P206

（1）多项选择：我国建设创新型国家的总体目标是（A、B、C、D）

A、到2020年，使我国的自主创新能力显著增强

B、科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强

C、基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强

D、取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列

30.建设资源节约型、环境友好型社会。

（材料分析）为什么、怎么样建设资源节约型、环境友好型社会？P214—P216

31.大力推进生态文明建设

（材料分析）如何按照科学发展观的要求，推进我国生态文明建设？

32.中国特色的民主政治及其发展道路。

（1）单项选择

①建设社会主义政治文明的核心和根本保证是（A）

A、发展社会主义民主

B、坚持党的领导

C、人们当家做主

D、实现社会主义民主

②建设中国特色社会主义政治的基本目标是（A）

A、在中国共产党的领导下，人民当家做主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治

B、坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作、政治协

商制度及民族区域自治制度

C、发展民主、健全法制，建设社会主义法治国家

D、坚持和完善工人阶级领导的、工农联盟为基础的人民民主专政

③发展社会主义民主政治，最根本的是要（A）

A、坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一

B、实现民主政治的制度化、规范化、程序化

C、充分发挥人民群众的监督作用

D、有领导、有步骤地推进政治体制改革

33.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。简答：怎样理解坚持党的领导、人民当家做主和依法治国三者有机统一？P220—P221

34.中国特色社会主义民主政治制度的主要内容。P220-P234

35.依法治国是我国的基本方略。P2352—P237

36.对社会主义社会的民主、自由和人权的认识。P242

37.中国特色社会主义文化建设战略地位、任务、指导思想、方针、意义。P249-P256

（1）单项选择

①中国特色社会主义文化建设的根本任务是（培养四有公民）

四有：有理想、有文化、有道德、有纪律

②发展先进文化的中心环节是（C）

A、培育和弘扬民族精神

B、提高思想道德素质和科学文化素质

C、加强思想道德建设

D、加强教育科学文化建设

38.建设社会主义核心价值体系。

论述：

①社会主义核心价值体系的主要内容及其内在联系，大力推进社会主义核心价值体系建设。P255右上角图P256—P262

②当代大学生与社会主义核心价值体系。

39.深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业。P2662—P269

40.构建社会主义和谐社会的提出、含义和意义。P276-P280 （1）单项选择：构建社会主义和谐社会的工作方针是坚持（B）

A、以人为本

B、科学发展

C、改革开放

D、民主法治（2）多项选择：社会主义和谐社会的科学内涵和总体特征是（A、B、

C、D）体现了活力与秩序、公平与效率的统一

A、民主法治、公平正义

B、诚信友爱

C、充满活力、安定有序

D、人与自然和谐相处

论述：

①为什么必须把推进社会主义和谐社会建设作为全面建设小康社会

和中国未来发展的重要任务？（上述提出、含义和意义）

②正确解决人民内部矛盾对于构建和谐社会的重要意义。

坚持正确处理人民内部矛盾的主题，抛弃以阶级斗争为纲的错误做法，始终把发展作为执政兴国的第一要务，社会就和谐，事业就发展；否则，社会就动荡，现代化建设事业就受挫折。一、妥善协调各方利益关系，是正确处理人民内部矛盾，构建社会主义和谐社会的关键在我国今天的人民内部，在个体利益、群体利益之间，在个人利益、集体利益和国家利益之间，在眼前利益和长远利益之间，在局部利益和整体利益之间，在暂时利益与根本利益之间，存在着复杂的矛盾。人民内部的这些利益矛盾是非对抗性矛盾，这些矛盾，只能在改革即社会主义制度自我完善的过程中，用利益协调、统筹兼顾的办法来解决。二、领导与群众的矛盾是人民内部矛盾的重要方面，始终保持领导与群众的密切联系，是构建社会主义和谐社会的基本保障领导和群众的矛盾，主导方面在于领导。在领导和群众的矛盾中，如果领导方面是错误的，群众方面是正确的，那么矛盾的主导方面毫无疑问在于领导，如领导中间的腐败和官僚主义。领导应当改正自己的错误，坚决开展反对腐败和官僚主义的斗争，赢得群众的拥护。如果领导方面是正确的，群众方面是错误的，矛盾的主导方面也在于领导，因为领导应对群众做说服教育工作，领导应采取正确的处理措施三、积极预防人民内部矛盾的对抗和激化，是构建社会主义和谐社会的必要条件妥善处置群体性事件，一定要采取正确的处理原则和办法。要分清不同性质的矛盾，反对两种错误倾向：一是不问青红皂白把一切错误归咎于群众，助长领导的官僚主义；二是看不到群众中的错误倾向，对少数坏人失去警惕。要做好工作，依法办事，满足群众提出的可以解决的合理的要求，恰当地处理好各种问题。要把参与的群众引导到正确轨道上来，对少数触犯刑律的给予必要的制裁。要以事件作为改善工作、教育干部和群众的特殊手段，采取各种措施消除不安定因素。从长远看，要从体制上建

立健全切实接纳群众诉求并及时给予解决或回应的畅通有效的机制。四、正确处理效率与公平的关系，在坚持提高效率的前提下，注意维护和实现社会公平，是目前正确处理人民内部矛盾，构建社会主义和谐社会的突出任务就我国的实际来说，改革之初，首要问题是发展经济，提高效率，解决温饱。把蛋糕做大，当然也不能忽视收入分配的公平，但发展到一定阶段，公平问题突出了，就要集中解决一下公平问题。平均主义是一种不公平，差距过大也是一种不公平，当前平均主义与差距过大同时存在，在一定程度上，一定范围内，部分社会成员收入差距过大的问题突出了。发展是硬道理，发展需要效率，但为了保持健康持续发展，必须在实现效率，推进经济增长的前提下，实现承认一定差距的相对公平。当然，实现和维护公平，不仅仅是收入和财富分配等经济问题，也是个全方位的问题，涉及到政治、经济，涉及到公民权利、社会地位、民主施政、自由平等、公共服务、司法公正等政治和社会内容。这些意义上的公平要求，与促进经济与社会发展的效率要求是完全一致的。当前，应当把维护和实现这样的公平放到更加突出的地位。要从社会全方位出发长远地考虑这样的公平问题，从体制、法律、政策上营造公平的社会环境，不断促进权利、机会、规则等方面的公正和公平。但除此之外，讲公平也必然涉及收入分配的结果，这就要在坚持效率的前提下，注重解决收入分配上差距过大等问题。五、形成相对均衡的利益分配格局，合理的社会成员构成结构，构建有利于社会和谐稳定发展的经济——政治体制，是正确处理人民内部矛盾，构建社会主义和谐社会的长效机制在我们国家，共产党是执政党，党和党的领导干部在国家政治生活中的作用是至关重要的，这就向党和党的领导干部提出了执政能力建设的问题。正确处理人民内部矛盾，构建和谐社会，实现社会协调发展和全面进步的能力，是执政能力的重要组成部分，一定要提高领导干部正确处理人民内部矛盾，构建和谐社会，实现社会协调发展和全面进步的能力，这是正确处理人民内部矛盾，构建社会主义和谐社会的决定性环节。

③试述构建社会主义和谐社会的现实依据及其重要意义。

第一，构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业“四位一体”总体布局的重要组成部分，及时对构建社会主义和谐社会作出部署，有利于全面推进中国特色社会主义事业；

第二，使社会更加和谐是全面建设小康社会的重要目标，切实做好构建社会主义和谐社会的各项工作，有利于充分调动社会各方面的积极性，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，切实维护和促进改革发展稳定的大局，确保实现全面建设小康社会的目标；

第三，促进社会和谐是中国最广大人民的根本利益所在，把构建社会主义和谐社会的各项任务落到实处，有利于进一步解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益；

第四，社会和谐是应对外部挑战的重要条件，保持国内安定和谐的社会政治局面，有利

于增强民族凝聚力和抗风险能力，更好地维护国家主权、安全和发展利益。

41.加快推进以改善民生为重点的社会建设。P284-P290

42.“和平统一、一国两制”构想的内含、重要意义。

（1）单项选择：实现祖国和平统一的举出和前提是（B）

A、大陆经济的持续稳定发展

B、坚持一个中国的原则

C、不承诺放弃使用武力

D、寄希望于台湾同胞

43.十六大以来党的对台方针政策。

（1）单项选择：我国对外工作的基本立足点是（B）

A、推动世界的经济发展

B、加强同第三世界国家的团结与合作

C、坚持独立自主

D、发对霸权主义

44.建设中国特色社会主义是全国人民的共同事业。

（1）多项选择：当代中国特色社会主义建设者的范围包括（A、B、C、D）

A、工人阶级和农民阶级

B、私营企业主等新的社会阶层

C、知识分子

D、人民军队

45.如何理解贯彻落实和坚持科学发展观，关键在党。

46.加强和改进党的执政能力建设。

（1）单项选择

①工人阶级作为国家的领导阶级，其先进性的最根本体现在于它是（B）

A、社会财富的主要创造者

B、先进生产力的代表

C、社会主义现代化的主要建设者

D、人民民主专政国家的领导者

②加强和改进党的作风建设的核心问题是（保持党同人民群众的血肉联系）

③中国共产党的性质决定（D）

A、实现共产主义

B、实现社会主义现代化

C、坚持党的基本路线

D、全心全意为人民服务

④中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这一宗旨是由（C）

A、党的路线决定的

B、党的纲领决定的

C、党的性质决定的

D、党的思想决定的

47.党的群众路线教育实践活动内容及其意义。

(1)多项选择：

①党的群众路线教育实践活动工作会议2013年6月18日在北京召开。习近平强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦在作风建设上，主要集中解决好（A、B、C、D）等当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。

A、形式主义

B、官僚主义

C、享乐主义 B、奢靡之风

②中共中央政治局2013年4月19日会议决定在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，要以（A、B、C、D）为总要求。

A、照镜子

B、正衣冠

C、洗洗澡

D、治治病

48.十八大及十八届三中全会内容及其意义

（1）多项选择：2013年11月12日，中国共产党十八届三中全会通过的《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，认为改革开放是（A、B、C、D）

A、是当代中国最鲜明的特色

B、是决定当代中国命运的关键抉择

C、是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝

D、党在新时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命

毛概期末考试重点总结

第一章 1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义? ⑴马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 ⑵马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。 ⑶马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 2．怎样正确理解马克思主义中国化的科学涵？马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。具体地说，就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。 ⑴马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国革命、建设和改革的实际问题 ⑵马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 ⑶马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 3．怎样正确把握思想、理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？ ⑴思想：时代背景:20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题实践基础:中国共产党领导的革命和建设的实践， ⑵理论：时代背景：时代主题的转换实践基础：社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践，是理论形成和发展的历史和现实根据。 ⑶“三个代表”：时代背景：当今国际局势和世界格局的深刻变化实践基础：改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索。

4．怎样正确把握思想、理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要容 ⑴思想：马克思主义中国化的第一个重论成果是思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。容：①新主义革命的理论②社会主义革命和社会主义建设的理论③革命军队的建设和军事战略的理论④政策和策略的理论⑤思想政治工作和文化工作的理论⑥党的建设的理论⑦关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。⑧思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事，群众路线，独立自主。 ⑵理论：围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，提出了一系列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。这些基本观点的真理性已经被中国改革开放和社会主义现代化建设的成功实践所证明。容：①社会主义本质理论②社会主义初级阶段的理论③改革开放的理论④社会主义市场经济的理论、【⑥社会主义现代化发展战略的理论⑦社会主义政治建设的理论⑧社会主义精神文明建设的理论、关于统一战线的理论、关于军队和国防建设的理论、关于社会主义国家外交战略的理论、关于党的建设的理论 ⑶“三个代表”：①“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把

(完整word版)新版毛概前六章知识点整理(背诵版)

第一章毛泽东思想及其历史地位第一节毛泽东思想的形成和发展形成发展的历史条件 ●时代条件俄国十月革命开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代，是毛泽东思想产生的时代条件和国际背景。 ●社会条件近代中国半殖民地半封建社会的基本国情和中国革命的特殊性，是毛泽东思想产生的社会条件。 ●物质基础新的社会生产力的增长和工人运动的发展为毛泽东思想的产生和形成提供了物质基础。近代中国新的社会生产力主要指近代工业和代表先进生产力的工人阶级。 ●理论条件新文化运动的兴起和马克思主义的传入与传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。 ●实践基础中国共产党领导的人民革命是毛泽东思想产生和形成的实践基础。形成发展的过程（※选择题）初步形成：提出并阐述农村包围城市武装夺取政权的思想《中国社会各阶段的分析》、《湖南农民运动考察报告》《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火可以燎原》、《反对本本主义》成熟：系统阐述新民主主义革命理论；1945年七大写入党章《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《论联合政府》继续发展：人民民主专政理论、社会主义改造理论、正确处理人民内部矛盾的理论《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》第二节毛泽东思想的主要内容和活的灵魂主要内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论活的灵魂：贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂，他们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，坚持在实践中检验真理和发展真；深入实际了解事物的本来面目，把握事物内的必然联系，按客观规律办事；清醒认识和准确把握我国基本国情群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去；人民群众是历史的创造者；人民是推动历史发展的根本力量；坚持全心全意为人民服务的根本宗旨；保持党同人民群众的血肉联系独立自主，就是坚持独立思考，坚定不移维护民族独立，捍卫国家主权；坚持中国的事情必须由中国人民自己处理；坚持独立自主的和平外交政策，坚定不移走和平发展道路

郑州大学毛概期末考试重点总结

毛概期末考试重点总结第一章 1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义? ⑴马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 ⑵马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。 ⑶马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 2．怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。具体地说，就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。 ⑴马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国革命、建设和改革的实际问题 ⑵马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 ⑶马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 3．怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？ ⑴毛泽东思想：时代背景:20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题实践基础:中国共产党领导的革命和建设的实践， ⑵邓小平理论：时代背景：时代主题的转换实践基础：社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践，是邓小平理论形成和发展的历史和现实根据。 ⑶“三个代表”：时代背景：当今国际局势和世界格局的深刻变化实践基础：改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索。 4．怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容 ⑴毛泽东思想：马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事求是。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。内容：①新民主主义革命的理论②社会主义革命和社会主义建设的理论③革命军队的建设和军事战略的理论④政策和策略的理论⑤思想政治工作和文化工作的理论⑥党的建设的理论⑦关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。⑧毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。 ⑵邓小平理论：围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。这些基本观点的真理性已经被中国改革开放和社会主义现代化建设的成功实践所证明。内容：①社会主义本质理论②社会主义初级阶段的理论③改革开放的理论④社会主义市场经济的理论、【⑥社会主义现代化发展战略的理论⑦社会主义民主政治建设的理论⑧社

毛概课程学习自我总结3篇

毛概课程学习自我总结3篇总结一：毛概课程学习自我总结时光荏苒，随着本学期的即将结束，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习也接近了尾声。这学期对于本课程的学习，我感触很深。首先，郭老师带给了我们前所未有的教学模式，让我们从传统枯燥的学习中，变成了活跃而积极的求学。郭老师改变了以往那种“点点必讲，面面俱到”的授课方式，使我们的授课变成了自由灵活的学习。通过郭老师的讲解，使我们感觉到书上的理论不是毫无意义令人生厌的说教;而是为人处事成才发展的必须智慧，是正确分析问题解决问题不可缺少的理论和方法。同时，我们也认识到了该理论对自己成才和发展的重要意义。郭老师每节课都会让我们的同学上台做新闻播报，这一行为不仅仅让我们在校园这个小的生活圈里了解到外面的世界，明白当前的国情，以便将来作一个对国家和社会有用的人;而且，也给了我们上讲台的机会，磨练我们的胆识与应变能力。每次在同学们播报完新闻之后，郭老师还会对重要新闻进行点评和指引，使我们树立正确的人生观价值观和是非观。郭老师每次的点评都会让我们受益匪浅，那不单单是对某件事情的点评，而是通过某个事件，引申出社会、国家、人们的道德修养等等本质问题。好的让我们敬佩学习，不好的让我们思考并以此为戒。除了播报新闻之外，郭老师还组织我们进行讲课。这种“师生换位式”的教学方式，可以说是我们前所未有。她使我们消除了以往对政治课的沉闷的印象。在我么看来这种教学模式具有很多优点。所谓三人行，则必有我师，每个人都有他的优点和不足，让同学们上讲台授课，便是让我们互相学习，彼此提高道德情操，做一个二十一世纪的有理想、有道德、有知识、有纪律四有新人。同时，每

毛概知识点最全总结

3.如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性及其重大意义？必要性：①由近代中国的社会性质决定的 ②由中国革命的动力决定的 ③由敌我力量的对比和布局决定的意义：中国革命道路理论，是党运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究和解决中国革命具体问题的光辉典范，对于推进马克思主义中国化具有中药店方法论意义。 4.如何理解新民主主义革命的三大法宝及其相互关系？把统一战线、武装斗争、党的建设比作三个主要的法宝；统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱，党的组织则是掌握统一战争和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。第三章 1.怎样理解党在过渡时期的总路线党在过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改”，“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。“一化”是“主体”，“三改”是“两翼”，两者相辅相成，相互促进。 2.我国社会主义改造的基本经验有哪些？ ①坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举 ②采取积极引导、逐步过渡的方式 ③用和平的方法进行改造 3.如何理解新民主主义社会的过度性质？ ①从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义想社会主义转变的过渡性的社会形态 ②在我国新民主主义社会中，社会主义的因素不论在经济上还是在政治上都已经居于领导地位，但非社会主义因素仍有很大的比重 ③新民主主义体系是属于社会主义体系的第四章 1.党在社会主义道路的初步探索中取得了哪些重要的理论成果？ ①调动一切积极因素为社会主义服务的思想 ②正确认识和处理社会主义社会的矛盾思想 ③走中国工业化道路的思想 ④初步探索的其他理论成果 2.党对社会主义建设道路的初步探索有哪些经验和教训？ ①必须把马克思主义与中国实际相结合，探索符合中国特点的社会主义建设道路 ②必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，集中力量发展生产力 ③必须从实际出发进行社会主义建设，建设规模和速度要和国力相适应，不能急于求成 ④必须发展社会主义民主 ⑤必须坚持党的民主集中制和集体领导制度，加强执政党建设 ⑥必须坚持对外开放，不能关起门来搞建设，要借鉴和吸收人类文明的共同成果建设社会主义第5章

毛概社会实践组员个人总结

各组员实践小结 xxxx:在这次的实践活动中我负责的环节是设计调查问卷。我们知道,调查研究最直接的目的一某种结论的获得，总是依靠对真实反映社会现象的资料的科学分析来达到的。所以调查问卷设计的科学性与否直接影响到最终结论的获得。我们这次的社会实践的主题是大学生的宗教观，所以我设计问卷时主要是围绕这个方面设计问题的。问卷问题的设计主要以封闭式问题为主，只有最后一题设置了开放式问题，并且问题、选项的设计也力求简洁明了。这样更能节省答题者的时间以免造成其心理上的反感，又不失答题者内心的主观看法。调查问卷设计好后，全组成员也都积极热心的帮助我完善它。最后经过老师的审核与修改，我们的调查问卷终于最后成型了。通过这次的社会实践以及我所担任的工作，我获益匪浅：不仅掌握了调查问卷的设计方法，而且更加锻炼了我的思维与沟通能力。 XXX :在这次对大学生宗教观调查的社会实践中，我主要负责调查问卷的分发工作。一开始，总觉得分发工作是挺轻松的一项工作，然而, 在分发过程中却或多或少还是碰到了一些问题。我们最开始去了图书馆的通宵教室，而那里差不多全是大四的考研学生，可是我们并没有意识到这个问题，等收到问卷后才发现，问卷中大四的问卷偏多成了最棘手的问题，随后在分发问卷的时候只能事先询问年级；其次，并不是所有人都愿意帮助我们完成调查问卷，一些同学会很果断地拒绝你；另外，即使没有拒绝我们，但是有些同学的脸色也是有点异样的，

在这点上，很考验一个人的心理承受能力；第四，当问卷分发太多的时候，很考验发问卷者的记忆能力，在分发过程中，我就碰到了这样的问题，很长时间才想起最后一张问卷到底在哪里.............. 即使有这样那样的问题存在，不过最后还是完成了任务。 XXX :通过这段时间的实践，我的感受颇深。让我印象最深的是我们这一队人的团队精神。从选题，出问卷，发问卷到回收问卷，然后进行统计、总结。每一个环节大家都能积极参与，每一个人都能尽自己所能的为整个团队服务。我觉得有这样一个团体，我们的实践一定能圆满的成功。在这次实践中，我的主要工作是做问卷的修改，发放回收问卷。在这些工作中，我认为最艰难的是对问卷的修改，在这个过程中，我们大到对整个问卷整体的把握进行检验，小到对其中的标点符号，题目的数量、个别的词等进行甄别。所以说，通过大家的努力，我们的问卷也得到了老师的肯定。其次，我认为发放问卷也是需要思考的，但是后来在发放的过程中才发现这也是需要技巧的，发放问卷也不是随便发的，为了得到相对精确的结果，我们在人员的选择上也相对的严格。总之，我对我们这个团队很满意，对自己的工作也很满意、。 XXX :这次社会调查活动，我在我们组中主要负责数据统计。众所周知，在完成问卷这一环节后，紧接着就是要进行数据统计。数据统计的正确与否直接关系到此次调查结论的正确与否。统计时，需要打起

毛概知识点整理

第一章（一）马克思主义中国化的科学内涵（P3-4）克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。一、马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。二、把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论。三、把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。（二）马克思主义中国化两大理论成果的关系（P4-7）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的两大理论成果。方面，毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循；另一方面，毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思

想。最后，毛泽定思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。（三）毛泽东思想活的灵魂（P13）毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，是实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。其活的灵魂是：实事求是、群众路线、独立自主。（选择）实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，不断地深化对中国国情的认识，找出适合中国情况的革命和建设道路。群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。独立自主，就是坚持独立思考，走自己的路，就是坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权，把立足点放在依靠自己力量的基础上，同时积极争取外援，开展国际经济文化交流，学习国外一切对我们有益的先进事物。（四）实事求是的科学内涵（P27-29）党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。 1.“一切从实际出发”，就是“看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策、方法来”。 2.“理论联系实际”，就是善用马克思主义的立场、观点和方法，进一步从中国历史和现实的实际的认真研究中，在各方面作出合乎中国需要的理论创造。 3.“在实践中检验真理和发展真理”，就是依客观上社会实践的结果如何判定认识或理论是否是真理，而不是依主观上觉得如何而定。 4.“实事求是”，是党的思想路线的实质和核心。（选择）（五）中国特色社会主义体系的主要内容和历史地位（P18-23）主要内容：中国特色社会主义的思想路线；建设中国特色社会主义总依据理论；社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论；社会主义改革开放理论；建设中国特色社会主义总布局理论；实现祖国统一的理论；中国特色社会主义外交和国际战略理论；中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量；国防和军队现代化建设理论；中国特色社会主义建设的领导核心理论历史地位：第一，马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果第二，新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础第三，实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针（六）正确理解实事求是是马克思主义中国化两大理论成果的精髓（P29-31）首先，实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。其次，实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。最后，实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。反例：文化大革命，大跃进第二章（简答题）

毛概学期自我总结

毛概学期自我总结毛概学期自我总结1：时光荏苒，随着本学期的即将结束，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习也接近了尾声。这学期对于本课程的学习，我感触很深。首先，郭老师带给了我们前所未有的教学模式，让我们从传统枯燥的学习中，变成了活跃而积极的求学。郭老师改变了以往那种“点点必讲，面面俱到”的授课方式，使我们的授课变成了自由灵活的学习。通过郭老师的讲解，使我们感觉到书上的理论不是毫无意义令人生厌的说教;而是为人处事成才发展的必须智慧，是正确分析问题解决问题不可缺少的理论和方法。同时，我们也认识到了该理论对自己成才和发展的重要意义。郭老师每节课都会让我们的同学上台做新闻播报，这一行为不仅仅让我们在校园这个小的生活圈里了解到外面的世界，明白当前的国情，以便将来作一个对国家和社会有用的人;而且，也给了我们上讲台的机会，磨练我们的胆识与应变能力。每次在同学们播报完新闻之后，郭老师还会对重要新闻进行点评和指引，使我们树立正确的人生观价值观和是非观。郭老师每次的点评都会让我们受益匪浅，那不单单是对某件事情的点评，而是通过某个事件，引申出社会、国家、人们的道德修养等等本质问题。好的让我们敬佩学习，不好的让我们思考并以此为戒。毛概学期自我总结2：大二上学期结束了，只能感叹时间过得太快了，曾经听很多人说如果你觉得时间过得很快，那么就说明你在这段时间里过的很充实，然而，也有人说，如果觉得时间过得太快，只能说明这段时间你是虚度了。自我总结就可以让我们明白自己到底是哪一类的人。在学习上，相比大一来说是有很大进步的，比以前自觉了很多，不能说每节课都很认真的听了，但基本上每节课都去了。我觉得能在大学里学习也是一个很好的机会，我们应该去好好珍惜、好好把握。正是有了这个信念，我才坚持下来了。一节课，不能说对我们的未来有多么的重要，但至少能学习到一点东西。知识，也不是一朝一夕的事情，它是要长期积累的。其实，我觉得上课也是挺有意思的，重要的是我们要培养对这门学科的兴趣。在课余时，我经常去图书馆，也看了许多自己喜欢的书，从中我学习到了很多，不仅开拓视野，而且增长了知识。图书馆就是一个知识的海洋，只有我们畅游一番，方能感受到其中的乐趣。归根到底，对于这学期的学习情况，我还是比较满意的。在生活上，我严格要求自己,勤俭节约,遇事冷静思考,加以认真对待。勇于自我检讨。为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。

毛概各章知识点完全总结

第一章一：马克思主义中国化的科学内涵。1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。）2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。）3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。）二：马克思主义中国化的重要意义。1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。三：新时期进步原因。新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。四：中国特色社会主义理论体系。党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。五：毛泽东思想形成和发展的过程。1.1921~1927第一次国内革命战争时期，萌芽阶段。1927~1935土地革命时期，形成阶段。毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路，标志毛泽东思想开始形成。2.1927~1935抗日战争时期，成熟阶段。毛泽东总结中国革命经验，阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，论证了党在民主革命时期的政策和策略。3.1945~1959解放战争和新中国成立后，发展阶段。进一步剔除人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略，找出怎样建设社会主义道路的任务，进行探索。六：毛泽东思想科学体系内容。1.新民主主义革命理论。2.社会主义革命和社会主义建设理论。3.革命军队建设和军事战略的理论。4.政策和策略的理论。5.思想政治工作和文化工作的理论。6.党的建设理论。7.还有关于国际战略和外交工作思想方法和工作方法的理论。三个基本方面：实事求是，群众路线，独立自主。七：正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义。毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大贡献。毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错误，但是他的功绩远远大于他的过失。将他所犯错误同毛泽东思想区分开来，有利于我们准确理解坚持和发展毛泽东思想。八：邓小平理论的科学体系和主要内容。1.社会主义本质理论。2.社会主义初级阶段理论。3.社会主义改革开放理论。4.社会主义市场经济理论。5.社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、国家完全统一、党的建设等。九：“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容，科学内涵。1.始终代表中国先进生产力的发展要求。（党的理论政策和各项工作要符合生产力发展规律，发展生产力提高人民群众的生活水平。）2.始终代表中国先进文化的前进方向。（党的理论政策和各项工作要体现面向现代化面向世界面向未来的社会主义文化发展要求。）3.始终代表中国最广大人民的根本利益。（党的理论政策和各项工作要坚持从人民利益出发，发挥人民积极性，使他们获得利益。）“三个代表”是统一的整体，相互联系、相互促进。发展先进生产力是发展先进文化的基础是实现最广大人民利益前提；发展先进文化是重要思想保证；发展先进生产力和先进文化，都是为了实现最广大人民的根本利益。

毛概重要考点知识点梳理

毛概重要考点知识点梳理 1.1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的政治报告，这是党首次明确提出：“马克思主义中国化”的重大命题。 2.马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运。 3.把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀历史文化结合起来。 4.实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂。 5.中国特色社会主义理论体系始终坚持将群众路线作为根本工作路线，强调一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。 6.毛泽东强调马克思主义必须同中国实际相结合，在理论上阐述了中国革命的新道路，这标志着毛泽东思想开始形成。1945年党的七大，毛泽东思想被确立为党的指导思想。 7.毛泽东思想的历史地位：马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；中国革命和建设的科学指南；党和人民的宝贵精神财富。 8.党的十一届六中全会通过的《历史决议》，对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出了科学的、符合客观实际的评价。 9.1997年，十五大正式使用“邓小平理论”概念，并作为党的指导思想写入党章。 10.党的十六大将“三个代表”重要思想写入党章，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。 11.党的十八大将“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章。 12.中国特色社会主义理论体系，紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题展开。 13.党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 14.实事求是是党的思想路线的实质和核心。 15.改革开放三个有利于的标准：是否有利于发展社会主义社会生产力、是否有

大学毛概全本详细知识点

第一章 1、马克思主义中国化的第一个理论形态：毛泽东思想。 2、1938年，毛泽东在六届六中全会（延安）最先提出“马克思主义中国化”。 3、马克思主义中国化的最新成果是中国特色社会主义理论体系。 4、改革开放以来，取得成绩的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举了中国特色社会主义伟大旗帜。（多选） 5、毛泽东思想——七大（写进党章、确立为指导思想）邓小平理论——十五大，三个代表——十六大，科学发展观——十七大。 6、毛泽东思想的活的灵魂，有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。 7、1982年，在十二大，邓小平第一次提出“建设有中国特色的社会主义”的重要命题。 8、1997年9月召开的党的十五大正式提出“邓小平理论”这一科学概念，并郑重地写入党章，翌年又载入宪法。 9、“三个代表”重要思想概括为三句话：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 10、党在21世纪三大历史任务：推进现代化建设，完成祖国统一，维护世界和平与促进共同发展。 11、贯彻“三个代表”重要思想，关键在于坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。 12、科学发展观，第一要义是发展，核心以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。（单选、多选） 13、科学发展观的内容和意义？（重要）(p36) 内容：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。意义：a、科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。b、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。c、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 ?中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。 ?20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。 ?马克思主义中国化，就是把马克思列宁主义一步一步同中国革命、建设和改革的时间，同中国历史、中国文化结合起来，使马列主义同中国具体实际相结合。 ?推进马克思主义中国化的进程中，实现了两次历史性飞跃：新民主义革命时期，找到了农村包围城市、最后夺取全国胜利的中国特色革命道路，革命胜利后形成了毛泽东思想；党的十一届三中全会以后，开辟了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系。 ?科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展时间，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的（即为什么提出科学发展观）。 ?毛泽东提出实现马克思主义的中国化，源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验的科学总结。 ?马克思主义中国化的必要性：解决中国的实际和内在需求。 ?社会主义基本制度确立以后，发生了“文化大革命”的严重错误。

大学生毛概复习知识点大全

大学生毛概复习知识点大全 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

1、马克思主义中国化的科学内涵：（1）紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命的实际问题、建设和改革中的问题。（2）总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。（3）把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。 2.“四个全面”战略布局：（1）全面建成小康社会（2）全面依法治国（3）全面深化改革（4）全面从严治党 3.实事求是的思想内涵是什么:（P33）（1）实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，又是党思想路线的核心（2）党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理 4.新民主主义革命的总路线和基本纲领总路线的内容：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。基本纲领：①新民主主义的政治纲领②新民主主义的经济纲领③新民主主义的文化纲领 ②：1、没收封建地主阶级的土地归农民所有，是新民主主义革命的主要内容。 2、没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。 5、新民主主义的经济纲领：（P53）没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业，发展民主经济，为国家发展打好基础。 6、党在过渡时期的总路线：（P69）从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和资本主义工商业的社会主义改造。（一化三改） 7、社会主义建设道路初步探索的意义和教训：（P100）意义：（1）巩固和发展了我国的社会主义制度（2）为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础（3）丰富了科学社会主义的理论和实践。经验教训：（1）必须把马克思主义与中国实际相结合，探索符合中国特点的社会主义建设道路。（2）.必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务集中力量发展生产力（3）必须从实际出发进行社会主义建设，建设规模和速度要和国力相适应，不能急于求成（4）.必须发展社会主义民主，健全社会主义法制（5）.必须坚持党的民主集中制和集体领导制度，加强执政党建设（6）必须坚持对外开放，借鉴和吸收人类文明成果建设社会主义，不能关起门来搞建设。 8、党在社会主义初级阶段的基本路线：（P123）领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 9、社会主义的本质意义：（P133）

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毛概知识点最全总结毛概重要知识点总结 3. 如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性及其重大意义？必要性：①由近代中国的社会性质决定的②由中国革命的动力决定的③由敌我力量的对比和布局决定的意义：中国革命道路理论，是党运用 ___的立场、观点和方法，分析、研究和解决中国革命具体问题的光辉典范，对于推进 ___中国化具有中药店方法论意义。 4. 如何理解 ___革命的三大法宝及其相互关系？把统一战线、武装斗争、党的建设比作三个主要的法宝；统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱，党的组织则是掌握统一战争和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。第三章 1. 怎样理解党在过渡时期的总路线党在过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改”，“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。“一化”是“主体”，“三改”是“两翼”，两者相辅相成，相互促进。

2. 我国社会主义改造的基本经验有哪些？①坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举②采取积极引导、逐步过渡的方式③用和平的方法进行改造 3. 如何理解 ___社会的过度性质？①从中华人民 ___成立到社会主义改造基本完成， ___社会不是一个独立的社会形态，而是由 ___想社会主义转变的过渡性的社会形态②在我国 ___社会中，社会主义的因素不论在经济上还是在政治上都已经居于领导地位，但非社会主义因素仍有很大的比重③ ___体系是属于社会主义体系的第四章 1. 党在社会主义道路的初步探索中取得了哪些重要的理论成果？①调动一切积极因素为社会主义服务的思想②正确认识和处理社会主义社会的矛盾思想③走中国工业化道路的思想④初步探索的其他理论成果 2. 党对社会主义建设道路的初步探索有哪些经验和教训？①必须把 ___与中国实际相结合，探索符合中国特点的社会主义建设道路②必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，集中力量发展生产力③必须从实际出发进行社会主义建设，建设规模和速度要和国力相适应，不能急于求成④必须发展社会主义民主⑤必须坚持党的民主集中制和集体领导制度，加强执政党建设⑥必须坚持对外开放，不能关起门来搞建设，要借鉴和吸收人类文明的共同成果建设社会主义第5章1. 怎样正确把握 ___关于社会主义本质的科学论断？社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕， ___对于社会主义本质的概括，既包括了社会主义

毛概个人总结

.教育管理方式方法不合理学校评价学生好坏的标准太单一,一般在人们传统观念里,分数高的就是好学生,分数低表现又不好的就被定性为差生,缺乏科学、全面有效的考核评价制度,而部分教师对表现差的学生持消极态度,缺少正面的引导和鼓励,当众批评挖苦,甚至嘲笑讽刺,使学生心理上受到强烈刺激,因而产生自卑感,甚至还出现心理障碍;另外,部分课程设置与社会实际需要有一定距离,缺乏实用性,教材老化,教师上课缺乏艺术性,只会照本宣科,致使有些学生失去了学习兴趣,产生厌学情绪;再者,一些学生课程重修数量超过了一定限制就要降级,转入低年级学习,这些同学进入一个完全陌生的班级学习,各方面不适应,心理上产生很大压力,加上有些辅导老师认为这部分学生是班上的负担,不闻不问,这些学生往往会产生“我是坏学生”的心理暗示,于是自暴自弃,“破罐子破摔”。 2.思政工作不到位,教育管理工作重点不突在很多高校把教学和科研当主旋律,思想政治工作在学校中的受重视程度不高。在高校中辅导员是思想政治工作的主力军。辅导员的工作性质决定了它只能是一个过渡时期的工作,而不是当一项事业去经营,因此很多辅导员都在担心自己的前途,导致不能安心工作,加之有些辅导老师也是刚刚大学毕业的学生,缺乏工作经验,不善于透过事物的现象看本质,常常不能客观辩证地分析学生中出现的问题,也不知道如何采取行之有效的措施来解决部分学生中出现的问题;另外,一些高校把学生管理工作重点放到日常管理和行为管理上,如抓早操、早晚自习出勤情况、清点上课人数、检查夜不归宿者以及监督校园内不文明现象等等,使得教育管理者很难再有时间和精力去考虑工作中更深层次的问题——怎样培养全面发展的大学生,怎样解决“问题学生”的问题等等,忽视了工作的重心,导致“问题学生”的问题得不到解决。 (二)家庭因素 1.家庭教育的失当如今高校学生多为独生子女,从小就是家里的小“皇帝”,在家人娇惯、溺爱中长大。家长对学生的生活、饮食起居关心有余,而对他们行为习惯的培养和思想方面的要求很少,甚至不辨对错、一味袒护子女的缺点和错误,结果使子女养成任性、放纵、骄横;依赖性强,独立性差,意志力弱,吃苦精神欠缺,生活学习一直由老师和家长安排,从没有锻炼过自我把握的能力,一旦进了大学,远离父母,父母不能及时充分了解自己孩子的思想状况和学习生活情况,对他们的管理鞭长莫及,这些学生就会缺乏自我导向、自我监督、自我管理的能力,由着性子放纵自我,成了校园中的“问题学生”。 2.家庭环境的影响环境对于人的成长与发展具有非常重要的影响作用,健康成长的学生都有一个和美、健全、氛围良好的家庭,而“问题学生”很大程度上受着残存家庭的戕害。首先,对于单亲家庭的学生来说,父母的离异给子女造成不可愈合的创伤,无论是生理还是心理都得不到完整抚爱;而有的父母为了生计常年在外奔波,无暇顾及子女的教育,甚至寒暑假都不能见面,失去父母温情的学生,渐渐养成了独来独往一意孤行的性格,很少能接受他人的意见,久而久之,必然滋生厌学,任性,纪律观念淡薄等不良心理品质。（三）自身因素安德烈·莫罗阿在《人生的五大问题》中说道：“在此人事剧变的时代，若将人类的行动加以观察，便可感到一种苦闷无能的情操。什么事情都好似由于群众犯了一桩巨大的谬误，而这个群众却是大家都参加着的，且大家都想阻止，指引这谬误，而实际上终于莫名其妙地受着谬误的行动的影响。”综观今天高中学生的道德失范问题，好像也坠入了同样的怪圈，存在着不容忽视的道德滑坡现象。 1.学生不懂礼貌——把追求个性演化为孤芳自赏。孔子认为“恭、宽、信、敏、惠、智、孝、悌等内容都包括在仁之内，没有这些德就谈不上仁，其中心是“己欲立而立人，己欲达

2015版毛概知识点梳理----第三章

第三章社会主义改造理论第一节从新民主主义到社会主义的转变一、新民主主义社会是一个过渡性的社会 1、新民主主义社会的性质和特征：新民主主义社会是中国共产党领导的中国革命的第一阶段，其性质是新式的资产阶级民主主义革命,因为: 2、新民主主义社会在经济上，是以国营经济为主导的五种经济成分并存的混合经济结构，除国营经济外，还有合作社经济、个体经济、私人资本主义经济国家和国家资本主义经济。其中主要经济成分为社会主义经济、个体经济和资本主义经济。 3、与新民主主义时期三种不同性质的主要经济成分相联系，中国社会的阶级构成主要有工人阶级、农民阶级和其他小资产阶级、民族资产阶级等基本的阶级力量。 4、新民主主义社会的主要矛盾是无产阶级和资产阶级的矛盾。 5、新民主主义社会是属于社会主义体系的，是逐步过渡到社会主义社会的过渡性质的社会。二、党在过渡时期的总路线及其理论依据 1、新民主主义向社会主义转变的历史必然性

新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势；民主革命胜利后，工人阶级同资产阶级的矛盾上升为主要矛盾，必须通过社会主义革命来解决；从国际环境看，中国也必须走社会主义道路。 2、过渡时期总路线的提出初步的设想：第一，关于过渡的时间，估计大约15年至20年时间。第二，关于转变的条件，认为只有先实现了国家工业化，才能实现私营企业国有化和个体农业的集体化。第三，关于过渡的步骤和方式，毛泽东的提法是“全线进攻”，一举完成向社会主义过渡，但方式是和平地和有代价地消灭资本主义。 3、过渡时期总路线的基本内容从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。（“一化三改”）这条总路线的主要内容被概括为“一化三改”。“一化”即社会主义工业化；“三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改

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