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2020年詹天佑奖名单出炉,31个工程获奖!

导读

第十七届中国土木工程詹天佑奖正式出炉颁发。31 项工程获此殊荣。中国土木工程詹天佑奖是我国土木工程领域科技创新最高荣誉奖，被业内视为建筑界的“奥斯卡”奖。该奖项每年评选一次，每次评选获奖工程一般30 项左右，又被称为建筑业的“科技创新工程奖”。

第十七届中国土木工程詹天佑奖入选工程名单

一、建筑工程（9项）

重庆西站

承建、参建单位：

中铁十二局集团有限公司

中铁十二局集团建筑安装工程有限公司

山西四建集团有限公司

中国散裂中子源一期工程

承建、参建单位：

广东省建筑工程集团有限公司

广东省建筑设计研究院

中国科学院高能物理研究所

国贸三期B工程

承建、参建单位：

中国建筑一局（集团）有限公司

中国二十二冶集团有限公司

中冶京诚工程技术有限公司

京津城际延伸线于家堡站站房工程

承建、参建单位：

中铁建工集团有限公司

新疆大剧院

承建、参建单位：

南通四建集团有限公司

中国建筑第三工程局有限公司

成都博物馆新馆建设工程

承建、参建单位：

中国建筑第二工程局有限公司

中国建筑西南勘察设计研究院有限公司中国航空规划设计研究总院有限公司

珠海歌剧院

承建、参建单位：

中国建筑第八工程局有限公司

北京市建筑设计研究院

南京紫峰大厦

承建、参建单位：

上海建工（集团）总公司

上海市机械施工集团有限公司

科威特中央银行新总部大楼项目

承建、参建单位：

中国建筑工程总公司

中建中东有限责任公司

中国建筑第三工程局有限公司

中国建筑一局（集团）有限公司

二、桥梁工程（3项）

泰州长江公路大桥

承建、参建单位：

中交第二公路工程局有限公司

中交第二航务工程局有限公司

中交二公局第三工程有限公司

中铁宝桥集团有限公司

江苏省交通工程集团有限公司

中铁大桥局集团有限公司

江苏金领建设发展有限公司

南京长江第四大桥

承建、参建单位：

中交第二航务工程局有限公司

中交第三航务工程局有限公司

中交第二公路工程局有限公司

山东省路桥集团有限公司

江苏省交通工程集团有限公司

中铁十八局集团有限公司

中铁二十局集团第一工程有限公司中国建筑第八工程局有限公司

中铁大桥局集团有限公司

中铁宝桥集团有限公司

云桂铁路南盘江特大桥

承建、参建单位：

中铁十八局集团有限公司

中铁二院工程集团有限责任公司

三、铁道工程（3项）

新建拉萨至日喀则铁路

承建、参建单位：

中铁五局集团有限公司

中铁七局集团有限公司

中铁八局集团有限公司

中铁十二局集团有限公司

中国葛洲坝集团有限公司

中铁第一勘察设计院集团有限公司

郑州至徐州铁路客运专线

承建、参建单位：

中铁四局集团有限公司

中铁七局集团有限公司

中铁电气化局集团有限公司

中铁十二局集团有限公司

中铁十七局集团有限公司

云桂铁路

承建、参建单位：

中铁一局集团有限公司

中铁十局集团有限公司

中铁隧道局集团建设有限公司

中铁十四局集团有限公司

中铁十八局集团有限公司

中铁二十五局集团有限公司

中铁二院工程集团有限责任公司

四、隧道工程（3项）

南昌市红谷隧道工程

承建、参建单位：

中铁隧道局集团有限公司

中铁隧道集团二处有限公司

江西省水利规划设计研究院

扬州市瘦西湖隧道工程

承建、参建单位：

中铁十四局集团有限公司

杭州市紫之隧道（紫金港路～之江路）工程承建、参建单位：

中铁一局集团有限公司

中铁三局集团有限公司

中铁隧道集团有限公司

中铁十六局集团有限公司

上海隧道工程有限公司

中铁十四局集团有限公司

中国电建集团华东勘测设计研究院有限公司

五、公路工程（2项）

雅安至泸沽高速公路

承建、参建单位：

中铁科学西南研究院有限公司

中铁二十三局集团有限公司

中铁十二局集团有限公司

路港集团有限公司

湖南省交通规划勘察设计院有限公司

四川省公路规划勘察设计研究院有限公司

徐州至明光高速公路安徽段

承建、参建单位：

安徽省交通控股集团有限公司

安徽省路港工程有限责任公司

中交第三公路工程局有限公司

六、水利水电工程（1项）

四川大渡河大岗山水电站

承建、参建单位：

中国水利水电第七工程局有限公司

中国葛洲坝集团有限公司

中国电建集团成都勘测设计研究院有限公司

七、水运工程（2项）

黄骅港三期工程

承建、参建单位：

国家能源集团宁夏煤业公司

中交第一航务工程局有限公司

青岛港前湾港区迪拜环球码头工程

承建、参建单位：

长江南京航道工程局

中交第一航务工程局有限公司

中交水运规划设计院有限公司

八、轨道交通工程（3项）

深圳市城市轨道交通11号线

承建、参建单位：

中国中铁股份有限公司

中铁隧道局集团有限公司

中铁一局集团有限公司

中铁二局工程有限公司

中铁四局集团有限公司

中铁电气化局集团有限公司

中铁五局集团有限公司

中铁六局集团有限公司

中铁七局集团有限公司

中铁广州工程局集团有限公司

中铁上海工程局集团有限公司

中铁北京工程局集团有限公司

中铁九局集团有限公司

广州市轨道交通二、八号线延长线工程承建、参建单位：

中铁一局集团有限公司

中铁二局集团有限公司

中铁电气化局集团有限公司

中国铁建大桥工程局集团有限公司

广东水电二局股份有限公司

广东华隧建设集团股份有限公司

广州地铁设计研究院股份有限公司

成都地铁2号线工程

承建、参建单位：

中铁十四局集团有限公司

中铁二十局集团有限公司

中铁二十三局集团有限公司

中国铁建大桥工程局集团有限公司

中铁二局集团有限公司

九、市政工程（4项）

上海长江路越江通道工程

承建、参建单位：

上海城投公路投资（集团）有限公司

上海隧道工程有限公司

上海市隧道工程轨道交通设计研究院

中铁二十四局集团有限公司

上海市市政工程管理咨询有限公司

珠海横琴新区市政基础设施项目

承建、参建单位：

中国二十冶集团有限公司

广东省基础工程集团有限公司

珠海市规划设计研究院

上海白龙港污水处理厂提标改造除臭工程

承建、参建单位：

上海城投水务（集团）有限公司

上海市政工程设计研究总院（集团）有限公司

武汉环东湖绿道工程

承建、参建单位：

中国一冶集团有限公司

中国建筑第三工程局有限公司

十、住宅小区工程（1项）

太仓裕沁庭住宅小区工程

承建、参建单位：

中亿丰建设集团股份有限公司

上海中森建筑与工程设计顾问有限公司

此次 31 项詹天佑奖工程中，有 11 项还同时获评了“鲁班奖”：重庆西站、中国散裂中子源一期工程、京津城际延伸线于家堡站站房工程（现名：天津滨海站）、泰州长江公路大桥、南京长江第四大桥、南昌市红谷隧道工程、黄骅港三期工程、深圳市城市轨道交通 11 号线，

这 8 项工程获评 2018 年~2019 年度鲁班奖；成都博物馆新馆建设工程、扬州市瘦西湖隧道工程、杭州市紫之隧道（紫金港路～之江路）工程，这 3 项工程获评 2016 年~2017 年度鲁班奖。

中国土木工程詹天佑奖申报要求

中国土木工程詹天佑奖申报要求詹天佑奖按照预申报、准备申报材料、网上填报、报送书面材料的程序进行，具体报送材料要求如下。一、“参选工程”书面申报材料要求 1、“参选工程推荐申报书” 、“创新集体申报书”： A4纸印制，装订成册，各15份（原件各3份，并注明）； 2、“参选工程申报附件材料” ： A4纸印制，装订成册，一式3份，具体内容如下：（1 ）工程项目计划及建设批件（指主要立项批件，一般设计、施工及用地许可证等可不附）；（2）工程竣工验收文件，应包含参加验收的单位和人员的签字盖章；（3）工程质量监督部门对工程质量等级校验证书；（4）工程使用单位对使用期间的评价材料；（5）获得国家或省部级奖励、地方优质工程奖励证明文件；（6）工程简要示意图（一两张即可，不要照搬设计图纸）；铁路、公路、隧道等工程应附简要路线示意图。 3、工程照片：（1）拍摄要求：①能反映工程全貌的全景照片（至少5张），要求使用 800万像素以上的专业数码相机拍摄；②能体现工程科技创新和新技术应用成果的局部、施工及科研试验阶段有代表性的工程照片（至少20张），要求使用500万像素以上的数码相机拍摄。（2）冲印要求：冲印10英寸（25.4厘米*20.3厘米）彩色工程照片一套,

将每张工程照片的编号及简要中、英文说明用黑色记号笔标注在照片背面，统一装入牛皮纸袋信封。 4、工程录像：编辑制作介绍参选工程概况、工程特点难点、科技创新及新技术应用等方面情况的录像片，应配有声音讲解，统一制作成DVD格式。 5、优盘：（1）在优盘根目录上建立“申报书”、“附件材料”、“工程照片”、“工程录像”四个文件夹；（2）将“参选工程推荐申报书”、“创新集体申报书”电子版（Word格式）存储在“申报书”文件夹内；（3）将“参选工程申报附件材料”扫描成电子版（JPG格式）存储在“附件材料”文件夹内；（4）将“工程照片”电子版（JPG格式）以照片编号（阿拉伯数字）命名，存储在“工程照片”文件夹内，同时用Word编写工程照片的中英文说明一同存储在“工程照片”文件夹内；（5）将“工程录像”电子版（DVD格式）存储在“工程录像”文件夹内。（6）提交优盘数10个。参选工程书面申报材料明细

詹天佑教学设计

《詹天佑》教学设计孝德学校：李德奎教学目标： 1、了解和认识杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。激发学生爱国祖国、立志为作国作贡献的思想感情和创新精神。 2、理解含义深刻的句子，从中体会詹天佑的杰出才华和爱国精 3、培养学生自主、合作探究能力。能有感情朗读课文。教学重点：通过抓住文中的重点句子体会詹天佑的杰出才干和爱国精神。难点：理解含义深刻的句子。教学准备： 1、布置学生搜集有关资料。 2、詹天佑人像教学过程：一、联系上节课，介绍时代背景，整体认识詹天佑： 1、（出示詹天佑的画像）同学们：当你们看到这张画像时，你一定会想起詹天佑动人的事迹——主持修筑我国第一条铁路干线——京张铁路。19世纪末帝国主义控制着我国铁路的修筑权，铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。 2、下面请同学们快速自渎课文，看看作者主要写了詹天佑主持修筑京张铁路的哪几件事？ 3、指名说，随生板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路二、品读感悟，体会詹天佑的杰出才干和爱国思想。 1、詹天佑在主持修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？你从中体会到了什么？这节课老师想让同学们自学这个问题，同学们有没有信心学好？ 2、出示自学提示：詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难？他是怎样想？怎样做的？你从中体会到了什么？（学习方法可以采用朗读、画图、画句子等方法。）

3、作者从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来写詹天佑主持修筑京张铁路的，你们小组对哪一方面感兴趣，就自学哪一方面。先自己自学然后小组内交流讨论。 3、学生自学，小组内交流，教师随机指导。 4、全班交流：出示句1：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’之类的说法，不应该出自工程人员之口。”）从这句话你体会到了什么？你从哪儿体会到他工作严谨的？对工作人员的严格要求？谁能读读这句话，把自己感悟到的充分读出来？假如你就是詹天佑，你会怎么勉励工程人员呢？谁来读读这句话？引导学生想象：在施工动员会上，詹天佑面对所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工程人员——（请女生读）延伸：假如你的同桌学习态度不够端正，你怎样教育他（她）？詹天佑就是这样经常勉励工程人员的。你们小组还对哪句话有所体会？出示句子2：“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。”）（指名回答）你能谈谈你的体会吗？你还有什么体会？（身先士卒、事必躬亲、以身作则的工作作风）教师小结：是啊！怒号的狂风吹动了漫天的黄沙，但吹不动詹天佑坚定的信念，陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸，但挡不住詹天佑前进的步伐。我们仿佛看到了他跋山涉水的身影，看到他油灯下布满血丝的眼睛。请同学们带着刚才想象的画面，有感情地读这些句子，打动自己也努力打动别人。（指名读）对勘测线路这一部分，你们还对哪句话体会比较深吗？还有其它的体会吗？

中国土木工程詹天佑奖评选办法(2016年修订)

中国土木工程詹天佑奖评选办法第一章总则第一条为贯彻国家科技创新战略，提高工程建设水平，促进先进科技成果应用于工程实践，创造优秀的土木建筑工程，特设立中国土木工程詹天佑奖。第二条中国土木工程詹天佑奖（简称詹天佑大奖）由中国土木工程学会和北京詹天佑土木工程科学技术发展基金会于1999年联合设立，是“詹天佑土木工程科学技术奖”的主要奖项，是住房城乡建设部认定的全国建设系统工程奖励项目之一。（注：“詹天佑土木工程科学技术奖”于2001年3月经国家科技部首批核准登记，包括詹天佑大奖、中国土木工程学会优秀论文奖、中国土木工程学会优秀毕业生奖。）第三条本奖项是我国土木工程领域工程建设项目科技创新的最高荣誉奖，由中国土木工程学会和北京詹天佑土木工程科学技术发展基金会联合颁发，在住房城乡建设部、交通运输部、水利部、中国铁路总公司（原铁道部）等建设主管部门的支持与指导下进行。第四条本奖项的奖励对象是：在科技创新（尤其是自主创新）和科技应用方面成绩显著的优秀土木工程建设项目。本奖项应充分体现“创新性”、“先进性”和“权威性”。

第五条本奖项每年评选一次，每次评选获奖工程一般不超过30项，必要时可设立“特别奖”。第二章评选工程范围及申报条件第六条本奖项评选范围包括下列各类工程：一、建筑工程（含高层建筑、大跨度公共建筑、工业建筑、住宅小区工程等）；二、桥梁工程（含公路、铁路及城市桥梁）；三、铁路工程；四、隧道及地下工程、岩土工程；五、公路及场道工程；六、水利、水电工程；七、水运、港工及海洋工程；八、城市公共交通工程（含轨道交通工程）；九、市政工程（含给排水、燃气热力工程）；十、特种工程（含军工工程）。第七条申报条件申报本奖项的单位必须是中国土木工程学会团体会员。申报本奖项的工程需具备下列条件：一、必须在勘察、设计、施工以及工程管理等方面有所创新和突破（尤其是自主创新），整体水平达到国内同类工程领先水平。二、必须突出体现应用先进的科学技术成果，有较高的

詹天佑的优秀教案

《詹天佑》教学设计富强小学：魏利芳一、教学设计理念： 1、这篇课文围绕“詹天佑是杰出的爱国工程师”这一中心展开，在理解这一中心时，由于当时情况距今较远，学生有理解上有一定难度，因此，课前，让学生收集有关材料，课内，借助多媒体课件，以读为主，在充分读的基础上，引导学生抓住具体事例，结合重点词句,体会文章的思想感情和詹天佑的创新精神。 2、詹天佑主持修筑京张铁路的三件事是重点，特别是“开凿隧道”、“人字形线路”两件事最难。在教学这一部分内容时，采取先“扶”后“放”的方法，即教师引导学生学习“勘测线路”这一部分，然后放手让学生自主合作探究学习“开凿隧道”、“人字形线路”。通过读、议、画、比、演说解决这一难点，体会詹天佑的杰出和爱国精神。 3、这篇课文是进行爱国主义教育的好教材，因此，在学文过程中引导学生体会詹天佑的爱国精神，在学完课文后，又启发学生：学完课文后，你想对詹天佑说些什么？对自己说些什么？对外国人说什么？在想说的过程中进一步激发学生热爱祖国、立志为国作贡献的情感。二、教学目标： 1、学会本课10个生字，能正确写下列词语：施工阻挠控制嘲笑毅然绘图泥浆岔道口竣工藐视居庸关勘测勉励赞叹不已 2、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。 4、激发学生热爱祖国，立志为祖国贡献的思想感情。三、教材分析和重难点： 1、教材分析：《詹天佑》一文用人物姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表明了中国人民的智慧和力量。是进行爱国主义教育的好教材，文章层次

张祖庆《詹天佑》课堂实录及点评

张祖庆《詹天佑》课堂实录及点评教学过程：一．导入：建构阅读话题师:孩子们，课前我向你们打听了一些中国人名字，他们都是非常了不起的。张老师再向你们打听一个人。这个人，被千万个中国人所怀念着，敬仰着，请看我在黑板上写他的名字。（师板书：詹天佑）知道他吗？生:知道。师：谁能用一句话来介绍詹天佑。生:詹天佑带领了一些工程人员建成了我国的第一条自修的铁路。师：我特别佩服你回答问题的沉稳、自信。来，谁接着说。生:詹天佑是我国最著名的工程师，也是第一批留美学生。师：他是第一批留美幼童当中的一个，后来，被誉为“铁路之父”。生:詹天佑还是我国杰出的、伟大的工程师。师：最后请一位同学说。生:詹天佑是在一批公办的留美学生当中获得博士毕业学位的。师：大家知道得可真不少。一提起詹天佑，人们就会情不自禁地想起一条铁路，这条铁路就是——（生：京张铁路。）（师板书：京张铁路）京张铁路始建于哪一年？（生：1905年）。

（师板书1905）孩子们，今年是几几年？生:2019年。师:（师板书：2019）大家发现了什么？生:2019年是京张铁路修筑满一百周年。师：开始修筑也叫肇建，今年是京张铁路肇建一百周年。孩子们,2019年对京张铁路来说，是一个特别的年份。为了纪念这个特别的日子，北京市和河北省举行了一系列庆祝活动。请同学们看大屏幕： 10月15日，北京市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出；10月15日上午，张家口火车南站举行詹天佑铜像建塑落成揭幕仪式； 10月期间，京张铁路肇建百年电视专题片在河北、北京等电视台播放；师：看到这儿，你有什么想法？生：我想到了詹天佑受到了很多人的爱戴。生：我想到了中国人很重视京张铁路的诞生。生:我真想亲自参加这样的活动。师：看了这些材料，张老师不由得产生了这样的疑问：一条铁路的诞生，真的有那么重要吗？为什么京张铁路在咱们中国人心头有这样重的分量呢？就让我们到《詹天佑》这篇课文课文当中寻找答案吧。请拿出课文纸，自读课文，注意将生字词语读准，边读边寻找关键的信息，作者重点向我们介

中国土木工程詹天佑奖申报资料要求

中国土木工程詹天佑奖申报资料要求一、“参选工程推荐申报书”、“创新集体申报书” A4纸印制，装订成册（不要封皮），三份（其中原件一份，并在右上角注明“原件”）；请将“参选工程推荐申报书”、“创新集体申报书”合订为一册。二、“参选工程申报附件材料” A4纸印制，装订成册，三份，具体内容如下： 1、工程项目计划及建设批件(指主要立项批件)； 2、工程竣工验收文件，应包含参加验收单位的盖章和参加验收人员的签字； 3、工程质量监督部门对工程质量等级校验证书； 4、工程使用单位对使用期间的评价材料； 5、获得国家或省部级奖励、地方优质工程奖励证明文件； 6、工程简要示意图（一两张即可，不要照搬设计图纸）；铁路、公路、隧道等工程应附简要路线示意图。三、申报单位基本信息表申报单位基本信息表是Excel文件，其中包含两个表格：“单位信息”、“创新集体人员信息”，所填内容应与报送的“参选工程推荐申报书”、“创新集体申报书”的内容保持一致。四、工程照片拍摄要求（1）能反映工程全貌的全景照片（至少5张），要求使用1000万像素以上的专业数码相机拍摄；

（2）能体现工程科技创新和新技术应用成果的局部、施工及科研试验阶段有代表性的工程照片（至少20张），要求使用800万像素以上的数码相机拍摄。五、工程录像编辑制作介绍参选工程概况、工程特点难点、科技创新及新技术应用等方面情况的录像片，应配有声音讲解，制作成DVD格式，时长严格控制在5分钟以内。六、电子版文件存储要求请将上述文件的电子版刻录在光盘内，一份。（1）在光盘根目录上建立“申报书”、“附件材料”、“单位信息”、“工程照片”、“工程录像”五个文件夹；（2）将“参选工程推荐申报书”、“创新集体申报书”电子版（Word 格式）存储在“申报书”文件夹内；（3）将“参选工程申报附件材料”扫描成电子版（JPG格式）存储在“附件材料”文件夹内；（4）将“申报单位基本信息表”电子版（Excel格式）存储在“单位信息”文件夹内；（5）将“工程照片”电子版（JPG格式）以照片编号（阿拉伯数字）命名，存储在“工程照片”文件夹内，同时用Word编写工程照片简要文字说明（20字以内），一同存储在“工程照片”文件夹内；（6）将“工程录像”电子版（DVD格式）存储在“工程录像”文件夹内。

第9、10、11届詹天佑奖获奖名单

第9-11届詹天佑奖获奖工程名单第九届中国土木工程詹天佑奖获奖工程名单 1北京电视中心 2北京飞机维修工程有限公司A380机库工程 3北京新保利大厦 4中国电影博物馆 5青岛国际帆船中心 6天津奥林匹克中心体育场 7广州维多利广场 8武汉体育中心体育馆 9河南艺术中心 10国家工商行政管理总局行政学院 11胶济铁路青岛客站改造工程 12上海铁路南站 13重庆长江大桥复线桥 14北京丰北路（三环路～四环路）改扩建工程 15重庆菜园坝长江大桥 16北京至天津城际轨道交通工程（北京南站改扩建工程）17合肥至南京铁路（含襄滁河大桥） 18遂渝铁路无砟轨道综合试验段 19成都北编组站工程 20渝湛国道主干线高桥 21苏州绕城高速公路(西南段) 22黄河小浪底水利枢纽 23湖北清江水布垭水电站 24上海港罗泾港(二期) 25京杭运河常州市区段改线工程 26深圳天然气利用工程 27深圳笔架山水厂改扩建工程

28常州快速公交一号线 29苏州天辰花园住宅小区 30天津华明示范小城镇?绿色家园住宅小区第十届（2010年度）中国土木工程詹天佑奖获奖工程名单 1上海环球金融中心 2上海世博会中国馆工程上海世博会世博轴及地下综合体工程上海世博会主题馆，上海市第二建筑有限公司上海世博会主题馆，上海世博（集团）有限公司上海世博会主题馆，同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司上海世博会主题馆，上海建浩工程顾问有限公司 2上海世博会世博中心，上海市第七建筑有限公司世博中心，上海世博(集团)有限公司世博中心，华东建筑设计研究院有限公司世博中心，上海建科建设监理咨询有限公司上海世博会世博文化中心，上海市第四建筑有限公司，华东建筑设计研究院有限公司，上海市机械施工有限公司，上海市安装工程有限公司，北京江河幕墙股份有限公司 3上海光源（SSRF）国家重大科学工程 4广东科学中心 5北京银泰中心 6国家图书馆二期暨国家数字图书馆工程 7济南奥林匹克体育中心 8陕西法门寺合十舍利塔工程 9武汉琴台大剧院 10重庆科技馆 11呼和浩特白塔机场新建航站楼工程 12武昌火车站改扩建工程 13东海大桥

詹天佑教学案例及反思

《詹天佑》教学案例秋长中心小学杨秀娣一、教材简介《詹天佑》是新课标六上教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现了中国人的智慧和力量。这则案例主要是引导学生理解詹天佑的“爱国精神”为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰，内容生动，字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂，是进行爱国主义教育的优秀教材。全文围绕“杰出、爱国”而展开，教学时应以此为主线，在充分阅读的基础上，引导学生抓住具体事例，结合重点的词句，体会文章的思想感情。二、教学片断师：遇到困难詹天佑是怎样想的？生：（读句子）遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定把它修好，否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。师：（出示生读的句子）“总是”在这里是什么意思？生：是说詹天佑每次遇到困难都是这么想的。师：我们一起来读读这句话。（读时有意识地把“中国人自己”、“第一条”“一定”“惹”“中国工程师”重读）

师：“否则”是什么意思？生：不这样，也就是说：如果铁路修不好的话。师：修不好会怎样？生：（读）不但……还……（关联词重读）师：“惹”是什么意思？生：招惹、引起。师：把“惹”换成“让”、“被”，效果还一样吗？生：这两个字的效果没有“惹”的效果好，因为当时詹天佑是在帝国主义的要挟、阻挠和嘲笑下主持修铁路的，假如铁路修不成的话，就是承认自己无能，用“惹”字，仿佛让人看到了帝国主义那种嘲笑的嘴脸，也更能激发詹天佑修铁路的信心。师：说得真好，那帝国主义是怎样嘲笑的呢？生：（用“嘲笑”的口气齐读）“能在南山以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 师：詹天佑真是“奉命于危难之际呀”！如果他真得修不好铁路，帝国主义者又会怎样嘲笑？生：（得意洋洋）真如我们所料，能在南山以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢！生：（嘲笑）中国人真是自不量力！师：是呀，詹天佑为了早日修好铁路，时刻不忘自己是一个中国工程师，他处处想着要为中国人争气，这是多么伟大的爱国情感呀！让我们读出这种爱国情感。

詹天佑奖申报条件

詹天佑奖申报条件 1 必须是列入国家或省、自治区、直辖市(含香港特区)、计划单列市和国务院有关部委的建设计划，经验收和投入使用的工程，并竣工后经过1年以上使用核验没有工程问题，使用良好。 2 必须是省、部范围内施工质量最佳工程，为同类工程的先进水平。 3 设计中有所创新和发展，施工中创造和运用先进的施工技术和方法，整体工程突出体现应用先进的科学技术成果，并达到国内同类工程中的一流水平。詹天佑奖评选方法根据本奖的评选工程范围和标准，由学会各级组织、建设主管部门和专家提名参选工程;根据上述提名，经大奖评委会进行遴选，提出候选工程;由候选工程的建设总负责单位填报"大奖申报表"和有关申报材料;最后由大奖指导委员会和评委会最后审定。评选委员会由各专业土木工程专家组成。设大奖指导委员会负责工程评选的指导和监督。指导委员会由建设部、交通部、铁道部等有关部门领导组成。对荣获大奖的主要单位授予"詹天佑"金像和荣誉证书;在获奖工程上嵌挂"获奖标牌";在科技、建设及学术报刊上发表获奖名单；在评奖年度举行颁奖大会。中国土木工程詹天佑奖申报要求詹天佑奖按照预申报、准备申报材料、网上填报、报送书面材料的程序进行，具体报送材料要求如下。一、“参选工程”书面申报材料要求 1、“参选工程推荐申报书”、“创新集体申报书”： A4纸印制，装订成册，各15份（原件各3份，并注明）； 2、“参选工程申报附件材料”： A4纸印制，装订成册，一式3份，具体内容如下：（1）工程项目计划及建设批件(指主要立项批件，一般设计、施工及用地许可证等可不附)；（2）工程竣工验收文件，应包含参加验收的单位和人员的签字盖章；（3）工程质量监督部门对工程质量等级校验证书；（4）工程使用单位对使用期间的评价材料；（5）获得国家或省部级奖励、地方优质工程奖励证明文件；（6）工程简要示意图（一两张即可，不要照搬设计图纸）；铁路、公路、隧道等工程应附简要路线示意图。 3、工程照片：（1）拍摄要求：①能反映工程全貌的全景照片（至少5张），要求使用800万像素以上的专业数码相机拍摄；②能体现工程科技创新和新技术应用成果的局部、施工及科研试验阶段有代表性的工程照片（至少20张），要求使用500万像素以上的数码相机拍摄。（2）冲印要求：冲印10英寸(25.4厘米*20.3厘米)彩色工程照片一套，将每张工程照片的编号及简要中、英文说明用黑色记号笔标注在照片背面，统一装入牛皮纸袋信封。

中国土木工程詹天佑奖评选条例

中国土木工程詹天佑奖评选条例第一章总则第一条为贯彻国家科技创新战略，提高工程建设水平，促进先进科技成果应用于工程实践，创造优秀的土木建筑工程，特设立中国土木工程詹天佑奖。第二条中国土木工程詹天佑奖为“詹天佑土木工程科学技术奖”的主要奖项。詹天佑土木工程科学技术奖由中国土木工程学会和詹天佑土木工程科技发展基金会设立，于2001年3月经国家科技部首批核准，国家建设部认定为全国建设系统工程奖励项目。第三条本奖项是我国土木工程领域工程建设项目科技创新的最高荣誉奖（国家创新工程）；由中国土木工程学会和詹天佑土木工程科技发展基金会颁发；在建设部、铁道部、交通部、水利部等建设主管部门支持与指导下进行。第四条本奖项的奖励对象是：在科技创新（尤其是自主创新）和科技应用方面，成绩显著的优秀土木工程建设项目。本奖项应充分体现“创新性”、“先进性”和“权威性”。第五条本奖项评选始于1999年，每两年评选一次，自2003年起本奖改为每年评选一次，每次评选获奖工程30项左右，必要时可设“特别奖”。

第二章评选工程范围及申报条件第一条本奖评选范围包括下列各类工程：一、建筑工程（含高层建筑、大跨度公共建筑、工业建筑、住宅小区工程等）；二、桥梁工程（含公路、铁路及城市桥梁）；三、铁路工程；四、隧道及地下工程、岩土工程；五、公路及场道工程；六、水利、水电工程；七、水运、港工及海洋工程；八、市政工程（含给排水、燃气热力工程）；九、特种工程（含防护工程、核工程、航空航天工程、塔桅工程、管道工程等）。第二条申报条件申报本奖项的单位必须是中国土木工程学会的团体会员。申报本奖项的工程需具备下列条件：一、必须在勘察、设计、施工以及工程管理等方面有所创新和突破（尤其是自主创新），整体水平达到国内同类工程领先水平。二、必须突出体现应用先进的科学技术成果，有较高的科技含量，具有一定的规模和代表性。

第15、16、17届詹天佑奖获奖工程名单

第15-17届詹天佑奖获奖工程名单第十五届中国土木工程詹天佑奖获奖工程名单 1上海中心大厦 2宁波站 3上海迪士尼度假区 4上海交响乐团音乐厅 5南京牛首山文化旅游区佛顶宫工程 6重庆国际博览中心 7宜兴市文化中心 8鄂尔多斯市东胜区全民健身活动中心体育场 9新建杭州东站扩建工程站房及相关工程 10马鞍山长江公路大桥 11马来西亚槟城第二跨海大桥 12京新高速公路上地铁路分离式立交桥 13宁波铁路枢纽新建北环线工程甬江特大桥 14新建兰新铁路第二双线工程（新疆段） 15重庆至利川铁路 16青藏铁路新关角隧道 17南京市梅子洲过江通道连接线工程-青奥轴线地下交通系统及相关工程18大理至丽江高速公路 19阿尔及利亚东西高速公路 20糯扎渡水电站工程 21雅砻江锦屏一级水电站工程 22青岛港董家口港区青岛港集团矿石码头工程 23上海市轨道交通十二号线工程 24青岛市地铁3号线工程 25南京至高淳城际轨道南京南站至禄口机场段工程（S1线一期） 26香港净化海港计划 27郑州市下穿中州大道下立交工程

28杭州市东、西部天然气应急气源站工程 29南宁?瀚林美筑 30新疆军区“三零矿”工程第十六届中国土木工程詹天佑奖获奖工程名单 1深圳平安金融中心 2上海自然博物馆（上海科技馆分馆） 3杭州国际博览中心 4上海北外滩白玉兰广场 5苏州现代传媒广场 6北京奥林匹克公园瞭望塔工程 7四川合江长江一桥（波司登大桥） 8重庆东水门长江大桥、千厮门嘉陵江大桥 9长沙西北上行联络线特大桥 10合肥至福州铁路 11新建铁路大同至西安客运专线工程（太原南—西安北）12海南环岛高铁 13长沙市营盘路湘江隧道工程 14香港中环湾仔绕道铜锣湾避风塘隧道工程 15乌兹别克斯坦安革连至琶布铁路卡姆奇克隧道工程 16伊春至绥化高速公路 17云南澜沧江小湾水电站 18四川雅砻江锦屏二级水电站 19连云港港30万吨级航道一期工程 20沙特达曼SGP集装箱码头一期工程 21上海市轨道交通11号线工程 22深圳市轨道交通7号线工程 23长沙磁浮快线工程 24深圳福田站综合交通枢纽 25中国-中亚天然气管道工程

《詹天佑》教学实录及评析

《詹天佑》教学实录及评析【教学过程】一、出示程序，揭示课题挂出写有“学路指导”的小黑板，要求同学们按此步骤进行学习。目标明确，步骤清晰地开始新的一课的学习。二、审清题目，理解题意师：请同学们边看老师写课题，边思考如何进行学路的第一步。生：课题是以人物的名字命题的：詹天佑是我国著名的铁路工程专家，生于1872年，死于1919年，江西婺源人。生：他1872年被清政府派遣出国留学，1881年以出色的成绩毕业于美国耶鲁大学。京张铁路是在他的主持下修筑成功的。生：文章的体裁是写人。据写人文章的特点，学习本课应弄清三个问题： 1、这课写詹天佑的什么事? 2、作者要赞扬什么? 3、作者要表达什么情感? 生：结合单元重点，还应弄清记叙中的说明。学生按教师平时所授的方法完成学路第一步。进行思维定向。三、自读课文，捕捉中心

1、这课主要写什么? 2、作者要赞扬什么?表达什么? 初读课文，整体感知，完成学路第二步。四、默读课文，理清思路按教师提示的小标题分段，(简介;任命;修路;竣工。)说出分段依据，段落划分，段落大意。五、细读课文，品词品句教师引导学生深究，作者是怎样具体写詹天佑主持修筑京张铁路的事，又是怎样层层表现中心的。 1、指名读第二段，思考讨论两个问题： ⑴清政府提出修筑京张铁路的计划时，表现帝国主义态度的词有哪些?词意是什么，你从这些词知道了什么? ⑵清政府任命詹天佑为总工程师后，帝国主义的态度又怎样?从哪个词反映出来，从这个词你知道什么? (引导学生用“关键词语推敲法”学习第一段。) 2、作者向我们介绍当时社会环境的目的是什么?(说明詹天佑杰出、爱国。)为什么? 3、第二段作者没有直接叙事，采用了什么表达方式?(说明) (初步体会单元训练重点，了解“说明”这一写法。) 4、扫视第三段，看詹天佑主持修筑京张铁路的过程中，主要做了哪几样工作? 5、理解“勘测”、“隧道”的意思，说明理解词意的方法。师：默读“勘测线路”自然段，用“段的思路法”、“设问法”自学，同位可讨论，然后汇报。

《詹天佑》教学设计及反思_教案教学设计

《詹天佑》教学设计及反思本文是关于《詹天佑》教学设计及反思，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。教学目标 1、学会十个生字，能正确读写下列词语：施工、阻挠、控制、居庸关、嘲笑、毅然、勘测、勉励、测绘、泥浆、竣工、藐视、攀山越岭、赞叹不已。 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、感悟课文内容，体会詹天佑的爱国精神和创新精神。 4、注意收集有关资料。教学重点结合具体事例，认识詹天佑的爱国精神和创新精神。教学难点理解火车是怎样爬坡的。教学方法：自学辅导法课时安排：二课时教学过程第一课时一、直接引入课题： 1．交流收集到的有关詹天佑的资料，说说自己对他的了解。 2、交流预习的收获和疑惑。二、初读课文，整体感知： 1、指名读课文，思考课文主要写了詹天佑的那些事？ 2、评价交流。 3、填空：詹天佑是一个--------------------样的人。三、细读课文，感受精神： (一)默读课文思考：詹天佑在什么情况下，主持修筑京张铁路的？课文是主要选取了铁路施工过程中哪几件典型事例来写的？讨论，板书：勘测线路开凿隧道设计线路

(二)学习第四段。 1、轻声读第四节，思考：詹天佑在勘测线路时遇到什么困难？分别用“—”、“﹏﹏”、“……”划出詹天佑说的﹑做的﹑想的句子,并想想句子的意思。 2、检查﹑讨论。 (1)勘测线路时遇到的困难(地势险峻﹑气候恶劣)。 (2)理解詹天佑“说”的话并指导朗读.(说明了詹天佑对工程一丝不苟﹑高度负责的精神和对工作人员的严格要求) （3）勘测线路环境险恶、气候恶劣，真是困难重重，詹天佑克服困难的力量源泉是什么呢？ 2.看投影，读詹天佑“想”的句子，注意带点词，并说说句子的意思。（表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心） 3.小结,引读课文:瞻天佑在恶劣的自然环境面前,凭着一颗灼热的爱国之心,一丝不苟的高度负责的工作作风,依靠群众,克服重重困难,完成了勘测线路的任务。让我们一起来读读这一节。四、布置作业：抄写自己喜欢的句子第二课时一、复习引入：有感情的读课文第四段。二、学习第五段 1.铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道。詹天佑又时怎样开凿隧道的呢?默读第五节, 划出詹天佑创造的开凿隧道的方法，然后在练习纸上画出示意图，想想为什么用不同的方法开凿隧道？ 2．校对﹑讨论:用因果关系的句子说说为什么用不同方法开凿隧道?(因为……所以……，……因此……，……那是因为……之所以……) 3．媒体出示：“从两端向中间凿井法”、“中部凿井法”的示意图。三、学习第六段詹天佑创造了开凿隧道的新方法,提高了工作效率﹑缩短了工期,这是他才华的表现,他还有更杰出的表现呢﹗

小学语文优质课教案《詹天佑》教学设计及反思

小学语文优质课教案《詹天佑》教学设计及反思教学目标 1．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。 2．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。 3．感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。课时安排：2课时重点和难点：重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。难点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。第一课时教学过程：一．看图导入同学们，在我们中国近代的百年的屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来认识一下我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。（投影出示詹天佑的图片以及简介）请一位同学根据投影来向大家介绍一下詹天佑。（学生介绍）刚才这位同学的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象，那么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢？今天我们就来学习第20课《詹天佑》。二．整体感知，理清文章脉络。1．请同学们根据上面的问题，快速朗读课文，找出答案。出示问题：（1）詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有关的句子。（2）本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？）2．认识过渡句，理清段落层次。（1）课文哪几小节写詹天佑接受任务前的情况？哪几小节写詹天佑接受任务后怎样完成任务？（2）“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起了什么作用。（3）给课文分段，用“‖”作记号。（第一段：第1自然段。第二段：第2、3自然段。第三段：4—6自然段。第四段：第7自然段。）三．学习第2、3自然段 1.默读第2、3自然段，思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？ 2.以四人小组为单位，根据投影给出的提示一起学习、讨论。3.请个别学生回答：（1）当时的情况怎样？（帝国主义的阻挠）怎样阻挠？“要挟”什么意思？那么在这里，帝国主义是利用我们什么弱点，强迫答应他们的什么要求呢？（2）当地的情况怎样？我们可以从外国报纸的一句话可以看出“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 这句话我们还能看出什么？（外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可能修成这条铁路的。）还能从课文的哪里看出这点？（3）全国的反映如何？用文中的一个词来概括。你想象一下当时中国人民会怎样议论呢？如果是你，你会怎么说？ 4.这一段对当时的环境的描写，对表现詹天佑这个人物有什么作用呢？ 5.有感情地朗读课文（齐读）四.作业完成课堂作业本

詹天佑教学重难点支招

《詹天佑》教学重难点支招设计【教学内容】第二课时【设计理念】《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，要让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”同时，《语文课程标准》指出“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程”，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调学生在探究的过程中重视感悟和体验。因此，本设计力求引导学生在教师的引领下自主学习，合作探究，讨论交流，师生互动，真正理解课文为什么说“詹天佑是一个杰出的爱国工程师”，培养学生创新精神和发展学生创新思维能力，从而达到获取知识，激发情感，培养能力的教学目标。开凿隧道的两种方法”及“设计人字形线路”这两处是学生理解的难点，教学中将适时运用课件演示，促进学生对詹天佑这种创新思维的理解。【教材简析】本文重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现了中国人民的智慧和力量。文章选材典型，详略得当。修筑京张铁路的经过选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来写，很有代表性。【教学目标】

知识与能力：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，理解课文内容，有感情地朗读课文。过程与方法：结合具体事例感悟课文内容，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和创新精神。情感态度与价值观：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹和爱国精神，激发孩子们的爱国热情，增强民族自豪感。【教学重点】感受詹天佑严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。【教学难点】理解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字型铁路的设计思路。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话复习，导入新课 1、今天，我们继续学习20课詹天佑。（板书课题，学生齐读。）同学们，通过上节课的学习，我们对詹天佑已经有了一定的认识，谁来说一说？（詹天佑是我国杰出的爱国工程师。由他主持修筑了京张铁路等。）对了，通过上节课的学习，我们知道了詹天佑是一位（）。（板书：杰出爱国） 2、回忆一下，詹天佑是在什么样的情况下主持修筑京张铁路的? 3、这条铁路从南往北过居庸关到八达岭，一路高山深涧，悬崖

小学语文课堂实录-张祖庆周一贯贾志敏小学课文《詹天佑》教学实录赏析以及互动研讨论

张祖庆、周一贯、贾志敏小学课文《詹天佑》教学实录赏析以及互动研讨论张祖庆、周一贯、贾志敏小学课文《詹天佑》教学实录赏析以及互动研讨论执教杭州市拱宸桥小学张祖庆点评全国著名特级教师周一贯上课地点：北京市海淀区翠微小学六年级学生上课时间：2005年10月22日教学过程：一．导入：建构阅读话题师:孩子们，课前我向你们打听了一些中国人名字，他们都是非常了不起的。张老师再向你们打听一个人。这个人，被千万个中国人所怀念着，敬仰着，请看我在黑板上写他的名字。（师板书：詹天佑）知道他吗？生: 知道。师：谁能用一句话来介绍詹天佑。生: 詹天佑带领了一些工程人员建成了我国的第一条自修的铁路。师：我特别佩服你回答问题的沉稳、自信。来，谁接着说。生: 詹天佑是我国最著名的工程师，也是第一批留美学生。师：他是第一批留美幼童当中的一个，后来，被誉为“铁路之父”。生:詹天佑还是我国杰出的、伟大的工程师。师：最后请一位同学说。生:詹天佑是在一批公办的留美学生当中获得博士毕业学位的。师：大家知道得可真不少。一提起詹天佑，人们就会情不自禁地想起一条铁路，这条铁路就是――（生：京张铁路。）（师板书：京张铁路）京张铁路始建于哪一年？（生：1905年）。（师板书1905）孩子们，今年是几几年？生:2005年。师:（师板书：2005）大家发现了什么？生: 2005年是京张铁路修筑满一百周年。师：开始修筑也叫肇建，今年是京张铁路肇建一百周年。孩子们,2005年对京张铁路来说，是一个特别的年份。为了纪念这

个特别的日子，北京市和河北省举行了一系列庆祝活动。请同学们看大屏幕：10月15日，北京市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出；10月15日上午，张家口火车南站举行詹天佑铜像建塑落成揭幕仪式；10月期间，京张铁路肇建百年电视专题片在河北、北京等电视台播放；……师：看到这儿，你有什么想法？生：我想到了詹天佑受到了很多人的爱戴。生：我想到了中国人很重视京张铁路的诞生。生: 我真想亲自参加这样的活动。师：看了这些材料，张老师不由得产生了这样的疑问：一条铁路的诞生，真的有那么重要吗？为什么京张铁路在咱们中国人心头有这样重的分量呢？就让我们到小学课文《詹天佑》这篇课文课文当中寻找答案吧。请拿出课文纸，自读课文，注意将生字词语读准，边读边寻找关键的信息，作者重点向我们介绍了詹天佑修筑京张铁路的哪几件事情？（学生读书，教师巡视）[“课标”指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”本案开讲的设计确实是一个很好的诠释。教师从组织学生交流关于詹天佑的信息入手，并丛中渗透了连缀、点拨、拓展的引领功夫，尤其耐人寻味。特别是借“1905年”到“2005年“这个时空隧道的飞跃而渲染的百年庆典，凭借现代教学手段的造势，为进入新课作了行云流水般的铺垫。李渔《闲情偶记》有云“开首笔机飞舞，墨势淋漓，有自由自得之妙，则把握在手，破竹之势已成，不忧此后不成完璧……”作课如成章，开篇之理共通，于此可见。]师：读好的同学想一想，你怎样用最简洁的语言把这几件事情概括出来。生:课文向我们介绍了三件事情。第一件事：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受任务，开始勘测路线。师：你能把你这句话浓缩一下吗？詹天佑做了什么事情？生: 詹天佑开始勘测线路。师：浓缩成四个字。生:勘测线路。师：

詹天佑教学实录

詹天佑》课堂实录上海李碧云一等奖最佳教学手段运用奖全国第八届青年教师阅读教学观摩活动 (2010-10-26 20:54:41) 《詹天佑》课堂实录上海李碧云一等奖最佳教学手段运用奖版本：人教课标版五年级上册执教者：上海李碧云整理者：四川省广安市武胜县沿口镇狮子岩小学深海贝壳上课时间：2010年10月20日11:10—11:50（第二会场上午第四节）【课前互动】师：好，小朋友咱们来先来互相认识一下，我姓李，李碧云。叫什么呀？生：李老师。师：大家好，我来自上海市长宁区江苏路第五小学，在我所在的这个地方呀，现在正在举行着一个世界性的盛会，你知道哇，是一个什么盛会在上海？生：是2010年的世博会在上海举行。师：你挺关心时事的，有去过的吗？有去过的吗？有吗？有吗？你去过？很好生：很好玩。师：很好玩？怎么好玩？生：就是有美国馆，有个大娃娃。师：嗯，继续说那个大娃娃什么样的？什么样儿的？给没有去过的同学多介绍介绍。生：那个大娃娃穿白衣服，有一个蓝色的眼睛。师：你说话挺有条理的，听着我们有些没有去过的同学有些心痒痒是吗？没有关系，请坐。我想没有去过的同学也不用遗憾，老师呀，今天带来了一个饰品，咱们就伴随着本次上海世博会的主题曲《城市让生活更美好》来走马观花一番。怎么样啊？我们一起来看看。师：播放主题曲？小朋友看得是目不转睛，刚才我们看到的呀是本次世博会的国家馆，今天老师特别介绍一个馆，看，什么馆呀，这是？生：宁夏馆。师：想不想一起去看看呀？生：想。师：好，咱们一块进去看看啊，走进宁夏馆我才知道，宁夏馆本次世博会的主题是：黄河。所以一进入宁夏馆，首先引入眼帘的就是这架流光溢彩的黄河水车，这就预示着宁夏人民对黄河由来已久的开发和利用。宁夏馆里头还有一个高科技呢。你们看看它的地上，环绕着整个宁夏馆的就有这样一条LED的屏幕。LED 屏幕是什么知道吗？那个北京奥运会上面那个张艺谋的那个大画卷看到过吧，那个就是LED屏幕，咱们宁夏馆里头也有，环绕着整个宁夏馆，这里头一直播放

中国土木工程詹天佑奖

中国土木工程詹天佑奖参选工程推荐申报书工程名称：第一申报单位：项目联系人：手机：填报日期：

申报注意事项及填表要求一、工程规模申报工程应具有一定的规模，以大中型典型工程项目为主。二、关于分期分段建设的工程项目 1、除获项目建设主管部门批准分期兴建的大型项目外，其它工程需全部完成后方可申报。 2、对分期建设的大型工程，如一期工程已申报获奖，而后一期工程创新方面又无明显超越一期工程的项目，不应再申报。 3、对长大的线路工程（如铁路、公路、城市地铁及轨道交通工程），原则上应以一个完整线路申报，不能只报承包合同的某个施工段。三、申报次数每项工程最多可连续申报两次。四、推荐意见推荐意见表由指定的推荐单位填写并盖章。推荐意见要根据詹天佑大奖的申报条件，提出推荐理由和评价（800字左右）。五、申报单位 1、所有申报单位必须是我会团体会员单位。 2、申报单位应是在本项工程中承担主要任务并做出主要贡献的参建单位，由第一申报单位与各主要参建单位联系协调后实事求是地填写，尽量全面考虑、避免遗漏。 3、申报单位原则上限报5家单位；同一系统的上、下级单位不能同时列入；国外单位必须在中国（大陆或港、澳地区）注册的方可列入。 4、指定一名项目联系人，负责项目申报、评选及颁奖全过程的联络协调工作，原则上应为第一申报单位联系人。

推荐单位推荐意见表

参选工程申报书

二、获奖情况（只列国家或省部级认可的奖项及地方优质工程奖，并注明获奖名称、年度、获奖单位以及授奖单位）

三、主要科技创新内容（包括在节能、节地、节水、节材和环境保护方面的创新），最好以条文形式，简明扼要的重点说明设计、施工、管理及科研中突出的创新内容及技术水平，可插入图片、图表等。

2020年詹天佑奖名单出炉,31个工程获奖!

中国土木工程詹天佑奖申报要求

詹天佑教学设计

中国土木工程詹天佑奖评选办法(2016年修订)

詹天佑的优秀教案

张祖庆《詹天佑》课堂实录及点评

中国土木工程詹天佑奖申报资料要求

第9、10、11届詹天佑奖获奖名单

詹天佑教学案例及反思

最新《詹天佑》教学设计及反思「两篇」(精品)

詹天佑奖申报条件

中国土木工程詹天佑奖评选条例

第15、16、17届詹天佑奖获奖工程名单

《詹天佑》教学实录及评析

《詹天佑》教学设计及反思_教案教学设计

小学语文优质课教案《 詹天佑》教学设计及反思

詹天佑 教学重难点支招

小学语文课堂实录-张祖庆周一贯贾志敏小学课文《詹天佑》教学实录赏析以及互动研讨论

詹天佑教学实录

中国土木工程詹天佑奖

小学语文优质课教案《詹天佑》教学设计及反思

詹天佑教学重难点支招