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体育课怎样运用完整教学法与分解教学法

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体育课怎样运用完整教学法与分解教学法

作者:刘成俊

来源:《新教育时代》2015年第05期

摘要:在体育教学中完整教学法和分解教学法是两种常见的教学方法,在教学中应用完整教学法和分解教学法,都是为了给学生提供有效的练习方法,以求较快地掌握动作,形成熟练的动作技能。完整教学法是指整套动作或单个动作从开始到结束,不分阶段地完整进行教学的方法。分解教学法是指将整套动作分成几个部分或者几个单动作,或者将单个动作合理地分成几个部分进行教学,最后再把它们系统地统一起来的教学方法。

关键词:完整教学法;;; 分解教学法;; 动作技术;;; 体育教学

在体育教学的方法中根据动作技术的特点一般采用语言讲解教学法、直观教学法、完整

教学法、分解教学法、纠正错误教学法等等。安照体育从易到难、由简到繁、循序渐进的教学原则,完整教学法与分解教学法在体育教学中是一种必不可少而行之有效的教学方法,它是以讲解、示范、练习、纠正错误为内容而采取的两种教学形式。

教学中,由于各项目的动作技术结构各不相同,并且相互之间有着很大的差异,因此为了使学生更好地掌握动作技术,提高教学效果,缩短掌握动作技术的时间,通常根据各个项目的动作技术特点及复杂的程度,通常采用完整教学法和分解教学法。但在教学实践中,采用这两种教学方法教学时经常会遇到困惑和困难,如教学中不了解这两种方法的优缺点及如何正确运用等,从而导致了该用完整教学法时却采用了分解教学法,以致于增加了更多的教学环节,使动作更加难学;而该用分解教学法时却笼统地采用了完整教学法,从而使学生接受不完全,学习动作的难度加大,甚至影响学生的积极性。因此,为了取得理想的教学效果,必须了解体育教学如何合理地运用完整教学法和分解教学法,尽快提高体育教学水平。

完整教学法是指整套动作或单个动作从开始到结束,不分阶段地完整进行教学的方法,有利于学生对一个完整的动作一次掌握,容易建立起动作的完整概念,但对于动作中技术较复杂的部分,学生就难于掌握。一般在下列情况下采用完整教学法:(1)、动作技术、结构比较简单,完成起来比较容易的项目;(2)、动作不易分解的项目;(3)、动作技术结构相似,而且教学对象具备了一定的动作基础。运用完整法教学法的课堂要求:(1)、在学习动作较简单、学生容易掌握的教材时,教师在讲解、示范之后,就可以立即组织学生练习,在练习中教师发现错误,应及时指导纠正;(2)、在进行动作技术复杂的教学时,先解决动作技术的基础环节,然后再去解决技术细节;(3)对有一定难度的教材使用完整法教学时,可先简化动作的要求,再按照教材技术规格的要求进行教学。

分解教学法是指将整套动作分成几个部分或者几个单动作,或者将单个动作合理地分成几个部分进行教学,最后再把它们系统地统一起来的教学方法,这种教法能抓住动作的主要矛

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