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音乐教案 余琛

《风格各异的民族民歌》教案

南华一中余琛联系电话:136********

使用教材:人民音乐出版社(义务教育课程标准实验教科书)高中音乐鉴赏教材第二单元腔调情韵——多彩的民歌之第三节《独特的民族风》

使用年级:高中一年级

课时:2课时

1、教学理念:在新课改中把课程中的“过程和体验”放在一个重要的地位,在《音乐课标》中的“过程与方法”中就把“体验”提到首位。我在设计教案时抓住了这点,自行组编教材设计课题为《风格各异的民族民歌》并从我们本土民族彝族民歌开始扩展到其他少数民族民歌,设计不同的音乐体验方式,使学生积极的参与到每个民族的音乐中去,真正的去体会和理解其音乐的风格特征。

音乐教案 余琛

1、通过聆听分辨、打节奏、唱、跳等方式体验和分析,了解彝族、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族民歌的音乐特点,认识民族乐器,能根据其各自不同的风格特点辨别、对比或能试着尝试简单的创作

2、通过了解这四个民族风土人情、风俗习惯、积极的参与到不同的体验方式中去

3、分析民族音乐的产生与发展,与该民族的生活地域、生活方式、经济形态、

文化传统、文化交流等因素有什么关系。

音乐教案 余琛

如何引导学生积极地参与到各种音乐体验活动中去,通过比较它们的节奏、旋律等音乐要素,分辨、认识、理解其民族风格。

音乐教案 余琛

播放音乐的设备:多媒体教室的有关装置等。

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