南邮方案

实验室开放教学管理系统方案利马实验室开放教学管理系统涵盖网站建设及综合信息发布系统、实验课程体系建设和实验教学模块、实验室管理模块、学生个人门户模块、学生成绩管理、网络助教助学模块、教学资源库管理、创新项目管理模块、仪器设备与元器件管理、系统安全管理等多项实验教学工作，形成较完整的实验室综合管理和教学质量监控体系，可以满足高等学校实验教学的日常管理要求。根据学校实际情况，学校可选择建设实验室开放教学管理平台、监控系统和门禁系统，三个部分的管理融会贯通，相互关联，实验室的开放管理将完全兼容到学校的数字化校园建设中。

第一部分系统结构和特点

一、系统结构

结合东南大学各类实验中心多年来在教学理念、教学模式、教学质量保障、教学管理、实验环境建设管理等多方面的成果、措施和经验，我们设计了如下的系统结构图。

1、系统总体框架

控制管理中心学生实验登陆派

位终端

学生实验登陆派

位终端

2、硬件结构图

3、系统功能结构图

4、刷卡派位终端

5、实验教学助理

二、特点

1.在管理系统中融入了东南大学各类实验中心多年来在教学理念、教学模式、

教学质量保障、教学管理、实验环境建设管理等多方面的成果、措施和经验。

2.系统信息管理参照教育部“教育管理信息化标准—高等学校管理信息”标

准，规范而有可持续性。

3.实现多层次、模块化实验教学体系管理，建立元课程管理模式，适应不同层

次学生的实验开放教学模式。

4.系统兼顾传统和开放式自主教学模式，课内学时的统一上课和课外学时的开

放教学无缝连接，支持学生自由预约派位和按班级集体排课，整班预约自动关联教学日历。

5.符合实验教学规律，可选课由行政班级构成教学班级；可根据实验室容纳的

座位对班级分组，分批来实验室进行实验，使得实验中心可根据设备情况量体裁衣。

6.与学校现有校园一卡通信息、教务处、设备处的实验教学信息兼容，同时可

方便学生的转系、留级等处理。

7.系统的用户体验人性化，各种关联功能的自动设置让教师和学生完全按照教

学习惯使用，自然而高效

8.网络助教助学系统功能强大，提供多种师生交互通道，大大培养学生的自学

能力，减轻教师的重复劳动；

9.面向实验开放教学的资源整合有序，杜绝了资源迷失现象；

10.提供了多种教师与学生的交互手段，实现了电子报告等无纸化教学管理；

11.各种统计报表的生成、打印，与学校原有系统兼容。

12.提供便捷的换肤管理，用户可根据需要自行换肤，改变首页管理风格。

第二部分主要功能

一、实验室开放教学管理系统主页功能

1、门户实验室开放教学管理系统中主页包含实验室新闻和通知发布功

能，显示信息发布内容、教学成果展示、实验室基本信息、实验课程

浏览、链接网站网址等相关信息。同时实时显示每个实验分室的设备

使用、空闲、维护情况；显示开设的开放实验课程的相关信息，如开

课时间、考试方式、课程简介等。

2、建立完善的角色分类体系和用户权限认证管理体系, 可在系统中添

加用户，导入用户；配置角色，并设置角色的操作权限范围；根据学

生的教务管理情况实现转系、删除等各种操作。

二、实验室开放教学管理平台

1、教学体系管理

建立实验元课程，涵盖所有层次教学的实验项目均添加到实验元课程中，按照开设的课程进行分类。然后在学期开始前，针对本学期的学生层次、人数、实验室状况配备等，对本学期开设实验课程进行修改和整合。具有添加、修改、删除、导入等功能。

2、实验课程管理

1）、参照“教育管理信息化标准—高等学校管理信息”标准配置本学期的课程信息，包括课程简介、教学大纲、考试大纲、课程说明、实验教学项目、实验指导书等相关信息。

2）、教学计划和日历管理：可对本学期开设课程制定教学计划，同时可

对每周每个实验分室进行排课，操作简单、可靠、符合教学规律。排课自动限制重复实验室、重复学生；自动关联整班预约。

3、实验教学管理

1）、教学班级管理：根据行政班级配置教学班级，并可分组实验管理。

2）、实验课程的教学组织：根据教学班级的学生情况，可在网上布置作业，添加实验示范录像资料，添加与该课程相关的资源信息等。同时可组织课程群的论坛，帮助学生答疑、对实验中的问题进行探讨、提高学生实验技能。

3）、学生成绩管理：教师可对学生提交的电子试验报告进行打分；可根据预习情况、成绩情况、考勤情况、按照一定的权重比例进行打分，从而形成“综合评分”。

4）、预习、预约管理：系统可创造学生自主试验和个性化学习的环境，学生可通过网络进行预习，通过网络进行预约操作；教师可整班预约，且与教学日历关联，预约有效时间可以在系统参数设置中做调整。

5）、具有比较方便、快捷、丰富的教学资源管理系统。教学资源的分类、存贮、查询、输出做到有条不紊，高效优质。让教学资源的传输能克服地域上的局限、从而让网络教学和远程教学等形式具有新的内涵。在教学要求、教学资料、教学仪器设备、设计参考等几个方面进行教学资源的及时更新和管理。

4、实验教务管理

可根据学院的具体情况进行各种教学数据、教师管理、学生成绩、设备使用等统计报表的查询、打印。

5、实验派位管理

学生持校园卡或者实验卡，进入实验室前通过刷卡派位终端完成刷卡、派位，在系统认证了学生的合法身份后，指示学生进入实验室的某个座位进行实验，完

成对学生进出开放实验室的管理，并对学生的实验过程做记录。

6、学生个人门户

1）、个人实验信息查询：学生可进行有关信息的查阅，主要有实验课程内容、实验要求、实验步骤、实验学时、实验时间、考核方式、课程

资源等与课程相关的信息；并可查询阶段性实验的完成情况、个人历

史实验情况、个人实验成绩等。

2）、实验预习、预约：可按照网上教师的要求进行预习；并根据本人的实验进展情况，预约时间、预约实验项目。

3）、交互平台：通过网络平台提交电子报告；参加教师组织的课程群的讨论；通过网络进行答疑提问；通过站内信件进行交互交流等。

7、仪器设备管理

实验仪器管理包括从仪器入库、领用、报损、维修、归还、报废的全程管理功能，以及仪器设备总账、仪器设备领用、维修等各类明细记录，并能够根据仪器设备信息任意组合进行查询。

8、创新项目管理

通过创新项目管理系统，可组织学生通过网络进行课外创新活动的开展，学生可网上申请命题，网上申请项目，网上提交阶段报告、申请中期检查、申请结题等；指导教师和专家也通过网上进行命题、项目的审核、中期检查、阶段报告的意见评语、结题验收意见等。

三、实验示范教学录播系统

1、实验示范教学录播系统能够实现教学现场的音视频信号和计算机屏幕（课件）信号的同步录制，包括教师讲解、教师示范、教师同步使用的计算机教学课件、实现画中画模式。

2、可根据教师的PPT文档、Word文档内容自动生成文字索引，便于学生预习和复习。

3、能够将计算机屏幕内容，包括鼠标运动轨迹、电子白板内容等完全录制下来。

4、录播系统可生成流媒体格式的文件，方便实现网络视频直播，在线交流，充分利用有限的创新教学资源。

四、门禁系统主要功能

1、系统提供电子地图功能，可显示报警监视的建筑物平面图和示意图，实

现无级缩放。用户可方便地生成、编辑、导入电子地图。此外，电子地

图还应具备动态控制及显示功能，可对非法读卡、被控制门超过规定时

间未关闭等事件自动报警，并以醒目方式自动显示报警的类型、报警点

的位置等重要信息。报警点的位置通过系统软件以图形方式予以显示。

2、门禁系统能对所有持卡人实行分级管理，根据其身份确定各门的通行权。

3、门禁系统能实现对各道通门锁启闭时间的设定。

4、门禁系统能对各类事件和故障的信息进行实时记录，记录的信息内容包

括：每次门锁开关的时间、开门卡的编号、各种报警的原因和位置。

5、分控器可脱机或联机使用，对卡片可实现分时段授权。

6、每个控制通道具有多个时段，每个时间段控制起始值任意定义，每张卡

均可设置休息节假日，一周内任意定义，

7、可以通过软件对开门时间长度进行设定，当合法卡在授权时段外试图开

门时视同非法卡处理。

8、掉电保护功能，在停电状态下，也不会丢失任何数据，最长保存时间10

年。

9、提供远程检测程序及远程下载工具程序，维护人员无须到设备现场即可

获知设备使用状况及进行程序更新。

10、门禁系统管理软件功能门禁管理软件主要对门禁硬件系统进行设置

调试和管理控制；通过软件设置、控制每个人员的开门权限，开门时间

等；通过信息提取和查询，可以查看指定门禁所有读卡信息记录等。通

过电子地图监控，可实时了解各门禁的实时状态。

11、可与刷卡派位终端联动使用，刷卡派位某个教室，门禁系统才可以

允许该学生进入该教室。

第三部分系统配置和预算

预算合计：253000元（大写：贰拾伍万叁仟元整）