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全科医师转岗培训理论考试试题及正确答案

全科医师转岗培训理论考试试题及正确答案
全科医师转岗培训理论考试试题及正确答案

全科医师转岗培训理论考试试题

单选题(彩色为正确答案)

1、预防医学的核心策略是

A、流行病调查的原则

B、健康教育的原则

C、社区康复的原则

D、慢性病预防的原则

E、三级预防原则

2、下列不属于全身水肿的是

A、心源性水肿

B、肝源性水肿

C、营养不良性水肿

D、肾源性水肿

E、过敏性水肿

3、全科医疗的基本特征不包括

A、为社区居民提供连续性服务

B、提供以病人为中心的服务

C、提供以社区为基础的服务

D、提供以家庭为单位的服务

E、提供以家庭病床为主的基层医疗服务

4、运动治疗的好处不包括

A、改善血糖

B、促进血液循环

C、缓解轻中度高血压

D、减轻体重

E、降低胰岛素敏感性

5、以下关于黄疸的概念错误的是

A、皮肤黏膜发黄即为黄疸

B、皮肤黏膜发黄不一定有黄疸

C、皮肤黏膜不发黄不一定无黄疸

D、黄疸多见于肝胆疾病

E、胆汁淤积性黄疸时可伴有皮肤瘙痒

6、支气管肺炎的基本病变是

A、渗出

B、增殖

C、纤维化

D、钙化

E、肺水肿

7、慢性肾衰时常见的电解质紊乱是

A、低钙血症

B、低磷血症

C、低镁血症

D、高钠血症

E、高糖血症

8、男,36岁。患有乙肝10年,今突然呕出鲜血,来势凶猛。检查发现蜘蛛痣,脾肿大,腹壁静脉曲张,考虑下列疾病引起呕血的是

A、消化性溃疡

B、应激性溃疡

C、肝硬化门静脉高压

D、急性胃炎

E、胃癌

9、男32岁,蓄电池厂工作连续加班两周,突然发现腹绞痛,恶心呕吐排黑便(便潜血阴性),该病人首选治疗药物为

A、依地酸二钠钙

B、亚甲兰

C、螺旋内酯固醇

D、阿托品

E、硫代硫酸钠

10、下列关于医德良心的描述中错误的是

A、医德良心是对道德情感的深化

B、医德良心是对道德责任的自觉认识

C、医德良心在行为前具有选择作用

D、医德良心在行为中具有监督作用

E、医德良心在行为后具有社会评价作用

11、腰背痛伴尿频尿急,最常见于

A、椎体结核

B、尿路感染

C、椎间盘脱出

D、强直性脊柱炎

E、骨质疏松症

12、全科医学的“连续性服务”体现在

A、全科医生对社区中所有人的生老病死负有全部责任

B、全科医生在患者生病的过程中均陪伴在病人床边

C、对患者的所有健康问题都要由全科医生亲手处理

D、全科医生对人生各阶段以及从健康到疾病的各阶段都负有健康管理责任

E、如果全科医生调动工作,就必须将自己的患者带走

13、关于医学康复与康复医学的概念,正确的是

A、两者是相同的

B、前者以残疾人为对象,后者以病人为对象

C、前者限于康复治疗,后者还包括评定和预防

D、前者用药物、手术方法,后者用物理治疗

E、前者是全面康复的一个领域,后者是医学体系之一

14、某家庭历来都由男性掌握家政大权,这个家庭属于

A、工具权威型

B、感情权威型

C、分享权威型

D、传统权威型

E、转换权威型

15、医学人道主义的内容不包括

A、尊重病人的生命

B、尊重病人的情感

C、尊重病人的人格

D、尊重病人的权利

E、尊重病人的生命价值

16、社区卫生诊断工作时间多控制在()内

A、3个月

B、5个月

C、7个月

D、9个月

E、11个月

17、对于癌症的高危对象,社区医师应该

A、转诊给专科医师处理

B、给予药物治疗和心理安慰

C、登记在册并定期作家庭随访

D、登记在册,定期检查或转诊给专科医院检查

E、登记在册并教会他们自己检查的方法

18、在心电图上QRS波反映的是

A、窦房结除极

B、窦房结复极

C、心室除极

D、心室复极

E、房室结除极

19、家庭评估的主要目的是

A、了解家庭的结构和功能状况

B、进行家庭生活干预

C、了解家庭发展历史

D、了解病人的家庭矛盾

E、了解家庭的人际关系

20、健康教育的核心是

A、经济条件的改善

B、心理素质的改善

C、健康理念的改善

D、国家政策的改善

E、行为和生活方式改善

21、急性心梗时缓解疼痛时宜采取

A、休息和吸

B、硝酸甘油

C、消心痛

D、尼群地平

E、吗啡

22、腹痛伴里急后重者可见于

A、急性细菌性痢疾

B、伤寒

C、副伤寒

D、肺结核

E、Crohn病

23、队列研究中最常见的偏倚是

A、选择偏倚

B、社会期望偏倚

C、混杂偏倚

D、回忆偏倚

E、失访偏倚

24、骨肉瘤主要的X线表现是

A、骨质破坏

B、软组织肿块

C、骨膜反应

D、瘤骨形成

E、韧带破坏

25、关于同精神疾病患者的接触技巧,错误的是

A、兴奋躁动:口气平和,安抚为主,等待药物起效

B、抑郁自责:态度和蔼,耐心解释,减压

C、依赖型:帮其做决定,语言柔和,消除孤独感

D、要求多:坚持原则,话到为止,软中带硬

E、易激惹:出言谨慎,连哄带夸

26、咳嗽时伴大量脓痰时应除外

A、肺脓肿

B、支气管扩张

C、急性支气管炎初期

D、支气管胸膜瘘

E、空洞型肺结核并发感染

27、国内通用的临床诊断标准CCMD-3不包括

A、情感倒错或明显的情感淡漠

B、症状标准:9项中至少2项

C、严重标准:自知力障碍,并有社会功能严重受损或无法进行有效交谈

D、病程标准:至少持续1个月

E、排除标准:排除器质性及精神活性物质所致精神障碍

28、群体性暴力事件属于

A、化学性突发公共卫生事件

B、社会性突发公共卫生事件

C、物理性突发公共卫生事件

D、生物性突发公共卫生事件

E、灾害性突发公共卫生事件

29、老年保健实施原则有

A、预防为主

B、自我保健

C、家庭保健

D、社区保健

E、以上共同结合

30、原发性支气管肺癌的最常见组织类型为

A、鳞状细胞癌

B、腺癌

C、未分化癌

D、混合癌

E、以上都不是

31、正常成年人在清晨安静状态下,口腔温度应为

A、35~36℃

B、36~37℃

C、36.3~37.2℃

D、36.6~37.7℃

E、37.5~38℃

32、对病因不明的疾病,描述性研究的主要任务是

A、寻找病因线索,提出病因假设

B、因果推断

C、确定病因

D、验证病因

E、以上都不是

33、一发热患者,体温曲线无一定规律,不应属于哪种疾病

A、结核病

B、风湿热

C、疟疾

D、支气管肺炎

E、渗出性胸膜炎

34、与癌症患者沟通的原则,错误的是

A、计划性

B、对患者保守病情秘密

C、对患者避重就轻

D、对家属直言相告

E、病人利益第一和给以支持与希望

35、COPC提供群体服务的常用技术不包括

A、社区需求评估技术

B、健康促进技术

C、临床诊断

D、人口统计技术

E、管理技术

36、骨与关节X线摄片检查常规要求

A、正侧位摄片

B、双侧对照摄片

C、左右斜位摄片

D、正侧位摄片必要时双侧对照

E、正侧位片,包括周围软组织及邻近一个关节

37、医患关系三个基本模式是

A、主动—被动模式、指导—合作模式、共同参与模式

B、主动—被动模式、指导—合作模式、以病人为中心的生物—心理—社会医学模式

C、以病人为中心的生物—心理—社会医学模式、指导—合作模式、共同参与模式

D、主动—被动模式、以病人为中心的生物—心理—社会医学模式、共同参与模式

E、理解-被理解模式、指导—合作模式、共同参与模式

38、下列叙述错误的是

A、肌红蛋白对急性心肌梗死早期诊断具有优越性,特异性很高

B、肌钙蛋白对急性心肌梗死诊断的敏感性和特异性高

C、CK-MB增高的程度能较准确的反映梗死灶的范围

D、CK-MB高峰出现时间是否提前有助于判断溶栓治疗是否成功

E、急性心肌梗死患者肌红蛋白在起病2小时内升高

39、青霉素的不良反应是

A、胃肠道反应

B、二重感染

C、对第八对脑神经损害

D、肾损害

E、过敏性休克

40、一般不宜用糖皮质激素类药物的疾病为

A、败血症

B、中毒性肺炎

C、重症伤寒

D、腮腺炎

E、中毒性菌痢

41、男性,55岁,8小时前剑突下疼痛伴恶心呕吐,自认为“胃炎”,服药,疼痛不缓,逐渐向右下腹转移。体温38.5℃,血白细胞12×10\super 9\nosupersub ∕L,最可能的诊断是

A、急性胆囊炎

B、急性胰腺炎

C、急性阑尾炎

D、溃疡病

E、急性胃炎

42、要获得康复医疗的最佳效果,需重点把握的时期是

A、出现功能障碍以后

B、疾病的慢性阶段

C、伤病的急性期和恢复早期

D、病前早期预防

E、抢救生命时

43、夜间阵发性呼吸困难最常见于

A、急性左心功能不全

B、右心功能不全

C、胸腔大量积液

D、慢性阻塞性肺病

E、气胸

44、肿瘤筛查的目标是

A、在貌似正常的人中查出早期肿瘤的患者

B、在正常人中检查有无肿瘤病人

C、在有癌症家族史的人中查出肿瘤病人

D、检查人们有无基因的突变

E、检查癌前病变患者是否已经癌变

45、以下关于粪便隐血试验正确的是

A、铁剂的服用可以引起隐血试验化学法的假阴性

B、可鉴别某些消化道出血疾病的性质,如消化道溃疡时可呈间断阳性

C、粪便隐血试验可以区分出消化道岀血部位

D、粪便隐血试验阴性即表示无消化道岀血

E、粪便隐血试验阳性即表示消化道岀血

46、慢性疾病的共同危险因素中,属于不可改变因素的是

A、吸烟

B、饮酒

C、不合理膳食

D、年龄

E、静坐生活方式

47、下列有关偏头痛的叙述,不正确的是

A、搏动性

B、发作性

C、多在头部一侧

D、发作与月经有关

E、多于清晨发作

48、建立居民健康档案工作目前存在的主要问题不包括

A、资金投入得不到保障

B、对居民健康实现动态管理

C、医务人员对工作认识水平不到位

D、工作管理制度尚未健全

E、信息管理系统不完善

49、中国居民膳食指南建议不包括

A、饮食多样化,应以动物性食物为主

B、油脂适宜,限制食盐摄入

C、饮酒节制

D、三餐合理,饥饱适当

E、粗细粮搭配

50、医患沟通中的建设性语言不包括

A、安慰性语言

B、鼓励性语言

C、劝说性语言

D、暗示性语言

E、指令性语言

51、传染源不包括

A、患者

B、受感染的动物

C、隐性感染者

D、病原携带者

E、免疫力低下人群

52、十二指肠球部溃疡的直接X线征象是:

A、球部固定压痛

B、粘膜紊乱

C、龛影和球部变形

D、幽门痉挛

E、球部激惹征

53、糖皮质激素类药不具有的作用是

A、抗炎

B、抗菌

C、兴奋中枢

D、免疫抑制

E、抗休克

54、腰背痛伴晨僵,活动后减轻,常见于

A、强直性脊柱炎

B、肾脏肿瘤

C、椎体结核

D、退行性脊柱炎

E、骨质疏松症

55、下列个人基本信息采集技巧不正确的是

A、医生需要自我介绍,说明建档的目的和意义

B、采集过程中态度应和蔼

C、以自然、友好的方式提问

D、强制要求居民建立档案

E、必要时采用探查性提问获取信息

56、下列选项不属于建立居民健康档案重点人群的是

A、0~6岁儿童

B、青年人

C、孕产妇

E、慢性病患者

57、开展社区诊断的目的意义不包括

A、有利于政府及有关社会部门编制社区卫生规划、计划以及合理配置卫生资源与科学决策

B、有利于针对性地解决全社会主要健康问题

C、有利于提高社区卫生服务供给与利用效率

D、有利于发挥社区各类相关资源的综合利用效益

E、有利于评价社区卫生工作成效,促进社区卫生服务健康、可持续发展

58、1%麻黄素液滴鼻的主要目的是

A、收缩血管减轻炎症反应

B、收缩血管,降低其通透性

C、收缩鼻粘膜,改善鼻通气和鼻窦引流

D、收缩鼻粘膜抑制腺体分泌

E、松弛平滑肌减轻鼻肺反射

59、肾功能损害的患者最好避免使用

A、红霉素

B、利福平

C、氨苄西林

D、万古霉素

E、氯霉素

60、胸膝位缓解肠系膜上动脉综合征的机理是

A、促进胃肠蠕动

B、减少消化液分泌

C、解除十二指肠壅积

D、使病人感到舒适

E、缓解胃肠痉挛

61、社区卫生服务的“六位一体”是指

A、健康教育、预防、保健、康复、计划免疫、医疗

B、健康教育、预防、保健、康复、计划生育指导、医疗

C、健康教育、预防、营养、康复、计划生育指导、医疗

D、法制教育、预防、保健、康复、计划生育指导、医疗

E、法制教育、预防、营养、康复、计划生育指导、医疗

62、基层医疗的特征不包括

A、负责性

B、间断性

C、综合性

D、可及性

63、关于老年人高血压描述,最正确的是

A、不易发生心力衰竭

B、血压波动性较小

C、以舒张压增高为主

D、容易发生体位性低血压

E、患病率不随年龄增长而增加

64、下列不是青少年期特点的是

A、第二性征明显

B、身高、体重快速增加

C、开始追求独立、自我认同

D、因上学与父母分离而产生焦虑

E、好冒险,但心理与行为尚不成熟

65、我国居民膳食中维生素B的重要来源

A、谷类

B、奶

C、蔬菜

D、鱼类

E、肉类

66、决定t分布的参数是

A、均数

B、标准差

C、样本含量

D、自由度

E、均数和标准差

67、Ⅱ型回归的条件为

A、X服从正态分布

B、Y服从正态分布

C、X和Y均服从正态分布

D、X和Y是任意分布

E、Y为任意分布

68、宫内节育器正常位置是

A、节育器上缘距宫底外缘20mm

B、节育器上缘距宫底外缘17mm

C、节育器上缘距宫底外缘22mm

D、节育器上缘距宫底外缘25mm

E、节育器上缘距宫底外缘10mm

69、下列食物中,蛋白质生物学价值最高的是

B、大豆

C、鸡蛋

D、大米

E、小米

70、右心室增大见于

A、二尖瓣狭窄

B、慢性肺源性心脏病

C、肺动脉瓣狭窄

D、肺动脉高压

E、以上都是

71、流行病学最常用的指标是

A、发病率、死亡率、病死率

B、发病率、死亡率、患病率

C、治愈率、死亡率、罹患率

D、发病率、出生率、罹患率

E、引入率、死亡率、续发率

72、常规了解病人的就医背景时不包括

A、个人背景

B、家庭背景

C、社区背景

D、社会背景

E、司法背景

73、关于筛检的描述,错误的是

A、早期发现病人

B、及时发现高危人群

C、对象是患病人群

D、可为研究疾病自然史提供依据

E、为流行病学监测提供参考资料

74、配对资料的t检验中,其检验假设是

A、样本来自同一总体

B、两样本均数相等

C、两样本均数和总体均数相等

D、两样本均数相等的概率大小

E、两样本均数不等的概率大小

75、重性精神病患者健康管理服务的服务对象是

A、户籍区内诊断明确、在家居住的重性精神疾病患者

B、户籍区内诊断明确的重性精神疾病患者

C、辖区内诊断明确、在家居住的重性精神疾病患者

D、辖区内诊断明确的重性精神疾病患者

E、辖区内诊断尚未明确、在家居住的重性精神疾病患者

76、由于叶酸和维生素B12含量少,易引起新生儿巨幼细胞性贫血的是

A、母乳

B、羊奶

C、牛奶

D、豆奶

E、配方奶粉

77、意识障碍伴瞳孔散大可见于

A、颠茄类中毒

B、吗啡类中毒

C、巴比妥中毒

D、有机磷农药中毒

E、毒蕈中毒

78、评价某疫苗的预防效果可通过

A、现况调查

B、病例对照调查

C、队列研究

D、社区试验

E、以上均不是

79、呕吐大量隔夜宿食可见于

A、急性胃炎

B、慢性胃炎

C、消化性溃疡

D、急性肝炎

E、幽门梗阻

80、对医患关系的性质描述错误的是

A、医患关系属于一种契约关系

B、医患关系属于一种信托关系

C、医患关系属于一种消费关系

D、医患关系是建立在信赖基础上的特殊人际关系

E、由于信息不对称可能造成事实上不平等的医患关系现象

81、关于咯血与呕血的鉴别,下列错误的是

A、咯血见于呼吸道疾病

B、出血方式上咯血为咯出,呕血为呕出

C、咯血中混有痰沫,呕血中混有饮食物残渣、胃液等

D、咯血属碱性,呕血酸性

E、咯血不可能出现黑便

82、对工作中发现的2型糖尿病高危人群

A、建议其每半年至少测量1次空腹血糖

B、建议其每半年至少测量1次餐后2小时血糖

C、建议其每年至少测量1次空腹血糖和1次餐后2小时血糖

D、建议其每年至少测量1次空腹血糖

E、建议其每年至少测量1次餐后2小时血糖

83、黏液脓性鲜血便伴里急后重,肛门重坠感见于

A、消化性溃疡

B、肠结核

C、直肠息肉

D、白血病

E、急性细菌性痢疾

84、下列属于短效苯二氮卓类药物是

A、唑吡坦

B、艾司唑仑

C、氯硝西泮

D、三唑仑

E、扎来普隆

85、MRI设备组成包括

A、磁体

B、梯度系统

C、RF线圈

D、发射器

E、以上都是

86、曲线回归主要描述的两变量

A、相关方向

B、密切程度

C、数量关系

D、协同关系

E、由Y值推算X值

87、降低血浆中胆固醇最明显的是

A、普伐他汀

B、普罗布考

C、非诺贝特

D、烟酸

E、雌激素+孕激素

88、认为“行为是经过自我调控和观察学习而形成的反应模式”的理论是

A、人本主义理论

B、心理动力理论

C、社会学习理论

D、行为主义理论

E、认知学习理论

89、化脓性脑膜炎患者脑脊液的特点是

A、毛玻璃样混浊

B、蛋白质增高,氯化物显著降低

C、细胞数增高,白细胞以淋巴细胞为主

D、腺苷脱氨酶(ADA)和溶菌酶(LZM)显著增高

E、发现脑膜炎奈瑟菌

90、用洗胃管清洗误服毒物时,错误的是

A、尽早洗胃

B、服强酸不宜洗胃

C、每次注入洗胃液不宜太多

D、反复洗胃

E、昏迷病人禁止洗胃

91、高血压患者每年应至少进行

A、1次较全面健康检查

B、2次较全面健康检查

C、3次较全面健康检查

D、4次较全面健康检查

E、5次较全面健康检查

92、社区资源是指

A、组织机构资源

B、人力资源

C、物质资源

D、社区动员的潜力

E、以上都是

93、哪种疾病最可能出现吸气性呼吸困难

A、支气管哮喘

B、重度贫血

C、主支气管狭窄

D、喉头水肿

E、慢性阻塞性肺气肿

94、能提高HDL-胆固醇含量的药物是

A、烟酸

B、普罗布考

C、亚麻油酸

D、硝酸甘油

E、二十碳五烯酸

95、下列属于糖尿病急性并发症的是

A、糖尿病肾病

B、糖尿病足

C、高渗性非酮症昏迷

D、糖尿病神经病变

E、糖尿病性心肌病

96、变异型心绞痛心电图表现是

A、T波低平、双向或倒置

B、ST段下斜型下移≥0.05mV

C、ST段缺血型下移或T波倒置

D、缺血型ST段下移≥0.1mV

E、暂时性ST段抬高并常伴有高耸T波

97、世界卫生组织建议成人食盐量每日应在

A、5克以内

B、6克以内

C、7克以内

D、8克以内

E、9克以内

98、病人要求治疗或拒绝一些诊治手段,以及人体实验或试验性治疗的权利属于

A、基本医疗权

B、疾病认知权

C、知情同意权

D、保护隐私权

E、要求赔偿权

99、地震灾害中健康教育的目标不包括

A、提高灾民急救自救、意外伤害处理、传染病防治、心理调适等方面基本素养

B、减少地震造成的直接伤害和继发伤害

C、减少过激行为,保持社会稳定

D、提供心理支持、平复心理创伤、消除心理危机

E、减少和控制地震的发生

100、避免称床号的作法是为了满足病人的

A、被认识与接纳的需要

B、信息的需要

C、安全感的需要

D、早日康复的需要

E、关心、体贴、尊重的需要

全科医生转岗培训复习题

1全科医生转岗培训复习题 一、名词解释 1、家系图 可用来描述家庭结构、医疗史、家庭成员疾病有无家庭性遗传、家庭关系及家庭重要事件等,使医生能很快掌握大量的家族基本材料。 2、全科医生 是经过全科医学的专门训练,具有全科医学学科要求的基本理论,态度与服务技能,在基层医疗服务中以满足患者的医疗卫生服务需求和需要为目标的特殊类别的临床医生。 3、全科医疗 是由全科医生对个人和家庭提供的一种连续性、综合性的医疗保健服务。它是在综合生命科学、临床医学和行为科学的研究成果的基础上发展起来的一种独特的医学专科和基层医疗模式。 4、社区卫生服务管理 是综合运用管理学理论、方法和技术,对开发社区卫生服务的人、财、物、时间、信息等资源进行科学的管理。 5、医患关系 指医务人员与患者在医疗过程中产生的特定的人际关系,是贯穿于整个医疗活动过程中,并在较大程度上决定了医院服务质量的特殊人际交往过程,它是医疗人际关系的核心。 6、医疗人际关系 是以社区卫生服务的形式体现的,全科医疗中的医疗人际关系是在医疗活动中

互动产生的一种特殊社会关系,它是医疗活动的基本条件。 7、知情同意权 患者有权知道医生对自己采取的诊治方法,并对方法的有效率、成功率和并发症有获知的权力。 8、社区心理学 是研究心理因素在人体健康的疾病以及在它们相互转化过程中所起的作用及其规律,利用心理学技术预防、诊断和治疗疾病的科学。 9、初级预防 初级预防试图在问题可能出现的最早时间或者刚刚萌芽时就采取措施预防问题的产生。 10、心理健康 也称心理卫生,是指以积极、有效的心理活动,平稳、正常的心理状态,对当前和发展着的自然和社会环境以及自我内环境的变化,具有良好的适应能力和调节能力。 11、交界面 指个人与环境相互作用发生的那个点。 12、社区卫生信息 是指与社区卫生相关的各类信息,包括社区基本信息、社区居民健康信息和社区卫生服务信息,是与社区卫生服务相关的各种数据、指令和知识的总称。13、个人健康档案 是以个人健康问题为中心的记录和以预防为导向的周期性检查内容的记录。14、信息采集

全科医师基层实践基地制度

全科医师转岗培训基层实践基地制度职责

目录 l、基地培训管理制度 2、培训考核制度 3、奖惩管理制度 4、教学管理制度 5、师资管理制度 6、教师备课制度 7、学员管理制度 8、例会制度 9、费经管理制度 10、档案管理制度 11、办公室负责人工作职责 12、教学管理人员工作职责 13、教学组工作职责 14、带教老师岗位职责

基地培训管理制度 为加强全科医学培训基地建设,做好全科医生转岗培训工作,成立以院长为组长,医疗组、办公室、财会科负责人为成员的领导小组,统筹协调和管理工作。成立教学小组,由各临床专业的骨干为成员,负责学员的教学和带教工作。此项工作将纳为院绩效考核内容,由领导小组对各职能部门进行考核。 一、办公室: 1.在分管教学院长领导下,具体负责教学工作管理与实施。 2.按照下达的教学任务,拟定、实施有关教学计划,经常督促、检查、指导各临床科室或教研组的教学、带教,保证临床教学质量和效果。 3.要有专人负责临床教学安排,确保有计划、有要求、有病例、有项目、有考核、有考勤,有专人带教。 4.负责教学材料的收集、整理和归纳。 二、教学组: 1.根据办公室(医务科)安排的计划、教学指导的内容 与要求,制订带教计划,并有计划有步骤地实施带教内容。 2.安排专人带教,做好备课与遴选病人等准备工作。 3.合理安排查房、示教、病例讨论、教学小讲课、参观手术及操作等,结合理论教学,增强感性认识,培养学生实践能力。 4.定期召开教学组会议,总结经验,发现不足,及时改正,提高教学质量。

培训考核制度 1、日常考核。培训医师应将完成的培训内容如实填写转岗培训手册,带教老师定期审核后签字,作为培训医师出科及参加结业综合考核的依据。 2、出科考核:培训医师按标准规定,完成每一科室轮转培训后,由本院相应学科的培训小组,按照培训考核要求组织考核,并在学员手册中记录考核结果。 3、实践技能考核,由市卫计委统一组织进生。 4、理论结业考核,由省卫计委统一组织进行

全科医师岗位培训试题(1-全科医学基础)答案

全科医学基础参考答案 三、填空题 1. 1984年McWhinney和他的同事提出一种“改革的临床方法”,这个方法被称为以病人为中心的临床 应诊 P41 2. 生物-心理-社会医学模式,要求医生在诊疗病人时要整合生物医学,行为科学,社会科学方面的研究成 果,用三维或多维的思维方式去观察和解决人类健康问题。P27 3. 医生在以病人为中心诊疗模式下,应诊的主要任务是:确诊并处理现患问题,管理慢性活动性问题,提 供机会性预防,改善病人的就医和遵医行为(P30) 4. 全科医生在收集病史的过程中关注病人的需求和患病感受和病患和家庭间的相互影响两个同等重 要的事项。 5.社区构成要素有:一定数量的人群,一定的地域,一定的生活服务设施,特定的文化背景和生活方式, 一定的生活制度和管理机构 P98 6.COPC是一种将个人为单位·治疗为目的的基层医疗和以社区为单位·重视预防保健的社区医疗两者 P119 相结合的方法或模式。 7.COPC的基本要素包括:一个基层医疗单位,一个特定的人群,一个确定解决社区主要健康问题的实施 过程 P119 8.社区诊断的对象是人群和环境 P108 。 9.马斯洛的需求层次分别为:生理需要、安全需要,社交需要,自尊需要和自我实现需要P35 10. 人际构通的要素为:信息源、渠道?、接受者信息解码?P239 11. 人际沟通的三个行为是:信息传递;思想交流;情况交流。 12.医患关系的三种基本模式是:主动-被动型、指导-合作型、共同参与型。 13.倾听中的提问技巧包括:提问时机、提问的内容提问的方法,提问的速度。网上找的 14.按诊断目的与性质分为:社会人口学诊断、流行病学诊断、行为和环境诊断·教育和组织诊断,管理 和政策诊断等。另病因诊断,病理形态诊断,病理生理诊断。网上找的 15.从不同角度入手进行诊断与鉴别诊断的思维方法有:(1)从症状入手的诊断思维方法;(2)从疾病入 手的诊断思维方法;(3)从系统入手的诊断思维方法。网上找的 16.临床处理的基本思维程序一般分为三个阶段,即:治疗方案的扩展阶段,要考虑到尽可能全的各种备选 方案;不合适方案的排除阶段;最佳处理方案的认定阶段。网上找的 17.在选择临床诊断试验方法时,应考虑其灵敏度和特异度,为肯定某种病的存在应选择灵敏度高的检查 方法;为排除某种病的存在应选择特异度。预防P48 高的检查方法。 18.我国全科医疗健康档案的内容包括:个人健康档案、家庭健康档案和社区健康档案三部分内容。P198 19.个人健康档案问题描述中的SOAP中S代表主观资料、O 代表客观资料、A代表评估、P代表处理计划。 P204 20. 医生的态度和病人的愿望促成了医患关系;治病者与患病者双方都是医患关系的主体,这是医患关系 的本质。 21.掌握临床思维,需要医生具备、、、。(医 生的生活知识、社会经验、人文知识2,医生的基础医学知识3,医生收集病史和查体技术 4,医生的哲学修养) 22.按照卫生部文件精神要求,当前全科医学教育以毕业后全科医学教育为核心,以全科医师岗位培训为重 点。 23.按照人事部等五部委文件精神确保在2010年前基本实现所有社区卫生专业技术人员达到相应的岗位执 业要求。 四、名词解释

全科医生转岗培训大纲

江西省基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲 一、培养目标 以全科医学理论为基础,以基层卫生服务需求为导向,以提高全科医生的综合服务能力为目标,通过较为系统的全科医学相关理论和实践技能培训,培养学员热爱、忠诚基层医疗卫生服务事业的精神,掌握全科医疗的工作方式,全面提高城乡基层医生的基本医疗和公共卫生服务能力, 达到全科医生岗位的基本要求,以胜任基层卫生服务工作。 二、培训对象 基层医疗卫生机构中正在从事医疗工作、尚未达到全科医生转岗培训要求的临床注册执业医师。 三、培训时间和方式 培训时间:不少于12个月;理论培训不少于1个月(160学时),临床技能训练不少于10个月,基层实践不少于1个月,根据学员的实际培训需求可适当延长至2年。 培训方式:采取按需分程、必修与选修相结合的方式,具体可采用集中理论培训、个别面授、科室轮转、基层现场指导、远程教学等多种形式进行培训。 四、培训内容及要求 培训内容分为理论培训、临床技能训练和基层实践三个部分,具体内容和要求如下: 第一部分理论培训(1个月) 理论培训分为全科医学及相关理论、医患关系与人际沟通、康复医学、心理卫生、预防医学、医疗信息管理和临床基本技能七个模块。为确保培训质量,理论培训集中在全科医学教育理论培训基地进行。具体培训内容如下: 一. 全科医学基本理论 (一)全科医学及其相关理论。 1. 全科医学的基本概念。 掌握:主要概念和基本原则;全科医生的服务模式和工作方法;全科医学的诊疗思维模式。

熟悉:国内外全科医学产生与发展的历史背景; 2. 居民健康管理概念。 掌握:健康管理的基本概念;人的生命周期、家庭生活周期保健和临床预防的概念与原则;疾病筛检的原则与方法;社区卫生服务的内容、功能与服务体系;社区慢性病的全科医疗管理技能,重点对高血压、糖尿病、COPD等慢性疾患者和高危人员进行管理的技能,包括慢性病的常见危险因素及评价、社区为基础的慢性病防治原则与工作内容;社区卫生服务信息管理的基本内容与方法,重点是建立居民健康档案的规范;生命周期健康管理的基本方法。 熟悉:我国基层卫生服务相关政策。 (二)医患关系与人际沟通。 掌握:医学伦理学的基本原则、病人的基本权利和义务;医患关系模型及其意义、全科医疗中医患关系的建立与维护;遵医行为的影响因素及其改善的方法;人际关系与沟通技巧。 熟悉:常见医疗纠纷问题及其解决方法。 (三)康复医学。 掌握:康复医学的概念;社区康复的基本原则、服务模式与内容。 熟悉:康复评定的种类和特点;常用物理疗法、作业疗法、日常生活能力训练的方法。 (四)心理卫生。 掌握:基层常见心理、精神卫生问题的临床特征及处理原则。 熟悉:基层常见心理和精神问题筛检量表的使用。 (五)预防医学。 1. 实用流行病学与卫生统计学方法。 掌握:流行病学的基本概念、基本方法;与社区诊断有关的资料收集与整理方法; 了解:卫生统计分析方法以及简单的数据处理方法。 2.健康教育。 掌握:健康促进与健康教育的基本概念与方法;病人教育的内容

全科医生转岗培训理论考试模拟试题及答案

1. 生物-心理-社会医学模式,要求医生在诊疗病人时要整合生物医学,行为科学,社会科 学方面的研究成果,用三维或多维的思维方式去观察和解决人类健康问题。P27 3. 医生在以病人为中心诊疗模式下,应诊的主要任务是:确诊并处理现患问题,管理慢 性活动性问题,提供机会性预防,改善病人的就医和遵医行为(P30) 4. 全科医生在收集病史的过程中关注病人的需求和患病感受和病患和家庭间的相互影响两 个同等重 要的事项。 5.社区构成要素有:一定数量的人群,一定的地域,一定的生活服务设施,特定的文化背 景和生活方式,一定的生活制度和管理机构 P98 6.COPC是一种将个人为单位·治疗为目的的基层医疗和以社区为单位·重视预防保健 的社区医疗两者 P119 相结合的方法或模式。 7.COPC的基本要素包括:一个基层医疗单位,一个特定的人群,一个确定解决社区主 要健康问题的实施过程 P119 8.社区诊断的对象是人群和环境 P108 。 9.马斯洛的需求层次分别为:生理需要、安全需要,社交需要,自尊需要和自我实现需要 P35 10. 人际构通的要素为:信息源、渠道?、接受者信息解码?P239 11. 人际沟通的三个行为是:信息传递;思想交流;情况交流。 12.医患关系的三种基本模式是:主动-被动型、指导-合作型、共同参与型。 13.倾听中的提问技巧包括:提问时机、提问的容提问的方法,提问的速度。网上找的 14.按诊断目的与性质分为:社会人口学诊断、流行病学诊断、行为和环境诊断·教育和 组织诊断,管理和政策诊断等。另病因诊断,病理形态诊断,病理生理诊断。网上找的 15.从不同角度入手进行诊断与鉴别诊断的思维方法有:(1)从症状入手的诊断思维方法; (2)从疾病入手的诊断思维方法;(3)从系统入手的诊断思维方法。网上找的 16.临床处理的基本思维程序一般分为三个阶段,即:治疗方案的扩展阶段,要考虑到尽 可能全的各种备选方案;不合适方案的排除阶段;最佳处理方案的认定阶段。网上找的 17.在选择临床诊断试验方法时,应考虑其灵敏度和特异度,为肯定某种病的存在应选择灵 敏度高的检查方法;为排除某种病的存在应选择特异度。预防P48 高的检查方法。 18.我国全科医疗健康档案的容包括:个人健康档案、家庭健康档案和社区健康档案三部 分容。P198 19.个人健康档案问题描述中的SOAP中S代表主观资料、O 代表客观资料、A代表评估、 P代表处理计划。P204 20. 医生的态度和病人的愿望促成了医患关系;治病者与患病者双方都是医患关系的主 体,这是医患关系的本质。 21.掌握临床思维,需要医生具备:医生的生活知识、社会经验、人文知识;医生的基础医学 知识;医生收集病史和查体技术;医生的哲学修养) 22.按照卫生部文件精神要求,当前全科医学教育以毕业后全科医学教育为核心,以全科医 师岗位培训为重点。 23.按照人事部等五部委文件精神确保在 2010 年前基本实现所有社区卫生专业技术人员 达到相应的岗位执业要求。 四、名词解释 1.全科医学:是一个面向个人、社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人

全科医生转岗培训实践技能考核(理论)

全科医生转岗培训实践技能考核—理论考试复习题 一、症状学部分 1、头痛诊断的方法。 (1)详细询问:情绪、睡眠、职业状况、服药史、中毒史、家族史。 (2)搞清头痛的性状:发病急缓,发作时间、性质、部位、频度、严重程度、持续时间、缓解或加重原因。 (3)了解有无先兆和伴发症状。 (4)对日常生活、工作、社交的影响。 (5)仔细体检。 (6)必要时CT、MRI、腰穿、脑电图。 2、发热的处理原则。 (1)病因治疗:合理应用抗菌药。 (2)对症治疗:中等度以上发热进行对症处理;高热应考虑紧急降温处理。 (3)对病情急、重、危者或者疑难病例及时转诊。 3、胸痛的处理原则和转诊指征。 (1)尽快查明原因。 (2)病因治疗、对症治疗。 (3)对病情重、急、危或疑难病例及时转诊。 4、腹痛的转诊指征。 (1)急性腹痛伴有急腹症者。 (2)急性腹痛虽无明显急腹症表现,但经临床观察对症处理后症状无明显改善,腹痛原因不清者。 (3)慢性腹痛病因不清,或病因清楚但经治疗不见好转者。 (4)反复发作的腹痛,近期发作频繁,症状加重者。 5、腹泻的治疗原则 严重的腹泻可迅速导致脱水、丢失大量电解质和失碱性酸中毒。腹泻的药物治疗原则除针对病因及腹泻机理外,可根据有无蠕动增快或异常选药。如有胃肠运动加快,可选用抗胆碱能或其他使胃肠运动减慢的药物。但并不是凡腹泻都用这些药物。肠运动异常减弱时,小肠细菌可过度繁殖,影响消化酶的作用,细菌分解结合胆盐,可引起腹泻,对此如应用增加胃肠蠕动的药物并予以抗炎治疗,可望收效。局限于直肠、乙状结肠的溃疡性结肠炎患者的腹泻主要是由于炎症激惹、刺激,而全胃肠通过时间并不缩短,应予抗炎治疗。 二、外科与急诊急救部分 1、手术刀有几种拿法?分别是? 4种持弓式、抓持式、执笔式、反挑式。 2、缝合针有几种?分别是?各自的用途? 2种,圆针和角针,圆针用于缝合一般软组织,如胃肠壁、血管、筋膜、腹膜和神经等。角针用于缝合皮肤、韧带、软骨和瘢痕等组织。

浙江省全科医师岗位培训练习题资料讲解

浙江省全科医师岗位培训练习题

浙江省全科医师岗位培训练习题 一、单选题(共60题,每题1分) 1.全科医疗中病人管理的原则不包括 A.充分利用社区和家庭资源对病人进行合理的处置 B.向病人详细解释病情、治疗的内涵和预期的结果 C.治疗要考虑副作用和花费 D.考虑伦理学的相关问题 E.不使用现代医学以外的医疗方法 2.家庭对健康与疾病的影响不包括 A.疾病遗传方面 B.儿童发育方面 C.血液类型方面 D.疾病传播方面 E.生活方式方面 3.理想的医疗保健体系意味着 A.所有病人都可以自由选择医院和医生 B.大医院的规模与科室设置能够满足全体民众的卫生需求 C.由基层医疗提供首诊服务,基层医疗与大医院各司其职 D.医院的门向任何就医者开放,所有的病人都能在水平高的大医院就诊E.政府负责向公众提供高福利的医疗保健服务 4.以人为中心的服务要求不包括 A.以病人的健康和服务需求为导向 B.以预防为导向提供服务 C.建立长期稳定的医患关系 D.以病人为中心组建照顾团队 E.每个病人每次应诊时间不得少于20分钟 5.根据家庭的不同发展时期,将家庭生活周期分为 A. 3个阶段 B. 6个阶段 C. 7个阶段

D. 8个阶段 E. 9个阶段 6.以人为中心处理现患问题时,不需要 A.清楚地解释病情 B.鼓励病人承担治疗和康复的责任 C.针对所患健康问题为病人开治疗处方 D.与病人一起制定干预计划 E.把病历交给病人保管 7.常规了解病人的就医背景时不包括 A.个人背景 B.家庭背景 C.社区背景 D.社会背景 E.司法背景 8.家庭评估的主要目的是 A.了解家庭的结构和功能状况 B.进行家庭生活干预 C.了解家庭发展历史 D.了解病人的家庭矛盾 E.了解家庭的人际关系 9.全科医生"以人为中心"的照顾并非是 A.应同时重视"疾病"和"病人"范畴 B.要区别"疾病"、"病患"和"患病"三个词汇的内涵C.把病人看成是完整的人而不是疾病的载体 D.以病人为中心、需求为导向 E.坚持全人照顾的理念 10.由二对已婚子女及其父母、未婚子女所构成的家庭称为A.核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭

全科医师岗位培训统考模拟试卷2

一、单项选择题(每题仅有一个最佳答案,共130题,每题1分) 1.全科医学竭力倡导推行的医患关系模式是: A.主动-被动模式 B.指导-合作模式 C.共同参与模式 D.平等对待模式 E.以上都不是 2.利用准备好的访谈提纲进行的开放性谈话是: A.深入访谈 B.专题小组讨论 C.选题小组讨论 D.参与性观察 E.案例调查 3.关于全科医生的正确描述是: A.全面掌握各科业务技术的临床医生 B.提供全部“六位一体”社区卫生服务的基层医生 C.能熟练处理常见健康问题,为社区群众提供上门医疗服务的基层医生 D.经全科医学专业培训合格,在社区提供长期负责式医疗保健照顾的医生 E.以预防工作为主的医生 4.社区全科医生通过会诊、转诊和咨询等措施调动整个医疗保健体系和社会其它力量,共同解决人们的健康问题,这体现了社区卫生服务的哪一特征: A.第一线服务 B.综合性服务 C.持续性服务 D.可及性服务 E.协调性服务 5.关于检验的灵敏度和特异度,以下说法正确的是 A.特异度是指受检者中有病而获阳性结果者占全部受检人中有病者的比例 B.灵敏度是指无病而获阴性结果者占全部受检人中无病者的比例 C.灵敏度较高者,特异度就较低 D.医生在选择检验项目时,应尽量强调灵敏度 E.灵敏度越高,越容易检出阴性结果 6.对患者及人群的健康照顾应以什么为目标: A.作出正确诊断 B.解决健康问题 C.早日康复 D.提高生命质量 E.以上都是 7. 老年抑郁症的主要临床表现为: A.痴呆 B.肢体活动不灵活 C.感知觉减退 D.认知能力减低、失活 E.情绪抑郁、思维障碍 8.下列有关流行病学方法用于社区卫生实践的说法不正确的是: A.可以用现况调查了解居民的健康和疾病状况 B.可以用病例对照研究探索居民健康和疾病状况的影响因素 C.流行病学筛检理论对早诊断、早治疗疾病价值有限 D.流行病学现场干预试验可以观察某项预防措施的效果 E.可用定群研究的方法验证因素与疾病的关系 9. 全科医疗的最大特点是强调: A.持续性、综合性、个体化的照顾 B.预防疾病和维持健康 C.早期发现并处理疾病 D.对当事人的长期(贯穿生命周期)负责式照顾 E.全面给予医疗服务 10. 卫生部推荐纳入计划免疫接种的乙肝疫苗为: A.CHO重组基因疫苗 B.酵母重组基因疫苗 C. Vero细胞重组基因疫苗 D.地鼠肾细胞重组基因疫苗 E.人工合成基因疫苗 11. 关于儿童溺水下列哪项不正确? A.是儿童常见的意外事故 B.可因口鼻吸入大量水分阻塞呼吸道而引起窒息反应 C.可因惊慌,骤然寒冷引起反射性喉头痉挛而导致窒息 D.对呼吸、心跳停止者仍应实施抢救措施 E.口对口人工呼吸时,可不采取胸外心脏按压 12. 社区卫生服务的主要特点是: A.初级卫生服务 B.小伤小病治疗和家庭服务 C.有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生

全科医师转岗培训手册

海南省农垦总医院 全科医生转岗培训登记手册 培训医院: 姓名: 工作单位: (选填) 毕业时间: 学位: 培训年度: 年月至年月 海南省农垦总医院印制

手册使用说明 ................................................................................................. 2一般情况登记表.............................................................................................. 3第二部分临床培训 ........................................................................................ 7 一、临床基础培训 ................................................................................. 7 1. 常见症状的诊断与鉴别诊断 ........................................................ 7 二、内科部分 ........................................................................................ 8 1. 心血管系统(必修).................................................................... 8 2. 呼吸系统(必修) ....................................................................... 9 3. 消化系统疾病(必修)............................................................. 10 4. 内分泌及代谢性疾病(必修) .................................................. 10 5. 泌尿系统疾病(必修)............................................................. 11 6. 神经系统疾病(必修)............................................................. 11 7. 血液系统疾病(必修)............................................................. 12 三、急诊急救部分(必修)................................................................ 14 四、外科部分(选修) ....................................................................... 17 五、妇产科部分(选修).................................................................... 19 六、儿科部分(选修) ....................................................................... 21 七、传染科部分(选修).................................................................... 23 八、皮肤科部分(选修).................................................................... 25 九、耳鼻喉科部分(选修)................................................................ 27 十、眼科部分(选修) ....................................................................... 29 十一、康复科部分(选修)................................................................ 31

全科医生转岗培训答案

2011年辽宁省基层卫生人员 全科医生转岗培训理论考核手册参考答案

第一部分社区卫生服务练习题 一、名词解释 (共10小题,每小题3分) 1、社区卫生服务 是在政府领导,社区参与,上级卫生机构指导下,以基层卫生机构为主体,全科医师为骨干,合理使用社区资源和适宜技术,以人的健康为中心,家庭为单位,社区为范围,需求为导向,以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人为重点,以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的,融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的,有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。 2、转诊服务 在社区卫生服务机构与综合性医院或专科医院建立稳定的通畅的双向关系的基础上,可帮助病人选择上级医生或医院并提供转诊服务。 3、管理 是通过获取信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调、有效整合一切可以调用的资源,以实现组织既定目标与履行责任的活动。 4、组织行为学 是研究组织中以及组织与环境相互作用过程中,人们从事的心理活动和行为反应规律性的科学。 5、具体环境 指对某一个特定的组织产生直接影响的环境。

6、系统 是由若干个相互作用和相互依赖的组成部分结合成的、具有特定功能的有机整体。 7、社区卫生服务管理思想体系 是由原理、观念、观点组成的完整体系,是社区卫生服务管理者和研究者把感性认识材料经过加工改造而达到的思想成果。 8、管理原理 是对管理工作有规律的认识,即通过管理实践总结出来的行之有效的、带有规律性的认识。 9、抽样调查 是从总体中随机抽取一定数量的观察单位组成样本,然后用样本信息来推断总体特征。 10、卫生服务供给 是指卫生服务提供者在一定时期内,在一定价格或成本消耗上,愿意且能够提供的卫生服务的数量。 二、单选题(共10小题,每小题2分) 1、关于社区医学的描述不正确的是( A ) A、以人为中心 B、以家庭为单位 C、以社区为范围 D、以需求为导向 E、以人的健康为中心 2、社区的构成要素包括( E )

1_急诊科全科医师转岗培训出科考试试题

急诊科全科医师转岗培训出科考试试卷 姓名:科室:时间:得分: 一、单选题(每题2分,共60分) 1、一氧化碳中毒时,下列哪项是不正确的 A.老人和孩子易患B.老人应与脑血管意外鉴别C.中毒严重时面部可无樱桃红表现D.应立即原地抢救E.神志恢复后可出现神经系统后遗症 2、上肢出血应用止血带止血时,止血带不应扎在: A.上臂上1/3B.上臂中上1/3C.上臂中1/3D.上臂中下1/3E.上臂下1/3 3、四肢开发性损伤合并大血管损伤使用止血带时,连续阻断血流时间不得超过: A.30分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟E.15分钟 4、下列哪个部位严重损伤,可发生挤压综合征: A.胸部B.手和前臂C.肾区D.脊柱E.臀部和大腿 5、创伤性窒息,下列哪项是错误的: A.受伤可使声门突然关闭,使胸内压力骤升B.呼吸困难非常突出 C.上半身广泛淤血D.眼眶内陷,眼球突出E.预后一般良好 6、创伤性窒息的特征是 A.广泛皮下气肿B.泡沫样血痰C.颈静脉怒张 D.面部、眼结膜、上胸部淤血E.呼吸时闻及喘鸣音 7、胸部外伤后,胸壁软化的发病原因是: A.2跟以上肋骨骨折B.多根多处肋骨骨折C.胸骨骨折D.反常呼吸E.二氧化碳储留 8、严重多根多处肋骨骨折的紧急处理是 A.气管插管正压呼吸B.切开内固定胸腔闭式引流C.胸壁加压包扎 D.胸壁牵引E.给氧、输血 9、外伤性血胸简便而又可靠的诊断方法是: A.测定全身血容量B.胸部叩诊和听诊C.胸部X线检查 D.周围血红蛋白和红细胞测定E.胸腔穿刺 10.关于血心包的症状,下列哪项是错误的: A.颈静脉怒张B.心尖搏动弥散C.心音遥远D.奇脉E.X线显示心脏各弓平直 11、患者男性,65岁。慢性咳嗽、咳痰20年,喘息3年,近2天来烦躁,唇发绀,双肺可闻及干湿啰音,心率130次/分,心率齐,腹软,肝肋下3cm,双下肢浮肿,血气分析PaCO26.5Pa (50mmHg),PaCO27.8KPa(60mmHg),治疗首选 A.呼吸机辅助呼吸B.气管切开C.吸氧D.给予利尿剂E.给予呼吸兴奋剂

全科医生转岗技能试题(定)

全科医生转岗培训技能考核安排 考核方法:采取一对一面试为主的考试方法,学员以抽取题号方式选择考题作答,考官根据学员答题、操作的基本情况现场评分(百分制)。 考核内容:重点考核全科医生临床“三基”知识掌握情况和临床动手能力。 1、医疗文书书写(20分):重点考核学员对门诊急诊医疗文书书写。 2、体格检查(20分):重点考核学员通过望诊、触诊、叩诊、听诊以及临床常用的各种诊断操作技术,对患者进行系统的观察,从而了解学员体格检查的基本功和动手能力。学员以操作为主并回答「2个问题。 3、无菌技术(20分):重点考核学员的无菌操作概念,在进行医疗护理过程中,是否执行了严格的无菌操规程,防止无菌区域不被污染。学员以操作为主。 4、现场徒手心肺复苏(20分):重点考核学员徒手胸外心脏按压是否规范, 抢救是否有效。学员以操作为主并回答"2问题。 5、临床诊治能力(20分):重点考核学员的接诊能力,临床常见问题的诊治能力、基本技能、急诊急救能力以及基层实践能力:通过口试了解学员“临床三基”知识运用能力的掌握情况。 考场布置: 1、各考点准备考场若干间,分五组进行测试,一组进行笔试考场“医疗文书书写”、二组用于“体格检查”、三组用于“无菌操作”、四组用于“徒手心肺复苏”、五组用于“一对一”临床诊治能力口试。 2、各考点应准备好技能操作考试必需的医疗器具(换药盘、无菌手套、手术衣等至少3套,模拟人3具)。 3、考试顺序先进行统一笔试“医疗文书书写”,后进行另外四项测试。学员进行后四项测试(第2、3、 4、5项)时,可根据考场情况交义进行。 4、考官若干名,管理人员至少5名(按组分)负责考场次序。

全科医生转岗培训考试试题(word版)

绝密★启用前 全科医生转岗培训考试试题 This article contains a large number of test questions, through the exercise of test questions, to enhance the goal of academic performance. 海量题库模拟真考 Huge of Questions, Simulation Test

全科医生转岗培训考试试题 温馨提示:该题库汇集大量内部真题、解析,并根据题型进行分类,具有很强的实用价值;既可以作为考试练习、突击备考使用,也可以在适当整理后当真题试卷使用。 本文档可根据实际情况进行修改、编辑和打印使用。 名词解释题 1、家系图 可用来描述家庭结构、医疗史、家庭成员疾病有无家庭性遗传、家庭关系及家庭重要事件等, 使医生能很快掌握大量的家族基本材料。 2、全科医生 是经过全科医学的专门训练, 具有全科医学学科要求的基本理论, 态度与服务技能, 在基层医疗服务中以满足患者的医疗卫生服务需求和需要目标的特殊类别的临床医生。 3、全科医疗 是由全科医生对个人和家庭提供的一种连续性、综合性的医疗保健服务。它是在综合生命科学、临床医学和行科学的研究成果的基础上发展起来的一种独特的医学专科和基层医疗模式。 4、社区卫生服务管理 是综合运用管理学理论、方法和技术, 对开发社区卫生服务的人、财、物、时间、信息等资源进行科学的管理。 5、医患关系

指医务人员与患者在医疗过程中产生的特定的人际关系, 是贯穿于整个医疗活动过程中, 并在较大程度上决定了医院服务质量的特殊人际交往过程, 它是医疗人际关系的核心。 填空题 1、全科医疗对个人、家庭和社区全体居民健康的整体负责与全程控制服务模式, 真正体现了思想的落实。(预防主) 2、社区卫生服务应该处理好、、三者之间的平衡关系, 尽可能的满足社区公共卫生发展的需要和日益增长的卫生需求。(需要、需求、供给) 3、全科医疗通过提供以中心、单位、范围的连续性、综合性、协调性和个体化的医疗保健服务, 提高人民的健康水平。(个人、家庭、社区) 4、医患关系的特点归纳四点, 分别是:、、和。(支持、宽容、巧妙地利用奖励、拒绝互惠) 5、告知的方法有、。(口头告知、书面告知) 6、对婴幼儿、处于休克状态需要急救等患者适用的模式是。(主动-被动型) 7、居民健康档案包括、、。(个人健康档案、家庭健康档案、社区健康档案) 8、根据患者用力的程度将体位转移分3种: 、、。(主动转移、被动转移、助动转移)

全科医师岗位培训考试题

全科医师岗位培训考试题 一、单选填空 1、全科医学属于() A 社会医学学科 B 预防医学学科 C 临床二级学科 D 临床三级学科 2、全科医疗“以人为本”的服务模式,在服务宗旨和职责上的体现是() A治愈医学B伦理医学C社会医学 D照顾医学 3、全科医学以家庭为照顾单位意味着() A家庭访视是全科医生日常工作中的最重要内容B全科医生必须走访社区中所有家庭,并建立家庭健康档案C每个家庭所有家庭成员的疾病和健康管理都应由一个全科医生负 责 D全科医生了解家庭情况,利用家庭资源进行健康与疾病的管理 4、家系图的( ) A 对家庭背景的健康问题作出总结B对家庭功能进行描述C描述家庭生活周期 D描述家庭资源 5、下列哪项不是病人遵医行为的增强因素() A医患关系良好B对医疗方案满意 c病人家庭支持有力D不存在经济问题 6全科医生所从事的社区健康工作,首要任务是() A找出社区卫生问题 B 判定社区卫生计划C运用社区卫生资源D社区调查 7、社区卫生服务是以() A需要为中心B需求为中心C健康为向导D病人为向导 8、世界卫生组织提出健康的定义为() A精神健康B社会适应良好C躯体、精神健康D躯体、心理及社会适应完好状态9、卫生宣传与健康教育的关系() A两者之间无关系B卫生宣传附属于健康教育C卫生宣传是健康教育的重要措施 D健康教育附属于卫生宣传 10、WHO评价人口老化指标,哪项是老年人口型的标准() A65以上老年人口系数达到10%以上B65以上老年人口系数达到15%以上C60老年人口系数达到10%以上D60老年人口系数达到15%以上 11、老年人心理变化的最重要特点表现为() A认知能力减退B记忆力下降及反应速度减慢C性格、情绪容易发生变化D与知识文化和经验积累有关的智力不变或有提高E身心变化的不同步行 12、针对无母乳的婴儿请选择最合适的替代品() A鲜牛奶B配方奶粉C全脂奶粉D羊奶E奶糕粉

全科医师规范化培训方案

全科医师规范化培训方案 一、培训内容及要求。 (一)培训内容按照《2017年四川省全科医学师资培训实施意见》执行。 (二)综合素质要求:严谨、求实的工作作风,对医疗技术精益求精的科学态度,优良的医德医风,良好的医患沟通能力,遵纪守法,团结协作。 二、培训对象。 基层医疗卫生机构中正在从事医疗工作、尚未达到全科医生转岗培训要求的临床执业(助理)医师。 三、培训时间和方式。 培训时间:不少于12个月。其中,理论培训不少于1个月(160学时),临床培训不少于10个月,基层实践培训不少于1个月。 培训方式:采用按需分程、必修与选修相结合的方式,具体可采用集中、分段或远程式理论培训、科室轮转、基层实践等形式。 三、培训方法。 (一)各科室必须加强全科医生转岗培训学员的管理,制定培训计划,安

排高年资医师带教,科室轮转结束前进行考核考试,并填写《四川省全科医生转岗培训培训手册》,并报培训办公室备案,达不到要求者不能出科。各科室不得安排没有取得执业医师资格的规培学员独立顶岗,所做的各种诊疗操作和医疗文件书写,必须在带教老师指导下进行。 (二)培养临床实践能力为重点,采取轮转相关科室从事临床医疗实践工作为主的培训方式。专业理论学习以自学为主,集中授课为辅。临床培训按照《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲》执行,各科室负责具体实施,培训办公室负责监督方案的执行情况。 (三)主要采取相关临床科室轮转的方式,实行全科医师24小时负责制,培训基地主任负责组织具备条件的医师组成师资队伍,对全科培训医师进行带教和指导。 四、参加培训的全科医师的义务。 (一)遵守国家法律、法规,认真学习卫生相关法律法规,强化依法执业意识。 (二)遵守《医疗机构从业人员行为规范》,培养良好的服务意识和服务态度,尊敬指导老师。 (三)遵守医院各项规章制度,严格执行医院的管理规定和诊疗流程,严防医疗事故的发生。 (四)努力学习,扎实工作,及时、如实、准确地完成培训手册的填

全科医生转岗培训总结23813

全科医生转岗培训总结 经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习,本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。悉知全科医学的含义:是一个面向社会与家庭,整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术 专科。将各科相关知识机能有机的融合为一体,从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学 专业,又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。 做为全科医生将在全科医疗中充当重要角色,全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务,进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。 在一年的学习时间里,老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科,从中了解了社区卫生服务的特点,为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识,尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。

在皋兰县医院10个月临床技能实践期间,我对内科、急诊科、外科、儿科常见病、多发病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则及方法、转诊指征及预防有了一定的掌握,认真完成了临床培训要求。给我感触最深的就是各临床科室共同的特点,就是充分体现出对广大居民解决看病难、看病贵的难题。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服务。县医院基本设施齐全,药品丰富便宜、化验室(常规化验、生化化验基本满足常见病的需要)、B超、心电图等。还开展了针灸、按摩、拔罐、封闭等多样化的服务,对诸多疾病后遗症,慢性病的康复治疗起到积极的作用。 在黑石乡卫生院1个月的基层实践培训期间,我能够独立处理农村常见病、多发病,能够结合工作中发现的问题,及时解决,掌握的全科医疗服务技能,社区慢病管理,重点人群保健。 通过实践更进一步认识到做全科医生,卫生院医生在乡卫生院职责的重要性。卫生院医生可以通过各种形式(门诊、家庭访视、健康档案等)了解全乡居民的健康状况,经常通过各种形式宣传卫生知识达到健康教育与健康促进的目的。 通过实践使我们更深刻的认识到全科医疗与专科医疗 的区别和联系,充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。

2018全科医师转岗培训理论考试试题及答案解析

2017年全科医师转岗培训理论考试试题及答案单选题(彩色为正确答案) 1、预防医学的核心策略是 A、流行病调查的原则 B、健康教育的原则 C、社区康复的原则 D、慢性病预防的原则 E、三级预防原则 2、下列不属于全身水肿的是 A、心源性水肿 B、肝源性水肿 C、营养不良性水肿 D、肾源性水肿 E、过敏性水肿 3、全科医疗的基本特征不包括 A、为社区居民提供连续性服务 B、提供以病人为中心的服务 C、提供以社区为基础的服务 D、提供以家庭为单位的服务 E、提供以家庭病床为主的基层医疗服务 4、运动治疗的好处不包括 A、改善血糖

B、促进血液循环 C、缓解轻中度高血压 D、减轻体重 E、降低胰岛素敏感性 5、以下关于黄疸的概念错误的是 A、皮肤黏膜发黄即为黄疸 B、皮肤黏膜发黄不一定有黄疸 C、皮肤黏膜不发黄不一定无黄疸 D、黄疸多见于肝胆疾病 E、胆汁淤积性黄疸时可伴有皮肤瘙痒 6、支气管肺炎的基本病变是 A、渗出 B、增殖 C、纤维化 D、钙化 E、肺水肿 7、慢性肾衰时常见的电解质紊乱是 A、低钙血症 B、低磷血症 C、低镁血症 D、高钠血症 E、高糖血症

8、男,36岁。患有乙肝10年,今突然呕出鲜血,来势凶猛。检查发现蜘蛛痣,脾肿大,腹壁静脉曲张,考虑下列疾病引起呕血的是 A、消化性溃疡 B、应激性溃疡 C、肝硬化门静脉高压 D、急性胃炎 E、胃癌 9、男32岁,蓄电池厂工作连续加班两周,突然发现腹绞痛,恶心呕吐排黑便(便潜血阴性),该病人首选治疗药物为 A、依地酸二钠钙 B、亚甲兰 C、螺旋内酯固醇 D、阿托品 E、硫代硫酸钠 10、下列关于医德良心的描述中错误的是 A、医德良心是对道德情感的深化 B、医德良心是对道德责任的自觉认识 C、医德良心在行为前具有选择作用 D、医德良心在行为中具有监督作用 E、医德良心在行为后具有社会评价作用 11、腰背痛伴尿频尿急,最常见于

全科医师基层实践基地制度

全科医师基层实践基地制度 全科医师转岗培训基层实践基地制度 职责

全科医师基层实践基地制度 目录 l 、基地培训管理制度 2、培训考核制度 3、奖惩管理制度 4、教学管理制度 5、师资管理制度 6、教师备课制度 7、学员管理制度 8、例会制度 9、费经管理制度 10、档案管理制度 11、办公室负责人工作职责 12、教学管理人员工作职责 13、教学组工作职责 14、带教老师岗位职责

全科医师基层实践基地制度 基地培训管理制度 为加强全科医学培训基地建设,做好全科医生转岗培训工作,成立以院长为组长,医疗组、办公室、财会科负责人为成员的领导小组,统筹协调和管理工作。成立教学小组,由各临床专业的骨干为成员,负责学员的教学和带教工作。此项工作将纳为院绩效考核内容,由领导小组对各职能部门进行考核。 一、办公室: 1.在分管教学院长领导下,具体负责教学工作管理与实施。 2.按照下达的教学任务,拟定、实施有关教学计划,经常督促、检查、指导各临床科室或教研组的教学、带教,保证临床教学质量和效果。 3.要有专人负责临床教学安排,确保有计划、有要求、有病例、有项目、有考核、有考勤,有专人带教。 4.负责教学材料的收集、整理和归纳。 二、教学组: 1.根据办公室(医务科)安排的计划、教学指导的内容 与要求, 制订带教计划,并有计划有步骤地实施带教内容。 2.安排专人带教,做好备课与遴选病人等准备工作。 3.合理安排查房、示教、病例讨论、教学小讲课、参观手术及操作等,结合理论教学,增强感性认识,培养学生实践能力。 4.定期召开教学组会议,总结经验,发现不足,及时改正,提高教

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