too very enough 的用法

too,very或enough的相关习题

一．完成下列句子，用too,very或enough填空

1.I couldn’t speak to the boss. He was _____ busy.

2.I couldn’t go out. It was ________ cold for me to go out.

3.I could answer all the questions. They were _____ easy.

4.Is that suitcase light ________ for you to carry.

5.Is your brother old _____ to be a member of our association?

6.They couldn’t see that film. They were _____ young.

二．改写同义句，每空一词。

1. The book is interesting enough for everybody to read.

The book is __________ interesting __________ everybody likes to read it.

2. The boy is so short that he can’t reach the buttons of the lift.

The boy is __________ short __________ __________ the buttons of the lift.

The boy isn’t __________ __________ __________ __________ the buttons of the lift.

我举几道中考题的例子。给你看看

1. He is old enough to go to school.

He is __________ __________ that __________ __________ go to school.

2. She was so weak that she couldn’t take care of her baby.

She was __________ weak __________ take care of her baby.

一、so…that与too…to的转换

当that引导的从句为否定式且从句主语与主句的主语相同时，so…that可转换为too…to结构；若从句主语与主句的主语不相同时，so…that可转换为too…for sb to结构。例如：

She is so young that she can’t go to school. ＝She is too young to go to school.

The box is so heavy that he can’t carry it. ＝The box is too heavy for him to carry.

二、so…that与enough to的转换

1. 当that引导的从句为肯定式时，若从句主语与主句主语相同时，so…that 可转换为enough to结构；若从句主语与主句主语不相同时，so…that可转换为enough for sb to结构。例如：

Xiao Lin is so old that he can go to school. ＝Xiao Lin is old enough to go to school.

The box is so light that he can carry it. ＝The box is light enough for him to carry.

2. 当that引导的从句为否定式时，若从句主语与主句主语相同时，so…that 可转换为enough to的否定结构；若从句主语与主句主语不相同时，so…that

可转换为enough for sb to的否定结构。同时要注意，转换后的形容词（副词）要用其相应的反义词。例如：

The man is so old that he can’t go to work. ＝The man isn’t young enough to go to work.

The desk is so heavy that I can’t move it. ＝The desk isn’t light enough for me to move.

三、enough to的句式为否定式时，enough to可以转换为too…to结构。但转换后的too…to结构中的形容词（副词）要用其相应的反义词。例如：

He is not old enough to do the work. ＝He is too young to do the work.

The problem is too difficult for me to work out. ＝The problem isn’t easy enough for me to work out.

改写同义句，每空一词。

1. The book is interesting enough for everybody to read.

The book is __________ interesting __________ everybody likes to read it.

2. The boy is so short that he can’t reach the buttons of the lift.

The boy is __________ short __________ __________ the buttons of the lift.

The boy isn’t __________ __________ __________ __________ the buttons of the lift.

too ..... to 结构的用法

too...to"结构表示肯定意思的用法 "too…to"是英语中常见的,以其肯定形式表示否定意义的结构.但是,并不是所有的"too…to"结构都表示否定意义.在某 些情况下,"too…to"结构也表示肯定意义.下面将从"too...to" 结构的语义特征分析其肯定意义及其语域和成因. 一,"too...to"结构的肯定意义在"某些特殊副词+too…to"结 构语域中的体现及其成因研究: 1.语域研究 "too...to"结构之前带有"but, only, all, simply, just"时,该结 构表示强烈的肯定意义,汉译为"非常/十分/实在/真是太……"等.eg: They are but too glad to do so.他们非常喜欢这么做. The patient was only too willing to be operated upon.病人 非常愿意接受手术. We are all too satisfied to take your advice.我们非常乐意 接受你的建议. We shall be simply too glad to help you.我们很乐意帮助你. I am just too glad to help you.能帮你的忙,我真是太高兴了. 2.成因研究 在以上例句中,too前面的"but, only, all, simply, just"等副词 只起到了加强语气的作用.因此,用于"too...to"结构前面的这

几个副词可以互换,而不定式,to则表示原因,有肯定意义.另外,该用法中的too只表示程度深一些,所以不会对其后的形容词产生否定意义,反而更强调了其肯定意义. 二,"too...to"结构的肯定意义在"否定副词+too...to"结构和"too...+not to"语域中的体现及其成因研究 1.语域研究 "too...to"结构前也可以加否定副词not或never构成 "not/never too…to"和"too...not to"结构.该结构不表示否定,而表示肯定,译为"不太……可以……,决不……能……,非常(很,太,那么)……不会不(必定能,所以能)……".eg: He is not too weak to carry the bag.他不太弱小;可以背得 动那个书包. The box is not too heavy to lift.这只箱子不太重,可以抬得 起来. It is never too late to mend.亡羊补牢,犹未晚也. One is never too old to learn.活到老学到老. He is too careful not to have noticed that.他那么小心,肯定会注意到那一点的. You are too kind not to help me.你很善良,肯定会帮助我的. 2.成因研究 当too表示"太,过分"意义时,它是一个表示超量的程度副词,

too..to...和not..enough to..的用法

too …to …. ; not …enough to… Step 1 看图说话利用课本P36页的图画和提示词练说too…to do 和not … enough to do 句子。如：1. The snake / dangerous/ hold . / The boy not brave The snake is too dangerous to hold. The boy is not brave enough to hold it . 板书too…to do 和not … enough to d o并让学生明确这两个短语的中文意思是“太… 而不能…”。提醒学生观察这两个句子结构中的形容词用什么形式，to do中的do 可否变换形式。在准确理解的基础上继续看图说话。 2. The girl / short / get on the elephant. / she / not / tall . 3. The elephant / heavy / carry. / The boy / not strong. 4. The elephant / fat / go through the gate. / The gate / not wide. 5. The monkey / far away / get the bananas. / The bananas / not near. 6. The cat/ slow/ catch the bird./ It / cannot run/ fast . Step 2 抛砖引玉 板书The snake is too dangerous to hold. The boy is not brave enough to hold it . (改为同义句) The snake is so dangerous that the boy _________ hold it. 学生在理解的基础上探求答案，在探求答案的过程中获得新知。板书so … that + 含有can’t / couldn’t do的否定句等同于too…to do…; not …enough to do 同步操练：1. The girl is too short to get on the elephant. (改为同义句) ①The girl _________________________ to get on the elephant. ②The girl ____________that she ___________ get on the elephant. ③The elephant is so tall__ that the girl can’t get on it . ④The elephant _________ enough ______ the girl ______ get on. ⑤The elephant __________tall ______ the girl _______ get on. 完成句子后求异： ①与原句比较后发现：由too… to do… 结构转换为not … enough to do 结构时，要找到句中形容词的反义词。 ③与④比较后发现：so… that + 含有can’t / couldn’t do的否定句结构

初中英语语法口诀大汇总

初中英语语法口诀大汇总 【新初一年级英语语法口诀（上）】 大小写字母书写口诀 大A箭头指上方，小a系辫好模样； 大B耳朵右边长，小b食指指向上； 大C吃饭把嘴张，小c大C一个样； 大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏。 大E将山竖着放，小e像鱼肉真香； 大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖； 大G让C挂条棍，小g大辫真正长。 大H工字放倒写，小h椅子侧着放。 大I工字中间长，小i像人跪地上； 大J长得多像“厂”，小j子弹射出枪；大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想； 大L指针三点过，小l像根火腿肠； 大M像海鸥在飞翔，小m鼻孔出气长。大N电闪实在亮，小n单门墙上装； 大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢； 大P圆旗高飘扬，小p让b练倒立； 大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似； 大R是P右踢腿，小r向上撅撅嘴。

大S弯弯溪流淌，小s像8没合上； 大T铁锤当当响，小t像个大写七； 大U陷阱在下方，小u将n倒着放； 大V竖起两手指，小v长个尖下巴。 大W是M朝天躺，小w将v弄成双； 大X像叉画本上，小x剪刀裁衣忙。 大Y弹弓没皮筋，小y比v多尾巴； 大Z和2最相像，小z呼噜声最响。 英语字母书写口诀 字母书写有规则，右倾五度正适合。 大写全在上两格，高低一致不会错。 小写字母也不难，请你记住这几点。 有头就用上两格，b, d, h, i, k, l 和t。有尾就占下两格，g, p, q, y要记着。 无头无尾写中格，多练几遍不会错。 剩下j, f不一般，三个格子全都占。 仔细辨来认真练，养成书写好习惯。 单词首字母大写用法歌口诀 单词字母要大写，下面规则是小结。 句子开头首字母，文章标题虚词除（外）。

共同但有区别责任原则

题目：共同但有区别的责任原则在实施中的困境与对策姓名：罗珠玉、戴政

共同但有区别的责任原则在实施中的困境与对策 摘要：共同但有区别的责任原则作为国际环境法的一项基本原则，该原则的要求在实践中未能得到充分尊重与落实。笔者通过对该原则实施困境及原因的分析,寻求解决该原则的可行性办法。 关键词：共同但有区别的责任原则；实施困境；可行性办法

共同责任和区别责任组成了共同但有区别责任原则。二者之间相辅相成，密不可分。一方面各国不能以任何的借口而拒绝参与环境保护问题，这是每个国家的共同责任；另一方面，基于合理性而产生的区别责任，我们在对待共同责任的同时要给予发达国家与发展中国家差别待遇。只有当我们正确的理解二者关系时才能确保该原则的正确实施。实践中，该原则面对来自不同国家的阻力。 一、共同但有区别的责任原则的实施困境 发达国家有先进的技术与雄厚的资金，在各国订立国际公约之初，对发达国家明确规定了需向发展中国家提供环保技术的援助。可公约本身并未说明具体的援助方式，使发达国家有机可趁，利用市场操作以高价的方式向发展中国家提供商业性援助。而即使存在无偿性援助，实际数据也令人心寒，发展中国家适应气候变化每年所需的资金大约在 500 亿美元，而联合国的专门基金从发达国家筹集到的资金从 90 年代初至今总计只有 670 亿美元，发达国家对发展中国家的资金援助可见一斑，这也是共同但有区别责任难以落实的一个重要原因。 在发展中国家共同但有区别的责任原则的实施也受到了挑战。发展中国家的经济水平比较落后，他们没有先进的技术支撑他们在保证解决自己温饱问题的同时兼顾环境保护，而要想解决生存问题必须以牺牲坏境为代价。传统的经济发展技术、能源技术已经不能适应现代可持续发展的要求，尤其 21 世纪对各国高新技术提出了更高的要求，在环境治理方面也不例外。现在单纯的现有技术转让已经不能满足发展中国家环境治理的需要了，发达国家需要尽可能地多与发展中国家进行技术交流与合作，让发展中国家也成为高新技术开发的参与者，掌握自主的知识产权。 最后，为应对国际环境的问题而制定的众多国际公约，足以应对坚持和实施共同但有区别的责任原则。比如《人类环境宣言》、《联合国气候变化框架公约》、《联合国海洋法公约》、《京都议定书》······这些制定与签署的国际公约，不仅构成了世界环境保护国家合作的标准，而且也未共同但有区别责任作出了各种细化的规定。 二、共同但有区别的责任原则实施中存在困难的原因 美国曾以不符合本国的国家利益为由退出《京都议定书》，而各国对其只能进行谴责，因为国家享有主权原则，有权决定自己是否愿意加入某一国际公约。

enough的用法

enough 的用法 1．用作形容词，意为“充足的；足够的”，在句中可作定语或表语。作定语时，它的位置较灵活，既可放在所修饰词前，也可放在所修饰词后。例如： We have enough time（time enough）to finish the work.我们有足够的时间来完成这项工作。 2．用作副词，意为“充分地；足够地；十分”，修饰形容词、副词或动词，位于所修饰词之后。例如： enough往往用在“be+ 形容词 +enough+ for+sb. +to do”结构中，注意do后面不接宾语。例如： The book is easy enough for you to read. 这本书很简单，你们可以看懂。

3．用作代词，意为“足够；充分”。例如： ―Would you like another cup of tea 你想再来一杯茶吗 ―I have had enough. Thank you very much. 我已经喝够了，非常感谢。 我们在使用enough时，还需要注意以下几点： 1．enough不能与no连用。如：不可以说I have no enough money to buy a car. 而应说：I don't have enough money to buy a car. 2．enough 用作形容词时不可被very修饰，但可以用quite修饰。例如：

We have quite enough time.我们有足够的时间。 3．can't/can never……enough表示“越……越好；无论怎样……也不过分”。例如： You can never be careful enough.你越细心越好。 We can't thank him enough.我们无论怎样感谢他也不过分。

too…to…句式用法详解

too…to…句式用法详解 too…to…结构是初中英语中一个十分重要的结构，同时也是中考英语中一个十分重要的考点，同学们在学习或复习中应注意以下几点： 一、基本结构特点 too…to…结构的基本形式为“too+形容词或副词+to+动词原形”，其意为“太……以至于不能……”。如： He is too shy to speak to her. 他太害羞，不敢同她讲话。 It’s too cheap to be good. 这东西太便宜，好不了(即便宜无好货)。 He is too young to know right from wrong. 他太小，还分不清是非。 二、不定式的逻辑主语 有时不定式前可以带有一个由介词for引出的逻辑主语。如： It’s too expensive for her to buy. 太贵了，她买不起。 The box is too heavy for the boy to carry. 这个箱子太重，这男孩提不起。 The print is too small for me to read without glasses. 印刷字体太小，我不戴眼镜就看不清。 三、不定式是否带宾语 在通常情况下，too…to…结构中的不定式可根据其是否及物来确定它是否带宾语。如： He is too tired to go any further. 他太累了，不能再往前走了。(不定式 to go不及物，无需带宾语)

She is too poor to buy such a nice a dress. 她太穷，买不起那件漂亮的连衣裙。(不定式to buy后带有宾语 such a nice a dress) 但是，若句子主语与其后不定式有动宾关系，那么，其后的及物动词不定式不能带宾语。如： The nice dress is too expensive for her to buy. 这件漂亮的连衣裙太贵了，她买不起。(to buy在此虽为及物动词，但由于句子主语the nice dress与该不定式to buy有动宾关系，故to buy后不宜再接代词it作宾语) 注意：若句子主语与其后不定式有动宾关系，且其中的动词为不及物动词，此时应注意在其后加适当的介词。如： The room is too dirty to live in. 这房间太脏，不能住。(句末的介词in 不可省略) 四、不定式是否用被动语态 上面讲到，若句子主语与其后不定式有动宾关系，其后作为及物动词的不定式不再带宾语。此时还需注意，该不定式通常也不用被动式，尽管意义上是被动的。如： The text is too difficult to understand. 这课文太难了，理解不了。 The text is too difficult for the students to understand. 这课文太难了，学生理解不了。 但在某些特殊的语境，其中的不定式必须要用被动式。如： He spoke in a voice too low to be heard. 他说话的声音太低，听不见。 He is too young to be sent to America for advanced study. 他太年轻，不能送到美国去深造。 五、与so [such]…that结构的转换

Some和any的用法

Some和any的用法 some和any 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词，some常用在肯定句中，而any则常用在否定和疑问句中。因此some和any 的用法主要是考虑用在肯定句、疑问句还是否定句中，与名词的可数与否无关。 some意为“一些”，可作形容词和代词。它常修饰可数名词复数。如：some books一些书，some boys一些男孩，也可修饰不可数名词，如：some water一些水，some tea一些茶叶，some常用在肯定句中。any意为“任何一些”，它也可修饰可数名词复数或不可数名词，常用于疑问句和否定句。如： --I have some tea here. 我这儿有些茶叶。--I can’t see any tea. 我没看见茶叶。 --Do you have any friends at school? 你在学校有些朋友吗? 但在表示建议，反问，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，多用some而不用any。如： Would you like some coffee? 你要不要来点咖啡? What about some fruit juice? 来点水果汁如何? 当any表示“任何”的意义，起强调作用时，它可以用在肯定句中； Any student can answer this question.任何学生都可以回答这个问题。 辨析some和any的不同用法：some 常用在肯定句中，而any 则常用在否定和疑问句中。在表示建议，反问，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，多用some而不用any。 Enough的用法 英语中enough表示“足够”，它可以用作名词、形容词和副词，它的具体用法有： 一、用作形容词，意思是“充足的; 足够的”；在句中可作定语和表语。作定语时它的位置较灵活，既可放在所修饰的词前，也可放在所修饰的词后。例如： We have enough seats（seats enough）for everyone.我们有足够的座位让大家都能坐。 二、用作副词，意思是“充分地；足够地”，修饰形容词、副词或动词，位于所修饰词的后面。例如： 1. He is not strong enough. 他不够强壮。 2. She is old enough to understand this. 她年纪已足够大了能了解这事。 3 ．I didn't know her well enough. 我对她不够了解。4．He did not work hard enough. 他不够用功。 ［提示］enough常用在“be+形容词+enough +for+sb.+to do.”结构中，注意do后面不接宾语。例如： The book is easy enough for you to read.这本书很简单，你们可以看懂。 三、作名词，意思是“足够; 充分”。例如： 1. —Would you like another cup of tea? 你想再来一杯茶吗？ —I have had enough. Thank you very much. 我已经喝够了。非常感谢。 2. He couldn't earn enough money to keep a family. 他赚得钱不够养活家人。 我们在使用enough时还要注意以下几点： 1）enough不能与no连用。如不可以说：I have no enough money to buy a car.而应说：I don't have enough money to buy a car. 2）enough用作形容词时不可被very修饰，但可用quite修饰。例如： We have quite enough time. 我们有足够的时间。 3）can't / can never... enough表示“越……越好；无论怎样……也不过分”。例如： You can never be careful enough. 你越细心越好。 下面的“口诀”可能对大家理解和掌握enough的用法有所帮助：

论共同但有区别责任原则在我国的适用(改)

论共同但有区别责任原则在我国的适用 摘要: 文章在结合我国的具体国情的基础上,对我国进行环境污染防治过程中在环境保护法律中适用这一前沿的原则所具有的理论基础以及需要注意的问题进行了探讨。 关键词:京都议定书;共同但有区别责任原则;共同责任;区别责任 1 共同但有区别责任原则概述 共同但有区别责任原则是国际环境法中的一项基本原则。这一原则的产生主要是基于各国社会发展的历史对国际环境的影响及本国的实际承担能力。其核心思想是,在实现将大气中温室气体的浓度稳定在防止气候系统受到危险的人为干扰的水 平上这一目标过程中全球各国都负有共同的责任和义务,但是基于各国的历史发展 状况及现实承受能力,发达国家应该在这一过程中应该率先承担并且承担主要的责任。 1.1共同但有区别的责任原则主要包含以下两个基本要素： 1.1.1共同责任 共同责任的理论依据:全球的生态系统是一个不可分割的整体,环境问题具有全球性,解决全球环境问题需要所有国家的参与，每个国家都有责任。全球环保问题已经成为人类共同关注的焦点,而不只是某一个国家的国内立法问题。 共同责任的内容:许多关于环境与发展的国际文件中均有共同责任的规定。共同责任要求每个国家不论其大小、贫富等方面的区别,都对保护全球环境负有一份责任,都应当参加全球环境保护事业,都必须在保护和改善环境方面承担义务。基于共同责任,所有国家,尤其是发展中国家,都应该参与关于可持续发展的立法以及相关法律 的实施。许多现有的有关环境的国际法律文件没有发展中国家的参与。为了保护发展中国家的利益,有必要对相关文件进行修订，从而确保上述法律文件适用范围的广泛性。 1.1.2有区别的责任 有区别的责任的理论依据:有区别的责任的理论依据是公平原则。如果一个国家曾未经其他国家同意而不公平地对其进行利用而使其付出代价,那么受害国有权要

enough的用法详解

英语辅导：透视高考试题解析enough 用法 Unit 16 Scientists at work的 READING部分有这样一个句 子： The pieces should be just long enough to reach the corners of the handkerchief. 再看NMET2000单项填空的第8题： ________ to take this adventure course will certainly learn a lot of useful skills. A. Brave enough students B. Enough brave students C. Students brave enough D. Students enough brave 本题考查考生对enough用法的掌握情况。enough是现行教材中较为活跃的一个词，是历年教学大纲和高考考纲中的重点词汇，更是高考命题的热点词汇。本文拟从其词性入手，结合历年高考试题对其用法进行剖析，希望同学们能更好地掌握。 一、enough可以作名词、代词，意思是"足够;充分"。作代词可以代替可数名词或不可数名词，在句中作主语或宾语。如： 1. Enough has been said on this subject. 关于这一问题说得已经足够多的了。 2. No, thanks. I've had enough. 不，谢谢。我已吃饱了。(enough= enough food) 【注意】当enough后的名词前有冠词、形容词性物主代词、指示代词或其本身就是代词时，要用介词of。如： We've had enough of your coldness. 我们已经受够了你的冷漠。 二、enough作形容词，意思是"足够的;充分的"，常与for或不定式连用，可以作定语或表语。作定语置于被修饰的名词前后均可，前置时强调enough，后置时强调被修饰词。如： 1. (NMET95第22题题干) I hope there are enough glasses for each guest to have ______. 2. Five men will be quite enough. 五个人就足够了。 三、enough作副词的意思是 "十分地;充分地;足够地;充足地"，置于被修饰的形容词或副词之后，常与不定式或介词for连用，在句子中作状语，表示程度。如：

形容词的用法以及口诀

?形容词的概念： 形容词(adjective)，简称adj.或a，形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏与否，形容词在句中作定语、表语、宾语补足语。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 ?形容词的作用与位置： 形容词是用来修饰名词的，常被放在名词前作定语，或放在系动词后面作表语。以下属几种特殊情况，须牢记； （1）形容词短语作定语，定语后置。 如：a language difficult to master, a leaning tower about 180 feet high （2）表语形容词（afraid、alike、alone、asleep、awake、alive等）作定语，定语后置。 如a man alive。有些表身体健康状况的形容词如well、faint、ill只作表语。sick既可作表语又可作定语，ill如作定语意为“bad”。 （3）用作定语，修饰由不定代词one、no、any、some和every构成的复合词如anything、something等时，通常后置。 如：I have something important to tell you. （4）else常用作疑问代词和不定代词的后置定语。 （5）enough、nearby修饰名词前置或后置，程度副词一般位于形容词、副词前面，enough 修饰形容词、副词时，必须后置。 （6）几个并列的形容词作定语，其语序通常为：限定语（The、A）+描绘性形容词+size （大小）+shape（形状）+age（年龄、时间）+color（颜色）+origin（国籍、来源）+material

too。。。to的用法

too…to的用法 一、too...to...结构表示否定含义 表示否定意义，在翻译时，通常可译为“太...而不能....”、“太...无法...”。常用的句型有五种。 1.“主语（人）+谓语动词+too＋形容词/ 副词＋to do sth.”这个句型是too...to结构最基本的常用句型。主语是动词不定式的执行者，too后接形容词或副词原级，有时too 后也可跟一个起形容词作用的过去分词，to后接动词原形。如： The boy is too young to go to school. 这男孩年龄太小，不能上学。 He walks too slowly to get there on time. 他走得太慢，不能按时到达那儿。 2．“主语（物）+谓语动词+too＋形容词/ 副词+ to do ”这个句型也是too...to结构最基本的常用句型。主语是动词不定式的承受者，此时用主动式表示被动涵义。在这个句型中，句子的主语和不定式的宾语是指同一个事物，则宾语不能重复，必须省掉。 如：The hat is too large to wear. 这帽子太大，没法戴。 The tea is too hot to drink. 茶太热，不能喝 3．“主语（物）+谓语动词+too＋形容词/ 副词+ to be done”，这是“too...to”结构中主语是不定式动作的承受者，动词不定式用被动式，后不能带宾语。如： The tea is too hot to be drunk.茶太热，不能喝。。 The shoes are too badly broken to be mended.这些鞋子破烂得不能修补。 4．当句子的主语与动词不定式的逻辑主语不一样时，要用句型“主语+谓语动词+too＋形容词/ 副词＋for sb +to do ”，在这个句型中，句子主语和不定式的宾语是指同一个事物，则宾语不能重复，必须省掉。如果句子的主语是物时，for sb.可以省略，并不会影响句子否定意义的表达。如： 这个箱子太重，我搬不动。 误：This box is too heavy for me to carry it. 正：This box is too heavy for me to carry. 这辆小汽车太贵，他买不起。 误：The car is too expensive for him to buy it. 正：The car is too expensive for him(to buy). 5．too＋adj.＋a(an)＋n.＋to do /to be done，这个句型在too＋形容词后再接一个带不定冠词的名词，不定冠词一定要放在形容词后，只有当too后形容词修饰一个可数名词时，才可以在形容词与名词间加不定冠词“a/an”。当句子主语是动词不定式的执行者时，用to do主动式，当主语是动词不定式的承受者时，则用to be done被动式。如： He's too experienced an artist to mind what the critics say. ＝As an artist he's too experienced to mind what the critics say. 他是个经验非常丰富的艺术家，不会介意批评家说些什么。 He is too experienced an artist to be worried by what the critics say. 他是一个经验非常丰富的艺术家，不至于为批评家们的议论而担忧。 二、too…to…结构表示否定含义时，可以与…enough to... 结构及so... that...结构相互转换。1．将too...to...结构转换为…enough to... 结构时，要注意： ⑴enough 前的形容词或副词应是too后面形容词或副词的反义词；⑵…enough to... 句式须用否定式； ⑶too... to...结构有逻辑主语时，enough to... 结构也要加上逻辑主语。 如：She is too young to do the work. = She isn't old enough to do the work. The problem is too hard for him to work out. = The problem isn't easy enough for him to work out.

冠词的用法口诀

一、冠词分类 冠词分为定冠、不定冠，零冠 不定冠词a和an，“—”的含义表泛指， 表示特指要用the，次序、方位、最高级， 世上物体独一个，人或事物再次提， 以下情况冠词免，学科球类三顿饭， 名词复数表泛指，季节星期月份前， 二、定冠词the的用法巧记 特指、重提和唯一，岛屿、海峡和海湾，海洋、党派、最高级， 沙漠、河流与群山，方位顺序和乐器，年代、团体与机关， 船名建筑和组织，会议条约与报刊，姓氏复数、国全名，记住用定冠。 三、零冠词的用法口诀 月季星期节假洲，呼语头衔职务前，

三餐球类惯用语，学科棋类名词前。 不定冠词表示泛指、类指，定冠词表示特指、专指、类指，零冠词表示泛指人或事物、类指。a、an，仅用在单数可数名词前来表示“一”的意义，但不强调数目概念，只表示名词为不特定者。 定冠词the，表示名词的特定者，表示“这”·“那”·“这些”·“那些”，用在可数名词单数、复数，不可数名词前均可。(/)则表示名词化的其他词或专有名词，因此单数复数均可。复数可数名词和不可数名词前不用冠词，也表泛指，有些语法专家称之为“零冠词”。 扩展资料： 冠词的使用位置 1、不定冠词位置 不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意： （1）位于下列形容词之后：such，what，many，half， I have never seen such an animal.

（2）当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后： It is as pleasant a day as I have ever spent. So short a time. （2）quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。 但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quite a lot （4）在as，though 引导的让步状语从句中，当表语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后： Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。 当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。 2、定冠词位置

论共同但有区别责任原则

论共同但有区别责任原则 ——全球环境 徐博 （机械与汽车工程系机制2082班） 摘要:文章在结合我国的具体国情的基础上,对我国进行环境污染防治过程中在环境保护法律中适用这一前沿的原则所具有的理论基础以及需要注意的问题进行了探讨。 关键词:京都议定书;共同但有区别责任原则 一、共同但有区别责任原则的主要内容 《京都议定书》第一次设定了具有法律约束力的温气限排额度,是迄今为止国际社会承诺削减温气排放、遏制地球变暖的唯一一项国际公约。结合1994年3月生效的《联合国气候变化框架国际公约》的相关内容可知,共同但有区别责任原则主要内容包含两个方面——共同责任以及有区别责任。由于现实原因的限制或者说是从公平的角度考虑,发达国家和发展中国家在国际环境保护中所要承担的责任的范围、时间、方式、手段等方面是有差异的,从历史和现实的角度出发,对于各国的具体责任的确定,应当兼顾公平与效率,统筹考虑各种因素,在公平和效率之间做出适当的权衡取舍。保护和改善全球环境是全人类的共同利益所在,是世界各国的共同责任。这种共同责任主要体现在:基于“地区生态系统的整体性”,各国,不论其大小、贫富方面的差别都应该采取措施保护和改善其管辖范围内的环境,并防止对管辖范围以外的环境造成损害,同时各国应该在环境方面相互合作和支持等。但是另一方面,由于各国经济发展和工业化的水平不同,废弃物和污染物的排放数量也不同,不应该要求所有的国家承担完全相同的责任。发达国家在自身发展过程中曾经向大气排放大量有害物质,最先并且主要是他们造成了大气的污染,发展中国家不应为他们造成的大气污染后果承担责任。 二、共同但有区别责任原则适用于我国环境法律体系的基础 不可否认,共同但有区别责任原则在全球范围内是适用、且必须加以运用的。一种被证实具有优越性的原则能否在我国的环境法中适用,必须要针对我国的具体国情以及此原则的特征进行分析。 (一)我国在环境保护方面与世界进行了深入的交流和合作,具备运用相应知识的能力 从环境角度来看,世界是一体的,一国环境的污染和破坏都可能引起相关地区甚至全球范围内的环境破坏。我国积极参加全球范围内的环境保护活动,签订相关的环境保护国际协议。我国先后与30多个国家签署了双边环境合作协议或备忘录,与美国、日本、法国、德国、加拿大、俄罗斯等10个国家签订了有关核安全与辐射环境管理的双边合作协议,与联合国环境规划署、联合国开发计划署、国际原子能机构、世界银行、亚洲开发银行、全球环境基金、蒙特利尔议定书多边基金等国际机构建立了密切的合作关系。积极参与了重要国际环境公约的谈判和重要多边环境论坛的活动,参加或签署了气候变化框架公约、生物多样性公约、保护臭氧层的维也纳公约和蒙特利尔议定书、巴塞尔公约、核安全公约等国际环境公约,广泛、深入地开展了有关国际公约的履约工作。表明我国在环境保护方面已经全面与世界接轨,对国际环境保护及其责任履行上的原则有了深入地了解和学习,能够结合我国的具体实际情况合理地移植到我国的相关法律体系中来。

enough的用法

enough的用法： 1.enough用作名词，表示足够(的数目或数量)，没有复数形式，但根据情况可表示复数意义。如： Enough has been said about this subject. 关于这个问题已说得够多了。 Enough were present to constitute a quorum. 出席的人数够法定人数。 2. enough用作形容词，通常修饰复数名词或不可数名词，可放在被修饰名词之前或之后(但以前置为多见)。如： He has enough money to buy a car. 他有足够的钱买辆汽车。 We have time enough to get to the airport. 我们来得及赶到机场。 【注】有时与某些具有形容词意味的名词连用，此时enough必须后置，且该名词通常不用冠词。如： I was fool [=foolish] enough to accept his offer. 我接受他的提议真是太傻了。 3. enough用作副词，可用来修饰形容词、副词、动词等，此时总是放在被修饰语之后。如： He d idn’t practise enough. 他练习得不够。 修饰动词常用句型can’t/can never do … enough，表示“无论怎么做都

不为过”。 She isn’t good enough for [=to pass] the exam. 她的功课还不够好，还考不及格。 I don’t know him well enough to ask him for help. 我和他不够熟，不能请他帮忙。 其后可接不定式或介词for,但一般不接that-从句。 4. 在通常情况下，enough不能用作表语，除非其主语是代词或是具有(或暗示有)数量意义的名词。如： That’s enough.够了。 One such dictionary is enough. 这样的词典一本就够了。

Too 的用法

Too 的用法 一?too的用法 1. too表示“也”?“又”?“还”的意思?通常用于肯定句中,且常置于句末,其前有逗号,但有时也可以插入句中?例如: Perhaps there will be a new hospital here, too. 也许这儿也会建一家新医院? In peace, too, the Red Cross is expected to send help wherever there is human suffering. 在和平时期,红十字会还被期待着在人们有难的地方提供援助? 注意: too意为“也”,也可用于否定陈述句里,但不可直接用于否定词的后面?例如: I did not go and she too did not go yesterday. 昨天我没有去,她也没去? 2. too表示“而且”?“还”的意思时,通常用于肯定句中?例如: They got the work done quickly, and well, too. 他们迅速地把活儿干完了,而且还干得很好? You ought to send for a doctor, and quickly, too. 你得去把医生请来,而且要快? 3. too表示“太”?“过于”的意思时,在句中修饰形容词或副词?too前面不可用fairly, very, quite等副词修饰,但可以用far, rather, much, a bit, a little, a lot 等词语修饰,以表达不同的程度?例如: You’re standing too near the camera. Can you move a little farther? 你站得离摄像机太近,能否走远一点? I don’t go in for rock’n’ roll. It’s much too noisy for my taste. 我不喜欢摇滚音乐?就我对音乐的欣赏而言,它太过于喧闹了? The cakes are delicious. He’d like to have a third one because the second one is rather too small. 这些蛋糕味道很好?我还想吃第三块,因为第二块实在太小了? 二?含too结构的用法 1. none too意为“一点儿也不”,相当于not at all?例如: He is none too stupid. 他一点儿也不笨? 2. “all too + adj. /adv.”表示“非常”?“太过于……”的意思, all起加强语气的作用?例如: The holidays ended all too soon. 假期结束得太快了? All too often, global development means that rich people get richer while the poor get poorer. 全球的发展常常意味着富人更富?穷人则更穷? 3. “can’t ... too”或“can never ... too”意为“越……越好”?“无论……也不过分”?例如: You can never be too careful in the street. 在街上怎样小心也不过分? You cannot praise the film too highly. 这部电影你怎样称赞也不过分? 4. “too ... to ...” 结构的用法 ①“too ... (for sb) to ...” 意为“太……而不能……”,表示否定的意义?例如: These books are too heavy for me to carry. 这些书太重,我搬不动?

“too…to”结构的用法与理解(精)知识分享

“t o o…t o”结构的用法与理解(精)

“too…to”结构的用法与理解 宁县二中魏阿荣 “too…to”结构在英语教学中经常出现，是一个很常见的英语表达句式。此结构在形式上是肯定的，但在意义上却 是否定的，再加上它有多种不同表达形式，学生很难完全 掌握，因而也是英语教学中的一个难点。以下是中学课本 中的几个例句： 1.It’s too heavy to carry. Please ask somebody to help us. （这太重了，我们搬不动，请叫人来帮帮我们。） 2.It’s never too old to learn.（活到老，学到老。） 3.He is too young to go to school.（他太小了，不能去 上学。） 4.He slowed down after a while，fearing that he was getting too near to be safe.（隔了一会儿，他慢了下来，生怕太靠近了不安全。） 5.My brother is too young to look after himself.（我的弟弟太小了，不能照顾自己。） 就在这几个简单的句子中，“too…to”结构的用法都不

尽相同，让我们来探讨对这个结构的理解和运用。首先，要搞清这个结构中各个部分的意义和关系。在“too…to”结构中，too 的意思是：“ in a higher degree than is admissible or desirable for a purpose”，即“超过了做某事所能允许或所需要的程度。”而其中的不定式则表示其结果或程度，作状语，修饰too。整个结构的意思是“太……以致不能……”。当然，这只是其基本意思，翻译时要根据上下文灵活处理。这种基本结构还有其他几种不同情况。现逐一举例说明： 一．基本形式：too+adj. / adv.+to do .其中“to do”修饰“too+adj. / adv.”作为结果状语或程度状语。“to do”通常包含否定意义。For example： 1．The problem is too hard for a child to understand.（问题太难了，小孩子不能理解。） 2．Examples are too many to cite.（例子太多，举不胜举。） 3．It’s too cold to go in the sea yet.（天太冷，还不能下海。）