旅游英语text A 课前问答
旅游英语考试复习（unit 1、2、5、6、8、9）
题型
一、选择填空（30分，课内）
二、阅读理解（30分，一篇课内，一篇课外）
三、完形填空（10分，课外）
四、简答题（10分，课内text A）
五、英语写作（20分）
旅游英语text A 课前问答
(1) Why do people like traveling so much?
Because traveling can not only broaden one’s mind, but also provide ample chances to sa tisfy the need of one’s self-actualization or self-realization which is at the top of the hierarchy of human needs.
(2) What helps to stimulate the tourist industry both at home and abroad?
The desire to know about other places or countries, to search for all kinds of experiences, to meet new people and make new friendships, etc. helps to stimulate the tourist industry.
(3) Can traveling relieve the people from the strain and stress in our fast-developing modern society? Why?
Exactly. Because in the fast-developing modern society, strain and stress have become part of an individual's life, so traveling can help people get away from their dull and stressful daily routine for some time; and on the other hand, in order to regain their energy, people are willing to undertake certain activities or rest and relax themselves in the environments totally different from their usual ones.
(4) In order to meet the needs of travelers' demands, what kind of special services should the travel agencies consider offering?
Since people are social beings who like to communicate with each other, and they usually put more emphasis on the process of their trip than on their destination. To cater to this need, travel agencies should develop special products for certain ethnic areas and provide specialized tours for people to return and visit "the old country" where some tourists may pick up a genealogical line or find their roots.
(5)How can we improve the present situation of transportation and reduce the cost of travel?
On one hand, the government should not only quicken the infrastructure construction, but also develop economy, improve the income and life of its residents and at the same time, make certain policies to reduce the cost of travel.
(1) What is the clear definition of tourism?
Tourism is a journey in which one returns to the starting point; a circular trip usually for business pleasure or education during which various places are visited and for which an itinerary is usually planned.
(2) Why have much study and research been paid attention to tourism?
Because in many countries, tourism has become the most important earner of foreign exchange. The significance of tourism has been recognized in both developed and developing countries.
(3) What do you think of tourism as a thriving business?
When one travels away from home, it is necessary for him to use a certain means of transportation and to have food and shelter if he is away for more than one day. As a result, a lot of people have developed a thriving business catering to tourists. In a word, tourism is a movement of people that gives rise to a variety of economic activities.
(4) How do you consider the definition of tourism endorsed by the WTO?
I think this definition is better than any other definition because it comprises all the activities of tourism.
(5) Do you think there's still much room to improve the definition now? Why?
Yes, I do. If we compare this definition with the earlier definition, maybe we can use those definitions and reword them. Perhaps the definition will be perfect.
(1) Why do many resorts remain open during the "off season"?
Because many resorts have found the expense of remaining open during the “off season” to be lower than the cost of closing down, maintenance, reopening, and often, recruiting many new staff members..
(2) What services does a residential hotel offer to the guests?
The residential hotel offers maid service, a dining room, room meal service, and possibly a cocktail lounge. Usually, the luxurious residential hotel offers full suites for families; the moderate offers single rooms for either young men or young women.
(3) Whom does a motel mainly cater to?
The motel mainly caters to the person traveling for pleasure with his family.
(4) What is the meaning for "permanent guests"?
It refers to regular customers of the hotel.
(5) Can you tell the differences among these four classifications of the hotels?
They are different in many ways and the following figure shows us the differences.
(1) How do we Chinese people celebrate our National Day?
National Day is one of the most important public festivals in China as the anniversary of the founding of People's Republic of China. Now, we have a seven-day holiday. Some people go traveling home and abroad, some people go to main streets, squares and parks which are decorated with flags and flowers to celebrate the festivals in their own ways, other people would like to stay at home to enjoy the leisure time after long and tiring work. In the evening, fireworks shot, the whole country is permeated with a jubilant atmosphere.
(2) What do you mean by two New Years in China?
One is on January 1st according to Gregorian solar calendar, and the other is celebrated according to the traditional lunar calendar, which we call the Spring Festival. But now the Spring Festival is much more popular than the New Year's Day
(3) Why is the Spring Festival more enjoyable than the New Year's Day?
The Spring Festival is the festival of festivals, which is deep-rooted in the life and soul of hundreds of millions of people. It is a time of family reunion, good whishes, thanksgiving, new promises, hopes for the future, and merrymaking. Although officially there are only three full days, the celebrations of the Spring Festival take place in late January or early February and last for nearly a month.
(4) Why did the government recently establish Aged People's Day?
It's a festival for particular sections of the population. On that day, the youth visit elderly people with pastry. The old people have devoted all their lives to their career. Now they become old and deserve a happy, peaceful time. There are another two traditional customs on the day--ascending and eating Chongyang pastry. Young Men, women, children, and old people alike will ascend high buildings or mountains.
(5) What do we usually do on the day of the Mid-Autumn Festival?
The Mid-Autumn Festival is another festival that symbolizes reunion. On that day, family members get together to have a dinner while talking about their work, studies and lots of interesting things. After dinner, they will eat moon cakes and admire the full moon to pray a brilliant future.
(1)Why do some people consider the certain food tasty, while others don't?
Because most of us have been brought up to eat certain foods and we stick to them all our lives. Therefore people of every country have unique ideas about what is good food.
(2)What has promoted the restaurant and catering business to develop quickly?
The restaurant and catering business has met the growing demand by feeding the huge number of tourists, such as office and factory workers, school- children, military personnel, travelers, and people out to have a good time.
Because there are so many to feed, the restaurant and catering business is one of the largest and fastest growing industries in the world. Therefore, it is those who eat away from home and spend vast sums of money on restaurants or catered meals that have promoted the restaurant and catering business to develop quickly .
(3)Why do we name one kind of restaurants the gourmet one?
A gourmet is a person who appreciates the best in food and drink and a restaurant which offers meals that appeal to such a person is in this group. The service and the prices are usually in accord with the quality of the meal so that these restaurants are the most expensive and luxurious of all food service establishments. Therefore, we name this kind of restaurants the gourmet one.
(4)For what reasons does the family-type restaurant attract a lot of family groups? Because the family-type restaurant serves simple food at moderate prices that appeal to family groups. Perhaps the principal feature of the family-type restaurant is the reliability it offers the customers through standardized food and service.
(5) What makes the various categories of restaurants spring up like mushrooms?
It's because of different kinds of need from eat-out-persons. Millions of people who "eat out" every day have a wide variety of needs and tastes from a quick lunch to a luxurious meal with elaborate service. Because of these differences there are many kinds of restaurants varying from sidewalk cafes for a hot dog or bowl of noodles to elaborate restaurants with best cooking. So the restaurants generally fit into various categories. The reasons above make various categories of restaurants spring up like mushrooms.
(1)Why is the Magic Kingdom the central attraction of the resort?
Because the Magic Kingdom is the biggest theme park of Disney World in Florida and it’s a place of excitement and thrills for everyone. The Magic Kingdom provides more than amusement.
(2)What does the sentence “The Magic Kingdom provides more than amusement” imply?
The Magic Kingdom provides more than amusement. It instructs as well. Almost everywhere you go, there are models of people and animals. A feature of Disney World is that the models move and talk most realistically. There is, for example, the Hall of Fame, which displays models of all the American Presidents since George Washington. The Presidents talk using the actual words they once used as living Presidents. Then you will realize that the show has been presented by the General Electric Corporation.
(3)What is the highlight of the tour of the Magic Kingdom?
The Space Mountain is the highlight of the tour of the Magic Kingdom for deep inside the Space Mountain there’s a terrifying roller coaster which whizzes you through a pitch-black sky lit up only by a bombardment of meteors and space debris.
(4) Do you think it an adventure to take a roller coaster? Why?
Yes, I think it an adventure to take a roller coaster. Because you are warned before you step into your car that you must be “in good health, free from heart condition, mother sickness, weakness or othe r physical limitations!” When you step from your car at the end of the space journey you are met by a nurse and a stretcher.
(5) Why do we say Disney World is worth visiting?
Because Disney World is a place where your dreams come true. It provides more than amusement. It not only draws the attention of adults, but attracts thousands of children from different parts of the world each day as well. Besides it is very inexpensive. Disney World has already become the paradise for human beings on earth.
单片机课程设计51实验报告DOC
福建工程学院软件学院 题目：51开发洗衣机 班级：物联网工程1202 成员： 座号：04 28 指导老师： 日期：年月日课设报告
目录 1摘要 (1) 2.设计需求 (1) 2.1功能需求 (1) 2.1.1 基本功能 (1) 2.1.2扩展功能 (1) 2.2 设计要求 (2) 2.2.1 单片机芯片部件功能 (2) 2.2.2 LCD数码显示管部件功能 (2) 2.2.3 按键部件功能 (2) 2.2.4 蜂鸣器部件功能 (2) 3硬件设计及描述 (2) 3.1总体描述 (2) 3.2系统总体框图 (3) 3.3Proteus电路图 (3) 3.4各部分硬件介绍 (4) 3.4.1晶振Protues仿真 (4) 3.4.2LCDProtues仿真 (5) 3.4.3 按键Protues仿真 (5) 3.4.4上拉电阻Protues仿真 (6) 3.4.5C51芯片Protues仿真 (6) 3.4.6上电复位电路Protues仿真 (8) 3.4.7蜂鸣器Protues仿真 (9) 4 软件设计流程及描述 (10) 4.1程序流程图 (10) 4.2函数模块及功能 (10) 5功能实现 (11) 5.1程序烧入上电调试 (11) 5.2时间递增跳变 (12) 5.3比分更变 (13) 5.4比赛得分复位 (14) 5.5比赛时间复位 (14) 6 心得体会 (15) 7源程序代码： (16)
1摘要 是为了方便足球比赛时计时与计分及时与准确公开而引申出的实用产品。在此设计中接入了一个1602液晶显示屏，第一行用来记录赛程的时间，第二行用于显示比赛的得分情况。赛程计时用倒计时来计时。在比赛结束时按下相应按键蜂鸣器会响起，提醒比赛时间结束。 这次试验运用C语言进行编程，编程后利用Keil uVision来进行编译，再生成.hex文件装入芯片中，采用Proteus软件来仿真，检验功能是否能够正常实现，最后利用单片机MCS-51实机来实现功能。 本设计以AT89S51单片机作为核心，综合应用单片机定时器、中断、LCD1602 液晶显示等知识，设计一款单片机和简单外设控制的足球计分器应用，同时显示当前的比赛进行时间，比赛队伍，比分状况。 2.设计需求 2.1功能需求 2.1.1 基本功能 （1）屏上显示比赛已运行时间 （2）屏上显示A队和B队的得分 （3）屏上显示上下半场（H-L） （4）通过按键控制比分的增减 2.1.2扩展功能 （1）按键实现比赛场次的更换 （2）按键实现比赛计时的复位 （3）按键实现比赛比分的复位 （4）在比赛结束时，蜂鸣器在主裁判的控制下响起
最新《旅游英语》教学大纲
《旅游英语》教学大纲 一、课程说明 1.课程代码：307053350 2.课程中文名称：旅游英语 3.课程英文名称：Tourism English 4.课程总学时数：36 5.课程学分数：2 6.授课对象：商务英语高职专业二年级 7.本课程的性质、地位和作用 本课程是商务英语高职专业的专业任选课，是为该专业学生开设的涉外导游系列模块课程之一。本课程属于特殊用途英语课程，旨在通过教学，帮助学生在经过一定的英语语言训练后，在获得专业知识的同时，进一步巩固英语语言基础，获得对旅游英语的语言现象和文体风格的认识，掌握旅游英语的常用表达法，提高他们在旅游专业领域内综合运用英语语言的能力。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程主要介绍了旅游史、国内外旅游名胜古迹、文化习俗和旅行社、饭店及航空公司等的运作等方面。通过本课程的学习,学生应掌握旅游英语交流的基本技能，成为适应社会需要的应用型涉外旅游工作者。 通过学习有关旅游活动的真实语言材料，学生应熟悉并掌握当代旅游理念和国际旅游惯例；提高作为旅游工作者的基本素质，具有较强的旅游交际能力和团队协作精神，以及不懈的创新意识。 2.本课程的教学要求 通过学习，学生应具有一般的听、读、说、写、译的能力，能够在不同的旅游活动中正确使用英语。 （1）听力能力要求：能基本听懂正常语速(每分钟140-180个单词)的一般旅游活动中的电话、对话等，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义。
（2）阅读能力要求：能读懂一般难度的英语文章，阅读速度为每分钟90-120个单词，理解准确率在65%以上。 （3）口语能力要求：能够用英语介绍交流。语音、语调正确，语流基本连贯顺畅，表达基本得体。 （4）英汉互译能力要求：能够翻译一般性旅游材料。英译汉，要求速度每小时160－200个单词；汉译英，要求速度每小时150－200个汉字。能够承担一般性旅游活动中的口译工作。 （5）综合素质要求：要求学生具有乐观、积极、向上的心理素质和勇于创新、不断更新自身知识体系的精神。 本课程采用普通高校专业英语教程系列中的《旅游专业英语实用教程》(邹晓燕等编著)为主要授课教材,以能力为本位，以学生为中心，灵活、多样、弹性的教学方法和以学习者的需求为教学基础，结合本土景点、景区及文化专题的内容进行教学。课堂教学主要是通过多媒体教学的辅助手段，通过多媒体把景点搬到教室，为学生创造真实的学习氛围，本课程的教学方法既“一讲，二背，三模拟，四运用”的教学步骤，循序渐进，最后达到掌握或熟练运用的目的。 四、课程内容 第一单元旅游业简介 【本单元教学目的、要求】：
单片机课程结课设计报告
《单片机技术》课程结课设计报告 题目：电子时钟 专业 班级 学号 姓名 指导教师张琦
第一部分设计任务和要求 设计内容 利用STC89C51单片机和LCD1602电子显示屏实现电子时钟，可由按键进行调时和12/24小时切换。 设计要求 1．能实现年、月、日、星期、时、分、秒的显示； 2．能实现调时功能； 3．能实现12/24小时制切换； 4．能实现8：00—22：00整点报时功能。 系统运行流程 程序首先进行初始化，在主程序的循环程序中首先调用数据处理程序，然后调用显示程序，在判断是否有按键按下。若有按键按下则转到相应的功能程序执行，没有按键按下则调用时间程序。若没到则循环执行。计时中断服务程序完成秒的计时及向分钟、小时的进位和星期、年、月、日的进位。调时闪烁中断服务程序用于被调单元的闪烁显示。调时程序用于调整分钟、小时、星期、日、月、年，主要由主函数组成通过对相关子程序的调用，如图所示。实现了对时间的设置和修改、LCD显示数值等主要功能。相关的调整是靠对功能键的判断来实现的。 第二部分设计方案 总体设计方案说明 1．程序设计及调试 根据单片机课程设计内容和要求，完成Protues仿真电路的设计和用Keil软件编写程序，并进行仿真模拟调试。 2．硬件焊接及调试 根据仿真电路图完成电路板的焊接，并进行软、硬件的调试，只到达到预期
目的。 3．后期处理 对设计过程进行总结，完成设计报告。 单片机系统方框图 单片机系统流程图 主流程图 键盘扫描流程图 功能键 增加键 减小键 12/24小时制切换键 STC89C51 单片机 LCD 显示屏 电源 最小系统 初始化 时钟子程序 结束 按键扫描子程序 开始
89C51单片机课程设计之秒表设计实验报告
单片机课程设计报告 单 片 机 秒 表 系 统 课 程 设 计 班级： 课程名称：秒表设计 成员： 实训地点：北校机房 实训时间：6月4日至6月15日
目录 1课程设计的目的和任务 1.1 单片机秒表课程设计的概述 1.2课程设计思路及描述 1.3 课程设计任务和要求 2硬件与软件的设计流程 2.1系统硬件方案设计 2.2所需元器件 3 程序编写流程及课程设计效果 3.1源程序及注释 3.2原理图分析 3.3课程设计效果 4 心得体会
1. 课程设计的目的和任务 1.1单片机秒表课程设计的概述 一、课程设计题目 秒表系统设计——用STC89C51设计一个4位LED数码显示“秒表”，显示时间为000.0~9分59.9秒，每10毫秒自动加一，每1000毫秒自动加一秒。 二、增加功能 增加一个“复位”按键（即清零），一个“暂停”和“开始”按键。 三、课程设计的难点 单片机电子秒表需要解决几个主要问题，一是有关单片机定时器的使用；二是如何实现LED的动态扫描显示；三是如何对键盘输入进行编程；四是如何进行安装调试。 四、课程设计内容提要 本课程利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理，结合集成电路芯片8051、LED数码管以及课程箱上的按键来设计计时器。将软、硬件有机地结合起来，使得系统能够正确地进行计时，数码管能够正确地显示时间。其中本课程设计有三个开关按键：其中key1按键按下去时开始计时，即秒表开始键，key2按键按下去时数码管清零，复位为“00.00”. key3按键按下去时数码管暂停。 五、课程设计的意义 1)通过本次课程设计加深对单片机课程的全面认识复习和掌握，对单片机课程的 应用进一步的了解。 2)掌握定时器、外部中断的设置和编程原理。 3)通过此次课程设计能够将单片机软硬件结合起来，对程序进行编辑，校验。 4)该课程通过单片机的定时器/计数器定时和计数原理，设计简单的计时器系统， 拥有正确的计时、暂停、清零，并同时可以用数码管显示，在现实生活中应用广泛，具有现实意义 1.2课程设计思路及描述
基于51单片机课程设计报告
单片机课程设计 课题：基于51单片机的交通灯设计 专业：机械设计制造及其自动化 学号： 指导教师：邵添 设计日期：2017/12/18 成绩： 大学城市科技学院电气学院 基于51单片机数字温度计设计报告
一、设计目的作用 本设计是一款简单实用的小型数字温度计，所采用的主要元件有传感器DS18B20，单片机AT89C52，，四位共阴极数码管一个，电容电阻若干。DS18B20支持“一线总线”接口，测量温度围-55°C~+125°C。在-10~+85°C围,精度为±0.5°C。18B20的精度较差，为±2°C 。现场温度直接以“一线总线”的数字方式传输，大大提高了系统的抗干扰性。适合于恶劣环境的现场温度测量，如：环境控制、设备或过程控制、测温类消费电子产品等。 本次数字温度计的设计共分为五部分，主控制器，LED显示部分，传感器部分，复位部分，按键设置部分，时钟电路。主控制器即单片机部分，用于存储程序和控制电路；LED显示部分是指四位共阴极数码管，用来显示温度；传感器部分，即温度传感器，用来采集温度，进行温度转换；复位部分，即复位电路，按键部分用来设置上下限报警温度。测量的总过程是，传感器采集到外部环境的温度，并进行转换后传到单片机，经过单片机处理判断后将温度传递到数码管显示。 二、设计要求 （1）．利用DS18B20传感器实时检测温度并显示。 （2）．利用数码管实时显示温度。 （3）．当温度超过或者低于设定值时蜂鸣器报警，LED闪烁指示。 （4）.能够手动设置上限和下限报警温度。 三、设计的具体实现 1、系统概述 方案一：由于本设计是测温电路，可以使用热敏电阻之类的器件利用其感温效应，在将随被测温度变化的电压或电流采集过来，进行A/D转换后，就可以用单片机进行数据的处理，在显示电路上，就可以将被测温度显示出来，这种设计需要用到A/D转换电路，感温电路比较麻烦。 方案设计框图如下：
旅游英语课文
Lesson three------travelers An understanding of the consumer is at the core of successful business practice in the tourist industry. If the various facets of the tourism, travel, and hospitality world can meet the needs of the consumer, some chance of business is possible provided that other financial and managerial inputs are appropriate. thus if a theme park can meet the needs of its customers, if a wilderness lodge can provide the kind of accommodation its users expect, and if an adventure tour operator can organize an exciting white-water rafting trip ,there is the basis for a successful tourism business. When consumer expectations are met or exceeded by tourism operations, one can expect repeat business and positive word-of-mouth advertising, as well as the ability to maintain or even increase the current lever of charging for the existing tourism service. Clearly, consumers matter to tourism business. The general issue of understanding consumer needs falls within the area of the psychology of tourists’behavior. This study area is concerned with what motivates tourists, how they make decisions, what tourists think of the products they buy, how much they enjoy and learn during their holiday experiences, how they interact with the local people and environment, and how satisfied they are with their holidays. A major focus of consumer studies in the psychology of tourist behavior is the study of travel motivation. The question is often expressed simply as“why do tourists travel?” There are three main sources of ideas that assist in answering the above question concerning travel motivation. Historical and literary accounts of travel and travelers provide one such source. Additionally, the discipline of psychology and its long history to understand and explain human behavior is a rich vein of writing for travel motivation. Finally, the current practices of tourism industry researchers, particularly those involved in surveying visitors, offer some additional insights concerning how we might approach travel motivation. Historians provide a range of accounts concerning why travelers have set about their journeys over the centuries. The wealthier members of Athenian and Roman society owned summer resorts and used to holiday there to avoid the heat of the cities and to indulge in a social life characterized by much eating and drinking. The stability of the Roman world permitted its citizens to interest themselves in some long-distance travel, and visiting the Egyptian monuments and collecting souvenirs from these sites was a well-accepted and socially prestigious practice. If motives such as escape, social interaction, and social comparison were popular in Roman times, the emergence of the pilgrimage in the Middle Ages can be seen as adding a serious travel motive to our historical perspective. The original pilgrimages were essentially journeys to sacred places undertaken because of religious motives. Travelers sought assistance or bounty of their God and journeyed long distances to revere the deity. The legacy of the pilgrimage modern traveler motivation is not
(完整word版)51单片机课程设计实验报告
51单片机课程设计报告 学院： 专业班级： 姓名： 指导教师： 设计时间：
51单片机课程设计 一、设计任务与要求 1.任务：制作并调试51单片机学习板 2.要求： （1）了解并能识别学习板上的各种元器件，会读元器件标示； （2）会看电路原理图； （3）制作51单片机学习板； （4）学会使用Keil C软件下载调试程序； 用调试程序将51单片机学习板调试成功。 二、总原理图及元器件清单 1．总原理图 2．元件清单 三、模块电路分析 1. 最小系统： 单片机最小系统电路分为振荡电路和复位电路， 振荡电路选用12MHz 高精度晶振, 振荡电容选用22p和30p 独石电容;
图 1 图 2 复位电路使用RC 电路，使用普通的电解电容与金属膜电阻即可； 图 3 当单片机上电瞬间由于电容电压不能突变会使电容两边的电位相同，此时RST 为高电平，之后随着时间推移电源负极通过电阻对电容放电，放完电时RST 为低电平。正常工作为低电平，高电平复位。 2. 显示模块： 分析发光二极管显示电路： 图 4 发光二极管显示电路分析:它是半导体二极管的一种,可以把电能转化成光能,常简写为
LED。发光二极管与普通二极管一样是由一个PN结组成,也具有单向导电性。当给发光二极管加上正向电压后,产生自发辐射的荧光。图中一共有五个发光二极管其中一个为电源指示灯,当学习板通电时会发光以指示状态。其余四个为功能状态指示灯,实际作用与学习板有关 分析数码管显示电路 图 5 数码管显示电路分析:数码管按段数分为七段数码管和八段数码管,图中所用为八段数码管(比七段管多了一个小数点显示位),按发光二极管单元连接方式分为共阳极数码管和共阴极数码管。共阳数码管是指将所有发光二极管的阳极接到一起形成公共阳极(COM)的数码管.共阴数码管是指将所有发光二极管的阴极接到一起形成公共阴极(COM)的数码管。数码管主要用来显示经电路板处理后的程序的运行结果。图中使用了八个八段数码管,可以显示八个0-15的数字。使用数码管可以直观的得到程序运行所显示的结果.也可以显示预置在学习板上的程序,主要通过16个开关来控制。 四、硬件调试 1、是否短路 用万用表检查P2两端是短路。电阻为0，则短路，电阻为一适值，电路正常。 2、焊接顺序 焊接的顺序很重要，按功能划分的器件进行焊接，顺序是功能部件的焊接--调试--另一功能部件的焊接，这样容易找到问题的所在。 3、器件功能 1）检查原理图连接是否正确 2）检查原理图与PCB图是否一致 3）检查原理图与器件的DATASHEET上引脚是否一致 4）用万用表检查是否有虚焊，引脚短路现象 5）查询器件的DATASHEET，分析一下时序是否一致，同时分析一下命令字是否正确 6）通过示波器对芯片各个引脚进行检查，检查地址线是否有信号的 7）飞线。用别的的口线进行控制，看看能不能对其进行正常操作，多试验，才能找到问题出现在什么地方。 1、详细描述硬件安装过程中出现的故障现象，并作故障分析，及解决方法。 六、软件调试
C51单片机课设报告(进制转换)
单片机原理课程设计报告题目：51单片机实现进制转换 专业：信息工程 班级：信息101 学号：1004020307 小组成员： 1004020103 指导教师：吴叶兰 北京工商大学计算机与信息工程学院
题目：51单片机实现进制转换 1、设计目的 1）熟悉51单片机的编程； 2）熟悉单片机开发的基本焊接； 3）熟悉单片机元件的使用方法； 4）熟悉C51的软件开发环境（编程软件Keil、烧录软件STC_ISP_v479） 2、设计要求 1）按键输入数据，具有确定和清零功能； 2）1602液晶屏幕显示，具有显示输入输出和提示功能； 3）2,、8、10、16进制数可任意互相转化； 3、硬件电路设计（包括电路图及说明） 1）控制模块： 控制模块是由1块STC89C52、1个12MHz无源晶振、1个复位电路22uF电容、1个1k欧姆电阻、1个8位1k欧姆排阻组成。 STC89C52是STC公司生产的一种低功耗、高性能CMOS8位微控制器，具有 8K 在系统可编程Flash存储器。STC89C52使用经典的MCS-51内核，但做了很多的改进使得芯片具有传统51单片机不具备的功能。在单芯片上，拥有灵巧的8 位CPU 和在系统可编程Flash，使得STC89C52为众多嵌入式控制应用系统提供高灵活、超有效的解决方案。具有以下标准功能： 8k字节Flash，512字节RAM， 32 位I/O 口线，看门狗定时器，内置4KB EEPROM，MAX810复位电路，3个16 位定时器/计数器，4个外部中断，一个7向量4级中断结构（兼容传统51的5向量2级中断结构），全双工串行口。另外 STC89C52 可降至0Hz 静态逻辑操作，支持2种软件可选择节电模式。空闲模式下，CPU 停止工作，允许RAM、定时器/计数器、串口、中断继续工作。掉电保护方式下，RAM内容被保存，振荡器被冻结，单片机一切工作停止，直到下一个中断或硬件复位为止。最高运作频率35MHz，6T/12T可选。芯片实际选用的STC89C52与 protues模拟电路图中的AT89C52功能基本相同，区别在于烧录程序的方式。 2）显示模块： 显示模块由1块1602液晶显示屏、16根数据线组成。 1602液晶也叫1602字符型液晶，它是一种专门用来显示字母、数字、符号等的点阵型液晶模块。它由若干个5X7或者5X11等点阵字符位组成，每个点阵字符位都可以显示一个字符，每位之间有一个点距的间隔，每行之间也有间隔，起到了字符间距和行间距的作用，正因为如此所以它不能很好地显示图形（用自定义CGRAM，显示效果也不好）。1602LCD是指显示的内容为16X2,即可以显示两行，每行16个字符液晶模块（显示字符和数字）。液晶显示屏际实际选用的是QC1602A与 protues模拟电路图中的LM016功能基本相同。
旅游英语口语课程教案
旅游英语口语教案 Week One I. T eaching aim 1. Introduce the Practical Oral English Course and the learning schedule of this term to students. 2. Review the basic expression of oral English from Unit one to Unit three. II. Important and difficult points 1. How to introduce oneself or somebody. 2. How to greet formally or casually. 3. How to ask for and offer help. 4. How to ask for information and make inquiries. III. T eaching procedure 1. Greeting. 2. Share with Ss the pictures I took in Hainan this winter holiday. 3. Introduce the Practical Oral English Course and the learning schedule of this term to students. 4. Basic Expressions(Unit one to Unit three) Review the basic expression of Part One (Unit one to Unit three) and tick some important sentences for Ss to recite. 4. Do pair work. Ⅳ. Homework: 1. Preview Part One Unit Four to Unit Six. In next period, students are supposed to
51单片机课程设计汇本数字温度计报告
电子毕业设计 数 字 温 度 计 题目：数显温度计学院：电子信息学院班级： 学号： ：
指导老师： 日期： 数字温度计设计任务书 一、课程设计目的 1、加强学生理论联系实际的能力，提高学生的动手能力； 2、学会基本电子元器件的识别和检测； 3、学会应用EDA软件Proteus进行电路的设计和仿真； 4、基本掌握单片机的基本原理，并能将其应用于系统的设计。 5、通过实训，提高学生的学习兴趣，激发自主学习能力，培养创新意识。 二、设计任务 先焊制一个单片机最小系统，并以制作的单片机最小系统为核心，设计并制作一个数字式温度计应用系统。 三、设计要求具有以下功能： (1)采用DS18B20作为温度传感器进行温度检测； (2)对采集温度进行显示（显示温度分辨率0.1℃）； (3)采集温度数值应采用数字滤波措施，保证显示数据稳定； (4)显示数据，无数据位必须消隐。
目录 数字温度计设计任务书 (2) 1、设计思路 （1）设计原理 (4) （2）系统方案及总体设计框图 (4) 2、数字温度计应用系统的硬件设计 （1）单片机小系统基本组成及硬件图 （2）外围电路工作原理及系统硬件图 （3）主要芯片及其功能 3、系统软件程序的设计 软件流程框图 4、系统调试 （1）仿真器介绍 （2）调试结果及其分析 （3）系统设计电路的特点和方案的优缺点 5、课程设计心得体会 参考文献 附录程序清单及注释
一、设计思路：设计方案及其总体设计框图
温度计设计系统流程图 系统设计原理： 本次课程设计是基于单片机的 数字温度计设计，在开始课程设计 的时候我们要理解并掌握对单片机 的开发，学会使用KEIL及Proteus 等仿真软件。根据设计任务要求选 择好器件，编写好程序运行成功之 后进行软件联调，验证系统是否正 确。通过筛选，我们组选用单片机 AT89S52作为主控制系统；用1602 液晶显示模块芯片作为温度数据显 示装置；智能温度传感器采用 DS18B20器件作为测温电路主要组 成部分。
51单片机电子时钟课程设计报告
第一部分设计任务和要求 1.1 单片机课程设计内容 利用STC89C51单片机和LCD1602电子显示屏实现电子时钟，可由按键进行调时和12/24小时切换。 1.2 单片机课程设计要求 1．能实现年、月、日、星期、时、分、秒的显示； 2．能实现调时功能； 3．能实现12/24小时制切换； 4．能实现8：00—22：00整点报时功能。 1.3 系统运行流程 程序首先进行初始化，在主程序的循环程序中首先调用数据处理程序，然后调用显示程序，在判断是否有按键按下。若有按键按下则转到相应的功能程序执行，没有按键按下则调用时间程序。若没到则循环执行。计时中断服务程序完成秒的计时及向分钟、小时的进位和星期、年、月、日的进位。调时闪烁中断服务程序用于被调单元的闪烁显示。调时程序用于调整分钟、小时、星期、日、月、年，主要由主函数组成通过对相关子程序的调用，如图所示。实现了对时间的设置和修改、LCD显示数值等主要功能。相关的调整是靠对功能键的判断来实现的。 第二部分设计方案 2.1 总体设计方案说明 1．程序设计及调试 根据单片机课程设计内容和要求，完成Protues仿真电路的设计和用Keil软件编写程序，并进行仿真模拟调试。 2．硬件焊接及调试 根据仿真电路图完成电路板的焊接，并进行软、硬件的调试，只到达到预期目的。
3．后期处理 对设计过程进行总结，完成设计报告。 2.2 单片机系统方框图 2.2 单片机系统流程图 主流程图键盘扫描流程图
时钟流程图 第三部分主要器件及简介 3.1 主要器件 1. STC89C51单片机； 2．LCD1602液晶显示屏； 3.2 主要器件简介 1．STC89C51单片机简介 STC89C51是采用8051核的ISP（In System Programming）在系统可编程芯片，最高工作时钟频率 为80MHz，片内含8K Bytes的可反复擦写1000次的 Flash只读程序存储器，器件兼容标准MCS-51指令系 统及80C51引脚结构，芯片内集成了通用8位中央处理器和ISP Flash存储单元，具有在系统可编程（ISP）特性，配合PC端的控制程序即可将用户的程序代码下载进单片机内部，省去了购买通用编程器，而且速度更快。 2．LCD1602液晶显示屏简介
旅游英语课程小结篇
旅游英语课程小结2篇 旅游英语课虽然只是我所学课程里的一名选修课程，但是在这半个多学期以来的学习中，本人的确开拓了眼界，可谓受益匪浅。 以前总是很羡慕那些导游，特别是那些给外国人做导游的，佩服他们的胆识与口才，敬仰他们的见多识广；而自身对旅游业也了解得少之又少。但是，这半个多学期以来，我们开始接触到旅游业的方方面面，了解了旅游其实并不是自己先前所认为的单独一个“玩”字，而是牵涉到了住宿，购物等一系列相关的环节。 课堂上老师展示的那些景点图片，让我们大开眼界，想到世界之大无奇不有，那美景……吸引着我，我暗自下决心，将来有机会一定要亲临其境，想必那肯定是更有一番滋味在心头吧。 而课堂上所学的那些对景点和各种旅游设施的英语表达法，更拓展了自己作为一个英语学习者的英语方面的知识。由之前的对最简单的欢迎词和欢送词的模棱两可，到如今的易如反掌，用之自如，难道这不就是一种进步吗? 诚然，自己有时也会不够重视开点小差，这当然是应该改正的。在以后的学习过程中，希望老师对我们要求再高一点，我想我们大家都应该把这一名课程当做必修课程来予以重视，相信这样一来，我们会发现它的更多美妙之处，也许有朝一日你会发现你也是在为自己的成功之路增砖添瓦呢？那么还犹豫什么呢？一起加油！！！ 旅游英语课程小结（2）： 我院于去年开始开展课程整体教学设计和单元教学设计，由各系骨干教师演示解说本系课程设计，并由戴士弘戴教授做一一指点，当时我系专职任课教师全程聆听了课改研讨。第一次对于课程的整体教学设计有了一个框架性的认识，同时也对于“项目”这一概念有了全新的改观，才认识到原来任务不是“项目”，课堂活动也不能称之为“项目”，而“项目”需有企业要素。 当时我一边听着我院老师的整体教学设计，一边构思自己的课程设计，目的很明确，思路也比较清晰。等到本学习自己着手做课程整体设计的时候发现工作的繁琐远远超
基于51单片机密码锁课程设计报告
基于51单片机密码锁课程设计报告
一.设计目的 在日常的生活和工作中，住宅与部门的安全防范、单位的文件档案、财务报表以及一些个人资料的保存多以加锁的办法来解决。若使用传统的机械式钥匙开锁，人们常需要携带多把钥匙，使用极不方便，且钥匙丢失后安全性即大打折扣。随着科学技术的不断发展，人们对日常生活中的安全保险器件的要求越来越高。为了满足人们对锁的使用要求，增加其安全性，用密码代替钥匙的密码锁应运而生。密码锁具有安全性高、成本低、功耗低、易操作等优点。 在安全技术防范领域，具有防盗报警功能的电子密码锁逐渐代替传统的机械式密码锁，克服了机械式密码锁密码量少，安全性能差的缺点，使密码锁无论在技术上还是在性能上都大大提高一步。随着大规模集成电路技术的发展，特别是单片机的问世，出现了带微处理器的只能密码锁，它除了具有电子密码锁的功能外，还引入了智能化管理、专家分析系统等功能，从而使密码锁具有很高的安全性、可靠性，应用日益广泛。 本设计采用单片机为主控芯片，结合外围电路，组成电子密码锁，用户想要打开锁，必先通过提供的键盘输入正确的密码才能将锁打开，密码输入错误就有提示，为了提高安全性，当密码输入错误次将报警。密码可以由用户自己修改设定，锁开后才能修改密码。修改密码前必须再次输入密码，在输入新密码时候需要二次确认，以防止误操作。 二．设计要求和方案选择 1、方案：用AT89C52设计的多功能密码锁。以单片机作为微控制器，可以实现 基于以上优点，按键有效指示、输入错误、控制开锁、错误报警、密码修改等功能，工作稳定可靠，保密性高，实用性强。 2、电子密码锁总体设计
三．硬件部分 AT89C52简介： 单片机AT89C52简介 AT89C52是美国ATMEL公司生产的低电压，高性能CMOS 8位单片机，片内含4K bytes的可反复擦写的只读程序存储器（EPROM）和128bytes的随机存取数据序存器（RAM），器件采用ATMEL公司的高密度/非易失性存储技术生产，兼容标准MCS-51指令系统，片内置通用8位中央处理器（CPU）和FLASH存储单元，AT89C52 单片机为许多嵌入式控制系统提供了一种灵活行高且价廉的方案。 主要特性: ?与MCS-51 兼容 ? 4K字节可编程FLASH存储器(寿命：1000写/ 擦循环) ?全静态工作：0Hz-24KHz ?三级程序存储器保密锁定 ? 128*8位内部RAM ? 32条可编程I/O线 ?两个16位定时器/计数器 ? 5个中断源 ?可编程串行通道 ?低功耗的闲置和掉电模式 ?片内振荡器和时钟电路 1.总电路图 AT89
最新旅游英语课程标准(1)
《旅游英语》课程标准 简要说明 《旅游英语》属旅游管理专业必修课。要求学生能够熟练掌握其基本知识与口语表达技能，并能灵活应用。 一、课程的说明 《旅游英语》是提高我国旅游专业人员队伍素质的专业课，是高等职业教育旅游专业课程，是从事涉外旅游工作必备的专业知识课程。课程内容包括：旅游业务活动涵盖的六大要素吃、住、行、游、购、娱、六大部分的内容。 本课程的开设是为了适应中国旅游业的国际化发展，培养具有高素质的旅游外语人才，让学生在具有专业知识的同时熟练的掌握专业英语，能用地道的英语向海外游客介绍中国的旅游资源。 本课程标准适用于高等职业技术教育三年全日制旅游管理专业。本课程课内总学时建议为64学时，全部为理论学时。课内总学时讲授主要知识点及课内学时分配详见下表。
二、课程培养目标 《旅游英语》是旅游管理专业的一门实用性很强的课程，坚持“以学生为主体，以学生的学习为中心”，融“教、学、做”为一体，强化对学生能力的培养。在教学过程中突出高职教育特点，以技术应用为第一要素使学生“学其所用，用其所学”。在教学过程中帮助学生学会学习、学会实践，同时学会协作。在培养学生的辩证思维能力的同时加强学生的职业道德的教育，确保人才培养目标的实现。 通过本课程教学过程的实施，使学生具备高素质、高技能人才所必需的旅行社经营与管理的基本理论、基本知识，并具备一定的解决实际问题的能力，同时为学习其它相关课程和职业技能，培养学生职业素质奠定基础。 三、课程的基本要求 通过本课程的教学使学生达到以下要求： 1. 掌握旅游日常接待专业词汇1000个 掌握旅游活动六大要素吃、住、行、游、购、娱的的相关词汇 2.掌握旅游接待的常用句型 掌握从迎接宾客、宾馆入住、餐厅就餐到乘车旅行、观光游览、商店购物、娱乐活动的重点句型 3.能熟练的用英语进行对话及导游服务 在达到前两个要求的基础上，熟练的运用英语口语进行导游服务和日常接待。 四、课内教学内容 1.迎接宾客 ⑴教学目标 掌握在车站迎接宾客的相关词汇和习惯用语；
旅游 英语公开课教案
单位： 班别： 姓名：
Guizhou My beautiful hometown By lanlv Ⅰ. Teaching aims 1. Talk about Guizhou. 2. Practice expressing 3. Introduced Guizhou’s minority, music ,dishes, snacks and tourist spots. Ⅱ. Knowledge aims Words: ….. harvest, spicy, ancestor, hoof, crispy, sour, herba houttuynia, wrapper, celebration To know more about Guizhou’s tourism Ⅲ. Teaching key and difficult points: Teaching key: learn the information about Guizhou and using your own words to retell it. Difficult point：the famous food and snacks IV. Teaching aids: 1) Raising question approach
2) Discussion approach Ⅳ. Teaching steps: Step 1 Lead-in Have a free talk about tourist spots in Guizhou, and then discuss the location and climate in Guizhou. 2）Show the student 3 pictures about Guizhou and then discuss what’s the picture about ? Step 2 Presentation 1.Basic informatioan Guizhou Province is in the southwest of China,whose capital is Guiyang, it meets Yununan Province to the west, Guangxi to the south, Hunan Province to the east,and Sichuan and Chongqing to the north. 2.Minority Guizhou is more than a nationality‘s province.The province has 17 national minority（少数民族), the national minority is only short in Yunnan and Xinjiang, ranking third in China. 3.Food ?Spicy Chicken Champion Hoof Spicy Crispy Fish ?Sour Soup Fish Qinyan Tofu Huajiang Dog meat ?Herba houtturniae Fried bacon 4.snacks
51单片机课程设计报告
成绩： 单片机原理及应用课程设计 课程名<<单片机原理及应用>> 学部机械与电子信息工程学部 专业移动通信技术 学号 姓名 指导教师 日期
一、设计任务与要求 1.任务：制作并调试51单片机学习板 2.要求： （1）了解并能识别学习板上的各种元器件，会读元器件标示； （2）会看电路原理图； （3）制作51单片机学习板； （4）学会使用Keil C软件下载调试程序； 用调试程序将51单片机学习板调试成功。 二、实验内容 （5）AT89S52芯片工作电路，利用晶振提供控制信号。 （6）10引脚下载口与A T89S52芯片相关引脚相连完成下载电路。 （7）8个10K电阻与AT89S52芯片P0口相连，利用上拉电阻组成上拉电路。 （8）使用开关与5.1K电阻连成外部中断0、1电路和复位电路。 （9）利用16个开关做成键盘，实现输入号对已编程的AT89S52芯片的控制并通过数码管显示0--F。 （10）用2片74HC573N具有锁存功能芯片与8个数码管相连，通过编程的A T89S52位选和段选实现输出信号的显示功能。 （11）使用74HC573N锁存功能结合ULN2003AG芯片8非门芯片和74HC04N6非门芯片与4个2N5551三极管实现对步进电机的控制，和控制步进电机的信号结 合LED输出显示的功能。 （12）6、利用1片74HC573N芯片与8个共阴极LED实现跑马灯功能。 三、总原理图 1．总原理图
四、硬件调试 1、是否短路 用万用表检查P2两端是短路。电阻为0，则短路，电阻为一适值，电路正常。 2、焊接顺序 焊接的顺序很重要，按功能划分的器件进行焊接，顺序是功能部件的焊接--调试-- 另一功能部件的焊接，这样容易找到问题的所在。 3、器件功能 1）检查原理图连接是否正确 2）检查原理图与PCB图是否一致 3）检查原理图与器件的DATASHEET上引脚是否一致 4）用万用表检查是否有虚焊，引脚短路现象 5）查询器件的DATASHEET，分析一下时序是否一致，同时分析一下命令字是否正确 6）通过示波器对芯片各个引脚进行检查，检查地址线是否有信号的 7）飞线。用别的的口线进行控制，看看能不能对其进行正常操作，多试验，才能找到问题出现在什么地方。 五、软件调试 1、设置硬件仿真环境 设置硬件仿真环境的具体操作步骤如下： 首先，点击所建工程：Project菜单中的Options for Target…Targer 1?，出现工程的配置窗口，