三次科技革命复习

(3)青少年要懂得落后就要挨打的道理，要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和

品为实现民族振兴而奋发学习，发扬艰苦奋斗和创新精神，立志知识报国，科技强国。

二、重难点透析：

1、每次科技革命对资本主义社会的发展变化带来了哪些重要影响？

第一次：（1）（生产力方面的）带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃；机器生产代

替了手工劳动。（2）（生产关系方面的）工业革命的完成使欧洲主要国家的资本主义制度

最终确立起来（3）工业革命的进行和完成，使一些欧美国家成为力量强大的工业国。它们

以武力打开许多亚非拉国家和地区的大门，掠夺原料，倾销商品，进行残酷的剥削。

第二次：（1）（生产力方面的）人类从此由蒸汽时代跨进了电气时代；生产力有了巨大

的飞跃；资本主义世界的经济有了突飞猛进的增长。（2）（生产关系方面的）从19世纪末

到20世纪初，各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段（3）主要资本主义国家进入帝国

主义阶段后，掀起了瓜分世界的狂潮。

第三次：（生产力方面的）新的科技革命对经济社会发展的影响，远远超过了历史上的

蒸汽革命和电力革命，它使生产工具更新------自动化、智能化；劳动对象发生深刻的变革；

劳动者文化技术水平提高。各资本主义国家经济进一步发展。

2、三次科技革命对世界格局的影响

第一次：主要是确立了资产阶级在世界的统治地位；英国成为世界霸主；东方从属于西方。

第二次：由于各国政治经济发展不平衡，帝国主义之间重新瓜分世界的矛盾越来越激化，

形成两大军事侵略集团，最终导致一战的爆发。

第三次：各国抓住这次发展的机遇，经济发展迅速，特别是欧共体和日本，对美国经济霸

主地位形成挑战，这就使得世界格局也向多极化趋势发展。

3、三次科技革命对人类生活的影响

①第一次科技革命火车机车、汽船等发明的出现，使运输及出行都较为快捷方便。

②第二次科技革命爱迪生发明耐用电灯泡，给人类带来光明，大大延长了工作、娱乐时间。

有线电报、有线电话和无线电报的发明，解决了通讯的麻烦和时间的浪费。

③第三次科技革命计算机的出现为人们的学习生活提供了极大的便利。生物工程的发展为

人类提供所需的各种产品和服务。

4、历史上中国曾错过三次重要的战略机遇期，请说出中国错过了哪三次战略机遇期？及为

什么错过了？（或者问我们在三次科技革命中滞后的原因）

第一次工业革命时的中国是个闭关锁国的封建国家，与世隔绝，使我们错失了机遇。

第二次科技革命时的中国没有能够全面革新政治经济制度，最终沦为半殖民地半封建社

会，在中外反动势力的压迫下，中国又一次错失机遇。

第三次科技革命时，中国处在抗日战争、解放战争时期，没有发展科技革命的和平环境。

十一届三中全会，我国正式实行对外开放政策，主动学习世界上先进的科技和管理，终于赶

上了第三次科技革命的末班车。改革开放后，中国的科技以更快的速度向前发展。

5、试举出新中国在新技术革命中取得的成果？20世纪90年代以来，随着科技的进步和经

济的发展，世界经济发展出现了知识经济和经济全球化，我们如何应对这种变化？

1964年原子弹、导弹；1970年人造卫星；1973年袁隆平杂交水稻；1986年实施“863计

划”以来硕果累累；银河巨型计算机系列；2000年以来：大亚湾、秦山核电站；嫦娥探月

工程；神舟系列飞船上天等

抢抓机遇，迎接挑战，趋利避害；大力发展教育、科技事业，努力实施科教兴国战略和人才

强国战略；扩大对外开放，积极吸收人类一切优秀的科技成果，大力发展高新技术产业；青

少年要树立远大理想，勤奋学习，立志成为高素质的综合型人才。

6、举例说明科技是一把双刃剑，为什么？怎样兴利除弊?

它既对社会生活有着积极的影响：科技创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，提高了人们的生活质量，丰富了人们的物质文化生活；改变了人们的生活方式和思维方式；提高了人们的工作效率；方便了人们的出行，加强了人与人之间的联系。同时它又产生消极影响：战争问题：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；二战中的原子弹；环境问题：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等；高科技犯罪：网络“黑客”、冰毒等；其他问题：克隆人、青少年沉迷网络游戏等。

树立可持续发展的思想；注意生存环境质量的提高；将科技造福于人类等。

三、精题演练

1、早在100多年前环境污染就开始严重困扰着人类社会，这一现象的出现与哪一历史事件有密切关系（）

A 新航路的开辟

B 工业革命的完成

C 文艺复兴运动

D 资产阶级革命

2、三次工业革命的相同之处是（）

A.从发明和使用机器开始

B.使人类进入电气时代

C.电子计算机得到广泛应用

D.促进了经济发展，改变了人们的生活

3、下列第三次科技革命的重大成果中，最先出现的是( )

A 原子弹 B. 核电站 C. 电子计算机 D.人造卫星

4、现在人们出行越来越方便主要得益于科技不断发展，下列表述正确的是（）

A 瓦特改良蒸汽机为人类进入“蒸汽时代”奠定了基础

B 19世纪传入中国的汽船是以电作为动力的交通工具

C 爱迪生的发明为汽车的问世作出了贡献

D 计算机技术的出现为飞机的发明提供了技术支持

5、有人认为“它”的出现是人类智力解放的里程碑，“它”是指（）

A 微软的诞生

B 电子计算机的广泛应用

C 多利羊的诞生

D 基因工程

6、下列交通工具出现的先后顺序是（）

A.火车、轮船、汽车、飞机、航天飞机

B.轮船、火车、汽车、飞机、航天飞机

C.火车、轮船、汽车、航天飞机、飞机

D.火车、飞机、轮船、汽车、航天飞机

7、在“工业革命成就图片展览”活动中，小明同学为图片制作了一些标签，错误的标签是（）

A. 斯蒂芬森与“旅行者”号火车机车

B.莱特兄弟与“飞行者1号”飞机

C. 亨利﹒福特和世纪上第一两汽车

D.爱迪生与电影放映机

8、当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地点灯同时熄灭一分钟以示哀悼。想想，这位发明家是（）

Ａ.瓦特Ｂ.爱迪生Ｃ.卡尔·本茨Ｄ.西门子

９、今天作为高档消费的汽车已经进入千家万户。19世纪80年代现代汽车工业率先起步于( )

A 日本

B 美国

C 英国

D 法国

10、下列应用于工厂机器的主要动力出现的先后顺序是( )

A.水力-电力-蒸气

B.水力- 蒸气-电力

C.电力-水力--蒸气

D.蒸气-水力-电力

11、有人说，在屈辱的近代，我国因为落后错失了第一、第二次科技革命的机遇，新中国成立后，我国搭上了第三次科技革命的快车。下列能证明此观点的是（）

A．原子弹爆炸 B。蒸汽机 C。蒸汽火车 D。螺旋桨飞机

12、相当于前两次科技革命，第三次科技革命最大的特点是（）

A．推动了生产力的迅速发展 B。加强了世界各国的经济联系

C．国家之间的不平衡加剧 D。科技转化为生产力的时间大大缩短

13、世博会是综合反映世界各国政治、经济、文化和科技发展水平及成就的大型展示活动，它以其规模宏大、影响深远被誉为“经济、科技、文化界的奥林匹克盛会”。阅读下列材料回答问题

材料一：1851年英国伦敦举办世界第一届工业世博会，-------引擎、水力印刷机、纺织机械向参观者展示了现代工业的发展和人类焕发出的无限想象力。天时、地利、人和催发了第一届世博会在英国的诞生

（1）英国之所以举办第一届世博会，是因为英国当时的政治、经济、科技方面都走在世界的前面，请列举这三方面的史实说明之（3分）

答：政治上：确立了资产阶级政治制度（或君主立宪制）；经济上：拥有辽阔的殖民地，成为“世界工厂”；科技上：首先进行工业革命，科技处于领先地位。

材料二：19世纪末20世纪初，许多国家争相举办世博会。1893年美国纽约取得了世博会的主办权。

（2）如果为第二次科技革命专设一个展厅，下列哪些最新科技展品可以展出？（3分）A本茨汽车B爱迪生电灯泡C瓦特蒸汽机D电报

材料三：1937年巴黎世博会，主办方意识到，他们所要展示的世界正经历着曲折；经济大萧条，失业状况加剧、通货膨胀、战争阴影笼罩------这一系列问题促使主办国对本届世博会寄托了更多的期望。------巴黎世博会在“和平与进步”的呼声中落下帷幕。，它的巨大成功传达着人们对美好世界的向往与期盼。

（3）材料中的“经济大萧条”指什么？（1分）“战争阴影笼罩”的史实有哪些？（举两例既可）（2分）

答：“经济大萧条”指1929—1933年的世界经济危机。

“战争阴影笼罩”的史实有：德国法西斯上台；日本发动侵华战争等

（4）根据上述材料分析，世博会对推动人类的进步发挥了哪些积极作用？（2分）答：促进了世界各国的交流；推动了科技的进步和发展；突出了时代的主题；引领

世界潮流。

14、九年级2班组织一次活动，主题是《三次科技革命与中国》。请你参加。（9分）

★步骤一：走进三次科技革命

（1）请你列举工业革命中交通领域所取得的成就。（1分）

（2）第二次工业革命后，资本主义生产的社会化程度不断增强，这是因为资本主义国家生产关系发生了怎样的变化？（1分）

（3）第三次科技革命加强了世界经济的什么趋势？（1分）

★步骤二：回顾三次科技革命与中国的关系

（4）19世纪中期，英国率先完成工业革命，而中国是一个闭关锁国的封建国家。英国用他的坚船利炮打开了中国的大门，对中国发动了鸦片战争，强迫清政府签订了《南京条约》。请问，《南京条约》对中国社会的影响是什么？（1分）

（5）第二次工业革命以后，先进的资本主义国家逐步进入帝国主义阶段，他们掀起了瓜分中国的狂潮。20世纪初，《辛丑条约》使中国完全沦为半封建半殖民地社会，请问该条约中什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？（1分）

（6）近代中国历史既是一部屈辱史，又是一部抗争史、探索史。仁人志士为救亡图存作出了无数探索，请写出具有重大历史意义的两次探索。（2分）

（7）新中国成立后，党和政府高度重视科技的发展。在第三次科技革命的影响下，我国为了跟踪世界先进科技水平、发展高新技术，制定了“八六三计划”。实施这个计划后，我国取得了很多成就，请举出一例。（1分）

★步骤三：反思三次科技革命对中国的影响

（8）三次科技革命对中国产生了不同的影响，你从中得到什么启示？（1分

答案：(1)蒸汽机车、蒸汽轮船 (1分)(答出一点即给分)

(2)产生垄断和垄断组织(1分)

(3)经济全球化(1分)

(4)中国开始沦为半封建半殖民地社会。或中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位，古老的中国开始卷进世界资本主义的漩涡。(1分)

(5)清政府保证严禁人民参加反帝活动(1分)

(6)洋务运动、戊戌变法、辛亥革命，新文化运动(前期)(2分)(答出一点给1分。)

(7)神舟五号、神舟六号、嫦娥一号等……(1分)(答863计划前的不给分)

(8)封闭就会落后，落后就要挨打；科学技术是第一生产力；改革开放是富国强民之路；要抓住历史机遇。言之有理即可得分。(1分)

2020年高考历史全国卷选择题易考知识点 12-两次工业革命时期世界的政治、经济和文化

2020高考历史全国卷选择题最可能考的13个知识点 十二.两次工业革命时期世界的政治、经济和文化 【推荐理由】2015-2019五年高考14套全国卷，本知识点共出现选择题11道，考查频率79%。【真题例证】 1.（2019全国I卷，35）35．第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品( ) A．抒发了浪漫情怀 B．遵循了写实原则 C．突出了理性思维 D．表达了幻灭反叛 【答案】D 【解析】据所学，第一次世界大战期间，战争的残酷性给人们带来了巨大的精神危机，从而出现侧重于表现个人主义和虚无主义的现代主义美术，材料中“达达派”就是现代主义美术的分支，它们通过反美学的作品表达了他们对一战的绝望，表达幻灭反叛的内心感受，故选D项；抒发了浪漫情怀是浪漫主义，排除A项；遵循了写实原则是现实主义美术的特点，排除B项；突出了理性思维是新古典主义美术的特点，排除C项。 2.（2019全国III卷，33）33．恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是( ) A．《哈姆雷特》 B．《等待戈多》 C．《人间喜剧》 D．《西风颂》 【答案】C 【解析】“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”是现实主义文学的特征，《人间喜剧》属于现实主义文学，故选C项；《哈姆雷特》是文艺复兴时期的作品，体现了对人的重视和人的价值的尊重，排除A项；《等待戈多》是现代主义文学流派，期特征是强调表现现代人的自我感受，故事背景模糊不清等，排除B项；《西风颂》是浪漫主义文学的代表，更强调发掘人类的感情世界，通过夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，排除D 项。 3.（2018·全国Ⅰ卷·33）1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明( ) A．共产主义者同盟接受了马克思的革命理论

三次工业革命对比

1、背景条件的比较： 第一次工业革命的背景和条件： （1）资产阶级统治在英国确立； （2）圈地运动使大批农民成为雇佣劳动力； （3）奴隶贸易和殖民掠夺带来大量资本； （4）工场手工业时期积累了生产技术和科学知识； （5）国外市场扩大。 第二次工业革命的背景和条件： （1）资本主义制度在世界范围内确立，为工业革命提供了政治保障； （2）全球扩张，美、德、意、日等国的统一，使国内市场扩大； （3）近代自然科学突破性的发展，并迅速转为生产技术。 第三次科技革命的背景和条件： （1）科学理论的突破； （2）“二战”期间和战后对科技的迫切需要。 2、、特点的比较： 第一次工业革命的特点： （1）大机器生产代替手工工场，人类进入“蒸汽时代”； （2）发生于英国，后发展到法、美、德、意等国； （3）发明者多数为劳动者，发明成果多为生产实践的总结；（4）出现新兴的工业部门：棉纺织业、机 器制造业、交通运输业。 第二次工业革命的特点： （1）人类从“蒸汽时代”进入“电气时代”； （2）几乎同时发生在几个先进的资本主义国家； （3）自然科学同工业生产紧密结合，科学技术起了重要作用； （4）某些国家两次工业革命同时进行；（5）出现新兴的工业部门：电力、钢铁、化学、电讯、汽车、石油等工业。 第三次科技革命的特点： （1）第三次科技革命涌现出大量的科技成果，其规模、深度和影响，远超过前二次科技革命； （2）大大加快了科技转化为生产力的额速度，缩短了知识变为物质财富的过程； （3）科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术发展引起好几种技术的革命； （4）新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。 第三次科技革命与前两次相比最大的不同点： 科学技术在推动生产方面起着越来越重要的作用，科技转化为直接生产力的速度越来越快。 3、第一次、第二次工业革命和第三次科技革命的异同的比较： 相同点： （1）都促进了生产力发展：①第一次：使人类进入“蒸汽时代”；②第二次：使人类进入“电气时代”；③第三次：使人类进入“信息时代”。 （2）都引起社会关系的巨变： ①第一次：资本主义最终战胜了封建主义社会结构发生重大变革，导致两大对立阶级资产阶级和无产 阶级的出现；经济结构发生重大变化，开始了城市化进程。 ②第二次：垄断与垄断组织形成，自由资本主义过渡到垄断资本主义，主要资本主义国家进入帝国主 义阶段。 ③第三次：促进了社会经济结构的变化－－第三产业比重上升，第一二产业比重下降，人们的衣食住 行等日常生活发生变革。 （3）都对世界格局发生巨大影响： ①第一次：资本主义殖民体系初步形成，列强的殖民扩张造成了东方从属于西方；自由资本主义发展 起来，殖民侵略进入以商品输出为主时期。 ②第二次：帝国主义列强加紧瓜分世界，资本主义殖民体系最终形成，殖民侵略进入以资本输出为主 的时期；政治经济发展的不平衡加剧，世界力量对比格局发生改变。东西方联系更加密切，但差距进一步 拉大； ③第三次：推动了国际经济格局的多极化趋势，扩大了发达国家同发展中国家的经济差距。 不同点： （1）从社会环境看：前两次都有一个相对和平的社会环境，第三次开始于二战期间，延续至今； （2）从发明者看：第一次主要是劳动者凭借经验，后两次多是科学家，在自然科学的基础上取得的

三次科技革命专题复习

三次科技革命专题复习 姓名：张霞单位：安徽省无为襄安中学 专题解读： （一）“科学技术是第一生产力”。把生产力进步作为认识和评价历史的根本尺度，从人类文明演进的高度看历史，关注人类物质生活和精神生活变迁，是当前史学研究的热点，也是高考文科综合能力测试历史试题的重要选点。（二）“神五”、“神六”的飞天成功及我国提出建设“创新型国家”的构想，使科技革命与自主创新愈来愈成为高考考查的热点内容。 （三）在2006年高考中，全国卷Ⅱ考了“苏联工业化资金的来源”题和“10至19世纪中叶中西方科技的差异”题；江苏卷考了“第三次科技革命的特点”题；天津卷考了“两次科技革命中科学发明的区别”题。不难看出近年高考主要集中在对三次科技革命的影响和特点考查。 命题预测： 本专题是高考命题的重点部分。命题重点主要集中在三次工业革命的时代背景、主要成就、主要特点及重大影响。各种题型都有，尤其是图片、文字题经常涉及。 从专题角度看，本专题内容可同中国史联系在一起，考查三次工业革命对中国的影响；可联系现实生活考查与三次工业革命的关系以及三次工业革命对社会环境的影响等等，这些极有可能成为命题的着眼点。 预测2007年高考中可能会以建设“创新型国家”为背景来设计题目，所以对于三次工业革命及相关内容必须要有一个全面的复习。 高考点击（近五年高考题统计）：

复习目标： 1.通过专题复习，系统掌握三次科技革命的背景条件、主要成就、特点和影响； 2.培养学生的自学能力、知识整合能力、运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题的能力及应用多学科知识的综合能力; 3.进一步认识“科学技术是第一生产力”。 复习设计： 运用投影辅助教学，增大课堂复习容量；采用学案导学，以学生自学为主，进行分层递进教学；采用比较法推进课堂教学，展开知识的纵横迁移，帮助学生形成对三次工业革命的整体认识；精选高考典例剖析，渗透学法、解法指导。 复习时数：一课时。 复习流程设计： （一）自主温故，构建知识结构 利用《学案》，检查学生的自主预习情况。指导学生从5个方面把握每次工业革命的开展情况。 （二）知识迁移与整合 设计一：请学生回答第一次工业革命开展的必要性条件？又为什么会首先在英国展开？（由具体到一般） 投影表格一：“三次工业革命的背景”

三次工业革命知识梳理

两次工业革命主要发明及时间 第一次工业革命（18世纪60年代~19世纪40年代） 1690 —法国—活塞 1705 —英国—纽可门—大气活塞式蒸汽机 1733 —英国—凯伊—飞梭 1765 —英国—哈格里夫斯—手摇纺纱车（珍妮纺纱机）揭开了工业革命的序幕 1769 —英国—阿克莱特—水力纺纱车 1769 —英国—瓦特—单动式蒸汽机 1771 —阿克莱特在德比设立第一座水力纺纱厂—近代机器大工业诞生 1779 —英国—克隆普顿—骡机 1782 —英国—瓦特—联动式蒸汽机（万能蒸汽机） 1785 —英国—卡特莱特—水力织布机 1794 —英国—莫兹利—移动刀架 1797 —车床—刀具制作实现机械化 1798 —美国—使用通用部件制造滑膛枪—推动美国机床工业的诞生和工业生产的标准化 19世纪初（1800---）—刨床、磨床、汽锤—机械加工制造业诞生了，近代工业生产体系最终确立；1803 —美国–-富尔顿—汽船；1807 —“克莱蒙特”号在美国试行（蒸气轮船） 1814 —英国—史蒂芬孙—蒸气机车，昭示着铁路时代的到来 1825 —英国—取消机器出口的禁令 1831 —英国—法拉第—电磁感应现象 1837 —美国—莫尔斯—有线电报（电信） 1838 —俄国—雅可比—电动机 19世纪中期（1850—）：日本“开国”、澳大利亚成为英国殖民地、中国的“门户开放”—世界市场形成1851 —横跨英吉利海峡电缆——第一条海底通信电缆 总结： 1840年前后，英国的大机器生产已基本取代了工厂手工业生产，工业革命基本完成。英国成为世界第一个工业国家。 为满足工业生产的需要，以英国为首的主要资本主义国家在世界范围内抢占商品市场，强占原料产地，倾销工业品，将亚、非、拉广大地区纳入资本主义体系。 中国地大物博，资源丰富，而清政府政治腐败，经济落后，军备废弛，资本主义国家把侵略矛头指向中国，给中国带来了巨大影响: 中国开始沦为半殖民地半封建社会 两次鸦片战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，并且程度进一步加深。战争给中国带来了深重灾难，造成中国长期贫困落后。 中国人民英勇抗争 两次鸦片战争中，中国人民不断抗争，农民阶级掀起了太平天国运动。 中国新思想萌发 魏源、林则徐等开明知识分子，开始注目世界，探求新知，寻求强国御侮之道，萌发了一股向西方学习的新思潮。 中国近代化起步

三次工业革命的标志和意义

第一次工业革命标志:蒸汽机的发明 第二次工业革命标志(产业革命):电气化 第三次工业革命标志: 微电子技术的发展和普遍应用 这三次工业革命都叫做:技术革命 1．三次工业革命（科技革命）的含义 （1）第一次工业革命：是工场手工业发展到机器大生产的一个飞跃。它不仅是一场生产技术上的革命，也是一次深刻的社会革命，引起了生产关系上的重大变革。 （2）第二次工业革命：19世纪，随着资本主义经济的发展，自然科学研究工作取得重大进展，1870年前后，由此产生的各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进经济的发展。 （3）第三次科技革命：是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命。 2．三次工业革命（科技革命）兴起的条件及其发展特征 （1）第一次工业革命的前提条件：①资产阶级统治在英国的确立。②圈地运动使大批农民成为雇佣劳动力。③奴隶贸易和殖民掠夺带来大量资本。④工场手工业时期积累了生产技术和科学知识。⑤形成最大殖民国家，国外市场扩大。发展特征：①从英国一国先开始。②发生于英国（18世纪中）延续到法、美、德、意、俄、奥、日等国。③从发明使用机器开始，主要由有实践经验的工人、技师进行。④人类社会进入“蒸汽时代”。 （2）第二次工业革命的前提条件：①19世纪60、70年代资本主义制度在世界范围内确立，为第二次工业革命进行提供了政治保障。②第一次工业革命以来，科学技术的不断进步，为第二次工业革命积累了经验。③资本主义世界体系初步形成，资本主义世界市场形成。④资本主义发展中资本的积累和对殖民地的掠夺积累了大量的资本。⑤自然科学的巨大发展。发展特征：①第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。②自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合，科学技术起了重要作用。③某些国家两次工业革命同时进行。④科学技术成就应用于工业，在三个方面产生了巨大的影响a新能源发展利用，b新机器新产品创制，c远距离通信⑤人们从“蒸汽时代”进入“电气时代”，交通运输新纪元到来。 （3）第三次科技革命的前提条件：①二战结束，世界局势的相对安定。②电子科学理论出现突破，科学技术的发展具备了一定的物质和技术基础。③社会的需要，特别是二战期间和战后各国对科学技术迫切需要的结果。发展特征：①科学技术在推动生产力发展方面起着越来越重要的作用，科学技术转化为直接生产力的速度加快。②科学和技术密切结合，相互促进没，使科研探索领域不断开阔。③科学技术各个领域之间相互渗透，一方面学科越来越多，分工越来越细，研究越来越深。另一方面，学科之间的联系越来越密切，相互渗透的程度越来越深，科学研究朝着综合性方向发展。④军事技术率先突破，而后带动民用技术，是第三

三次工业革命的特点以及影响

三次工业革命的特点及其影响 1.第一次工业革命，发生于18世纪60年代的英国中部地区，英国人瓦特改良蒸汽机之后，由一系列技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。随后自英格兰扩散到整个欧洲大陆，19世纪传播到北美地区。这不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革。 1.1第一次工业革命发生的原因 17世纪中期的英国资产阶级革命，推翻了英国的封建专制制度，建立了资产阶级和土地贵族联盟为基础的君主立宪制度。为工业革命的发生奠定了政治基础。随后的百年时间内，资产阶级通过海外贸易、奴隶贸易和殖民掠夺以及国内实行的国债制度和消费税政策，积累了巨额财富，为工业革命提供了所必须的货币资金。英国资产阶级取得决定性胜利之后，城市工业进一步发展，城市人口急剧增加。因此，对农产品的需求日益增加。地主贵族为了生产肉类和商品粮以供应城市的需要，扩大投资，改善土地的生产能力，同时加速进行圈地。资产阶级则大力鼓励圈地。政府通过议会立法使圈地合法化。地主贵族依靠国家机器，强迫农民服从圈地法案。农民无力负担圈地费用，或因失去公有地使用权而无法维持生产和生活，被迫出卖土地。圈地运动配合工业革命，为工业革命提供了充足的劳动力和工业原材料，以及能供养更多的非农业人口，虽然产生了许多不公，客观上确实是工业革命的一个必要前提。此外，工厂手工业的蓬勃发展，积累了丰富的生产技术知识。从15世纪发现新航路起，许多欧洲国家在亚、非、美三洲各自建立殖民地。至18世纪，这些殖民地不仅为它们提供原料和商品出口市场，还推动了世界贸易的发展。为了满足因世界贸易所引致的庞大需求，人们便开始采用机器和其他方法来提高产量。综合以上种种原因，从而引发了工业革命。 1.2第一次工业革命的特点 第一次工业革命以蒸汽机的广泛应用为显著特点，技术革新主要体现在以下几个重要方面：一是蒸汽机的使用，改变了以往的生产只能依赖人力和畜力的局限，为工业生产、交通运输提供了廉价而充足的动力。二是冶金行业采用焦炭来炼钢等技术革新，能够练出韧性和强度更好的钢材，为技术革新生产的各种新机器，提供了必要的原材料，同时也将英国大量的煤炭资源利用了起来。第一次工业革命前后共有很多种不同的发明，除了较为著名且最具代表性的蒸汽机外，还有很多发明对后世影响深远，比如1733年约翰·凯发明飞梭；1764年哈格里夫斯?珍妮发明纺纱机；1768年阿克莱特发明水力纺机；1802年瓦特改进了牛考门

专题复习三次科技革命

专题复习三次科技革命 一、明确目标 1.知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识其交通工具的发明给人类社会带来的巨大影响。 2.掌握第二次工业革命的特点，认识电器的使用对人类社会所起的重要作用。 3.以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。 二、自主温故 ［知识梳理］ 一）第一次工业革命 1、前提：资产阶级统治在英国的确立。 2、时间：18 世纪60 年代。 3、成果：（1）英国织布工______发明“珍妮纺纱机”。 （2）英国机械师______改进蒸汽机。 （3）美国人富尔顿造出______。 （4）英国工程师______发明火车。 4、影响：（1）蒸汽机的发明和使用，使人类进入“_______”。 （2）工业革命创造了巨大______，使社会面貌发生了重大变化。 （3）工业革命后，______最终战胜了封建主义。 （4）资本主义国家逐步确立起对_____的统治。 二）第二次工业革命 1、时间：19世纪70年代 2、成果：（1）美国人____发明耐用灯泡，被誉为“发明大王”。 （2）德国人____设计出内燃机，制造出汽车。 （3）美国人____兄弟制成飞机。 3、影响：（1）电力的广泛应用，人类进入“____”。 （2）____获得了发展，改变了人们的生产和生活方式。 三）第三次科技革命 1、时间：20世纪四五十年代 2、标志：人类在_____、_____、_____、_____等领域取得了重 大突破。 3、特点；（1）大大加快了_____转化为生产力的速度。 （2）_____在各个领域相互渗透。 （3）_____因素在促进经济增长的各种因素中所占比重增加。 4、影响；（1）推动社会_____空前发展。

三次工业革命的特点和后果

三次工业革命的特点和后果 第一次工业革命以实际生产为依托，一些发明成就并不是出于发明家之手，而是一些各个操作者之手，像著名的詹姆斯瓦特就是一位技师。这一时期的发明多以直观的运用能量为主，从日常生活可以观察到的经验入手来创造发明，比如理查德·阿克莱特的水力纺纱机，蒸汽机其实也是由生活得到。这一时期社会对资源的需求是前所未有的，这也就促进了钢铁、煤炭等工业的发展，钢铁是为了制造机器以及一些工具，煤炭是为了提供能源。同时为了方便资源的运输也改进了交通，比如建造了铁轨和机车，使运输的效率得到了很大的提高，并且在短短的几十年内铁路得到了极大的发展，仅英国在1838年就已拥有500英里的铁路。同时在水路方面也有开拓，蒸汽船的发明慢慢取代了帆船的地位，并且慢慢开始用于运输。 第一次工业革命促进了生产力的大幅度提高，使人们摆脱了靠人力和蓄力进行劳作的方式，促进了生产力的解放，同时第一次使人们征服了时间和空间，使全球各地的旅行成为可能并且在时间上得到大幅度的削减。同时这一阶段使世界统一了起来，比蒙古以及罗马各个时期都要统一，因为工业革命需要的资源和劳动力是可流动的，这就促进了欧洲一些新兴国家的相互流动，像比利时法国等。马克思曾经说过资本主义到整个世界每个毛孔都是肮脏的，这是从工业化了的国家对世界其它国家的殖民可以看出，英国很早就侵占了印度澳大利亚，葡萄牙侵占澳门，法国殖民非洲北部，西班牙葡萄牙侵入南美洲等等，这些国家对殖民地的统治比以往一切时候更甚，蒙古和古罗马时期疆域辽阔，统一了欧洲很大一部分领土，但其对附属国的统治也仅仅是进贡，不影响附属国的经济结构和文化，而工业革命时期的统治更是包含了经济结构的改变和文化的入侵，以北美洲澳大利亚最甚，这些地方土著居民少，武器装备又落后，丝毫不能抵抗列强的入侵，造成的结果是土著被大量杀害，整个大陆全盘欧化，造就了一个又一个欧洲。而对于亚洲非洲这些社会已有一定发展的国家，全盘殖民是不可能的，这是它们就会寻找一些代理人来维护它们在这些国家的利益，同时他们也不会忘了经济和文化渗入，像印度慢慢的在经济上越来越被英国所左右，成了世界经济的一部分，受世界经济波动和危机的支配。当时清朝也变成了半殖民地社会，大清朝地大物博，没有一个列强可以完全吞并中国，纵使英国发动第一次鸦片战争，但他们也不可能像统治印度一样统治我们，但我们的民族仍然受到了很大的影响，开放通商口岸，割地赔款，贩卖鸦片，不但侵占主权利益，更毒害人民。 第二次工业革命可以以1870为分界点，这个阶段科学大大的影响了工业，如果说第一次工业革命仅仅是表象般地机械制造，第二次则更多的应用科学技术来改进生产力，比如托马斯发明的炼钢法，从低品位的铁矿中大量炼出高级钢，另外发明的电机和内燃机彻底改变了动力，无线电的发现也带动了通讯的进步，另外如法拉第的电磁学都极大的带动了生活的变化。另外还有像爱迪生、莱特兄弟等发明家都对人类的生活发生了极大的影响。第二次工业革命靠一些科学家发明创造而堆垒起来，这时候是科学创造井喷的年代，也是造就最大大家的年代，像居里夫人、麦克斯韦、法拉第、波尔等等知名科学家，当时的社会对科学家是很尊重的，对科学是敬畏的，政府对科学事业也投入了大量的心血，各国的科学院可以说汇集了当时最顶尖的科学家，并且科学家可以在世界各地享有极高的声誉，可以到各国演说，当时的学术氛围的开放的，我们可以看到针对一个问题有很多不同的派别，大家有不同的主见，正是在这种百家争鸣的形式下科学得到了很大的进步，不管是物理、化学、生物等等，都得到了很大的提高，并且科学技术应用到日常生活的进程是快速的，像电灯的进入平常百姓家，交流电供应各大电网、电报、电话的发明等等，都使人类的生活发生了翻天覆地的变

专题复习 三次科技革命

科技革命专题复习 复习目标： 记住：三次科技革命时间、最早国家、重大发明、标志性成果、特点、等基本知识 归纳：三次科技革命的共同影响 认识：科学技术是第一生产力 自主学习：（基本知识梳理）

合作探究： 1、这三次科技革命，中国有没有参与？这三次科技革命分别对中国产生 了怎样的影响？ 2、三次科技革命的共同影响有哪些：（提示：从社会生产力、生活结构、 国际格局等方面），由此，我们有什么启示？ 【随堂小测】 1、自古以来人们习惯了“日出而作，日落而息”，是谁的发明彻底改变了人们的习惯，延长了人们的工作、学习生活时间（） A、瓦特 B、爱迪生 C、爱因斯坦 D、牛顿 2、18世纪是英国的世纪，英国成为“世界工厂”，其殖民地遍布全球，号称“日不落帝国”。下列哪一事件确立了英国“世界工厂”的地位（） A、光荣革命 B、工业革命 C、宪章运动 D、英国内战 3、在第一次世界大战期间某战地记者每天向自己的通讯社发回战场的最新消息，不可能使用的信息传递方式是（） A、移动电话 B、有线电话 C、有线电报 D、无线电报 4、下列科技成果，既是第三次科技革命中最突出的核心技术，也是信息社会到来的主要标志的是（） A、汽车制造技术 B、飞机制造技术 C、生物工程 D、计算机网络技术 5、下列事件中，导致世界石油产量大幅度增长的主要因素是（） A、蒸汽机的发明 B、发电机的问世 C、有轨电车的创制 D、内燃机的广泛应用 6、生态环境的恶化是当前人类面临的共同问题之一。下列能源中，在第二次工业革命时期开发、利用并符合环保标准的是（） A、太阳能 B、电力 C、石油 D、原子能 7、举例说明科学技术是一把双刃剑，并说明该如何趋利避害？

2020中考历史专题复习 专题八 三次科技革命与经济全球化学案(无答案) 新人教版

中考选题复习八：三次科技革命与经济全球化 【专题导读】 18世纪后期到20世纪末，世界先后经历了三次科技革命，人类社会的生产、生活发生了翻天覆地的变化，也引起了社会的革命。人类从手工工场时代走进“蒸汽时代”“电气时代”，再到“信息时代”，每一次科技创新都伴随着社会飞速发展，从蒸汽机到电动机、内燃机，再到电子计算机，生产和生活实践一再表明科学技术是第一生产力。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国科技发展突飞猛进，领先世界的科技成就层出不穷。随着第三次科技革命的深入发展和政治上两极格局的解体，世界经济的全球化趋势加强，地球日益变小，被称为“地球村”。 【知识链接】一、第一、二、三次科技革命

主要成就主要成就哈格里夫斯的珍妮纺纱机标 志工业革命开始；瓦特改良蒸 汽机（1785年）是其标志性 成果；冶金、采矿部门采用机 器生产和蒸汽作动力； 交通运输： 1807年轮船（美，富尔顿）； 1814年火车机车（英、史蒂 芬孙，） 1、新能源的发展和利用（发 电机、电动机、爱迪生－电灯） ——最主要特征 2、内燃机和新交通工具的创 制（卡尔·本茨－内燃机驱动 的汽车、莱特兄弟－飞机） 3、新通讯手段的发明（贝尔－ 电话、马可尼－无线电报） 电子计算机的应用为代表， 包括人工合成材料、分子生 物学和遗传工程等高新技 术。 最具有跨时代意义的成就 是电子计算机的迅速发展 和广泛应用，电子计算机是 现代信息技术的核心。 标志性发明瓦特改良蒸汽机电力的广泛使用电子计算机的广泛应用理论基础牛顿的力学法拉第的电磁学爱因斯坦的相对论 领先国家英国美、德发达资本主义国家 产生的新兴产业部门金属冶炼业、 机器制造业等。 电力工业、化学工业、汽车制 造业、造船业等。 电子工业、核工业、航天工 业、激光工业、信息工业等。 交通工具汽船（轮船）、火车电车.汽车.飞艇.飞机宇宙飞船 动力能源改良的蒸汽机（煤炭）发电机和电动机（电力）、内 燃机（石油） 原子能或核能、太阳能 进入的时代蒸汽时代电气时代信息时代 给社会带来的根本性变化使资本主义最终战胜封建制 度而巩固下来 使资本主义从自由竞争阶段 进入帝国主义阶段 推动了社会的现代化 对生产方式的影响实现了生产方式的机械化。实现了生产方式的电气化实现了生产方式的自动化， 并向信息化、智能化方向发 展 特点1、许多技术发明都来源 于工匠的实践经验，科学与技 术尚未真正结合。 2、首先也主要发生在英国， 其他国家的发展进程相对缓 慢。 3、主要在轻工业部门。 1、科学开始与工业生产 紧密结合。（最突出特点） 2、同时发生在几个资本 主义国家，规模广泛，发展迅 速； 3、一些国家的两次工业 革命交叉进行 4、侧重于重工业部门。 1、科学技术转化为直 接生产力的速度加快；（与 前两次相比，最大的不同 点） 2、科学技术各领域之 间相互渗透； 3、新技术成为社会 生产力中最活跃的因素。 影响 1、极大地提高了生产 力，资本主义制度得到巩固与 广泛建立；2、社会结构发生 重大变革，社会日益分裂为两 大对立阶级； 1、生产力迅猛发展； 2、社会关系：垄断与垄断组 织形成，主要资本主义国家进 帝国主义阶段； 3、帝国主义列强加紧瓜分世 1、推动了社会生产 力的空前发展； 2、引起了世界经济 结构和社会生活结构的变 化－－第三产业比重上升。

三次科技革命知识点总结

比较内容工业革命第二次工业革命第三次科技革命 起止时间(政治前提) 18世纪60年代--19世 纪上半期。（17世纪英 国较早确立资本主义 制度) 19世纪70年代---20世纪 初。(资本主义制度在世界 范围内确立起来) 策源地及开始部门英国 棉纺织业重工业 主要标志蒸汽机的改良和广泛 应用。 电力的广泛应用。 理论基础牛顿的力学理论法拉第的电磁学理论爱因斯坦的相对论动力机器蒸汽机发电机、电动机、内燃机----------- 新能源煤电力、石油 时代特征 交通工具汽船、火车机车汽车、飞机宇宙飞船 主要发明1、1764年，哈格里夫 斯发明珍妮机，标志 着工业革命的开始。 2、1782年瓦特改良蒸 汽机(最重要的发明)。 3、1807年美国人富尔 顿发明汽船。4、1825 年英国人斯蒂芬森发 明火车机车。1、1879年美国人爱迪生发明电灯泡。2、1885年德国人卡尔·本茨创制汽车。3、1903年美国人莱特兄弟发明飞机。 影响1、创造了巨大的生产 力，促进了经济的迅 速发展，机器生产代 替了手工劳动，人类 进入“蒸汽时代”，英 国成为“世界工厂”。 2、工业革命后，资本 主义最终战胜了封建 主义，率先完成工业 革命的西方资本主义 国家逐步确立起对世 界的统治，世界形成1、人类进入了“电气时 代”；生产力有了巨大的 飞跃；资本主义世界的经 济有了突飞猛进的增长。 2、从19世纪末到20世 纪初，主要资本主义国家 先后进入帝国主义阶段。 1、极大的提高了生产 力；以原子能的利用、 电子计算机和航天技 术的发展为主要标志； 人类进入“电子时代” “信息时代”“太空时 代”“知识经济时代”。 2、世界经济结构发生 重大变化；推动了社会 生活的现代化；世界联 系日益密切，经济全球 化和区域集团化趋势 了西方先进、东方落 后的局面。 加快。 特点1、许多技术发明都来 源于工匠的实践经 验，科学和技术尚未 真正结合。2、第一次 工业革命首先发生在 英国，重要的新机器 和新生产方法主要是 在英国发明的，其他 国家工业革命发展相 对缓慢。3、主要在轻 工业部门。 1、科学开始与工业生产 紧密结合，使科学技术成 为生产力发展的直接动 力。2、同时发生在几个 资本主义国家，发展迅 速。3、在一些后起的国 家，两次工业革命同时进 行，能充分利用其成果， 加快经济的发展。4、侧 重于重工业部门。 1、科学技术转化为生 产力的速度加快，缩短 了知识变为财富的过 程。2、科学技术的各 个领域之间相互渗透。 一种技术的发展引起 好几种技术的革命。3、 新技术成为社会生产 力中最活跃的因素，在 促进经济增长的各种 因素中，科技进步所占 的比重不断上升。 三次科技 革命对中 国的影响 1、西方列强发动了鸦 片战争，使中国开始 沦为半殖民地半封建 社会。2、先进的中国 人开始向西方学习， 如:为维护清朝统治， 洋务派掀起洋务运 动。3、近代工业产生， 即中国民族资本主义 产生。 1、列强继续发动一系列 侵华战争，如1894-1895 年甲午中日战争、1900年 的八国联军侵华，使中国 逐步沦为半殖民地半封 建社会，民族危机不断加 重。2、中国民族资本主 义初步发展。3、中国人 民的救亡图存运动高涨， 如：维新变法、义和团运 动、辛亥革命。4、由向 西方学习军事、技术转为 学习制度。民族危机推动 了维新思想和资产阶级 革命思想的产生，出现近 代中国思想解放的潮流。 改革开放后，我国引进 先进科学技术，重视人 才，制定“863计划”, 加入各种经济合作组 织，积极参与国际竞 争，极大的推动了我国 现代化建设的进程。 相同点:都推动了生产力的巨大发展；都引起了社会关系的巨变；都对世界格局的变化产生了巨 大的影响；都对人们的思想观念产生了冲击。 感悟:科学技术是第一生产力。同时，科学技术也是一把双刃剑，一方面科技作为第一生产力大 大促进了经济发展，人们生活交往更方便。另一方面，科技也带来环境污染、高科技犯罪、青 少年沉迷网络游戏等。我们要树立可持续发展的思想；注意生存环境的提 高；将科技造福于人类。

三次工业革命的影响

三次工业革命的概括说明 第一次工业革命所带来的机器大工业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通奠定了初步的基础。随着机器大生产取代手工劳动，资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价商品成为打幵别国门户、换回工业原料的利炮，19世纪中期，率先完成 工业革命的英国成为世界工厂。蒸汽机的发明，汽船的航运、铁路的畅通，大大改变了交通运输的条件，使世界各地的联系更加紧密，交往也更加便捷，到19世纪中后期，一个统一的世界市场形成了。 第二次工业革命19世纪末20世纪初，通过国际贸易的发展、人口和资本的流通，以及武力威逼等方式统一的世界市场最终形成。第二次工业革命，使资本主义的实力大增；随着各国垄断组织的出现，代表垄断组织利益的资本主义国家加紧对外侵略扩张，在全球各地争夺商品市场、原料产地和投资场所，掀起瓜分世界的狂潮，到19世纪末，整个世界已被 瓜分完毕。除了日本，亚洲国家大多成为欧美列强的殖民地或是半殖民地，非洲大陆的领土基本上被瓜分完毕，赢得政治独立的拉丁美洲各国在经济上又重新受制于列强。至此，以欧美工业国为主导的统一的世界市场形成。19世纪末20世纪初，资本主义的世界体系最终建立起来。 第三次工业革命是科技革命，20世纪末期，是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。这次科技革命不仅

极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。 两次工业革命对世界格局的影响 ①极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础； ②密切了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，确立了资产阶级对世界的统治； ③客观上传播了先进的生产技术和生产方式，猛烈冲击着殖民地的旧制度、旧思想； ④西方殖民掠夺加强，殖民地人民更加贫困，艰难，使东方从属于西方； ⑤英国成为“世界工厂”，掌握了世界经济霸主地位； ⑥标志世界市场的初步形成 第三次工业革命［科技革命］影响全球的问题 科技革命的发展一方面扩大了人类改造自然的活动领域，提高了人类向自然作斗争的能力，从而把人类社会的物质文明和精神文明推进到一个前人所无法想象的新高度；另一方面也带来一系列棘手的社会问题，如：生态环境的恶化、自然资源和能源的过度消耗以及核灾难的威胁，这些问题难以控制的恶性发展使人类的处境受到越来越严重的困扰，成为举世关注的全球问题。 第三次科技革命使人类由工业社会进入信息社会，信息社会到来的时代称为“知识经济时代”。20世纪晚期计算机技术的迅猛发展和软件产业的兴起，是知识经济幵始形成的标志；第三次科技革命进一步扩大了国家之间的经济差距，国际经济格局得到调整。许多国家把发展科学技术，作为增强综合国力和提高民族竞争力的重要战略决策；随着科技的进步，大批新型产业兴起，人类的衣、食、住、行、

《三次科技革命的专题复习》教学设计——陆开军

《第三次科技革命及三次科技革命的专题复习》 【教学目标】 1.基础知识培养目标： ①第三次科技革命在原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域的重大成就；一、二次科技革命的相关内容。 ②第三次科技革命的特点及影响。 ③一二次科技革命的特点、影响及三次科技革命对中国的影响。 2.能力与过程目标： 通过指导学生阅读处理相关相关历史教材，分析总结第三次科技革命的特点和影响。培养学生分析问题、解决问题的能力。 3.情感态度和价值观： 通过学习，使学生坚定“科学技术是第一生产力”的信念，培养学生积极探索，勇于创新的科学精神。 【教材分析】 20世纪的100年是风云变幻的100年。科学技术在生产中发挥着重要的作用，给人类社会带来翻天覆地的变化，尤其三新科学技术的发明与运用，层出不穷。第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大，影响最深远的一次科技革命，涉及面非常广。三次科技革命也是历年中考命题的热点。 【教学重点】： ①计算机网络技术；分析第三次科技革命的特点及影响。 ②复习一、二次科技革命的相关内容。 ③三次科技革命的中考回顾与展望 【教学难点】： 对三次科技革命特点和影响的理解、2014年本专题中考命题解析 【教学方法】 情境导入法、整体建构法、分组合作探究法、多媒体演示法、史料教学法 【教学时数】1课时 教学活动设计理念 【导入新课】 首先请同学们欣赏一段视频（多媒体播放关于“嫦娥三号成功发射”的视频）问：这段视频反映的是第几次科技革命的成果？(第三次)本节课就让我们共同学习2014年中考历史热点专题 《三次科技革命》 首先进入第一个环节：近三年中考的回顾 1.近三年安徽中考“三次科技革命”考查知识点、题型与分值。 2.近三年安徽中考“三次科技革命”的命题规律总结。 3.2014年“三次科技革命”的新考纲解读 【讲授新课】 （为了让同学们更好的参与本次活动，现在我把全班同学分成四个小组进行PK。今天表现最好的将是哪一组呢？我们拭目以待，各小组可要加油呦！） “阅读、思考、抢答”：阅读教材P102--104面的内容，并概括归纳 一、第三次科技革命的兴起利用多媒体视频，创设历史情境，激发学生的求知欲 分小组PK 激发学生的主动性和积极性通过分小组合作完成表格，培养学生分析问题、解决

三次工业革命主要成就

主要成就： 第一次工业革命： 1765年哈格里斯夫发明“珍妮纺纱机”；棉纺织业出现骡机、水力织布机；采煤（煤炭成为重要能源）、冶金行业也出现机器生产；1785年瓦特改良蒸汽机，人类进入“蒸汽时代”；工厂出现；1807年美国人富尔顿发明汽船；1814年英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车；1825年英国人史蒂芬孙研制火车成功；19世纪后，美国涌现新的发明：轧棉机、缝纫机、拖拉机、轮船、机器零部件标准化生产方法 第二次工业革命 电力的广泛运用：19世纪出现一些电气发明：1866年德国人西门子研制成发电机；70年代可用发电机问世；电灯、电车、电影放映机问世 内燃机和新交通工具的创制：19世纪七八十年代，煤气和汽油为燃料的内燃机诞生；90年代柴油机创制成功；80年代，德国人卡尔·本茨发明内燃机汽车（石油成为重要的能源）

新通讯手段的发明：19世纪70年代，美国人贝尔发明电话；90年代意大利人马可尼无线电报成功 化学工业的建立：1867年诺贝尔研制成功炸药；80年代改良了制造无烟火药的技术；80年代塑料、人造纤维等投入生产和实际使用（注意：第二次工业革命中，一些老工业部门也有新发展，如冶炼、造船、机器制造业，特别是钢铁工业） 第三次科技革命 原子能技术、航天技术、电子计算机、人工合成材料、分子生物学和遗传工程等。1945年美国，原子弹爆炸；1946年美国，电子计算机诞生；1947年美国，晶体管问世；1954年苏联，第一座核电站建成；1957年苏联，第一颗人造卫星上天；1960年美国，激光器出现；1961年苏联，东方号载人宇宙飞船环绕地球一周安全返回地面（第一个宇航员加加林） 1969年美国，“阿波罗11号”登月；1972年美国，重组DNA生物基因工程成功；1977年，超大规模集成电路投入使用；1981

专题复习三次科技革命与中国

专题复习：三次科技革命与中国 河北黄雅君 【编者按】斯塔夫里阿诺斯曾经这样说过：“今天金属和塑料补充了石材和木头；铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴；蒸汽机、柴油机和原子动力代替风力和人力驱动船只；大量合成纤维织物与传统的棉布、毛纺织品和亚麻织物竞争；电取代了蜡烛，并成为只需按一下开关便可做许多事的动力之源”。这一切变化都是工业革命带给人类的福音。黄老师把三次工业革命整合在一起，层层深入地分析了它们给人类带来的影响，在以经济建设为中心的今天具有特殊的借鉴意义。 考点聚焦： 本专题的主要内容是三次科技革命的基础知识、对社会生产力（世界经济发展）、生产关系、世界面貌及对中国产生的重要影响。抓好基础知识、知识的整合、理论联系实际，让历史回归现实，形成真正的框架结构和深刻感悟。 考点详解： 1．时间、发源地、标志、主要成就等（复习看课文明确） 2．对生产力的影响：（在掌握基础知识的基础上归纳总结） 第一次科技革命：创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展，机器生产代替了手工劳动。 第二次科技革命：（1）人类从此由蒸汽时代进入电气时代；（2）生产力有了巨大飞跃；（3）资本主义世界的经济有了突飞猛进的增长。 第三次科技革命：极大提高生产力，资本主义经济稳定高速发展，进入“黄金时代”。

3．对生产关系的影响 第一次科技革命：使欧洲主要国家的资本主义制度最终确立起来；从根本上巩固了资产阶级政权。 第二次科技革命：从19世纪末到20世纪初，各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段。 第三次科技革命：促使资本主义国家积极发展国家垄断资本主义，加强政府对经济的干预。 4．三次科技革命对世界格局（世界面貌）的影响 第一次：主要是确立了资产阶级在世界的统治地位；英国成为世界霸主；东方从属于西方。 第二次：由于各国政治经济发展不平衡，帝国主义之间重新瓜分世界的矛盾越来越激化， 形成两大军事侵略集团，最终导致一战的爆发。 第三次：各国抓住这次发展的机遇，经济发展迅速，特别是欧共体和日本，对美国经济霸主地位形成挑战，这就使得世界格局也向多极化趋势发展。 5．三次科技革命对中国的影响 第一次：军事上：第一次工业革命完成后，欧美列强发动了一系列侵华战争（主要是两次鸦片战争）。 政治上：使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

2021年中考历史 第课时 第三次科技革命复习导学案

2021年中考历史第22课时第三次科技革命复习导学案 三次科技革命 专题七 学习目标 1．了解第三次科技革命浪潮兴起的情况 2．以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点和对人类社会发展产生的重大影响。 学习任务 一、基础知识过关 1．时间：世纪年代以来 2．主要标志： 人类在、、、等领域取得了重大突破。 3．概况： 第三次科技革命起源于，随后波及到和等发达国家，后又向许多扩展，最终形成了世界范围的科技革命。 4．主要成就： （1）第三次科技革命的的核心是：的广泛使用，而是计算机产业最有前途的发展方向。是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入了。(信息时代) （2）生物工程的核心是：，而在基因工程的发展中，尤其引人注目。 5．特点： （1）大大加快了。 （2）科学技术的各个领域之间。 （3）成为社会生产力中最活跃的因素。 6．影响： （1）推动。 （2）引起了和的变化。 （3）推动了的多极化。 7．启示： ①科学技术是第一生产力。 ②科技进步推动着社会进步。 ③科技是一把双刃剑，我们在发展科技的同时，要注意保护环境。 二、中考命题分析及题型 中考命题分析 随着当今科技与经济发展，三次科技革命越来越来成为中考的热点，涉及到主要知识点是三次科技革命的时间、领域、成果、特点、影响等。题型多为选择题，以图片作命题的切入点。命题趋向于对三次科技革命的综合考查，大多结合学生的生活实际命题。还要注意结合时政，如对于航天科技的考查跟“神舟飞船”、“嫦娥奔月”等联合在一起。

典型题型 1．（xx·湖南益阳中考）1914-1938年的25年中，资本主义生产平均年增长率不到1.7%;战后1946-1970年的25年中，资本主义世界工业生产平均增长率高达6%左右，这最能说明（）A．第三次科技革命推动了社会生产力空前发展 B．第三次科技革命挽救了资本主义制度 C．第三次科技革命比第二次科技革命进步 D．第三次科技革命和第二次科技革命发展的时间一样长 成果蒸汽机电动机无线电雷达原子能晶体管激光器 发明到应用的时间84年65年35年15年6年4年1年 A．科学技术的各个领域之间相互渗透 B．科技进步的因素在促进经济增长的各种因素中的比重不断上升 C．科学技术的进步引起了经济结构的变化 D．科学技术转化为生产力的速度加快 3．（xx·山东泰安学业考试）科技进步不断地改变着我们的生活和生产。其中第三次科技革命带来的成果是（） A．乘飞机旅游不再是梦想B．铁路运输日益繁忙 C．电脑在社会生活中广泛应用D．电灯照亮千家万户 4．（xx·吉林通辽学业考试）阅读下列材料： 材料一：第三次科技革命发展经历两个阶段：第一阶段：20世纪40年代开始至70年代中后期；代表技术是核能技术、电子计算机技术和航天技术。第二阶段：20世纪70年代中后期开始至今，代表技术是信息技术，引发了现代技术领域的巨大变革，形成新的技术群，如信息技术、生物工程技术、新能源技术、航天技术和海洋技术等。 材料二：科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后为7年，70年代以后为3至5年。 材料三：西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1.7%，在1950—1970年猛增至6.1%。在增长的因素中，科技进步的因素在70年代约占60%，80年代达到80%。 回答： （1）材料一中提到的“信息技术”和第三次科技革命中的哪一些科技成果的发展密切相关？ （2）材料一、二、三分别反映了第三次科技革命的哪些特点？ （3）材料三更说明了一个什么道理？目前，我国正在进行社会主义现代化建设，材料三给我们什么启示？