“创造+活动”教学模式在中学音乐课堂教学中的应用

“创造+活动”教学模式在中学音乐课堂教学中的应用【摘要】传统的音乐教学中老师起着决定性作用，这样的教学模式过于单一，阻碍了学生的创新能力和学习兴趣。新课程教学的颁布赋予了音乐教学新的生命力，改变了传统的教学方式，促进了音乐教学的变革。本文就“创造+活动”教学模式在中学音乐课堂教学中的应用进行了浅谈。

【关键词】创造教学模式音乐课堂

【中图分类号】g632 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2013）09-0123-01

音乐虽然是一门课程，但对学生来说，更多的是学生之间的相互交流和自我流露。每个学生都存在着音乐感，只是多与少的区别。这就证明学生都是可以通过一点来进行促进和打动的。提升学生音乐教学效率最好的办法，是让学生自主地进行学习。这就需要让学生产生兴趣，而当社会活动、课外活动以及音乐教学三者结合起来时，就能让学生感受到音乐的魅力，使他们觉得音乐学习是一件非常愉快的事，促进他们的自觉性和自愿性。所以音乐教学的提高，老师必须扩宽传统的封闭式教学，从而改变学生的狭隘性，丰富学生的音乐道路。除了教会学生对音乐的了解，还教会学生如何获得生活的快乐。

一“创造+活动”教学模式在中学音乐课堂教学中的重要性“创造+活动”教学模式是以学生的兴趣为基础，加上某种活动形式所形成的，它不仅能加强学生对于音乐的兴趣，让学生从真正