新目标英语八年级上册语法精析

新目标八年级英语上册第一单元复习I. 应掌握的词组：

1. go to the movies 去看电影

2. look after=take care of 照顾

3. surf the internet 上网

4. healthy lifestyle 健康的生活方式

5. go skate boarding 去划板

6. keep healthy=stay healthy 保持健康

7. exercise=take (much) exercise

=do sports锻炼

8. eating habits 饮食习惯

9. take more exercise 做更多的运动

10. the same as 与什么相同

11. once a month一月一次

12. be different from 不同

13. twice a week一周两次

14. make a difference to 对什么有影响

15. how often 多久一次

16. although=though虽然

17. most of the students=most students

大多数学生

18. shop=go shopping

=do some shopping 购物19. as for至于

20. activity survey活动调查

21. do homework做家庭作业

22. do house work做家务事

23. eat less meat吃更少的肉

24. junk food垃圾食物

25. be good for 对什么有益

26. be bad for对什么有害

27. want to do sth 想做某事

28. want sb to do sth想某人做某事

29. try to do sth 尽量做某事

30. come home from school放学回家

31. of course=certainly=sure当然

32. get good grades取得好成绩

33. some advice

34. help sb to do sth帮助某人做某事

=help sb with sth

35. a lot of vegetables

=many vegetables许多蔬菜36. hardly=not nearly / almost not几乎不

37. keep/be in good health保持健康

II. 应掌握的句子：

1.How often do you exercise? 你（你们）多久锻炼一次身体？

How often + 助动词do(does或did) + 主语+ do sth.? 疑问词how often是问频率(多久一次),（在这里助动词do(does或did) 是起帮助构成疑问的作用）与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的副词，如：once, twice, three times…, sometimes, often, quite, often, never, every day, once a week , twice a month , three times a month , three or four times a month 等。

翻译：“你们多久到工厂去一次？”“每星期两次。”

(“How often do you go to the factory?”“Twice a week. ”)

“他们多长时间举办一次舞会？”“通常每两周举办一次。”

(“How often do they have a dancing party?”“Usually, once every other week.”)

“他多久去购一次物？”“一个月一次。”

(“How often does he go shopping?”“He goes shopping once a month.”)

2. “What do you usually do on weekends?”“ I usually play soccer.”

“周末你通常做什么？”“我通常踢足球。”

第一个do为助动词, 在这起帮助构成疑问的作用；而第二个do则是实义动词。翻译：What do you usually do on weekends? I often go to the movies.

What does she usually do on weekends? She sometimes go hiking徒步旅行）(.

3. “What’s your favorite program?”“It’s Animal World.”

“你最喜欢什么节目？”“动物世界。”

4. As for homework , most students do homework every day .

as for...意思是“至于；关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。如：

As for him，I never want to see him here. 至于他，我永远不希望在这里见到。

As for the story，you'd better not believe it. 关于那故事，你最好不要相信。

翻译：至于我自己，我现在不想去。

(As for myself, I don’t want to go now. )

至于那个人，我什么都不知道。

(As for the man, I know nothing about him.)

5. Mom wants me to get up at 6:00 and play ping-pong with her .

want to do sth. 意思是“想要做某事”；

want sb. to do sth.意思是“想要某人做某事”。如：

Do you want to go to the movies with me？你想和我一起去看电影吗？

The teacher doesn't want us to eat hamburgers.老师不想让我们吃汉堡包。

6. She says it’s good for my health.

be good for...表示“对……有益（有好处）”;其反义为：be bad for...。（这里for 是介词，后跟名词、代词或动名词）如：

It's good for us to do more reading. 多读书对我们有好处。

Reading in bed is bad for your eyes.在床上读书对你的眼睛有害。

7. How many hours do you sleep every night?

8. I exercise every day , usually when I come home from school .

9. My eating habits are pretty good .这里pretty相当于very 。

10. I try to eat a lot of vegetables , usually ten to eleven times a week .

try to do sth.表示“尽力做某事”，不包含是否成功的意思而try doing sth.表示“（用某一办法）试着去做某事”。如:

You’d better try doing the experiment in another way.

你最好试试用另一种方法做这个试验。

11. My healthy lifestyle helps me get good grades.

help sb.(to) do sth.帮助某人做某事

12. Good food and exercise help me to study better.

这里better是well的比较级，而不是good的比较级

13. Is her lifestyle the same as yours or different?

＝Is her lifestyle the same as your lifestyle or is her lifestyle different from yours? be the same as … / be different from …

14. What sports do you play ?

15. A lot of vegetables help you to keep in good health .

keep in good health = keep healthy = stay healthy

16. You must try to eat less meat .

try to do sth.表示“尽力做某事” ,不包含是否成功的意思,less是little的比较级17. That sounds interesting.

这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound（听起来），look（看起来），smell （闻起来），taste（尝起来），feel（觉得），seem（好象），grow（变得）,get

（变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如：

It tastes good. 这味道好。

The music sounds very sweet. 这音乐听起来很入耳。

The smoke grew heavier and heavier. 烟雾变得越来越浓了。

新目标八年级英语上册第二单元复习

I. 应掌握的词组：

1. Have a cold 感冒

2. sore back 背痛

3. neck and neck 并驾齐驱，齐头并进

4. I have a stomachache 我胃痛

= I have got a stomachache

=There is something wrong with my stomach

= My stomach hurts = I have (got) a pain in my stomach

5. What’s the matter? 怎么了？

= What’s the trouble (with you)? = What’s your trouble?

= What’s wrong (with you)? =What’ the matter (with you)?

=What has happened to you? =Is there anything wrong (with you)?

= what’s up?

6. sore throat 咽喉痛

7. lie down and rest 躺下休息

8. see a dentist 看牙医

9. drink lots of water 多喝水10. hot tea with honey 加蜂蜜的热茶

11.That’s a good idea 好主意

12.That’s too bad 太糟糕了

13.I think so 我认为如此

14. I’m not feel ing well. 我觉得不太舒服

= I’m not feeling fine/all right. = I’m feeling ill/sick. =I feel terrible/bad.

= I don’t feel well.

15. get some rest 多休息

16. I have no idea = I don’t know

我不知道

17. stressed out 筋疲力尽

18. I am tired 我累了

He is tired. 他累了19. a healthy lifestyle健康的生活方式

20. traditional Chinese doctors传统中医

21. a balance of yin and yang阴阳调和

22. you have too much yin.你阴气太盛

23. to eat a balance diet饮食平衡

24.healthy food 健康食品

25. stay healthy 保持健康=keep healthy=keep in good health = keep fit

26. enjoy oneself (myself, yourself, herself, himself, themselves, ourselves, itself

反身代词) 玩得高兴，过得愉快=have a good time = have a wonderful time =have fun

27. enjoy sth. =like sth. (名词)喜欢某物,

enjoy doing sth.喜欢做某事=like dong sth

Practice doing sth.练习做某事，mind doing sth. 介意做某事，finish doing sth.完成某事，give up doing sth.放弃做某事，can’t help doing sth.忍不住做某事，keep ding sth. 坚持做某事.

即：practice, mind, finish, give up, can’t help, keep 与enjoy用法基本相似28.at the moment = now 此刻29. Host family 东道家庭

30. Conversation practice会话练习31.I’m sorry to hear that.听到此事我很难过II. 应掌握的句子：

1．What’s the matter? I have a bad cold. 你怎么了？我得了重感冒。

翻译：他怎么了？他胃痛。

魏芳怎么了？她背痛。

2．Maybe you should see a dentist. 或许你应该看牙医。

翻译：我应该上床睡觉。

李平应该躺下休息。

我们不应该上课吃东西。

3．I hope you feel better soon. 我希望你很快好起来。

翻译：我希望他明天能来。

他希望能取得好成绩。

我们希望能取得一等奖。

我希望你喜欢我在纽约的学校。

4．Traditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy. 传统中医认为我们需要阴阳调和以保持身体健康。

翻译：老师认为我们应该努力学习以取得好成绩。

父母认为我们应该上大学以便得到一份好的工作。

你应该做锻炼来保持健康。

我相信每天晚上睡眠8个小时很重要。

吃均衡饮食以保持健康。

5．Eating Dangshen and Huangqi herbs is also good for this.

吃党参和黄芪等草本植物也对这有好处。

翻译：吃一些蔬菜和水果对你的健康有好处。

看电视太多对你的眼睛有害。

6．People who are too stressed out and angry may have too much yang.

太紧张易怒的人或许吃了太多的阳性食物。

7．It’s easy to have a healthy lifestyle, and it’s important to eat a balanced diet.

有一个健康的生活方式很容易，饮食平衡是很重要的。

翻译：学好英语不是很容易的。

上课注意听讲是必要的。

完成作业也很重要。

8．W hen you are tired, you shouldn’t go out at night. 疲倦时，晚上你不该外出。

翻译：他小的时候就知道应该努力学习。

他5岁就上学了。

我们进教室时，老师已经开始讲课了。

9．I believe him, but I can’t believe in him.

他的话是真的，但是我不信任他这个人。

10．I am not feeling very well at the moment. 这段时间我感觉不大好。

I’m tired and I have a lot of headaches. 我很疲劳，而且经常头痛。

11．I’m stressed out because my Mandarin isn’t improving.

我很容易紧张，因为普通话没有长进。

12．I practice playing the piano every day.我每天练习弹钢琴。

翻译：他每天练习踢足球。

我们应该每天练习说英语。

我们应该经常联系用英语写日记。

13．She had finished writing the letter when I went in.

我进去时，她已经写完信了。

翻译：他踢完足球去游泳了。

我洗完餐具后去商店了。

14．The doctor asked him to give up smoking.医生叫他戒烟。

翻译：不要放弃学英语。

15．Do you mind closing the window? 请把窗户关上好吗？

翻译：在这里吸烟你介意吗？

16．Mary couldn’t help laughing at his jokes.对于他的玩笑，玛莉忍不住笑了。翻译：听到这个消息，我忍不住哭了起来。

17．They kept working though it was raining.尽管天在下雨，他们仍坚持工作。翻译：我们应该坚持学英语。

新目标八年级英语第三单元复习

I.应掌握的词组：

1. b abysit one’s sister 照顾妹妹

2. visit one’s grandmother 看望奶奶

3. spend time with friends

和朋友们一起度过时光

4. visit cousins 看望表弟等

5. Go to sports camp 去运动野营

6.go to the beach 去海滩

7. go camping 去野营

8. Go shopping 去买东西9. go swimming 去游泳

10. go boating去划船

11. go skating 去溜冰

12. go walking去散步

13. go climbing 去登山

14. go dancing去跳舞

15. go hiking 去徒步远足

16. go sightseeing 去观光

17. go house-hunting 去找房子

18.go on a hike 徒步旅行，go bike riding 骑自行车旅行，go fishing 去钓鱼

19. do some shopping 买东西

20. do some washing 洗衣服

21. do some cooking 作饭

22. do some reading 读书

23. do some speaking训练口语

24. do some sewing 做缝纫活

25.that sounds nice 那好极了26. at home 在家

27. how about=what about ……

怎么样？

28. how long 多长时间

29. how far 多远

30. how often 多长时间一次

31. how much, how many 多少

32. have a good time =have fun= have a wonderful time= enjoy oneself

玩得高兴，过得愉快

33. show sb. Sth.=show sth. to sb.出示某物给某人看

give me the book=give the book to me 给我书，

pass me the cup=pass the cup to me 把杯子递给我，

sell me the house=sell the house to me 把房子卖给我

buy me a book =buy a book for me 给我买书，

make me a cake=make a cake for me给我做蛋糕

34. get back=come back回来35. rent videos租借影碟

36. take walks=go for a walk散步

37. think about 考虑

38. decide on= decide upon

决定一个计划

39. something different 不同的事情40．a great vacation 一个愉快的假期

41. I can’t wait 我等不及了

42. the famous movie star 著名的影星

43. an exciting vacation

激动人心的假期

44. Ask her about her plans 向她询问她的计划ask sb. about sth.向某人询问某事

45. forget to do sth. 忘记要做某事，forget doing sth. 忘记做过某事

II.应该掌握的句子：

1．What are you doing for vacation? I’m babysitting my sister.

假期你要做什么？我要照顾我的妹妹。

翻译：周末他要做什么？他要去滑划板。

李平假期要做什么？他要去野营。

2．Who are you going with? I’m going with my parents.

你要和谁一起去？我要和父母一起去。

翻译：王林要和谁一起去观光？他要和他的朋友们一起去。

我要和同学们一起去游泳。

我和父母要去游览长城。

他们假期要做什么？他们要在家里放松放松。

3．When is he going camping? He is going on the 12th of February, 2005.

4．I’m going to Tibet for a week. 我要去西藏一周。

翻译：你要去西藏多长时间？

他们假期要在家里呆一个月。

你要在香港呆多长时间？只呆4天，我不喜欢离开太长时间。

5．What are you doing there? I’m going hiking in the mountains.

你在那里要做什么？我要在山区里远足。

6．Show me your photos when we get back to school.

我们返回学校时，你把照片拿给我看。

翻译：我来把我的新照片拿给你看看。

他长大时想当一名时装杂志的记者。

7．Where are you going for vacation? I’m going to Hawaii for vacation.

你要去哪度假？我要去夏威夷度假。

翻译：他要去哪度假？他要去泰国度假。

8．I’m going to Hawaii for vacation in December, and I’m staying for three weeks.我要在12月去夏威夷度假，在那里呆3个星期。

翻译：他打算在11月2日去海南度假，在那呆大约1个月。

9．What is it like there? 那里什么样子？

翻译：那部电视剧怎么样？

那里的天气怎么样？

你和谁一起去？

你要呆多长时间？

10. Can I ask you some questions about your vacation plans?

我可以问你一些有关你假期计划的问题吗？

翻译：我能吃点肉吗？

他向我打听你家的情况。

11. He thought about going to Greece or Spain, but decided on Canada.

他考虑去希腊或西班牙，但是最后他决定去加拿大。

翻译：我总是在欧洲读假。

这次，我想有所改变。

我听说加拿大风景优美，而且我知道那里也有很多人说法语。

12. He is leaving the first week in June and staying until September.

他将在6月的第一个星期动身，一直呆到9月。

翻译：他想度过一个轻松的假期。

我想要过一个令人兴奋的假期。

我计划去美丽的乡村度过这段时间。

13. Please don’t forget to close the door when you leave.

你离开时，请别忘记关门。

14．She couldn’t wait to get home to see he p arents.

她迫不及待的想回家看望父母。

翻译：我听说泰国是一个观光游览的好地方。

她星期二动身去香港。

我想要问你有关在中国旅游地点的问题。

八年级英语第四单元复习

I.应掌握的词组：

1.get to school 到校

2. get home 到家

3. how about=what about

…….怎么样？

4.take the subway 乘地铁

5.ride a bike 骑自行车

6.take the bus乘公共汽车

7.take the train乘火车

8.take a taxi乘坐出租车

9. go in a parent’s car 坐父母的车10. by bike, bike bus,

by subway, by taxi,

by car, by train

(乘坐……车，放在句尾) 11. have a quick breakfast

迅速吃早饭

12. the early bus 早班车

13. how far多远

14. take sb. to sp.带某人到某处

15. doing sth. takes sb. Some time/ money

=It takes sb. some time/money to do sth.

=sb. spends dome time/money (on sth.)

=sb. spends some time/money (in) doing sth.

=sth. costs sb. some time/money

=sb. pay some money for sth.

花费某人多少时间/金钱做某事/某人花费多少金钱/时间做某事

16. bus stop公共汽车站，

train station火车站，

subway station地铁站，

bus station客运站

17. want to do sth.想做某事18.walk to school 步行上学

19. in North America 在北美

20. in other parts of the world

在世界的其他地区21. depend on=depend upon

依靠，靠……决定22. not all 不是所有的23. need to do sth.需要做某事

24. number of students学生数

25. a number of=many 许多number前可用large, great, small修饰其谓语是复数26.the number of….的数量，谓语是单数

27. don’t worry(about sth./sb.)别着急(为某人/事担心

28. around the world= all over the world世界各地，全世界

II.应掌握的句子：

1. How do you get to school? I walk to school.你是怎样到校的？我步行。

翻译：你们如何去上海？我乘飞机去，他坐火车去。

李平怎样到校的？骑自行车。

火车什么时候到站？

我们是今天早上到上海的。

2. How about the white shirt? 这件白衬衫怎么样？

翻译：他怎么样？

去游泳怎么样？

3. I usually walk but sometimes I take the bus.我通常步行，但有时坐公共汽车。

翻译：他总是骑自行车上学，但这次他乘地铁上学了。

4. How long does it take you to get to school? It takes about 10 minutes to walk and 15 minutes by bus.你需要多长时间到校？步行大约10分钟，乘汽车15分钟。

翻译：做早操每天花费他半小时。

建造这座桥工人们将花费1年多的时间。

我花了20分钟做作业。

这件新外套花了我母亲80元钱。

他花了20美圆买这个新玩具。

5. How far is it from his home to school? About 10 kilometers.

从他家到学校有多远？大约10公里。

翻译：从地球到月球有多远？大约38万公里远。

本溪到沈阳有多远？大约70公里远。

6. Lin Fei’s home is about 10 kilometers from school.林飞的家离学校大约10公里

翻译：我们学校到望溪公园大约7公里。

7. He leaves for school at around six-thirty. 他大约在6点30分动身去学校。

翻译：你什么时候离开本溪的？

我们下星期去北京。

我们不会离开北京到大连市。

8. Then the early bus takes him to school.然后，他乘坐早班车到学校。

翻译：他们李平送到医院。

请把书带到学校来。

张强把水果从书包里拿了出来。

我打算带一些苹果回家。

9. Thomas wants to know where Nina lives.托马斯想要知道尼娜住在哪里。

翻译：老师想知道她住的地方离学校有多远。

李平想知道到学校需要多长时间。

他们想知道他通常怎样到校。

我想知道她认为交通怎么样。

10. In Japan, most students take trains to school, although others also walk or ride their bikes. 在日本，大部分学生乘坐火车上学，尽管其他人也步行或骑自行车。

翻译：在中国，这要看你住在哪里。

在大城市，学生通常骑自行车或乘坐公共汽车上学。

在有河流或湖泊的地区，学生们通常坐船上学。

那一定要比乘坐公共汽车要有趣得多。

在北美地区，不是所有的学生都乘坐公共汽车上学。

世界的其它地区与美国不同。

在日本，到校的三个最常用的交通方式是：公共汽车，火车和自行车。

在中国，自行车和公共汽车是最常用的交通方式。

11. A small number of students take the subway to school.

小部分学生乘坐地铁上学

翻译：我有许多信件要写。

我们学校许多学生来自农村。

说汉语的人的数量要大于说英语的人的数量。

12. What do you think of the transportation in your town?

你对你们镇的交通认为怎么样？

翻译：你认为这本书怎么样？

下雨时，我乘坐出租车。

你住的离学校有多远？

13. She is dead but her memory still lives on.她虽然死了，但人们仍然怀念她。

翻译：羊靠青草维持生命。

八年级英语第五单元复习

I.应掌握的词组：

https://www.wendangku.net/doc/dc14285457.html,e to one’s party

参加某人的聚会

2. on Saturday afternoon

在星期六的下午

3. I’d love to 我非常乐意

4. I’m sorry 对不起

5. study for a test为测验而学习

6.go to the doctor 去看医生

7.visit one’s aunt 看望某人的姑姑

8.have a piano lesson 上一堂钢琴课

9. go to one’s guitar lesson

去上吉他课

10. too much homework

太多家庭作业11. much too interesting 有趣得多

12.maybe another time 也许下一次吧

13.Thanks for asking（inviting）

谢谢邀请

14.go to the baseball game

参加棒球比赛

15.Birthday Party 生日聚会

16.go to the mall 去购物中心

17. soccer practice 足球练习

18. look for 寻找

19. find out 找到，弄清楚，查明

20.studu for the math test

为数学考试而学习

21. play tennis with me

和我一起打网球

23. I have a really busy week

我一周很忙

24. my cousin’s birthday party

我表弟的生日聚会

25. write soon 尽快回信

26.study for my science test

为科学考试而学习

27.给某人打电话的几种说法：

call sb. up, call sb., phone sb., phone to sb., telephone sb.,

telephone to sb.,

phone sb. up,

ring sb.,

give sb. a ring,

give sb. a phone,

make a telephone call to sb.

28. on Thursday night 星期四晚上

29. be (go) on vacation 度假30.next week下周

31.join sb.加入某人一起

32. Please keep quiet! 请保持安静, keep+形容词表示“保持某种状态”，

keep+(sb.)+doing 表示“（使某人）不停地做某事”，keep sth. 保存某物

33.football match足球比赛

34. culture club 文化俱乐部35. try to do sth. 努力（企图）做某事,

try doing sth.试着做某事,

try one’ best to do sth. 尽力做某事

II.应掌握的句子：

1. Can you come to my party on Saturda y afternoon? Sure, I’d love to.

星期六的下午你能来参加我的聚会吗？当然，我非常乐意。

翻译：你能在星期三来参加我的聚会吗？对不起，我不能去，我得帮助我的父母。

星期四他们能和我一起去看电影吗？不能，他们有太多的作业要做。

星期天你能和我一起去看电影吗？对不起，我得去看我的姑姑。

星期一李平能来上学吗？不能，他要去看医生。

他能干大事。他会那样做的。

2. May I ask you some questions? Sure. / Of course. /Certainly.

我可以问您一些问题吗？当然可以。

翻译：我能帮你做这件事吗？当然可以。

我能用一下您的钢笔吗？当然可以。

杰克，我们去踢球吧。好主意。

今天晚上你准备做什么？没什么事。

3. I would love to go to your party. 我愿意参加你的聚会。

翻译：你想要喝茶还是咖啡？

我想要一千克大米。

我想要见见她。

吴老师想要我在会上发言。

我倒是希望明天能来，但恐怕来不了。

4. She isn’t very well these days and has to stay home.

她这几天身体不太好，只好呆在家里。

翻译：他知道她必须做什么以及需要什么。

我们必须去帮助他摆脱困境。

5. We can learn what we did not know. 我们能够学会原来不知道的东西。

翻译：我去年学会滑冰的。

我想学好英语。

我们要学会互相帮助。

我们应该学会如何学习。

6. Thank you for inviting me. =Thanks for asking (having, inviting)

谢谢你邀请我。

翻译：谢谢你的帮助。

感谢你照顾我妹妹。

上周日他邀请我参加他的生日聚会。

他没有邀请她同他们一起就餐。

谢谢你们来看我。

7. Maybe another time.或许下一次吧。

翻译：请再给我一块蛋糕好吗？

这件外套太小，请再给我拿一件。

我有支钢笔，一支给你，一支个吉姆，另一支给汤姆。

这儿有两根尺子，一根很短，另一根很长。

汤姆的脚一只比另一只大。

吉姆和杰克在教室里看书，其他学生在活动。

8. Can she go to the movies? No, she can’t. She’s playing socc er.

她能去看电影吗？不，她不能。她要踢足球。

翻译：他们能去音乐会吗？不，他们不能。他们要区参加聚会。

9. Read these dialogues and find out about another kind of football.

朗读这些对话，找出有关另一种足球的语句。

翻译：我去查一下火车什么时候到。

10. She and I are both students. 我和她都是学生。

翻译：我们俩都必须学好英语。

我们应该感谢你们俩。

星期五晚上，我要和一些朋友一起去看电影。

星期三，我要和校球队一起打网球。

我的美国朋友下一个假期要来看望我。

我不能加入你们一起，因为我得帮助我母亲。

你能在星期三的晚上来我们家与我们一起讨论科学报告吗？

八年级英语第六单元复习

I.应掌握的词组：

1. long hair 长头发

2.How are you? 你身体好吗？

3. How old 多大年纪

4. how tall 多高

5. how long ago多久前（的事）

6.more outgoing 比较外向

7. want/plan to do sth. 意欲，企图

8.here are photos of me 这是我的照片

9. as you can see 正如你所看到的

10.in some ways在某些地方

11. we look the same我们看起来一

样，

They look different他们看起来不同

12. the same to ……多……是一样的

13. quite the same 完全一样

14. all the same 还是，同样应……

15.look like 看起来像…..一样，

而look same 看起来很像

16. go to lots of parties经常参加聚会

=often go to the party 17. a little taller 高一点

18. take sth. from sth.

从某处拿/取出某物

19.put sth. in sth. 将某物放入某物中

20. make a list of 列出清单

21. has cool clothes 有漂亮的衣服

22.is popular in school 在学校受欢迎

23. is good at sports 擅长体育

24. make me laugh 使我发笑

25. that’s not very important for me 那对我来说并不重要(be important for sb.)

26. put up举起，抬起，挂起，张贴，建造；

put on穿上，戴上，上演（戏剧）；

put down=write down=copy down 写下来；

put out 伸出，扑灭；put away 收起来，收好；

put off推迟；

put one’s heart into…全神贯注于……,全身心投入……

27. opposite views 相反的观点

28. a weekend teacher 周末教师

29. Abacus Study Center

珠算研究中心

30. elementary school students

小学生

31. be good with children

善于与孩子相处

32. have good grades 成绩出色33.enjoy telling jokes 喜欢讲笑话

34.can’t stop talking 不能停止讲话

35.help others 帮助别人,

help each other互相帮助

36. in one’s free time在业余时间

37.one of+复数名词（代词）

……其中之一

https://www.wendangku.net/doc/dc14285457.html,e sth. to do sth.

=do sth.. with sth. 使用…做…

39.be/feel sorry for sb. 为某事感到同情或难受;

be/feel sorry for sth. 因某事感到抱歉或后悔；

be sorry +to see/hear 听到或看到某种情况很不安或难过；

say sorry to sb.向某人道歉

40.begin with 从……开始41.next to 在……旁边，紧靠……

42. be famous for 因…..而著名，因……而广为人知；

be famous as 作为……而知名

43. all together 总计，总共

44.make sb. do sth. 让/使某人做某事，

相似的用法有几个感官动词see, let, hear, watch, feel等

II.应该掌握的句子：

1．What are you doing for vacation? I’m babysitting my sister.

假期你要做什么？我要照顾我的妹妹。

翻译：周末他要做什么？他要去滑划板。

李平假期要做什么？他要去野营。

2．Who are you going with? I’m going with my parents.

你要和谁一起去？我要和父母一起去。

翻译：王林要和谁一起去观光？他要和他的朋友们一起去。

我要和同学们一起去游泳。

我和父母要去游览长城。

他们假期要做什么？他们要在家里放松放松。

3．When is he going camping? He is going on the 12th of February, 2005.

4．I’m going to Tibet for a week. 我要去西藏一周。

翻译：你要去西藏多长时间？

他们假期要在家里呆一个月。

你要在香港呆多长时间？只呆4天，我不喜欢离开太长时间。

5．What are you doing there? I’m going hiking in the mountains.

你在那里要做什么？我要在山区里远足。

6．Show me your photos when we get back to school.

我们返回学校时，你把照片拿给我看。

翻译：我来把我的新照片拿给你看看。

他长大时想当一名时装杂志的记者。

7．Where are you going for vacation? I’m going to Hawaii for vacation.

你要去哪度假？我要去夏威夷度假。

翻译：他要去哪度假？他要去泰国度假。

8. I’m going to Hawaii for vacation in December, and I’m staying for three weeks.我要在12月去夏威夷度假，在那里呆3个星期。

翻译：他打算在11月2日去海南度假，在那呆大约1个月。

9．What is it like there? 那里什么样子？

翻译：那部电视剧怎么样？

那里的天气怎么样？

你和谁一起去？

你要呆多长时间？

10. Can I ask you some questions about your vacation plans?

我可以问你一些有关你假期计划的问题吗？

翻译：我能吃点肉吗？

他向我打听你家的情况。

11. He thought about going to Greece or Spain, but decided on Canada.

他考虑去希腊或西班牙，但是最后他决定去加拿大。

翻译：我总是在欧洲读假。

这次，我想有所改变。

我听说加拿大风景优美，而且我知道那里也有很多人说法语。

12. He is leaving the first week in June and staying until September.

他将在6月的第一个星期动身，一直呆到9月。

翻译：他想度过一个轻松的假期。

我想要过一个令人兴奋的假期。

我计划去美丽的乡村度过这段时间。

13. Please don’t forget to close the door when you leave.

你离开时，请别忘记关门。

14．She couldn’t wait to get hom e to see he parents.

她迫不及待的想回家看望父母。

翻译：我听说泰国是一个观光游览的好地方。

她星期二动身去香港。

我想要问你有关在中国旅游地点的问题。

八年级英语第七单元复习

I.应掌握的词组：

1. make a banana smoothie

制作香蕉混合饮料(思木西)

2.peel the bananas 剥香蕉

3. cut up the bananas切碎香蕉

4. pour the milk in the blender

将牛奶倒入搅拌器

5.turn on the blender

打开搅拌器电源

6. put the yogurt in the blender

将酸奶放入搅拌器

7.turn off 关上,

turn up旋大（灯火等），

开大（煤气等）调高（声音等），

turn down

把（灯火、电器等）关小一点

8. how much cinnamon多少肉桂

9.one teaspoon of cinnamon

一茶匙肉桂

10. make fruit salad 制作水果沙拉

11. two pieces of bread 两片面包

12.mix it all up 将它们混合在一起

13.takes turns doing sth,

take turns to do sth.

=do sth. in turns 轮流做某事

14. turkey slices 火鸡肉片,

a slice of bread一片面包

15. slices of duck 烤鸭片

16. roll pancake 卷上薄饼

17. make faces 作鬼脸，

make friends with 与……交朋友，

make a noise吵闹,

make mistakes犯错误,

make the bed整理床铺,

make one’s way to往…走去,

make room for给…腾出地方18. it’s easy to do sth. 做某事容易，

it’s hard (difficult) to do sth.

做某事难，

It’s necessary to do sth.

做某事必要

19. put sth, in order

将某些东西按顺序排列

20. a recipe for

……的烹调方法, ……的菜谱

II.应掌握的句子：

1．How do you make a banana smoothie? 如何制作香蕉思木西？

翻译：如何制作水果沙拉？

他们是怎样制作爆米花的？

工人们正在制造机器。

妈妈常给我们做蛋糕。

2．Describe a process and follow instructions. 描述过程，按说明做。翻译：我的欢乐是无法用语言来描述的。

你能描述那次事故吗？

你可以描述你的学校生活。

我无法对你描述我的感受。

你能描述一下她的长相吗？

设法描述一下那天发生的事。

3．Pour the milk into the blender.把牛奶倒入果汁机。

翻译：请倒一杯茶。

要不要我给你倒一杯水？

4．How many bananas do we need? 我们需要多少个香蕉？

翻译：桌子上有多少书？

桌子上有多少杯茶？

那只袋子里有多少大米？

你有多少钱？

5．Then compare lists with another student.

然后和另一个学生的清单进行比较。

翻译：我正在把这两个单词进行比较。

他开始把自己和其他的学生比一比。

6．I need some help.我需要一些帮助。

翻译：他需要一枝钢笔。

我口渴了，我需要一杯茶。

他需要早些到达那里。

你不必为他的学习担心。

他需要马上到这里来吗？

我们没有必要做这件事。

那位老人需要帮助。

患难朋友才是真正的朋友。

III.用所给词的适当形式填空：

1. Check you have all the (ingredient).

2. This his (finally) exam.

3. There’s no need (worry) about his study.

4. I like Chinese tea (with) anything in it.

5. Listen! Who (sing) in the next room?

6. Most of the (Australia) speak English, too.

7. The busiest (shop) center is on Green Road.

8. They need another (pair) of shoes.

9. Write a sentence with the words (give).

10. He wants six (mushroom) for the sandwich.

IV. 根据要求改写句子：

1.There six bags of rice in the room. (就画线部分提问)

2.They succeeded finally. (同义句)

they succeeded.

3.Mary needs another three pens. (同义句).

Mary needs pens.

4.If you have nothing to do now, please put the rice into the basket.

(同义句)

If you now, please put the rice into the basket.

5.Susan wants six bottles of milk. (就画线部分提问)。

6.Let’s make a birthday cake. (同义句).

making a birthday cake?

V.翻译：

1.我们需要多少美乃滋？

2.我想做水果沙拉？

3.下一步，将包米放进爆米花机。

4.切碎这个苹果并把它放进碗里。

5.你需要在面包上放两茶匙糖。

6.请将所有的东西混合在一起。

7.比尔将番茄酱放到面包上。

8.然后，把这些句子按顺序排列。

9.山姆刚才吃了两片面包。

10.请将热水倒进搅拌器。

八年级英语第八单元复习

I. 应掌握的词组：

1. talk about 谈论，talk over谈论

2. give a talk 作报告

3. have a talk to (with) sb.与某人谈话

4. go to the beach去海滩

5.have ice cream吃冰淇淋

6.go to the zoo去动物园

7.go to the aquarium去水族馆

8. hang out with one’s friends

和朋友闲逛

9.take photos=take a photo

=take pictures=take a picture照相

10. buy a souvenir买纪念品

11. have pizza吃比萨饼

12. a famous actor著名的演员

13.get one’s autograph

得到了某人的亲笔签名

14. win a prize赢得奖品（奖项）

15. at the aquarium 在水族馆

16.have a great time

玩得高兴，过得愉快

17.on the school trip在学校的旅游

18.Blue Water Aquarium蓝色水族馆

19.the Visitors’ Center游客中心

20.a dolphin show海豚表演

21.after that 后来

22.at the end of…在……结束的时候，在……的尽头

23.the Gift Shop礼品店

24.at the beginning of…

在……开始的时候

25. a terrible school trip

糟糕的学校旅行

26. that sounds interesting

那听起来很有趣

27.make up a story编一个故事

28. go for a drive 开车兜风

30.in the rain在雨中，

in the dark在黑暗中，

in the sun在阳光下，

in the snow在雪中

31.take notes of=write down

=copy down 写下，记下

32.have fun doing sth.很快乐的做某事

33. play computer games打电脑游戏

34.for sale 供销售

35.see you soon盼望很快见到你

36.in one’s opinion

据某人看来,某人的观点上看

37. win the first prize获得了一等奖

38.a famous basketball player

著名的篮球运动员

39. in the future在将来，今后

40. can’t help doing sth.忍不住做某事

41.the story goes that…据说……

42. a busy day off 繁忙的假日，

in one’s off hours

在某人的休息时间，

the off season淡季

43. none of… ……当中没有一个

44. a heavy rain 一阵大雨，

a light rain一阵小雨,

a fine rain 一阵细雨

44. all day=all day long 整天，

all night=all night long整夜

II. 应掌握的句子：

1. How was your school trip? 你的学校旅行怎么样？

翻译：今天天气怎么样？

前天天气怎么样？

你的假日怎么样？

和我一起去看电影怎么样？

我们准备乘坐公共汽车去武汉旅行。

她正在上海出差。（be on business trip）

2. Talk about events in the past.谈谈过去的事件。

翻译：我非常喜欢和你谈话。

这个问题我们在下一次的会议上讨论吧。

背后谈论别人不太好。

3. Were there any sharks? No, there weren’t any sharks, but there were some really smart seals.有鲨鱼吗？不，没有鲨鱼，但是看见了一些非常伶俐的海豹。

翻译：你要咖啡吗？

她没给我出什么主意。

找几个男孩帮助你。

那几个抽屉里是不是有邮票？

你能借给我点钱吗？

4. What else did you do? 你还做了别的什么事情吗？

翻译：还有谁去望溪公园了？

你还要别的东西吗？

5. Finally, they took the school bus back to school.最后他们乘坐公共汽车返回学校。

翻译：他们首先参观了游客中心，看了一场有关鲨鱼的电影。

然后，他们看了一场海豚表演。

后来，他们去了户外游泳池，看到了一条巨大的章鱼。

吃过午饭后，他们去了礼品商店，买了许多礼物。

6. At the end of the day, the science teacher was very happy because the students cleaned the bus after the trip.

在哪天结束的时候，自然老师很高兴，因为学生们在旅游之后把汽车打扫了一遍。翻译：故事结束时，两姐妹都死了。

你觉得这个月底我们会举行考试吗？

老师在上课开始的时候给我们讲了学校的规章制度。

在这条路的尽头你会看到那家医院。

自然老师打扫了汽车。

学生们放学后应该帮助父母做一些家务。

7.The students had a terrible school trip.学生们度过了一次很糟糕的学校旅行。

翻译：我昨天晚上做了个可怕的梦。

我的病情很严重。

8.They took the subway back to school.他们乘坐地铁回到学校。

翻译：她每天步行回家。

他每天骑自行车去那。

他昨天乘飞机去上海了。

9.She lives in California. The weather was beautiful.她住在加利福尼亚,天气很好。翻译：她现在居住在北京。是去年搬到那里去的。

10. On my next day off, I don’t want to go for a drive. That sounds really boring.

在我的下次假日，我不想开车兜风。那听起来真的很烦人。

翻译：经理给他的员工放了一天假。

他用休息时间写小说。

淡季票价要便宜一些。

11. Did you have fun camping?你的野营过得愉快吗？

翻译：这学期我们学、说英语将会很有趣。

下午，马丁叔叔把他的一些旧东西拿出放到院子里，举行现场旧货销售。

不幸的是，真有点令人烦恼。

12. No one came to the sale because the weather was so bad.

没有人来购买，因为天气是如此的糟糕。

翻译：这些书没有一本是关于语法的。

我很遗憾你的假日过得不好。

八年级英语第九单元复习

I. 应掌握的词组：

1. ping-pong player乒乓球运动员

2. a great Chinese ping-pong player

中国杰出的乒乓球运动员

3. start hiccupping 开始打嗝

4.too… to…太…….而不……

5.write music谱写曲子

6.a movie star电影明星

7. learn to ride a bicycle学会骑自行车

8.start learning开始学英语

9.begin playing sports 开始进行体育运动

10. a loving grandfather慈爱的祖父

11.spend all one’s free time with sb.

与某人一起度过了所有的业余时间

12.a famous violinist 著名的小提琴手

13. ice skating滑冰

14.a kind and loving grandmother

和蔼而慈爱的祖母

15. a skating champion 滑冰冠军

16.the famous Chinese pianist

中国著名的钢琴演奏家

17. a small boy(girl)孩提时期

18. at the age of…在……年龄时

19.take part in参加、加入

20.begin to learn the accordion

开始学习手风琴

21.major in 主修，专修

22. start for a place=leave for a place

动身去……

23.because of 因为、由于

II. 应掌握的句子：

1．When was he born？他是什么时候出生的？

翻译：你弟弟是什么时候出生的？

邓亚萍是什么时候出生的？她是1973年6月2日出生的。

乔丹是在哪出生的？他出生在美国。

2．Who’s that? That’s Deng Yaping. She is a great Chinese ping-pong player.

那是谁？是邓亚萍。她是中国一位杰出的乒乓球运动员。

翻译：那边那个人是谁？是王林，我们班的一位同学。

3．How long did Charles Osborne hiccup? He hiccupped for 69 years 5 months.

查里斯˙奥斯本打嗝打了多长时间？他打了69年零5个月。

翻译：他什么时候开始打嗝的？他是1922年开始的。

他是在5点钟开始工作的。

星期天我通常是在8点钟开始学习的。

我们明天清早就出发。

他何时停止打嗝的？他是在1990年停止打嗝的。

4．You are never too young to start doing things.你永远不会小到不能做事情的地步。

翻译：活到老，学到老。

这食物太热，不能吃。

这本书太难了，我看不懂。

英语并不是很容易学。

这个盒子如此的轻，孩子们能搬动。

5．Tiger Woods started golfing when he was only ten months old.

泰戈伍德在只有10个月大的时候开始玩高尔夫球。

翻译：Mozart在只有4岁的时候开始谱写曲子。

Ronaldo-巴西伟大的足球运动员，17岁的时候就为国家队踢球。

6．Who is Shirley Temple? 坦普尔是谁？

She’s a movie star. 雪利她是一电影明星。

When did she became a movie star? 她何时成为明星的？

She became a movie when she was three years old. 她3岁的时候.

翻译：Selina开始做事情很早。她演第一部电影时，她只有3岁。

她4岁的时候开始滑冰。

我8岁的时候见过她演奏。

她10岁的时候就成了溜冰冠军。

7．It was a comedy called “How Alone”.这是一部叫“小鬼当家” 的喜剧。

翻译：我们上个星期三看了个电影名叫“张思德”

昨天我遇到了一只被称为“森林之王”的动物，那就是老虎。

8．Arthur is a loving grandfather. He spends all his free time with his grandchildren.

阿瑟是一位慈爱的祖父。他与他的孙子、孙女一起度过了他所有的业余时间。

翻译：她下午通常有空。

那个国家的孩子享受免费教育。

我弄到两张免费的票，可以给你一张。

9．She toured the U.S. when she was fourteen.他14岁的时候就在美国做巡回表演了。翻译：去年那位著名的歌手到中国做巡回演出。

10. When he was a small boy, he could hum songs and difficult pieces of music.

在他还是一个小孩子的时候，他就能哼唱歌曲和难的乐曲。

翻译：在四岁的时候，他就开始学习手风琴，在七岁的时候，他开始学习钢琴。

在2000年10月，李筠荻参加了在波兰举办的第14届肖邦国际钢琴锦标赛。

他获得了少年组的第一名。

他也成了这项赛事70年的历史当中获此奖励的首位中国钢琴家。

他们观看了这场比赛，然后被邀请参加比赛。

11. 你多大年龄开始学习英语的？

12. 想要出名我能做什么？

13. 中国足球队去年在亚洲巡回比赛。

14. 在演讲比赛中约翰获得第一名。

15．Who is the greatest man alive?谁是当今最伟大的人？

16. My mother bought a live fish.我妈妈买了一条活鱼。

17. The living people are more important.活着的人更重要。

翻译：1983年邓亚萍假如河南省乒乓球队。

1988年她加入国家乒乓球队。

1997年到清华大学学习，主修英语和管理。

八年级英语第十单元复习

I. 应掌握的词组：

1. grow up 长大，成长

2. computer science计算机科学

3.be going to do

表示主观打算、准备或有信心做某事

4. computer programmer 电脑程序设计人

5.baseball player 棒球运动员

6. take acting lessons上演技课

7. professional basketball player

职业篮球运动员

8.practice basketball练习篮球

9.move somewhere=move to somewhere

搬到（不具体的）某一地方

10. sound like 听起来像……

11.part-time 兼职的,

full-time 全职的，全日制的12.a year or two 一两年=one or two years;

an hour or two=one or two hours

一两个小时;

a day or two=one or two days一两天

13. my dream job我梦想的工作

14. what I want to do 我想做的事情

15. somewhere interesting有趣的地方

16. a reporter for fashion magazine

时装杂志记者

17. save some money 积蓄一些钱，攒钱

18. at the same time与此同时

19.hold art exhibition举办美术展览

20.all over the world全世界，世界各地

21. somewhere quiet and beautiful

安静而美丽的地方

22. send sth. to sb. 将某物发送给某人

23.I’m not sure yet我还没有定下来

24. the Olympic Games=the Olympics 奥运会

25. New Year’s resolutions新年的决心

初中英语语法精讲全(教师版)

初中英语语法 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足 语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如： I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间 接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他 给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接 宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

高中英语语法：It的完整用法精讲 打印版

高中英语语法：It的完整用法精讲 it可用作人称代词、指示代词、先行词及引导词等。 1. 人称代词it，是第三人称单数中性，代表前文已提到过的一件事物。如： 1）That vase is valuable. It's more than 200 years old. 那个花瓶很珍贵，它有200多年的历史。 2）I love swimming. It keeps me fit. 我喜欢游泳，它能使我保持健康。 当说话者不清楚或无必要知道说话对象的性别时，也可用it来表示。如： 3）It's a lovely baby. Is it a boy or a girl? 宝宝真可爱，是男孩还是女孩？ it可用来指代团体。如： 4）The committee has met and it has rejected the proposal. 委员会已开过会，拒绝了这项建议。 it用以代替指示代词this, that.如： 5）--- What's this? --- It's a pen. —这是什么？—是一支钢笔。 6）--- Whose book is that? --- It's Mike's. —那是谁的书？—是迈克的。 2. 指示代词it，常用以指人。如： 7）Go and see who it is. 去看看是谁。 8）--- Who is making such a noise? —是谁发出这样的吵闹声？ --- It must be the children. —一定是孩子们。 3.虚义it无指代性，常用作没有具体意义的主语，出现于表示天气、气候、温度、时间、地点、距离等意义的句子中。如： 9）It is half past three now. 现在是三点半钟。 10）It is six miles to the nearest hospital from here. 这里离最近的医院也有六英里。 11）It was very cold; it snowed and grew dark. 天气很冷；天下着雪，渐渐地变黑了。 it也常用来表示一般的笼统的情况。如： 12）It's awful—I've got so much work I don't know where to start. 糟透了——我有这么多工作要做我不知从何开始。 13）How is it going with you? 你近况如何？ 14）Take it easy. 不要紧张。 it也常用于下列结构： 15）It looks as if the college is very small. 看起来这个学院很小。 16）It seems as though our plan will be perfect. 似乎我们的计划很完善。 17）It's my turn. 该轮到我了。 it也常用于某些习惯用语中作宾语，各该习惯用语有具体意义，但it并无具体意义。如：cab it 乘车catch it 受责，受罚come it 尽自己分内come it strong 做得过分walk it 步行make it 办成take it out of somebody 拿某人出气 4. 先行词it. it充当形式主语或形式宾语，本身无意义，只起一种先行引导的作用，先行词不重读。后面的真正主语或真正宾语通常是不定式结构、-ing分词结构或名词性从句。 （1）用作形式主语

2017年新目标英语八年级上教案(全册)

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型： ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did.No, I didn’t. 2) 能了解以下语法： —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。—yourself, myself等反身代词的用法。 3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标： 学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点： 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。

2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at the screen. Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains. Ask: What did the person do in each picture? 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV．Pair work 1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class. 2. Now work with a partner. Make your own conversation about the people

初中英语语法精讲动词不定式用法(教案)

动词不定式用法 动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。 下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明。 1．作主语 可以直接作主语。如：To see is to believe． 但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy． 点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth句型中，表示说话人对客观事件的决断，意为：做…..是……的，it仅作形式主语，真正的主语是to do sth It is very interesting to read.读书是有趣的 It is useful to read.看书是有用的 It is healthy to run every day.每天跑步是健康的 It is a little difficulty for me to work out this question.解出这道题对我来说有点难 It is bad not to finish homework.不完成作业是糟糕的 It is bad to be late for school.迟到是糟糕的 It is+adj+of sb +(not)to do sth该句型通常表示说话人对客观事件的惊讶、兴奋、懊悔、难过等感叹情绪，与It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth的意义不同。 It is very kind of you to tell me the truth．你能告诉我事实，真是太好了 It is stupid of him to do such a silly thing．他做那件傻事，真是太笨了 It is very clever of you to work out this question. 你能解出这道题目，真是太聪明了 It is very wise of you to read this novel. 你看这本小说，真是太明智了 这个句型中用介词of而不是for的原因是这里的形容词是用来形容人的品质性格的。 类似的词有：careless，careful，clever，considerate，foolish，good，impolite，kind，naughty，nice，silly，stupid，friendly 因此区分是用It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth还是It is+adj+of sb +(not)to do sth，要

【新目标八年级下英语教学案例】 新目标八年级下册英语

【新目标八年级下英语教学案例】新目标八年级下册英语 新目标八年级下英语教学案例Unit 4 Why don’t you talk to your parents? (Section A) 海原三中马玉兰［设计理念］以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。它倡导“在做中学，在做中用”的教育理念，将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。运用学习任务组织教学，强化了语言实践的过程，充分体现了语言的交际本质。在英语课堂上，实施任务和开展活动具有很大的挑战性，需要在实际操作中对教材进行重新整合，并要根据学生的环境和接受能力来开展行之有效的任务和活动。同时利用多媒体和网络技术，帮助解决教学难题。这样，既能为学生创设真实可视的英语学习环境，也能激发学生积极参与的欲望，引起学生的共鸣和兴趣。 ［教材分析］教学内容为新目标英语八年级上册第六单元Section A 。学习内容主要体现在以下三点： 1. 学习并掌握下列单词： allow, wrong. midnight, guess, deal, 2. 能正确使用以下常用表达： What’s wrong? Look through big deal work out too much, too many, get into a fight with sb, allow sb to do sth, so that, be good at doing, find sb doing, No problem. 3. 能熟练掌握并使用下列重点句式： A: What’s wrong? B: I’m really tired because I studied until midnight last night. A: Why don’t you go to sleep earlier this evening? ［学生分析］1、利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果很明显。 2、对于我校学生以前已经接触过给人礼貌提建议的句型结构。通过对本课的学习可以系统的学习如何表达自己的麻烦和苦以及给人合理的，好的建议。掌握用正确的语言结构表达自己及他人的麻烦和苦恼并给于相应的建议。 ［教学目标］1、知识目标：通过听说训练，学会谈论问题并给出相应建议, 注意连词的使用。 2、能力目标：培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。 3、情感文化目标：通过本课的学习，培养学生善于表达自己的问题，并乐于找到解决的办法，建立开朗健康的人格。 ［教学重难点］1、Talk about problems and give advice. 正确使用本课常用表达； 听力训练。 教学方法：情景教学法； 任务型教学法。 Step 1 Lead-in T：I had a fight with my best friends yesterday.What should I do ? S：You should say “sorry ”to him . T：What other good advice can you give me ? S：You could write a letter to him. T：Now ,You can also say “Why don”t you say “sorry ”to him? And “Why don’t you write a letter to your friend? 设计目的:［1、平时师生间接触多，但学生与老师的家人接触甚少，利用学生的心理和想象空间，调动学生的学习兴趣，增进师生间的相互了解。2、了解学生对已学过的形容词比较级和最高级的掌握程度，为下一步巩固学习做好铺垫。］Step 2 Revision 1、Revise the problems that you have learnt before.: Divide the class into four groups and have a competition.See which group of the students can get as much as

初中英语语法精讲精练

David

一名词的分类： 1.名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 二，名词变复数： 2 名词复数的不规则变化1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：由一个词加man 或woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2）单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如： people police cattle 等本身就是复数，不能说a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。 b. news 为不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如： "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。 5）表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜）trousers,clothes等，若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）;suit（套）; a pair of glasses; two pairs of trousers等。 6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如a glass of water 一杯水/ a piece of advice一则建议。 5. 定语名词的复数 名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 1) 用复数作定语。例如： sports meeting 运动会students reading-room 学生阅览室talks table 谈判桌the foreign languages department 外语系2）man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。 例如：men workers women teachers gentlemen officials 3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如： goods train （货车）arms produce武器生产customs papers 海关文件clothes brush 衣刷4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如： two-dozen eggs两打鸡蛋 a ten-mile walk 十英里路two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan.一个五年计划

新版新目标英语八年级上册全册教案

Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型： ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法： —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 —yourself, myself等反身代词的用法。 3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标： 学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点： 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at home, Went to mountains, went to New York City 6. Went to the beach, visited my uncle, visited museums, went to summer camp 3. Now, please match each phrase with one of the pictures next to the name of the activity，point to the sample answer. 4. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d III. Listening 1. Point to the picture on the screen. Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains. Ask: What did the person do in each picture? 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV．Pair work 1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class.

初中英语语法时态精讲版

初中英语语法时态精讲版 Prepared on 24 November 2020

初中英语动词时态精讲 一般现在时 一、动词的第三人称词尾变化： 当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s或-es： 注意：动词have的第三人称单数是has. 二. 一般现在时的用法 1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有： always、often、 usually、seldom、never。频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer.他夏天经常游泳。 I usually leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2）表示现在的状态。 例如：My father is at is very busy. 我父亲在工作，他很忙。 The boy is twelve. 这男孩十二岁。 3）表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如：All my family love football .我全家人都喜欢足球。My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不 错，讲的可不行。

4)表示客观真理，客观存在，自然现象。 例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。 He comes back tonight. 他今晚回来。 6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 例如： I'll tell him the news when he comes back. 他回来时，我将告诉他这个消息。 If you take the job , they will talk with you in greater details. 如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。 一般过去时 1）表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语yesterday, last week, an hour ago,just now, the other day, in 1982等连用。在一般过去式中，要表达“过多少时间之后”，一般用after。几年后。例如：Where did you go just now 刚才你上哪儿去了

人教版新目标英语八年级全册教案(重新整理纯净打印版)

i on? o n A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： e lf 能掌握以下句型： — i o — a ins. — — . — e? —Y ./N ’ . 2) 能了解以下语法： —复合不定代词some i ng等的用法。 — f等反身代词的用法。 3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标： 学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。 二、教学重难点

1. 教学重点： 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点： 1) 复合不定代词some i ng等的用法。 2) f等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。 Ⅱo n . . s. . . h ing a . N t: N Y . , r camp . N e r es next to the name of the i ty，r. . . r s: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d

n ing . n. r e . a ins. r e? . time. . d time. . . r e. . r s. IV．Pair work . . . . N . r e. . .r oom and give any help they need. . o ns. n ing . ’ . .Yes, or No.

初中英语语法句子成分

句子成分精讲 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。 主要成分：主语和谓语 1、主语 一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置： 一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike.代词做主语 Eight is a lucky number.数词做主语 The blind need more help.名词化的形容词做主语 There is a pen on the desk. 名词做主语 Predicting the future is interesting.动名词做主语 To be a doctor is my dream.不定式短语做主语 2、谓语 表示人或事物(主语)的动作和存在的状态. 英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词 句子的时态和语态是通过谓语表现出来。 谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。分析句子的主语和谓语 Mr. Li teaches English. He can play the piano. My parents and I are having dinner. 3、表语 用来说明主语的身份、特征、性质、状态。 表语的位置 用在动词be和系动词的后面。 名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。Your pen is on the desk. He got very angry. My dream is to have a robot.

北京学位英语语法精讲：名词性从句

北京学位英语试题精讲：名词性从句 1._____ you don’t know the rule won’t be a sufficient excuse for your failure. A. It is B. That C. Because D. What 【答案】B此题考查的是that引导的主语从句。这句话的意思是：你不知道规则，这不是解释你失利的充分理由。其他选项都不能引导。 2.___ was unimportant. A. Whether he enjoyed our dinner or not B. No matter how he enjoyed our dinner C. If he enjoyed our dinner D. What he enjoyed our dinner 【答案】A。本句为主语从句，意思是“他是否喜欢我们的饭不重要。”只有A最符合题意。 3.________ we go swimming every day ________ us a lot of good. A. If...do B. That...do C. If...does D. That...does 【答案】D。每天游泳对我们有好处。从句作主语谓语动词用单数。 4. It is pretty well understood _______ controls the flow of carbon dioxide in and out the atmosphere today. A. that B. when C. what D. how 【答案】C。什么控制着二氧化碳的在大气中的进入和输出。 5. ________ team wins on Saturday will go through to the national championships. A. No matter what B. No matter which C: 'Whatever D. Whichever 【答案】D。不论哪一队赢。 6. As soon as he comes back, I'll tell him when ________ and see him. A. you will come B. will you come C. you come D. do you come 【答案】A.他一回来我就告诉他你什么时候来看他。 7. John has a new car. I wonder__________ it. A. he got B. when did he get C. why he is getting D. when he got 【答案】D.约翰买了一辆新车，我想知道他什么时候买的。 8. We don’t know how ____in the park. A. the little boy got lost B. did the little boy get lost C. was the little boy lost D. tin- little boy lost 【答案】A.我们不知道这个小孩在公园里迷路了。 9. I can't remember __to come here and get my bad teeth fixed. A. I have how many times B. how many times have I C. how many times will I have D. how many times I have 【答案】D.我都记不清多少次来这里安牙了。 10. ——Is that your watch? ——No, I can't tell _____.

人教版新目标初中八年级英语下册全册教案

人教版新目标英语八年级下册全册教案 Unit 1 What’s the matter? Teaching goals: 1. 词汇.让学生熟记这些单词，能够很熟练地指出表示身体部位的某些 单词. 2. 能够用所学的单词谈论身体并且能给出中肯的建议. 3. 通过听力练习，争取能够提高学生的听力能力. Important points: 1. words . 2. Sentences: I have a headache. You should go to bed. He has a stomachache. He shouldn’t go to bed. She has a toothache. She should see a dentist. Difficulty points: How to talk about the health and give the advice . Period 1 Teaching procedures: Step 1 Leading in 1. sing a song and do some actions 2. Play a game and revise some words we have learned. 3. (Today we’ll learn some parts of the body .) Look at the picture and teach new words. Step 2 Pre-task 1. Read the new words by the Ss first . 2. Then check the Ss if they can read the new words by themselves correctly .if there is a mistakes ,correct . 3. Practice reading the new words .Give them 6 minutes . 4. Have a competition between boys and girls .Write the words you remembered just now on the blackboard . Page7, 1a.Do this part by the Ss first. Write the correct letter after the name of each body part on the list Play a game .All the Ss close your books ,we’ll have a instructor to say :Touch your nose /head /right ear … .Let’s see which student do it correctly and quickly .First all the Ss do this game .Then have competitions between boys and girls .5 boys and

初中英语语法知识精讲精练

初中英语语法知识精讲精练：动词 (一) 知识概要 动词在语言中是必不可少的一部分。它的语法现象也较多，但在初中范围主要有以下几方面问题。①时态：初中范围主要有一般现在时，一般过去时，现在完成时，过去完成时，将来时与过去将来时六种时态。②语态：主动语态与被动语态。③助动词和情态动词。④非谓语动词，也就是不定式，动名词及现在分词的用法。时态主要掌握以下几种时态的应用要点和习惯用法。 一般现在时：主要有以下三方面，①用来表示状态，特征或不受时间限制的客观存在和真理。如：Matter exists in three states物质有三态。又如：The earth moves around the sun②表示习惯性和经常发生的动作，如：I often go to bed at 9 ③在时间、条件等状语从句中表示将来要发生的动作，如：As soon as I get there I'll telephone you. 一般过去时：①主要用于表达过去时间内发生的动作或存在的状态，如：I was ill last week. ②过去经常发生的动作或习惯性动作，如I used to get up at six. 一般将来时：用于表示将要发生的动作，其构成方式①用ｗill (shall)+动词原形来表达将来在某一时间内要发生，或经常、将要发生的动作或状态，如：School will begin on September 1st ②用be going to+动词原形，用来表示不久将要发生或打算去作的动作。如：I'm going to swim this afternoon ③be+现在分词，也就是用某些动词的现在进行时表示将来，如：I'm coming。这些动词只限于：go, come, leave, start, move, sail, arrive, reach, get to等动词。④在状语从句中用一般现在时表示将来。 现在进行时：用于表示现在正在进行的动作，如：What are you doing now?要注意的是表示状态，情感的某些词没有现在进行时，这些动词有：like, have (有)，love, know, understand, remember, forget, see, hear, smell, taste, feel, wish hope, expect… 过去将来时：用来表达从过去某时间点上看将要发生的动作，如：He told me he would come to my party. 现在完成时与过去完成时：现在完成时的两个用处是： ①用来表达在过去开始的动作持续到现在，如：I've studied English for two years.

新目标英语八年级

新目标英语八年级（上）Unit4说课稿 How do you get to school? 一、教材分析： 教材的地位及作用： 1、单元分析及教材处理 本课是新目标英语八年级上册第4单元第一课.本单元围绕谈论交通工具(transportation)和距离为中心话题,这个题材开展多种教学活动，与上一单元联系紧密.本节课是本单元的重点.通过学习谈论交通方式,为今后学习合理安 排行程,合理选用交通工具以及设计实践调查报告并提出解决问题的简单方案打下基础,同时通过How do you get to sp?以及pairwork的反复操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 2、教学目标： 知识目标： （1）Language goal:How do you get to schl I take the bus.How does he go to school? He take the bus. （2）学习单词:subway,train, take,复习学过的bus、ride bike、wake、car这些表交通方式的单词[我对单词的处理:利用PPt演示图片教学与复习]

能力目标：通过学习，掌握现代生活中常用的交通工具，学会谈论交通方式。提高学生听、说、读、写综合能力，提高学生对一般现在时态用法、结构的理解和使用。 情感目标：通过本课学习,使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。 确立教学目标的依据： 根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，也根据我国国情和外语教学大纲的要求，根据现阶段外语教学的素质教育的要求. 3、重点与难点： 重点：掌握各种交通工具的名称，学会表述自己和谈论他人的交通方式。 句型:How引导的特殊疑问句 难点：一般现在时态第一到第三人称表述词形的变化 确立重点与难点的依据： 根据教学大纲的要求，本课在教材中所处的地位和作用，及学生实际学习中的普遍反应。 教材处理： 根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存