书画培训班招生简章怎么写

书画特长辅导班招生开始了

继承传统培养新人打造经典托举未来当今是一个文化大发展、经济大繁荣的时代，中央下发批文要求全国各中小学校必须开设书法课，以传承中华民族几千年的传统文化，让现在的学生们写标标准准的中国字，做堂堂正正中国人，做传统艺术文化的传承者，并都能成为全面发展的高素质的社会主义后备人才。

为积极响应国家教育部、文化部的强烈号召，现有我国知名青年书法家朱俊东老师在鲁城镇银财源社区幼儿园开办书画艺术培训中心。以本着培养学生正确的书写习惯，提高书写水平，增强对中国传统艺术文化的认知，特向鲁城镇及周边乡镇招收中小学生。

一、培训内容

1.书法：（以毛笔书法为主，硬笔书法为辅）。毛笔书法以让学生通过一段时间的学习，对各种书体、名家名碑形成初步的认知，（想知道怎么快速招生吗？qq870505371）能独立创作作品。硬笔以让学生掌握正确的笔画、笔顺间架结构、布局章法，在日常学习中切实提高书写水平，培养良好书写习惯，为提高学习成绩和今后走上工作岗位打下良好基础。

2.国画：以蔬果、花鸟画为主，通过绘画练习，初步掌握中国画的画法技巧，触类旁通，全面提高绘画水平及对国画艺术的鉴赏能力。

二、指导教师：

我国知名青年书法家朱俊东老师。

三、招生培训：

1、招生对象：6—15岁的中小学生（成年人另议）

2、招生范围：鲁城镇及周边乡镇。

3、课程安排：上午书法，下午绘画。

4、招生规模：书法班：20人。绘画班20人。一人也可两样都学。（报满为止）

四、学习培训费：元/学期（寒暑假除外），全天学习者，另有优惠。培训费一次交清，旷课不退学费。

五、报名地点及时间

1．报名地点：银财源社区幼儿园招生办公室

2．报名时间：2014年3月20日开始。报满为止。

六、培训地点：银财源社区幼儿园二楼多功能大厅

七、培训时间：自2014年3月23日（星期天）开始，以后每周周日（特殊情况调整，提前另行通知），早上9：00--11：50训练毛笔书法和硬笔书法，下午2:00—4:50培训绘画。

八、培训须知：参加书画培训，以自愿为原则。学生所有学习用具自购或由辅导教师帮助统一购买。为做好安全保障，培训期间要求家长按时全程接送学生。

明智的投资是您明智的选择。因名额有限，有书画兴趣爱好者请速来报名。前5名有大礼相送。

各位保留好此简章，填好联系方式到本学期结束之时将有一次抽奖活动，奖品有名牌手机，电扇等，100%中奖。期待您的参与！

联系人：毛老师

朱老师

XXXXX幼儿园2014年7月17日

美术绘画创作灵感

长春后现代画室16年美术教育经验 美术绘画创作灵感，写生总结与心得 写生是艺术创作中必不可少的手段。 自然界本身就是丰富多彩的，而写生是学习绘画的主要训练方法之一，也是绘画创作过程中一个极其重要的环节。通过写生可获得第一手的创作素材，真实而又自然。 在写生中可以把研究生活、吸收传统、酝酿创作三个环节结合在一起。 创作的僵化 对于大多数画家们来说，绘画工作离不开照片，夸张点说，离开照片无法谈论当代绘画。这不仅改变了人们获取知识、了解事态、掌握规则的基本方式，也使绘画的图像内涵与形式经历了重大的冲击和改变。 绘画创作越来越依赖于以照片或图像为代表的第二自然。这种与原初自然——现实世界的疏离会逐渐造成艺术创作的僵化。 解决僵化的答案——写生 当前许多画家不愿深入研究自然对象，过于依赖照片或图像等方便易得的第二自然，从而远离了鲜活变化的自然对象和生活本身。 绘画创作中照片的大量使用，将别人的艺术作品中的形象进行借用或挪喻，或是将照片或图像用电脑合成后制作出二次、三次、四次……图像，这种对照片或图像的高度利用带来艺术作品的生命力渐弱，远离自然对象的代价必定是陈腐和僵化。 要如何解决这种绘画的僵化，还是自古即有的方法——写生。 千余年来，中国山水画艺术之所以经久不衰，很重要的原因是在师古人的同时，坚持师造化的原则。 绘画需要创作。而关上门创作远不如打开门走出去，多在自然中寻找灵感来得好，我们生活

长春后现代画室16年美术教育经验 的周围到处都是五彩斑斓的，关键是是否有机会去看见更广袤的世界。 我们会在每一次的写生中找到属于自己的表达方式,用自己的画笔描绘下来, 在最美好的青春韶华时，记录着自己走过的路途与风景。专注教育、忠于教育，更多相关咨询，欢迎大家点击查阅后现代画室。

少年儿童科学幻想绘画作品申报书

少年儿童科学幻想绘画作品申报书 为激励我区少年儿童用手中的画笔描绘自己科学幻想的世界，遴选优秀少儿科幻画作品参加市创新大赛，根据合肥市科协的通知精神，将于 2012年9月28日开展庐阳区少年儿童科学幻想绘画作品评选活动，具体事宜通知如下： 一、作者要求： 就读于幼儿园、小学和中学5—14周岁的少年儿童。 二、作品要求： 1、参评作品要求符合主题，充分体现科学幻想。 2、参评作品一律在规格为38㎝×54㎝（4开）纸或其它材料上绘制，不需装裱。 3、作品形式可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种，作品风格及使用材料不限，但不包括非画类的美术品、工艺品。 4、参评作品仅限个人作品，即由作者本人独立完成的作品，不接受集体作品。 5、参评作品要注意构想的独特性、新颖性。抄袭他人作品，一经发现将被取消参评资格。 三、凡有下列情况之一者不予参赛： 1）出现科学性错误的； 2）画幅尺寸不符合规定的； 3）把科学和神话混淆的； 4）引入神鬼迷信故事内容的。

四、参评作品征集： 请于 2012年9月26日之前将作品与申报书（申报书： 一式一份，贴在科幻画作品背面左上角）以及学校参赛作品汇总登记表（含电子版）一并报送至庐阳区中小学科普协会（区教育局410室）。申报作品一律不退。9月28日我们将组织力量进行评选。 五、评审标准： 1、想象力： 选题、创意和新颖程度（50%） 2、科学性： 科学依据、逻辑思维（25%） 3、绘画水平： 画面设计、色彩处理、绘画技巧（25%） 附件： 姓名申报者情 况学历类别学校全称通讯地址姓名性 别民 族出生年月 年级 联系电话 邮政编码

书法协会规章制度

书法协会章程 第一章总则 第一条本协会是由书法、篆刻爱好者自愿结合的群众性文化组织。 第二条书法是中华民族传统的文化艺术遗产，在国际上享有崇高的声誉。我会团结广大书法爱好者，继承这一光辉艺术遗产，努力创造出具有时代气息的作品，推广书法艺术，提高书法爱好者的文字鉴赏水平和创作能力，达到共同学习、共同进步、活跃书法文化，培养书法人才，提高会员的艺术修养，为我国精神文明建设服务。 第三条组织书法爱好者开展书法研究，内外交流、培训、讲座和展览等。指导基层书法活动，普及书法艺术，培养和发现人才，推动书法活动的开展。 第四条组织评定本会会员创作成果，负责向社会推荐优秀作品，鼓励会员积极参加社会书法比赛。 第二章组织制度 第五条本会最高权力机构为会员大会，大会选举的理事会代行会员大会职权。本会设名誉会长1人，会长1人，副会长四人，（其中之一兼秘书长），理事若干人。本会设立常务理事会，常务理事会由会长、副会长、秘书长五人组成，负责处理日常事务。 第六条本会常务理事会议及全会理事会议根据工作需要，由会长决定随时召开。本会每年最少召开一次会员大会。 第三章会员 第七条凡是热爱书法艺术，作风正派，遵守协会章程。积极参加本会活动，按期缴纳会费并且由下列条件之一者，均可以申请入会。 1在省级以上举行的书画展览，比赛中获得过奖励者。 2有作品参加过各种书画展览者 3在各种杂志上发表过作品或理论文章者 4热心组织书画活动并取得较好的成绩者 第八条申请入会必须向理事会报名并交个人发表的作品或理论文章一篇，经理事会审批签发会员证，即为本会会员 第九条会员的权利和义务 （一）会员权利 1 有选举和被选举的权利 2 对本会工作有批评建议的权利 3 有退会的自由 4 有参加省市举办的书法比赛的书法比赛书法作品展览和交流的权利 （二）会员义务

书画规章制度

竭诚为您提供优质文档/双击可除 书画规章制度 篇一：书画社管理制度 济南铁路高级技工学校 “书画社”管理制度 为健全本社团管理体制，完善内部建设和日常工作制度化、规范化，确保社团健康发展，特制定此制度。 一、社团宗旨：交流艺术，发展特长，弘扬国粹。 二、努力提高会员的书画创作，欣赏水平，陶冶情操，启迪爱国爱校思想，繁荣学校的文化氛围,丰富学生的业余生活。 三、会员在认真完成学习任务，不影响正常上课的同时，利用课外业余时间参加社团活动。 四、有积极向上的心态，肯热心帮助他人共同进步。 五、团结和组织广大书画爱好者，生动活泼的开展各种活动，致力于提高会员的书画水平，为会员提供良好的学习交流的平台。 六、积极参加社团活动，按社团活动时间，不迟到、不

旷课、无故无事不请假。 七、社团将详细记录会员参加活动的情况，并客观评价会员表现，会员有资格参加“文学活动标兵”，“文学活动积极分子”的评选活动。 八、活动期间不准随意进出活动室，不准带非本社团人员进入活动室，未经允许严禁乱动他人活动用品，严禁大声喧哗，严禁充电、吃饭、吃零食，保持室内卫生，爱护公物。 九、爱护书画社公共财产，节约用纸、节约颜料、爱护桌椅及其他财产。 十、尊重辅导老师和管理人员。 十一、值班人员应按时到活动室值班，保持活动室整洁，活动结束勿忘关窗、断电、锁门。 十二、激发会员热情，坚持不懈，努力进取。协助校方、学生会及各个社团开展各种活动，丰富校园文化氛围。 十三、集体活动时间：每周一、周二，下午15:30~16:50，周五为机动时间。十四、该管理制度解释权归学校学生科所有，即日起实行。 篇二：书画院规章制度 市政协书画院章程 （20XX年9月27日书画院第一次全体会议通过） 一、宗旨 第一条本书画院为学术研究、艺术创作和友好交流为主

如何进行绘画创作.

如何进行绘画创作 美术教学的目标是提高学生审美和形成自我创作的能力。创作是一个比较困难的项目工程,作为一个画家,要达到真正的创作,是需要付出毕生精力的。当然,学生美术课堂中的创作虽无法与画家们相提并论, 但对于学生来说也是一件非常头疼的事。如何培养学生具备自我创作能力呢?根据我长期实践,发现有以下规律可循,现在说出来,不妨与大家共商榷。 半临摹半创作是最终进行创作的必经之路, 任何学画者都有师古人、师老师、师他人的过程,这也是学画者最初经历的过程。在这一阶段达到一定程度的时候,学画者就有创作的冲动,但一提起笔,却又无从下手,这时候的办法就是半临摹半创作了。半临摹半创作就是一边临摹前人、他人作品,在临摹的过程中融入自己的想法,而且是逐渐增加自己的想法,这样慢慢培养自己的创作灵感。 半临摹半创作到一定时候,就会产生一种叛逆思想,就会试着独立创作。不过,这时的独立创作往往有别人的影子在里面,而且这种影子就象着魔一样很不容易摆脱,如果你能摆脱这个魔,也许你真正的创作才算开始。 真正的创作开始了,往往不易被人接受,如果这一阶段你挺不过去,这一阶段的痛你不能承受,也许你永远不会成 为什么画家了。 以上是我针对专业画家的创作历程感受而谈的, 对于学生来说,特别是义务教育阶段的美术课来说,培养学生创新思维很重要,不要把美术课全部上成临摹课,若教师只让学生抄写课本上的范画, 抄写自己的示范作品是根本不能培养学生创作思维的。最起码要达到半临摹半创作的水平才行。学生的想象力其实非常丰富,就看教师怎样去引导、去启发了。当然, 要创作。必须有一定的绘画功底。对于学生来说, 这个功底并不需要太厚。让我们坚信,学生的创作力是无限的,学生是能进行自我创作的。

开办书法培训班的规章制度

开办书法培训班的规章制度 1、书法培训班规章制度 一、学生在课前要预先做好准备，带好书法用品，由班长、书体代表收齐作业、悬挂。 二、进入书法教室要有秩序，按指定座位就座。 三、学生进入书法教室后，要保持安静，书法教室严禁大声喧哗，吵闹。整理好书法用具等待老师来上课。 四、课上专心听讲、积极思考、踊跃发言，认真完成老师布置的作业。 五、课后收拾好自己的学习用具，整理桌椅，保持教室整洁，到指定的地方清洗学习用具。 六、要保持地面清洁，无杂物、积水、痰迹，垃圾应及时倒掉，不准积存。 七、桌面整洁无乱写、乱贴、乱画现象，桌椅、书籍摆放整齐。 八、教室建立卫生值日制度，值日生轮流清理教室卫生。 2、书法培训班管理规章制度 为了加强培训班管理，保证教学质量，博清书法班本着“只争朝夕、奋力而为、勇攀书法艺术高峰”的理念，采取“严管、重教、科学、高效”的办法实施教学工作，力争让每个学生学有所获、学有所成、学有所用，为此，特制定本制度： 一、上课制度

1、明确学习目的，坚定学习志向，认真学好规定课程。 2、不迟到，不早退，不旷课。 3、按时上课，专心听讲，保持肃静，细心做好课堂笔记。 4、尊敬师长，文明礼貌，提问时应举手。 5、按时完成作业，自觉养成良好的写字习惯。 6、课前主动擦黑板，未经老师允许不准中途进出教室，上课期间不准会客。 7、课间不准看、听、玩与学习无关的东西，如发现一律没收，须有家长亲自领取。 8、自觉维持上课秩序，严禁玩手机或接打电话，否则一经发现立即没收。 9、上课期间谢绝家长接近。 二、教室内及附属区管理制度 1、严格遵守校区卫生管理制度，保持教室整洁。不准随地吐痰，不准乱仍纸屑、废物。 2、爱护校区和教室财物。不准在楼道墙壁、楼梯扶手、宣传版面和教室内电器设备、黑板、墙壁、门窗、桌凳、画面上乱涂乱刻。损坏公物照价赔偿。 3、自觉维护校区和教室秩序。不准随意进入英语班区，不准在楼道和院内打闹喧哗。 4、上卫生间自觉到大门口公共卫生间，禁止上二楼卫生间。 三、自学管理

幼儿园美术活动中主题性绘画创作的教学策略研究 2019年文档

幼儿园美术活动中主题性绘画创作的教学策略研 究 Research on the Teaching Strategy of Kindergarten Art Activity Topic Painting YUAN Jing (Baoyun Muisc Kindergarten, Ningbo, Zhejiang 315012) Based on the present kindergarten art activity situation and the character of preschool children, this article advises the art teaching should give more topic drawing guidance. This article analyzes the guideline and strategy of topic drawing guiding, so as to help children draw paints full of emotions and freedom. 1 实施主题性绘画教学的意义和概念的界定 主题性绘画活动作为一个很好的媒介将幼儿的记忆、经验、初浅的技能融于美术活动中，能将教师从纷杂的临摹教学中解放出来，发挥欣赏、认知、感悟的作用，让幼儿从体验入手，完成创作。 （1）主题性绘画教学的策略研究能帮助教师把握幼儿绘画教 学的目的，体验作品创作中的情绪情感，教师在研究过程中可以通过策略指导始终明确、把握儿童绘画教学的目的，从儿童自身发展的需要和教育的要求出发，运用儿童绘画科学的教学理发掘

少儿绘画创作总结

浅谈美术教学活动中的一些体会 少儿绘画创作的过程，其实与成人搞绘画创作过程大同小异。在创作前，都需要深入观察与了解生活，目的都是为了收集创作的素材。小朋友生活经验少，对事物的感性认识不够丰富。所以必须细心引导幼儿从自己身边开始，细心观察生活，观察事物。善于发现有意思的内容，新奇有趣的事物。学会观察并不是看看而已。熟视无睹，其意思就是看惯了的东西，如果是漫不经心的，也像没看见一样，在脑子里没有印象，没有记忆，所以要幼儿学会观察，就要引导他们主动地有目的地去看，去分析，去留心和记忆，回想生活中的事物或其中的过程、细节，绘画创作时就能做到心中有数。 在辅导幼儿绘画创作，收集素材时，大概有两种情况，一是命题创作。这首先要引导幼儿相对集中一点，有目的地观察、记忆、为自己的绘画创作收集所需的各种形象，。例如“海底世界”这一主题，范围较大，我就引导幼儿以小见大，细心观察家乡的变化，观察美丽的校园，鲜花盛开的公园，繁华的街市，错落有致的高楼大厦，琳琅满目的商店等等。通过观察感受和记忆家乡的美来体现祖国的美，从而激发学生对绘画“可爱的祖国”这一主题画的兴趣。对有关科幻题材的主题创作，不能到实地或实景观察，就让学生通过搜集有关的书本材料，或观看有关的电视、录像、电影等。二是自由绘画的创作，没有特定的主题，需要鼓励学生在平日生活中善于观察，留心周边的事物。让学生通过分析、综合、思考把平常的事物通过想象变成不平常的画面。这就需要引导学生展开必要的想象。这种想象是有了“感知材料”的基础上进行的。有感而发。告诉他们从自己熟悉的事物开始，有时观察到的具体景物不一定理想。这时，可以加工改造，把它画漂亮，包括造型和色彩。也可以放大、缩小或取舍。有时还可以把没有生命力的东西画成有生命的样子，当然还可以通过夸张的手法进行艺术加工，大胆表达自己的想法，才能创作出好的作品。 二、精心设计、反复推敲、构成画面 有了充分的“感知材料”，并能展开想象，接下来就是进入画面构图的阶段。这一阶段很关键。尽管少儿绘画作品的构图没有成人作品那么严谨。但花心思布置画面，设计出“巧”的构图，与随随便便画上去，画面效果就大不一样。正如有人这样比喻，布置构图就像布置房间一样，一个房间总不能把家具塞满就了事。正确的应该是想想哪些家具摆在什么地方最合适，做到既实用又好看。所以，下笔前让学生想想，把画的内容分布在什么地方最能表达出自己的想法和感受。哪些地方画主要的东西（就是主体部分），哪些地方画衬托的东西（就是背景），哪里应该留出空白，为什么？想好了再下笔。平时，我碰到两种较为普遍的现象，其一，是一些学生以为画得越多东西越好，整个画面画得满满的，没有透气的地方。反之，另一种作画不够大胆，所画的物体既小又少，画面空荡荡，这两种情况都应该克服。让幼儿明白，只有把画里要画的东西都画到最合适又好看的地方，才算画出完整的画面。画构图不要一下子画好，需要引导学生反复修改，在画的过程中，不断补充有意思的东西，去掉多余的或可有可无的东西，直到自己满意为止。我曾辅导本校一位学生创作《下棋》，开始，这位同学不仅画了下棋对奕的两位小朋友，而且在旁边还画了几个小朋友，周围还画了不少的景物。我觉得这幅画面松散、主体不突出。因而引导这位学生在构图上舍去其他人物，重点突

绘画社团管理制度

寺湾镇二小绘画社团管理制度 一、指导思想 1．为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校社团组织的活力，帮助社团的学员们拥有快乐的课外生活，让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我发展的阳光校园社团环境. 2．以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。 3．以“培养特长、发展个性”为目标，以艺术教育为突破口，以书画教育为重点，结合各类教育资源，开展各类活动，拓展实践空间，彰显艺术教育特色，打造我校绘画社团品牌。 二、社团活动总体目标： 社团活动是对学生进行美育的重要途径，是课堂教学的补充和延伸，是义务教育艺术课程的重要组成部分，是培养学生美术特长的重要阵地。通过绘画社团活动，使学生进行个性化、创造性的学习，使有美术特长的学生得到更好的发展，更多的了解美术知识，提高学生的审美观。 绘画社团活动方式灵活，活动内容丰富，为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。通过这一展示舞台，培养队员的竞争意识，

合作精神和坚强毅力；丰富队员的知识，尽最大可能地发挥出自己的才智，挖掘自身最大的潜力。 根据学校的要求在各个年级段每班选出部分具有美术绘画特长和特别喜爱画画的学生在每周定时开展社团活动。为具有美术特长的学生提供施展才能的舞台，既肯定了学生们的美术成果，也让学生们用自己的双手美化了校园，真正确立了学生在校园的主人翁地位。同时美术环境氛围的设立，也会激发起其他学生表现美、创造美的欲望。 完善社团活动兴趣的开展，以学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使在社团活动的开设与开展逐渐成为我校素质教育的亮丽的窗口。 三、社团组织程序 1.学校制定总的社团活动方案。 2.组织各社团辅导教师制定特色社团活动方案。 3.辅导教师招收社团活动的成员，填写好成员名单。 4.辅导教师开展社团活动。 四、社团活动的操作措施 1.社团活动课程采用双向选择的方法。每学期初学生必须依据学校提供的拓展型课程科目，按自己的兴趣和爱好，自主选择课程，每

大班美术绘画《创作美丽的天鹅》教案

大班美术绘画《创作美丽的天鹅》教 案 【活动目标】 1、欣赏天鹅视频;感受并发现天鹅的不同姿态;从而大胆进行绘画活动。（难点） 2、学习使用粗细不同的笔;表现天鹅的不同姿态。（重点） 3、通过创作天鹅;感受色彩对比产生的美感。 【活动准备】 教具：天鹅美丽视频及PPT图片、音乐、大幅天鹅湖背景图。 学具：红白水粉；粗、细两支水粉笔、抹布、笔筒、湖蓝色底板水粉纸。 【活动过程】 一、激发兴趣;视频导入。 1、师：“在蓝色的湖面上;有着一群这样的伙伴;它们长着洁白的羽毛;有着优美的姿态。瞧！它们来了！” 2、幼儿观看天鹅视频;欣赏美丽的天鹅。 教师提问：“刚刚看到的天鹅都是什么样子的？它哪里最美？” 幼儿个别作答。 二、再次欣赏天鹅视频;感受与表现天鹅的不同姿态。 1、欣赏视频 教师提问：“仔细观察你喜欢的天鹅是什么样子的？和周围的小伙伴说一说怎么用身体动作来表现它们？” 幼儿相互讨论后;请个别幼儿进行表现。 2、幼儿自由合作用身体动作来表现天鹅的不同姿态。 教师提问：“每个小朋友都有自己最喜欢的天鹅;我们怎样用身体动作来表现呢？请你和小伙伴一起试试吧！” 3、幼儿用身体动作表现天鹅的不同姿态;教师及时的询问、肯定和鼓励。 教师小结：“有的天鹅在伸脖子;有的天鹅在低头照镜子;有的天鹅交颈而卧;有的天鹅一前一后;有的天鹅张开翅膀高飞……这些姿态都很美;怎么样把这些优美的姿态都留下来呢？”

三、介绍材料;提出作画要求。 教师与幼儿一起观察材料;讨论创作方法。 教师提问：“看;老师这儿有粗细不同的两根水粉笔;那粗的和细的水粉笔分别可以画天鹅的哪些部分？粗的水粉笔的正面很宽;当我们需要画比较细致的地方比如天鹅的嘴巴;我们应该怎样用水粉笔呢？” 请个别幼儿进行回答。 小结：用粗的水粉笔蘸白颜色刷涂天鹅的脖子和身体;细的水粉笔蘸红颜色点画天鹅的嘴巴;需要修饰的地方我们可以用水粉笔的侧面或笔尖来进行。 四、幼儿创作与表现天鹅的姿态。 幼儿主动创作;教师观察并为幼儿提供及时的帮助和引导。 五、评价与欣赏。 以大幅天鹅湖的背景图为底;将幼儿的天鹅作品作以展示分享;伴随美妙的音乐;重温《天鹅湖》的美好回忆;使活动达到高潮。 师：“在湛蓝色的湖面上;明月静静的照着;一群美丽的天鹅在湖面上快乐的嬉戏。有的伸长了脖子;有的在照镜子;有的互相追逐在做游戏……它们在演绎着美丽的天鹅湖。”孩子们;为我们的作品鼓鼓掌吧！

书画社制度

竭诚为您提供优质文档/双击可除 书画社制度 篇一：书画社管理制度 济南铁路高级技工学校 “书画社”管理制度 为健全本社团管理体制，完善内部建设和日常工作制度化、规范化，确保社团健康发展，特制定此制度。 一、社团宗旨：交流艺术，发展特长，弘扬国粹。 二、努力提高会员的书画创作，欣赏水平，陶冶情操，启迪爱国爱校思想，繁荣学校的文化氛围,丰富学生的业余生活。 三、会员在认真完成学习任务，不影响正常上课的同时，利用课外业余时间参加社团活动。 四、有积极向上的心态，肯热心帮助他人共同进步。 五、团结和组织广大书画爱好者，生动活泼的开展各种活动，致力于提高会员的书画水平，为会员提供良好的学习交流的平台。 六、积极参加社团活动，按社团活动时间，不迟到、不旷课、无故无事不请假。

七、社团将详细记录会员参加活动的情况，并客观评价会员表现，会员有资格参加“文学活动标兵”，“文学活动积极分子”的评选活动。 八、活动期间不准随意进出活动室，不准带非本社团人员进入活动室，未经允许严禁乱动他人活动用品，严禁大声喧哗，严禁充电、吃饭、吃零食，保持室内卫生，爱护公物。 九、爱护书画社公共财产，节约用纸、节约颜料、爱护桌椅及其他财产。 十、尊重辅导老师和管理人员。 十一、值班人员应按时到活动室值班，保持活动室整洁，活动结束勿忘关窗、断电、锁门。 十二、激发会员热情，坚持不懈，努力进取。协助校方、学生会及各个社团开展各种活动，丰富校园文化氛围。 十三、集体活动时间：每周一、周二，下午15:30~16:50，周五为机动时间。十四、该管理制度解释权归学校学生科所有，即日起实行。 篇二：书法社团规章制度 书法社团规章制度 下团城学校 1、书法重在于静，专心对待每一张作品。 2、每周聚会必须带好练习书法所需工具（如字帖、毛笔、钢笔等）。

小学校园书法社团规章制度

规章制度 一、管理制度 1、本社是由校团委组织管理的学生团体，是提高广大社员书法水平，引导社员学书法、爱书法的专门兴趣组织，是我校社团的重要组成部分。 2、本社团只招收本校的学生。 3、申请入会的学生必须行为端正，热爱学校，遵守学校的各项规章制度，有上进心，承认本社章程。 4、凡自愿申请入社团的学生，都必须填写一份申请表，并由班主任签字，经考核合格后方可成为本社团正式会员。 5、会员必须爱护社团的公共财产，不得擅自将公有财产给予他人。 6、会员须按时参加社团召开的会议以及组织的各项活动，有事一定要请假 7、凡本社团成员不得拉帮结派，不得聚众闹事，不得参加各种非法的团伙组织。 8、如中途有人要求退出本社团，须写一份书面申请，经同意方可退出本社团。其他成员毕业后自行退出本社团。 9、社团成员须相互尊重、相互照顾、相互理解，时刻牢记，我们是一家人。 10、社团成员要对社团的荣誉与权益全力维护，深深热爱本社团。 11、团员必须遵守个人服从组织,少数服从多数的原则。 12、社团举行的活动，确因特殊情况不能出席者须请假，批准后方有

效，无故缺席三次者，视为自动退团。 13、凡本社团团员必须遵守社团的会员制度。 14、社团根据团员的积极性，工作能力和方法，对社团发展做出的贡献，评出优秀会员。 二、奖惩制度： 1. 对于社团有重大贡献或在各种比赛中获得荣誉的会员，协社团将给与物质奖励并记入社团大事中。 2. 成员如有严重违反章程的行为，经社团例会表决通过，予以除名，会员失去会籍的同时，须同时登记注销。 三、招干招新制度： 1. 在成员中选拔有能力的担任社团的干部。 2. 每年广泛吸收新社员。

谈谈小学生美术绘画创作辅导

谈谈小学生美术绘画创作辅导 少儿绘画创作辅导是小学美术教育的重要一环。正确地进行少儿绘画的辅导。可以激发学生的学习兴趣，并能充分地发挥他们的创造作性思维。反之，辅导不当，还会抑制和妨碍学生美术学习的发展。以下大体分三个阶段谈谈如何开展少儿绘画的辅导。 一、观察日常的事物，收集材料，发挥想象力 少儿绘画创作的过程，其实与成人搞绘画创作过程大同小异。在创作前，都需要深入观察与了解生活，目的都是为了收集创作的素材。小学生生活经验少，对事物的感性认识不够丰富。所以必须细心引导学生从自己身边开始，细心观察生活，观察事物。善于发现有意思的内容，新奇有趣的事物。学会观察并不是看看而已。熟视无睹，其意思就是看惯了的东西，如果是漫不经心的，也像没看见一样，在脑子里没有印象，没有记忆，所以要学生学会观察，就要引导他们主动地有目的地去看，去分析，去留心和记忆，回想生活中的事物或其中的过程、细节，绘画创作时就能做到心中有数。 在辅导少年儿童绘画创作，收集素材时，大概有两种情况:一是命题创作。这首先要引导学生相对集中一点，有目的地观察、记忆、为自己的绘画创作收集所需的各种形象，并可以通过画速写或画记忆画来收集有关的素材。例如“美丽的祖国”这一主题，范围较大，我就引导学生以小见大，细心观察家乡的变化，观察美丽的校园，鲜花盛开的公园，繁华的街市，错落有致的高楼大厦，琳琅满目的商店等等。通过观察感受和记忆家乡的美来体现祖国的美，从而激发学生对绘画“美丽的祖国”这一主题画的兴趣。对有关科幻题材的主题创作，不能到实地或实景观察，就让学生通过搜集有关的书本材料，或观看有关的电视、录像、电影等。第二种自由绘画的创作，没有特定的主题，需要鼓励学生在平日生活中善于观察，留心周边的事物。让学生通过分析、综合、思考把平常的事物通过想象变成不平常的画面。这就需要引导学生展开必要的想象。这种想象是有了现实实物的基础上进行的。有感而发。告诉他们从自己熟悉的事物开始，有时观察到的具体景物不一定理想。这时，可以加工改造，把它画漂亮，包括造型和色彩。也可以放大、缩小或取舍。有时还可以把没有生命力的东西画成有生命的样子，当然还可以通过夸张的手法进行艺术加工，大胆表达自己的想法，才能创作出好的作品。 二、构图设计，运用好画纸的每一片地方 有了充分的“感知材料”，并能展开想象，接下来就是进入画面构图的阶段。这一阶段很关键。尽管少儿绘画作品的构图没有成人作品那么严谨。但花心思布置画面，设计出“巧”的构图，与随随便便画上去，画面效果就大不一样。所以，下笔前让学生想想，把画的内容分布在什么地方最能表达出自己的想法和感受。哪些地方画主要的东西（既主体部分），哪些地方画衬托的东西（既背景），哪里应该留出空白，哪里应该加什么，为什么？想好了再下笔。平时，我碰到两种较为普遍的现象，其一，是一些学生以为画得越多东西越好，整个画面画得满满的，没有空白的地方。反之，另一种作画不够大胆，所画的物体既小又少，画面空荡荡，这两种情况都应该克服。让学生明白，只有把画里要画的东西都画到最合适又好看的地方，才算画出完整的画面。画构图不要一下子画好，需要引导学生反复修改，在画的过程中，不断补充有意思的东西，去掉多余的或可有可无的东西，直到自己满意为止。

绘画创作技法 教案

《素描静物》教案 时间：2014-11-28 主讲：朱效刚湖南科技大学艺术学院 教学目的：绘画创作在高校美术教学中是一门重要的课程，对培养我们的思维能力、观察能力、提高我们的造型能力，特别是激发我们的创造力能起 到积极的作用。 教学重点：绘画创作方法、步骤 教学难点：创作方法的运用 教学方法：讲述与示范相结合。 教具：油画用具、纸、铅笔、多媒体 教学过程 （一）导入新课（绘画创作） 绘画创作在高校美术教学中是一门重要的课程，对培养我们的思维能力、观察能力、提高我们的造型能力，特别是激发我们的创造力能起到积极的作用。 绘画创作，实质上就是对现实审美认识的表现过程，是在生活体验的基础上，艺术构思和意象物化的过程。 绘画创作是创作者艺术观念、审美情趣、情感力量、个性气质、艺术形式与技巧的综合体现，它作为一种个人体验的产物，排斥模仿，其价值在于独创。不同的人对创作的侧重点不一样： 持冷静、客观的态度观察生活的艺术家一般会偏重于对事物的表象进行提炼和概括 有的画家则侧重于主观思想的抒发，热情奔放，想法新奇。 绘画作品，是画家“倾诉内心”的表达方式，它不仅仅是画家内心世界与精神世界的外在表现，同时也是画家用来与接受者进行沟通并达成共鸣的途径。（二）绘画创作方法 绘画的创作方法是艺术家表达创作构思的途径 绘画创作的方法是指艺术家在创作过程中，对主体思想和客观生活所持有的基本态度和所遵循的基本原则。

它是在艺术创作中所要遵循的一般原则，也是艺术创作中的一种基本方法。 在绘画创作中，主体思想和客观生活是不可或缺的两个方面。 （1）内容与形式 （2）创作构思 （3）创作草稿 （4）创作色稿 （5）创作正稿 （三）绘画创作方法运用 （1）内容与形式 绘画作品的形式是作品内容的组织结构和一定物质材料、艺术语言表现出来的外在形态 而对于绘画来说，其形式的具体表现有色彩、明暗、线条、肌理、笔触、质感、光感、空间、构图等多种要素。 不同流派的产生与发展，也都有其特有的绘画技巧和内容表现形式：古典主义、写实主义、浪漫主义、新古典主义 印象主义、野兽主义 立体主义、表现主义、抽象主义等等 艺术家就可以根据自身的喜好或创作需要来选择和创作不同的表现形式而表现形式的选择要根据艺术家想表达的内容和他所掌握的创作技巧来决定; 并不是每个画家都能驾驭写实技法创作写实作品的，它需要扎实的绘画功底;也并不是每个画家都愿意用写实的方法来论释自己的艺术构思，绘画的创作方法只是画家表达自己艺术构思的一个途径，至于他要选择哪条路，全凭自己。 创作的内容与形式应具备 一是积极向上的思想内容; 二是完美和谐的艺术形式; 三是清晰明确的艺术语言; 四是鲜明的艺术个性和创造性。 （2）创作构思 创作构思是绘画作品中的灵魂

小学书法社团规章制度

小学书法社团规章制度 唐王镇老南小学书法社团规章制度 1、书法重在于静，专心对待每一张作品。 2、每周社团活动时必须带好练习书法所需工具(如字帖、毛笔、钢笔等)。 3、每周活动时间准时到活动室练习书法，若有事者，必须向社长请假。 4、如发现不是来练习书法，而是来“消遣”的，请自动退出。 5、练习书法时，不准吃东西，不准窃窃私语，不准随意走动，不准乱丢垃圾，看课外书等。 6、活动时必须保持安静、清洁。 7(爱惜公物，不得在墙壁，门，窗等乱涂乱画，不得在桌 1 子上乱刻，乱画( 8、严格遵守以上规章制度，如有人不服从者，请自动退出。 9、互相帮助，互相学习。 老南小学书法社团 2013、9 篇二:硬笔书法社团制度与职责 沙河镇中心小学硬笔书法社团管理制度 一、积极参加社团活动，弘扬中华民族优秀传统文化。 二、普及汉字硬笔书写技能，提高汉字硬笔书写水平。 三、按规定位置就坐，摆好学习用品，静候教师上课。 四、保持室内肃静，不打闹喧哗，不做与书法无关的事。 五、认真听讲解，看示范，刻苦练习，努力提高书法水平。

2 六、注意室内环境卫生，不乱涂乱画，保持桌面和地面整洁。 七、爱护公共设施，未经许可，不得搬动，更不得拿出室外。 八、活动结束后，要认真打扫地面卫生，关好门窗。 沙河镇中心小学硬笔书法社团辅导员工作职责 一、熟悉硬笔书法技巧，努力创新，积极开展硬笔书法社团活动，鼓励学生积极参与，丰富学生硬笔书法知识。 二、根据硬笔书法社团的特点，制定社团工作计划，有步骤开展社团活动。 三、确立硬笔书法社团阶段活动目标，认真检查、分析阶段目标的达成情况。 四、策划社团活动，每周定时开展社团活动，做好记录，着力培养学生硬笔书法能力。 五、激发兴趣，引导学生积极利用课余时间进行硬笔书法练 3 习，教授硬笔书法技能，努力提高硬笔书法水平。 六、制定硬笔书法个性化辅导方案，有针对性进行辅导。 七、关心社团成员成长，指导社团开展活动，及时了解社团活动情况。 八、做好对社团成员的综合评价评价和成果鉴定工作。 篇三:四年级书法社团章程 孟津县第二实验小学四年级 “墨韵飘香”社团章程 软笔书法是中国的传统文化，为了继承和发扬我国的优秀传统文化，丰富校园文化生活，培养学生多方面的兴趣爱好，在四年级爱好书法的同学里，采取自愿报名的形式，由班级推荐，学校申核通过，成立了孟津县第二实验小学四年级书法社团。

作品申报书

序号： 编码： 第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称： 学校全称： 申报者姓名 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

说明 1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3.表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4.序号、编码由第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。 5.作品申报书与作品稿件需分开装订。 6.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，论文不超8000字，调查报告不超15000字，文章版面尺寸14.5x22cm。 7.作品申报书和作品稿件须按要求由各校竞赛组织协调机构统一寄送。 8.其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。 9.寄送地址：广州天河区中山大道55号行政楼325室华南师范大学团委 10.电子版报送邮箱：scnukediaobu@https://www.wendangku.net/doc/dc15894573.html,

说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；2．本表中的学籍管理部门签章视

说明：1．必须由申报者本人按要求填写；2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；3．本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况

书法社团规章制度四篇

书法社团规章制度四篇 篇一：书法社团规章制度 一、本小组按学校规定时间准时开放进行书法兴趣小组活动。 二、参加活动的学员进入教室后，应专心听老师讲解，认真进行练习，不得讲话或任意走动，以免影响他人。 三、每位来书法室上课的学生要爱惜学校的公共财物，不得损坏，违者照价赔款。 四、保持书法室的整洁，不乱涂乱画，每次上完课，要及时组织学生 打扫卫生，并把练习过的书法纸放入垃圾筒，不准随地丢弃。 五、课结束后排队清洗毛笔，切忌弄脏墙壁，要注意节约用水。 乡村学校少年宫书法社团 20XX.9

篇二：规章制度 一、管理制度 1、本社是由校团委组织管理的学生团体，是提高广大社员书法水平，引导社员学书法、爱书法的专门兴趣组织，是我校社团的重要组成部分。 2、本社团只招收本校的学生。 3、申请入会的学生必须行为端正，热爱学校，遵守学校的各项规章制度，有上进心，承认本社章程。 4、凡自愿申请入社团的学生，都必须填写一份申请表，并由班主任签字，经考核合格后方可成为本社团正式会员。 5、会员必须爱护社团的公共财产，不得擅自将公有财产给予他人。 6、会员须按时参加社团召开的会议以及组织的各项活动，有事一定要请假 7、凡本社团成员不得拉帮结派，不得聚众闹事，不得参加各种非法的团伙组织。 8、如中途有人要求退出本社团，须写一份书面申请，经同意方可退出本社团。其他成员毕业后自行退出本社团。 9、社团成员须相互尊重、相互照顾、相互理解，时刻牢记，我们是一家人。 10、社团成员要对社团的荣誉与权益全力维护，深深热爱本社团。 11、团员必须遵守个人服从组织,少数服从多数的原则。 12、社团举行的活动，确因特殊情况不能出席者须请假，批准后方有效，无故缺席三次者，视为自动退团。 13、凡本社团团员必须遵守社团的会员制度。

书画院规章制度

书画院规章制度 书画院规章制度 篇一: 市政协书画院章程市政协书画院章程 (201X年9月27日书画院第一次全体会议通过) 一、宗旨第一条本书画院为学术研究、艺术创作和友好交流为主的群众性艺术联谊组织.在宣城市政协的领导下,本着艺术为社会主义服务,为人民服务的宗旨,以书画为桥梁纽带,广泛团结联系社会各界人士,扩大文房四宝之乡的知名度,继承和弘扬中华民族书画艺术,为活跃我市文化生活,促进和发展社会主义精神文明建设作贡献. 二、组织机构第二条本书画原设院务委员会。院务委员会由主任、副主任、院务委员组成。人选由市政协主席会议决定，每届任期五年。第三条院务委员会负责决定工作规划及院长提请讨论的书画院重大事项。第四条本书画院设名誉院长、院长、副院长、秘书长、副秘书长，在院务委员会领导下，院长负责处理书画院日常工作，副院长协助院长开展工作。第五条根据需要，本书画院可聘请顾问若干人。 三、书画师第六条凡在书画创作及研究方面有一定造诣或热爱书画并有一定创作能力的市、县(市、区)政协委员和社会各界人士，只要赞成和遵守本章程，本人提出申请，报请院长办公会批准，可聘为书画院书画师。第七条书画师必须遵守国家法律法规，拥护社会主义事业和祖国统一大业，自愿为发展先进文化献计出力。第八条书画师的权利: 1、可在书画院展厅免费举办个人作品展览; 2、参加书画院举办的艺术创作、观摩交流和考察等活动;

3、在书画院编辑出版的艺术图书中优先刊录个人作品; 4、对书画院的工作进行监督、提出批评和建议; 5、有退出书画院的自由，但须向书画院备案。第九条书画师的义务: 1、遵守书画院的章程; 2、积极参加书画院组织的各项活动; 3、每年须缴1-2件书画作品; 4、宣传和维护书画院的声誉。 四、附则第十条书画院可通过代销、委托拍卖、定向创作和举办书画讲习班等形式，为丰富我市文化市场提供有偿服务。其收入除返还作者稿酬和支付一定劳务费后，作为书画院活动经费。第十一条书画院接受社会赞助，用于开展有关书画和社会公益活动。第十二条本章程解释权属院务委员会市政协书画院内部管理暂行规定为加强书画院的管理，做到规范化、制度化，结合本院实际，特制定如下规定: 一、每年召开一至两次院务委员会议，研究书画院重要事项。 二、书画院实行院长办公会管理制度，每年召开一至两次办公会议。 三、书画院日常工作由院长负责处理，副院长协助院长开展工作。 四、书画院经费实行独立核算、帐户单列。担任机关负责人的副院长分管财务，进行审批报销，每年向院长办公会议报告书画院年度财务收支情况。 五、每年召开一次书画院代表或全体会议(含书画师)，总结和研究工作，布置任务。 六、加强书画院物品保管，由专人负责，并严格物品进出登记制度。七、加强与书画师的联系，热忱为书画师做好服务工作，及时征缴书画作品。 篇二:

中学生如何进行绘画创作

初中生如何进行绘画创作 马志龙杨英许丽刘涛[摘要] 研究目的：使中学生掌握绘画创作技法、拓宽创作思路。 研究方法：审美数学与创作实践相结合。 研究结果与结论：学生通过观察事物、体念生活、端正审美意识并掌握各种绘画技法，了解各种创作思路，结合自身特点创作出各具特色的绘画作品来。 初中生用造型艺术语言来表达自己对周围世界的各种情感，是很不容易的事，我在近几年的教学实践中，针对学生的基础现状，结合自身的创作经验，教学感受，逐步总结出一些能让学生理解、接受、掌握的绘画创作体会： 掌握各种艺术语言，是创作的基础 初中阶段是学习绘画的过度阶段。从小学的儿童画过度到中学的基础素描、水彩、水粉等画种，使学生对新的艺术语言的掌握及表达显得捉襟见肘，对绘画创作失去热情与信心，因此让学生掌握和运用多种表达方式是搞好绘画创作的基础。 首先，让学生熟悉、使用各种绘画材料。工欲善其事，必先利其器，我经常鼓励学生利用课余时间到文具店看看，并想法购买一些自感陌生且好奇的绘画材料。在我校学生的画室中，各种颜色的卡纸、牛皮纸、瓦楞纸、吹塑纸、刚果纸、沙皮纸等多达二十几种。在颜料的运用上。以水粉颜料为主材，水彩颜料、油粉笔、色粉笔、油画颜料、中国画颜料等让学生接触，熟悉，并让学生了解石膏粉、木屑、细沙和各种胶水、金属丝、泡沫、纺织品等多种媒介材料的属性，并能根据画面效果的需要，自制一些画笔类的工具，以完成不同类型的创作。 其次，让学生接触多种绘画技巧，争取熟练一至二种绘画技法。由于初中生的造型能力较低，对绘画技巧的训练需从易到难循序渐进，然后扬长补短。 通常，学生比较容易掌握平面的形，教师硬因势利导，在形的观察塑造上辅导学生（此多为初一学生）。这个时期，学生在装修画、纸版画、色粉画中创作，从中使学生掌握构图、主次安排、色彩构成等基础知识，并在创作进程中积累各种色彩肌理的制作，拓印的方法等比较容易掌握的技巧。然后，根据学生对造型能力、色彩感觉等能力的不同，进行创作上扬长避短的辅导，练习上扬长补短的指导，尽量拓宽学生的艺术表达能力。

书画社规章制度及活动情况

书画社规章制度及活动情况 （1）、总则： 第一条：为保障我校广大学生的结社自由，保障墨缘书画社的合法权益，加强对墨缘书画社的管理，发挥社团在我校精神建设中的作用，充实、丰富、活跃校园文化生活，特制定本规定。 第二条：墨缘书画社是我校学生自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程开展活动的协会。 第三条：墨缘书画社的基本任务： A．开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚同学； B．充分挖掘学生潜能、培养兴趣、促进学生个性的发展。 （2）、组织机构： 第一条：担任社团负责人应具备的基本条件：政治品德优良，学习成绩较好，并有一定的组织协调能力，工作责任心强，未受过校纪校规处分的学生。 第二条：有下列情形者，墨缘书画社将作相应处理（视情节轻重决定是否仍具有社员资格）：

A．损害社团利益者 B．每学期3次以上无故缺席社团开展的组织活动。 第三条：每届社长、各组负责人任期必须满一年，任期已满的会长、各组负责人须向校团委及社团指导老师提交工作总结和个人自评，作为团委考核并颁发资信证书的重要材料。作好移交工作（包括工作中累计的作品图文资料、推荐后继人员等）； 换届工作一般在每年6月中旬前后进行。 （3）、社员的权利义务 第一条：我校学生有权按照墨缘书画社的章程自由加入或退出该社团。社员在享有权利和履行义务方面一律平等。 第二条：社员应当积极参加社团的各项活动，并有权对社团建设提出批评和建议，促进社团的健康发展。 （4）、奖惩制度： 第一条：为鼓励社团干部积极地开展工作，墨缘书画社将每学年组织评比优秀社团干部、社团活动积极分子。参评干部、社员必须上交相关申报材料。 第二条：优秀社团干部评比条件（名额限定为2人左右）：

绘画创作

如何以具象绘画运用隐蔽性的超现实主义反映作者所处的时代、环境、背景。这里需要说明的是并非是对客观现实的机械反映，不是纯客观地复制现实，而是作者将他所认识的客观现实，按照美的规律，通过一定的物质媒介充分传达和表现出来，是主动的反映现实，而不是被动的抄袭现实。 如何将意识创作和无意识创作结合？ “美是观念与形象的一致，观念与形象的完全融合。”这个说法确实说出了一个根本的特征——然而不是一般的美的观念的特征，而是所谓“精美的作品”即艺术作品的美的观念的特征：只有当艺术家在他的作品里传达出了他所要传达的一切时，他的艺术作品才是真正美的。这是当然的，只有在画家完全描绘出了他所要描绘的人时，他所作的画像才是好的。但是“美丽地描绘一副面孔”和“描绘一副美丽的面孔”是两件全然不同的事。 美的事物在人心中所唤起的感觉，是类似我们当着亲爱的人面前时洋溢于我们心中的那种愉悦。我们无私地爱美，我们欣赏它，喜欢它，如同喜欢我们亲爱的人一样。 美术作品的创作是一种复杂的精神活动和生产制作活动，是现实生活在画家头脑里的反映的产物。艺术美是真善美的高度统一，它是一切艺术创作必须设定的自觉的目的。每个艺术家都应该在其作品中显现出他对于美的独特感受和理解。现实美和现实丑都是美术创作的源泉。通常被看作内容的东西，只是艺术借以表现自身的真正形式，而通常认为只是形式的东西，恰恰构成了一件艺术品的真正内容。美术作品是通过形象和技法手段传达作者感情思想以及审美理想的载体。 人类在漫长的历史长河中创造了无数光辉灿烂的艺术珍品，艺术家每创造出一件艺术品，就为我们生活的世界增添了一件独特的、全新的或前所未有的东西。《审美心理描述》的作者这样告诉我们，同时提出这样一个问题，那就是：这些如此奇妙无比的艺术瑰宝究竟是通过一种什么样的能力完成的呢？《审美心理描述》中的《无意识与艺术》这个章节对无意识能力的考察或许可以给我们提供一些借鉴。作者首先考察了“无意识”概念的产生与发展，认为最早提到“无意识”的是英国神学家拉尔夫·柯德俄斯。再到19世纪末起,“无意识”就变成了欧洲学术界的口头禅,成了有教养的人言必称的东西。随着科学的发展,人们对“无意识”现象的认识越来越深化了，至弗洛伊德,“无意识”概念便获得了更新颖和更深刻的内涵。另外，作者还以佛洛依德为主线谈到了“无意识”与艺术的关系，很受启发。 “无意识与艺术”这个章节中提到的“无意识”这个话题非常的有意思。作者在对“无意识”这个概念作考察的时候，谈到“无意识既不是一种普通的理性认识能力，也不是生物本能的能力,它究竟是一种什么样的能力呢？这就是古代的思想家称之为‘灵感’、近代的美学家称之为‘直觉’、现代的艺术心理学家称之为‘无意识’的能力。”由此让我想到美术创作的有意识和无意识。 什么是意识创作？什么又叫无意识创作呢？ 意识创作就是指作者在创作前头脑中就想象出来的东西，或者说是在创作过程中根据不同的创作位置想象出所要创作的内容，通过对想象进行创作的整个过程就称为意识创作，它一般包括理智创作和情感创作。如米开朗基罗在创作罗马教堂壁画的过程中，为了以壮观的场面表现上帝的形象，他苦思冥想，好长时间都没有满意的构思“一天一阵突如其来的暴风雨过去后,他去野外散步，看到天上白云翻滚，其中状如勇士的两朵白云飘向东升的太阳，他顿时彻悟，突发灵感，立刻回去着手进行创作，终于绘出了气势浩荡的《创世纪》杰作”。 理智创作主要是作者在集中精力并对头脑中所形成的艺术形象的书写的整个过程，它往往包含有突发灵感和早已萌发的意识创作冲动，这是意识创作最基本的一种创作方式。情感创作主要是作者通过对周围环境的感触及事情发展的经过，或是自我头脑中形成的一种情感意识，通过这系列的活动表现，创作者创作出来的作品就称之为情感意识创作。意识创作的前提是作者本身已具备了创作的条件，比如有一定的艺术功底、头脑意识等，在创作时运用