选课管理系统(内含源代码)

XX学院计算机科学与技术系软件设计实验报告

课程名称软件设计实验报告

实验项目学生网上选课系统

完成人

所在班级

指导教师

完成日期2009年12月

—、概述

1、项目背景

学生选课系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生选课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一部分,使用计算机对选课信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高人事劳资管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。

2、课题研究目的

选课系统是一个提供给高校学生制定个人选课计划的选课平台，学生可以在网上进行选课申请，并可查询个人的选课计划以及选课申请情况。同时，教务人员负责维护课程相关信息，包括课程名，开课院系，课程类别（必修，选修），授课老师，课时，上课时间，限选人数等。管理员可以查询选课进度，根据学生选课情况适当调整选课学生名单。

3、开发环境

应用服务器: Tomcat5.5、JDK1.7、access2007

硬件条件：处理器：Intel PII 450 或更好；内存：256M 或更大；硬盘：20G 或更大

软件条件：Windows 98以上及Windows NT操作系统

4、软件定义

(JavaServer Pages)是由Sun Microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准，该技术为创建显示动态生成内容的Web页面提供了一个简捷而快速的方法。JSP技术的设计目的是使得构造基于Web的应用程序更加容易和快捷，而这些应用程序能够与各种Web服务器，应用服务器，浏览器和开

发工具共同工作。所有程序操作都在服务器端执行，网络上传送给客户端的仅是得到的结果，对客户浏览器的要求最低。

本选课系统采用JSP技术开发，主要是考虑到其具有以下几个优点：

JSP的效率和安全性更高，JSP在执行以前先被编译成字节码 (byte code)，字节码由Java虚拟机(Java Virtual Machine)解释执行，比源码解释的效率高；服务器上还有字节码的Cache机制，能提高字节码的访问效率。第一次调用JSP 网页可能稍慢，因为它被编译成Cache，以后就快得多了。同时，JSP源程序不可能被下载，特别是JavaBean程序完全可以放到不对外的目录中。

JSP的组件 (Component)方式更方便，JSP通过JavaBean实现了功能扩充。JavaBean是完全的OOP，可以针对不同的业务处理功能方便地建立一整套可重复利用的对象库，例如用户权限控制、email自动回复等等。

JSP程序可以无阻碍地适应于包括UNIX、LINUX和WINDOWS等主流平台。

JavaScript是一种新的描述语言，此语言可以被嵌入 HTML或JSP的文件之中。通过 JavaScript可以做到回应使用者的需求事件 (如： form的输入)而不用任何的网络来回传输资料，所以当一位使用者输入一项资料时，它不用经过传给服务端 (server)处理，再传回来的过程，而直接可以被客户端 (client)的应用程序所处理。可以想像成有一个可执行程序在客端上执行一样。

如果嵌入的JSP页面中的脚本JavaScript代码比较多的情况下，为了使页面代码清晰可读，就要考虑把JavaScript代码单独写在一个文件中，并命名为*.js 格式的文件，这样在JSP页面中只要把所写的js文件引入进来即可达到在JSP 页面中使用JavaScript代码一样的效果，并且代码分离，便于修改和维护。

Apache Struts软件是本软件Web层的开发平台,所有Web层的逻辑(JSP, Servlet, JavaBean)都在该平台上开发.Struts有一组相互协作的类、Serlvet 以及Jsp TagLib组成。基于Struts构架的web应用程序基本上符合JSP Model2的设计标准，可以说是MVC设计模式的一种变化类型。Struts包含了丰富的标记库和独立于该框架工作的实用程序类。

Struts有其自己的控制器（Controller），同时整合了其他的一些技术去实

现模型层（Model）和视图层（View）。在模型层，Struts可以很容易的与数据访问技术相结合，包括EJB,JDBC和Object Relation Bridge。在视图层，Struts 能够与JSP, Velocity Templates,XSL等等这些表示层组件想结合。

二、需求分析

1、当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处. 理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。

本系统就是为了管理好选课信息而设计的。学校作为一种信息资源的集散地，学生和课程繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的学校都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于选课情况的统计和查询等往往采用对课程的人工检查进行，对学生的选课权限、以及选课代号等用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。尽管学校都有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。学校采取手工方式对学生选课情况进行人工管理，由于信息比较多，选课信息的管理工作混乱而又复杂；一般选课情况是记录在文件上，课程的数目和代号也记录在文件中，学校的工作人员也只是当时对它比较清楚，时间长了，如再要进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找了，造成查询费时、费力。如要对很长时间以前的选课进行更改就更加困难了。

基于这些问题，我们认为有必要建立一个学生选课系统，使选课管理工作规范化，系统化，程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。

2、整体分析

（1）系统管理员

录入学生与教师个人信息：通过此项功能可以实现对教师和学生的个人信息添加删除。

录入教学楼教室信息：通过此项功能可以把学校里所有的教学楼教室的信息录入到系统中，以便教师在开设课程时候设置上课的教室。

（2）教师用户

显示和修改个人信息：教师用户登录系统后，可以查看和修改教师的个人信息，如姓名，电话等。

开设课程：教师用户登录系统后，可以开设课程，可以设置该课程为必修课程或则选修课程，可以设置该课程的最大人数。

编辑课程上课时间：教师在开设了课程后，可以灵活地设置上课时间和地点。（3）学生用户

显示和修改个人信息：学生登录系统后，可以查看和修改学生的个人信息，如姓名，性别等。

查看课程：学生登录后，可以查看所有的课程。查看该课程的信息，上课时间地点，开课教师信息等。

查看最终选课信息：学生登录系统后，可列出已选择的课程，若选课信息未被锁定，则可以退选。

用户登录身份验证模块

设置选课时间模块录

入

信

息

模

块

开

设

课

程

模

块

编

辑

程

序

时

间

地

点

模

块

修

改

模

块

查

看

课

程

模

块

选

课

和

锁

定

模

块

数据库模块

数据库

访问模

三、数据库逻辑设计

数据库逻辑设计就是将E —R 图转换为关系模型的过程，即将所有实体和关系转换成一系列的关系模式。转换过程中常见规则有： （1）一个实体型转换为一个关系模式；

（2）一个一对一的联系可转换成一个独立的关系模式，也可与任意一端对应的关系模式合并；

（3）一个一对多的联系可以转换成一个独立的关系模式，也可与多的那一端对应的关系模式合并；

（4）一个多对多的关系转换成一个关系模式。 根据以上四条规则，下面将E —R 图转换成关系模型。

对于“学生”、“课程”和它们之间的“选课”关系就可以规则转换成三个关系模式。

学生（学号，姓名，性别，登陆密码，系别）

课程（课程编码，课程名称，开课教师编号，学分，最大人数，课时，上课时间，教室，系别编号）

选课（学号，课程编号，成绩，课程名称） 依次类推，剩下的关系转换成下面三个关系模式： 教师（教师编号，姓名，密码，系别编号） 管理员（帐号，密码）

四、详细设计

本次课程设计由小组6人共同完成，分工明确。 （1）数据库详细设计的内容。

教师 1

开设

N 课程

选修

学生

教室

管理员

教学楼

上课地点时间

属于

N

M M

1

由上面的逻辑分析我们知道，程序对应7个表，分别是管理员admin,选课

choosecourse,班级class,课程course,系别department,学生student,教师teacher.

1．管理员admin：应有3个属性，登陆帐号aId,登陆密码aPass，参照密码

aPassagn.用于进入管理员界面进行对学生、老师、课程的操作。因此管理员

admin的表应为：

2．选课choosecourse：应有4个属性，课程编号coId,课程名coName,学生学号sId,成绩grade. 课程编号coId用于建立和课程表的连接，课程名coName 用于显示课程名称，学生学号sId用于建立和学生表的连接，成绩grade用于显示成绩信息。这里，课程编号coId，学生学号sId属于外码。因此选课choosecourse的表应为：

3．班级class：应有2个属性，班级号cId，系别dId. 班级号cId用来表示

所属班级，系别dId用于建立和系别表的连接，表示所属的系别。因此班级

class的表应为：

4．课程course：应有9个属性，课程编号coId，课程名coName，教师编号

tId，学分credit，学时period，上课时间cTime，上课地点cPlace，总人数

cNumAll，系别编号dId.课程编号coId是本表的主键。课程名coName用来显示课程的名称。教师编号tId用于建立和教师表的连接，属于外码。学分credit用来显示学分信息。学时period用来显示学时信息。上课时间cTime用来显示上课时间信息。上课地点cPlace用来显示上课地点信息。总人数cNumAll用来显示能学此课的最大人数。系别编号dId用来建立与系别表的连接，属于外码。因此，课程course应为：

5．系别department：应有2个属性，系别编号dId，系别名称dName。系别编号dId是系别表的主键。系别名称用来显示系别的名称。因此系别department 表应为：

6．学生student：应偶6个属性，学号sId，学生姓名sName，登陆密码sPass，系别编号dId，班级编号cId, 参照密码sPassagn。学号sId是学生表的主键，也是登陆帐号，用于和其他表建立连接以及登陆。学生姓名sName用来显示学生的姓名。登陆密码sPass和参照密码sPassagn用于学生用户登陆。系别编号dId用于建立与系别表的连接，显示系别。班级编号cId用于建立和班级表的连接，显示班级。因此学生表应为：

7．教师teacher：应包含4个属性，教师编号tId，教师姓名tName，登陆密码tPass，系别编号dId。教师编号tId是教师表的主键，同时也是教师登陆的帐号。教师姓名tName表示教师的姓名。登陆密码tPass用于教师登陆。系别编号dId用于建立和系别表的连接。因此，教师teacher表应为：

以上是本人数据库的分析与建立的过程。

以下是实现过程：

Student

sId long int

sName String

sPass String dId int cId long int sPassagn String ID int (Primary KEY)

choosecourse coId long int coName String sId long int grage int ID int (Primary KEY)

teacher

class

cId long int

d String ID int (Primary KEY)

department

dId int dName String ID int (Primary KEY)

tId long int

t Name String

tPass String

dId int

ID int (Primary KEY)

course

coId int

co Name String

tId String

credit float

period float

cTime String

cPlace String cNumAll int

dId int

ID int (Primary KEY)

下面是导入数据源的过程：

admin

aId String aPass String aPassagn String ID int (Primary KEY)

（2）功能设计截图

登入界面功能栏，分为学生、教师和管理员登陆界面，各个角色的功能不同。

教师个人信息

教师修改登入密码

教师授课课程信息

已选该教师课程的学生情况

（3）软件界面设计

主要对学生网上选课系统的界面进行分析，并设计各个用户的界面。

登陆界面

从登陆界面学生、教师、管理员可以进入系统，对各自的信息进行管理和维护。

学生信息界面

学生在此可以查看和修改各自的信息，包括查询个人信息、修改登陆密码、成绩查询、选课查询等

学生个人信息界面

学生修改信息界面

教师信息界面

教师在此可以查询和修改各自信息，包括查看个人信息、修改登陆密码、提交课程、成绩录入、选课查询。

教师提交课程界面

管理员信息界面

管理员在此可以查询和修改各自信息，包括对学生和教师信息的修改等。

迎新系统在2017年迎新工作中发挥了重要作用

8月20日，我校沈北校区迎来了今年的第一批本科新生，由此也正式拉开了新生报到的序幕。与以往不同的是，当天报到的新生只需到所在院系的现场报到点，通过扫描新生录取通知书上面的条形码就能在短短的一分钟内完成所有的报到手续，领到校园卡和宿舍钥匙，这不但减少了现场的排队，同时也减轻了迎新工作人员的压力，这要归功于我校迎新系统的启用。 今年的迎新现场使用我校定制开发的迎新系统接收新生报到，用新型的身份认证模式取代了手工填写表格的方式，用信息的流动代替了实物表格的流动，用信息共享代替了手工操作，实现了迎新现场各个报到点的数据实时统计和实时共享，也给新生及新生家长留下了人性化服务的良好印象。 每位前来报道的新生只需出示录取通知书，而无需填写各种表格。取而代之的是系统的自动化处理，通过在迎新系统中扫描录取通知书条形码，系统可以自动获得新生的基本信息，包括个人基本信息、财务缴费信息、宿舍信息等，工作人员可以依据此信息快速完成新生报道审核、发校园卡、发宿舍钥匙的办理，财务审核是迎新系统自动调用财务系统中新生的缴费数据进行自动审核，工作人员只需要提醒财务审核没有通过的新生到迎新现场的绿色通道办理点办理绿色通道或现场扫码缴费即可，基本实现了一站式报到。 在现场迎新咨询处及各个院系的迎新报到点，工作人员可以通过迎新信息的查询、统计和分析等功能，对全校或各个院系的

新生报到情况进行实时的监控和管理。迎新系统可按院系对已完成报到、未完成报到的人数及报到率进行实时的统计，通过对实时反馈的数据进行分析，可以做到实时调整迎新方案、配置资源，极大的提高了学校的管理与服务水平。 迎新系统于8月5日正式启用。新生可根据录取通知上的指示，登录迎新系统网上迎新平台，可看到迎新说明和报道须知，进入平台“网上报到”页面，登录后页面会显示新生的个人信息、学校迎新流程等信息。根据页面信息指引，新生可以进入“报到信息”页面，进行预报到信息填写，如报到时间、交通方式等，还可以进行一些可选填信息的操作，如是否申请助学贷款、填写军训服的尺码等。最重要的是新生需要上传校园卡照片，迎新系统把这些新生照片提供给卡务中心为新生制作校园卡。迎新系统的网上预报到为制定详细周到的迎新工作计划提供了数据支撑。 迎新系统的最大优势体现在可以实现各种迎新数据的共享，比如从财务系统获得的新生应缴费和已缴费数据；从宿管系统获得的新生住宿数据；从迎新系统网上迎新平台获得新生在网上填报的各种基本信息等等。这些数据一旦进入到迎新系统中，便可以为各院系和职能部门提供信息共享。学生处、财务处、公安处、校医院等部门都能从系统中获取到新生的最新信息，从而为各部门协同开展迎新工作提供信息沟通的渠道，为各级管理人员搭建了协同工作的迎新平台，大大提高了学校迎新管理的工作效率。 可见，迎新系统是学校推进信息化建设的一个重要里程碑应

选课系统的设计与实现

防灾科技学院 实习报告书 防灾科技学院灾害信息工程系 2015年制

实习所用软件简介： 系统的搭建平台选用的操作系统是Windows XP：Microsoft Windows XP是微软公司推出供个人电脑使用的操作系统，包括商用及家用的台式电脑等。2011年9月底前，Windows XP是世界上使用人数最多的操作系统，它的全球市场占有率达42%。2012年8月份，统治操作系统市场长达11年之久的Windows XP最终被Windows 7超越。 基于数据库的选课系统的数据管理所选得软件是SQL Server2008：SQL Server 2008 在Microsoft的数据平台上发布，可以组织管理任何数据。可以将结构化、半结构化和非结构化文档的数据直接存储到数据库中。可以对数据进行查询、搜索、同步、报告和分析之类的操作。SQL Server 2008 允许使用Microsoft .NET 和Visual Studio开发的自定义应用程序中使用数据，在面向服务的架构(SOA)和通过 Microsoft BizTalk Server 进行的业务流程中使用数据。信息工作人员可以通过日常使用的工具直接访问数据。 基于https://www.wendangku.net/doc/dc17776137.html,的选课系统开发所选的开发工具 Visual Studio 2010：Microsoft Visual Studio 2010 是微软的一个综合性的应用程序生命周期管理工具套件，可供团队用于确保从设计到部署的整个过程都能取得较高质量的结果。无论是创建新的解决方案，还是改进现有的应用程序，都能针对不断增加的平台和技术（包括云和并行计算）将梦想变成现实。 基于系统的建模选择的画图软件viso：Office Visio 2007 是一款便于IT 和商务专业人员就复杂信息、系统和流程进行可视化处理、分析和交流的软件。使用具有专业外观的 Office Visio 2007 图表，可以促进对系统和流程的了解，深入了解复杂信息并利用这些知识做出更好的业务决策。Visio帮助创建具有专业外观的图表，以便理解、记录和分析信息、数据、系统和过程。使用 Visio 时，以可视方式传递重要信息就像打开模板、将形状拖放到绘图中以及对即将完成的工作应用主题一样轻松。

学生管理系统源代码

#include #include #include #include #define INIT_SIZE 10 #define INCRE_SIZE 10 #define SUBJECT_NUM 3 #define LEN 3 void show_Start(); void show_Table(); void addRecord(); void Info_delete(); void deleteRecord(); void delete_Num(int); void delete_Name(char tarName[]); void Info_modify(); void modifyRecord(); void modify_Num(int); void modify_Name(char[]); void Info_query(); void queryRecord(); void query_Num(int); void query_Name(char[]); void display(); void quit(); void menu_CMD(); char *subject[SUBJECT_NUM] = struct STUDENT

{ int num; char name[20]; char sex; float score[SUBJECT_NUM]; }; //struct STUDENT stu[LEN + 1]; //STUDENT *record = (STUDENT*)malloc(sizeof(STUDENT)*INIT_SIZE); int static stuNum = 0; // STUDENT *record = (STUDENT*)malloc(sizeof(STUDENT)*INIT_SIZE);; int main() { //record = (STUDENT*)malloc(sizeof(STUDENT)*INIT_SIZE); //STUDENT *record = (STUDENT*)malloc(sizeof(STUDENT)*INIT_SIZE); /* record[1].num = 1001; strcpy(record[1].name,"Jason"); record[1].sex = 'M'; record[1].score[0] = 85.0; record[1].score[1] = 90.0; record[1].score[2] = 95.0; record[2].num = 1002; strcpy(record[2].name,"Jerry"); record[2].sex = 'M'; record[2].score[0] = 85.0; record[2].score[1] = 90.0; record[2].score[2] = 95.0; record[3].num = 1003; strcpy(record[3].name,"Jessie");

教师信息管理系统

教师信息管理系统 一、需求分析 1．1业务流程分析 21世纪以计算机为主体的高新技术群体已经将触角深入到国家经济的方方面面。在市场经济的大环境下，越来越多的人士逐渐认识到计算机技术进行各类管理,交流的便捷。尤为突出的是各个中小学校，教育机构等的教师管理在计算机上的实现。然而如何利用先进的管理手段，提高教师的管理水平，是每一个机构所面临的重要课题。面临的问题有：教师管理广泛，管理内容复杂，平时需要耗费大量的人力和物力。为了解决这些复杂的难题，就必须有一套科学，高效，严密，实用的教师管理系统。实现此目标的主要途径就是采用现代计算机管理系统来进行管理，提供规范，统一的服务，它在管理系统中的应用不仅可以简化，规范各机构的日常操作，而且可以使学校教师管理更加方便，简单，快捷，清晰，从而减轻工作人员的劳动强度，减少学校的财政消耗。计算机管理系统的应用是各个学校迈向现代化学校的标志，必将成为各个学校实现现代化管理的不可缺少的手段。 1．2功能分析 教师管理系统可以应用于支持学校完成教师管理工作，有如下三个方面的目标： 1.支持学校实现规范化管理； 2.支持学校高效率完成教师管理的日常业务，包括新部门的增加及教师加入时教师档案的建立，教师职务变动、辞退、退休的记录及教师信息的查询和修改等； 3.支持学校进行教师管理及相关方面的科学决策并在系统开发总任务的基础上进行该系统的方案设计论证，需要实现以下功能： 1）部门信息： a 建立部门的基本信息表，包括：部门编号、部门名称、部门地址等。 b 部门信息的增加，删除，修改。 c 部门系的记录和管理等。 2）教师信息

a建立教师基本信息表，包括：教师号、姓名、性别、家庭地址、联系电话、出生年月、毕业院校等; b.教师变动的记录和管理； c.教师信息的查询和修改。 在实现系统基本功能的同时，还要求系统能够录入教师的基本资料，在操作上能够完成诸如添加、删除、修改、按各种条件进行查询、新用户的设置及密码修改等方面的工作，基本满足教师日常业务的需要。 教师管理信息系统主要包含教师基本信息，工作情况，学历，职位情况等各方面信息，内容比较简单。同时还综合了其他系统的功能，总结归纳出所需现有的功能。主要是为教师信息进行服务，对教师职位的变动、教师资料的查询，统计修改等功能。总体上说具有编辑、查询、教师管理等功能。 图1教师信息管理系统功能模块 二、概念结构设计 1.E-R图如下：

(完整版)java课程设计——客户管理系统源代码

完整代码： 1.客户类（class person）： package客户管理系统; public class Person { private int num; private String name; private String address; private String sex; public Person(){} public Person(int num,String name,String address,String sex){ this.num=num; https://www.wendangku.net/doc/dc17776137.html,=name; this.address=address; this.sex=sex; } public void setNum(int num){ this.num=num; } public int getNum(){ return num; } public void setName(String name){ https://www.wendangku.net/doc/dc17776137.html,=name; } public String getName(){ return name; } public void setAddress(String address){ this.address=address; } public String getAddress(){ return address;

} public void setSex(String sex){ this.sex=sex; } public String getSex(){ return sex; } public String toString() { return"\t"+num+"\t"+name+"\t"+address+"\t"+sex; } } 2.菜单类(class Menu)： package客户管理系统; import java.util.Scanner; public class Menu { Scanner input=new Scanner(System.in); public Menu() {} public int showMenu() { System.out.println("***********************************" ); System.out.println("客户管理系统"); System.out.println("===================================" ); System.out.println("【1】增加"); System.out.println("【2】删除"); System.out.println("【3】修改"); System.out.println("【4】查询"); System.out.println("【5】浏览"); System.out.println("【6】退出"); System.out.println("***********************************" ); System.out.print("请选择操作：");

高校数字迎新管理系统

高校数字迎新管理系统

软件工程1501 张晓晴20152203213

问题描述： 为了熟悉数据库的创建，管理和一些基本操作，并且能够很好地掌握SQL语言的语法规则，通过创建一个简单的数据库系统——高校数字迎新管理系统来完成其基本的功能。 高校数字迎新管理系统，可用于学校等机构的学生信息管理，查询，更新与维护，使用方便，图形界面清晰明了。该软件用SQLServer2005数据库作为后台的数据库进行信息的存储，用SQL语句完成学生学号的生成，宿舍的分配，院系专业的选择等等 一、系统建设要求 迎新管理系统要符合大学的实际工作特点对新生信息进行管理。除了要满足常见的新生的录入、查询等特点，还要在学校的总体的信息化规划下，进行开发，开发过程中要遵循国家颁布的相关信息标准。迎新管理系统在运行后要可以减低和迎新部门de工作压力，提高工作效率，使学校的迎新工作有序进行。 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进

入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对各种信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，其中常见的就是高校迎新工作的流程进行管理，因此高校迎新工作服务管理系统就应运而生了。 高校迎新工作服务管理系统的用户包括系统管理员、部门（院系）管理员、学院迎负责人、迎新工作人员。系统管理员负责系统部门（院系）管理员的管理工作，如院系管理员的基本信息的录入、修改、删除等操作；部门（院系）管理员主要负责自己所属部门下的用户管理工作，学院迎新负责人则是由部门（院系）管理员指定，其职责是为院系分配书记、辅导员、工作人员等角色的工作，拥有院系统内所有角色的所有角色功能。 本系统是一个高校迎新工作服务管理系统，可以为各类用户提供方便的在线信息查询、管理，符合目前国内流行的管理平台模式。用户可以在系统中完成迎新工作等一系列流程操作；管理员可以通过部门管理员等管理功能来对系统进行维护更新、对高校迎新工作服务信息管理调

网上选课系统的设计与实现(代码)

网上选课系统的设计与实现（代码） 目录 摘要 (1) ABSTRACT (2) 第一章引言 (3) 1.1课题背景及意义 (3) 1.2开发工具的选用及介绍 (3) 1.3课题的可行性分析 (5) 第二章系统总体分析与设计 (6) 2.1设计构想 (6) 2.2界面规划 (7) 2.3数据流程规划 (8) 第三章数据库设计与实现 (9) 3.1数据库系统分析 (9) 3.2数据库逻辑设计 (11) 第四章登录界面详细设计 (14) 4.1界面设计 (14) 4.2管理员/教师/学生登录功能 (14) 4.3密码修改页面 (18) 第五章管理员详细设计 (22) 5.1界面设计 (22) 5.2设计方法 (22) 第六章测试及设计过程中的问题及解决 (27) 6.1数据库的连接 (27) 6.2参数的传递 (27) 6.3运行环境 (28) 第七章结论 (29) 致谢 (30)

参考文献 (31)

摘要 在没有学生选课系统之前，选课方法是随堂报名，这种方法虽然简单，但是造成选课的盲目性和教务处处理选课数据的繁重性，并且容易发生数据丢失和统计错误。为了减轻教务处工作量，以及更加合理的分配教学资源，对学生选课系统进行设计和开发。 本文主要针对学生选课系统管理员端，以及登录，注销，修改密码这些功能的设计和开发。针对管理员的功能，主要从管理员对教师，学生，院系，课程，以及管理员自身信息功能的添加，查看，修改，删除进行了设计和开发，实现了对教师，学生，院系，课程，以及管理员自身信息的管理功能。 学生选课系统的基本设计思想是使用B/S结构来开发，另外着重讨论了用https://www.wendangku.net/doc/dc17776137.html,技术和SQL Server 2000来开发该系统,并给出了主要部分的实现代码及控件的使用，另外还对控件的优点进行讨论。系统在Windows XP系统和https://www.wendangku.net/doc/dc17776137.html,平台下开发完成，使用C＃作为开发语言。由于架构比较合理，系统有较高的安全性和较好的使用性能。其中连接数据库的字符串可随时在web.config里修改，增加了配置的灵活性，保证了数据库的安全。 关键词：学生选课，https://www.wendangku.net/doc/dc17776137.html,,B/S结构，管理员端

C++学生管理系统课程设计 源代码

//===================================================================== ============================================ //student.h 定义了抽象类Person,派生了student（及为信息类）、定义了节点类Node、定义了链表类List //===================================================================== ============================================ #ifndef STUDATA_H #define STUDATA_H #include //================================================================ int GetID(); class List; //------------------------------------- class Person{ //抽象类 protected: int ID; //学号 char Name[15]; //姓名 public: virtual bool operator<(Person&)=0; //<运算符重载 virtual bool operator>=(Person&)=0; //>=运算符重载 }; //--------------------------------------------------------------------------------------- class Student:public Person{ //学生类 int Score[4]; //成绩 void SwapData(Student*); //交换数据 public: Student(int =0,char* =NULL,int* =NULL); //构造函数 bool operator<(Person&); //<运算符重载 bool operator>=(Person&); //>=运算符重载 friend ofstream&operator<<(ofstream&,Student*); //<<运算符重载输出到文件 friend ifstream&operator>>(ifstream&,Student*); //>>运算符重载从文件输入 friend ostream_withassign& operator<<(ostream_withassign&,Student*); //<<运算符重载输出到显示器 friend istream_withassign& operator>>(istream_withassign&,Student*); //>>运算符重载从键盘输入 friend class List; }; //---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- class Node{ //结点类 Student *Stup; //指向学生对象指针 Node *Prev,*Next; //指向前后结点指针 public: Node(); //构造函数 Node(Student*); //构造函数

(中小学校)全国教师管理信息系统学校用户操作手册

全国教师管理信息系统 学校用户操作手册- 中小学校 二〇一六年八月

目录 第一部分登录及首页 (1) 第1章登录 (1) 1.1.登录 (1) 1.2.重置 (2) 第2章首页 (2) 2.1.待办事项 (3) 2.2.通知公告 (3) 2.3.教职工岗位类别构成图 (4) 2.4.专任教师年龄构成图 (4) 2.5.其他说明 (4) 第二部分教师信息管理 (5) 第3章信息首次录入 (5) 3.1.新增 (7) 3.2.编辑 (8) 3.3.删除 (9) 3.4.导入 (9) 3.5.导出 (15) 3.6.报送 (16) 3.7.全部报送 (17) 3.8.统计 (17) 第4章问题数据处理 (19) 4.1.同组问题数据查看 (20) 4.2.修改 (21) 4.3.佐证 (22) 4.4.删除 (24) 4.5.驳回 (24) 第5章日常维护 (24) 5.1.学习经历 (25) 5.2.工作经历 (32) 5.3.岗位聘任 (39) 5.4.专业技术职务聘任 (46) 5.5.基本待遇 (53) 5.6.年度考核 (60) 5.7.教师资格 (67) 5.8.师德信息 (70) 5.9.教育教学 (77) 5.10.教学科研成果及获奖 (84) 5.11.入选人才项目 (91) 5.12.国内培训 (98) 5.13.海外研修 (105)

5.15.交流轮岗 (125) 5.16.联系方式 (131) 5.17.照片采集 (138) 第6章教师信息审核 (141) 第7章已审核信息变更 (143) 7.1.变更申请 (143) 7.2.变更审核 (152) 7.3.变更情况查询 (155) 第三部分变动管理 (158) 第8章新教师入职管理 (158) 8.1.新教师入职登记 (158) 8.2.新教师入职审核 (166) 8.3.新教师入职查询 (167) 第9章教师调动管理 (170) 9.1.省内调动申请 (171) 9.2.省内调动审核 (175) 9.3.省内调动撤销 (177) 9.4.省内调动调档 (178) 9.5.省内调动查询 (179) 9.6.跨省调动申请 (181) 9.7.跨省调动审核 (185) 9.8.跨省调动撤销 (187) 9.9.跨省调动调档 (188) 9.10.跨省调动查询 (189) 第10章交流轮岗管理 (191) 10.1.交流轮岗申请 (192) 10.2.交流轮岗审核 (196) 10.3.交流轮岗查询 (197) 第11章其他变动管理 (199) 11.1.其他变动申请 (200) 11.2.其他变动审核 (206) 11.3.其他变动查询 (207) 第四部分培训学分(学时)管理 (210) 第12章培训机构管理 (210) 12.1.新增 (210) 12.2.编辑 (212) 12.3.删除 (212) 12.4.选定 (213) 12.5.导入 (213) 12.6.导出 (215) 第13章项目信息登记 (216)

大学新生报道系统的设计与实现

1 引言 1.1 课题研究背景与意义 我校每年都要迎接许多新生。新生入学时我校需要办理大量繁琐的新生报到手续，而我校没有相关 的软件来办理这种事务。在21世纪是信息的时代，对于入学新生比较多的大学，往往需要学校投入大量 的人力物力。据调查显示，现在好多高校新生入学一般是采用人工填写登记表，由新生前来面对面现金交 易的方式，耗费时间和精力，且因为人为因素存在，统计的数据容易出现误差。和相关办理相应手续的同 学和老师的交流中，了解到他们对新生报到工作的亲身体会和对报道步骤的分析调查，大家都建议应该开 发一个管理新生报到的系统。 在当今信息时代，面对越来越多的新生信息，传统的手工填表的方法已经远远不够了， 也无法高效率地将新生信息的重要部分提取出来以将其做准确的处理，比如新生缴费有的是全额缴费；有的是国家生源地贷款，还要出示证明；有的是学费未缴全的，有的新生并未来报到等等，这些信息 全靠人力，只能依据表格填数据。在浪费大量人力、物力的同时无法做到实时监控,难以保证数据的准确 性和有效性。因此，在信息时代，就要发挥信息时代的作用，开发新生报到管理系统，也是一种管理界的 新思想，需要我们努力实现。 借助现代信息技术和管理理论，建立现代管理信息系统是当今社会的重要趋势。当代大学在新生报 到这个管理界更需要借助现有信息技术理论，以减少人工操作为目的，以有序高效管理新生，为新生顺利 入学报到为重中之重，利用现代信息技术开发一款管理平台是现代大学的重要事项。 随着科学技术的不断提高,计算机科学与技术愈加成熟。人们已经深刻地认识到计算机技术为人类生 活带来的好处，其功能和效率无可替代，其应用领域也越来越宽广。从工业、农业、商业、军事、银行到 各类学校，从国家政府机关到每个家庭的日常生活，计算机几乎无处不在，新生报到系统作为计算机技术 的一部分，也应该用现代信息技术开发一款高效率的新生报到管理平台，后台可以建立一个新生报到的数 据信息管理库，可以实现快速录入，查找，增加，删除信息的操作，用身份验证登录保证系统安全性，这样，可以提高工作效率，为学校对新生进行管理决策和监控提供一个很好的管理平台。后台数据库可以实 现对已报名但又不来报到的学生信息进行分析处理，为学生报到提供了很好的条件。 1.2 系统的可行性研究 该系统解决了我校新生报到信息填写，保存，提交等一系列操作，减少了人力，面对庞大的信息量，研究开发该系统，做到了信息的规范管理、科学统计和快速地查询，从而减少了管理方面的工作量。在新 生入校前，我校就已经将已办理好通过银行缴费的新生分配给相应的寝室。新生入校时，要交入学通知书、高中的档案、组织关系档案和学费，分别记录下来，报到结束后生成相应的情况表。我校将这些数据存进 数据库做相应处理，再在系统中通过新生报到录入信息对其进行管理。 该系统具有可行性，安全性，可维护性，可用性。 2 系统的基本功能和实现方式 2.1系统的基本功能描述 该新生报到系统是一个基于web前端技术的系统，后台数据暂时用json数据做了模拟，只要有后 台接口，则可以实现一个完整的新生报到系统。该系统有数字迎新报到系统，迎新公告，迎新须知，师院 简介，资助政策，友情链接等功能模块，新生需先进入数字迎新系统完成报到，再浏览其他模块提供的信息。 2.1.1系统的基本功能模块 (1)数字迎新系统：包括新生管理系统和教师管理系统； 新生管理系统包括：登录填报个人信息，浏览个人信息，缴费，保存提交； 教师管理系统包括：登录，浏览学生填报信息，修改信息，审核信息，保存提交到后台管理； 财务管理系统：登录，浏览缴费信息； (2)迎新须知包括：报到事项，缴费事项，军训事项，日常生活，学习问题，交通简介；

C语言课程设计---学生选课系统加源代码

C程序设计课程设计 题目：学生选课系统专业班级：通信工程1班姓名： 学号： 指导教师： 成绩：

摘要 学生选课系统是一个教育单位不可缺少的重要系统组成部分,它对于学校的决策者、管理者管理、查看课程来说都有至关重要,所以学生选课管理系统应该能够为广大学、师生提供充足的信息和快捷的课程选择过程，有助于学生选好每一门课程，此系统系统选课方便、快捷，用简单的界面来展示学生的选课信息，应用简单明了、存储量大、可靠性高、保密性好、寿命长、成本低等优点，可以极大的提高对学生信息管理的效率。利用C语言开发，实现了简单的学生课程信息的录入、修改、查询、删除等操作，并且能够利用文件系统长久的保留原始数据。

目录 一、需求分析 (1) 二、总体设计 (1) 三、详细设计 (2) 1、数据定义...................................................... 错误！未定义书签。 2、算法流程图 (2) 四、编码 (6) 五、调试 (7) 六、设计总结 (10) 致谢 (11) 参考文献 (12) 附录 (13)

一、需求分析 语言文字描述系统要做什么 数据结构可用结构体，包括课程和选修两个结构体，其中课程结构体成员结构体成员包括课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期。选修结构体成员包括学号，课程编号，该结构体的建立主要是为了查询某门课程学生选修情况。 二、总体设计 系统由哪几个功能模块构成，给出功能模块图。C 中模块化的工具是函数 根据上面的需求分析，可以将这个系统的设计分为如下七大模块： 选课模块、按学分查找模块、按编号查找模块、查看课程模块、查看选课情况模块、课程输入模块、完成选择模块。 菜单选择模块 录入学生信息 学生选课 系统信息查看及储存 退出系统 完成选择模块 学生信息 管 理 录入课程信息 课程 管理

学生成绩管理系统源代码

学生成绩管理系统源代码-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

#include #include #include #include #include #include #include #include #define PRINT1 textcolor(12); cprintf("\r 请按任意键返回主菜单 \n\r");textcolor(10); getch();clrscr(); break; int shoudsave=0; struct student /* 学生信息结构体定义*/ { char num[10],name[20],cla[4]; int score1,score2,score3,total,ave; }; typedef struct node { struct student data; struct node *next; }Node,*L; void print1() { cprintf("\r============================================================= ==================="); } void print2() { cprintf("\n\r 1.输入学生成绩信息在这里你可以按照提示输入学生的班级，学号,姓名及各科成绩.\n"); cprintf("\n\r 2.注销学生成绩信息在这里你可以按照学号或姓名将某名学生的信息从本系统中删除.\n"); cprintf("\n\r 3.查询学生成绩信息在这里你可以按照学号或姓名查询某一名学生的信息.\n"); cprintf("\n\r 4.修改学生成绩信息在这里你可以按照提示修改某一名学生的学号,姓名及各科成绩."); cprintf("\n\r 5.学生成绩信息排序在这里你可以看到所有学生的各科成绩.\n"); cprintf("\n\r 6.学生成绩信息统计在这里本系统将为你显示所有科目的最高分及最低分所得学生.\n"); cprintf("\n\r 7.显示学生成绩信息在这里你可以看到系统中所有学生的信 息.\n"); cprintf("\n\r 8.保存学生成绩信息在这里你可以将学生你信息保存到内存 中.\n");

南财迎新系统使用说明

信息化校园 迎新系统 用户手册 南京财经大学信息化校园建设办公室广州北明软件有限公司 二零一二年八月

目录 1关于本手册 (1) 2系统介绍 (2) 3使用须知 (3) 3.1登录方法 (3) 3.2查找用户名 (3) 3.3报到流程 (4) 4系统使用 (5) 4.1办理情况 (5) 4.2个人信息 (5) 4.3绿色通道申请 (6) 5常见问题处理 (7)

1关于本手册 本手册面向的用户是新生。指导新生如何进入系统、如何使用系统。

2系统介绍 本系统本着实用、先进、开放、可靠、可扩展的设计原则，将先进的办公自动化管理思想和教育管理思想溶于系统之中,采用数据驱动、分级管理、组件化部署、模块化组装的设计思路，实现高校迎新管理的数据信息化、流程信息化、决策信息化，最终达到数据共享、管理自动化、管理智能化的目的。 高校迎新管理系统集中了迎新数据管理、迎新批次管理、迎新数据查询、迎新统计管理等大类，优化业务流程，数据共享一致。系统围绕着学生从进校前预订商品及查看咨询迎新事宜到迎新现场办理，对迎新系统各业务进行整合，通过办理环节控制机制，实现了迎新工作超越时间和空间的交流机制，大大提高了迎新工作的效率。

3使用须知 3.1登录方法 新生在浏览器地址栏输入https://www.wendangku.net/doc/dc17776137.html,，输入用户名、密码登录迎新系统，初始密码是本人身份证后六位。如下图所示： 使用过程中有任何疑问，请发邮件至oaadmin@https://www.wendangku.net/doc/dc17776137.html,，邮件中务必填写自己的学号、姓名、院系、问题具体描述。 3.2查找用户名 如果不知道自己的用户名（学号），可以点击登录页上的“学号查询”，输入自己的姓名、 身份证号，如下图所示：

C++程序设计 报告 及源代码 --学生选课系统

摘要 C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。C语言简洁紧凑、灵活方便、运算符丰富、适用范围大、可移植性好。它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。 本学生选课系统主要利用C语言的数组指针和文件操作能力设计开发一个小型的选课系统，至少具有如下功能：查看课程信息、查找课程信息、增加课程信息、修改课程信息、选课等功能。 本文主要对学生选课系统来进行说明。本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度，本程序中主要使用到的是数组的相关操作，包括数组的输入、输出、查找、插入、删除等操作，需要对数组有比较深入的掌握。还包括指针、函数、结构体、文件等C语言的基础知识的运用。 关键字：源代码、指针、调用函数、流程图、结构、数组。

目录 第一章设计题目的内容、任务及具体要求 (1) 第二章总体设计思路 (2) 2.1程序功能 (2) 2.2模块关系 (2) 2.3总体框图 (3) 第三章功能模块的具体设计 (4) 3.1主函数模块的设计 (4) 3.2显示课程信息模块的设计 (7) 3.3查询模块模块的设计 (8) 3.4增加模块的设计 (9) 3.5删除模块模块的设计 (13) 3.6修改模块模块的设计 (14) 3.7选课模块的设计 (15) 3.8显示选课情况模块的设计 (17) 第四章功能模块的调试及测试 (18) 4.1登陆界面和主菜单界面的显示 (18) 4.2查询所有课程信息的显示结果 (19) 4.3查询单个课程信息的显示结果 (19) 4.4添加课程信息的显示结果 (20) 4.5删除和修改课程信息的显示结果 (20) 4.6选课的显示结果 (21) 4.7 查询选课情况的显示结果 (22) 4.8退出 (22) 总结 (23) 致谢 (24) 参考资料： (25) 附程序清单 (26)

全国教师管理信息系统学校用户操作手册(中小学校)

全国教师管理信息系统 学校用户操作手册 - 中小学校 二〇一六年八月

目录 第一部分登录及首页错误!未定义书签。 第1章登录.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 1.1.登录.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 1.2.重置.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第2章首页.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 2.1.待办事项.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.2.通知公告.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.3.教职工岗位类别构成图................................................................................................. 错误!未定义书签。 2.4.专任教师年龄构成图..................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.5.其他说明.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。第二部分教师信息管理错误!未定义书签。 第3章信息首次录入 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.1.新增.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.2.编辑.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.3.删除.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.4.导入.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.5.导出.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.6.报送.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.7.全部报送.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 3.8.统计.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第4章问题数据处理 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.1.同组问题数据查看......................................................................................................... 错误!未定义书签。 4.2.修改.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.3.佐证.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.4.删除.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.5.驳回.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第5章日常维护.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.1.学习经历.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.2.工作经历.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.3.岗位聘任.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.4.专业技术职务聘任......................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.5.基本待遇.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.6.年度考核.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.7.教师资格.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.8.师德信息.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.9.教育教学.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.10.教学科研成果及获奖................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.11.入选人才项目 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.12.国内培训 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.13.海外研修 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.14.技能及证书 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.15.交流轮岗 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.1 6.联系方式 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.17.照片采集 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。第6章教师信息审核 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。第7章已审核信息变更 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。