文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 学校政教处工作人员评估办法[1]

学校政教处工作人员评估办法[1]

学校政教处工作人员评估办法[1]
学校政教处工作人员评估办法[1]

新界埠中心小学政教处工作人员日常工作

评估办法

(试行)

为了规范我处工作人员的日常工作,体现“服务、热情、勤政、高效”的良好政风,踏踏实实地做好每一天的工作,根据学校要求和我处实际,特制定本评估办法:

一、按要求上下班:

本处室工作人员,无特殊事由的,必须准时上班,不得迟到、早退和旷工。

上班时间:早晨:6:30

下班时间:晚上:8:00

迟到每次扣补贴5元、早退每次扣补贴2元;请假一天扣补贴10元。半天扣补贴10元。(费用从安全奖励中扣除)

二、请假办法:

有事必须请假的,按学校有关规定办理,且须事先通知政教处负责人。

三、尽职尽责,自觉主动,按时作好本职工作。学校领导对政教处人员每周抽查一次发现问题每次扣补贴15元。在大型活动或迎检过程中发现问题每次扣补贴30元。

四、由于工作失职,造成不良后果的,每一次扣补贴50元以上。特别严重者将报请学校处理。

五、工作积极、主动,成绩突出,或有重大贡献者,每学期末或学年末将由本处室推荐到学校,参加学校“评优争先”。

六、本办法(试行)从2014年9月起执行。有关事项解释由校务会负责。

中小学校安全工作考核细则

中小学校安全工作考核细则 根据XX省教育厅、XX市教育局关于学校安全工作目标责任管理的要求,结合我区学校安全工作实际,特制定本办法。 一、指导思想 以科学发展观为指导,认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》,围绕“强化安全教育管理,共建平安和谐校园”工作主题,坚持以维护校园安全稳定为核心,以安全教育和安全管理为重点,进一步落实安全工作责任制,强化学校领导和教师的安全意识和事故责任意识,全面落实安全工作各项措施,切实防止各类安全事故发生,保障学生安全和校园稳定。 二、考核范围 区直属学校,各镇中学、中心小学、村小、中心幼儿园。 三、考核指标分类 根据学校安全、综治工作管理目标责任管理的一系列规定和要求,在充分调研和征求基层意见的基础上,教体局制定《学校安全工作管理目标责任制考评标准》(附后)。考核指标分为: 1、学校安全常规工作指标 2、学校重大非责任事故控制指标 3、学校重大责任事故一票否决指标 四、考核依据 1、区教体局安全工作领导小组办公室的记录材料、日常巡查督查记录及专项督查记录等。 2、区安监分局、公安分局、交通分局、卫生局、工商分局、消防中队等职能部门提供的记录、通报等材料。 3、学校的台帐资料、工作记录及师生访谈。 五、考核原则 1、学校自评和教体局专项考核相结合,以日常巡查督查、专项督查为主,参照有关量化测评结果。 2、安全教育管理指标和重大非责任事故控制指标实行减分制,每项考核减分合计超出该项标准分的,在考核总分中扣除。

六、考核程序 本考核每年进行两次。考核期为每年的2月1日至7月31日、8月1日至次年1月31日。每年的1、7月份,由区教体局学校安全工作领导小组组织考核组对全区直属学校、各镇中学、中心小学、村小、中心幼儿园的考核工作以总结、自评和检查三种方式进行,具体如下: 1、撰写工作总结。主要包括组织领导、制度建设、机构队伍、经费投入、工作开展、隐患整改、师生非正常死亡情况、报告制度及责任追究等内容,既要认真总结工作成绩,又要深刻分析存在问题,做到内容详实,条理清晰。 2、对照考评标准进行自评。全区直属学校、各镇中学、中心小学、村小、中心幼儿园要本着实事求是的原则,对照考评标准进行认真客观的自评。在考核期满(半年度及年终)时,自评得分情况和总结材料于每年1月31日和7月30日前报局安全工作领导小组办公室(设在安全办公室)。 3、组织检查。在区直属学校、各镇中学、中心小学、村小、中心幼儿园总结、自评的基础上,区教体局学校安全工作领导小组将组织人员对区直属学校、各镇中学、中心小学、村小、中心幼儿园安全工作开展情况进行综合性的考核评比。 七、考核说明 (一)学校安全常规工作指标说明 1、加强安全工作领导。制订学校安全工作年度计划,于年初上交区教体局,将安全工作列为学校重点工作;建立健全学校安全工作领导小组和管理网络,校长为第一责任人,有分管领导和安全员,分工职责明确,并根据人事变动及时调整。领导小组每年至少召开四次专题会议,有专用会议记录本,有与会人员和记录人签名;按规定建立安全工作常规检查制度,每两周检查一次,检查有记录、有检查人员签名。 2、落实安全工作责任。学校各部门和岗位都有明确的安全责任要求。学校与教师、班主任、年级组、教研组、各科室、门卫、保安及学生接送车车主(驾驶员)、小卖店和食堂托管业主、实习基地等签订有针对性、操作性强的安全责任书,签订率达100%。建立学校安全工作目标管理考核制度,落实奖惩措施。 3、健全安全管理制度。根据《中小学幼儿园安全管理办法》和教体局有关

政教处工作职责和要求

政教处工作职责与要求 政教处是学校党、政领导下的职能机构,是学校开展德育工作的重要部门,政教处主任在分管德育工作校长的领导与指导下,努力搞好学校的德育工作。 一、科学的、系统的、有计划的组织全校学生德育工 作: 1、根据德育大纲的要求和学校具体情况,制定全 校德育工作远期和学年计划,负责检查和督促计划的执行和实施。 2、深入了解和认真研究学生思想品德状况,努力 探索德育工作规律,搞好德育工作总结,不断改进学校德育工作。 3、制定学校各项德育管理制度,在工作中不断改 进和完善,加强德育管理,重视对学生行为的规范教育,使学生逐渐养成规范行为,积极开展养成教育和素质教育,促进优良校风、学风和班风的形成。 4、组织、安排全校性的学生思想品行教育活动; 组织、安排校会和重大节假日教育活动;组织、安排新生的入学教育和军训活动;组织、安排其他社会实践活动。 5、组织、检查学校每天的纪律情况、卫生情况; 组织检查学校每周周四的大扫除工作,并认真做好反馈工作。 6、密切配合学校教务处、未保、团委、学生会对

学生开展教育活动,协同各部门开展各项工作。 7、重视学生家庭教育的指导,办好家长学校,重 视学生的青春期教育和心理疏导,每学期组织开好学生家长会。 8、做好每学期奖学金的评定和发放工作,做好每 学年“三好学生”、“行为规范达标标兵”、“先进班集体”的评选、表彰与奖励工作。重视对后进生的教育转化工作,并对犯有严重错误的学生实施教育和处分,对受过处分并切实改正的学生及时撤销处分。 二、指导和帮助年级主任、班主任开展各项德育活动 1、协助学校做好班主任的选聘工作,优胜劣汰, 建设一支高素质、充满活力、具有创新精神的班主任队伍。 2、按月对班主任工作及班集体建设进行量化考评, 并申报和发放班主任津贴。 3、根据学校总体工作要求,结合年级、班级具体 情况,指导与协助年级主任、班主任开展工作,充分发挥年级、班级在学校德育管理工作中的作用。 4、定期召开年级主任、班主任会议,总结工作, 提出要求;组织学习教育理论,交流班主任工作经验,努力提高年级主任、班主任的工作水平。 5、关心青年班主任的成长,努力做好青年班主任 和见习班主任的指导与培养工作。

【优质】2020年初中学校政教处工作计划

【优质】2020年初中学校政教处工作计划 为了让师生有一个更为充足的休息时间,保证下午的教学和学习效率,学校决定从本学期开始实行校园静校制度。政教处要认真落实,督促班主任、保卫科、生活指导认真履行自己的工作职责,进一步提高管理水平,进一步规范学生行为。 一、指导思想 以党的十X大和十七届四中全会精神为指导,继续贯彻落实科学发展观,以学校工作为重点,以未成年人思想道德建设工作为抓手,认真落实学校德育工作,抓细抓实学生的养成教育,让学生学会学习、学会生活、学会做人;坚持对班主任工作考核,积极组织实施班主任培训计划,全面提升班主任队伍素质,促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升、教育公平度提升。 二、中心工作 以未成年人思想道德建设工作为重点,进一步创新德育工作机制,提高德育工作实效,抓好学生行为习惯养成教育工作,积极实施午休静校管理制度;认真开展爱国主义读书教育活动和读书节活动;做好迎接“五五”普法总体检查验收工作;进一步规范班主任工作量化考核,进一步提高班主任工作的积极性,加强班主任队伍建设,认真组织实施班主任培训计划,提高班主任素质;加强学生心理健康教育;强化住校生的管理;加强班干部队伍建设;重视学生特殊群体的管理与教育。 三、工作重点 1、继续加强对学生的思想品德教育。

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《宣城三中学生一日常规》等为指导,对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育,让学生做到礼貌待人,自尊自爱,自觉做学习的主人,生活的主人,使未成年人思想道德建设工作落到实处,抓出实效。 2、继续加强爱国主义教育。 通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动,大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育,激发他们的爱国之情和报国之志。 3、继续强化遵纪守法教育 通过对班级的各项综合考核评比,使学生自觉养成遵纪守法的好习惯,同时也促进班主任加大对班级管理的力度。通过定期请有关部门的同志来校作法制报告、心理讲座等,使学生懂法、守法、用法;通过家长会,让家长积极参与学校管理,形成教育合力,让学生的生理和心理都能健康发展,最终形成良好的班风、学风和校风。 4、继续加强法制、安全教育 请法制副校长到校进行法制教育报告,全学期上2节法制教育课,全面开展“关爱明天,普法先行”青少年普法教育活动,积极预防未成年人违法犯罪;加强安全教育,开展“3.29”、“5.12”安全演练,提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力;注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。 5、做好“五五”普法总体检查验收工作 本学期是“五五”普法总体检查验收时期,要根据检查验收标准,收集、整理、归类、装订普法材料,力争在检查中取得好成绩。 6、认真组织实施爱国主义读书教育活动和读书节活动

学校安全工作考核办法及奖惩制度通用版

管理制度编号:YTO-FS-PD193 学校安全工作考核办法及奖惩制度通 用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards

学校安全工作考核办法及奖惩制度 通用版 使用提示:本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理,通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态,从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用。 为了全面落实“安全第一、预防为主”的安全工作方针,坚持“谁的岗位,谁负责”的原则,维护学校稳定,保护国家财产和师生生命安全,把学校建成为安全文明校园,全体教师都应承担起安全教育工作的职责。同时也应受到一定的奖励,为体现奖罚分明,经学校研究决定,特制定安全教育工作奖惩制度。 1、年初各学校制订年度安全目标,完善各项安全监督管理细则,报请校安全领导小组审定后组织实施。 2、学校根据每学期考核结果,给予有关人员一定奖励。 3、学校对举报安全事故隐患属实者,予以奖励。 4、学校对不符合规定的与不按规定整改的,一律进行安全告诫。 5、凡是被警示和告诫的,要及时认真总结对照检查,分析原因,研究制定有针对性的措施,防止和减少事故的发生。

XX学校安全工作考核办法及奖惩制度

石坡中心校安全工作考核办法及奖惩制度 为认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,强化全校教职员工的安全责任,预防和减少各类事故的发生,保障学校和师生生命财产安全。根据《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小幼学校安全管理办法》及相关法律、法规及政策规定,结合我校实际情况,制定以下学校安全工作考核、奖惩制度。 一、奖惩范围: 本年度全体教职工 二、考核奖惩规定: 1、学校对安全管理工作实行月考核制,全体教职工考核情况纳入学校月考核指标中,并作为学期考核和年度考核的依据之一。 2、对在安全和消防安全全年工作中成绩突出,获得县肯定或奖项的个人或集体可以根据级别再进行一次性奖励,奖励幅度由校委会讨论而定。 3、对在校严重违反安全制度和职责且造成伤害事故的教职工要按照事故追究其责任。 三、考核流程: 全体教职员工由相关负责人进行考核。 四、安全管理职责落实和责任追究 1、学校实行以校长为学校安全第一责任人的全员安全工作岗位

责任制,明确各责任人职责,落实工作措施,加强校园安全防范,消除隐患,确保校园不出安全事故。 2、根据“一岗双责”,“谁主管,谁负责”的原则,对忽视安全工作和发生较大事故或多次发生安全事故的个人,进行责任追究,给予处理。 五、责任追究范围 1.因违反相关国家法律、法规、规章制度,造成学校安全事故的; 2.因工作失职、渎职、玩忽职守造成学校安全责任事故的; 3.因组织师生大型活动,未按照相关规定执行,并未采取有效安全防范措施而发生较严重安全责任事故的; 4.因不按照各类安全管理制度及有关规定,造成学校安全责任事故; 5.事故发生后,未采取有效措施以造成更大损失和影响,并未按照相关规定及时上报,或谎报、瞒报、漏报的; 6.虽未造成安全事故,但安全意识薄弱,检查过程中发现不履行安全职责,或记录不全,安全管理存在隐患的。 7.其它需要追究的责任事故。 六、学校安全考核奖励及事故责任追究标准 1.无安全责任事故、检查无不合格项,年终评先评职优先考虑。 2.安全责任事故 检查过程中发现不履行安全职责,或记录不全,安全管理存在隐患的。第一次发现口头警告提示,第二次,取消评先评职资格。

政教处工作职责范本

岗位说明书系列 政教处工作职责范例(标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-45155政教处工作职责范例 Examples of work responsibilities 说明:为规划化、统一化进行岗位管理,使岗位管理人员有章可循,提高工作效率与明确责任制,特此编写。 政教处工作职责 政教处是负责学校德育、学生管理和校园文化建设与管理的职能机构。具体职能如下: 1、负责学校德育工作总体规划与阶段工作计划的制定与实施,对实施过程进行总结与评价。对管理和服务育人工作进行督导、检查和评价。经常与有关人员研究思想政治工作的要求、内容、方法等。积极指导与帮助共青团、少先队、学生自管组织开展工作。抓好宣传工作,办好广播室、板报、校报和网站的相关内容。 2、抓好班主任工作,审查、批准班主任工作计划,定期召开班主任工作例会;帮助班主任总结经验,改进工作,提高班主任管理班级水平。做好对班主任的聘任、考核和评价工作。组织和指导班主任工作的研究。

3、全面负责学生管理工作,评选“三好学生”和优秀班干部,表扬奖励优秀学生,批评和处分犯错误的学生。加强对学生思想、学习、劳动、生活的管理;指导班级规范化建设与学生综合素质评价。指导班主任做好违纪学生的教育及问题学生的转化工作。 4、负责有关学生教育重大活动的组织与实施。组织和安排全校性的德育活动,如:节假日活动、主题班会、思想教育报告会、家长会、组织并指导学生体育、文化艺术、科技、劳动、社会实践等课外活动。 5、开展师生心理健康教育,每年组织学生体检。 6、负责学校贫困生家庭状况调查及各项帮扶救助工作。 7、负责全体师生在工作和学习时间内各种行为的监督、检查和落实工作。 8、负责完成学校交给的各项临时性工作。 请输入您公司的名字 Foonshion Design Co., Ltd

最新学校政教处工作计划

最新学校政教处工作计划 根据《*中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的要求,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,清醒地认清形势,更新德育观念,深化德育改革,努力加强对学校德育的目标、内容、方法、途径等德育运作机制的创新,加强德育工作的针对性和实效性。以“抢抓机遇,加快发展,追求卓越,争创一流”为工作思路,以“成人成才并重,成人先于成才”为工作原则,以“明礼、诚信、求实、竞先”为工作主线,坚持培养健全人格,发展个性特长,为学生的终身发展奠基,从加强德育校本研修,强壮德育队伍;建设校园文化,重视文化引领;整合德育资源,优化德育网络;注重德育管理,提高德育实效;开发校本德育课程,完善德育渠道等几方面着手,注重体验,追求实效,全面提高学生思想道德素质,促进学生全面、和谐、健康的发展。 二、具体工作: (一)抓好德育队伍建设,营造全员育人氛围。 1.加强政教队伍自身建设,努力提高政教队伍理论水平,提高高效服务能力。首先树立敬业爱岗思想,其次加强学习。本学期拟组织2次班主任业务学习,加强各班主任间工作经验交流,学习新的德育理论,借鉴新的德育途径,讨论调研我校德育工作中存在的问题,每次会议有中心议题,有学习材料,有讨论结果。努力形成学习型团队,推动我校德育工作迈上一个新的台阶。 2.加强班主任队伍管理,促进班主任队伍建设。进一步完善《班主任考核条例》,通过每两周一次的班主任例会,规范班主任工作方法,进一步明确班主任工作要求,沟通班主任思想和工作中存在的问题。在具体工作过程中,做好指导、服务、检查、反馈。每项工作、 每月工作要做到有布置、有检查、有记录、有反馈,推动班主任工作的开展。 3.增强科任教师管理意识、责任意识,为班主任培养后备人才,营造全员育人氛围。明确职责范围:通过参与班级管理工作深入班级,协助班主任工作;部分学生联系教育、进一步完善、开展我校的德育导师结对工作。另一方面,要

小学政教处工作职责

小学政教处工作职责 政教处是学校党、政领导下的职能机构,是学校开展德育工作的重要部门,政教处主任在分管德育工作校长的领导与指导下,努力搞好学校的德育工作。 一、根据德育大纲的要求和学校具体情况,制定全校德育工作远期和学年计划,负责检查和督促计划的执行和实施。 二、深入了解和认真研究学生思想品德状况,努力探索德育工作规律,搞好德育工作总结,不断改进学校德育工作。 三、制定学校各项德育管理制度,在工作中不断改进和完善,加强德育管理,重视对学生行为的规范教育,使学生逐渐养成规范行为,积极开展养成教育和素质教育,促进优良校风、学风和班风的形成。 四、组织、安排全校性的学生思想品行教育活动;组织、安排校会和重大节假日教育活动;组织、安排新生的入学教育和军训活动;组织、安排其他社会实践活动。 五、组织、检查学校每天的纪律情况、卫生情况;组织检查学校每周周四的大扫除工作,并认真做好反馈工作。 六、密切配合学校教导处、少先队大队部、工会、总务处对学生开展教育活动,协同各部门开展各项工作。 七、重视学生家庭教育的指导,办好家长学校,重视学生的青春期教育和心理疏导,每学期组织开好学生家长会。 八、做好每学期奖励的评定和发放工作,做好每学年“三好学生”、“四好少年”、“优秀少先队员”“先进班集体”、“优秀年级组”、“文明办公室”的评选、表彰与奖励工作。重视对学困生的教育转化工作,并对犯有严重错误的学生实施教育和处分,对受过处分并切实改正的学生及时撤销处分。 九、协助学校做好班主任的选聘工作,优胜劣汰,建设一支高素质、充满活力、具有创新精神的班主任队伍。

十、按月对班主任工作及班集体建设进行量化考评,并申报和发放班主任津贴。 十一、根据学校总体工作要求,结合年级、班级具体情况,指导与协助年级组长、班主任开展工作,充分发挥年级、班级在学校德育管理工作中的作用。 十二、定期召开年级组长、班主任例会,总结工作,提出要求;组织培训,学习教育理论,交流班主任工作经验,努力提高年级组长、班主任的工作水平。 十三、关心青年班主任的成长,努力做好青年班主任和见习班主任的指导与培养工作。 十四、政教处主任要搞好政教处工作人员间的团结协作。政教处要加强与学校各部门的工作联系,密切校外关系,努力创造良好的德育工作环境。 十六、政教处主任及工作人员要带头学习和钻研教育理论,重视开展调查研究,积极参加德育科研,不断提高工作水平。 十六、培养良好的工作作风,深入实际,密切联系师生,对学校的德育工作做到心中有数。 十七、收集、整理和保管好德育工作资料,建立健全班级管理档案和班主任档案。

中学政教处工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.中学政教处工作计划正式 版

中学政教处工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的xx大精神,紧紧围绕县教育局文件精神和我校本学年的工作思路,结合我校实际情况,创新性地开展一系列的德育工作。积极探索适合中学生年龄与身心特点和适合社会发展规律的德育方法,使德育工作真正落实到学生的学习和生活中。强化学生行为规范的养成教育,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。 二、工作目标

1、在抓好德育常规教育的同时,要改革德育手段,拓宽德育工作的社会化空间,提高德育效率,形成完善的德育网络。 2、通过制定和实施各级德育主题和德育活动,使学生学会做人。 3、强化学生行为习惯的养成教育,提高学生自我管理能力。 4、加强校园文化和班级文化建设,营造积极向上的人文氛围,使校园处处见德育,让学生在良好的环境中受到熏陶和感染。 5、认真落实安全目标责任制,健全和完善班级安全工作制度,强化学生的生命、安全、法制教育,增强学生的法制安

学校政教处工作职责

学校政教处工作职责 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

学校政教处工作职责 1、根据学校工作计划,制定学生思想教育与管理工作计划,指导并检查各年级、班级制定工作计划及落实情况。 2、协助校长与各年级部选聘班主任,指导各年级部召开班主任例会,召开班主任研讨会,做好班主任培训工作,指导各年级部做好班主任考核工作。 3、组织和安排军训、春游、文娱汇演、艺术节等全校性教育活动,布置好学校宣传橱窗,加强校园文化建设;组织升国旗仪式和各种学生集会。 4、抓好学生一日生活的常规管理;组织学校值周工作,建立并坚持学生的自我管理的工作体系,抓好各年级、各班级的校风、班风和学风建设及检查评比工作,抓好学生的日常行为规范教育。 5、抓好各年级学生干部的培训工作,加强干部队伍的思想建设与组织建设。 6、做好学生的心理健康、法制、安全等教育工作,全面提高学生素质。

7、做好学生思想教育工作,及时解决学生中发生的各类问题,负责对学生的违规事件的处理;评定优秀学生干部、三好学生及先进班集体;审核学生的品德等第,毕业生鉴定及综合素质的评定。 8、积极组织学生开展各类公益活动、社团活动、社会实践活动,抓好校外德育基地建设;指导各年级部召开家长会议,开展家访活动;建立家长委员会和家长学校;密切学校和社区的联系,开拓德育途径,构建“家、校、社区相结合”的德育工作网络。 9、负责学生卫生、保健工作,督促学生的“两课两操”活动,落实“阳光体育”活动,抓好校园环境卫生。 10、负责学生生活指导;做好学生公寓管理工作。 11、定期召开政教处、团委、学生会联席会议,支持和协调各方面工作的开展,发挥团委、学生会这些群众组织的作用,主动与学校其他职能处室沟通协作,形成教育合力;积极开展德育研究工作;注意收集德育资料,分析整理,合理归档。 12、做好各种教育基金、助学金等工作,关心生活困难家庭的学生。 19、负责学校新生的招生工作。 20、负责学生编班,认真做好学生的电子档案等管理工作。

重点高中政教处工作计划

重点高中政教处工作计划

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

2016高中政教处工作计划 范文一:高中政教处工作计划 一、工作背景 本学年我校共有53个教学班,在校生近5000人,办学规模位居我市高中前列;各项基础设施建设基本满足需要,特别是新阅览室的投入使用,以及除公寓楼外原有住宿楼的整修,使办学条件进一步改善;校容校貌进一步优化,校园内的硬化绿化、新大门及门外广场的投入使用,彰显学校的品位,提升了环境育人的基本条件。但我们也应看到,随着办学规模的扩大,学生层次参差不齐特别是很大一部分学生学习、生活习惯较差的现状与学校新教师日益增多尤其是新班主任所占比重较大的现实形成的矛盾日益凸显;我们还应看到,我校与兄弟学校的竞争将由办学硬件条件的竞争向办学质量、办学效益上的竞争转移,而这场竞争将更加激烈,也与各位教师的教育教学效果和切身利益关系更为密切。 二、指导思想 本学期政教处将结合当前的学校实际,坚持"低进高出,高出优出"的办学目标,在校领导的统一部署下,以《关于加强和改进中小学德育工作的意见》为指导,以现代教育学、心理学理论和《中学德育大纲》为依据,以学校工作计划为指针,进一步加强和完善我校规章制度,全面加强班主任工作,落实常规管理,以务实、创新的精神,提高德育工作的实效,巩固德育工作的成果,为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。 三、工作目标 1、学习落实和内化《中学生日常行为规范》和《临颍二高学生奖励与处罚条例》,促进学生文明素养的形成和提高。 2、努力加强德育工作队伍建设,整合学校、社会和家庭的德育力量,形成德育合力,确保管理效果。 3、拓宽德育渠道,充实德育内容,增强德育工作的针对性、实效性。 4、加强自身建设,务实、有效地完成各项德育工作。 四、主要工作措施 (一)加强德育队伍建设,发挥指导者和引路人的作用 1、认真落实政教处德育工作人员的工作职责,定期检查、认真指导,积极协助有关人员作好本职工作。在每学期开学之前,召开政教处德育工作会议,完善政教处内部人员职责分工,并将职责分工安排告知全体教师员工,以便监督实施,提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式的培训提升政教处工作人员的业务素质及工作能力,使其在工作中敢管、能管、善管,管得有水平,管得有实效。 2、加强年级主抓政教的副主任及班主任队伍的建设,发挥德育工作的核心作用。 (1)布置和指导班主任制定工作计划,定期召开班主任工作会议,交流班主任工作的经验,进一步提高班主任的事业心和责任感。开展班主任"以老带新"结对子活动,促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对后进生的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。 (2)继续执行班主任量化评比方案,考评中力求公平、合理,提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由政教处值日教师负责,一周一公布,一月一评比,考评结果存档,年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据,此外,对重大违纪违法事件的班级,

学校安全管理考核细则

*******学校安全管理考核细则 学校安全无小事,师生安全重于泰山。为保证学校教育教学的正常进行,切实提高教职工的安全意识,扎实有效的推进安全工作,根据上级有关安全工作的要求,结合我校实际,制定本考核细则。 一、全校教职工要把安全时时放在心中,全体教师人人管安全,人人讲安全,人人督安全,若发现学校任何角落存有的不安全因素,要及时向学校相关处室和领导报告,以保证校外内安全工作不留隐患;若不报告的,可视情况扣1-5分。 二、学校教职工按照学校要求负责在教室、楼梯或走廊等通道疏散学生的,应该尽职尽责,凡不得迟到、早退、对工作敷衍了事的,视情况扣1-5分。 三、教师在上课期间,不得随意将学生赶出教室,要按时到岗,不迟到,不早退。要管好自己所上课的纪律,每一节课对学生的缺旷要如实记录并通报班主任,班主任须及时弄清缺旷原因并给予处理。凡违反上述规定的,视情况扣1-10分。 四、按时放学。未经学校许可,不得提前放学。放学后,任课教师若滞留学生,必须自己在场,不允许出现“学生在、老师不在”的现象。否则,视情况扣1-10分。

五、科任教师要随时与班主任联系,互通情况,积极主动地协助班主任老师抓好所教班级的安全工作。对学生之间发生的一些小纠纷要主动给予帮助教育并通报班主任,不要事不关已,高高挂起。不允许对所教班级及其它班级学生发生的不安全因素视而不见,更不允许避而不管。不参与班级管理工作的科任教师,对发生在自己身边的不安全事件,置若罔闻,不加以管理的教师,年终师德考核成绩为零,年终工作考核定为不合格(若有不安全情况发生,同样要负有相应的责任)并视情况给予5-20分的扣分。 六、各功能室的老师要认真履行自己的工作职责,对所管物品要随时检查,发现问题及时向学校相关处室领导报告,不得隐瞒不报。特别是对危险物品的保管,不得有半点疏忽。上下班要认真关好门、窗、电、水等,若出现管理上的失误,各功能室的管理者就是该问题的第一责任人,要对所发生问题的后果担负相应责任。并视情况给予1-20分的扣分。 七、全校教职员工参加学校大型活动时,要服从学校的工作安排,认真履行好自己的职责,本着对学校负责,对学生负责,对自己负责的态度来认真做好自己的本职工作,不服从安排的,可视情况扣1-5分;任何教师不经学校同意、不得私自组织学生参与各种外出活动。否则,谁组织谁负责,并视情况给予5-20分的扣分。

学校政教处工作岗位主要职责

学校政教处工作岗位主要职责 学校政教处工作岗位主要职责 政教处是校长领导下具体组织学校德育工作实施的职能部门。其主要职责是: (一)负责全校德育工作: 1、在校长领导下,制订全校政教(德育)工作计划,并负责组织 实施,努力树立良好的校风和学风。 2、不断改进和完善德育管理制度,加强德育管理。 3、与团委协调组织开展全校性的学生思想教育活动,加强对学 生的思想品德教育和行为规范教育。 4、加强与教导处、总务处联系,做好教育学生的协调工作。 (二)指导班主任工作: 1、协助校长选聘班主任,做好青年班主任的培养工作,建设一 支出色的班主任队伍。 3、培训学生干部,指导班主任抓好班级常规管理工作。 4、指导年级主任、班主任召开班级家长会,定期举办家长学校,办好家庭教育讲座,努力把学校、家庭、社会教育结合起来。 6、协助年级主任、班主任处理年级、班级中的重大问题。 1、根据学校奖惩制度,做好学生的奖惩工作,树立正气,打击 歪风邪气,维护校风校纪。 2、落实优秀班级及班级管理单项奖的评选工作。 3、开展学生文体活动。

4、指导各年级班集体建设,组织实施班级月考核。 5、负责学校平安创建工作,负责保安员培训和常规管理工作。 6、负责落实贫困生的帮扶工作,协助团委实施希望工程。 7、协助总务处做好住宿生的管理和教育工作。 在校长室的领导下,开展学校师生的思想政治工作,开展师德教育,加强“三风建设”,创建良好的育人环境。 一、全面贯彻党和国家的方针、政策,认真执行上级决议,把以法治校和以德治校有机结合起来,营造团结合作、积极进取的校园 环境。 二、在学校校长室的统一安排下,定期组织全体师生员工进行政治学习,开展政治活动,加强师生的思想政治教育,提高其理论水 平和自身素质。 三、切实加强班主任队伍建设,有计划地做好班主任的培训、考核等有关工作,指导班主任开展班务管理工作。 四、在学生中开展丰富多彩的德育活动,强化学生的思想品德教育和遵纪守法教育,促进学生良好行为习惯的养成。 五、完善对学生的奖惩制度,鼓励学生自主管理,勇于争先,促进良好的班风、学风、校风建设。 六、配合有关方面做好与社会、家庭等方面的联系工作,使学校、社会和家庭的三结合教育发挥应有的作用。 七、认真学习政治理论和管理理论,学习外地的先进经验,结合本校实际开展思想政治工作和班级管理工作的研究,提高德育工作 的效绩和管理水平。 十、完成学校党总支和校长室布置的其它工作。 一、在校党委、校长的领导下,遵照《中等师范学校德育大纲》、《中等师范学校学生行为规范》的基本要求。抓好全校学生的政治

2019年中学政教处工作计划

2019—2020年政教处工作计划 一、指导思想 坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标,进一步整合德育资源,构建学校德育体系,以爱国教育、安全教育、养成教育、法制教育、心理健康教育、环境教育等为重点,创建蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园,不断增强我校德育工作的针对性和实效性,确保省级示范高中荣光。 二、工作目标 围绕一个中心—“以服务教学为中心”; 抓住两个重点—“加强学生的养成教育”、“加强校园常规管理”。 三、工作措施 (一)德育队伍建设化 1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养,在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止教师简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责,分管副校长主抓,政教处、综治办组织实施,年级主任、班主任、团干部、心理健康老师、政治老师为骨干,全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。

(1)加强政教处德育干部队伍建设和德育理论学习和德育研究,创新性地开展德育工作,以提高工作有效性和针对性。 (2)配合团委加强团队、学生会干部队伍的建设,注重对学生干部的培养。 (3)抓好年级委员会、班主任队伍建设。健全和完善《三穗民高班主任工作绩效考核方案》,坚持每月至少一次班主任例会制度,每周年级主任例会制度。 (4)各班要加强班集体建设,尤其加强班级精细化管理,建立强有力的班干部队伍,并根据班级实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。 (5)配合办公室加强心理健康教育,培养学生健全的人格。邀请专家为学生、家长、教师,特别是高三学生和家长作家庭教育报告会。 (二)德育宣传经常化 1、根据《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《德育读本》等,通过宣传栏、橱窗、标语、黑板报等宣传形式,开展养成教育、爱国教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、环境教育,丰富学生的学习生活,陶冶学生的道德情操,增强学生的社会责任感。 2、注重学科渗透,提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容,做到既教书又育人,真正体现“润物无声”的教育效果,创设“全员育人”的教育格局。 3、发掘社会和家庭教育资源,提升教育特色。

安全工作考核办法示范文本

安全工作考核办法示范文 本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

安全工作考核办法示范文本 使用指引:此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进,同时考虑各个环节之间的关系,每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划,并将危害降低到最小,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 为切实加强学校安全工作管理,进一步完善“党政同 责,一岗双责,失职追责”责任制,确保师生人身安全和 学校财产安全,维护学校正常教育教学秩序,根据《中华 人民共和国安全生产法》等相关法律法规和上级安全管理 文件要求,结合《宜宾市翠屏区教育局20xx年学校安全管 理工作要点》和我校安全管理实际,制定菜坝中心校20xx 年学校安全工作目标管理考核办法。 一、考核对象 镇属各校区。 二、考核内容 对各校区学校安全管理年度考核,实行过程考核、专 项考核和年终考核相结合,以结果性考核为导向,采取量

化评分扣分形式。考核总分为100分,考核内容包括以下几个部分。 (一)“零事故”目标管理考核(50分)。学校年度安全管理“零事故”本项目为满分,如发生安全责任事故,按照责任大小、经济赔偿金额、社会负面影响进行量化扣分。扣分办法见《学校安全目标管理“零事故”考核细则》。 (二)学校安全工作年度交叉考核(50分)。(其中安全目标部门考核65分(第一责任人、分管校长占6分、其余校长占5分、安办15分、总务处10分、教导处6分、少大队6分、办公室6分);交叉考核35分。两项分值按比例计入总分)由安办牵头,年终组成安全检查考核小组,对学校安全管理情况进行交叉检查考核,根据学校安全标准化建设情况、“三防”设施建设情况、安全教育落实情况及教育效果、安全隐患排查整治情况和档案资料

小学政教处职责

政教处工作职责 协助校长全面贯彻教育方针和政策 1、协助校长全面贯彻执行教育方针,面向全体学生,遵照教育规律,做好教育工作,提高教育质量,全面推进素质教育。 2、协助校长制定和实施学校教育工作计划,并经常进行督促检查和定期总结,提出修改意见。 3、开展经常性的调研工作,分析学生思想动态,提出初步意见供校长和学校德育领导小组决策。有针对性地开展学生教育工作。 4、协助校长全面贯彻《小学德育大纲》和《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作》的通知。 组织管理学生的思想政治教育工作 5、协助校长选配班主任,审批班主任的工作计划,定期布置检查班主任的工作,总结交流经验,指导做好班级工作。 6、经常了解学生执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的情况,掌握学生在校内外的思想品德表现,定期召开班主任会议和思品教师会议,有针对性地组织教育活动。 7、指导班主任做好操行评定和评选“三好学生”的工作,做好后进学生的转化工作。 8、指导学生团队的工作,协同共青团、少先队积极培训学生干部和各项活动的积极分子。 9、积极组织教师开展学生的课外(文体、艺术、科技等)活动。培养学生的创新精神和实践能力。 10、配合教务处抓好学科德育渗透。 11、定期组织召开家长会和学生座谈会,听取意见和建议。 管理学校的体育和卫生保健工作(据情况调整) 12、抓好体育课间操,开展群众性的体育活动,保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间。 13、在学校统一安排下,同体育组一道组织好每年的“体育达标”和“运动会”,组织好学校运动队的训练。 14、作好学生特别是女生卫生常识的教育,培养良好的卫生习惯,协助医务室建立和健全卫生保健制度,建立学生健康卡片,采取措施保护学生视力,管理好医务室。 15、掌握学生每周活动总量,防止学生担负过重,保证学生每天有八至九小时的睡眠时间。 领导处务工作 16、认真做好政教处的思想政治工作,两周召开一次务处会。 17、认真执行上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度,结合学校实际,制

政教处工作职责和要求

政教处工作职责和要求集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

政教处工作职责与要求 政教处是学校党、政领导下的职能机构,是学校开展德育工作的重要部门,政教处主任在分管德育工作校长的领导与指导下,努力搞好学校的德育工作。 一、科学的、系统的、有计划的组织全校学生德育工作: 1、根据德育大纲的要求和学校具体情况,制定全校德 育工作远期和学年计划,负责检查和督促计划的执行和实施。 2、深入了解和认真研究学生思想品德状况,努力探索 德育工作规律,搞好德育工作总结,不断改进学校德育工作。 3、制定学校各项德育管理制度,在工作中不断改进和 完善,加强德育管理,重视对学生行为的规范教育,使学生逐渐养成规范行为,积极开展养成教育和素质教育,促进优良校风、学风和班风的形成。 4、组织、安排全校性的学生思想品行教育活动;组 织、安排校会和重大节假日教育活动;组织、安排新生的入学教育和军训活动;组织、安排其他社会实践活动。 5、组织、检查学校每天的纪律情况、卫生情况;组织 检查学校每周周四的大扫除工作,并认真做好反馈工作。 6、密切配合学校教务处、未保、团委、学生会对学生 开展教育活动,协同各部门开展各项工作。

7、重视学生家庭教育的指导,办好家长学校,重视学 生的青春期教育和心理疏导,每学期组织开好学生家长会。 8、做好每学期奖学金的评定和发放工作,做好每学年 “三好学生”、“行为规范达标标兵”、“先进班集体”的评选、表彰与奖励工作。重视对后进生的教育转化工作,并对犯有严重错误的学生实施教育和处分,对受过处分并切实改正的学生及时撤销处分。 二、指导和帮助年级主任、班主任开展各项德育活动 1、协助学校做好班主任的选聘工作,优胜劣汰,建设 一支高素质、充满活力、具有创新精神的班主任队伍。 2、按月对班主任工作及班集体建设进行量化考评,并 申报和发放班主任津贴。 3、根据学校总体工作要求,结合年级、班级具体情 况,指导与协助年级主任、班主任开展工作,充分发挥年级、班级在学校德育管理工作中的作用。 4、定期召开年级主任、班主任会议,总结工作,提出 要求;组织学习教育理论,交流班主任工作经验,努力提高年级主任、班主任的工作水平。 5、关心青年班主任的成长,努力做好青年班主任和见 习班主任的指导与培养工作。 三、努力搞好政教处的自身建设 1、政教处主任要搞好政教处工作人员间的团结协作。 政教处要加强与学校各部门的工作联系,密切校外关系,努力创造良好的德育工作环境。

初中学校政教处工作计划2020

初中学校政教处工作计划2020 一、指导思想:巩固成型,促进成人,追求成才。 二、工作目标:强化德育队伍建设,提高学生道德评价水平, 强化道德约束,内化道德约束,提高学生“吃苦、抗挫、自我教育”三个能力。 三、基本模式:细化阶段目的,明确工作中心,点上着眼,线 上延伸,面上拓展。从课堂到课间,从三餐路队到公寓,从领导、 干事到班主任、教师、教官,编织成一个立体式管理网络,形成人 人参与、人人会管的强大德育阵容。 四、具体措施: 1、强化德育队伍建设。不断增强教职工德育意识,努力提高德 育理论水平和德育技能,以班主任、生活教官队伍为龙头,健全班 委会、学生会、团支部队伍,积极推行课任老师德育工作学科渗透,以各类德育活动为载体,全面展开德育工作。 2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯 错误后又不愿接受教育,其根本原因是在于学生心目中的是非观、 善恶观、美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步 形成正确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型 引路等各种方式提升学生道德认知水准,树立健康向上的世界观、 人生观,这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。 3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准,无规矩无 以成方圆。尤其是中学生可塑性极强,自制力极差。制度约束是使 学生尽快产生规范行为的有力保证,为此本学期政教处不仅帮助各 班建章立制,更要加大对规章制度落实情况的督导。本着“说一个,做一个”“要求一个落实一个”的方针,制定远、中、近期约束目标,分阶段专项治理,逐步提高。另一方面,进一步完善班级考核

方案,健全学生处罚机制,做到有规可依、有规必依、执规必严、 违规必究。 4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点,究其原因是因 为学生对教师的约束没ax有认同,没有感知。学生只有将外在约束 内化为自己的道德需求时,产生的内部行为是长期的、稳定的。处 罚不是目的,自律和“慎独”才是真正的提高。因此在强化制度管 理的同时,对学生动之以情,晓之以理,耐心诱导,提高道德认识,使其内心接受教育,教育才能实效化。 5、提高学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新时代尤其是我们所面对的私校学生,家庭条件优越,在父母的怀 抱中长到中学时代,自理、自立、自我教育能力仍明显见差。我们 在经历了一个学期的思想稳定,初步成型之后,本学期在取得家长 一致意见的基础上,着力开展三大教育,即苦行教育:组织学生下 田进厂,平时的卫生、打扫、洗衣等,培养朴素的劳动观念和吃苦 耐劳的毅力;挫折教育:总结过去和人为设置挫折,让学生过关, 增强社会适应能力;自我教育:围绕自己的远近目标及每天的计划,养成“清晨六问、静夜六思”的习惯,自我总结和自我教育。 6、深化学生自治管理,全面提高学生素质。本学期学部对学生会、团支部充分放权,正面引导,加大支持。班级自治达到干部人 人能当,人人会当干部,以及“人人帮我、我帮人人、人人提高” 的目标。 以学校工作计划为指导,在校党支部的领导下,政教处本学期的工作继续坚持管理育人,活动育人两条主线交叉并重推进工作进程,要求全员参与德育教育,以构建“大德育教育网络”为管理目标, 扎实有效地做好学生的政治思想教育工作,形成齐抓共管的教育局面;以“学校的事情争着做,父母的事情帮着做,自己的事情自己做”为教育目标,严格规范学生良好的日常行为习惯养成,培养学 生自主自立的意识形成与行为落实,以“诚实守信,积极进取”为 培养目标,通过各种有效的教育途径,培养学生的责任感,进行前 途理想教育。三个目标呈递进势态,促进德育工作的开展。在上学

相关文档