辽宁省灯塔市第二初级中学七年级地理下册 6.2 自然环境导学案2

6.2 自然环境

【学习目标】

课标要求：

1.了解亚洲在人口，文化，经济等方面的人文环境特点；

2.学会运用有关资料说出某一大洲在人文环境方面的特点，以及分析有关的人口，环境

和发展的问题；

3.初步账务从相关地图和资料中提取地理信息的能力；

4.培养热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。

目标达成：

1、亚洲人口，文化，经济等方面的特点

2、亚洲人口，环境和发展的问题

学习流程：

【课前展示】

由一组组长主持课前提问环节，答题方式分为，小组必答，板答和抢答。主持人总结，老师总结

1.亚洲地势特点是，。

2.世界最高大的山脉是。

3.亚洲中部的两个高原和。

4.亚洲河流特点是，。

5.注入北冰洋的河流有，，。

6.注入太平洋的河流有，，。

7.注入印度洋的有河流，。

8.不注入海洋的有河流，，。

9.北美洲的三大地形特点是西部，中部，东部。

10.北美洲自西向东地势的特点是，。

【创境激趣】

由亚洲的面积导入

【自学导航】

1、1.阅读书P10回答亚洲的气候特点是什么？

2.为何有这样的特点？

3.结合图6.13回答亚洲的气候有哪些种？

4.面积最大的是哪一种？

5.看书P11回答世界上季风气候分布最广的地区在哪里？

6.做P12活动1.

【合作探究】

.1. 做P12活动2的（1）.

2. 做P12活动2的（2）.

【展示提升】

典例分析知识迁移

【强化训练】

1.亚洲的气候特点是，和。

2.为何有这样的特点？

3.亚洲的气候有种。

4.面积最大气候的是。

5.世界上季风气候分布最广的地区在亚洲的和。

6.北美洲分布最广的气候类型是。

【归纳总结】

1、掌握亚洲的气候特点

2、掌握亚洲的气候类型

【板书设计】

1、亚洲的气候特点

2、亚洲的气候类型

【教学反思】

(2020年整理)人教版七年级下册地理导学案(全册)1.doc

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围（课时1） 自学目标： 1、能结合地图描述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置及范围。 2、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据； 3、运用地图，比较亚洲与北美洲位置、范围的差异。 一、导入 回顾上学期所学内容， 根据世界地图，说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置） 二、自主学习：（这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况）。 1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？ 小结：亚洲主要位于和。 2、学生看“亚洲的范围图”回答。读3页6.2 1）、观察亚洲周围的大洋，位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。 2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线： （１）、亚洲的西北是洲，以、、 、、、为界。 （2）、西南临，以为洲界； （3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。 3、读3页6.2图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。 1）、亚洲纬度北部约达，南部约达，经度西部约达，东部约达。 亚洲所跨最广。 4、学生读图（亚洲地理分区图） 1）、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区？ 2）、读图 6.5 中国位于个分区？再观察，同在东亚分区的还有哪些国家？ 三、合作探究及展示

1、读图6.1----6.4，为什么说亚洲是世界第一大洲？ 2、亚洲有几个分区是与中国接壤？分别位于中国北面的 是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。 3、图6.6讨论亚洲不同地区居民生活差异与自然环境关系。 4、第3页活动、第5页活动，图6.3比较亚洲与北美洲位置、范围。完成表6.1。 比较项目亚洲北美洲 东西半球中位置 南北半球中位置 濒临大洋 面积 所跨纬度范围 所跨经度范围 四、精讲点拨 五、达标检测 读右图回答： 1、从东西半球看，亚洲 位于半球； 从南北半球看， 位于半球; 2、从地球五带的划分看， 大部分地处带； 3、从海陆位置看， 东面临E 洋、 北面临G 洋、 南面临F 洋， 西与A 洲相连， 西南以C 运河 与B 洲为邻， 东隔海峡与D 洲相望。 第二节自然环境（地形、河流）（课时1） 自学目标：

七年级地理上册导学案(人教版)

课题§1.1地球和地球仪导学案（1） 学什么1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据 2、掌握纬线的特点 重点1、地球的形状 2、纬线的特点 我 来学主问题设计 时间 点拨 自主学习1.地球是一个。它的平均半径为千米，最 大周长约千米，表面积约平方千米 2.拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的，这根轴叫。 3.地轴与地球表面相交的两点叫，它们分别是和。 4.在地球仪上，与南极和北极距离相等的大圆圈叫。所有与赤道平行 的圆圈叫 5.赤道为度纬线；从赤道向两极各称为和，分别用和 表示。北极和南极各为90度 6．按规定，为低纬度地区，为中纬度地区，为高纬度 地区 5至8 分钟 团队合作7.读图，完成下列知识 （1）认识纬线 / 形状长度（是否相等）指示方向 纬线 （2）纬线可以有＿＿条 （3）在图中填出各纬线的度数 （4）纬线在南北两极缩成 （5）南极点的纬度为，北极 点的纬度为（6）纬度从赤道 往两极在逐渐 8.读图1.8南北半球的划分，回答问题 （1）南北半球的划分界线是 （2）可以有多少条纬线能将地球划分南、北两个半球？（大小相等） 5至 10分 钟

设计教师：刘剑波侯新宇 课题§1.1 地球和地球仪导学案（2） 学什么1、掌握经线的特点及经度的标度规律 2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别 重点1、经线的特点 2、东西半球的划分 我 来学主问题设计 时间 点拨 自主学习1．在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫＿＿＿，也叫＿＿＿＿。 2.＿＿＿＿＿的经度为0 °，是经度的起始线。由此向东和向西，各分 ＿＿＿＿＿°，称为东经和西经。东经用“＿＿＿”表示，西经用“＿＿＿” 表示。东经和西经的180°是重合的，通常就把它叫做＿＿＿＿＿。 3．任意两条＿＿＿＿＿的经线都组成一个经线圈；任意一个＿＿＿＿＿，都可 以把地球分成两个半球 5至8 分钟 独立 自学 完成 团队合作4.读图，完成下列知识 （1）认识经线 形状长度（是否相等）指示方向经线 （2）经线可以有＿＿＿＿＿条 （3）在图中填出各经线的度数 （4）0°经线：往东经度在变＿＿＿＿ 往西经度在变＿＿＿＿ 180°经线：往东经度在变＿＿＿＿ 经线： 往西 经度 在变＿＿＿＿ 5至 10分 钟 经线 和经 度

七年级地理下册 日本二导学案

第一节日本：与世界联系密切的工业 学习目标 1.了解日本以加工贸易为主的经济特点。 2.从资源、地理位置和科学技术、劳动力等方面分析日本加工贸易型经济形成的原因。树立因地制宜发展经济的观念。 3.知道日本工业沿太平洋和濑户内海沿岸分布的特点，并分析其原因。 4.知道大和民族占决对优势的民族构成，以及东西方兼容的文化特点。 自主学习 1.日本地域资源，是个资源小国。 2.二战后日本经济高速发展对资源需求越来越多，国内供应不足，于是从国外进口大量的和。 3.日本依靠和充足的资源，对进口原料进行加工，制成 大量出口，形成了以为主的经济。 4.近年来，日本摘海外投资建厂的主要对象是、、和 东南亚地区。 5.日本民族构成，民族占决对优势。其传统服装是。 6.日本文化既有浓厚的大和民族的色彩，又有强烈的气息，是 东西方文化兼容的典型。 合作探究 1.读课本P17图7．11和图7．12，分析日本工业发展中对外的依赖情况？对日本经济有什么负面影响？ 2.读课本P18图7．14，分析日本两大工业带主要分布摘哪里，并说出主要工业区和工业城市。 课堂检测 1.日本需要进口的是（） A.原料和燃料 B.汽车 C.电子工业产品 D.纺织品 2.日本的经济特点是（） A.进口型 B.进口—加工—出口型 C.自给自足型 D.代人加工型 3.日本工业集中分布摘（）

A.日本海沿岸 B.黄海沿岸 C.濑户内海沿岸 D.太平洋沿岸和濑户内海沿岸 4.日本民族构成中占决对优势的是（） A.汉族 B.朝鲜 C.大和民族 D.满族 5.日本人的传统服装是（） A.旗袍 B.西服 C.和服 D.牛仔服 6.日本工业集中分布摘太平洋和濑户内海沿岸的主要原因是（） A.矿产资源丰富 B.接近对外贸易海港 C.劳动力丰富 D.工业用水方便 7.日本同中国的贸易中，向中国输出的商品是（） A.木材和电子产品 B.钢材和轻纺产 C.家电产品和服装 D.汽车和照相机 8.日本摘海外投资建厂的主要对象是（） A.南亚、东南亚 B.中国、俄罗斯 C.西欧、美国 D.东亚、西亚 9.日本发展加工贸易型经济利用了岛国有优良港湾的优势和（） A.丰富的劳动力 B.低廉的矿产 C.丰富的资源 D.充足的动力和较高的科学技术 10.日本工业发展的主要劣势是（） A.劳动力资源贫乏 B.地域狭小，资源贫乏 C.岛国海岸线曲折 D.火山地震频繁发生 11.读日本太平洋沿岸工业分布图，回答问题。

七年级地理上册 复习学案 教案

七年级上册第三章天气与气候 第三节降水和降水的分布，第四节世界的气候 复习导学案 沂新中学张永丰 一．复习目标 1．能举例说出降水与人类生产和生活的关系。 2．学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。 3．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说出降水的变化规律。 4．在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 5．举例分析维度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 6．举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 二．复习重点与难点 1．重点：降水的季节变化；降水的空间分布规律；世界主要气候类型及其分布；影响气候的主要因素。 2．难点：绘制气温曲线和降水量柱状图；分析世界降水的分布规律的原因；世界主要气候类型及其分布。 三．导学问题 第三节降水和降水的分布 1．从大气中降落的、、等，统称为降水，主要形式是。 2．通常用各月图来表示一个地方一年内降水的季节变化。 3．阅读图3.21，填写下表

由此分析：影响降水量多少的因素有、、。通常情况下，山地的迎风坡降水，背风坡降水。 第四节世界的气候 1．天气和气候的区别在于：（1）；（2） 2．阅读图3.23，完成下列要求，（1）．填下表 分布地区气候类型 热带 温带 寒带 （2）．找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，并填在下表中。分布地区气候类型 大陆东岸 大陆内部 大陆西岸 3．影响气候的主要因素是、、。 4．阅读P62，“气候变暖”回答：全球气候变暖的原因是受自然和人为影响，使得大气中的含量增加。 四．疑点突破（略） 五．归纳梳理（见课件） 六．当堂达标检测题 1．关于世界降水量分布的叙述，正确的是（） A．从低纬地区向高纬地区逐渐减少B．南北回归线附近的大陆东岸降水少 C．赤道附近降水少，两极地区降水多D．温带地区降水多 2．降水受纬度因素影响最明显的地区是（） A．赤道和中纬地区B．赤道和两极地区 C．两极和大陆内部地区D．中纬度的大陆东、西岸地区 3．某地的年降水量是指（） A．多年平均降水量B．各月平均降水量C．各年最高降水量D．某一年的降水量读右图分析完成4～6题 4．此图所示的气候类型分布在（）A．热带B．温带C．寒带 5．此图反映的气温和降水的关系是（） A．全年高温多南 B.全年低温少雨 C．夏季高温多雨，冬季干冷干燥D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 6．此种气候类型主要分布在（） A．地中海沿岸B．印度半岛C．亚马孙河流域D．澳大利亚中部

新人教版七年级上册数学导学案(全册)

七年级数学（上册）导学案 第一章有理数 正数和负数（1） 【学习目标】1、掌握正数和负数概念； 2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。 【导学指导】 一、： · 1、小学里学过哪些数请写出来：、、。 2、阅读课本P1和P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考） 回答下面提出的问题： 3、在生活中，仅有整数和分数够用了吗有没有比0小的数如果有，那叫做什么数 二、自主学习 1、正数与负数的产生 （1）、生活中具有相反意义的量 如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量。 请你也举一个具有相反意义量的例子：。 & （2）负数的产生同样是生活和生产的需要 2、正数和负数的表示方法 （1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—” （读作负）号来表示，如上面的—3、—8、—47。 （2）活动两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示. （3）阅读P3练习前的内容

3、正数、负数的概念 1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 。 2）正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是正数也不是负数。 ~ 【课堂练习】： 1. P3第1题到第2题（课本上做） 2．小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么取出2万元应记作_______,-4万元表示________________。 3．已知下列各数：51- ，4 3 2-，，+3065，0，-239； 则正数有_____________________；负数有____________________。 4．下列结论中正确的是 …………………………………………（ ） @ A ．0既是正数，又是负数 B ．O 是最小的正数 C ．0是最大的负数 D ．0既不是正数，也不是负数 5．给出下列各数：-3，0，+5，213 -，+，2 1 -，2004，+2010； 其中是负数的有 ……………………………………………………（ ） A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 【要点归纳】： 正数、负数的概念： （1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 。 （2）正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是正数也不是负数。 》 【拓展训练】： 1．零下15℃，表示为_________，比O ℃低4℃的温度是_________。 2．地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-5米，其中最高处为_______地，最低处为_______地． 3．“甲比乙大-3岁”表示的意义是______________________。 4．如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，

七年级地理下册 日本一导学案

第一节日本：多火山、地震的岛国长郡中学史李东 学习目标 1.在地图上指出日本海、太平洋。 2.读图说出日本的主要组成岛屿：北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛。知道日本的首都：东京。 3.运用板块构造学说解释日本多火山地震的原因。 学习重点 日本的自然环境。 学习难点 日本多火山地震的原因 自主学习 1.日本是位于洋西北部的国，由、、、等四个大岛、数千个小岛组成。 2.日本岛国海岸线曲折，多优良，这对日本的、、海上运输和十分有利。 3.日本首都，位于平原。 4.日本著名的山峰是有名的旅游胜地，它其实是座。 5.日本是个多、的国家。 合作探究 日本火山、地震知识探讨： 1.读课本P16图7．7，想一想：日本为什么多火山、地震？ 2.火山是灾害，但也可以为人类所用，你知道它们如何造福人类吗？ 3.说说你知道的防震常识。 4.日本地震频发，但人员伤亡、经济损失都不严重，其防震方面有哪些是我国可以借鉴的？ 课堂检测 1.日本首都所在的岛屿是（） A.北海道 B.本州 C.四国 D.九州

2.按亚洲的地理分区，日本和中国都属于（） A.东亚地区 B.东南亚地区 C.南亚地区 D.中亚地区 3.日本多火山、地震的主要原因是（） A.位于亚欧板块和太平洋板块交界处 B.领土主要由岛屿组成 C.境内山岭众多，平原狭小 D.人口众多，工业发达，经济活动频繁 4.日本的四大岛屿按自北向南的顺序排列正确的是（） A.本州、北海道、九州、四国 B.北海道、九州、四国、本州 C.北海道、四国、本州、九州、 D.北海道、本州、四国、九州 5.作为日本的象征，被日本人奉为神山的是（） A.白头山 B.雪峰山 C.关东山 D.富士山 6.日本群岛和朝鲜半岛之间的海峡是（） A.台湾海峡 B.马六甲海峡 C.朝鲜海峡 D.白令海峡 7.日本人最爱的花（） A.牡丹 B.菊花 C.梅花 D.樱花 8.读图，回答问题： （1）填注日本主要四大岛屿。 B ； C ； D ； E 。 （2）与日本隔海相望的国家 F G 。 （3）填注日本所临海洋 1 2 。

七年级地理导学案答案汇总

七年级地理导学案参考答案 第一章第一节我们身边的地理知识第二节我们怎样学地理 【达标检测】 1、B 2、A 3、C 4、B 5、D 6、C 7、C 8、A 9、B10、A11、D12、B13、B 14、B15、D16、C17、D18、B19、D20、A21.C22.B23.C 24、（1）西北东北（2）900（3）线段图上1厘米代表实地距离150米1:15000 25.(1)1;100000(2)正北3（3）自西南向东北西东西北东南 第二章第一节《认识地球》导学案（第一课时） 【达标检测】 1、B 2、B 3、A 4、B 5、B 6、D 7、B 8、D 9、C10、D11、C12、C13、A14、D 15、A16、B17.B18.C19.A20.C21.C 22、（1）B、DC、E（2）东南西北西北（3）ED 23、(1)甲图(2)(60oS，30ow)东北 24、(1)90oE，60oN(2)④465oW(3)正北西北③ 第一节《认识地球》导学案（第二课时） 试一试： 1、北东 2、b 3、略 4、A 能力提升 1、（1）150°E65°N180°20°N170°E65°N（2）A西北A、C 2、B 【达标检测】 1、A 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D 7、D 8、B 9、A10、C11、C12、D13.B14.C15.D16、C17、D18、B 19、（1）南（2）正西正北西北东南 20、（1）45°W，15°N正东（2）逆（3）①②（4）①②③ 21.(1)略（2）BD一天（3）正西赤道（4）极昼北温带 第二节《世界的海陆分布》 【巩固练习】 1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.D10.A11.B12.C 13.（1）南美洲欧洲大洋洲南极洲北冰洋太平洋（2）略（3）苏伊士运河巴拿马运河乌拉尔山脉——乌拉尔河——里海——大高加索山脉——黑海——土耳其海峡（4）D亚洲⑤大洋洲⑥南极洲⑦（5）非洲③【中考链接】 1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D10.C11.B12.C 第三节《世界的地形》 【巩固练习】 1.D 2.B 3.C 4.B 5.A 6.（1）鞍部陡崖山脊(2)CD等高线密集坡度陡(3)400100—300 (4)正西西北（5）西北东南（6）C 【中考链接】

新版人教版七年级数学上册全册导学案

2013年大树中学七年级数学 第一章导学案 第1学时 内容：正数和负数（1） 学习目标: 1、整理前两个学段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念. 2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数. 3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣. 学习重点：两种意义相反的量 学习难点：正确会区分两种不同意义的量 教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合 教学过程 一、学前准备 1、小学里学过哪些数请写出来：、、. 2、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？ 3、阅读课本P1和P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考） 回答上面提出的问题：. 二、探究新知 1、正数与负数的产生 1）、生活中具有相反意义的量 如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量. 请你也举一个具有相反意义量的例子：. 2）负数的产生同样是生活和生产的需要 2、正数和负数的表示方法 1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的—3、—8、—47。 2）活动两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示. 3）阅读P3练习前的内容 3、正数、负数的概念 1）大于0的数叫做，小于0的数叫做。 2）正数是大于0的数，负数是的数，0既不是正数也不是负数。 3）练习P3第一题到第四题（直接做在课本上） 三、练习 1、读出下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数？ —2，0.6，+1 3 ，0，—3.1415，200，—754200， 2、举出几对（至少两对）具有相反意义的量，并分别用正、负数表示

七年级地理下册 7_1 日本导学案 新人教版

第七章我们邻近的地区和国家——日本 教学目标：（一）知识与技能： 1.能运用地图和数据分析出日本的国情以及根据其国情说出日本经济发展的策略。 2.能运用地图说出日本工业带的分布特点并能分析其分布原因。 3.能说出日本在开发利用自然资源和保护环境方面的经验。 4.能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系。 （二）过程与方法：学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。 （三）情感态度与价值观：1.通过对日本经济依赖性强的分析，懂得看待问题要一分为二的辨证思想。 2.初步树立发展经济要保护世界环境的人地观。 3.通过学习日本因地制宜、扬长避短的发展经济方式，对从化经济发展的方向和趋势有所理解并能学以致用。 教学重点：运用地图和资料，分析一个国家的国情，并分析其经济发展特征。 教学难点：学生自己读图分析日本的自然和经济特点 课时安排：2 课时 第一课时个案设计教学过程： ［导入新课］教师板画《日本轮廓简图》。 问：同学们，你们能猜出这是哪个国家吗？它位于哪个洲？你能说说你知道的关于这个国家的事情吗？（学生自由发言，老师适当点评）师：刚才同学们讲了不少关于日本的故事，下面，我们就一起来了解与我国一衣带水的邻邦──日本。 ［学习新课］板书一、自然地理环境学生识图活动：同桌互助，仔细观察《日本地图》，利用已有知识自主归纳日本的位臵范围、国土组成、地势地形、气候特征。（设计目的：培养识图意识，养成从地图中提取信息的习惯。学生自主学习回答以下问题，教师从以下几方面进行引导） （一）位臵范围1.海陆位臵：太平洋与日本海之间→ 岛国2.纬度位臵：250N～450N （二）国土组成1.日本的领土是由哪些岛屿组成？北海道、本州、四国、九州等2.主要城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎练一练：看谁能快速、准确的记忆日本的四大岛屿和主要城市（教师在板画上指一个学生答一个） （三）地形地势 1.在日本地形图上，日本四大岛的颜色以什么为主？褐色主要分布在哪儿？绿色主要分成在哪儿？地势有何特点？褐色在岛屿中部、绿色在岛屿四周沿海（板书）地形：中部山地、丘陵占3/4；周边平原占1/4 地势：中高周低 2.日本最大的平原在哪儿？（关东平原） 3.日本的最高峰在哪儿？（富士山、位于本州、活火山） 4.日本位于哪2 个板块之间？（亚欧板块、太平洋板块）（板书）多火山地震（说明：由于上期已经专题进行地震学习，此处可以对地震防护不再拓展，在教学时老师利用P15 进行适当拓展，重在防灾意识）

七年级下册地理《日本》导学案

地理学科导学案 课题第一节日本第一课时多火山、地震的岛国 学习目标知识与技能 1、了解日本的地理位置、领土构成和首都； 2、运用板块学说解释日本多火山、地震的原因。 过程与方法 根据地图，了解日本是一个多山的岛国，平原狭小，海岸线 曲折，多港湾的地形特点。 情感态度价值观理解一个地区或国家的自然环境对人类活动的影响。 学习 重点 掌握日本的地理位置、领土构成、地形特点。学习 难点 掌握日本的地理位置、领土构成、地形特点。 导学过程 自学引导 阅读课本18至19页内容，完成下列填空： 1、日本是洋西北部的岛国，由、、、 等四个大岛和数千个小岛及周围的海域组成。 2、日本（岛国）海岸线，多，对日本的、 、和什么有利。 3、日本著名火山是，是一座火山。 4、日本多火山众多，地震频繁，这又使得日本成为多、的岛国。 读课本图7.2日本的地 形，完成下列要求： ①找出北海道、本州、 四国、九州四个大岛。 ②找出东京、横滨、名 古屋、大阪、神户、 北九州、长崎等城市。 ③发现日本的地形以 为主，平原。

合作解疑及展示评价 6、分析下图，并对下列问题谈谈你的看法。 日本为什么多山、多火 山和地震？ 日本有很多火山。火山 能给人类带来灾难，但是， 在火山非活动期间，能够利 用火山为人类造福吗？ 阅读下列材料，理解日 本的多火山地震。 日本群岛位于环太平洋 火山、地震带上，火山很多。 有火山200多座，其中活火山近80座。火山分布广，类型齐全，堪称“世界火山博物馆”。富士山是其中著名的一座活火山，也是日本最高的山，海拔3776米。 日本地震频繁，有“地震国”之称。近百年来5级以上的地震发生100余次。强烈地震约每3年1次，有感地震平均每天有4次，平均每年多达1500多次。 其主要原因是日本位于亚欧板块和太平洋板块交界处，由于板块的不断运动，使板块边缘火山、地震频繁。 达标检测1、下列关于日本自然环境地理情况的说法，正确的是（） A、日本是亚欧大陆东岸的临海国家 B、日本多火山、地震 C、日本的矿产资源非常丰富 D、日本海岸线平直，多优良港湾 2、对日本自然环境的描述，不正确的是（） A、多火山、地震 B、地狭、人稠 C、多优良港湾 D、降水少、河流稀少 3、下列关于日本地形的表述，错误的是（） A、日本境内多山，3/4是丘陵 B、平原分布在岛屿中间 C、关东平原是日本最大的平原 D、日本最高的山为富士山，它是一座活火山 4、日本是一个岛国。该国主要地形是（） A、山地丘陵 B、高原盆地 C、平原丘陵 D、高原平原 5、日本四大岛屿中，面积最大的是（） A、四国岛 B、本州岛 C、九州岛 D、北海道岛 6、按亚洲的地理分区，日本和中国都属于（） A、东亚地区 B、东南亚地区 C、南亚地区 D、中亚地区 7、日本的首都是（） A、东京 B、横滨 C、神户 D、长崎 课时回顾总结：多火山、地震的岛国： 1、主要岛屿： 2、海岸线，多 3、多、

2020年七年级地理下册〖全册〗湘教版教学案 同步练习附答案汇总

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亚洲及欧洲 集体备课个人空间

1在地图上找到并填写以下地理事物的相应位置：太平洋、印度洋、北冰洋、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、乌拉尔山脉、白令海峡、苏伊士运河、地中海 2、读图观察亚洲大致的经纬度范围，探讨分析亚洲所属的半球. 3、在地图上找到亚洲与欧洲、非洲、北美洲的分界线，并共同探讨亚洲 的海陆位置. 4如何描述一个地区的地理位置？ 5根据亚洲位置的分析方法，你认为分析一个地区可以从哪些方面进行分析？ 6现在你能全面描述欧洲的地理位置吗？ 7 谈谈你的收获 〔检查反馈〕 1下列不属于亚洲濒临大洋的是（） A太平洋 B北冰洋 C印度洋 D大西洋 2 下列有关亚洲的叙述正确的是（） A 西与北美洲相连 B东北隔苏伊士运河与北美洲相望 C 是世界上第二大洲 D 西南与非洲相邻 反 思 栏 …….

亚洲及欧洲

1、请对应教材地图填写下列地理事物. 高原：① ，② ③ ； 山脉：④ ，⑤ ； 平原：⑥ ，⑦ ； 群岛及半岛：A ，B ，C ，D ，E . 2、通过读图1-1等高线分层设色地形图及世界各大洲陆地海拔高度比较，试分析亚洲的地势特征. 3、找到亚洲最高峰及其海拔，陆地表面最低处及其海拔，并请计算两地的相对高度. 〔检查反馈〕 1、亚洲的地势特点是：（ ） A.中部高、两边低 B.中部高、四周低 C 东西低、南北高 D 中国高、伊朗低 2、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是（ ） A 喜马拉雅山脉 B 东非大裂谷 C 安第斯山脉 D 落基山脉 反 思 栏 ① ② ③ ④ ⑤ A B C D E ⑦ ⑥

新人教版七年级上数学导学案全套

第一章有理数 第1课时：正数和负数（1） 导学目标：1、掌握正数和负数概念； 2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生导学数学的兴趣。 导学重点：正数和负数概念 导学难点：负数概念 导学指导： 一、改变旧世界： 1、小学里学过哪些数请写出来：、、。 2、阅读课本P1和P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考） 回答下面提出的问题： 3、在生活中，仅有整数和分数够用了吗有没有比0小的数如果有，那叫做什么数 二、知识新天地 1、正数与负数的产生 （1）、生活中具有相反意义的量 如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量。 请你也举一个具有相反意义量的例子：。 （2）负数的产生同样是生活和生产的需要 2、正数和负数的表示方法 （1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的—3、—8、—47。 （2）活动两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示. （3）阅读P3练习前的内容

3、正数、负数的概念 1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 。 2）正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是正数也不是负数。 三、学海苦无边： 1. P3第一题到第四题（直接做在课本上）。 2．小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______,-4万元表示________________。 3．已知下列各数：51- ，4 3 2-，，+3065，0，-239； 则正数有_____________________；负数有____________________。 4．下列结论中正确的是 …………………………………………（ ） A ．0既是正数，又是负数 B ．O 是最小的正数 C ．0是最大的负数 D ．0既不是正数，也不是负数 5．给出下列各数：-3，0，+5，213 -，+，2 1 -，2004，+2010； 其中是负数的有 ……………………………………………………（ ） A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 四、金秋烂漫时： 正数、负数的概念： （1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 。 （2）正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是正数也不是负数。 五、万里长征路： 1．零下15℃，表示为_________，比O℃低4℃的温度是_________。 2．地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-5米，其中最高处为_______地，最低处为_______地． 3．“甲比乙大-3岁”表示的意义是______________________。 4．如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度。 第2课时：正数和负数（2）

七年级地理下册导学案答案2015.2.9汇编

七年级地理（下册）导学案参考答案 第六章第一节亚洲与欧洲 第一课时 【自主学习】 一、亚洲和欧洲的地理位置 1.七大洲面积由大到小：亚洲；非洲；北美洲；南美洲；南极洲；欧洲；大洋洲： 亚欧的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡 2.“欧罗巴”意为西方日落之地；“亚细亚”意为东方日出之地； “亚欧大陆”亚洲和欧洲的大地连为一体，也称欧亚大陆 3.参照地图对比学习亚洲、欧洲的地理位置： ①半球位置：亚洲主要位于北半球、东半球；欧洲主要位于东半球、全部位于北半球 ②纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部伸到赤道以南；欧洲北部深入北极圈，大部分位于中纬度范围内。 ③海陆位置：略 *看图思考：亚洲南部的三大半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛； 欧洲南部的三大半岛：伊比利亚半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛。 二、亚洲、欧洲的地形特征 1.亚洲的地形特征：一是地形以高原山地为主，平均海拔高；二是地面起伏大，高低悬殊；三是地势中部高，四周低。欧洲的地形特征一是地形以平原为主，是平均海拔最低的一洲；二是地势中间低，南北高，山地分布于南北两侧；三是冰川地形广布。 2.略 【合作探究一】 三、亚洲的气候特征及成因 提示：1.气候复杂多样（地跨寒、温、热三带，地形复杂多样造成）； 2.大陆性特征显著（亚洲面积广，各地距海远近不同，年降水量差异大）； 3.季风气候最典型最强盛（背靠最大大陆，濒临最大大洋，海陆差异显著）。【合作探究二】 四、欧洲的气候特征及成因 提示：1.以温带大陆性气候面积最大（亚欧大陆面积广，欧洲中西部受海洋影响渐小）； 2.海洋性特征显著（起决定性作用的是西风和洋流）； 3.以地中海气候和温带海洋性气候分布最广、最为典型。（分别位于北纬30°-40°，40°-60°的大陆西岸------）。

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【关键字】地理、英语、指南、条件、动力、增长、计划、地方、认识、问题、合理、快速、合作、保持、提升、发展、位置、环境、资源、负担、能力、差距、增强、分析、汇集、形成、拓展、教育、解决、巩固、扩大、适应、协调 七年级地理导学案参考答案 第一章第一节我们身边的地理知识第二节我们怎样学地理 【达标检测】 1、B 2、A 3、C 4、B 5、D 6、 C 7、C 8、A 9、B 10、A 11、D 12、B 13、B 14、B 15、D 16、C 17、D 18、B 19、D 20、A 21.C 22.B 23.C 24、（1）西北东北（2）900 （3）线段图上1厘米代表实地距离150米 1:15000 25.(1)1;100000(2)正北 3 （3）自西南向东北西东西北东南 第二章第一节《认识地球》导学案（第一课时） 【达标检测】 1、B 2、B 3、A 4、B 5、B 6、D 7、B 8、D 9、C10、D 11、C 12、C 13、A 14、D 15、A 16、B 17.B 18.C 19. A 20 .C 21.C 22、（1）B、D C、E （2）东南西北西北（3）E D 23、(1)甲图 (2) (60oS，30ow) 东北 24、(1)90oE，60oN (2)④ 4 65oW (3)正北西北③ 第一节《认识地球》导学案（第二课时） 试一试： 1、北东 2、b 3、略 4、A 能力提升 1、（1）150°E 65°N 180° 20°N 170°E 65°N （2）A 西北 A、C 2、B 【达标检测】 1、A 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D 7、D 8、B 9、A 10、C 11、C 12、D 13.B 14.C 15.D 16、C 17、 D 18、B 19、（1）南（2）正西正北西北东南 20、（1）45°W，15°N 正东（2）逆（3）①②（4）①②③ 21.(1)略（2）B D 一天（3）正西赤道（4）极昼北温带 第二节《世界的海陆分布》 【巩固练习】 1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.D 10.A 11.B 12.C 13.（1）南美洲欧洲大洋洲南极洲北冰洋太平洋（2）略（3）苏伊士运河巴拿马运河乌拉尔山脉——乌拉尔河——里海——大高加索山脉——黑海——土耳其海峡（4）D亚洲⑤大洋洲⑥南极洲⑦（5）非洲③ 【中考链接】 1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D 10.C 11.B 12.C 第三节《世界的地形》 【巩固练习】

人教版新目标七年级英语上册精品全套导学案教案

第1课时Unit 1 My name 's Gina （总第1课时） Section A 1a—2c 【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等 2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock 1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确) 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、教师自我介绍,引导学生介绍自己. A: Hello , I am Gina , What's your name ? B: My name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 3,、分角色朗读1A对话. 学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 1,、听录音, 给1B 的对话编号. 2、根据听力对话进行自由交际. 3、小组竞赛, 展示对话交际。 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写 你的名字? 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 1,、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价 （一）单项选择. 1. _______your name ? My name is Gina . A. What B. What's C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _____________! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _______Sally , What______ your name ? A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. ______name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5.—_______, What's your name ? —John Green .

七年级地理日本导学案

七年级下地理导学稿 年级班姓名组号时间年月日 课题：日本导学案新授主备人：胡朝 君 一、【情景导入，目标定向】〔一〕【情景导入】 同学们！谁能告诉大家，图中的服装是哪个国家的特色？(和服是日本人的传统服装)日本是我们邻邦，今天，我们就来学习日本。 〔二〕【学习目标定向】 1、了解日本的位置、特点及其对地形、气候、资源等方面的影响，并掌握日本自然地理的基本特征。能用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因 2、日本经济发达的主要原因及水平，主要的工业部门 3、说出日本工业带的分布并分析其原因，结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。 4、初步掌握学习国家地理的方法，评价某区域的自然环境，培养自学能力。进一步提高运用地图来分析地理特征和用图探究问题的能力。 【学习重点和难点】 重点：1.多火山、地震的岛国 2.日本经济发展和工业分布特点及成因 难点：1.学生自己读图分析日本的自然和经济特点。2.日本工业布局及原因 【学习方法】：读图分析法、合作探究法、总结归纳法 二、【学案引领、自主学习】

东亚岛国㈠:1、日本位于亚洲的部，太平洋部，与中国隔海相望。请在上图中标注日本海、太平洋、- 1 - / 4 七年级下地理导学稿 俄罗斯、韩国。 2、日本领土由四个大岛、数千个小岛及周围海域组成，在上图中标出四个大岛名称。其中 ________岛面积最大 3、日本的居民主要是族，通用语 4、日本面积万平方千米，海岸线，形成很多优良港湾。 5、请在下图中标注富士山、关东平原、东京湾、濑沪内海、津轻海峡、朝鲜海峡和日本海，太平洋 思考：课本活动题⑶ ㈡：日本地形特征 1、日本的地形以______、为主， 2、日本最高山峰是山，它是一座火山。日本最大的平原是 3、日本位于____板块和_____板块交界处，由于两大板块碰撞，所以日本多火山、地震。 ㈢：日本的气候类型和气候特征 1、日本位于中纬度大陆东岸，拥有带和带气候。 2、读表：东京和北京一月和七月气温和降水量 （1）气温：冬季，东京比北京（冷还是暖），夏季呢？

湘教版七年级地理下册第六章复习与检测导学案

第六章复习与检测 一、预习案 1、预习目标 1、掌握亚洲、欧洲、非洲和美洲的地理位置、地形特点和气候特点。 2、学会读图分析各大洲的自然环境特点。 3、理解自然地理环境中各要素之间的关系。（如地理位置、地形对气候的影响） 4、认识各大洲人口情况及经济特征。 2、预习重点 学会读图分析各大洲的自然环境特点。 理解自然地理环境中各要素之间的关系。（如地理位置、地形对气候的影响） 3、达标练习 地理位置 亚洲 1.纬度位置：横跨________、________和________三个温度带。 2.海陆位置：北、东、南三面分别濒临_________洋、__________洋、________洋， 3.西与____洲相连，西南与_______洲为邻并以________运河为界，东隔________海峡与________洲相望。 欧洲 4.纬度位置：主要分布在________（温度带）。 5.海陆位置：北、西、南三面分别濒临________洋、________洋、________海，东与_____洲相连，并以________山脉、________河、________山脉、________海峡为分界，西南隔________海峡与________洲相望。 非洲 6.纬度位置：决定它是一个________大陆。 7.海陆位置：东、西分别濒临________洋、________洋，东与______洲相连并以________运河为界，北隔________海峡与________海与________洲相望，东北与________洲间隔着________海。 美洲 8.纬度位置：地跨寒、温、热三带，气候类型______。 9.海陆位置：北、西、东三面分别濒临________洋、________洋、________洋，其中，北美洲以

人教版地理七年级下册71《日本》全国获奖导学案

地理高效课堂导学案 课题：《复习七年级下册第七章第一节：日本》 一、【复习目标】 1.了解日本的地理位置，领土组成 2.根据地图及资料概况日本的地形、地貌特点，能通过地图认识到日本是多火山地震的国家。 3.学会分析日本的工业发展特点及成因。 4.了解日本的人口民族构成及文化特点。 二、【复习梳理】 1.位置（1）海陆位置：日本位于洲东部，洋西北部。（2）纬度位置：日本大部分属于带，中纬度。 2.领土组成：由、、四国和九州四个大岛及附近的岛屿组成。其中面积最大的是岛，首都是。 3.自然环境（1）海岸线曲折，多优良港湾。这对日本的渔业、造船业、海上运输、对外经济联系十分有利。 （2）地形特点：以、为主，平原面积狭小。是日本最高山峰。 （3）气候：北部为温带季风气候，南部为气候：海洋性特征明显。 4.日本多火山、地震：位于环太平洋火山地震带上（板块和板块交界处），地壳活跃。 5.发达的经济 （1）日本发展经济的有利和不利条件 有利条件：岛国海岸线曲折，多优良港湾；有丰富的劳动力资源，较高的科学技术水平。 不利条件：国土狭小，贫乏，国内市场狭小。 （2）经济特点：为主的经济。 （3）工业分布：沿岸和沿岸狭长的地带。分布原因：多优良港口，交通便利，有利于进口原料和燃料，出口工业产品；而且这里也是城市和人口集中地，是国内最大的消费地。 （4）近年来日本加速扩大海外投资，主要投资建厂的主要对象是、、、。 6.东西方兼容的文化：日本民族构成单一，民族占绝对优势；日本文化是东西方文化兼容的典型。 三、【合作探究】 【例题1】(2011 年山东临沂)阅读下列材料，回答问题。 材料一：日本是一个多火山地震的国家，每年有震感的地震达1 500 多次，当地时间2011 年3 月11 日，日本东北部宫城县以东太平洋海域发生日本迄今震级最高地震——里氏9.0 级地震，整个日本东北部海岸遭遇不同 程度的海啸袭击。不久以后的3 月24 日，在缅甸东北部发生了里氏7.2 级地震。