临沂市百合花生态农业高效科技示范园

百合花生态农业科技示范园简介

临沂市百合花生态农业科技示范园位于兰山区汪沟镇王家沟村、后楼水库东侧，计划总投资7.1827亿元，分为3期，3年完成，占地5000亩，其中土地及林地4200亩，水体800亩。百合花生态农业高效科技示范园分为六区、二轴。六区包括生态农业示范区（950亩）、综合及旅游休闲区（750亩）、水上生态娱乐区（1000亩）、百合花园区（1370亩）、其它鲜花种植观赏区（600亩）、休闲度假村区（300亩）；二轴包括：百合花主干道和百合花支干道（占地30亩）。

在园区正北方，建立集竹柳、百合、黑木耳种植为主的大型生态农业示范区，占地950亩；其中：竹柳种植400亩、百合种植250亩、黑木耳种植300亩。

在园区下部，规划建设百合花园区，占地面积1370亩。包括红百合园区（面积250亩）、黄百合园区（面积250亩）、白百合园区（面积370亩）和50幢小型木结构生态管护房（占地500亩，每幢管护房管护10亩地）。

在园区南部，规划建设其它鲜花（包括玫瑰、康乃馨、薰衣草、菊花、牡丹等）种植示范基地一座，占地600亩。

在园区中部，规划建设综合区及旅游休闲区，占地750亩。其中综合区是集综合办公、研发培训、产品交易为一体的综合性基础服务体系，占地200亩。生态旅游休闲区包括占地250亩的生态滑雪场和占地300亩的生态观马场。

在园区西部，规划建设水上生态娱乐城一座，占用水体面积800亩；同时建设湖边景观生态园，占地面积200亩。

整体搬迁水库西北角田家庄村，规划建设占地300亩，集观光、旅游、住宿为一体的休闲度假村。

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园区规划建设百合花大道2条，占地30亩。南北主干道长2.5公里、宽6米；东西支干道长0.7公里，宽6米。

百合花生态农业科技示范园的经营理念是：高效、科技、生态、健康，打造以百合花为主的生态农业种植、环保林业种植、主题旅游观光的新农村综合体。该园充分发挥示范带动作用，把当地闲散剩余农户组织起来、成立林业种植、农业种植的专业合作社、带动农户共谋发展、共同致富。

目前该园占地3千平米的农业、林业研发中心已经落成，百合花、食用菌、竹柳基地已初成规模。2014年公司计划招聘和培养各类技术种植人员300余人、花卉、食用菌、竹柳种植研究人员30余人，带动种植农户约一百户、实现产值一千万元，在未来三年内该园将带动周边种植农户一千户、实现产值一亿元，为临沂新农村经济建设添砖加瓦，为临沂国家森林城市添一丝新绿！

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丝网花制作教案1

《丝网花制作》拓展性课程 教案设计 马金镇霞山学校 二零一六年

一、课程背景 拓展性课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需要进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。 也就是说学校设立拓展性课程培养的学生应具有适应将来社会发展需要的能力，成为明天社会需要的实用型人才，这是新课程改革培养目标的需要，是普通高中校内教育的真正目的，也是成功拓展性课程的真正价值所在。 小学教育是为学生的终身发展鉴定基础的教育。学生不仅需要科学文化知识，而且需要一定能力，正确的情感、态度、价值观。在当今时代，要更加关注公民的责任、个性发展与生存能力、创造力与批评性思维、交流合作与团队精神。《丝网花制作》不敢说为学生找到良谋生之路，但至少为学生将来走好人生之路奠定了基础。 我校学生兴趣爱好广泛，有强烈的动手欲望和能力，开设技能型拓展性课程，既是尊重学生的兴趣爱好，又能着力实践能力提高。所以基于以上思考，为了提高孩子的手工制作技巧，增强动手能力和创新思维能力，我们提出了“自己动手、自主创新，弘扬传统艺术”为主题，培养学生热心观察大自然，热爱大自然的花朵，发挥想象，创作各种各样的丝网花。 二、知识简介： 丝网花色彩艳丽，造型丰富。由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，丝网花制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果。 随着丝网花被越来越多的人所认识和接受正在成为一种新的装点家居美化生活的理想花卉。丝网花源于日本手工艺，以五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成。具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。而且色泽多样可根据个人要求进行选择搭配。不易褪色，历久如新，清洁起来亦相当方便。现已风靡中国大陆，是时尚家居装饰之佳品。丝网花主要以色彩鲜艳的尼龙丝网为主要材料，辅以金属丝再配以其他材料手工扎制而成。花的颜色丰富，造型生动逼真，形式多样，丝网花用的丝网近似于丝袜，但比丝袜有弹性，且不易抽丝。它的主要特点是可缩性强，扎好基本现状后，你可以任意变换成各种形态。参与性强是它的又一个特点。任何人都可以在很短的时间内学做，只要肯动手，就可以创造出优秀的艺术品，还可以将其做成胸花、发卡、工艺品等。 三、课程目标： 1.通过本册教材的学习，让同学们了解丝网花的起源发展及对人们现代生活的影响。 2.通过搜集、整理资料，培养同学们搜集整理资料的能力和合作意识。 3.在丝网花学习过程中，激发创造精神，发展实践能力，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 4.通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识。

心田上的百合花读书心得体会5篇

心田上的百合花读书心得体会5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 心田上的百合花读后感1 “天生我材必有用”，每个人都有自己的长处，每个人都有与众不同的一面，只是你要肯努力，肯为成功付出代价，才能成为万众瞩目的焦点。这是我读了《心田上的百合花》后最深刻的感悟。 《心田上的百合花》主要讲了一株小百合在野草、鸟雀、蜜蜂等动植物的鄙夷下，努力地为开出美丽的花朵而奋斗;并不断结籽、开花，几十年后，使高达数千尺的断崖以及周围都开满了百合花。人们不远万里来到这儿欣赏它们，但无论人们如何赞美，所有的百合都谨记这样一句话：“我们要全心全意地默默地开花，以花来证明自己的存在。” 的确，只有全心全意默默地开花，才能证明自己的存在，就比如现在的著名歌星周杰伦，他原本是一个餐厅的服务生，后来转过很多行当，终被吴宗宪相中，到吴宗宪的公司担任编曲人。可是，没有哪一个歌星愿意唱周杰伦写的歌，吴宗宪不想浪费人才，便给周杰伦出了一道难题：十天，创造五十首歌曲，然后选十首歌，自己唱，自己出专辑。于是，周杰伦彻夜不眠，奋笔疾书，终于没有辜负吴宗宪的期望，并且一举成名，在歌坛的地位也达到了一日千里的程度。本是一个无名小卒的周杰伦，用他那股奋发向上的力量，使他用“默默开花”来证明了自己的价值。 有人说，我们并不能像那些名人那样“用花来证明自己”，但是

我们在平常的学习生活中，也可以用专属你“自己的花”来证明，自己并不比别人差。在学习的过程中，我们要认真听好每一堂课，认真完成每一次的课堂作业、家庭作业，回家后及时地预习下堂课的内容，温习已经学习过的知识，只有这样尽到了自己最大的努力，才能交出一份令自己、令父母、令老师满意的答卷。只有“以花来证明自己”才能实现自己的理想，自己的价值。 一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的愿望，竟不顾别人的冷嘲热讽，执着地开出了美丽的花朵，用花证明了自己的存在，自己的价值。这样的心理，值得我们每个人去学习。 心田上的百合花读后感2 美丽的百合花寓意着幸福美满、百年好合，可是你看过生长在心田上的百合花吗? 在一个偏僻的山谷里，有一个高高的断崖，断崖上长出了一株小小的百合。这株百合不畏惧环境的恶劣，野草地讥笑和蜂蝶鄙夷，终于开出了洁白、美丽的百合花，开满山谷。 读完了整篇文章，我认为百合成功的因素在于它先确定了一个目标，“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的办法就是开出美丽的花朵。”还有不在乎别人对你无用的评价。在面对杂草、蜂蝶的嘲笑时，百合只说了一句话：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花开;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你怎么看我，我都要开花!”这句话对我的启发很大，是啊，不管别人怎么说你，只要你是对的，就一定要坚持

丝网花初级教材

插花员初级教材 目录 一、概括 二、第一单元走进插花艺术 1、花艺的起源 2、花艺的特点 3、花艺欣赏驿站 三、第二单元手工花艺制作 1、认识花艺材料与工具 2、花艺基本技法 3、花艺工艺分解 （一）花瓣工艺 1、花瓣造型 2、色彩加工 （二）花芯工艺 （三）花托工艺 （四）花叶工艺 （五）花蕾工艺 （六）花朵组装工艺 （七）造型

四、第三单元常见花艺制作 1、玫瑰花的制作 2、百合花的制作 3、梅花的制作 4、康乃馨的制作 5、鹤焦的制作 6、向日葵的制作 五、第四单元花艺盆景造型 1、三角形盆景 2、直形型盆景 3、扇形盆景 4、会议桌花 5、手捧花

一、概括 花艺色彩艳丽，造形丰富。由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到花艺的人，都对花艺独特的魅力所折服，并发出由衷的赞叹。花艺制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果，这是其它仿真花难以做到的。随着花艺被越来越多的人所认识和接受正在成为一种新的装点家居美化生活的理想花卉。 第一单元走进插花艺术 一、花艺的起源 花艺最早起源于日本，被当地称为东篱花，由于制作花艺的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝袜花”。 丝袜花在日本最初是人们将破损的弃之可惜又留之无用的丝袜，经巧妙构思创作出来的，并逐渐风靡全日本，成为许多家庭主妇的新宠。于台湾传入中国。花艺色彩艳丽，造形丰富。由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到的人，都对花艺独特的魅力所折服，并发出由衷的赞叹。花艺制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果，这是其它仿真花难以做到的。随着花艺被越来越多的人所认识和接受正在成为一种新的装点家居美化生活的理想花卉。

心田上的百合花阅读答案

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。 终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” 公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。” 偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!” 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。 这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 1.用横线画出两处表明百合花开花理由的句子。联系上下文读一读，我感受到到这是一株的百合花，因 为 。

心田上的百合花阅读答案

心田上的百合花阅读答案 1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（3分）“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。 “默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。（两词各1.5分） 这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。 2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置？（2分） C。这是考顺序的，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答案的关键提示语。后句也有很强的提示作用。 3、第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（4分） 排比、拟人、反复。（答对其中两个给2分，答对一个给1分）表现了百合信念坚定，追求执着的形象。（每个要点1分，共2分。） 此考点不是简单的修辞判断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表达作用不同，要积累常见修辞的表达作用。答题时，可以选自己有把握的修辞种类来回答 4、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（2分） 线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。（1分） 写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。 线索是作者选材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法，要在于平时积累。 5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（3分） 百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”（意思相近即可给分）。 此题是考对文章思想内容的理解。 6、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（4分）第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。（2分）第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。（2分） 此题是发展性考题。拟人化的手法，其实就是写人的。

适合初一学生朗诵诗歌稿有哪些

适合初一学生朗诵诗歌稿有哪些 朗诵历来为大众，那么适合初一学生朗诵的诗歌有哪些？下面整理了适合初一朗诵诗歌散文，供你阅读参考。 《南方的夜》 作者：冯至 我们静静地坐在湖滨， 听燕子给我们讲讲南方的静夜。 南方的静夜已经被它们带来， 夜的芦苇蒸发着浓郁的热情── 我已经感到了南方的夜间的陶醉， 请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。 你说大熊星总像是寒带的白熊， 望去使你的全身都觉得凄冷。 这时的燕子轻轻地掠过水面， 零乱了满湖的星影── 请你看一看吧这湖中的星象， 南方的星夜便是这样的景象。 你说，你疑心那边的白果松， 总仿佛树上的积雪还没有消融。 这时燕子飞上了一棵棕榈，

唱出来一种热烈的歌声── 请你听一听吧燕子的歌唱， 南方的林中便是这样的景象。 总觉得我们不像是热带的人， 我们的胸中总是秋冬般的平寂。 燕子说，南方有一种珍奇的花朵，经过二十年的寂寞才开一次── 这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，它要在这静夜里火一样地开放! 适合初一朗诵诗歌稿篇2《预言》作者：何其芳 这一个心跳的日子终于来临。 你夜的叹息似的渐近的足音 我听得清不是林叶和夜风的私语，麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。 告诉我，用你银铃的歌声告诉我 你是不是预言中的年轻的神? 你一定来自温郁的南方， 告诉我那儿的月色，那儿的日光，告诉我春风是怎样吹开百花， 燕子是怎样痴恋着绿杨。 我将合眼睡在你如梦的歌声里，

那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。请停下来，停下你长途的奔波，进来，这儿有虎皮的褥你坐， 让我烧起每一个秋天拾来的落叶，听我低低唱起我自己的歌。 那歌声将火光一样沉郁又高扬，火光将落叶的一生诉说。 不要前行，前面是无边的森林，古老的树现着野兽身上的斑文，半生半死的藤蟒蛇样交缠着， 密叶里漏不下一颗星。 你将怯怯地不敢放下第二步， 当你听见了第一步空寥的回声。一定要走吗，等我和你同行， 我的足知道每条平安的路径， 我可以不停地唱着忘倦的歌， 再给你，再给你手的温存。 当夜的浓黑遮断了我们， 你可以转眼地望着我的眼睛。 我激动的歌声你竟不听， 你的足竟不为我的颤抖暂停， 像静穆的微风飘过这黄昏里，

《心田上的百合花 》阅读理解答案

《心田上的百合花》阅读理解答案 心田上的百合花 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 ②百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。” 偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!” ③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；

我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!” ④a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 ⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 1.“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？ 2.根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成

心田上的百合花

28、心田上的百合花 执教人：何素娟 教材简析： 不受世俗的束缚，努力实现自我价值，生命才更完满，这就是《心田上的百合花》这个优美的故事告诉我们的道理。本课主要讲大一个偏僻遥远的山谷断崖边上，长大杂草丛中的一株百合为了完成作为一株花的庄严使命，不顾身旁杂草的冷嘲热讽，努力释放内心的能量，终于绽放出花朵，实现了自己的愿望。经过几十年的不懈努力，山谷里成片的百合花吸引着百里外的城市、乡村的人们赶来欣赏，博得人们的无数的赞美。 课文通过拟人的手法，通过语言、动作、心理活动等的描写，赞扬了百合为实现自己的价值，不屈不挠、坚持不懈地向着目标迈进的精神。 本课的教学重点是了解课文的主要内容。 教学目标： 1、读通课文，理解课文内容，理解含义深刻的句子。 2、2、懂得为什么是心田上的百合花？感悟文章所蕴含的深意。 重、难点： 重点：理解为什么是心田上的百合花。 难点：理解含义深刻的句子，感悟文章所蕴含的意义。 本课是阅读课，课时划分：一课时 教学准备： 多媒体课件 教学过程：

一、创设情境，导入新课： 1、大我国浩瀚灿烂的古诗词园地，有许多描写花的诗句。今天，老师给大家带来几首描写花的诗句。 出示【诗句配上相应的图片】： 1、墙角数枝梅，凌寒独自开。 2、接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。 3、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 4、桂子月中落，天香云外飘。 5、秋菊能傲霜，风霜恶重重。 6、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 最后一幅出示百合花图片。 同学们，花儿大多开大园子里，田野里、山冈上，可这株百合花却绽放在人的心田上，这是怎么回事呢？我们一起来学习林清玄的美文《心田上的百合花》。 师：板书课题：心田上的百合花 生：齐读课题。【不准拖音，语文最讨厌拖音了。再来重读】 二、初读课文，感知文本 2、同学们，通过我们课下的预习，我们大家对课文内容都有了一定的了解，谁能用最简洁的语言来概述一下文章写了一个怎样的故事？ 生：反馈。【引导：一株百合长断崖边上的百合，不顾旁人的嘲笑尽自己最大的努力来完成自己心中的理想，最终实现愿望的故事。】 师：孩子们，课文写了一株百合花，在不同的人的眼中是不一样的，在作者的眼中百合花又有什么不同呢，请同学们用自己喜欢的方式读课文。 思考：这是一株（）的百合。 3、师：老师相信，大家都读出了百合的形象，你认为这是一株怎样的 百合呢？

读心田上的百合花有感

读心田上的百合花有感 读心田上的百合花有感（一） 在我的心中以前经常在想：假若我是株花，但我却不被人欣赏，被人讽刺，被人鄙视，每天都在人人的鄙夷下成长，即使我是一株漂亮的花又有什么用呢？ 自从读了《心田上的百合花》这篇课文，这株百合花却带我领略的认识的真谛：是花就要开放，是灯就要照亮黑暗的夜空，是太阳就要带来温暖，是小草就要装扮祖国的大地。 这是一株百合，因为它生长在断崖边，而且和杂草们生活在一起，每天都要被野草讥讽。但是百合花自信的告诉他们：'我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏我，我管你们怎么看我，我都要开花！' 是呀，不要在乎传说中的风言风语，走自己的路，让别人说去吧。我们不能因为那些流传的小话而气馁，沮丧灰心，自暴自弃，让心中那燃烧的希望圣火被扑灭。不要怕，站起来，昂起头，挺起腰，做你该做的事。像居里夫人，虽然生活艰苦，但经过自己的努力奋斗，她战胜了自己，并超越了自我，完成了自己的梦想！ 执着、坚强、不断追求、坚持不懈、不屈不挠是你攀登的起点。梦想成功、愿望实现、追求卓越是你攀登的最高峰。 切记，人不可有傲气，但不可无傲骨。自高自大的作风不能有，但坚贞不屈，持之以恒的性格人类不可缺少。 '几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童蹲下来，闻嗅百合花的芬芳；无数人看到这从未见过的美，感动的流下了眼泪……'是呀，人生经历挫折是不可避免的，还记得我以前弹钢琴水平不高，经常联系出错，老师常常以节奏不对，琴声不正，为理由，批评我，指责我，我决定细致练习，联系出效果，于是我长时间坚持练琴，随而，我的钢琴水平日益增加，现在还很不错呢！ 人生就是这样，不经历风雨怎能见彩呢？ 读心田上的百合花有感（二） 我看完这篇文章，我首先想到了百合花它不是一株草，它只有绽开那无比洁白的花朵才能一目了然。我呢，要努力学习做一株百合。当他被山上的野草嘲笑时，而是向着目标前进，开出那美丽的花朵。当它开出花但没有人欣赏它，它还是要结籽，这种有志气的精神值得我们学习。 我一定要学习百合花，做一名好少年。虽然在努力用功时，没有人能发现我有很大的进步，但总有一天，美丽的花朵能绽放笑容。我心中一直在想，我一定要绽开这朵花，发扬自己的优点。做事的时候一定要有信心，不能自卑。我要学习百合花不怕被人嘲笑，坚持自己的立场，做事努力的品德。百合是靠着不断努力，用功才能成功开花的，最主要的是有信心，有志气，自信是必不可少的。一个人只有信心，是无法成功的，一定要去做，去试试，有了这些，就是向成功迈了一大步。 不管是干什么事，只要能有自信，有志气，努力，是一定能像百合一样，开出雪白的花朵，结出种子，在城市的每一个地方开着美丽的百合，清香在蓝天上飘荡…… 老师在博客写发了一篇>故事让孩子们去读，然后每个人都要写一篇>读后感。我和爸爸看后虽然都夸奖了瓜瓜，但是内心并没有觉得他写的有多好，感觉他还是老毛病，同样的话说了好几遍也说不清楚。但是这是他第一次写这么多字，他最害怕写的就是读后感，所以这次他已经有很大进步了，我们应该给他成长的空间。

适合女生朗诵的诗歌视频大全

适合女生朗诵的诗歌视频大全 适合女生朗诵的诗歌视频大全《一棵开花的树》作者：席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心《致橡树》作者：舒婷我如果爱你--绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果爱你--绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下，叶，相触在云里。 每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟;我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾蔼、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。 这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱--不仅爱你伟岸的身躯，也

爱你坚持的位置，足下的土地。 《青春好喜欢》黄昏落燕，江南正炊烟向晚风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前三月里你来的唐突，令我寝食难安阳春与白雪，灵气的偶合源于天然气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜出水芙蓉，以如天使光临人间天然去雕，你的洒脱无人阻拦情意难舍，日后哪里再克隆你的善缘喜欢绝非一时兴起，你怪我敷衍你说爱要花光所有的力量，马首是瞻输于信赖，你将我的海誓山盟统统谪贬亲爱的，我笃定我和你不相关各安天涯之前，请多赠我些时间红豆几颗如你红颜，教我相思如何消减你挑衅说，我亦真亦假惯于疯癫傻丫头，你窃取了我旧时的风范这样的青春，好喜欢雪花的快乐假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向--飞扬，飞扬，飞扬--这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅--飞扬，飞扬，飞扬，--你看，我有我的方向!在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望--飞扬，飞扬，飞扬，--啊，她身上有朱砂梅的清香!那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸--消溶，消溶，消溶--溶入了她柔波似的心胸!《盼望》其实我盼望的也不过就只是那一瞬我从没要求过你给我你的一生如果能在开满了栀子花的山坡上与你相遇如果能深深地爱过一次再别离那么再长久的一生不也就只是就只是回首时那短短的一瞬《寻觅心匙》爱从不需要问为什么爱她是他的选择拒绝是她的权利放弃也许

《美丽的丝网花—百合花》优质教案、教学设计

美丽的丝网花 ——百合花 一、活动背景： 丝网花是利用特定材料设计制作的一种工艺品。安排这一活动的目的是通过学生学习丝网花的制作，了解简易手工制作的一般过程，让学生在学习制作丝网花的过程中，通过合理想象、设计、制作等一系列过程参与技术实践，体验创作丝网花的乐趣。拓宽学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。 本次活动学习制作百合花，从制作花瓣入手，到制作花蕊最后组合，引导学生通过看图、阅读、分析资料等方法，初步掌握百合花的制作要领。 “漂亮的百合花”这部分内容以直观、简洁的图文表述，展示制作丝网花的完整步骤，为大家提供最直接、感性的认识，并引导学生亲自动手制作，完成作品。目的是通过看、听、欣赏等活动，学会丝网花的设计、制作，初步具备技术学习、探究和实践的能力。 二、教学目标 1.初步了解丝网花的相关知识，通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作白玉兰花。 2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的探究意识、创新意识，发展学生的创造力和实践能力，提高学生的动手能力。 3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发

学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的的劳动习惯。 三、教学重点、难点 学会利用丝网制作百合花，掌握制作要领，培养学生创新精神和团结协作的意识,提高学生的动手能力。 四、活动准备 学生准备 1.收集花卉的图片及相关知识等资料。 2、套筒、尖嘴钳、剪刀等工具，各种颜色的丝网、纸胶带、成品花蕊、花梗、尼龙线、彩色铁丝等材料。 教师准备 1、多媒体课件，一束自制丝网百合花作品。 2、各种丝网花资料图片。 五、教学过程 （一）欣赏作品，激趣导入 1、利用幻灯片播放一些精美的丝网花作品，引导学生谈出感受。 2、教师出示实物作品，讲授丝网花的来历，从而揭示课题——漂亮的百合花。 （二）拆解作品，探究制作方法 1、将百合花样品分给各个小组，请学生拆解样品，讨论探究丝网花百合花的制作方法和所需的材料。 2、学生仔细观察、积极思考，教师巡视点拨。

《心田上的百合花》 阅读及答案

《心田上的百合花》阅读及答案 心田上的百合花 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不晓得啥时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里特别开心，附近的杂草却特别不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值而且不是跟我们一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要开花！” 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人如何欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（3分） “全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。 “默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。（两词各1.5分） 这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。 2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置？（2分） C。这是考顺序的，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答案的关键提示语。后句也有很强的提示作用。 3、第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（4分） 排比、拟人、反复。（答对其中两个给2分，答对一个给1分）表现了百合信念坚定，追求执着的形象。（每个要点1分，共2分。） 此考点不是简单的修辞判断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表达作用不同，要积累

适合学生朗诵的正能量诗歌精选

适合学生朗诵的正能量诗歌精选 正能量是我们生活中不能缺少的一种元素，它激励着我们前进，那么适合学生朗诵的正能量诗歌有哪些呢?以下是小编推荐的正能量诗歌朗诵，供大家参考。 正能量诗歌朗诵篇一 我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长 有人说—— 善良的本质就是拥有一颗感恩的心 也有人说—— 感恩是人世间的美德，它至高无上 感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长 感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想 感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮

感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少次满含着感动得泪花把未来畅想 学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战 学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航: 感恩，是一种力量 感恩，是一种境界 拥有一颗感恩的心 我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。 因为我们是中学生 我们拥有阳光拥有花朵 拥有朝雾拥有晚霞 我们在晨风中奔跑 在暮霭中咏唱 为冬雪而激动 为春草而慨叹

因为我们是中学生 我们拥有课本拥有紧张 拥有阅读拥有演算 我们为长蛇阵一般的作业而烦恼 为从天而降的100分而张狂 在题海中浮沉 在书山里登攀 正能量诗歌朗诵篇二 我们拥有讲台拥有球场 拥有饭堂的喧嚣拥有寝室的胡侃 我们为足球的沉寂而扼腕拍案 为抗洪壮举慷慨激昂 在喝斥和教鞭下满腹委屈 在鼓励与夸奖里心花怒放 因为我们是中学生 我们拥有花朵拥有阳光

拥有青春拥有未来 我们珍惜时间多情的赏赐 铺开蓝天抒写不羁的畅想 为了知识和信息我们如饥似渴 为了新的世纪我们活力无现 因为我们是中学生 正能量诗歌朗诵篇三 暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌 年轻的我们，拥有不变的誓言 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 起跑线上， 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光

最适合朗诵的现代诗歌篇01： 《一棵开花的树》

最适合朗诵的现代诗歌篇01：《一棵开花 的树》 最适合朗诵的现代诗歌篇01：《一棵开花的树》高中女生，花苞出绽的初春。这首诗再适合不过。把我感情，不做作，亦可触碰听者的那段年华。把握好很是优势。诗文正文：如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的

朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心 最适合朗诵的现代诗歌篇02：《青春好喜欢》黄昏落燕，江南正炊烟向晚 风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前 三月里你来的唐突，令我寝食难安 阳春与白雪，灵气的偶合源于天然 气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼 俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜 出水芙蓉，以如天使光临人间 天然去雕，你的洒脱无人阻拦 情意难舍，日后哪里再克隆你的善缘 喜欢绝非一时兴起，你怪我敷衍 你说爱要花光所有的力量，马首是瞻 输于信赖，你将我的海誓山盟统统谪贬 亲爱的，我笃定我和你不相关 各安天涯之前，请多赠我些时间 红豆几颗如你红颜，教我相思如何消减 你挑衅说，我亦真亦假惯于疯癫 傻丫头，你窃取了我旧时的风范 这样的青春，好喜欢 最适合朗诵的现代诗歌篇03：致橡树作者：舒婷 我如果爱你

绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲 也不只像泉源， 常年送来清凉的慰藉; 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 每一阵风过，我们都互相致意，但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀，像剑， 也像戟; 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息，

丝网花插花《百年好合》的制作方法

丝网花插花《百年好合》的制作方法 丝网花插花《百年好合》叶迎春制作 所需花材 鹤望兰、百合、小菊花、银柳、红掌、大蕨叶、龟背叶等 主要花材资料 1、鹤望兰

鹤望兰又名天堂鸟花，极乐鸟花，原产南非，是旅人蕉 科多年生常绿草本植物，是世界五大名花之一。鹤望兰花形 奇特、优美，总苞紫色，花萼橙黄色，花瓣天兰色，形如飞 鸟，是一种动感十足，观赏价值极高的花材。 鹤望兰鲜花不用 保鲜剂可养插20天左 右，冬季可养一个月以 上，是最为著名的高档 即身价倍增，特别是三 支高低不同层次的鹤 望兰作主枝配成插花， 能造成均衡强烈的动 感，以表达腾飞、自由、 幸福快乐和欣欣向荣、 繁荣昌盛的感受，即使 用一支也有生机勃勃 的感觉。 2、百合

百合是百合科百合属 多年生草本球根植物，主 要分布在亚洲东部、欧 洲、北美洲等北半球温带 地区，全球已发现有百多Array个品种，中国是其最主要 的起源地，其中55种产 于中国。 百合花素有“云裳仙 子”之称。由于其外表高 雅纯洁，天主教以百合花 为玛利亚的象征，而梵蒂 冈、法国以百合花为国 花。百合的鳞茎由鳞片抱 合而成，又“百年好合” “百事合意”之意，中国 人自古视为婚礼必不可 少的吉祥花卉。 在西方，百合花的名字是为了纪念圣玛母玛利亚，自 古以来圣母就被基督教视为清纯的象征，因此它的花语就 是纯洁。在中国百合具有百年好合之含意，有深深祝福的 意义。受到这种花的祝福的人具有清纯天真的性格，集众

人宠爱于一身，不过光凭这一点并不能平静度过一生，必 须具备自制力，抵抗外界的诱惑，才能保持不被污染的纯 真。 3、小菊花 小菊花象征逆境中的 活力，亲密的交往，和好， 苦难中的力量以及不输给Array逆境的坚强，赠送小菊 花，也有暗恋、隐藏的爱 的意思。在我国，菊花是 传统名花，有悠久的栽培 历史。我国古代文人对菊 花倍加称誉，菊花被称为 花卉“四君子”(梅、兰、 竹、菊)之一。 4、银柳 银柳是一种优良的观芽植物。适宜植于庭院路边。同时，银 柳也是优良切花材料，观芽期长，是家庭室内装饰的理想材 料。

小学阅读及答案1--心田上的百合花

心田上的百合花 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 ②百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。” 偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!” ③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!” ④a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b 有一天，它终于开花了。c这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草

们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 ⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 1.“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？ 2.根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a,b,c哪个位置？ 3.第③段运用了_____________ ___________ _____________的修辞方法，展示了“百合”____________________________________________的形象。 4.本文的线索是什么？主要运用了哪种写作手法？

适合女生朗诵的著名现代诗歌短大全

适合女生朗诵的著名现代诗歌短大全 适合女生朗诵的诗歌：席慕容《一棵开花的树》 高中女生，花苞出绽的初春。这首诗再适合不过。把我感情，不做作，亦可触碰听者的那段年华。把握好很是优势。诗文正文：如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊

那不是花瓣 那是我凋零的心 《一棵开花的树》 席慕容 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终于无视地走过在你身后落了一地的

朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心 《这也是一切》 作者：舒婷 不是一切大树 都被暴风折断， 不是一切种子， 都找不到生根的土壤；不是一切真情 都流失在人心的沙漠里；不是一切梦想 都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切 都像你说的那样！ 不是一切火焰， 都只燃烧自己 而不把别人照亮； 不是一切星星， 都仅指示黑夜 而不报告曙光； 不是一切歌声，

都只掠过耳旁 而不留在心上。 不，不是一切 都像你说的那样！ 不是一切呼吁都没有回响； 不是一切损失都无法补偿； 不是一切深渊都是灭亡； 不是一切灭亡都覆盖在弱者头上； 不是一切心灵 都可以踩在脚下，烂在泥里； 不是一切后果 都是眼泪血印，而不展现欢容。 一切的现在都孕育着未来， 未来的一切都生长于它的昨天。 希望，而且为它斗争， 请把这一切放在你的肩上。 适合女生朗诵的=诗歌：《青春好喜欢》黄昏落燕，江南正炊烟向晚 风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前 三月里你来的唐突，令我寝食难安 阳春与白雪，灵气的偶合源于天然 气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼

丝网花课程计划

满族中学校本课程---- 美术手工制作课程计划 ——《妙手生花》 一、课程目标、意图 1、了解丝网花的起源和流行，学习简单的制作方法。 2、学习花卉、花色的一些常识，懂得不同的花代表不同的意义，应用的场合也不同。 3、通过丝网花的制作，培养学生的动手能力和创造性思维能力。 4、通过丝网花的制作，提高学生的的审美观点，培养学生自己动手装饰生活环境的能力。 二、课程内容 1、丝网花的起源和作用、材料和工具。 2、丝网花制作材料 3、丝网花的造花基本方法 4、丝网花的造花基本方法、梅花的制作 5、学习几束梅花的简单造型 6、百合花的骨架制作（花瓣，花托和花叶） 7、继续学习丝网花的基本制作方法（百合花的制作） 8、学习丝网花的基本制作方法（百合花的造型及插花艺术） 9、制作石蒜花 10、讲解石蒜花的选料、颜色及制作方法。 三、教学措施：教师主讲，学生观察、理解；小组合作或同桌合作。 四、教学进度

第一阶段：丝网花的造花基本方法 1、花的骨架制作，梅花（花瓣，花托和花叶） 2、不同的花使用不同号的圈。 3、教学生做花的骨架、和丝袜的套扎方法。 4、花色的寓意。 第二阶段：丝网花的造花基本方法、梅花的制作 1、丝袜的套法，扎法。 2、花心的扎法。 3、梅花的组装。（花瓣、花蕊、线、胶带） 第三阶段：继续梅花的制作 1、几朵花的组装。 2、一束梅花的造型。 3、梅花的颜色，寓意。 第四阶段：继续梅花的制作 1、学习几束梅花的简单造型。 2、讲授梅花的颜色，寓意，摆放场合。 3、花的颜色搭配。 第五阶段：继续学习丝网花的基本制作方法 1、百合花的骨架制作（花瓣，花托和花叶） 2、百合花使用6号8号的圈。 3、教学生做花的骨架、和丝袜的套扎方法。 4、讲百合花的寓意。

心田上的百合花教案设计

《心田上的百合花》教学设计 袁敏 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解课文大意，体会文章所蕴涵的深意，感受作者情怀。 3、学习百合为了实现自身的价值，不屈不挠、坚持不懈地追求 的精神。 教学重点是：了解课文的主要内容。 教学难点：体会文章中所蕴含的深意。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入： 1.（播放课件）欣赏百合花的美。 （师配乐解说：百合花素有“云裳仙子”之称。那娇柔的花 瓣，优美的形态，宛如一个个亭亭玉立的仙女翩翩起舞，高 贵典雅，婀娜多姿，散发出清纯高雅的气息。自古以来，是 诗人墨客和歌者吟咏的对象。百合花象征着祝福、顺利、百 年好合） 2.孩子们，这开在悬崖边的百合花怎么会开在了台湾作家林 清旋的心田上呢？（读课题） 二、自主学习

1.用你喜欢的方式阅读这篇文章，注意把课文读通顺。 2.说说课文的主要内容。 3.在你的心中你觉得这是一株怎样的百合？你是从哪些句子体会到的？写出你的体会。（做批注） 三、合作交流 1.小组内交流 2.全班交流，教师相机指导体会及课文朗读。 体会重点句： （1）：我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花。（指导朗读，体会百合执着追求的品质；用不管…不管…都要说话）（2）：第一株百合的教导：我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。（只要我们看准了目标，就要为之而奋斗，实现自己的人生价值。） 四、反思提升 1.学了这课，你懂得了什么？ （是呀，这样一支坚持不懈、执着追求的、风姿秀挺的百合不仅开在悬崖边，今天也开在我们每一个人的心田。点题，读课题） 2.自由朗读《理想与信念》并仿写。 （看着孩子们写下的理想，今天老师也把第一株百合的教导送给你们：我们要全心全意努力地学习，长大后用成就来证明自己的存在！）