西方文明史

西方文明的近代转型

?何谓“近代转型”

?西方文明的近代转型发生在15世纪前后

1500年后西方文明进入近代史范畴

?所谓转型，是指事物的结构形态、运转模式和人们观念的重大转变。

?转型需要基础与条件，但并不是完全割裂传统

?文明的转型是一个创新的过程

?15-16世纪西方文明的转型是指出现了许多新的文明因素……

?一、西欧近代民族国家

兴起

? 1.什么是近代民族国家？

?“民族”（Nation)词源拉丁文：natio(血统，种族)。罗马时代疆域广大，内部有

许多“族群”，中世纪西欧则主要按领地分割,尚未构成现代意义上的民族国家。

?“民族”是一个近代社会的概念：共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于

共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体

?在西欧，民族与国家的同一，产生于中世纪后期,但完成民族统一的时间则各不相同，

德国、意大利直到19世纪后期才完成统一。

?西欧近代民族国家（Nation-State)的特点：

A.国家与民族的单元同一,通常有个主体民族

B.强烈的民族与国家认同感

C.世俗的爱国主义，强烈的国家利益

?西欧民族国家形成初期的重要支撑是专制王权（中央权力）

? 2.为什么民族国家形成与王权强大的关系密切？

民族国家需要有统一的政治与经济力量，而王权集聚并代表了这种力量。

?王权：王国中国王的合法性（正统性）

?经济：区域性城市→全国性的城市→统一的经济中心

?政治：等级中的王权→君主中央王权→统一的政治力量

那么，西欧中央王权强大的重要途径是什么呢？

? 3.王朝战争催生西欧民族的诞生

?王朝战争（抵抗外敌入侵）→王权是一面集聚民族力量的旗帜

?西欧历史上民族形成与战争的关系：

A.英法百年战争（1337-1453）铸造了法兰西、英吉利民族

B.西班牙反对阿拉伯人入侵（1492年），统一西班牙民族

C.瑞典反对丹麦入侵，形成丹麦、瑞典两个民族

（1660年哥本哈根和约，正式划定丹麦、瑞典、挪威的国界）

D.俄罗斯反抗蒙古人（1547年伊凡四世加冕），形成俄罗斯民族

（建议参考：钱乘旦：《欧洲文明：民族的融合与冲突》（第二部分）贵州人民出版社）

?4举例：英法民族国家的诞生

?英法百年战争（Hundred Years’War ，1337年 - 1453年）

原因：

君臣关系不清（英国的君主理论上是法国的臣民，参见地图8）

利益关系纠缠（争夺富庶的佛兰德地区：现今的比利时与荷兰，当时受法国支配）

英法王室纠缠：

1066年，法国诺曼底公爵威廉征服英国，开始了英国的诺曼王朝

1154年，法国安茹伯爵亨利继承英国王位，开创金雀花王朝

法英

1328年法王查理四世去世，无嫡系男嗣爱德华三世（查理四世外甥）抢位不成

前贞德年代查理六世亨利五世（查理六世的女婿、摄政王）

贞德时代查理七世（法国南部）亨利六世（法国北部）

?诞生了法兰西的民族英雄：圣女贞德(1412-1431)

?产生了法兰西的爱国主义：

国王万岁！

法兰西万岁！

?结果：1.法国完成民族统一，加强了王权

2.近代英吉利民族、法兰西民族出现在西欧历史舞台

?附：兰斯大教堂

?附：英法君臣关系纠缠

?1066年法国诺曼公爵威廉登陆英国，开始英国的诺曼王朝

?1154年，法国安茹伯爵亨利继承英国王位，史称金雀花王朝

?1328年，法王查理四世去世，金雀花王朝的爱德华三世，认为自己有权继承法王位

?从理论上说，英王室是法王的诺曼底公爵、安茹公爵. …..

?附：百年战争参战方

?法国（瓦卢瓦王朝）

卡斯蒂利亚

苏格兰

热那亚

马略卡

波希米亚

阿拉贡

? 5.为何百年战争造就了两个伟大的民族与国家？

?中世纪西欧人们对宗教与地域的忠诚超过了对国家的忠诚，故民族观念淡漠

?从“我的附庸的附庸不是我的附庸”到“法国是法国人的法国”→国家的领土完

整统一

?英、法的国王成了国家的象征

?“为祖国而战”成了爱国主义的最高表现

?战后两国有了各自完整、独立、统一的疆土，即英国与法国

?王权开始强大，形成中央官僚机构，国家形态开始完备

? 6.英、法中央集权国家最终形成

?英国：亨利七世（在位1485—1509年）创建集权国家。1588年海战中击败了称雄

一世的西班牙的“无敌舰队”。这是英国国内政治趋于稳定从而第一次向外部世界显示了自己的潜力的标志。亨利八世通过宗教改革，进一步加强了中央权力。1603年，英格兰与苏格兰正式联合，取得了政治上的进一步统一；

都铎王朝（1485—1603年）→斯图亚特王朝（1603－1660，1714）

?法国：路易十一（1461—1483年在位）先后把勃根第布洛内、阿图瓦、安茹、普罗

旺斯、洛林、比利牛斯等采邑兼并，确立君主政治。16世纪末17世纪初，亨利四世（1589-1610在位），巩固并发展了中央集权，路易十四（将中央权力达到顶峰；

（瓦卢瓦王朝1328-1589) →波旁王朝(1589-1792）

?弗朗西斯·培根曾经把法王路易十一、英国国王亨利七世、和西班牙国王斐迪南二

世（在位1474—1504年）并称为近代国家的“三个智者”。

?贵族在封建战争中势力消耗(大量战死)，人民渴望和平与稳定，把希望寄托于王权，

促进王权强大与巩固

?7.西方中央王权（君主制）特色

?民族国家与中央王权同步发展

?专制王权持续时间较短（15世纪形成,约300年左右）

?王权边上有个强大的教权（上帝的归上帝，凯撒的归凯撒）

?王权与资本主义几乎同时兴起

?专制权力受到其他社会力量（教权、贵族、市民）的制约

总之：西欧王权缺少神圣性（与东方相比）

?总结：

?近代西欧民族国家诞生使西方文明的发展有了新舞台

?民族国家成了近代西欧的基本政治单位

?现代的国家利益与国际关系产生

?二、地理大发现与商业资本主义

新的视野

新的经济

? 1.何谓“地理大发现”

(Age of Discovery）

?特指15-17世纪欧洲航海者开辟新航路与殖民活动，也称“大航海时代”

?地理大发现与商业资本主义互为因果

?附：哥伦布1492年航海日志

尊敬的殿下，作为天主教的虔诚信徒，您热爱并乐于传播我们神圣的信仰，……您决定派我前往印度诸邦，去见那里的王公贵族、臣民、去领略那里的山川人文、民俗民情，以便找到能够让他们皈依我们的神圣信仰的恰当方式；您还要我不要按照惯常的方式从路陆到达东方，而要我选择迄今尚无人经由的西行路线

?附

?1496年3月，英王亨利七世授权卡波特及其儿子：“勘查在东方、西方、南方……

那些迄今基督教徒尚不知道的地方，并占领、统治它们，与之通商。”

?黑死病等严重瘟疫后的西欧，人们越来越舍得花钱，购买东方的奢侈品。

?附：哥伦布环球航行仿真模型-桑塔玛丽亚号

? 2.什么促使西欧大航海？

? 商品经济的发展：

?直接贸易、货币经济的要求

? 航海技术发展：

?指南针、大型海船等运用

? 宗教的因素：

?基督教的扩张主义的影响

? 中央王权与民族国家的崛起：

?集中人力、财力的推动

? 3.航海成就

?迪亚士发现好望角（1487）

? A.达加玛到达印度（1497-1499）

? C.麦哲伦环球航行（1519-1522）

?附：郑和下西洋（1405-1433）

? 4.东西航海对比

?附：中国航海原因与结果

①据《明史》，明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”；（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强。……所取无名宝物不可胜计，而中国耗废亦不赀（赀zi：计算）。”

?哥伦布以后，有无量数哥伦布，维哥达喜马(即达·伽马)以后，有无量数维哥达喜

马，而我则郑和以后，竞无第二之郑和。……何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然一新纪元，而郑君之烈，随郑君之没以俱逝?

——梁启超《祖国大航海家郑和传》

? 5.“地理大发现”的意义

1. 人类历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切。打破世界相对隔绝的状态，开始了整体发展的进程。资本主义世界市场初具雏形。

2. 文明从相互隔绝到相互联系，从相遇到碰撞、冲突，到逐渐融合，长期走在世界前列的东方文明开始走下神坛，古老的非洲文明和印第安文明开始逐渐消失或者从属于新兴的西方资本主义文明。

3. 开启了现代意义的殖民活动，对被殖民地区是一种灾难

4. 欧洲和亚洲部分居民的物质生活和非物质生活产生变化与发展。西欧的生产方式和生活方式在美洲、非洲和亚洲部分地区传播，欧洲部分居民知道世界上还有别的宗教。

5. 证明地圆学说的正确性，促进欧洲近代科学的进步，科学理性的发展。

?附：

?1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印

第安人后裔的强烈不满。

他们打出标语：“你们庆祝的是我们的苦难”。

? 6.航海与殖民的直接结果：商业革命

?7、商业资本主义到来（16-17世纪）

?是早期西方资本主义的主要发展方式

?商业及商业资本起主导作用

?政府采取重商主义政策，视贵金属（尤其是黄金）为国家财富的标志

?贸易保护主义、少进口、多出口

?奖励殖民、拓殖人口

从此，资产阶级的地位提高，贵族退出历史舞台

?思考题：

?西欧民族国家形成的前提是什么？

?中西民族国家在形成与功能上有何差别？

?为什么西欧地理大发现（航海）会导致商业资本主义？

文艺复兴与人文主义

一、何谓“文艺复兴” (The Renaissance)

意大利语：Rinascimento

14-16世纪西欧国家先后发生的第一次资产阶级文化运动，也是人类文明发展史上的一次思想变革运动。

“文艺复兴”一词原意是指人文学科的“复兴”或“复活”

意大利第一个人文主义诗人弗兰齐斯科?彼得拉克（1303～1374），最早对文艺复兴概念提出了粗浅的看法，被称为“文艺复兴之父”。

“文艺复兴”，作为专有术语，是由意大利艺术史家基奥基俄?瓦萨里（1511～1574）提出的。在1550年问世的名著《意大利绘画?雕刻建筑名家列传》导言中，瓦萨里正式把“再生”（Renaissance）作为专门术语，介绍给西方世界。

当时，把从事人文科学传播与研究的学者也称为“人文主义者”（humanists)。

而人文主义（Humanism)是19世纪初从德文转译，意指人性修养,后专指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，宽容与尊重自我价值

有学者把文艺复兴视为西方现代文明的开端

二、为什么会发生“文艺复兴”？

总体背景：生产力的发展与新的生活方式的需要：自由与个性

?▲意大利是东、西方贸易的中心，西欧资本主义的发祥地，并有着丰富的古典遗产(许多城市都建在罗马帝国的废墟上）

?▲14世纪末，由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国的入侵，东罗马（拜占廷）的许多学者，带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往意大利、西欧避难，使那里人才济济

?▲印刷术与造纸术等文化传播的技术开始成熟

?▲ 13-14世纪的西欧大瘟疫带来的灾难所造成的社会心理与消费习惯的变化

?▲一些城市共和国经济与文化兴盛

意大利维罗纳（罗密欧与朱丽叶的故乡）

三、发展的三个阶段

运动的萌发时期（14世纪初—15世纪中）

从佛罗伦萨意大利

运动的繁荣时期（15世纪中—16世纪中）

从意大利西欧

运动的尾声期（16世纪末—17世纪）

从人文学科社会科学、自然科学

1.“文艺复兴”借壳文学诞生

高扬世俗的情感，提倡幸福在人间

2.繁荣时期的艺术

文艺复兴的艺术主要集中在建筑、雕塑和绘画中

风格特点：均衡、圆润、和谐、写实

最富声誉的艺术家

3.繁荣时期的文学

4.繁荣时期的政治学

5.尾声期的自然科学

6.哲学的新发展

法国学者笛卡尔（1596～1650）是一位杰出的哲学家、数学家、物理学家和心理学家，被誉为是使哲学思想从传统的经院哲学束缚中解放出来的第一人。

自成体系，熔唯物主义与唯心主义为一炉。（黑格尔称他为“现代哲学之父”，“笛卡尔，欧洲文艺复兴以来，第一个为人类争取并保证理性权利的人。”哲学名言：我思故我在“I think ,therefore I am” , “Je pense, donc je suis”.

荷兰的理性主义哲学家斯宾诺莎（1632～1677），代表作《神学政治论》、《伦理学》等，提出了实体论（整个世界就是一个实体）。

英国哲学家弗罗西斯?培根（1561～1626）是近代资产阶级第一个唯物主义哲学家，其主要著作有《新工具》和《学术的进展》，他提出“知识就是力量”( knowledge is power)的名言，并倡导了近代实验科学方法。

附：笛卡儿的《方法论》，研究问题的四个步骤

1. 永远不接受任何我自己不清楚的“真理”

2. 可以将要研究的复杂问题，尽量分解为多个比较简单的小问题，一个一个地分开

解决

3. 将这些小问题从简单到复杂排列，先从容易解决的问题着手

4. 将所有问题解决后，再综合检验，是否已彻底解决问题

示意图

四、有何意义？

1.从此人文主义登上历史舞台

2.关于文艺复兴另一观点

文艺复兴是在中世纪的基础之上的，只是文学艺术的复兴，没有涉及社会领域

文艺复兴没有彻底地否定权威，尤其是教会的权威，用人的理性批判一切的态度直到启蒙运动才出现。

文艺复兴很多方面都是由教会倡导的。

你们如何以为？

文化的复兴有何意义？

我的观点

14-16世纪是个转型时期，有许多新的因素，无法赋予它一个单一的特征

中世纪与文艺复兴之间并没有遽然的断裂，划分时期只是为便于研究

文艺复兴与中世纪千丝万缕的联系，并不意味着把连续性当作同一性

西方思想分三种模式看人与宇宙的关系：

超自然模式：焦点集中于上帝，人是上帝创造的

自然模式：焦点集中于自然，人是自然的一部分，（科学模式）

人文主义模式：焦点集中于人，以人的经验对自己、对上帝。这种模式的发扬光大归功于文艺复兴

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第十一讲宗教改革与新教伦理

16世纪西方文明的主题之一

什么叫宗教改革[the Reformation]

?16世纪的席卷欧洲的基督教改革运动

?宗教改革与文艺复兴一样，也是一场思想解放运动

?改革后，出现了所谓的“新教”三大主流派别

?新教伦理与资本主义有密切的联系？

一、缘何要宗教改革？

表面的原因：

赎罪券问题

背后的真相：

生产与生活方式的转变与进步

教会的权势与腐败形成的反差

各国民族意识的增长（民族国家的成长期）

要求加强世俗权力（教权、俗权之争）

中产阶级的勃勃雄心（追求地位与财富）

宗教改革家个人的品味

二、德国是宗教改革的故乡

为什么德国首先发难？

1.政治分裂：当时德意志(神圣罗马帝国962-1806）有七大选帝侯、十几个大诸侯、

二百多个小诸侯、上千个独立的帝国骑士和许多独立的帝国城市。

2.经济分散：关卡林立，币制繁杂，缺少统一的经济中心

3.现代统一的民族国家迟迟没有建构，又缺乏强有力的政治统治者，因而对于各邦

稍有偏激的种种思潮也缺乏有效控制。这也在一定程度上有利于新思想和非主流的宗教流派的发生与传播。

4.可能与德意志民族的精神气质有关：虔诚、严谨、恪守信条

附：德意志兰与德国

德国的分裂一直延续到近代后期

1830年大文豪歌德痛苦地说：“我们没有一个城市，甚至没有一块地方可以使我们坚定地指出：这就是德国！如果我们在维也纳这样问，答案是：这就是奥地利！如果我们在柏林这样问，答案是：这就是普鲁士！”

1871年德国统一，才有了真正意义上的德国

三、德意志宗教改革

改革后的德国新教：路德宗(Lutheranism)

1529年，帝国议会在斯拜尔召开。由于会上天主教诸侯占优势，会议重申1521年沃姆斯会议反对异端的禁令。路德教派诸侯拒绝接受这个决定，并提出抗议，此后新教徒被称为“抗议者”（Protestant）

此次会议标志着基督新教的诞生。

目前路德宗信徒分布在瑞典、丹麦、挪威、德国和美国等（100多个）国家和地区，全世界共有427个独立的教会团体，信徒约6840万人。

四、瑞士的宗教改革

补充说明

加尔文在日内瓦的改革是全方位的，改革使日内瓦成为政教合一的“神权共和国”。

废除天主教的主教制，建立长老制。对非本派教徒的迫害也相当厉害（生理学家塞尔维特就是以异端名义被火刑烧死）

改组市议会，将日内瓦划分为数个教区

鼓励经商致富，宣称发财致富是上帝的使命，与传教一样是完成天职。

五、英国的宗教改革由王室倡导？

改革内容：“至尊法案”

Act of Supremacy

天主教与国教的纷争

英国中央集权确立

现实目的达到后，亨利八世于1539年颁布“六条法令”：肯定天主教的圣事，凡否认天主教教仪与教义的皆为异端。致使新教徒开始逃往欧洲大陆（后辗转往美洲新大陆）

爱德华六世（1547－1553），转向新教

玛丽一世（1553－1558），恢复天主教，烧死了300多个新教徒，被称为“血腥玛丽”。 伊丽莎白一世（1558－1603），确立了国教的地位

安立甘宗的基本特征

改革后的英国国教：安立甘教(Anglicanism,圣公宗）信徒约8500万

具有新教的基本信仰，但礼仪制度较多地保留天主教传统

坚持《圣经》为最高权威，在与《圣经》无抵触的前提下，不完全排斥其他教派强调洗礼与圣餐，强调坎特伯雷大主教在精神上的宗主地位

六、法国的宗教改革

胡格诺战争（1562－1594）

法国宗教改革期间先后有八次大的战争。

导火线：“瓦西镇屠杀” （1562年，天主教的介斯公爵在瓦西镇突袭正在做礼拜的胡格诺教徒，当场死伤近200人）

1572年8月24日，圣巴托罗缪之夜（新教的领袖安东尼之子，那瓦尔王子亨利与公主玛格丽特的婚礼上，2万新教徒死于天主教徒的屠刀之下），第四次战争

三亨利之战（1584-1594，亨利三世，亨利·介斯，亨利·波旁），第八次战争

战争结果：亨利放弃新教，入主巴黎，称亨利四世（1589－1610）波旁王朝开始南特敕令

1598年，亨利四世颁布

天主教仍为法国国教，恢复天主教会原有的特权，包括归还已被没收的土地财产； 胡格诺派获得信仰自由和担任官职的权利，

保留200多个胡格诺派城堡，作为国王履行敕令的担保。

1685年，路易十四无条件废除《南特赦令》。一时间，大批胡格诺教徒流亡海外，也带走了大量的资金与技术。使法国遭受了不可估量的损失。

七新教： Protestantism

16世纪欧洲宗教改革后分化出来而不属于天主教的各宗派之统称。

新教的基本教义与教仪：

因信称义，服从天职

信徒皆祭司

圣经是最高权威

圣餐、洗礼为主要圣礼

取消隐修制，神职人员可以结婚

新教伦理

由德国社会学家马克斯·韦伯提出

核心内容是：“天职”观念，即某种由上帝安排使命（Calling），上帝的召唤

积极入世、职业成功意识、节俭致富、禁欲勤劳……

评价一：各国都有自己的内容与特色

宗教改革发生的社会环境不同

德国经济分散，政治分裂，皇（王）权徒有虚名，不能有效地抵抗来自罗马教廷的盘剥和宗教改革势力的冲击

英、法两国资本主义较为发达，统一的经济市场已经形成，王权强大，正处于中央集权时期

在改革的形式上有所不同

德国与瑞士，宗教改革由教会内部的宗教改革家发起，英法则由封建势力控制 改革的性质上各国也不尽相同

德国、瑞士的宗教改革具有资产阶级市民革命的性质。英、法的改革性质相对而言就复杂些，主观上是封建主义为巩固自身统治服务，客观上为资本主义的进一

步发展扫清了障碍

评价二：带来一系列社会影响

西方基督教世界分裂

宗教生活世俗化，世俗生活宗教化

强调节俭、努力劳动追求成功/荣耀上帝

初等教育有了发展，识字率开始提高

……

以信仰自由为代表的个人权利观显现

西欧基本格局发生变化：地中海让位北大西洋

天主教也开始自我革新：反腐败与积极传教

新教在中国

1807年前后，新教开始传入中国。

先后来中国布道的传教会有：伦敦会、荷兰传教会、美部会、美浸会、美国圣公会、英国国教会、美国长老会等。他们分别代表新教的不同派别，

传教士主要来自英国、美国、德国。他们中有教师、医生、教授、作家等。

一般华人称呼的基督教，常常是专指基督新教

参考资料：

马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》，商务印书馆

托马斯·林赛：《宗教改革史）（上、下），商务印书馆

第十二讲科学革命与启蒙运动

科学与启蒙17、18世纪西欧社会的两大进步主题

什么是“科学革命”？

?托马斯?库恩认为，科学革命是从一种范式到另一种范式的转换——参见《科学革命的结构》

?“范式”是一种共同具有的方法、标准、解释的模式或理论、或共同的知识（概念）?发生研究范式的转换是由于旧知识的危机

?事实上，Revolution是一种连续的、循环的过程，新的范式与知识脱胎于旧知识的积累

什么是启蒙？

?德国哲学家康德认为：启蒙就是人们脱离自己所加之于自己的不成熟状态。

?不成熟状态就是不经别人的引导对自己的理智就无能为力。其原因不是缺乏理智，而在于没有勇气运用理智。

?在西方文明发展上，启蒙与科学是孪生姐妹

勇敢地运用你自己的理智！

一、科学革命在天文学突破？

?归功于悠久的天文学发展史

毕达哥拉斯、柏拉图、托勒密等人的研究，已经提出了几种不同的理论体系，成为一门最具理论色彩学科之一。由于天文学与人们的生产和生活密切相关，古代和中世纪的欧洲都未中断对天象的观测

?天文学在17世纪有着经济效率

天文学家的图表、物理学家的摆钟和平衡轮钟，都意味着可以及时拯救船只和货物，可以征服远处海外的帝国

?天文学在政治上的也极具重要性

在天文学领域，两种宇宙观，新旧思想的斗争十分激烈，攻破天文学有利于打击教会的精神与学术垄断

17世纪，天文学革命是个连续的过程，且一次比一次更进步、更接近科学与真理

1.天文学新体系

?近代科学的特征：观察的科学性、推理的逻辑性、严格的实验检验

?哥白尼的太阳中心说与地动说

?“哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙”：《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》，书中详细论证了哥白尼的太阳中心说，成为近代科学思想史的重要著作，也是科学史上最早的一部科普著作,透过望远镜，看到了月球上的山谷，发现了太阳的黑子，认定了银河是由星体组成的。

?开普勒总结“行星运动三大定律”，被人们称为“天空律师”。（行星运动三大定律：（1）行星以椭圆运动（2）地球其轨道从一点运行到另一点所需的时间与在这段时间内矢径所扫过的面积成正比。（3）各个行星周期的平方与各自离开太阳的平均距离的立方成正比。

哥白尼日心说

3.牛顿的经典力学

?1687年牛顿发表的《自然哲学之数学原理》是近代自然科学发展的集大成之作，被认为是迄今最伟大的科学著作

?牛顿三大定律：惯性定律，加速度定律，作用与反作用

?由于天文学和力学的发展，带动了数学进步，促进了微积分的创立，18世纪以后自然科学在化学、物理学、生物学等都有不同程度的进展

3.科学革命的作用

?欧洲近代自然科学的诞生与发展，深刻地影响着西方文明的结构与走向

?对资产阶级社会观念的影响巨大（尤其“自然哲学之数学原理”与“物种起源”两本书的传播）:秩序、竞争、进步，助长了欧洲个人主义、冒险主义

?促进了哲学的变革，尤其是唯物主义的发展

?有助于生产力的发展，助推了以蒸汽机发明为标志的第一次技术革命

?成为启蒙运动的思想基础

二、西欧启蒙运动（The Enlightenment)

?法国：欧洲启蒙运动的中心

?为何会有一场思想的启蒙？

18世纪的时代特征

?宗教改革与自然科学对社会产生影响

?中产阶级与市民力量增长

?人们的知识与视野开阔

?欧洲大陆：封建制度没落，专制政治危机

?英国：君主立宪确立，工业革命开始

（以上成为启蒙运动时代背景）

(一）英国：经验理性

主要任务：

为日益发展的资本主义政治和经济实践提供理论支撑

英国启蒙运动是在英格兰和苏格兰两个地区展开的

A,英格兰启蒙思想家代表

霍布斯：现代人之父

洛克：自由主义鼻祖

霍布斯（1588-1679）

第一个近代唯物主义者现代人之父

代表作：《利维坦》

主要观点：人性恶（evil ）

自然状态与社会契约

主权说（君主主权）

国家这部机器的最终目的：保护个体的平等权利

君主职责：保护和平，促进生产，保护个人权利

提出了“霍布斯丛林法则”（弱肉强食），一个社会学的著名

概念

约翰?洛克(1632-1704)

?著名思想家，近代自由主义鼻祖之一

?代表作：《政府论》、《人类理智论》也译《人类理解论》

?主要观点：强调感性经验是人类知识的来源

?系统论证自然权利理论（每个人都是平等的，拥有私有财产的权利）

?自然法和社会契约（个人权利与财产权先于政府存在）

?三种政体：民主政体、寡头政体、君主政体

?分权理论：立法权、执行权、对外权

?他的理论对法国启蒙、苏格兰启蒙与美国独立时期的思想家都有极大影响

B，苏格兰启蒙思想家代表

休谟：经验主义代表

斯密：自由市场学说奠基人

苏格兰发明了现代世界

——阿瑟·赫尔曼：《苏格兰：现代文明的起点》

上海社会科学院16年8月版

1.休谟（1711-1776）

英国经验主义哲学代表

代表作：《人性论》、《人类理解论》、《道德原理研究》（另：长达100多万字的《大不列颠史》在当时成为英格兰历史学界的基础著作长达60-70年

?休谟思想启蒙中具有重要意义的仍是他的经验主义怀疑论哲学

1.对感觉印象来源、理性演绎、因果关系等现象的不确定性的理解，即所谓的“休谟

问题”（“是”是否可以导向“应该”，康德称这些反思就是“休谟问题”）

2.怀疑所谓的理性演绎：尽管演证性科学中的规则都是确定的和无误的。但是当人们

应用它们的时候,易误的、不准确的官能却很容易违背这些规则,而陷入错误之中。

2.亚当.斯密(1723-1790)

?西方古典政治经济学的奠基人

?代表作：《国民财富的性质与原因研究》

(最早的中文译著，名为《国富论》｛严复译｝)

《道德情操论》

?主要观点：

?人类具有六种基本情感：自爱、同情、追求自由、正义感、劳动习惯、交换

?论证寻求个人利益的合理性：“经济人”概念

提倡自由竞争，放任政策：“市场经济”的概念

?揭示劳动价值论：利润

苏格兰启蒙的特色

?以爱丁堡、阿伯丁、格拉斯哥等城市为中心的精英运动。

?政界、学界、商界紧密结合，贴近实际

?强调经验、尊重传统与习俗

（二）法国：欧洲启蒙运动的中心

沙龙文化为运动的展开提供了阵地

主要任务：为即将到来的新社会呼风唤雨

启蒙思想家的哲学基础：怀疑论、自然神论、无神论

A.主要代表人物

?孟德斯鸠：《论法的精神》，提倡三权分立

?伏尔泰：《哲学通讯》，理性是一切的动力

开启民智的精神导师被誉为法兰西思想之父、欧洲的良心

?狄德罗：《百科全书》, 提倡共和

?卢梭：《社会契约论》，《论人类不平等的起源》

?主张天赋人权，主权在民

B.主要思想观念

?自然状态与社会契约说

?普遍人性与普遍理性说

?天赋人权与人民主权

?自由与平等理念

?三权分立与相互制衡

?进步主义的观念

附：启蒙时代富涵人文精神的文学

?英国作家笛福：《鲁宾逊漂流记》

?法国作家莫里哀：《吝啬鬼》

博马舍：《费加罗的婚礼》

?德国作家歌德：《少年维特之烦恼》

《浮世德》

《浮世德》、《荷马史诗》、《神曲》、《哈姆雷特》并称欧洲文学的四大古典名著

小结：启蒙的作用与意义

?西欧观念变革的集大成者：人权、民主自由、市场经济、权力分散与制衡、社会进步

?为即将建设的新政体提供了某种框架

?英式启蒙（强调经验）与法式启蒙（强调理性）都给后世以启示

?中国的“五四运动”更多地学法式启蒙，充分显示了中国特色

学习重点

?了解启蒙运动的主要代表人物

?启蒙运动的主要内容是什么，尤其是苏格兰启蒙思想的内容与意义

?阅读启蒙时代的重要著作

第十三讲政治革命与政体变革（18-19世纪）

?近代西方政体变革大多以革命为先导

?通过革命或改革建立了不同的政体模式

?新的政体为现代化提供了保障

?什么是“革命”

?中国古代以天子受天命称帝，故凡朝代更替，君主改年号，称为革命。 (“革命”

一词，出自：“天地革而四时成，汤武革命，顺乎天而应乎人”——《周易·革卦·彖传》

?近代革命的语境则指自然界、社会界或思想界发展过程中产生的深刻质变。

?资产阶级革命特指是指近代西欧的政治与社会革命(变革)

?为什么以革命的方式？

（相关的革命理论）

?马克思主义的革命理论：阶级斗争

?聚合－心理学理论：革命起源于人们的情绪活动——某种发泄不满、改变现状的途径

?价值系统共识理论：社会系统严重失衡，引起意识形态的价值共识运动——开始一个实现社会变革的过程

?政治－冲突理论：各集团之间为获取权力而展开竞争——一种权力转移的方式西达?斯考切波：《国家与社会革命》，上海世纪出版集团

?一、英国资产阶级革命(1640-1688)

1.前提：英国社会开始转型（17世纪）

?英国封建制度内部，资本主义有了长足的发展（新的经济因素在农村生长，是英国资本主义发展最主要的特点之一）

?资本主义的发展，英国出现了新阶层（“新贵族”、农业资本家）

?16世纪末的清教运动，引发社会观念的变化,成为革命先导。因此，也有人称其为“清教徒革命”

?专制政权的不合时宜的内外政策（专卖、修好西班牙），导致社会矛盾矛盾激化

? 2.革命进程

?革命的准备时期(1640-1642)

?内战时期(1642-1649）

?革命发展时期（1649-1653)

?独裁到君主立宪(1653-1688)

?解读进程

英国革命既有议会斗争，又有暴力革命

?苏格兰反对英格兰干涉自身事务（1639年起义），查理一世筹措军费（征税）召开国会

?国王与国会为自身权力（利）展开纷争，史界把1640年8月“长期国会”的召开视为革命开始

?内战中，国会人、财、物占尽优势，国王查理一世被处死

?共和国（1649-1653）与独裁（1653-1688）成为英国历史上短暂的记忆克伦威尔查理二世詹姆斯二世

?革命最终以议会斗争（1688年“光荣革命”）的协商与妥协方式结束

玛丽二世威廉三世

?从革命到政变说明什么？

?英国革命的保守性？

?注重实际、尊重经验的民族气质影响到政体的变革形式？

?革命是应该是一种不得已的方式，变革对社会损伤较小

? 3.英国宪政体制的建立

?从根本上说，英国革命所要解决的问题在于：国王和议会，谁掌握国家主权？

?英国的君主立宪制是一个自然演进的过程：

?等级议会制（1215年自由大宪章）开始王在法下

?1688年光荣政变后的《权利法案》（1689年）《王位继承法》（1701年）要求国王只能依据宪法和法律进行统治。

?议会享有立法权、决定预算和其他国家重大事务的权力

?英国建立了世界上第一个宪政民主政体

?英国政体模式：渐进式发展议会体制

?二、法国大革命（The Great Revolution)

?法国大革命是欧洲历史上的一次规模与影响都较大、具有特殊意义的革命

?特别是革命过程中提出的“自由、平等、博爱”的口号，对于欧洲整个19世纪文明的发展，乃至人类的进步，都具有无限的想像力。

?1789年7月14日，攻占巴士底狱，标志大革命的开始

? 1.革命是偶然还是必然？

?旧制度的危机与新因素的增长

（资本主义工商业、尤其是奢侈品业、银行业十分发达）

?社会等级分层与流动

（贵族、僧侣、第三等级[纳税阶级]，贫富分化严重)

?财务危机与等级冲突

(从路易十四以来，国债高位运行。路易十六支持美国独立战争发行了大量国债，缓解危机需要大量税收，引起工商业资产阶级强烈不满）

?自然灾难，粮食欠收，底层民众生活困苦不堪忍受

?法国革命的历程

?斐扬派时期：资产阶级上层，人权宣言

?(1789-1792.8.10)

?吉伦特派时期：工商资产阶级，共和国

?(1792.8.10-1793.6.4)

?雅各宾派时期：下层资产阶级，统制

?(1793.6.4-1794.7.27)

?督政府时期：拨乱反正，过渡转型

?(1795-1799)

?拿破仑时代(1799-1815)：巩固成果，帝国遗产

? 2.解读历程

?革命渐次激进，直至恐怖

《八月法令》：废除全部封建义务

《人权与公民权宣言》：人们生来是而且始终

是自由、平等的。

?派系纷杂，斗争激烈

?追求自由与平等，最终换来

了专制与混乱

?拿破仑成了大革命遗嘱的执行者

?热月革命后的“沙龙社交”

? 3.拿破仑帝国

?1799年雾月18日（11月9日）发动了军事政变，成为共和国的执政官，1804年自封为法兰西皇帝。

?拿破仑在法国执政了约16年，可分两个时期

执政府时期（1799年11月－1804年12月）

第一帝国时期（1804．12－1815．6）

?期间，拿破仑叱咤风云，成就卓著且影响深远，故这一时期也被称为“拿破仑时代”。?拿破仑对法国的贡献

?对外战争客观上传播了大革命的原则与思想

?建立了法国的现代教育体制（从大学校到初级学校）

?颁布《拿破仑法典》，成为大陆法系经典

?大革命的历史地位

?法国大革命已经过去两个多世纪了，而对其是非功过的评价至今仍然聚讼纷纭

?革命试图从根本上与旧制度决裂 ,使法国的社会与精神生活、风俗习惯都发生了变化

?大革命对世界先进思想的发展也起了巨大的鼓舞和鞭策作用

?革命中的非理性群众运动和扩大化的恐怖统治，都对法国造成了极大的危害

?革命后的法国政局依然动荡（两次共和、两次帝制），直至1875年第三共和国成立?法国政体模式：跳跃式发展

半总统制（1958年）

?三、美国：从独立到共和

(1776-1787)

?

? 1.北美殖民与美利坚民族形成

?哥伦布发现美洲大陆后，美洲作为“新大陆”被欧洲大规模移民、开发。

?17世纪初，随着英国对外贸易和海上势力的强大，开始组织公司到北美大批殖民?弗吉尼亚议会：1619年7月30日 (民主意识)

?“五月花号事件”：1620年9月 (平等倾向)

?按政治统治形式，北美殖民地可分为三类：皇家殖民地、业主殖民地、自治殖民地?美利坚民族形成可分三个时期：初立基业（1607-1690）；快速发展（1691-1763），跃进形成（1763-1775），

?“五月花协议”片断

我们，签名随后，为了的荣誉，为了播扬基督信仰和祖国的荣誉，决心在此偏远之海岸建立第一块殖民地并在上帝面前庄严地互订契约，组成公民团体，其目的在于由我们自己治理自己的事务和为实现我们的计划而工作；根据本公约，我们相约制定若干法律、条规、准则，而且将根据需要设立一切我们应服从的行政长官。

? 2.独立战争

?美利坚民族形成是美国独立的基础

?独立以战争的方式展开，导火线：波士顿倾茶案

?战争历程：1775.4.19-1781.10.19

游击战，防御战：1775-1777

战略相持：1777-1780

?国际援助，最后胜利：1781

?1783年《巴黎和约》，最终确立美国的独立

? 3.美国宪法与美国模式

从邦联到联邦

?1777年大陆会议通过了“邦联条约”。

?结构松散的邦联政府无力应对战后危机

?1786年谢司起义震动朝野，引发反思

?1787年5月制宪会议（大州和小州派为自身的权益辩论激烈《联邦党人文集》）?1789年3月4日召开的美国第1届联邦国会宣布《美利坚合众国宪法》正式生效?宪法特点：

?规定美国是联邦制的民主共和国

?按三权分立原则设计政治体制

?联邦政府的权力大增，

?未明文规定众议员议员的选民资格

?未对人民权利作出规定，保留了奴隶制

?美国政体模式：分权制衡的联邦

总统制

?读书与思考

?反思大革命？革命与改革的关系

?改革与民主化的关系

进一步阅读：

西达?斯考切波：《国家与社会革命：对法国、俄国和中国的比较分析》，上海世纪出版集团

第十四讲英国工业革命与西方工业化

?19世纪是西欧工业革命的关键期

?英国（18世纪后半期）是工业革命的火车头

?工业化：改变了世界的面貌，成了现代化的核心

工业革命与工业化（现代化的核心）

“工业革命”（The Industrial Revolution）一词据说是由法国人阿尔多夫?布朗基最先使用的。也称产业革命，特指西欧工业化早期（18-19世纪）的历程，即手工工场向大机器的过渡阶段。

历史学家汤因比赋予其社会变迁的意义（“英国工业革命讲座”）

农业社会向工业社会的变迁是一种渐进的过程，用“革命”似有不妥。有学者倾向用“工业化”（Industrialization)

现代化（Modernization)是一种新的文明形式(工业文明)逐渐确立的过程，它包含着整体的社会变动。

经典现代化的指标：

民主化、工业化、都市化

教育普及化、社会生活世俗化、多元化

……

一、英国首开西方(世界)工业化之门

18世纪中后叶，为什么？

1.工业革命前的英国

社会政治较为自由、宽松，没有大规模的战争史称：快乐的英格兰

资本原始积累(圈地运动，商业扩张)，富人增多，投资实业成为风尚

依靠商业与航海较早地建构了世界市场

人口的增殖与消费方式的变化

实验科学的发展，鼓励个人冒险与创新

优越的地理条件：航道便利，煤炭资源丰富

道格拉斯?诺斯：1993年诺贝尔经济学奖

《经济史上的结构和变革》

认为英国已经建立起了一套在当时世界上最为完备的产权制度，包括：土地使用权、转让权和抵押权，发明专利权，产品和服务市场，以及最为重要的、以社会契约和习俗为基础的普通法体系。正是这套制度，使得组成工业革命的无数技术革新得以可能

工业革命得益于制度变迁（中世纪后期英国就有了专利制）

2.工业化的历程

工业化始于创新：纺织机器的发明

纺与织的产业结构矛盾，激发人们发明与创新

1733年，英国钟表匠开伊发明“飞梭”（安装在滑槽里带有小轮的梭子，滑槽两端装上弹簧，使梭子可以极快地来回穿行。飞梭的发明使织布速度变快，大大提高了织布效率）

珍妮纺车

1764年，织布工人哈格里夫发明“珍妮纺车”（手摇纺纱机，8个纱锭。它一次可以纺出许多根棉线）, 功效提高8倍。

刚开始，珍妮机受到排斥，1768年获得专利

到1784年，珍妮机有80个纱锭

到1790年左右，英国有珍妮机超过2万台

水力纺纱、织布机

1769年，理发师兼钟表匠阿克莱特(近代工厂之父)制成水力纺纱机，建立了纺纱厂1785年，牧师卡特莱特发明水力织布机（power loom），织布功效提高40倍

纺织业机器代替手工

?18世纪末，英国的纺织业基本已用机器代替了手工劳动

?值得一提的是政府十分重视发明的专利保护

1624年，英国就确立的专利制度

1852年，《专利法修改法令》进一步完善

蒸汽机发明，英国工业革命完成

瓦特发明(改良)的蒸汽机（1784年，获得专利），解决了动力问题，引发第一次技术革命

“蒸汽机武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。”（瓦特的讣文）

?为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦

?瓦特号称“工业革命之父”，是影响世界的100位人物之一

机器推动机器，引发连锁反应

1814年，史蒂芬孙成功将蒸汽机安置在运行的车上，第一台蒸汽机车（火车）问世1825年英国建造第一条铁路（利物浦-曼彻斯特）

1829年铁路通车，由史蒂芬孙设计的火车头（火箭号）牵引，时速29公里。史蒂芬孙被称为铁路机车之父

人类进入铁路时代

3.英国进入工业时代

产业结构发生变化：农业在国民经济中的比重下降，第二、三产业成为新的经济增长点。（1811年，农业职业人口在全国职业人口的比重为35% ）

经济面貌发生了变化,西北部借助充沛的能源—煤炭，迅速崛起，曼彻斯特、伯明翰等城市的人流与物流都欣欣向荣

城市化进程开始，1851年人口10万以上的城市10个。城市人口占全国人口的52% 社会阶级关系复杂化，企业主脱颖而出（如阿克莱特，从一名理发师发达为资产20万镑的资本家，被英王封为爵士）

一些新问题开始出现，比如环境问题、童工问题

二、法国工业革命

动荡的政治与社会延缓了法国的工业革命

1815-1830年，波旁王朝复辟

1830-1848年，金融王朝（七月王朝）当政

1848-1852年，法兰西第二共和国

1852-1870年，法兰西第二帝国

1870-1871年，巴黎公社革命

1875年确立共和体制（法兰西第三共和国）

从大革命开始至今，法国两个君主立宪、二个帝国、五个共和国

1.政局稳定后催生

工业化加速

1830年七月革命后工业革命真正开始

1820-1840年，第一阶段，纺织部门大量使用机器，完成了3000公里的铁路线

第二帝国时期产业革命发展，为第二阶段

重工业发展迅速，煤铁产量提高了两倍，1870年铁路总长：17924公里，基本完成主干线建设

拿破仑三世大力改造巴黎市政建设（设计具体者：乔治·尤金·奥斯曼“男爵”，拆毁了巴黎60%的建筑）

19世纪60-70年代工业革命基本完成

2.法国工业化的弱点

小农经济活跃，小土地大量存在

城市化进展相对缓慢，人口增长缓慢

工业结构不甚合理，中小企业占优势

企业家缺乏创新意识，资金投入不足

这些弱点严重影响了法国发展与日后在资本主义世界的地位

三、第二次工业革命

19世纪60-70年代，以电力、电动机和内燃机发明为主要特征

为什么欧美会再次掀起工业革命？

50-60年代欧美的民主化有了新的进展

（美国内战后解决了奴隶制问题、英国议会与文官制度改革……

科技有了新的突破

（电磁学理论日臻完善，化学、冶金技术……

主要成就：电及其应用

1866年德国西门子发明发电机

1875年，世界上第一座发电厂（专供弧光灯照明用电的巴黎北火车站电厂）建成1882年，纽约爱迪生珍珠街电厂是世界上第一座比较正规的发电厂

1879年德国造了世界上第一台电机机车

19世纪末，电动机开始排挤蒸汽机，人类进入“电气时代”

美国和德国是第二次技术革命的两个发源地和“中心”

爱迪生与发明

利用科学原理与实验室相结合的方式

发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有2000多项，拥有专利1000多项

极大地丰富和改善了人类的文明生活

通讯技术的发明：电话、电报

19世纪70年代，美国人贝尔发明了电话

90年代，意大利人可尼试验无线电报取得了成功

加强了世界各地的经济与文化联系

四、德国的工业化

（第二次工业革命的典范）

特点：国家统制主义

1.现代化起步：普鲁士道路

德国的统一大业最终是由普鲁士完成的，1701年普鲁士王国建国，此后，军国主义是突出的特征

何谓普鲁士道路：政府自上而下的改革，宪政加军事，地方容克(Junker)长期把持政权，市民阶级力量微弱

农业改革立法，免除普鲁士农民的人身依附，解放农奴，获得“赎免金”，完成原始资本积累

在保留封建特权的前提下发展资本主义

工业文明开始启动（1840年代）

俾斯麦统一德国(1870):工业化政治保证

俾斯麦的个人魅力：被称为“德国的设计师”

三次王朝战争:

1864年普鲁士与丹麦战争，

1866年普奥战争，

1870年普法战争

2.统一作为“物质夹子”把分散的社会经济夹挤在一起

1870-1900，德国工业化高潮，并只用30年，完成了英国100年才完成的工业革命煤炭、钢铁工业是重点发展的时代标志性产业(1890年，煤炭产量欧洲第二，1914年生铁和冶煤业欧洲第一位，1900年世界第二大产钢国)

作为“未来”工业时代标志的新兴工业：电气、化学、光学工业等得到最早的开发与扶持

(电气工业奠基人：西门子，1866年世界第一架大功率直流电机)

金融、银行、铁路迅速发展

3.为什么工业化如此迅速？

国家统一加速了统一的民族市场的形成

农业资本主义改造完成，是深厚的基础

国家的保护与干预(兴办国营企业，资助私营企业，派遣官员出国考察 )

注重教育、科技的发展，注重“系统学习”先进经验(1825年，普鲁士实行义务教育制度。到60年代，基本实现了普及教育 )

普法战争后，阿尔萨斯和洛林的割取、50亿金法郎的赔款

发奋图强的德意志民族精神

各国产业革命大体始末年代

英国：1760－1830年；

法国：1830－1860年；

德国：1840－1875年；

美国：1865－1890年；

日本：1865－1900年。

划分上述时期的主要根据是有没有建立大机器的工业生产体制，工业资本是否在经济事业中占优势。

一、二次工业革命的比较

五、西方工业化特色

英、美、法自由主义式

传统社会内部自发地产生推动工业化的因素

通过自由市场的杠杆作用推动发展

工业化为内生型的

德国（日本）统制主义式

社会条件与工业化要求不够兼容

通过自上而下的政府推动

工业化为诱发型的

西欧工业化的启示？

在中国的产业转型时代

附：美国工业革命开始于18世纪末杰斐逊禁运和1812年的美英战争是美国从商业资本主义向工业资本主义发展的临界点1816年关税法，以平均25%的高关税抵制英货，保护民族工业移民带来了英国的新技术工业化有许多优越的条件，资源丰富工业化从纺织业开始

1.西进运动Westward Movement

1783年独立协议，英国把阿巴拉契亚山以西至密西西比河这一大片印第安人所有的土地，开放给了美国。

1830年5月杰克逊总统通过了《印第安人迁移法》，把印第安人迁到密西西比河以西

用购买和战争手段兼并了法国、西班牙、英国的殖民地和墨西哥的大片国土。

1853年，美国已把它的国境线推进到太平洋沿岸，国土面积达303万平方英里(约785万平方公里)，比宣布独立时的版图增加7倍多。辽阔的土地、移民等为美国开辟的广阔的国内市场

政府对西进的促进

?宽松的土地政策( 每英亩售价1-0.5美元)

?自由的移民政策(向西部自由迁徙)

?注重基础设施开发 (优先发展铁路、开凿运河)

?扶持教育发展(政府赠地建立学校)

西方文化论文参考选题

西方文化概论课程论文参考选题 一、说明： 1. 论文题目只做参考，具体题目请自行拟定。 2. 请选择工作量适中的题目，切忌空泛大。 2. 论文题目可以与教师协商，教师会给与一定指导。 3. 论文具体要求请见论文摸版。 二、参考选题 1.浅析古希腊与古罗马的政治体系与法律体系 2. 雅典的兴衰和古希腊的反民主思想 3. 西方“爱智求真”的传统与西方文明的发展 4. 西方理性传统与浪漫主义 5. 西方“怀疑批判”精神与科学理论的创新 6.中西方“以人为本”理念对比分析 7.西方中世纪文化的功过评说 8.西方文化传统与西方后现代思潮 9. 全球化与西方文明 10. 西方文化与中国文化在思维方式上的重大区别 11. 关于堂吉诃德的反思与断想 12. 20世纪西方企业“”文化的渊源 13. 中古西欧骑士文学的爱情婚姻观 14. 奥古斯丁的基督教幸福观辨正 15. 伊壁鸠鲁学派与老庄学说功过分析

16. 解读伯里克利的政体：三权分立的雏形 17. 谈东西方文化差异以及对国际贸易的影响 18. 谈宗教宽容与科学理性的勃兴 19. 谈王朝国家与民族国家 20. 论文艺复兴与宗教改革的殊路同归 21. 浅析奥林匹克精神 22. 西方海外扩张与殖民主义 23. 论古希腊神话的童稚情趣 24. 浅析西方的神权与王权 25. 再论苏格拉底之死 26. 论古罗马的英雄主义 27. 论地理大发现极其影响 28. 论伏尔泰的启蒙思想之现实意义 29. 浅析中古世界的骑士文学效忠主题 30. 浅析基督教在中国的传播的途径 31. 中西方之“和谐”概念辨析 32. 论西方“海盗”情结 33. 西方科学的文化基因初探 34. 犹太人对西方中世界文化复兴的贡献之我见 35. 明末清初传教士来华对西方科技文化的影响 36. 西方主要发达国家文化政策对我国的启示 37. 郑和下西洋与哥伦布发现新大陆对比分析

西方文明史导论教学大纲

西方文明史导论教学大纲 Introduction to the History of Western Civilization 全校通选课周学时 2 学分时间 任课教师北京大学历史学系朱孝远 课程网站：https://www.wendangku.net/doc/dc3292004.html,/pkujpk/course/xfwms 西方文明史导论是一门全校性的通选课，为2006年教育部评选的全国精品课程。旨在用中国人眼光来分析、透视西方文明的发展过程。分专题讲授西方文明的特征、民族性格、国民性、思维方式、文化传统、优缺点，并从全球化角度探讨文明的整合问题。认为东西方文明的互相整合是世界文明发展的趋势。 教材：（1）马克垚主编：《世界文明史》，北京大学出版社。 简介：这是北京大学马克垚教授主编、由北京大学世界史教师为主撰写的一部教材，任课教师朱孝远、颜海英为《世界文明史》（上册）的分册主编。 （2）教材：[美]约翰·巴克勒等：《西方社会史》上、中、下卷。广西师大出版社，2004。 简介：在当代的西方历史研究上，社会文化史占着重要的地位。在某种意义上甚至可以说，它是整个历史研究的一个基础和一种发展。展开在我们面前的这部《西方社会史》，就是当代西方这方面研究中最杰出的代表作。这是一补介绍西方历史和文化遗产的经典之作。本书以社会史为核心，从普通人的兴趣点出发，重现历史上普通人的生活。本书内容和图片资料极其丰富，所述自古至今，深受读者欢迎。 译文采用的原版是读书1987年的英文修订本，由美国伊利诺斯大学三位最为著名的历史学家约翰·P·麦凯、贝内特·D·希尔、约翰·巴克勒编撰而成，该书出版不久就成为众多美国大学相继采纳的通用教材。作者们把历史置入于时空发展的框架之中，表现出动态的历史经验、生命的模式以及智觉、情感、情绪等的复杂形式，通过“历史的理解”和“历史的叙述”来把人类的经验转化成为一个个直接、具体和生动的故事。这部作品并不一定立即告诉读者各种历史结论或历史因果，但却引导你进行历史思考。《西方社会史》对于历史结构的探讨是有独创性的，作者们亲身进行了许多有趣的观察，并且利用这些经验材料论证了自己的观点。他们的见解，特别是他们从文化根源和社会基础出发分析历史演化的因果，无疑为解释历史现象提供了一种客观主义的新视野，对后来的历史学家产生了不小的影响。（《中国新闻出版报》2005.10.19 第4版） 讲课的内容 （时间安排/讲课重点/难点/知识点） 第一讲绪论（第一周） 讲课的重点：旨在说明什么是“西方”，什么是“文明”，什么是通选课的基本要求。 难点：（1）文明的概念如何理解 （2）文化与文明的关系如何把握

西方文明史读后感

读《西方文明史》有感 13通信1班张扬雪 西方文明何以从一片空白的蛮荒一跃，发展成为当今世界的高度文明，在社会生活的各个方面——经济、政治、文化、等高度繁荣？在如此短暂的时间各个部分是如何优化组合发挥出最大的潜力，铸就西方今天的辉煌？这段历史的峥嵘岁月是如何蹒跚走过？那些哲学思想、宗教趋向、艺术作品是怎样影响时局的？《西方文明史》逼真的再现了这一历程。 西方政治文明具有从分散到整体的特性，早在罗马法律文明，希腊政治文明之前已经产生过一些分散的文明，罗马和希腊的文明是西方文明真正意义上的开始——人成为政治动物和城邦的动物，公民对社会，集体事情普遍热心，特殊的地理环境与社会环境是公民有可能参加政治，法律使人们的行为有了准则，利于统一国家的形成，二战后快捷的通讯工具与交通工具使世界整体化趋势加强，政体也走向多元化，政治局势牵一发而动全身。 在新航路开辟以前，西方的经济还处于一种平庸的状态，新航路开辟后，资本主义经济迅速发展西方经济真正意义上开始了。此后在几个主要的国家里发展，这种先进的生产方式极大的推动了生产力的发展，此后的几次工业革命把西方文明推向了高潮。资本迅速积累，物质财富迅速增长，，直到今天的经济全球化的背景下，西方经济一直保持领先地位。 西方文艺区别于中国的最大特点是：极端性（中国的是保守的中庸思想指导下的单调主题）。西方的每一件成功的作品都是一次伟大的思想冲击和思想解放运动。，带有巨大的冲击力。这也是其能较早地冲破中世纪思想束缚的原因之一。每一件成功的文艺作品都是一次伟大的思想解放运动，直接反作用于经济政治，它们是互相影响的整体。战争是一切矛盾不可调和最激烈的爆发方式，带有浓厚的经济政治色彩，战争可以使谈判桌上的不可能变为可能，这也是其魅力所在。通过战争，先进的生存方式先进的阶级登上自己的舞台。 从希腊化文明看西方文明，希腊化文明不单是对希腊文明的继承，更是希腊文明与波斯文明、亚洲文明的有机结合，是一种过度和发展。 《西方文明史》在介绍希腊化文明时只是抽象地说：“它不是一种杂烩，而是有自己的特性”。但书中并没有说明其特性的具体内涵。可见西方文明史的庞大，本书并不能面面俱到。希腊化文明有其重要的两支：希腊文明和波斯文明。起初他们都是由军事起家，建立强大的军事帝国，实行强权政治，使得处于战乱分裂的欧洲大陆再次同意起来，顺应了民意。军事征服，强权政治带去了他们的思想观念，风俗文化促进了文化，思想的交流，并且服务于政权的巩固。 从《西方文明史》中我们窥探到文明进程的艰难我们更惊叹于其崛起速度。先进的生产方式，自由开放的思想，生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应以及各个部分方面是如何优化整合，都是其文明崛起之所在。我们的社会主义各个方面文明建设，都值得对此选择性借鉴。 学生签名: 提交时间：2015年12月

浅谈希腊文化-西方文明史

希腊，在文化特征上和时间上，似乎离我们很遥远。对于一名学设计的学生来说，希腊的文明和艺术文化却又是常常被提到的，因此这次考试我选定的方向是希腊的文明和艺术文化。 古希腊文化作为古典文化代表，在西方乃至世界都占有极其重要地位，而希腊文化是西方文明三大源头之一，西方精神生活和社会生活形式的胚芽差不多都能在古希腊找到。那么，希腊文化的精神是什么呢？ 首先，理性追求是希腊文化的重要精神。 希腊人是奔放的，拥有所谓的“酒神情绪”。但比起其他民族，理性色彩还是比较突出的。希腊人“培养思想，使自己不受制于热情、迷信及恐惧，而且从沉思和领悟中追寻人类生活里所可获得的最平凡的幸福。”希腊人对神的态度与其说是崇拜不如说追求向往。人甚至敢开神的玩笑。这种理性主义使得苏格拉底可以为真理喝下毒酒。“贤哲的人，而非勇士或圣徒，乃希腊人生命的顶点和极致。”德谟克利特曾说：“我宁愿（在几何学上）发现一项证明，而不要波斯的王座。”在希腊的科学、哲学等著作中，我们到处可以呼吸到一种宁静的沉思的空气。希腊人将这运用到哲学，思考世界的本原，探讨悖论的逻辑；运用到科学，研究杠杆、滑轮、浮力，发现数的奥秘。希腊理性精神的深入就是彻底地反思和怀疑，上天入地地追寻事物的最终极真理。苏格拉底承认自己无知而又彻底地求真知的精神一直在激励着西方。古希腊人在似乎杂乱无章的世界中发现了规律，并提出各种关于规律的假定———“是”，然后让这个假定的所有细节在所有的层次上经受自己和别人的置疑，以考验这个假设是否是“真是”。这种彻底求真的精神终于孕育出了西方科学。 古希腊的另一重要精神是自由。 希腊人最先于其他的民族争取到了自由民的身份。争取自由到真正地拥有自由，这当中有苦难、有抗争、但是更有自豪。即使在城邦瓦解后，古希腊人仍旧坚守自由，而对这时的他们来说，家园就是他们自己，而他们拥有的，就是上天赋予他们的不可能被任何人夺走的自由。对他们来说，城邦可能会被外敌侵占、掠夺、践踏甚至于毁灭，家族可能会瓦解，但这个在他们心中的家园，只要人们自己不遗弃它，就没有任何人能够夺走；只要人们能够不辍耕耘它，就有丰收的希望；只要人们能够把这最后的家园看得比肉体还重要，就能为之牺牲生命。古希腊人所享有和珍视的自由在古代世界是绝无仅有的，也是人类的奇迹。 正是这种稀有的自由，使古希腊人有了独立性，依靠自己，直面严酷的自然和人生。古希腊人的心灵生活充满了英雄式的精神挣扎和求索，这导致了古希腊在文学、科学和艺术上的卓越成就。直到今天，自由仍然是人类精神文明的摇篮和前提。 自由观念的深入人心，也使尊重个体、发展个体成为神圣不可动摇的信念。民主于是确立。现代文明愈发展，我们愈能感受到自由恩赐之大。 爱琴海文明虽较古埃及文明、古巴比伦文明、古希伯来文明和古印度文明迟，但其影响却更为巨大。换言之，上述文明以淘汰于历史长河之中，而古希腊文化精神却未被湮没。其灿烂程度影响力，长久的生命力似乎也只有中华文明方可比拟。 纵观古希腊文明，我们不难总结出希腊艺术文明的特点： 一、理想主义。古希腊的一个重要的美学思想就是和谐是美。古希腊人很早就提出 黄金比例的观点，并运用于绘画雕刻。毕达哥拉斯学派哲学观一最根本的思想，就是宇宙和世界按照“数”的关系和原则构成的，因此是最和谐的、最具有数的规律性。文学作品中，男性大多具有非凡的力量、英俊的相貌、发达的肌肉。女性则有惊世的容貌，诱人的胴体。神其实与人一样拥有情感、缺点，只是他们拥有人不具有的神力，换言之，神-只是理想化了的人。 二、人文主义。文艺复兴的核心思想是人文主义决不偶然。古希腊文化起了重要 作用。希腊人重视个人价值，追求自由，享乐。希腊神话中经常出现半神般的英雄，像

A人文社科类选修课简介1

A人文社科类选修课简介1(仅资料)(2007-01-29 11:14:54) 分类：旋转木马(同学交流) A人文社科类选修课简介 《经济学概论》 课程简介 《经济学概论》是一门介绍经济运行及经济运行原理的大学通识教育课程。本科程重点介绍自西方开始的世界工业化以来的经济运行以及经济运行所遵循的原理。其中既包括先行工业化国家曾经的经济运行及经济运行原理，也包括后工业化国家（尤其是中国）的经济运行及其理论选择。通过历史及现实的介绍，理论与效果的对比，揭示真实的经济运行所遵循的原理，错误的经济理论所带来的严重后果及灾难，从而通晓“富国富民”的工业化之路和引导工业化正确进行的经济理论。 西方著名经济学家凯恩斯说过：“经济学家与政治哲学家的思想，不论其正确与否，其力量之大，往往出乎常人意料。实际上，统治世界的不过就是这些思想。许多实干家自以为不受任何理论的影响，却往往沦为某个已故经济学家最坏学说不自觉的奴隶。” 我国著名学者何新也讲过：“经济理论问题太重大了！它并不是一种职业或游戏。它关系到国家的宏观决策，关系到国计民生，关系到千百万人的生计与安全。” 经济学有如此的重要性，因此，它是一门值得认真学习和研讨的学问。 授课教师简介：魏新龙，男，1964年出生，副高，社科部教师，1985年毕业于兰州大学，获学士学位，2003年毕业于中央党校国际战略研究所，获硕士学位，主讲哲学、经济学、世界经济与政治等课程。 教师推荐教材：《自编教材》。 《人生理论与实践》 课程简介 《人生理论与实践》是一门新兴的综合性与应用性课程。它以马列主义、毛

泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，针对大学生成长过程中普遍存在的问题，综合运用马克思主义哲学、政治学、伦理学、心理学、教育学、社会学、美学等相关学科的理论，大学生进行正确的人生观、价值观教育，启迪和帮助他们解决人生旅途中的一些理论和实践问题，从而沿着正确道路学习成才，做一个全面发展的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人。本课程主要从理论与实践相结合的角度，讲解当代大学生普遍关心的人生问题。如人的本质、人的主体性、个人与社会、人生选择、人生与创造、人生与成才等，内容丰富，应用性和实践性强，是大学生健康成长成才必选的思想品德类课程。 推荐教材：《人生理论与实践》（修订本），沈继英祖嘉合主编，北京大学出版社，２００４年１１月出版。 教师简介：刘福州，男，１９６４年１２月出生，清华大学思想政治教育专业硕士研究生毕业，副教授，主要从事思想道德修养、伦理学、马克思主义哲学、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想概论等课程的教学工作。 《新闻法规与专业法律》 教师简介：李琼瑶，女，社科部讲师。研究方向：民商法、媒介法。曾为专科生、本科生系统讲授过法律基础、行政法、新闻法规等课程。 课程简介：本课程主要讲授新闻法制的基本原理、中外新闻法规的历史与现状、政府对新闻事业的管理、新闻记者的权利和义务、新闻传播与国家安全、社会秩序、新闻工作与公民权利的关系以及相关专业法律。通过本课程的学习，为学生将来投入新闻工作提供法规依据。 推荐教材：《新闻传播法教程》魏永征著中国人民大学出版社出版

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世界文明史读后感_读后感 世界文明史读后感（一） 《世界文明史》一书将第二次布匿战争写史诗一般。很享受八这一章看完了。 汉尼拔在九岁时候，就被父亲名将哈米卡尔带到巴力神面前，让他发誓，不要忘记向罗马复仇。我难以想象，邪恶巴力神面前还有如此集智慧、坚定、美德于一体完美人。而迦太基则是败坏、贪婪过度，一如他们在迦南。 汉尼拔26岁离开父兄经营新迦太基（西班牙），带着4万名士兵进入意大利。在征战15年中，他战无不胜。或者说，他在力所能及范围内取得了所有可能胜利。 但是，汉尼拔没有攻克罗马。罗马有几十万可以动员兵力，但他始终只有四万士兵而已。由于迦太基贪婪和惧怕，他几乎没有得到来自母国任何援助。 汉尼拔没有失败，他靠自己意志品质在意大利坚守。但是他祖国和迦太基都遭到了罗马打击。45岁他返回迦太基，失去了很多部队，然后在对抗罗马时战败。 57岁汉尼拔在迦太基想要除掉他时候去了东方安条克，继续与罗马为敌。但是安条克还是失败了。他又逃往克里特，但是仍然是罗马孜孜不倦想要获得人。最终他来到了黑海南岸城市，那是当时希腊化世界尽头了。罗马人仍然不放弃抓到他，最终汉尼拔在67岁时候为了不落入罗马人之手，自杀。 迦太基为什么失败？作者杜兰特看清楚：这是自由人罗马对雇佣军迦太基胜利。罗马人富有爱国心、团结、沉着，而迦太基则堕落败坏，甚至赔款时候还要克扣百姓钱款。战略重要吗？当然。但是战争背后总是民族性格对决。过去如此，现在还是这样。 世界文明史读后感（二） 《世界文明史》是一门讲述人类从野蛮走向文明历程课程.内容包括古代文明起源，世界文明发端，包括古埃及文明，古巴比伦文明，古代印度文明，古希腊文明，古罗马文明，欧洲中世纪启蒙运动与近代文明，产业革命和现代化，全球一体化与世界文明展望等.同时还将讲述各种相关文明理论。 按照时期划分世界文明史可以分为上古前期上古中期上古后期古典时期中古时期 近代前期近代后期当代前后。古典时期随着中东列国争霸而逐步走向衰落而波斯人也在远征希腊中遭到毁灭性打击世界文明中心由中东逐步转移到地中海沿岸。 进入中古时期一方面是阿拉伯人爆炸般崛起席卷了整个阿拉伯半岛。阿拉伯对外扩张战争是公元7―8世纪，穆斯林统一国家――阿拉伯帝国形成后，为了扩大其统治范围，以“传播伊斯兰教”和“展开反对异教徒圣战”为借口，强行吞并西亚、北非和西南欧大片领土行动。在这其中我们要注意到这样一场影响着人类文明战役――西亚弯刀。在这场战役中阿拉伯远征军征服北非迦太基和摩洛哥。越过直布罗陀海峡进入欧洲，灭亡了西哥特王国占领西班牙。阿拉伯阿拔斯王朝统治者计划初战告捷，他们欣喜若狂。于是他们目标已经不仅仅只是原来君士坦丁堡。而是整个欧洲基督教世界。阿拉伯统治者意图非常明显。就是要将欧洲基督教世界“异教徒”彻底纳入自己宗教势力范围。整个西方文明再次面临来自东方亚洲文明威胁。这是欧洲自公元452年匈奴人入侵后再次遭到最严重威胁！（）整个西方世界再次面临生死存亡考验！在阿拉伯阿拔斯王朝统治者看来，这是轻而易决。他们甚至已经准备好进入“异教徒”心脏罗马城去参观。可他们没有想到是，他们入侵迎头碰上了一个在欧洲地区新兴强有力对手。这个对手是阿拉伯人以往所从来没有遇到过。这个强大对手就是当时西欧高卢地区正在崛起由日尔曼族法兰克人建立――法兰克王国。法兰克是欧洲日耳曼族一支兰克历史上一代英雄克洛带

西方文明史导论

此答案为作者手工收集，如有错误尽情谅解如需要其他答案请加群：271865091 支持作者QQ: 3023342901 一 1 【单选题】(5分) 以下哪部著作通过研究日本的国民性、服务于二战后美国对日政策，并成为将基础研究与决策研究紧密结合起来的典范？ A. 《菊与刀》 B. 《文明的冲突》正确A 查看答案解析 5分 2 【多选题】(5分) 以下描述哪些符合国民性及国民性研究的特点？ A. 国民性包含了文化表象、思维方式、价值观念、社会伦理、宗教传统等要素 B. 反映的是群体的、而非个别的认同和行为的方式 C. 通过国民性研究可以解剖一个国家的密码 D. 国民性研究是一种决策研究正确A,B,C,D 二 1 【单选题】(5分) 希腊举行的第一次全国性的奥林匹克运动会是在哪一点？ A. 公元前746年B.公元前776年C. 公元前465年正确B 2 【多选题】(5分) 下列哪些描述符合希腊文化的意境？A. 理想与美B. 直觉、诗语和精神的形象化C. 玄同忘我之境在理想和现实的交汇点产生正确A,B,C 3 【多选题】(5分) 希腊文化具有如下哪些特点？A. 来自民间的自发的民族文化；B. 心灵性，每一件艺术都是用心灵雕刻出的精品；C. 向善性；D. 唯美主义； E. 神秘性和悬念正确A,B,C,D,E 三 1 【多选题】(5分) 《荷马史诗》中的隐喻是指哪两部著作在内容和主旨上存在的反差之谜？ A. 《伊利亚特》B. 《奥德赛》C. 《工作与时日》正确A,B 查看答案解析 5分 2 【单选题】(5分) 破解《荷马史诗》的隐喻的关键点在于？ A. 从英雄主义转变到浪漫主义B. 从唯美主义到现实主义 C. 从浪漫主义到理性主义正确答案是:A 四 1 【多选题】(5分) 罗马文明之所以会取代希腊，在于其文化中的哪些特点？ A. 浪漫 B. 理性 C. 现实 D. 世俗正确答案是:B,C,D 查看答案解析 2 【多选题】(5分) 古代西方文明是由以下哪些要素共同塑造而成的？ A. 希腊文明 B. 罗马文明 C. 日耳曼文化 D. 基督教要素正确A,B,C,D 查看答案解析 5分 3 【单选题】(5分) “希腊传统”的特征是？ A. 放大了的个人 B. 放大了的国家 C. 强调家的原则 D. 罗马的反文化正确A 查看答案解析 5分 4 【单选题】(5分) “罗马传统”的特征是？ A. 放大了的个人 B. 放大了的国家

西方文明史心得体会

西方文明史心得体会 篇一：我眼中的西方文明史(西方文明史论文) 西 方 文 明 史 期 末 作 业 Written by XHN Western civilization in my eyes After learning this lesson for one term，I know a lot about western in many fields such as mythology、philosophy、festival and communication. How can I describe the western civilization? I think it’s one part full of amazing、wisdom、freedom and convert during the synchronous development of the western world. We have learnt several mythologies and I find that the “god” in western mythology is not a serious image, opposite, ZeuS, gods’leader, always does many

self-willed things which sounds uncomfortable. Just because of it, the “god” makes people feel real and vivid. Not as our country, western people may prefer to believe gods is more similar to normal people, I think, at the least in emotion part. How about philosophy? We also know many philosopher from our country like Lao Tz and Chuang Tse, they usually spread their idea by teach others and write some book. But in ancient Greece, there are three famous philosopher called Socrates、Plato and Aristotle. They prefer to communicate with others than teach others what they think about. I think if we defined that Chinese philosophy likes teaching, then, western philosophy may likes debating. I should admit that the academic atmosphere in that time in western was good, I still remember there are a paint named “the school of Athens”, painted by Raphael, describe how crowd during the school, it reflect that at that time there are many people have huge thirst of knowledge, they have some topic such as “what made the world”、“what’s the resource of the world”……In a word, the philosophy in western civilization usually make me

西安交大选修课指南

选修课： T 打头的(工程类课程) 电子产品制造技术：2学分，不点名，考试是开卷的，会提前告诉知识点。课上会介绍各种电子元件和工作原理。老师人话不多，讲的不错，强烈推荐 纳米功能材料及应用：2学分，讲的内容楼主不大清楚，但是据说是自己签到（不一定非要上课的那种），然后交一篇论文即可。 企业形象设计：2学分，不点名，学时短，但须上机，考试就是利用软件设计企业logo，老师讲的不错，但是分数不高，不过选修课影响不大 Inventor：三维实体造型及动画：2学分，不点名，考核是用计算机做十个模型。主要讲授inventor软件使用方法，强烈推荐！利用软件进行工程建模、应力分析、机械运动模拟，对机械类等对工程要求较高的专业适用。要求是先学过工图。 汽车构造：2学分，的确就是教汽车构造方面的内容，据说很有意思。考试形式不详。 能源战略与能源经济：2学分，基本不点名，考核是提前发卷子回去做，主讲能源使用与发展，老师讲的一般 C#程序设计：2学分，老师人很和善，就是有点罗嗦，他兼教航院和电气的C++，这门课学时比较紧，讲的东西多，但是给的分也很高的说，如果没有学过C++，会有点辛苦，上机考试 计算机网络应用基础：2学分，内容不详。 化学与人类文明：2学分，不点名，提前发卷自己慢慢做，主要讲化学环境，应用，能源，强烈推荐 华夏文明探源工程概述：2学分，传纸签到。学完后交一篇论文。主要讲华夏文明在远古时代的遗址、分布、文物证据等，论文比较容易通过 传统民居与乡土建筑：2学分，点名方式未知，学完后交论文。 JAVA技术与应用：3学分，上机考。 计算机网络实验：2学分，不点名，需要10天中每天中午去上机 VISUAL C++案例开发：2学分，和C#一个老师，建议学一下，有好处，上机考试 大学天文学：2学分，偶尔要签到，最后要提交一个论文，还要看一些英文资料才能搞定，主要就是教天文类的知识。老师教的还可以。

西方文明史论文作业3

The Attraction of Greek Mythology 希腊神话的魅力 Abstract： Greek mythology is the body of myths and legends belonging to the ancient Greeksconcerning their gods and heroes, the nature of the world, and the origins and significance of their own cult and ritual practices. They were a part of religion in ancient Greece. Greek mythology is embodied, explicitly, in a large collection of narratives, and implicitly in Greek representational arts, such as vase-paintings and votive gifts. Greek myth attempts to explain the origins of the world, and details the lives and adventures of a wide variety of gods, goddesses, heroes, heroines, and mythological creatures. These accounts initially were disseminated in an oral-poetic tradition; today the Greek myths are known primarily from Greek literature. Key words: Greek myths; Greek legends; ancient Greeks; origin Ⅰ.Introduction Since I was 12-year-old around, I have been fascinated by western mythology especially Greek mythology, because it stands for a part of Western culture, in some degree. The origin of the word “mythology” is from a Greek word“mythos+logos”,“mythos”means“word”or“verbal language”,“logos”means“story”. It reflects nature and society of ancient people and it is an original understanding of human beings about origin of world, natural phenomenon and social livelihood. So I think it is necessary to research into Greek mythology further. Ⅱ.Sources of Greek mythology There are various versions of sources of Greek mythology. Literary sources and archaeological sources are two main sources. As for literary sources, Homer played a

智慧树知到《西方文明史导论》见面课答案

见面课：文化兴国的欧洲经验 1、” 抒情的天才独能感觉到一个画景，象征世界从神秘的玄同忘我之境中产生。”这句经典的对于希腊艺术的评论是哪位哲学家所说 A.叔本华 B.尼采 C.柏拉图 D.亚里士多德 正确答案：尼采 2、尼采超人哲学的原型是 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.西塞罗 正确答案：苏格拉底 3、下列著作属于尼采的是 A.《作为意志和表象的世界》 B.《悲剧的诞生》 C.《君主论》 D.《理想国》 正确答案：《悲剧的诞生》 4、下列作品属于柏拉图的是 A.《理想国》 B.《乌托邦》 C.《形而上学》

D.《政治学》 正确答案：《理想国》 5、《伊利亚特》和《奥德赛》两部长篇史诗统称为 A.《荷马史诗》 B.《罗马史诗》 C.《希腊罗马名人传》 D.《建城以来史》 正确答案：《荷马史诗》 见面课：文艺复兴艺术风格 1、下列作品中，属于达芬奇代表作的是 A.《蒙娜丽莎的微笑》 B.《大卫》 C.《西斯廷圣母》 D.《雅典学院》 正确答案：《蒙娜丽莎的微笑》 2、下列作品与艺术家对应正确的一项是 A.乔尔乔内《乌比诺的维纳斯》 B.拉斐尔《三圣贤》 C.达芬奇《最后的晚餐》 D.米开朗基罗《格尔尼卡》 正确答案：达芬奇《最后的晚餐》 3、文艺复兴艺术三杰是 A.达芬奇 B.拉斐尔

C.米开朗基罗 D.提香 正确答案：达芬奇; 拉斐尔; 米开朗基罗 4、国家软实力要素包括 A.政治价值的吸引力 B.文化价值的感召力 C.科技军事的震慑力 D.外交政策的正当性 正确答案：政治价值的吸引力; 文化价值的感召力; 外交政策的正当性 5、下列选项不属于优秀研究者的必备素养的是 A.广泛阅读，厚积薄发的功底 B.宽阔视野，跨学科研究意识 C.创新意识，敢于挑战权威 D.投机想法，十分强的功利心 正确答案：投机想法，十分强的功利心 见面课：欧洲中世纪文明的演化 1、布克哈特总结文艺复兴时代人身上的特征 A.人文主义 B.个人主义

西方文明史 (2)

英文学院研究生学期课程论文 课程名称西方文明史 任课教师王晓红 论文标题The Fall and Decline of Roman Empire 姓名郝旭姣 班级英语语言文学2班 学号2010493 日期2011.3.28

INTRODUCTION The Roman Empire was one of the most powerful empires in the history of mankind. In fact, it may even be considered the most powerful empire to have ever existed. However, the mighty empire of Rome has fallen. The Roman Empire emerged from the Roman Republic when Julius Caesar and Augustus Caesar transformed it from a republic into a monarchy. Rome reached its zenith in the 2nd century, and then fortunes slowly declined with many revivals and restorations along the way. This was a period in which the state structure, undermined by the barbarian invasions which provoked famine and destruction, was in deep economic and political crisis, and the population in Rome and in the countryside lived in precarious conditions. The decline of the Roman Empire is one of the events traditionally marking the end of Classical Antiquity and the beginning of the European Middle Ages. Throughout the 5th century, the Empire?s territories in Western Europe and northwestern Africa, including Italy, fell to various invading or indigenous peoples in what is sometimes called the Migration period. Although the eastern half still survived with borders essentially intact for several centuries until the Arab expansion, the Empire as a whole had initiated major cultural and political transformations since the Crisis of the Third Century, with the shift towards a more openly autocratic and ritualized form of government, the adoption of Christianity as the state religion, and a general rejection of the traditions and values of Classical Antiquity. “The decline of the Roman Empire was not a single event but a gradual process that lasted several centuries.”(奥托.基弗,174) This process was characterized by increasing economic inequality, incompetent political and military leadership, foreign invasions and political instability resulting in repeated usurpations and all-out civil war. On the other hand, under some strong emperors, the Empire enjoyed stretches of respite from its woes.

第二次世界大战后世界经济格局的演变

第22讲第二次世界大战后世界经济格局 的演变 “美元帝国”——战后资本主义 世界经济体系的形成 [主干整合·厘清史实] 一、布雷顿森林体系的建立 1．背景 (1)第二次世界大战后有识之士主张建立有效的机制，以稳定世界经济。

(2)第二次世界大战后世界经济格局发生了深刻变化。 (3)美国企图确立世界经济霸权。 2．形成 (1)确立：1945年，成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行。 (2)特征：实行固定的汇率制，各国的货币与美元的汇率基本稳定，美元与黄金的比价固定。 3．意义 (1)确立了美国的经济霸主地位，有利于美国的对外经济扩张。 (2)一定程度上稳定了世界金融货币秩序，促进了国际贸易的发展。 布雷顿森林体系的影响 从第二次世界大战结束到20世纪70年代初的30年中，这个世界一直是事实上的美元本位制。美元是核心的货币，大多数国际贸易和金融都以美元结算和支付，汇率的标定也是以美元为基准。在这一阶段，世界经济出现繁荣，工业国开始减少贸易壁垒，它们的货币可以自由兑换。欧洲和亚洲的经济从废墟中恢复，并以惊人的速度增长着。 ——洪千帆、林忠凡《外汇知识与交易技巧》

二、以美国为中心的国际贸易体系 1．原因 (1)贸易保护主义严重阻碍了国际贸易的发展，也是1929年世界经济危机加深的重要原因之一，人们认识到加强国际贸易协调与合作的必要性。 (2)美国积极倡导建立国际贸易组织，以有利于其商品输出。 2．建立：1947年，美国、中国等23个国家签署了《关税及贸易总协定》，简称“关贸总协定”。 3．宗旨：各缔约国通过谈判削减关税，消除贸易壁垒，实现贸易自由化，充分利用世界资源，促进经济发展。 4．职能：是有关关税和贸易政策的国际性多边协定，起了国际经济组织的作用。 5．影响：确立了国际自由贸易体制，形成了以美国为中心的国际贸易体系。

电气工程与自动化专业培养方案西安交通大学机械学院

测控技术与仪器专业培养方案 一、培养目标 本专业培养在仪器科学与技术领域掌握扎实的基础理论和系统的专业知识，具备面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测试技术与仪器研发能力，富有社会责任感，具有国际视野、领军素养和竞争力的高层次人才,以满足该领域科学研究、工程应用、技术开发及组织管理等方面的需求。 二、毕业要求 本专业毕业生应具备以下知识、能力和素质： 1、工程知识：具有较扎实的自然科学及工程基础和专业知识，能够将相关知识结合实际需求，分析解决仪器科学与技术领域中的设计、开发和应用工作所面临的问题。 2、问题分析：具有运用相关知识对先进制造领域中的精密测量、设备监测等复杂工程问题进行识别和分析的能力，并能利用文献资料加以研究分析。 3、设计/开发解决方案：能够综合运用光、机、电的专业知识进行面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测控技术及仪器的设计与开发，并体现创新思想。 4、研究：能够采用科学方法对测控技术与仪器研发中的问题进行研究，综合应用不同研究手段得到合理有效的结论。 5、使用现代工具：能够应用恰当有效的技术、方法和专用工具，解决仪器科学及技术领域工程问题。 6、工程与社会：能够理解工程与社会的相互作用关系，能合理分析和评价测控技术及仪器的设计、制造和应用对社会的影响。 7、环境和可持续发展：能够按照环境和社会可持续发展理念来研究测控技术及仪器。 8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感和良好的职业素养。 9、个人和团队：能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备引领型人才素养。 10、沟通：能够与专业领域同行及社会公众进行沟通，并能够在跨文化背景下进行交流。 11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在本专业相关技术

西方文明史论文

亚历山大与希腊化时代 “希腊化”（Hellenistic）一词意即“希腊似的”，主要是指希腊文明随着希腊统治的扩张而传播到东方各地，东方被希腊化了。开启希腊化时代的主角是马其顿人。马其顿地处希腊的东北边缍，这个偏辟落后的小国是怎样崛起、进而发展成为一个地域辽阔的大国的呢？亚历山大又是怎样在他的帝国内传播希腊文化的呢？亚历山大又对希腊化时代做出什么养的贡献呢？ 公元前四世纪后半叶。正当希腊腹地发展了200年的城邦政治制度日趋衰微之时，腓力二世领导下的马其顿王国即蓬勃崛起、一技独秀。腓力选择借鉴了希腊城邦和波斯帝国的经验，对马其顿的政治制度和币制进行了改革。公元前338年，马其顿在克罗尼亚战役，进一步挫败了以雅典、底比斯为首的反马其顿盟军，迫使几乎全希腊都承认了他的霸权。此后，腓力又拟订了进一步开疆拓土的战略方针，他在希腊的拥护者号召把战争引向亚洲，把财富夺回希腊，并举行了向波斯宣战的集会。公元前336年，壮志未酬的腓力遇刺身亡。“亚力山大是马其顿国王腓力二世的儿子，也就是该国的王子，他实际上是杀死他父亲之后登上王位的，接着便开始了他惊人的征服之旅，很大程度上是受波斯人在公元前五世纪入侵希腊、洗劫雅典的启发，亚历山大生活在公元前四世纪中叶，大约是波斯战争一百多年后，他随后开始了惩罚波斯帝国的征程。”（澳大利亚悉尼大学博士丹·坡茨） 雄才大略的亚历山大是人类历史上第一位所向披靡、横扫欧亚非的军事天才。“公元前334年，以亚历山大为首的希腊东征军跨过了赫勒斯滂海峡，在格拉尼库斯河畔首战告捷，第二年又在叙利亚的伊苏斯平原，大败十万波斯军，俘

虏了波斯国大流士三世的母亲、妻子和两个女儿。”（中国人民大学历史系副教授米辰峰）然后亚历山大挥师南下，迅速攻占了腓尼基、巴勒斯坦，兵不血刃、占领了埃及。“厚颜无耻的埃及法老神庙祭司立刻尊奉亚历山大为阿蒙神之子，埃及法老的合法继承人。在平定了埃及以后，亚历山大又挥师北上，在公元前331年，在亚述古都尼尼微的附近高加美拉与号称百万的波斯大军展开了决战，开战不久，波斯国王大流士三世又一次弃阵逃跑、全军溃散。”（中国人民大学历史系副教授米辰峰）亚历山大相继攻陷巴比伦、苏撒和波塞波利斯三大古都，亚历山大的军队对古都进行了洗劫。“大肆洗劫王宫，仅仅在古都波塞波利斯一地就报抢劫了12万塔兰特的金银财宝，不久逃往大夏的波斯国王大流士三世被谋反的当地总督所杀，宫毁人亡，标志着以亚历山大为首的希腊入侵者取代了波斯帝国，在古代西亚的统治地位。”（中国人民大学历史系副教授米辰峰）公元前327年，亚历山大进一步向东扩张。“他越过了东伊朗的北部，到达索格底亚纳、大夏地区即现在的乌兹别克斯坦和阿富汗北部，随后进入印度北部、西印度的北部即现在的巴基斯坦，到达印度河谷后，他停止了前进，他不想再继续了，于是决定回师，他决定从陆地返回，他们穿过俾路支斯坦和伊朗东部的沙漠，旅途异常艰辛、损失惨重。”（澳大利亚悉尼大学博士丹·坡茨） 亚历山大于公元前324年初返回巴比伦，历时10年的东征方告结束。他认定未来世界的中心不在相对贫穷的西方，而在富庶的东方，故定都巴比伦。从此，古代世界前所未有的庞大的亚历山大帝国崛起。这个横跨欧亚非的帝国西起巴尔干半岛，南达利比亚、埃及，东至印度、中亚大夏一带，北达多瑙河和黑海北岸。在东征期间，亚历山大每占一地，都要留下驻军委任总督。据说，他在亚非大陆新建了七十多座军事要塞，都叫亚历山大里亚。“一个很普遍的现象就是古