生命中最重要的四样东西(仅供参考)
直接间接巧抒情
一、主题：
生命中最重要的四样东西
二、老师的话
在你生命中，最重要的四样东西是什么？这些东西对你来说有什么重要意义？当你听到重要东西消失了的声音时，你将会作何感受？本章节我们将：
1、创设游戏情景，思考生命中最重要的东西。
2、通过三种形式灵活运用直接抒情及间接抒情的方法，完成片段练习。
3、完成习作《生命中最重要的四样东西》
三、积累
自选超市：名家心理描写片段欣赏
1、她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢的又有力的使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。（高尔基《母亲》）
2、她已经陶醉在欢乐之中，什么也不想，只是兴奋地、发狂地跳舞。她的美丽战胜了一切，她的成功充满了光辉，所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴，她心中认为最甜美的胜利已完全握在手中，她便在这一片幸福的云中舞着。（莫泊桑《项链》）
换客大厅：
四、作文前准备
小练笔：在生活中，总会遇到这样或那样不如意的事情，例如你有一本最重要的书却被别人借走弄丢了，遇到此类事情你会怎么想？你将如何面对？（提示：写出内心真实的感受及后面可能会发生的事情）
五、方法传授及演练
1、讲解游戏规则
听从教师指令，学生需独立思考并认真完成。
（注：教师在创设情境时要注意氛围的营造，创设的情境应该注重学生的心理反应。要让他们切身的感受到失落和惆怅，甚至痛苦和哀伤。在授课的时候选用PPT、音响、视频等效果，注意引导学生的情绪，激发出最真实的感觉。）
话述范例：对于你来说，生命中最重要的东西是什么？是亲情友情、一段回忆，还是聪明智慧、时间寿命？仔细想清楚，为什么这些东西对你来说最为重要。
2、分步游戏，指导观察
步骤一：创设虚拟的和平环境（如播放舒缓的音乐，渲染气氛），让学生在纸上写下四种自己认为生命中最重要的东西（注意：告诉学生
写下的内容必须是经过冷静严肃的考虑之后而选择的），一旦写下，不可再悔改。
步骤二：将和平环境转变成危险环境（如播放紧张急促、令人感觉恐怖的音乐，再次渲染气氛），让学生清楚地了解到自己身处于危险境地，此时，学生必须按次序划去纸上已有的四样东西（注意：告知学生按次序划掉并不是简单地划去两个字，而是要放弃一样东西，这样东西真正地从生命中割舍掉）。
（此时音乐的调子转为悲凉，渲染悲情）让学生慢慢沉浸于失去最重要东西的情境之中。
在游戏中指导，让学生表达清楚自己的内心感受
教师引导学生回答：
范例——
问题：你所写的生命中最重要的四样东西是什么？这些东西对你来说有什么重要意义？谈谈这些东西从你生活中剥离之后，你的真实感受。
预设学生划去的是“父母”
回答：我苦痛得无法可想，父母离开我了，永远离开了，此时我的心中完全是空白，不再想什么，还用想什么呢，还用希望什么呢？我对自己感到生气，我的心绷得紧紧的。记忆中的片段，原来还是那么的清晰，每一个故事都像电影一样，在我的脑海里播放着，难以忘记早上床头摆好的鞋，桌上的热牛奶，晚上学习时的一杯热水，可是现在这一切都没有了，这怎么忍受得了呢？没有了父母，我的世界将永远
失去一部分光泽，而我也将变得麻木，我的生活再也没有了颜色。我的心像刀绞一般，简直痛不欲生，眼泪模糊了我的眼睛，衣服也被冷汗湿透了。
教师点评：这位学生的回答采用了直接表达自己内心情感的方法，这种强烈的感情朴实真切，震动人心，这种无需借助他物而表达情感的方法属于直接抒情法。
预设学生划去的是“时间”
回答：“时间”两个字像一把针乱刺着我的心，它似乎故意和我作对——走得快极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那飞速转动的分针，这块平日里我最爱的手表，此时也变成了凶煞的恶魔，它恣意地飞速转动，仿佛在冲我发出一阵阵狞笑，它的狞笑让我也变得疯狂，我感到枯藤般的皱纹正在慢慢爬上我的身体，渗入我越来越粗糙松弛的皮肤。我想起自己曾经整天沉湎于玩游戏，或者干脆无聊地闲逛，经常是在睡眠的朦胧中听到闹铃扯着嗓子乱叫，我气急败坏地将可恶的闹铃关掉，又进入了懒惰的享受，而大好时光就这样在不知不觉中被我浪费掉了。
教师点评：小作者非常巧妙地借助外在事物抒发自己的情感，将“平日里最爱的手表”附加了主观的感情色彩，更利于表达强烈的憎恨与懊恼，这种借物抒情的方法在文学作品中较为常见。
预设学生划去的是“回忆”
回答：那是一个绵绵春雨的日子，窗外春雨密密地斜织着，像牛毛、像花针、像银丝，混着青草味儿，还有各种花的香味儿。我知道，那是“回忆”的味道。我看到“回忆”正在逐渐远离我。“没有！”我不甘心，再睁大眼睛看，“没有，真的没有！”空气中充满了阴霾，压抑得让人无法喘息，心情瞬间落到了冰点……一种欲哭无泪的感觉涌上心头，仿佛我的五脏六腑都被凝结了，心里只感觉痛得厉害。我后悔！我悲伤！我绝望！可是现在，我只能机械地转动着眼珠，两条千斤重的腿再也无法移动在那充满磁性的土地上。
教师点评：这位学生将直接抒情与间接抒情相结合，不但写出了自己真实的内心感受，同时也借助“空气”等外物间接抒发了情感，这种直接与间接抒情的结合，能够更全方位地表达自己的感情。
……
讲授直接抒情、间接抒情这两种抒情方式的三种应用（单独用直接抒情、单独用间接抒情、直接与间接抒情的结合）。
（备注：
具体见下：
直接抒情：直接抒情也叫直抒胸臆，是作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。
间接抒情：间接抒情主要包括借景抒情和借物抒情。借景抒情即为作者把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。借物抒情即为作者借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种情感或志向。）
引导学生说出自己的答案，放弃一样东西之后的感受是怎么样的，把选完之后的感情说出来。
每选择完一次，教师组织学生交流感受，学生根据自己表达的情感内容现场完成片段描写
步骤三：宣布游戏结束，提示学生回归现实（此时可播放一些欢快的曲子）。授课时注意最后要进行正向的分析和引导，让学生谈出游戏结束后的收获与启发。
预设学生回答：要趁着一切还未失去，抓紧机会珍惜眼前的事物。很多人总是失去了才懂得珍惜，即便有一天失去了一些重要的东西也尽量不要挽回。因为即使挽回也回不到从前，而唯有重新开始，你才会懂得珍惜才会永恒。不要一直陷入苦痛，生活还得继续！勇敢的面对才是成熟而理智的行为！
3、完成习作，现场修改
题目：可自拟
开头：简要概括事件起因
中间：典型事物+割舍后激发出的情感（直接抒情、间接抒情）
结尾：主题升华，诠释道理
六、拓展
1、题目变形：
《假如只有三天光明》
《失去之后》
《再见了，XX》
《难忘的小学生活》
2、可使用的其他类型
适用于小学六年级人教版上册第四单元及下册第三单元。
七、阅读链接
1、同题文章
假如只有三天光明
我从小就与眼镜结缘，万没有想到过了这么多年，终于有一天我开始痛恨它。拿着体检表，看着眼前慈祥的老医生脸上突然蒙上的一层冰霜，听着她毫不臵疑地说着“你的视力太差，千万不要参加剧烈运动”，我的头“嗡”地大了，之后她说了什么我都没听进去。
走在回家的路上，我懒懒地挪着步子。“有那么严重吗？”我问自己。“真的会引起眼底出血吗？”“真的会视网膜脱落吗？”“我真的会瞎吗？”我突然打了个寒颤，回想着老医生那慈祥的脸上多添的那份严肃，我才觉得事情变得很可怕了。
接下来的几天，我都浑浑噩噩地过着，耳边经常会响起老医生语重心长的叮嘱。“我会瞎吗？”我反复地问自己。从6岁起我就戴上了眼镜，我一直很喜欢它，因为有了它我就可以像别人一样清楚地看到这个世界，可没想到今天我却因为它而变得如此脆弱与无助。
夜里我躺在床上，睡不着，我睁开眼，借着一丝月光望着对面墙上的挂钟，我看不清是几点几分，眼前只有一个模糊的影象。我开始觉得自己很没用，连自己看看钟表都办不到，还要借助眼镜。模糊的一切，我的眼中没有一样东西是清晰的，可是我怕我睡着了，第二天
醒来连这模糊的一切都没有了。
原来我是这么怕失去我的双眼，尽管它不是一双健康完美的眼睛。我开始胡思乱想，忽然想起一篇文章——《假如只有三天光明》。对于这篇文章的内容，我已经忘得差不多了，记得它只是因为那时因为背会它而被老师罚抄了10遍。“假如只有三天光明……”我喃喃自语着。我难以想象如果我只剩下三天的光明会是什么样子，只是这样一个随意的假想，竟使我毛骨悚然。
初次想起这个话题时，我马上想到的是我失去光明后那暗无天日的生活——我无法承受，于是我强迫自己不去想。现在，我平静了许多，设想如果我真的只剩下三天的光明，我不会轰轰烈烈地干一番大事，然后轰轰烈烈地失去光明，因为我只有三天的时间。三天实在太短了，短得转瞬即逝，短得不值一提，如果只有三天的光明，那与我马上失去光明还有什么区别呢？我宁愿闭上眼睛躺在床上静静地度过这三天的时光，度过最后的三天光明。
三天，我曾虚度过多少个三天——多少个珍贵的三天。我的双眼，那双从未被我留意过的眼睛，如今我才发现它对我是那样的重要。人总是这样，拥有的不知道珍惜，却一味地追求着那些虚无缥缈而又遥不可及的东西。“我能做些什么？”我又一次自问。
善待自己——我得到了答案。我能做的只有善待自己，过好拥有光明的每一天，让那些日子不在有遗憾。如果只有三天的光明，我会用这三天的时间去看一切我所留恋的东西，看爱我的人们，我要记住他们的样子，让我在失明后的日子里还能够在心里看到他们，感受他
们。
假如只有三天光明，只有我的生命中拥有了这一切，那么也就无所畏惧了。我想我是该放下包袱，带着梦想轻轻松松地走一程了……
失去亲人的痛苦
以前看见别人家有人过世，哭的哭，喊的喊，那时候的我就在想，如果有一天，自己的亲人也这样离开了自己应该怎么办呢？没想到，这一天离我并不遥远。在不久前，我就真正的尝试了一次失去亲人的痛苦。
就是去年的一个冬天。一个寒冷的早晨，我还是和往常一样在家里准备打字练习，刚刚打开电脑，电话响了，我当时心里就有些紧张，好像有什么事情发生一样，心里就跳了起来，我慢慢地走了过去，心里就在想，谁会这么早打电话来找我呢？电话那边传来了爸爸的声音，他温柔地说了一句：“娇娇，婆婆昨晚上已经过世了。昨天晚上本来要通知你的，可是没联系到你……”
没等爸爸再说话，我的眼泪已经流了出来，手也慢慢地颤抖了起来，脑袋里一片空白，根本无法相信这就是真的，虽然我早就知道这一天会来临。可是在我完全没有做好心理准备的情况下就这要说走就走了，原来打算中午还要回去看婆婆的，没想到还没等到我回去她就这样走了。
这个时候我回想起婆婆对我说的最后一句话，是在一周以前我刚从家里到学校的时候，在我走的时候，她无奈地对我说：娇娇，这次以后你又什么时候才会回来看婆婆呢？我当时还开玩笑的说：我总不
可能天天都回来吧，等到我下次想回来的时候再说吧！没想到这么一句玩笑话却成了我和婆婆最后的对话。也不知道她那时的心里是怎么想的，也许是感到非常失望吧！我能感觉到，婆婆望着我背影的样子，早知道我就回头多看婆婆几眼，把她深深地刻在心里；早知道我就不应该对她说那样的话；早知道……如果有那么多的早知道的话那该有多好啊！
愣了很久，我自己也不知道该怎么办，这对于我来说真是致命的打击，我一口气跑向外婆家。
那天早上的雾离奇的大，几乎看不到前面５米处的东西，而且还时不时地刮着风。外婆就这样走了，就这样走了，我当时没有再掉眼泪，只是看着看着，心里被堵了，嘴巴被堵了，根本说不出话来，整个人就快窒息了。
就这样过了几天，婆婆被埋到了土里，看着泥土一铲一铲地把她完全盖住，我心里知道我要永远失去这个最亲的人了，永远永远地失去了……
2、学习感受板块。
八、家庭作业
运用直接抒情与间接抒情相结合的方法，完成习作《生命中最重要的人》。
心灵游戏之一生命中最重要的五样
毕淑敏心灵七游戏之一 生命中最重要的五样 前言：人生有许许多多的选择，小的、大的、迟缓的、紧急的、短暂的、长久的、轻松的、严酷的，比如选择买一件什么颜色的衣服？星期天是旅游还是读书？如有人落水你要不要冒生命危险挺身而出？找一个怎样的伴侣共度一生？家人重病是手术还是保守治疗？……需要我们在众多的选择中做出决定，几乎成了每个人永恒的困境。今天的生活是由你昨天一个个的选择决定的，你今天的选择将决定明天的生活。比尔·盖茨若不是中途果断退学，贻误了发展时机，他就成不了世界首富。 此游戏最好在夜深人静时进行，你独自一人面对书桌，放上一张洁白的纸，一枝黑色的笔，再深呼吸，放松、再呼吸，再放松……，让自己沉静下来，安静的、孤独的、真实的面对内心， 一、我的五样 请在白纸上端中间郑重地写下你的名字，比如：“宋振杰的五样”。这个名字代表的不是别人，是你自己，它代表着你的身体，你的记忆，你的爱好和你的希望，它就是你的一切。 在纸上写下你生命中最重要的五样。脑海里涌出什么就写什么，不必考虑顺序。这五样东西人、物、也可以是精神等方面的，如爱好、学习、健康、快乐、友情、金钱、名誉等等。总之，只要把你内心最珍贵的五样写出来就是了。 写好了吗？如果写好了，请屏住呼吸，认真地审视一下这五样东西，看上一分钟——他（她、它）们可是你一生中最重要的五样东西啊！他们是你的挚爱，是你的寄托和希望，是你生命的意义所在。 二、舍弃 第一步：游戏在这部分还有温暖和惊喜发现，但后半部分就有严峻和凄冷，请你做好足够准备。我们知道，人生是的曲折的，有很多意外潜伏在那里，好像凶恶的强盗，要你留下“买路钱”一样。你的人生出了些意外，你要付出代价和牺牲，你可以悲伤和愤慨，但最重要的是你还要继续向前。现在，你生命中最宝贵的五样保不住了，你要舍去一样，你必须这样做才能继续你的人生，这是上天的安排，是我们每个人都不可避免地会要遇到的，这就是人生。
《生命中最重要的》读书笔记
《生命中最重要的》读书笔记 1.书名： ●《生命中最重要的－如何将个人和组织的价值发挥到极致》 ●外文书名: What Matters Most ●封面注语：没有目标的人一定会被有目标的人利用。有史以来关于时间和 个人管理的最好的书。假如你真想掌握自己的生活并希望多做对自己有意义的事情，那就读读这本书。 ●丛书名: 史蒂芬·柯维管理经典 2.作者与译者： ●［美］史蒂芬·柯维 ?史蒂芬·柯维(Stephen R.Covey),美国学界的“思想巨匠”，入 选“影响美国历史进程的25位人物”，被《时代周刊》评为“人 类潜能的导师”，得到美国总统奥巴马的特别接见，是前总统克林 顿倚重的顾问，《经济学人》杂志推举其为“最具前瞻性的管理思 想家”。 ?在美国乃至全世界，他的思想成就与卡内基、德鲁克、杰克·韦尔 奇并肩比齐。他是世界备受推崇的领导工作权威，家庭问题专家， 教师，企业组织顾问，在领导管理理论，家庭与人际关系，个人管 理等领域久负盛名。《财富》杂志100强中的90%和500强中的75% 的企业是他的受教者，AT&T、通用电子、全禄、可口可乐等大公司 的高级主管都是他的学生，李开复等中国顶尖的企业家和管理者也 深受其思想的启发。每年，来自全球的个人、家庭、企业、教育界 及政府领导者的受教生更是高达百万人之多。 ?他是全球最大的、为组织和个人提供培训和管理咨询的世界顶级公 司——富兰克林柯维公司的创始人之一。公司与世界500强公司和 成千上万的中小型企业及政府职能部门都有建设性的合作关系。 ?作为9个孩子的父亲，50个孩子的祖父，柯维博士曾于2003年被 授予“最佳父亲奖”，他将此看成是他此生得到的最有意义的奖项。 ?其他奖项：“托马斯大学勋章”，“1994国际企业家年度奖”， 1998年度锡克教徒“国际和平大师”称号，“1999年度演讲家”， 以及1996“年度全美企业家领导者终身成就奖”，他还被授予了8 种荣誉博士头衔。 ?作品有：《领导者准则》《高效能人士的七个习惯》《培养高效能 人士7个习惯的方法》《要事第一》《幸福家庭的7个习惯》《高 效能人士的第八个习惯》《改变—生活中的七个习惯》《圣丹斯诺 言》《高效能家庭的7个习惯》《人品》 ●希鲁姆·W·史密斯 ?富兰克林柯维公司副总裁，曾因其在社会服务方面的卓越贡献而荣 获许多奖项，并被授予3个荣誉博士学位。 ●译者:陈允明//龙胜东 3.出版者与宣传文案：
南充2017-2018学年高一下学期期末考试政治试题 (含答案)
苏教版小学语文四年级（下册）期末水平测试卷 班级 姓名 成绩 一、按要求完成字词句练习（27分） 1．把句子正确、工整地抄写在方格里，注意标点符号的正确位置。（3分） 2. 看拼音，写词语。 (8分) shēn ɡ shū tu ī ji àn w éi f àn w ú j ū w ú sh ù ju ān xi àn zh ān y ǎn ɡ d ài m àn x ú n ɡu ī d ǎo j ǔ 3 ．选择正确的读音或汉字，用“√”表示。(6分) （嗓噪）音闷．热 (m èn m ēn) 纤．弱 (xi ān qi ān) （催摧）促崇．敬 (ch ón ɡ c ón ɡ) 树冠．(ɡu àn ɡu ān) 4．用“√”给加点字词选择正确的解释。（4分） （1）盛．情①兴盛；繁盛（）②深厚（）③盛大；隆重（） （2）乱砍滥．伐①流水漫溢（）②不加选择，不加节制（） ③不合实际（） （3）路人借问遥招手，怕得鱼惊不应． 人。 ①满足要求；允许；接受（）②回应（）③应付（） （4）阳光下的杏树，捧．出了第一朵盛开的杏花。 ①用双手托（）②奉承人或代人吹嘘（）③绽放（） 5．根据要求，写句子。（6分） （1）例：苹果红了，葡萄紫了。 苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。 春天，油菜花开了，蝴蝶在金黄的花海中飞来飞去。 （2）联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。（用修改符号修改病句）
（3）这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换一种说法，意思不变。） 二、根据课文知识填空（12分） 1．一棵树就是，都是快乐的音符，给我们送来，让每个人都。（2分） 2.一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，这就是的小燕子。（2分） 3．课文中的许多人物都是我们学习的榜样：有的竺可桢爷爷、有“，”的祁黄羊、有、的艄公，还有的公仪休……（4分） 4．古诗中有美丽的春景——，水村山郭酒旗风；有快乐的心情——时人不识余心乐，；还有可爱的孩童—— ，。（4分） 三、根据课外阅读填空或选择。（在正确答案下面打“√”）（15分。） 1．、《窗边的小豆豆》讲述了上小学时的一段真实的故事。她的学校叫，这个学校运动会的奖品都是。 2、《我要做好孩子》一书中，主人公是个机敏、善良、正直的小女孩，她的名字叫，她最不喜欢的学科是。 3、《草房子》这部小说描写了男孩刻骨铭心的六年小学生活，他就读的小学叫，他最喜欢的女老师名叫（纸月、温幼菊、白雀） 4、《夏洛的网》一书中，夏洛是的名字，威尔伯是的名字。 夏洛对威尔伯说的第一句话是（你要一个朋友吗，威尔伯？睡觉吧！敬礼！） 5、《时代广场的蟋蟀》一文，作者是（蒙哥马利、E.B.怀特、塞尔登），柴斯特是一只，塔克是一只。柴斯特因为而被带到纽约。 四、阅读短文，回答问题（16分） 晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。 借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等！”我停下脚步，回过头去。 “叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前
生命中最重要的是健康
生命中最重要的是健康,没有健康,再多的快乐我们也无法体验。 总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，你只能接受；总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临，你只能面对；总有些人，管你放不放手，他/她都要离开，你只能黯然神伤。别惹事，但别怕事，生活是弹簧，你弱它就强；当你改变不了现实，那就适度调整自己；携手时珍视，放手时洒脱,于人于已,都是一种幸福。 内心如果平静，外在就不会有风波。一切痛苦不是来自外在的情况，而是源自我们的态度。不要急着说你别无选择，没有什么东西是过不去的，只有自己跟自己过不去。 遇到心情烦躁的时候，学会让自己安静，把思维沉浸下来。喝一杯清茶，放一曲舒缓柔和的音乐。停一停追逐的脚步，缓一缓紧绷的心弦。心静，是一种休息，也是一种修行。 凡事不必苛求，来了就来了；遇事不要皱眉，笑了就笑了；结果不要强求，做了就对了不要去拒绝忙碌，因为它是一种充实；不要去抱怨挫折，因为它是一种坚强；不要去拒绝微笑，因为它是你最大的魅力 人一简单就快乐，一世故就变老。 遇到一件事，如果你——喜欢它，那么享受它；不喜欢，那么避开它；避不开，那么改变它；改不了，那么接受它；接受不下，那么处理它；难以处理，那么就放下它。——其实，人最难的是"放下"。放下了，就释然了。 心理学家推荐的能让你开心的事：每天拍几张照片；看快乐的电影；在周末的清晨做白日梦；给朋友寄卡片；在水边散步；偶尔吃一顿大餐；每星期坚持做一次锻炼；一边开车，一边大声歌唱；一边喝咖啡，一边读小说；一边打电话，一边信手涂鸦；一边洗澡，一边唱歌。 愤怒，妒忌，仇恨，寂寞，无论这其中任何一种感觉，都已能够将一个人折磨得死去活来。 我今天好开心！觉得天，仿佛格外的蓝；太阳，仿佛更加灿烂！ 我一生最奢侈的事，就是途中与你相遇，然后相濡以沫，共闻花香
【最新】苏教版四年级下册语文补充习题答案
苏教版四年级下语文补充习题 1,走,我们去植树补充习题答案 一,读一读,再抄写. 二,读一读,根据提示写句子. 1,小鸟是人类的朋友. 2,风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地. 三,根据课文内容填空. 1,沟渠,山坡,欢声笑语,一棵棵青翠的小树. 2,数木可以利用光合作用释放氧气,森林,少先队员满怀希望栽的小树. 四,把收获写下来. 树木是人类的朋友,我们以后要多植树造林,保护森林. 四下1、走,我们去植树补充习题答案！ 二、1、蜜蜂是勤劳的天使 2、叫洪水止住脚步让庄家快乐成长. 三、2、树木依靠叶子和阳光进行光合作用,吸收空气中的水分和二氧化碳制成养料,同时释放出氧气.绿色宝库是森林绿色的希望是少先队员满怀希望植下的小树. 四、读了这些文字,我真的感受到了森林的重要,它可以调节气温,清新空气,制造氧气.人类一刻也离不开它！ 四下2、第一朵杏花补充习题答案！ 二、2、慎重严重郑重 三、选3 四、1、霎时间转眼间须臾 2、兴奋激动 3、严谨一丝不苟 四下3、燕子补充习题答案！ 一、聚集俊美偶然 分散丑陋时常 二、1、分红的桃花散发出迷人的香味 2、在暖暖的阳光下,小猫侧身躺在墙角,舌头先舔下自己的爪子,然后在脸上抹了几下. 三、 1、 （2）、细雨柔柳青草花小燕子 （3）、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 2、（1）电线小燕子欢快动听 （2）几痕表现朦朦胧胧,像有又像无,很逼真,如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味. 四、剪闹不借你们的盐,不借你们的醋只借你们的屋,给我们来住住. 五、抓住小猫耳朵大,胡子硬眼睛灵活来写的. 四下4 一,通过学习,你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来.
你生命中最重要的是什么
你生命中最重要的是什么人的生命有限，我们必须清晰地认识到自己这一生最重要的是什么？ 一位年近花甲的哲学教授在上他的最后一节课。在课快完时拿出了一个大玻璃瓶，又先后拿出两个布袋，一个装着核桃，另一个装着莲子。然后他对大家说：“我今天给你们做一个实验，我还是年轻时看到这个实验的。实验结果我至今仍然常常想起，并常用这个结果激励自己，我希望你们每个人也能一辈子记住这个实验，记住实验的结果。”在座的同学当时都很奇怪，哲学课还能做出实验吗？就用那些核桃和莲子？ 老教授把核桃倒进玻璃杯中，直到一个也塞不进去为止。这时候他说：“现在杯子满了吗？” 学过哲学的同学已经有了几分辩证的思维。“如果装核桃的话，它已经装满了。” 教授又拿出莲子，用莲子填充核桃还留下的空间。 然后，老教授笑着问：“你们能从这个实验中概括出什么哲理吗？”
同学们一个个开始发言，有人说这说明了世界上没有绝对的满；有人说这说明了时间像海绵里的水，只要想挤，总可以挤出来的；还有人说这说明了空间可以无限细分，大家发言很活跃。 最后，老教授说：“你们说的都很有道理，不过还没有说出我想让大家领会的道理来。你们是不是可以反过来想一想。如果我们先装的是莲子而不是核桃，那么莲子装满后还能再装的下核桃吗？你们想想看，人生有时候是不是也是如此，我们经常被许多无关紧要的小事困扰，看着人生就沉没于这些琐碎的事物之中，到了最后却往往忽略了去做那些真正对自己重要的事情，结果，白白浪费了许多宝贵的时间。所以，我希望大家能够记住这个实验，如果莲子先赛满了，就装不下核桃了。 一片静默之中，在座的同学们都陷入了深思。 的确，在现实生活中，我们常常能看到人性的一个弱点；避重就轻。虽然知道哪个更重要，但总会找到各种理由去回避它。当然结果是味淡的莲子嚼了不少，却难有机会品尝那香而略苦的核桃了。 人的生命有限，我们必须清晰地认识到自己这一生最重要的是什么。这样我们就不会那么庸俗，那么懦弱，那么难以选择。或者有一天我们发现：我们的获得远远大过放弃。
四年级下册语文期末试题及答案
人教版语文四年级下册期末考试题目及答案（答案位于底部） 一、按要求完成字词句练习(27分) 1.把句子正确、工整地抄写在方格里，注意标点符号的正确位置。(3分) “天鹅的故事”谱写“生命的壮歌”。 2. 看拼音，写词语。(8分) shēnɡ shū tuī jiàn wéi fàn wú jū wú shù juān xiàn zhān yǎnɡ dài màn xún ɡuī dǎo jǔ 3.选择正确的读音或汉字，用“ √”表示。(6分) (嗓噪)音闷热(mèn mēn) 纤弱(xiān qiān) (催摧)促崇敬(chónɡ cónɡ) 树冠(ɡuàn ɡuān) 4.用“√”给加点字词选择正确的解释。(4分) (1) 盛情①兴盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( ) (2) 乱砍滥伐①流水漫溢( ) ②不加选择，不加节制( ) ③不合实际( ) (3) 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ①满足要求;允许;接受( ) ② 回应( ) ③应付( ) (4) 阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。 ①用双手托( ) ②奉承人或代人吹嘘( ) ③绽放( ) 5.根据要求，写句子。(6分) (1)例：苹果红了，葡萄紫了。 苹果嚷着冷了，要穿红袄;葡萄嚷着冷了，要披紫袍。 春天，油菜花开了，蝴蝶在金黄的花海中飞来飞去。
(2)联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。(用修改符号修改病句) (3)这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢?(换一种说法，意思不变。) 二、根据课文知识填空(12分) 1.一棵树就是_______ ，_______都是快乐的音符，_______给我们送来_______ ，让每个人都_______。(2分) 2.一身_______的羽毛，一对_______ 的翅膀，加上_______ 尾巴，这就是_______的小燕子。(2分) 3.课文中的许多人物都是我们学习的榜样：有的竺可桢爷爷、有“ _______，_______”的祁黄羊、有_______、_______的艄公，还有_______ 的公仪休……(4分) 4.古诗中有美丽的春景——_______，水村山郭酒旗风;有快乐的心情——时人不识余心乐，_______;还有可爱的孩童——_______，_______。(4分) 三、根据课外阅读填空或选择。(在正确答案下面打“√”)(15分。) 1.、《窗边的小豆豆》讲述了_______上小学时的一段真实的故事。她的学校叫_______，这个学校运动会的奖品都是_______。 2、《我要做好孩子》一书中，主人公是个机敏、善良、正直的小女孩，她的名字叫_______，她最不喜欢的学科是_______。 3、《草房子》这部小说描写了男孩_______刻骨铭心的六年小学生活，他就读的小学叫_______，他最喜欢的女老师名叫(纸月、温幼菊、白雀) 4、《夏洛的网》一书中，夏洛是_______的名字，威尔伯是_______的名字。 夏洛对威尔伯说的第一句话是(你要一个朋友吗，威尔伯? 睡觉吧! 敬礼!) 5、《时代广场的蟋蟀》一文，作者是(蒙哥马利、E.B.怀特、塞尔登)，柴斯特是一只_______，塔克是一只_______。柴斯特因为_______而被带到纽约。 四、阅读短文，回答问题(16分) 晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。 借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等!”我停下脚步，回过头去。
初中作文-生命中最重要的五样东西
生命中最重要的五样东西 在这个世界上，有一种游戏，有关于生命的游戏，名字叫“生命中最重要的五样东西”。我记得在小学五年级时，当时的语文老师同我们做过这个游戏，具体情况记不得了，就记得，当时有好多人都哭了，那时候的心理，家人最重要，并没有太过强硬的梦想，所以，五个，都是家属的名称，我还记得我最后留下的，是我的弟弟。这次，我又遇到了这个游戏。 说实在的，我有些惧怕它，因为它总能让我的心揪的很痛，但是没办法，我只能抬起头，面对它。 阳光、空气、水、家人、手，这是我在经过了两年之后的变化，也是我现在生命中最重要的五样东西。 阳光，我第一次将它否决。其实阳光就等于我的眼睛，因为如果没了阳光，一切都是黑暗，在你的视野里，也不再有任何东西。也就是说，我把我的眼睛给丢掉了。 空气，我第二个将他否决。如果阳光等于眼睛，那空气就一定等于鼻子。因为是空气将一切味道传入人们的鼻子，没了空气，人们必死无疑，但是死好像不存在于这个游戏，所以，我丢掉了我的鼻子。水，经过深思熟虑，我决定了第三个否定它。没什么想法了，心开始揪了。脸上装作的平静，心里却是翻江倒海。 游戏到了最高潮，只剩最后两个，我迟迟没下笔，因为太过难决定，最后我是闭着眼睛，默默地将家人一道一道的涂去，我留下了“手”，
有关于我的未来，我的梦想。 我觉得我很自私，舍去了家人，留下了自己。 其实在我画去家人的时候，我有想过，也有冲动要把手也画掉，但是我清楚，这是游戏，既然是游戏，就有游戏规则。既然玩了这个游戏，就要遵守游戏规则。 所以我就强忍着心中的痛楚，将家人画的干干净净，我认为，最痛的，不是结果，而是过程。直到老师把我叫了起来，我刚说出第一个字，泪水变自顾自地、肆无忌惮地、一滴一滴地、若无其事地打到桌子上，再溅起来，最后落下。 等我艰难地说完我要说的，旁边的同学问我，“你为什么要留下手？”“因为它能陪我一辈子，帮我干完所有的事。”
生命中最重要的读后感
生命中最重要的读后感1000字 生命中最重要的读后感 起初读《生命中最重要的》这本书时，觉得晦涩难懂，实在不知道其意义和价值所在。利用假期时间，又拾起这本书。静下心来，仔细阅读，结合假期中一些经历，有了新的体会。 本书分为四个部分，每一部分又分为若干章。第一部分讲述了解真正自我的威力。第二部分它将帮你去发现什么对你最至关紧要。第三部分转向为这些最至关紧要的事情实际做些事情。第四部分从更宽广的角度来看这个过程。 第二部分是本书的重点，它帮你去发现什么对你最重要。发现对自己最重要的过程其实一个很难的过程。很多时候，问你想要什么，很多人会一时语塞，说不清楚自己的目标。但是在生活一次次经历过程中，自己的体会，感悟，会知道自己不要什么，其实这也帮你发现什么对你最至关紧要。所以发现这个“生命中最重要的” 最佳的方式就是好好做书上的练习——行动。 假期中一部电视《我的前半生》火了，30多岁的全职妈妈罗子君，在被小三插足离婚后，迎来生活的拐点，转身成为一位独立坚强的职场丽人，还虏获了霸道总裁的真爱。
当然了，很多人会说，如果编剧没有那么有脑洞，没给罗子君安排一个超级强大的“朋友圈”（闺蜜+闺蜜男友+前夫），职场零经验的罗子君，是不大可能实现N级跳逆袭的。这“华丽”的逆袭，虽然吸引眼球，但终究只是在电视剧中存在。但我想说的是，不看罗子君的结果如何，在一个接一个行动的过程，罗子君从一个孤单无助的家庭主妇，变得自信而有主见，行动会让一个人改变。 1.开始行动，现在就是最好的开始 假期里一件事情对我触动很大。女儿即将要迈进幼儿园了，7月29号幼儿园老师组织第一次互动，其他小朋友或是开朗地和老师大声打招呼，或是害羞地躲进家长怀里。唯独我们这个，大声哭闹，不仅不愿意和老师打招呼，还嚎啕大哭，吵着回家，说不要上幼儿园。为此，作为老师的我，成为“问题”学生的家长，被幼儿园老师单独留下来谈话。问题出现了，苦恼过，反思过，更重要的是如何解决问题。只能趁着假期，自己带着宝宝多走出去，和其他小朋友互动。 每天替孩子约好幼儿园的小伙伴，挺着5个月的肚子，自己带着孩子参加小伙伴的约会，加上自己要来回奔波嘉定医院检查。有时候是真的很辛苦，但是不能让孩子失望，还是坚持陪女儿一起“赴约”,这样坚持下来，虽然辛苦，但是每一天都是有目标的，为了目标一直在行动，所以并不觉
心灵游戏之一生命中最重要的五样
心灵游戏之一生命中最 重要的五样 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
毕淑敏心灵七游戏之一 生命中最重要的五样 前言：人生有许许多多的选择，小的、大的、迟缓的、紧急的、短暂的、长久的、轻松的、严酷的，比如选择买一件什么颜色的衣服星期天是旅游还是读书如有人落水你要不要冒生命危险挺身而出找一个怎样的伴侣共度一生家人重病是手术还是保守治疗……需要我们在众多的选择中做出决定，几乎成了每个人永恒的困境。今天的生活是由你昨天一个个的选择决定的，你今天的选择将决定明天的生活。比尔·盖茨若不是中途果断退学，贻误了发展时机，他就成不了世界首富。 此游戏最好在夜深人静时进行，你独自一人面对书桌，放上一张洁白的纸，一枝黑色的笔，再深呼吸，放松、再呼吸，再放松……，让自己沉静下来，安静的、孤独的、真实的面对内心， 一、我的五样 请在白纸上端中间郑重地写下你的名字，比如：“宋振杰的五样”。这个名字代表的不是别人，是你自己，它代表着你的身体，你的记忆，你的爱好和你的希望，它就是你的一切。 在纸上写下你生命中最重要的五样。脑海里涌出什么就写什么，不必考虑顺序。这五样东西人、物、也可以是精神等方面的，如爱好、学习、健康、快乐、友情、金钱、名誉等等。总之，只要把你内心最珍贵的五样写出来就是了。
写好了吗如果写好了，请屏住呼吸，认真地审视一下这五样东西，看上一分钟——他（她、它）们可是你一生中最重要的五样东西啊！他们是你的挚爱，是你的寄托和希望，是你生命的意义所在。 二、舍弃 第一步：游戏在这部分还有温暖和惊喜发现，但后半部分就有严峻和凄冷，请你做好足够准备。我们知道，人生是的曲折的，有很多意外潜伏在那里，好像凶恶的强盗，要你留下“买路钱”一样。你的人生出了些意外，你要付出代价和牺牲，你可以悲伤和愤慨，但最重要的是你还要继续向前。现在，你生命中最宝贵的五样保不住了，你要舍去一样，你必须这样做才能继续你的人生，这是上天的安排，是我们每个人都不可避免地会要遇到的，这就是人生。 请你拿起笔，在你的人生五样中去掉一个，去掉！你要用黑墨水将这样东西缓缓地但是毫不留情地涂掉，直到它在洁白的纸上成为一个墨斑或黑洞，再也无法辨识。 如果你抹去的是“鲜花”，从此你的生活中将不存在春天和芬芳，你将永远辞别灼目的牡丹和美艳的玫瑰，连田野中的雏菊和蒲公英也看不到了，你没资格再进花园，连瞅一眼也不可能。在这个过程中，请你细细体察丧失之感所引发的痛楚。 第二步：好了，经历了失去的痛楚，你的纸上剩下了四样宝贵的东西，还有一个黑洞。请从失去的痛苦中脱离出来，你还要前行。生活又发生了重大变故，来得更凶猛急迫，残酷的命运又在向你发起挑战，你别无选择。你保不住你的四样了，你必须在剩下的四样中再划掉一样，对，用笔把他（她、它）涂黑，将它义无反顾地完整地从你的视野中除掉，请三思。
最新(苏教版)四年级语文下册期末复习试题及答案
苏教版四年级语文下册期末复习一 1.读拼音，写词语，并完成填空。 biān yuán qiūlíng fàng sìdài màn （）（）（）（） juān xiàn zhǎng wòchōng shuā （）（）（）xún guīdǎo jǔxiǎn wéi rén zhī （）的（）（）的（） 2.把和拼音相应的词语填到田字格里。 jūn yún qīng cuìxiùlìyírén 分布花草笑声树叶 故居竹子洪水景色 3.把成语或诗句补充完整，并写出所填字的意思。（6分） 胆（）心惊时人不( )余心乐 ( )为人知不（）藏踪迹 惊涛( ) 浪怕得鱼惊不 （）人 茅塞（）开如（）平地
声色（）厉群雄（） 争 众志（）城（）为壮观 苏教版四年级语文下册期末复习二 【根据课文完成练习】 1.这学期，我们从课文中了解了几位不平凡的人物，请回忆相关内容，用恰当的词语来概括他们的特点。 艄公竺可 桢诸葛 亮 刘备爱因斯 坦宋庆龄 2学习了《天鹅的故事》和《生命的壮歌》这两篇课文后，我们不禁为天鹅、蚂蚁、羚羊的精神所折服，不由得赞叹道： “ 。”（填写古今名句） 3.学习了《走，我们去植树》、《沙漠中的绿洲》和《云雀的心愿》这几篇课文，我明白 了 4.青的草，绿的芽，都像，形成 了的春天。
5.自然界的真是人类的好老师： 从的大雁那里，我们懂得 了；人类还 从得到了启示，发明了新式飞机；我还知道人类 从身上得到启示，发明 了。 6.樟树，无论是夏天还是冬天，他们总是那 么。 7.对于爱因斯坦是不是“最伟大的人”这个问题，学习了课文，你的观点 是，其原因 是 8.《池上》和《小儿垂钓》这两首诗都传神地刻画了乡村孩子天真可爱的形象，给了我们无限的遐想。请写出描写乡村孩子形象的诗句： 《池 上》：， 。 《小儿垂 钓》：， 。 请再写出两句描写儿童的诗 句：， 。
第一课 《生命最重要》教案
第一课《生命最重要》教案 教学活动背景分析（学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）： 中学阶段是人生的一个特殊阶段。随着年龄的增长，中学生的生理发育逐步成熟，但心理发育相对滞后。在这个时期，中学生往往会出现一系列的矛盾冲突，如独立性与依赖性的矛盾、交往需要与自卑闭锁的矛盾、理想与现实的矛盾等等。青少年时期,正处于心理学家所说的“风暴期”、“精神饥饿期”、“第二反抗期”。他们不能明辨是非,遇事好冲动,对自己的行为不计后果,如不及时引导、教育,很可能会走上歧路,甚至是不归路。因此明确了以下教学重难点： 教学重难点：深刻认识体会生命的重要及存在的价值，增强呵护生命的意识。做到在日常生活中去欣赏生命、坦然面对生命，珍惜生命。 教学方式与手段：这一堂课的教学方式有讲授法、游戏探究法、课堂讨论法、启发式教学法。 我的具体教学手段有以下几种： 1、提问引导：师生互动，逐步深入 2、分组讨论：生生互动，拓展思路 3、游戏探究：升华认识，同情共鸣 教学活动目标： 知识目标：深刻认识体会生命的重要及存在的价值，增强呵护生命的意识。 能力目标：懂得生命最重要，并在生活中珍爱生命。 情感目标：做到在日常生活中去欣赏生命、坦然面对生命，珍惜生命。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量： 本活动适合七年级学生使用，参加人数在40-50人之间。教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）： 教学用PPT、100元人民币。 教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：
教学小结（教学活动结束时，老师对活动的总结和活动意义的提升）： 同学们，经过这一堂课的学习，大家的收获真不少。我们深刻认识了生命最重要，相信同学们在生活中能够做到在日常生活中去欣赏生命、坦然面对生命，珍惜生命。 板书设计： 生命最重要 1、为什么生命最重要？ 生命是万事万物的根本，所以生命最重要！ 2、生命如此重要，我们又该怎样对待生命？ ①正确认识人与自然的关系。 ②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 ③善待他人的生命，不能侵犯和危害他人的生命和健康。 教学反思与建议（如是否考虑班级学生数量、男女比例等问题）： 教育者常说“没有爱，便没有教育。”作为教师就是要用无比爱心，为孩子们编织五彩的梦想，铺设人生的道路。本堂课的教学设计是：化繁为简，突出重点，注重循序渐进、螺旋上升的策略构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的生动活泼的教学现场，让学生的思维穿越在虚拟或现实生活的情景中，体验探究，产生情感的共鸣，帮助学生缓解心理困惑，促进知行的统一，完成教学任务。 学生数量、男女比例对本节课活动无太大影响，课前可了解学生家庭生活情况，以便课堂上有针对性地辅导。
生命中最宝贵的五样东西阅读答案
篇一：生命中最宝贵的五样东西阅读答案 生命中最宝贵的五样东西毕淑敏． (1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。 (2)于是洁白的纸上，记下了我生命申最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。 (3)接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，潮去相对不那么重要的一样，只剩下四样。 (4)权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。 (5)老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。 (6)依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉西周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。 (7)请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。 (8)我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好?思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。 (9)老师说，继续划去一样，只刺两样。 (10)这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从?闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。 (11)好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。 (12)教室内已经有轻轻的哭泣声。 (13)笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷哦于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。 (14)感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中的这支笔啊。 (15)我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起菜落战胜风暴的努力了。1．面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是____________ ；“我”最终保留“笔”，是因为它____________ 。(用原文填空) 2．第(6)段中“腰斩”一词，在文中的意思是______________________ 。3．文中画线句子都运用了修辞方法，请任选一例，说说它的作用。4．第(12)段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来。(30字左右)5．一篇好文章。总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾[第(15)段]的优点。6．亲爱的同学，在人生的长河中。 《生命中最宝贵的五样东西》答案1．(鲜花)在重要性上终究逊了一筹；是我生命中的真爱2．坚决地用笔划去“鲜花”这一词语3．(1)“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。(2)“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。”运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力。4．答案符合人物当时的心境即可。例：前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择。5．内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。语言上：用比喻描写"我”经过抉择以后的心情，生动形象感人。结构上：照应开头，使文章结构完整严谨。6．开放性题目。 发布时间：2015-9-22 上一篇：下一篇：篇二：生命中最宝贵的五样东西阅读答案 《生命中最宝贵的五样东西》阅读答案《生命中最宝贵的五样东西》阅读答案 kgew754 2014-10-02 1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”.我拿着笔,面对一张白
2020-2021江苏省张家港市2七年级下学期期末语文试题
江苏省张家港市2020-2021学年七年级下学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、字词书写 二、其他 2．下面两段话中共有4个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 ①人间世事晃如一梦，何妨将樽酒洒在江心明月的倒影之中，脱却苦闷，从有限中玩味无限，让精神获得自由。消积悲观不是人生的真谛，超脱飞扬才是生命的壮歌。 ②悲壮不一定非要表现在激烈的场面冲突上，悲壮并不一定在一瞬间让我们感到惊讶或是震憾，他有时只是一种情怀，是把家国之思凝定在一个人的生命中，瞬间陈现。 三、句子默写 3．默写。 （1）居高声自远，。（虞世南《蝉》） （2），凭轩涕洒流。（《登岳阳楼》）（3）相呼相应湘江阔，。（郑谷《鹧鸪》） （4），都护在燕然。（王维《使至塞上》） （5）晨兴理荒秽，。（陶渊明《》） （6）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》） （7）双兔傍地走，。（《木兰诗》） （8）稍近益狎，，驴不胜怒，蹄之。（柳宗元《黔之驴》） 四、选择题 4．下列句子中没有语病的一项是（） A．《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。B．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。 C．游览者必然也不会不忽略另外一点。就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。D．当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。
五、名著阅读 5．名著阅读。 ①话说孙悟空来到翠云山向之妻铁扇公主借，孰料这铁扇公主竟是被悟空当年降服的之母，悟空闻之，不禁大惊失色，暗暗叫苦。 ②孙悟空借不来芭蕉扇，只好智取，他的有勇有谋表现在： 六、诗歌鉴赏 阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成后面问题。 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。6．辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋着自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中、两个细节中可以看出。 7．试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。 七、文言文阅读 阅读《于园》，完成后面问题。 于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。 园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数株，缘坡植牡丹、芍药，人不得上实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺狮缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 8．下列选项中，哪两组加横线词意思或用法相同?（）（） A．缘坡植牡丹、芍药 亭亭净植（《爱莲说》） B．俱以假山显 虽乘奔御风不以疾也（《三峡》） C．富人于五所园也 问女何所思（《木兰诗》） D．主人处处款之 读之竟日（《赵普》） E．则门钥不得出 至则．无可用（《黔之驴》） 9．划分下面句子的节奏。
生命中最重要的是阅读答案
篇一：生命中最重要的是阅读答案 篇二：生命中最重要的是阅读答案 1、好奇（hào qi)教书（jiāo shu)尽你所能（jìn )即使（jí)剥橘子（bō) 2、答：全神贯注。 3、因为作者的室友在做这一件事却想着自己下一件事该怎么做，没有认真地对待自己正在做的事情。导致这一件事和下一件事都没做好，却匆匆忙忙的。所以。。。 4、他当时正在做的事。 5、一生中最重要的事。 6、答：同意。因为我觉得那些学生是为了... 万俟仕芬 2014-07-31 1、好奇（hào qi)教书（jiāo shu)尽你所能（jìn )即使（jí)剥橘子（bō)2、答：全神贯注。 3、因为作者的室友在做这一件事却想着自己下一件事该怎么做，没有认真地对待自己正在做的事情。导致这一件事和下一件事都没做好，却匆匆忙忙的。所以。。。 4、他当时正在做的事。 5、一生中最重要的事。 6、答：同意。因为我觉得那些学生是为了考试而学习的，对学习本身并没有兴趣，倘若学习不用考试，那么他们连看都不会看课本一眼。我认为对学习有着极大兴趣，自发热爱学习并多样化学习，不止盯在课本上的学生是好学生。 7、答：我的理解是时间不等人，自己手中正在做的事就是最重要的。老是想着别的，做事时就会分心。 二十年前，为了谋生，我曾经开过一段时间的出租车。我上的是夜班，许多素不相识的乘客上了车，坐在我的后面，开始给我讲述他们的生活。 那晚，我接到一个电话，是从小镇一个安静区域的一幢砖制四层公寓打来的。 当我到达那里时，除了一楼的窗户单独亮着一盏灯外，楼里漆黑一片。在这种情况下，许多司机会按一两下喇叭，等一小会儿，然后开走。 但我见过很多贫穷之人，他们把出租车作为唯一的交通工具。除非嗅到真实的危险气息，我总是走到门口去找一找乘客。 “等一下。”一个虚弱、苍老的声音传出来。接着，我听到在地板上拖什么东西的声音。过了好一会儿，门开了。一个八十多岁的瘦小老人站在我的面前。她穿着印花裙、戴着一顶有面纱的筒状女帽，就像你在服装店或者上世纪40年代的电影中看到的那种装束。 “你能帮我把包放到车上去吗？”她说，“我想单独呆一会儿。 我把提箱放到车上，回来搀扶老人。她挽着我的手臂，我们慢慢朝车走。 “没什么。 “哦，你是一个多么好的孩子啊。”她说。 “那样就绕路了。 “哦，没关系。”她说，“我不着急。 我从后视镜里看着她，她的眼睛闪闪发光。“我没有任何家人了。”她继续说道，“医生说我应该去那里。 我轻轻地伸出手，关掉了计价表。 在接下来的两个小时，我们穿过了整个城市。她指给我看她曾经做过电梯操作员的大楼、她与丈夫刚结婚时居住的社区。她叫我把车开到一个家具商店的门前，她说那里过去是一个舞厅，当她是年轻女孩时在里面跳过舞。 我们默默地向她交给我的地址驶去。那是一幢低矮的楼房，就像一个小疗养院，门廊下有一条车道。当我们停车时，有两个护理员马上走了出来。没有等我下车，他们便打开车门，把老人搀扶了下去。他们殷勤又热心，关注着她的一举一动。 我打开后备箱，取出小提箱，送到门口。 “不必了。
生命中最重要的五个人
生命中最重要得五个人 课前提示:(每人手里请准备一只黑水笔,一张白纸,一包餐巾纸)。 1、本课没有观众,所有得人请都要参与(包括后面听课得老师),本课每一个人得收获都来自于自己得内心,所以,如果您不参与,您就会没有任何收获,您收获得多少,取决于您参与得程度。 2、请尽量分散开一些,不要让她人影响到您。 3、本课不需要用头脑,只需要用心。用心去按老师得要求去做,用心去感受。不需要任何分析与判断,除了在动笔得时候,其她时候请闭上眼睛,您不需要关注她人,只需要关注自己。 4、请大家一定要听清楚老师所讲得游戏规则,然后一定要按规则去做。课程得精华就藏在每一个游戏规则中。不按游戏规则做,您同样会一无所获,您也不知道本课得目得。 5、本课不允许录音、录像,所讲内容、特别就是涉及到她人隐私得内容不允许跟课程以外得人讲,出教室之后不许讨论其她人得任何信息,只可以讨论自己得部分。 如果不能做到以上五点,请您离开这个课堂,因为您留下会影响到其她人。确定能做到以上五条得请举手。(如有不举手得,等待其离开)。 【课程流程】 一、冥想 导语: 请大家选择一个舒服得姿势坐好,闭上眼睛,跟着音乐与导语,感受自己得感受。 人生一世,就好比就是一次旅行,要经历无数风浪、险滩、高山、大河、草原、荒漠;旅途中我们会经历无数次得得到与失去;有得就是辛劳后得收获,有得就是意外得惊喜,有得/却就是刻骨铭心得伤痛……
自从降临人世,伴随着父母家人得欣喜与希望,我们就开始了自己得生命旅程。您就是否还能想起,1岁时,在家人朝夕相伴得陪护下我们步履蹒跚地学习走路;两岁时,父母一点点教我们穿衣服、系扣子;3岁时,我们缠着父母给我们讲故事;4岁时,我们天天问父母一些莫名其妙得问题;5岁时,我们会很高兴地帮父母做家务,尽管经常就是越帮越忙;6岁时,我们怀着一颗好奇心,学习画画、唱歌、跳舞、弹琴,让父母每天都为我们得成长而欣喜与骄傲。7岁时,我们开始每天背着书包上学……从幼儿园到小学,从小学到中学。不知不觉中,我们已经长大了,我们越来越多地体会到生活中得各种快乐与艰辛。 非常幸运得就是,我们周围有那么多爱我们得人,我们得爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆还有我们得那些好朋友,她们给我们得爱,让我们感觉不再寂寞与孤单。每当我们遇到困难、委屈,每当我们感到无助得时候,就是她们用爱给我们力量,无论就是遇到任何风雨,总会有她们为我遮挡;或许平时我们并没有说出来,但我们知道,她们对我们有多么得重要。我们也深深地爱着她们,也希望她们能够健康、快乐、成功、幸福。 二、每人一张纸 1、现在,请您睁开眼睛,在面前得纸上写下您现在得生命中最重要得五个人得名字。(也可以写称呼,但要具体到某一个人,不包括您自己) (间隔一分钟左右) 2、瞧这着五个人得名字,想一想她们为什么对您如此重要,她们给了您什么？ (间隔一分钟左右,) 我们总希望我们出生时最先见到得那些人——我们得爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆,所有那些爱我们与我们爱得人,会在人生旅途中一直陪伴着我们,多年来我们已经习惯了享受甚至依赖她们给我们得关心与照顾,习惯了与她们朝夕相伴。遗憾得就是,事实并非如此,人生中有太多得无法预料。她们会在某个我们无法预料得时
苏教版四年级语文期末试题
苏教版小学语文四年级（下册）期末水平测试卷 xx.6 小学 班级 姓名 成绩 笔试部分（分值100分；80分钟完成） 一、按要求完成字词句练习（27分） 1．把句子正确、工整地抄写在方格里，注意标点符号的正确位置。（3分） “天鹅的故事”谱写“生命的壮歌”。 2. 看拼音，写词语。 (8 分) shēn ɡ shū tu ī ji àn w éi f àn w ú j ū w ú sh ù ju ān xi à n zh ān y ǎn ɡ d ài m àn x ú n ɡu ī d ǎo j ǔ 3 ．选择正确的读音或汉字，用“ √”表示。(6分) （嗓 噪 ）音 闷．热 (m èn m ēn) 纤．弱 (xi ān qi ān) （催 摧 ）促 崇．敬 (ch ón ɡ c ón ɡ) 树冠． (ɡu àn ɡu ān) 4．用“√”给加点字词选择正确的解释。（4分） （1） 盛．情 ①兴盛；繁盛（ ） ②深厚（ ） ③盛大；隆重（ ） （2） 乱砍滥．伐 ①流水漫溢（ ） ②不加选择，不加节制（ ） ③不合实际（ ） （3） 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应．人。 ①满足要求；允许；接受（ ） ② 回应（ ） ③应付（ ） （4） 阳光下的杏树，捧．出了第一朵盛开的杏花。 ①用双手托（ ） ②奉承人或代人吹嘘（ ） ③绽放（ ） 5．根据要求，写句子。（6分）
（1）例：苹果红了，葡萄紫了。 苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。 春天，油菜花开了，蝴蝶在金黄的花海中飞来飞去。 （2）从下面的词语中选择两个分别造句。 只好疏忽回味恍然大悟只要……就……可以……也可以…… ① ② 二、根据课文内容填空（16分） 1．一棵树就是，都是快乐的音符，给我们送来，让每个人都。（2分） 2.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。（2分） 3．课文中的许多人物都是我们学习的榜样：有的竺可桢爷爷、有“，”的祁黄羊、有、的艄公，还有的公仪休……（4分） 4．古诗中有美丽的春景——，水村山郭酒旗风；有快乐的心情——时人不识余心乐，；还有可爱的孩童—— ，。（4分） 5．“云雀的心愿”是指；“沙漠里的绿洲”在课文中具体指。学习了这两课，我们的感想是 。（4分） 三、阅读短文，回答问题（27分） 短文1：（11分） 天鹅的故事（片段）