班主任论坛交流发言
2019级俄语16班班主任交流材料
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好，非常荣幸能够有机会在这里向大家汇报2019级俄语16班这一年来的班级工作，在班级管理工作中有什么不当之处还请领导、老师们批评指正。班主任在班级管理中发挥着极为重要的作用，班主任工作的成功与否，将直接影响班级学生的健康成长、学习成绩的提高以及两年后的前途命运，也会对学生家庭、级部管理有一定的影响。16班在高一的期末考试当中，虽然取得了较好的成绩，但是班级仍然存在着一些问题。这些问题会一定程度影响着学生个人素养的进一步提升，会对班级学习氛围造成不良影响，会对学生、班级成绩的提高起负面作用。为了在高二这一学年中继续打好基础，也为了一年后进入高三有一个良好开端，我总结这一年来工作并将继续认真落实：
一、严格落实学校和级部对班级各项管理工作的要求
1、落实级部对边缘生帮促的各项要求：对每次考试的边缘生谈话一次；特别是成绩不稳定的和成绩已经落后的学生，例如：...（重本任务比较高，高一下学期三次考试基本不过重本，甚至有个别同学不过普本），了解些学生在疫情期间、在假期里、学校里的学习情况，了解这些学生每次考试没有过重、普本线的各科学习情况和在学习这些学科时候存在的问题以及在近段时间干的怎么样；二是根据这些学生的实际，帮他们找学习方法、个别指导、通过调整座次找帮扶同学。在高二即将进行的10月份月考中，让他们每个人写学习计划，写考试要达到的目标，考完后对照成绩写反思总结，为11月份期中考试再做准备，对有重普本指标又没有过重本或普本的其它同学同样适应，每个同学找学习及赶超目标，让他们一直有切实的奋斗方向。这一类背着重普本任务目前又完成不了的学生将是我高二这一学年主要抓的方向。
2、根据级部要求自习课要做到无声自习，零抬头率，要求学生自主学习、独立思考，不睡觉，不交头接耳，不看与学习无关的杂书，违纪一次扣个人量化分2分站2节至一天，并写出200-800字反思。晚自习不随便外出上厕所，外出则带好学习用品，回来在教室外站满三节自习，当天不够三节的第二天补满三节。学生日常违纪如果让我抓住，一般按班规班约执行，让每天的值日班主任或级部领导抓到的违纪加倍处罚。通过7个值日班长认真负责管理，班级日志记录，专人负责统计宿舍、教室加减分情况，计入学生个人量化来管理和约束学生，在每周班会课由一个值日班长总结本周班级情况，轮流负责，通报本周扣分较多的同学，并写反思检讨。对正课或自习睡觉、说话扣分等违纪的学生写反思、站立学习、打扫办公室、或打扫五楼楼道、或擦楼梯，我们班学生对这种惩戒的方式在高一他们已经适应并养成很好的习惯了。像我们班在高一的时候，...等同学自习课经常性的说话，影响其它同学，同学们意见很大，这样的同学可能每个班都有，他们牵扯了班主任很大部分精力，（不能打、不能骂、不能随意停课）我是让他们经常性的写反思、站立听课、并经常性的和他们谈话，谈理想、谈将来、谈家庭、谈现状、和家长电话或微信联系想办法，我觉得让学生写反思、站立学习坚持不懈的做下去就是很有效的办法。***从入校时的1125名已经进步到500名左右，重本线上下。极个别的如***就学生、家长、老师面谈，平常课间闲着没事就找这些同学谈谈，让他们知道老师一直在盯着他呢，现在这些学生日常行为和学习现在都有了非常大的改观。我们班宿舍扣分这一年来相对较少，宿舍卫生、纪律相对较好，每周每月宿舍得分基本保持在级部前三名，宿舍我现在基本不大用操心了，很多时候想罚着找个打扫卫生的都比较难了。班级值日分成了6个小组，1-5组负责教室、楼道、卫生区卫生，责任划分到每一名同学，每组负责一周，5周一循环，六组负责级部小会议室，
每周日打扫一次，由各组长负责各组值日，卫生委员统管。整理宿舍内务、班级卫生值日可以让学生摈除杂念，让他们变得更谦逊，我认为这些日常制度落实的最终目标也是形成学生个人素养的一部分。
3、日常课间操基本上都能靠上，跟着学生跑跑，活动活动，也帮体育委员抓抓上操质量，两个体育委员管宜昊、**也很认真负责，非常给力。我一般第三节没课且上操人数低于46人的时候就查旷操人数（给体育委员3个准假权限，有时候请假同学），查到无故旷操的一般6-10圈。（*10圈，跑的快且轻轻松松，运动会可以长跑）
二、加强与任课教师、家长交流沟通，了解班级学生的学习纪律等情况
一是充分利用每次考试完级部组织的联席会时间，自己也做好班级情况、学生成绩等准备，认真听取各位老师对班级当中存在问题的看法，更全面的了解学生在课堂上的不同表现，更准确地把握学生日常学习和思想动向及行为，从而让班级管理更有针对性。二是，通过任课教师了解学生，特别是重普本边缘生以及各学科边缘生在日常学习当中的学习状态，向各位任课教师请教提高边缘生成绩的对策。例如，有些同学虽然总分重本过线，但是有些科目没有过重本线，吻合的不好，*（化学）、*（物理、地理）、*（数学、地理）、*（俄语、地理）、*（物理）、*（化学不过普本线）、*（物理）、*（俄语、地理），期末考试中13个重本中语文重本过线的仅有3个，有4个不过普本线，当然这与俄语学生的学情特点有关，语言方面差一些。这些学生问题都需要跟任课教师沟通，帮助他们解决弱科问题。早读5点50-6点35要求学生边写边背诵语文、俄语，为了解决早读打盹问题，我们班一直是6点15由班长提醒学生全体站立背、写，并且已经坚持了一年。我和学生说高中三年学习本来就是件很累的事情，所以就不要去计较那些令你不舒服的学习姿势和班级规矩，与其去抱怨，何不去习
惯呢。三是利用家长会时间，能按照级部要求一个月内认出每个学生，能够和每位家长都详细谈学生在学校的表现，同时也了解学生在家的表现，以便更好的做他们的思想工作，从高一上学期到疫情期间再到假期里，学生的学习状态、表现好的、表现极差的我会不定期有选择的在家长群里通报一下。
三、“勤”字当头，做到“勤看”“勤查”“勤问”“勤学”
高二是高中生涯中最重要的一年，也是决定高考胜负的一年；高二将会呈现强者越强，弱者越弱，两极分化的局面。所以我要求学生在学习充分利用点滴时间，弱的补弱，强的更强！作为班主任，必须一切以学生发展和班级的学习成绩为重，首先做到“勤看”，一是看早读，看学生学习态度、看学生学习状态，看学生的早自习纪律。我们级部要求学生5点50到教室，我们班最早的学生5点35就开始学习（.....等来教室早，他们中午也能在宿舍学一段时间，且上课也不打盹，遵规守纪，学习效率高，（这可能就是“我要学”和“要我学”的区别），*勤学苦干，从入校时的1299，已经进到500名左右，重本线上下。5点45有2/3学生到教室学习，5点49前不到的算迟到，站立早读。二是看学生的午晚睡纪律，早一点去宿舍，早一点督促学生，让学生早一点进入休息状态，休息好才能有精力学习。三是利用上课时间，只要有空就到教室去转一转、看一看，看看学生上其它学科的学习状态，看一看上课是否有打盹、说笑等违纪的学生，发现问题及时解决，以此提高学生的上课效率。其次；做到“勤查”，充分利用课间操时间，早自习时间学生不在教室和宿舍，到教室和查“零食”、“小说”、“手机”等违禁物品，净化学生的学习环境。（像*玩手机，整改头型，*7月29考完试在厕所玩手机，以学生违纪为契机，写3000字以上反思，家校合作再教育，站立学习，这时候学生的态度前所未有的好，班主任想怎么调理他，他都会非常听话；*从入校时1184，已经到了500名左右，重本线上或线下）。
再次做到“勤问”，利用课余时间，向班长、舍长等班干部了解班里和宿舍里存在的问题，以及班级管理当中存在的问题，对班级存在的问题，做到心中有数。最后，做到“勤学”，向张海鹏主任、孙振等班级管理优秀的班主任学习，学习他们班级管理的经验、优秀的做法，提高自己班级管理的水平。
四、班级的发展
从去年高一接俄语班的时候，自己心里咯噔了一下，因为这些学生总体来说成绩较差（原始名次226,375前500名有5人，前800名有23人），学习生活习惯较差，行为习惯等很多方面都很差，但又一想，在08年没有管理经验的时候理美班、体育班我都能带好，我就不信调理不了你们，所以接上这个班后我经常向强哥和邱主任请教如何去管理好这批学生。从开始制定相对宽松的班级制度开始，细节上随学生的适应不断改变，越来越严苛，班级思想教育也要跟得上，在班会课上是主阵地、物理课、自习课、课间等，只要发现问题，立刻整改，哪怕是1分钟，也得进行一番思想教育。在班级规章制度与具体实施操作间我一般去找一个都能乐于接受的平衡点，这三年，我想做一个让学生既喜欢，又感激，既尊敬又敬畏的班主任，这又是一个很难把握的平衡点。
我们15、16两个俄语班重本指标14.99，普本指标52.46，期中考试的时候我们重本各完成了30%，普本完成80%左右，我和倪老师很绝望，但高中三年的路才刚开始，我们虽然输在了起点，但走好过程，奇迹一样会出现。从高一到高二，我向倪砚德老师学习，基本每天都能靠的上班级，并且经常找学生谈心，大胆管理，把班级工作做细做实。
9月19周六教育局班主任培训会上，上海十佳班主任陆丽萍主任的主题讲座“助力每一个孩子成长，长成自己喜欢的样子”，我们繁华的校训是“做最好的自己”，我对这句话比较有感触，经过这一年来级部张书记领导下，在邱少
坤主任、张海鹏主任的鼎力支持下，在全体同学和班作业组老师的努力下，俄语16班级整体的班风班貌、班级的学习氛围、学生的学习状态正在向我们喜欢的样子发展。我一直和学生说，希望你们、我，我们一起努力，都做最好的自己。
我们16班有4朵金花，49片绿叶，而我就是拿着小剪刀的匠人，不管是金花还是绿叶，该修理就得修理，我教育我们班女生要学会矜持、自尊自爱，教育男生男人要有担当，敢作敢当，勇于承担，男人对自己也要狠一点，逼一逼自己，拼一拼，会有更好的结果。所以现在有违纪现象，基本上不用调查，一问就会有人主动承担。选课走班后，我们班是定物理地理，对开化学、生物。班级重本指标11.32，普本指标34.29，按级部安排，除俄语单独考，其它科与其它班级打乱排考场：
在531期中考试检测来看过重本线一共9人，过普本线一共26人，较上学期有了较大进步。
在627月考中，过重本线一共13人，过普本线32人，差3人完成任务。
在727期末考试，过重本线13人，普本41人，均完成任务目标。
经过高一一年的学习，学生在各方面有了长足的发展，通过改学俄语，有很多的同学没有了严重的缺腿学科，总成绩有了较大的提高，在考大学上将会有更多的可能和更好的选择。当然，他们在学习、生活、纪律、自律等方面仍然有很多的不足，这需要学生、家长、老师在后面的两年里共同努力。如期末第一名*（152），第二名*（169）进入级部前200名，但距级部第一名刘霄齐仍然有150分的差距，平均每科再去提高20多分，期末考试级部前500名有14人，前800名32人，较入校有了较大提高。后面两年，班级整体将以17班为目标，每名同学平均比17班对应同学差不到80分，平均每科再去提高10分，
让学生有目标、有计划、有信心、有恒心去追赶，缩小差距，不断提高自己的水平。借用陆丽萍主任课件上的一句话：班主任的专业就在于，自己成为发光体，并能恰到好处的把暖光辐射出去，引导和影响学生。
总之，班主任的工作还有很多方面，我需要不断的学习、总结、研究、探索，全力推进班级管理工作。在今后的工作中，我将继续努力，服从学校和级部的安排，“尽心”“尽力”“尽职”“尽责”做好本职工作，争取更好的成绩。谢谢大家！