TIPTOP ERP 常用s_ & cl_ 函数总结

TIPTOP ERP 常用s_ & cl_ 函数总结

.持续更新................

001、营运中心、帐套、帐别权限检查

A、检查营运中心工厂是否开放使用

s_chkplt(p_plant,p_sys,p_toSys)

#代码：s_chknplt.4gl

Input Parameter：p_plant 工厂代号

p_sys 使用系统代号

p_toSys 关连系统代号

Return code....:：1 YES

0 NO

Demo：IF NOT s_chkplt('DS1','AAP','MFG') THEN CALL cl_err(p_plant,g_errno,0) END IF

B、检查使用者是否有该帐套使用权限

s_chk_demo(ps_user,ps_plant) RETURNING li_result

#代码：s_chk_demo.4gl

# Input Parameter: ps_user 使用者

# ps_plant 营运中心编号

# Return Code....: li_result 結果(TRUE/FALSE)

Demo：IF NOT s_chk_demo(ps_user,ps_plant) ...

C、检查使用者是否有该帐别使用权限

s_check_bookno("00",g_user) RETURNING li_result

#代码：s_check_bookno.4gl

# Input Parameter: ps_bookno 帳別

# ps_user 使用者

# Return Code....: li_result 結果(TRUE/FALSE)

Demo：IF NOT s_check_bookno(g_bookno,g_user) ...

002、日期相关计算、会计期间计算

A、取一个日期的年、月、日、星期

#TODAY、YEAR(日期)、MONTH(日期)、DAY(日期)、WEEKDAY(日期)

LET l_today = TODAY #当前日期

LET l_year = YEAR(2014/02/13) #取日期的年：2014

LET l_month = MONTH(2014/02/13) #取日期的月：2

LET l_day = DAY(2014/02/13) #取日期的日：13

= s_day(2014/02/13)

LET l_weekday = WEEKDAY(2014/02/13) #取日期是星期几：4

B、取一个日期所在月份的第一天、最后一天、所在月一共多少天

#s_months(日期)、s_first(日期)、s_getfirstday(日期)、s_last(日期)、s_getlastday(日期)

#下面是只计算日期，不是会计期间的月初、月末天、一个会计期间多少天

#如果是12期制，则一般都是一样；具体还要考虑aoos010、aoos021、aoos031的期间设置LET l_monDays = s_months(2014/02/13) #返回日期所在月份的月天数：28 LET l_monFirstDay = s_first(2014/02/13) #返回日期所在月份的第一天：1 = s_getfirstday(2014/02/13)

LET l_monLastDay = s_last(2014/02/13) #返回日期所在月份的最后一天：28 = s_getlastday(2014/02/13)

excel函数总结(1)

一、数据公式汇总处理（求和、计数、平均数） 一、求和 1、sum的“与” 可与数组结合使用，更好用 sum与“与”结合使用 数组中用* 补充：当有多条件求和时可直接使用数组，and 用* ，or用+，表示出1或是0 2、sum与“或”条件应用 3、sumpoduct！！！--相乘再加减 ！！！--相乘再加减 补充：直接是多个数组相乘 sumproduct(array1(),array2(),array3()....)先判断条件，然后做相乘，最后的和是sum做 4、sumif 单条件求和，不能多条件求和 --条件判断区域，（不能是一个数组，只能是一个单元格区域） --条件 ---求和区域。如省略，将直接使用条件区域求和 5、sumif与通配符的使用 通配符作为条件： 识别通配符：~ 开始是：我* 结束是：*我 包含：*我* 固定长度： 6、sumif 与数组 数组作为条件判断{元素；元素} 7、sumif精妙使用 8、sumifs 多条件求和 --求和区域 --成对的条件区域和条件 --与数组、通配符结合使用

二、计数 1、count 计算是数字的个数 2、counta 计算非空单元格 3、计数空白单元格个数 4、countif --区域 --条件 --countif与数组、通配符结合使用5、countifs --成对条件区域和条件 --数组、通配符结合使用 三、平均数 1、averagea 文本、FLase函数值为0. True为1 2、averageif --条件区域 --条件 --平均区域（用法同sumif） 3、 averageifs 多条件求平均值 同sumifs 4、trimmean --平均修剪函数 --求平均值的区域或是数组 --percent 找到分子和分母 --经常计算求去掉一个最高分和最低分5、排名 --rank美式 --number 排名的值

二级MSOffice高级应用Excel函数总结

V L O O K U P函数 参数说明 Lookup_value为需要在数据表第一列中进行查找的数值。Lookup_value 可以为数值、引用或文本字符串。 Table_array为需要在其中查找数据的数据表。使用对区域或区域名称的引用。 col_index_num为table_array 中查找数据的数据列序号。col_index_num 为1 时，返回table_array 第一列的数值，col_index_num 为2 时，返回table_array 第二列的数值，以此类推。如果col_index_num 小于1，函数VLOOKUP 返回错误值#VALUE!；如果col_index_num 大于table_array 的列数，函数VLOOKUP 返回错误值#REF!。 Range_lookup为一逻辑值，指明函数VLOOKUP 查找时是精确匹配，还是近似匹配。如果为false或0 ，则返回精确匹配，如果找不到，则返回错误值#N/A。如果range_lookup 为TRUE或1，函数VLOOKUP 将查找近似匹配值，也就是说，如果找不到精确匹配值，则返回小于lookup_value 的最大数值。如果range_lookup 省略，则默认为近似匹配。 例如： 【第1套】 =VLOOKUP(D3,编号对照!$A$3:$C$19,2,FALSE) 【第5套】 =VLOOKUP(E3,费用类别!$A$3:$B$12,2,FALSE) 【第9套】 =VLOOKUP(D3,图书编目表!$A$2:$B$9,2,FALSE) 【第10套】 =VLOOKUP(A2,初三学生档案!$A$2:$B$56,2,0) SUMPRODUCT函数 说明: 数组参数必须具有相同的维数，否则，函数SUMPRODUCT 将返回错误值#VALUE!。函数SUMPRODUCT 将非数值型的数组元素作为0 处理。 含义：SUM:【数】求和；PRODUCT:【数】(乘)积20 is the product of 5 and 4.二十是五与四的乘积。SUMPRODUCT:组合的汉语意思是:乘积之和。在给定的几组数组中，将数组间对应的元素相乘，并返回乘积之和。

C语言二级考试考点总结

公共基础 1.1算法 特征1）可行性（3）有穷性(运行时间的有限)2）确定性（4）拥有足够的情报（输入可以没有） 结构化程序的组成：顺序结构、选择结构、循环结构。 复杂度：时间复杂度(运算次数)和空间复杂度(存储空间)。两者无直接关系 1．3线性表 在复杂线性表中，由若干项数据元素组成的数据元素称为记录，而由多个记录构成的线性表又称为文件。 线性表存储空间不一定连续，且各元素的存储顺序是任意的。 1．4栈和队列 栈（一端操作）按照“先进后出”（FILO）或“后进先出”（LIFO）组织数据，栈具有记忆作用。 队列（两端操作）是“先进先出”（FIFO）或“后进后出”（LILO）的线性表。(队尾插入,队头删除) 1．6树与二叉树 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R 二叉树的遍历： 前序遍历结果是：A、B、D、H、P、Q、I、R、E、J、K、C、F、L、M、G、N、O 中序遍历结果是：P、H、Q、D、R、I、B、J、E、K、A、L、F、M、C、N、G、O 后序遍历结果是：P、Q、H、R、I、D、J、K、E、B、L、M、F、N、O、G、C、A （1）前序遍历（DLR），首先访问根结点，然后遍历左子树，最后遍历右子树； （2）中序遍历（LDR），首先遍历左子树，然后访问根结点，最后遍历右子树； （3）后序遍历（LRD）,首先遍历左子树，然后访问遍历右子树，最后访问根结点。 满二叉树是指除最后一层外，每一层上的所有结点有两个子结点，每一层上有2n-1个结点;总共2n-1个结点.完全二叉树是指除最后一层外，每一层上的结点数均达到最大值，在最后一层上只缺少右边的若干结点。 叶子结点总是比度为2的结点多一个。总结点数=叶子结点+度为1的结点+度为2的结点.例:某二叉树总共有60个叶子结点和59个度为1的结点,求总结点数(169) 1．7查找技术

人力资源常用EXCEL函数汇总

1、利用身份证号码提取员工性别信息 我国新一代的18 位身份证号码有一个很明显的特征，身份证号的倒数第2 位是奇数，为男性，否则是女性。根据这一特征，利用MID 和TRUNC两个函数判断员工的性别，而不必逐个输入，这样既避免了输入的烦琐工作，又保证了数据的正确性 操作步骤： 在单元格区域E3:E19 中输入员工的身份证号码。 MID 返回文本字符串中从指定位置开始指定数目的字符，该数目由用户指定。格式：MID(text,start_num,num_chars)。参数：text（文本）代表要提取字符的文本字符串；start_num（开始数值）代表文本中要提取字符的位置，文本中第1 个字符的start_num 为1，以此类推；num_chars（字符个数）指定MID 从文本中返回字符的个数。

函数TRUNC 的功能是将数字的小数部分截去，返回整数。格式：TRUNC(number,num_digits)。参数：number（数值）需要截尾取整的数字。num_digits（阿拉伯数字）用于指定取整精度的数字，num_digits 的默认值为0。 2、利用身份证号码提取员工出生日期信息 利用身份证号码来提取员工的出生日期，既准确又节省时间。具体操作步骤如图

函数TEXT 功能是将数值转换为指定数字格式表示的文本。格式：TEXT(value,format_text)。参数：value（数值）指数值、计算结果为数字值的公式，或对包含数字值的单元格的引用；format_text（文本格式）为【单元格格式】对话框中【数字】选项卡上【分类】文本框中的文本形式 的数字格式。函数LEN 功能是返回文本字符串中的字符数。格式：LEN(text)。参数：text 表示要查找的文本，空格将作为字符进行计数。 3、计算员工年龄 企业中的职务变动和员工的年龄有密切的关系，员工年龄随着日期变化而变动，借助于函数YEAR 和TODAY 可以轻松输入。 选择单元格区域F3:F19，单击【开始】选项卡，在【数字】组中单击

《Excel函数的使用》(教学设计)

《Excel函数的使用》教学设计 一、现状分析 使用函数对数据进行处理是Excel的一个重要功能，也是本章的重点和难点，学生较难掌握。本节课的前一节内容是使用公式对数据进行处理，相对于函数而言，公式的使用则简单的多，学生对这一部分内容掌握的较好，理解得也较透彻，为这节课内容的学习打下了良好的基础。二、关于教学目标 根据学生的实际情况及本节课的学习内容，特制定以下三维目标： 知识与技能： 1、掌握自动求和的方法 2、掌握常用Excel函数（SUM、A VERAGE、MAX、MIN）的使用方法 过程与方法： 1、通过情景引入，体会在Excel中函数与公式的不同 2、通过“反应力”游戏理解Excel函数 3、通过实际操作、小组讨论，掌握常用Excel函数使用方法 情感、态度、价值观： 愿意主动思考、总结Excel函数的一般使用方法 三、关于教学策略、设想及预期结果 在Excel中函数的许多功能也可以用公式解决，但很多情况下函数要简单明了的多，为了使学生有这一认识，本节课的引入用了国际象棋棋盘放米粒的传说，要求学生计算结果，不仅使学生很容易领会公式与函数的不同，同时也提高了学生学习函数的兴趣，一举两得。学生对函数的理解可能有一定的困难，尤其是函数中所引用的单元格格式。本节课，通过自动求和按钮引出函数，并设计“反应力”游戏，使学生在游戏中理解Excel函数的意义。根据教材要求，需掌握的具体函数为SUM、A VERAGE、MAX、MIN，而Excel的函数有一百多个，本节课力图通过学生自己看书、探究Average函数的使用方法，掌握一般函数的使用方法，从而培养学生学会看书自学、对“对话框”窗口的探究能力等自主学习的方法。通过提问，让学生自己总结函数的一般使用方法。 四、教学资源 P P T演示文稿“函数。p p t”、E x c e l文件“初一成绩1、2、3、4.x l s等文件” 教学目标： 知识与技能：1、掌握自动求和的方法 2、掌握常用Excel函数（SUM、A VERAGE、MAX、MIN）的使用方法 过程与方法：1、通过情景引入，体会在Excel中函数与公式的不同 2、通过“反应力”游戏理解Excel函数 3、通过实际操作、小组讨论，掌握常用Excel函数的使用方法 情感、态度、价值观：愿意主动思考、总结Excel函数的一般使用方法 教学重点：Excel函数的使用方法 教学难点：理解什么是Excel函数、Excel函数运算范围的选择 教学资源：PPT演示文稿“使用函数对数据进行处理.ppt”、Excel文件“我的工作薄.xls” 教学过程： 一、引入： 有一个古老的传说（棋盘上的麦粒：有一位宰相发明了国际象棋，国王打算奖赏他。国王问他想要什么，宰相对国王说：“陛下，请您在左边棋盘上的第一小格里，赏给我1粒麦子，第2

全国计算机等级考试-二级MS-Office高级应用Excel函数总结

VLOOKUP函数 【第1套】 =VLOOKUP(D3,编号对照!$A$3:$C$19,2,FALSE)【第5套】 =VLOOKUP(E3,费用类别!$A$3:$B$12,2,FALSE) 【第9套】 =VLOOKUP(D3,图书编目表!$A$2:$B$9,2,FALSE) 【第10套】 =VLOOKUP(A2,初三学生档案!$A$2:$B$56,2,0)

SUMPRODUCT函数

三、用于多条件求和对于计算符合某一个条件的数据求和，可以用SUM IF函数来解决。如果要计算符合2个以上条件的数据求和，用SUMIF函数就不能够完成了。这就可以用函数SUMPRODUCT。用函数SUMPRODUCT计算符合多条件的数据和，其基本格式是：SUMPRODUCT（条件1*条件2*……，求和数据区域）考试题中，求和公式在原来的计数公式中，在相同判断条件下，增加了一个求和的数据区域。也就是说，用函数SUMPRODUCT 求和，函数需要的参数一个是进行判断的条件，另一个是用来求和的数据区域。 *1的解释 umproduct函数，逗号分割的各个参数必须为数字型数据，如果是判断的结果逻辑值，就要乘1转换为数字。如果不用逗号，直接用*号连接，就相当于乘法运算，就不必添加*1。例如： 【第1套】 =SUMPRODUCT(1*(订单明细表!E3:E262="《MS Office高级应用》"),订单明细表!H3:H262) 1 =SUMPRODUCT(1*(订单明细表!C350:C461="隆华书店"),订单明细表!H350:H461) =SUMPRODUCT(1*(订单明细表!C263:C636="隆华书店"),订单明细表!H263:H636)/12 【第5套】 =SUMPRODUCT(1*(费用报销管理!D74:D340="北京市"),费用报销管理!G74:G340) =SUMPRODUCT(1*(费用报销管理!B3:B401="钱顺卓"),1*(费用报销管理!F3:F401="火车票"),费用报销管理!G3:G401) =SUMPRODUCT(1*(费用报销管理!F3:F401="飞机票"),费用报销管理!G3:G401)/SUM(费用报销管理!G3:G401) =SUMPRODUCT((费用报销管理!H3:H401="是")*(费用报销管理!F3:F401="通讯补助"),费用报销管理!G3:G401) 【第7套】 =SUMPRODUCT(1*(D3:D17="管理"),I3:I17) =SUMPRODUCT(1*(D3:D17="管理"),M3:M17)

Excel常用函数汇总

如果匹配不到内容就直接返回空值： =IFERROR(VLOOKUP($A2,Sheet2!$A$2:$L$99,5,0),"") 如果A2的单元格不为空就进行匹配，如匹配不到内容则直接返回空，如匹配有内容则将匹配到的文本类型的数字转化为数字类型可求和的数字 =IFERROR(IF(A2<>"",VALUE(VLOOKUP($A2,Sheet2!$A$2:$L$99,5,0)),""),"") 注意：Sheet2表格内的数据由于被引用不能直接删除单元格，只能粘贴替换或选择“清除内容”。 如果A1单元格为空，则为空，如果A1单元格不为空，则求和A1到A5的数值： =IF(A1=””,””,SUM(A1:A5)） 截取单元格中指定字符后的所有文本（不包括指定字符）： 截取D5单元格中“市”字后面的所有文本： =MID(D5,FIND("市",D5,1)+1,LEN(D5)-FIND("市",D5,1)) 查找“市”字在D5单元格中的位置并往后移一位得到“市”字后面的第一个字的所在位置字符长度的数字： =FIND("市",D5,1)+1 D5单元格的字符总长度数字减去“市”字前的长度数字得到“市”字后面字符长度的数字（不包括“市”字和“市”字之前的字符）： =LEN(D5)-FIND("市",D5,1) excel判断两个单元格是否相同 如果只是汉字，用如下公式 =IF(A1=B1,"相同","不同") 如果包含英文且要区分英文大小写，用如下公式 =IF(EXACT(A1,B1),"相同","不同") 将两个不同表单或表格的内容自动查找相应内容合并在一个表格内：=VLOOKUP(I2,A1:D41,4,0) =VLOOKUP(两表中相同的值,其它表单或表格区域,要匹配值所在的列的数目,0) 将截取后的数字转为数字格式显示（利于计算统计）=VALUE(MID(D2,1,10))

二级c常用函数总结(1)

***************数学相关**************** 1、函数名称: abs 函数原型: int abs(int x); 函数功能: 求整数x的绝对值 函数返回: 计算结果 参数说明: 所属文件: <>,<> 使用范例： #include <> #include <> int main() { int number=-1234; printf("number: %d absolute value: %d",number,abs(number)); return 0; } 2、函数名称: fabs 函数原型: double fabs(double x); 函数功能: 求x的绝对值. 函数返回: 计算结果 参数说明: 所属文件: <> 使用范例： #include <> #include <> int main()

{ float number=; printf("number: %f absolute value: %f",number,fabs(number)); return 0; } 3、函数名称: sqrt 函数原型: double sqrt(double x); 函数功能: 计算x的开平方. 函数返回: 计算结果 参数说明: x>=0 所属文件: <> 使用范例： #include <> #include <> int main() { double x=,result; result=sqrt(x); printf("The square root of %lf is %lf",x,result); return 0; } 4、函数名称: pow 函数原型: double pow(double x,double y); 函数功能: 计算以x为底数的y次幂,即计算x^y的值. 函数返回: 计算结果

(完整版)excel基本常用函数公式大全

1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。 2、用出生年月来计算年龄公式： =TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。 3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式： =CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。 4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式： =IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,"男","女"),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。 1、求和：=SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和； 2、平均数：=AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数； 3、排名：=RANK(K2，K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名； 4、等级：=IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格"))) 5、学期总评：=K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩； 6、最高分：=MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最高分；

7、最低分：=MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最低分； 8、分数段人数统计： （1）=COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格； （2）=COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格； （3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格； （4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格； （5）=COUNTIF(K2:K56,">=70")－SUM(K57:K60) ——求K2到K56区域70～84.5分的人数；假设把结果存放于K61单元格； （6）=COUNTIF(K2:K56,">=60")－SUM(K57:K61) ——求K2到K56区域60～69.5分的人数；假设把结果存放于K62单元格； （7）=COUNTIF(K2:K56,"<60") ——求K2到K56区域60分以下的人数；假设把结果存放于K63单元格；

Excel常用电子表格公式大全【汇总篇】

Excel 常用电子表格公式大全【汇总篇】 篇一：Excel 常用电子表格公式汇总 Excel 常用电子表格公式汇总 1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。 2、用出生年月来计算年龄公式： =TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。 3、从输入的 18 位身份证号的出生年月计算公式： =CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。 4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式： =IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1," 男 "," 女 "),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1," 男 "," 女 ")) 公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。 5、求和： =SUM(K2:K56)——对 K2 到 K56 这一区域进行求和； 6、平均数： =AVERAGE(K2:K56)——对 K2 K56 这一区域求平均数； 7、排名： =RANK(K2，K$2:K$56)——对 55 名学生的成绩进行排名； 8、等级： =IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格"))) 9、 学期总评： =K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设 K 列、 M 列和 N 列分别存放着学生的“平 时总评”、“期中”、“期末”三项成绩； 10、最高分： =MAX(K2:K56) ——求 K2 到 K56 区域（55 名学生）的最高分； 11、最低分： =MIN(K2:K56) ——求 K2 到 K56 区域（55 名学生）的最低分； 12、分数段人数统计： （1） =COUNTIF(K2:K56,"100") ——求 K2 到 K56 区域 100 分的人数；假设把结果存放于 K57 单元格； （2）=COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求 K2 到 K56 区域 95～99.5 分的人数；假设把结 果存放于 K58 单元格； （3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58)——求 K2 到 K56 区域 90～94.5 分的人数； 假设把结果存放于 K59 单元格； （4） =COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59)——求 K2 到 K56 区域 85～89.5 分的人数； 假设把结果存放于 K60 单元格； （5） =COUNTIF(K2:K56,">=70")－SUM(K57:K60)——求 K2 到 K56 区域 70～84.5 分的人数； 假设把结果存放于 K61 单元格； （6） =COUNTIF(K2:K56,">=60")－SUM(K57:K61)——求 K2 到 K56 区域 60～69.5 分的人数； 假设把结果存放于 K62 单元格； （7） =COUNTIF(K2:K56," 说明：COUNTIF 函数也可计算某一区域男、女生人数。 如：=COUNTIF(C2:C351,"男") ——求 C2 到 C351 区域（共 350 人）男性人数； 1 / 10

级MS-Office高级应用Excel函数总结

VLOOKUP函数 参数说明 Lookup_value为需要在数据表第一列中进行查找的数值。Lookup_value 可以为数值、引用或文本字符串。 Table_array为需要在其中查找数据的数据表。使用对区域或区域名称的引用。 col_index_num为table_array 中查找数据的数据列序号。col_index_num 为 1 时，返回 table_array 第一列的数值，col_index_num 为 2 时，返回 table_array 第二列的数值，以此类推。如果 col_index_num 小于1，函数 VLOOKUP 返回错误值#VALUE!；如果col_index_num 大于 table_array 的列数，函数 VLOOKUP 返回错误值#REF!。 Range_lookup为一逻辑值，指明函数 VLOOKUP 查找时是精确匹配，还是近似匹配。如果为false或0 ，则返回精确匹配，如果找不到，则返回错误值 #N/A。如果 range_lookup 为TRUE或1，函数 VLOOKUP 将查找近似匹配值，也就是说，如果找不到精确匹配值，则返回小于 lookup_value 的最大数值。如果range_lookup 省略，则默认为近似匹配。 例如： 【第1套】 =VLOOKUP(D3,编号对照!$A$3:$C$19,2,FALSE) 【第5套】 =VLOOKUP(E3,费用类别!$A$3:$B$12,2,FALSE) 【第9套】 =VLOOKUP(D3,图书编目表!$A$2:$B$9,2,FALSE) 【第10套】 =VLOOKUP(A2,初三学生档案!$A$2:$B$56,2,0)

计算机二级考试C语言知识点总结

计算机二级考试C语言知识点总结 (完全针对考试大纲) 概述 总体上必须清楚的: 1)程序结构是三种: 顺序结构, 循环结构(三个循环结构), 选择结构(if 和switch) 2)读程序都要从main()入口, 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)。 3)计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式. 数据存放的位置就是他的地址. 4)bit是位是指为0 或者1。byte 是指字节, 一个字节= 八个位. 5)一定要记住二进制如何划成十进制。 概念常考到的： 1)、编译预处理不是C语言的一部分，不再运行时间。C语言编译的程序称为源程序，它以ASCII数值存放在文本文件中。 2)、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。 3)、在函数中不可以再定义函数。 4)、算法的是一定要有输出的，他可以没有输入。 5)、break可用于循环结构和switch语句。 6)、逗号运算符的级别最低。 第一章 1）合法的用户标识符考查： 合法的要求是由字母，数字，下划线组成。有其它元素就错了。 并且第一个必须为字母或则是下划线。第一个为数字就错了。 关键字不可以作为用户标识符号。main define scanf printf 都不是关键字。迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。因为If中的第一个字母大写了，所以不是关键字。

2）实型数据的合法形式： 2.333e-1 就是合法的，且数据是2.333×10-1。 考试口诀：e前e后必有数，e后必为整数。. 3）字符数据的合法形式:： '1' 是字符占一个字节，"1"是字符串占两个字节(含有一个结束符号)。 '0' 的ASCII数值表示为48，'a' 的ASCII数值是97，'A'的ASCII数值是65。 4）整型一般是两个字节, 字符型是一个字节，双精度一般是4个字节： 考试时候一般会说，在16位编译系统，或者是32位系统。碰到这种情况，不要去管，一样做题。掌握整型一般是两个字节, 字符型是一个字节，双精度一般是4个字节就可以了。 5）转义字符的考查： 在程序中int a = 0x6d，是把一个十六进制的数给变量a 注意这里的0x必须存在。 在程序中int a = 06d, 是一个八进制的形式。 在转义字符中，’\x6d’才是合法的，0不能写，并且x是小写。 ‘\141’是合法的。 ‘\108’是非法的，因为不可以出现8。 转义字符意义ASCII码值(十进制) \a 响铃(BEL) 007 \b 退格(BS) 008 \f 换页(FF) 012 \n 换行(LF) 010 \r 回车(CR) 013 \t 水平制表(HT) 009 \v 垂直制表(VT) 011 \\ 反斜杠092 \? 问号字符063 \' 单引号字符039 \" 双引号字符034

C语言二级知识点总结

C语言二级考试知识点总结 1.在数据流图中，用标有名字的箭头表示数据流。在程序流程图中，用标有名字的箭头表示控制流。 2.可行性分析阶段产生可行性分析报告。 概要设计说明书是总体设计阶段产生的文档。 集成测试计划是在概要设计阶段编写的文档。 需求规格说明书是后续工作如设计、编码等需要的重要参考文档。 3.除了堆排序算法的比较次数是，其他的都是n(n－1)/2。 4.E－R图转换成关系模型数据则是把图形分析出来的联系反映到数据库中，即设计出表，所以属于逻辑设计阶段。 5.C语言中的非执行语句不会被编译，不会生成二进制的机器指令，所以A)错误。由C语言构成的指令序列称C源程序，C源程序经过C 语言编译程序编译之后生成一个后缀为.OBJ的二进制文件(称为目标文件)；最后要由"连接程序"把此.OBJ文件与C语言提供的各种库函数连接起来生成一个后缀为.EXE的可执行文件。 6.C语言中八进制整型常量的开头是数字0，十六进制整型常量的开头数字是0x。C语言中的实型常量有两种表示形式：小数形式，小数形式表示的实型常量必须要有小数点；指数形式，以"e"或"E"后跟一个整数来表示以10为底数的幂数，且规定字母e或E之前必须要有数字，且e或E后面的指数必须为整数。 7.循环队列有队头和队尾两个指针，但是循环队列仍是线性结构的；在循环队列中只需要队头指针与队尾两个指针来共同反映队列中元

素的动态变化情况 8.链式存储结构既可以针对线性结构也可以针对非线性结构。链式存储结构中每个结点都由数据域与指针域两部分组成，增加了存储空间。 9.在需求分析阶段可以使用的工具有数据流图DFD图，数据字典DD，判定树与判定表 10.对象有如下一些基本特点：标识唯一性、分类性、多态性、封装性、模块独立性好。 11.栈支持子程序调用。栈是一种只能在一端进行插入或删除的线性表，在主程序调用子函数时要首先保存主程序当前的状态，然后转去执行子程序，最终把子程序的执行结果返回到主程序中调用子程序的位置，继续向下执行，这种调用符合栈的特点 12.冒泡排序与简单插入排序与简单选择排序法在最坏情况下均需要比较n(n－1)/2次，而堆排序在最坏情况下需要比较的次数是 13.编译软件、操作系统、汇编程序都属于系统软件，只有C)教务管理系统才是应用软件。 14.耦合性是模块间互相连接的紧密程度的度量而内聚性是指一个模块内部各个元素间彼此结合的紧密程度 15.循环队列的队头指针与队尾指针都不是固定的，随着入队与出队操作要进行变化。因为是循环利用的队列结构所以对头指针有时可能大于队尾指针有时也可能小于队尾指针。 16.在E－R图中实体集用矩形，属性用椭圆，联系用菱形。 17.算法是指解题方案的准确而完整的描述，算法不等于程序，也不

2018计算机二级C语言考试真题汇总

模拟卷1 1 [填空题] 下列给定程序中，函数fun的功能是：在形参S所指字符串中寻找与参数C相同的字符，并在其后插入一个与之相同的字符，若找不到相同的字符则不做任何处理。 例如，若s所指字符串为“baacda”，c中的字符为a，执行后S所指字符串为“baaaacdaa”。 请在程序的下画线处填入正确的内容并将下画线删除，使程序得出正确的结果。 注意：部分源程序给出如下。 不得增行或删行，也不得更改程序的结构! 试题程序：

参考解析： 【参考答案】 【解题思路】 填空1：for语句循环条件是判断是否到达字符串结尾，即当前字符是否为‘\0’。 填空2：while语句用以确定字符串的长度，所以变量n赋初值为0。 填空3：题目要求如果找到与参数c相同的字符，就在后面插入一个相同的字符，且找到后应该给数组元素赋值，本题目给出参数为c。 二、程序修改题 2 [简答题] 下列给定程序中函数fun的功能是：逐个比较p、q所指两个字符串对应位置上的字符，并把ASCII 值大或相等的字符依次存放到c所指的数组中，形成一个新的字符串。 例如，若主函数中a字符串为“aBCDeFgH”，b字符串为"Abcd"，则c中的字符串应为“aBcdeFgH”。 请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。

注意：部分源程序在文件中，不得增行或删行，也不得更改程序的结构! 参考解析： 【参考答案】 (1)int k=0; (2)while(*p||*q) 【考点分析】 本题考查：变量初始化，需根据题意确定变量含义，然后对其进行初始化操作;while循环语句。 【解题思路】 (1)变量k存放数组e的下标，因此应初始化为0。 (2)while循环语句的循环条件是判断两个字符串是否到达结尾。 三. 程序设计题 3 [简答题]

工作中最常用的excel函数公式大全

工作中最常用的excel函数公式大全 一、数字处理 1、取绝对值=ABS(数字) 2、取整=INT(数字) 3、四舍五入=ROUND(数字,小数位数) 二、判断公式 1、把公式产生的错误值显示为空 公式：C2=IFERROR(A2/B2,"") 说明：如果是错误值则显示为空，否则正常显示。 2、IF多条件判断返回值公式： C2=IF(AND(A2<500,B2="未到期"),"补款","") 说明：两个条件同时成立用AND,任一个成立用OR函数。

1、统计两个表格重复的内容 公式:B2=COUNTIF(Sheet15!A:A,A2) 说明：如果返回值大于0说明在另一个表中存在，0则不存在。 2、统计不重复的总人数 公式：C2=SUMPRODUCT(1/COUNTIF(A2:A8,A2:A8)) 说明:用COUNTIF统计出每人的出现次数，用1除的方式把出现次数变成分母，然后相加。

1、隔列求和 公式：H3=SUMIF($A$2:$G$2,H$2,A3:G3) 或=SUMPRODUCT((MOD(COLUMN(B3:G3),2)=0)*B3:G3) 说明：如果标题行没有规则用第2个公式 2、单条件求和 公式：F2=SUMIF(A:A,E2,C:C) 说明：SUMIF函数的基本用法

3、单条件模糊求和 公式：详见下图 说明：如果需要进行模糊求和，就需要掌握通配符的使用，其中星号是表示任意多个字符，如"*A*"就表示a前和后有任意多个字符，即包含A。 4、多条件模糊求和 公式：C11=SUMIFS(C2:C7,A2:A7,A11&"*",B2:B7,B11) 说明：在sumifs中可以使用通配符*

计算机二级excel公式总结

1、求和函数：SUM=SUM (A1:A5, 5) 等于60 2、条件求和函数：SUMIF= SUMIF ( A2 : A6, “ 01 ” , F2 : F6) 3、求平均值函数：AVERAGE=AVERAGE(A1:A5, 5) 等于10 4、最大（小）值函数：MAX（MIN）= MAX(A1:A5) 等于27 5、统计数值型数据个数函数：COUNT = COUNT (A1:A5) 等于3 6、条件计数函数：COUNT IF =COUNTIF(A3:A6,"??p* ") 等于3 7、统计非空白单元格个数函数：COUNTA 8、查找函数：VLOOKUP =VLOOKUP(1,A2:C10,3,TRUE) 9、排位函数：RANK ( 排序数, 范围, 排位方式)=RANK(A3,A2:A6,1) 10、当前日期函数：TODAY（）功能：返回计算机系统的当前日期。 11、求出给定“日期”的年份。：YEAR=YEAR("2006/04/24") 等于2006 12、当前日期和时间函数：NOW（）功能：返回计算机系统的当前日期和当前时间。 13、IF（条件X，值1，值2）=IF（D3>=80 ，“优良”,IF(D3>=60,“中”，“不及格”) 14、逻辑“与”函数：AND 条件：80 <=C2< 90, 则表示成AND（C2>=80 ，C2< 90） 15、逻辑“或”函数：OR 成绩大于等于80 或者成绩小于90,OR（C2>=80 ，C2< 90 ） 16、左边截取函数：LEFT（X，n）=LEFT (“陈列室”,1) 结果为“陈”。 17、右边截取函数：RIGHT（X ，n） 18、求余数函数: MOD(X1,X2)，返回X1/X2的余数,结果的正负号与除数(X2)相同 19、四舍五入函数: ROUND(X , n ) 20、中间截取函数：MID（X ，m ，n）= MID ("Fluid Flow",1,5) 等于"Fluid" 21、求字串长度函数：LEN（X）= LEN ( “abcdefg”) 结果为7 。 其他考试公式总结： 1、=SUMPRODUCT(1*(E3:E30=”《认命》”),H3:H30) =SUMPRODUCT(1*(C350:C461=”隆华书店”),H350:H461),季度需要先排序 =SUMPRODUCT(1*(D3:D17="销售"),M3:M17) 2、RANK(D2,$D$2:$D$21,0)，0是降序。="第"&RANK(F2,$F$2:$F$45)&"名" ，第几名。 3、LOOKUP(MID(A2,3,2),{"01","02","03"},{"1班","2班","3班"})"，从第三个字符起，取两个。 IF(MID(A3,4,2)="01","1班",IF(MID(A3,4,2)="02","2班","3班")) 4、VLOOKUP(A3,学号对照!$A$3:$B$20,2,FALSE) 5、=MID(F3,7,4)&"年"&MID(F3,11,2)&"月"&MID(F3,13,2)&"日" 6、INT((TODAY()-I3)/365) 7、"=AVERAGEIF(员工档案!H3:H37,"本科"，员工档案!K3:K37)" 8、=ROUND(IF(K3<=1500,K3*3/100,IF(K3<=4500,K3*10/100-105,IF(K3<=9000,K3*20/100- 555,IF(K3<=35000,K3*25%-1005,IF(K3<=5500,K3*30%-2755,IF(K3<=80000,K3*35%-55 05,IF(K3>80000,K3*45%-13505))))))),2) 。应交个人所得税。 “=IF(F2>=102,"优秀",良好",IF(F2>=72,"及格",IF(F2>72,"及格","不及格"))))” 9、SUBTOTAL(109,B4:B11)”. 109=sum, 对AL31-AL34求和. 10、=IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女")”输入男女生性别。 11、TEXT(MID(C2,7,8),"0-00-00")”出生年月日。 12、=DATEDIF(--TEXT(MID(C2,7,8),"0-00-00"),TODAY(),"y")，年龄计算。

二级c语言基础知识总结

二级c语言基础知识总结 本份总结由郴州职业技术学院电信（5）141班：侯伟提供！ 1.计算机机语言有三类：即机器语言汇编语言高级语言。 2.C语言具有可移植性强语法简洁目标程序代码执行效率高 是面向过程的结构化程序设计！c语言能实现汇编语言的绝大功能因此也被称作“中级语言” 3.C语言目前主要用于单片机产品开发及系统软件和驱动程序开发, 但是因语法定义不严格编写自由度大程序出错率相比同类高级语言高如果想走软件方向的电子专业学生建议以c语言为基础继而学习java c# PHP等！ 4.C语言的源文件扩展名为.c 目标文件扩展名。Obj 可执行文件为。 Exe. 5.机器数有原码补码反码三种表现形式进制转换建议重点学 习十六进制转二进制（在单片机里面很实用） 6.标识符字母数字下划线组成。举例：下面是不合法的标识符 3a(不能以数字开头)，ab.c（不能包含标点符号）char（不能使用关键字） caa#(标识符必需以字母数字下划线组成) 7.常量：程序执行过程数值不可改变变量：程序运行随表达式改变 的值八进制整数以0开头十六进制以0x开头 8.C语言语句分为顺序结构选择结构（分支结构）循环结构 9.C语言关键字printf(输出信息到屏幕上)以%号开头为格式字符 scant（从键盘输入内容）注意：函数内容里面必须要有取地址符

号& main（）主函数一个程序总是从主函数执行到主函数结束c语言中没有输入输出函数只是为了方便编写才定义的。 10.C语言数据类型为基本数据类型构造类型空类型指针类 型 11.Beack跳出当前（不能用于if语句） continue（结束本 次循环不能用于switch语句） return(返回函数值) func(自定义函数名 ) 12.常见 printf格式 %c(输出一个字符) %f（输出浮点数）%d（有 符号整型）%e（小写浮点数） 13.Do….while（不管条件成不成立都会执行一次） 14.三目运算符？：（表达式1；表达式2；表达式）举例：int a=3,b=4,c=5;则c>b？c>b？：a+2 例子中表达式1 c>b？成立则执行表达式2(c>b)反之则执行表达式三 15.自增运算符举例i=++i（则先进行运算再赋值）i=i++(则先赋 值再运算你也可看做i=i++先临所以先进行赋值后运算) 16.取余数运算符% 举例5%3则为2 17.以#开头的都是预处理命令函数是c语言的基本组成单位 18.数组是一组具有相同数据类型的变量集合数组名代表数组 的首地址数组有一维数组二维数组和多维数组访问数组的元素可以通过数组名和下标来实现二维数组【是行标表达式】【列标表达式】 19.指针是一个地址你也可以理解为快捷方式指针变量是专门

Excel常用函数公式大全(实用)

Excel常用函数公式大全 1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。 2、用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。 3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式： =CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。 4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式： =IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,"男","女"),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。 1、求和：=SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和； 2、平均数：=AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数； 3、排名：=RANK(K2，K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名； 4、等级：=IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格"))) 5、学期总评：=K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩； 6、最高分：=MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最高分； 7、最低分：=MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最低分； 8、分数段人数统计： （1）=COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格； （2）=COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格； （3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格； （4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格；