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教学法 终稿

教学法

单选:

1*教学方法的表达手段是语言

2*对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛、场景等叫做教学氛围

3*当代教育的一个重大课题是教会学生学习

4*教学方法的物质手段是实物

5*教学方法依存的形式是活动

6*进行教学改革最容易着手的是教学方法的改革

7*斯金纳提出的教学理论是程序教学理论

8*布鲁纳所提倡的学习方法是发现学习法

9*心理学家韦德海默、苛勒、科夫卡提出的学习理论是格式塔学习理论

10*场学习理论的主要代表人物是德国的拓扑心里学家勒温

11*联结学习理论的主要代表人物是美国的心里学家桑代克

(12结构课程理论的主要代表人物是布鲁纳)

13*加涅认为学习的最主要的外部条件是教学设计

14*美国著名的心里学家、教育学家罗列斯教学理论的突出特点是以学生为中心

15*前苏联教育家赞科夫提出的教学理论是一般发展

16*前苏联著名心里学家、教育学家和教学理论家赞科夫提出,教学要促进学生的一般发展

17*美国著名心里学家、教育学家布鲁纳认为,教学就是要让学生学习学科知识的基本结构

18*奥苏贝尔提出的教学理论是认知同化教学理论

19*布鲁纳与1960年出版的教育著作是《教育过程》20*前苏联合作派教师在长期实

践中所形成的教学理论称为合

作教育学理论

21*教学过程最优化教学理论的

代表人物是前苏联教育家巴班

斯基

22*桑代克用刺激和反应之间的

联结概念说明学习过程,认为学

习的基本方式是尝试与错误的

学习,因此他的理论又被称为

试误说

22*认为人类和高级动物的学

习,根本不是毒个别刺激作个别

反应,而是对整个情境作有组织

的反应过程,这种学说被称为

顿悟说

22*班杜拉关于学习的理论被称

为社会学习理论

23*社会学习理论的代表人物是

班杜拉

24*符号(信号)学习理论的主

要代表人物是美国心理学家托

尔曼

25*美国心理学家布鲁姆提出的

学习理论是掌握学习理论

26*中国社会科学院卢仲衡教授

提出的教学模式是自学辅导教

学模式

27*湖南师范大学郑和钧及其研

究人员所提出的教学模式是协

同教学模式

28*暗示教学模式的提出者是

洛扎诺夫

29*教学论专家瓦·根舍因提出

来的教学模式是范例教学模式

30*教学模式创新必须具备的软

环境是正确教育观念

31*江苏省南通师范第二附属小

学特级教师李吉林老师创建的

教学模式是情景教学模式

32*教学模式的生命力所在是它

的优效性

33*上海北京东路小学在教育教

学改革实践中提出的教学模式

是互动教学模式

34*提出非指导性教学模式的教

育家是罗杰斯

35*探究训练教学模式的提出者

是萨其曼

36*“探究研讨”教学模式的

提出者是兰本达

37*教师叙述事实材料或描绘

所讲对象向学生传递知识点

的一种教学方法是讲述法

38*演示教学的主要特点是

直观性强

39*教师深入分析和论证事

实,对事实和问题做出科学结

论的方法是讲演法

40*为丰富感性认识,在讲授

某一课题前组织学生实地观

察的方法为准备性参观

41*在学习教材有关内容后组

织学生进行实地观察为总结

性参观

42*根据练习的目的的不同进

行分类,练习应包括掌握知识

的练习、形成技能技巧的练习

和发现和发展潜能练习

43*教师根据教学目的要求,

向学生提出问题,引导学生概

括已有的知识经验,积极思

考,从而使学生得出结论,获

得新知识和技能的教学方法

是谈话法

44*20世纪70年代兴起于美

国的学习方法是合作学习

45*兴起于美国的合作学习是

在20世纪70年代

46*衡量默读能力的主要标准

是对内容的理解

47*研究性学习强调以学生

为主

48*研究性学习的基本特征是

实践性

49*在理解和不漏内容的前提

下,快速吸取书中内容的读书

方法是速读

49*学生为社会无偿做奉献的

有益的活动是社会服务活动

50*根据艾宾浩斯曲线,遗忘

具有先快后慢的规律,因此复

习必须及时

51*教师在课堂教学活动开始

时,有意识、有目的地引导学

生进入新的学习情境的一种

技能是导入技能

52*用线条、箭头、符号等组

成某种文字图形的板书方式是

图示式板书

53*备课最深入、最具体的一步

是编写教案

54*教师在课堂上利用幻灯、实

验、图画、挂图、游戏等各种手

段导入教学称为情境式导入

55*意在引导学生从不同方向、

不同角度、不同侧面进行思考的

提问方式是扩展式提问

56*教师采用讲故事、做游戏、

放录像等方式结尾称为趣味式

结尾

57*根据学生的回答进行追问,

一直达到理想结果的提问方法

是跟踪式提问法

58*成长记录袋评价的特点是

反思性

59*教育中应用最为广泛的评价

方法是纸笔测验

60*在人类历史中,教学媒体的

发展大致经历了四个时期

61*在选择教学媒体时,列出一

系列有关媒体选择的问题作为

问卷,教师根据所列问题逐个深

入考虑,从而找出适合完成教学

任务的媒体,这种方法叫问卷

选择法

62*在选择教学媒体时,把选择

的问题排列成一定的程序,教师

对每个问题回答“是”或“否”

而进入不同的选择分支,最终完

成对媒体的选择的方法叫流程

图选择法

63*收音机、扩音机、无线话筒、

录音机等,以及相应的教学软件

属于音响媒体

64*在选择教学媒体时,将各种

媒体与教学目标或类型用二维

形式排列,从中找出在特定教学

要求下媒体的最佳效果,这种方

法叫矩阵选择法

65*电影放映机、电视机、录像

机等以及相应的教学软件属于

声像媒体

66*语言实验室、程序教学机、

学习反应分析机、多媒体系统等

以及相应的教学软件属于综合

媒体

教学法 终稿

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