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云南师范大学马克思主义基本原理11

《马克思主义基本原理概论》试卷1

一.单选题（每题1分，共20分）

1.爱因斯坦指出：“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明:()(1分)

A.哲学是一切科学之科学 ( )

B.哲学与具体科学是整体与局部的关系 ( )

C.哲学对各门具体科学的研究具有指导作用 ( )

D.哲学是各门学科的知识基础 ( )

2.马克思主义哲学关于物质范畴的正确理解是：()(1分)

A.物质是自然界中具体的物质形态 ( )

B.物质的惟一特性是它可以被感知 ( )

C.物质范畴是从各种物的总和中抽象出来的 ( )

D.物质是各种实物的总和 ( )

3.列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过：()(1分)

A.物质和意识的关系界定的 ( )

B.哲学与具体科学的关系界定的 ( )

C.一般和个别的关系界定的 ( )

D.认识和实践的关系界定的 ( )

4.“时间空间是人类感性直观形式”这是：()(1分)

A.唯心主义的时空观 ( )

B.辩证唯物主义的时空观 ( )

C.朴素唯物主义的时空观 ( )

D.机械唯物主义的时空观 ( )

5.“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。这一观点是说：()(1分)

A.认识世界没有必要 ( )

B.实践是认识的本质 ( )

C.实践无需认识指导 ( )

D.认识的目的在于指导实践 ( )

6.辩证唯物主义认为：()(1分)

A.静止是物质的运动的特殊状态 ( )

B.动即是静，静即是动 ( )

C.只有绝对的运动，没有相对的静止 ( )

D.动者恒动，静者恒静 ( )

7.人们由于利益的驱动，疯狂挖掘草原上的植物——“发菜”，严重地破坏了草原植被，造成局部土地沙漠化，这个案例说明：()(1分)

A.过分强调事物的绝对运动，否认事物的相对静止 ( )

B.过分强调人的主观能动性，忽视了客观规律 ( )

C.只看到物与物质间的联系，没有看到人与人的联系 ( )

D.只追求人的活动与经济利益直接联系，没有看到眼前活动与生态平衡的长远的间接联系( )

8.正确地发挥意识能动作用的客观前提是：()(1分)

A.C ( )

B.怎样理解分析与综合及其关系？ ( )

9.马克思主义认为，从实践的活动机制看，实践是：()(1分)

A.生活、行为、现实、实事等感性活动 ( )

B.道德行为和政治活动 ( )

C.主体与客体通过中介相互作用的过程 ( )

D.科学实验 ( )

10.下列选项中正确表达了认识客体的涵义的是：()(1分)

A.认识的客体是外部自然界 ( )

B.认识的客体是主体实践和认识的对象 ( )

C.认识的客体是主体创造出来的对象 ( )

D.认识的客体是客观存在的事物 ( )

11.“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”这是：()(1分)

A.形而上学真理 ( )

B.主观唯心主义真理论 ( )

C.客观真理论 ( )

D.辩证唯物主义真理论 ( )

12.“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了：()(1分)

A.认识活动与实践活动具有同样的作用和力量 ( )

B.实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准 ( )

C.实践是认识的来源和动力 ( )

D.实践检验真理不需要理论指导 ( )

13.上层建筑由两部分组成：()(1分)

A.政权和政治法律制度 ( )

B.政治法律制度与军队警察等 ( )

C.生产关系和政治制度 ( )

D.政治上层建筑和思想上层建筑 ( )

14.社会基本矛盾是：()(1分)

A.生产力和生产关系、经济基础和上层建设的矛盾 ( )

B.社会存在和社会意识的矛盾 ( )

C.物质生产和精神生产的矛盾 ( )

D.生产和消费的矛盾 ( )

15.资本主义国家选举的实质是：()(1分)

A.每个公民都能通过竞选参与政治活动，表达自己的愿望和要求 ( )

B.协调统治阶级内部利益关系和矛盾的重要措施 ( )

C.人民当家作主 ( )

D.资产阶级和无产阶级分权 ( )

16.二战后国际分工：（）(1分)

A.主要是不同生产部门之间的分工 ( )

B.水平分工代替的垂直分工 ( )

C.垂直分工代替了水平分工 ( )

D.以自然资源为基础 ( )

17.二战后迅速发展起来的跨国公司是：（）(1分)

A.由多国垄断组织建立的经济联盟 ( )

B.由国际组织建立的公司 ( )

C.发达国家联合建立的公司 ( )

D.由一国垄断组织为主建立的多国公司 ( )

18.企业经营全球化的重要标志是：（）(1分)

A.国际金融机构成为世界经济的主体 ( )

B.跨国公司成为世界经济的主体 ( )

C.国家垄断资本主义国际联盟的形成 ( )

D.世界贸易组织主导经济全球化的能力不断提高 ( )

19.随着生产社会化程度的不断提高，资本主义国家内：()(1分)

A.个别企业的所有权和控制权发生了分离 ( )

B.所有企业的所有权和控制权发生了分离 ( )

C.拥有所有权的资本家直接经营和管理企业 ( )

D.大企业内部资本所有权与控制权发生分离 ( )

20.科学社会主义问世的标志是：()(1分)

A.私有制的消失 ( )

B.《资本论》的出版 ( )

C.唯物史观的形成 ( )

D.《共产党宣言》的发表 ( )

二.多选题（每题1分，共10分）

1.马克思主义产生的直接理论渊源是：()(1分)

A.英国古典政治经济学 ( )

B.德国古典哲学 ( )

C.法国启蒙思想 ( )

D.法国英国的空想社会主义 ( )

2.辩证唯物主义关于世界物质统一性原理的基本内容包括：()(1分)

A.物质世界是多样性的统一 ( )

B.世界是统一的 ( )

C.世界的统一性在于它的物质性 ( )

D.人类社会是统一的物质世界的一部分 ( )

3.“实事求是”中包含着的哲学思想有：()(1分)

A.唯物主义和辩证法的统一 ( )

B.尊重客观规律和发挥主观能动性的统一 ( )

C.主观与客观的统一 ( )

D.认识和实践的统一 ( )

4.爱因斯坦1939年在获悉铀核裂变及其链式反应的发现后，曾上书美国总统罗斯福，建议研制原子弹，以防德国占先。然而，让爱因斯坦感到意外的是，二战结束前夕，美国向日本的广岛和长崎投下两颗原子弹，悍然将原子弹用于战争。这对爱因斯坦震动很大，从此开始投身反对核战争的运动。这段材料蕴涵的哲学原理是：()(1分)

A.真理和价值都是人类活动要追求的目标 ( )

B.真理和价值总是不一致的 ( )

C.真理和价值总是一致的 ( )

D.真理和价值统一于人类的实践之中，最终由实践检验 ( )

5.马克思主义“是任何坚定不移和始终一贯的革命策略的基本条件；为了找到这种策略，需要的只是把这一理论应用于本国的经济条件和政治条件”。这一论断的含义是：()(1分)

A.马克思主义必须和各国的具体实践相结合 ( )

B.必须从实际出发，理论联系实际 ( )

C.马克思主义不是教义，而是行动的指南 ( )

D.马克思主义的原理是对现存的历史活动的真实关系的一般表述 ( )

6.历史杰出人物的产生：（）(1分)

A.既是必然的又是偶然的 ( )

B.与杰出人物自身特点相关 ( )

C.是偶然的机遇 ( )

D.是适应历史发展的必然要求 ( )

7.社会发展往往面临着多种可选择的可能性，其中符合历史发展规律的是：（）(1分)

A.势力强大的人选择的道路 ( )

B.先进阶级选择的道路 ( )

C.多数人选择的道路历史活动是群众的事业 ( )

D.能够解放和发展生产力的道路 ( )

8.二战后，在资本主义新变化的发展进程中：()(1分) A.B资本追逐剩余价值的本性并没

有改变 ( )

B.A资本改变了追逐剩余价值的本性 ( )

C.D资本改变获取剩余价值的方式 ( )

D.C追逐剩余价值对资本积累的推动减轻了 ( )

9.社会主义的特征主要有：（）(1分)

A.存在商品生产和商品交换 ( )

B.具有高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率 ( )

C.实行全民所有制经济和集体所有制合作经济 ( )

D.建立工人阶级和劳动人民的政权及其民主制度 ( )

10.关于共产主义理想，下列提法正确的有：（）(1分)

A.共产主义理想的实现是一个漫长的历史过程 ( )

B.在社会主义历史阶段不应树立共产主义理想 ( )

C.共产主义是能够实现的理想 ( )

D.共产主义渺茫论 ( )

三.简答题（每题5分，共20分）

1.怎样理解事物相互联系和永恒发展的关系？发展的实质是什么？(5分)

2.简述简单商品经济的基本矛盾及其形成条件。(5分)

3.国家资本所有制的实质。(5分)

4.为什么说马克思主义政党是工人阶级的先锋队？(5分)

四.论述题（每题15分，共30分）

1.怎样理解哲学基本问题是在实践中产生和在实践中解决的？(15分)

2.试述马克思的资本主义相对过剩人口理论。(15分)

五.材料分析题（每题10分，共20分）

1.揠苗助长宋人有闵其苗不长而揠之者，芒茫然归。谓其人曰：“今日病矣，，予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。因为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。（见《公子?公孙丑上》问题：揠苗助长的寓言说明了什么哲学道理？(10分)

2.材料1：某企业为了追求效率，推行差别工资，使劳动者收入差距扩大。材料2：一些企

业在竞争中落败；为了解决困难企业职工和低收入职工的生活问题，政府采取了一系列救济措施，并积极建立社会保障体系。请回答：（1）运用有关原理，分别说明材料1、2的合理性。材料1和材料2分别表达了什么样的哲学观点？（2）两类做法之间是否存在矛盾？对上述材料所涉及的哲学派别的特征作简要概括和分析。(10分)

云南师范大学文件

云南师范大学文件云师大综〔2018〕23号云南师范大学关于印发《云南师范大学周转房管理办法》的通知各学院、各部门：为进一步加强和规范学校周转房管理，提高周转房使用效率，结合实际，学校研究制定了《云南师范大学周转房管理办法》，经中共云南师范大学第十二届委员会第23次校长办公会审议通过，现予以印发，请遵照执行。云南师范大学 2018年11月5日

云南师范大学周转房管理办法第一条为进一步加强和规范学校周转房管理，提高周转房使用效率，有效解决学校新进教职工、无房教职工入校后过渡期的住房困难问题，根据国家和云南省关于事业单位住房制度改革的有关规定及文件精神，结合学校实际，制定本办法。第二条周转房是学校提供给需要临时居住的教职工，以及学校各部门因工作需要用于短期周转使用的住房，是产权属于学校所有的配套房、公寓、教职工集体宿舍以及学校指定作为周转用途的公用房。第三条周转房的管理使用遵循“公平公开、有偿使用、统一管理、严格监督”原则。优先保障校内教职工临时周转用房需求。第四条周转房的使用费按使用面积（建筑面积）计收，收费标准三年一定，由资产处、监审处、资产经营有限责任公司（以下简称为资产公司）综合考虑周转房所在区域市场价格、房屋状况等因素，对使用费进行评估，提出收费标准建议，提交校长办公会审议并上网公布后实施。第五条在优先满足本校青年教职工临时周转用房需求及部门业务用房需求的基础上，如有空余房源，可向校内外其它人员出租。

第六条学校周转房实行分类管理，周转房分类和使用对象如下：（一）在编教职工租用周转房。使用对象为学校在编在岗教职工。（二）非在编人员租用周转房。使用对象为学校非在编人员。（三）学院（部门）工作使用周转房。使用对象为学校各部门因工作需要的特殊业务用房。（四）因历史原因遗留的特殊困难群体使用周转房。使用对象为遗属、五保户等历史遗留的特殊群体。第七条周转房的使用申请及审批流程。（一）在编教职工租用周转房。由本人填写《云南师范大学周转房使用审批表（个人使用）》，所在学院（部门）和人事处审核申请人资格，资产公司按相关规定安排使用并与其签订《云南师范大学周转房使用协议书》。（二）非在编人员租用周转房。非在编人员租用周转房，由我校在编在岗教职工或职能部门为其签订担保书后，按照本办法第七条第（一）款审批流程执行。（三）学院（部门）工作使用周转房。由使用学院（部门）填写《云南师范大学周转房使用审批表（因公使用）》，经使用部门主要负责人签字、分管校领导审批，资产处审核后报学校

2016级专业认知实习ml

云南师范大学商学院经济与管理学院专业认知实习手册专业工商管理（财务管理方向）班级工商管理16-1班学号16310003 姓名马琳实习单位指导教师喻红莲实习时间2017年6月5日

“手册”填写说明：一、封面填写要求： 1、“专业”栏应完整填写所学专业及专业方向的全称，例如：“工商管理专业（项目管理方向）”。 2、“班级”栏应填写所属班级简称，例如“2011级工管3班”写成“工商管理11-3班”。 3、“指导教师”栏根据教务办安排填写。二、学生见习成果材料填写要求： 1、允许手写或打印后粘贴于相应位置，不够填写可加页； 2、照片规范为5寸彩色照片,并附文字说明材料； 3、视频等电子资料，见习结束后由各班学习委员统一集中打包提交，文件包统一命名为：“××专业××班专业认知实习视频资料”。三、“成绩考评表”填写要求： 1、“成绩考评表”由各专业班级实习指导教师填写； 2、总评成绩按百分制评分。

一、专业认知实习的目的和意义根据云南师范大学商学院“培养专业基础扎实、实践能力强、综合素质高、适应经济社会发展需要的高级应用型专业人才”的培养目标，为体现高人才培养的实践性、开放性，系统培养学生的基础理论、专业技能和职业能力，第二学期暑假放假期间要求学生完成专业认知实习。作为学生进校后的第一个实践教学重要内容，通过组织学生进行专业认知实习，主要达到以下目的： 1、通过专业认知实习，让学生对所学专业及社会相关企业、行业、职业的发展有所了解，初步建立的职业感性认识，激发学生专业学习兴趣。 2、通过专业认知实习，让学生感知职场环境、氛围，了解职业岗位的基本工作任务及要求，感受企业文化，了解职业发展前景，初步树立职业意识，锻炼学生发现问题和分析问题的能力。 3、通过专业认知实习，让学生与自己的职业心理预期进行对比，为职业规划做好准备。 4、通过专业认知实习，规范学生实践行为，树立学院良好形象，锻炼学生沟通表达的能力。二、专业认知实习的要求及安排（一）学生可结合自身的实际情况，从以下项目中任选其二，在教师指导下于实习之前独立完成。 1、了解一个行业、企业或职业的背景。学生自主利用网络，结合各专业组织的讲座等信息渠道了解相关行业、企业、职业的背景知识，如一家企业近几年的发展现状、运行特点以及发展趋势；行业状况、职业标准等情况；了解企业的组织结构、主要经营业务以及整体运行情况等。撰写实习调研大纲、计划及相关调研报告。 2、自主做一次对在职人士的职业访谈。访谈的主题、人物自选，访谈的提纲自拟。撰写一份访谈记录及相关分析报告。 3、自主了解某个职业岗位人群的喜怒哀乐及其工作的环境条件等，在了解的过程中，可拍摄有主题的照片或对职业人士的工作场景进行视频拍摄。提供有主题的照片资料或视频资料，并附文字说明材料。

云南师范大学上网认证客户端使用说明书

一、安装指南 1、运行安装包启动安装程序，等待安装包解压完成后会出现如下界面，如图1.1所示。图1.1 2、在图1.1中点击“浏览”按钮选择安装路径，点击“开始安装”按钮开始安装，安装过程如图1.2所示。图1.2 3、安装成功后，如图1.3所示，点击“完成”按钮完成安装；如果提示需要重启操作系统，请重启操作系统以便完成安装后。安装完成后双击桌面的“上网认证客户端”快捷方式即可开始认证。图1.3 4、安装中遇到杀毒软件提示阻止，请点击“允许本次操作”。

二、使用说明 1、双击桌面的“上网认证客户端”快捷方式即可打开云南师范大学上网认证客户端的认证界面，如图2.1 图2.1 2、输入用户名和密码，教职工用户名为工号，学生用户名为学号，初始密码为(二代)身份证号后七位。（若身份证号末位为x ，则密码末位输入大写X ）。

注：第一次认证需要输入用户名和密码，若您在上述设置过程中选择了“保存密码”功能，则在下一次认证时就不必再次输入用户名和密码了。 2、在服务选项菜单中选择对应的服务，如图2.5：图2.5 注：其中“校外(internet)”服务代表访问校园网外internet 资源；“校内(free)”服务代表访问校园网内资源。 3、在“Language ”选项可以选择认证客户端的菜单显示语言，有中英文两种选项。 4、在“网卡”选项选择上网所连接的有线网卡。如笔记本电脑可能安装有线无线多块网卡，此处要注意选择当前接入校园网有线网络所使用的为有线网卡。（默认为有线网卡） 5、点击“连接”按钮后将进入认证过程，认证成功后客户端会最小化到任务栏，此时您就可以访问网络资源了。 7、在认证成功后任意时刻，如果您不想继续使用网络，可以将认证客户端退出认证连接状态：您可以通过右击电脑右下角任务栏认证客户端图标后选择“断开连接”按钮，断开客户端认证状态返回认证界面，然后通过“退出”按钮关闭连接界面；或者您还可以通过右击任务栏认证客户端图标选择“退出”按钮，直接退出连接状态。如下图 2.6所示：

云南师范大学实习报告_实习报告_范文大全

云南师范大学实习报告_实习报告_范文大全实习单位：云南师范大学第二附属中学目前的外语教学普遍存在着“费时较多，收效较低”的现象，这也正是外语教学法研究和教学策略研究兴起的一个重要原因。中国学生学英语的显著问题是教师教学策略不得体，再加上学生学不得法，导致了教师苦教，学生苦学，外语教学常被罩上一层阴影。所以，教师的教学策略变得越来越重要了。通过对云南师范大学第二附属中学高中英语教学的调查了解和我的实习实践，我对高中英语教学中的教学新策略有了一些肤浅的认识：首先，应该引导学生主动参与英语学习，提高学生的学习兴趣并发挥学生自主学习的主体作用；其次，在中学英语教学中教师必须指导学生掌握正确的英语学习方法，要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯等等的方法。云南师范大学第二附属中学、高中英语教学、主动参与教学策略、学法指导策略英语是中学阶段一门重要学科。在我国，学生从小学便开始学习它。而少儿英语的教育形式也是多种多样的，目的是进一步激发学生学习英语的兴趣和提高应用英语的能力。无疑，英语教学便显得尤为重要起来，教育学及教育心理学的理论说明教师的授课方法和教学手段及运用的语言对于学生的学习效果好坏都是至关重要的。如果只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那么学生肯定会很快失去学习的兴趣而对英语学习产生一种消极的心理状态。此外，长期单一的课堂教学模式和应试教育环境会使学生处于被动学习状态，从而导致失去学习主动性，缺乏想象力和创造力，思维变得非常狭隘，灵活运用能力较差。所以我国目前的中学英语教育也正处于不断的改革和完善阶段。本着以学生为主，以学生达到学以致用的输出阶段为目标，教师为引导和辅导的教学理念，使教学变得更加灵活且具有针对性。这次毕业实习，我选择了云南师范大学第二附属中学，准备对高中一年级学生的英语学习情况进行了解和分析。对于高中学生而言，学好英语无论对高考或者今后的专业知识学习都是非常重要的。云南师范大学第二附属中学高一年级共有6个班250名学生，以下是我在整个实习过程中所记录的一些教师的授课方法和教学手段以及本人对高中英语教学中的教学新策略一些肤浅的认识。一、云师大第二附属中学简介云南师范大学第二附属中学是云南师范大学为了积极响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满足广大人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完全中学。学校自创办至今，秉承云南师范大学“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成绩得到了省市教育主管部门和学生、家长、社会的认可。学校时刻以促进学生健康成长为己任，不断探索创新办学模式和管理模式，率先完成了教育体制改革，使云南师范大学的优质教育资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行发展中得到了充分发挥。云南师范大学第二附属中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教育资源，借助社会力量联合重建的一所可寄宿的普通完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担任。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言大学西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造就了浓厚的学习氛围。校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽敞、明亮、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个实验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器材、场地。餐厅整洁、宽敞，合理营养配餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的学生公寓舒适、安全。学校依山而建，保留了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱茏的自然风貌，为莘莘学子提供了宁静、和谐的育人

云南昆明十大重点小学排名

地处昆明市中心区主要街道的东风西路 91 号。多年来历届领导十分重视学校教学质量的提高和学校的发展，使中华小学的教学质量一直处于我省教育厅行列的地位。昆明市师专附小简介昆明市师专附小隶属昆明市教育局，属于政府全额拨款的事业单位，1905 年建校。学校现有三个校区，一个位于昆明市北市区龙泉路 669 号，另一个位于市政府月牙塘小区内，还有个是龙斗壹号海岸城校区。据悉，龙斗壹号海岸城小区昆明师专附小预计 2016 年 9 月开学。该学校拥有高标准的现代化教学设施，能满足各学科现代教育教学的需要。昆明市明通小学简介昆明明通小学创建于 1955 年乙未年，是国家教育部首批命名的现代教育技术实验学校，是云南省一级示范学校、云南省实验学校、云南省文明单位，云南省优级甲等学校。学校各科教学设施齐备，教学功能完整，为学校的减负增效，整体结合改革、推进素质教育奠定了坚定的物质基础。昆明市春城小学简介建校 44 年来，本着"有道德、健体魄、学先锋、讲文明、长知识、比创造"的校训，学校的总目标是面向世界，面向未来，建设一所现代化的实验学校。昆明市武城小学简介坐落于昆明市五华区武城路教堂旁边的一所综合性小学，师资力量雄厚，硬件设施齐全。武成小学建校于 1903 年，现已具有 113 年的办学历史。在学校百余年厚重的办学历史中形成了良性发展态势，社会声誉

较好。昆明市育红小学简介现育红小学一校两址，占地 148 亩，有 30
个教学班，学生 1325 人，教职工 85 人，教学辅助教室 11 间，均达一级标准。
多年来，得到了社会各界的一致认同，树立了良好的声誉，是云南省一级示范小学。
师大附小简介云南师范大学附属小学始建于 1940 年，位于美丽的昆明翠湖之滨，其前身为抗战时期的西南联大附校。
学校继承并弘扬了西南联大刚毅坚卓的办学精神，并以培养学生创新素质为出发点，逐步形成了爱国、修德、勤奋、创新的优良校风。
昆明市红旗小学简介红旗小学创建于 1961 年，地处昆明市中心五一路 265 号繁华地段。
现 39 个教学班，2300 名学生，107 名教职工。学校以全面教育人，文化学校为宗旨，更新观念，树立现代教育思想，加强教师队伍建设的科学化管理，造就了一支团结务实、开拓创新、师德高尚、业务精良的干部队伍和教师队伍，形成了校风严，教风实，学风正的办学特色。昆明市盘龙小学简介昆明市盘龙小学始建于抗日战争结束后的 1946 年，当时是一个美军医院，前身为圣光私立教会小学。 1956 年政府接收，正式更名为盘龙小学。 1959 年盘龙小学被评为全国重点小学。昆明市书林第一小学简介书林一小创办于 1911 年，是昆明市最

安徽师范大学全日制教育硕士小学教育专业考研经验——三本三跨安徽师大

安徽师范大学全日制教育硕士小学教育专业考研经验——三本三跨安徽师大文｜刘XJ/凯程网课学员安徽师范大学全日制教育硕士小学教育专业一、自我介绍首先做下自我介绍，我本科就读一所三本院校，专业是药品经营与管理。当我决定考研时就有了跨考念头，一是本专业考研我觉得我考不上(要考一些化学和数学之类的)，二是我对教育领域很感兴趣，所以选了目标院校安徽师范大学小学教育专业(选目标院校要选自己能够的到的)。在经历了六个月的备考后，我完成了从药学到教育学的转变。初试总分405，政治67分，英语二79分，333教育综合142分，826小学教育概论117分，初试排名并列第五，复试后拟录取专业排名第二，回顾我的考研经历，我有些考研忠告及备考复习建议与二零考研的宝宝们分享，以期能对学弟学妹们有所帮助。二、考研忠告第一是坚持，我最想对大家说的就是坚持。选择考研就是选择一条风雨兼程，披荆斩棘的道路，坚持下去了你就是自己的英雄，无论什么时候开始准备，永远不要轻言放弃自我否定。第二是不要自己感动自己，考研是花费更多时间重要，还是学习效率重要?毫无疑问，大家都会认为是学习效率重要，可怎样获得较高的学习效率，这是每个考研er需要自己摸索的。学习时间不和学习效率成正比，我见过周围的考研人，每天五点半起床，直到晚11点半还在看书，过着苦行僧般的生活，我很服气这样的学习毅力，可当明明已经花费较多时间在学习上，学习结果还是不理想时，你有没有想过你是不是陷入了自我感动的死胡同？考研学习的过程应该是获得知识精神充盈的过程，而不是一场选修的劫难。我想大家在学习中应尽可能多的摸索适合自己的学习方法寻求较高的学习效率，无论什么时候低成本高效率

普通物理考试答案

普通物理考试答案【篇一：云南师范大学《普通物理2》期末试卷 a卷及答案】 > 学院年级专业学号姓名 3. 处于平衡状态下的某种理想气体，每个分子都具有相同的温度。（） 4. 功和热量是状态量，内能是过程量。（） 5. 理想气体系统必须吸热才能对外做功。（） 6. 作简谐振动的质点，速度与加速度的相位差?。（） 7. 要产生并传播机械波，除了波源外，还必须有弹性介质。（） 8. 光从空气进入水中时，光的速度将发生改变，而波长不会改变。（） 9. 光程是光在介质中传播的几何路程乘以介质的折射率。（） 10. 量子力学认为，光既不是传统意义上的波，也不是传统意义上的粒子。（）二、填空题（每题2分，共10分） 1. 两种理想气体的温度相当，则这两种气体的相等。 2. 理想刚性双原子分子有 3. 三个状态参量p, v, t都相等的氢气和氧气，它们的内能之比为 4. 为了减少玻璃（n=1.6）表面的反射，常在玻璃表面上镀一层厚度均匀的mgf2透明薄膜（n=1.38）。当波长为550nm的光垂直入射时，为了产生最小的反射，则此薄膜的厚度至少为 nm。 5. 单缝衍射的缝宽越小，则中心亮纹的宽度越（填大或小）。三、简答题（每题10分，共20分） 1. 简述热力学第一定律并给出表达式。 2. 简述惠更斯—菲涅尔原理。四、计算题（每题10分，共50分） 1．有1mol氢气，在温度为27c时，它的平动动能、转动动能和内能各是多少？ ?1?1 (r?8.31j?mol?k) ? 2．请推导理想气体的等体摩尔热容量。 3. 一列简谐波以波速u沿x轴正向传播，波长为?。已知在原点处质元的振动表达式为

云南师范大学2019年硕士研究生招生考试范围

附件2 云南师范大学2019年硕士研究生招生考试范围考试科目考试范围 (101)思想政治理论全国统考科目 (199)管理类联考综合能力全国联考科目 (201)英语一全国统考科目 (204)英语二全国统考科目 (211)翻译硕士英语学校自命题科目，参见教指委考试大纲(仅供参考) (240)自命题泰语一不指定 (241)自命题越南语一不指定 (242)自命题缅语一不指定 (243)自命题日语《新版中日交流标准日本语》初级上下册，人民教育出版社/光村图书出版株式会社编，人民教育出版社出版 (244)自命题法语《新大学法语》第一、第二、第三册，李志清等，高等教育出版社，2011年3月第二版 (245)自命题英语难度达到非英语专业大学六级水平(246)自命题泰语二不指定 (247)自命题缅语二不指定 (248)自命题越南语二不指定 (249)自命题老挝语不指定 (301)数学一全国统考科目 (302)数学二全国统考科目 (303)数学三全国统考科目 (311)教育学专业基础综合全国统考科目 (312)心理学专业基础综合全国统考科目 (313)历史学基础全国统考科目 (331)社会工作原理1.王思斌，《社会工作导论》（第二版），高等教育出版社，2013；2.王思斌，《社会学教程》（第四版），北京大学出版社，2016 (333)教育综合《教育学原理》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2016年；《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009年版；《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社2008年；《教育心理学》，陈琦，刘儒德主编，高等教育出版社2011年6月第2版； (334)新闻与传播专业综合能力宫承波著：《媒介融合概论》(第2版)，中国广播影视出版社，2016年版。周蔚华，徐发波编：《网络舆情概论》，中国人民大学出版社，2016年版。罗昕编著：《网络新闻实务》，北京大学出版社，2014年版。 (342)农业知识综合四《农业政策学》，钟甫宁主编(第二版)，中国农业出版社，2011年；《农村社会学》，同春芬主编，知识产权出版社(中国人民大学出版社)2010年；《农业经济学》，钟甫宁主编(第五版)，中国农业出版社，2010年

2021年浅析物理力学的产生及其发展

浅析物理力学的产生及其发展物理力学的产生及其发展即是力学学科发展的重要趋势，也是促进现代工程技术发展的重要手段，下面是搜集的一篇探究物理力学的产生及其发展的，供大家阅读参考。物理力学主要是研究宏观力学的微观理论学科。研究物理力学的主要目的是通过理解微观粒子性质的相互作用，找出介质的力学性质计算方法，进而使解决力学问题建立在微观分析的基础上。本文主要探讨了物理力学的产生和发展，为有关物理力学问题的解决提供理论基础。在物理力学的发展过程中，我们需要解决两方面的问题，一个是关于物性的问题，另一个是有关运动规律的问题。物理力学主要通过物性及其运动规律这两个方面的微观化而成为解决问题、建立微观分析的基础。关于物性的参数主要表现为运动方程组中的系数，例如弹性系数、热导率、粘性系数、声速、比热等。为了求解运动的方程组，需要知道它们相关的数值。在传统力学中，物性参数的数值是需要试验测定的。而在我们研究的物理力学中，是通过微观的分析以及对宏观数据分析相结合的方法计算参数的数值。我们研究物理力学，不仅是为了能够找出物质性质的微观规律，而且还需要找能够预见新物质性质的方法。

针对物理力学发展中的相关问题，先了解一下有关激波结构问题的例子。物态在激波前后会有很大的变化，在波阵面一定的厚度之内，物质是处在远离平衡的状态的。这时，对于宏观物态的参数已经不适用了。因此，我们需要从分子运用的这一个角度进行描述。像从波尔兹曼方程的角度出发，进而直接进行求解。在上世纪60年代，一对无内部自由度的影响激波结构的问题得到了进一步发展。其发展主要得力于计算机技术的发展，从而能够使波尔兹曼方程进而得到模型数学方程，求精确解。另外，还能够实现激波管与稀薄气体风洞在较高区域的分辨率的相关方面的测量。虽然对于这些问题的处理都是初步的，但是从物理力学微观运动规律上看，确是一个非常大的进步。还有一个相似的例子就是对爆震波反应区结构方面的研究。对于这方面的研究是比激波结构更加复杂的，解决问题的困难在于理论的复杂性，也有实验经验的不足等原因。分子气体的动力激光器中非平衡流方面的问题，主要是因为分子内部自由度性质在不断膨胀的气流中产生的自身不平衡现象。在这种迅速膨胀的气流中，分子振动的自由度两方面是不平衡的，不能够采用统一的温度对其进行描述。因此，这也是一个远离平衡的问题。

【教育学考研】专硕小学教育招生院校

【教育学考研】专硕小学教育招生院校招生单位名称所在地(10027)北京师范大学(11)北京市 (10028)首都师范大学(11)北京市 (10065)天津师范大学(12)天津市 (10094)河北师范大学(13)河北省 (10798)河北科技师范学院(13)河北省 (10127)内蒙古科技大学(15)内蒙古自治区(10166)沈阳师范大学(21)辽宁省 (10167)渤海大学(21)辽宁省 (11035)沈阳大学(21)辽宁省 (11258)大连大学(21)辽宁省 (10184)延边大学(22)吉林省 (10200)东北师范大学(22)吉林省 (10203)吉林师范大学(22)吉林省 (10205)长春师范大学(22)吉林省 (10231)哈尔滨师范大学(23)黑龙江省(10270)上海师范大学(31)上海市 (10304)南通大学(32)江苏省 (10319)南京师范大学(32)江苏省 (10320)江苏师范大学(32)江苏省 (11117)扬州大学(32)江苏省 (10345)浙江师范大学(33)浙江省 (10346)杭州师范大学(33)浙江省 (10351)温州大学(33)浙江省

(10370)安徽师范大学(34)安徽省(10372)安庆师范学院(34)安徽省(10373)淮北师范大学(34)安徽省(10394)福建师范大学(35)福建省(10402)闽南师范大学(35)福建省(10418)赣南师范学院(36)江西省(10445)山东师范大学(37)山东省招生单位名称所在地(10446)曲阜师范大学(37)山东省(10447)聊城大学(37)山东省(10451)鲁东大学(37)山东省(10475)河南大学(41)河南省(10476)河南师范大学(41)河南省(10511)华中师范大学(42)湖北省(10513)湖北师范学院(42)湖北省(10524)中南民族大学(42)湖北省(10534)湖南科技大学(43)湖南省(10542)湖南师范大学(43)湖南省(10574)华南师范大学(44)广东省(10603)广西师范学院(45)广西壮族自治区(11658)海南师范大学(46)海南省(10635)西南大学(50)重庆市(10637)重庆师范大学(50)重庆市(10636)四川师范大学(51)四川省

2019云南师范大学小学教育经验之谈

https://www.wendangku.net/doc/d215102671.html,/?fromcode=9822 2019云南师范大学小学教育经验之谈考研就像是走在一条完全看不到光亮的路上，你不知道前方是一片光明还是仍然黑暗，唯一让你坚持的是曾经的初心，曾经的梦想。那么关于考研复习，不管哪一门的复习关键真的在于自己，还有就是一定要和有经验的学长学姐交流，不要做无用功，不要闷头自己一个人干，要多模仿，多总结，多摸索。关于333教育综合的复习想必大家都知道，333教育综合包括了中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育学四大本书。对于我这个看文字就会奔溃的人来说，即使我看10 遍甚至20遍教材，我还是依然没有收获，于是我咨询了学姐，学姐告诉我要看视频，因为视频效率高、框架清晰，结合视频梳理教材这样才能高效。后来我就决定研途宝一对一考研辅导班。报班以后，我的辅导老师根据我的情况梳理了复习时间安排和计划表，我就根据这样的进度复习了一个多月。这一个多月的效果，是我前期3月的好几倍。到了9月份，备战进入紧张状态，开始梳理框架，每一门课程的框架我都梳理的很清楚，然后进入了持久的背诵阶段。到了11月份左右，我开始关注答题技巧，尽管你背了很多东西，但不能够灵活运用也是无济于事，尤其是在考场上，时间紧张，题量又大，我开始意识到，我必须有一套答题模式，主次分明，逻辑清晰，让阅卷人一眼就看出我的知识掌握和运用的程度，我又做了研途宝的真题。专业二小学教育的复习这本教材不是很多，因此我自己梳理框架，背框架，然后把教材看了4遍，笔记背了5遍，结合自己的理解把教材吃透，当然考前头一天晚上我也是顺着背了一遍，就在下午考前我都快速过了一遍。备战的小伙伴们，不管多难、多辛苦、多难熬，坚持住，不管结果是考上还是没有考上，你要相信这段路上的收获将是你一辈子最大的财富，因为你忠于自己的内心，靠自己，做了一件很自豪的事情，你忍耐的很多人不能忍耐的痛苦，你是强者。2019考研加油!

昆明市最好小学

昆明市最好小学 “少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”春晚上赵文卓表演的《少年中国》振奋了亿万观众。国家的未来靠下一代，家庭的未来靠的也是下一代，这不得不说回教育问题。从搀扶孩子走路开始，家长都希望给予孩子最好的，陪他们顺风顺水的长大。读名校是每个家长的心愿，早起的鸟儿有虫吃也是竞争剧烈的中国家长无奈的选择。最近，一微博投票引起了小编的关注，这条微博来自 @经典双城标题为“评选出你最认可的昆明西市区小学”截止发稿，投票的冠军是高新一小。这一投票也确实给部分学龄儿童的父母一个好选择。也许有人要问昆明市那么多小学，到底那几所小学不错？云大附小、师大附小虽然称得上优秀，但其实昆明值得托付的小学还有很多，接下来就盘点一下可排入前五的昆明优质小学。（排名不分先后） 1、盘龙小学昆明市盘龙小学始建于抗日战争结束后的1946年，当时是一个美军医院，前身为圣光私立教会小学。1956年政府接收，正式更名为“盘龙小学”。1959年盘龙小学被评为全国重点小学。学校先后被命名为云南省文明单位，全国德育工作先进集体，全国雏鹰大队，全国少先队红旗大队，云南省一级实验学校，云南省一级示范小学，云南省教育科研实验学校，云南省先进单位，云南省教书育人先进单位，全国赏识教育实验基地，昆明市科普教育一级示范学校，昆明市文明单位，昆明市文明学校，昆明市卫生红旗单位，昆明市传统体育项目学校先进集体、昆明市文明交通示范学校、昆明市百日安全无事故十佳校园等光荣称号。一直以来，盘龙小学都是盘龙区乃至昆明市和云南省历史最悠久（云南师大附小始建于1939年）和师资力量最为雄厚的小学之一。 2、昆明高新一小昆明高新第一小学位于昆明市科医路11号，是昆明高新区管委会于2000年投资三千万元兴建的一所现代化实验小学。学校占地26亩，建筑面积1万多平方米。现有32个教学班， 2023名学生，84名教师。全校教师全部具有本科学历，其中已取得在职研究生学历的教师为58人（硕士研究生3人），占全校教师人数的69％。市、区级学科带头人、骨干教师、教坛新秀38人，占教师人数的45.2%。经过十年的耕耘与奋斗，我校已成为云南省优质名校、云南省文明学校、云南省示范绿色学校、云南省“三生教育”首批示范学校、云南省教育科研实验学校、教育部——中国移动中小学校长培训项目实践基地、中国教育学会小学教育专业委员会实验学校。学校共获得167项区级以上集体荣誉，1700人次的教师在教育、教学等方面获奖，3700多人次的学生在各类竞赛中获得奖励。学校还多次

云南师范大学函授本科毕业论文--汉字造字法在小学教学中的应用

函授本科学生毕业论文论文题目汉字造字法在小学识字教学中的应用姓名赵关明学号090580125 院、系文学与新闻传播学院专业汉语言文学指导教师王玉超职称（学历）教授 2012年2月8日

汉字造字法在小学识字教学中的应用汉语言文学，2009级，赵关明，090580125 摘要：汉字承载着我国优秀的历史文化和优良传统，传承着炎黄子孙的文明、智慧，汉字具有形体美和丰富含蓄的意蕴。汉字造字法“象形、指事、会意、转注、假借”这六书也为“四体二用”，既是造字法也是识字法。小学识字教学常常偏离汉字起源规律，学生不能全面认识每一个汉字，教师应以丰富的社会历史知识和语言文字知识揭开汉字的“神秘面纱”，让学生真正了解汉字的“真实面目”。从汉字最初起源到定型期的发展历史逐一揭示音形意的过程，提高学生学习汉字的兴趣和自主学习能力。关键词：汉字；造字法；六书；识字方法；创新应用一、汉字识字教学中偏离汉字造字规律识字是小学阶段重要课程内容之一，贯穿于整个语文课程的学习中。汉字是中华文化的载体。对于中国人来说，掌握汉字是学习语文的起点，也是学习其他课程和日后发展的基础。在我国的语文教学史上，识字教学历来是启蒙教育阶段的一个重点。汉字是世界古文字中唯一流传至今的文字，是我们中华民族优秀文化传统的根基所在。它不仅外形很美，内涵也极其丰富，一个汉字就是一首诗，一个汉字就是一副画，一个汉字就是一个谜。所以古人早就有这样精辟的论述：人生聪明识字始。郭沫若也曾经说：“识字是一切探求的第一步”。专家们的论证也说明：识字能促进语言、思维的协调发展。中国传统的语文教育十分重视识字教育。早在纪元前，西汉的史游就编撰了《急就篇》，这大概是成书较早、流传最久的识字教材。之后主要用三百千，即《三字经》《百家姓》《千字文》这些识字教材，对蒙童进行识字教育。古代蒙学识字，主要有三个方面的特点：集中识字为主要形式；文以载道为一贯传统；背诵识记为基本方法。新中国成立后，教育事业发展迅速。义务教育阶段识字教育不断改革、不断发展，以适应教育的发展和提升民族素质的需要。随着教育的发展和社会的进步，识字教育研究的问题也不断深入。上世纪五十年代末六十年代初，是识字教学研究的一个活跃期。那时思考和研究的主要问题是，由于小学低年级单纯识字，且识字速度慢(每课书只学三至五个字，当时称之为“三五观点”)，对刚入学的儿童来说，这样识字既枯燥，又中断了语言的发展。据统计在中国有一定影响的识字教学方法有二三十种。其中，侧重从字形入手的有集中识字、部件识字等，侧重从字义入手的有分散识字等，侧重从字音入手的有注音识字、汉字标音识字等，从形义结合入手的有字理识字等，从音义结合入手的有听读识字等，从音形义联系入手的有字族文识字、韵语识字等，此外，还有计算机辅助识字。但是学生还是不能及时有效全面掌握汉字。现阶段小学识字教学存在的问题是：

昆明最好的小学排名,2019年昆明小学排名榜出炉完整篇.doc

昆明最好的小学排名,2019年昆明小学排名榜出炉昆明最好的小学排名,昆明小学排名榜出炉(二) 昆明市明通小学简介：昆明明通小学创建于1955年(乙未年)，是国家教育部首批命名的“现代教育技术实验学校”，是“云南省一级示范学校”、“云南省实验学校”、“云南省文明单位”，“云南省优级甲等学校”。学校各科教学设施齐备，教学功能完整，为学校的减负增效，整体结合改革、推进素质教育奠定了坚定的物质基础。昆明市春城小学简介：建校44年来，本着有道德、健体魄、学先锋、讲文明、长知识、比创造的校训，学校的总目标是面向世界，面向未来，建设一所现代化的实验学校。昆明市武城小学简介：坐落于昆明市五华区武城路教堂旁边的一所综合性小学，师资力量雄厚，硬件设施齐全。武成小学建校于1903年，现已具有113年的办学历史。在学校百余年厚重的办学历史中形成了良性发展态势，社会声誉较好。

昆明市育红小学简介：现育红小学一校两址，占地14.8亩，有30个教学班，学生1325人，教职工85人，教学辅助教室11间，均达一级标准。多年来，得到了社会各界的一致认同，树立了良好的声誉，是云南省一级示范小学。师大附小简介：云南师范大学附属小学始建于1940年，位于美丽的昆明翠湖之滨，其前身为抗战时期的西南联大附校。学校继承并弘扬了西南联大“刚毅坚卓”的办学精神，并以培养学生创新素质为出发点，逐步形成了“爱国、修德、勤奋、创新”的优良校风。 2 昆明最好的小学排名,2019年昆明小学排名榜出炉昆明最好的小学排名,昆明小学排名榜出炉昆明市十大重点小学排名出炉啦！小编为你罗列了前十名

学校信息给各位家长作参考，看看你家宝贝能上哪个小学呢？昆明市中华小学简介：中华小学创办于1942年，解放以后改为公立学校，五十年代一度时期曾经改名“曲艺学园”，五十年代末期恢复“中华小学”名称。地处昆明市中心区主要街道的东风西路91号。多年来历届领导十分重视学校教学质量的提高和学校的发展，使中华小学的教学质量一直处于我省教育厅行列的领先地位。昆明市师专附小简介：昆明市师专附小隶属昆明市教育局，属于政府全额拨款的事业单位，1905年建校。学校现有三个校区，一个位于昆明市北市区龙泉路669号，另一个位于市政府月牙塘小区内，还有个是龙斗壹号海岸城校区。据悉，龙斗壹号海岸城小区昆明师专附小预计2016年9月开学。该学校拥有高标准的现代化教学设施，能满足各学科现代教育教学的需要。 1

小学教育研究方法

离线考核《小学教育研究方法》满分100分一、举例说明（共30分） 1. 举例说明什么是单组实验、等组实验、轮组实验。答：1、单组实验是被实验者仅有一组，只能前后比较，就叫作单组实验形式。例如：我们实验在语文教学中，朗读方法与默读方法哪一个比较好些。用一班学生为对象，每一次以半年为期，先实验朗读方法，后实验默读方法，然后比较两个实验的因素所产生的结果，以求出哪一个方法比较好一些。这就是运用单组实验的形式，求出来的结论。 2．等组实验是常用的一种教育实验形式。其形式是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或三组。其他条件如教师能力、教材内容、教学时间、教室环境等，也都应当相同。各种条件相等后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这两组以上的学生，经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，以求得结论。例如：进行语文教学中的背诵练习与阅读训练的比较实验，选定甲乙两组各方面相等的学生为实验的对象，将甲乙两组进行同一的测验，以测定其学力，作为“初试”。初试后甲组进行阅读训练，乙组进行背诵练习，经过一段时间，再以同一的测验，各测定其学力，作为“复试”。甲乙两组各求其“初试”与“复试”的差数，定甲线为“差1”，求“差1”与“差2”的相比较数，就是这个实验的结果。也就知道背诵练习和阅读训练谁为最好。如“差1”的数比“差2”的数大，那就是背诵练习比阅读训练好，反之，“差2”的数比“差1”的数大，那就是阅读训练比背诵练习好。 3．轮组实验是被实验者有两组，而两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果，就叫作轮组实验形式。例如，“植物向光性”实验,可随机取2株(组)生长状况并不相等的玉米幼苗,作如下实验处理: 甲组:玉米幼苗一先用“不透光”处理①-后用“单侧光"处理② 乙组:玉米幼苗一先用“单侧光”处理③-后用"不透光”处理④ 实验结果，则是①+④(“不透光”)和②+③(“单侧光”)之比较。这就是轮组实验法。二、案例分析（共30分）孙老师刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。有一天，他路遇张、

云南师范大学招生专业参考书目

云南师范大学2014年硕士研究生招生考试大纲科目代码考试科目名称考试范围101 思想政治理论全国统考科目，考试范围见国家发布的考试大纲199 管理类联考综合能力全国统考科目，考试范围见国家发布的考试大纲201 英语一全国统考科目，考试范围见国家发布的考试大纲204 英语二全国统考科目，考试范围见国家发布的考试大纲211 翻译硕士英语学校自命题科目，参考国家发布的考试大纲240 自命题泰语不指定 241 自命题越南语不指定 242 自命题俄语《大学俄语<东方>》第一、二册，叶菱、H.Y.克雷洛娃，外语教学与研究出版社1994年 243 自命题日语《新版中日交流标准日本语》初级上下册，人民教育出版社/光村图书出版株式会社编，人民教育出版社出版 244 自命题法语《新大学法语》第一、第二、第三册。李志清等，高等教育出版社，2011年3月第二版245 自命题英语难度达到非英语专业大学六级水平 246 自命题泰语不指定 247 自命题缅语不指定 248 自命题越南语不指定 249 自命题老挝语不指定 250 自命题柬埔寨语不指定 301 数学一全国统考科目，考试范围见国家发布的考试大纲 302 数学二全国统考科目，考试范围见国家发布的考试大纲 303 数学三全国统考科目，考试范围见国家发布的考试大纲 311 教育学专业基础综合全国统考科目，考试范围见国家发布的考试大纲 312 心理学专业基础综合全国统考科目，考试范围见国家发布的考试大纲 313 历史学基础全国统考科目，考试范围见国家发布的考试大纲 333 教育综合《教育学原理》,王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2009年《中国教育史》,孙培青，华东师范大学出版社2009年版《外国教育史》,张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社2008年《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社2005年 341 农业知识综合三《C语言程序设计》第三版，谭浩强主编，清华大学出版社《数据库系统概论》第四版，王珊编著，高等教育出版社《计算机网络应用技术教程》孙践知编著，清华大学出版社 342 农业知识综合四见国家考试大纲 346 体育综合《运动训练学》，田麦久主编，高等教育出版社，2006 《学校体育学》，周登嵩主编，人民体育出版社，2004 《运动生理学》，王瑞元主编，人民体育出版社，2002年

2020年云南师范大学教育学考研科目

2020年云南师范大学教育学考研科目2020年云南师范大学教育学部招收教育学研究生。2020年教育学考研备考已经开始，只有明确了考试科目，才能有针对性的选择参考书，去规划复习。博仁考研的老师为大家整理了2020云南师范大学教育学考研科目，参考复习。一、云南师范大学教育学学硕专业目录 040101教育学原理 01教育基本理论 02 教育评价 03 民族教育学理论 04 农村教育改革 05教育政策 040102课程与教学论 02课程与教学基本原理 03基础教育课程与教学改革 040103 教育史 01 中国近现代教育史 02 比较教育史 040104 比较教育学 01 中外教育比较 02 民族教育比较 040105 学前教育学 01 学前教育学原理 02 幼儿园课程 03学前比较教育 040106 高等教育学 01区域高等教育 02教师教育

03大学生教育与管理 04民族高等教育 0401Z3少年儿童组织与思想意识教育01少年儿童组织与思想意识教育 02少年儿童组织的活动与管理 03民族地区少年儿童思想意识教育040107 成人教育学 01 成人教育管理研究 02 成人继续教育研究 0401Z2教师教育 01教师专业化与教师专业发展 02教师教育政策与改革 040108 职业技术教育学 01 高等职业教育研究 02 职业技术教育与管理 040102课程与教学论 06语文学科教学论 040102课程与教学论 07英语学科教学论 040102课程与教学论 08历史学科教学论 040102课程与教学论 09数学学科教学论 040102课程与教学论 10物理学科教学论 040102课程与教学论 11化学学科教学论

2020年云南师范大学考研招生简章

根据教育部《云南师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段