暨南大学803西方经济学考研全套资料(总供给与菲利普斯曲线)【圣才出品】

第十八章总供给与菲利普斯曲线

18.1 考纲要求

1．三种总供给曲线

2．通货膨胀、失业与菲利普斯曲线

18.2 考试大纲详解

一、三种总供给曲线

1．长期总供给模型

在长期，价格具有弹性，总供给曲线是垂直的，总需求的移动影响物价水平，经济的产出始终保持在其自然率水平上，如图18-1所示。

图18-1 长期的总供给曲线

2．三种短期总供给模型

三种短期总供给模型都认为市场的某种不完善性使经济的产出背离其自然率水平，结果短期总供给曲线向右上方倾斜，而不是垂直的，总需求曲线的移动引起产出水平暂时背离其自然率，得出了相同的短期总供给方程式：

Y＝Y＿＋α（P－P e），α＞0

其中，Y为产出，Y＿为自然产出，P为物价水平，P e为预期的物价水平，参数α表示产出对未预期到的物价水平变动的反应程度，1/α是总供给曲线的斜率。这个方程式说明，当物价水平背离预期的物价水平时，产出背离其自然率水平。

（1）黏性工资模型

在黏性工资模型中，在短期内假设劳动市场失灵，名义工资具有黏性，不能随劳动的供求状况立即调整。未预期到的物价水平上涨不会立即影响名义工资，则实际工资（W/P）下降，更低的实际工资使企业雇佣更多劳动力，从而导致产出增加。如图18-2所示，图（a）表示劳动需求曲线。由于名义工资W是黏住不变的，当物价水平从P1上升到P2时，实际工资从（W/P1）下降到（W/P2），较低的实际工资使劳动需求量从L1上升到L2。图（b）表示生产函数，当劳动量从L1上升到L2时，产出从Y1增加到Y2。图（c）中的总供给曲线概括了物价水平与产出之间的这种关系，物价水平从P1上升到P2，产出则从Y1增加到Y2。

图18-2 黏性工资模型

（2）不完全信息模型

不完全信息模型假设在价格上存在不完全信息，厂商混淆了价格水平的变动和相对价格的变动。如果生产者观察到自己生产的产品的名义价格上升了，即使这纯粹是总体物价水平的上涨，他们也会认为他们的产品对其他产品的相对价格提高，结果增加产量。

模型假设：①市场出清：所有工资和价格具有完全弹性，可以自由调整以平衡供求。②经济中每个供给者生产一种单一产品并消费多种产品。由于产品数量如此之多，供给者无法在所有时间中观察到所有价格，他们密切注视自己所生产的产品的价格，但对其消费的所有产品的价格的关注较不密切。由于信息不完全，他们有时混淆了物价总水平的变动与产品相对价格的变动。这种混淆影响了供给多少的决策，并导致物价水平与产出之间在短期的正相关关系。

推导过程：当价格上升时，由于不完全信息，所有生产者都误以为其生产的产品的相对价格上升了，从而增加产出。

总之，不完全信息模型说明，当实际物价超出预期物价时，供给者增加其产出，即总供给曲线：

Y＝Y＿＋α（P－P e），α＞0

当物价水平背离预期物价水平时，产出背离自然率水平。

（3）黏性价格模型

在黏性价格模型中，所有企业都有一个取决于整体价格水平P以及总需求水平（Y－Y＿）的合意价格p，将之写为p＝P＋a（Y－Y＿）。此外假设有两种类型的企业，一些企业（所占企业百分比为1－s）的价格有弹性，它们总是根据上式来确定其价格；另一些企业（所占企业百分比为s）的价格是黏性的，它们根据自己预期的经济状况事先宣布自己的价格。假

设这些黏性价格企业希望产出以自然率增长，即Y－Y＿＝0，那么它们根据预期来确定价格：P＝P e。这样，总物价水平就是：P＝sP e＋（1－s）[P＋a（Y－Y＿）]，整理得：P＝P e＋[a （1－s）/s]（Y－Y＿）。

令α＝s/[（1－s）a]，得到总供给方程为：Y＝Y＿＋α（P－P e），α＞0。

（3）用总供给-总需求模型分析经济的短期波动

假设经济开始时处于长期均衡点A。当总需求出现未预期到的增加时，物价水平从P1上升到P2。由于物价水平P2高于预期的物价水平P2e，随着经济沿着短期总供给曲线从点A变动到点B，产出暂时增加到高于自然率水平。在长期，预期的物价水平上升到P3e，导致短期总供给曲线向上移动，经济回到新的长期均衡点C，这时产出回到其自然率水平，如图18-3所示。

图18-3 需求的移动是如何导致短期波动的

二、通货膨胀、失业与菲利普斯曲线

（1）定义

菲利普斯曲线是英国经济学家菲利普斯对英国1861～1957年的统计数据进行分析时发现的，认为货币工资变动率与失业率之间有一种稳定的此消彼长关系。

（2）现代菲利普斯方程

现代菲利普斯方程为：π＝πe－β（u－u n）＋v。

其中，π为通货膨胀率；πe为预期通货膨胀率；u－u n为失业率与自然率的背离，被称为周期性失业；v为供给冲击；β为衡量通货膨胀对周期性失业的反应程度的参数。假设πe 和v固定，从而画出菲利普斯曲线，如图18-4所示。

图18-4 通货膨胀与失业之间的短期取舍关系

（3）从总供给曲线推导菲利普斯曲线

将总供给曲线Y＝Y＿＋α（P－P e）变形为：P＝P e＋（Y－Y＿）/α。

①“一加”：右边加上供给冲击v，代表价格水平从而总供给曲线移动的外生事件，则：

P＝P e＋（Y－Y＿）/α＋v

②“一减”：欲使物价水平变成通胀率，需减去上一年的价格水平P－1，则：

P－P－1＝（P e－P－1）＋（Y－Y＿）/α＋v

即π＝πe＋（Y－Y＿）/α＋v。

③“一代入”：运用奥肯定律，当产出高于自然率时，失业低于自然失业率，即把（Y －Y＿）/α＝－β（u－u n）代入上式，则得到菲利普斯曲线：π＝πe－β（u－u n）＋v。

通过该推导过程，可看出菲利普斯曲线与短期总供给曲线是互通的，这说明菲利普斯曲线和总供给曲线仅仅是同一枚硬币的两面。

（4）结论

菲利普斯曲线显示了通货膨胀与失业的短期取舍关系。决策者在这条曲线上选择一个低通货膨胀与高失业的组合，这意味着决策者要降低通货膨胀，就必须忍受一个高失业或低产出的时期。当预期通货膨胀率上升或有不利的供给冲击时，菲利普斯曲线向上移动，这使决策者面临更不利的取舍关系：在任何一个失业水平，通货膨胀率更高了。但是菲利普斯曲线所显示的通货膨胀与失业之间的取舍关系只在短期成立，这是因为在长期人们会调整自己的预期。在长期，古典二分法有效，失业回到其自然率水平，通货膨胀和失业之间不存在取舍关系。

18.3 章节考研真题详解

1．论述通货膨胀对收入再分配的影响。[2008年真题]

答：通货膨胀是指一个经济中的大多数商品和劳务的价格连续在一段时间内普遍上涨的情形。如果仅有一种商品的价格上升，这不是通货膨胀。只有大多数商品和劳务的价格持续上升才是通货膨胀。通货膨胀的再分配效应为：

（1）通货膨胀不利于靠固定的货币收入维持生活的人。对于固定收入阶层来说，其收入是固定的货币数额，落后于上升的物价水平。其实际收入因通货膨胀而减少，他们接受每一元收入的购买力将随价格的上升而下降。而且，由于他们的货币收入没有变化，因而他们

暨南大学2016考研真题之803西方经济学

暨南大学2016考研真题之803西方经济学考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、单项选择题（15小题，每小题3分，共45分） 1、如果一种商品的价格上升会导致另一种商品的需求下降，那么这两种商品就称为（）。 A.替代品； B.互补品； C.吉芬商品； D.劣等品。 2、假设供给曲线为Q=-6+9P，当价格等于2的时候，供给的价格弹性为（）。 A.1.5； B.9； C.6 D.12。 3、在其他条件不变时，由于收入变化而引起均衡点变化的轨迹被称为（）。 A.恩格尔曲线； B.收入--消费曲线； C.需求曲线； D.价格--消费曲线。 4、当出现MPL/PL＜MPk/PK时，厂商应该（），可降低成本而又维持相同产量。 A.增加劳动投入，减少资本投入； B.增加资本投入，减少劳动投入；

C.同时增加资本和劳动投入； D.同时减少资本和劳动投入。 5、成本递增行业的长期供给曲线是（）。 A.水平直线； B.从左向右上方倾斜； C.从左向右下方倾斜； D.垂直于横轴的直线。 6、若企业所处的产品和要素市场均为完全竞争，工人工资率为5，边际产量为5，则产品价格为（）。 A.10； B.25； C.1； D.0.1。 7、洛伦兹曲线越是向横轴凸出（）。 A.基尼系数就越大，收入就越不平等； B.基尼系数就越大，收入就越平等； C.基尼系数就越小，收入就越不平等； D.基尼系数就越小，收入就越平等。 8、生产可能性曲线外凸的原因是（）。 A.两种产品的边际替代率递增； B.两种商品的边际替代率递减；

C.两种产品的边际转换率递增； D.两种产品的边际转换率递减。 9、在通货膨胀期间（）。 A.名义GDP比实际GDP上升得快一些； B.名义GDP比实际GDP上升得慢一些； C.名义GDP与实际GDP同等程度地上升； D.无法判断名义GDP与实际GDP谁上升得更快。 10、某次运动会期间，政府按人头给市民发放交通补贴。在IS-LM模型中，这会使得（）。 A.均衡利率下降，均衡产出下降； B.均衡利率下降，均衡产出上升； C.均衡利率上升，均衡产出下降； D.均衡利率上升，均衡产出上升。 11、下面哪一种说法是正确的？（） A.研究指出，高收入家庭的平均消费倾向高； B.经济学家一般认为，利率提高会减少消费增加储蓄； C.生命周期假说认为人们希望自己一生平稳消费；

暨大西方经济学复试题目讲课稿

2011西方经济学复试题目 简答 1判断并分析"分配的方式本质应该取决于可分配产品的数量" 2如果你是个农业投资者，在投资选址和签订合约时，你主要考虑什么方面的因素，试用级差地租的理论说明 3某厂因铁矿石价格上涨而增加了预付资本,改变了资本构成，这改变了的资本构成就是资本有机构成，请判断上述观点并说明理由 4经济公平的主要内容？你认为当今社会如何提高经济公平 5平均利润与垄断利润的主要区别 论述 6凯恩斯货币主义理性预期对失业和通胀的理论，并以菲利普斯曲线说明他们政策主张的分歧 2010年暨南大学财政学复试试题 一、名词解释（5*4） 累进税率公共产品公共预算税收公平原则还有一个忘了 二、简答（5*8） 1.市场失灵的基本表现 2.财政收入分配职能的实现途径 3.分级财政体制中事权的划分原则 4.请区分税收起征点和免征额的不同 5.增值税的类型

三、论述（2*20） 1.公共财政的基本内涵与特征 2.在企业所得税中如何划分居民与非居民纳税人的标准 2010 金融学复试题 5个名词解释(20分) 第一个是证券市场的组织结构 第二个是优先股 第三个是可转换证券 第四个是开放基金 第五个是证券市场线 4个简答题(80分) 第一个马科的证券组合理论 第二个是影响证券收益的因素 第三个是套利定价理论的收益生成机制和假设 第四个是证券的风险特性以及划分 后记 (今天复试总算结束了,虽然我考的好差,但一直以来得到论坛好友的无私贡献,特发这个,希望对以后你们的复习有所帮助) 2010年暨大会计复试真题 一、分录题（很基础的） 1、非同一控制下长期股权投资（权益法） 2、债务重组 3、非货币性资产交换（涉及补价） 二、简答题 4.、商品销售、劳务及让渡资产使用权各自的收入确认条件 5、计量属性的定义，我国《企业会计准则》对此有关的规定 6、财务报告定义，主要内容及财务报告目标 7、EV A的定义及其与利润的区别 8、为什么在计算净现值时不扣除利息费用 9、利润最大化、股东价值最大化及企业价值最大化的优缺点

暨南大学本科学生学分制学籍管理规定

暨南大学本科学生学分制学籍管理规定 (2005级秋季新生入学教育学分制学籍管理制度讲解稿) 一、学分制及其相关概念 1.课程 高等学校的课程与中小学课程存在很大不同,它不再是指定的、必修的教学科目和活动的总称。一般而言,高等学校的课程体系由必修课和选修课两个部分组成,必修课是“必须修习的课程”的简称,选修课则是“可以选择修习的课程”的简称。在暨南大学,必修课由公共基础课、学科基础课、专业基础课和专业课,以及实践性教学环节(包括实习和毕业设计等)组成,选修课由专业选修课和全校公共选修课(因其多数在晚上开课,简称“晚选课”)组成;学生还可以按照规定选择非本专业的必修课课程、专业选修课程作为选修课,也可以选择石牌六校联合选修的课程。 2.人才培养方案 高校的人才培养方案(即教学计划)实际上是专业培养方案,用以指导每个专业的教学活动,其核心是专业培养目标,课程围绕目标来设定以保证目标的实现。从内容上看,每份人才培养方案都包括: (1)课程结构。在暨南大学各专业人才培养方案中,必修课学分一般不超过毕业和取得学位要求的总学分的70%,选修课约占毕业和取得学位要求的总学分的30%。具体规定以各专业教学计划的规定为准。 (2)主要教学形式。如课堂讲授、课堂讨论、习题课、教学实习、毕业设计等。 (3)时间分配。它反映每门课程、每种教学形式所占用的教学时数。

(4)学年编制(简称校历)。它反映学年、学期、课程教学形式的起迄日期。我校每学年分成两学期,并在暑假期间开设一些课程供学生修读。新生入学第一学期为18周,上课14周;其他各学期20周,前16周为教学周,第17、18周为复习、答疑周,第19、20周用于考试。 3.学分 学分是用于计量学生学习量和学习进度的单位。计算学分的课程均要进行考 试或考核,考试达到60分或考核达到及格等次才可取得学分。每门课程学分的计量,原则上与周学时数相对应,即以上课学时数为标准,每学期每周上课1学时计1学分。 实验课、制图练习课、设计课等实践性强的课程,每学期每周2学时计1学分。原则上,毕业实习学分计算与实践性强的课程学分计算相同,但各专业人才培养方案中有具体规定的,以人才培养方案的规定为准。 毕业论文或毕业设计不少于10周,学分由各学院具体规定,为必修学分。 入学教育、毕业鉴定等环节,以及属于补习性质的课程,均不计学分。《暨南 大学本科学生学分制学籍管理规定》(以下简称《学籍管理规定》)对不同学制的学分总数有不同的规定,四年制本科学生应修满的总学分为160学分(护理学专业192学分),五年制本科学生应修满的总学分为240学分,六年制为288学分。国际学院各专业的学分另行规定。 1 4.“标准学分制” 学分制是一种以选课制为基础,以学分为计量单位,规定和计量学生的 学习量、学习进程的弹性的教学管理制度。

暨南大学《经济学》考博历年真题详解(宏观经济学部分)

宏观经济学部分 国民收入核算 1. 国民经济核算，流量、存量。（2011 简） 答：（一）核算GDP可用生产法、支出法和收入法。常用的是后两种方法。 （1）支出法核算GDP 用支出法核算GDP就是通过核算在一定时期内整个社会购买最终产品的总支出即最终产品的总卖价来计量GDP谁是最终产品的购买者呢，只要看谁是产品和劳务的最后使用者。在现实生活中，产品和劳务的最后使用，除了居民消费，还有企业投资、政府购买及出口。因此，用支出法核算GDP就是核算经 济社会（指一个国家或一个地区）在一定时期内消费、投资、政府购买以及出口这几方面支出的总和。 消费（指居民个人消费）支出包括购买耐用消费品、非耐用消费品和劳务的支出。建造住宅的支出不 包括在内。 投资指增加或更换资本资产（包括厂房、住宅、机械设备及存货）的支出。投资包括固定资产投资和 存货投资两大类。固定资产投资指新厂房、新设备、新商业用房以及新住宅的增加。存货投资是企业掌握 的存货价值的增加。 政府对物品和劳务的购买指各级政府购买物品和劳务的支出。政府购买只是政府支出的一部分，政府支出的另一些部分如转移支付、公债利息等都不计入GDP理由是转移支付只是简单地把收入从一些人或 一些组织转移到另一些人或另一些组织，没有响应的物品或劳务的交换发生。 净出口指进出口的差异，即出口-进口。表示老外对中国产品的购买。 把上述四个项目加总，用支出法计算GDP的公式可写成：GDP=C+I+G+（X-M） （2）收入法核算GDP 收入法即用要素收入即企业生产成本核算国内生产总值。严格来说，最终产品市场价值除了生产要素 收入构成的成本，还有间接税、折旧、公司未分配利润等内容，因此用收入法核算的GDP应包括以下一些项目：①工资、利息和租金等这些生产要素的报酬。工资包括所有对工作的酬金、津贴和福利费，也包括工资收入者必须缴纳的所得税及社会保险税。利息在这里指人们给企业所提供的货币资金所得的利息收入如银行存款利息、企业债券利息等，但政府公债利息及消费信贷利息不包括在内。租金包括出租土地、房屋等租赁收入及专利、版权等收入。（2）非公司企业主收入，如医生、律师、农民和小店铺主的收入。他们使用自己的资金，自我雇佣，其工资、利息、利润、租金常混在一起作为非公司企业主收入。（3）公司 税前利润，包括公司所得税、社会保险税、股东红利及公司未分配利润等。（4）企业转移支付及企业间接税。这些虽不是生产要素创造的收入，但要通过产品价格转嫁给购买者，故也应视为成本。企业转移支付包括对非营利组织的社会慈善捐款和消费者呆账，企业间接税包括货物税或销售税、周转税。（5）资本折旧。它虽不是要素收入，但包括在应回收的投资成本中，故也应计入GDP。 这样，按收入法计得的国民总收入=工资+利息+租金+利润+折旧+间接税+企业转移支付。 （3）生产法是从生产过程中创造的货物和服务价值入手，剔除生产过程中投入的中间货物和服务价值，得到增加价值的一种方法。国民经济各产业部门增加值计算公式：增加值=总产出-中间投入。将国民经济各产业部 门按生产法计算的增加值相加，得到国内生产总值。 生产法用公司表示为：GDP艺各产业部门的总产出-工各产业部门的中间消耗。 （二）流量与存量流量指变量在一个时间段内积累的数量；存量是指变量在一个时间点上测量出来的数量。给出一个流量必须指出相应的时段，给出一个存量必须指出相应的时点。流量与存量有着密切的关系。两个不同时点上的存量之差就是相应时段内的流量。 某国的总财富是一个存量，在年初这个时点上度量则为年初总财富，在年末这个时点上度量则为年末 总财富。这个量是不能在时段上度量的，因为它在任一时段内的每一时点上通常都有不同的值。新生产的财富是一个

暨南大学微观经济学期末重点提纲

第一章绪论 1.理性人假说：是指作为经济决策的主体以最小的代价达到最好的结果. 2.实证分析与规范分析实证分析：描述因果关系（解释） 规范分析：解释应该如何做（判断，如何做） 3.市场概念市场：买方和卖方的集合；通过他们实际或潜在的相互作用来决定商品的价格。 4.实际价格和名义价格实际价格:是扣除通货膨胀的因素，按照价格总体价格水平计算的 实际价格=（CPI基年÷CPI现年）×名义价格现年 名义价格:是指在商品或服务销售时,它的绝对价格或现行价格 5.为什么要学经济学：拓展职业的发展机会；像经济学家一样思考；不再上当受骗 第二章供求与需求的基本原理 1.需求（供给）影响因素 影响供给(Q)的因素： 第一类（其它不变） ?商品自身的价格(P↑,Q ↑) 第二类（价格P不变） ?生产的成本(C ↓,Q ↑) ?技术水平(T↑,Q ↑) ?生成者的预期(E↑,Q ↑) 2.均衡价格/均衡量的计算 3.需求变动与需求量变动的区别： ?前者由价格变动引起 ?后者由生产互补品价格、消费者的收入等变动引起 4.供给量变动与供给变动的区别： ?前者由价格变动引起 ?后者由生产成本、技术等变动引起 5.弹性的计算公式： 6.收入弹性（区分正常商品与劣等品）：Income大>1 7.互补品和代替品定义，区分，识别：互补品是指共同使用来满足同一欲望的物品。 替代品是可以互相替代来满足同一欲望的物品。 (%)/ (%)/ P P Q Q Q P Q E P P P Q E P ??? < ?? == ? =*

8.长短期弹性区分： ? 对于大部分商品和服务而言: – 短期弹性小于长期弹性 （如咖啡、汽油、香烟等） ? 对于一些耐用品而言: – 短期弹性要大于长期弹性 – （如大型电器、汽车等） 第三章 消费者行为 1.消费者偏好的假定 ：完备性；传递性；“越多越好”，非饱和性。 2.无差异曲线：表示能够给一个人(消费者）同等程度满足的所有的商品组合。 无差异曲线从左向右往下倾斜 (斜率为负），且凸向原点 同一平面图上，有无数条无差异曲线(完备性），离原点越远，效用越大 任意两条无差异曲线不会相交 3.边际替代率——无差异曲线斜率 （在维持效用水平或满足程度不变的前提下，消费者为获得额外1单位某商品（X ）而愿意放弃的另一种商品（Y ）的最大数量） 边际替代率=－Y 的变化量/X 的变化量 4. 预算线：代表花完个人的全部收入所能购买的所有商品组合。 ? 收入和价格变化的影响 收入变动 在商品价格不变的前提下，收入增加（减少）会导致预算线平行向右（左）移动。 价格变动 如果一种商品的价格提高（下降），则预算线以另一种商品的截距为轴心，向内（外） 旋转。 5.消费者效用最大化的两个基本条件：在消费者货币收入固定的情况下，在市场上各种商品的价格已知的情 况下，消费者应该使自己所购买的各种商品的边际效用与其相应的价格之比相等。 6.效应最大化时（均衡）边际替代率/边际效应/价格的关系 ? 边际效用与无差异曲线 当消费点沿着无差异曲线移动时，一种商品的额外消费所带来的总效用增加，并将等于另 一种商品消费量减少所导致的总效益减少。 经济意义：效用最大化=>花在每种商品上的最后一元钱所带来的边际效用相同---相等边际原则 ！边际效用与其相应的价格之比相等。 （消费者均衡 是研究单个消费者如何把有限的货币收入分配在对各种商品的购买中以获得效用的最大化的均衡条件。） Y X Y XY X Q MRS Q ?=- ?商品的减少量商品的增加量 F C F C MU MU P P =

甘露诉暨南大学教育行政裁决案

甘露诉暨南大学教育行政裁决案 【裁判要旨】（2015.01.06） 高校开除提交抄袭的课程论文的学生属适用法律错误 普通高等学校学生管理规定中所指的“剽窃、抄袭他人研究成果”，应当发生在撰写毕业论文、学位论文或公开发表学术文章、著作或承担科研课题的过程中。高等院校的研究生提交课程论文时存在剽窃、抄袭情形，高等院校援引根据普通高等学校学生管理规定而自行制定的学生管理暂行规定和学生违纪处分实施细则，对该生作出开除学籍的处分决定，属于适用法律错误，应当依法撤销。 【基本案情】 甘露原系暨南大学华文学院语言学及应用语言学专业2004级硕士研究生。2005年间，甘露在参加现代汉语语法专题科目撰写课程论文的考试时，提交了《关于“来着”的历时发展》的考试论文，但任课教师发现该考试论文系抄袭自互联网，遂对其进行批评教育，并要求其重写。甘露重写后，提交了名为《浅议东北方言动词“造”》的论文，又被任课教师发现与发表于《江汉大学学报》的《东北方言动词“造”的语法及语义特征》一文雷同。 后暨南大学作出《关于给予硕士研究生甘露开除学籍处理的决定》，给予甘露开除学籍的处分。甘露不服该决定，向广东省教育厅提出申诉。广东省教育厅认为暨南大学对甘露作出处分的程序不符合《普通高等学校学生管理规定》，责令暨南大学对甘露的违纪行为重新作出处理。暨南大学随后对甘露违纪事件重新进行了调查，并将调查谈话通知单送达给甘露的母亲赵小曼。其后，暨南大学经过向暨南大学学生违纪处理委员会办公室建议给予甘露开除学籍的处分、向学校领导提交有关给予硕士研究生甘露开除学籍处理报告、将违纪处理告知书送达给赵小曼，并制作告知笔录等一系列程序，最终于2006年6月19日作出开除甘露学籍的决定。同年6月23日，暨南大学通过特快专递将开除学籍的决定寄送给甘露。 甘露以暨南大学作出的开除学籍决定没有法律依据以及处罚太重为由，提起诉讼，请求撤销暨南大学作出的开除学籍决定。 【裁判结果】 一审法院判决：维持暨南大学作出的开除学籍决定。 甘露以其抄袭论文的行为属于考试作弊，不属于剽窃、抄袭他人研究成果为由，提出上诉，请求法院撤销一审判决并撤销暨南大学给予其开除学籍的决定。 二审法院认定：甘露两次抄袭他人论文作为自己论文的行为属于抄袭他人研究成果，并且在任课教师对其批评教育后仍然再次抄袭，属情节严重，甘露认为其行为属考试作弊的理由不成立。故暨南大学依据《暨南大学学生管理暂行规定》

2020年暨南大学803西方经济学考研初试大纲(含参考书目)

更多考研资料就上精都考研网https://www.wendangku.net/doc/da15123494.html, 2020年暨南大学 攻读经济学硕士学位研究生 西方经济学考试大纲 为选拔优秀本科毕业生攻读暨南大学经济学硕士学位研究生，按照“考查 基础，公平竞争，择优录取，优质高效”的原则，特制订本考试大纲。 第一部分考试说明 西方经济学原理，由微观经济学和宏观经济学两部分组成。考试内容覆盖了微观经济学和宏观经济学基础理论的主要部分。 考试目的在于测试申请攻读经济学硕士学位的本科生对经济学的基本概念、基本原理及基本分析工具和分析方法的掌握程度，考查考生是否具备应用基本原理和方法来分析各种经济现象、解决各种问题的能力，是否具备进一步深造的知识储备和潜质。 考试要求达到高等学校优秀本科毕业生的水平，以保证被录取者具有较好的经济学理论基础和科研潜质。 第二部分考查要点 一供给和需求的基本原理 1.供给和需求 2.市场机制与市场均衡的变动 3.供给和需求的弹性 4.政府干预——价格控制的效应 二消费者行为 1.消费者选择 2.个人需求与市场需求 3.收入效应和替代效应 4.消费者剩余与网络外部性 三生产 1.生产技术 2.一种可变投入要素(劳动)的生产 3.两种可变投入要素的生产 4.规模报酬 四生产成本 1.成本的测度：哪些成本重要？ 2.短期成本与长期成本 3.长期与短期成本曲线 4.两种产品的生产——范围经济 五利润最大化和竞争性供给 1.完全竞争市场 2.边际收益、边际成本和利润最大化 3.选择短期产量与竞争性厂商及市场的短期供给曲线 4.长期产量选择与行业的长期供给曲线 六竞争性市场分析 1.竞争性市场的效率 1

暨南大学微观经济学考研试题

微观经济学 CHAP1 概论 一，微观经济学的框架 微观经济学说的是关于资源配置的问题。主要是说资源配置的两个方面：1资源配置的方式（市场还是计划），微观经济学的观点是价格方式，既市场配置资源；2资源配置的效率，这就包括如何使得市场配置有效率的原则，以及原则不可控制之后的：市场失灵。 这样一来，整个微观经济学为看成了两个部分。第一部分是2到9章，说的是价格如果配置资源，这包括产品市场和要素市场。第二部分，则是后面的3章。 二，微观经济学的研究方法 1，均衡：一般的计算题都是利用均衡条件写出方程式，求的所要求的值。 2，边际分析法：边际利益=边际代价 概论的内容考试一般不会涉及，但是作为在整体上把握微观经济学还是值得大家注意的。这对以后理解各个章节之间的联系是有帮助的 CHAP2 均衡价格理论（D，S，P之间定性，定量的关系） 一均衡价格的决定 1，注意需求与需求量，供给和供给量的区别（线动还是点动） 2，均衡条件：Qs=Qd (注意图解) 二．弹性理论 1理解弹性的定义，不用死记 XX XX 弹性：前面的是因变量，后面的是自变量。 2影响需求价格弹性的因素（注意联系实际） 3需求价格弹性与总收入的关系 例如：谷贱伤农，薄利多销 4供给价格弹性的影响因素（同样要联系实际）

5收入弹性 由于恩格尔定律，可以得出农业的发展趋势是向下的 三均衡价格理论的应用 支持价格与限制价格（自己看书理解吧，由于没办法画图，实在不知道怎么描述） 无论是支持价格还是限制价格，都是不改变需求和供给水平，只改变需求量和供求量，即线不动点动。 CHAP3效用论——消费者效用最大化原则 一，消费者均衡条件 1，代数分析——基数论——边际效用分析 MU递减规律 均衡条件：两个等式，一个是收入限制，一个是性价比 2．几何分析——序数论——无差异曲线 消费者偏好：完备性，传递性，单调性。前两个特性体现了消费者是理性的 理解无差异曲线的位置高低所代表的含义。 均衡条件：边际替代率=价格比 注意：1边际替代率的含义，是谁替代谁。2理解预算线的移动（平移，斜率） 二，需求曲线的形成（不太容易出题目） 对着课本看懂推导过程 三，替代效应和收入效应（价格变化后的结果）

暨南大学 微观经济学习题集

Exercises for Microeconomics Chapter 1 问题1 Scarcity A. is the inability to satisfy all our wants. B. leads to higher prices. C. applies only to people living in poverty. D. is not something that affects very rich people. E. used to exist everywhere but has been eliminated in advanced economies. 问题2 The study of economics is best described as a study of A. the factors that influence the stock and bond markets. B. capitalism. C. the choices made in producing goods and services. D. coping with scarcity, and choices made as a result of scarcity in a society. E. how people earn a living. 问题3 Microeconomics is the branch of economics that deals with which of the following topics? A. The behavior of individual consumers B. Unemployment and interest rates C. The behavior of individual firms and investors D. B and C E. A and C 问题4 A Rolling Stones song goes: ?You can?t always get what you want.?This echoes an importanttheme from microeconomics. Which of the following statements is the best example of thistheme? A. Consumers must make the best purchasing decisions they can, given their limitedincomes. B. Workers do not have as much leisure as they would like, given their wages and workingconditions. C. Workers in planned economies, such as North Korea, do not have much choice over jobs. D. Firms in market economies have limited financial resources. 问题5 Economics is about the allocation of scarce resources. Which of the following is NOT anexample of economic scarcity? A. If Steve goes to see the movie Master and Commander on Saturday, he will not be able to afford buying ice cream. B. If Jenny studies for her economics quiz this evening, she will not have time to walk herdog. C. If General Motors increases its production of SUVs this year, it will have to spend moreon advertising. D. If Borders Books increases the number of titles it carries, it will have to reallocate shelf space to accommodate the new titles. 问题6 A valid and useful theory of gold prices: A. helps to predict the movements of gold prices over time. B. may be founded on simplifying assumptions. C. need not exactly predict every change in gold prices. D. all of the above E. none of the above 问题7 Which of the following is a positive statement? A. The President of the United States ought to be elected by a direct vote of the American people rather than the Electoral College. B. A fundamental assumption of the economic theory of consumer behavior is that consumers always prefer having more of any good to having less of it. C. Because many adults cannot afford to go to college, tax credits for tuition should be introduced. D. all of the above E. none of the above

宏观经济学考试题2

暨 南 大 学 考 试 试 卷 （试卷正文） 一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1．某三部门经济社会的MPC=0.75,税率t=0,?当政府用平衡预算的财政政策同时增加政府支出和税收$40亿,这将会使国民收入增加( ). A.增加$100亿； B.增加$40亿； C. $25亿； D.保持不变. 2．如果国民收入和利率的组合点在IS 曲线左下方LM 曲线左上方，则（ ）。 A ．利率上升，收入下降； B ．利率上升，收入上升； C ．利率下降，收入下降； D ．利率下降，收入上升。

3．在IS曲线不变的情况下,货币供给量减少会引起( ). A.国民收入增加,利率上升； B.国民收入增加,利率下降； C.国民收入减少?,利率上升； D.国民收入减少,利率下降. 4．在统计中，社会保险税增加对（）项有影响？ A．国内生产总值GDP； B．国内生产净值NDP； C．国民收入NI； D．个人收入PI。 5．下列哪项才应计入GDP.( ) A．家庭主妇的劳动折合成的收入； B.出售股票的收入； C.从政府那里获得的困难补助收入； D.晚上为邻居照看孩子的收入. 6．在二部门经济中,下列( )项表明一国国民收入有收缩的趋势? A．居民用于储蓄的收入小于厂商借钱投资的收入； B. 所有生产出来的最终产品全部卖掉； C.一国生产的国民收入大于居民计划消费支出加厂商的计划投资支出； D．一国生产的国民收入小于居民计划消费支出加厂商的计划投资支出； 7．使得LM曲线向右移动可能的原因是( ). A.物价降低； B.货币供给减少； C.法定准备金比例提高； D.政府支出增加。 8．在LM曲线的凯恩斯区域，（）。 A．货币政策有效； B．财政政策有效； C．财政政策无效；D．财政政策和货币政策都有效。 9．松财政政策和松货币政策使国民收入（）。 A．增加较多； B．减少较多； C．减少较少； D．不变。 10．下列（）项不属于内在稳定器。 A．所得税； B．政府给贫困家庭的补助； C．政府购买支出； D．政府给失业者的失业救济金 11．根据凯恩斯的货币需求原理，人们在（）下倾向于减少手持货币？ A．利率上升； B．利率下降； C．利率不变； D．债券收益率不变。 12．中央银行变动货币供应量可通过( ). A.变动法定准备率以变动货币乘数； B.变动再贴现率以变动基础货币； C.公开市场业务以变动基础货币； D.以上都是. 13．.当存在通货膨胀时,政府应采取的财政政策是( ). A.减少政府支出,减少税收； B.减少政府支出和增加税收； C.增加政府支出和减少税收； D.增加政府支出和增加税收.

暨南大学成人高等教育简介

暨南大学成人高等教育简介 暨南大学成人高等教育简介 学院坚持贯彻“面向海外、面向港澳”的办学方针，把拓展海外成人教育放在重要位置，不断扩大海外办学规模。目前，我校在印 度尼西亚、泰国、英国、德国、香港、澳门以及广东省内多个城市 设有学校的校外教学点，开设专业有会计学、工商管理、信息学、 法学、临床医学、计算机科学与技术等文、理、经、医、工、管、 法等学科专业50多个，在校本专科专业学生11500多人，其中海外 及港澳学生2千多人，形成了多层次、多形式的成人教育办学体系。教育学院还承担暨南大学自学考试管理工作任务，与暨南大学自学 考试办公室实行两块牌子一套人马管理模式，负责暨南大学自学考 试主考专业各项工作及自学考试评卷和助学工作。 教学质量是成人教育的生命线，暨南大学教育学院一贯重视严把教学质量关，致力提高教学管理水平，注重学生素质教育，其办学 水平和办学质量为教育主管部门和社会所承认，暨南大学教育学院 曾被授予“广东省普通高校函授教育先进单位”、“广东省夜大学 教育先进单位”、“广东省成人高等教育评估优秀学校”、“广东 省先进成人教育单位”、“广东省高等教育自学考试先进集体”等 光荣称号。 1、报名条件： 凡具有高中、中专学历及同等学历者均可报考专科各专业，具有专科学历或应届专科毕业生可报考本科各专业。 2、学习形式： “业余”学习形式：利用周六、周日到校上课、考试； 3、证书颁发：

4、报名优惠： 凡报名学生邮寄复习资料 5、报名方式： 9月1日-5日截止报名。9月6日-10日（具体时间依省招办发 布时间为准）到县、市、区招办指定地点进行数码照像。专升本考 生需持专科毕业证、身份证及复印件；报考高起本、专科各专业的 考生报名时需持身份证原件及复印件。考试时间为2017年10月29、30号 凡参加成人高招被正式录取的学员，修业期满，成绩合格，由所在高校颁发国家教育部统一印制，省教育厅验印的专本科毕业证， 国家承认学历，并予以电子注册。本科学员在校学习期间可申报学 士学位。 6、根据卫生部和教育部的规定，报考成人高校医学门类专业的 考生还应具备以下条件： （1）报考临床医学、口腔医学等临床类专业的人员，应当取得 省级卫生行政部门颁发的相应类别的.执业助理医师及以上资格证书 或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行 政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。 （2）报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的 执业护士证书。 业工作的在职专业技术人员。 7、根据“卫生部（2002）10号”文件精神，2002年10月以后 入学的成人教育学生毕业后所获得的医学成人高等教育学历文凭将 不能作为参加执业医师、执业护士考试的依据。 8、书籍费： 两年半共500元（多退少补）。

2012年暨南大学803西方经济学 考研真题及答案

暨南大学803西方经济学2012年硕士研究生入学考试试题 一、简答题（每题10分） 1. 简述最低限价的含义及其影响。 2. 占优策略和纳什均衡的区别？ 3. 说明为什么边际转换率不等于边际替换率时，没有达到生产和交换帕累托最优？ 4. 请画图推导总需求曲线，并说明其经济学含义。 5. 简述新古典宏观经济模型的政策含义。 6. 简述2011年诺贝尔经济学奖获得者西姆斯的主要理论贡献。 二、计算题（每题20分） 1. 消费者对商品X,Y的总效用函数为U=2XY,现X和Y的价格都为4，消费者总收入为1440。问： a.均衡消费量和效用 b.若X的价格升为9元，求此时的均衡消费量和效用 c. X价格变动为9元时，替代效应和收入效应各为多少？ 2. 只有家庭部门和企业的经济体中，C=1000+0.8Y，I=1000，问： a.经济体的均衡收入为多少？ b.若经济体的收入为12000时，企业的非自愿存货为多少？ c.若投资增加400，问投资乘数为多少？ 三、论述题（每题20分） 1、说明完全垄断企业的短期和长期均衡。 2、说明在汇率和利率由市场供求自行调节时，为什么财政赤字的增加会”人为“地使得本币升值？ 四、案例分析（20分） 2008年中小企业最大的问题是融资难，2009年则遭遇全球金融危机，2010年面临用工荒，而今年则更是升级成多种不利因素的叠加。对中小企业来说，如果2009年是最困难的一年，2010年是最复杂的一年，那么2011年则是最纠结的一年。请用经济学原理分析中小企业的困境，并提出相应的建议。

4.5.1 暨南大学803西方经济学2012年硕士研究生入学考试试题解析 一、简答 1、【参考答案】：最低限价又称“保护价”。是指一国政府对某种进口商品规定的最低价格界限，即当进口货物的价格低于规定的最低价格时，则对其征收进口附加税或禁止进口。这是一种非关税保护措施。按照1981年正式生效的新估价法规（于关贸总协定东京回合签定）的要求，最低限价的估价方法在关贸总协定成员国中被禁止使用。这是因为最低限价是对以成交价格为估价基础的估价制度的否定，违背了新法规确立的估价原则。但是，在新估价法规议定书中，发达国家成员国对发展中国家成员国就这一问题作了让步，同意发展中国家在过渡时期内保留最低限价的做法，以缓和因实施新法规而引起的财政收入减少的矛盾。 2、【参考答案】：占优均衡指这样一种均衡，不管其对手采取什么策略，该竞争都采取的策略都是最优策略。纳什均衡指每一个竞赛者都确信，在给定竞争对手策略决定的情况下，他选择了最好的策略。占优均衡是一种纳什均衡。占优均衡若存在，只存在惟一均衡，而纳什均衡可能存在多重解。纳什均衡：指这样一种策略集，在这一策略集中，每一个博弈者都确信，在给定竞争对手策略决定的情况下，他选择了最好的策略。是由所有参与人的最优战略所组成的一个战略组合，也就是说，给定其他人的战略，任何个人都没有积极性去选择其他战略，从而这个均衡没有人有积极性去打破。 3、【参考答案】：第一，交换的最优只是说明消费是最有效率的。生产的最优只是说明生产是最有效率的。两者的简单并列，只是说明消费和生产分开来看时各自独立地达到了最优，但并不能说明，当将交换和生产这两者方面综合起来看时，也达到了最优。第二，交换和生产的最优是要将交换和生产综合起来看，讨论生产和交换的最优的帕累托最优条件。 4、【参考答案】：总需求曲线：表示产品市场和货币市场同时达到均衡时价格水平与国民收入间的依存关系的曲线。所谓总需求是指整个经济社会在每一个价格水平下对产品和劳务的需求总量，它由消费需求、投资需求、政府支出和国外需求构成。在其他条件不变的情况下，当价格水平提高时，国民收入水平就下降；当价格水平下降时，国民收入水平就上升。总需求曲线向下倾斜，其机制在于：当价格水平上升时，将会同时打破产品市场和货币市场上的均衡。在货币市场上，价格水平上升导致实际货币供给下降，从而使LM曲线向左移动，均衡利率水平上升，国民收入水平下降。在产品市场上，一方面由于利率水平上升造成投资需求下降(即利率效应)，总需求随之下降；另一方面，价格水平的上升还导致人们的财富和实际收入水平下降以及本国出口产品相对价格的提高从而使人们的消费需求下降，本国的出口也会减少、国外需求减少，进口增加。这样，随着价格水平的上升，总需求水平就会下降。总需求曲线的斜率反映价格水平变动一定幅度使国民收入(或均衡支出水平)变动多少。IS曲线斜率不变时，LM曲线越陡，则LM移动时收入变动就越大，从而AD曲线越平缓；相反，LM曲线斜率不变时，IS曲线越平缓(即投资需求对利率变动越敏感或边际消费倾向越大)，则LM曲线移动时收入变动越大，从而AD曲线也越平缓。当政府采取扩张性财政政策，如政府支出扩大，或扩张性货币政策，都会使总需求曲线向右上方移动；反之，则向左下方移动。 5、【参考答案】： (1) 新古典增长理论放弃了哈罗德-多马模型中关于资本和劳动不可替代的假设。模型的假设前提大致是：①全社会只生产一种产品；②储蓄函数为S=sY，s是作为参数的储蓄，且0

暨南大学2017考研真题之828管理学与微观经济学

暨南大学2017考研真题之828管理学与微观经济学 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不得分。 一、单项选择题（每小题3分，共15分） 1. 金属制品向塑料制品发展，反映了环境中哪一方面因素的变化（）。 A.经济的 B.自然的 C.文化的 D.技术的 2. 企业更愿意将（）作为企业能力和核心竞争力的基础。 A．有形资源B．无形资源 C．流量资源D．短周期资源 3. 越是组织的上层主管人员，所做出的决策越倾向于（）。 A.战略的、常规的、肯定的 B.战术的、非常规的、风险的 C.战略的、非常规的、风险的 D.战略的、非常规的、肯定的 4. 一位生产照相机的企业的总经理说：“我们生产的是照相机，销售的是人们美好的回忆和永久的纪念。”他的讲话体现了：（） A．企业对利润的追求 B．企业的社会责任C．企业的使命 D．企业的经营手段 5. 用数字表示预期结果的报表，被称为“数字化”的规划，这种计划就是( )． A.专题计划 B.专项计划 C.预算 D．数量计划

二、判断题（每小题2分，共10分，对打√，错打×） 1. 麦戈雷格的X理论就是我们常说的“性本善”。（） 2. 不同行业中及不同的组织内部专业特点差别显著，很难说管理活动有什么共性。（） 3. 管理工作内容越多，管理幅度就应越小（） 4. 组织绩效与组织所处的外部环境无关。（） 5. 人际技能对所有的管理者同等重要。（） 三、论述题（每小题15分，共30分） 1. 为什么说“管理的核心是处理好人际关系”？ 2. 简单结构何时可以成为一种理想的组织设计？ 四、案例分析（20分） 保罗在1971年从美国中西部的一所名牌大学拿到会计专业的学士学位后,到一家大型的会计师事务所的芝加哥办公处工作，由此开始了他的职业生涯。9年后，他成了该公司的一名最年轻的合伙人。公司执行委员会发现了他的领导潜能和进取心，遂在1983年指派他到纽约的郊区开办了一个新的办事处。其工作最主要的是审计，这要求有关人员具有高程度的判断力和自我控制力。他主张工作人员间要以名字直接称呼，并鼓励下属人员参与决策制定。对长期的目标和指标，每个人都很了解，但实现这些目标的办法却是相当不明确的。办事处发展得很迅速。

2019暨南大学经济学考研,最走心的经验贴

2019暨南大学经济学考研，最走心的经验贴2019考研的小伙伴已经开始准备考研了，经济学作为热门专业之一成为很多考研儿的目标专业，但是刚开始都不知道去哪里查询院校的相关信息，感到很迷茫，接下来跨考考研老师将重点讲解2019暨南大学经济学考研相关的信息。考研儿可以作为备考的参考。 暨南大学是我国第一所由国家创办的华侨学府，是目前全国境外生最多的大学，是国家“211 工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。 暨南大学经济学实力强大，在华南地区仅次于中山大学（中山大学对外招生人数太少，考研难度大），且在南方特别是深圳就业情况非常不错。 1．暨南大学经济学考研辅导班 目前市面上经济学考研辅导班的有很多机构，但从近三年的通过成绩来看，跨考教育以郑炳带头辅导效果最好。一方面在全国唯一按照院校进行定校辅导的教学体系，其教材教义也是行业独家——《经济学考研名校真题大全解》，尤其最后考前最后三套卷更是受学生追捧。目前清华北大人民东财央财等经济学名校50%都是郑炳弟子。 2.复旦大学经济学初试考试科目 （1）101思想政治理论 （2）201英语一 （3）301数学一 （4）803微观经济学 3．专业课参考书目 参照暨南大学“803 西方经济学”考试大纲，指定参考书目为：（1）平狄克《微观经济学》，中国人民大学出版社（2）曼昆《宏观经济学》，中国人民大学出版社关于参考用书，说明几点： 第一，2014 年及之前，暨南大学“803 西方经济学”指定参考书为高鸿业《西方经济学》，从 2015 年以来暨南大学“803 西方经济学”考研真题来看，部分考题仍然是高鸿业《西方经济学》教材中的考点。因此，强烈建议考生先看高鸿业《西方经济学》。 第二，教材复习顺序：先看高鸿业《西方经济学(微观部分)》，再看高鸿业《西方经济学(宏观部分)》，接下来看平狄克《微观经济学》和曼昆《宏观经济

暨南大学工商管理硕士(MBA)专业学位研究生培养方案

暨南大学工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案 (专业学位类别码：460101，2010年修订版） 一.培养目标 对中华文化背景下的商业实践拥有深刻洞察力的商业领导者。 二.培养原则 暨南大学MBA的培养方式体现大学和学院赋予MBA教育的战略使命：建设兼具中华文化特征和全球影响力的MBA项目；同时也根植于暨大商科教育一直以来注重实践应用的传统。在项目设计和培养体系的构建方案当中都贯彻了这两个方面的特色。 三.项目类型与学制 暨南大学开办的MBA项目（除高级工商管理硕士即EMBA以外）自2011级开始共有以下2种类型： 1.暨南大学华商MBA项目（Sino-international MBA at Jinan University, 缩写为SiMBA）： 学制为2年全日制学习；学生构成为部分中国大陆生源加部分海外生源；主要教学语言为英文。 2.暨南大学在职MBA项目：学制为3年在职学习；学生基本上都来自中国大陆；主要教学 语言为中文。 兼读制研究生学制3年，最长学习年限不得超过5年；全日制研究生学制2年，最长学习年限不得超过4年。 四.培养方式 采用导师与集体培养相结合、教师与实践工作者相结合、课程学习与论文相结合以及研究生之间交流学习等多种形式进行培养，以使学生在研究生阶段掌握较宽广的系统知识与能力，并在此基础上深入到某一专题研究方向，从而培养学生开展实际工作的应用能力。 1.兼读制研究生前4个学期每学期一般安排3－4门课程，第5个学期开始酝酿开题，第 5、6学期集中时间撰写学位论文；全日制研究生前2个学期每学期一般安排5－7门课 程。第3个学期开始酝酿开题，第3、4学期集中时间撰写学位论文，撰写论文时间累计不少于半年。 2.除单一雇主班级等特别情形之外，要求培养全过程回校面授，使学生更多地与教师接触， 加强学生之间的交流。此外，培养学生在艰苦的工作与学习环境中，进一步养成坚韧的毅力、事业心和刻苦学习、研究的习惯。