文献检索与科技论文写作大纲-2013材料

《文献检索与利用》课程教学大纲

课程编号：070521 课程性质：专业限选

总学时：24 学时其中讲授：16 实践：8 总学分：1.0 开课学期：6

适用专业：材料科学与工程

先修课程：材料科学基础、材料力学性能、材料物理性能、高分子化学与物理

后续课程：毕业论文

大纲执笔人：王俊波参加人：陈龙、吴甜甜大纲审核人：郑玉船

编写时间：2016.1

编写依据：材料专业人才培养方案（2013）年版

一、课程简介

本课程通过对文献手工检索和计算机检索方法的教学，系统和全面地介绍了各类文献检索工具书及其手检和机检的方法、计算机检索的各种渠道、网上检索和阅览技能以及相关网站。本课程是配合学生的毕业论文和设计工作，以及今后从事科学研究而开设的专业限定选修课程。课程注重对实践检索的指导，提高学生自如地利用各种图书馆资源和网络资源的能力，为学生准确、快速、全面查找与利用所需科学文献和信息提供有效的帮助。

二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用

通过教学，使同学们掌握一些关于文献检索的基本知识，了解一些国内国际常用的文献检索工具及其使用方法，为学生检索国内外科技资料、撰写稿件和进行国际学术交流奠定坚实的基础，为毕业论文设计和走向工作岗位从事本专业科研工作打下扎实的基础

三、本课程教学所要达到的基本目标

1、从培养学生信息意识、自学意识、自学能力和知识创新能力出发，通过本课的教学和实习，使学生养成自主学习的习惯和独立获取信息的能力。

2、通过本课程的学习，使学生了解信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势，了解信息与信息检索的基本知识。

3、通过直接面对各种检索课题，以及具体实例分析和实际操作训练，了解掌握常用各种检索工具的结构及使用方法，熟悉本校图书馆馆藏资源的检索与利用，逐步培养独立分析问题、选择和鉴别信息、获取与处理信息并解决问题的能力。

4、通过对综合网络资源的介绍，熟练掌握网络信息资源的检索途径及方法，能利用国内相关数据库迅速获取相关文献信息，鼓励学生将网络运用于学习，提高学生对网络信息资源的获取能力和在信息化、网络化环境中进行创造性学习的能力。

四、学生学习本课程应掌握的方法与技能

学生通过本课程学习和实践，掌握各类化学文献检索工具书、数据库及其手检和机检的方法、计算机检索的各种渠道、网上检索和阅览技能以及相关网站。

五、本课程与其它课程的联系与分工

本课程作为一门培养自学能力、提高研究素质的科学方法课或工具课，本课程基本独立于其他课程，但为了更深入的理解和掌握这门课程，需要掌握材料方面的专业知识、具备一定的公共英语和专业英语水平，同时还应具备一定的计算机应用水平。

六、本课程的教学内容与目的要求

【第一章】文献检索信息概论（共1学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解文献的定义、类型及特点；

（2）了解文献信息检索基础知识，掌握文献检索的途径、方法与步骤；

2、教学内容：

（1）文献、知识、信息

（2）文献检索基础知识

（3）文献检索的途径、方法与步骤

3、教学重点和难点：

（1）重点：文献的定义、类型及特点

（2）难点：文献检索的途径、方法与步骤

4、本章思考题：

（1）简述文献的特点。

（2）简要说明一次文献、二次文献、三次文献的作用。

（3）原始文献按出版形式可分为哪些类型?各自有什么特点?

【第二章】工具书（共1学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解工具书的定义、特点及编排；

（2）掌握辞典、百科全书、年鉴、名录手册等工具书及相关数据库的使用。

（1）工具书的特点

（2）工具书的类型；

（3）工具书的排检方法；

（4）工具书的选介；

3、教学重点和难点

（1）重点：百科全书、年鉴、名录手册等工具书及相关数据库的使用

（2）难点：百科全书、年鉴、名录手册等工具书及相关数据库的使用

4、本章思考题（1）请根据《物理化学手册》查出甲烷至丁烷的熔点、沸点和粘度。（2）什么是类书?试举例说明。

【第三章】网络信息资源检索（共2学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解计算机文献检索原理、系统构成及检索方法

（2）了解检索步骤，掌握检索式的编写及检索效果的评价

（3）了解原文获取的各种途径

2、教学内容：

（1）网络信息资源概述

（2）网络信息资源分类

（3）网络信息资源检索基本方法

（4）网络信息资源检索基本技术

（5）网络资源检索基本策略

（6）网络资源检索工具-搜索引擎

3、教学重点和难点

（1）重点：检索步骤、策略

（2）难点：获取原文的途径

4、本章思考题

（1）简述扩检与缩检的措施；

（2）为什么说主题检索结果为0是不正常的现象?

【第四章】国外全文数据库检索（共3学时）

1、教学目的和要求

(1)了解国外全文数据库检索方法；

（2）掌握电子期刊数据库的使用方法；

（3）掌握电子期刊的查找与访问。

（1）EBSCO外文期刊网；

（2）Springer电子期刊全文库；

（3）Elsevier电子期刊；

（4）ACS期刊全文库;

（5）RSC电子期刊

（6）Wiley电子期刊

（7）Science、Nature、Cell电子期刊

3、教学重点和难点：

（1）重点：电子期刊数据库的使用方法

（2）难点：如何综合、合理地利用这些数据库为科研服务

4、本章思考题

利用ACS期刊导航功能，查看本专业被该库收录的期刊有多少种?给出两种刊的名称及ISSN号。

【第五章】中文全文数据库检索（共3学时）

1、教学目的和要求

（1）了解常用中文全文数据库数据库

（2）掌握CNKI和万方、维普数据库的使用方法及电子书的查找方法

2、教学内容：

（1）CNKI中文全文期刊全文数据库

（2）中文科技期刊数据库

（3）万方数据库资源系统

（4）维普中文科技期刊数据库

（5）超星数字图书馆

（6）书生之家数字图书馆

3、教学重点和难点：

（1）重点：中文电子期刊数据库的使用方法

（2）难点：电子书数据库的使用方法及查找方法

【第六章】著名外文文摘检索（共1学时）

1、教学目的和要求

(1)了解电予期刊的定义及特点、期刊质量的鉴别标准；

（2）熟练掌握《工程索引》及《科学引文索引》数据库的使用方法；

（3）掌握文摘数据库查找与访问。

（1）美国《工程索引》（EI）数据库

（2）美国《科学引文索引》（SCI）网络数据库；

（3）美国化学文摘（CA）数据库；

。

3、教学重点和难点：

（1）重点：SCI期刊数据库的使用方法

（2）难点：SCI及EI期刊数据库的使用方法

4、本章思考题

利用SCI的期刊导航功能，查看本专业的期刊有多少种?给出两种刊的名称及ISSN号。【第七章】专利文献检索（共2学时）

1、教学目的和要求

（1）掌握专利的查找方法；

（2）了解国际专利分类系统和德温特分类系统；

（3）熟练掌握中国专利和美国专利检索的使用方法；

2、教学内容：

（1）专利；

（2）国际专利分类系统和德温特分类系统；

（3）中国专利检索。

（4）美国专利检索

（5）欧洲专利检索

（6）德温特专利检索工具及其检索

3、教学重点和难点

（1）重点：中国专利和美国专利检索的使用方法

（2）难点：美国专利检索的使用方法

4、本章思考题

请从中国专利数据库查找有关印染废水处理的2项相关专利。

【第八章】特种文献检索（共1学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解选择特种文献的检索方法及步骤；

（2）熟练掌握特种文献的的收集、检索及综合。

2、教学内容：

（1）会议论文检索；

（2）学位论文检索；

（3）科技报告检索；

（4）标准文献检索。

3、教学重点和难点

（1）重点：会议论文、学位论文检索

（2）难点：学位论文检索

【第九章】论文写作与发表（共2学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解论文的定义及特点，写作步骤；

（2）了解科技论文的结构’，以及好文章的标准；（3）掌握论文写作方法及参考文献的标注方法；（4）掌握投稿选刊的方法；

（5）了解论文的出版过程。

2、教学内容：

（1）科技论文的概念；

（2）科技论文的分类；

（3）科技论文的写作意义；

（4）科技论文的写作内容；

（5）科技论文的写作格式。

3、教学重点和难点

（1）重点：科技论文的写作要求

（2）难点：中英文摘要的写作

4、本章思考题

科技论文的常见类型及写作特点。

黄山学院毕业论文格式及实例

七、本课程教学时数分配表

八、教材和主要参考资料

1、主要参考教材：

《文献检索与科技论文写作》，黄军左编著,中国石化出版社，2013年（二版）

2、参考资料：

《文献检索与利用》，张美芳，王者乐编，上海社会科学院出版社，2000年；

《大学文献信息检索教程》，陈树年编著，华东理工大学出版社，2006年；

《文献检索与知识发现指南》，吉九明编著，华东理工大学出版社，2010年。

九、课程考核与成绩评定方法

1、命题要求

（1）命题内容要求

文献检索课主要培养学生查阅文献的能力，命题主要集中在基本知识和检索技能，综合应用文献的能力，理论知识的考察主要以基本知识为主，实践知识重点考察学生查阅文献和应用文献的能力。

（2）命题的覆盖面、难易度、题型结构等要求

重点考察内容为期刊文献、专利文献、标准文献、论文写作和简单软件的应用。小测验以填空和简答题为主，作业以实践检索为主，课程论文以综合训练形式考察学生的学习效果。

2、考核方法及用时

本课程考核按考查课程的要求进行，测验和测试可采取开卷或闭卷考试，也可采取课程论文或总结的形式。小测验和考试在课堂上完成，作业和课程论文总结等在课外完成。

3、课程考核成绩构成

成绩采用百分制。

学期总成绩=作业成绩×30%+考勤成绩×30%+期末测试成绩×40%；

作业成绩为不少于（课时数÷6）次即4次作业的平均成绩。

科技论文写作大纲

《科技论文写作》教学大纲 Scientific Articles Writing 课程编码：22802109 课程类型: 专业基础课 课程学时：16 课程学分: 1 编写人: 陈守满审定人: 王庆春 一．教学目的 《科技论文写作》是为电子与信息工程专业本科新设立的一门课程，它为学生即将进行的《毕业论文写作》提供必需的预备知识，对学生的创新能力和应用能力的培养有积极的作用。通过本课程学习，使学生能掌握科技论文的写作知识,能熟练的写作科技论文,为今后从事科学研究打下基础。 二、学时分配 章课程内容学时分配第一章绪论 4 第二章科技论文选题 4 第三章科技论文的文献搜集及综述写作 4 第四章科技论文写作方法与规范 4 合计16 三、课程内容及要求 第一章绪论 一、科学研究与科技论文 1．科学研究的分类与特点 2．科技论文的分类,特点与功能 二、科学技术与科学研究 1.科学技术 2.科学研究 3.自然科学学科简介 三、科技论文的作者 1．作者修养,能力与职责 2．提高科技论文写作水平和能力的基本途径 第二章科技论文选题 一、选题的重要性 1．科研选题的重要性 2．论文选题的重要性 二、选题的类型 1．按选题所涉及问题的层次及地位不同分 2．按选题所涉及理论的属性不同分 三、选题的原则与价值 1．选题原则

2．选题价值 四、选题的基本方法和思路 1．背景性,调研性,规律性 2．以小见大性 3．冷门性,热点性 4．方向性,预测性 第三章科技论文的文献搜集及综述写作 一、文献资料的搜集 1．文献资料搜集的工具 2．搜集方法与技巧 二、文献综述的写作 1．文献综述写作的意义 2．选题与搜集阅读文献 3．格式与写法 第四章科技论文写作方法与规范 一、科技论文的结构 1．结构设计框架 2．层次与段落结构 二、科技论文的写作过程 1．准备工作与写作构思 2．拟定大纲与写作 3．修改与完善 三、科技论文常用的写作方法 1．议论的写作 2．驳论的写作 四、科技论文的规范化 1．摘要写作规范 2．关键词和分类号标引规范 3．参考文献与注释规范 4．图表应用规范 五、毕业论文答辩 1.毕业论文 2.毕业论文答辩与评价 四．教材 （1）《毕业论文写作导论》刘晓华等编著科学出版社 （2）《实用科技论文和科技文件写作》肖时开吴汝舟编山东人民出版社

文献检索与科技论文写作期末训练题

宁波工程学院 《文献检索与科技论文写作》课程 检索题 检索题目大空隙沥青混合料 中文：_____大空隙沥青混合料_______________________ 英文：__asphalt mix for open-graded friction course_____________ 姓名：_______章茂廷___ 学号：___________ 学院：____建工____ 专业：__土木工程_____________ 2014年12 月25 日 一、课题分析： 1) 学科领域：_土木工程_____________ 中图分类号：______________TU5 2) 研究内容（包括要解决的关键性问题）： 名词解释 性能，用途 3) 中英文关键词（注意同义词、上位词及下位词等）：（A1、A2、A3…，B1、B2….，C1…..）asphalt mix for open-graded friction course 大空隙沥青混合料 4) 中英文逻辑检索表达式：如：（A1 OR A2 OR A3）AND（B1 OR B2）AND C1 (注：A1、A2、A3同义关键词，B1、B2同义关键词，C1 ) 混凝土，高性能，大空隙，沥青 二、选择数据库并检索；记录、整理检索结果 1）数据库选择：

2 a)、知网全文数据库，检索结果 10篇 检索过程：初级检索：检索词篇名（检索字段：篇名/关键词/摘要），检得11 篇；二次检索：检索词关键词（检索字段：），检得 7 篇；二次检索：检索词摘要（），检得 7 篇。 b)、万方全文数据库，检索结果 143 篇 检索过程：初级检索：检索词学术论文 （文献类型：期刊/学位/会议/ ），检得 140篇；二次检索：检索词篇名（篇名/ ），检得 11 篇；二次检索：检索词（篇名/ ），检得篇。 3）文献分析： a)、在所检索文献中，下列文献为综述性文献： （1）、题名：大空隙沥青混合料的耐久性研究 作者：黄学文 刊物名：中外公路 摘要：通过设计3种不同级配的大空隙沥青混合料,对其进行不同程度的老化处理,然后再进行肯塔堡飞散试验、浸水肯塔堡飞散试验和冻融循环劈裂试验,采用飞散损失、浸水飞散损失和冻融劈裂强度比等指标表征大空隙沥青混合料的耐久性,研究级配、浸水和老化对大空隙沥青混合料的耐久性的影响。结果表明:级配、水和老化都会对大空隙沥青混合料的耐久性产生影响,增大9.5mm的通过率可提高大空隙沥青混合料的耐久性,老化和浸水却会降低其耐久性。更多还原 出自数据库：知网 b)、在所检文献中，下列文献为相关度较高的文献： （1）、题名：大空隙沥青混合料配合比设计研究 作者：刘红瑛 刊物名：石油沥青

学术论文写作课程教学大纲

《科技论文写作》课程教学大纲 (Academic Writing Skills of Dissertation) 一、课程总述 本课程大纲是以2014年电子信息工程专业、物联网工程专业、软件工程专业、通信工程专业本科专业人才培养方案为依据编制的。

二、教学时数分配 三、单元教学目的、教学重难点和内容设置 第一章绪论 【教学目的】 1 向学生明确教学目的和要求； 2 要求学生了解课程教学的意义、本课程的学习方法。【重点难点】 重点：教学目的和要求。 难点：本课程的学习方法。 【教学内容】 1 教学目的和要求； 2 课程教学的意义； 3 课程的学习方法。 第二章科技论文概述 【教学目的】 1 掌握科技论文基本概念、特点； 2 掌握科技论文的分类。 【重点难点】 重点：科技论文的基本概念、特点。 难点：科技论文的特点。 【教学内容】 1 科技论文的概念； 2 科技论文的特征：创造性、科学性、学术性、实践性； 3 科技论文的分类：研究报告、学位论文。

第三章科技论文的写作 【教学目的】 1 了解论文写作的过程； 2 掌握论文如何构思、材料准备、编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定 稿的不同过程要注意的问题； 3 科技论文的写作要求。 【重点难点】 重点：掌握论文如何构思、材料准备、编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿。 难点：论文如何实施论证。 【教学内容】 1 论文写作有哪些过程； 2 如何构思、准备材料和编写论文提纲； 3 起草初稿要注意的问题； 4 论文如何选择论证方法； 5 论文修改中要注意的问题； 6 论文怎样才能定稿； 7 科技论文的写作要求。 第四章科技论文的表述形式 【教学目的】 1 掌握科技论文的不同表达形式； 2 掌握科技论文规范形式的作用、意义和构成； 3 掌握科技论文简略形式的特征； 4 掌握科技论文特殊形式的特征。 【重点难点】 重点：掌握科技论文规范形式的作用、意义和构成及其它表达形式的特征。 难点：掌握科技论文规范形式的构成。 【教学内容】 1 掌握科技论文的不同表达形式； 2 科技论文的规范形式：意义和作用、构成； 3 科技论文的简略形式：研究简报、摘要、快报、题录； 4 科技论文的特殊形式：综述、墙报。 第五章科技论文的构成 【教学目的】 1 熟悉和掌握科技论文的构成； 2 掌握论文中不同内容的写作方法其中包括：标题、署名、摘要、英文摘要、关键 词、引言、正文、结尾、附录、致谢和参考文献的写作。 【重点难点】 重点：论文中：标题、署名、摘要、英文摘要、关键词、引言、正文、结尾、附录、

科技论文写作 教学大纲

精心整理 《科技论文写作》课程教学大纲 献资料的工具有哪些、搜集文献资料应注意哪些问题；了解论文写作有哪些过程、如何编写论文提纲、起草初稿要注意的问题、论文如何选择论证方法等。 二、本课程与其它课程的联系 作为一门培养自学能力、提高研究素质的科学方法课或工具课，本课程基本独立于其它课程。但为了更深入地理解和掌握这门课程，需要掌握机械类专业及其自动化等专业知识、具备一定的公

共英语和专业英语水平，同时还应具备一定的计算机应用水平。 三、课程内容及基本要求 第一章科技论文 教学要求： （1）熟练掌握科技论文基本概念、特点； （2）掌握科技论文的分类； （3）掌握科技论文的规范化和标准化； （4）理解、掌握科技论文常见的问题。 重点：科技论文的分类和科技论文的规范化和标准化 （3）掌握搜集文献资料的方法与技巧； （4）了解搜集文献资料的意义。 重点：搜集文献资料的意义、搜集文献资料应注意的问题和掌握的方法技巧 难点：文献资料搜集的特点 教学内容： （一）搜集文献资料的工具有哪些 （二）搜集文献资料应注意哪些问题

（三）了解搜集文献资料的方法和技巧 第四章论文的写作过程 教学要求： （1）掌握论文如何编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿的不同过程要注意的问题； （2）了解论文写作的不同过程； 重点：掌握论文如何编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿 难点：论文如何实施论证 难点：论文中引用文献与参考资料、名词术语的要求教学内容： （一）参考文献的引用 （二）图表的插入 （三）技术术语的规范化 四、教学安排及方式 总学时：16学时，其中理论教学时数16学时，实验（上机）教学时数为0学时。

文献检索与论文写作 (2)

文献检索对学术论文写作的帮助 摘要：古今中外, 凡学术研究之集大成者, 一般都非常重视搜求和利用文献资料。通过六个星期的研究生信息检索课的学习，我学到了很多有用的知识。掌握了很多种检索文献的方法，怎么搜集文献，知道了我们学校购买的14个数据库的主要特色和使用方法，知道怎么合理的利用学校购买的14个数据库，知道怎么最快、最准确的找到自己所需要的文章。还了解了通过各种途径获取自己想要的文章。怎么规范的撰写学术性论文，对我将来撰写发表学术论文、文献综述和研究生学位论文都有很大的帮助。 一、文献检索的作用 英国伟大的科学家牛顿说过: “如果说我比别人看得略为远些,那是因我站在巨人们的肩膀上的缘故。”牛顿所谓的“站在巨人肩膀上”,意思就是指充分地占有和利用文献资料, 从前人研究的终点中找出自己研究的起点,从而在学术研究工作中取得突破性的成就。牛顿的言论充分说明了资料搜集工作在学术研究中的重要作用。搜集文献资料的方法很多, 其中文献信息检索是最主要的方法, 它同时也是扩大资料来源的重要途径。文献信息检索对学术研究的功能主要体现在以下几方面: 第一、文献信息检索有助于学术研究新手的成长。一般说来, 学术研究新手(如研究生) 需要具备三方面的基础,即历史、方法和视野, 而这些都是要“站在巨人的肩膀上”才可以获得的。一个人在开始从事学术研究时, 首先要了解学术史和学科领域的历史, 知道在这个领域前人做过什么,自己应该研究什么。同时, 他们也可从文献信息检索实践中,了解前贤所使用的研究方法, 这样自己在从事学术研究时, 才会有宽阔而创新的视野。 第二、文献信息检索可避免重复研究与重复报道。在现代通信条件和网络环境下,学术界存在的问题一般已为大多数研究者所共知, 因而类似课题的探索会有相当多的学者同时在进行。谁能最先取得研究成果或发表研究论文, 谁就是成功者；谁迟来一步, 就会成为无效劳动的落伍者。学术论文的写作同科研选题、立项一样, 必须通过文献信息检索(即查新、预查新)来掌握国内外同类研究的动态、进展。通过文献信息检索,可获得大量同类研究的相关报道, 并从中吸收有益的启示或参考数据, 从而有助于缩短科研周期,或得到更多、更有价值的论证依据(这种根据, 不仅表现在作为研究成果的学术论文的引文里, 而且也表现在学术论文的注释和参考文献中)。

科技论文写作规范

科技论文写作规范 国家标准GB7713-87规定：“引言(或绪论)简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。引言应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。一般教科书中已有的知识，在引言中不必赘述。比较短的论文可以只用小段文字起着引言的效用。学位论文为了需要反映作者已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，对研究方案作了充分论证，因此有关历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，可以单独成章，用足够的文字叙述”。 引言的目的是给出作者进行本项工作的原因,企图达到的目的。因此应给出必要的背景材料,让对这一领域并不特别熟悉的读者能够了解进行这方面研究的意义,前人已达到的水平,已解决和尚待解决的问题,最后应用一两句话说明本文的目的和主要创新之处。引言最基本一点是介绍主要研究成果。 有的作者常常不在引言中指明他们的重要发现，或从摘要中删除那些重要的研究成果，而到论文的后部分才指明。对科技论 归纳、 ，Results， ●材料与方法（怎么研究这个问题） 材料包括：材料来源、性质、数量、选取和处理事项等。 方法包括：实验仪器、设备、实验条件、测试方法等。 ●结果（你发现了些什么） 以图或表等手段整理实验结果，进行结果的分析和结果的讨论，包括：通过数理统计和误差分析说明结果的可靠性，可重复性，范围等；进行实验结果与理论计算结果的比较（包括不正常现象和数据的分析）；结果部分的讨论（结果直接相关部分，如讨论内容涉及全篇，应留在讨论部分进行）。值得注意的是：必须在正文中说明图表的结果及其直接意义；复杂图表应指出作者强调或希望读者注意的问题。 ●讨论（这些发现有什么科学意义） 讨论部分也称结论或建议，其目的是综合说明全文结果的科学意义。结论应写得象法律条文，即只有一种解释，不能模棱两可，不用“大概、也许、可能”等词。结论应简练，不用“通过理论分析和实验验证可得如下结论”等废话。结论要注意分寸，不

《科技论文写作》教学大纲(1)

《科技论文写作》教学大纲一、理论教学内容 (一)科技论文的格式 1．毕业论文的格式 (1)毕业论文的格式 (2)图纸的格式和要求 (3)序号及图号的编排 2．科技论文的格式 (1)科技论文的格式 (2)摘要的编写 (3)序号及图号的使用 (4)引文目录 (二)对论文制作工具WORD2003进行设置 1．工具栏的定制 (1)如何定制工具栏 (2)常用工具栏 符号工具栏 2．格式及模板的使用 (1)格式的使用 (2)定制论文的模板 (三)公式的输入 1．公式制作工具 2．常用公式制作方法 3．在WORD2003中“公式"菜单 (四)表格、图表的制作 1．在论文中使用EXCEl中的图表 2．表格制作技巧 (五)电路图、梯形图、流程图等的制作 1．电路图制作lT具PROTEI99SE。

(1)电路图制作工具PROTEL99SE简介 (2)如何制作电路图 (3)在论文中使用电路图 2．梯形图的制作 (1)利用WIN2003中的“画图”软件工具制作梯形图中的单元图 (2)梯形图制作技巧 3．流程图的制作 (1)利用WORD2003中的“画图”工具制作流程图中的单元图 (2)流程图的制作技巧 (3)用Autocad制作流程图、梯形图 (六)科技论文的打印 I．页眉页脚的设置 2．缩微打印FINEPRINT 二、实践教学内容 1．工具栏的定制 符号工具栏 2．格式及模板的使用 3．公式制作工具 4．常用公式制作方法 5．在WORD2003中“公式"菜单 6．在论文中使用EXCEl中的图表 7．表格制作技巧 8．电路图制作工具PROTEI99SE制作电路图 9．梯形图的制作,利用WIN2003中的“画图”软件工具制作梯形图. 10．流程图的制作,利用WORD2003中的“画图”工具制作流程图11. 用Autocad制作流程图、梯形图

《文献检索与写作》课程教学大纲

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学分 一、本课程的性质与任务 本课程属地理科学专业与环境科学专业的提高课。 教育部于1984年曾发文《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》，1985年又发了《关于改进和发展文献课教学的几点意见》，1992年5月发了《文献检索课教学基本要求》，1993年7月发了《关于成立文献检索课教学指导小组的通知》等一系列文件。反复强调了在高等院校开设文献检索课的重要性，并提出了具体的要求。在当前信息高度发展的社会，文献检索能力的提高关系到学生专业水平，关系到学生科研的能力。因此，为了进一步提高我校的素质教育和切实贯彻好教育部文件精神，本门课程的开设是十分必要的。 本课程的主要任务在于学生初步掌握科技文献信息检索的基本知识，学会利用图书馆所藏工具书及电子资源；逐步培养与提高学生检索文献及获取网上信息的能力，以便更好地从事本专业的学习与研究。初步掌握学术论文的选题及其编辑加工，在实践中学会遵守学术规范。 二、课程内容与基本要求 教学基本要求：通过本课程的学习，使学生学会如何利用各种检索工具书及不同专业的文科数据库，同时了解综合性和专业性参考工具书的内容特点,适用范围和查阅方法，以增强学生的情报信息意识，提高学生利用手工方式和计算机方式查阅文献信息的能力。 教学重点：本课程主要介绍文科文献检索的基本知识与技巧，并

写作提纲在科技论文写作中的作用地位

写作提纲在整个科研与写作中的地位和作用 学号：2011744092 姓名：王旭导师：通过对医学研究与科技论文写作这门课程的学习之后，我深深体会到了写作提纲在整个医学研究和论文写作占有着非常非常重要的地位，所谓写作提纲，是文章思路的文字体现，是用序号和文字所构成的一种逻辑顺序，就犹如盖房子之前要有设计图一样，是写作的设计图。在动手撰写论文前拟好提纲，之后也会如鱼得水一样写起来方便的多。下面是我通过学习研究与科技论文写作后体会到的写作提纲在科研与写作中的地位和作用： 一、写作提纲的地位：记得上小学刚刚接触些作文的时候，老师最开始教会我们的并且应该养成习惯的就是是动手写作文前应该先写作文提纲，写出每一段要写的中心意义，然后再动手写作文，那样会避免写跑题，会使写作的时候更顺畅，现在我们开始学科技论文写作了，一样要求我们先编写写作提纲，可以想象那意义是重大的多的。从写作程序上讲，编写提纲是作者动笔行文之前的必要准备，从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计论文的篇章结构，因为论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发、信手拈来，而是用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情，而是要用大量的资料较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编写写作提纲，以便有条理地安排材料展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲掣领，掌握全篇论文的基本骨架，是论文的结构完整统一，就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点与分论点有机地统一起来，也能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度的发挥资料的作用。 二、提纲的作用：1.提纲的主要作用在于提纲掣领。朱熹曾经说过的“掣纲提领，首位皆贯。”一个好的写作提纲能保证写作时思路连贯，条理清晰，瞻前顾后，总揽全局，防止前后矛盾，彼此脱节。这对工作繁忙、只能断断续续写作的作者尤为有利。籍助于提纲可以迅速接通中断了得思绪，在较短的时间内恢复写作。2.有利于材料的组织安排，防止遗漏、重复或杂乱无章。由于提纲简短扼要，便于调整变动，因此有可能多试几种方案，寻找最合理的篇章结构。3.是写作紧扣中心，突出重点，防止内容分散或离体。4.提纲还有助于在合作攥稿者中

专业技术人员学术论文写作与信息检索答案

第1题：学术论文选题的原则有价值性原则、创新性原则和（）。 A:实践性原则 B:适宜性原则 C:通俗化原则 第2题：工程实践型学术论文的结构应包括引言或工程背景、（）以及总结。A:工程实践的可行性论证 B:工程实践的方法、步骤、注意事项和结果 C:工程实践的后续发展展望 第3题：论证型论文的结构主要包括序论、本论和( )三部分。 A:导论 B:余论 C:结论 第4题：论文观点错误主要有基本观点错误和（）两种情况。 A:观点与大多数人的观点相冲突 B:观点主观片面 C:观点过于超前 第5题：理论研究型论文的特点主要有：内容上的概括性与说理性、严密的逻辑以及（）。 A:深刻的思想性 B:直接表述作者的思想观点

C:材料的丰富性 第6题：论文联合署名时，应按（）的顺序排列。 A:贡献大小 B:职务高低 C:职称高低 第7题：论文写作信息材料的整理方法主要有逻辑分析法、系统分析法和（）。 A:内容归类法 B:概率研究法 C:整体分析法 第8题：注释可分为篇名注、作者注、文中释义性注释和（）。 A:引文注释 B:观点注释 C:内容注释 第9题：学术论文选题不仅要遵从价值性原则和适宜性原则，而且还应遵守（）原则。 A:实践性 B:创新性 C:思想性 第10题：工具书可分为检索性工具书（）。 A:应用性工具书

B:查阅性工具书C:参考性工具书

第24题：论证型论文不要明确表明自己的观点，以防误导读者。 对 错 第25题：在写作学术论文的结论部分时，可以进行适当的自我评价。 对 错 第26题：文献调研的质与量是决定述评型论文水平高低的重要因素。 对 错 第27题：注释是作者对论文篇名、作者及论文中特定内容作必要的补充、解释或说明。 对 错 第28题：学术论文选题越新颖、越前沿越好。 对 错 第29题：考证型论文的最大特点在于以大量准确可靠的直接或间接材料为证据进行写作。 对 错 第30题：学术论文标题的用词应注重新、奇、特。 对

科技论文写作教学大纲

《科技论文写作》课程教学大纲 课程名称：科技论文写作课程编号： 英文课程名称：ScientificWriting 适用专业：化学工程与工艺、应用化学、制药工程 总学时数：32 学分数：2 理论教学时数：26 实验（实践）教学时数：4 一、课程性质和目的： 课程性质：化学工程与工艺、应用化学以及制药工程专业的选修课。 主要目的：通过课堂教授与实践，使学生掌握从论文选题到发表的一系列科技论文写作流程及规范，强化学生的竞争意识，提高科研素质，增强创新能力和和综合实践能力，为后续学位论文以及学术性论文打下基础。 二、课程教学内容、要求及学时分配 第一章：概述（讲课2学时） 1、科技论文的产生与发展； 2、科技论文概念与分类； 3、科技论文写作与发表的意义； 4、科技论文特点与写作要求； 5、科技论文作者应具有的基本素养。 第二章：论文的选题与谋篇（讲课6学时） 1、论文选题（学时） 论文选题的重要性，论文选题的几种方式（导师定题，文献中挖掘出新思路，前期工作中存在的问题，灵感）。 2、文献下载、管理与阅读（3学时） 1）文献下载的常用数据库，本领域主要期刊 ①如何利用WebofScience为科研服务 通过WebofScience的引文跟踪服务（CitationAlerts），可以及时了解科研动态信息，跟踪最新热点文献，对研究工作提供一定的指引作用。

②掌握本领域主要期刊及其影响因子以及分区，最初看文献的时候需要查询，等老文献看完，只需收藏本领域的主要期刊，定期查看最新期的文献即可。 2）高质量论文的收藏和管理 对科技参考文献进行统一管理收藏，便于分类，还可进行联合检索。 文献管理工具Endnote的使用：建立个人的Library，随时检索和查看其中的pdf、图片、表格等；定制文稿：直接在Word中格式化引文和图形，利用文稿模板直接书写合乎杂志社要求的文章。 3）文献阅读与记录 文献阅读要泛读与精读相结合；电子文献与纸质文献结合看；坚持记笔记和反复阅读，尤其是在阅读文献时的发现好的句子，写法，图表，灵感以及自己的创新点；抓住主要文献的主要内容进行总结和评述。 3、论文的整体设想与结果预测（1学时） 论文需要做几部分实验或者计算，要考虑哪些影响因素，要达到一个什么样的效果。 4、实验或模拟计算（学时） 实验与验证科学假想的过程 5、写作前的准备（1学时） 论文大纲、图、表、讨论点、结论都明确 第三章：学术性科技论文撰写（讲课8学时） 1、题目（学时） 题目的概念和作用，基本要求，文字要求，成功题目举例 2、作者与单位（学时） 作者署名的意义、作者署名顺序、第一作者与通讯作者； 作者单位标署的注意事项。 3、摘要与关键词（学时） 4、引言（2学时） 引言的概念和内容，引言的写作要求，引言的主要写法，引言的注意事项 5、实验与方法（1学时） 6、结果与讨论（1学时）

文献检索与论文写作讲义

文献信息检索与论文写作讲义 前言 古今中外，凡学术研究之集大成者，都非常重视搜求和利用文献资料。中国儒家经典之一《论语》的《八佾》篇中记载着我国古代思想家、教育家孔子的一段话：“夏礼吾能言之，杞不足徵也；殷礼吾能言之，宋不足徵也；文献不足故也。足，则吾能徵之矣。”（这段话的意思是：“夏朝的礼，我能说出来，（但是它的后代）杞国不足以证明我的话；殷朝的礼，我能说出来，（但它的后代）宋国不足以证明我的话。这是由于文字资料及熟悉夏礼和殷礼的人不足的缘故造成的。如果足够的话，我就可以得到证明了。”）孔子论事有据、注重文献的治学精神由此可见一斑。 英国伟大的科学家牛顿说过：“如果说我比别人看得略为远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。”(这句名言最初出现在牛顿给发明显微镜、提出胡克定律的英国力学家胡克（Robert Hooke, 1635–1703）的一封回信中。) 牛顿所谓的“站在巨人肩膀上”，意思就是指他充分地占有和利用文献资料，从前人研究的“终点”中找出自己研究的“起点”，从而在学术研究工作中取得了突破性的成就。 上述孔子和牛顿的言论，充分说明文献资料在学术研究

中的重要作用。而文献信息检索方法是扩大资料来源的重要途径，它既是一门学科，也是一种学习方法。 《文献信息检索与论文写作》是为大四学生准备毕业论文而设的一门网上自修课，它淡化了学科的伦理研究和概念论述，侧重于实务和应用。毕竟，探究文献信息是众人之事，须善于撷取他人之长，但学习文献信息检索技巧却是因人而异，须推陈出新，善于融汇一己心得。因此，本课程融百家之言于一炉，但更求能为学生提供一些适合于本学科的新信息、新技能，传递文献信息检索的新思想、新观念。 文献信息检索的目的是应用，在应用之中我们一定还要注意拿来主义与学术创新之间的关系。复旦教授俞吾金认为，学术规范的灵魂是学术创新。他说：“任何一种学术研究活动，如果缺乏对它以前的研究史的必要的回应，本质上都是不合法的。换言之，任何一种学术研究成果，如果不包含着对前人和同时代人的代表性研究成果的必要的回应，那么，它根本上就是不合法的，就是不符合学术规范的。”这段话精辟地概括出了我们在写论文时既要注意研究资料自主创新，又不能抄袭别人的成果，否则大处说叫学术腐败，小处说是做人不诚实。北京大学温儒敏认为：学术规范应从细小的事做起，从自己做起。他说：“现在的确有不少学者，特别是年轻的学者和研究生、大学生，不一定都了解学术规范。比如，引用别人观点必须注明出处，而且尽量引用第一

科研方法与论文写作题库

1、（）标志着课题申请通过了有关专家的评审，被科技主管部门正式 确认并给予资助。 C、课题立项 2、（）属于弹性思维范畴，通过由此及彼的思维过程，开拓研究者的 思路。 B、联想思维 3、创新思维的（）是指研究者的思维活动不受常规思维定势的束缚和局限，并且能够根据具体的科研对象自由、灵活地采用多种思维方式探索问题的答案。D、灵活性 4、根据实验结果性格的不同分类，可分为（） D、定性实验定量实验结构实验分析实验等 5、科研的（）阶段是把以确证的假说同原有的理论协调起来，统一纳入到一个自治的理论体系或技术体系中，使其形成结构严谨、内在逻辑关系严密的新理论体系。 C、建立创新体系 6、科研方法中，演绎推理的主要形式是三段论，其中不包括（） B、中前提 7、科研课题收集的标准不包括（） D、连续性 8、科研中，信息方法的作用不包括（） C、科学决策 9、留意最新的研究报道，及时查询报道性文章，从中可以了解最新 的研究动态，息，属于期刊论文的（） C、报道性文章 10、论文发表中，（）对提高原稿的质量能起到很大的作用，是保证 刊物质量的一项重要工序。 C、修改加工 11、下列不属于科研论文主要特点的是（） D、科学性 12、下列不属于知识产权的是（） A、名称权 13、下列选项中，不属于特种文献的有（） D、专著 14、下列中，不属于科技论文评价的原则的是（） D、平等性原则 15、在自然科学研究领域，应用研究包括技术研究和产品研制两个方 面，其核心是（） A、技术开发 16、知识产权是一种（），是从事智力创造性活动取得成果后依法享 有的权利。 A、无形资产权 17、下列不属于专业技术人员的为( ) B、某机关清洁员 18、首先把“科学“一词引入中国的是（） B、康有为 19、科研的最基本意义是（） C、创造学术价值 20、第二次技术革命完成的标志是（） D、麦克斯韦电磁学理论的建立、电机的发明和电力技术的进步 21、决定课题研究是否具有创新性的环节是（） B、提出假说设计

《文献检索与科技论文写作》课程教学大纲

《文献检索与科技论文写作》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：260391 课程名称：文献检索与科技论文写作 英文名称：Literatures Searching and scientific Papers Writing 课程类别：公共选修课 学时：总学时36，其中理论学时27，实验学时9 学分：1.5 适用对象: 适于所有专业高年级的学生（大三或大四学生） 考核方式：考查，平时成绩占总成绩的60％ 先修课程：无 二、课程简介 文献检索与科技论文写作课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。其目的就是使大学生、研究生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成；同时，促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。本门课程以全新的视角，将一些检索工具与传统的和现代的手段有机地融为一体，具体内容涉及各种文献特点与分布，传统文献检索工具的编排组织规则和使用方法，电子文献检索技术，国内外著名的题录、文摘或索引数据库、引文数据库、全文数据库的特点及使用方法，文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。 三、课程性质与教学目的 课程性质：本课程是为我校不同专业的学生开设的一门公共选修课，针对对象主要是即将开展毕业论文（或毕业设计）的大三或大四的高年级学生，其目的就是使大学生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成；或通过本课程的系统学习，全面掌握科技文献检索和科技论文写作的方法，为将来走上工作岗位或进一步的深造打下一个坚实的基础。 教学目的：通过本课程的学习，学生能够掌握文献信息检索的基础知识，信息处理技能，较为熟练地利用图书馆馆藏传统文献检索工具和网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息，并对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念。 四、教学内容及要求 第一章文献信息检索概述 （一）目的与要求

科技写作与文献检索名词解释

名词解释 1.科技论文是对创造性的科研成果进行理论分析和总结的科技写作文体。 2.学术性论文——指研究人员提供给学术性期刊发表或向学术会议提交的论文，它以报道学术研究成果 为主要内容。 3.学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果，或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作 为提出申请授予相应的学位时评审用的科技论文。 4.学士论文指大学本科毕业生申请学士学位要提交的论文。 5.综述性文章又称文献综述，英文名为review。它是利用已发表的文献资料为原始素材撰写的论文。 6.题名又叫文题、题目、标题，是论文的总纲，是能反映论文最重要的特定内容的最恰当、最简明的词 语的逻辑组合。 7.文献：记录有知识或者信息的一切载体。 8.科技文献：记录科学技术信息或知识的物质载体，是人们从事科学技术活动劳动成果的表现形式之一。 9.文献信息是从文献实体结构中抽象出来的内容，是借助于文献这种载体显示出来的信息，通过文献进 行存储和传播。 10.零次文献----未经出版发行的或者未进入社会交流的原始的文献。 11.一次文献------以作者本人取得的成果为依据而创作的论文、报告等公开发表或出版的各种文献。 12.二次文献----报道和查找一次文献的检索工具。 13.三次文献----根据二次文献提供的线索，选用大量的一次文献的内容，经过筛选、分析、综合和浓缩 而再度出版的文献。 14.期刊-----也称杂志，是一种以印刷形式或其它形式逐次刊出的，通常有数字或年月顺序编号，并打算 无限期地连续出版下去的出版物。 15.文献信息检索是指从任何文献信息集合中查处所需信息的活动、过程与方法。 16.全文检索——是以文献所含的全部信息作为检索内容，即检索系统存储的是整篇文章或整部图书的全 部内容。 17.检索语言是用来描述文献的内容特征、外表特征和表达检索提问的一种人工语言。 18.先组式语言——在文献信息检索之前，表达文献信息内容的标识已经事先组配好的检索语言。 19.后组式语言——表述文献信息主题概念的标识，在编制检索语言词表和标引文献信息时，都不预先固 定组配，而是在进行标引和检索时，根据实际需要，按组配规则临时组配起来表达文献特征的检索语言。 20.引文和来源文献——一篇文章的参考文献称为引文；该篇文章称为来源文献。 21.来源出版物——刊载来源文献的期刊或专著丛书等。 22.被引作者或引文作者——即参考文献的作者。 23.施引作者或引用作者——即来源文献的作者。 24.引文索引——反映文献之间引用和被引用关系及其规律的一种新型索引工具。 1

《科技论文写作》教学大纲

《科技论文写作》教学大纲 （Paper Writing） 一、编写说明 本课程为2学分，总课时34学时，是旅游管理专业硕士生培养课程体系中的一门选修课。《科技论文写作》是理论性与实践性很强的课程，授课内容包括科技论文写作基本理论与方法、现代旅游管理专题两部分内容，前一部分重点论述科技论文的写作过程、选题、文献搜集与综述写作、写作方法与规范等内容，后一部分重点论述旅游项目管理等内容。本课程教学重视案例分析的应用，使研究生掌握科技论文写作的专门知识与基本技能、旅游项目管理理论与方法。 （一）、本课程的教学目的和要求 本课程教学旨在延伸旅游管理专业研究生的专业知识，得到科技论文写作、旅游项目管理理论与方法的学习与锻炼，要求能将课程中所学的旅游项目管理理论与方法应用于研究实践，具备针对旅游管理专业学术理论问题开展论文选题、文献资料搜集、写作、论文表达等方面的理论与技能，以支撑旅游管理专业硕士研究生培养目标的实现。 （二）、大纲的教学体系 学术论文是表现科学研究成果的重要形式，而良好的专业知识结构对提高学术论文质量能起到较大的支撑作用。因此，本大纲的教学体系从两方面进行了构建：一是科技论文写作基本理论与方法教学体系的架构，包括科技论文写作的基本问题、科技论文选题、科技论文的文献搜集及综述写作、科技论文写作方法与规范等内容；二是现代旅游管理专题教学子体系的架构，由旅游项目评价理论与方法、旅游项目策划、融资与控制等内容组成。 二、教学大纲内容 上篇科技论文写作的基本理论与方法 第一章科技论文写作的基本问题 一、科学研究与科技论文 1、科学研究的分类与特点 2、科技论文的分类、特点与功能 3、科技论文写作教学的历史 二、科技论文的作者 1、作者修养、能力与职责 2、提高科技论文写作水平和能力的基本途径 三、科技论文的写作过程 1、准备工作与写作构思 2、拟定大纲与写作 3、修改与完善 四、科技论文的格式 1、前置部分 2、主体部分 第二章科技论文选题 一、选题的重要性

文献检索与论文写作

文献检索与论文写作 篇一：文献检索与论文写作讲义 文献信息检索与论文写作讲义 前言 古今中外，凡学术研究之集大成者，都非常重视搜求和利用文献资料。中国儒家经典之一《论语》的《八佾》篇中记载着我国古代思想家、教育家孔子的一段话：“夏礼吾能言之，杞不足徵也；殷礼吾能言之，宋不足徵也；文献不足故也。足，则吾能徵之矣。”（这段话的意思是：“夏朝的礼，我能说出来，（但是它的后代）杞国不足以证明我的话；殷朝的礼，我能说出来，（但它的后代）宋国不足以证明我的话。这是由于文字资料及熟悉夏礼和殷礼的人不足的缘故造成的。如果足够的话，我就可以得到证明了。”）孔子论事有据、注重文献的治学精神由此可见一斑。 英国伟大的科学家牛顿说过：“如果说我比别人看得略为远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。”(这句名言最初出现在牛顿给发明显微镜、提出胡克定律的英国力学家胡克（Robert Hooke, 1635–1703）的一封回信中。) 牛顿所谓的“站在巨人肩膀上”，意思就是指他充分地占有和利用文献资料，从前人研究的“终点”中找出自己研究的“起点”，从而在学术研究工作中取得了突破性的成就。

上述孔子和牛顿的言论，充分说明文献资料在学术研究 中的重要作用。而文献信息检索方法是扩大资料来源的重要途径，它既是一门学科，也是一种学习方法。 《文献信息检索与论文写作》是为大四学生准备毕业论文而设的一门网上自修课，它淡化了学科的伦理研究和概念论述，侧重于实务和应用。毕竟，探究文献信息是众人之事，须善于撷取他人之长，但学习文献信息检索技巧却是因人而异，须推陈出新，善于融汇一己心得。因此，本课程融百家之言于一炉，但更求能为学生提供一些适合于本学科的新信息、新技能，传递文献信息检索的新思想、新观念。 文献信息检索的目的是应用，在应用之中我们一定还要注意拿来主义与学术创新之间的关系。复旦教授俞吾金认为，学术规范的灵魂是学术创新。他说：“任何一种学术研究活动，如果缺乏对它以前的研究史的必要的回应，本质上都是不合法的。换言之，任何一种学术研究成果，如果不包含着对前人和同时代人的代表性研究成果的必要的回应，那么，它根本上就是不合法的，就是不符合学术规范的。”这段话精辟地概括出了我们在写论文时既要注意研究资料自主创新，又不能抄袭别人的成果，否则大处说叫学术腐败，小处说是做人不诚实。北京大学温儒敏认为：学术规范应从细小的事做起，从自己做起。他说：“现在的确有不少学者，特别是年轻的学者和研究生、大学生，不一定都了解

科技文献检索与写作

目录 一、检索题目1 二、检索分析1 三、检索工具1 四、选择检索方法1 五、检索途径和过程1 (一)数据库选取：中国知网3 (二)数据库选取：维普期刊数据库5 (三)学位论文：万方数据资源系统6 (四)图书检索选取：读秀中文学术搜索6 (五)检索工具名称：“Spring Link”查找相关论文8 (六)检索工具名称：中华人民共和国国家知识产权局专利检 索10 六、获取原文11 七、检索结果总结与学习体会11

一检索题目：（中、英文） 冠状动脉性心脏病的研究 Treatment of coronary heart disease 二检索分析： 冠状动脉性心脏病简称冠心病，是中老年人好发的常见疾病。它的研究和治疗的进展和人民群众的健康息息相关。冠心病的治疗手段主要有药物治疗、手术治疗、介入治疗中医药治疗。我们要查冠心病的治疗手段近期进展，来指导我们的临床工作。 三检索工具 1)利用“中国知网”查找相关期刊和有关硕士、博士论文。 2)利用利用“维普科技期刊数据库”查找相关期刊论文。 3)利用“万方数据知识库平台”查找相关期刊和有关学位论文。 4)利用“超星数字图书馆”查找相关图书。 5)利用“Spring Link”查找相关论文。 6)利用“中华人民共和国国家知识产权局专利检索”查找专利四选择检索方法： 本课题主要为了获取近年来国内的研究情况，检索方法选择顺查法和倒查法相结合。 五检索途径和过程： 1：明确课题所涉及的学科范围（按中图法确定） R 医学学科 分类号：R541.4 [医药、卫生 > 内科学 > 心脏、血管（循环系）疾病 > 心

脏疾病] R259.414 [医药、卫生 > 中国医学 > 中医内科 > 现代医学内科疾病] 2：课题所涉及的文献类型 期刊论文、学位论文、电子图书、专利文献 3：明确课题涉及的时间范围、语言种类及地域范围 时间范围：2005至2012年语言种类：中文 地域范围：无限制 (一)数据库选取：中国知网 检索关键词：冠状动脉性心脏病 检索年限：2005—2012 检索式：题名=冠状动脉性心脏病与题名=治疗与时间=2005-2012 与学科=临床医学,中国医学,基础医学,预防医学卫生学,药学,... 与范围=全部期刊 1、张敬霞，王伟，李海鹏等；冠状动脉性心脏病合并高血压患者的冠状动脉病变特点；天津胸科医院心内科；2013年08期 【摘要】目的探讨冠状动脉性心脏病(冠心病)合并高血压患者冠状动脉病变特点和经皮冠状动脉内介入治疗(PCI)的预后评价,并分析高血压等危险因素与冠状动脉病变严重复杂程度的相关性。方法入选2010-01-06在天津胸科医院经冠状动脉造影证实至少一支主要冠状动脉狭窄≥50%的冠心病患者462例。根据是否合并高血压分为冠心病合并高血压组(n=306)和冠心病组(n=156),观察两组患者冠状动脉病变特点并计算每例患者的SYNTAX积分,比较两组患者介入治疗和术后

《科技论文写作》教学大纲

《科技论文写作》教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务 本课程是本科人才培养方案中农业资源与环境专业推荐选修课。目标是使学生较系统地掌握科技论文写作的基础知识，熟悉科技论文的写作规范和技巧，培养本科生初步的科技论文写作能力。 三、学时分配 教学课时分配

四、教学内容及教学要求（黑体，小4号字） 以“章节”为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要点，有关实验和实践环节的主要内容。并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求：“了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。 “理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互联系。 “掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析综合。 各章节格式如下： 绪论科技论文的概论 1.科技论文的种类 2.科技论文的特点 习题要点：了解科技论文的种类；理解科技论文与其它应用文及文学作品的特点和区别 第一章科技论文写作基础 1. 科技论文写作的目的、要求 2.科技论文的结构 3.科技论文的语言特点 习题要点：掌握科技论文的基本要求 本章重点：理解科技论文的语言特点 第二章文献综述的写作

第一节文献综述的概念、作用及意义 第二节文献综述的要求及写作方法 习题要点：了解文献综述的格式、适用范围；了解文献综述写作的特点和要求本章重点、难点：文献综述的基本结构及写作过程中的容易出现的问题 第三章毕业论文的写作 1. 毕业论文的目的及作用 2. 毕业论文的结构 3. 毕业论文写作的特点及要求 本章重点、难点：毕业论文的结构和写作要求 第四章研究论文写作概论 1.研究论文的定义及特点 2. 研究论文写作的内容和要求 3. 研究论文写作的一般技巧 本章重点、难点：研究论文写作的技巧 第五章英文科技论文的写作 1. 英文科技论文的类型和结构 2. 英文科技论文的写作特点和要求 3. 英文科技论文中的语言 4. 英文科技论文写作中的注意事项 本章重点、难点：英文科技论文写作中的注意事项 第六章科技项目申报书的写作 1. 科技项目的种类 2. 科技项目申报书的写作要求 3. 科技项目申报书的写作内容及重点 4. SRT项目申报书的写作