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使用Spring MVC3构建Web应用详细教程

使用Spring MVC3构建Web应用详细教程
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使用Spring MVC3构建Web应用详细教程

2010年12月29日00:00 it168网站原创作者:廖煜嵘/译编辑:董建伟评论:5条

本文Tag:Java开发Java Spring web开发Java框架

【IT168 应用】本文将指导大家如何使用Spring MVC3去构建一个Web应用。在Spring MVC中,所有的用户请求都会被派发到控制器模块,控制器然后再根据业务逻辑去调用数据访问层获得数据,最后通过JSP视图返回。

在动手之前,我们先准备好我们的环境,需要的是JDK 1.5以上以及Eclipse IDE,当然还要下载最新版本的Spring 3,本文还要下载最新版本的ant,以便我们学习如何通过ant去构建应用。

Spring MVC3构建Web应用第一步

首先在Eclipse中利用新建菜单,建立一个Dynamic Web Project(动态Web工程),命名为SampleSpringMVC,接下来,我们要建立一个ant.xml的文件,这个文件会方便我们把做好的程序打包成war文件,这个可以有如下几步去实现:

1、点文件—新建—文件,如下图:

2、输入ant.xml作为文件名,并点完成。如下图:

3、打开ant.xml文件,编辑内容如下:

1

2

3

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25 Building...

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34 Archiving...

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43 Deploying...

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Spring MVC3构建Web应用第二步

建立一个ant.properties文件,该文件会存放一些值的属性,并且这些值也会是ant.xml中用到的。请按如下步骤实现:

1)点文件—新建-文件

2) 将文件命名为ant.properties,并点完成,如下图:

3)打开ant.properties,修改tomcat.home的目录为你安装tomcat的实际目录。

1tomcat.home=C:/Tools/apache-tomcat-6.0.2

2tomcat.lib=${tomcat.home}/lib

下载下面列表的.jar文件,并放到SampleSpringMVC/war/WEB-INF/lib下。

1commons-logging.jar

2jstl-api-1.2.jar

3jstl.jar

4org.springframework.asm-3.0.5.RELEASE.jar

5org.springframework.beans-3.0.5.RELEASE.jar

6org.springframework.context-3.0.5.RELEASE.jar

7org.springframework.core-3.0.5.RELEASE.jar

8org.springframework.expression-3.0.5.RELEASE.jar

9org.springframework.web-3.0.5.RELEASE.jar

10org.springframework.web.servlet-3.0.5.RELEASE.jar

11standard.jar

按如下修改web.xml:

1

2

3

4 xmlns="https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/xml/ns/j2ee" xmlns:xsi="https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/2001/XMLSch ema-instance"

5 xsi:schemaLocation="https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/xml/ns/j2ee https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/xml/ns/j 2ee/web-app_2_4.xsd">

6

7 SampleSpringMVC

8

9

10 SampleSpringMVC

11 org.springframework.web.servlet.DispatcherServlet

12 1

13

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15

16 SampleSpringMVC

17 *.htm

18

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20

21 index.jsp

22

23

24

创建index.jsp,这个只需要在war/WEB-INF下建立即可,并且将内容设置为如下:

1<%@ page language="java" session="false" contentType="text/html; charset=UTF-8"%>

2<%@ taglib prefix="c" uri="https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/jsp/jstl/core" %>

3

4

5 Adobocode : Sample Spring MVC

6

7

8

Adobocode : Hello World

9

10 ">Person List

11

12

Spring MVC3构建Web应用第三步

在SampleSpringMVC/war/WEB-INF中建立文件SampleSpringMVC-servlet.xml,并将内容修改如下:

1

2

3

4

5

6 xmlns:xsi="https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/2001/XMLSchema-instance"

7 xmlns:p="https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/schema/p"

8 xmlns:context="https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/schema/context"

9 xsi:schemaLocation="

10

11https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/schema/beans

12

13https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/schema/beans/spring-beans-3.0.xsd

14

15https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/schema/context

16

17https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/schema/context/spring-context-3.0.xsd">

18

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27

28 org.springframework.web.servlet.view.Jstl View

29 /WEB-INF/jsp/

30 .jsp

31

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33

这里,我们利用了spring 3 mvc的新特性,自动扫描,通过context:component-scan base-package,设置了paul.syney.controller和paul.sydney.service两个包下的文件只要使用spring 3的标准

注释都可以被扫描到。

在SampleSpringMVC/war/WEB-INF下建立目录jsp;

在SampleSpringMVC/war/WEB-INF下建立目录classes;

在SampleSpringMVC/war/WEB-INF/jsp下建立一个新的jsp文件叫personDisplay,并写入如下代码:

1

2

3<%@ page language="java" session="false"

4 contentType="text/html; charset=UTF-8"%>

5<%@ taglib uri="https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/jsp/jstl/core" prefix="c"%>

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10 Adobocode : Sample Spring MVC using JSTL iteration

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Adobocode : Person List

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34

IdNameAgeAddress

24

25

26

27 ${p.id}

28

${https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,}${p.age}${p.address}

35

在SampleSpringMVC/war/WEB-INF/jsp下建立一个新的jsp文件叫personForm,修改代码如下:1

2

3<%@ page language="java" session="false" contentType="text/html; charset=UTF-8"%>

4<%@ taglib prefix="spring" uri="https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/tags"%>

5<%@ taglib prefix="form" uri="https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/tags/form"%>

6

7

8 Adobocode : Sample Spring MVC using Forms

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Adobocode : Person Form

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29

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31

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36

Name
Age
Address

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39

40

Spring MVC3构建Web应用第四步

现在我们开始设计控制器,鼠标右击src目录,选择新建-包,如下图:

并将包的名命名为paul.sydney.controller,在这个包中,新建立一个类,命名为PersonDisplay,将代码修改如下:

1package paul.sydney.controller;

2

3import org.springframework.beans.factory.annotation.Autowired;

4import org.springframework.stereotype.Controller;

5import org.springframework.ui.ModelMap;

6import org.springframework.web.bind.annotation.RequestMapping;

7import org.springframework.web.bind.annotation.RequestParam;

8

9import paul.sydney.service.DummyService;

10

11/**

12 * PersonDisplay class, display controller for the 'personDisplay.jsp'

13 * Copyright : https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html, , 2010

14 * @author Paul Sydney Orozco | xtrycatchx@https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,

15 *

16 */

17@Controller

18public class PersonDisplay {

19

20private final DummyService dummyService;

21

22 @Autowired

23public PersonDisplay(DummyService dummyService) {

24this.dummyService = dummyService;

25 }

26

27 @RequestMapping("/personDisplay.htm")

28public ModelMap defaultHandler() {

29return new ModelMap("personList", this.dummyService.getDummyList());

30 }

31 }

这里,使用注解@Controller表示这个是一个控制器,而

@RequestMapping("/personDisplay.htm")则表示对于personDisplay.htm这样的请求,使用defaultHandler这个方法去处理。而在defaultHandler中,又调用了逻辑服务层的dummyService.getDummyList()方法获得人员列表,最后把列表存放到一个ModelMap中去(可以先理解为Map的一种数据结构)。

同样地,在paul.sydney.controller包中,新建一个类PersonForm,并将代码修改如下:

1package paul.sydney.controller;

2

3import org.springframework.beans.factory.annotation.Autowired;

4import org.springframework.stereotype.Controller;

5import org.springframework.ui.ModelMap;

6import org.springframework.validation.BindingResult;

7import org.springframework.web.bind.annotation.ModelAttribute;

8import org.springframework.web.bind.annotation.RequestMapping;

9import org.springframework.web.bind.annotation.RequestMethod;

10import org.springframework.web.bind.annotation.RequestParam;

11import org.springframework.web.bind.annotation.SessionAttributes;

12import org.springframework.web.bind.support.SessionStatus;

13

14import paul.sydney.model.Person;

15import paul.sydney.service.DummyService;

16@Controller

17@RequestMapping("/personForm.htm")

18@SessionAttributes("person")

19public class PersonForm {

20

21private final DummyService dummyService;

22

23 @Autowired

24public PersonForm(DummyService dummyService) {

25this.dummyService = dummyService;

26 }

27

28 @RequestMapping(method = RequestMethod.GET)

29public String setupForm(@RequestParam("personId") int id, ModelMap model) {

30 Person person = this.dummyService.retrievePerson(id);

31 model.addAttribute("person", person);

32return "personForm";

33 }

34

35 @RequestMapping(method = RequestMethod.POST)

36public String processSubmit(@ModelAttribute("person") Person person, BindingRes ult result, SessionStatus status) {

37this.dummyService.savePerson(person);

38 status.setComplete();

39return "redirect:personDisplay.htm";

40 }

41}

这里,首先通过依赖注入,注入了服务层逻辑dummyService,然后在setupForm中,根据传入的参数personId,通过服务层逻辑dummyService找出这个人,然后将其保存到一个Model中去,返回给视图层personForm.jsp显示;而processSubmit是调用服务层逻辑保存用户的资料(通过

this.dummyService.savePerson(person)实现),最后使用redirect跳转到personDisplay.htm。

Spring MVC3构建Web应用第五步

构建业务实体模型。在src目录中,新建包命名为paul.sydney.model,在这个包下,再新建一个实体类,命名为Person,修改代码如下:

1package paul.sydney.model;

2

3/**

4 * Copyright : https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html, , 2010

5 * @author Paul Sydney Orozco | xtrycatchx@https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,

6 */

7public class Person {

8

9private int id;

10private String name;

11private int age;

12private String address;

13

14public int getId() {

15return id;

16 }

17public void setId(int id) {

18this.id = id;

19 }

20

21public String getName() {

22return name;

23 }

24public void setName(String name) {

https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html, = name;

26 }

27public int getAge() {

28return age;

29 }

30public void setAge(int age) {

31this.age = age;

32 }

33public String getAddress() {

34return address;

35 }

36public void setAddress(String address) {

37this.address = address;

38 }

39

40 @Override

41public String toString(){

42 StringBuilder sb = new StringBuilder();

43 sb.append("\nname : " + https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,);

44 sb.append("\nage : " + this.age);

45 sb.append("\naddress : " + this.address);

46return sb.toString();

47

48 }

49

50}

构建业务逻辑层。同样在src目录下新建一个包,命名为paul.sydney.service,并且新建一个类DummyService,代码如下:

1paul.sydney.service;

2

3import java.util.ArrayList;

4

5import paul.sydney.model.Person;

6

7import java.util.List;

8

9import org.springframework.stereotype.Service;

10

11/**

12 * Copyright : https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html, , 2010

13 * @author Paul Sydney Orozco | xtrycatchx@https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,

14 */

15@Service

16public class DummyService {

17

18/**

19 * This method supposed to be returning a Collection of Person objects from a D AO layer

20 * For this tutorial, let us just hard-code this List of Person objects

21 */

22public List getDummyList() {

23 List list = new ArrayList();

24 Person p1 = new Person();

25 p1.setId(12345);

26 p1.setName("Paul");

27 p1.setAge(27);

28 p1.setAddress("Dalaguete, Cebu");

29

30 Person p2 = new Person();

31 p2.setId(54321);

32 p2.setName("Sydney");

33 p2.setAge(25);

34 p2.setAddress("Cebu City");

35

36 list.add(p1);

37 list.add(p2);

38return list;

39 }

40

41/**

42 * This method supposed to be returning Person object from a DAO layer

43 * For this tutorial, let us just hard-code the Person instance

44 */

45public Person retrievePerson(int id) {

46 Person person = new Person();

47 person.setId(56789);

48 person.setName("Nikki");

49 person.setAge(63);

50 person.setAddress("Dalaguete, Cebu");

51return person;

52 }

53

54/**

55 * This method supposed to be persisting the passed Person object

56 * For this tutorial, let us include the persisting DAO layer

57 * and assume the method successful saved or updated the Person object

58 */

59public void savePerson(Person person) {

60 System.out.println("\n\nSaving" + person);

61 }

62}

在这里,只是简单的在一个List中存放了多个person对象而已。

最后,项目的结构如下图:

接着,我们右击ant.xml,选择Run As->Ant Build,如下图:

Spring MVC3构建Web应用第六步

接着在编辑对话菜单中,记得选择build,war-archiving及deploy,如下图:

最后点RUN,运行脚本,然后我们就可以在浏览器中运行了,如下图:

点Person List,可以看到如下的人员列表:

点其中的一个ID,可以进入如下页面:

这里可以修改个人信息,并点保存,跳转到人员列表页面,并可以看到所做的更改。

总结:

Spring MVC3中大量使用了注解去简化了编程,本文只是做了一个初步入门的导学。

手脑速算(初级班)培训教程

手脑速算教程及练习 一、什么是手脑速算? 手脑速算是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题,它是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法,能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除。其速度可以超过计算器,手脑速算不仅是速算,还融趣味数学、多元智能为一体,进一步拓展记忆、拓展思维。 二、手脑速算的特点? 1、易学、不忘: 手脑速算不需要任何工具,无需口诀,手运算,脑记数。算理明确,程序简单,孩子很容易学会。而且一旦学会就不会忘记,因为已经形成了条件反射和形成技能被孩子掌握。 2、健体、益智: 手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元,使大脑细胞兴奋,促进血液循环,有效地开发智力,挖掘潜能。 3、教学模式新颖: 在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和丰富多彩的故事儿歌,寓教于乐,让孩子在玩中学,学中玩,且赏识教育贯穿整个课堂始终,以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。 4、紧扣小学教材教材: 紧扣小学教学大纲,注重幼小衔接,学以致用。孩子上小学后就非常轻松,同时也非常自信,不仅数学成绩好,还可以带动其他学科,使孩子终身受益。 三、学习手脑速算有什么好处? 1、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣,提高孩子的运算能力、运算速度和运算准确率。 2、开发孩子的左右脑,使孩子左右脑得到平衡发展,让孩子越变越聪明。 3、训练记忆、训练思维、全方位智能训练、训练注意力,以此促进孩子的个性发展。

还可以提高孩子的综合素质,使孩子得以全方位发展。 练习一 一、重新认识手指(学员要反复练习,能够熟练掌握1——10的手势) 食指是1,中指是2,无名指是3,小指是4,拇指是5. 拇指加食指是6,再加中指是7,再加无名指是8,再加小指是9. 拳头紧握是0. 二、认识个位、十位(学员可以将自己的手放在图上,加深对个位和十位的认识)

Spring_Security-3.0.1_中文自学教程

Spring Security-3.0.1 中文官方文档(翻译版) 这次发布的Spring Security-3.0.1 是一个bug fix 版,主要是对3.0 中存在的一些问题进行修 正。文档中没有添加新功能的介绍,但是将之前拼写错误的一些类名进行了修正,建议开发者以这一版本的文档为参考。 另:Spring Security 从2010-01-01 以后,版本控制从SVN 换成了GIT,我们在翻译文档的时候,主要是根据SVN 的变化来进行文档内容的比对,这次换成GIT 后,感觉缺少了之前那种文本比对工具,如果有对GIT 熟悉的朋友,还请推荐一下文本比对的工具,谢谢。 序言 I. 入门 1. 介绍 1.1. Spring Security 是什么? 1.2. 历史 1.3. 发行版本号 1.4. 获得Spring Security 1.4.1. 项目模块 1.4.1.1. Core - spring-security-core.jar 1.4.1. 2. Web - spring-security-web.jar 1.4.1.3. Config - spring-security-config.jar 1.4.1.4. LDAP - spring-security-ldap.jar 1.4.1.5. ACL - spring-security-acl.jar 1.4.1.6. CAS - spring-security-cas-client.jar 1.4.1.7. OpenID - spring-security-openid.jar 1.4. 2. 获得源代码 2. Security 命名空间配置 2.1. 介绍 2.1.1. 命名空间的设计 2.2. 开始使用安全命名空间配置 2.2.1. 配置web.xml 2.2.2. 最小 配置 2.2.2.1. auto-config 包含了什么? 2.2.2.2. 表单和基本登录选项 2.2. 3. 使用其他认证提供器 2.2. 3.1. 添加一个密码编码器 2.3. 高级web 特性 2.3.1. Remember-Me 认证 2.3.2. 添加HTTP/HTTPS 信道安全 2.3.3. 会话管理 2.3.3.1. 检测超时 2.3.3.2. 同步会话控制 2.3.3.3. 防止Session 固定攻击 2.3.4. 对OpenID 的支持 2.3.4.1. 属性交换

iPhone手机使用手册—“照片”操作说明

查看照片和视频删除照片和视频幻灯片显示共享照片和视频拷贝并粘贴照片和视频从电子邮件信息、彩信或网页存储图像将照片指定给联系人墙纸常见问题 iPhone手机使用手册—“照片”操作说明 iPhone 可让您随身携带照片,从而使您可以与家人、朋友和同事共享它们。在 iPhone 上查看照片,或者通过 AirPlay (IOS4.2)在使用 Apple TV 的电视机上查看它们。您可以从电脑同步照片和视频、查看用IPHONE拍摄的照片和视频、将照片用做墙纸,或者指定照片以识别来电的联系人。您还可以用电子邮件和彩信发送照片和视频,将照片和视频上传到MobileMe 画廊,以及打印照片。 【注】视频功能仅在 iPhone 3GS或新款机型上可用。 一、与电脑同步照片和视频 iTunes 可以使照片和视频与以下应用程序来同步: Mac: iPhoto 4.0.3(苹果电脑的图片管理软件,同步视频需要iPhoto 6.0.6或更新版本),或者 Aperture(apple公司图片处理软件,仅限照片) PC: Adobe Photoshop Elements 8.0或更高版本(仅限照片)。 您还可以从电脑上包含图像的任何文件夹同步照片和视频。 创建 iPhone 版本的视频 iPhone 支持 H.264 和 MPEG-4 视频格式(带 AAC 音频)。如果在将视频同步到 iPhone 时遇到问题,您可以使用 iTunes 创建一个 iPhone 版本的视频。 1、将视频拷贝到您的 iTunes 资料库。 2、在 iTunes 中,从“资料库”列表中选择“影片”,然后选择您想要同步的视频。 3、选取“高级”>“创建 iPod 或 iPhone 版本”。 二、查看照片和视频 您可以在“照片”中浏览从电脑上同步来的照片。您还可以查看使用 iPhone 的内建摄像头拍摄的照片和录制的视频。 使用 iPhone 拍摄的照片和视频、从电脑同步的照片和视频,或者从电子邮件或彩信存储的照片和视频可在“照片”中查看。如果使照片与 iPhoto 8.0(iLife 09 的一部分)或更高版本同步,则可以按您所识别的事件和面孔查看您的照片和视频。如果标记了位置数据,您还可以看到照片和视频的拍摄地点。 操作步骤: 1、在“照片”中,轻按相簿。轻按屏幕底部的按钮,以按事件、面孔或地点(如果适用)

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两位数相乘,在十位数不异、个位数相加等于10的情况下, 如62×68=4216 周根项速算巨匠乘法口诀(教孩子速算),,计较体例:6×(6+1)=42(前积),2×8=16(后积)。 一分钟速算口诀中对特别题的定理是: 肆意两位数乘以肆意两位数,只需魏式系数为“0”所得的 积,肯定是两项数中的尾乘尾所得的积为后积,头乘头(其 中一项头加1的和)的积为前积,两积相邻所得的积。 如(1)33×46=1518(个位数相加小于10,所以十位数小 的数字3不变,十位大的数4必需加1) 计较体例:3×(4+1)=15(前积),3×6=18(后积) 两积构成1518 如(2)84×43=3612(个位数相加小于10,十位数小的数 4不变十位大的数8加1) 计较体例:4×(8+1)=36(前积),3×4=12(后积) 两积相邻构成:3612 如(3)48×26=1248 计较体例:4×(2+1)=12(前积),6×8=48(后积) 两积构成:1248 如(4)245平方=60025 计较体例24×(24+1)=600(前积),5×5=25 两积构成:60025 ab×cd魏式系数=(a-c)×d+(b+d-10)×c “头乘头,尾乘尾,合零为整,补余数。” 1.先求出魏式系数 2.头乘头(其中一项加一)为前积(适应尾相加为10的 数) 3.尾乘尾为后积。 4.两积相连,在十位数上加上魏式系数即可。 如:76×75,87×84吧,凡是十位数不异个位数相加为11 的数,它的魏式系数肯定是它的十位数的数。 如:76×75魏式系数就是7,87×84魏式系数就是8。孩子 如:78×63,59×42,它们的系数肯定是十位数大的数减 去它的个位数。 例如第一题魏式系数等于7-8=-1,第2题魏式系数等于5-9=- 4,只需十位数差一,个位数相加为11的数一概能够采用以 上体例速算。 例题176×75,计较体例:(7+1)×7=565×6=30两 积构成5630,然后十位数上加上7最后的积为5700。 例题278×63,计较体例:7×(6+1)=49,3×8=24,两 积构成4924,然后在十位数上2减去1,最后的积为4914 上面是摘抄了几节实例: -如(1)33×46=1518(个位数相加小于10,所以十位数小

web前端开发入门教程

web前端开发入门教程 web前端开发入门教程哪里有?千锋WEB前端开发培训坚持全程面授并以项目驱动教学,让学员在毕业之后能够胜任研发PC端网站,PC端管理信息系统,移动端WebAPP,微信公众号,混合APP等前端,后端以及全栈项目。下边请看学员的故事。 过完年不断在天津找工作,先前找的是与专业相关的工作,但是找不到,那段时间简直天天都在面试,有的时分一天要面两家,每天累个半死不说,而且面试官问的问题都不会,对我的打击特别大。那段时间真的是我人生当中最灰暗的时期。每天,打电话妈妈都会说谁谁谁找到工作了,在哪里哪里,工资几几,而且也有人经常问我的家人,问我找到工作了没有。我每次都特别的伤心,难过,觉得本人一无事处。 其实也不是找不到工作,只是找到的工作都不是本人喜欢的,要么就是销售,要么就是运维,没有一个本人喜欢的工作。思索到本人未来的开展和方向,就不想这样随意的渡过。在大二的时分,看过一些编写网页的书籍,本人觉得特别喜欢,正好碰到了祖姐姐来我们学校宣传咱们千锋教育,所以就了解了一下我们千锋。当初是特别的犹疑的,由于毕竟那么多学费,而且出来也不晓得可不能够找到工作。犹疑了很久,也剖析了利害,本人就打定主见要过来学习。家里经济条件不好,我有时分真的想放弃,最终还是不想屈从于本人大学毕业将要面对的那种无所作为的生活,所以我获得了家人的支持,来到了千锋WEB前端开发培训。

很侥幸,我的选择没有错,怀着忐忑的心来到生疏的北京,然后面对那么多生疏的人,而且要阅历的是一个特别痛苦的过程。真的特别侥幸,我能够进入到我们WEB前端开发班,这个集体特别的暖和,遇到玉姐那么好的人,协助了我们好多的事情,我们的这个集体特别的暖和,每个人都特别的友爱,同窗们相处下来真的很好。 我们同窗相亲相爱、互帮互助。我们遇到的教师也特别好,第一阶段的李教师,我是记得的。来到千锋WEB前端开发培训的第一位教师,带动了我们整个集体,使我们的班级特别的活泼和团结。之后我们碰到的教师也都很不错。其中JS和JQ阶段的教师所讲的东西,都是我们如今工作当中经常碰到的问题。真的很感激那几位教师。而且最后这阶段的教师是我们阿满教师,别人真的好,不光讲的课好,而且我工作当中遇到的问题都是问阿满教师的,阿满教师都会给我耐烦的处理问题。有时分我碰到的问题纠结半天,都是找阿满教师帮助指点迷津的。在这里我谢谢我的亲爱的教师们,教给我这么多有用的学问。我还要感激一下我的玉姐,真的十分感激,在我迷茫的时分给我方向,在我快受不住的压力的时分,给我解压,真的十分感激,我的招生教师祖姐姐也是,谢谢你们让我走上了这条

最新苹果iPad2使用说明书完整超详细

苹果iPad2平板电脑新手使用教程 有需求请下载,因为超详细 最近关于苹果最火的无非就是iPad2的发售,之前用过iPhone的朋友对iPad2的使用还算了解,但也有没用iPhone但入手iPad2的朋友,这样对苹果官方的套件iTunes就不是很熟悉了,小编有幸入手了一台iPad2,这里给刚入手iPad2但又不是很熟悉不太会用的朋友一个简单的初级入门iPad2使用教程。 什么是iTunes iTunes是苹果所有移动设备的PC套件,不管是iPod、iTouch、iPhone还是今天要说的iPad2,都要使用iTunes 来安装应用程序。 下载完毕后,安装好下载的iTunes,把iPad2用数据线连上电脑,iTunes就会识别了。 同步程序 因为现在iPad2的越狱还没有高人放出,大家只能花钱购买正版或者是免费的试玩版的游戏或者软件了。 注册好了之后,找到你喜欢的一个应用程序,比如我选的这个 点开之后是这个界面,然后点击这里的免费字样

然后就会显示正在下载 下载好了之后,在应用程序选项卡,就会看到刚刚下载的游戏。 这时点击设备中的应用程序选项卡,然后选中要同步的程序

接着点击右下角的同步字样,等待同步完毕即可。 这样就同步完毕之后就会在iPad2的桌面上看到刚刚下载的网球游戏了,QQ等其他一些免费的软件也是一样的道理。 下面是我用iPad2专用的QQ上的一些截图,看着确实很过瘾。

同步音乐 同步音乐其实也是很简单的,首先先把你电脑中要同步到iPad2中的音乐添加到iPad2的资料库中。 这样iPad2中的资料库的音乐标签里就会显示 然后找到设备中的音乐标签,选中要同步的音乐,

(完整版)常用的巧算和速算方法

小学数学速算与巧算方法例解【转】 速算与巧算 在小学数学中,关于整数、小数、分数的四则运算,怎么样才能算得既快又准确呢?这就需要我们熟练地掌握计算法则和运算顺序,根据题目本身的特点,综合应用各种运算定律和性质,或利用和、差、积、商变化规律及有关运算公式,选用合理、灵活的计算方法。速算和巧算不仅能简便运算过程,化繁为简,化难为易,同时又会算得又快又准确。 一、“凑整”先算 1.计算:(1)24+44+56 (2)53+36+47 解:(1)24+44+56=24+(44+56) =24+100=124 这样想:因为44+56=100是个整百的数,所以先把它们的和算出来. (2)53+36+47=53+47+36 =(53+47)+36=100+36=136 这样想:因为53+47=100是个整百的数,所以先把+47带着符号搬家,搬到+36前面;然后再把53+47的和算出来. 2.计算:(1)96+15 (2)52+69 解:(1)96+15=96+(4+11) =(96+4)+11=100+11=111 这样想:把15分拆成15=4+11,这是因为96+4=100,可凑整先算. (2)52+69=(21+31)+69 =21+(31+69)=21+100=121 这样想:因为69+31=100,所以把52分拆成21与31之和,再把31+69=100凑整先算. 3.计算:(1)63+18+19 (2)28+28+28 解:(1)63+18+19 =60+2+1+18+19 =60+(2+18)+(1+19) =60+20+20=100 这样想:将63分拆成63=60+2+1就是因为2+18和1+19可以凑整先算. (2)28+28+28 =(28+2)+(28+2)+(28+2)-6 =30+30+30-6=90-6=84 这样想:因为28+2=30可凑整,但最后要把多加的三个2减去. 二、改变运算顺序:在只有“+”、“-”号的混合算式中,运算顺序可改变 计算:(1)45-18+19 (2)45+18-19 解:(1)45-18+19=45+19-18 =45+(19-18)=45+1=46 这样想:把+19带着符号搬家,搬到-18的前面.然后先算19-18=1. (2)45+18-19=45+(18-19)

Spring中文开发详细手册

Spring开发教程 Spring教程 (1) Spring框架概述 (2) Spring是什么? (2) Spring的历史 (3) Spring的使命(Mission Statement) (3) Spring受到的批判 (3) Spring包含的模块 (4) 总结 (5) Spring的IoC容器 (6) 用户注册的例子 (6) 面向接口编程 (7) (用户持久化类)重构第一步——面向接口编程 (8) 重构第二步——工厂(Factory)模式 (9) 重构第三步——工厂(Factory)模式的改进 (9) 重构第四步-IoC容器 (10) 控制反转(IoC)/依赖注入(DI) (10) 什么是控制反转/依赖注入? (10) 依赖注入的三种实现形式 (11) BeanFactory (13) BeanFactory管理Bean(组件)的生命周期 (14) Bean的定义 (15) Bean的之前初始化 (19) Bean的准备就绪(Ready)状态 (21) Bean的销毁 (21) ApplicationContext (21) Spring的AOP框架 (21) Spring的数据层访问 (21) Spring的声明式事务 (21) Spring对其它企业应用支持 (22)

名词解释 容器: 框架: 框架 容器 组件: 服务: Spring框架概述 主要内容:介绍Spring的历史,Spring的概论和它的体系结构,重点阐述它在J2EE中扮演的角色。 目的:让学员全面的了解Spring框架,知道Spring框架所提供的功能,并能将Spring 框架和其它框架(WebWork/Struts、hibernate)区分开来。 Spring是什么? Spring是一个开源框架,它由Rod Johnson创建。它是为了解决企业应用开发的复杂性而创建的。Spring使用基本的JavaBean来完成以前只可能由EJB完成的事情。然而,Spring 的用途不仅限于服务器端的开发。从简单性、可测试性和松耦合的角度而言,任何Java应用都可以从Spring中受益。 ?目的:解决企业应用开发的复杂性 ?功能:使用基本的JavaBean代替EJB,并提供了更多的企业应用功能 ?范围:任何Java应用 简单来说,Spring是一个轻量级的控制反转(IoC)和面向切面(AOP)的容器框架。 ■轻量——从大小与开销两方面而言Spring都是轻量的。完整的Spring框架可以在一个大小只有1MB多的JAR文件里发布。并且Spring所需的处理开销也是微不足道的。此外,Spring是非侵入式的:典型地,Spring应用中的对象不依赖于Spring的特定类。 ■控制反转——Spring通过一种称作控制反转(IoC)的技术促进了松耦合。当应用了IoC,一个对象依赖的其它对象会通过被动的方式传递进来,而不是这个对象自己创建或者查找依赖对象。你可以认为IoC与JNDI相反——不是对象从容器中查找依赖,而是容器在对象初始化时不等对象请求就主动将依赖传递给它。 ■面向切面——Spring提供了面向切面编程的丰富支持,允许通过分离应用的业务逻辑与系统级服务(例如审计(auditing)和事务()管理)进行内聚性的开发。应用对象只实

web前端开发工程师都需要掌握哪些技能

web前端开发工程师都需要掌握哪些技能? 今天由优就业IT培训的老师和大家讲讲web前端开发需要掌握什么技术,希望对大家可以有所帮助! web前端开发工程师需要掌握的技术: 1.学习html,这个是最简单的,也是最基础的.要熟练掌握div、form table、ul li 、p、span、font这些标签,这些都是最常用的,特别是div和table,div用于布局、table也可以用于布局,但是不灵活,基本 table是用来和数据打交道。 2.学习css,这里说的css不包括css3,一般我们看到web前端开发工程师的要求里面,有一个会使用css+html 或者 css+div 来进行界面布局,所以css是用于辅助html来布局和展示的,我们称之为“css样式”,为什么会说css+div呢?因为我上面说了div就是 html 主要用于布局的东西,所以div就是核心掌握的东西!那么css肯定必须要配合div来使用才好.css要熟练掌握float、 position、width、height,以及对于的最大最小、会使用百分百、overflow、margin、padding等等,这些都是跟布局有关系的样式,一点要掌握。 3.学习js. 可能前两个大家觉得还过的去,看到js就傻眼了,其实吧,js入门很简单的,不需要会很多东西的,只要会根据某个id、或者name拿到网页dom或者样式、或者值,然后

会给某个id或者name的元素标签赋值、或者追加数据、追html,这个是跟数据有关系的操作,然后数据逻辑判断,效果方面的,无非就是跳转、弹框、隐藏什么的,把这些全部结合其他就是实际用途了,代码一点都不难,会了这些基础js,其他的直接百度就好了.然后看多了,用多了,就什么都不是问题了。 4.学习jquery.jquery是相当于把js封装了一套的一个js插件,目的就是操作起来更方便,代码写的更少,jquery入门也很简单,那些是入门需要学的和js一样,只是换成了jq 的代码.其他的一样百度就够了。 5.最好会点后台语言,比如java、php,为什么呢?因为前台界面的数据都是从后台来的,如果会点后台代码,就知道怎么跟后台交互数据是最好的, 这样节约时间,也可以让前端代码更规范.不然可能因为你的写法和后端给来的数据不能结合上,那么前端代码又得重新写,那就更加麻烦了。 6.学习css3+html5,可能这个对于更接手的新人来说有点困难,需要较强的代码知识与经验,但是如果你们是准备专门搞前端,那么最好还是学一下,这样对于将来的工作会有更大的帮助。 更多知识干货分享,尽在中公优就业,>>>点击进入。 点击查看>>>中公IT优就业封闭式培训,包食宿,学费贷款,交通补贴,推荐就业

速算与巧算方法完整版

速算与巧算方法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

速算与巧算 一、加法中的巧算 1.什么叫“补数”? 两个数相加,若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。 如:1+9=10,3+7=10,2+8=10,4+6=10,5+5=10。 又如:11+89=100,33+67=100,22+78=100,44+56=100,55+45=100, 在上面算式中,1叫9的“补数”;89叫11的“补数”,11也叫89的“补数”.也就是说两个数互为“补数”。 对于一个较大的数,如何能很快地算出它的“补数”来呢?一般来说,可以这样“凑”数:从最高位凑起,使各位数字相加得9,到最后个位数字相加得10。 如:87655→12345,46802→53198, 87362→12638,… 下面讲利用“补数”巧算加法,通常称为“凑整法”。 2.互补数先加。 例1 巧算下面各题: ①36+87+64 ②99+136+101 ③ 1361+972+639+28 解:①式=(36+64)+87②式=(99+101)+136 ③式=(1361+639)+(972+28) =200+136=336 =100+87=187 =2000+1000=3000 3.拆出补数来先加。 例2 ①198+873 ②548+996 ③9898+203 解:①式=(198+2)+(873-2)(熟练之后,此步可略) ③式=(9898+102)+(203-102) =200+871=1071 ②式=(548-4)+(996+4) =10000+101=10101 =544+1000=1544 二、减法中的巧算 1.把几个互为“补数”的减数先加起来,再从被减数中减去。 例 3① 300-73-27 ② -10 解:①式= 300-(73+ 27) ②式=1000-(90+80+20+10) =1000-200=800 =300-100=200 2.先减去那些与被减数有相同尾数的减数。 例4① 4723-(723+189) ② 2356-159-256 解:①式=4723-723-189 ②式=2356-256-159 =4000-189=3811 =2100-159 =1941 三、加减混合式的巧算 1.去括号和添括号的法则

苹果Mac操作系统使用教程

Mac使用教程 Mac使用教程(基础篇) 如果您是计算机新手,或只是需要一些教学课程,帮助您将Mac的功能发挥到淋漓尽致,那么您就来对地方了。我们将带领您以最有效率的方式使用Mac。无论您想知道如何操作使用Mac桌面(或只是要知道什么是桌面)、找出连接打印机、iPod、数字相机或其他设备的方式、搜寻电子邮件和Internet、认识各种功能的操作方式、学习如何使用Mac随附的软件,或在无法得心应手地操作时需要协助指点,这种种问题的答案,我们都为您准备好了。准备好了吗?请把您的问题告诉我们:第一课:Mac基础操作如果您是初次接触计算机,才刚开始学习各项操作技巧,不用紧张,其实操作Mac不过就是靠一连串的点选动作。这一课将为您介绍与计算机界面互动的基本方式,也会教您如何在Mac上完成一些基本工作。让我们进入课程内容吧! 第一次使用Mac吗?那就从学习Mac基础操作开始吧!点点选选轻松操作如果您对Mac桌面和Finder视窗的操作不是很熟练,建议您从这里开始学起,如果已经很熟悉了,可以直接跳到“建立帐号”那部分。我们先来谈谈计算机操作的基本技巧。移动鼠标时(iBook或PowerBook的使用者是以手指在触

控式轨迹板上滑动),您会看到有个箭头(即光标)在屏幕上四处游移。您可以利用这个箭头选取或操作屏幕上的项目,像是选取档案、按下按钮、拖移滑杆等等。有时候在执行不同的操作或应用程式时,箭头会变成手、十字型、I型或其他图像。举例来说,如果您用Safari来浏览这个网页,并在网页上移动箭头,您会发现,当箭头移到文字或文字栏位(如Google文字框或URL栏位)上的时候,它会变成I型光标(有点像字母"I"的形状),通常这表示您可以与文字或栏位有所互动(例如输入或拷贝文字)。当箭头移到按钮或链接上,它会变成手的形状,告诉您这个项目可以点选。有时候Mac忙于工作时,箭头会暂时变成旋转中的彩色圆盘(有的Mac使用者称之为海滩球或风车),这代表某项工作正在执行中。 在您执行不同的工作或应用程式时,箭头(图中最左边)可能会以不同的样子出现。按一下鼠标(或触控式轨迹板按钮)可以选取箭头指向的项目。换句话说,如果箭头落在档案图像上,按一下即可选取该档案;如果箭头落在按钮或链接上,按一下可以启用该按钮或链接;要是落在文字栏位上,按一下可以反白该栏位并输入文字。对话框里出现蓝色按钮时(可参考“打印”或“储存”对话框),您可以按下Return键来选取该按钮,不一定要用鼠标。若想开启档案、档案夹或应用程式,请按两下鼠标按钮。通常您需要按两下Finder视窗或桌面上的项目才能将其开启,不过Dock里的项目除外,想开启Dock里的项目,按其图像一下即可。

(完整版)一分钟速算及十大速算技巧(完整版)

分钟速算及十大速算技巧(完整版) 十个手指,手掌面向自己,从左往右数数。 1. 个位比十位大 1 × 9 口诀 个位是几弯回几,弯指左边是百位, 34× 9=306 89×9=801 78× 9=702 45 × 9=405 2. 个位比十位大 ×9 口诀 个位是几弯回几,原十位数为百位, 38× 9=3.42 25×9=225 左边减去百位数,剩余手指为十位, 13× 9=117 18×9=162 弯指作为分界线。弯指右边是个位。 弯指读 0 为十位,弯指右边是个位。 3. 个位与十位相同× 9 口诀 个位是几弯回几,弯指左边是百位, 弯指读 9 为十位,弯指右边是个位。 33×9=297 44×9=396 88×9=792 4. 个位比十位小× 9 十位减 1,写百位,原个位数写十位, 94×9=(9-1)× 100+4× 10+( 100-94)=846 与百差几写个位(加补数) ,如差几十加十位。 83×9=(8-1)×100+ 30+17=747 62×9=(6-1)× 100+2×10+(100-62)=558 加大减差法 前面加数加上后面加数的整数, 减去后面加数 与整数的差等于和(减补数) +1 -2 1378+98=1378 —100+2=1476 5768+9897=5768+10000 —103 =15665 求只是两个数字位置变换两位数的和 前面加数的十位数加上它的个位数,乘以 47+74=(4+7)× 11=121 58+85=(5+8)× 11=143 11 等于和 68+86=(6+8)× 11=154 365427158 +644785963 +742334452 1752547573 1 不够 9 的用分段法 2 中间数字和 >19 的 3 末位数字和 >19 的 口诀 直接相加,并要提前虚进 1 弃 19, 前边多进 1(中间弃 9) 弃 20, 前边多进 1 (末位弃 10)

Spring框架入门教程

Spring基础入门 一、基础知识 1.依赖注入、控制反转 依赖注入:在运行期,由外部容器动态地将依赖对象注入到组件中 控制反转:应用本身不负责依赖对象的创建及维护,依赖对象的创建及维护是由外部窗口负责得。这样控制权就由应用转移到了外部容器,控制权的转移就是所谓的反转。 2.spring 的主要特性。 (1)降低组件之间的耦合度,实现软件各层之间的解耦。 (2)可以使用容器提供的众多服务,如:事务管理服务、消息服务、JMS 服务、持久化服务等等。 (3)容器提供单例模式支持,开发人员不再需要自己编写实现代码。 (4)容器提供了AOP 技术,利用它很容易实现如权限拦截,运行期监控等功能。 (5)容器提供的众多辅作类,使用这些类能够加快应用的开发,如:JdbcTemplate、HibernateTemplate. (6)对主流的应用框架提供了集成支持。 3.常用技术 控制反转/依赖注入---面向切入编程---与主流框架的整合、管理--- 二、实例拓展 1.准备搭建环境 dist\spring.jar lib\jakata-commons\commons-loggin.jar 如果使用了切面编程,还需下列jar 文件: lib\aspectj\aspectjweaver.jar 和aspectjrt.jar lib\cglib\cglib-nodep-2.1.3.jar 如果使用了jsr-250 中的注解,还需要下列jar 文件: lib\j2ee\common-annotations.jar 2.搭建并测试环境 建立名为spring_01_base项目,根据需求导入jar包。建立一个Junit测试单元SpringEnvTest,测试代码如下: @Test public void testEnv() { ApplicationContext ctx = new ClassPathXmlApplicationContext("beans.xml"); } beans.xml 配置文件在此省略(见下)。运行此测试如无错,则说明环境搭建成功。 说明:beans.xml 可以在类路径下进行配置,也可以在具体的目录下配置。可以是一个配置文件,也可以是多个配置文件组成String 数组传入。 3.实例 作如下准备工作:(1)建立UseDao接口,代码如下: package com.asm.dao; public interface UserDao { void save(); }

mybatis中文版教程

MyBatis Spring1.0.0-RC3 参考文档 MyBatis 社区(https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,) Copyright ? 2010 本文档的拷贝仅允许您个人使用或分发给其他用户,但是不能收取任何费用,后期的发布无论是印刷版或电子版,也会进行版权声明。 本文档由南磊(nanlei1987@https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,)翻译

目录 第一章介绍 (3) 1.1 整合动机 (3) 1.2 要求 (3) 1.3 感谢 (3) 第二章入门 (4) 2.1 安装 (4) 2.2 快速创建 (4) 第三章SqlSessionFactoryBean (6) 3.1 创建 (6) 3.2 属性 (6) 第四章事务 (8) 4.1 标准配置 (8) 4.2 容器管理事务 (8) 第五章使用SqlSession (9) 5.1 SqlSessionSupport (9) 5.2 SqlSessionTemplate (9) 第六章MapperFactoryBean (11) 6.1 创建 (11) 6.2 注入映射器 (11) 6.3 自动配置 (12) 第七章使用MyBatis API (13) 第八章示例代码 (14)

第一章介绍 1.1 整合动机 正如第二版,Spring仅支持iBatis2。那么我们就想将MyBatis3的支持加入到Spring3.0(参考Spring的Jira的问题)中。不幸的是,Spring 3.0的开发在MyBatis 3.0官方发布前就结束了。因为Spring开发团队不想发布一个基于非发行版的MyBatis的整合支持,那么Spring 官方的支持就不得不等到至少3.1版本了。要在Spring中支持MyBatis,MyBatis社区认为现在应该是自己团结贡献者和有兴趣的人一起来开始进行Spring和MyBatis整合的时候了。 这个小类库就来创建丢失的粘贴Spring和MyBtatis这两个流行框架的胶水。减少用户不得不来配置MyBatis和Spring 3.X上下文环境的样板和冗余代码。它还透明地增加了Spring 对MyBatis事务的支持。 1.2 要求 在开始阅读本手册之前,很重要的一点是你要熟悉Spring和MyBatis这两个框架还有和它们有关的术语,本手册不会提供二者的背景内容,基本安装和配置教程。 和MyBatis一样,MyBatis-Spring也需要Java 5或更高版本。 1.3 感谢 非常感谢那些使得本项目成为现实的人们(按字母顺序排序)。Eduardo Macarron,Hunter Presnall和Putthibong Boonbong的编码工作,测试和文档修改;Andrius Juozapaitis,Giovanni Cuccu,Raj Nagappan和Tomas Pinos的贡献;而Simone Tripodi发现了这些人并把他们带入项目之中。没有他们的努力,这个项目是不可能存在的。

Web前端开发简明教程(HTML+CSS+JavaScript+jQuery)教学大纲

高级网页设计与制作 Advanced Web Design and Implementation 一、课程编号: 二、课程类别: 三、课程性质:选修课 四、学时: 48(讲课学时:24 实验学时:上机学时:24 课外学时:) 五、学分: 3 六、先修课程要求:无 七、适用专业:计算机相关专业 八、适用年级、学期:二年级第1学期 九、课程目的及任务: 本课程是面向计算机相关专业学生开设的一门专业选修课程,培养学生WEB 开发中的前端界面设计能力,为后续课程的学习奠定基础。 本课程的主要任务是介绍利用Dreamweaver开发工具进行网页设计,包括如何在网页上显示文字、图片、表格、表单等;利用CSS技术对网页上内容进行排版,并设置相关格式;利用JavaScript技术对网页内容进行操作,实现一些动态效果。目的是通过本课程的学习,培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力,能够运用所学的知识进行网页设计。 十、课程内容及基本要求(重点、难点、知识掌握程度及考核要求): 第1部分 HTML 第 1 章 HTML 概述 第 2 章 HTML 文本与图像 第 3 章 HTML 列表 第 4 章 HTML 表格 第 5 章 HTML 表单 第 6 章 HTML 5 要求:掌握HTML文档的结果,掌握标签、属性等的使用;掌握在页面上输出文字、段落,设置字体;掌握有序列表、无序列表的使用,能制作简单导航栏;掌握图片、背景与颜色的使用;掌握链接的使用,能使用超链接下载文件;掌握使用表格来表示数据和布局,用CSS对表格进行美化;掌握使用表单来与用户交互。第2部分 CSS语法基础 第 7 章 CSS 基础 第 8 章 CSS 盒子模型 第 9 章 CSS 字体与文本 第 10 章 CSS 列表与表格 第 11 章 CSS 定位 要求:掌握CSS的基本语法,掌握伪类与伪元素的使用;掌握CSS属性的使用,重点掌握定位、边距、填充属性。

iphone使用方法

Itunes 安装成功。 如何注册APPLE ID (iphone 软件下载账号) 注册iphone 账号的必备条件: 将itunes 在电脑上安装完成,能够正常运行; 需要用户有一个正常使用的Email (电子邮件地址) 步骤: 1,将itunes 安装成功后,双击打开,在主界面左侧面菜单栏中选择单击itunes store 打开页面在右侧找到免费应用软件,点击查看全部,选择需要的免费软件(点击‘免费’) 弹出创建APPLE ID 对话框; 2,点击 创建新账户 点击 继续 出现iphone 协议条款界面,选择 我已阅读并同意以上条款与条件,单击 继续 出现创建itunes store (APPLE ID) 账户界面按提示填写完成: 输入电子邮件地址:(例如:unicom33@https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html, ) 为账号设置密码:********(此ID 密码必须由大写字母,小写字母,阿拉伯数字组成8位以上)再次输入密码进行确认,输入提示问题和答案(用汉语拼音例如:问题,wodemingzi ;答案,mingzi )输入用户出生日期,点击继续,进入提供付款方式界面,付款方式选择“无”输入用户姓名,称谓,地址,城市,邮编,省份,电话,点击继续进入验证您的账户界面,点击完成将链接文件发送至用户电子邮箱。 3,用户进入电子邮箱(与用户申请APPLE ID 地址相同)打开收到的APPLE 邮件点击 立 itunes 安装在电脑上,双击右面图标 在电脑上按提示进行安装,安装 完毕后如下图 如何下载itunes 软件 输入网址: https://www.wendangku.net/doc/db15453852.html,/itunes/download/ 显示界面

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前端开发培训 ECMAScript 入门教程百读易莱胜 web 前端培训专家 热点:百读易莱胜官网 上海百读易莱胜官网 上海易莱胜 易莱胜官网 (一)let 和 const 命令
基本用法
ES6 新增了 let 命令,用来声明变量。它的用法类似于 var,但是所声明的变量, 只在 let 命令所在的代码块内有效。 { let a =10; var b =1;}
a // ReferenceError: a is not defined.b // 1 上面代码在代码块之中,分别用 let 和 var 声明了两个变量。然后在代码块之外调 用这两个变量,结果 let 声明的变量报错,var 声明的变量返回了正确的值。这表 明,let 声明的变量只在它所在的代码块有效。 for 循环的计数器,就很合适使用 let 命令。 for(let i =0; i <10; i++){ // ...}
console.log(i); // ReferenceError: i is not defined 上面代码中,计数器 i 只在 for 循环体内有效,在循环体外引用就会报错。 下面的代码如果使用 var,最后输出的是 10。

var a =[];for(var i =0; i <10; i++){ a[i]=function(){ console.log(i); };} a[6](); // 10 上面代码中,变量 i 是 var 命令声明的,在全局范围内都有效,所以全局只有一个 变量 i。每一次循环,变量 i 的值都会发生改变,而循环内被赋给数组 a 的函数内 部的 console.log(i),里面的 i 指向的就是全局的 i。也就是说,所有数组 a 的 成员里面的 i,指向的都是同一个 i,导致运行时输出的是最后一轮的 i 的值,也 就是 10。 如果使用 let,声明的变量仅在块级作用域内有效,最后输出的是 6。 var a =[];for(let i =0; i <10; i++){ a[i]=function(){ console.log(i); };} a[6](); // 6 上面代码中,变量 i 是 let 声明的,当前的 i 只在本轮循环有效,所以每一次循环 的 i 其实都是一个新的变量,所以最后输出的是 6。你可能会问,如果每一轮循环 的变量 i 都是重新声明的,那它怎么知道上一轮循环的值,从而计算出本轮循环的 值?这是因为 JavaScript 引擎内部会记住上一轮循环的值,初始化本轮的变量 i 时,就在上一轮循环的基础上进行计算。 另外,for 循环还有一个特别之处,就是设置循环变量的那部分是一个父作用域, 而循环体内部是一个单独的子作用域。 for(let i =0; i <3; i++){ let i ='abc'; console.log(i);} // abc// abc// abc 上面代码正确运行,输出了 3 次 abc。这表明函数内部的变量 i 与循环变量 i 不在 同一个作用域,有各自单独的作用域。
不存在变量提升

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