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C语言程序设计实验报告实验

《C语言程序设计》

实验报告

2013~2014学年第二学期

班级

姓名

学号

指导教师

实验一

实验项目名称:C程序的运行环境和运行C程序的方法

所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0

一、实验目的:

1.了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序;

2.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。

二、预习内容:

教材《C语言程序设计教程》第1章。

三、实验内容:

1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序:

#include

int main( )

{

printf("This is a C program.\n");

return 0;

}

序,直至程序无语法错误,然后运行程序,并观察分析运行结果。

#include

int main( )

{

int a,b,sum

a=3;

b=4;

sun=a+b;

print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum);

return 0;

}

四、实验结果:

1. 运行结果(或截图):

This is a C program.

Press any key to continue

2. (1) 改正后的源程序:

int main( )

{

int a,b,sum;

a=3;

b=4;

sum=a+b;

printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum);

return 0;

}

(2) 运行结果(或截图):

3+4=7

五、思考题:

1. 一个C程序上机的步骤有哪些?

答:上级输入与编辑源程序—对原程序进行编译–与库函数链接–运行可执行的目标程序。

2. 组成C程序的基本单位是函数,一个函数包括哪几个部分?

答:一个函数包括两部分:分别为函数头或函数首部和函数体。

成绩指导教师签名

实验二

实验项目名称:数据类型、运算符和表达式

所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0

一、实验目的:

1.掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念;

2.掌握常量及变量的使用方法;

3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法;

4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。

二、预习内容:

教材《C语言程序设计教程》第2章。

三、实验内容:

1. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序,编译、连接、调试该程序。

main( )

{

char m,n;

n=320;

printf(“%d\t%d\n”,m,n);

printf(“%c\t%c\n”,m,n);

}

2. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序,观察分析运行结果。 #include

int main( )

{

int a=3,b=4,c=8;

float d,e;

d=a+b/c;

e=a+(float)b/c;//请将此处d改为b

printf("d=%f,e=%f\n",d,e);

}

3. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序,观察分析运行结果。

#include

{

int a,b,c,d,i,j,m,n;

a=b=c=d=3;

i=a++;

j=++b;

m=c--;

n=--d;

printf("a=%d,b=%d,c=%d,d=%d,i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n",a,b,c,d,i,j,m,n); }

4. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序,观察分析运行结果。

#include

main( )

{

int a=4;

a+=a-=a*a+a;

printf("a=%d\n",a);

四、实验结果:

1. 运行结果(或截图):

24 64

@

2. 运行结果(或截图):

d=3.000000,e=3.500000

d=3.000000,e=3.375000

3. 运行结果(或截图):

a=4,b=4,c=2,d=2,i=3,j=4,m=3,n=2

4. 运行结果(或截图):

a=-32

五、思考题:

1. 给变量命名应该注意哪些问题?

答:每个变量必须进行数据类型说明;

2. 程序2的运行结果中,d和e的值为什么不同?

答:d的赋值语句中,除法是两个整型数字的运算,其结果没有小数位;而e中对b进行了强制转换为实型,所以其除法运算结果有小数位。

3.程序3的运行结果中,i和j的值为什么不同?m和n的值为什么不同?//改为程

序3

答:i(m)是通过后自增(后自减)实现的,而后自增(后自减)是先参与其他运算,后对变量递增(递减);

而j(n)是通过前自增(前自减)实现的,其是先对变量递增(递减),后再参与其他运算。

4. 请分析表达式a+=a-=a*a+a的运算过程(写出运算步骤)。

答:先将a -(a*a+a)赋值给a,再将a+a 赋值给a 。

成绩指导教师签名

实验三

实验项目名称:简单的输入输出及顺序程序设计

所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0

一、实验目的:

1. 掌握整型、实型与字符型数据的正确输入方法(scanf函数的使用);

2. 掌握整型、实型与字符型数据的正确输出方法(printf函数的使用);

3. 掌握编写顺序程序的方法。

二、预习内容:

教材《C语言程序设计教程》第3章。

三、实验内容:

1. 编写C程序,按下列公式计算并输出S的值,其中a和b的值有键盘输入。

main()

{ int a,b;

float s;

scanf(“%d,%d”,&a,&b);

s=2.0*a*b/(a+b) /(a+b);

}

①输入并调试。

②将scanf函数改为scanf(“%d%d”,&a,&b);再编译,运行。

③观察结果。

2. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序,观察分析程序运行过程及结果。 #include

int main( )

{

int a,b,sum;

printf("请输入第一个整数:");

scanf("%d",&a);

printf("请输入第二个整数:");

scanf("%d",&b);

sum=a+b;

printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum);

}

入半径,输出时取小数点后两位。

四、实验结果:

1.

2. 运行结果(或截图):

请输入第一个整数:1

请输入第二个整数:2

1+2=3

3. (1) 程序中用到的变量(类型)

单精度浮点数

(2) 算法(用伪代码描述或自然语言)

c = 2 * pi * r;

s = pi * r * r;

v = 4 * (pi * r * r * r)/3;

(3) 源程序清单

#include

int main( )

# define pi 3.14

{

float r, c, s, v;

printf("请输入圆的半径:");

scanf("%f", &r);

c = 2 * pi * r;

s = pi * r * r;

v = 4 * (pi * r * r * r)/3.0;

printf("c = %.2f,s = %.2f,v = %.2f\n", c, s, v);

(4) 运行结果(或截图)

请输入圆的半径:1.5

c = 9.42,s = 7.07,v = 14.13

五、思考题:

scanf(“%d,%d”,&a,&b)与scanf(“%d%d”,&a,&b)输入数据的方式有什么不同?从两种输入方式的对比中你得到什么启发?

答:第一种输入方式用户必须以“,”分隔,而第二者可用空格、回车分隔,用户在不知情的情况下,很难知道用“,”分隔输入的数据。所以编程人员可以在scanf()语句前用printf()语句进行注释,让用户知道用什么来分隔输入的数据。

成绩指导教师签名

实验四

实验项目名称:选择结构程序设计

所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0

一、实验目的:

1. 正确使用关系运算符和关系表达式;

2. 正确使用逻辑运算符和逻辑表达式;

3. 熟练使用if语句实现选择结构程序;

2. 熟练使用switch语句实现多分支选择结构程序。

二、预习内容:

教材《C语言程序设计教程》第4章。

三、实验内容:

1. 下面程序的功能是:输入学生成绩,若成绩在90分以上,输出“Excellent!”;

若成绩在60—89分之间,输出“Pass!”;若成绩在60分以下,输出“Fail!”。

请将程序补充完整,并上机运行程序。

#include

int main( )

{

int score;

printf("请输入分数(0--100):");

scanf("%d", &score);

if(score>100 || score<0) printf("Input Error!\n");

else if( score>=90 ) printf("Excellent!\n"); else if( score>=60 ) printf("Pass!\n");

else printf("Fail!\n");

}

运行该程序4次,分别输入4个不同的数据,对应4种不同的情况,记录运行结果:

2. 有如下分段函数:

请输入x的值,求解对应的y值。

90-100为’A’,80-89为’B’,70-79为’C’,60-69为’D’,60分以下为’E’。用switch语句写。

四、程序中所用的变量及其类型:

2.

变量:x、y;

数据类型:都为单精度浮点数

3.

变量:score

数据类型:整型

五、算法(用伪代码或自然语言描述):

2.

if ( x>=10 )

printf(" y = %f\n", 3*x-11);

else if ( x>=1 )

printf(" y = %f\n", 2*x-1);

else

printf(" y = %f\n", x);

3.

switch (score/10)

{

case 10:

printf("A\n");

break;

case 9:

printf("A\n");

break;

case 8:

printf("B\n");

break;

case 7:

printf("C\n");

break;

case 6:

break;

default:

printf("E\n");

}

六、源程序清单:

2.

# include

int main (void)

{

float x, y;

printf("请输入一个x:");

scanf("%f", &x);

if ( x>=10 )

printf(" y = %f\n", 3*x-11);

else if ( x>=1 )

printf(" y = %f\n", 2*x-1);

printf(" y = %f\n", x);

return 0;

}

3.

# include

int main (void)

{

int score;

printf("请输入一个成绩:");

scanf("%d", &score);

switch (score/10)

{

case 10:

printf("A\n");

break;

case 9:

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