语言学概论网络课程习题及参考答案
第一章导论
此章内容属于新课切入和引导部分，不安排习题。
第二章语言的社会功能
一、填空
1.人和动物的区别是人会制造生产工具进行劳动，而且人类有，这是人和动物相区别的重要标志之一。
2.一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为语言中构成句子的语言材料和的数量是十分有限的。
3.语言是人类社会最重要的，而且也是思维的。
4.人的大脑分左右两个半球，大脑的半球控制语言活动，半球掌管不需要语言的感性直观思维。
5.儿童最早的智力活动就是学习。
6.语言是特殊的社会现象的含义是语言具有，没有。
7.语言和言语的关系可以这样理解：语言是，言语是个别的；语言是抽象的，言语是。
8.人和人之间互相传递信息，互相交流思想感情，最主要的方式是进行交际。
9.人和人之间相互交流思想表达感情的过程是非常复杂的，从信息论的角度可以将其理解为和的过程。
10.文字是建立在基础之上的工具，旗语是建立
在基础之上的工具。
二、辨析正误（正确的打钩，错误的打叉）
1.文字和语言一样，都是人类最重要的交际工具。（）
2.地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（）
3.语言是思维的工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。（）
4.从语言和言语的关系来说，我们在现实生活中不可能找到一匹马，只能找到一匹具体的具有某种色彩、某种体态等等特征的马。（）
5.绘画和音乐都能表达人的思想感情，都可以算是代表语言的符号。（）
6.现代社会，随着沟通方式的日益增多，语言的重要性也在日渐削弱。（）
7.语言具有自然属性，是一种客观的纯自然现象。（）
8.没有语言，人类照样可以思维，就像聋哑人那样。（）
三、分析题：下列句子中加下划线的词哪些是语言学中所说的“语言”，哪些是语言学中所说的“言语”，哪些是其他说法的代替？
1.杨朔散文的语言真美！
2.你这个人真不会说话。
3.他会说好几国的话。
4.两个人熟了，自然也就有了共同语言。
5.以后有用得着我的地方，你老哥就言语一声。
6.写工人，就要用工人的语言。
四、问答题
1.每个人都有说话的自由，但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“失去生命”这意思说成“huó（活）”，这是为什么？
2.人类语言能力是天生的还是后天学会的？为什么？
3.任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢？
4.人们平常常说，“无产阶级和资产阶级没有共同语言”，“工人有工人的语言，农民有农民的语言”。这是不是说，语言具有阶级性？
第二章参考答案
一、填空
1.语言；
2.结构规则；
3.交际工具、工具；
4.左、右；
5.说话（语言）；
6.全民性、阶级性；
7.一般的、具体的；
8.口语（口头）；
9.编码、解码；10.语言、最重要的辅助性、语言和文字、辅助性
二、辨析正误
1.×；
2.×；
3.√；
4.√；
5.×；
6.×；
7.×；
8.×
三、分析题
1.这里的“语言”实际上是语言学中的言语，是指写出来的话或运用语言的结果。
2.这里的“说话”实际上是指语言学中的言语，是运用语言的具体动作行为。
3.这里的“话”实际上是指语言学中的语言，每一个国家几乎都有一种公认的约定俗成的交际工具——语言。
4.这里的“语言”既非语言学中的语言也非语言学中的言语，它是指交际双方具有共同的观点、看法或认识，实际上是观点、看法或认识的代名词。
5.这里的“言语”是语言学中的言语，意思是“告诉”，是一种具体的言语行为。
6.这里的“语言”实际上是语言学中的言语，即符合工人身份和文化水平的话语。
四、问答题
1.每个人说话是自由的，但语言是有规则的，在具体说话过程中运用什么材料说和怎么样组织材料来说却是不自由的。每个人生来就已经处于一张已经编织好了的“语言网”之中，他在说话时要受到已有语言系统的制约，不是想怎么说就能怎么说，其所说出来的话必须要符合整个社会的交际习惯，这样才能为社会所接受、认可。要想做到这一点就必须使得我们所说的话符合语言系统中的既定规则，不能够随意创新，要在既定规则的支配和指导下组织语句进行交际，也只有如此我们说出来的话、写出来的句子才有价值和意义，才能把我们想表达的意思准确、无误的传递出去，并且让受话人加以理解和接受。
2.人类的语言能力是天生的。人类的语言能力表现为抽象思维的能力和灵活发音的能力，而这两种能力都是人类与生俱来的能力，它们在人类具体的社会生活中得以实现，无论是抽象的思维能力还是灵活的发音能力，后天的学习只能使它们获得更好、更纯熟的发展，但如果一个人生来就不具备这两方面的能力，单靠后天的学习是永远无法获得的。当然，人类的语言能力是天生的，但在具体社会中运用这种语言能力去学会什么样的一种具体的语言则是后天的事情，这确实与人类后天的学习密不可分，受到后天语言学习环境的直接影响。
3.任何一种语言中包含的句子的数量虽然是无限的，但其词汇材料和结构规则的数量却都是有限的。无限的句子实际上都是有限的词汇材料和结构规则按不同方式不断组合所生成的结果。人类掌握语言并不是掌握语言中的所有句子，而是掌握有限的词汇材料和结构规则，只要掌握了有限的词汇材料和结构规则，人类按照已经学会的组合或聚合手段来组织词汇材料在符合结构规则的前提之下就能够随时随地说出自己想说的句子，就能够满足交际表达中的实际需要。掌握语言的关键不在于掌握了多少具体的句子而在于是否掌握了有限的语言“建筑材料”与语言的结构规则，既然语言中无论是材料还是结构规则都是有限的，那它也就为人类在有限的时间内去掌握它创造了条件，提供了可能。当人类在有限的时间内掌握了一种语言的词汇材料和结构规则也就意味着人类掌握了这种语言。
4.语言具有全民性，没有阶级性。同一社会中，不同阶级、阶层的人们所使用的语言是相同。正因如此，尽管不同阶级、阶层的人也许很少交流，但相互之间所说的话基本也能听懂，地主阶级说“天要下雨了”与农民阶级说“天要下雨了”在意思上并无什么差别。尽管语言没有阶级性，但在实际使用过程中某些阶级、阶层会人为的在语言使用过程中为其附上阶级色彩，用其来表达具有阶级性的思想，因此有阶级性的并不是语言本身，而是使用语言的人。说“工人有工人的语言，农民有农民的语言”，说“无产阶级和资产阶级没有共同语言”这里所谓的“语言”指的都是说话人的语言风格和看待某些问题的基本观点与认识，而并不是语言学中“语言”这个概念本身。
第三章语言是符号系统
一、填空
1.任何符号，都是由和两个方面构成的。
2.语言符号是和的统一体，声音是语言符号的。
3.用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全由使用这种语言的社会成员。
4.语言符号具有和的特点。
5.语言的底层是一套，上层是符号和符号的，可以分为若干级，第一级是，第二级是，第三级是由词组成的句子。
6.语系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系分别是关系和关系。
7.符号可以分为三类，即：符号，符号和触觉符号。例如，语言是一种符号，盲文是一种符号，旗语则是一种符号。
二、辨析正误（正确的打钩，错误的打叉）
1.“人有人言，兽有兽语。”这说明人和动物都有本质上相对的语言。（）
2.从语言本身结构上看，世界上所有的语言实质上都不过是同一种符号。（）
3.语言符号可以拆卸拼装，重复使用。（）
4.语言具有任意性，因此我们如果愿意，把“袜子”说成“鞋子”也可以。（）
5.同别的符号相比，语言符号具有灵活运转的特点。（）
6.人类选择语音而不是色彩、手势等其他方式作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（）
7.“失去生命”这一意义，汉语用“sǐ”表示，英语用“die”表示，那是因为不同民族对同一意义有不同理解的缘故。（）
8.人类之所以能说话，是因为人类具有说话的生理特征，这也是语言的本质特征。（）
三、名词解释
1.符号
2.语言符号的聚合关系和组合关系
3.能指与所指
4.语言符号的任意性
四、问答题
1.秦朝的赵高曾在朝廷上“指鹿为马”，并得逞于一时，但“鹿”并没有因此而改为“马”。这是什么原因?
2.符号与征候是一回事吗？为什么？
3.从前，有一个学生向一位天文学家提出一个问题：“听了你们的讨论，我知道了人们怎样测定各星辰之间的距离，怎样计算出这些星辰的重量。可是请您告诉我，人们是怎么知道这些星辰的名称的呢？”请你替该天文学家回答这一问题。
4.人类语言与所谓动物的“语言”之间存在哪些方面的差异？
5.语言符号具有任意性，那么语言中用来模拟自然界声音的各种拟声词也具有任意性吗？
第三章参考答案
一、填空
1.形式（能指）、意义（所指）；
2.声音（音）、意义（义）、物质形式（形式）；
3.约定俗成（规定）；
4.任意性、线条性（线性）；
5.音位、序列、语素、词；
6.组合、聚合；
7.听觉、视觉、听觉、触觉、视觉
二、辨析正误
1.×；
2.×；
3.√；
4.×；
5.√；
6.×；
7.×；
8.×
三、名词解释
1.符号：在认识活动中，人们常常用甲事物代表乙事物。这个代表乙事物的甲事物就是乙事物的符号，即符号是事物的代表，是指代他种事物的标记。如交叉路口的信号灯，红灯是语言中“禁止通行”的符号，绿灯是“可以通行”的符号，黄灯是“准备停车或慢行”的符号。
2.语言符号的聚合关系和组合关系：在语言结构的某一环节上能够互相替换、具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系就是语言符号的聚合关系。聚合关系由符号之间分类而成。在语言结构的同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的关系就是语言符号的组合关系。组合关系由符号与符号之间编结而成。组合关系与聚合关系是语言符号系统中的两种根本关系。
3.能指与所指：能指是指语言符号的物质实体，能够指称某种意义的那个成分。所指是指语言符号所代表的意义内容。
4.语言符号的任意性：语言符号是语音与语义的结合体。语言符号的音与义之间没有本质的、必然的联系。它们之间的结合是无理据的，不可论证的，是有使用这种语言符号的社会所约定俗成的，这就是语言符号的任意性。
四、问答题
1.语言符号具有任意性特点，但是不可把任意性误解为个人使用语言的随意性。以为谁都可以随心所欲，爱怎么说就怎么说。一个符号进入符号系统之后，它就要受到该系统中其他成员的制约，语言符号也是如此。“鹿”和“马”这两个符号在语言符号系统中各有所指。任何个人包括赵高这样的高官也是不能随意改变
它们的所指，所以人们仍然称马为“马”、称鹿为“鹿”，并没有改为称鹿为“马”，称马为“鹿”。
2.符号与征候不是一回事，二者有着本质上的差别。征候是事物本身的特征，它代表着事物，可以让我们通过它来推知事物。例如，在山里赶路，看到远处炊烟袅袅升起，就可以知道那里有人家。这里的“炊烟”就是征候，由它可以推知有人家存在，可见“炊烟”与“人家”之间的联系是自然的、客观存在的，“炊烟”本身就是“人家”的特征之一。而符号和自己所代表的事物是两回事，相互之间没有必然的联系。我们通过符号的形式并不必然能够推知该形式所代表的实际内容，符号的形式与内容之间的关联是任意的，其完全由社会约定俗成。例如，汉语为什么把“用两条腿走路、会说话、会干活的动物”这样的意义和rén这个语音形式结合起来，这是没有道理可说的。
3.这些星辰的名称就是它们的符号。符号和它所代表的事物之间，没有必然的、本质的联系。这是符号所具有的任意性特点。星辰的名字正是天文学家们给的，是约定俗成的，天文学家自然就知道星辰的名称。
4.人类语言的单位是明晰的，动物“语言”则是以囫囵一团的叫喊或舞蹈动作来表示某一固定意思，分析不出单位，也谈不上单位的组装。人类语言在音义结合上具有任意性，而动物“语言”即使具有一定程度的任意性也至多是局限于某一个方面，非常僵硬，不能与人类语言符号的任意性同日而语。人类语言是一种两层的结构装置：音位层和符号层。动物“语言”则不能分解成独立单位，谈不上有结构，更不用说结构的二层性。人类语言具有开放性、创造性，动物“语言”则是封闭的，其所能传递的信息是固定的，受特定刺激的限定，其交际方式和所表的意义通常能够一一列举。人类语言具有传授性，需要经过后天的学习，而动物“语言”则是一种本能，是先天带来的。人类语言不受时间、地点环境的限制，而动物“语言”只是最当时当地情景的反应，只能传递当时当地的某种信息，既不能回顾过去，也不能设想未来。
5.各种语言中都有一些拟声词，这些词是由模拟自然界的声音而创造的，如汉语中的“乒乓”、“叮铃铃”、“轰隆”、“哗哗”、“哐当”等。这些语言符号的音义结合不完全是任意性的，但也不完全是非任意性的。不同语言或方言对同样的事物所模拟出的声音可以不同。例如“布谷鸟”的叫声，汉语的拟声是bù gū，英语的拟声则是cuckoo；同样是汽车喇叭声，有的汉语方言叫didi，有的方言叫dudu，还有的地方叫benrbenr，各不相同。另外，拟声词在所有语言中的数量都非常有限。所以，总的来说，拟声词作为语言符号的一种，其所表现出的任意性也是非常强的。
第四章语音
一、填空
1.语音具有属性和属性，前者又包括属性和属性。
2. 是从自然属性角度划分出来的最小的语音单位。
3.国际音标是以字母为基础构成的，通常把它放在中，与一般字母区别开来。
4.人类的发音器官分为、和三大部分。这三大部分又分别包括，和，、和。
5.音素可以分和两大类，其区别的根本点在于发音时气流是否。
6.汉语音节可以分为、和三部分，其中又可以分成、和韵尾。
7.辅音的发音特征是由和决定的。例如“p”就是、
、、音。
8.音位可以分为和非音质音位两类。常见的非音质音位主要包括、和。
9.元音的音质是由、以及三个方面决定的。
10.汉语普通话里的轻声现象，主要与语言四要素中的有关。
二、辨析正误（正确的打钩，错误的打叉）
1.国际音标中有些符号由两个字母组成。（）
2.非音质音位同样具有区别词的语音形式的作用。（）
3.[g]和[k]在汉语普通话中是两个不同的音位，能够区别意义。（）
4.语音的本质属性是它的生理属性。（）
5.汉语普通话中四声的差别主要是由语音四要素中的音质的不同决定的。（）
6.[a]、[A]、[ɑ]是汉语普通话中同一个音位的三个自由变体。（）
7.元音[i]和[u]的发音差别主要是舌位前后不同。（）
8.一个音位是一束区别特征的总和，音位之间的对立通常表现为若干对发音特征的对立。（）
9.舌面元音和舌尖元音都有前、央、后、高、中、低、圆唇与不圆唇之分。（）
10.语音就是由人类发音器官发出来的各种声音形式。（）
三、名词解释
1.音位与音位变体
2.区别特征
3.语音四要素
4.音节
5.语流音变
6.四呼
7.复辅音 8.清辅音与浊辅音
四、分析题
1.指出下列各音素的发音特征。
[y]、[k’]、[f]、[ts]、[m]、[?]
2.根据所描述的发音特征，指出其是哪一音素。
○1舌面前、半高、不圆唇元音
○2舌面前、清、擦音
○3双唇、清、不送气、塞音
○4舌尖后、清、送气、塞擦音
○5舌面后、半高、圆唇元音
○6舌尖前、浊、边音
3.请把下列汉语音节中的音素提取出来，分别填入下面A、B、C三项中（没有的一项，在下划线中填“无”）。
○1上海○2首都○3考试○4前线
A．韵尾：○1、；○2、；○3、；○4、
B．声母：○5、；○6、；○7、；○8、
C．韵腹：○9、；○10、；○11、；○12、
五、问答题
1.确定一组音素是不是同—个音位的几个条件变体应遵守哪几个原则?
2.声音大，音高就高吗？为什么？
3.语音与其他声音又什么不同？
4.音位与音素相比，区别何在？
5.什么叫脱落？请举例对语流音变中的脱落现象加以说明。
6.应该如何认识音位与音位变体之间的关系？
7.语音的本质属性是什么？该属性具体体现在哪些方面？
8.元音与辅音在发音上存在哪些方面的差异？
第四章参考答案
一、填空
1.自然、社会、物理、生理；
2.音素；
3.拉丁、方括号；
4.动力系统、发音体、共鸣腔、肺、喉头、声带、口腔、鼻腔、咽腔；
5.元音、辅音、受到阻碍；
6.声母、韵母、声调、韵头、韵腹；
7.发音部位、发音方法、双唇、清、送气、塞；
8.音质音位、时位、调位、重位；9.舌位高低、舌位前后、嘴唇圆展；10.音强（音重）
二、辨析正误
1.×；
2.√；
3.×；
4.×；
5.×；
6.×；
7.×；
8.√；
9.×；10.×
三、名词解释
1.音位与音位变体：音位是指某种特定语言或方言里最小的能够区别语素或词的语音形式和意义的语音集合体。处于互补关系中的各个音素可以看成是同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，我们称其为音位变体。
2.区别特征：一个音位之所以区别于别的音体，是因为它有某种特殊的不同于别的音位的语音特征。这种能区别音位的语音特征就是音位的区别特征。不同音位之间的对立，如果进一步加以分析，其实就是一个或几个发音特征之间的区别。每个音位都包含若干个区别特征，因此音位也可以看成是一束区别特征的集合。
3.语音四要素：语音四要素是指从语音物理属性角度分析来看语音最为重要的四个物理特征表现，即：音高、音重、音长以及音质。音高就是声音的高低，它主要决定于发音体振动频率的高低。音重又称音强，就是声音的轻重或强弱，它主要取决于发音体振动时振幅的大小。音长就是声音的长短，它主要取决于发音体振动时振动时间的长短。音质就是一个声音区别于其他声音的基本特征，它主要取决于声音的形式，更具体地说，音质主要由三个方面决定：发音体、发音方法以及共鸣腔的形状，三个方面只要有一个不同就会产生不同音质的声音。
4.音节：音节是由音位组成的语流中最小的发音单位，同时也是人们听觉上能够自然辨别出来的最小的语音单位。
5.语流音变：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上发生一些变化，这种现象就叫语流音变。语流音变一般有同化、异化、弱化、脱落等具体表现形式。
6.四呼：四呼是汉语音节中韵母的一种分类方式。汉语韵母中凡是以i为韵腹或韵头的叫齐齿呼韵母，凡是以u为韵腹或韵头的合口呼韵母，凡是以ü为韵腹或韵头的叫撮口呼韵母，凡没有韵头或以a、o、?为韵腹的叫开口呼韵母。开、齐、合、撮四呼是汉语音位组合中的一个重要特点。
7.复辅音：复辅音是音节内部处在同一个紧张增强阶段或减弱阶段的两个或两个以上的辅音组合。例如英语sky中的/sk/就是由两个辅音组成的复辅音，汉语则没有复辅音形式。
8.清辅音与浊辅音：辅音根据发音时声带是否出现颤动，参与发音，可以分为清辅音和浊辅音两类。当辅音发音时，若声带颤动参与发音，则该辅音为浊辅音；若声带不颤动不参与发音，则该辅音为清辅音。
四、分析题
1. [y]：舌面、前、高、圆唇元音 [k’]：舌面后、清、送气、塞音
[f]：唇齿、清、擦音 [ts]：舌尖前、清、不送气、塞擦音[m]：双唇、浊、鼻音 [?]：舌面后、浊、鼻音
2.○1e；○2x；○3b；○4ch；○5o；○6l
3. A．韵尾：○1ng、i；○2u、无；○3o、无；○4n、n；
B．声母：○5sh、h；○6sh、d；○7k、sh；○8q、x；
C．韵腹：○9a、a；○10o、u；○11a、i；○12a、a
五、问答题
1.确定一组音素是同—个音位的各个条件交体，必须遵守以下几个原则：○1这几个音素不能区别词的语音形式和意义，即不处于对立关系中；○2这几个音素是互补分布的，没有区别意义的作用；○3这几个音素在发音上是相似的，彼此之间的发音差别不太大；○4将这几个音素处理为一个音位不影响整个语音系统的内部平衡，符合系统性要求。
2.音高的概念容易和音强相混，音高是声音的高低，音强是声音的强弱。前者取决于发音体振动的频率，与发音体的粗细、长短等质地有关，而跟发音人用力的大小无关；后者取决于发音体振动的振幅，振幅的大小跟发音时用力的程度以及呼出气流量的大小成正比。所以，一个人的声音大，只能说明其音强强，但并不见得音高很高；同理，一个人的声音低也不一定嗓门就小，而只能说明其音强较弱。
3.语音专指由人类发音器官发出的具有一定意义的声音，它是语言的物质外壳。语音通自然界的其他声音不同，主要表现在：语音是从人的发音器官发出的声音，而且必须具有意义和交际的功能。所以，如果不是人类发音器官发出的声音就不是语音，如风声、雨声、狗吠、马嘶等；人类发出的不表达任何意义的声音也不是语音，如打喷嚏、打呼噜等。这些都只是自然界的声音，而不是语音。
4.音位与音素的区别主要在于两个方面：○1两者划分的角度不同：音位着眼于语音的社会属性，即辨别意义的功能；音素着眼于语音的自然属性，从音质的角度来划分；○2两者划分的范围不同：音位以某种语言或方言为范围，音素以人类的语言为范围。
5.在语流中，弱化的音往往会进一步小时，或为了发音的方便而有意省去某些音，这就是语流音变中的脱落。如汉语中“豆腐[t?u fu]”读成“[t?u f]”，[u]在轻声音节中脱落了；“东西（dōng xi）”读成“dōng x”，元音[i]脱落了。不仅汉语如此，英语中也同样存在音素脱落的情况，如“I am a student.[ ai ?m]”经常会读成“[aim]”，元音[?]脱落。
6.音位与音位变体之间是一般和个别的关系。音位存在于具体的音位变体之中，离开了音位变体，音位也就不存在。我们平时发出或听到的都只是音位变体。属
于同一个音位的各个变体，没有主次之分，都是平等关系。而选择哪一个变体作为该音位的代表则往往根据是否常用、符号是否简便来确定。一般说来，使用频率较高、印刷简便的变体则是该音位的书写代表。例如，在汉语普通话里，/a/音位就包括[a]、[A]、[ɑ]三个成员。在平时运用中通常就选用最常用、印刷方便的[a]来代表/a/，这样做还有一个目的，即为了把它跟/i/、/o/、/e/等音位区分开来，而在具体音节中出现的，则或者是[a]，或者是[A]，或者是[ɑ]。7.语音的本质属性是语音的社会属性。语音的社会属性主要体现在：语音与语义的结合由社会约定俗成。语音的表义功能由社会所赋予，是社会的交际需要使人发出的声音成为语义的载体，又是社会习惯使特定的音同特定的意义结合在了一起，比如汉语普通话用ai表示“爱”、“碍”等意义，英语却用近似的音表示“我（I）”等意义。离开了社会的约定俗成，就没有语言的产生，也就没有语音的存在。语音的社会属性还体现为语言的民族性和地域性。任何民族都有着自己的语音系统，这种系统是社会选择的结果，不同的社会会选择不同的语音，比如汉语中有的语音，像j、q、x三个辅音，英语中就没有；而英语中的tr、th等音，汉语中也没有。语音的地域性同语音的民族性有相似之处，不同地方也有着不同的语音系统，语音的这种地域特征同样由社会所决定。
8.元音和辅音的发音差别可以从以下几个方面来考察：○1发元音的时候，气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍u，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻。发辅音的时候都是先在发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出音来。○2发元音的时候，发音器官的各部分保持均衡的紧张。发辅音的时候，只有形成阻碍的那一部分发音器官显得特别紧张。○3发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而出来的气流较弱。发辅音的时候，由于呼出的气流必须克服某种阻碍才能通过口腔或鼻腔，因而气流较强。
第五章语法
一、填空
1. 是大家说话的时候必须遵守的规则和习惯，其包括和两部分。
2.英语的book由单数变为复数books，所采取的语法手段是。
3.孤立语的主要特点是缺乏；屈折语的主要特点是有丰富的。
4.根据语素在词中的不同作用，一般把语素和语素合称为构词语素，把词尾语素则称为语素。
5.我们可以根据语素在词中的具体作用把语素分为词根语素、词缀语素以及词尾
语素三类，例如英语happinesses中，es属于语素，ness属于语素，happy则属于语素。
6.词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”是，“怕得要命”是，“火速准备”是，“大家加油”是，“积极、热情”是。
7.由词形变化表现出来的动词与主语名词之间的施受关系的语法范畴是。
8.“白布、白描、白说”三个语言单位中，属于词的一个是。
9.从意义和作用里来看，词可以分为和两大类。
10.任何语法单位按照语法规则组织起来以后，其整体意义总是要大于每个语法单位词汇意义的总和，因为这里增加了意义。
11.语言中词类划分的标准主要有标准、标准和标准三种。
二、辨析正误（正确的打钩，错误的打叉）
1.语法是潜在每个语言使用者大脑中的词的构成规则和变化规则。（）
2.语法的抽象性不仅表现在语法关系的抽象性和语法单位的抽象性上，还表现在有限的规则与无限的运用上。（）
3.性、数、格、体、时、态是语言中常见的语法手段。（）
4.汉语中的名词没有“性”的范畴，而代词却有，如第三人称代词“他”、“她”之间就有“性”上的差别。（）
5.语法范畴中的“格”指的即是语法格式。（）
6.英语中，从good到better的比较级的变化，所采取的语法手段是异根。（）
7.汉语中，除句子外，词和词组各自作为一级语法单位也均能直接用于交际，承当交际功能。（）
8.确定某种意义到底是语法意义还是词汇意义，从根本上说取决于该意义是否通过语法形式体现出来。（）
9.“三本书、两件衣服、五张桌子”都是表示数量的，所以汉语中也有“数”的语法范畴。（）
10.词的轻重音只在印欧语系的语言中起作用，汉语中没有这种语法手段。（）
三、名词解释
1.语法规则的递归性
2.语素
3.词
4.语法形式
5.语法范畴
6.屈折与异根
7.粘着语 8.形态 9.句法同义
四、分析题
1.指出下列词的构造方式
地震、看见、忘记、司令、拖鞋、无论、书本、口红、开关、狂欢
2.下列英语单词都在形态上发生了一些变化，用以表示某种语法意义。请指出这
些变化所利用的语法手段。
cold—colder—比较级；man—men—复数；I—my—所有格
breed—bred—过去式；teacher—teacher’s—所有格；make—made—过去式3.请指出下面的汉语语言片段中包含了多少个各类形式的语法单位。
他捉了一只花蝴蝶
4.下面几组英语片段中的划线部分都通过—定语法手段表示了不同的语法意义。请说明所表示的各是什么语法意义，属什么语法范畴，以及采用了什么语法手段。○1the door of the room（房间的门）；Jack’s home（杰克的家）
○2I have a pen（我有一支笔）；I have three pens（我有三只笔）
○3They are eating an apple（他们正吃着苹果）；They ate an apple（他们吃了苹果）
5.下面的句法结构有没有歧义？若有，请指出，并用适当的方法进行分化：
○1严格批评自己的人
○2思念的人远在千里之外
○3扮演的是一个有名的演员
○4车上的人多半儿是师大的
6.请用变换分析的方法说明下列两个句子在内在深层意义上存在什么样的差别。○1这位领导我也不认识。
○2这种植物我也不认识。
五、问答题
1.什么是语法单位？语法单位可以分为哪几级？它们之间的关系怎么样？
2.常见的语法范畴主要有哪些？每一种语法范畴都具有一些什么样的共性特点？
3.语言中的语法结构具有哪些常见的普遍特征，请加以列举。
4.从语法结构类型的角度出发可以把世界上的语言大体分为哪四种类型？每种类型的语言各自具有什么样的主要特点？
5.语法形式与语法意义之间有什么样的对应关系？
6.提供语法形式的手段主要有哪些？请举例分别加以说明。
7.什么是单纯词？什么是合成词？汉语中，它们内部又可以各自分成几个小类？
第五章参考答案
一、填空
1.语法、词法、句法；
2.附加；
3.形态变化、形态变化；
4.词根、词缀、变词；
5.词尾、词缀、词根；
6.述宾词组、述补词组、偏正词组、主谓词组、联合词组；
7.态；8.白描；9.实词、虚词；10.语法；11.形态、意义、功能
二、辨析正误
1.×；
2.√；
3.×；
4.×；
5.×；
6.√；
7.×；
8.√；
9.×；10.×
三、名词解释
1.语法规则的递归性：所谓“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断衍生，这样就需要让一种规则可以多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以反复使用的规则。语法规则的递归性使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言、运用语言时举一反三，以简驭繁。
2.语素：语素是语言中音义结合的最小的语言单位。
3.词：词是语言中造句时能够独立使用的最小的语言单位。词由语素构成，在语言系统中处于枢纽地位，语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。
4.语法形式：能体现一类语法意义或有共同语法作用的形式就是语法形式。亦即，语法形式是语法意义的载体，通过一定的语法形式体现出一定的语法意义。
5.语法范畴：语法范畴是语法意义的类。根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别，这种语法意义的聚合即体现为不同的语法范畴。语法范畴可以分为词法范畴和句法范畴两大类。主要由词形变化形式表示的语法意义属于词法范畴，主要由句法结构变化表示的语法意义属于句法范畴。
6.屈折与异根：屈折与异根都属于词性变化形式，都是一种特定的语法手段。屈折是指词的内部发生语音的交替变化，异根是指换用不同的词根形式构成相同意义的词。
7.粘着语：粘着语是一种重要的语言结构类型。其主要特点是没有内部屈折，每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种语法意义也总是由一个变词语素来表示。粘着语的词根和变词语素之间的结合并不紧密，两者均有相当大的独立性，变词语素就像是附在词根上。日语、土耳其语、朝鲜语都属于典型的粘着语类型。
8.形态：在有些语言中，词与词组合时形式要发生一些变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化。这些不同的变化形式就形成了一个聚合，叫词形变化，或者叫做形态。
9.句法同义：几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为句法同义。句法同义关系不是具体句子间的关系，而是句子格式之间的关系。处于同义关系的句子格式可以按照一定的规则相互变换，而并不影响基本意思的表达。
四、分析题
1.主谓；述补；联合；述宾；述宾；述宾；述补；主谓；联合；偏正
2.附加；屈折；异根；屈折；附加；屈折
3.“小明捉了一只花蝴蝶”一共包括：
1个句子：小明捉了一只花蝴蝶。
7个词组：小明捉了；捉了一只；捉了一只花蝴蝶；一只；一只花蝴蝶；花蝴蝶；小明捉了一只花蝴蝶
7个词：小明、捉、了、一、只、花、蝴蝶
8个语素：小、明、捉、了、一、只、花、蝴蝶
4. ○1语法意义：表示领有的所有格；语法范畴：格；语法手段：利用虚词
语法意义：表示领有的所有格；语法范畴：格；语法手段：附加
○2语法意义：表示单数；语法范畴：格；语法手段：零形态
语法意义：表示复数；语法范畴：格；语法手段：附加
○3语法意义：表示现在时进行体；语法范畴：时、体；语法手段：附加
语法意义：表示过去时；语法范畴：时；语法手段：屈折
5. ○1有歧义，分化：严格批评自己管理的人；某人严格批评自己
○2有歧义，分化：思念他的人远在千里之外；他思念的人远在千里之外
○3有歧义，分化：张三扮演的是一个有名的演员；扮演张三的是一个有名的演员
○4有歧义，分化：车上的人很可能是师大的；车上的人有一多半儿是师大的6. ○1这位领导我也不认识。
变换句式一：我也不认识这位领导。变换句式二：这位领导也不认识我。
○2这种植物我也不认识。
变换句式一：我也不认识这种植物。变换句式二：*这种植物也不认识我。
句○1和句○2在深层意义上的差别正是通过变换体现出来的：句○1可以有两种变换方式，因为“这位领导”是有生命的表人的名词性词组，它可以在两种变换式中分别承当施事和受事的语义角色；句○2只有前一种变换方式，因为“这种植物”是表物的名词性词组，它只能承当受事的语义角色，不能作为动作行为的发出者。
五、问答题
1.凡是能够在语言组合的某一位置上被替换下来的语言片段就是语法单位。语法单位可以分为三级：第一级中语素组是由语素组成的，它们的功能是用来构词；第二级中词组是由词组成的，它们的功能是用来造句；第三级中句组是由句子组成的，它们的功能是用来表达。各种语法单位相互之间具有不同的关系。一种是量变关系，即语法单位之间只是所含成分数量的增减，但性质和作用不变。如词与词组之间就是这种关系，因为词组一定是由多个词组合而成的，但它们的作用都是做造句的材料，这一点相同。另一种质变关系，即语法单位之间表现为所起
作用的差异，但成分数量未必变化。如汉语中词、词组与句子之间就是这种关系，因为词、词组没有表达功能，句子却要求必须说出来和用于交际，两者之间的功能不同，但句子中成分的数量有时可以与词、词组相等，如“好！”就是由一个形容词加上感叹句调造成的一个句子。同级语法单位之间的量变关系也可以叫组成关系，就是指大单位由小单位组合而成，如语素组一定包含多个语素，词组一定包含多个词。不同级语法单位之间的质变关系也可以叫形成关系，就是下一级单位获得上一级单位的功能，如语素和语素组获得造句功能就成为词，词和词组获得表达功能就成为句子。
2.常见的语法范畴主要有性、数、格、时、体、态、人称。性是某些语言里的名词的分类。形容词常常修饰名词，因此它也会随着有关的名词而有性的变化。数也是某些语言里的名词和代词的形态形式，一般包括单数和复数，有些语言中还存在双数。格用来表示名词、代词在句中和其他词的关系，如主格、宾格、属格等等。时时动词的语法范畴，表示行为动作发生的时间，这个时间通常是以说话的时刻为准，分为过去时、现在时和将来时。体表示行为动作进行的方式，是动词特有的语法范畴，不同语言的体范畴的表现各不一样。态表示动作和主体的关系，它也是动词所具有的语法范畴，一般分为主动态和被动态两种，主动态表示主体是动作的发出者，被动态表示主体是动作的承受者。人称表示动词与主语之间的关系，不少语言的动词会随着主语的人称不同而有不同的形式，如俄语、法语都有三种人称形式。上述每一种语法范畴都具有下述一些特征：○1同一语法范畴具有共同的意义领域。例如，单数与复数不同，但都是数；现在时、过去时、将来时三者有所不同，但都是时。○2同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立的、排斥的。在组合的时候选择甲就排斥选择乙或丙。有的选择决定于意义，有的选择决定于结构内部的相互制约。○3同一语法范畴中各个项所表示的意义不仅取决于它本身，而且也取决于它和其他项之间的相互制约的关系。某个项的意义发生了变化，其他项的意义也会随之发生相应的改变。项的增加或减少也会引起其他项的意义的变化。
3. ○1一切语言都至少有由名词性词语和动词性词语构成的句子。○2一切语言都有形容词性词语修饰名词性词语，副词性词语修饰形容词性词语。○3一切语言都有办法把动词性词语全部或一部分转成名词性词语；把动词性词语转成形容词性词语。○4一切语言都有办法把几个名词性词语连在一起，把几个动词性词语连在一起。○5一切语言都有否定句和疑问句，都能把某些句子变成祈使句。○6一切语言的名词性词语和动词性词语都至少有两种发生关系的方式。
4.从语法结构类型的角度一般可以把世界上的语言分为四种类型：孤立语、屈折语、粘着语和复综语。孤立语的主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，
不能随意更动，虚词的作用也很重要，词与词之间的语法关系除了词序，很多都是由虚词来表达的。汉语、彝语、壮语、苗语等都属于孤立语的类型。屈折语的主要特点是有丰富的词形变化，词与词之间的关系主要靠词形变化来表示，词序没有孤立语那么重要。屈折语的一个变词语素可以同时表示好几种语法意义，且词根与词尾结合得很紧，脱离词尾这种变词语素，词根一般就不能独立存在。英语、法语、俄语、德语等都属于屈折语的类型。粘着语的主要特点是没有内部屈折，每一个变词语素只用来表示一种语法意义，每种语法意义也只用一个变词语素来表示，词根和变词语素之间的结合并不紧密，两者均有较大的独立性。日语、朝鲜语、土耳其语、芬兰语等都属于粘着语的类型。复综语严格来说也可以算是一种特殊类型的粘着语。在复综语中，一个词往往由好些个语素编插粘合而成，有的语素甚至不到一个音节。由于在词里面插入了表示多种意思的各种语素，复综语中有时一个词就构成了一个句子。复综语这一语言类型多见于美洲印第安人的语言，如美诺米尼语。
5.语法形式和语法意义二者相互依存，不可分割。语法研究的重要任务就是发现语法形式与语法意义的对应关系。各种语言的语法形式和语法意义又有不同情况，彼此有错综的表现。比如同样表现动作发生在过去的意义，英语用动词加词缀“-ed”的词形变化形式，汉语就用在动词后加虚词“了”、“过”的形式。一种语言中的语法形式和语法意义也并非简单对应，相互有复杂的关系。有的是一种形式对应一种意义，例如英语中定冠词“the”只表示后面的名词是有定的或特指的，如“the boy”（这个男孩儿）。也有的是一种形式对应了多种意义，例如英语中的动词后边的“-s”后缀，除了表主语是单数第三人称外，还表示现在时的意义。还有的是多种形式对应一种意义，例如汉语中表示名词的定指意义，既可以通过语序形式，即出现在动词前的光杆名词就是有定的，如“书买来了”中的“书”是定指的，听说双方都知道的，也可以通过加指示代词“这”或“那”的形式，如“这本书”、“那本书”。
6.提供语法形式的语法手段可以分为句法手段和词法手段两大类。句法手段主要包括虚词、词类选择、语序以及语调四个小类。
虚词：就是通过使用虚词来表示一定语法意义的形式。例如“我和同学”替换成“你和同学”，改变的只是词汇意义，词与词之间的联合关系并未改变，而如果把“和”换成虚词“的”，则不但词汇意义改变了，词与词之间的语法关系也发生了改变。
词类选择：就是通过选择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表示一定语法意义的形式。例如“唱歌”是述宾结构，“小天鹅”是偏正结构，它们之所以是正确的结构，是因为“唱”和“歌”、“小”和“天鹅”分别所属的词类能够组合，
只要词类选择正确，就可以构成表达各种关系意义的结构。
语序：就是通过句法结构中词语的位置顺序来表示一定语法意义的形式。例如“客人来了”是主谓关系，而“来客人了”则是述宾关系，前后两个词的位置一变，就产生了不同的语法关系。
语调：就是通过整个句子的音高、重音、停顿等来表示一定语法意义的形式。例如汉语中“你去！”（低调）表示肯定语气，而变成“你去？”（高调）后就表示反问或疑问的语气了。
词法手段主要包括词形变化、词的轻重音、词的重叠三小类。
词形变化又分为附加、屈折、异根、零形式四种。附加即在词的前面、中间或后面加上词缀。如英语中的“cup”，它的语法意义为“单数”，若在词的末尾加上一个“-s”，变成“cups”，其词汇意义仍然是“喝茶的茶杯”，没有改变，但其语法意义却由原来的表“单数”变为现在表“复数”。屈折即词的内部发生语音的交替变化。如英语中的“see”，它的语法意义为“现在时”，若变为“saw”，它的语法意义就变成“过去时”，词内部的语音发生了交替变化。异根即换用不同的词根构成相同意义的词。如英语中的“bad”变为“worse”，这两个词根的词汇意义一样，都是“坏”的意思，但前者表示“原级”的语法意义，后者表示“比较级”的语法意义。零形式即相对于词形变化的词的原形形式。词在变化前的形式也有某种语法意义，所以原形也可以看成是一种词形变化。如前面所说的“cups”是通过加词缀“-s”后表示复数，而未加词缀“-s”的“cup”表示单数，这就意味着这个单数的语法意义就是用零形式来表示的。
词的轻重音是指通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。例如英语中有时可以用词的重音区别动词和名词，如“re’cord”（动词：记录）、“’record”（名词：记录），汉语中有时可以利用轻声的形式来区别意义，如“地道”（dìdào）和“地道”（dìdao）。
词的重叠是指通过词或词中某个语素重复使用而产生一定语法意义的形式。例如汉语的动词、形容词、量词都可以用这种方法分别表示短时、尝试、程度增加、逐个等语法意义，如“清楚——清清楚楚”（形容词重叠，表程度增加），“休息——休息休息”（动词重叠，表短时），“吃——吃吃”（动词重叠，表尝试），“个——个个”（量词重叠，表每个、逐个）。
7.由一个语素构成的词称为单纯词，如“黑、仿佛、布尔什维克、克隆”等均属于单纯词。由两个或两个以上语素构成的词称为合成词，如“生活、美丽、姐姐、阿姨”等均属合成词。汉语中，单纯词主要有四类，分别是：单音词、连绵词、叠音词以及音译外来词。单音词是单纯词的主要构成，汉语中除儿化词外的所有单音词均属单纯词。连绵词是指由前后成分连缀成义的词，前后成分共同表义，
缺一不可，每一个成分单独拿出来都是有音无义的成分，只有合在一起才共同表示一个意义，如“徘徊、汹涌、妯娌、玛瑙、参差”等均属于单纯词中的连绵词。叠音词是指由前后两个相同读音的成分结合在一起共同来表达一个意思，同连绵词一样，叠音词中的单个成分是不能独立的，也都有音无义，必须结合在一起才具有意义，如“猩猩、姥姥、潺潺”等均属于单纯词中的叠音词。音译外来词是指利用汉字所代表的读音来转写外语中与其发音相近的某些个本族语言中没有的词语。由于是凭借发音相近来转写词语，因此在音译外来词中单个独立的汉字往往都只是为了表音而与该字本身所具有的意义无关，如“沙发、坦克、咖啡、镭射”等均属于音译外来词。汉语中，合成词主要有四类，分别是：单音节的儿化词、复合词、重叠词、派生词。单音节的儿化词是汉语合成词中的特例，这类词在音节上是一个音节，但在语素上代表两个语素，如“花儿、事儿、盖儿”等单音节儿化词均属于合成词。复合词是指由两个不同词根语素构成的合成词，如“矫健、大学、道路”等均属于复合词。重叠词是指由两个相同词根语素构成的合成词，如“弟弟、爷爷、星星”等均属于合成词中的重叠词。派生词是指由词根语素与词缀语素组合而成的词，如“第一、石头、老虎、桌子”均属于合成词中的派生词。
第六章词义
一、填空
1.根据词在词汇系统中的地位和作用，可以把词汇分为和，前者具有稳固性、和的特点，后者具有数量多、和的特点。
2.多义词有多个义项，最初的那项意义，我们称之为，人们现在最熟悉、使用得最多的那项意义，我们称之为。如“老”有“年纪大”、“经常”、“过去的”等多项意义，其中“年纪大”是其，而其余的意义则都是其。
3.反义词可以分为反义词和反义词两类。例如“老年”和“少年”就属于一对反义词。
4. 、全民性、是词义概括性的三个重要的表现形式。
5.词义从构成的角度来看，有意义和意义两种。其中，意义是词义的核心部分。
6.词义派生的途径主要是词义引申。引申大体上分为和两种方式。前者以为基础，后者以为基础。
7.词义的组合时通过词语的搭配来实现的。词语的搭配一方面要受到的支配，另一方面又要受到的限制，此外，还要考虑社会的。
8.汉语中，一个词往往可能同时有好几个反义词，这是因为这个词具有多个不同的，如“失败”就有“胜利”和“成功”两个反义词。
9.在实际交际过程中，除了由词义组合所表现出来的意义之外，还有一部分意义是由来进一步补充、确定的。
10.以不同的语音形式表达相同或相近意思的一组词属于，其中如果这组词理性意义和非理性意义均完全相同，则其属于一组。
二、辨析正误（正确的打钩，错误的打叉）
1.多义词由于有多个意义，于是在言语交际时最容易产生歧义而影响人们的交际活动。（）
2.“好”同“不好”、“团结”和“勾结”都属于反义词。（）
3.客观对象之间的各种联系是词语走向多义化的现实基础。（）
4.词义是以义项为基础的。义项不同，词义所反映的对象也就不同，附加色彩也可能不同，甚至语义组合关系也会存在差异。（）
5.词的科学意义是词义的基本的和核心的部分，没有了它，词语就会丧失指称和区别事物的功能。（）
6.义项只包括理性意义，不包括附着在理性意义上面的附加色彩。（）
7.“狗”这个词在汉语中用来指称人时常是贬义的，而在英语中却常用于褒扬方面，这种差异主要是由于词义的民族性决定的。（）
8.“神仙”、“魔鬼”、“上帝”在客观上并不存在，因此这些词也就自然没有客观基础。（）
9.褒义词和贬义词的褒贬义是临时的，一旦离开上下文或具体的语境就不复存在了。（）
10.现实生活中有些词语的搭配，我们很难从情理上加以明确的解释，其很可能是与社会成员的语言使用习惯有关。（）
三、名词解释
1.词汇
2.词义
3.本义与派生义
4.多义词与同音词
5.词的中心意义
6.词义的模糊性
四、分析题
1.指出下列词义的引申方式
○1铁窗：本义是安有铁栅栏的窗户，派生义指监狱。
○2红领巾：本义指红色的领巾，派生义指少先队员。
○3泰山：本义指山东的一座山，派生义指岳父。
语言学概论题目及答案
语言学概论试题（一） 一、填空（每空1分，共15分） 1.语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2.语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。 ?3.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4.英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 ?5.语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式传递过程，从社会功能角度分析它的功能作用。 6.是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。 ?7.现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 ?8.具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 ?9.语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 ?10.我国宪法 1982年第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。 二、选择题（每题1分，共10分）?????? 1. 中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ D ） ??Ａ.文字学Ｂ.语音学? ?Ｃ.词汇学Ｄ.语法学 ?2. 汉语属于（ B ） ?Ａ.屈折语Ｂ.孤立语 ?Ｃ.多式综合语Ｄ.粘着语 ?3. 一种语言中数量最少的是（ B ） ??Ａ.音素Ｂ.音位 ??Ｃ.语素Ｄ.音节 ?4. 文字的前身是（ C ） ??Ａ.结绳记事Ｂ.手势 ??Ｃ.图画记事Ｄ.实物记事 ?5. 派生词中包含（ B ） ??Ａ.词尾Ｂ.词根 ??Ｃ.虚词Ｄ.根词 ?6. 语音和语义结合的最小的语言单位是（ C ） ??Ａ.音素Ｂ.义素 ??Ｃ.语素Ｄ.音位 7. 汉语单词“忽然”出现的位置是（ C ） ??Ａ.主语位置Ｂ.谓语位置 ??Ｃ.状语位置Ｄ.定语位置 8. 以下各种语言变体中，属于社会方言的是（ D ） ???Ａ.土话Ｂ.客家话 ???Ｃ.客套话Ｄ.黑话 9. 下列语素中属于自由语素的是（ C ） ???Ａ.初Ｂ.视 ???Ｃ.人Ｄ.民 10. 在语言结构的某一环节上能够互相替换，?具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（ D ） ??Ａ.转换关系Ｂ.组合关系 ??Ｃ.层级关系Ｄ.聚合关系 三、名词解释（每题4分，共20分） ?1.专语语言学以具体语言作为研究对象的语言学。 2.组合关系指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 3.语流音变语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。 4.语义场由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 5.语法范畴把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别。 四、试以国际音标标出下列各词的读音（每题2分，共10分） 1.优秀 2.维持 3.宏观 4.精神 5.离开 五、用义素分析法分析下列各组词（每题3分，共9分） ?1.瞻仰 [+用眼 +往一定方向 +崇敬地]
语言学概论试题及答案
一、填空题:（每空1 分，本大题共10 分） 1. （）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学 走上独立发展道路的标志。 2. 人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制（ 掌管不需要语言的感性直观思维。 3. 进入20世纪以后，语言研究的主流由历史比较语言学转为 （）。 4. 俄语属于印欧语系的（ 5. 一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做 （）。 6. 语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是（ 7. 现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（）字 母。 8. 言外之意之所以能够被理解是因为（）起了补充说明的 作用。 9. 方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（? ）?； 在社会高度统一的情况下，会逐渐被共同语消磨直到同化。 10. 南京方言的“兰”、“南”不分，从音位变体的角度来说，[n ]和[l]是 属于（）变体。 二、单项选择题: 码填在题干上的括号内。（每小题1 分，本大题共15 分）
1. 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响 的语言学流派是（） A.历史比较语言学 B.心理语言学 C.结构主义语言学 D.社会语言学 2. “人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（） A.语言 B.言语 C.言语行为 D.言语作品 3. “我爱家乡”中“爱”和“家乡”（） A.是聚合关系。 B.是组合关系。 C.既是聚合关系又是组合关系。 D. 4. 一种语言中数量最少的是 A.音素 B.音位 C.语素 D.音节 5. 英语的man—→men采用的语法手段是 A. 屈折变化 B.变换重音的位置 C. 变化中缀 D.异根 6. 在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（） A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 7. [ε]的发音特征是 A.舌面前高不圆唇 B.舌面后高不圆唇 C.舌面前半高不圆唇 D.舌面前半低不圆唇 8. 构成“语言、身体”这两个词的语素的类型（） A.都是成词语素 B.都是不成词语素 C.“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素 D.“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体” 9. 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的 （）
语言学概论试题及答案
语言学概论试题及答案 分享 首次分享者：◇﹎ゞ丫丫℡已被分享11次评论(0)复制链接分享转载举报语言学概论形成性考核作业及参考答案 语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×）
《语言学概论》模拟试题含答案
试卷代号：1093 语言学概论(本) 模拟试题 一、举例解释下列名词(每词5分，共10分) 1. 音位变体 2．借词 二、单项选择(每小题2分。共10分) 3．下列说法只有( )是正确的。 A．语言是人类最重要的交际工具，文字也是人类最重要的交际工具 B．不同的阶级使用语言具有不同的特点，说明语言具有阶级性 C．人类多种多样的语言说明语言具有任意性特点 D．语言是一种纯自然的现象 4. 下列说法只有( )是正确的。 A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的 C．语法的组合规则存在于书面语言中 D.语法的聚合规则存在于口头语言中 5．单纯词就是由一个( )构成的词。 A．词根 B．词干 C．词缀 D．词尾6．下列各种说法只有( )是正确的。 A．词义的模糊性说明词义是不可捉摸的 B．多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁” C．“glass”的本义是玻璃，派生义指玻璃杯，这是隐喻 D．同义词在修辞上具有对比作用，可以利用来突出对立面 7．下列说法只有( )是错误的。 A．语法的规则可以类推，但也有例外，如“wife”的复数不是“wifes” B．}昆合语又叫克里奥尔语，它可以被孩子们作为母语来学习 C．混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性 D．“墨水”原指黑墨水，现指各种颜色的墨水，这种变化是词义的扩大
三、综合分析题(共40分) 8．描写下列音素的发音特点。（8分） ① [u]： ② Ea]： ③ [m]： ④ [x]： 9．分析下面词语中各个构词语素的类别，是词根、词缀还是词尾。（12分） ① going ②老乡 ⑧绿化 10．指出下列词组的结构类型。(10分) ①学生和老师 ②空气新鲜 ③热烈欢呼 ④摆放整齐 ⑤阅读报纸 11．指出下列句子中画线词语的词尾所表示的语法意义和语法范畴。(10分) He buys many books． 四、问答题(每小题10分，共40分) 12．为什么说语言是一种特殊的社会现象? 13．语言符号是一种分层装置，这种分层的核。g,是ffA?其上层由哪些要素构成? 各要素在数量上有何特点? 14．举例说明基本词汇的特点，并简要说明这些特点之间的相互影响。 15．什么是双语现象?双语现象随着社会的发展会出现怎样的结果?
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 语言学概论试题及答案 篇一：语言学概论试题及答案1 中央广播电视大学201X—201X学年度第二学期“开放本科”期末考试汉语言专业语言学概论试题 一、举例解释下列名词(每词4分，共20分) 1. 语言符号的任意性---任意性是语言符号的重要特点，指音和义的结合是任 意的，没有必然的联系，由社会约定 俗成。例如汉语用[su]表示“书”，英语用[buk]表示“书”。 2．音位的自由变体---自由变体指处于同一位置中的几个音素相互可以自由替换，没有条件限制，这样的音素就是同一音位的自由变体。例如汉语南京、武 汉等地的方言的“南”，nan和lan可以自由替换，n和l在这些方言中就是同一音位的两个自由变体。 3．句法同义---指几种句子格式表示相同相近的结构意义。例如“我打破了杯子”、“我把杯子打破了”、“杯子 被我打破了”这几个句子就具有相同的意义。 4．意音文字---就是用表意和表音两种方法结合起来所造成的文字体系，一个 字中既有表意成分，又有表音成分。汉字就是意音文字，如“蚂”，左边表意，右边表音。 5．亲属语言---就是从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系。例如法语、意大利语共同来自拉丁语，就是亲属语言。 二、填空(每空1分，共10分) 1．从一个横断面描写研究语言在某一个时期的状态的语言学就是共时语言学。 2．“小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换，这三组词相互之间的关系是（聚合关系）。
语言学概论真题及答案_语言学概论及答案
语言学概论试题 文学院新闻学14级4班陈秋霞2014033004 一、填空题（每空一分共10分） 1、语言是由人的发出的有的声音。 2、是否能够运用，是区分词和语素的根本特点。 3 4 二、选择题（每题2分共20分） 1、一种语言中数量最少的是（） Ａ、音素Ｂ、音位Ｃ、语素Ｄ、音节 2、在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（）
Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系 3、发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（） Ａ、元音Ｂ、半元音Ｃ、浊擦音Ｄ、塞擦音 4、汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，分别是“I ”、“me ”、“my ”、“mine ”，这里使用的语法手段是（） Ａ、重叠法Ｂ、重音移动法Ｃ、异根法Ｄ、外部附加法 5、能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（） Ａ、语素Ｂ、词Ｃ、句子Ｄ、句群 6、现代汉语属于（） Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学 7、现代汉语属于（）
Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学 8、汉语“帽子”、“棋子”两个词（） Ａ、前者是复合词，后者是派生词Ｂ、都是复合词 Ｃ、前者是派生词，后者是复合词Ｄ、都是派生词 9、根据构成词的语素数量的多少，把词分为（） Ａ、单义词和多义词Ｂ、类义词和同义词 Ｃ、单纯词和合成词Ｄ、复合词和派生词 10、下列诸现象中属于构词现象的是（） Ａ、汉语的“桌”加“子”变成“桌子” Ｂ、汉语的“同学”加“们”变成“同学们” Ｃ、英语的“help ”（“帮助”，现在时）加“ed ”变成“helped ”（“帮
全国自考2016年10月00541《语言学概论》历年真题及答案
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 语言学概论试卷(课程代码 00541) 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.下面各项中，属于汉语北方方言的是 A.广州话 B.福州话 C.重庆话 D.上海话 2.汉语拼音字母b、p、m都是 A.舌尖音 B.唇齿音 C.正齿音 D.双唇音 3.下面各项属于自源文字的是 A.英文字母 B.甲骨文 C.腓尼基字母 D.希腊字母 4.儿童“以词代句语言”出现在 A.单词句阶段 B.语法句阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段 5.“叶子岀水很高，像亭亭的舞女的裙”一句采用的修辞手法是 A.比拟 B.仿写 C.夸张 D.比喻 6.下面各项中含有轻声音节的是 A.渐渐 B.妈妈 C.声声 D.人人 7.“在家休息”是一个 A.动宾词组 B.主谓词组 C.偏正词组 D.兼语词组 8.不同行业有自己的“行话“行话”属于 A.地域方言 B.社会方言 C.亲属语言 D.混合语言 9.“半两棉花——免弹（谈)”采用的方法是 A.转移欢关 B.语义汉关 C.语音双关 D.替代双关 10.下面各项属于语言符号特点的是 A.约定性 B.自然性 C.固定性 D.想象性 11.一种语言的共同语是在某一个方言的基础上形成的，这种方言叫 A.母方言 B.底层方言 C.基础方言 D.原始方言
12.谈话体属于 A.书面语体 B.宣传语体 C.文学语体 D.口语语体 13.唐太宗名李世民，唐代人便把“世”改为“代'把“民”改成“人”，这是为了 A.避讳 B.图吉利 C.讨口彩 D.自谦 14.中国历史上推行“书同文”措施的是 A.齐桓公 B.秦始皇 C.汉武帝 D.唐玄宗 15.汉语中“罗汉、菩萨、塔、阎罗”等词的出现，是因为 A.儒家学说的兴盛 B.道教的兴起 C.名教的影响 D.佛教的传入 16.“弟弟吃苹果”不能说成“苹果弟弟吃'这是受制于语言符号的 A.组合关系 B.聚合关系C联想关系 D.分类关系 17.音高取决于声波的 A.振幅 B.数量 C.长短 D.频率 18.“这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天”，这个句子是 A.反复句 B.顶真句 C.对偶句 D.回环句 19.中国叫“绥远、定远”之类名字的地方，往往当年 A.水草丰美 B.山川秀丽 C.曾发生战乱后被抚平 D.人口特别多 20.—个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言转而使用另一民族语言的现象叫 A.语言混合 B.语言转用 C.克里奥尔 D.双语现象 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。 21.下面关于语言和民族、国家关系的说法中，正确的有 A.—个民族只能说一种语言 B.—个民族可以说多种语言 C.一个国家只有一种语言 D.—个国家可以有多种语言 E.不同民族可以说同一种语言 22.下面各项中，属于元音的有 A.[a] B.[f] C. [l] D.[o] E.[p] 23.下面各项中属于发散思维的表现形式的有 A.音乐 B.舞蹈 C.绘画 D.推理 E.文学 24.下面各项中彼此有亲属关系的语言有 A.日语 B.葡萄牙语 C.老挝语 D.朝鲜语 E.英语 25.下面各项中，属于借词的有
《语言学概论》期末试卷-语言学概论期末考试
《语言学概论》期末试卷 1.( 单选题 ) 下列关于“语言”的说法 ,不正确的一项是 (D )(本题 2.0 分) A、语言系统是由多个子系统组合而成的 B、语言是一个符号系统 C、语言符号具有任意性和线条性特征 D、 语言符号的音义关系可以任意改变 2.( 单选题 ) 下列元音音素都是后元音的一组是 ( B)(本题 2.0 分) A、[u, ε] B、[α, Λ] C、[α,y] D、[o, a] 3.( 单选题 ) 下列辅音音素都是塞音的一组是 ( B)(本题 2.0 分) A、[k, 1] B、[p, k] C、[p, n] D、[t, v] 4.( 单选题 ) 从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是
( A)(本题 2.0 分) A、音位 B、音素 C、音节 D、音渡 5.( 单选题 ) 汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为[uo]和[te],而在实际语流中 ,“我的”发音是 [uo de],这是语流音变中的( A)(本题 2.0 分) A、顺同化现象 B、逆同化现象 C、弱化现象 D、异化现象 6.( 单选题 ) 语音的本质属性是 (C )(本题 2.0 分) A、物理属性 B、生理属性 C、社会属性 D、心理属性 7. ( 单选题) 英语“ students”中的“ -s”是 ( C)(本题 2.0 分)
A、虚词语素 B、词根语素 C、构形语素 D、构词语素 8. ( 单选题) 从词的构造方式看, 下列各项中属于复合词的是( D)(本题 2.0 分) A、木头 B、念头 C、苦头 D、山头 9.( 单选题 ) 划分词类的最本质的标准是 (A )(本题 2.0 分) A、分布标准 B、意义标准 C、形态标准 D、逻辑标准 10.( 单选题 ) 下面词组中 ,结构类型与其他各组不同的一组是( D)(本题 2.0 分) A、年轻漂亮/朴素大方 B、我们大家/首都北京
语言学概论试题及答案
语言学概论试题及答案 语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×） 4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×） 5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√） 6、语言和思维互相依存，共同发展。（√） 7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√）
语言学概论试题及参考答案
语言学概论试题及参考答案 一、填空题（每空1分，共15分） 1、（）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。 2、语言符号的形式是（），语言符号的内容是（） 3、一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。 4、方言词是诣（）。 5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。 6、交际的基本单位是（）。 7、语法手段可以分力两大类型：（）和（）。 8、语言发展有两个特点：（）和（）。 9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（），也叫做（）。 10、文字起源于（）。 二、单选题（每题1分，共15分） 1、社会语言学属于（） ①理论语言学②广义应用语言学 ③普通语言学④狭义应用语言学 2、元音［］的名称是（） ①舌尖后高圆唇元音②舌尖前高圆唇元音 ③舌尖后高不圆唇元音④舌尖前高不圆唇元音 3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（） ①邮②欧③玩④农 4、汉语普通话音节结构（） ①最长由三个音素组成②最长由四个音素组成 ③最长由五个音素组成④最短由两个音素组成 5、下列词中，属于单纯词的是（） ①玻璃②黑扳③语言④红旗 6、下列词中，属于复台词的是（） ①傻子②席子③天子④椅子 7、下列词组中，属于多义的是（） ①两只学生送的花瓶②两位学生送的花瓶 ③两只学生送的花篮。④两个学生送的花篮 8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（） ①杜鲁门——杜绝②负荆一负担 ③忽然－－突然④花朵——浪花 9、英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（） ①附加②异根③内部屈折④重叠 10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（） ①语素②音节③前缀④词 11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只
语言学概论课堂试题答案整理
绪论及语言本质 1.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 2.“语言学概论”课程容在语言学学科分类中，属于理论语言学。 3.狭义的应用语言学一般是指语言教学。 4.17世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺.兰斯洛合编了一本普遍唯理语法。 5.历史比较语言学的出现，标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。 6.传统语文学一般主要指古代印度、古代希腊和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫小学。 7.语言系统的两种基本关系是组合关系和聚合关系。它们是打开语言的两把钥匙。 8.1786年，英国的威廉琼斯在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是历史比较语言学诞生的一年。 9.历史比较语言学的奠基人是丹麦的拉斯克、德国的葆朴和格里木。 10.语言的分类一般从两个方面进行：第一，按照语言的（结构/形态）特点分类；第二，按照语言的（亲属/来源）关系分类。 11.著名语言学家瑞士的索绪尔的著作《普通语言学教程》标志着结构主义语言学的诞生。 12.美国结构主义语言学的代表人物是布龙菲尔德，他的代表著作是《语言论》。 13.转换生成语言学的代表人物是乔姆斯基，他被称为“标准理论”的著作是《句法理论问题》。 14.根据语言的结构或者形态特点，一般把语言分为孤立语（词根语）、粘着语、屈折语和多式综合语（编插语）四种。 1.人类语言和动物的交际方式有着根本区别。 2.什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成的社会习惯。这里的“约定俗成”的容既有任意性，也有强制性。
最新《语言学概论》历年自考真题
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 语言学概论试卷 (课程代码00541) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题(共30分) 一、革项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．汉语属于 A．孤立语 B.屈折语 C．粘着语 D。复综语 2．“种花”的“花”和‘‘花钱”的“花”是 A．同义词 B．多义词 C．同音词 D．近义词 3．苏美尔人发明了 A．楔形文字 B．甲骨文 C．腓尼基字母 D.阿拉伯字母 4．第二语言学习者在使用外语时常常借助于母语的发音、词义、结构规则或习惯来表达思想的现象叫 A．语言相关 B.语言辅助 C．语言影响 D．语言迁移 5．“郭明义是当代的雷锋”中，“雷锋”属于借代中的
A．以部分代整体 B.以特征代本体 C．以具体代抽象 D．以专称代通称 6．“成立”和“建立”这两个词的词义区别主要是 A．理性意义不同 B．感情色彩不同 C．语体色彩不同 D．形象色彩不同 7．根据乔姆斯基提出的假设，人的大脑中储存的全人类语言所共有的语言知识叫 A．人类语法 B.普遍语法 C．个人语法 D．个别语法 8．从同一种语言中分化出来的各个语言叫 A．地方话 B．隐语 C．亲属语言 D．原始基础语 9．“活儿我不做了!三颗粮食，收不收有什么关系?”使用的修辞手法是 A．拟人 B．拟物 C．夸张 D．降格 10．语言符号的能指是 A．词汇 B．语音 C．语义 D．语法 11．汉语普通话以北方方言为基础方言主要出于 A．人们的喜好 B．经济上的原因 C．文化上的原因 D．政治上的原因 12．诗歌属于 A.谈话语体 B．应用语体 C．文学语体 D．宣传语体 13.纳西族语言称“大树”为“树母”、“小树”为“树男”，反映出古代纳西族曾经历过 A．群婚制阶段 B．族外婚制阶段
语言学概论试题及答案
语言学概论试题及答案 第一部分 选择题 一、单项选择题 1．关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是B A．语言是一种社会现象 B．语言就是人们说出来的话 C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D．语言是一个符号系统 2．关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，下列说法不正确的一项是C A．“语言”等于“言语活动”减去“言语” B．“语言”是主要的，而“言语”是次要的 C．“言语”是“言语活动”中的社会部分 D．“语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统 3．索绪尔创立的语言学可以称为C A．传统语言学 B．历史比较语言学 C．结构主义语言学 D．社会语言学 4．从音质角度划分出来的最小语音单位是B A．音渡 B．音素 C．音位 D．音节 5．[p‘]的发音特征是A A．双唇送气清塞音 B．双唇不送气清塞音 C．舌尖前送气清塞音 D．舌尖前不送气清塞音 6．下列各项中，都是不圆唇元音的一组是D A．[i，u] B．[e，o] C．[A，y] D．[?，a] 7．说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是D A．节律重音 B．语法重音 C．固定重音 D．强调重音 8．下列关于语汇的表述中，正确的一项是D A．语汇是有意义的能独立使用的语言单位 B．语汇是最小的有意义的语言单位 C．语汇是固定词组和熟语的总汇 D．语汇是一种语言中词和语的总和
9．从词的构造方式看，汉语“健儿”一词属于C A.单纯词 B．派生词 C．复合词 D．简缩词 10．下列各个汉语词语中的“子”是词根语素的是C A．笼子 B．鸽子 C．瓜子 D．日子 11．下列关于语法的表述中，不正确的一项是C A．语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则 B．语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯 C.语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则 D．语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象 12．在“这些书我看过了”这个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是A．既是成分也是组合 B．是成分，不是组合 C．是组合，不是成分 D．不是成分也不是组合 13．下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是A A．词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确 B．词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊 C．词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊 D．词义所指范围边缘区域可能模糊 14．“哈巴狗”和“狮子狗”指的是同一种狗，二者在词义上的主要差别是C A．理性意义不同 B．语体色彩不同 C．形象色彩不同 D．语气意义不同 15．下列各项中，含有降级述谓结构的是C A．他申请去北京进修 B．你去请他比较好 C．他取下了挂在墙上的地图 D．他害怕老师批评他 16．下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是B A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服 B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服 C．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个人借给他一本《红楼梦》D．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个学生借给他一本书17．1956年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于A A．正字法改革 B．字符类型改革 C．文字类型改革
语言学概论试题及答案(4篇)
语言学概论试题及答案（4篇） ：语言学概论万题库语言学概论试题及答案第一篇： （二）： 一、术语解释题 1、孤立语 孤立语：不经过词的形态变化来表现各结构意义，而是经过虚词和词序来表达语法意义。 【考点】语言和语言学――认识人类的语言 【下载自考万题库对答案看直播解析】 2、语言借用 语言借用：一种语言用了另一种的语言的成分，另一种语言又用了这种语言的成分。例如汉语中”沙发”从英语借入的借词。 【考点】语言的发展和演变――语言的接触和影响 【下载自考万题库对答案看直播解析】 3、正迁移 正迁移：如果母语的语言规则和第二语言规则是一致的，那么语言迁移会对第二语言迁移有进取的影响。 【考点】语言的获得和学习――语言学习的类型 【下载自考万题库对答案看直播解析】 4、串对 串对：对偶句的一种形式，前后两句意义相关联，又叫做”流水对”，如”野火烧不尽，春风吹又生”。 【考点】语言与文学写作 【下载自考万题库对答案看直播解析】 二、分析题： 1、”甲：今日午时去逛街吧。乙：今日晚上要英语考试。”违反了会话原则的哪些 【答案】 (1)该会话违反了合作原则中的相关准则，相关准则要求会话要说跟话题有关
的话，不说无关的话。 (2)”甲”说的是逛街，而”乙”回答的是考试，是与话题无关的话。 【考点】语用――会话准则和会话含义 【下载自考万题库对答案看直播解析】 2、说说下头这些字声符、意符、记号 箕汉鱼裁 【答案】 (1)箕：意符：其、 (2)汉：声符：氵;意符：又 (3)鱼：意符 (4)裁：声符： ;意符：衣 【考点】文字――文字的形式和类型 【下载自考万题库对答案看直播解析】 三、简答题： 1、多义词同音词的区别 【答案】 (1)现时意义有联系的是多义词，现时意义没有联系的是同音词。 (2)如”花钱”中”花”表示”耗费”，”花费”中”花”表示”可供观赏的植物”，意义之间没有任何联系，它们为同音词。”浓茶”中”浓”表示”含某种成分多”，”兴趣浓”中”浓”表示”程度深”，意义之间有联系，它们为多义词。 【考点】语义――词语的意义 【下载自考万题库对答案看直播解析】 2、语音的物理四要素 【答案】语音的物理四要素包括音高、音强、音长、音色。 (1)音高指声音的高低，取决于声波的频率 (2)音强指声音的强弱，取决于声波的振幅 (3)音长：声音的长短
2011年10月全国自考语言学概论模拟试题和答案
2011年10月全国自考语言学概论模拟试题和答案 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。 1. ［y］是（） A. 前高不圆唇元音 B. 前高圆唇元音 C. 后高不圆唇元音 D. 后高圆唇元音 答案：B 2. 语言中的词类（词的语法分类）可以先分成两大类，即（） A. 基本词和非基本词 B. 名词和动词 C. 实词和虚词 D. 典型类的词和兼类的词 答案：C 4. “外语系一个来自外省的都没有。”这个句子可切分为（） A. 3个层次 B. 4个层次 C. 5个层次 D. 6个层次 答案：C 5. “主格”和“宾格”是某些语言中名词和代词所具有的（） A. 语法形式 B. 语法手段 C. 语性范畴 D. 语法意义 答案：D 6. 下列词组属于体词性词组的是（） A. 内科医生 B. 默默流泪 C. 唱山歌 D. 很亮堂 答案：A 8. 下列句法结构中，属于主语是一层套一层的主谓结构的是（） A. 这几道难题有些他已经问过老师了。 B. 你俩谁对谁错？ C. 前些天我出差你可能不知道。 D. 下雨天远处的物体不容易看得很清。 答案：C 9. 下列句子属于完全主谓句的是（） A. 下雨了！ B. 院子里有棵槐树。 C. 在外面呢！ D. 你的车呢？
答案：B 10. “导师布置给我们一大堆作业”中，谓词的变元有（） A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个 答案：C 11. 我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（） A. 同化 B. 异化 C. 弱化 D. 脱落 答案：B 解析：异化指语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。 12. 舌根清音有（） A. ［b］ B. ［g］ C. ［k］ D. ［i］ 答案：C 解析：A项为双唇音，B项为舌根浊音，D项为元音。 13. 下列词组中属于向心词组的是（） A. 他眼睛大 B. 木头房子 C. 吃的 D. 老王知道了 答案：B 解析：向心词组指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。 14. 下列词中其义项不含非理性意义的是（） A. 书包 B. 良药 C. 尾巴 D. 东风 答案：A 解析：非理性意义表现在感情色彩、语体色彩和形象色彩方面。BCD三项均含有非理性意义。 15. 汉语的词类划分比较适合用（） A. 形态标准 B. 意义标准 C. 分布标准 D. 形态和意义标准 答案：C 解析：词类划分的标准主要有三种：形态标准、意义标准和分布标准。前两条标准比较适用
语言学概论试题及答案
语言学概论试题及答案语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空
1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×）
2020年10月自考《语言学概论》真题【含答案】
2020年10月自考《语言学概论》真题 一、选择题。 1.【题干】下面属于儿童语言前阶段的是()。 【选项】 A.非自控阶段 B.单词句阶段 C.双词句阶段 D.简单句阶段 【答案】A 2.【题干】下面属于塞音的是()。 【选项】 A.[p] B.[y] C.[x] D.[f] 【答案】A 3.【题干】下面属于狭义文化内涵的是()。 【选项】 A.建筑 B.武器
C.风俗 D.工具 【答案】C 4.【题干】按照一定条件存储在计算机中的大规模语言材料的是()。【选项】 A.典籍库 B.语料库 C.文件库 D.文献库 【答案】B 5.【题干】下面属于分析性语言的是()。 【选项】 A.英语 B.维吾尔语 C.日语 D.汉语 【答案】D 6.【题干】“威尔尼克失语症”的表现是()。 【选项】 A.听不懂说话 B.发音不准确
C.基本上不能说话 D.不能理解人的表情 【答案】A 7.【题干】商代称父亲的兄弟为“诸父”这样的称呼反映了远古社会的()。【选项】 A.法律制度 B.生产制度 C.等级制度 D.婚姻制度 【答案】D 8.【题干】下面观点中用于解释儿童学会语言途径的是()。 【选项】 A.神授说 B.强化说 C.劳动说 D.假想说 【答案】B 9.【题干】彝语、景颇语、纳西语的共同来源是()。 【选项】 A.古南岛语 B.原始汉藏语
D.古壮语 【答案】B 10.【题干】交通信号灯中红灯表示“停”的意思，红灯和“停”之间的关系是()。 【选项】 A.自然的 B.必然的 C.约定的 D.象征的 【答案】C 11.【题干】北京话和广州话的差异主要体现在()。 【选项】 A.语音方面 B.词汇方面 C.语法方面 D.语用方面 【答案】A 12.【题干】古代语言研究大多为阐释古代的经典文献服务，往往被称为()。 【选项】 A.语言学 B.文献学
语言学概论-试题及答案
《语言学概论》练习1参考答案 （导言、第一章、第二章） 一、填空 1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊－罗马。 2、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。 3、印度最早的经典所使用的语言是梵语。 4、文字、音韵、训诂是中国“小学”的主要研究内容。 5、语言的功能包括社会功能和思维功能。 6、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。 7、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。 8、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的词和规则组装起来的。 9、符号包括形式和意义两个方面，二者不可分离。 10、语言符号的任意性和线条性，是语言符号的基本性质。 11、心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。 12、语言系统二层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。 13、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。 14、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有发达的大脑和灵活的发音器官。 二、问答题。 1、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？ 从语言学发展的历史来看，语言学首先深受哲学、逻辑学等历史悠久的人文学科思想方法的影响，后来语言学摆脱对传统人文学科的附庸地位成为独立的学科后，受到许多自然科学研究的影响。比如，19世纪，历史比较语言学的语言观念和研究方法深受生物学的影响；20世纪初的语言结构思想与科学的整体论思想密切相关；生成语言学受数学、逻辑学影响；等等。与此同时，其他学科也开始从语言学理论中汲取有益的思想观念。20世纪的社会学、人类学、文学批评等都深受结构主义语言学的影响。 从19世纪后期开始，现代语言学的研究理念在很大程度上接受了物理学等自然科学的方法论原则，一些学者甚至提出语言学是一门自然科学。但另一方面，语言学又从未割断与传统人文学科的联系。语言学的这一特点在很大程度上源于语言现象的独特性。语言既具有社会属性，又是人类天赋的能力，既是贮存人类已有文明的宝库，又是人类新的精神创造的依托。语言是联系人类主观世界和外在客观世界的中介，是认识人类自身和外在世界的必要途径。所以说，语言学在科学体系中的地位是独特的，它是自然科学和人文科学的桥梁。语言学需要并正在成为一门领先的科学。 2、如何看待语言学研究的意义和价值？ （1）满足文化传承和文化交流的需求； （2）语言研究协同其他学科研究一起，在社会生活中发挥作用； （3）语言学研究为国家语文政策的制定提供支持。 3、语言功能的生理基础是什么，有哪些体现？ 大脑是人体最复杂的器官，是人的各种行为的指挥中枢，也是人类语言思维能力的生理基础。人的大脑有左右两个半球，左半球控制着语言功能及相关的计数、分类、推理等功能。
自考或考研语言学概论自考试题与答案
全国2003年10月 一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。 1.语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的（ A ） A.任意性 B.强制性 C.离散性 D.线性 2.音高取决于（ B ） A.发音体振动的振幅 B.发音体振动的频率 C.发音体振动的持续时间 D.共鸣器的形状 3.听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（ D ） A.音素 B.音位 C.音渡 D.音节 4.就词重音而言，不能用来区别意义的是（C） A.自由重音 B.移动重音 C.固定重音 D.不固定重音 5.话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[mai mar]，前一音节的语流音变现象是（ B ） A.同化 B.异化 C.弱儿 D.增音 6.“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（） A.2个 B.3个 C.4个 D.7个 7.英语“worker”中的“-er”是（） A.构词语素 B.构形语素 C.虚词语素 D.词根语素 8.下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素（实义语素）的是（） A.健儿 B.女儿 C.少儿 D.花儿 9.整个语汇系统的核心和基础是（） A.通用语汇 B.常用语汇 C.一般语汇 D.基本语汇 10.一般语汇（非基本语汇）最重要的来源是（） A.古语词 B.方言词 C.新造词 D.外来词 11.词组的聚合关系分类是指把词组分成（） A.向心词组和离心词组 B.联合词组和偏正词组 C.基本词组和特殊词组 D.简单词组和复杂词组 12.把句子分成“单句”和“复句”，这种分类是（） A.句子的句型类 B.句子的句式类 C.句子的功能类 D.句子的简繁类 13.“吓唬”和“恐吓”在非理性意义上的主要差别是（） A.语气意义不同 B.感情色彩不同 C.语体色彩不同 D.形象色彩不同 14.下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的一项是（） A.二者总是一致 B.二者总是不一致 C.基本义比本义更常用 D.本义比基本义更常用 15.下列各项词义引申中，采用比喻方式的一项是（） A.“锁”本指一种器具，后引申指凭借这一器具的行为 B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人 C.“南瓜”本指一种植物，后引申指这种植物的果实 D.“后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵、支持的人或集团 16.下列关于等义词的表述中，正确的一项是（） A.等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词 B.等义词一般都能够长期并存 C.等义词在语言表达上有一定的积极意义 D.同义词大多是等义词 17.“老王说服了小”中“老王”是行为的施事，“小”是行为的受事，这种意义是（） A.语汇意义 B.语法意义 C.语境意义 D.蕴含意义 18.从现有文字史的资料来看，最早出现的字符大多是（） A.记号 B.笔画 C.音符 D.意符 19.世界上最早的表音文字是（） A.元音文字 B.辅音文字 C.意音文字 D.全音位文字 20.语言成分的借用，最常见、最突出的是（） A.词语的借用 B.语音成分的借用 C.词缀的借用 D.语法结构的借用 21.下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是（） A.行话 B.黑话 C.官腔 D.贵族语言 22.以下对“思维”的表述中，正确的一项是（） A.思维既包括思维活动，也包括思维结果 B.思维分为感性思维和抽象思维两类 C.思维的形式就是概念、判断、推理 D.思维必须以语言为工具 23.人类开始制造工具这种行为意味着（） A.人类已经产生了语言 B.人类已经产生了思维 C.人类已经同时产生了语言和思维 D.人类既没有产生语言，也没有产生思维 24.患“失语症”是因为（） A.大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变 B.大脑左半球的某个部位受到了损伤 C.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍 D.在语言临界期以前没有接触语言环境 25.主要解释某个词语所代表事物的概念知识的一类词典是（） A.历史词典 B.信息词典 C.语言词典 D.百科词典 26.从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（） A.单词、句法、语义、语境 B.单词、语义、语境、句法 C.单词、句法、语境、语义 D.单词、语义、句法、语境 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选、少选或未选均无分。 27.从发音方法上看，一个辅音的特征取决于（） A.音高的高低 B.发音部位的前后 C.送气不送气 D.声带振动不振动 E.形成和克服阻碍的方式 28.下列关于语义场的表述中，正确的有（） A.语义场与上下位词没有关系 B.语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体 C.语义场是一个层级体系 D.语义场是词义系统性的重要表现 E.不同语义场的系统性是均衡的 29.下列关于语素的表述中，正确的有（） A.语素是最小的有意义的语言单位 B.有些语素只有语音形式而没有意义 C.语素分为自由语素和不成词语素两大类 D.一个汉字就是一个语素 E.词都是由语素形成或组成的 30.下列有关汉字的表述中，正确的有（） A.汉字是一种自源文字 B.汉字是一种表意文字 C.汉字是一种音节文字 D.汉字是一种词语文字 E.几千年来，汉字的性质发生了根本的变化 31.“民族语言政策”所包含的容主要是（） A.关于民族语言教育的政策 B.关于官方语言的选择问题 C.关于一个国家部主体民族语言的政策 D.关于一个国