小学语文教学研究中央电大网上作业答案

小学语文教学研究中央电大网上作业答案

第一次教学研究网上作业参考答案

1.简述中国传统语文教育留下了哪些宝贵遗产。

孔子提倡启发诱导, 因材施教; 孟子主张专心有恒, 由博而约; 韩愈强调学必有师, 文以载道; 朱熹赞成熟读精思, 虚心涵泳; 王夫之提出学思并重, 知行结合等。

2.语文课程有哪些功能? 其基本功能和主要任务是什么?

语文课程具有多重功能, 包括工具功能、教育功能和发展功能。语文课程的基本功能和主要任务是致力于学生语文素养的形成与发展。

3.语文课程的发展功能涵盖哪些主要内容?

培养以思维为核心的包括注意、观察、想象、记忆在内的一般认识能力; 培养以理解语文学习过程为基础的语文自学能力; 培养互助合作学好语文的能力; 培养在实践活动中综合运用语文知识的能力; 培养发现问题和研究问题的能力; 培养初步的搜集和处理信息的能力。

4.结合自身语文教学实践, 谈谈语文课程”工具性与人文性的统

一”的基本特点。

在建国以来中国语文界的语文教学实践和论争基础上, 大多数人已意识到历次大纲都强调的”语文课程要做到工具性和思想性统

一”中的”思想性”已不足以涵盖语文课程育人的丰富多样性, 因此把工具性与人文性的统一作为语文课程的基本特点, 这是语文界对语文课程认识上的一个突破。语文课程是”工具性与人文性的统一”, 其内涵包括: 首先, 这是特殊性与普遍性的统一。语文课程的人文性, 体现了中国素质教育的普遍性要求, 它涵盖了思想性、文化性、审美性、发展性、创造性等, 也就是全面提高人的素养。而工具性是语文课程所具有的特殊性, 是与其它课程相区别的特点, 也是绝对不容许忽视的。工具性与人文性是特殊性与普遍性的关系, 是相辅相成的。学生是在掌握语文工具的过程中提高人文素养的; 反过来人文素质的提高又促进对语文工具的掌握。第二, 是形式和内容的统一。语文包涵两个方面: 语言文字的形式方面和它所负载的文化、文学、思想、情感等内容方面, 学习语文课程不但要理解课文的内容, 而且要学习课文的表示形式。语文课程把表示形式的学习作为教学的着眼点和重要目的之一, 这是它与其它课程在性质上的区别。语文课程的教学, 应该将形式和内容, 工具性和人文性融合在一起, 不能偏重某一方面。第三, 工具性与人文性的统一, 必须寓教于文。对语文课程来说, 每一篇教材都只是一个学习的案例, 应当先从识字辨句到了解思想内容, 再从思想内容进而研究用词造句、篇章结构等表现技巧, 经过表现技巧的分析, 必须加深对思想内容的理解。

5.简述语文素养的内涵。

语文素养是一种内涵丰富的综合素养。语文素养以语文能力( 识字、写字、阅读、习作、口语交际) 为核心, 是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想品德、行为态度、思维能力、学习方法、学习习惯的融合。语文素养不但表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力, 而且表现为有较强的综合运用能力在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。

6.语文教学过程如何体现语文课程的实践性特点?

语文教学的过程, 应该是学生的语文实践过程。语文教师要努力改进课堂教学, 沟通课堂和学生生活的联系, 让学生不但从书本中学语文, 还要在生活中学语文, 努力体现出语文的实践性特点。

首先, 要关注学生的语文学习过程。关注学生对学习活动的参与程度。

其次, 要重视学习方法的掌握。语文课程实施的各个环节都要重视”方法”的教育, 学生掌握这些方法的途径主要是经过点拨、示范和在实践中体验, 不需要讲授一套又一套有关方法的知识。

第三, 要关注学生的个性差异。教师要重视个性差异, 善于引导, 因材施教, 使全体学生都得到发展。

7. 如何在语文教学中培养情感、态度、价值观?

首先要注重熏陶感染、潜移默化。这是语文课程最基本的教育方式。语文课程蕴涵丰富的人文精神和情感因素, 语文学习对学生情感的触动, 心灵的震撼, 往往会影响她们的一生。教师要切实把握

教材等教学资源中的情感因素, 而且在潜移默化中让学生受到熏陶感染, 培养学生的审美情感。同时要贯穿于日常的教学过程之中。一方面要看到, 培养学生的情感、态度、价值观决不是外在的、附加的任务, 而是教学活动的重要内容。另一方面也不能忽视, 语文课程中的教育要因势利导, 要结合在语文教学过程中进行, 贯穿在学生学习语言的实践活动中。

8. 比较并简述现行语文课程标准与历年的语文教学大纲的重要区

别。

现行语文课程标准与语文教学大纲相比, 主要在对语文课程内涵和外延的认识上有进一步深化。具体说来, 现行语文课程标准与语文教学大纲的重要区别具体表现如下: ( 1) 更加重视语文课程资源的开发和利用语文课程标准强调”语文课程应该是开放而富有创新活力的”, ”应植根于现实, 面向世界, 面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域, 注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用, 使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野, 提高学习效率, 初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”在语文课程标准中新增加的”综合性学习”就突出地体现了这种思想。另外, 还特别而具体地强调了语文课程资源的开发利用, 比如指出: 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源, 指出要努力开发并积极利用各地区蕴藏的自然、社会、人文等多种语文课程资源。( 2) 更加强调学习者的经验和学习体验从一切为了儿童

的发展的理念出发, 现行语文课程标准把学生发展置于课程的核心, 十分关注学生在现实的学习过程中活生生的经验和体验。如在”课程目标”的设计中, 醒目地增加了”过程与方法”这一目标维度, 使得语文课程从原有的”知识和能力”, ”情感态度价值观”的两大目标维度改变为三大目标维度, 积极提倡自主、合作探究的学习方式, 强调学生的语文实践, 注重在语文实践活动中培养学生的实践能力。( 3) 更加强调语文课程的人文价值随着语文教育改革的不断深入, 人们认识到语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的, 对学生价值观念、情感、态度的形成和发展起着不可忽视的作用, 而这种影响决不但仅限于思想品德方面, 仅以”思想性”是无法完全涵盖这种丰富深厚的人文内涵的, 因此, 语文课程标准以”人文性”取代了原大纲中的”思想性”, 提出”工具性与人文性的统一, 是语文课程的基本特点”。强调要把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣, 形成正确的价值观和积极的人生态度, 贯穿于日常的教学过程之中。( 4) 更加关注九年义务教育中小学语文教育的连贯性语文课程标准首次将九年义务教育阶段的语文课程作为一个整体, 完整地提出了义务教育阶段语文课程基本理念, 课程的目标和课程实施的建议。在课程目标中把九年义务教育分为四个学段, 分别提出了四个学段的阶段目标。这样的结构组合, 既能够反映语文课程阶段性, 又能够加强其一致性与连贯性, 对落实语文课程总目标是非常有利的。

中央电大形成性测评系统 试题及答案

1. 中国国家主席的任职年龄要求是年满（） A. 25周岁 B. 35周岁 C. 45周岁 D. 55周岁 2. 国家食品药品监督管理局属于（）。 A. 国务院组成部门 B. 国务院直属机构 C. 国务院直属事业单位 D. 国务院部委管理的国家局 3. 提出中华人民共和国国家主席、副主席候选人名单的是（） A. 宪法制度 B. 全国人民代表大会主席团 C. 人民民主专政制度 D. 人民代表大会制度 4. 目前全国被正式确认并予以公布的少数民族有（） A. 53个 B. 54个 C. 55个 D. 56个 5. 国家主席第二顺位补缺候选人是（）。 A. 国家副主席 B. 全国人大委员长 C. 全国人大副委员长 D. 国务院总理

6. 国务院每届任期为5年，总理任职年限为（）。 A. 只能任职一届 B. 连续任职不得超过两届 C. 连续任职不得超过三届 D. 无限制 7. 中国少数民族中，信仰基督教的主要有（）。 A. 藏、蒙古等民族 B. 苗、瑶等民族 C. 裕固、门巴等民族 D. 东乡、撒拉等民族 8. 在全国人民代表大会闭会期间，决定部长、委员会主任、审计长、秘书长人选的是（）。 A. 中共中央政治局 B. 中共中央书记处 C. 全国人大常委会 D. 国务院总理 9. 最晚设立的自治区是西藏自治区，最早设立的则是（）。 A. 广西自治区 B. 宁夏自治区 C. 新疆自治区 D. 内蒙古自治区 10. 香港特区行政长官由一个具有广泛代表性的选举委员会选举产生。选举委员会的组成人数是（） A. 600人 B. 700人 C. 800人 D. 1000人

11. 澳门特区行政长官选举委员会的组成人数是（） A. 300人 B. 400人 C. 500人 D. 600人 12. 地方性法规与国家部门规章之间对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，如果国务院认为应当适用部门规章的，应当由( )。 A. 全国人大裁决 B. 地方同级人大裁决 C. 全国人大常委会裁决 D. 国务院裁决 13. 在我国所授予的勋章和称号中，具有最高荣誉等级者的授予人是( )。 A. 中共中央总书记 B. 全国人大委员长 C. 国务院总理 D. 国家主席 14. 自治县（旗）可以设立在一般行政地方，也可以设立在民族自治地方。设立自治县最多的省是（） A. 黑龙江 B. 青海 C. 云南 D. 四川 15. 我国的省作为一级政区的行政地位基本成形于（） A. 唐代 B. 宋代 C. 元代

最新国家开放大学电大《小学语文教学研究(本)》期末题库及答案

最新国家开放大学电大《小学语文教学研究(本)》期末题库及答案 考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 《小学语文教学研究》题库及答案一 一、筒答题（答出要点即可，不必展开论述。每小题10分，共40分） 1．怎样理解“语文是最重要的交际工具”？ 2．为什么小学语文课程应该重视写字教学？ 3．简述构建口语交际教学序列的依据。 4．关于事实的研究报告主要包括哪些类别？ 二、论述题（结合实际问题进行具体论述。每小题18分，共36分） 5．结合实际具体论述语文综合性学习的主要任务。 6．举例论述在小学作文教学中应该如何开发学生的创造潜能？ 三、分析题l运用相关理论，对所给问题进行具体分析。共24分） 分析下面的案例，回答以下问题： 7．根据语文课程新理念，举例分析这堂阅读课的主要教学特色。（16分） 8．具体分析这位教师在教学中是如何进行阅读教学评价的？（8分） 《四季》教学案例 上课了，学生的桌上摆着一幅幅稚气而充满童趣的画。年轻的老师微笑着对同学们说： “上节课我们读了课文，回家每个同学都画了自己喜欢的季节。我们办个画展好吗？”学生们兴 奋地异口同声赞同。这个提议是每个同学都没有料到的。随之，老师请同学们贴完自己的画， 再给旁边的同学讲一讲自己为什么喜欢这个季节，还注意听其他小伙伴说话。学生奔向自己 喜欢的季节的画栏，选个位置，把画贴上去，还和旁边的同学说。大部分学生已经做完了，有个 小男孩，最后才在老师的帮助下贴上自己的画，老师拉着他的手，耐心地听他讲：“我喜欢秋天， 秋天有很多落叶。”老师轻抚着他的肩，眼睛里流露出满意的神色，并没有因为他最后完成而放 弃鼓励。 “哪个同学愿意说一说？”老师选了喜欢不同季节的学生。每个学生说完，老师都送上一句 鼓励的话，“听，他说得多么清楚。…‘你说话声音真洪亮！” 教师充分赞扬了学生的画展和交谈，接着说：“同学们的画好，而且说的话清楚。要是我们

电大《国家开放大学学习指南答案》答案

形考任务1 正确的答案是“对”。 1.同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认9入学后第一个学期可以转学（）。 为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来? 正确的答案是“错”。 正确答案是：国家开放大学是一所在教与学的方式上有别 10申请转专业的同时不可以申请转学（）。 与普通高校的新型大学正确的答案是“错”。 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群 形考作业3 提供学习资源的大学 1国家开放大学门户网站网址是（）。 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资 正确答案是：https://www.wendangku.net/doc/dd12494016.html, 源 2进入课程页面后，学生只能按顺序一章一章的进行系统2.请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来? 学习（）。 正确答案是：在网络上阅读和学习学习资源正确答案是：错 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 3课程实践环节一般根据老师的安排如期完成即可，通常在集中面授课堂上向老师请教问题不作为形成性考核成绩记录（）。 利用pad、手机等设备随时随地学习 正确答案是：错 3制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时4下面哪些作业类型不属于形成性考核（）。 地调整计划，是管理学习时间的有效策略。(对) 正确答案是：程序题 4在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，5国家开放大学考试通常采用（）相结合的方式进行。 可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。正确答案是：形成性考核,终结性考核 (对)6国家开放大学专科起点本科专业的学生必须参加网络统 5远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方 考。网络统考的科目包括（）。 法并不重要。(错)正确答案是：《大学英语》,《计算机应用基础》,《大 6纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。学语文》,《高等数学》 (错)7按是否开卷进行分类，一般又可分为（）。 7在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程正确答案是：开卷,半开卷,闭卷 讨论。(错)8参加考试时必须要携带的证件有（）。 正确答案是：身份证,学生证,准考证 形考任务29已具有国民教育系列本科以上学历（含本科）的学生， 1开放大学学制特色是注册后（）年内取得的学分均 可免考全部统考科目。 有效。正确的答案是“对”。 正确答案是：810在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考 2请问以下是专业学习后期需要完成的环节？ “大学英语”。 正确答案是：专业综合实践正确的答案是“对”。 3请问以下不是专业学位授予的必备条件？11论坛不需要登录。 正确答案是：被评为优秀毕业生正确的答案是“错”。 4学生本人要在学期开学后（）内向学籍所在教学点12任何人博客内容浏览者都可以看到并可以进行评价。 提出申请，并填写《国家开放大学学生转专业审批表》，正确的答案是“错”。 经国开分部审核批准后，即可办理转专业手续。 13QQ群可以随意加入，不需审核。 正确答案是：3周 正确的答案是“错”。

小学语文教学论作业

一、填空题 1．小学语文基本功训练主要包括观察、理解、思维和表达。2．说话能力的结构包括组织语言能力、表情达意能力和应变的能力三个方面。 3．语文课程标准指出：语文教学应遵循学生身心发展和语文学习的规律，以选择教学策略。 4．蒙学读本的代表作是三字经、百家姓和千字文。 5．对小学生语文集体学习质量定量分析的方法是平均数、标准差、分数段。 二、名词解释 1．文道统一：指工具性与人文性的统一，不偏重某一方面。人文教育是语文学科的本质属性决定的，培养学生的人格是不能忽视的。但是语言的性质有语言形式和语言内涵，语言形式是文化、思想、情感内涵的统一体，所以语文历来讲求文道统一。 2．讲授法：指是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。 3．小学语文教学评估：是对语文教师教学工作和学生语文学习质量作出客观的衡量和判断的过程。教学评估是教学过程中必不可少的一环，它可以保证小学语文教学目标的实际，激励教师和学生的主动性、积极性，提供教学的反馈信息，及时调整和改进教学，促进小学语文教学的改革。 三、选择题 1．命题作文的优点是（ABC ）A．有计划有系统地进行作文 B．便于统一指导C．便于统一讲评 D．有利于学生真情实感的表达 2．以集中识字为主的教材，多采用（ABCD ）的形式A．看图归类识字 B．基本字带字C．以词句带字 D．反义词归类

3．听、说、读、写四种能力的关系是（ABC ）A．听是说的基础 B．读是写的基础C．听说在前读写在后 D．四种能力相互独立 4．将“国文”改为“国语”的划时代变化在于实现了（A ） A．白话文 B．言文一致 C．言行一致 D．实施了文言文 5．看图说话这种听说训练方式主要用于小学（A ）A．低年级 B．高年级C．中年级 D．中高年级四 四、简答题 1、简述课堂提问的技巧。 答：①提的问题要有启发性、难易适度、紧扣目的和重点，力求语言文字训练和思想内容理解的统一。 ②问题的表述应清楚明了 ③提出问题后要让学生有充分的准备时间④指名要面向全体。 2．简述语文教育的特点。 答：（1）小学语文教学的主要特征是进行语文基本功训练 （2）小学语文基本功训练的综合性、阶段性、实践性 3、简述语文课外阅读的措施。 答：1 激发课外阅读兴趣，提出适合本班学生的课外读物篇目；2课外阅读方式多样化；3上好课外阅读指导课；4妥善安排课外阅读时间；5课后指导交流 4、简述阅读对作文的影响。 答：阅读需要先整体感知，作文先要总体构思。阅读和作文是紧密在一起的。会阅读的人能读出全文的谋篇布局，读出文章句子的内涵。比较讲究字眼的品位落实。阅读能力强的总能在短时间内构思作文，在确定具体文体的前提下搜寻相应的素材。阅读的文章多了，也能潜移默化地吸收优美词句加以运用。在逐步地模

中央电大形成性测评系统《国家公务员制度讲座(专科)》任务1-4答案课件

国家公务员制度讲座 1 1. 公务员是执行国家公务的人员。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 我国公务员实行政务官与事务官“两官分途”制度。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 在《公务员法》中，对公务员的管理坚持监督约束与激励保障并重的原则，对如何 保障公务员的合法权利作了许多规定。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 国外公务员有财产申报的义务。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 品位分类制的最大特点是“因事设人”，它强调公务员的职权和责任，而非担任该 职位的公务员本人。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 二、不定项选择题（共10 道试题，共30 分。） 1. 根据《公务员法》的规定，以下（）不属于公务员。 A. 九三学社机关的工作人员 B. 基层检察院行政管理人员 C. 在企业工作的全国人大代表 D. 政协办公厅工作人员

满分：3 分 2. 西方国家公务员制度的特点有（）。 A. 政治中立，职务常任 B. 公开考试，择优录用 C. 严格考核，功绩晋升 D. 官纪严明，待遇优厚 满分：3 分 3. 《公务员法》在《暂行条例》的基础上有了新的发展和创新，主要体现在（） 等方面。 A. 调整了公务员的范围 B. 完善了职务级别制度 C. 对职位聘任制度作出了明确规定 D. 提高了公务员的福利待遇 满分：3 分 4. 根据公务员法的规定，（）是作为评价公务员的主要依据。 C A. 资历 B. 德才 C. 具体的工作实绩 D. 工作效率 满分：3 分 5. 根据公务员法规定的几项义务，（）不属于公务员的义务。 A. 模范遵守宪法和法律 B. 努力提高工作效率 C. 保持“政治中立” D. 保守国家秘密和工作秘密 满分：3 分 6. 发达国家公务员的基本权利有（）等。 A. 政治权

最新电大《小学语文教学研究》形考作业任务01-05网考试题及答案

最新电大《小学语文教学研究》形考作业任务01-05网考试题及答案 100%通过 考试说明：《小学语文教学研究》形考共有5个任务。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。 01任务 一、简答题（共 10 道试题，共 100 分。） 1. 简述我国传统语文教育留下了哪些宝贵遗产。 答案： 孔子提倡启发诱导，因材施教；孟子主张专心有恒，由博而约；韩愈强调学必有师，文以载道；朱熹赞成熟读精思，虚心涵泳；王夫之提出学思并重，知行结合等。 2. 语文课程有哪些功能？其基本功能和主要任务是什么？ 答案： 语文课程具有多重功能，包括工具功能、教育功能和发展功能。语文课程的基本功能和主要任务是致力于学生语文素养的形成与发展。 3. 语文课程的发展功能涵盖哪些主要内容？ 答案： 培养以思维为核心的包括注意、观察、想象、记忆在内的一般认识能力；培养以理解语文学习过程为基础的语文自学能力；培养互助合作学好语文的能力；培养在实践活动中综合运用语文知识的能力；培养发现问题和研究问题的能力；培养初步的搜集和处理信息的能力。 4. 结合自身语文教学实践，谈谈语文课程“工具性与人文性的统一”的基本特点。 答案： 语文课程的基本特点是“工具性与人文性的统一”，其内涵包括：首先，这是特殊性与普遍性的统一。语文课程的人文性，体现了我国素质教育的普遍性要求，它涵盖了思想性、文化性、审美性、发展性、创造性等，也就是全面提高人的素养。而工具性是语文课程所具有的特殊性，是与其它课程相区别的特点，也是绝对不容许忽视的。工具性与人文性是特殊性与普遍性的关系，是相辅相成的。学生是在掌握语文工具的过程中提高人文素养的；反过来人文素质的提高又促进对语文工具的掌握。第二，是形式和内容的统一。语文包涵两个方面：语言文字的形式方面和它所负载的文化、文学、思想、情感等内容方面，学习语文课程不仅要理解课文的内容，而且要学习课文的表达形式。语文课程把表达形式的学习作为教学的着眼点和重要目的之一，这是它与其它课程在性质上的区别。语文课程的教学，应该将形式和内容，工具性和人文性融合在一起，不能偏重某一方面。第三，工具性与人文性的统一，必须寓教于文。对语文课程来说，每一篇教材都只是一个学习的案例，应当先从识字辨句到了解思想内容，再从思想内容进而研究用词造句、篇章结构等表现技巧，通过表现技巧的分析，必须加深对思想内容的理解。能结合实际加1分。 5. 简述语文素养的内涵。 答案： 语文素养是一种内涵丰富的综合素养。语文素养以语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想品德、行为态度、思维能力、学习方法、学习习惯的融合。语文素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。

中央电大入学指南答案

中央广播电视大学《入学指南》试题参考资料 【一】单项选择题 1.一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（） B.多媒体技术（正确答案） 2.教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（） B. 1999年（正确答案） 3.学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（） B. 根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用（正确答案） 4.在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（） B. 学习支持服务（正确答案） 5.学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（） C. 与学习课程相关的服务（正确答案） 6.下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（） C. 只能面对面地向老师请教（正确答案） 7.关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）

B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册（正确答案） 8.下列关于形成性考核说法正确的是（） A. 是对学生学习过程的评价与考试（正确答案） 9.下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（） C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一（正确答案） 10.关于学习计划，下列说法不妥当的是（） B. 同班同学的学习计划是一样的（正确答案） 11.开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（） B. 二年半（正确答案） 12.下列选项属于开放教育学生特点的是（） C.具有一定的知识积累和生活积累（正确答案） 13.修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（） C. 20门（正确答案） 14.下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（） C. 无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记（正确答案） 15.有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（）

东师《小学语文教学法》18秋在线作业2(满分)

(单选题) 1: “学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。”以上表述的是小学第（）学段的口语交际目标。 A: 二 B: 一 C: 三 D: 初中 正确答案: (单选题) 2: （）就是研究者用发展变化的观点，就各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。 A: 实地观察法 B: 现状调查法 C: 历史比较法 D: 访谈法 正确答案: (单选题) 3: （）法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。 A: 谈话 B: 讲读 C: 文献 D: 练习 正确答案: (单选题) 4: 新中国成立之后，“国语”改成（），从命名上克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。 A: 国文 B: 语言 C: 语文 D: 中文 正确答案: (单选题) 5: 引导启发型语文教学方法是源于（）的“愤启—悱发”思想。 A: 荀子 B: 孔子 C: 孟子 D: 老子 正确答案: (单选题) 6: 口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有（）。 A: 实践性 B: 规范性 C: 互动性 D: 情境性 正确答案: (单选题) 7: （）年试用（修订版）小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改为“口语交际”。 A: 1999 B: 2001 C: 2000 D: 1985 正确答案: (单选题) 8: 班级授课制最早由17世纪捷克卓越教育家（）（1592-1670）提出。 A: 赫尔巴特 B: 夸美纽斯 C: 卢梭 D: 福禄贝尔 正确答案:

中央电大形成性考核答案

1. 一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B） A. 计算机芯片技术 B. 多媒体技术 C. 出版印刷技术 满分：2.5 分 2. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A ） A. 入学水平测试 B. 全国成人高考 C. 全国普通高考 满分：2.5 分 3. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B） A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载 满分：2.5 分 4. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（ C ） A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息 满分：2.5 分 5. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（A ） A. 中央广播电视大学 B. 省级广播电视大学 C. 教学点 满分：2.5 分 6. 学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B） A. 选择该课程全部教学资源，逐一学习 B. 根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用 C. 没有必要看学校提供的任何资源 满分：2.5 分 7. 下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（B） A. 《基础写作》

B. 《计算机应用基础》 C. 《政治经济学》 满分：2.5 分 8. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C） A. 所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平 B. 属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试 C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一 满分：2.5 分 9. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正 确的是(B) A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 满分：2.5 分 10. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A） A. 公共基础课 B. 实践课 C. 专业基础课 满分：2.5 分 11. 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B） A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划 B. 同班同学的学习计划是一样的 C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划 满分：2.5 分 12. 开放教育的学习准备不包括（A ） A. 生活积累 B. 知识准备 C. 心理准备 满分：2.5 分 13. 组织补修课考试的是（B ） A. 中央广播电视大学 B. 省级广播电视大学 C. 教学点 满分：2.5 分

最新电大本科小学教育《小学语文教学与研究》试题及答案3

中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 小学语文教学研究试题 2010年7月 一、简答题（简要答出要点即可，不必展开论述。每小题10分，共40 分） 1．语文课程有哪些功能？其基本功能和主要任务是什么？ 2．为什么小学语文课程应该重视写字教学？ 3．简述构建口语交际教学序列的依据。 4．语文教学研究有哪些主要内容？ 二、论述题（结合实际问题进行具体论述。每小题18分，共36分） 1．联系自身教学实践，论述你对阅读教学的重要教学策略“加强语言实践”的认识。2．如何理解语文教学评价的发展性功能？举例论述怎样才能真正发挥语文教学评价的 发展性功能？ 三、分析题（运用相关理论，对所给问题进行具体分析。24分） 分析下面的案例，回答以下问题： 1．这堂习作训练课体现了《语文课程标准》中关于习作教学的什么精神？（8分） 2．在此案例中，教师的教学有什么鲜明特色？(10分) 3．从这位教师对教材的处理上，你能得到什么启发？（6分） 习作训练《农贸市场》的教学 浙教版小学语文教材第十册有一个习作训练《农贸市场》，习作要求是“有顺序地观察画面，把农贸市场繁荣兴旺的景象写出来。”而这幅图画展示的是上世纪80年代农贸市场的情景，画面也比较模糊。1998年我开始上这一课时，照搬了教参中的教学目标、教学过程，教学设计是这样的： 审题——明确习作要求——学习习作提示——引导学生从近处到远处仔细观察画面——展开想象说说画面上的内容——听老师读下水文（教参中的范文）——学生写作。 结果学生写出的作文与教参中的范文大同小异，题目一律是《农贸市场》，观察顺序一律是从近到远，结尾一律是总结农贸市场的繁荣兴旺。偶尔有几位学生作文草稿偏离了我预设的思路，我都一一改过来。当时我还比较得意，以为这样便达到了教学目标。 最近，我又上到这一课。这一次，我大胆地对本次作文课进行如下设计： 学生课前准备： 星期天跟妈妈到附近的农贸市场买菜仔细参观农贸市场，用照相机拍下或用笔记下自己感兴趣的场面。当一回“小顾客”，与摊主讨价还价。有父母或亲戚在菜场卖菜的同学，当一回“摊主”。 教师课前准备： 到几个农贸市场用数码相机拍下市场卖的东西和各种买卖场面。 习作内容及目标：学生自定。 教学过程： 1．闲话“农贸市场”。 说说你到农贸市场去看到了什么，听到了什么，你在农贸市场做了些什么，有什么感受。 2．精彩镜头回放。 (1)大屏幕投影显示学生和教师拍摄的农贸市场精彩画面，请拍摄的同学说说你拍摄的是什么，为什么对这个画面感兴趣。 (2)情景再现：请当过小贩和顾客的同学表演买卖的情景。 (3)选择感兴趣的一幅或几幅画面说一说或写一写；也可以说、写自己印象中最深的一幕。 (4)交流点评。 3．自定目标，自选内容写作。 围绕本次到农贸市场的参观实践活动，自定目标，自拟题，目，选择感兴趣的场面或印象最深的事情写下来。 作文课后，我迫不及待地翻阅学生的作文本，尽管他们的作文依然有错字、语言不通的现象，但是作文的内容、题目却是五花八门：有反映农贸市场繁荣兴旺的《今非昔比的农贸

国家开放大学(电大)学习指南形考作业及答案

国家开放大学学习指南形考作业1 一、多选题（每题5分，共计10分） １、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。 选择一项或多项：（BCDE） A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈 ２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 选择一项或多项：（ＡBCD） A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈 二、判断题（每题2分，共计10分） ３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对） ４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对） ５、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） ６、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错） ７、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 国家开放大学学习指南形考作业2 一、单选题（每题2分，共计10分） １、开放大学学制特色是注册后（Ａ）年内取得的学分均有效。 选择一项： A. 8 B. 3 C. 10 D. 5 ２、请问以下是专业学习后期需要完成的环节？（Ｂ） 选择一项： A. 课程形成性评价 B. 专业综合实践 C. 入学测试 D. 了解教学计划

中央电大市场营销学形成性考核册答案8

一、判断正误(根据你的判断，在正确的命题后面划"，错误的划X。每小题1分，共10分) 1.社会市场营销观念要求企业求得企业利润、消费者利益、经销商利益三者之间的平衡与协调。 (V ) 2．从市场营销学的角度来理解，市场是指买卖之间商品交换关系的总和。( X ) 3．市场营销就是推销和广告。(X ) 4．制定产品投资组合战略方案，首先要做的是划分战略业务单位。( V ) 5.“市场营销组合”这一概念是由美国的杰罗姆?麦卡锡教授首先提出来的。(V ) 6．企业可以按自身的意愿和要求随意改变市场营销环境。(X ) 7．恩格尔系数越高，人们的生活水平越高；反之，恩格尔系数越小，人们的生活水平越低。( X ) 8．国外一些厂商常花高价请明星们穿用他们的产品，可收到显著的示范效应。这是利用了社会阶层对消费者的影响。( X ) 9．生产厂家对皮革的需求，取决于消费品市场上人们对皮鞋、皮包、皮箱等皮革制晶的需求，有人把这种特征称为“引申需求”。( 10.顾客的信念并不决定企业和产晶在顾客心目中的形象，也不决定他的购买行为。(X ) 二、单项选择(在每小题的4个备选答案中选出一个最优的，将其序号填入题后括号内。每小题2分，共2 0分) 1，市场营销学作为一门独立学科出现是在( B )。 A.世纪50年代B . 20世纪初 C．20 世纪70 年代D ．18 世纪中叶2．市场营销的核心是( C )。 A.生产 B ，分配 C.交换 D ，促销 3．市场营销观念的中心是( B )。 A.推销已经生产出来的产品 B .发现需求并设法满足它们 G制造质优价廉的产品 D .制造大量产品并推销出去 4．在波士顿咨询集团矩阵图中，某业务单位市场增长率为15％，相对市场占有率为1．5，该业务单位属于( B)。 A.问题类 B .明星类 C.金牛类 D .狗类 5．消费者个人收入中扣除税款和非税性负担之后所得的余额叫做( B )。 A.个人全部收人 B .个人可支配收人 C.个人可任意支配的收人 D .人均国民收人 6．当企业面临环境威胁时，可通过各种方式限制或扭转不利因素的发展，这就是( C )策略。 A.转移 B .减轻 C对抗 D 竞争 7．某啤酒公司准备开发某地市场，调查后发现，该地的人不喜欢喝啤酒。对此，企业市场营销的任务是实行( A )。 A.扭转性营销 B .恢复性营销 C.刺激性营销 D .协调性营销 8.—个消费者的完整购买过程是从( A )开始的。 A.引起需要 B .筹集经费 C.收集信息 D .决定购买 9．在生产者的购买决策过程中，新购这种类型最为复杂，需经过8个阶段，其中最后一个阶段是( C)。 A.接受和分析供应企业的报价B安排汀货程序 C.执行情况的反馈和评价 D .详细说明需求工程的特点和数量 10．消费者初次购买差异性很大的耐用消费品时发生的购买行为属于( C )。 A.经常性购买 B .选择性购买 C.探究性购买 D .多变型 三、多项选择(在每小题的备选答案中，有1个以上的正确答案，请将它们选出来，把其序号填入题后括号内。每小题2分，共10分) 1．销售观念的特征主要有( A B E )。 A.产生于卖方市场向买方市场过渡期间 B.大力施展推销与促销技术 C.制造质量好的产品 D.通过满足消费者需求，来开拓市场，扩大销售 1/ 10 E.仍未脱离“以产定销"以生产为中心的范畴

电大小学语文教学研究标准答案

国家开放大学(中央广播电视大学) 2014年春季学期"开放本科"期未考试 小学语文教学研究试题(开卷) 一、筒答题(答出要点即可，不必展开论述。每小题10分，共40分} 1.怎样理解"语文是最重要的交际工具"? 答z交际是人类特有的解决社会联系任务的活动，实现交际的工具有多种，但最重要、最有效、使用最广泛最方便的工具是语文。(2分)这种重要的工具性质表现在外延上，指语文贯穿在人类的一切交际活动中; (3分)从内涵看，则指语文实现着人类交际的各种重要的功能，主要包括z概括和传递信息的功能;自我表现的功能;根据不同的对象施加影响的功能z自我教育的功能F创新功能。( 5分) 2. 为什么小学语文课程应该重视写字教学? 答:(1)写字教学有利于传承中华民族传统文化。 (2) 写字对学生的身心发展有积极影响。 (3) 写字有利于养成学生良好的学习习惯。 (4) 写字活动是一种审美活动。 (5)写字是巩固识字的有效手段。 以上五点各2分。 3. 简述构建口语交际教学序列的依据。 答:口语交际教学序列的主线是言语功能和学生思维发展的规律，这是构建口语交际教学序列的根本依据。( 5分)口语交际教学序列的辅线是语意教学和语境教学，这是构建口语交际教学序列的重要依据。( 5分〉4. 关于事实的研究报告主要包括哪些类别? 答:主要包括语文教学观察报告、语文教学调查报告、语文教学测量报告、语文教学实验报告、语文教学经验总结报告、个案研究报告等。 以上第一点、第二点各2分，其余四点各1. 5分。 二、论述题{结合实际问题进行具体论述。每小题1 8分，共36分} 5. 结合实际具体论述语文综合性学习的主要任务。 答:综合性学习的主要任务包括两方面内容E培养学生主动探究、团结合作和勇于创新的精神以及使学生形成高尚的道德情操和正确的价值观。(4分) 第一，培养学生主动探究、团结合作和勇于创新的精神。首先是要培养学生的问题意识。综合性学习以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生生活密切相关 的问题为内容，以自主、合作、探究为基本学习方式，把让学生提出问题作 为教学的切人口，极大地重视学生问题意识的培养。它首先要求教师引导学 生按自己的兴趣爱好提出学习和生活中的问题。然后让学生以个人或小组为 单位，通过课内外阅读和观察、调查，收集资料，并综合运用语文知识和能 力来分析、解决问题。(2分其二是培养学生的合作意识。综合性学习必需 采用有利于培养学生合作意识、合作能力的活动形式。学生们可以通过小组 或班级，一起进行讨论研究与实践，共同完成一项活动，或是解决一个学习 中的问题。让学生在与同伴分工合作的过程中，逐步懂得合作的重要，并由 此主动去学习、掌握与人掏通、交流、合作的技巧，培养策划、组织、协调 和实施的能力。(2分)其三是培养学生收集、处理信息的能力.在语文综合性 学习的过程中，要培养学生利用多种手段、通过多种途径来获取信息，并根 据需要恰当地处理信息和利用信息，培养初步具备搜集、处理信息的能力。 (2分) 第二，使学生形成高尚的道德情操和正确的价值观。具体包括:增强思想教育的形象性;(2 分)增强文化教育的广博性和亲和力;(2 分) 增强情感教青的渗透性;(2 分〉增强学生的社会责任性。( 2分)

2012年广州电大入学指南答案

一、判断题 1) 远程教育已经历经三代，后一代远程教育的发展就意味着对前一代的否定或取代。 标准答案:N 2) 电大的开放教育学生可以不经过入学统考但需经过入学水平测试后注册入学。 标准答案:Y 3) 通过国家自学考试、普通高校等其它高等教育形式取得部分课程的合格成绩者，且课程的专业层次、教学内容和教学要求不低于现修专业被替换课程的，可以申请替换现修专业的同名课程的学分。 标准答案:Y 4) 多种媒体教材就是指计算机多媒体。 标准答案:N 5) 电大开放教育本科某课程成绩不理想的，可以重新注册参加该课程的考核。 标准答案:Y 6) 学生在制订个人学习计划时遇到困难，可以听取电大老师或管理人员的意见或指导。 标准答案:Y 7) 由于工学矛盾或跟不上，电大允许开放教育学生每学期少选课程或不参加本学期的期末考试。 标准答案:Y 8) 电大开放教育学生每门课程每学期必须完成的平时作业不少于4次。 标准答案:Y 9) 国家自学考试课程可以100％与开放教育课程进行学分替换。 标准答案:N 10) 开放教育专科学生最低毕业学分为76学分，本科学生最低毕业学分为71学分。 标准答案:Y 二、选择题（每题3 分，共30分） 1) 广播电视大学的培养对象是各级各类（）型专门人才。 1. 研究 2. 开拓 3. 专业 4. 应用 标准答案:4 2) 中央电大统设课程的期末考试一般安排在每年的（）进行，滚动开出，不设补考。 1. 2月和8月 2. 1月和7月 3. 3月和7月 4. 3月和9月 标准答案:2 3) 下列哪一项不属于电大与其他高校的不同特点（）。 1. 具有远程教育特征 2. 采用多种媒体教学 3. 以课堂教学为主 4. 开放的学习模式 标准答案:3

小学语文教学研究作业答案

01任务 一、简答题（共10 道试题，共100 分。） 1. 简述我国传统语文教育留下了哪些宝贵遗产。 孔子提倡启发诱导，因材施教；孟子主张专心有恒，由博而约；韩愈强调学必有师，文以载道；朱熹赞成熟读精思，虚心涵泳；王夫之提出学思并重，知行结合等。 2. 语文课程有哪些功能？其基本功能和主要任务是什么？ 语文课程具有多重功能，包括工具功能、教育功能和发展功能。语文课程的基本功能和主要任务是致力于学生语文素养的形成与发展。 3. 语文课程的发展功能涵盖哪些主要内容？ 培养以思维为核心的包括注意、观察、想象、记忆在内的一般认识能力； 培养以理解语文学习过程为基础的语文自学能力； 培养互助合作学好语文的能力； 培养在实践活动中综合运用语文知识的能力； 培养发现问题和研究问题的能力； 培养初步的搜集和处理信息的能力。 4. 结合自身语文教学实践，谈谈语文课程“工具性与人文性的统一”的基本特点 语文课程的基本特点是“工具性与人文性的统一”，其内涵包括：首先，这是特殊性与普遍性的统一。语文课程的人文性，体现了我国素质教育的普遍性要求，它涵盖了思想性、文化性、审美性、发展性、创造性等，也就是全面提高人的素养。而工具性是语文课程所具有的特殊性，是与其它课程相区别的特点，也是绝对不容许忽视的。工具性与人文性是特殊性与普遍性的关系，是相辅相成的。学生是在掌握语文工具的过程中提高人文素养的；反过来人文素质的提高又促进对语文工具的掌握。 第二，是形式和内容的统一。语文包涵两个方面：语言文字的形式方面和它所负载的文化、文学、思想、情感等内容方面，学习语文课程不仅要理解课文的内容，而且要学习课文的表达形式。语文课程把表达形式的学习作为教学的着眼点和重要目的之一，这是它与其它课程在性质上的区别。语文课程的教学，应该将形式和内容，工具性和人文性融合在一起，不能偏重某一方面。 第三，工具性与人文性的统一，必须寓教于文。对语文课程来说，每一篇教材都只是一个学习的案例，应当先从识字辨句到了解思想内容，再从思想内容进而研究用词造句、篇章结构等表现技巧，通过表现技巧的分析，必须加深对思想内容的理解。 分。 5. 简述语文素养的内涵。 语文素养是一种内涵丰富的综合素养。 语文素养以语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想品德、行为态度、思维能力、学习方法、学习习惯的融合。 语文素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。 6. 语文教学过程如何体现语文课程的实践性特点？ 语文教学的过程，应该是学生的语文实践过程。语文教师要努力改进课堂教学，沟通课堂和

中央电大形成性测评土木工程力学作业(全)

中央电大形成性测评土木工程力学作业（全） 一、单项选择题 1. 下图所示结构的弯矩图形状应为（B ） . 2下图所示结构弯矩图的正确形状是（C） A. B. C. D. 3下图所示结构的弯矩图形状应为（A）

A. B. C. D. 4. 对图a所示结构，按虚拟力状态b将求出（D ） A. A、D两截面的相对转动 B. A、D两点的相对线位移 C. A、D两点的相对水平位移 D. A、D连线的转动 5图示虚拟状态是为了求（B） A. A点线位移 B. A截面转角 C. A点竖向位移 D. A点水平位移6对下图（a）所示结构，按虚拟力状态图（b）将求出（ D ）

A. 截面B的转角 B. 截面D的转角 C. BD两点间的相对移动 D. BD两截面间的相对转动 7 求图示结构AB两点的相对线位移，虚设力状态为图（A ） A. B. C. D. 8. 图示简支梁中间截面的弯矩为（A ） A. B. C. D. 9 图示结构A截面的弯矩为（A）

A ，上侧受拉 B ，下侧受拉 C ，上侧受拉 D ，下侧受拉 10 图示刚架杆端弯矩M BA等于（A） A. 30kN·m（左侧受拉） B. 30kN·m（右侧受拉） C. 10kN·m（左侧受拉） D. 10kN·m（右侧受拉）11图示悬臂梁中间截面的弯矩为（D） A. B. C. D. 12 图示结构B截面，弯矩等于（ C ） A. 0 B. m上拉 C. 1.5m下拉 D. 1.5m上拉 13. 图示多跨梁M B为（B）

A. F P a（下表面受拉） B. F P a（上表面受拉） C. F P a/2（上表面受拉） D. 0 14图示结构中C截面弯矩等于（B） A. （上拉） B. （上拉） C. （下拉） D. （下拉） 15 图示多跨静定梁支座截面C的弯矩等于（ D ） A. （上侧受拉） B. （下侧受拉） C. m（上侧受拉） D. 0 16 悬臂梁两种状态的弯矩图如图所示，图乘结果是（ C ） A. B. C. D 17 悬臂梁两种状态的弯矩图如图所示，图乘结果是（ A ）

《小学语文教学研究》2020期末试题及答案

《小学语文教学研究》2020期末试题及答案 一、筒答题（简要答出要点即可，不必展开论述。每小题10分，共40分） 1．为什么说在语文课程中，表达形式的学习是教学的着眼点和重要目的之一？ 2．语文教材有哪些主要功能？ 3．简述口语交际能力的内涵。 4．当前小学语文评价改革的重点是什么？ 二、论述题（结合实际问题进行具体论述。每小题18分，共36分） 1．结合实际论述综合性学习的主要任务。 2．举例论述在小学作文教学中应该如何开发学生的创造潜能？ 三、分析题（运用相关理论，对所给问题进行具体分析。24分） 分析下面的案例，回答以下问题： 1．分析下面的课堂教学设计方案中每个教学流程的设计意图。（12分） 2．从母语学习和语文素养的角度看，该案例在教学中有什么鲜明特点？（12分）《鸟的天堂》课堂教学设计 1． 上课伊始，教师运用优美的语言将学生带人特定的游览情境中：“今天，老师和大家一起随巴金爷爷去鸟的天堂看看。我们漫步来到小河边，跳上一只小船，向河中心移去。小船儿平静地在水面移动，船桨有规律地在水里划呀划，那声音就像一支轻快而美妙的乐曲……” 2． 学生自由读课文。读前教师提出要求： (1)认真读全文，读准字音，读通句子，不懂的地方多读几遍，边读边想； (2)想想文章主要讲了什么，以理清课文思路，整体把握课文内容，为深入学习做好准备。 3． 变序教学，由作者最后一句话：“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂，的确是鸟的天堂啊！”作为切人点、突破点开展学习活动。 (1)阅读全文并思考：作者在两次经过“鸟的天堂”后，感受最深的是什么？ (2)出示句子（课文最后一句），引导学生有感情地朗读，体悟作者发自内心的赞美和惊叹。 4． 研读一：品味“天堂”静景 (1)播放CAI课件（秀丽的“天堂”静景），为学生提供直观、形象的画面，感受大榕树的大和茂盛。

中央电大形考答案《入学指南》

中央电大形考及参考答案（上） （一）填空题 1.___________________sin lim 0=-→x x x x .答案：0 2.设 ? ?=≠+=0,0,1)(2x k x x x f ，在0=x 处连续，则________=k .答案：1 3.曲线x y =在)1,1(的切线方程是 .答案：2121+= x y 4.设函数52)1(2++=+x x x f ，则____________)(='x f .答案：x 2 5.设x x x f sin )(=，则__________)2π(=''f .答案：2π- （二）单项选择题 1. 函数2 12-+-=x x x y 的连续区间是（ ）答案：D A ．),1()1,(+∞?-∞ B ．),2()2,(+∞-?--∞ C ．),1()1,2()2,(+∞?-?--∞ D ．),2()2,(+∞-?--∞或),1()1,(+∞?-∞ 2. 下列极限计算正确的是（ ）答案：B A.1lim 0=→x x x B.1lim 0=+→x x x C.11sin lim 0=→x x x D.1sin lim =∞→x x x 3. 设y x =lg2，则d y =（ ）．答案：B A ．12d x x B ．1d x x ln10 C ．ln10x x d D ．1d x x 4. 若函数f (x )在点x 0处可导，则( )是错误的．答案：B A ．函数f (x )在点x 0处有定义 B ．A x f x x =→)(lim 0 ，但)(0x f A ≠ C ．函数f (x )在点x 0处连续 D ．函数f (x )在点x 0处可微