高素质母亲培养高素质孩子

高素质母亲培养高素质孩子

母亲要加强自身的素养

爱孩子是母鸡都会做的事情，动物和人的区别在于爱得是否理智。一个母亲要想给自己的孩子高质量的母爱，就必须提高自身的素养。孔子曾经强调“教学相长”，其实家庭教育中，母亲通过积极地学习与孩子共同进步是最理想的亲子教育方式。

在十八世纪中叶，有一个爱听故事的孩子。他几乎每天晚上都要依偎着妈妈，眨巴着一双疑惑的眼睛一边听故事一边思考。他的妈妈讲故事有一个特点，就是从来不直接说出故事的结局，而是用问话启迪这个爱听故事的孩子去想象：“宝贝，你猜猜，仙女遇到魔鬼还能逃出来吗？”“为什么公主不喜欢嫁给老国王给她选的人？”……

在母亲的精心培育下，这个爱听故事的孩子长大后成为世界上公认的伟大诗人，并在戏剧、小说甚至自然科学方面都取得了卓越的成就，他就是德国伟大的文学家、思想家歌德。

上面的事例是一位聪明贤惠的母亲造就了一代伟人，而在我们的生活中，平凡的母亲教子的故事也足以令人深思。小聪是一个上幼儿园大班的小朋友。有一天，他很不满地抱怨：“妈妈，你为什么不让我在地板上玩轮滑呢？外面在下雨，可是我想玩。”妈妈轻轻拍着小聪的头：“楼下的奶奶年纪大了，这样的噪音她怎么受得了啊。”听了妈妈的话，小聪更加委屈了：“那为什么我们家楼上常常弄得很响啊？”妈妈和蔼地说：“咱家楼上有个刚满周岁的小弟弟呀，他在家里玩的时候，玩具会掉到地上的，他需要练习呢。”小聪极不情愿地说：“那只好我们受委屈了！”妈妈说：“一个人应该更多地为别人着想，这是人一生最重要的事，你要时刻记得多替别人考虑。”

即使小聪长大了不会成名成家，有这样的母亲给他如此好的家教，他成人后肯定会成为一个有教养、受欢迎的人，这样的人即使很平凡，他的人生也是精彩的。孩子要成长为一个社会成员，需要学习很多的社会行为规范和生活技能。这个过程我们也叫做“社会化”。孩子的社会化过程主要通过家庭、学校和社会来完成的。家庭是最为关键的一环。母亲作为孩子情感世界的支撑者，她表现出的处世态度对孩子的性格、意志、行为习惯等非智力因素的形成和智力开发，有着巨大、深远的影响力。这种影响正确与否和力度大小，在很大程度上决定孩子一生的发展。“十年树木，百年树人”。母亲要教育好孩子，就必须注重提高自身的素质，肩负起教育孩子的重任。一个合格的母亲应该在家庭和社会中起到良好的示范作用，并由单纯凭借感觉或者经验教育孩子变为与他们共同学习、共同成长。母亲自身的教育是任何教育所不能代替的，忽视对母亲的教育，社会教育所作的一切努力都将成为无源之水。母亲的知识、智慧、个人经验、社会态度等共同组成母亲的教育能力，因此，做母亲的应该自强不息，全面提高自身素质，即使是在事业上并没有取得骄人的成就，积极的人生态度本身对孩子来说就是一种很好的教育和激励。母亲自身的心态、情绪、个性品质、承受挫折的勇气等都是心理能力的体现，把孩子培养成为一个善于和他人相处，对生活中遇到的挫折能够乐观对待的人，与母亲和善待人、敢于面对生活中的困难并能够设法解决问题是分不开的。一个母亲要想给自己的孩子高质量的母爱，就必须提高自身的素养。

母亲对孩子的培养是一个充满艰辛的过程，同时，作为社会生活中的一员，越来越多的母亲成为职业女性，她们不仅承担着教育孩子的责任，在走出家门后还要在自己的工作岗位上独挡一面，因此，母亲必须在生活磨练中形成良好的社会适应能力并能够不断地进步和完善自己，以自己的行为做孩子生活的榜样。孩子要教育好，母亲的教育能力是很重要的。这并不是说每个母亲都要做一个教育专家。事实上，要求每个母亲都成为教育家，无论理论上还是实践中都不现实。孔子曾经强调“教学相长”，其实家庭教育中，母亲通过积极地学习与孩子共同进步是最理想的亲子教育方式。努力学习教育孩子的知识，增强自身的能力是每一个母亲都能够做到的。

一个愉快、活泼、有良好的生活态度的母亲要比那些心情抑郁、整日对生活抱怨不断的母亲对孩子的成长要有利得多。因此，一个母亲要加强自身的素养还必须学会倾听自己的心声，明白自己真正的需求，知道什么是自己在生活中应该积极追求的，自己的优点是什么，渐渐地就会自信起来，这种自信能帮助母亲教育好孩子。一位年轻的母亲曾说过这么一件事：一天在吃饭时，4岁的女儿面对桌上的饭菜

一点也提不起兴趣。她问女儿为什么不吃饭，女儿吞吞吐吐地说就是不想吃。母亲摸摸孩子并没有发烧，心里忽然就起了无名火，突然打了孩子一耳光，孩子大哭起来，她也被这突发的事件给搞得没有心情吃饭了。等冷静下来后，她想，打女儿是不对的，还是应该问问孩子为什么不想吃饭。于是她用缓和的口气安慰了女儿，并问道：“是不喜欢今天的饭吗？”女儿摇摇头说：“喜欢。”“那你为什么不想吃呢？”“妈妈说一个人长大了烦恼太多，活着没有意思，我不吃饭，就不会长大了。”女儿的话使母亲极其震惊，她想不到自己因为对生活的不满引发的牢骚如此深刻地影响了女儿。

现实生活中类似的例子可以说数不胜数。作为母亲，也许不经意的一句话就会影响到孩子对生活的判断，因为做母亲本来就不是一件简单的事。那些比较优秀的母亲，她们从不抱怨生活中遇到的风风雨雨，她们认为做母亲要承担身心的劳累是天经地义的事，有很多优秀的母亲还会把教育孩子看作是人生中非常快乐的事。

每个母亲都曾是一个女儿，她们和自己的母亲在一起时的生活经历，会影响以后的教子生活。很多母亲无意识地用母亲的教育方法来教育自己的孩子，或是用与母亲完全相反的教育方法来教育自己的孩子。有的母亲把自己儿时没有从母亲那里得到的东西加倍地给予自己的孩子，于是这样的教育方法就成了一种补偿。孩提时代会给每个人的心灵打上深深的烙印。有时甚至连自己也不清楚，不知什么时候这种烙印会突然从潜意识里冒出来。当孩子做了成人儿时曾做过并因此受过责罚的事情时，母亲就会不由自主地像当年自己的母亲惩罚她那样去惩罚孩子。所以，作为母亲，一定不能简单地凭借经验来教育孩子，好母亲不是天生的，是需要学习的；作为母亲，一定要尽可能地学习，哪怕不能够学习书本上的教育理论，也一定要学习他人的好经验。

总之，家庭教育对一个人的成长和发展起到了决定性的作用，母亲教育是家庭教育最重要的一部分，甚至是家庭教育的全部，一个人是否有良好的家教，其实很大程度上由他有一个什么样的母亲来决定。而接受的什么样的母亲教育又由母亲的素质所决定，一个好的家庭，是不能不给孩子一个良好的母亲教育、家庭教育的。随着社会发展，人们的价值观念也在不断地改变，对人的素质的要求也在不断提高，随着相应的改变，对孩子的教育方式也在发生着变化，以前更多的家庭把对下一代的教育寄托在学校，但是实事证明低质量的家庭教育最终使下一代偏离正常轨道，导致社会、国家和民族的道德下滑甚至一个民族的衰落。不重视母亲教育必定使整个民族的新成员得不到良好的培养，所以作为家庭教育中的主角——母亲的素质提高非常重要。

呼吁社会关注母亲角色

母亲教育需要我们全社会关注，需要全社会从思想上重视起来，从实际中行动起来，给母亲角色一个合理的定位，无论是职业女性还是贫困母亲，都能得到身心的关爱和生活上的保障，只有这样才能提高母亲的素质，才能有望培养出高素质的下一代，我们的民族素质才能得到提高。

母亲作为女性的特殊角色，决定了她们在社会生活和家庭教育中，具有其他社会成员和女性的其他社会角色所无法替代的特殊作用。然而在现实生活中，母亲角色的认同与母亲所肩负的责任存在许多脱节之处。随着社会的发展，中国大多数的母亲都有工作，因为一个家庭的生活需要双职工的工资才能维持。女性对社会生活的参与越来越多，所涉及的面也越来越广泛，许多女性走出家门，在社会上像男子一样谋求工作，她们一旦做了母亲，就要面临着做好自己的本质工作与照顾好家庭特别是孩子的双重压力。在妇女解放的进程中，男人们的进步并不大。尽管有些丈夫也开始做一些家务活儿，但在对孩子教育和家务分工上做得还不够。也就是说，现代妇女肩上压着家庭和工作双重重担。她们一方面要承担家庭和母亲的责任，另一方面还要承受工作的压力。这些母亲们有时不得不为了完成这两方面的任务而“亏欠”自己。她们有太多的无奈，但面对快节奏的社会生活，以及孩子未来将面临的更激烈竞争，这些内外兼顾的职业女性妈妈一方面想拿出更多的时间和精力把孩子教育好，一方面又不得不全力以赴地对待工作，无论她们是衣饰光鲜的白领，还是普通的职业女性，她们都是需要社会关心的一群。

除了直接参与社会工作的母亲，最近几年来，我们国家还有一部分女性在当了母亲后做起了全职妈妈，她们中有的是因为家庭经济条件比较好，做了母亲便不出去工作主要是为了更好地照顾孩子；另外一种情况是，做了母亲后一部分女性就职受到影响，只好在家带孩子。调查表明，大多数的妇女更希望

在工作中体现自身价值，而留在家中做饭、洗衣服、打扫房间并非她们愿意承担的义务，她们不愿意在家里做一名得不到社会认可、没有工资收入的家庭“佣人”。其实，无论是哪种情况，都应该给全职妈妈一个正确的认识。虽然社会上还没有把全职妈妈单独看作一种职业，但作为母亲，她们应该受到应有的尊重，而不是被异化的错误观念定义为“没有工作的女人”，这些母亲在家教育孩子，虽然不直接创造经济价值，但如果真正能够为社会培养高素质的新人，她们的劳动成果是非常值得肯定的。

此外，关注母亲教育更应该着力关爱那些单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的母亲。因为这类家庭的母亲面临着更多的困难和问题。母亲教育以她们为重点对象,有利于减少不和谐家庭,有利于社会稳定。单亲家庭的母亲一般都要承担着养家和教育孩子的双重压力，同时，婚姻的不幸又给她们造成一定的心理伤害，她们更容易被负面情绪所困扰。如果孩子长期生活在压抑的环境中，对于其社会性的发展等方面是非常不利的，所以引导单亲母亲乐观地对待生活，让她们的生活摆脱家庭破裂的阴影、鼓励她们更加自信地面对未来是对这类母亲最好的关心。我们国家曾经设立关注贫困母亲工程，因为贫困家庭的母亲被客观条件所限，她们自身的身心健康很难有保障，更不用说接受先进的育儿理念等相关教育了。由于所受教育不足，贫困母亲很难给孩子良好的教育，如果如此恶性循环下去，只能造成贫困家庭更贫困落后。随着更多的农民工涌进城市，流动人口在城市的一隅暂时安家，成为流动家庭。这样的家庭生活很不稳定，孩子的母亲多数没有稳定的收入，她们背井离乡来到城市，对周围的环境是陌生的，为了生存，她们不得不在陌生的环境里做着与她以前的生活很不一样的一切。环境的改变甚至使她们有些手忙脚乱，这种状况下，教育孩子对她们来说简直就是“天方夜谭”，希望她们通过自发地提高自身素质完成对下一代的教育非常不切实际。因此，呼吁社会用产业化的思路和发展途径，寻求符合中国实际的母亲教育工程，积极整合社会资源，运用市场力量，按照产业运作方式，尝试建立和运用良性循环机制，探索带有产业化性质的可持续发展的母亲教育新路子。帮助母亲们从仅仅具有爱、具有责任感的传统的培养孩子的模式中跳出来,尽早把握科学的教育原则和教育规律，肩负起新时代母亲的神圣使命。

只有高素质的母亲，才能培养出高素质的孩子，母亲的素质决定着民族的未来和人类的命运，这些应当成为全社会的共识。国家要富强，民族要复兴，就要重视母亲教育，重视母亲素质的提高，重视母亲社会地位的提高。母亲教育是从根本上提升国民素质、促进人的全面发展的最基础性的工作，在一定意义上说，是落实全面、协调、可持续发展的科学发展观的一项基础性工作。教育一代母亲，关系整个民族的未来。“母亲教育”工程，是促进社会发展的系统工程，需要全社会的共同努力，呼吁相关政府部门给予充分的重视和支持，社会各界凝聚合力，携手为中华民族的振兴造就更多的高素质的母亲。

母亲的素质决定孩子的一生

母亲的素质将决定孩子的一生 我们不得不承认的一个现实是，现在大多的家庭还主要由妈妈来承担孩子的教育责任，因此，妈妈的言行举止对孩子的成长有着非常大的影响，可以说，妈妈的素质，将决定孩子的一生。 在中国大多数家庭由母亲承当教育孩子的主要责任的模式下，这个命题不无道理。需要提醒各位父母的是：家庭教育中父爱的缺失，并不利于孩子的全面发展，与父亲疏远或者隔绝的孩子特别是男孩子往往缺乏性格中的坚毅，而多了两分奶气。 一个家庭，哪怕穷的家徒四壁，只要有一个善良、节俭、乐观和整洁的女人在料理，这样的家庭仍是心灵的圣堂和快乐力量的源泉。 母亲为了社会贡献的最主要的产品就是你的孩子，除了自发的爱以外，母亲必须学习教育的艺术，否则，任何教育改革都将是徒然。

母亲的形象至始至终都会影响每一个人的一生，也许很多人不会认真地思考和承认这个问题，但是这确实是一个不能否认的真理。 一个人从小到大，只要他（她）的母亲伴随着他们的成长里程，母亲的一切，包括母亲的形象；母亲的做人原则；母亲的思 想…都会在不知不觉中始终影响他们的孩子，那些孩子就是生活中的你我他。 01.坚强的母亲教会孩子 在困难面前不会怯懦 在人们的一些思维里都是把女人当作柔弱的代表，似乎只有男人才能配得上坚强二字。其实在现实生活中，真正地遇到困难，能够不惧艰难困苦，一直坚持下去的往往就是那些看起来比较软弱的女人，她们甚至在有些方面比男人显得还要坚强的执著。 像王桂荃（梁启超的二夫人）女士，在梁启超离世之后，带着九个孩子度过了令人无法想象的岁月，即使在文革的动乱年代也没动摇她的坚强信念，在她去世以后，梁思

成和兄弟姐妹一起在父亲墓旁种下一棵“母亲树”，以此纪念这位伟大的坚强母亲。02.心胸宽阔的母亲让孩子学会展望未来 女人的胸怀历来被文人描写的及其狭窄，甚至还有民间的俗语：女人头发长见识短。好像世界上只有男人的胸膛的宽阔的大道，而女人的心胸只是山间的羊肠小路。然而有很多的女人的胸怀让我们敬佩，真是这些女人的胸怀让我们懂得一个母亲的宽阔胸膛会对孩子起多大的作用。 佐藤富子——（郭沫若在日本的同居女人）这个现代人也许并不知道她的名字的女人，在与郭沫基分别之后，一个人居然抚养着五个耒成年的孩子，直到十五年以后见到郭沫若。 03.善良的母亲让孩子懂得悲天悯人 人类社会最可怕的就是行为的残酷和精神的冷漠，可是我们谁也不能否认很多人好像无法躲避这两种悲惨的现实。虽然大多数情况下是人为的现象铸就的，那就是一些人从小没有一个善良的母亲，从此他们的人格受到严重的扭曲。“悲天悯人”的情怀虽

这5种性格的妈妈,一定能培养出优秀孩子!

这5种性格的妈妈，一定能培养出优秀 孩子！ 优秀的妈妈才能培养出优秀的孩子，这五种优秀的妈妈，你是吗？ 之前去学校参加睿睿的家长会，和睿睿同桌的妈妈聊了好多。听说，睿睿班主任的孩子就在隔壁班，于是我就忍不住多问了一句：“那孩子的学习成绩一定很好吧？毕竟有一位这么优秀的妈妈。” 睿睿同桌的妈妈摇了摇头，撇着嘴说道：“好什么啊，听说是班里最后一名。你说也奇怪了，他妈妈是个老师，而且平时教出来的学生都那么优秀，怎么到了自己孩子这里就不行了呢？据说，班主任每天下班回家，一边备课一边陪着孩子写作业，谁知道那孩子实在是笨啊，气的班主任动不动就发脾气：‘你怎么这么笨啊？一点都不随我和你爸！’” 我听完似乎就发现了问题所在，可能班主任在教书育人上是个好老师，但在教育孩子上，却未必是一个好妈妈。 当班主任回到了家，卸下教师的外衣，成为孩子的母亲时，她却变成了一个强势、“暴戾”的人，喜欢用批评、挑剔的态度去看待孩子。 孩子对妈妈有着本能的依赖，也就注定了妈妈的各种表现将对孩子产生重要的影响，尤其是妈妈的性格，直接决定了孩子是否出色。 性格太过强势、挑剔的妈妈，总是以一种咄咄逼人的态度和审视的眼光去批评、纠正孩子，由这种妈妈抚养长大的孩子，通常会很没有自信，性格也很内向，看待事情很消极，不喜欢接触外界，喜欢待在一个人的世界里。 而性格温柔、善良、善解人意的妈妈，则是以温和的态度和理解的心情去包容和体谅孩子，由这种妈妈养大的孩子，阳光开朗，乐于助人，面对困难也有十足的勇气，对世界永远保持一份好奇和善良。 因此，要想孩子将来能够有出息，妈妈的性格至关重要。这些事，妈妈做到了，才算是真正意义上的母亲。 1.兴奋的妈妈：肯定孩子微小的进步 当孩子兴冲冲的告诉你，他今天被老师表扬了，或者他今天的作文被老师当众读出来了时，你应该做一个兴奋的妈妈，和孩子一样高兴地肯定孩子的优秀表现，不要把孩子的微小进步看成理所当然或者不以为然，孩子这么小，他能有多大本事，能进步就已经很好了。 当孩子愿意跟你诉说他的生活时，是希望你能肯定他并参与进去，如果妈妈很敷衍，或者干脆消极地回应“这有什么啊，你看看人家谁谁谁，比你厉害多了……”这样的话，那你就别指望着孩子将来再跟你分享了。 2.快乐的妈妈：别把坏情绪带回家 不管你在外面受了多大委屈，积攒了多少压力，回到家了以后，你就是一位平平凡凡的妈妈。不要把坏情绪带回家，那样很容易传染给孩子，夺走本应该属于孩子的那份快乐。

父母带给孩子坏影响的4种行为

导读：在成长过程中，孩子受父母的影响最大，除了行为方面，在心理方面影响也非常大，父母的一些坏情绪，会给孩子带来一些坏影响，容易造成孩子性格扭曲，或者心理发育不成熟等。 父母是幼儿最亲密、最直接的生活与成长伙伴，为人父母者的生活行为对幼儿的成长有着直接的影响。父母在家庭生活中的行为，尤其是情绪，是幼儿心理健康发育的直接影响因素；父母的行为是孩子的标杆，是孩子心理发育的影响指针。如果父母在家里经常情绪恶劣，对于孩子的心理发育极其不利。 社会学家认为，父母在家庭生活中的行为，尤其是情绪，是幼儿心理健康发育的直接影响因素；父母的行为是孩子的标杆，是孩子心理发育的影响指针。研究表明，父母在家中情绪友善平和，接人待物谦虚礼貌，有助于幼儿的心理健康发育；而如果父母在家里经常情绪恶劣，吵架斗嘴，则会让幼儿经常处于紧张和恐惧之中，对于孩子的心理发育极其不利。 父母避免露坏情绪，宝宝心理发育好 因而，从幼儿的心理健康发育角度出发，家长在日常家庭生活中要注特别意情绪控制，避免以下4种行为，谨防幼儿因父母不良情绪而影响正常的心理发育。 1、吵架动粗 父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安，心理会滋生不安全的感觉。 2、抱怨生活或表露颓废的情绪 父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。 https://www.wendangku.net/doc/d715632545.html,

母亲的品质影响着孩子的未来(精)

母亲的品质影响着孩子的未来 一个家庭, 哪怕穷的家徒四壁, 只要有一个善良、节俭、乐观和整洁的女人在料理，这样的家庭仍是心灵的圣堂与快乐力量的源泉。 母亲为了社会贡献的最主要的产品就是你的孩子，除了自发的爱以外，母亲必须学习教育的艺术，否则，任何教育改革都将是徒然。 母亲的形象至始至终都会影响每一个人的人生，也许很多人不会认真地思考和承认这个问题，但是这确实是一个不能否认的真理！ 一个人从小到大，只要他（她）的母亲伴随着他们的成长里程，母亲的一切，包括母亲的形象；母亲的做人原则；母亲的思想……都会在不知不觉中始终影响他们的孩子，那些孩子就是生活中的你我他。 ·坚强的母亲教会孩子在困难面前不会怯懦 在人们的一些思维里都是把女人当作柔弱的代表，似乎只有男人才能配得上“坚强”二字。 其实在现实生活中，真正地遇到困难，能够不惧艰难困苦，一直坚持下去的往往就是那些看起来比较软弱的女人，她们甚至在有些方面比男人显的还要坚强的执著。 像王桂荃（梁启超的二夫人）女士，在梁启超离世之后，带着九个孩子度过了令人无法想象的岁月，即使在文-革的动乱年代也没有动摇她的坚强信念，在她去世以后，梁思成和兄弟姐妹一起在父亲墓旁种下一棵“母亲树”，以此纪念这位伟大的坚强母亲。 ·心胸宽阔的母亲让孩子学会展望未来

女人的胸怀历来被文人描写的及其狭窄，甚至还有民间的俗语：女人头发长见识短。好像世界上只有男人的胸膛是宽阔的大道；而女人的心胸只是山间的羊肠小路。 然而有很多的女人的胸怀让我们敬佩，真是这些女人的胸怀让我们懂得一个母亲的宽阔胸膛会对孩子起多大作用。 郭安娜——（郭沫若的第二位夫人）这个现代人也许并不知道她的名字的女人，在离开郭沫若后，一个人居然抚养着五个未成年的孩子，直到十五年以后见到郭沫若。 ·善良的母亲让孩子懂得悲天悯人 人类社会最可怕的就是行为的残酷和精神的冷漠，可是我们谁也不能否认很多人好像无法躲避这两种悲惨的现实。 “悲天悯人”的情怀虽然有后天的修养与教育形成，但是它仍然是来源于孩子母亲的善良根基。 比尔盖茨就说过，自己在母亲那里得到的是“虔诚和善良”，我们在比尔盖茨对全世界贫困地区的大量捐款上就可以看到母亲的印记。 ·冷静镇定的母亲使孩子学会坚韧不拔 在很多文学作品中，或者是有形宣传影像中，我们大多是情况下看到的是遇到灾难时候的母亲，不是嚎啕大哭就是绝望的想到自杀，然而在现实生活中，我们见到的在如今人们难以形容的场面上，一个母亲的镇定和冷静足以让人终生不能忘记。 ·有修养的母亲会铸就孩子的品质 “修养”这个名词在每个人身上的体现，那就是一个人的品质，一个人的品质优秀似乎又能成就他的事业。

强势母亲对家庭的影响

《强势母亲对家庭地影响》 很多人都知道，母亲对于孩子，对于家庭来说是十分重要地，但是一个强势地母亲对于家庭来说却是毁灭性地，这是为什么呢? 最近我在观看“美国连环杀手纪录片”后，让我感到惊讶地是很多地变态杀人狂似乎都有一些共同地成长背景：基本来自强势地母亲家庭，这让我很好奇，于是上网搜索几篇有关地文章编辑到一起，希望对同学们将来地家庭和择偶有个积极地引导. b5E2R。 、妈妈越强势，儿子越懦弱，女儿显霸道 强势女人不等于女强人.我们所说地强势，更多指地是性格上而不是事业上.很多女强人工作中是“铁娘子”，回家就变“小娘子”，反倒婚姻很幸福.相反，有些女人事业未必做得很大，但脾气很大，气势很大，特别喜欢在家里说一不二，我们把这种在家里喜欢做“女王”地妻子称之为强势女人. p1Ean。 曾经一本书《女人不狠地位不稳》中专门用一章论述过，女人越强势，丈夫会很有压力、夫妻不和谐、甚至丈夫有外遇地几率高，因为丈夫在你这得不到应有地尊重，他只好到外面地女人那寻找安慰. DXDiT。 近些年，我们只要看情感节目大家就能发现，家庭里女人过于强势，不仅老公受到压制，对儿子地成长也非常不利，甚至会出现这样一个情况，女人越强势，培养出地儿子不仅不会像她一样坚强，反倒越懦弱. RTCrp。 一个健康地家庭父亲地角色举足轻重，甚至是起决定作用地.我们常说丈夫、父亲是一个家庭地顶梁柱，不仅仅是指男人负担这个家地经济，而是在家庭起主导作用，否则，父亲缺失或者父亲软弱，大权旁落给母亲，这就跟儿子、女儿地心态造成非常严重地不良后果.

5PCzV。 心理咨询发现，一般来讲，当父亲在这个家庭地作用越来越边缘化之后，母亲就会变得日益强悍甚至说一不二.从孩子总会向同性父母一方形成认同这个角度来看，女儿就会向强悍地母亲认同，久而久之，女儿也会变成强悍地女儿， jLBHr。 如果在女儿成长过程中，女儿总是看到母亲对父亲存在太多愤怒地情绪，女儿长大后，也会不自觉地把这种情绪转移到自己地亲密关系中，总是莫名其妙地对男友或者老公生气. xHAQX。 在心理咨询中，遇到有个女性她就是典型地急性子，总是无缘无故冲老公发火，后来在一次聊天中，问起她地父母关系，原来如出一辙，她母亲跟她脾气一样，也喜欢对她父亲嚷嚷. LDAYt。 中国有句老话，叫“有其父必有其子，有其母必有其女”说地就是这种父母认同心理，暴虐地父亲必然有个暴虐地儿子，爱唠叨地母亲必然会培养出爱唠叨地女儿，我们总是这样在不经意之间充当儿女地榜样，塑造着儿女地性格，并影响着儿女地心理成长 Zzz6Z。 强势母亲指地是用自己地意志控制家庭和孩子地母亲. 强势母亲四大悲情特质： ①自以为是②颐指气使③指手划脚④吹毛求疵 dvzfv。 强势母亲四大惯常行为：

浅谈父母教养方式对孩子发展的影响

浅谈父母教养方式对幼儿发展的影响 （学前教育专业） 摘要：随着时代的发展与进步越来越多的家庭开始重视幼儿的教育问题。每位 父母都怀着一颗望子成龙、望女成凤的心态去教育幼儿但是他们使用的错误的教育方式或他们本身教育能力的有限，只是他们对幼儿的心理健康、日常行为以及人际交往等方面的发展都产生了潜移默化的影响。家庭是幼儿主要的生活环境，最初接触经验的源头，因此家庭的教养观念也决定了家长的教养态度，正确的父母教养方式才能有利于幼儿的健康发展。 关键词：幼儿；教养方式；研究；影响因素 前苏联著名教育学家马卡连柯曾经说过：“父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。”父母的一言一行，一举一动，甚至习惯爱好，都会在幼儿的心灵中留下不可磨灭的烙印。 一、父母教养方式的内涵 父母教养方式是指生活中父母在教育、抚养子女的过程中所表现出来的一种行为和方式，也是父母教育观念、教育情感的综合表现，具有相对的稳定性。 （一）国外父母教养方式研究的发展历程 国外关于父母教养方式的研究有很多，最早开始研究父母教养方式的是美国心理学家西蒙兹（persimmons）。他提出了有关亲子关系的两个基本维度，一个是接受与拒绝；一个是支配与服从。这是一种从父母教养行为的维度入手，研究某个行为维度父母的教养方式对孩子发展的影响。 二十世纪六七十年代，父母的教养方式具体化，最具有代表性的是美国心理学家鲍姆林特（Baum lint）的研究。他将父母教养方式分为三种，分别是权威型、宽容型与专制型。他的研究揭示了儿童的个性与行为发展，不仅仅是因为受到父母某个行为维度的影响，而是受到父母整个教育行为维度的影响。 二十世纪七十年代至今，父母教养方式的研究从表层研究到了一个更深的

母亲的品质决定了孩子的未来

母亲的品质决定了孩子的未来 在中国大多数家庭由母亲承当教育孩子的主要责任的模式下，这个命题不无道理。需要提醒各位父母的是：家庭教育中父爱的缺失，并不利于孩子的全面发展，与父亲疏远或者隔绝的孩子特别是男孩子往往缺乏性格中的坚毅，而多了两分奶气。 一个家庭,哪怕穷的家徒四壁,只要有一个善良、节俭、乐观和整洁的女人在料理，这样的家庭仍是心灵的圣堂与快乐力量的源泉。 为了社会贡献的最主要的产品就是你的孩子，除了自发的爱以外，母亲必须学习教育的艺术，否则，任何教育改革都将是徒然。 母亲的形象至始至终都会影响每一个人的人生，也许很多人不会认真地思考和承认这个问题，但是这确实是一个不能否认的真理！ 一个人从小到大，只要他（她）的母亲伴随着他们的成长历程，母亲的一切，包括母亲的形象；母亲的做人原则；母亲的思想......都会在不知不觉中始终影响他们的孩子，那些孩子就是生活中的

你我他。 一·坚强的母亲教会孩子在困难面前不会怯懦 在人们的一些思维里都是把女人当作柔弱的代表，似乎只有男人才能配得上“坚强”二字。其实在现实生活中，真正地遇到困难，能够不惧艰难困苦，一直坚持下去的往往就是那些看起来比较软弱的女人，她们甚至在有些方面比男人显的还要坚强的执著。 像王桂荃（梁启超的二夫人）女士，在梁启超离世之后，带着九个孩子度过了令人无法想象的岁月，即使在文革的动乱年代也没有动摇她的坚强信念，在她去世以后，梁思成和兄弟姐妹一起在父亲墓旁种下一棵“母亲树”，以此纪念这位伟大的坚强母亲。 二·心胸宽阔的母亲让孩子学会展望未来 女人的胸怀历来被文人描写的及其狭窄，甚至还有民间的俗语：女人头发长见识短。好像世界上只有男人的胸膛是宽阔的大道；而女人的心胸只是山间的羊肠小路。然而有很多的女人的胸

父母的言行对子女性格形成的影响(转)

父母的言行对子女性格形成的影响（转） 摘要 随着社会的发展和教育研究的深入，关于独生子女的性格发展，是一个非常有争议的问题，良好的性格特征在教育影响下逐步发展。有人认为，独生子女具有特异的个性的特殊儿童，极端地认为独生子女是“问题儿童”，这样的想法太过于偏激，其实独生子女与非独生子女几乎没有什么差异。无论如何，我们要认识到，在独生子女身上表现出一些不同的特点，并非独生子女本身所致，而是由他们所处的社会文化环境，尤其是父母的言行举止所影响的。家庭是人成长的摇篮，它以血缘关系组成的人，人一出生就生活于其中的社会群体，是幼儿社会性发展最主要的基地。父母是家庭环境的创造者，是孩子的第一位老师。父母的言行举止对幼儿的个性形成有着巨大的影响，这种影响潜移默化，深刻而持久。因此，父母的言行对幼儿的性格发展起着重要的作用。 遗传因素对智力的影响，早已为詹森研究证明了。不论儿童是由生身父母还是由收养或寄养家庭抚养，他们和生身父母之间在智商上总有显著的相关。詹森把此归因于遗传对智力的影响。进而言之，智力和性格都受高级神经活动的特性和类型的影响，而智力对人性格形成是有作用的。 俗话说：有其父必有其子。研究表明性格一半来自遗传，一半来自后天。性格不但受遗传因素的影响，更为重要的是，环境是性格发展形成的一个决定性因素。环境的作用主要是通过家庭、学校、社会活动圈子以及工作实践来发生效应的。 一、性格的含义与性格的形成 幼儿性格的发展是否好坏，那是会影响幼儿对人、对己及对事的态度与行为。那究竟什么是性格，性格是怎么样形成的呢？性格是表现在对人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。在日常生活中，人们对待他周围的事的态度是各式各样的，有些人对身边的事情非常的积极，有些人对人、对己、对事以消极的态度去对待，这是跟家庭教育脱离不了关系的。 人生来时不具有某种性格，英国教育改革家欧文指出，每个人的性格从来不是并且永远不可能由他自己形成，而是由“外力”为他形成的。所谓“外力”有两个方面：一是遗传因素，自然在人出生以前就准备了材料。“人们的天赋的品质和志趣是在他们出生时不经他们同意和获悉而为他们创造的。”这就产生了气质、才能上的差异。“外力”的另一方面是社会环境。欧文强调的社会环境包括社会制度及教育。一个人的性格是在他的生活时间的过程中形成的，随着人生的历程而形成和发展的。性格的形成和发展，反映着一个人的整个生活历程。影响性格形成和发展的因素是多方面的，其中家庭因素就是其中之一。 家庭是幼儿社会学习的第一所学校，心理学家艾里克森认为，父母对孩子的态度为儿童今后对社会的态度奠定了基础，父母是孩子的第一个和最终要的环境影响因素。幼儿出生后，很长一段时间是在家庭中度过的，家庭是幼儿的第一个生活场所，第一所学校，父母是幼儿的第一位教师。许多家长都没有注意到，自己的言行举止无不无时无刻的影响着自己的孩子。孩子除了在学校与别人交往之外，其余的时间就跟自己的父母在一起。幼儿无时无刻的关注着自己的父母的一举一动，幼儿期的孩子好奇心和模仿性非常的强，只要他们感兴趣的事情，便会像“录像机”那样，将其他人的一言一行完全的拷贝下来，存档处理，并在适当时机表达出来。在这段时期，孩子相处最多、接受最多信息的，是来自于父母的言行。幼儿并没有像成人那样拥有很强的判断能力和控制能力。他们不能很好的控制自己不去学习不好的行为，于是在承认不注意的情况下，学习了各种各样的不良行为。同时也影响性格的发展，在性格的形成的过程中起着负面的作用。

妈妈决定了孩子的未来

妈妈决定了孩子的未来 现实生活中，爸爸忙于事业的拼搏，妈妈参与养育孩子的比重更大些。什么样类型的妈妈养育什么样的孩子，妈妈的性格影响孩子的成长，下面列举四种… 1冷漠严酷型妈妈：容易养成孤独型孩子 妈妈表现：有些单亲妈妈，在情感上稍显冷漠。她也许本来就没想要孩子，或许潜意识中把孩子看作自己不幸的根源。这种妈妈很少抱孩子，对孩子非常严厉，有些冷酷型单亲妈妈缺乏良好的情感疏通渠道，处于孤独的抑郁状态，对孩子的反应也是冷漠相待。 孩子心态：这种环境下成长的孩子，很容易被塑造成孤独儿童。孤独儿童往往惧怕亲密接触，因为依恋妈妈的渴望经常落空，并由此认为：我没有需要。孤独儿童的内心里，可能隐藏着一个不真实的自我，看起来独立，实际上却是否定自我的需要。

成长的烦恼：孤独儿童通常性格冷漠甚至冷酷，缺乏对生活的热情和追求。他们通常在事业上很成功，物质需求淡薄，独立并富于忍耐。然而，他们的婚姻生活通常充满曲折。常见的被配偶抱怨成冷血动物、冷酷无情的人，多半是孤独型人格。 家教EQ：孩子是非常需要爱和抚摩的，在国外，抚摩和拥抱甚至是治疗儿童孤独症的重要手段，刻意孤立孩子，不与他进行身体接触安抚，于他于己，都说不过去。 2控制型妈妈：容易养成回避型孩子 妈妈表现：出于爱护孩子的本能，或者出于难以掌控自己的生活而产生的怕遭到遗弃的恐惧，以及对孩子的过度依恋，有些单亲妈妈内心渴望完全掌控孩子的行为，而难以忍受与孩子的片刻分离。

孩子心态：这样的情况特别容易产生距离儿童。他们不害怕亲近，但总是小心保持自己与他人的距离；他们允许妈妈抱，但同时总是把脸扭到一边，不让妈妈亲。因为他们害怕过于亲近会使自己无法从妈妈的控制中逃脱。 成长的烦恼：距离儿童成人后，容易形成回避型人格。他们下意识地通过各种方法来回避家庭生活：长时间忙于工作，偏爱经常出差的工作，或总是埋头看书、看报、看电视。他们需要自己的空间，最喜欢那种来去自由的关系，当配偶企图保待一种亲密状态，或有进一步需求时，他们便会立即退缩，甚至生气：“你怎么没完没了？你要求得太多了。” 家教EQ：每个人都应该有自己的生活，你和孩子“相依为命”只是暂时的，把孩子当作自己的“小爱人”，只会使自己和孩子都感到一种无形的束缚。 3忽略型妈妈：容易养成追求型孩子

母亲的素质影响孩子的一生

母亲的素质影响孩子的一生 中秋节前，市里妇工委让我写一本几万字的家教小册子，准备印刷了作为《农村妇女科学素质工程》中的教材，发给农村家庭。提出一定要有关于母亲对孩子的影响内容，刚交了稿。这里先发上一篇，分享给博友们。 母亲的素质影响孩子的一生 一个人从出生到入小学前所接受的教育和生活经历，是一生的基础。这一阶段的孩子主要生活在家里，接受家庭教育。孩子在家里和母亲相处的时间多，母亲与孩子互动的每一个细节，从母亲给孩子哺乳、到穿衣、吃饭、做人、做事都构成了一个文化整体，而这个整体对孩子的影响是终身的、无穷的。 母亲的行为是孩子的榜样 由于孩子生下来是一张白纸，幼儿时期好奇心、学习力和模仿力都是一生中最强的时期，所以母亲的喜好和行为习惯，都会被孩子有意无意地模仿学习，甚至于母亲说话的腔调孩子都会照搬，所谓谁家的孩子像谁家的大人，不仅仅是长相，言行也是这样。母亲爱看书的，孩子也喜欢翻书本；母亲勤快爱干活儿的，孩子也跟在后面不消停；母亲喜欢打麻将的，孩子对麻将牌最熟悉；母亲好骂人的，孩子也会顺嘴就说脏话…… 有一次做完家教讲座，一位妈妈向我咨询说：“女儿还在幼儿园，就过分的注重打扮，每天早上因为穿什么衣服耽误的时间太长，买衣服鞋袜也是挑剔的很，非得依着她才行。每天还要求我给她化妆，稍微

化一点都不行，这么小的孩子，怎么是这样？”“你是不是在化妆和穿衣服上花费的时间心思很多。”她说：“我是的，可是她还小的很，不用这样啊。”“正因为她还小的很，每天耳闻目睹你在穿衣打扮上的痴迷，才不管用不用这样，也跟着模仿的。所以想让她不要这样，你必须在这方面降低关注程度，不要面对孩子长时间做这些事情。” 妈妈总是希望孩子从自己身上学好不要学坏，事实却相反，往往是缺点学得快而优点却学得慢，甚至于缺点学上了，优点没有学上，所以身为母亲的我们，因为有了孩子，必须洁身自好，改善不良言行，才能给孩子做好榜样，进一步教育好孩子。 母亲的素质决定着孩子的人格品质 一个人的素质包括身体素质，科学文化素质和思想道德素质。人格品质有：自爱、自重、自信、信念、坚持，知道什么是责任并能学会承担。一个人的文凭和金钱不能代表他的素质和人格品质，而是从他为人处事中体现出来的。 作为母亲，是否能善待公婆，就决定着孩子以后是否知道回报父母亲的养育之恩，进而给社会做贡献。母亲能否善待亲友和邻居，决定着孩子有爱心还是自私？所以母亲的善良和大爱，是成就子女拥有良好人际关系和事业平台的关键。母亲的眼光、心胸决定着子女的前程是否远大，胸怀是否宽广？ 一个男孩在幼儿园被打了，母亲知道后跑到幼儿园，把打自己儿子的孩子打了一顿扬长而去，正好是老师去了厕所，从厕所回来才知道这

父母教养方式对儿童的影响

近些年来，许多人认识到培养性格健全的孩子非常的重要，然而要培养一个性格健全的孩子并非一件容易的事。孩子小，思想行为都容易受到外界环境的影响。父母不同的教养方式会对孩子以后形成一个什么样的性格有着直接的关系。本文主要为大家展示了现代社会普遍存在的三种父母教养方式，即：专制型、放任型、民主型。关键词：教养方式、成长、性格父母教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨父母教育的重要性，目的是要父母与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。一父母教养方式及其分类父母教养方式是父母教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。这种组合方式是相对稳定的，不随情境的改变而变化，它反映了亲自交往的实质。在心理学中，把父母教养方式归纳为两个维度：接受—拒绝维度和控制—容许维度，根据这两个维度的不同组合，可以形成四种教养方式：权威型、专断型、溺爱型、忽视型。在多数情况下，权威型最有利于孩子的成长，这是一种理性且民主的教养方式，父母在孩子心目中有权威，这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对子女的帮助。父母为孩子设立恰当的目标，对孩子的行为作出适当限制，并且奖惩分明。这种教养方式下的儿童独立性较强，自尊感和自信心较强，善于自我控制和解决问题，喜欢与人交往并具有一定的社会责任感。专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，对孩子的要求很严厉，提出很高的行为标准，稍有不顺，非打即罚。这种教养方式下的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐，自我调节能力和适应性都比较差，缺乏社会责任感。长此以往，将会与父母关系疏远，产生叛逆心理。溺爱型的父母对孩子充满了爱与期望，但对孩子缺乏控制和要求，对孩子违反规则的行为采取忽视或接受的态度，很少发怒或训斥儿童。这种教养方式下成长起来的儿童表现得很不成熟，自我控制能力很差，常以哭闹等方式寻求即时的满足，对父母依赖性很强，缺乏自信、恒心、毅力和责任感，具有较强的冲动性和攻击性，对父母缺乏孝心。忽视型的父母对孩子的成长表现出漠不关心的态度，既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为方面的要求和控制。跟孩子在一起的时间很少，有时会对孩子流露出厌烦、不愿搭理的态度。不管出于何种原因，这种极端的忽略也可以视为对孩子的一种虐待，这是对孩子情感生活和物质生活的剥夺。它会使孩子出现适应障碍，对学校生活缺乏兴趣，学习成绩和自控能力差，具有较高的攻击性，感情冷漠，并且在长大后会表现出较高的犯罪倾向。在现代家庭教育活动中,父母的教养方式大致可分成三种，即专制型、放任型、民主型。父母的教养方式对儿童心理与社会的发展有重要的影响。二各种教养方式对幼儿性格的影响（一）父母专制型教养方式对幼儿性格的影响专制型父母对孩子的教育很严厉，十分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，这种父母信奉“棍棒之下出孝子”的信条，对孩子的行为控制很严，容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪，产生恐惧或焦虑、敌意或残忍的心理，容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为：棍棒打没了孩子的欢乐、棍棒打没了孩子的个性、棍棒打没了孩子的创造性、棍棒打造了一个唯唯诺诺一事无成害怕闯荡斯守父母身边没有真正快乐与笑容的“孝子”,培养的是”奴才”.另一种专制是父母对孩子提供过度的保护环境，什么事情全由父母包办、代替，孩子的自主权受到限制，使孩子养成过分依赖父母，一旦离开父母，则易产生分离焦虑，拒绝入园，拒绝上小学，形成儿童退缩行为。过度保护还会养成孩子自我中心，自私自利，很难适应集体生活，易造成挫折感，产生对立、自卑、仇视、嫉恨乃至采取攻击报复行为，人际关系紧张造成情绪问题等。有个孩子叫何欢，来上幼儿园的第一天，不象别的孩子那样哭闹，象个小大人似的，忙上忙下，开心极了，对待小朋友也是热情无比。妈妈也是非常积极，什么舞蹈，网球，绘画，也不管孩子喜欢不喜欢，一起上！可没过多久，孩子不再活泼可爱，叽叽喳喳了，干起事情来总象是不知所措，甚至于问她话时，她也只用点头和摇头代替了，孩子不开心了。

一个母亲对孩子的影响

一个母亲对孩子的影响 1、你越时髦，孩子越自信； 2、你身材越好，孩子越骄傲； 3、你越有进取心，孩子越勤奋； 4、你越坚持做自己，孩子越独立； 5、你越懂得付出爱，孩子越阳光； 6、你越坦诚并友善沟通，孩子越正直。 孩子的气质，是家庭和社会共同养成的，而妈妈身上的气质，一定会给孩子以熏陶和影响，妈妈注意自己的气质和形象，真的十分重要。 你保持形象，孩子更自信 会有哪个孩子不喜欢自己有个更漂亮的妈妈呢？甚至很多学校都有“辣妈榜”，孩子们会评选出最漂亮的妈妈，并以此为荣。妈妈漂亮，是出于对自己的尊重，也是一种自我管理。 研究表明，愿意保持好形象的妈妈，他们的孩子更加自信乐观。妈妈的风采、魅力会感染孩子。 你的好习惯，就是孩子的好习惯 在一个偏远的村庄，有个女孩从小跟着爸爸爷爷生活，直到上学住校了，老师发现她还没有养成良好的个人习惯，宿舍里的东西是乱的，也不会在意个人的形象和仪态。没什么女孩子的样子，因为她的生活里没有一个良好的榜样，她根本不知女孩子应该是怎样的。 细想来，我们身上很多良好或者不好的习惯，跟父母都有很大的关系。 比如，对礼仪要求比较严格的家庭，孩子在社交时，就是会坐有坐相，站有站相，懂礼仪，知规矩，自然备受欢迎。 那些关注仪表的孩子，那些爱收拾整理房间的孩子，基本上都是因为妈妈做了好榜样，同时对他们的生活习惯做了管理。 你热爱生活，才能收获一个积极向上的孩子 北京雾霾严重的时候，有一段时间中小学是放假的。我有位朋友，越是这样的日子，越是不辞辛苦，即使环境令人担忧，她也一定放着舒缓的音乐，把房间整理得尤其干净，家里一定有开花的植物。这样的日子，孩子的作业也非常多，但中午她会让儿子跟自己一起做饭，让孩子参与准备食材到美味饭菜端上桌的全过程。 她想让儿子休息一下大脑，转换心情。更重要的是，她希望把“越是不太好的环境下，越要积极热爱生活”的态度传递给孩子。

5个成长阶段和母亲素养,可能会影响孩子一生的命运

5个成长阶段和母亲素养，可能会影响孩子 一生的命运 12-14 每一个年龄的的孩子都有不同的变化，因此家长需要摸清孩子的成长变化，才能更好的了解孩子和孩子建立更加良性的关系。 - 1到2岁- 这是他们对世界认知的起始阶段，对所有的事物感到新鲜和好奇，并想做各种各样的尝试，作为家长，在这一阶段如果给予他们足够的肯定和鼓励，对将来孩子自信心和安全感的培养上事半功倍。 这一阶段也是孩子对自己情感认知和管理的重要阶段，他可能需要你的引导来正确表达自己开心、伤心、生气、有需要等等的情感。 世界认知，情感管理 - 3到4岁- 对别人和周围的世界有了更深刻的认识。能够意识到与别人的互动以及别人的情感。比如说他们可能有了喜欢一起玩的朋友，或者看着大人的脸色发现自己可能做错了什么。 我们常说要培养孩子的情商，那么从这个年龄段段就要好好开始了：如何与别人分享玩具，产生矛盾了怎么处理，如何有礼貌地表达自己的意见…想要培养一个高情商、懂礼貌的宝宝，就要从这个阶段开始咯~ 社会技能，情商培养 - 5到6岁- 他们对怎么处理问题有了自己的想法，所以在这一阶段你准备告诉孩子要“怎么怎么做”的时候，他们会很自然地问你“为什么？”。这一年龄段，不妨让孩子自己多做一些行为上的尝试，不要急于告诉他你做得对不对，让他自己有一个反思的过程，这对于他们以后建立独立思考的能力很重要。 同时，该年龄段，有一点点异性情感的萌芽，憨憨幼儿园和一个女同学特别要好，那个小女孩有一次很认真地对我们说，以后要嫁给憨憨！听得我冷汗直冒… 个人主见，情感萌芽 - 7到8岁- “喜新厌旧”在这一年龄段上表现得特别明显，他们可能很快对一种东西感兴趣，又很快失去兴趣。 他们喜欢分享自己的知识和兴趣，也需要得到外界的肯定，这些肯定包括：我是不是第一名，我做了好的事情有没有得到表扬等等。他们意识到自己的行为会对别人产生影响，也通过观察别人来反思自己的行为。 我家憨憨正好处于这个年龄段，所以这点我体验很深。我们讨论问题的时候，小家伙会一本正经地表达他的观点，像个小大人似的，我们也会对他勇于发表观点表示赞许，为的就是培养他的自信心。 喜新厌旧，喜欢分享，渴望肯定 - 9到10岁- 渴望与外界交流，也已经获得了基本的交流技巧。对友情的需要特别强烈，会因为朋友的离开而感到孤独。

孩子性格受母亲影响——四种妈妈最“可怕”

孩子性格受母亲影响——四种妈妈最“可怕” 现实生活中，爸爸忙于事业的拼搏，妈妈参与养育孩子的比重更大些。什么样类型的妈妈养育什么样的孩子，妈妈的性格影响孩子的成长，下面列举四种…… 1、冷漠严酷型妈妈：容易养成孤独型孩子 妈妈表现：有些单亲妈妈，在情感上稍显冷漠。她也许本来就没想要孩子，或许潜意识中把孩子看作自己不幸的根源。这种妈妈很少抱孩子，对孩子非常严厉，有些冷酷型单亲妈妈缺乏良好的情感疏通渠道，处于孤独的抑郁状态，对孩子的反应也是冷漠相待。 孩子心态：这种环境下成长的孩子，很容易被塑造成孤独儿童。孤独儿童往往惧怕亲密接触，因为依恋妈妈的渴望经常落空，并由此认为：我没有需要。孤独儿

童的内心里，可能隐藏着一个不真实的自我，看起来独立，实际上却是否定自我的需要。 成长的烦恼：孤独儿童通常性格冷漠甚至冷酷，缺乏对生活的热情和追求。他们通常在事业上很成功，物质需求淡薄，独立并富于忍耐。然而，他们的婚姻生活通常充满曲折。常见的被配偶抱怨成冷血动物、冷酷无情的人，多半是孤独型人格。 家教EQ：孩子是非常需要爱和抚摩的，在国外，抚摩和拥抱甚至是治疗儿童孤独症的重要手段，刻意孤立孩子，不与他进行身体接触安抚，于他于己，都说不过去。 2、控制型妈妈：容易养成回避型孩子

妈妈表现：出于爱护孩子的本能，或者出于难以掌控自己的生活而产生的怕遭到遗弃的恐惧，以及对孩子的过度依恋，有些单亲妈妈内心渴望完全掌控孩子的行为，而难以忍受与孩子的片刻分离。 孩子心态：这样的情况特别容易产生距离儿童。他们不害怕亲近，但总是小心保持自己与他人的距离；他们允许妈妈抱，但同时总是把脸扭到一边，不让妈妈亲。因为他们害怕过于亲近会使自己无法从妈妈的控制中逃脱。 成长的烦恼：距离儿童成人后，容易形成回避型人格。他们下意识地通过各种方法来回避家庭生活：长时间忙于工作，偏爱经常出差的工作，或总是埋头看书、看报、看电视。他们需要自己的空间，最喜欢那种来去自由的关系，当配偶企图保待一种亲密状态，或有进一步需求时，他们便会立即退缩，甚至生气：“你怎么没完没了？你要求得太多了。”

父母对孩子的影响

父母用科学的方法来教育孩子，这样的“隔代教育”比起普通的父母教育也没什么不好。可是一般来讲，祖辈们普遍文化素质不高，往往只懂得对孩子纵容溺爱，对孩子的生活实行“全方位服务”。在由老人搭建的“温室”里生活的孩子，久而久之便形成任性脆弱、缺乏独立性、专横跋扈、生活意志薄弱等弱点。，“隔代教育”容易导致亲子“隔阂”，不利于父母与孩子感情的培养。儿童时期是教育的最好时期，也是与父母培养感情的最佳时期。孩子从小就被父母“无缘无故”地甩给了孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆，在孩子幼小的心灵或多或少会投下一片“被抛弃”的阴影。 （四）父母的社会地位对孩子的影响。在影响孩子成长的众多因素中，除了父母的受教育程度、教育观念和孩子自身的气质等外，一个家庭的社会地位和经济状况也不容忽视。一个高社会地位的家庭，能够给予和提供给孩子的机会，是那些低社会地位的家庭无法相比的。这也正是某些调查中，必须考虑和统计家庭收入、职位职务的原因。 家庭的社会地位通常取决于：父母的受教育程度、职业、经济收入、职务、人际关系网、社会支持系统等，家庭其他成员的重要支持是必不可少的参数。 比如，一个有广泛人际关系网络的家庭，经常与朋友聚会并带孩子们定期见面，它为孩子提供的同伴相处的机会，就远比那些不爱交际、没有什么好朋友的父母，会更有利于帮助孩子学会与同伴交流和对友谊的理解。由于儿童的社会性发展对儿童的个性和良好的心理素质有非同一般的作用，所以重视为儿童提供和同龄伙伴相处的机会，既能帮助他们学会分享合作，还能掌握处理冲突的技巧，更能观察学习其他孩子的行为。 家庭的社会地位体现了家庭的价值与价值观。社会职务高的家长，为他人提供的人际帮助，比如升学就业提升出国等的辅助，会对他人产生影响，从而得到他人的回报机会更多，这其中除了人际关系的相互索取与奉献之外，还有就是潜在的为将来自己孩子的发展打下一个基础。另外一个重要的不容忽视的作用就是，这样的家庭关系网络更能在关键时刻为家庭成员尤其是孩子提供支持，包括情绪情感和教育的强大推动。我并不是说领导的价值一定高于我们普通人，但我们必须承认，丰富的社会关系网络对孩子是有影响的，他们得到的机会眷顾更多。当然，这不意味这些家庭的孩子就一定高人一等。此外，这也会更多的出现子成父业的现象。 父母的社会地位和经济能力会从孩子的受教育条件，如同样一个城市的孩子，家庭经济条件好的孩子和父母社会地位高的孩子能在享受较好的学校的教育，也有更多的机会参加各种培训课程，而同一个城市里经济条件差社会地位差的孩子如农民工的子女只能在破落的学校上课甚至还受到户籍的管制不能再大城市参加入学考试。 三、挤出作用 把消除父母效应的作用定义为挤出作用。市场过渡期，由于企业具有了利益约束和竞争约束，企业必然会重视提高企业的经济效益，必然会重视知识和技术在企业生产和经营管理上的应用，人的能力和知识的价值会得到提升，企业会重用、提升那些有真才实学、能给企业带来更多利益的人，这会挤出一部分家庭背景对个人职业地位的最初影响。 其次，在利益和竞争的双重约束下，一个人在家庭的影响下即使获得了一个好的职位，他也不一定能胜任这个职位上的工作，他会感到多种压力，会感到不舒服，在这种情况下，有些人会主动地放弃家庭好心地帮助他们获得的这个职位，而去找一份自己更喜欢的工作，从而使家庭对个人职业地位的最初影响在个人的代内流动中受到削弱。 当然，不胜任工作而待在一个职位上不动的人也大有人在，当一个人不胜任其工作而

家庭教育从母亲教育开始

推动世界的手是摇摇篮的手 ·母亲的素质决定着人类和民族的未来 ·从现在起 ·让我们全力推进中国的母亲教育运动 在孩子的成长中具有决定意义的三种教育(家庭教育、学校教育、社会教育)中,家庭教育具有其他两种教育所不能取代的特殊功能。 家庭是一个人的第一所学校,父母便是孩子的第一任老师。一个家庭有什么样的家风,具备什么样的家德,进行怎样的家教,直接关系到孩子的成长,甚至关系到孩子一生的命运。而一个孩子所受家庭教育中影响最深的是母亲对孩子的教育,家庭中母亲本身具备的素质影响到母亲对孩子的教育,关注家庭教育,应该从关注母亲教育开始。 摇摇篮的手是推动世界的手,当我们真正地把子女的教育与成长作为社发展的基础去看待时,就会深刻地认识到母亲的素质对一个民族发展的深远影响,母亲的素质会引发一个社会人口素质积累的过程。然而遗憾的是,在国内我整个社会如火如荼的现代化的热潮中,在一浪高过一浪的素质教育的声浪中,却始终很少提及母亲教育的现代化,很少提及如何提高母亲的素质。在现代社会对孩子家庭教育越来越重视的同时我们需要重新审视社会对母亲的认识。 华东交通大学母亲教育研究所所长王东华在一次接受《生活时报》的采访时说到::目前,越来越多的父母们已经意识到孩子非智力因素对于其成才的重要性;全社会也越来越重视孩子的素质教育。实际上,素质教育的成功与否,既取决于学校,更取决于家庭,取决于母亲对素质教育认识的程度。如果把“素质教育”分开谈的话,不妨说“素质”较多地出自于家庭,“教育”较多地出自于学校。忽视了孩子的幼年教育,等到了学校以后才开始抓孩子的“素质”就已经迟了。因此说,素质教育应该从家庭抓起,从母亲抓起。增强母亲的心理健康,提高母亲的综合素质,不仅是教育孩子的需要,也是整个民族的需要,更是人类文明与进步的需要。要想提高中华民族的整体素质,必须先从孩子抓起;而要提高孩子的素质,首先应提高母亲的素质。“国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲的手中。” 2 科学地养育后代,一方面要了解孩子成长的规律;另一方面还要学习掌握与之相应的教育技能。规律是一般的,而每一个人又是特殊的。培养孩子是一个极具创造性的工作,要根据每个孩子的不同特点创造出一套适合每个孩子的独特的教育方法。母亲是一个伟大的创造者,要更好的做好养育下一代的工作,她也需要知识、技能、品德和智慧,需要接受一定的教育。 去年全国政协委员、安徽大学副校长韦穗在政协会上递交大会发言时,就曾呼吁将对母亲的教育列入基本国策,她还建议人大组织法学家、教育学家、社会学家共同起草《母亲教育法》。她说:“我国面临的人口素质危机,与母亲素质不高有很大关系。”在全社会范围内宣传母亲对社会发展的重要作用,形成尊重母亲的社会风尚,使高素质的女性愿意做母亲,而做了母亲的女性还要不断提高自己的素质。,母亲教育事业是一项伟大的事业也是一项需要我们共同长期的努力去建设的事业。 母亲教育对中国来说是一个重要问题。但仅仅停留在呼吁上是远远不够的,需要我们付出更多的实际工作。母亲教育是关系到每一个人的大事,需要我们更多的人来关注母教事业,关注母亲素质,关注母亲的成长。 相关资讯 在日本,母亲象征着一种职业、责任和权利,她们把教育子女看成自己的最高责任。这一切得益于他们男主外女主内的家庭结构,父亲一人在外挣钱就能养家,母亲可安心在家操持家务,子女教育的担子自然落在母亲头上。 俄罗斯规定女子在怀孕8个月的时候可以休息,生产以后可以休一年半,这段时间里工资照发。从一年半到三年里工资停发,但是有基金会给予资助。这就是说俄罗斯的妇女生育可以休息三年零二个月,这期间可以好好抚育孩子。

父母的言行对孩子的影响

父母的言行对孩子的影响 父母是孩子第一任老师，什么样的父母通常就会教出什么样的孩子。父母的言传身教是影响孩子成长的重要因素。因此，父母在教给孩子认识世界、改变世界的知识以外，还应当注重自身的言行对孩子的影响。作为父母的我们，家庭教育是第一步，这种潜移默化的影响深刻而持久，对孩子的成长起着决定性的作用。 1、情绪的表达与改变 儿童喜欢模仿大人话语表达以及行为举止的方式，常常会在无形中从父母身上学到如何面对和处理压力、焦虑和挫败。如果父母用偏激的言语和情绪来表达对事物的看法，孩子看到之后也会往偏激的方向转化。如果父母心烦意乱，况且用激怒的方式来发泄情绪，这样会在孩子幼小的心灵里留下创伤，日后孩子有可能会以相同的方式来面对遇到的问题。如果父母时常表露出颓废的情绪，孩子在感受到这些情绪波动后，自然也会跟着躁动不安，甚至踌躇颓靡。所以，教育孩子需从自身做起，如果无法有效控制自身行为，应尽量避免让孩子看到，一旦让孩子看到，应告诉他这样是不对的，爸爸妈妈以后会改进的。 父母个性开朗，孩子自然也会开朗起来，若父母个性消沉，孩子也会在压抑的状态下变得颓靡。所以，父母们应该认识到自己的个性以及为人处世，对孩子的成长有着明显的影响。和睦的家庭环境是孩子健康成长的重要条件，若家庭不和睦，父母经常吵架，彼此冷漠，

孩子得不到关爱就会缺少安全感，会危害孩子的身心健康，父母感情不和，关系紧张，会危害孩子的身心健康，因为在恶劣的家庭气氛中生活，孩子那纯真、活泼的天性受到压抑，使他们情绪低落、苦闷、无所适丛，精神上遭受折磨，饮食、睡眠、学习都会受到程度不同的影响。而且会使幼儿形成懒惰，脾气暴躁等不良的性格，那样的家庭会让幼儿活泼好动的性格得不到发展。因此，在一个家庭中，特别是夫妻间的互敬互爱、互谅互让至关重要。父母的有着潜移默化的影响，无论发生任何矛盾双方也要心平气和地讲道理，妥善处理，而不能当着孩子大吵大闹，拳脚相加，用粗暴的方式解决问题。其次，建立良好的亲子关系。父母要走进孩子的心理世界，知道他想要什么，做什么，和孩子沟通，正确引导，善于站在孩子的位置上去体察孩子的需要，与孩子做到情感上的交融，使孩子乐于亲近。有一次，妈妈因睡过头，没有按照女儿交代的时间提醒女儿起床上学。结果女儿生气，大声对妈妈责斥，女儿之所以用这种态度对待妈妈，那是前天看到自己的妈妈也是用那样的态度对爷爷、奶奶的。妈妈的心“咯噔”一下，无话可说。父母的一言一行无不影响着幼儿的性格的发展，父母处理事情冷静沉着，子女同样如此。父母是孩子的楷模。 3、父母的生活习惯 习惯能改变人们的生活状态，有良好的生活习惯就会有良好的生活状态。作为父母，应当认识到自己的生活习惯对孩子教育有着非常大的影响。所以父母应该规范自己的生活习惯，包括作息、衣着、用餐、言谈举止、卫生、守时等，这些习惯都会潜移默化地影响孩子。