七步洗手法小班教案2篇

七步洗手法小班教案2篇

《七步洗手法小班教案2篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以

对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班健康优秀教案《洗手歌》含反思活动目标：

1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

洗手步骤图。

活动过程：

一、看看自己的小手。

1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)

2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?教案出自：快思老.师教案网启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，

再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻

轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便

后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫

生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

活动反思：

洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。

（2）小班健康活动教案《我会洗手》含反思活动目标

1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌握正确的洗手步骤。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备

《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

活动过程

一、情景导入。

——(伸出双手)师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢?”

——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。

二、学习正确的洗手方法。

1、了解洗手用具。

——师：小朋友们，我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)

——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。

——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。

2、了解洗手步骤。

——教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。

——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。

——请幼儿边念儿歌边洗手。

三、体验活动：洗洗手。

——教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。

——幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。

四、活动总结。

——师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。!.快思.教案网!所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。”

活动应变

导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。

活动延伸

学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。

区角活动

娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。

环境创设

将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。

家园同步

请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。

随机教育

日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。

附录：洗手的步骤

第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;

第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;

第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;

第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;

第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;

第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;

第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

活动反思

虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

七步洗手法小班教案2篇这篇文章共5668字。

幼儿七步洗手法教案

幼儿七步洗手法教案 幼儿七步洗手法教案 教学目标： 1. 学生掌握正确的洗手方法，学会使用洗手液和洗手消毒剂。 2. 学生认识清洁和卫生的重要性，提高健康意识。 3. 学生能够利用七步洗手法改变不良的习惯，养成良好的卫生习惯。 教学准备： 1. 幼儿体验洗手流程的道具和材料（肥皂、洗手液、清水、毛巾等）。 2. 幼儿简单易懂的绘本或儿童视频。 3. 幼儿交流和表达的工具，如图片、标语等。 教学过程： 一、导入（10分钟） 在班级中与幼儿分组进行小讨论，询问他们在日常生活中有哪些时候需要洗手，并追问一下他们为什么要洗手。通过带头讨论、小组竞态等形式给予幼儿积极反馈，让他们认识到洗手的重要性和卫生习惯对于健康的重要性。 二、教学主体部分（30分钟） 1.教学重点：七步洗手法 1.1 准备洗手液或者洗手消毒剂等清洁用品并打开水龙头 1.2 将双手伸进水流中，用肥皂或者洗手液搓揉双手 1.3 将手背从指关节到手肘擦洗 1.4 专注搓揉手指缝及指尖 1.5 在双手掌心重复搓揉 1.6 洗净双手，用干手巾或吹风机吹干 1.7 使用洗手消毒剂等清洁剂，清洁水龙头的表面以及各种接触的物品

2. 七步洗手法实践说明： 2.1 幼儿需要淋水，最好选择温水用于洗手； 2.2 涂上洗手液或者洗手消毒剂等清洁用品，搓揉双手直至泡沫丰富； 2.3 接着，用肥皂或者清水擦洗双手背，而在擦洗手背时幼儿需要仔细，把注意力放在指关节和手腕上； 2.4 手指缝处和指尖是最重要的部分，幼儿在洗手过程中需要重点注意并仔细清洁这些地方； 2.5 预防病菌扩散的重要环节是用双手互相搓揉，使所有部位都可以受到清洁，包括双手掌心、手指缝等区域； 2.6 将手洗干净，并使用毛巾擦干或者吹风机吹干，整个过程应该持续至少20秒钟。 3. 良好的卫生习惯 幼儿应该养成定时洗手的好习惯，特别是面对一些容易引起传染的病菌，比如打喷嚏之后、接触动物、接触垃圾或者举办集体活动之前。 4. 防疫宣传 除开七步洗手法，老师也可以向幼儿宣传防疫的标语以及使用，比如：“口罩是防疫利器”、“不出门，仍得健康”。 三、巩固与评价（20分钟） 1. 给幼儿们分发天使小翅膀，上面画着七步洗手法的图形，让幼儿将其带到家里并且向家长介绍洗手的正确方法。 2. 对于暴露出来的不良习惯可以给幼儿个性化建议，让他们可以明确的知道自己不良习惯所在。 3. 针对学生的表现，给予他们反馈和鼓励，并且建议家长在家里观察孩子的卫生情况，发现不良习惯应该及时调整。 教学反思： 1. 七步洗手法是一种非常实用的卫生习惯，但是对于养成习惯有很强的局限性； 2. 学生表现积极，参与度高，调动好幼儿的活跃性； 3. 推广洗手流程到家庭生活可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，从而有效的预防疾病的发生。

幼儿园疫情主题小班教案七步洗手法

小班健康活动——七步洗手法 一、活动目标： 1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。 2.了解洗手的常用工具。 3.初步掌握正确的洗手步骤。 二、活动准备 1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。 2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。 三、活动过程 （一）开始部分：情景导入。 师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。（二）基本环节： 1.了解洗手用具。 师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。

2.了解洗手步骤。教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。 师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。——请幼儿边念儿歌边洗手。 3.体验活动：洗洗手。 （1）教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。 （2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。 （三）结束： 小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。 四、活动延伸 1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。 2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。 附录：洗手的步骤 第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓； 第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

七步洗手法小班教案2篇

七步洗手法小班教案2篇 《七步洗手法小班教案2篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以 对您的学习工作中带来帮助！ （1）小班健康优秀教案《洗手歌》含反思活动目标： 1、让幼儿学习洗手的正确方法。 2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 洗手步骤图。 活动过程： 一、看看自己的小手。 1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。) 2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?教案出自：快思老.师教案网启发幼儿说说洗手的顺序、方法。 二、出示挂图，介绍洗手的顺序。 1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手， 再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。 三、教师示范讲解洗手的正确方法。 1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢? 2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻 轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。 3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便 后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫 生的好习惯。

四、洗一洗。 1、请幼儿学习正确的洗手方法。 2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。 活动反思： 洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。 （2）小班健康活动教案《我会洗手》含反思活动目标 1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。 2、了解洗手的常用工具。 3、初步掌握正确的洗手步骤。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备 《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。 活动过程 一、情景导入。 ——(伸出双手)师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢?” ——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。 二、学习正确的洗手方法。 1、了解洗手用具。 ——师：小朋友们，我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等) ——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。 ——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。 2、了解洗手步骤。

小班小朋友学习七步洗手法教案

小班小朋友学习七步洗手法教案 教案标题：小班小朋友学习七步洗手法教案 教案目标： 1. 培养小班小朋友正确的洗手习惯。 2. 学习七步洗手法，掌握正确的洗手步骤。 3. 培养小班小朋友的卫生意识和自理能力。 教学准备： 1. 洗手液、洗手盆、毛巾等洗手用具。 2. 图片或卡片，展示七步洗手法的步骤。 3. 讲解七步洗手法的简短故事或歌曲。 教学步骤： 引入活动： 1. 与小班小朋友进行简短的交流，询问他们洗手的重要性，并与他们分享洗手可以预防疾病的信息。 2. 展示图片或卡片，介绍七步洗手法的步骤，并激发小朋友的兴趣。 教学主体： 3. 讲解七步洗手法的每个步骤，并配以简单的动作示范。 a. 步骤一：用清水将双手湿润。 b. 步骤二：取适量洗手液，搓出丰富的泡沫。 c. 步骤三：将掌心相互搓擦。 d. 步骤四：用右手的掌心搓左手的背部，反复搓擦。 e. 步骤五：用左手的掌心搓右手的背部，反复搓擦。

f. 步骤六：交叉搓洗手指缝。 g. 步骤七：用手指缝相互交叉搓洗指尖。 4. 与小班小朋友一起进行七步洗手法的练习，确保他们理解和掌握每个步骤。巩固练习： 5. 分发洗手液和洗手盆，让小班小朋友按照七步洗手法进行洗手。 6. 观察每个小朋友的洗手动作，及时纠正错误的步骤。 结束活动： 7. 与小班小朋友进行简短的总结，再次强调洗手的重要性，并鼓励他们在日常生活中坚持正确的洗手习惯。 教学延伸： 8. 在日常生活中，通过提醒和引导，帮助小班小朋友养成良好的洗手习惯。 9. 可以制作洗手步骤的海报或卡片，贴在洗手间的墙壁上，以提醒小朋友正确洗手的步骤。 教案评估： 通过观察小班小朋友的洗手动作，以及他们在日常生活中是否能够坚持正确的洗手习惯，来评估教学效果。

小班健康《七步洗手法》微教案

小班健康活动——七步洗手法 赵思语 一、活动目标： 1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。 2.了解洗手的常用工具。 3.初步掌握正确的洗手步骤。 二、活动准备 1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。 2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。 三、活动过程 （一）开始部分：情景导入。 师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。 （二）基本环节： 1.了解洗手用具。 师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。 2.了解洗手步骤。教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。

师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。——请幼儿边念儿歌边洗手。 3.体验活动：洗洗手。 （1）教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。 （2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。 （三）结束： 小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。 四、活动延伸 1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。 2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。 附录：洗手的步骤 第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓； 第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行； 第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；

小班七步洗手法的教案保健活动

小班七步洗手法的教案保健活动 教案标题：小班七步洗手法的教案保健活动 教案目标： 1. 使幼儿了解洗手的重要性及正确的洗手方法。 2. 培养幼儿良好的卫生习惯。 3. 通过互动和实践，激发幼儿的兴趣和参与度。 教案步骤： 1. 导入（5分钟） - 引入话题：今天我们要学习如何正确地洗手。 - 提问：你们知道为什么要洗手吗？有哪些时候需要洗手？ - 引发思考：如果我们不洗手会发生什么事情？ 2. 讲解洗手的重要性（5分钟） - 通过图片或实物展示细菌和病毒的概念。 - 讲解细菌和病毒会引发疾病，而洗手可以帮助我们预防疾病。 - 强调洗手是保持身体健康的重要举措。 3. 介绍小班七步洗手法（10分钟） - 使用图片或手势演示小班七步洗手法的步骤。 - 逐步解释每个步骤的含义和目的。 - 强调每个步骤的重要性，例如：用肥皂搓手可以清除细菌和病毒。 4. 实践操作（15分钟） - 准备洗手盆、肥皂、水和毛巾。 - 引导幼儿按照小班七步洗手法的步骤进行洗手。

- 观察和指导幼儿正确操作每个步骤。 - 提醒幼儿洗手时要仔细搓洗双手的每个部位，特别是指缝和指甲。 5. 游戏活动（10分钟） - 进行洗手歌曲或儿歌的唱唱跳跳活动，让幼儿在娱乐中巩固洗手的步骤和顺序。 - 创设角色扮演的场景，让幼儿模拟在不同场景下进行洗手，例如：在厨房、在公园等。 6. 洗手实验（10分钟） - 准备一些不同颜色的涂料或食品染色剂。 - 让幼儿在洗手前涂抹涂料或染色剂在手上。 - 引导幼儿按照小班七步洗手法进行洗手。 - 观察幼儿洗手后手上是否还有残留物。 7. 总结（5分钟） - 提醒幼儿洗手的重要性和正确的洗手方法。 - 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的洗手习惯。 - 结合幼儿的实际情况，提供一些建议和方法来帮助他们记住洗手的步骤。教案评估： - 观察幼儿在实践操作和洗手实验中的表现，看是否能正确地按照小班七步洗手法进行洗手。 - 听取幼儿对洗手重要性的理解和洗手方法的描述。 教案拓展： - 在日常生活中，教师可以经常提醒幼儿洗手，并鼓励他们正确操作。

幼儿园七步洗手法教案中班小班

幼儿园“七步洗手法”教案 一、活动目标 （一）了解洗手的重要性，明白为何要洗手。 （二）初步掌控七步洗手法的正确步骤和方法。 （三）教育孩子养成勤洗手、讲卫生的好习惯。 二、活动重点和难点 重点：掌控七步洗手法每一步的操作要领。 难点：自觉养成用正确洗手方法洗手的习惯。 三、活动准备 （一）材料准备：1～3套洗手用品，包括水龙头（图片）、洗衣液或肥皂、毛巾。 （二）课件准备：投影仪、音响、白板、ppt演示文稿、视频、图片、小奖品等。 （三）场地准备：设施齐全的儿童洗手区域。 四、活动进程 （一）提问互动，引发摸索，激发爱好。 “小朋友们，想想今天你的小手都做了什么，摸了什么？……”（老师启示提问，积极回答）“那么，你觉得自己的小手还干净吗？”（跟进提问，积极回答） “事实上，小手上已经感染了很多细菌或病毒……”（老师展现图片） “菌从手来，病从口入。要避免细菌感染，疾病传播，我们应当怎么办呢？” “对，我们要把小手洗干净，让细菌跑光光。 那怎么洗手才能做到这一点呢，今天让我们一起来学习‘七步洗手法’。” （二）讲授演示“七步洗手法”口诀、步骤及注意事项 “七步洗手法”口诀（步骤）：内外夹弓大立腕

1、示范教学 每一步一边讲授一边挑选不同的小朋友到布置的教学场景前进行示范，并给与奖品鼓励。 2、实践体验 （1）老师带领幼儿到洗手场地，请1～3名幼儿依照上面讲的七步洗手法进行洗手体验，其他幼儿来做小裁判，看对方做得对不对,老师进行现场指导订正。 （2）老师组织幼儿分组进行洗手体验活动，并进行巡回指导。 （3）总结七步洗手法体验活动表现，嘉奖表现好的幼儿，针对问题及注意事项纠错强化。（三）什么时候洗手 1、分组讨论 （1）老师把幼儿分成不同小组就“什么时候洗手”进行讨论，看哪个小组回答的又对又多。“小朋友们想一想，学会了七步洗手法什么时候用呢，什么情形下应当去洗手？” （2）老师用白板（或贴纸）记录各组幼儿发言，并根据回答情形进行嘉奖。

幼儿园七步洗手法教案

幼儿园七步洗手法教案 教案：幼儿园七步洗手法 一、教学目标： 1. 让幼儿掌握正确洗手的七个步骤。 2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。 二、教学内容： 1. 七步洗手法的步骤 2. 讲解洗手的重要性和正确的洗手方法 三、教学准备： 1. 幼儿园洗手盆和肥皂 2. 洗手液或消毒液 3. 图片或卡片，用以展示七步洗手法的步骤 四、教学步骤： 步骤1：导入（5分钟） 1. 引导幼儿回忆平时洗手的经验和感受，询问他们洗手时有没有遗漏的地方。 2. 引导幼儿讨论为什么洗手是重要的。 步骤2：展示七步洗手法（10分钟） 1. 展示图片或卡片，向幼儿介绍七步洗手法的每个步骤。 2. 解释每个步骤的目的和注意事项，例如：用清水湿润双手，涂抹肥皂揉搓双手等。

3. 强调每个步骤的重要性。 步骤3：模仿演示（15分钟） 1. 教师示范正确的七步洗手法。 2. 团体模仿演示，引导幼儿一起做出正确的动作。 3. 观察幼儿的操作，并给予指导和肯定。 步骤4：分组练习（15分钟） 1. 将幼儿分成小组，让他们依照七步洗手法的步骤进行洗手。 2. 老师在每个小组之间巡视，给予指导和帮助。 步骤5：总结提问（10分钟） 1. 让幼儿总结七步洗手法的每个步骤，并解释其重要性。 2. 提问幼儿如何在日常生活中应用这些洗手步骤。 步骤6：扩展活动（15分钟） 1. 分成小组，给每个小组发放一些小物品，例如橡皮，铅笔等。 2. 让幼儿在洗手后用放大镜观察物品上的细菌，并鼓励他们描述观察结果。 五、教学评价： 观察幼儿在练习中的表现，并提供反馈和肯定。可以根据幼儿的理解和熟练程度，对他们的洗手技巧进行评价。 六、教学延伸： 之后可通过游戏、歌曲、绘画等形式加深幼儿对洗手重要性和

七步洗手法 幼儿园教案

七步洗手法幼儿园教案 一、前言 幼儿园是儿童的第一个集体，往往容易引起传染病的爆发。而洗手是预防病毒传染的重要方法之一。为了保障幼儿的健康及生命安全，在日常教育活动中，重点教育幼儿如何正确洗手。本文主要介绍如何使用七步洗手法教导幼儿。 二、教学目标 1.能正确掌握七步洗手法流程。 2.培养幼儿良好的卫生习惯，预防传染病的发生。 三、教学过程 1. 导入（2分钟） 教师可以先通过一段简短的视频、图片、故事或者音乐来引导幼儿了解洗手的重要性。 2. 讲解洗手步骤（5分钟） 介绍洗手的七个步骤，分别为： 1.洗手前打湿双手。 2.取适量肥皂液于手心，揉搓至起泡沫。 3.掌心相对，手指交叉揉搓。 4.掌心相对，手指交叉搓指腹。 5.两手相对，掌心交叉搓手心。 6.掌心相对，转圈搓手指尖。 7.冲洗干净，用干净毛巾擦干。 通过细致讲解每一个步骤，确保幼儿掌握每一步的正确操作。 3. 手部清洁示范（5分钟） 教师可以通过展示视频或自己的实际操作来演示七步洗手法的正确操作。 4. 幼儿自我练习（15分钟） 让幼儿按照正确的步骤练习洗手，引导幼儿注意每个步骤的细节，纠正错误的操作。

5. 小组活动（20分钟） 把幼儿分成小组，让他们互相协作，在同时操作的情况下，相互给与帮助和鼓励，并通过小组比较来发现不足，补充完善。 6. 总结（3分钟） 好的洗手习惯是预防传染病发生的基础，因此教师可以总结一下七步洗手法的作用和优点。 7. 课后练习（2分钟） 让幼儿每天坚持使用七步洗手法，并鼓励幼儿将这种好的卫生习惯带回家，让父母一起来帮助实施。 四、注意事项 1.教师要耐心，用语简单明了。 2.保持活动现场的卫生，避免交叉感染。 3.辅导幼儿操作时，注意协助调整技巧。 4.针对不同年龄的幼儿制定不同的教学计划。 五、结语 七步洗手法是一种简易易学的卫生习惯，可以有效预防传染病的发生。通过教育幼儿使用七步洗手法，既可以保证幼儿的健康安全，也可以促进幼儿良好的卫生习惯。

小班七步洗手法教案详案

小班七步洗手法教案详案 教案标题：小班七步洗手法教案详案 教案目标： 1. 理解洗手的重要性以及正确洗手的步骤。 2. 学会正确使用小班七步洗手法进行洗手。 3. 培养良好的卫生习惯和自我保护意识。 教学准备： 1. 洗手盆和水槽。 2. 肥皂或洗手液。 3. 毛巾或纸巾。 4. 图片或卡片，用于展示洗手步骤。 教学步骤： 引入活动： 1. 引导学生回忆上一堂课学到的洗手重要性，以及为什么需要洗手。探究活动： 2. 展示图片或卡片，介绍小班七步洗手法的步骤。依次为： a. 打开水龙头，调节水温。 b. 把双手伸进水中，湿润双手。 c. 取适量的肥皂或洗手液，搓出泡沫。 d. 用手心搓揉双手的手背。 e. 交叉搓揉手指，确保每个手指都被清洁到。 f. 搓揉手心和手指缝隙。

g. 用流动的水冲洗双手，确保肥皂或洗手液彻底清洗干净。 h. 用毛巾或纸巾轻轻擦干双手。 3. 与学生一起模拟演示小班七步洗手法，并解释每个步骤的重要性。 实践活动： 4. 让每个学生依次到洗手盆前洗手，老师逐一指导并纠正错误动作。 总结活动： 5. 回顾小班七步洗手法的步骤，让学生自己回忆并描述每个步骤的关键点。拓展活动： 6. 带领学生一起设计海报或手抄报，宣传洗手的重要性和正确的洗手步骤。巩固活动： 7. 在日常生活中，老师要经常提醒学生洗手，并观察学生是否正确使用小班七步洗手法进行洗手。 教学延伸： 1. 可以邀请医生或卫生专家来班级进行洗手知识讲解和示范。 2. 可以与家长合作，将小班七步洗手法应用到家庭生活中。 教学评估： 1. 观察学生在实践活动中是否能正确使用小班七步洗手法进行洗手。 2. 通过学生的回答，检查他们对洗手步骤的理解和记忆。 教学反思： 1. 需要提前准备好洗手盆和水槽，确保教学环境的卫生和安全。 2. 在实践活动中，要耐心指导学生，并及时纠正错误动作。 3. 在引入活动和总结活动中，要简明扼要地介绍洗手的重要性和正确的洗手步

七步洗手法教案幼儿园

七步洗手法教案幼儿园 前言 洗手是我们日常生活中非常重要的卫生习惯。在幼儿园教育中，教师可以通过授课或者游戏等形式，向孩子们传授正确的洗手方法，引导他们建立卫生意识。本文将详细介绍一种在幼儿园中广泛使用的“七步洗手法”，帮助幼儿正确洗手。 为什么七步洗手法如此重要？ 根据世界卫生组织的调查，手部是传播疾病最为常见的途径。通过频繁洗手可以有效预防和减少传播疾病的风险。而七步洗手法是在确保彻底清洁的前提下，更加注重洗手的科学性。通过将洗手过程分解为七个步骤，能够最大限度地去除手部污物和病菌，并且简单易学，深受幼儿和家长们的喜爱。 七步洗手法的步骤 步骤一：打湿双手 用流动水将双手打湿，流水的温度应该以舒适为原则。 步骤二：涂上肥皂 将适量的肥皂涂在手心中，借助手掌和指间的摩擦使肥皂均匀地散开。 步骤三：揉搓双手 用手心对手心，揉搓双手至少20秒钟，要确保每个指间、每个指尖以及指甲缝隙周围都要彻底洗净。 步骤四：清洗时指甲 用手指肚把肥皂放在指甲周围，在指甲上来回擦洗，确保清洗到每一个细节。 步骤五：冲水清理 双手翻转，让水流从手背到手指顶部，冲掉肥皂和杂质。 步骤六：用干净的毛巾擦干 用干净的吸水毛巾将双手擦干，注意手指缝隙的干燥。

步骤七：关闭水龙头 使用纸巾或者手肘关闭水龙头，避免被细菌污染。 教育实践 在教育实践中，教师可以将七步洗手法融合到课程中，通过游戏、视频等形式 向孩子们灵活介绍每个步骤，并且可以设计相应的活动，让孩子们亲身实践洗手法。例如，幼儿园可以提供一个仿真水龙头，让孩子通过使用纸巾或手肘关闭水龙头的方式巩固洗手的正确方法，还可以通过纸巾染色实验来直观感受不洗手和正确洗手的区别。 总结 洗手虽然是日常生活中的一项常规操作，但是正确的方法对保障卫生健康有着 极为重要的作用。通过本文中介绍的七步洗手法，幼儿可以轻松有效地掌握正确的洗手方法，提高自我卫生意识，预防和减少传播疾病的风险，同时使洗手过程变得更加科学更加有意义。

小班生活七步洗手法教案

小班生活七步洗手法教案 教案标题：小班生活七步洗手法教案 教学目标： 1. 学生能够理解洗手的重要性，并知道如何正确地洗手。 2. 学生能够掌握小班生活七步洗手法的步骤和顺序。 3. 学生能够培养良好的卫生习惯，预防疾病传播。 教学准备： 1. 洗手盆、肥皂、毛巾等洗手用具。 2. 图片或卡片，展示洗手的步骤。 3. 教学PPT或白板，用于展示和记录学生的学习内容。 教学步骤： 步骤一：导入（5分钟） 1. 引导学生回顾上一堂课学习的内容，提问他们为什么需要洗手。 2. 引发学生对洗手的兴趣，例如通过问问题或展示有关洗手的图片。步骤二：介绍小班生活七步洗手法（10分钟） 1. 展示或分发图片或卡片，上面标有小班生活七步洗手法的步骤。 2. 一步一步地解释每个步骤的含义和操作方法，确保学生理解。 步骤三：示范洗手（10分钟） 1. 在洗手盆旁边进行示范，按照小班生活七步洗手法的步骤进行洗手。 2. 同时解释每个步骤的重要性和正确操作方法。 3. 鼓励学生观察示范，并提问他们注意到了哪些步骤和细节。 步骤四：学生练习（15分钟）

1. 让学生分成小组，每个小组选择一名学生作为“洗手专家”。 2. 每个小组的“洗手专家”带领其他小组成员按照小班生活七步洗手法的步骤进行洗手。 3. 观察学生的练习过程，及时纠正错误，并给予肯定和鼓励。 步骤五：巩固与拓展（10分钟） 1. 引导学生回顾小班生活七步洗手法的步骤和顺序。 2. 提问学生关于洗手的问题，例如什么时候需要洗手、洗手前后应该注意什么等。 3. 鼓励学生分享自己在家或学校中如何正确洗手的经验。 步骤六：总结（5分钟） 1. 与学生一起总结小班生活七步洗手法的步骤和重要性。 2. 强调每个步骤的正确操作方法，并鼓励学生在日常生活中坚持洗手。 步骤七：作业布置（5分钟） 1. 布置家庭作业，要求学生在家中进行洗手，并写下自己的洗手心得体会。 2. 鼓励学生与家人分享洗手的重要性，并提醒他们在家中正确洗手。 教学延伸： 1. 引导学生观察和记录洗手前后的变化，例如洗手前后的细菌数量变化等。 2. 鼓励学生制作洗手海报，向其他班级或学校宣传洗手的重要性。 教学评估： 1. 观察学生在练习中的表现，包括是否按照正确的步骤进行洗手和操作是否正确。 2. 收集学生的作业，评估他们对洗手的理解和应用能力。

安全课七步洗手法教案小班

安全课七步洗手法教案小班 教案标题：小班安全课七步洗手法教案 教学目标： 1. 让学生了解洗手的重要性和正确的洗手方法。 2. 培养学生良好的卫生习惯，提高个人卫生意识。 3. 帮助学生掌握七步洗手法，并能正确操作。 教学准备： 1. 洗手盆、肥皂、水龙头。 2. 洗手过程的图片或卡片。 3. 学生手册或绘本，介绍洗手的重要性和正确方法。 教学步骤： 引入活动： 1. 与学生互动，提问：“大家知道为什么要洗手吗？洗手有什么好处？”鼓励学生发表自己的观点。 2. 展示洗手过程的图片或卡片，引导学生观察并描述每个步骤。 讲解洗手的重要性和正确方法： 3. 使用学生手册或绘本，向学生介绍洗手的重要性，例如：预防疾病传播、保护个人健康等。 4. 详细解释七步洗手法的每个步骤，并强调每个步骤的重要性。确保学生理解每个步骤的目的。 示范洗手过程： 5. 在洗手盆前进行示范，按照七步洗手法的步骤进行洗手。同时，解释每个步

骤的操作方法和注意事项。 6. 鼓励学生一起参与，模仿示范的方法进行洗手。逐步引导学生熟练掌握七步 洗手法。 巩固与评估： 7. 分发洗手盆、肥皂和毛巾给每个学生，让他们按照七步洗手法进行实际操作。 8. 观察学生的洗手过程，给予积极的鼓励和指导。同时，提问学生关于洗手的 问题，评估他们对洗手方法的理解程度。 拓展活动： 9. 鼓励学生在日常生活中坚持正确的洗手习惯，并与家长分享所学的七步洗手法。 10. 组织小组活动，让学生设计海报或手抄报，宣传洗手的重要性和正确方法。教学提示： 1. 确保学生理解洗手的重要性，引导他们主动参与学习。 2. 在示范洗手过程时，注意讲解每个步骤的操作方法和注意事项。 3. 鼓励学生互相帮助，提高学习效果。 4. 在评估环节，注重对学生的个别指导和反馈。 教学反思： 通过本节课的教学，学生应该能够理解洗手的重要性，并掌握七步洗手法的正 确操作。教师应注重引导学生形成良好的洗手习惯，并在日常生活中持之以恒。同时，教师还应密切与家长的沟通，共同努力培养学生的卫生习惯。

七步洗手法小班幼儿园教案

七步洗手法小班幼儿园教案 教学目标 1.能够正确理解“洗手”的概念和意义。 2.能够掌握正确的洗手步骤，特别是“七步洗手法”。 3.能够养成良好的洗手习惯，保持手部清洁卫生。 教学内容 1. 认识洗手 通过简单的游戏和图画展示，向幼儿们介绍什么是“洗手”，为什么要经常洗手。 2. 掌握洗手步骤 介绍“七步洗手法”，并通过演示让幼儿们掌握具体的操作步骤。 •步骤一：用流动水打湿双手。 •步骤二：挤适量肥皂，在手心揉搓出泡沫。 •步骤三：先清洗手心，沿着手指、手背、手腕轮流揉搓，不要忘记指缝和指尖。 •步骤四：用清水冲洗双手，一定要冲洗干净。 •步骤五：用干净毛巾擦干双手，不要露出手上的皱纹。 •步骤六：保持洗手间的清洁，及时清理毛巾等用具。 •步骤七：勤洗手，保持手部卫生。 3. 养成好习惯 着重强调众所周知的洗手原则，如在什么时候洗手、如何洗手、为什么洗手等，帮助幼儿们养成良好的洗手习惯。 教学方法 1.游戏启发法：通过游戏让幼儿们快乐地接受洗手知识。 2.互动探究法：引导幼儿们根据七步洗手法操作洗手，并体验洗手的好 处。 3.视觉模拟法：通过演示和图画展示，生动形象地向幼儿们展示如何洗 手。

教学评价 1.通过幼儿们的口头表述和实践演示，评价幼儿是否掌握了正确的七步 洗手法。 2.观察幼儿在洗手时是否能够注意手部清洁卫生，是否能够按照正确的 步骤洗手。 3.观察幼儿是否能够在日常生活中养成良好的洗手习惯。 教学延伸 1.参观有关环保、卫生、健康的博物馆、科普馆等，进一步加深幼儿对 “洗手”的认识和理解。 2.引导幼儿利用已学的知识，在家庭和社交场合中提高自我卫生意识， 倡导周围人养成良好的个人卫生习惯。 教学总结 本次教学主要围绕“洗手”的基本概念、步骤和习惯进行讲授和演示，通过多种教学方法，让幼儿们全面掌握正确的洗手知识和技巧，养成良好的洗手习惯，提高个人卫生水平，为健康成长奠定基础。

小班七步洗手方法教案

小班七步洗手方法教案 教案标题：小班七步洗手方法教案 教学目标： 1. 了解洗手的重要性以及正确洗手的七个步骤。 2. 学会正确使用肥皂和水进行洗手。 3. 培养学生良好的卫生习惯，以预防疾病传播。 教学准备： 1. 洗手盆和水槽。 2. 肥皂和纸巾。 3. 图片或卡片，展示洗手的七个步骤。 4. 洗手液或食用色素，用于演示。 教学步骤： 引入活动： 1. 引导学生讨论洗手的重要性。可以提问：“你们知道为什么我们要洗手吗？洗手有什么好处？”鼓励学生积极回答。 探究洗手的正确步骤： 2. 展示图片或卡片，依次介绍洗手的七个步骤：（1）用清水将双手湿润；（2）取适量肥皂；（3）搓揉手心；（4）搓揉手背；（5）搓揉手指缝；（6）清洗手腕；（7）用清水冲洗干净。 实践操作： 3. 引导学生一起进行洗手操作。将洗手盆放在教室或洗手间，为每个学生准备一份肥皂和纸巾。

演示正确洗手方法： 4. 在洗手盆中加入一些洗手液或食用色素，并示范正确的洗手方法。强调每个步骤的重要性和持续的时间。 实践巩固： 5. 让学生按照演示的步骤进行洗手，教师逐个观察并纠正错误。鼓励学生互相帮助，确保每个学生都能正确掌握洗手的技巧。 讨论总结： 6. 引导学生讨论洗手的好处和重要性。可以提问：“你觉得洗手对我们有什么好处？我们应该在什么时候洗手？”鼓励学生积极参与讨论，并总结出正确洗手的重要性。 拓展活动： 7. 鼓励学生在日常生活中坚持正确洗手的习惯。可以设计一些小活动，如洗手歌曲或洗手日记，以帮助学生巩固并养成良好的卫生习惯。 评估方式： - 观察学生在实践操作中的表现，包括是否按照正确的步骤进行洗手。 - 参与讨论的积极程度和回答的准确性。 教学延伸： - 鼓励学生将正确洗手的知识传达给家人和朋友，以帮助更多人养成良好的卫生习惯。 - 在日常生活中不定期提醒学生洗手，并加强对卫生习惯的教育。 注意事项： - 确保洗手盆和水槽的清洁和卫生。

幼儿园疫情主题小班教案《七步洗手法》

幼儿园疫情主题小班教案《七步洗手法》主题：疫情防控——学习七步洗手法 班级：小班 教学目标： 1.了解疫情防控的重要性，学习保护自己的方法； 2.学习七步洗手法，能够正确洗手； 3.提高幼儿对卫生的认识，养成良好的卫生习惯。 教学准备： 1.疫情防控宣传海报； 2.漂白水、肥皂等清洁卫生用品； 3.洗手演示板； 4.画纸、颜料、画笔等。 教学过程： 一、疫情防控宣传（5分钟）

1.引导幼儿观察海报上的图片，让他们回答其中的问题； 2.向幼儿介绍新冠病毒，并告诉他们如何保护自己和家人。 二、洗手的重要性（5分钟） 1.向幼儿解释洗手的重要性，让他们明白洗手可以防止病毒的传播； 2.让幼儿发表自己的想法。 三、介绍七步洗手法（10分钟） 1.向幼儿展示洗手演示板，解释每一步的具体操作； 2.演示给幼儿看，并带领幼儿跟着一起做一遍。 四、小游戏（10分钟） 1.提前准备好清洁卫生用品，并将它们放在一旁； 2.给每个幼儿发一张画纸和一支画笔，让他们画出自己印象中的洗手步骤； 3.教师提醒幼儿需要按照正确的顺序画。 五、七步洗手法的巩固（10分钟）

1.让幼儿手上涂一些颜料，然后按照七步洗手法洗手，看看能不能洗干净； 2.教师观察幼儿的洗手情况，及时指出不正确的地方，让幼儿进行改正。 六、自我评价（5分钟） 1.教师与幼儿一起回顾今天学习的内容； 2.让幼儿自己评价自己的洗手情况，认识到自己的不足。 七、作业布置（5分钟） 1.让幼儿带回家学习七步洗手法，并且和家人分享学习到的知识； 2.让家长在家观察幼儿的洗手情况，并在明天带来分享。 教学反思： 本次教学中，幼儿们通过观察海报和洗手演示板等视觉材料，了解了疫情防控的重要性，并学习了正确的洗手方法。小游戏环节增强了幼儿的参与感，让他们更加深刻地记住了七步洗手法。在巩固环节，教师及时发现幼儿洗手不正确的地方，纠正了幼儿的错误。通过自我评价，幼儿们认识到自己的不足，有助于他们改正错误，养成良好的卫生习惯。

小班健康《七步洗手法》微教案

小班健康《七步洗手法》微教案 小班健康活动——七步洗手法赵思语一、活动目标： 1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。 2.了解洗手的常用工具。 3.初步掌握正确的洗手步骤。 二、活动准备 1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。 2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。 三、活动过程 （一）开始部分：情景导入。 师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？” ——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。 （二）基本环节： 1.了解洗手用具。 师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等） ——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。

——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。 2.了解洗手步骤。 教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。 师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。 ——请幼儿边念儿歌边洗手。 3. 体验活动：洗洗手。 （1） 教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。 （2） 幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。 （三） 结束： 小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。 四、活动延伸 1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。 2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。 附录：洗手的步骤第一步：

洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓； 第二步： 洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行； 第三步： 洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓； 第四步： 洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行； 第五步： 洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行； 第六步： 洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行； 第七步： 洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。